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我做了一项小实验优秀作文(通用19篇)

导语:从小到大,最喜欢的课就是实验课了,因为能锻炼我们的动手能力,而且知识也容易吸收,下面是开学吧小编为大家整理的有关实验课的优秀作文,欢迎阅读与借鉴,谢谢!

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有趣的科学实验课作文450字

全文共 483 字

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一年一度的“智圆行方科学大课堂“开始了,同学们怀着无比激动的心情,开开心心地来到明亮的教室,盼望着有趣、神奇的实验早些开始。

实验课开始了,我们做的实验是“带电的报纸”。同学们认认真真地听老师讲课,津津有味地做着实验。第一步,将纸平铺在墙上;第二步,用铅笔侧面摩擦报纸;第三步,拿开铅笔,松开按住报纸的手,报纸就会牢牢地粘在墙上了。大家正玩得开心的时候,下课铃响起,我们意犹未尽地离开九班教室,向下一个实验教室走去。

第二天,同学们开开心心地做了“服从命令”、“弹跳乒乓球”、“拼图接力”等有趣的实验,其中我最感兴趣的是“疯狂的硬币”。这个实验很神奇,第一步,把杯子装满水,直到溢出来;第二步,把硬币从杯子口的边缘往水里推;第三步,看硬币是否浮起来。这个实验,我试了九次才让硬币成功地浮在水面。原来在水的表面有一层薄膜,这层薄膜是由水的表面张力形成的,是表面张力让硬币浮在水面上。可是这层薄膜又很容易被破坏,所以我们借助把硬币从杯口边缘往水中推的方式,成功地让硬币浮在水面。

小发现,大科学;小发现,大改变。科学世界等我们去发现、去改变,让我们一起去探索科学的未知世界吧!

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篇1:一次小实验作文500字

全文共 481 字

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昨天,表弟来到我家,我和妹妹都非常高兴。我问表弟:“弟弟,我们玩什么呢?”表弟回答:“我不知道,只要是有趣的就行。”我灵机一动:“不如,我们来做实验吧!”、

我们三人准备了实验要用的材料:一本厚书、几粒小豆子、一个小篮子、一根绳子和一张桌子,还缺少了几颗小石头。于是我带着表弟和妹妹在附近捡石头,我们在柔软的草坪上捡各种各样的石头。不一会儿,我们三人就捡到了许多小石头。

回家后,我们就做起实验。首先,把豆子撒在平整的桌面上。然后,用绳子系住厚书,在绳子的另一端系上小篮子,再轻轻地把书放在豆子上。接着我们把小石头一颗一颗放进篮子里。

下一瞬间,桌上的厚书随着豆子滚动起来,掉到地上,小豆子也掉满了一地,好像天女散花。我们三人欢呼着:“我们的实验成功了!”实验完成后,我非常好奇:为什么厚书会滚动呢?

我打开书看了看意思,原来当一个物体在另一个物体的表面运动时,就会产生一种摩擦力。厚书直接放在桌面上,书和桌子之间的摩擦力阻碍了书的运动,使书不容易被牵动。当把书放在能滚动的豆子上时,比书直接放在桌子上滚动时产生的摩擦力大大减少,所以书很容易被牵动。

我非常喜欢这次实验!

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篇2:我的小实验

全文共 545 字

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(张馨月)

宇宙有许多奥秘,就因为这些奥秘,科学家们一次次的实验去破解奥秘,探索人类的未知,得出结论。虽然我不是科学家,但是我也有好奇心,会通过小实验去解决我的疑问,寻找我的答案。有一次,在英语报纸中我读到一篇文章,它是关于冰的小实验。我觉得它非常有趣,决定自己亲手去实践一次。

做这个小实验之前,需要准备以下材料:一个装满水的塑料杯、一个乒乓球大小的冰块、一根细长的绳子还有一些食用盐。一切准备就绪,我们就可以开始做实验了。

首先,把冰块放入装满水的塑料杯中,冰会漂浮在水面上。接着把咸盐均匀的撒在冰块上,然后把细长的绳子中间一段贴在冰面上,绳子的接触面要稍微大一点。等一两分钟之后,轻轻把绳子的两端拎起,看看冰有没有被拉起来。哇,冰块被吊起来了,真是太神奇了。

