极限特工3终极回归高清完整版（汇集20篇）

当今时代，那些已让我们习以为常的移动互联网技术正在潜移默化地不断使我们的生活碎片化。但是，有些人浑然不觉、有些人不以为然、有些人认为大难来临……而我认为，既然我们无法改变碎片化的生活，那不如学习如何与它和平共处，利用这种碎片化的生活来帮助自己、提高自己。

静静地想，你是不是很久没有“安安静静”地沉下心来完成一件事了？比如——“安静”地读完一本书、“安静”地画完一幅画、“安静”而有序地完成自己所制定的学习计划？你是不是总在自己的雄心壮志中被手机的一条消息提示所吸引，然后，中途放弃。因为你总认为就是看一会手机而已没什么大不了，等看完了就会继续之前的雄心壮志。然而，那只是你的一厢情愿，你总会在看这条消息时被一个新鲜事吸引，待你把所有想看的信息都看了个遍，或许一天就快结束了。于是，你又在自己安慰自己：没关系，明日何其多，等明天继续也不迟。可是，每个明天你都在重复着今天，又像今天一样安慰着自己还有明天。于是，你永远都完成不了一件事。

所以，你要学会利用碎片化的时间学习，就像欧阳修写的《归田录》所说：“余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也。盖惟此尤可以属思尔。”在早晨起床时、在公交车站等车时、站在未开的校门口等待时、在课间下课时……你总在抱怨没时间学习，可仔细想想，依旧有许多碎片化的时间可供我们利用，虽然这些零碎的时间似乎并派不上什么大用场，但是如果你每天都腾出十分钟来学习，那么一年你将会累计到60个小时！

不过，事在人为嘛，有再多再好的学习方法也抵不过一个坚强而完整的意志，学会抵抗手机的诱惑以及外界的干扰，你会发现当你认真完成一件事后内心所得到的喜悦与满足是手机给不了的，手机只能带来一时短暂的快乐，而学习却能得到受益终身的快乐。

最后的最后，你会发现就算是碎片化的生活、碎片化的时间，那又如何？只不过是来自外界的干扰罢了，只要你有一个不是碎片化的完整的意志，其余的都是浮云。

二十年间，在最困难时侯，中央站了出来，不惜一切支持香港，而每一位普通的港人，在香港经历金融危机和经济低迷到腾飞的过程中，也实实在在地体味到了回归的伟大意义，这个过程中，两地人民对祖国的了解和归属感日益增强，对中央政府和特区政府的评价不断提高，与此同时，大家的工作和生活不断渗透，融为一体。

这二十年，香港与内地不断深入的交流与合作，即使不刻意去了解和总结，也显而易见。

作为一名不断穿梭于香港和内地、在广州求学多年的香港学子，香港回归以来每一个明显或细微的变化，在我心里留下难以磨灭的印记

说说与大家最为密切的交通。随着广九铁路改造、广深高速公路和新机场的运行，飞机、水运、火车和豪华直达巴士作为直通交通工具，为粤港两地的民众提供了前所未有的方便。价钱也较为合理，班次很多，从内地到香港，从香港到内地，就像从城市的一边到另一边，特别是粤港人们，开始沉浸在这种 同城 的乐趣中。早上在香港购物，晚上回广州饮茶，或者白天在广东办事，晚上享受维多利亚港夜景，不再是奢望，轻轻松松便可在 2小时交通圈 中实现。毋庸置疑，这种方便，无论对两地经济的拉动，还是生活上的便利，都是极为有利的，也给两地民众带来了极大的快乐。

而在二十年前，到内地去甚至通过近在咫尺的深圳罗湖海关，在许多香港人的想象里还是神秘和令人生怯的问题，港人到内地买房定居更是不可思议的，现在，除了较表层的购物、旅游，买房、就医等更为实质性的交流正在逐渐增多，且成大势所趋，大家纷纷登录广东等地，很多香港人决定退休后到内地定居养老。

去广东及其他省份高校求学的学生也多了起来。港人出境读书，不再追求以前的OUT(留学)，而是现在的IN(内地求学);以前学生到内地读书，选择的多是暨南大学等侨校，近几年，从北京的北大、清华到近邻的中大、华工等，都增加了港澳学生招生计划数，相关的宣传也更加到位，香港地铁站发行的招聘杂志，开始开有专栏和广告，介绍内地的各所学校，方便学生报考。另外，随父母到广东工作并留在当地上中学、小学的孩子也逐渐增多。2015年，香港与内地互相承认对方大专院校的学士和硕士学历，顺应了学生赴内地求学潮流。作为其中的受益者，我要大声呼吁更多的香港学生来内地上学。这对两地的交流有实质性的意义。

随着对祖国国庆和文化了解越来越深，抱 虚幻 优越感的港人越来越少。以前经常有内地朋友提到，说港人有优越感，其实并不都是这样。对内地不了解、没有回过大陆的人最容易有优越感，了解和经常回去的则完全改观

所以，我希望更多的港人来内地工作、学习和参观旅游。

没有中国这个娘家的支持，没有广东这位兄弟携手并进，香港不可能有现在这么好。从1997年粤港两地开始召开的粤港联席会议，到几年来的泛珠三角合作，粤港合作领域不断扩大和具体。香港要腾飞，要成为亚洲国际都会，离不开珠三角这个重要根据地。我衷心地希望香港越来越好，国家越来越强大，我也希望，自己能够继续见证这正轰轰烈烈上演的历史。

[香港庆祝回归20周年作文

《头脑特工队》的主题依旧是成长。这听起来似乎是个说烂了的话题，然而这回不同的是，这个故事帮助我们重新认识自己，我们的情绪，我们如何被情绪挟持，我们为何会遗忘，甚至包括为什么听了一首滑板鞋你就会一直在脑子里摩擦摩擦。

这个成长的过程不再限于Riley克服了种种不适面对新生活，也不限于父母们看过后释怀了孩子终将变成有独立意志的个体离自己而去的现实。

这个成长更是我们在这个故事后对自己的全新认识。

其一，接纳每一种情绪。

我们总是渴望欢乐抵抗悲伤，赞扬乐观嘲弄消极。社会文化鼓励我们做一个活泼外向、积极阳光的正能量人类，然而并不是每个人的人设都是Joy坐镇中央，带着“I can fix it”的自信笑容排除万难。

更多时候，是生命中的那些“负面情绪”给我们力量：悲伤让我们深刻，去学习和体验，去增加生命的分量;恐惧使我们未雨绸缪，小心驶得万年船;愤怒为我们划出底线，警告外敌不可侵犯;厌恶决定品格，阻挡我们跟风从众失去自我。快乐的确让我们过得更好，但很多时候，盲目的乐观却无济于事。它是烧过天际短暂的流星，绚烂耀目，然而亘古不变的却是深邃广博的幽暗天幕。

有趣的是，在最开始的设计中，制作团队是让Joy和Fear一起飞出了总部结伴冒险，然而后来却发现故事顺不下去——他们想让Joy在这段经历中有所顿悟，去做一些从前不会去做的事，但Fear无法完成这个使命。在把故事推翻重来的过程中他们发现，只有Sadness能够给Joy上这么一课。

