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我做了一项小实验优秀作文(汇编20篇)

导语:从小到大,最喜欢的课就是实验课了,因为能锻炼我们的动手能力,而且知识也容易吸收,下面是开学吧小编为大家整理的有关实验课的优秀作文,欢迎阅读与借鉴,谢谢!

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二年级的小实验作文

全文共 549 字

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今天我们要做“摩擦起电”的小实验。做这个实验需要的材料是报纸片、塑料物。

老师给我们一人发了一张报纸片,我发到的纸片长5。3厘米,宽2厘米。老师说:“同学们,要把这张纸片撕得‘粉身碎骨’才行哦!”老师一声令下,这时整个教室仿佛变成了实验室,同学们认真地撕了起来,周围全是“刺啦刺啦”的声音。五分钟后,同学们撕完了,我看了看撕碎的纸屑,有的大得像指甲盖,有的小得像小蚂蚁一样。我把所有纸片再次撕得更小了,这些纸屑可脆弱啦,轻轻一吹就会像雪花一样飞舞。我准备的塑料物是一把粉色的小尺子,现在,所有的材料都准备就绪,可谓是万事俱备,只等实验开始。

终于,实验开始了,老师带头做试验,先拿一把尺子在头发上摩擦了几下,等尺子发热了靠近小纸屑,它们先是原地扭动了几下,接着就像跳舞一样跳上了尺子吸住了。于是我也在头发上摩擦了几下我的尺子,试了几分钟还是没有成功。这是怎么回事呢?难道塑料物出了问题吗?我把尺子换成红笔,又摩擦了几下,再靠近纸屑,纸屑一蹦一跳地像爬楼梯一样跳上了红笔。然后我又试了好多次,我发现纸片有的像跳舞似的扭动身子,有的快速被笔吸住,还有的像扭秧歌一样走八字步……吸在红笔上的小纸片们停留的时间还挺长呢!这个现象就是摩擦起电产生了静电现象。

我发现只要仔细观察,多动手、多动脑,科学就在我们身边。

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篇1:做个小实验三年级作文

全文共 533 字

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周四晚上,我做完书面作业,和爸爸一起在家做了个科学小实验:反转箭头小实验。

实验需要用到的器材有三个:一本草稿本、一支中性笔和一杯注满水的玻璃杯。

首先,爸爸让我在草稿本上用黑笔画了两个宽宽大大的箭头,一个箭头在上面,朝向左;另一个箭头在下面,朝向右。再用虚线把箭头里面涂上颜色,两个大箭头就画好了。接下来,用一个玻璃杯装上满满的自来水,把草稿本靠着文具盒立起来。用一只手小心翼翼地端着杯子在草稿本和眼睛之间前后移动,当移到可以看清草稿本上的大箭头时,我惊奇地发现,通过注满水的杯子观察到的箭头方向与草稿本上箭头的实际方向竟然是反的:上面一道向左的箭头已经向右了,而下面那道向右的箭头却朝向了左边。我继续把杯子向后移,移动过程中,两个箭头越来越细,之间的距离也显得越来越小,到最后,两个箭头居然合到一起,成了一条直线,真是太神奇了!

原来,装满水的杯子就像一面凸透镜,光线经过这凸透镜的折射后,除了经过光心的光线不会改变方向,其他的光线都要改变成反方向,这也就形成左边到右边,右边到左边的现象。

虽然爸爸给我讲解了很长时间的凸透镜成像原理,但我仍是不明白。当听爸爸说这凸透镜的光学成像原理,我会在初中物理课中学到,我内心充满了期待。期盼着快快长大,去学习掌握更多的科学知识。

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篇2:写实验发现的作文600字

全文共 749 字

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什么?乾坤大挪移?这是要表演武术吗?NO!NO!NO!这是我今天要给大家展示的科学小实验

前一天晚上要放学时,陈老师突然对我说:“缪於桐,明天作文课你来给大家做实验,好像大家写作文。”听完我兴奋极了,心里十分自豪,与此同时我也暗暗下定决心,一定要好好准备实验,展示我的聪明才智。