原来加入盐后,盐会加速冰块的融化,而绳子就有机可乘,可以落入冰块的中间,等到温度降低,冰块就又冻住了,绳子就完好地卡在里面了。因此,冰块就被绳子拉起来了。

在这个实验的过程中,我还了解到了:冰会漂浮在水面上是因为冰比水的密度小,这也是浮力的作用。

一个小小的实验使我们学到了新的知识,开阔了眼界。只要拥有一颗爱思考的心和和善于发现的眼睛,我一定也可以发现生活中的许多奥秘。只要自己动手做实验,一定能从中获得许多科学知识,理解科学的真谛。

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篇3:神奇的科学实验

全文共 423 字

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王子莹

实验室里控制“火山”爆发,是不是很神奇

柠檬老师把高锰酸钾倒进一瓶液体里,只听“砰”的一声巨响,“火山”爆发了!瓶子上面冒出蘑菇状的大白烟,跟中了魔法似的。

干冰是冰块状的,还有一缕白烟在它周围。我们以为它会跟冰块一样化掉,于是使劲哈气,可它一点也没融化,仍冒着白烟,好神奇啊!

我们先把干冰放进一个像盛着水的瓶子里,然后用手盖住瓶口,只听水里发出咕噜咕噜的响声,水上面的白烟越冒越多,像仙境似的。接着我们把壶嘴对着燃烧的蜡烛,魔法出现了——蜡烛立马熄灭了。太神奇了!

老师告诉我们,干冰是二氧化碳的固态形状,它会升华成气态。因为它比空气重,所以会沉在瓶子里,能倒出来,且能灭火,灭火器里用的就是它。干冰的用处可多了,不仅可以灭火,还能用来人工降雨。

我们还用水、沐浴露、色素和干冰做了个“干冰牌”洗手液,香香的,好闻极了。

实验课结束了,我们意犹未尽,对手上的实验器材爱不释手,都不想不回家了。以后,我想当科学家,用神奇的实验探索这个神奇的世界。

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篇4:盐水浮鸡蛋实验作文600字

全文共 672 字

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我今天被杨老师带到了一个地方,那里有许多穿着白色大衣的人,这个地方就是“芒果实验室”。

当我被杨老师拿出来时,他把我放入了一个杯子里,“乒乓球,你才被杨老师放入杯子里了啦,可是,你的杯子为什么比我大呀?”我问道乒乓球,“一会,你就知道了,鸡蛋。”不一会,一杯凉水倒入了杯子中,“咕……咕……好……冷啊……。”可是在旁边的乒乓球却浮在了水面上,那些穿着白色大衣的人用着棒子把我一次又一次的捞上水面,可是,我太淘气了,一直都不上来,直到杨老师把一个“神秘的化学物质”拿出来后,又把勺子拿了出来后,一勺又一勺地把这种物质捞入杯子里面,“好咸啊,这是什么东西?”可加了三勺,我浮起来了一点点,杨老师又开始了放物质行动,“四勺,五勺,六勺,七勺,八勺……。”终于在第十勺的时候,我浮出了水面,可是我的头上有一点这个物质,最后,杨老师说出了这个物质名字叫“食盐”。我说怪不得这样咸,原来是家喻户晓的食盐。

可是,当我被放入乒乓球的杯子里,我又沉入水底下了,怎么捞都捞不起来了。杨老师最后又把还剩下的盐都倒入了杯子里,水又咸了,我又浮起来了,他们看了看我,终于我可以休息了。

可是他们连休息时,都不放过我这个可怜的小蛋蛋。杨老师把一杯茶带入了实验室中,我很害怕,生怕下一秒我就从一个咸蛋变成了茶叶蛋。可是,杨老师把我从杯子里拿了出来,我没有变成茶叶蛋,还被擦干净了,放入包中。

可是,命运是逃不掉的,杨老师一回到家,我就变成了他的午餐,“鸡蛋炒饭”。

在水里放入盐,让鸡蛋浮起来是物理反应而不是化学反应,但是十分有趣,能让我浮起来真是太好玩了。(公众号:芒果作文之家)

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篇5:一堂有趣的实验课作文600字

全文共 612 字

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今天,陈老师答应带我们做一个有趣实验。“叮铃铃”上课铃打响了,同学们都满怀期待地进了教室。

这时,陈老师也两手空空地走了进来,在黑板上写了三个大字--吹气球。同学们脸上满是疑惑,我也诧异地想:陈老师葫芦里到底卖的是什么药啊?吹气球有什么难的?……无数个小问号在我脑中转来转去。

陈老师一脸严肃的挽了袖子,神秘地从桌肚里拿出了一只巧克力袋子,袋子里装着两个大小不一的水瓶和两个放着不明物体的水球。老师清了清嗓子,看着我们这些渴望的小眼神,陈老师故意卖了个关子,拿起了一个气球,让我们猜猜这里面到底是什么,有的人说是水;有的人说是空气;还有的人竟然说是巧克力……