也许我们一开始也都像单纯的Joy一样，不能明白Sadness存在的意义而想把她排除在外。然而失去了悲伤的能力，并没有让人生变得完美。人的成长中会有很多的艰难时刻，任你看一千遍滑稽电影也无法度过，而这个时候找个安静的角落大哭一场，却能帮你满血复活重新再战。于是最后我们终将走过Joy的路，明白悲伤也是生命的一部分，很多时候是Sadness将你引向光明。

每种情绪都塑造着我们。接纳它们，才能真正地接纳自己。

其二，成长伴随着失去。

每个人成长的方式都不一样，有人家道中落，有人一场大病，有人从乡村搬进城市。这是一个无人能逃避的过程。当我们突然看到纷繁芜杂的成年人世界，童年就就在那一刻变成阳光下飞升的肥皂泡泡，再不可挽回了。

于是每个被甩在童年和成年夹缝中的孩子都可能像Riley一样，Joy离奇消失，剩余的家伙你争我抢，于是变得沉默、多疑、敏感、易怒、叛逆……而父母也很困惑，曾经的小天使死哪了?这好像是个很突然的过程，我们失去童年，父母失去了无忧无虑的我们。

这并不是一个拍给儿童看的成长故事。对于那些还没长大的孩子们来说，这五个情绪小人加起来恐怕还比不上一个能卖萌的大白。然而对于成年人、尤其是已为父母的观众们，它却是精心制作的一场内心冒险，充满了太多让人会心一笑或是细思恐极的巧思。

《头脑特工队》的制作团队大多数都已为人父母，这部电影有很多他们的切身感受。当自己的孩子有一天突然拥有了秘密，变得有所保留，许多父母都偷偷想过：别长大啊，如果时间能永远停留在我们亲密无间的时刻多好。

本片制片人Jonas Rivera说过：“身为父母，有很多的时刻我都希望时间能永远停下来。但那并不对。那不是我们作为父母的职责，我们的职责是为他们指引前路。”于是有了结尾一家人泪中带笑的相拥。

每个人都经历过失去。失去BingBong，失去纯粹的记忆球，失去曾经引以为傲的个性之岛。然而失去是成长不可分割的一部分，这是个悲欣交集的过程。

当失去来临，我们需要告别。有时候我们用彻底忘记来告别，有时候我们在废墟上重建新城。童年的消逝宣告着，记忆从此不再毫无杂质，交织的情绪让回忆开始五味杂陈。然而这正是人生。懂得悲伤，方能体验欢乐的可贵;背负过沉重，才能拥有真正的轻松。

从单纯走向复杂，从孩童变成大人，还有结尾隐隐一现的“青春期”，这终究还是个阳光灿烂的故事。

孟子云：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”可见，要想成就一番大事业，就必须敢于超越极限。

海伦?凯勒被马克?吐温誉为19世纪最伟大的两个人之一。她儿时因患一场大病丧失了视觉和听觉，但她并没有向命运低头，挑战了生命的极限，学会了英语、德语、希腊语、拉丁语等多种语言，最终以优异的成绩考入哈佛大学。她用亲身的经历告诉我们要敢于超越人生的艰难险阻，披荆斩棘地闯出一条自己的路来。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”愈是艰难的绝境，愈能促进人发挥潜力，超越看似不可征服的极限。红军的长征，在当今世界被誉为奇迹，在漫漫的二万五千里路途中，红军战士忍受着“烽火连三月，家书抵万金”的孤独，挑战了忠孝的极限;爬雪山，过草地，饥寒交加，为了灾难深重的民族的解放，红军战士们挑战了生理的极限。正是有了许许多多像红军长征精神一样的超越，我们才有了不断的攀登与进步。

刚刚过去的汶川大地震又给了我们许多对于人生极限的思考。温总理说的最让人难忘的一句话：“只要有一线希望，我们就决不放弃。”武警官兵们不顾自己的安危，在随时可能到来的余震中奋力救人，表现出对使命和人民的无限忠诚;医务工作者不分昼夜抢救灾民，给“救死扶伤”一个最大限度的诠释;我们平常总说母爱是伟大的，地震中那个用自己的身体保护孩子的母亲用行动再次诠释了什么是母爱的大境界，突破了爱的极限;在超过72小时生命存活极限之后，仍有许多的灾民被救活，这不仅是生命的奇迹，更是对生死极限的顽强跨越。试想，人类连生死极限都能跨越，还有什么我们不能超越的“极限”呢?

吉尼斯纪录，就可以说是对极限的考验。但随着时间的推移，纪录被不断打破更新，可见极限不过是个具有时效性的字眼。就像那个实验中，桶中看似已装满了石块，但却又可以倒“满”沙子，甚至倒“满”水。很赞同那个学生的观点，“很多事情看起来达到了极限，实际上还存在很大空间”。

也许现在我们还没有“捐躯赴国难，视死忽如归”的气概，没有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的胸怀，没有“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的睿智，但只要我们心中有理想、有勇气、有毅力，定能超越自己的极限，创造一切的可能!

暑期的酷热让人回想起来仍感到心口一阵闷热。在全球普遍高温持续的那一个月中，当你在室内享受着空调带来的惬意时，你可知道有多少人在烈日的灼烤下悄然西去。据网上一则资料介绍，非洲西部地区的某个村庄，由于高温严重缺水，整个村庄的一百多个村民中除了一个不足一岁的婴孩外，其余的人全部在一次地层下陷中遇难。当政府军在一片废墟中救出这个脆弱的生命时，他们发现，她的母亲已全身扭曲。她的食指死死地扣住婴孩仅有的那三颗牙齿，经法医鉴定，这位母亲是因失血过多致死，她用自己的鲜血换取了孩子的重生。创造了生命的奇迹。

著名的哲学家苏格接底普说过：母亲给了你一次生命，她的爱会再次给予你新生。在十几年前英国首次民用飞机失事中，有一5岁男孩生还，至今仍是空难史上的奇迹。当飞机在短短十几秒时间中以重力加速度坠地时，小男孩的母亲居然能够解下皮带把孩子牢牢的绑在身上为他做垫。事后有消防队员试验在相同的时间内按那位母亲的方式把相当于孩子重量的物绑在身上，但没有一人成功。

我想没有人会忘记唐山大地震那场浩劫。数以万计的生命在那短短的几个小时中烟灭。在一幢已倾斜大楼的底层，一对年青的夫妻用双手顶着天花板，支着整幢大楼的重量，在他们身边有一个嗷嗷待哺的婴儿，当救援人员从废虚中抱走孩子的那一刹那，整幢大楼轰然倒塌，一幢6层的高楼至少有5吨重，是爱让这对年轻的夫妇拥有超自然力，成为战胜地球重力的第一人。同样是在一次地震中，德国的一位父亲在连生命探测仪都无能为力的绝境中，仅靠自己的一双手救出了自己的妻子和儿子。

爱是圣洁的象征，在圣洁的领域中奇迹往往会不期而至。莎士比亚说过：爱，能让地球旋转如飞。在客观的物质世界中，爱能违背常理让它随主观意志而改变。在强大而神秘的亲子之爱中每个人都有可能有超乎自然的神奇力量，任何华美的词藻都不足以形容它的伟大的震撼人心。在圣洁的爱的沃土中孕育着无穷的力量，它能跨越极限创造奇迹。

