晨跑的作业(最新20篇)

尊敬的老师:

由于昨天下午我没有及时记录作业内容,导致没有完成作业，并损失了一天的课程,在此过程中，您及时发现并纠正了我的这一严重错误。

我没有认真记录下作业内容,没有珍惜这宝贵的学习时间，致使忘记写作业耽误学业。真是极其不该。这样的行为，不但使对您不尊重，对我自己也是极不负责，这也说明我对自身的要求不严，约束不够。使您对我产生了不良的印象.

究其根本，谈其关键，在于平日里我一贯对自己放松要求，放低标准，从而导致了自己在不经意间犯错。

我的这一行为，对不起您，对不起对我寄予厚望的父母，更对不起自己,如果自己平时能像其他同学一样，向骨干/班干部多学习，对自己要求严格，对自身提高标准，就不会重复这个错误。

世上是没有后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此事件为警，借作此次检查为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，争当一名作风优良，学习踏实的学生，为我校我班争光添彩，同时也为自己留下一笔宝贵的知识财富。

检讨人：XXX

时间：2015.7.22

可恶的“坏”作业：

你好！

从一年级起，我就认识了你。我觉得你真是一个令人讨厌的坏小子。我今天写这封信就是要揭发你的三大“罪状”。

你的第一大罪状——难！就拿今天写信这项作业来说吧。我从来没有写过信，有什么话要么当面说，要么打电话，可今天老师却偏偏让我们写，我真不知道该写什么才好。我想写给我的好朋友，告诉她她的缺点吧，又怕她误会我；我想写给老师，给她提提建议吧，又怕老师会批评；想写给妈妈吧，可又不知道写什么才好……总之，好像写给谁都不好写，真是太难了，所以，我就写给你了，也好发泄发泄我的心头之“恨”。

你的第二大罪状——多！瞧，今天要完成这封信的作业，还得抄写词语！上次老师叫我们抄一、二单元的词语，每个词抄三遍。你要知道，一个单元的词语就有五六十个，两个单元的词语加起来就有一百多个，而且还要抄三遍，我的手都酸了。你倒好，还在偷偷地笑！哪天，你自己也试试！

你除了难和多，还有第三大罪状——喜欢耍花招。有一次，爷爷叫我做一道数学题：“砍五节木头，每砍一节要三分钟，砍完一节就休息两分钟，问一共需要多少分钟。”我只算出了砍四节木头所用的时间和休息的时间，可怎么也没有想到最后不用休息。作业，你真坏！

如果没有你，我可以天天开开心心地从早玩到晚，天天无忧无虑。

可是，如果没有你，我们的知识就不会掌握得那么多、那么牢。所以，我们又离不开你，真拿你没办法，你真是可恨的好朋友！

时间不早了，我得去休息了，先跟你拜拜吧！

祝你：越来越“漂亮”！

越来越“苗条”！

钟嘉羽

201x年2月24日

“唉,作业真多。”七彩娃一边写，一边抱怨。终于写完了，已经九点了，七彩娃有气无力的爬上床。

早上，七彩娃匆匆收拾书包，竟忘了把作业本放进去。班长收作业本了，七彩娃把书包翻了又翻，可哪有作业本的影子呢?七彩娃像热锅上的蚂蚁--急的团团转。这时他想起来了，下课的时候，大家都出去玩了，只有晶晶没出去玩。于是七彩娃拉住晶晶说：“你干嘛拿我作业本，亏我当你是好朋友!说是不是你拿去抄的?”

看着七彩娃气势汹汹的样子，晶晶吓了一跳，说

：“谁拿你作业本了，会不会是你忘带了。”胖哥看见了对七彩娃说：“你可别随口冤枉人家晶晶呀......”七彩娃一下子打断胖哥的话，气呼呼地说：“就连你也不帮我!”这时七彩娃眼睛一亮，“看，那是什么?”七彩娃说着，伸手将晶晶桌洞里的作业本抢了过来。举着手里的“证据”，得意的说：“还说不是你拿的，现在你无话可说了吧!”

