0我有一个秘密作文(实用20篇)
导语：大自然中有许多奥秘，只要你细心观察，留意身边的每一个细节，就能发现让你意想不到的惊喜。小编收集我的发现作文，欢迎阅读。
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3103作文
1000我发现了蜗牛的秘密
全文共 528 字
+ 加入清单张婷婷
本星期老师让我们观察一下生活，写一篇我发现的作文。我想起去花盆里捉一只蜗牛，完成老师布置的作业。今天早上，我到花盆里捉蜗牛，刚开始我绕着花盆看了一圈，没有看到蜗牛。我苦苦思索着，什么时候才能看到蜗牛啊！等了一会儿，我感觉到了小雨点滴在我的鼻子上。天空下起了雨，蒙蒙细雨淋湿了我的衣服，我扫兴的走了。雨停了，我又到花盆边看了一圈，这一次我看到了蜗牛，他正在从花盆沿往上艰难地爬，我便顺手捉住了它。
我把它放在桌子上，只见它慢慢地伸出头上的两只角，缓缓地蠕动着肉体，我盯着它看了以后，脑海里浮现一串问题：他们为什么会有那么大的力气？他们为什么要背着壳呢？他们为什么爬过的地方会留下一条白色的长线呢？
带着这些问题我去问妈妈，“妈妈，蜗牛爬过的地方为什么会留下一条白色的长线呢？”妈妈笑着说：“小笨蛋，这壳当然是他家啦，他在里面住得既舒适又温暖。”妈妈没有回答完我的问题，我又猜测难道蜗牛会小便吗？到了学校，我问了老师，老师说：“白色的长线是蜗牛分泌的粘液，为了保护她的腹部不被地面划伤，还有助于它向前爬行。”我听后恍然大悟。
这次我明白了许多问题，只是我感觉到蜗牛是一种常见的小动物，他的身上有这么多秘密，那么神奇的大自然，岂不是有更多的秘密需要我们去探索呢？
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篇1：我的秘密花园小学五年级作文450字
全文共 535 字
+ 加入清单在我伤心的时候，它能让我感觉到快乐;在我绝望时，它能让我感觉到美好；在我孤独的时候，它能让我感觉到温暖；在我生气的时候；它能让我感受到冷静。它就像我的朋友一样，在暗地默默的支持着我。它——我的“秘密花园”。
它在我们校园的一角，是操场，往远处看一片绿色。每次上体育课的时候我都会和朋友，一起坐在地上看着蓝蓝的天，一瞬间所有的烦恼、不愉快的事情、都消失了只留下了快乐的瞬间和愉快的时候。
记得有一次，我一整天都不高兴，身边的朋友们都问我怎么了，是不是生病了，我就小声的回答没事，就是今天心情不好，幸好那一天有体育课。第四节上体育课的时候，我本来不想去上体育课的，后来朋友拉着我去上了体育课，刚到操场我的心情还是那么不好，直到后来跑完步的时候朋友把我拉去，平常发呆时候的地方，那就是我的“秘密花园”突然我面前出现了一群我的朋友，在哪儿踢足球我又想了一会突然觉得我的，所有烦恼都云霄云散了只留下了快乐的时光。我的心情在一瞬间又好了起来，于是我的朋友叫上我一起去踢了足球，我和我的朋友又开始了以前一样的快乐时光。
这就是我的“秘密花园”在我心情不好的时候可以帮我，化解这些不好心情，在关键的时候可以让我重新充满信心，再次快乐起来，同时也感谢我的朋友有了你们我的生活将更加光彩更加快乐。
篇2：发现了同学的秘密作文300字
全文共 315 字
+ 加入清单一天中午，我放学回家，妈妈给我看班级英语考试的成绩，我发现我们班的赵同学竟然考了九十分以上，真不可思议啊！平时只有六七十分的同学怎么一下子就考了这么高了呢？我觉得蹊跷，不会是作弊抄袭的吧？于是，我带着疑问便去调查。
过几个星期，又考试了。我仔细观察赵同学，他也认真地写，看不出来一丝破绽。过了一会儿，他的同桌说：“老师，我能不能去上厕所吗？”同桌刚走，赵同学那鬼鬼祟祟的眼神看着同桌那已经写完的试卷。“啊，他竟然偷看同桌的！”我差点就要喊出来了。他瞄了一眼，就抄上去了。
考完试卷后，我走出考场，告诉他的同桌，从此他的同桌每次考试就遮挡得很严密，不给他看。
于是，赵同学又变回原来的成绩。
篇3：五年级秘密花园读后感400字作文
全文共 793 字
+ 加入清单《秘密花园》不是一部奇妙的神话故事，也不是深奥的寓言故事;它是一部关于大自然的魔法和完美心灵的故事。一部伴随着我们90后成长的小说;让我们跟随主人公玛丽走进秘密花园，去感受它的魅力，它的神奇……