为什么我们在面对一个人时心里会问：TA到底在想什么? 为什么有时候我们感觉脑袋里有好几个声音在吵架? 为什么 “长大”似乎是一件很突然的事? 这些问题，就是彼特-道格特和他的制作班底打算在《头脑特工队》里一探究竟的问题。 也许我们一开始也都像单纯的Joy一样，不能明白Sadness存在的意义而想把她排除在外。然而失去了悲伤的能力，并没有让人生变得完美。人的成长中会有很多的艰难时刻，任你看一千遍滑稽电影也无法度过，而这个时候找个安静的角落大哭一场，却能帮你满血复活重新再战。于是最后我们终将走过Joy的路，明白悲伤也是生命的一部分，很多时候是Sadness将你引向光明。 这并不是一个拍给儿童看的成长故事。对于那些还没长大的孩子们来说，这五个情绪小人加起来恐怕还比不上一个能卖萌的大白。然而对于成年人、尤其是已为父母的观众们，它却是精心制作的一场内心冒险，充满了太多让人会心一笑或是细思恐极的巧思。 静静地坐到片尾，屏幕上打出一行字“献给我们的孩子，愿永不长大”，我看在眼里，却觉得这话像是说给我心里的那个孩子听的。走出影院，看见那令人毫无兴致的海报，没想到自己会被这九十年代像素游戏风格的人设以及孩子脑海中的那点事儿感动得热泪盈眶。 在故事里，五个情绪小人主宰着大脑司令部，他们产出的五色记忆球构成了庞大的记忆仓库和脑海之城.........

2014年各地高考[微博]语文科目考试已经结束，新浪高考第一时间发布全国高考作文题目!敬请关注!

新课标全国一卷：两人过独木桥

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过的人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利地过了桥。这种做法当场引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的争论还在继续。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

新课标全国二卷：喂食动物失觅食能力

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使他们丧失觅食能力，不听警告执意喂食者，将依法惩处。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

北京卷：老规矩

北京过去有许多老规矩，如出门回家都要跟长辈打招呼、吃菜不许满盘子乱挑、不许管闲事、笑不露齿 话不高声、站有站相 坐有坐相、作客时不许随便动主人家的东西、忠厚传世 勤俭持家等，这些从小就被要求遵守的准则，点点滴滴，影响了一辈辈北京人。

世易时移，这些老规矩渐渐被人们淡忘了。不久前，有网友陆续把一些老规矩重新整理出来贴到网上，引发了一片热议。

老规矩被重新提起并受到关注，这种现象引发了你哪些思考?请自选角度，自拟题目写一篇文章，文体不限，不少于700字。

上海卷：穿越沙漠和自由

根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)

​你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的;你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。

四川卷：人只有站起后世界才属于他

阅读下面的文字，根据要求作文。

人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他。

这句话引发了你那些思考?请自选角度写一篇不少于800字的文章

1、标题自定，文体自选;2、不得抄袭，不得套作;3、用规范汉字书写。

江苏卷：什么是不朽

材料大致如下：有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的;也有人说，年轻人不相信有朝一日会老去。这种想法是天真的，我们自欺欺人地认为会有像自然一样不朽的信念。 阅读材料，自选角度，题目自拟，体裁不限，诗歌除外，写一篇不少于800字的文章。

福建卷：空谷

提到空谷，有人想到的是悬崖，有人想到的是栈道桥梁。”根据这句话，写一篇话题作文，不少于800字。

湖南卷：心在哪里风景就哪

被誉为“最美乡镇干部”的某乡党委书记，在一个其他人不肯去，去了也待不到两年的地方，一干就是八年，以坚定的信念和顽强的意志，率领村民发奋图强，将穷乡僻壤建设成了美丽的乡村。面对洒满心血与汗水的山山水水，也深有感触地说：“心在哪里，风景就在哪里。”根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

辽宁卷：科技改变生活?

材料作文：夜晚，祖孙二人倚窗远眺，瞧万家灯火，大街通明，霓虹闪耀，真美。男孩说，要是没有电。没有现代科技，没有高楼林立，上哪儿看去?老人颔首，又沉思摇头：“可惜漫天繁星没有了，沧海桑田转眼之间啊!当年那些祖先山洞边点燃篝火，看月亮出生天汉灿烂，他们欣赏的也许才是美景。?

请根据材料写一篇作文，题材不限。

广东卷：胶片与数码时代

黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。 数码科技的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。

要求：

1、自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。

2、不要脱离材料内容及含义的范围。

3、不少于800字。

4、不得套作，不得抄袭

山东卷：开窗看问题

窗口下一个画框，通过它可以看到不同的画面，有的人看的雅，有的人看到的是俗。有的人看到的是静，有的人看到的是闹。自拟题目

江西卷：课内外学习探究

探究作为我国现行课程标准倡导的学习方式之一，常常出现在课堂、实验以及课外学习过程中。有的同学觉得，探究给自己留下了一段难忘的学习经历，有的同学认为，探究是一种重要的学习方式，有的同学则抱怨，探究在教学活动中往往流于形式——

对课内外学习中的探究，你有何体验、见闻或思考?请自选角度，自拟题目，写一篇文章。

要求：(1)写记叙文或议论文，(2)不得透露个人信息。(3)不得抄袭，不得套作。(4)字数不少于700字。

安徽卷：剧本修改谁说了算!

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位表演艺术家和一位剧作家就演员改动剧本台词一事，发表了不同的意见。表演艺术家说：演员是在演戏，不是念剧本，可以根据表演的需要改动台词。剧作家说：剧本是一剧之本，体现了作者的艺术追求;如果演员随意改动台词，就可能违背创作的原意。

要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文：不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息;书写规范，正确使用标点符号。

重庆卷：租房

材料内容：一个游客去波罗的海海滨度假，找到一处房屋，打算同房东——一位和蔼可亲的老人签下租房合同。老人劝他不妨先试住几天，看究竟合适不合适，再作决定。

游客住下后感到很满意。到第5天，将要签合同时，却发生了一点意外：一个精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打电话告诉了老人，老人说：“不要紧，你又不是故意的，我过来签合同时再拿一个来。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打扫了。不久，老人来了，进屋后就问：“玻璃杯碎片呢?”游客回答说，已装进垃圾袋，放到门外了。老人赶紧出门，打开垃圾袋看过后，脸色凝重地对游客说：“对不起，我不再把房子租给你了。”

然后，老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来，放入另一个垃圾袋，写上：“玻璃碎片，危险!”

要求：

1、结核材料的内容和含意，选准角度，明确立意;

2、自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字;

3、不得套作，不得抄袭。

湖北卷：山顶的风景

阅读下面材料，按要求作文。

游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香，游客问下山的人：上面有好看的吗?有人答没有，有人答有。

于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山，来到山腰，这里古木参天，林静山幽。问下山的人：上面有好看的吗?有人答没啥好看的，有人答好看。

于是有人在山腰流连，有人继续攀登。来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。

请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自选，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。

天津卷：假如有一款芯片

阅读下面的文字，按要求作文。

也许将来有这么一天，我们发明了一种智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外无一不知，天文地理无所不晓。比如说，你在心里默念一声“物理”，人类有史以来有关物理的一切公式、定律便纷纷浮现出来，比老师讲的还多，比书本印的还全。你逛秦淮河时，脱口一句“旧时王谢堂前燕”，旁边卖雪糕的老大娘就接茬说“飞入寻常百姓家”，还慈祥地告诉你，这首诗的作者是刘禹锡，这时一个金发碧眼的外国小女孩抢着说，诗名《乌衣巷》，出自《全唐诗》365卷4117页……这将是怎样的情形啊!