晶晶愤怒地将作业本一把夺了回来，把作业本一摊，委屈的说：“这是你的作业本吗，你仔细看看。”七彩娃傻眼了，一时间不知说什么好。胖哥在一旁说风凉话：“我就说晶晶不会这样的吧。”七彩娃心中像有100只小兔子蹦来蹦去。说这时那时快，七彩娃的妈妈在门口大喊：“七彩娃，你这个小马虎，作业本都忘带了!”七彩娃赶紧奔了过去，接过妈妈手中的作业本，回到座位上。

晶晶拍着七彩娃的肩膀说：“你看，你的作业本没丢吧?”七彩娃挠挠头，不好意思地说：“对不起，晶晶，我错怪你了!”胖哥在一旁笑了起来，向窗外偷偷的挥了挥手。

教师点评：很好，小作者从发生在班级里的一件小事入手，通过质朴的语言，表达了自己真挚的感情，难能可贵的进从中得到了教训并受益匪浅。

作业在晚饭后进行，对孩子的作业效率是不利的。人人都有这样感觉：在饱餐一顿后，人就懒洋洋的。为什么会这样呢?原来，吃到胃里的食物，需要消化，消化需要血液。这时浑身大部分的血液都流到胃部来加工刚刚吃进的大量食物。这样一来，流向大脑里的血液也就减少了。这时，大脑处于供血不足的状态。特别是食量大而又吃大鱼大肉的孩子更遭。如果在这个时候做作业孩子不情愿，孩子的注意力也不集中，大脑效率也低。

因此，我提倡孩子作业在晚饭前进行。晚饭什么时候吃，家长是可以控制的。最好在孩子看动画片的时候，家长做饭。如果做作业的时候做饭，孩子听到嗅到妈妈在做饭，食欲就上来了。如果做不到晚饭前做作业，就要在吃晚饭后多休息一会再做作业。

寒假里，为了迎接鸡年的到来，我决定画只鸡。

鸡可怎么画呢？突然我脑袋中灵光一闪。我不学了国画嘛，这正是我大展身手的时候了！于是我在微信上向国画老师要了两张范图。没过一会儿，老师发给我范图－－那是两只嘴巴都差点长在眼睛上的丑鸡。老师先让我试着画一画。

我开始一笔一画地画起来。一会儿浓墨乱涂，一会儿细笔涂改，不一会儿，一只“此鸡只因天上有，人间难得几回见”的丑鸡，出现在我的面前。那鸡眼小，嘴软，毛暗，脚短，臀大。画是画好了，可是我怎么好意思拿它当作业呢！无奈，我只好重画，这一次，我可认真多了，聚精会神。第二次画的鸡总算比第一次好看一点儿了，不管怎么说，也是只“正常鸡”了。

我发誓，以后再也不画鸡了，鸡真难画呀！

上个星期五下午，因为语数英三科老师外出学习全没回校，所以就没布置作业。

放学回到家，我并没有像别的孩子那样打开电脑玩游戏，而是把老师上课讲的每一个细节都认真复习了一遍。接着，我还预习了下一课。写完作业后，妈妈叫我玩一会儿电脑，但我拒绝了。我对妈妈说：“我必须从小事做起，珍惜每一分钟。”

之后，我拿起一本《西游记》，津津有味地看了起来。今天看的内容是讲，从前有只猴子，他会各种武功，还会72变。有一天，在花果山水帘洞前，一位猴族老前辈对大家说：“只要谁进了这个洞，我们就称他为大王！”那只猴子很想试一试，于是它先做好跳跃的姿势，然后奋力一跳，真的跳进去了。随后，他成了花果山上的大王。又有一天，那个猴族长老又告诉大家：“如果大王出去了，别的怪兽会闯进来杀了我们的。”那只猴子听了，说：“那我去东海龙王那里借点宝贝。”来到东海龙宫，只见那里的宝贝好多呀！有“太金锤”、“盾”、“刀”、“叉”……试过所以兵器后，那只猴子把龙宫里最值钱的宝贝——“定海神针”抢走了。东海龙王气急了，跑到玉皇大帝那儿告状，玉皇大帝叫如来佛把那只猴子压到五指山下。如来佛告诉那只猴子：“再过五百年之后，会有一个叫唐僧的人把你救出来，以后，你就跟着他一起去西天取经。”说完，便把它压在了五指山下。

我看完这本书，抬头一看，都已经晚上9：30了！妈妈夸我是个爱读书的孩子。

记得三年级时，科学老师布置了一份，令我抓狂的周末作业——捉、养蜗牛。当时，我一听到这份作业，脑海中立马就浮现出那又难看、又恶心地蜗牛在哪儿蠕动的画面，不由得一阵反胃。