这个故事发生在英国，可是要从印度讲起，因为主人公玛丽就诞生于此，不以为然，情性乖戾的玛丽在一场可怕的霍乱病中丧失双亲，结果，她被人送到在英国舅舅克兰文先生家，克兰文先生的脾性很孤僻，也很怪异，他的家充满了神奇;原本很厌恶那里的玛丽明白了一个被锁十年的秘密花园，她也找到了那把在地里沉睡了十年的钥匙，当她打开这扇门的那一刻，三个孩子的命运的轮轴就开始改变了;参与其中的另外两个孩子是克兰文的儿子克林和玛丽的表哥迪肯，借助着这股大自然的力量，唤醒了玛丽沉睡的童真心灵，唤醒了克林求生的意识，也唤醒了克兰文的乐观，他不再孤僻，不再反感这个世界。
就是这样，欢乐，改变了大家的命运，命运是掌握在我们手上的，而欢乐，是转动，命运轮轴的润滑剂;只要我们拥有欢乐，就必须能借助这股力量拨开乌云再见彩虹。
同样，这部书还让我想起了伟人海伦?凯勒，这个感动世界传奇女性作家，她传承了自信，乐观的海伦精神。海伦?凯勒不但失去了听力，还失去了视力。我也曾感同身受，因为我曾今也因为手术需要，失明过一个星期，我能感受失去光明的痛苦，那个黑暗而又孤独的痛苦，那种仿佛失去一切的痛苦，这不是常人所能体会的。并且海伦?凯勒连听力都失去了，这样的世界，她都挺了过来。我们这么健康，有什么理由不去努力诠释生命的美丽;我们也要像主人公玛丽一样，玛丽以前很反感这个世界，结果这个世界给予她同样的回应，而当她用欢乐去应对生活，用微笑去感化生活的时候，世界同样给她带来欢乐。
《秘密花园》教会了我“悲观的人，先被自我打败，然后再被生活打败;乐观的人，先战胜自我，然后才战胜生活”。世界很完美，只是我们没有感受到，只是我们缺少了发现美的眼睛。
篇4：童年的秘密读后感
全文共 700 字
+ 加入清单阅读玛丽亚·蒙台梭利意大利著名教育家和改革者的《童年的秘密》觉得这本书真的让我明白很多，特别是在这本书对儿童这件事上，我们成年人缺乏了解。在处理孩子问题上，成年人逐渐变得自私，以自我为中心，只能从他的观点的角度来看孩子，所以最后的结果只能使孩子与父母之间的误会越来越多。
有时候大人应该站在孩子的角度看事情，多肯定孩子，也多反省自己的行为。
书中说：无论我们多么爱自己的孩子，从他出生的那一刻起，就本能地开始提防他，保护我们所拥有的一切，即使是毫无价值的垃圾。
成年人的思想不应该以为孩子是制造麻烦的存在。当孩子们为琐事和无用的东西而疯狂时，别认为自由探索的行为很幼稚，并试图阻止这一切。
但对孩子们来说，这些探索是令人满足的、有趣的和开心的。例如，孩子会让父母拿东西，吃饭，穿鞋子等等，他们会完全沉溺于这些在成人眼中最简单的事情里。在经过许多尝试，反复探索，会显得兴奋快乐。但成年人不会让孩子独立去探索，反而用最直接的行动来接手孩子们眼中最难的事情，最终一切都是由父母来完成。
孩子的成长需要大人的等待。例如，当带孩子出去散步时，孩子停下来了，成年人也应该停下来等孩子。然而，在现实生活中，我们成年人经常督促孩子向前走，因为我们不想等待。
尊重孩子，或许有些动物就做得很好，比如一只小象带着大象群一起走，走累了，小象停下来，大象就会停下来等着。看到这里，我们应该尊重孩子的成长速度。
我认为成年人真的应该承认他们的错误，我们真的不应该过多的干涉孩子的成长。有时，大人的“冷眼旁观”对孩子来说未尝不是一个好的选择。
从孩子的角度去看问题，我心里的疑惑得到了解答，从这本书中我学到了很多理论知识。看来确实有必要多读书。
篇5：描写我的秘密年级
全文共 515 字
+ 加入清单每个人都有很多秘密，今天我要向大家透露一些关于我的秘密。想知道，请看下文。
秘密一:我有一个黑皮本子，上面记录这些关于我和同学之间的事情，上面记录很多，我的悲喜，我的忧愁，我的苦衷，为我成长道路上添加一分色彩。我告诉大家的原因是因为我已经六年级的学生了，快要与大家分别了，我要告诉我的同学我个秘密本里，也记载着他们。
秘密二:我有一个瓶子，里面装着许多星星和风铃。星星代表着我未完成的梦想，五颜六色。风铃则代表着我完成的梦想，比如:演讲比赛得了第一，这学期获得“三好学生”的称号……我会努力去完成我未完成的梦想。
秘密三:我超讨厌我的妹妹，她总是欺负我，常常把我的身上大的青一块，紫一块，而且还是在人多处，已让我丢尽脸面，自己赢得威风。我有好东西时她总是跟我抢，我不给可就遭殃了。她的强项就是叫，只要听过她的叫声，你肯定会说那家动物园的狮子跑出来了!我常常给我妈妈反映，可妈妈说:“你是姐姐，应该让着她。"母名难为，我只好听从。哎!可怜，家有辣妹，日子可真不好过!
秘密四:我想吃遍世界上所有的美味，估计我吃完后你都认不出我了!
秘密五:……在不能向大家透露了，再说我就没有秘密了，也让我有一些隐私吧!
你的秘密呢?也来说处于大家一起分享吧!