陈老师把气球在我们面前晃了晃,然后开始了她的实验。她先是把气球套在了其中一只装有透明液体的瓶子上,再把气球竖直。奇怪的现象发生了,气球里似乎有一堆不知名的物体箭一般地冲向了液体,接着,似乎不断有空气钻进了气球的怀抱,本来“饿着肚子”的气球,瞬间变成了一个“啤酒肚”。然后,更有趣的事情发生了,一道液体从气球的一个小洞里源源不断地钻了出来,象喷泉一样直冲讲台。陈老师连忙把杯子扶住,说道:“唉!失败了,我放的水可能太多了。”“啊?”全班都十分惊奇,“都这样了还不算成功?”

终于,陈老师向我们揭开了实验的谜底,原来杯中的液体是白醋,气球中的粉末则是小苏打。当这两样东西遇到时,便会产生化学反应,生成二氧化碳。

我想:科学可真奇妙,就连瓶子也能吹气球,这真是一堂有趣的实验课!

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篇6:自制彩虹实验作文600字

全文共 604 字

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彩虹给你带来的感觉是什么?我想一定是缤纷多彩。今天我在一个偶然的机会接触到了“彩虹实验”,于是我想一探究竟。

首先我从家里翻出了玻璃杯和一面化妆镜,拿出一张白纸,再接上满满一瓶的自来水,并且找到了有阳光的阳台。我怀着好奇且激动的心情开始了彩虹实验。

我先将将玻璃杯里注入晶莹剔透的自来水,大概在三分之一处。紧接着我小心翼翼的把玻璃杯端到了阳台旁,让温暖的阳光融化自来水的内心,然后我又拿出一面镜子,慢慢地、轻轻地放到玻璃杯中,使镜面背朝阳光。最后在阳台下放一张白纸见证彩虹的形成。实验已经完成一大半了,我的心里莫名激动激动起来。我紧紧的盯着那张白纸。时间一分一秒的流逝,但是白纸上却没有一点彩虹的足迹。咦?它怎么不形成色彩缤纷的彩虹呢?不行,我一定要研究出这是为什么。

我再一次找到了彩虹实验的教程,认真仔细的又观看了一遍。原来我把实验中最关键的一步丢了:只有水面在静止的情况下才会形成彩虹。于是我把打开的窗户紧紧关死,这时水面如明镜一般,毫无波动。彩虹正在慢慢形成。在彩虹投射在白纸上的时候,我惊喜的一蹦三尺高。彩虹就如同七彩拱桥一样,七色彩带一般,十分耀眼。

通过我在书中寻找实验原理,我知道了:彩虹是因为光有折射的作用,太阳的可见光波长不一样,它们照射在水珠上的时,各色光被水珠折射的情况不一样,就被分解成七色光,也就是彩虹。

我们的生活中处处都有科学。我们应该善于思考、勤与探究,在生活中发现科学并去热爱科学!

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篇7:有趣的实验作文500字

全文共 890 字

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现在的大楼中,上上下下,最方便的就是乘坐电梯了。我对电梯特别感兴趣,今天,我正对着大楼的电梯呆呆出神,觉得很神奇。这时,爸爸走过来对我说:“电梯有什么神奇的,我还能让玉米粒坐电梯呢!”“真的吗?”我半信半疑,“那赶紧回家给我演示一下吧!”于是,我们回到家,开始了紧锣密鼓的准备工作。我们拿来了小苏打、玉米粒、柠檬酸、紫甘蓝等材料,一切准备就绪,实验开始了。

爸爸先在两个透明杯子里各放入60毫升的水,分别把白色的小苏打粉末和柠檬酸倒进不同的杯子里,用扁木棒搅拌,直到完全溶解。爸爸又在另一个杯子里加入10毫升的水,放入紫甘蓝粉末,搅拌均匀。“我们先见识一下紫甘蓝的本领吧!”爸爸说着,用滴管吸了一些紫甘蓝溶液,一滴一滴地加到小苏打和柠檬酸的杯子里,我惊奇地发现,小苏打溶液变蓝了,而柠檬酸水变红了。“这就是紫甘蓝的本领了,它遇酸变红,遇碱变蓝。一会儿,我们就可以通过溶液的颜色知道哪种材料不够了。”