“我平时最害怕小虫子、小动物什么了，更讨厌鼻涕虫、蜗牛这些动物。现在，竟然还要让我捉、养蜗牛！天哪！”我在心中呐喊。

可是即使我再讨厌蜗牛，这份令我抓狂的作业也还是要做的呀。

周末，我迈着“重千斤”的脚步，极不情愿地踏上了寻找蜗牛之“旅”。我拿着一个大号的，被我用针戳了几个洞的矿泉水瓶，走到灌木丛边，找起了蜗牛。一番寻找后，我在一片小叶子上发现了一只蜗牛，当然，它是要被我收入“囊”中的。我看见只要是它路动过的地方都留下了一条偏白色的黏液。我越看越想吐，越看越抓狂。

“算了，豁出去了，捉吧！”我自言自语道。但，我可不是徒手捉，我是有备而来的！我拿出一双一次性手套，戴了起来，干脆利落地捉起了蜗牛，把它扔到矿泉水瓶里去了。但，一支蜗牛远远不够，要十只呢！哦，不！我又开启了“地毯式”搜索。终于，找了一个下午，十只蜗牛全被我收入囊中了。

我拿着装蜗牛的瓶子，飞奔回家，拼命洗手。

在家里，每经过阳台就会看见蜗牛在瓶子里蠕动，每看到这一幕，我就紧握拳头，抓起狂来。

静寂的夏夜中，星星眨巴着眼睛，附近的楼房都传来了电视的声音。我默默地完成着作业，忽然觉得自己很可怜。

我不断地做着每天老师布置的作业。忽然，一道数学题把我拦住了，滴嗒、滴嗒时间在不知不觉中流逝了。我灵机一动，不如向同学请教吧。然而这种念头很快就被打消了。

我对自己说，我一定要靠自己的实力把这问题解决！我开始把题目反复看了十几遍，功夫不负有心人，终于被我看出了一些门路。我又在草稿上计算，可算出来是7。3人。世界上哪有0。3个人啊？我抬头一望，已经是9：30了。我将题目反复推敲，却没有别的方法，怎么办呢？我闭上眼睛，深深地吸了一口气，又在题目的海洋中不断来回。经过不断的努力，我终于算出了整数，经过验算终于对了。

太好了，我终于算对了！在床上被我惊醒的爸爸大声说了一声：吵什么吵啊！我又抱起小猫跳了起来，小猫很害怕地向我伸出了锋利的爪子，向我的手指划去。我连忙放开小猫，从兴奋中清醒过来。

作业每一天都会出现在我面前，我一定会把难题解决，一步步在考验中获得最后的成功，照亮往后漫长的人生。

“万鹏啊，你的新闻呢？”语文老师气愤的说。不错，今天我要讲的是，我们班的不交作业大王——万鹏。他也是我的现任同桌。

万鹏可不止一次没交作业了，语、数、英，三科，都是不交的。作业少吧，他就只做一点。作业多吧，哼，一个字都不做。不过他怕我们的数学老师，数学作业还是做的，但漏一大堆题目在那里。

他被罚抄书也不是一次两次的了，他胆子很大，请家长来也是这样。当每次老师要他抄书时，他都会小声嘀咕：“反正我抄的不是一两次的了，我不怕！”

老师常说：“上课不听讲，作业就不会做。”我觉得老师这话说到我心坎上了，万鹏，上课不听讲，功课自然也不会做。就拿今天来说吧，班长登了几个人名在黑板上，一下课，马上有几个人擦了名字。上数学课时，数学老师抓出了“罪魁祸首”（擦名字的人），让他们抄自己的名字100遍。接着开始上课。万鹏就不听讲，在数学书上数那些要抄的人的名字有多少笔画，对着我说：“XXX好惨啊，要抄30多画！嘿嘿。”他幸灾乐祸的笑着。

我冷笑一声，说：“哼，好好听课吧。”我不屑的说。”

“叮铃铃，叮铃铃”下课了，下节上英语。我自言自语地说：“嘿嘿，万鹏你就等着挨骂吧。”我和万鹏坐同桌久了，自然知道他的性格。昨天的英语作业和罚抄的作业他一定没做。

果然，不出我所料，他又没做。英语老师叫他马上补上。没办法，万鹏就是不知悔改，好了伤疤忘了疼。犯过的事下次接着犯，语文老师说我的任务最巨大。

万鹏啊，你什么时候才能洗心革面、金盆洗手，天天按时做、交作业呢？

[不交作业大王作文600字

昨天，语文老师留了一道思考题：我的未来之屋是什么样子？

回到家，我问妈妈这道题该怎么写？

妈妈说：“仔细想想，你最想要的屋子里应该有什么？想要什么，就写什么！”