篇6：我发现了蜘蛛的秘密作文450字
全文共 476 字
+ 加入清单在我们小区的角落里有一只大蜘蛛，每天早上我去上学的时候都会看见它。有的时候，我还会和它打招呼，慢慢地，我也变成了它的好朋友。
我发现，蜘蛛有八条腿，织网的速度特别快，我想：蜘蛛只有八条腿，怎么可能织得那么快呢？我带着好奇心来到了图书馆，这下才明白，蜘蛛的腿有七个节，灵活自如，所以才能做到织得快。我回到家，把今天的收获都告诉了爸爸，爸爸让我晚上的时候再去看一看。
晚上时，我到那个角落里看了看，因为是夏天，苍蝇比较多。我看到蜘蛛正在吃东西，仔细一看，原来它是在吃苍蝇。吃的时候它会先把苍蝇“麻醉”了，然后才把它们吃掉，蜘蛛实在是太聪明了。
但我又想，蜘蛛是怎样把体积那么大的苍蝇吃掉的呢？对于这个问题，我又去问了爸爸，但是爸爸对动物不太了解，可是我并没有放弃，我又自己上网搜了一下。这才明白，蜘蛛来到小昆虫旁，将腹腔的一种粘液喷出，这种粘液遇到空气或物质便会凝结成丝，而后它用后面的两只脚将丝粘在猎物的活动处，来来回回好几次，确定它不会挣扎才在猎物的身上利用口器一点一点儿撕咬。
今天，我通过观察，知道了很多蜘蛛的秘密，我很开心，以后我还要多多观察身边的事物。
篇7：猪笼草的秘密作文400字
全文共 377 字
+ 加入清单星期天早上，我在作文班发现了一盆奇怪的植物。我问老师这是什么植物，老师对我们说它叫猪笼草。
这种草的名字真奇怪！我很好奇，就走过去仔细观察了一下。我发现猪笼草的叶子像玉米的叶子一样，但是却比玉米叶子厚，还很光滑，叶子的末端长出了一个长长的笼蔓，笼蔓的末端长着一个口小肚子大的瓶子，瓶子上面还有一个小盖子。这个瓶子的肚子是绿色的，越往上颜色越红，盖子的后面是红色的，正面是绿色的。
这个小瓶子有什么用呢？我拿起来摇了摇，听见里面有水的声音，我看了一下，里面有透明的液体。我问老师，这种液体可以喝吗，老师说不可以喝，因为这些液体是有腐蚀性的。
原来，猪笼草能分泌出红色的营养液，这种液体的香味能吸引甲虫和蚂蚁，这些虫子只要停在瓶子的边上，就会掉进它的肚子里，一两天就会被腐蚀掉，只剩下残渣，化为猪笼草的养料。看看，这就是猪笼草的杀手锏！
猪笼草真是一种神奇的植物啊！
篇8：2024小学秘密花园读后感600字
全文共 686 字
+ 加入清单《秘密花园》是一部关于“内心成长秘密”的小说，一部被公认为无年龄界限的文学精品。
《秘密花园》的情节精彩曲折，语言平易近人而又极其传神。文章主要讲了在一场霍乱中使性情乖戾的玛丽成了孤儿，她只得被送往远在英国的约克郡的密素斯特庄园和姨父克莱文先生一起生活。克莱文先生伤心妻子之死，变得阴郁古怪消沉遁世，他的庄园里有上百间被锁闭的房子，有十年不许人人进入的秘密花园。玛丽意外地在知更鸟的帮助下找到这个秘密花园的大门和钥匙，并且，她还听到了一个神秘的哭声，吸引着她去探索庄园之谜。玛丽在迪肯的帮助下，使荒芜的花园重现生机。不久，被认为离死不远的庄园小主人科林也参加了进来。大自然的力量改变了一切，长年笼罩在阴霾之下的古老庄园及其主人也一同获得了新生。
这本书告诉了世人：生活可以无比美好，也可以无限精彩，关键就在于你的态度。也正因为如此，在这一个世纪以来，这本书被不断地再版，而且还拍摄成了各种各样的电影、话剧。有无数的大人和孩子都非常热爱这本书，这说明，美好的心灵是人类永远也舍不得丢弃的。
这篇小说的灵感来源很偶然。1909年，作家弗朗西丝·霍奇森·伯内特在布置自己家花园时，突发灵感，觉得那些盛开的花草仿佛能读懂人心灵的秘密，一部小说的雏形开始在脑中酝酿，这就是《秘密花园》。
通过了《秘密花园》这本书，让我明白了通往理想和命运的路不只是一条，明白了人们不能盲目的去相信那些没有经过认真思考、准确判断而得出的结论，它还使我懂得了真诚、勇敢、善良、自信。这座心灵的花园，是一个魔镜，折射着每个人的命运。我们要找到那把埋藏的钥匙，开启这座封闭的花园，让它复苏，让它生长，让它生机盎然。
篇9：我的小秘密作文600字
全文共 653 字
+ 加入清单我有一个小秘密，藏在我心中已很久了。今天，终于憋不住了，我就把它告诉你吧：“我可以掌控时间哦！”