随着作文课的上课铃响起,同学们陆续走进了教室,我的心里更是十五个吊桶打水—七上八下,我的手也开始抖得更厉害。“缪於桐,你上来吧!”我深深吸口气,从抽屉里拿出我的“法宝”:塑料透明广口杯、乒乓球和一只一次性纸杯。

“同学们,今天我演示的实验叫乾坤大挪移,大家仔细看好我是怎么移动乒乓球的。”说完我就开始实验,首先我将乒乓球放在讲台上,用广口杯罩住,虽然是个简单的动作,但我却显得有点手忙脚乱,抬头一看,同学们都认真的看着我,我深吸一口气让自己尽量自如起来,我再将一次性纸杯放在广口瓶旁边,用右手握住广口杯,在讲台上快速的划圈转动,此时乒乓球随着离心力的作用慢慢上升,我见时机已到,忙提起广口杯,将乒乓球稳妥妥地挪到了一次性纸杯里。这时我感觉到我的手心全是汗,但同学们却给我送来雷鸣般的掌声。

同学们看完了都跃跃欲试,我首先请来了钱鑫宇,当他拿起广口杯球立马掉了下来,我指导他:“要捏紧杯子两侧,轻而快速的旋转,在球与桌面有一定距离时你再拿起广口杯。”钱鑫宇又尝试了一次,结果乒乓球像个调皮的小精灵又一次溜走了。我鼓励了他一下:“失败乃是成功之母,不要气馁,下次再来。”他只好悻悻地回到了座位。

接下来,我又请了杜晨,她第一次犯了跟钱鑫宇一样的错误,但第二次却变得小心极了,她转的小心又不失速度,最后乒乓球乖乖地落在了纸杯里。

实验在欢声笑语中结束了,实验让我发现生活中处处有科学,只要多观察,多思考,这个世界将会变得更加充满乐趣。

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篇3:怎么写科学实验年级

全文共 640 字

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半个多月前,星期五,阳光明媚!

“咚,咚,咚”脚步声越来越大腾着怒火,驾着怒气,伍老呼啸而来,我的心一圈圈缩紧。

5分钟前,小梁和我手忙脚乱做着实验

终于,该我上场预热了。酒精灯跳动着诡谲的黄光,扑朔着,黄中透红,红中透紫,热量撩动着空气不时颤抖,我看得入了迷。突然,手指传来一阵灼热,随即,剧烈的烧灼感冲袭而来,我下意识松开了酒精灯

原来,当时的试管夹并未夹紧,试管如跳楼机般顿了顿就猛地撞了下来,恰逢我举着酒精灯在试管尾部加热,火焰在试管的冲撞下分散开来打在我手指。也就在那一瞬间,我下意识地松开了手。小梁同学聪慧的双眼在镜片后骤然睁大,我转过身去企图避开危险,却在镜片中看到酒精灯如同一个火炬轰然倒下,火苗却窜起老高,点燃了空中飘洒的酒精,并落在实验桌上燃气一摊火,冷凝水迅速顺着试管倒流一旁老殷的嘴缓缓张开、小梁的眼紧紧闭上“乒呤哐啷”之声从我身后拥覆而来,绝望的情绪齿咬内心,试管先是轻轻抖了抖,然后拦腰截断,高锰酸钾冲泄而出

风挑起窗帘,带进阳光,泻向小梁的镜片,反射出一片光晕照亮了散落的尘埃。

“喔!”老殷酝酿已久的高呼如悲乐的辅音在他的喉头颤动,我回眸一瞥,伍老已抬起了头。愤怒从伍老的抬头纹里拾级而下,冲进双眼,随后喷涌而出,眉毛瞬间45。倒立。

“咚,咚,咚”脚步声越来越大腾着怒火,驾着怒气,伍老呼啸而来,我的心一圈圈缩紧。

“唉!”一声叹息,我闭上了双眼搞砸了!

做好一件事简单吗?简单!复杂吗?复杂!