我想不出来，“你为什么不帮帮我呢？”

“这是为了培养你的思维能力。”

我很不高兴，但没办法，只好自己想了。过了一会儿，忽然灵机一动，“可以上网查查呀！”于是打开电脑，上了百度网，查到了比尔·盖茨的未来之屋，看着那一幅幅的图片，我不禁感到惊讶，赶忙回去把这些图片变成自己的话，再加上想象的一些东西，自己都觉得挺好。

转天，老师在全班同学面前表扬了我写的《未来之屋》，“非常好！”回家后，我把这件事告诉了妈妈，妈妈高兴地说：“哦！不是‘好！’而是‘非常好！’你真棒！怎么样，没有我的帮助，你不是做得很好吗！而且，自己写的得到表扬，是不是更高兴呀？”

是呀！这次不仅是自己写的，而且妈妈连改都没改，看来我自己也可以做好！

有的家长很困惑，孩子在写作业时不能一下写完，中间总要做些别的事情，然后再写作业，该怎么办呢？

对于孩子做作业这件事，我觉得有些家长的长按点可能有点偏差了。重要的不是孩子是如何完成作业的，而是最后他完成作业的结果怎样，也就是：总共用了多长时间完成，完成的质量如何。如果孩子最后完成作业的时间并不会耽误他上床睡觉以及其他重要的事情，作业的质量也挺高没有什么差错和毛病，那么，孩子是一次写完，还是分几次写完，其实并没那么重要，不是吗？

但为什么很多家长总觉得孩子就应该一次性写完作业，而不能写写玩玩或者是干点别的什么呢？原因就在于，我们成人总觉得，凡事一次性集中做完，这叫专注，这样才有效率。

事实真的是这样吗？我想，以下3个真正的事实，才是家长们最应该去了解和注意的。

第一，孩子注意力的集中时间本身就是有限的。

年龄越小的孩子专注时间越短，心理学家的研究表明，在良好的环境下，3岁孩子能集中注意3-5分钟，4岁能集中5-10分钟，5-6岁约为10-15分钟，7-10岁时约为15-20分钟，10-12岁时约为20-30分钟，12岁以上能超过30分钟。

第二，注意力集中时间长短受到很多因素的影响。

同一年龄段的孩子，注意不同的事物，也会有差别。就算是同一个孩子，在不同的环境下，对待不同的事情，注意力时间也是不一样的。

因为注意分为主动注意和被动注意，学习、写作业通常属于主动注意，是件“费神、费劲”的事情，它需要孩子主动、持续地注意自己也许并不感兴趣的目标，而看电视、玩新奇的游戏等则是不需要“费劲”的，主要是被动注意在起作用，所以能“坚持”很久。所以，越是费神的、不感兴趣的事情，孩子的注意力集中时间就会相应越短。

第三，按照自己的习惯和节奏做事的孩子效率才会更高。

当孩子无法让自己继续集中注意力的时候，该怎么办？最好的办法当然是先暂停，先去休息或者放松一下，等恢复状态了再继续，效率反倒更高，否则，一直强迫自己疲劳的神经，保持表面的所谓“注意力集中”，但其实脑子根本转不动，作业自然也不可能做得好。

所以你就应该理解了，为什么孩子“中间总要做些别的事情，然后再写作业”，其实很可能就是他自我调节的一种方式而已。就像你工作困了可能会去喝杯咖啡提提神，也可能会趴着或者闭上眼睛小休一会，原理都是一样的。

每个人做事的习惯和节奏是不一样的，人只有在按照自己最习惯最舒服的方式去做事时，效率才会更高。有的孩子习惯一气呵成写完作业，有的孩子就是习惯写写玩玩或者是干点别的什么让自己可以更放松更高效，这都不是什么原则性的大问题。

所以，你最需要做的事情，首先就是尽量激发孩子的学习兴趣，营造良好的家庭学习氛围；其次，是和孩子商定好最后完成作业的时间，比如最迟晚上几点之前一定要完成。具体的时间节奏尽量让他自己安排，是先写作业还是先玩或者干别的，这个不用强制。定好规则，如果他贪玩过了时间没写完，就不能继续再写，第二天自己去面对老师的批评，自己承担结果，慢慢孩子自然就知道要更合理地抓紧时间了。