读了上面的材料，你有怎样的联想或思考?请就此写一篇文章。

广西卷：老王生病

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 农民工老王突发胃穿孔，被送进医院。为救治这名贫困患者，医院开通“绿色通道”给他做手术，又进行了十天治疗。虽然老板主动送来5000元，老王仍欠下4000多元医疗费，而医院默许他出了院。老王刚一康复就回到了工地：“哪怕打工还钱再难，我也得努力。是医院和老板救了我。”可欠款还是像石头一样压在他心上，最终，老王鼓足勇气找到医院，说出了想在医院打工抵债的心思。院方深受感动，聘他为陪检员，老王也特别敬业，作为曾经的患者，他格外懂得怎样帮助病人。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围，不要套作，不得抄袭。

浙江卷：门与路

门与路永远相连，门是路的终点，也是路的起点，它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。大学的门，一边连接已知，一边通向未知。学习、探索、创造是它的通行证。大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇不少于800字的作文。

伸手拥抱那片未来，却触及不到它的纯白，雨水打在泪水斑驳的脸上，亦打碎了华彩的梦。在迷城中兜兜转转，始终逃不出陌路的迷惘。梦，好远……

在家门前徘徊了好久，我不懂门后的世界是否还是昨日的艳丽，也许只是灰色的影子，遮住了对梦想坚定的眼光。明明说话不放弃的，再次含着泪播下的种子，倔强地告诉它一定要发芽，咬着牙许下愿望。可终究还是敌不过邪恶的风，它再次惊醒现实，我又背负起梦想的重量，只是又重了，压得喘不过气了。终于，转动门锁，我以为我能平静地去面对，可只是以为。看到他们期待的目光，我倏地觉得自己是个罪人，泯灭了所有的希望。我不懂为什么努力了还是没有收获，我不懂他们的目光有太多的期待，我不懂那是窒息的痛。将揉搓不堪的试卷塞到妈妈手里，不吭声地上楼了，丝毫不敢触及他们的目光，越是期待，越是失望。

一刻的沉思，碎了一地的梦想。忽地，陷入黑暗，借着手机屏幕的点点荧光，我看清曾经的梦，却因为脸上揪痛的泪痕再次心痛，我按下关机键，随着一阵音乐，迎来真正的黑暗，独享一份寂寞。忽然听见爸爸的呼声，浑厚的声音穿透黑暗，给予了一瞬间的力量。整整思绪，抹抹眼角的泪，摸索来到那个高大的身影旁，接过递来的手电筒，将光圈投到电线上。爸爸的双手在电线间穿梭，细细研究每根线，尝试着接通电源。他挑起两根线，将金属丝微微触碰，随即迎来一秒的光亮，可只有一秒，又有何用，终究光亮不了一个世界。“爸，还是打电话让电工来修吧。”他不说话，其实爸爸的本职并不是电工，可他总说求人不如求己，所以硬是要学这门手艺，即使没有什么天赋，他也不会喊放弃，他总是为了一个家来不断苛刻自己去接触这些事。他在不断尝试，可在我看来都是徒劳罢了，毕竟他是“门外人”。可是，就因为这个“门外人”的不放弃，终于，灯亮了，点亮了一个世界的光明。他看向我，对着茫然的我投来一个莫大的微笑，似乎暗含着什么，也许我懂。

有些泪本不该流，有些希望本不该破碎，有些梦本不该放弃。我幻想新的开始。黑暗中无语的坚持，成功后深刻的笑容，它让我懂得斑驳的岁月中的刻痕只是小小的痕迹，曾经想像的不可逾越的鸿沟如今只是季节里浅浅的倒影，失败后的敷衍，折断交错在一起的期盼，不知究竟敷衍了谁。还好有个让生病停歇的地方，归零的希望又在光亮起的那一刻又加上了省略号，我希望它是无限大。放养自己的身心，无论是回归还是远行，无论是正在路上还是接近终点，我都希望有个地方给予我身体与灵魂的栖息。

我期待，终于一天会捉住梦想。

我感念，那个让我成长的地方。

我想，那是永不冰封的港湾，永久等待心灵的归宿。

我亲昵地称它——家，我的家，最初回归希望的地方。

香港是一个繁华而美丽的城市，每当夜幕降临，香港就变得灯光闪烁，像色彩斑斓的焰火，洒落人间。一座座高楼大厦穿上了五光十色的服装，好像在迎接来自五洲四海的游客。但是她却是从百年的苦难中向我们走来的。

异邦的铁蹄，飘洋过海，惊飞了憩息的海鸥，香港祖国领土的一部分。一场血雨腥风的战争惊醒了香港的梦，一八四零年，英帝国主义为了向中国倾销鸦片，发动了鸦片战争，由于清政府的腐败无能，香港沦为了帝国主义的殖民地。沉沉的枷锁，使香港失去了自由，坠入了深渊，从此香港与祖国分离，就像孩子离开了母亲，日夜流淌的香江水啊仿佛时刻在呼唤着祖国母亲，香港同胞天天翘首期盼着能早日回到祖国母亲温暖的怀抱。母亲期盼的目光也穿过了半个世纪，送走了多少春风秋雨，终于迎来了那重聚的时刻。

历史一页页地翻过，而今祖国一天天地强大，中国人民一天天富裕起来。一九九七年的七月一日，在雄壮的国歌声中五星红旗在香港的土地上冉冉升起，英国政府不得不把香港无条件交还给中国。此时此刻每个炎黄子孙都扬眉吐气，帝国主义列强欺辱中国人民的历史已经一去不复返了。然而香港的历史变迁深深地警示每个中国人落后就要挨打。我们每个炎黄子孙都要奋发图强，肩负起建设祖国的重任。使香港这颗世界的东方明珠在祖国母亲的呵护下更加璀璨、夺目。

有的考生因为对句子结构认识模糊，所以出现只写半句的现象，这也是造成失分的原因之一。

误 many students have a hard time passing all the tests to get into college. for example, my friend in high school。

(这段文章的第二句话没有动词，他不能独立构成一个句子。这是一个非常常见的错误，修改的方法是将两个句子连接起来。)

正 many students have a hard time passing all the tests to get into college, for example, my friend in high school。

如今，人们常说“生活被碎片化了”。什么是“碎片化生活”？碎片化生活就是在一些什么事都不用做的时间里，如上厕所时、等公交车时、做一些平时没时间做的事情，然后再从你在所做不喜欢的事的时间里，扣一些时间做你极度渴望、手痒想要做的事。

有人很疑惑：我的生活怎么被碎片化了？那么你写作业时，有没有偷偷画过画？工作的时间有没有聊微信？开车时有没有发过短信、打过电话？睡觉时，你把手机放在桌上，还是枕边？当然，碎片化生活也有被动的。比如：看书总被打搅，看电视总被打搅，写作业总被打搅，开车时总被打搅。有被电话困扰的，有被短信打搅的，还有被宠物和小孩不断打搅的。