半个多月前,星期五,阳光明媚。我和小梁在一片光晕中清理着一地的狼藉。

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篇4:水的神奇小实验作文800字

全文共 1272 字

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3月20日中午,在我们学校多功能厅内开展了一场“神奇”的小记者活动——的魔法。草莓老师带着我们做了六个关于水的神奇小实验

实验一:火烧气球不会破。草莓老师吹起了一个气球,点燃一支蜡烛,然后把气球放在蜡烛上,气球竟然没有被火烧破,只留下一个小黑点。同学们惊讶极了,为什么气球没有被烧破呢?草莓老师耐心给大家解释:“这个气球里面装了水,橡胶得到的热能传递给了水,水能将火的热能吸收,才不会对橡胶造成断裂,也就是气球没有破。可是如果气球被火烧太久,水不能吸收火的热能的时候,气球就会爆了。”

实验二:冷水和热水的故事。把两个杯子放在桌子上,分别装满热水和冷水,再把一张蓝色的纸盖在热水杯上面,一张白色的纸盖在冷水杯上面。然后把冷水杯子倒过来盖到热水杯上面,两个杯口重合在一起时,抽出白色纸。杯子里的水竟然一滴都没有漏出来。实验原理揭秘:这是因为冷水的密度比热水大,冷水沿着小缝隙往下沉,热水被挤压跑到上面,所以水不会漏出来。

实验三:神秘的纱布和水。将纱布蒙在装满水的玻璃杯口,然后将杯子倒转过来使杯口朝下,此时水却不会透过纱布小孔漏出来。再用牙签穿透纱布再取出牙签,水就顺着牙签戳的洞流出来。实验原理揭秘:水具有表面张力,在张力作用下,纱布上的每个小孔都被覆盖一层“薄薄的水膜”,水的张力足以让该薄膜变得牢固无比,外加大气压的作用,这层“水膜”就可以托起瓶子里的水,水就不会漏出来。另外,纱布被牙签戳的孔太大,杯子里水的压力加上大气压力加上重力就大于下方的大气压力,所以水会流出来。

实验四:水往高处流。先在大杯子里倒入适量的水,然后将点燃的蜡烛放在水中,将小玻璃杯倒扣大杯子中,并且盖住蜡烛。我们看到蜡烛渐渐熄灭,并且小玻璃杯里的水平面明显升高。实验原理揭秘:蜡烛燃烧需要氧气,当蜡烛被小玻璃杯罩住后,小玻璃杯里的氧气被消耗完蜡烛就熄灭了。因为小杯子里的空气减少后压力就降低了,这时外面的大气压将大杯子里的水压入小玻璃杯中,小玻璃杯里的水自然就升高了。

实验五:水杯倒过来水不流出。首先在一个杯子里装满水,将一张纸放平盖在杯子上,把纸压住迅速将杯子倒过来,轻轻放开压纸的手,杯子里的水没有流出来,纸也被吸住了。实验原理揭秘:因为杯子里面全是水,杯子外面是空气。空气有大气压,这个压力相当大,远远大于杯子里水的重量,它压着纸,托住了杯子里面的水,水就不会流出来啦!

实验六:箭头转向了。先在纸上画一个长约5厘米的粗箭头,将这张纸放在装满水的玻璃杯后面,靠近玻璃杯。然后慢慢地向后移动玻璃杯后面的纸,使这张纸渐渐远离水杯。这时我们看到箭头竟然翻转过来,指向相反的方向了!实验原理揭秘:这是折射的结果,也就是光线被弯曲了。由于光线是从玻璃杯的两侧同时向中心移动,越过焦点之后,光线就会继续朝相反的方向移动,所以左侧的光线现在就跑到了右侧,而右侧的光线现在就挪到了左侧,箭头看起来就像是被翻转了一样!

通过这次小记者活动,我们不仅做了很多有趣的实验,也学到了很多关于水的科学知识,真是受益匪浅!亲爱的同学们,如果你们对这些科学小实验感兴趣,那就赶紧自己动手做做吧!