当然，考虑到孩子在正式的上课和考试等场景下，是需要更长时间地集中注意力的，所以，你可以适当长按下孩子间隔的频率和时间长短，以及具体做的都是哪些事情，是不是都在正常范围内。

比如一个10岁的孩子每过5分钟就要停下来玩一下，显然就有点频率太高了。喝点水、上个洗手间、翻翻其他的书、玩个玩具、听会音乐等，都是正常的放松调节方式，通常只要不超过10分钟一般都不是什么问题。但如果孩子中间停下来玩上几十分钟的游戏或者玩具之类，那就需要适当加以干预和引导了。

无论怎样，干预时一定注意你的沟通方式，不要老是简单粗暴催催催，越催孩子只会越反感越不想写作业。你可以关心地问问他是不是累了，或者是不是作业比较难，有没有需要帮助支持的地方。最后和孩子商讨定个目标，如果能在多少分钟内写完，就可以早点去玩，或者去做点其他自己喜欢的事情等，来推动孩子自己去逐步控制中间休息的频率和长短，最终达到提高整体速度的目的。要注意的是，这个目标的时间长度也是要逐步递减的，不要一下子定得太高，比如一开始可能是100分钟写完，每周加快5分钟，最后缩短到60分钟内写完。

期末的到来，令我们很慌张，作业当然随之有点“猖狂”。

这周不仅迎来了周末，还迎来了疯狂的家庭作业。这事要从周五那天说起。

第六节课下课，我把已经做完了的数学作业给老师检查后，让小组长登记一下，便开心地坐到座位上看书。第七节课的上课铃响了，这节课是哪位老师来守我们做作业呢？

只见一个身影冲进了教室，哦！是黄老师啊。接下来老师布置作业，差点没让我们想跳楼——把词语表里的1到10课的词语抄！5！遍！重要的事情说三遍！抄5遍，抄5遍，抄5遍！

“啊！抄这么多遍啊！我的本子和笔会没‘命’的！”一位同学在旁小声地说。教室里瞬间炸开了锅。

“安静！”一声吼让教室里安静了下来，这当然是黄老师发出的声音啦。

老师要求我们这节课只能写语文作业。黄老师，这就有些过分了！我马上开抄，希望早点做完，回家就没有作业了。抄完一个、两个、三个……旁边的李思张对我说：“好多作业呀！你写到哪儿了？”我把我的给她看了一下。“哦！知道了。”她小声说。老师突然进了教室，看见我们又这么吵，把我们批评了一顿。

下课了，我才抄到第七课！还有好多要写。黄老师，你布置这么多作业干什么吗！你来写一下试试。哇！手好麻。

作业是谁发明的？都怪他！害我们有这么多作业做。

在某一天晚上，我刚做完作业，拿起手机，插入耳机，正准备听歌。

在听歌之前，我用眼睛瞟了一眼正在做作业的弟弟，突然发现，弟弟的眼睛里正闪着嫉妒的目光，这目光刚刚好向我直直地射过来，我暗自揣测着弟弟的目光，他想要听歌？还是玩手机。想到这里，我发现弟弟那嫉妒又贪婪地目光消失了，变成了正在认认真真做作业的样子，我内心的疑惑也就消失了，插上耳塞继续听歌。

突然弟弟以迅雷不及掩耳之式，向我狂奔而来，顿时，美妙的音乐消失了，取代它的是一阵寂静声，呵呵，我果然没有猜错，弟弟确实是想玩手机。

我假装乖乖的把手机放下，给弟弟玩，悄悄靠近他的作业，哈哈，弟弟还有一大半作业没有做完，我顿时火冒三丈，跑过去，一把夺下手机，拎着弟弟的耳朵把他拖过来，大声吼道：“郑宇航，你的作业写完了吗？我告诉你，作业没做完，不准动手机。”没想到弟弟的火气也上来了，“我不准听，你也别想听。”我拎着他的耳朵，就是那么一拎，他就跳起了“芭蕾舞”。

最后呀！他以失败结尾，灰溜溜地滚到了书桌上做作业，还不忘说一句：“手机，我还会回来的。”

“还不好好写作业。”客厅里传来一声大吼，震得我的魂都要出来了。

最不喜欢做作业了。对我来说，写作业，那就是要我的命。可是妈妈就像一只母考虎，那么凶，再不写可要完蛋了。

我拿起笔，坐在书桌前。还没等我动手，楼下已经传来了喊声：“刘镇，下来玩吧，这么好的天，就应该出来玩！”