终于到今天的主角——玉米粒登场了。只见爸爸把玉米粒倒进了小苏打的杯子里,我以为玉米粒会上上下下,可是一点儿动静也没有,我急了,连忙问爸爸,怀疑爸爸在跟我开玩笑,但爸爸没说话,拿来了柠檬酸的水,倒了进去,顿时,杯子里的水沸腾起来,玉米粒也跟着气泡上上下下动起来了,看起来真像在坐电梯。我高兴得一蹦三尺高,说:“太好了,太好了!”同时,我也充满了疑惑:“玉米粒为什么会上上下下呢?”爸爸告诉我:“柠檬酸和小苏打在一起会反应产生气泡。气泡比较轻,所以会上升到溶液的上面,这时,附着在玉米粒上的气泡就会带着玉米粒来到水的表面。而气泡来到水表面以后就会破掉,玉米粒又沉到了杯底。这样反反复复,玉米粒看起来也就能在水里上上下下了。”顿时,我感到茅塞顿开,于是我问爸爸:“如果杯子里的玉米粒不动了,里面的液体是红色的,我就要加点小苏打;里面的液体是蓝色的,我就要加点柠檬酸,对吗?”爸爸竖起大拇指直夸我:“对!你真棒,你已经学会独立思考了!”

这次的实验,不仅让我感受到了做实验的乐趣,还让我学到了好几个科学知识,更让我懂得了一个道理:做事一定要多动脑筋、善于观察、勤于思考。这次的实验真令人难忘啊!

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篇8:一件有趣的实验年级

全文共 620 字

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星期四的第一节课,单老师手拿着一杯水、两个透明的杯子和一盒回形针来到教室。单老师把东西轻轻地放在讲台上,神秘地说:“我们今天做一个实验,叫一杯神秘的水。”同学们便议论起来:“不就是一杯水吗?有什么好玩的呢?”“对呀对呀,不知道葫芦里卖的什么药……”“我把杯子里的水倒到透明杯子里,会溢出来吗?”……同学们叽叽喳喳讨论了起来,有35位同学说会溢出来,3位同学说不会。“现在我们就开始做实验吧。”单老师高兴地说。

首先,单老师把倒好的水放在讲台上,为了让大家知道这是一杯倒满的水,让倪雨晴上去检查,她小心翼翼地走上去,先上看看,再下看看,左看看,又看看,说满了。单老师把第一个回形针放进去,大家目不转睛地盯着,吃惊地看着水没有溢出来。第1个回形针浮了起来,像一个小帆船,老师再放第2个,像石头一样落了下去,第3个……到了第50个的时候,水鼓了起来。单老师让方俊阳上去,检查水有没有溢出来,说:“水有没有溢出来?”“没有”方俊阳大声地说。大家以为再放一个就会溢出来。然后,单老师又放了一个回形针进去,居然没有溢出水来,第51个、52个、53个……到第100个的时候,也没有溢出来。单老师让焦镇宇检查一下水溢出来了吗,谯镇宇左看右看,坚定地说:“没有”。于是,单老师接着放第101个、第102个、第103个……到第164个的时候,水终于溢出来了。居然放到了第164个,真是不可思议。

我们查了资料,原来水是有张力的所以不会溢出来。这真是次有趣的实验啊!

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篇9:神奇的实验作文500字

全文共 537 字

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今天,我兴致勃勃地来到作文班,老师带领我们做了一个实验

首先,老师拿出一个长长的玻璃杯,已经装满了较多的水,但老师生怕水少了,又加了一点水,水满得快要溢出来了。我心想:为什么要加这么多水呢?接着,只见老师拿出一张薄薄的白纸,小心翼翼地盖在了杯口。我想:这是要干吗呢?然后,老师轻轻地按了几下白纸,抬头神秘的对我们说:“你们看好了,奇迹要发生了!”说完,老师用手托着白纸迅速把杯子倒过来。同学们一片惊呼!我想:天啦!纸会掉下来的呀!只见老师慢慢地把托在之上的手拿开,我们屏住呼吸,目不转睛地盯着杯口,等着奇迹的发生……果然,奇迹真的发生了——白纸片没有掉下来!水也没有流出来!我心想:老师难道是在变魔术吗?大家一片欢呼。

为什么白纸片没有掉下来呢?为什么水没有流出来呢?我们百思不得其解。最后,老师告诉我们:“这是大气压力的原因!”杯子里装满了水,就没有客气了,而杯子外面是有空气的,这些空气是有压力的,也就是大气压。大气压不断地把纸往上推,相当于用力把白纸片往上顶着,所以白纸就不会掉下来,也就把杯里的水密封在杯子里不会流出来。

这真是有意义的一节课,我们不仅观看到了一次神奇的实验,还学到了关于大气压的知识。可是,欢乐的时光总是过得很快,我多么希望能有机会做更多类似的实验啊!