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篇5:童年的实验作文600字

全文共 599 字

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记得那还是八岁的时候,有一次妈妈买回一小瓶502胶,用了一些后便随手放在柜子上,我心里便打起了小算盘,想用它做一个实验

平时我淘气扯破了书包带,鞋子露缝等,我都看见妈妈用502一粘,便魔术般恢复如初,这胶有那么神吗?趁妈妈不在,我来测测它的粘性到底有多强。

我爬上凳子,从柜子上拿下502胶,左看右看。嘿!不如用胶带来和它作一下对比吧,我从窗帘上剪下两块布。再把差不多大的它们分别再次剪开,一块布用透明胶带仔仔细细的粘上。另一块则被涂上了502胶,也是仔仔细细的拼好了接缝处。看起来差不多嘛,我想。待502干透以后,我便开始验证。先是用透明胶带粘着的这块布,我不会多大力气就扯开了。再是502粘的,我憋红了脸,使劲拉拽,才把它拉扯开。

看来的确是502胶更胜一筹啊,我暗暗想,不过,还不是被我“轻而易举”就扯开了,我用歪歪扭扭的笔迹在本子上写下几个字:“502胶更好”。便结束了这一次仓促的实验。当我正打算去看《巴啦啦小魔仙》时,突然感到有点儿不对。

“唉?我的手怎么……”

天呐,是胶水洒了,还洒了我一手,我的手肘现在正“拥吻”着小书桌,我一动就扯扯的疼,疼得我流下了眼泪,倒不全是因为疼,而是《巴啦啦小魔仙》开始了。好在妈妈正好回家及时解救了我,但是在看到窗帘上的两个张狂的“嘴”时又臭骂了我一顿。

“没关系”,我暗暗想,无知的大人不会知道我为这个家付出了多少的。

一个天才的诞生总会伴随着不理解,不是吗?

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篇6:盐水浮鸡蛋实验作文500字

全文共 598 字

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科学实验奇妙无比,巴甫洛夫曾经说过:“要学会做科学中的粗活。要研究事实,对比事实,积聚事实”。

今天我看到百科全书上说“死海之所以可以承受住人的体重,是因为盐水的浓度大于人的重量”。真的是这样吗?读到这里的我,不禁想到了一个好玩的实验。首先我拿出一个装满自来水的杯子,然后再找到一个光滑如镜的鸡蛋,心想:这个鸡蛋能沉下去吗?为了解决问题,我开始了实验。我把鸡蛋轻轻放入水中,它左摇右晃,显露出它那圆滚滚的大肚皮,我用力把它往下一压,嗬!它就像一只断了线的风筝,落到了水下面。见证奇迹的时候到了,我马上就会让鸡蛋浮起来。只见我拿出了我的杀手锏—盐,我轻轻地把盐均匀地洒入水中,目光全部都盯在水底的鸡蛋上,可它却像一个沉睡的婴儿一样,静静地“趴”在杯底,没有丝毫变动。我想肯定是盐加的不够,要不然鸡蛋早就浮上来了。于是我又多倒了一点盐,可是鸡蛋就好像是定海神针一样,紧紧地被吸在水下。我紧皱了一下眉头,心想这是怎么回事?正当我抓耳挠腮时,妈妈走了过来,一看那浑浊的水和沉底的盐就明白了说:“你如果不去搅拌它,盐就不能溶解,鸡蛋也就浮不起来了!”我恍然大悟,忙用搅拌棒一搅,果不其然,那个鸡蛋就像套了一个大游泳圈一样,摇摇晃晃地从水下浮了上来。耶!实验成功了!

通过这次实验我明白了,鸡蛋之所以能浮起来是因为盐水的比重大于鸡蛋,所以鸡蛋就浮起来了!是啊,生活中处处有科学,只要热爱科学,就会发现科学的奇妙!