我打开窗子，朝下一望，是我的好朋友。她在向我招手，还不忘指着四周的花朵。是啊，春天太美了，草翠花开，桃红柳绿，是应该好好出去。更何况，我都好久没跟好朋友们一起玩了。

我放下手中的笔，跑到客厅里，小声地问妈妈：“妈妈，我能出去玩会吗？”妈妈扔下一句话：“你作业做完了吗？”

我知道没戏了。我失望地回到房间，跟好朋友说了原因，又重新拿起练习册，一题一题地写着，不敢有丝毫马虎。

作业完成了，妈妈居然露出了笑颜。我知道，游戏开始了，好朋友来了，连小鸟都叫了，似乎在说着什么。

真好！

转眼间，星期五来了，我的心情不由得变得更好了。下午的时候，只有两节课，很早我们就背着书包，回到了家中。

一进家门，眼尖得我就看到了冰箱上黄色的便签贴，我凑近一看：女儿，晚上我们没有回来吃饭，桌子上有快餐，作业好好做，做完再出去玩。

看完了妈妈的留言，我立刻有了动作。我放下书包，从书包里拿出生字本，摆在书桌上——既然妈妈要我认认真真做作业，我就必须认认真真做作业呀！

我从笔袋里拿出了一根自动笔，仔仔细细的对照语文书上的生字，慢慢的写。一笔一画。老师说了，写字要有笔画，这样才会漂亮，才会令人喜欢。老师的话一定触动了所有人，每个人当然都希望自己被别人喜欢呀！

作业不是很多，但是做着做着，我就忘记了时间，陶醉在了作业之中。“叮咚——叮咚——”我被拉回现实，飞快跑去开门，妈妈走了进来，柔声问：“吃饭了没。”

我一惊——糟了，忘记吃饭了呢！

作业啊作业！你自从我上学开始就一直陪伴我。你就像一个无味瓶，时甜时苦，家长们是永远都体会不到的，其中的酸甜苦辣只有我们自己最能体会。让我们一起看看我的"作业史＂吧！

作业你有时是“甜”的。看到黑板上的你，教室里像一锅烧开的热水沸腾起来，“今天的作业真不少！”我一边飞快地收拾书包，一边打着心中的小算盘；作业不多，我可得把作业做完，好好的利用这段时间，看看书，复习复习，八点上床睡觉。就这样，我一回到家，就有条不絮，一丝不苟地完成了你，八点钟准时爬上床，呼呼地睡起大觉，直到天亮，感觉精力充沛，全身舒畅，阳光的一天开始了，今天我拥有一个清醒的头脑，所以这次你是“甜”的。

作业你有时是“酸”的。今天，做作业的速度没控制好，太慢了。妈妈又开始说教：“你看看，现都几点，你问问你其他同学他们做作业都做到几点，你自己对比一下……”可这时，我的眼睛已经开始发酸，头脑开始发涨，手心也不停的出汗，根本来不及听妈妈说些什么。我以迅雷不及掩耳之势赶作业，心里只是一个劲地想快点儿，快点儿……终于“糊”完了作业，心中惴惴不安。唉，今天错误率一定很高，字也写的不好看，怎么拿出去见人啊！所以这次你是“酸”的。

作业你有时还时“苦”的。今天放学时作业已完成一半。一路蹦跳着回家，自然是先看会儿书了。这一看不要紧，直到妈妈叫我吃饭了，还不想把书放下，抬头一看已经七点半。这才懊悔不已，赶紧提起笔，埋头大赶。在背书时，心思又总是放在看电视上，不是背错就是忘词。妈妈很生气，让我背了好几遍，才勉强过关。刚睡下，突然又一个鲤鱼打挺坐了起来，想到老师布置的任务还有一个没有完成，但又实在不想起来，最后还是笔直的躺倒在床的怀抱中。可是翻来覆去的，就是睡不着，恍恍惚惚的，像焉了的小草，昏昏欲睡。所以这次你是“苦”的。