说说我们身边的碎片化生活吧。早上，你一边吃饭一边看手机，吃完饭就去上学。途中，你和家长聊得热火朝天，车到了，才开始急忙一边跑向校门一边找红领巾。带好红领巾进教室，你一边交作业一边问同学聊天，课代表领读时，你一边漫不经心地读，一边饶有兴趣地观察窗台边的小鸟或一只蚊子。做广播操时，你一边做操一边苦恼地思考怎样面对用英语默写。

从头到尾，你有完整地做过一件事吗？仔细回想，真的是没有多少次！

当你读一本书时，不断地打搅会影响读书效果，因为不断地打搅会让你无法专心阅读，无法仔细体会其中的思想。因此，读了和没读没有什么差别。由此可见，碎片化生活对人来说是有害处的。长期这样下去，人会没有专注力，无法集中精神思考问题。

碎片化生活可能会影响人的正常生活。有人喜欢利用床上的时间看书，看得如痴如醉，影响了睡眠，第二天一早没有精神。没有精神就无法认真学习，不认真上课，回家还得补，这一补，又耽误了休息。这样下去，恶性循环，既学不好，也睡不好，人的生活昏昏沉沉。

我们应该改变这样的生活。学习要一心一意，生活一心一意，该做什么就做什么，不能被碎片化生活干扰。不要被手机和各种游戏所诱惑，要学会克制自己。自己要学会管理时间很重要，一个人要是有时间观念，那么他一定可以认真生活。同时也要记住，不要给他人添麻烦。

THE PRESIDENT: Hello. My name is Shelly Ortiz -- oh, wrong page. (Laughter.) I was just teasing. I knew I wasn’tShelly Ortiz. (Laughter.) Everybody give Shelly a big round of applausefor the great work. (Applause.) Thank you so much. Thanks for not only the introduction, but forthe beautiful video that you made about your dad. Us dads, we get pretty touched by stuff likethat.

And I am thrilled that all of youare with us for our first-ever White House Student Film Festival. And I know we’re running a little bitlate. It’s not because the projector wasnot working. It was because of me. But I appreciate all of you guys being hereand your patience.

The Academy Awards are not untilSunday, but, as you can see, we’ve brought the Oscars to the White House alittle bit early. And I want to thankour partners: Fox, National Geographic,and the American Film Institute. We’vegot the red carpet, we’ve got the big screens, the opening monologue. The only difference is nobody asks what you’rewearing. (Laughter.)

And we’ve got Bill Nye, theScience Guy -- (applause) -- and Neil deGrasse Tyson from the HaydenPlanetarium -- (applause) -- who might even give you a sneak peak of his newshow, COSMOS, if everybody behaves themselves. (Applause.) I saw the originalversion -- I’m a little older than all of you -- and it was spectacular andwonderful, and I know this is going to be not just as good but evenbetter. And so we’re thrilled withthat. And we’re putting on a big showhere because we’re honoring some remarkable filmmakers.

I’ve said before, I believe, andI hope all of us believe, that every child in America deserves a world-classeducation -- especially in science and technology and engineering and math --because it’s skills like these that made us an economic superpower and builtour middle class. We also need folks whoare studying the arts because our film industry is a huge generator of jobs andeconomic power here in the United States, and it tells us our story and helpsus to find what’s -- our common humanity.

And it’s skills like these thatallowed NASA to announce the other day that we’ve discovered more than 700 newplanets. (Applause.) That’s cool. I mean, we didn’t make the planets, but we -- (laughter) -- we found outthat they were there. And one of theways that we deliver the best education in the world is by empowering ourstudents with the best technology in the world.

To help inspire us, we invitedstudents from across the country to send their videos about how their schoolsuse technology today, how they might use it in the future. So kids got their cameras out and went towork. And we received about 2,500 videos-- 2,500. And we watched them all. I did not personally watch them all, but theWhite House watched them all.

And today, the Oscar goes to --all of you. Because among all theincredible videos we received, yours stood out.And in my official capacity as President,let me just say these movies are awesome. Like all great movies, yours do something special -- they tell astory. They help us understand, in thiscase, the amazing things that are going on in classrooms and how technology isempowering our students and broadening their imaginations and challenging themto dream bigger and reach further.

Now, here is the spoileralert: There is some wonderful stuffgoing on out there. So even before youhave seen some of these films, you need to know that what these filmmakers havedisplayed is the incredible innovation and creativity of this generation comingup.

You’ve got Gabrielle Nafie andMiles Pilchik from SciTech Kids in New York. (Applause.) They showed us thattheir class isn’t just dreaming about going into space, they’re actually goinginto space. They designed densityexperiments and used a 3-D printer to build tiny satellites to hold them. And then they actually launched a giantballoon that carried their satellites up to the edge of space -- very cool --

MS. NAFIE: Thank you. (Laughter.)

THE PRESIDENT: -- so they could collect the data. When I was in elementary school, I was notlaunching satellites into space.

You’ve got Alex Emerson, whoshowed how his 8th grade class at Brookwood School in Massachusetts changed thedefinition of “pen-pals” by video-chatting with students in Uganda. And one of the things they did wascollaborate on cook stoves that help families in rural areas cook safer andwith cleaner energy.

And it doesn’t stop with what’spossible today. These videos show howstudents are imagining the future -- classrooms that are fully accessible toclassmates with disabilities; individualized learning platforms that you cancarry around in your pocket. And that’sthe kind of creativity and imagination we want all our young people to embrace.

We cannot wait to see more ofthat innovative spirit later this year when we host our first ever White HouseMaker Faire. (Applause.) We already have a White House ScienceFair. This new event is going tohighlight how Americans young and old -— tinkerers and inventors —- areimagining and designing and building tools and machines that will open ourminds and power our economy.

We want to bring this spirit --including more technology --into the classroom. And that’s why I launched something we’re calling ConnectED -- ourinitiative to close the technology gap in our schools and connect 99 percent ofAmerica’s students to high-speed broadband Internet within five years. Because when the average American school hasabout the same Internet bandwidth as the average American home but serves 200times as many people, that means our students are at a disadvantage. And when less than 30 percent of our studentshave access to true high-speed Internet in their classroom, while in SouthKorea students have 100 percent, that’s like waving the white flag when itcomes to our global competition. Buthere’s what I think: In a country wherewe expect free Wi-Fi at our coffee shops, then we should demand it in ourschools and in our libraries. (Applause.)

This is not thing we can doalone. And as a consequence, I picked upthe phone and started asking business leaders to help bring our schools andlibraries into the 21st century. Theydid not just answer the call, they came up huge. So, earlier this month, some of our biggesttechnology companies committed to more than $750 million in computers and softwareand broadband access to put our kids and classrooms on the cutting edge oftechnology.

Today, I’m proud to announce thatmore companies are getting on board. Prezi will provide over $100 million in presentation products to helpstudents develop ready-to-work skills in slideshows and creative communication. So give them a big round of applause. We’re very proud of them for that. (Applause.)

And Adobe will make available,for free, more than $300 million in creative and teaching software so that kidscan turn their ideas into films and graphics, and teachers can deliver lessonselectronically. So give Adobe a biground of applause. (Applause.)