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篇7:有趣的实验作文550字

全文共 589 字

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今天上午,我和妈妈在家做了一个非常有趣实验——让鸡蛋浮起来。

我先找来一个碗,里面盛了大半碗水,我拿起事先准备的一枚个头不算太大的鸡蛋放进碗里,鸡蛋“咕咚”一声沉到了碗底。我问妈妈:“妈妈,有什么好办法能让水里的鸡蛋浮起来吗?”“当然有了,你往碗里不断地加一些食盐试试看吧!”妈妈回答道。听了妈妈的话,我立即拿起勺子舀了一勺食盐,慢慢地撒到碗里去。一边撒我一边慢慢搅动,好让食盐快快融化。但是,鸡蛋并没有浮起来。于是,我就不断地向碗里撒盐。撒到第五、六勺时,鸡蛋渐渐地离开碗底,开始往上升了,我高兴地朝着妈妈大喊:“妈妈,快看!鸡蛋往上升了!”我又往水里加了几勺盐,这时候,鸡蛋一下子浮到了水面上。

看到这个有趣的现象,我好奇地问妈妈:“妈妈,为什么向碗里撒盐,能使沉在水底的鸡蛋浮起来呢?”“你去查查《十万个为什么》吧,”妈妈抚摸着我的头,笑眯眯地回答道,“它一定会给你一个满意的答案的。”没等妈妈说完,我已经冲进了书房,翻开书仔细地寻找起来。不一会儿,我就找到了答案。原来,不断地往水里加盐能加大水的密度,加大浮力,鸡蛋就自然而然地浮起来了。我把答案告诉了妈妈,妈妈满意地说我是一个爱学习的好孩子。听了这话,我的心里美滋滋的,别提有多开心了!

通过这个实验,我明白了一个道理:生活中有许多未解之谜只要我们平时多观察,多动脑,多问几个为什么,就一定会有所发现,获得意想不到的收获。

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篇8:实验操作考试作文600字

全文共 675 字

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俗话说:“实践出真知”,“实践是检验真理的唯一标准”,可见,实践精神是多么重要,新的知识只能通过实地实验才能获得。

今天,我们全校八年级同学进行了生物实验操作考试。测试从上午8点开始,轮到我们班时已经是下午2点了。第五节课才上一半,班主任郭老师就叫我们去排队候考。我们怀着紧张的心情站在操场上。虽然这些实验老师带着我们练习了无数次,但这次是一次计入中考成绩的实验操作考试,还是很担心自己考不好。

当老师带领我们来到实验室门口时,气氛就更紧张了,很多同学在门外祈祷:组长抽签时能够抽到简单一点的实验。我们这组抽的题目是观察人的神经组织,看到题目,我脑海里一遍又一遍地在回忆着以前背过的关于这个实验的内容,心里暗暗告诉自己不要紧张,要冷静点。当我晃过神来的时候,轮到我们这组进考场了。

考场里十分安静,四人一组,每组一位监考老师,只见监考老师给我们一张纸,要求我们写上班级、姓名、考号,然后我们就开始考试了。我按自己的记忆,第一步拿出显微镜,第二步对光,但视线一直不好,左移移右移移,重复了很多次都找不到好的视线,我心急如焚。时间一分一秒地过去,我只好拿起玻片标本放在载物台上,使玻片标本正对通光孔的正中心,眼睛注视目镜内,用双手移动玻片标本,直到老师宣布考试结束时,我也没看清楚物像。

我遗憾地走出了考场,心里难免会有点不甘心。我平时不是做得挺好吗?今天怎么就没做好呢?我难过极了。这时,我的同桌过来安慰我:“一次的失败并不能代表什么,人只有经历了失败才会成长。”是啊,此次实验操作考试虽然有遗憾,但我一定会吸取这次的教训,以良好的心态去面对以后的每一场考试。

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篇9:科学实验作文500字

全文共 522 字

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“嘀嗒嘀嗒”,终于迎来了期盼已久的家长助教课。这次的助教课可有趣啦!一起跟我来瞧瞧吧。