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篇10:五年级下册科学实验作文

全文共 687 字

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周四下午,我们第一次上了一节实验课。每个人都是无比的兴奋。

上课了,教室里响起了同学们响亮的问好声。老师开讲了~只见老师从抽屉里拿出了一些电池,一些铁线说:“你们看,这个是磁铁,这个就是电磁铁。不过你们知道磁铁和电磁铁的不同吗?”同学们纷纷摇头。见状,老师只好接着讲下去:“磁铁是本身就带有磁性的,而电磁铁需要借助电池的电力才会产生磁性这节课,我就教你们怎样制作电磁铁。”

老师走下讲台把手里的东西分发给个个小组(一个小组四个人)我看了看摆在眼前的东西:一节电池、一卷铁线缠在一个两头像磁铁的东西上(其实我并不知道那时什么)、几个螺丝钉。老师在讲台上给我们演示完后,我们的实验开始了。

刚开始你争我夺的都想自己弄,可试了一遍后没一个人成功。我们很困惑,就在这时听见有一个小组喊道:“老师!我们成功了!”我的心里好是羡慕,为什么他们就能成功呢?一定是哪里出错了。

我们的第二次实验开始了。首先先把铁线拉到了一定长度,再在那些乱线中找出另一端,这可有点难了,因为找找后,必须把它从那一圈又一圈的铁线中拉出来:“不行,不行,得找个尖点的东西把它挑出来。哈!螺丝钉。快拿来,看我多机智!”[图片]果然,不到一会儿的功夫真的就出来了。下一步是把两头的铁线分别插在点池的两边(那里有个电夹层):“不对不对,应该在侧面”“不是!在中间才对啊”:“哈!起来了!哈哈吸起来了。终于成功了。”我们四个都站了起来,击掌欢呼。这时老师也走了过来笑着说:“嗯,你们真棒!来让我拍张照."哈哈我们是很棒。

这次实验让我体会到了团结,体会到了不放弃·,只要努力就能成功的道理。我们都很高兴也很期待下一次精彩的实验。

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篇11:我做了一项小实验作文900字

全文共 727 字

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“哇,太神奇了!”“在水中还真的可以点灯啊!”一阵阵欢呼声从教室里传出,你猜我们在干什么呢?实话告诉你吧,我们正在做一个有趣的科学实验

首先让我们来为这个实验寻找工具,需要一个打火机、一长一短两根蜡烛、一个玻璃杯和一些凉水。实验快要开始了,我们迫不及待地围了过去。

“人们常说水火不相容,但今天火就是不信这个邪,在我们水中点灯的实验中它就是要水火相容!”老师的话音刚落,教室里就炸开了锅,同学们七嘴八舌地议论起来。我想:荒唐透了,在水中又怎么能够点灯呢?想着想着,实验已经开始了!同学们都屏住呼吸,目不转睛地观察着老师的一举一动,而老师则镇定自若,就好像这个不可思议的实验一定会成功似的。老师先点燃一根小蜡烛,然后把大蜡烛放在小蜡烛的外焰上,使之产生蜡油。接着,老师利用蜡油把长蜡烛固定在杯子的底部。该往杯中加水了,就在这时意外发生了,当老师一颤一抖地把水倒进杯子中时,有一个同学不小心碰到了桌子,蜡烛被水浇灭了!看来,要做到水火相容还是很难哪!

第二次试验开始了,我们目不转睛地观察老师的一举一动。这次,老师在倒水时小心翼翼,生怕蜡烛被水再次浇灭。我望着刚刚还熊熊燃烧,现在却忽高忽低的火苗,心想:这一次,实验会成功吗?过了一会,我们惊讶地发现蜡烛的外围形成了一圈圆柱体的保护圈,而且火苗正在低于水面的位置熊熊燃烧,实验成功了!同学们拍手欢呼!

想知道这个实验的奥秘吗?告诉你吧,水中点灯并不是真的水火相容,而是因为水是凉的,水冷却了蜡烛的外部,火焰无法融化蜡烛的外部,因此蜡烛的外部就会形成保护圈,保护中间的蜡烛不断向下燃烧。

今天的实验课让我受益匪浅,我不仅学到了科学知识,还开阔了眼界,真可谓是一举两得啊!以后,我要做更多的科学实验,探索更多科学的奥秘!