这本“作业史”上记着我们无数的笑，无数的泪，你写着我做作业时的烦恼和快乐，你是我成长的见证，陪伴我走过了一年又一年充实的青春岁月。

今天是一个悲哀的日子，和昨天恰恰相反，因为作业没写完。

早晨我依旧像在学校一样，晚晚的起了床，晚晚的穿上衣服，也是洗完漱就吃饭。我晚饭我就疯狂的开始写作业，写了半天才写完一张数学报纸，一共有两张呢!所以我又快速的写了半天，终于写完两张报纸了，我休息了5分钟后就给自己打起了劲儿，“加油!加油!加油!”，又开始拼命的写作业，这一次是抄概念，虽然只是抄但，我们班差不多所有同学都不喜欢抄概念，快到晚上了，我就加速，“终于写完一个了!”我大喊，说着我又写完了2个。

写完以后我就开始完成每日作业，才刚完成一点，放学的弟弟就回来了，他也开始疯狂的写作业，可是我总是写不完。

吃完晚饭后，我就开始看电视，因为晚上光暗，不适于写作业。弟弟去一层找张晋宁玩儿，姐姐去三层找奶奶和堂弟玩儿，而我和妈妈在二层看电视。看得正过瘾我就忘了弟弟和姐姐走了，我问妈妈：“我姐姐和弟弟去哪儿了。”妈妈回答：“你忘了吗你弟弟去一层找张晋宁玩儿，你姐姐去三层找奶奶和堂弟玩儿了。”我就记起来了又开始看电视。

今天真悲哀作业写不完就是悲啊!

“噔噔噔……”楼道里响起了一阵脚步声，刚才教室里还是人声鼎沸，一下就鸦雀无声了。出现在教室门口的杨老师，踱着方步走了进来。我们在想：期中考试刚考完，应该让我们休息两天了吧?五十六双眼睛齐刷刷地盯向门口。

果然不出所料。杨老师慢慢地拿起粉笔写道：“今——天……”同学们的眼睛一个个瞪得大大的，同学们的声音越念越高：“没……作……”还没等老师写完，教室里立刻炸开了锅。

李龙龙首先跳起来：“呵!没作业，没作业，今天没作业……”一边儿喊着，还一边举起了双手，在座位上扭动着身子。

“怎么可能没作业?杨老师不让我们回去狠练一把，才怪呢!”陆雯婕边说边望那黑板上几个醒目的大字。“那也不一定，说不定今天杨老师心情好，不给我们布置作业呢……”张莉华不紧不慢地反驳。

而我，则仍像平常一样，坐在座位上整理我的东西。心想：“有什么好高兴的，说不定，老师是拿我们寻开心。”记得上小学时，老师也曾这样给我们开玩笑呢。

杨老师不动声色，只是微笑着看大家。又过了一会儿，杨老师在五个大字的前面迅速写上“作文题目”四个字。“啊!原来还有作文啊!”教室里顿时嗡声一片。刚才还兴高采烈的大伙儿，现在像是被一盆冷水从头浇到脚跟。

刚才还满脸兴奋的李龙龙，现在无力地瘫坐在了椅子上。“诺，我就说吧，没作业才怪呢!”陆雯婕得意洋洋地望着张莉华说。

“唉!”在叹息声中，放学了。

五一小长假我们做了一个计划。我和爸爸妈妈姐姐还有哥哥一块向郑州动物园出发。我们做了两个小时的车终于到了动物园门口。

动物园的人可真多呀!卖票的窗口排起了长龙。后来好不容易买到了票然后进道动物园。

首先映入眼帘的是天鹅，它们住在一个小岛上，四面环海。很漂亮。天鹅有高高的脖子。身上洁白无暇。它在河面上自由的游来游去，逍遥自在。继续往里走看见了鸵鸟。它黑得身，雪白的脖子和头。长长的腿，跑起来感觉不到声音。接下来我们走到了海洋馆，里面的鱼应有尽有。有福鳄，又名鳄雀鳝或大雀鳝。它跟鳄鱼一样的短吻，和两排匕首般一样的牙齿。有狗仔鲸，狗仔鲸别名红尾护头，红尾鲶。外型比较优美，身体延长，宽而扁平，嘴的上下有雪白高贵的白须，共六对。还有许多没有见过的鱼比如铅笔鱼，短嘴鳄，黄鹦鹉，雀尾海象，有海豹海狮。

我们继续出发。看见了大象，我们见到大象很兴奋，总共有三头，有两头非洲象，还有一头亚洲象，两头非洲象的游客很冷清，那头超级庞大的亚洲象的游客很热情。我看见它正在吃食物，它吃的食物有蔬菜，水果，当时它正在吃白菜。它吃的时候用脚提白菜然后用鼻子拴住，高高抬起鼻子，一口吞下一棵大白菜。我拍了它吃白菜的照片。我姐姐我哥和我一起跟大象拍了合照。