瞧!林映彤妈妈迈着轻盈的步伐闪亮登场啦,小叮当们都激动得欢呼雀跃起来。可不,映彤妈妈要带我们走进一次快乐的科学之旅行——风力小车制作。

首先,映彤妈妈神采飞扬地说起车的历史,从马拉的两轮车、四轮车到人力的车,再到后来的蒸汽机及汽车。可我们满脑子里就只有一个想法,那就是“赶快开始做吧!”终于,每个小叮当分到了自己的材料,大家一个个像打了鸡血似的,迫不及待地拆开包装动手制作起来。听,教室里真是热闹非凡啊。“啪啪”,这是有人在组装轮轴;“呜呜”,这是有人在调试电池;“乒乒”,这是有人在摆弄电机夹……我也小心翼翼将四个车轮装在方形的底座,然后又费了九牛二虎之力装上风扇叶、电池盒、直角轮轴等零部件!哇!一辆超级无敌旋风的风力小车正得意洋洋地冲着我笑,哈哈哈。

每个小叮当们都亲手制作了专属的风力小车,一个个零件的拼接,一次次的调试,小车终于转动起来啦!小叮当班级瞬间成了快乐和幸福的海洋,充满了欢声和笑语。

这次的风力小车的科学实验,不仅让我们了解了车的知识,还锻炼了大家的动手能力。正所谓:“劳动创造幸福”。这节课,小叮当们用自己的劳动收获了实实在在的快乐,真好!

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篇10:二年级作文关于科学小实验

全文共 495 字

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今天,我们在小桔灯做了一次关于静电的实验——让纸片人飞舞。

“叮零零”上课了,所有人像斗败的公鸡,慢慢地走进教室,秦老师拿了一些材料:尺子、碎纸、毛巾。秦老师发话了,她对我们说:“我们今天做一个实验。”同学们像吃了喜鹊蛋似的乐开了花,想知道是什么么实验。我心想:是不是让我们像爱迪生一样孵鸡蛋?还是像莱特兄弟一样造飞机呢?正在我胡思乱想时,秦老师又说:“这个实验叫让纸片人跳舞。”

嗯,纸片人怎么会跳舞呢?老师不会在骗我们吧!开始做实验了,只见秦老师用尺子不停地在毛巾上摩擦。过了一会儿,尺子把一个红色的小纸人贴在上面啦!可是,没过多久,它就像喝了酒的醉汉似的倒了下来。同学们一脸失望,都说秦老师在吹牛,但是所有人都在思考着为什么纸片会掉下来呢?我们沉思了一会儿,知道了为什么,原来毛巾是湿的呀!我们又做了一次,要是毛巾湿的话,我们还是就地取材吧——用头发!秦老师摩擦了一会儿,然后又念起来她的“咒语”,小纸人一下子飞起来,有时像一个芭蕾舞演员,有时像一个体育运动员,有时像一个在练功的武术教练。

其实这个实验很简单:这个就是静电吸附原理。

科学真是大千世界,无奇不有,还有许多奥秘等着我们去探索。

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篇11:一次失败的实验作文300字

全文共 377 字

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老师请上十位同学做了一次实验

实验规则是这样的:所有同学面朝左边,由程老师把一个成语告诉第一位同学,第一个同学再用动作把成语表示出来,然后同学们接着把动作一个一个地传下去,最后再让最后面的同学把这个成语讲出来就OK了!

轮到我这组的时候,哎呀!你就是不知道我到底多有紧张,多激动!开始玩了,不一会儿,我后面的赖司恒就拍了拍我的脊背,我听话地转了过去,只见他头往右边一歪,右手略略地打开。我迟疑地转过身,想:到底是什么呢?难道……难道是“呆头呆脑”?算了,先不管它是什么了!先把这个动作传给前面的张谨泓吧!于是,我把赖司恒给我传的动作重复地传给了他,可没想到他不但手没打开,连头都歪反了!

最后,老师采访了所有同学,他(她)们有说是“守株待兔”,有说是“垂头丧气”,还有的说是“虎头虎脑”。后来,老师又让第一个同学重复了一遍,我们才知道,原来是“猴子捞月”呀!