嘘——你是不是被惊呆了呢？不用惊讶，让我跟你慢慢说来。这个能力，我只有在梦中才能做到。那天，我进入了甜甜的梦乡，正梦到一位行动不便的老奶奶在过马路，马路上车子极其多，多得就跟天上的星星一般。老奶奶一个人拄着一根拐杖，等绿灯了就开始过马路。
忽然，一辆黑色的车子如同不受控制的野马，飞驰过来。眼看就要撞到老奶奶了，三米、二点五米、二米……我在心里默默地祈祷着老奶奶没有事，并且希望时间停止，不要让一件悲剧的事情发生。
忽然，一道白色的光芒像一块布盖住了整个世界，谁都用手不约而同地遮住眼睛。眨眼间，整个世界又都恢复了正常，只不过——所有的东西，包括人们全都不能动了，只有我还能动，我一会儿碰碰这个人，一会儿又去摸摸那个人，所有人都像雕塑像，丝毫不能动弹，我觉得有趣极了。
这时，我忽然想起了正事——“解救”老奶奶。我飞快地穿过人群，从马路正中央把老奶奶背到了道路边，我刚把老奶奶放下，世界又恢复了正常，人能动了，车子能开了，鸟儿能飞了……
哇！这可真是一件怪事，莫非我能掌控时间。从那天起，我就开始运用这一“特异功能”做起了好事：当有猫咪爬上树后不敢下来，我就让时间倒流到猫还没有爬到树上；当有人来不及赶公交车时，我就会让时间慢一点儿，让他能上车而不会迟到……这样的事太多了，数都数不过来。我还帮助警察叔叔抓过小偷呢！我定住时间使小偷无法动弹，让警察把他带到警察局里好好的“教育教育”！
这就是我的秘密，你们一定要保密喔！
篇10：童年的秘密读后感
全文共 855 字
+ 加入清单《童年的秘密》是由意大利当代教育史上最伟大的幼儿教育思想家和改革家玛利亚·蒙台梭利撰写的，蒙台梭利一开始研究智力缺陷的儿童的心理和教育问题，后来她创办“教育之家”，致力于正常儿童的教育实验。
这本书中，蒙台梭利深刻地揭示了儿童心理发展的秘密，说明成人对儿童的阻碍和压抑是导致儿童出现心理偏差的根本原因，并通过自己在“儿童之家”的教育实践指出了正确的教育方法和疗救之方。
《童年的秘密》详尽地告诉父母，儿童的成长有着其内在的精神驱动和规律，儿童的成长需要依靠他们自身不断的有意识的、自主的、独立的与外界环境进行活动来获得。成人如果想促进儿童成长，最重要的是给他们创造一个充满爱的安全的环境，尊重并理解孩子的行为，对他们的行为尽量做最少的限制和“指导”。儿童自然会知道自己想做什么，该如何做。在一次又一次的探索中，他会逐渐成长起来。
书中还讲到许多具体的观念，比如，儿童充满精力乐此不疲地去工作，只是一种内在的心理驱动，并没有任何目的。在这种工作中其能力也得到了发展。儿童对“秩序”有一种天然的敏感性，如果这种秩序被打乱，会引起他心理上的不安，甚至会引起生理上的疾病。更换保姆、脱穿衣服、移动一些物品的摆放位置等这些秩序的打乱，儿童都能敏感的感知，并做出相应的反应。儿童还喜欢重复性的活动，对于喜欢的活动，他会十分专注的、安静的反复操作进行，并在这种重复的活动中获得极大的满足感。成人绝不应该去取笑或打断孩子的工作。
我觉得蒙台梭利一生中最重大的成就，除了研制出了各种适合幼儿操作的蒙氏教具外，还有一项就是幼儿关键期的确立，配合幼儿不同的关键期进行适时的教育，这也许就是孩子们有出色表现的原因吧！对于这一点，我想任何一个蒙氏教师都是十分熟悉的。用心分析孩子出现的各种现象，孩子需要什么，我们就给他提供什么样的环境。把孩子置身于一个愉快的环境。
这种敏感期的存在也许更清楚地表现在儿童所遇到的障碍上，在大多数情况下儿童发脾气很可能都是由于这种敏感性……依据孩子的敏感期，适应孩子的发展规律，那么我们的教育将会有事半功倍的效果。
篇11：我的小秘密
全文共 345 字
+ 加入清单郑柳滢
早上我躺在床上，睁开眼睛，突然，脑子里浮出一个想法——偷玩手机。
我趁爸爸和弟弟正睡得香时，把床头的手机放在枕头下。为了更安全，我立即下了床，穿好拖鞋，来到化妆台前，用手抽出一根耳机，急急慌慌跑回被窝里躲了起来，并把所有的装备都戴的好好的。正要开始行动，背后就传来一阵声音，我心里慌死了，从被窝里探出一半头，嘴轻轻地松了口气，原来是爸爸翻了个身。我又躲进了被窝里。五分钟过去了，我在手机里玩的游戏输了，不服气就大力的跺了一下脚。