看完大象，真的像书上写的一样腿像柱子，身体像墙，耳朵像扇子，鼻子像弯钩。

我转过身看见了它的邻居——犀牛。它的角有两个，一个长，一个短。小耳朵，小眼睛，走起路来扭呀扭。

还有大猩猩，长颈鹿，豺，狼，虎，豹，大蟒蛇，眼镜蛇，鳄鱼。我就不一一介绍了，我今天的收获可真大呀!

动物和人类都是息息相关。我们要爱护动物，保护动物。我们要跟动物和睦相处。共同生存在这个美好的家园。

敬爱的顾老师：

您给我们布置了一份“写一篇500字左右的小作文”的作业，目的是让我们更好的运用自己所学的知识，提升我们的综合能力，但是我却没有理解您的一片苦心，对此，我向老师表示深深的歉意。

好好学习，遵守校规校纪，认真完成作业是我们每个学生应该做的，也是伟大的中华民族的优良传统美德。可是，我作为当代的学生，却没有好好的把它延续下来，在无知中遗失了纪律，不明白自己的学习目的……

因此，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对没有完成作业这种恶劣行为的深恶痛绝及打死也不再重犯这种错误的决心。我已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己，要把老师布置的作业当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心。

对于我没有完成作业的事情，所造成的严重后果如下：

1、让老师为我们的学习更加操心。

2、在同学们中间造成了不良的影响。

3、由于我的错误，有可能造成别的同学的效仿，这是对别的同学以及别的同学的父母的不负责。

如今，大错既成，我懊悔不已。经过深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：

1、思想觉悟不高，对重要事项的重视严重不足。如果当时我就认识到此事的严重性，错误就不会发生。之所以会犯下如此严重的错误，都归咎于我还未能达到一个现代中学生应具有的认识问题的水平，未能对老师的辛勤劳作作出回报。

2、对他人的尊重不足。试想，如果我对老师有更深的尊重，我就会按时完成老师交代的每项作业。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，而我却忽视了它。我这样做，直接造成了不尊重老师的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。

据上，我决定有如下个人整改措施：

1、按照老师的要求缴纳保质保量的检讨书一份。对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。

2、制定学习计划，认真完成老师交给的每项作业，严格要求自己，使自己的言行都与一个现代中学生相符合。

3、和同学们加强沟通，争取和全班同学共同进步。

请老师看我今后的表现，我保证不再出现上述错误。

离放学铃响已有十来分钟了，同学们早早地把家校联系册打开了，可迟迟不见老师的身影。同学们你看看我，我看看你。这时，班长气喘吁吁地跑来了。“老师说了，从本周起，每周有一天是无作业日。”他惊喜万分地宣布，“男士们，女士们，今天我们解放了！”教室里先是一阵异样的沉寂，既而是一片近乎疯狂的欢呼声。小灵通亮亮索性一跃而起，站在座位上，摇头晃脑地说：“小的们，我的作业我做主！”生性多疑的我立刻用手拧了一下自己的胳膊：“啊，真的，破天荒的大喜事——我的作业我做主！”

教室里的气氛越来越火爆，几个小女生私下攀谈着：“等一下你来我家吧！给你看看我养的蚕宝宝。”“好哇，我爸爸这回出差给我带了不少好吃的，待会儿我们一起分享。”“呵呵，今晚我可以一口气把《窗边的小豆豆》看完了。”班上的书迷小音子乐得两眼眯成了线。平日里被称为小天鹅的丽丽乐得手舞足蹈，美美地说：“机不可失，时不再来，今晚妈妈可以陪我去宁波音乐厅欣赏钢琴演奏会了。”同桌小帅哥锋锋拍拍我的肩膀说：“我回家后第一件事，骑上自行车，好好地去兜兜风。你呢？”这不，大伙一个个打着自己的如意小算盘。

回家的路上，不知怎么的，我的脚步特别轻快，原来沉重的书包好像减了肥似的。那欢快的心儿，仿佛一不小心就要蹦出来了！

迈进家门，我马上把书包一甩，咬一块好丽友，饮一瓶酸奶，嗯，爽极了！我兴奋地穿上轮滑鞋，飞出了家门……