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篇12:我做了一项小实验作文

全文共 578 字

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星期五下午,郑老师交给我们一个任务,要求回家做一个潜水艇的小实验。他把需要的材料发给了大家,并让我们在周末完成。

回到家,我迫不及待地打开包装。发现里面有一个透明的矿泉水瓶,一枚回形针和两根粗细不同的塑料吸管。这个小实验是要让回形针直立浮在瓶子里的水面上,通过挤压瓶子方式使回形针上下浮动。

我开始了实验尝试,先找来一把剪刀,剪一段细吸管再对折,又剪一小段粗点的吸管套进对折好的细吸管上,进行固定,使吸管不会张开。再把吸管套在回形针上,这样就完成了一个沉浮子。

我将做好的沉浮子装入灌好水的矿泉水瓶里,满心期待自己的成果。试验了一下,没想到它竟然直接沉到水底了,我的心顿时也跟着沉浮子一起沉了下去。我倒掉瓶子里的水,取出沉浮子,左思右想,不得其解。是什么原因呢?难道是吸管被我剪的太短了吗?我思索着,决定再尝试一次。

我试着把吸管剪成比原来的长一节,按照原来的步骤再次进行。这次我把瓶子里的水先灌满,轻轻地把做好的沉浮子放进去,再把瓶子里的水倒掉三分之一,奇迹发生了。“浮起来了,浮起来了!”我高兴地叫起来。用手一捏瓶子,它就沉到水底,手一放,就又浮上来了。而且可以根据需要进行捏瓶子的速度和力度,使沉浮子在不同的水位停留。

这是为什么呢?也许是瓶子内的空气被压缩,它就沉到水底,手放开它也就浮到水面上来的。看似简单的实验,失败时我也未放弃,最终体会到了成功的喜悦。

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篇13:怪异的实验作文600字

全文共 642 字

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今天,我们上生物课需要做实验,我和同桌便走进了实验室。

我们今天做的是观察洋葱内表皮实验和观察水绵这两个实验。先从观察洋葱内表皮实验说起吧。其实实验过程可以总结概括为七个字—擦滴撕展盖染吸。而具体过程是:先把载玻片擦干净;再滴上一滴清水,注意不要太多;然后从洋葱的内表皮上撕下一小块,放在滴了清水的载玻片上;把它展平。之后,盖上盖玻片。然而,这一步是最难的,因为不能让载玻片起气泡。所以老师一再强调,“在盖盖玻片的时候,千万使盖玻片一下子盖下去,先让盖玻片的一侧先接触水滴,然后再缓缓放下。”我便用老师的方法小心翼翼地盖上盖玻片。可是说起来容易,做起来难。我虽努力尝试,但都没能成功。但是,我并没有气馁,通过我坚持不懈的努力,终于,功夫不负有心人,我和同桌齐心协力按老师的要求完成了实验。

接下来,我们要进行一项很重要的实验过程—染色。为什么要染色呢?因为洋葱虽然是植物,但是洋葱的内表皮并没有叶绿体,如果观察一个没有染色的洋葱内表皮,你根本看不到它的细胞。所以染色是为了便于观察。染完色后,我们用吸水纸吸引碘液,等洋葱内表皮染成橙色时,就可以放到显微镜下观察了。

当我和同桌做另一个观察水绵的实验时,我发现自己居然不会做。虽然我学习成绩在班里名列前茅,但这一块确实不是我的强项。于是我便虚心向同桌请教,他也很详细地为我讲解,我听了茅塞顿开。

这真是一次怪异的实验,因为在实验中我不仅收获了知识,更懂得自己还有很多不足,所以要虚心向别人学习,发奋图强,莫让年华付水流。相信只要努力总会成功的。

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篇14:我做了一项小实验

全文共 505 字

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吴泽楷

水能包容一切,水能涤荡一切,水甚至还能吃掉硬币呢!不信,就随我一起去看看吧!

今天,老师给我们做了一个实验。首先,老师准备了一大杯水,我们大吃一惊,哦!水都快要流出来了,侧面看过去,水面凸出来,就像是青蛙的大肚皮。但老师还说让我们把硬币放进水里去!奇怪,就算是水真的贪财,也不能不顾自己的“胃口”呀!