“哎呀，差点忘了爸爸还在呢！”我轻轻地说了一句。又过了两小时，门外又传来了一阵开门声，我的心像小鹿乱撞一样，害怕极了。但是幸亏我急中生智，把所有的东西都藏了起来，然后装睡，妈妈没发现。唉！可不能再偷偷这样做，太担惊受怕了！
这是我的小秘密，绝对不能跟别人说哦！
篇12：书香秘密计划作文1000字
全文共 1102 字
+ 加入清单如花朵缤纷绽放于原野，如鸟儿快活地飞越柳梢，每当，漫步在夜晚的小径上，抬头看见一颗颗小星星，此时，我眼前便浮现了一片很美，很美的画面。嗬！这，是我少年时代的读书生活。它，就好似那一串甜蜜的冰糖葫芦……
儿时，书本中隐隐发出油墨的芬芳，流光溢彩的封面散发出无限光芒，这一切，吸引着我，还不识字的我，屁颠儿屁颠儿地走向书的世界，将书的纸页翻出“哗啦哗啦”的声音，这声音，宛如书中人鱼公主的歌声婉转传出，可爱的我，“哇哇”大叫，好似在说：“好听，好听，我喜欢这个！”
如今的我，被书架上一本本五颜六色的书熏陶出了爱读书的好品质。空暇之时，我总会静静地坐在书桌上，静静地看着书。每当这时，我就觉得自己变得好小，而世界是那么大，怎么也看不到边际。远处，传来贝儿与野兽晚会的音乐；山脚下，孙悟空正带领着师傅与师弟走在取经路上；大地之上，还遗落这恶毒王后的毒苹果；远远望去，匹诺曹正在与伙伴们快乐地跳着舞……
书，成了我最好的伙伴，它往我的大脑中灌输了无限丰富的知识。
“今天，你不准带课外书去学校！”
唉，由于我小小年纪就成了“四只眼”，妈妈可不准我一下课便沉浸在书的海洋，偷偷不声不响地将我的宝贝图书藏在一个神不知鬼不觉的地方。
“母亲大人，行行好吧！”
“不——行——”
唉，该怎么办呢？
左思右想，我猛地一拍脑袋——闪出一个金点子——窃书！就这么办！
我警觉地看看四周情况，嘻嘻，妈妈正在做早餐，我抓紧时机，先到妈妈的宝贝柜子旁，我的宝贝图书一定在这里！要是平常，我可碰也碰不得，如今万不得已，我只好快速地打开柜子，“吱——”一声急促的声音突然出现了。“谁？”妈妈下意识地从厨房里探出头来。“没什么，没什么，我刚刚看见一张纸掉进柜子缝隙，就把那纸取出来了。”我胆战心惊地回答。妈妈见没什么事，又回过头去做菜了。
第二次行动！
我这次更小心翼翼了，用宽大的衣服挡住柜子，尽量防止柜子拉开的声音蔓延开来，妈妈的“顺风耳”可不是随便乱编的！幸好，这次令我提心吊胆的声音小了许多，妈妈没有注意。在柜子里翻了翻，在一大堆资料的下面，我摸到了一角光滑的纸，这感觉，好似在牵一个好朋友的手，快乐的感觉在我身上徘徊。啊！我找到了，我的书！我的书！我在心中快乐地呐喊。
“妈妈，姐姐在——”
不好不好，不妙不妙，偏偏在这时，妹妹发现了！
我用眼神告诉妹妹，别说，别说！
“奕娴，你，你竟偷书！”
“妈妈——”
唉，计划失败！
我的读书故事，永远也说不尽，愿这一切，坐上我的成长火车，永远，永远地开下去……
夜，深了，月亮升了起来。那皎洁的月光，显得十分柔美，月光透过窗，照亮了我房间的一角，那儿的光，很美，很美，而那光，似乎也照亮了我的心房，那天，是我最美好的一天……
篇13：爸爸的秘密作文450字
全文共 464 字
+ 加入清单可能这些事儿，在爸爸眼中司空见惯，不算什么，可是，在我心里这就是秘密。
每次吃饭时，妈妈总是先亮一嗓子：“吃饭喽！”全家人会立马放下手中的活儿，聚拢过来。我妈在俺家那可是有相当高的地位，一声令下，我们必须无条件服从，否则，少不了一顿唠叨。最最重要的是，那香喷喷饭菜的诱惑，大家实在是抵挡不住呀！
就在我急匆匆赶去厨房取饭的时刻，我看见父亲偷偷摸摸，鬼鬼祟祟地不知低头干什么。以前，我没太在意，最近我发现，他总是先用抹布为大家擦拭椅子，然后，专门用餐巾纸把妈妈的椅子再擦一次。
我妈腰不好，坐椅子必须坐在高一些的椅子上，况且他有洁癖，眼里容不下一粒灰尘，所以只要爸爸在家，总会专门擦拭妈妈的椅子，再放一个靠垫。看着妈妈舒舒服服地坐着，爸爸嘴角就会微微一翘。
还有，每次下地干活或者干粗活、脏活，爸爸总会把身上的净衣服换下，换上那几件破旧的脏衣服，免得浪费妈妈的劳动成果。每次外出务工回家，总不忘给妈妈和我买小礼物或者好吃的。想不到我爸这个大男子汉，竟如一个小女人般如此细心。
爸爸，你的小秘密，我早已心知肚明，那就是您对妈妈朴素、真挚的爱。