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篇12:我做了一次实验

全文共 319 字

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吴敬圣

今天,我上了一节有趣的科学课,这节科学课上的是“湿不了的纸巾,”放学了,我连忙跑回家,自己亲自动手做。

我先准备一些材料,材料非常容易拿到,需要透明杯、干纸巾、一桶水,我先做一个小实验,我先把干纸巾放在透明杯的最里面,再把杯子倒过来,保持干纸巾不能掉下来。然后,把杯子放在水里压着一会儿,接着把杯子放在桌子上,看看纸巾有没有湿,我拿起纸巾,看了看,纸巾果然没有湿。“我终于成功啦!”我高兴地叫起来。过了一会儿,我心里忽然想起了一个问题,是为什么纸巾不会湿呢?是什么阻挡纸巾纸巾不会湿呢?我一直想,后来,我才知道,水升起来的时候,而杯子是倒着的,水会在杯子的最上面不会湿的。

今天的实验非常有趣,这让我们学习了要仔细观察,学到更多的知识。

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篇13:做一项小实验小学三年级作文

全文共 627 字

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叮铃铃上课铃响了,老师走进教室,微笑地说:同学们,今天我们来做一个有趣的实验。话音刚落,教室里立刻沸腾起来。

老师拿出实验的用品:一根筷子、一个塑料杯、一个矿泉水瓶、一袋米。老师对同学们说:同学们,你们相信筷子能提起一杯米吗?同学们七嘴八舌,有的说可以提起来,有的摇摇头,觉得不可以提起。

实验开始了。老师先把塑料杯装满米,然后用手用力地压,小涵生怕米压不紧,忍不住来帮忙,恨不得把米压碎。我们看着目不转睛,这时,老师拿起筷子插入杯子里,就是我们最紧张的时刻,也是我们最期待的时刻,此时此刻,我的心里忐忑不安,心里默念着:筷子,筷子,一定要提起来,一定要提起来。老师把筷子插入杯中,往上一提,筷子起来了,可杯子却纹丝不动,同学们叹了一口气,没有成功,大家很失望。

这时,老师笑了笑,说:那让我们用矿泉水瓶来试一试吧!老师小心翼翼地把米放在矿泉水瓶里,时不时还摇摇杯子,直到装满为止。然后把筷子用力地插进去,再用同样的力度拔出来,就在这时,奇迹发生了!筷子把杯子拔起来了,教室里一片欢呼声,这是为什么呢,老师给我们讲了原理。原来,第一次没成功是因为杯口太大,杯内有大量空气。而第二次能成功,是由于杯内米粒之间的挤压,使杯内的空气被挤出来,杯子外面的压力大于杯内的压力,使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起,所以就能将盛米的杯子提起来。

通过亲手做这个实验,我懂得了:在我们的现实生活中,许多自然现象都蕴含着科学道理,只要我们善于观察,勤于思考,就一定能知道其中的奥秘。

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篇14:科学小实验作文400字

全文共 394 字

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周四的科学课上,老师教我们调制神奇的泡泡水,可以吹出大泡泡。

周五放学回家后,我就用课上老师教的方法成功地调制出了一盆子神奇的泡泡水,吹出了好多大泡泡。

我先准备好老师讲的材料:洗洁精、肥皂、洗衣粉、水、盆子和管子。先用盆子接了80毫升自来水,然后在盆子里放了20毫升洗洁精、肥皂、洗衣粉,用筷子轻轻搅拌,不一会,我发现水面上浮起了一些白沫。继续搅拌,渐渐地,水面上漂满了白泡。我欣喜若狂:“可能泡泡水已经制好了吧!”我拿起管子蘸了一点点泡泡水,轻轻一吹,只见大大小小的泡泡争先恐后地从管子里跑出来。

我按捺不住心中的喜悦,端起盆子,到楼下吹泡泡了。

刚吹出去时,泡泡是透明的,慢慢地变成了彩色,有火红的,金黄的,淡绿的,五光十色美丽极了。

满天飞舞的泡泡,有的像珍珠,有的像葡萄,还有的像棋子,泡泡大的像个苹果,小的像米粒。

看着看着,仿佛感觉我自己也变成了一个泡泡,在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔。

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篇15:我做了一项小实验

全文共 336 字

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钟沐涵

我今天做了一项有趣的小实验,名称是:影响摩擦力大小的因素。

开始准备实验用物:有大长方形菜板一块、几本书、平底玻璃瓶、肥皂、一杯水,用物准备齐全,我就迫不及待开始了。

我先用平滑的菜板和书搭成斜坡,让玻璃瓶坐滑梯下去吧,瓶子下去的速度很慢,我又把菜板浇上水弄湿,让瓶子再滑下去这次快了一些,然后用肥皂在湿的菜板上涂抹几下,再把瓶子滑下去,刺溜!瓶子很快就滑下去了。