If you’re quick at math, which Iknow you are, then you’ll see that this means we’ve delivered over $1 billionin technology commitments to our schools, which isn’t too shabby for one month.But there’s still more to do, and we need even more companies to get onboard. Because, thanks to innovativeschools and teachers and students like all of you, we know what school mightlook like in the century ahead: Classrooms wired to space; students who are fluent in coding and webdesign; teachers collaborating on projects with peers around the world. We’ve always imagined giving every child thechance to learn like that. And withthese private sector partners, we’re helping to make it a reality.

So let me leave you with awonderful example of the difference that technology can make. Kyle Weintraub is a 7th grader at DavidPosnak Jewish Day School in Florida. Andlast year, he was diagnosed with lymphoma, had to move to Pennsylvania fortreatment. In the past, that meant Kylewould have had to leave his school and his friends behind. But every day, Kyle puts on his schooluniform and, without even leaving his room in Pennsylvania, he goes to schoolin Florida because he has a special robot with a high-tech video feed that goesto class for him. And even as he’sgetting medical treatment and fights to get better, Kyle can keep up with hisstudies -- controlling his robot from his computer at home. And through a video feed, Kyle can see hisclassmates; they can see him. So therobot doesn’t just have a name -- they just say, “Hey, Kyle.”

And he can look around theclassroom, move down the hallways, even sit with his friends at lunch. And I know the teachers think this is justextraordinary as well, because if there’s one thing you don’t want to do, isstart a food fight with a robot. (Laughter.) So everybody kind ofseems to be better behaved when Kyle’s robot is around. Kyle is here today. He did not bring hisrobot, but everybody give Kyle a big round of applause. (Applause.)

Kyle’s story is just one exampleof what’s possible when we put our extraordinary technologies to work for ourstudents and our schools. And that’swhat this film festival is about. So toall the young filmmakers out there, remember you’re much better at this thanall that adults. (Laughter.) It’s your imagination and your creativity andyour innovation and your dreams that are going to help this country moveforward.

Keep up the great work. We could not be prouder of you. Your parents are proud of you, I know that,but I am, too. And America is countingon you.

So with that, let’s start theshow. Thank you, guys. (Applause.)

当曲水流觞成了难以复制的历史陈迹，当望月怀远成了难以重温的历史影像，当重阳登高成了难以再现的历史场景……

“门沽酒饮我曹，心轻万事如鸿毛，醉卧不知白日暮，有时空望孤云高。”友相聚，举杯斟酌。那时节，万物皆清，不知不觉，白日将尽，暮色铺展中，望闲月远去，高渺出尘，夕阳中弥漫着旷达通透的彻悟，洋溢着温暖的欢欣。心远地自偏，他的斜阳已成为千古的斜阳，他没有翘首以盼，更不需苦苦攀援，人生在这一切中终于安顿，安顿在菊花，飞鸟，南山，晚霞之间。

与花为伍，与山为伴，望着落日的余晖，欣赏美景，同样的斜阳，不同的时代。对于陶潜来说，也许夕阳晚霞是那么惬意，而当今的我们，抬眼望去，只有那一栋栋高楼，夕阳对我们也只剩下了疲倦……

在乞力马扎罗山脚下，抬头仰望，一片雪白，终于领会了海明威那种深沉旷远的情怀；站在瓦尔登湖畔畅游其间，心也渐渐变得恬静开阔……我相信那些曾经受伤的心灵，那些渴望“远离城市”的疲惫的心，在这些净土面前会慢慢地沉静下来，从而寻得心灵的诗意回归。

心尘随着情慢慢扬起，追随着诗人们的脚步去探索。飘向那未曾尘染的领域。有时，我会因“生如夏花之灿烂，死若秋叶之静美”而陷入沉思，感受生命的真谛；有时因“世界以痛吻我，我要回报以歌”而感慨万千，这些不经意的碰触，感悟常使心中远离城市，远离喧嚣的意念，漫流无际，无法自拔，抛弃了繁华的车水马龙，高楼大厦，寻找诗意的回归。

有时，我在想余秋雨的“千年一叹”实在叹谁心坎，冰心的繁星到底点缀了谁的世界，海子的那片海，到底润湿了谁的眼。他们一个疲惫的心，活在自己的世界中，虽努力突围，寻找诗意的回归，可是却无果而返。

现代人已经难以拥抱典雅厚重的古典情怀，光怪陆离的现代生活，让人们的心灵被喧嚣蒙蔽，情感被时尚灼烧，灵魂被功利穿孔，那优雅的古典情怀，已经渐渐远去……让我们放慢节拍，仔细聆听。

希望，那一个预言能够实现，“在春天，十个海子，将全部复活”我们一起面朝大海，春暖花开，我们一起寻求一种诗意的回归，等待一种诗意的回归。

对于一个中学生来说，时间是十分宝贵的，也许，我们现在的作业量对于高中生来说更本就不值得一提，但是，如今中小学生随着课业的增加渐渐开始慢慢忽略课外兴趣，甚至对这些琴棋书画不屑一顾。那么，用如此这般“死读书”的方法，又能培养出什么样的学生来呢，这的确引人深思。

是的，作为一个学生，学习才是我们生活的重心，才是我们值得去倾注大量时间、经历的一个生活占比较大的部分，可是，许多学生不去学习课外知识的原因竟是没有时间。没有时间，其实，是最难以让人信服的一个借口。我们所说的时间，并不是以半个小时，甚至一个小时来计算的，如果，你将时间，以一分钟，乃至一秒钟来计算，是不是就会惊讶地发现，你竟会多出大把的空闲时间呢？这些就是有些人的大脑系统自动忽略的碎片时间。

诚然，如果我们真的好好利用起你手边的每一分一秒，不让时间像一支支飞速射出的箭穿过你十指之间微小的缝隙，把这些看似如同碎片一般的时间从新排列，整理，也许你我，会真正的拥有一个美好的，丰富多彩的校园生活。

就像我们都一直拥有的课间十分钟，如果你放弃与同学聊某某明星，如果你放弃与周公的一次约会，省出仅仅是十分钟的时间，背背英语单词，或是看看历史名著，这不就是能够省出碎片时间的一个好方法吗？

还有，很多学生上下学经常需要花费半个小时至一个小时的时间，在公交车或地铁上，就可以背好几首《诗经》中的诗词，所谓“腹有诗书气自华，这一点点碎片时间，就可以换来中国历史文化发展的一个小小的传承。

碎片化的时间，就存在在每个人多姿多彩的生活里，存在在所有人拥有的世界里，利用起手边的碎片时间，还来的就是一个幸福的生活

课外兴趣，就如此开拓了我们的眼界，我们能够做到的，是让我们这份中华骄傲传承下去，让我们碎片般得生活拼凑一幅优美的画作！

新的一年里，愿你脱去一身的疲惫，将精神振奋;忘却一年的伤心，将快乐装备;抖落一切的郁闷，将朝气携身;愿你沐浴在友谊的阳光下，奋勇前进。祝新年快乐!以下是小编带来的2017年央视春晚节目单，希望对你有帮助。

2017年春晚节目单尚未公布。

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2017年央视春晚总导演的人选已基本确定，连续多年参与春晚工作、导演了多台大型晚会的央视资深导演杨东升将出任2017年央视春晚总导演。经过四五个月的悄然筹备之后，2017年央视春晚相关工作正式开始。