篇14：秘密世界
全文共 829 字
+ 加入清单胡可然
在春天的一天清晨，阳光灿烂，花朵像小朋友一样绽开了笑脸，小蜻蜓和小蝴蝶快乐地翩翩起舞，小溪也在哗啦啦地唱歌……一位名叫林叶的小姑娘要和她的朋友小丽、红红一起出去郊游，林叶很早就起来了，兴奋地跳下床，快速地收拾好行李，便走到了一片大森林，这里的一切都很奇妙，树八九个人都抱不住，小花会唱歌，小石头会放广播，就连小草也会随着音乐尽情地舞蹈呢！
就在林叶、小丽和红红三个好朋友手拉着手高高兴兴走到森林深处的时候，突然看见前面有一条分岔路，第一条分岔路上有美丽的钻石，第二条分岔路上是一些枯枝败叶，林叶指着第一条分岔路说：“我们走这条路吧！”小丽和红红异口同声地说：“走第二条嘛！”“不行！走第一条！”“不！走第二条！”她们既吵起来了，最后林叶一个人跑去了第一条，小丽和红红去了第二条。
林叶走啊走啊！突然看到了一扇闪闪发光的门，林叶非常好奇，就情不自禁地推开门走了进去，“哇！好美呀！”她看着这一切，就像进入了童话世界，这个世界有长着翅膀的仙女，在水里尽情游泳的美人鱼……有一位身穿蓝色裙子，手握魔杖的仙女飞了过来：“请问你是谁？为什么既不是美人鱼又不是仙女？”林叶回答道：“我是人类！”“你是人类？怎么找到这里来了？”林叶把事情的经过告诉了这位美丽的仙女。“天哪！你的朋友走了第二条分岔路？告诉你一个秘密，我们这儿的两条分岔路，一条是通往我们的天使世界的，一条是通往恶魔世界的！你的朋友去了恶魔世界！”“啊？那我要去找我的朋友们！”“好！我把魔杖借给你！它可以帮助你打败敌人，救回朋友们！”
林叶心急如焚地来到恶魔世界，这个世界果真和天使世界不同，到处都是张牙舞爪的怪物和漫天卷地的沙尘，林叶看到这一幕非常紧张，但她仍然鼓足勇气大声吼道：“我要打败你们，救出我的朋友！”“哈哈，你的朋友马上就要变成我的恶魔大餐了。”“你休想！”林叶用魔杖战斗了好几个回合，终于打败了恶魔救出了朋友们。最终她们渡过了愉快又有挑战的一天！
从此以后，她们经常相约来到这神奇的秘密世界！
篇15：我的秘密作文800字
全文共 825 字
+ 加入清单每个人在心中都会有一个无法说出口的秘密。同样我也不例外，秘密往往是不能被别人所知晓的事情或是一些无法诉说的言语。
走在街上，秋天的风竟然有些寒冷，不禁缩了缩身子，往远处的街道望着，终于一个蹦蹦跳跳的人影出现。"嗨，好久不见。“久违的一个大大的拥抱，怀里不仅多了几分她的气息，是糖果的香甜味。曾经形影不离的我们，因为不同的学校被迫分开了好久。因为所处的环境不同，这场久违的重逢，竟有些许的尴尬。她为了缓解气氛开口讲述她身边的趣事，口中念着一个个我所陌生的名字，我只是不停的”嗯“，”哦“。渐渐的也就成了无言。分别时，她的笑变得有些不自然，到家我沮丧的瘫在床上，回忆着曾经一起做过的事，嘴角有点苦涩。
迷迷糊糊快睡着之际，手机响起悦耳的铃声，”喂，你好。“”喂？快看看窗外！“竟是她，我颇觉诧异，”听说今晚有流星啊。“听罢，我笑了笑说，"不可能的啦，我们这是城市，怎么可能有啊。”虽是这么说着，但还是慢慢走到窗台边，抬头望着。
出乎意料的是，今晚的星星竟然格外明亮，夜的黑暗更衬出明亮的星光。
“那也等等看吧，说不定真的有哦！”她熟悉的语调在脑海中不断回放，一次又一次，勾起了无数的回忆。
我蓦地开口：“以前我们经常数星星呢，傻傻的，哈哈。你还记不记得以前……。”
以前两个胆小鬼窝在被子里看恐怖片；以前一起躺在草坪上无缘无故的大笑；以前说着以后要考同一所大学；以前在夏夜坐在树荫里聊着自己的梦想，互相倾诉烦恼……
说完好多，眼角似乎有些晶莹的液体，眼中的景象渐渐模糊不清。“记得啊！”耳边再次想起她熟悉而又肯定的回答。也不知为什么，瑟瑟的秋风吹在脸上竟是暖的。
最终还是没有等来流星雨，不过那天我透过夜空望见了她明亮的眼眸，她的眼眸中映出的温暖就已经是最美的星星。
书桌上贴着一张很久以前的合影，我们张扬而又无畏地笑着，背面写的是我们各自的理想。我亲爱的闺蜜，让我们朝着理想一起努力吧愿很久之后，我们依旧肆无忌惮的笑着。
这是我心中埋藏最深的秘密：祝你安好，我亲爱的闺蜜。
篇16：鸡蛋的秘密作文1000字