通过这个实验和我上网查找的一些相关知识我知道了摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关,玻璃和木板摸起来很平滑,表面却有无数肉眼看不见的凹凸,物体间凹凸点的接触增大了移动时的摩擦阻力,水填满这些表面凹凸使摩擦力减小,肥皂填满更多的凹凸,瓶子几乎没有接触木板,而是在一层肥皂水上快速滑下去!

我非常喜欢这次做的小实验!

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篇16:一次科学实验作文800字

全文共 974 字

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今天下午的作文课,可谓是一节科学课。为什么呢?嘿嘿,你们这就猜不出来了吧!瞧,朱老师正拎着一个袋子神秘兮兮的向教室走来呢!

她放下袋子,小声的说:“今天我们要做一个有趣的实验。”说完,教室里顿时像炸开了锅一样,七嘴八舌的讨论着。“今天,我们做的实验就是要把乒乓球从纸杯里吹出来。”朱老师补充道。“这怎么可能。”许多同学半信半疑。朱老师笑着说:“那么,你们就自己来试一试吧。”说着,朱老师发给各个小组实验器材。

“我们应该先想一想怎样才能把乒乓球吹上来才对。”薛智恒说。这是我振振有词地说道:“我觉得可以从乒乓球的侧面吹才行。”“嗯,我也觉得应该是这样才行。”顾寒波赞同了我的观点。

我们开始实验了!只见薛智恒深深的吸了一口气,鼓起腮帮子从球的侧面猛地一吹,在这一瞬间,我屏住呼吸,眼睛紧盯着乒乓球,期待着第一次实验的成功。可是球就像是一个小赖皮一样,死赖在杯底不动弹。第一次实验失败了。看到这时,原本充满期待的小组成员,现在个个像一只泄了气的皮球一样垂头丧气,不知该怎样才好。这时,顾寒波说:“既然在侧面吹球失败,那我们可以试试从正面吹呀?”我若有所思,轻轻的点了点头。“成功了!成功了!我们成功了!”陈赟婕兴奋的喊道。我的目光立刻转移到了陈赟婕一组。啊?这么快就成功了。我在心里暗暗想着。“快,快,我们也不能落后。”我焦急的说着。第二次实验开始了。

这一次由我来吹球。我双眼紧紧的盯着球,眼珠都要掉到杯子里去了。双手紧紧握着,接着,深吸了一口气,对着乒乓球使劲一吹,乒乓球居然浮起来了。当乒乓球快要跳出来时,他还是在边缘溜达了一圈,然后又落到了杯底。可是球毕竟是离开了杯底。我没有放弃,继续挑战着。可是结果仍然不尽人意。这已经是我第四次挑战了。我鼓起腮帮子,噘着嘴,猛地朝杯子里的乒乓球吹气。乒乓球就像被施了魔法一样乖乖的从杯子里溜了出来。“耶!我终于成功了!”我欢呼着。就连我们小组内的成员也为我高兴。

虽然实验成功了,但我仍有一个谜团尚未解开。为什么我们对着乒乓球吹气,乒乓球就会从杯子里跳出来呢?老师告诉我们:这个实验的原理是伯努利原理。其实就是利用气压让小球浮起来,乒乓球上方风速大,压力小,球下方风速小,压力大,这样乒乓球就自然被抬起来了!听了老师说的,我觉得这真是太神奇了!

通过这次实验,我不仅收获了快乐,还明白了一个科学原理,真是一举两得啊!

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篇17:奇妙的实验作文500字

全文共 485 字

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水,是生命的源泉,同时,它还是个大胃王呢!

在作文班里,老师做了一个关于水的实验。在老师的面前,摆着一个水壶和水杯,老师在水杯里倒满了水,然后把一枚曲别针丢了下去,曲别针轻轻地晃动了一下身子,还把水面的平静打破了。马上,曲别针又调皮地落入了杯底。老师又放了一些曲别针,一枚、两枚、三枚……杯子里马上放满了50枚曲别针,而水位只上升了那么一点点。我想:应该还可以放100枚曲别针吧!而旁边的同学激动地大喊:“继续,继续!”