记者昨天从央视工作人员处获悉，杨东升执掌2017年春晚的事，早在一个多月前就已经在央视内部确定，等合适的时间正式对外宣布。作为央视大型节目中心的制片人、资深导演，杨东升在央视工作多年，擅长歌舞类节目编导。早在《同一首歌》的孟欣时代，杨东升就与孟欣搭班子导演大型文艺晚会。近年来他多次担任国庆晚会的总导演。杨东升还连续多年进入春晚导演组。

据了解，早在今年4月央视就成立了专门办公室，开始2017年春晚的相关准备工作，语言类节目已经在5月开始启动剧本和节目征集。曾经担任过5届央视春晚总导演的郎昆以及连续担任过十多届央视春晚总策划、总撰稿的秦新民，都已经投身到春晚筹备工作中来，他们与杨东升一起组成2017年春晚导演组的核心层。上个月郎昆还出面组织了一次春晚沟通会，征询相关人士对春晚的意见。目前，春晚相关工作人员已经深入到湖北、湖南、四川、重庆等地进行调研，向基层老百姓征集春晚意见。

“擅长歌舞类节目的杨导，是否会消减语言类节目的分量?”对此，央视工作人员表示，尽管目前谈到具体节目还为时过早，但根据以往情况来看，整台晚会节目占比不会有太大调整。

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那是杰森斯坦森，不是宋兵甲。

老实说有点失望，期待了一年多的片子除了在装备，场面上升升级，影片最大的亮点还是三个男人的搞基场面，不得不承认我达叔是这部片子唯一的亮点，最主要的是居然从反变正了，和欧康纳-托雷托那萌萌的一笑简直萌爆了，用一句话形容:武能打爆一条街，文能萌化孩童心……

不知道为什么在坐公交车去看这部影片的时候脑海里一直在想保罗沃克，我也答应了你买两张票陪着你一起去看这部本该有你的片子，影片在宣传中有一张海报非常让我感动(图一)我也在想这也有可能就是影片还能获得7分之高的评分一个原因，一首 see you again循环了整个车程，但最后描写的仅仅寥寥数笔……

从最初的街头混混小boss到后来的拯救世界，从最初的飞车追逐到后来的飞炸核潜艇，从一开始破旧的厂房到后来应有尽有的专业装备基地，场面是一次一次升级，但多场景转换家不变的特殊情怀确实是影片难能宝贵的一面，其实要是真正喜欢速度与激情的迷们应该也能猜出来托雷托一开始变坏的原因，去掉米娅一家剩下的也只能是那个速5亏欠的女主了，可惜的是这种人也注定活不过五分钟，当然如果导演不那么干的话哪有后来他和莱蒂的幸福生活了……

整部片子看到最后也有点扯不下去了，就像杰森斯坦森在飞机最后上究竟怎么办了，不过也不重要，重要的是他能和他们一起战斗，不过导演也留了一个心眼，在最后的家庭聚会中没有让他出现，还有炸弹飞机满天飞就是打不到我，你发出来了导弹最后还是会很牛b的打到你自己身上，还有那个女boss也没有逮住可能也会是为了让速9更加有剧情吧，怎么说呢就像我一个朋友说的那样拍多了人家也不容易，但是真的是爱之深啊……

客观来说影片的拍摄还是有一定水平的，特效和搞笑做的还是很好的，你可能会喜欢一开始在古巴的海滩边飙车的场面，你也可能会喜欢两个基佬大闹监狱的对打场面，你也可能会喜欢宝宝带着耳机感觉整个世界都没有他那一声哼值得我们笑怀，毕竟做的简单点，生活点反而更好点……

最后不得不再次提到我达叔，虽然处境不算太多，但是整个片子的亮点几乎都在这里，无论是穷凶恶及的大反派或者像这样逗孩子开心的萌萌派，达叔总是能够很好的演绎出来，就是一个字:服。

扯了那么多我也扯不下去了，毕竟真的没有什么好扯的，总体来说也是值得一看虽然有点失望但毕竟能拍出来就已经很不错了，也很适合你们一看。最后解释下标题，因为旁边坐了两个脑残，特别是那个女大姐，拜托看点片子有点脑子行不行，不要什么都叫，那是我达叔，不是流氓乙，更不是那种出场五分钟就会挂了的人……

一天，天气晴朗，小鸟在欢唱，小河在欢唱，小树在欢唱，小草在欢唱，小羊也在欢唱，一切都是那么美好。

可是我和同学许振涵正要回家时，天空却下起雨了。雨水“滴嗒滴嗒的”响！但是我们两个人只有许振涵有一把伞，于是我们就肩并肩地挨在一起，走在回家的路上。就快到避雨的地方时，我的同学丁尉哲跑了过来，只见他穿身穿蓝色的上衣，黑白相间的裤子和一双有红色的、黄色的、绿色的鞋子。他奔跑的身影与雨伞擦肩而过，一不小心，伞变成了一个倒立的小人儿。雨伞不能用了，许振涵正哭哭啼啼地说：“雨伞坏了！啊！都是我的错！”

正好，我们来到了二组团的一个单元下，那里可以避雨，我和许振涵进去。可是，我突然听到了许振涵肚子里的咕咕声。此时我也听到了许振涵说：“走！我们去买干脆面，好好吃的！”正好，我想到了一个好办法，把自已的双手搭在许振涵头上，回来的时候，许振涵安然无恙，我却被闪闪发光的雨水沾湿了衣服、沾湿了裤子、沾湿了鞋子、沾湿了书包。

可是，我却说：“许振涵，你等一下！”于是我向家里跑去，用了飞快的速度，只用了三分钟就又回来了！我带着一把伞，就和许振涵回家了。接着，我自己也只用了“一秒”回了家！

有时，关爱可以让一个人挑战极限！

四月，从遥远的城市归来，不为把酒言欢，也不为剪烛夜谈，只为一种有说无应的“相聚”，一种独自一人演绎的“繁华”。年复一年，我就这样踩着熟悉的故土，沿着蜿蜒起伏的小道，回到了最初的地方，回到了原来有我们，后来却只有我的地方。

顺着光阴的指引，走在一场缠绵的雨中，跟我一起回来的，除了一段割舍不断的血缘情牵，其实，还有一段长长的深埋在心底的过往。登上山头，或近或远的旖旎景致都变得与我无关。紧紧注视着风化的石门，此时此刻，我的眼睛，恨不得流出所有的清泪，一半为你冲洗掉碑上满布的埃尘，一半为自己泻开一枚可以放走阴郁的道口。

点亮三根青香，也点燃两支刺眼的红烛，四月，一声鸦鸣，便让我放下了所有的坚强。走进虚设的时空，忘记冷风的吹打，也忘记泥泞肆意的咆哮。你还是习惯一言不发，静静地聆听，我依旧惧怕没有一丝声响，无声的“重逢”。而在这美好的四月天里，无情的苦楚汇聚，朝我袭来，我一个人，又该怎么承受得了，抵挡得住?!