全文共 1277 字
+ 加入清单一天放学后，我蹦蹦跳跳地走在回家的那条羊肠小道上。突然，一个五颜六色的东西映入了我的眼帘，我有些好奇，便靠近它，仔细地端详起来！
啊！原来是个蛋。它有着彩虹的七种颜色，轻轻一碰，还会发出尖叫声。我打赌，这一定是鸡蛋中的“怪胎”！我左顾右看，确定没有人了，再把它用树叶包好。这不，它又开始发出那刺耳的“警笛”声，我急忙用手捂住耳朵，然后，以冲刺的速度“逃”到了家。
晚上，夜深人静的时候，我正准备睡觉，这时，一曲怪异的歌声又在我的耳畔响起。Oh，天哪！我忍不住在心中抗议，这还让不让人睡觉了？虽然没吭声，但是小宇宙却早已“爆发”了，此时此刻，我的内心是无奈的，崩溃的。我忍着怒火，烦躁的将被子盖在了头上。
就在这时，妈妈打开了门，皱着眉头问我：“丫头，深更半夜你不睡觉练什么歌啊？声音又退步了，好刺耳！快点睡觉吧，明天还要早起！”哎！传说中的“灭绝师太”可不是白叫的。
我装作一副睡着的样子，一动也不动地躺在床上，心中默默地想：求求你了，怪蛋，千万别在叫了。
可是，一阵刺耳的声音再次传来，这声响就如同锯木头，只有我知道，都是那只怪蛋惹的祸。在妈妈看来，就仿佛是从遥远的地方传来。妈妈只好关上门，出去了。我拍了拍胸脯，轻叹口气。心想：唉，吓死我了，没想到怪蛋竟然帮了我个大忙！不对，事是它惹出来的，它应该负责到底。
第二天，天刚亮，我的房间里竟然出现了一股“龙卷风”，我睁开了朦胧的睡眼，只见那只怪蛋正飞快的转了起来！怪蛋所到之处一片狼藉：书本全落在地上，稿纸四处乱飞，原本插在笔筒里的铅笔，也全都断了铅……
只听“咔”的一声，怪蛋一头撞在书柜上，蛋壳裂了一道缝，紧接着缝隙越来越大，这时，从蛋壳里冒出了一个脑袋，它打量着我和这个世界，嘴巴里冒出了一团红色的火焰。哈！原来是条小火龙啊！真好，有条火龙当萌宠该多神气啊，我可以向同学们炫耀啦！想着，我的脸上便情不自禁地露出笑容。
“我，我叫欧阳倾，我来自……火龙谷。”那双小眼睛圆溜溜的，很可爱。
欧阳倾的话音刚落，便传来妈妈急切的催促声：“快点，上学要迟到了！”
我轻轻“哦”了一声，便一把将欧阳倾扔进了书包，然后飞速地跑出家门，一路小跑，很快就进了教室。一到位置上，我一脸神秘兮兮，故作小声地问同桌：“你见过真正的龙吗？我可就有一只呢！”
同桌见我高深莫测的样子，“你就吹牛吧”一脸鄙视的嘀咕了一句。
我听了气急败坏，刚想解释些什么，可是上课铃却已经响了。我只好拿出课本，准备上课。
下午第三课，不知怎么的，突然停了电，四周黑压压一片。望着窗外的天空乌云密布，我知道，一场暴风雨就要来了。天色这么暗，又停电了，这课肯定是没法上了。
突然，我发现书包里竟有一束微弱的光，我便灵机一动，小心翼翼地将它捧在手上，轻声对它说道：“看你的啦。”
它点了点头，低吼一声，猛地从嘴里喷射出一个火球，火球临空飞起，最后慢慢的悬停在半空中，顿时教室亮如白昼，同学们目睹着这一神奇的景象，惊讶得眼珠都要掉出眼眶了……
从此，同桌对我佩服得五体投地，还时不时的厚着脸皮问我借小火龙玩两天，可我却一口拒绝了他的要求，说：“不行，小火龙太危险了，怕你驾奴不了。”
篇17：描写我心中的秘密小学作文500字
全文共 491 字
+ 加入清单每个人心中都有一个秘密。在我心里的一个小角落，也隐藏着我的一个秘密。
那是在上三年级时发生的事。有一天，已经很晚了，可我还在写作业，该到最后一项作业了――作文，我当时最讨厌作文了，而且感觉自己的作文水平很差，遇到作文我就不知所措，当时头上就冒出了豆子大的汗珠，“妈妈，妈妈，快过来教我写作文!”我眼前忽然一亮，想到妈妈以前是文字记者，那么作文水平一定很高，可以让妈妈帮我写啊!果然不出所料，很快就给我讲了先写什么，后写什么，可我还是不知道怎么写，，妈妈只好口述，我写，很快就写晚了，我高兴地睡觉了。
第二天上语文课时，老师说“卫田、汪烨颖、林雅静、叶子琳、王宁等5位同学上台读你们的作文，其他同学认真听。”我一听有我，赶紧高兴地上台去了。读完以后，老师说，全班作文只有我写得最好，我开始挺高兴，但回到座位以后，我才感到羞耻，我为我自己羞耻，这份表扬应该属于妈妈，是她口述我写的，这跟她写的有什么区别呢?