接着,老师又开始放曲别针,随着杯子里的曲别针增多,大家屏住了呼吸。只有老师数数的声音在教室里回响,水位很快又上升了一毫米。老师没有停下放曲别针的动作,曲别针伴随着数数声,一个接着一个地在水中游来游去。我的心也吊到了嗓子眼儿。“150枚!”在150枚之后,水却迟迟没有溢出来,像一个大胃王,胃口越来越大。

随着时间的推移,水中的曲别针数量很快达到了198枚,老师手中的第200枚曲别针落入水中,奇妙的是,水依然没有溢出来!原来,在水中,水分子和水分子之间有着空隙,曲别针占了空隙的位置,所以水没有溢出来。

看着面前的这杯水,我不禁感叹:原来水是一个大胃王呀!

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篇18:实验作文600字

全文共 601 字

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最近,我得到了一个电磁学实验包,这是我期待已久的事了,才刚一到货,我就急忙拆开来看,给我的是这样一幅情景。

才刚一打开,里面就装满了做实验的实验器材,里面有:指南针、U形磁铁、和条形磁铁、灯座、多用底座,最让我感兴趣的是太阳能发电机和直流电动机,手摇式发电机以及摩擦起电棒等等。今天早上我们刚一起床,就蹑手蹑脚的把桌子抬到了院子里,慌慌张张随随便便找了一个木椅,我把实验包小心翼翼的放在了桌子上,把拉链拉开,里面应有尽有,实验器材有44种,的确是很多,我怀着好奇心把物理指导书翻开,虽说我是一个三年级的小学生,但我对物理也是有很浓厚的兴趣的。好了,就让我们来开始做实验吧!虽然很复杂,但我也会按图索骥的我实验了很多次,但都失败了,但我的心却并不厌烦,而是更加感兴趣,心里有一种感觉——我一定会把这个电路给接起来的,我经过反复实验,但都失败了,我发现,每一次我犯错误时都会把导线接错,我总结经验,一次又一次的试验,最终,小灯泡终于在我的执着之下屈服了,但这对于我来说并不满足,我想要接一个并联电路,我先是准备了三个小开关,然后用了两个电池座,一个灯泡和一个马达,因为需要的导线过多,所以电路比较复杂,所以我第一次接好时,把总开关打开了,但灯却没有亮,我仔细一看,原来是正极那里的导线忘了接,我把它接了起来,想不到亮了,马达也转了起来,实验成功了!

我相信,只要我不停地学习,我相信,我能成功,我一定会努力的!

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篇19:一年级科学小实验作文怎么写

全文共 614 字

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今天的科学探究课,陈老师教我们做了一个小实验。她拿出一个杯子、一个鸡蛋、一袋盐、一根筷子和一把勺子,开始做了起来。我认真地看着老师的一举一动,生怕漏了哪个细节。陈老师先往杯子里倒了一杯水,接着把一个生鸡蛋小心翼翼地放到杯子里,鸡蛋像一块大石头似的沉到了水底。然后老师用勺子舀了一些盐放进杯子里,用筷子搅拌了几下,鸡蛋动也不动。她又放了几勺盐,用筷子不停地搅拌,直到盐融化为止。

这时奇迹发生了,鸡蛋竟然慢慢地浮上来了,真是太不可思议了!我简直不敢相信自己的眼睛。我学着老师的样,迫不及待地做了起来,我先往杯子里倒了一杯清水,然后放入一个鸡蛋,鸡蛋马上与杯底来了个“亲密接触”,我又往杯子里放了几勺盐,用筷子搅拌后,鸡蛋摇摇晃晃地离开了杯底,可它像顽皮的孩子停在杯子中间,就是不上来。我有些沮丧了。陈老师在一旁一个劲儿地鼓励我说:“不要放弃,这是因为盐放得太少了的缘故。”听了老师的话,我一口气又往杯子里放了好几勺盐,不停地搅拌。开始有变化了,只见鸡蛋摇摇晃晃地上来了,我又放了一勺盐,这时,鸡蛋挺着圆滚滚的大肚子,慢悠悠地浮到了水面上。“啊,我终于成功了!”

后来老师告诉我这与水的密度有关,液体的密度越大,浮力就越大,最初鸡蛋因浮力较小沉入水底,向水中加入一点盐,水的密度增加了,浮力变大,鸡蛋就慢慢上浮。继续加入盐,水的密度进一步增大,鸡蛋受的浮力加大,于是浮上了水面。我这才恍然大悟,原来,这小小的实验中也蕴含着无穷的奥秘啊。

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