打开记忆的匣子，四月，我还是希望可以掏出真善美的柔情，去迎接这一场僵硬的跪拜。逝去的岁月，我们共有的点点滴滴，那些经历的曾经，如今，就随它成为心上一行缓缓消融的诗句，或者成为灵魂深处，越来越敏感的疼。

收起悲伤，我以村庄的思绪追忆过去，记得你的善良，朴实，记得一切使我强颜一笑的理由或故事;而踮起脚尖，眺望未来，你的寄托，祝福，无尽的叮咛，梦里的抚慰，也足够让我勇敢一次，笑对人世无常，走完余生的旅程，心怀希望。

四月，回归，从未缺席，可每一次，我也同时从未缺席地相信了爱确是永恒的东西。它让我们记忆长留，记住美好与不幸;也让我们学会懂得，明白即使生老病死，即便岁月无情，我们都从未走出一些人的心里，一些人永不退色的思念之中。

这部《头脑特工队》就用脑洞大开的方式讲述了成长过程中的美好与辛酸。电影中塑造了几个萌萌哒的情绪小人住在小女孩莱莉的大脑里，为小女孩的生活出谋划策。突然有一天意外发生，为了使莱莉重新恢复笑容，情绪小人之一乐乐踏上了冒险之旅。

在返回大脑控制中心的路上，她们遇到了莱莉幼时的幻想玩伴，一头粉红色的大象——冰棒。莱莉十几岁了，已经很多年没有和冰棒玩了。讲到这里，乐观的冰棒哭了出来。他的心里还有一个梦，用属于他们的火箭船带着莱莉去月球。可是火箭船和他们自己都跌入了深渊，面临着被风化侵蚀的命运。而此时的莱莉情绪越来越烦躁，在她脑海里友谊、诚实、亲情的小岛也在一个接一个地轰塌，她正在计划离家出走，回到她心心念念的故乡明尼苏达，去缔造新的快乐的记忆。与此同时，乐乐和冰棒唱着能使船只发动的歌曲想要驾驶它离开深谷。但两个人太重了，在最后关头，冰棒纵身一跃，跳入谷底，目送着乐乐登上平地。他的身体正慢慢被风吹散，还喃喃自语，“乐乐，你替我带她去月球好吗?”

这是我自认为影片中最煽情的片段，每个人小时候都有要好的玩伴。也许是青梅竹马两小无猜的具化的同伴，也许是留在家中一隅的小玩偶，抑或是像冰棒这样的只存在于脑海里的软萌小伙伴。随着一个人的成长，她不再需要一个这样的小伙伴，我们把它们扔在记忆的小角落里，然后会有沙土把它们渐渐掩埋，结出悲伤而我们仍不自知的花朵。“还记得年少时的梦吗，像一朵永不凋零的花。”斑白岁月剥落小时候，融掉了许多快乐的年轻的记忆。如果在记忆中它们是有生命的，它一定会包裹起自己被遗忘的悲伤，微笑着看着你长大成人，时常开心地说：“这就是我最棒的小伙伴啊，她都已经成大姑娘了。”

长伴随着阵痛，总会有人磨灭掉你的天真。所有正在成长和已经成长的人，都要无可避免地长出坚固的盔甲，而那代价就是失掉了童真的羽衣。这是成长的代价。

那座孤岛，后来坍塌。那迷茫的人儿，也正在成长。

小明捡到一只受伤的小鸟，带回家中治好伤后，用绳子拴在一个小木棍上养着玩儿。

一天，他约小红一起到公园溜小鸟儿，小红看到小鸟拴在木棍上不开心的样子，说：“小明，把小鸟儿给放了吧。”小明舍不得，说：“这是我养的，我不想放它”。“小鸟是人类的朋友，它应该在天空中自由自在地飞翔，和他的爸爸、妈妈在一起。”小红接着说。小明低头看看小鸟，小鸟好像赞同小红的话一样，点点头。小明脸红了，用力咬了咬嘴唇，轻轻地说：“那就放吧……”

小明慢慢地把拴在小鸟腿上的绳子解下来，双手捧着小鸟儿，轻轻问它，“你真的想回家吗？”小鸟啾啾地叫了两声，仿佛在说：“是的，是的！”小明下了决心，用双手托起小鸟，摆出一个放飞的姿势，小鸟缓缓地站了起来，轻轻拍拍翅膀，突然用力一蹬，向天空飞去。

小明和小红抬头望着飞翔的小鸟，眼里闪着泪花。突然，小鸟又飞了回来了，在小明和小红的头顶盘旋，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“谢谢你们，让我恢复了自由！”小鸟飞走了，小明和小红把目光投向高远的蓝天，露出了开心的笑容……

看完《终极胜利》，笔者的第一反应是想去潍坊，想去李爱锐的纪念碑前献上一束鲜花，作为国际友人的他以爱制暴彰显了人性的伟大光辉。相信当你看完电影后，你也会对李爱锐充满着敬意。人性的力量高尚而伟大，集中营里的人性光辉更加耀眼。

电影《终极胜利》以二战期间日本在中国设立的最大集中营为背景，讲述了苏格兰人、奥运冠军李爱锐在抗日战争时期主动回到中国的传奇故事。导演冼杞然十年前获悉奥运短跑冠军李爱锐的故事，就对这个电影题材产生了浓厚的兴趣，此后，他花费了十年时间来精心打磨，搜集资料、创作剧本，几易其稿，把自己对战争的理解，对人性的偏爱都倾注到了电影故事中，每一个角色，每一个细节都打磨得极为精细，最终为观众呈现出具有时代特质和人性拷问并充满正能量的影片。

观看终极胜利观后感

李爱锐身上的很多品质都值得我们反省和学习，对照他的那些选择和那些付出，我们也许会很羞愧。真诚是李爱锐做人的道德准则，并为此长期的坚守，更为可贵。放弃奥运冠军的光环和衣食无忧的生活，来到偏远的出生地天津宣教，这是李爱锐对信仰的坚守。潍县集中营内，身心饱受摧残的李爱锐拒绝了首相丘吉尔的特别照顾，将离开集中营的宝贵名额让给了一位怀孕的妇女。或许这对李爱锐来说是爱与关怀的自然流露，但在他人看来却是高尚情操的展现，充满了人性光辉。

当他送走妻子和孩子，他已经放弃了小爱，选择了对中国，对中国人民的大爱，这种爱没有国界，只涉及人性。奥斯卡著名演员《莎翁情史》扮演者约瑟夫·费因斯饰演李爱锐，他在一个陌生的国度付出着，在枪林弹雨中奔跑着，他的身上带着神性坚持和人性光辉，为了集中营的人们奋力奔跑。

对窦骁的印象还停留在《山楂树之恋》，此番跟奥斯卡著名演员合作显的更加成熟，从李爱锐的司机开始，徐牛慢慢变成最其最值得信赖的朋友，他们相互扶持，共同度过集中营那段黑暗的岁月。当徐牛腿部受伤时，李爱锐的脑海中没有丝毫优越地位的意识闪过，而是顺手拉过黄包车将徐牛带离危险的战争废墟。徐牛与李爱锐，在战火硝烟中诠释了生死与共的友情，这份兄弟情义，跨越战争的围栏，感动众生并成为永恒。

电影中不断有风筝在天空中飞舞，这一元素笔者私以为一方面集中营在潍坊，而潍坊又是风筝之乡;另一方面风筝象征着自由，相信导演冼杞然也是有意为之，战争年代日本侵略者横行霸道，无数的国人都生活在战火之中，自由何等的可贵。

像李爱锐、白求恩这样的国际友人我们都值得永远铭记，是他们的无私、大无畏、大爱无疆，让我们感受到人性的伟大光辉。当下浮躁的电影市场，真的需要更多这样有涵养、有内涵的正能量影片让观众看到。