我从小到大第一次这么羞愧过，第一次感到自己不诚实，从来没有这么内疚过。
我没有把这件事告诉别人，因为它已经成为我的秘密了，是它让我懂得了做事不能依靠别人，依赖别人的成功，不是真正的成功。
篇18：蜗牛的秘密
全文共 703 字
+ 加入清单春节期间，在乡下的院子里，摆弄着那些“宝贝花草”。忽然，看到一只蜗牛缓缓地爬上了叶子。“蜗牛是害虫还是益虫？为什么它走过的地方总留下长长的一条线？？”一连串的问号浮上我的脑海。
我跑进屋，问正在看报的家人，家人们笑着说“你既然想知道蜗牛的秘密，为什么不亲自去实验一下呢？”对呀！我怎么没想到呢！于是，我决定自己去实验一番。
“蜗牛是害虫还是益虫？”我先采取用各种食品实验的方法来测验蜗牛。我先捡来了白菜叶子、馒头和小蚊子等，然后又捉了几只蜗牛，分别编了号，把它们放在这些食物面前。大概它们都饿极了，爬向了自己喜爱的食物，只是每只蜗牛都选上了白菜叶子，嚼了起来，而对别的食物却闻也不闻。不大会儿，白菜叶子便给吃光了。这下，我得出初步的结论，蜗牛是害虫。
接着我又进行了第二项实验，分析“蜗牛爬行时为什么会留下一条长长的线”。我把蜗牛捉到高处，等它头伸出壳时，便想去捉住它的身子，可是我的手还没碰着蜗牛，它的头又缩回去了。我想，这蜗牛真是“胆小鬼”！连续试了几次，都没有成功，我真有点泄气了。这时，爸爸走过来说：“干事情刚开始就灰心，长大了还想当科学家呢！”我被爸爸这么一“激”，又来劲了。忽然，一个办法又从我脑海中间过“有了，有了！”我高兴得手舞足蹈。我用一块尖石块小心翼翼地敲破蜗牛壳，抽出蜗牛身子，用手摸了摸它的下面，只觉得粘糊糊的，隐约还有小粒的东西，这是什么呢？经过查阅书本，我找到了答案，原来那小粒的东西是它的脚，那粘糊糊的就是蜗牛的排泄物，它有助于蜗牛的爬行。
通过这一连串实验，真是收益不小：我不但发现了蜗牛的秘密，还明白了一个道理：长大要想有所发明创造，就必须从小培养发现问题，井学着解决问题的能力。
篇19：我发现了蚂蚁的秘密作文400字
全文共 396 字
+ 加入清单我从小就喜欢探索和发现，遇上什么新奇的东西都要探个究竟。
六岁时的一天，我蹲在屋檐下玩，突然间乌云密布，风呼呼地刮着，我的手冻得冰凉冰凉的，可我没有一点要回家的意思，还傻傻地蹲在那，猜猜我在干嘛？哈！我正在观察蚂蚁。
“这小蚂蚁刚刚走那么慢怎么现在快起来了？”我自言自语道，“咦，这个白色的东西是什么？”我伸出手摸了一下，这只小蚂蚁立刻吓得缩成了球，我哈哈大笑起来：“胆小鬼！”过了一会那只蚂蚁又爬了起来走掉了。
突然一阵震耳欲聋的雷声随着一道道闪电出现，吓得我心惊肉跳，我发现蚂蚁比原来走得更快了，我对它们说：“你们也怕闪电呀。”这时雨哗啦啦地下了起来，可我还是不走还在看着蚂蚁，很快我的衣服潮了，我赶快躲进了家。
在家里，我问妈妈：“妈妈为什么刚才蚂蚁要往小洞里跑呢？”妈妈回答我说：“那个洞就是蚂蚁的家呀，而且蚂蚁怕水所以要躲到他的家里。”“哦，原来是这样的。”我说。
就这样我发现了蚂蚁的秘密。
篇20：童年的秘密读后感
全文共 689 字
+ 加入清单很好的一本书，哪怕是翻开的第一篇章，译者的话看后也很有启发。
童年到底蕴藏着什么样的秘密？我也曾经历孩童时刻，可看现在的孩子，却好像和我生活在两个世界，他们的语言，他们的思想，他们的活动。很多事情，很多时候都不被理解，被嗤之以鼻，所以这本书真的有必要读，并且是好好读。了解孩子，才能走进孩子，同时走进我们自己。
小学和幼儿园的教育也许来得比大学更重要些，像GOOGLE的创始人赛吉布林和拉里佩奇所说，他们认为他们的成功应该归功于“蒙台梭利”小学，他们认为在那里可以自由自在的学习，在那里没有任何消极输入的教育方式。在蒙台梭利的教育环境下，他们学会了“自己的事，自己负责，自己解决”，正是这样的积极教育方式赋予了他们勇于尝试、积极自主、自我驱动的习惯，并因而带来了他们的成功。
很多时候我们并不理解孩子的所思所想，有时候我们以为孩子的不听话就是应该用惩戒的方式去教育，其实根本没有搞清孩子这样做的真正原因。好比一棵树，看到了有残枝败叶就不管不问直接砍掉，却不问原因。相当多的成年人都存在“漏了一针”或“漏了几针”的现象，他们可能动作笨拙，不解音乐，缺乏色彩感，不懂艺术，计算迟缓，发音嘶哑，书写凌乱，怯于社交，依赖他人，缺乏决断力等，但由于此时已经错过了敏感期，所以任凭成人如何努力，也不可能达到理想的效果。因此。蒙台梭利主张，教室不应该按照安排好了的教学计划将预订的时间内强赛给儿童，而是应该以更有效，更有趣，更适合儿童敏感期特点的方式开发学习内容，安排学习进度。教师不应按同样的标准要求所有的孩子，而应该以每个儿童自发的学习为中心，重视每个孩子的个性特征，重视对每个孩子的个别辅导。