我们怀着半信半疑的心理,开始了实验。第一个出马的是小华,只见他小心翼翼的投了一枚进去,课时水根本就没溢出来,只冒了一个泡泡,好像在说:“没吃饱,我还要,我还要!”再看看水面,毫无动静。小华准备再扔一枚进去,我心想这回肯定没戏了。可是投了一枚,水面还是没有动静。这下子他胆子大起来了,又接连投了五枚硬币。这时,只见水里咕咚咕咚冒起了好几个大气泡,水面则摇摇晃晃,好像是喝醉了酒的醉汉,接着水一滴滴,继而一串串流了出来。看看杯子里的七枚硬币,再看看溢出来的水,我们不禁惊讶得张大了嘴巴。

水,再已经装满的情况下居然还能吸纳这么多的硬币,那我们人呢?我们平时总是抱怨很忙很忙,难道就真的一点时间也抽不出来了吗?时间,就像是海绵里的水,挤挤总是有的。我们应该学会去挤时间,压时间,利用零星时间,让自己的效率更高起来。

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篇15:一次科学实验作文400字

全文共 450 字

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你听说过牙签会“跳舞”吗?哈哈,这是一项科学实验。为了验证牙签是否真的会跳舞,我按照科学书上的解说,在家里做了个小实验。

首先要准备好做实验的材料,分别是:一只旧手套,一根塑料吸管,两枚硬币,一根牙签。

实验开始了,我先将一枚硬币横着平放在桌上,另一枚硬币竖着立在横着的硬币上。再把牙签放在第二枚硬币上。接着用塑料吸管在旧手套上摩擦,摩擦的时间越长越好。然后把吸管靠近牙签,这时神奇的事情出现了:牙签会跟着吸管走,就像跳舞一样!有一点千万要记住——动作不能过大,吸管要慢慢地靠近牙签,才能带动牙签移动。

事实证明,牙签真的会跳舞啊!你知道这是为什么吗?我查阅了资料才知道:当手套和塑料吸管摩擦时会产生静电,塑料吸管带的静电就是正电荷,牙签本身是中性的,不带电,当吸管靠近牙签时,吸管的一端聚集了正电荷,而牙签原子中带的负电荷被吸引,所以牙签就跟着吸管移动了。听起来好像挺高深的,不过做起来可好玩了。告诉大家一个小秘密:放牙签时,心要平静如水才放得稳哦。

你觉得这个让牙签跳舞的小实验有趣吗?赶紧动手试试吧。

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篇16:科学实验作文600字

全文共 630 字

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“叮铃铃——”伴随着悠扬的上课铃,科学课上课了。今天的科学课上,老师给我们带来了一次非常有趣的实验——硫酸铜和铁。

材料老师都准备好了:一个装有硫酸铜液体的试管、一根铁棒和一张砂纸。材料很简单,做起来也不难。

硫酸铜液体是老师提前调配好的,只要把一小勺硫酸铜和一些水完全混合就可以了。“铁棒,要磨好才能放进试管里。我先示范一下。”话音刚落,老师便拿起手上的铁棒,把砂纸稍微折起,把铁棒放在折痕上,像擦筷子一样来回摩擦,“看明白了吗?”“明白了。”“明白了就开始动手实验吧。”

曾佳明负责磨铁棒,但是他磨铁棒的方法和老师的不同,他是用铁棒在砂纸上来回摩擦的。“哇,好烫啊!”不看不知道,一看笑一笑。原来,曾佳明把刚磨好的铁棒拿起来摸了摸。这刚摩擦过的东西肯定是热的,再说了,这可是铁,能不烫吗?曾佳明肯定要气死了,他磨铁磨得这么用心,不但没什么好出,而且还被烫到了。这不,愤怒的他,把铁棒一下子扔进了试管里“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。”十秒后,把铁棒拿出来一看:铁棒换了一件衣服,它把银白色的礼服,换成了红棕色的休闲装;还把硫酸铜从蓝色变成了绿色的。曾佳明玩心大发,把没磨过的那一头也放了进去,拿出来后,铁棒就变成了黑色的。

硫酸铜加被磨过的铁,就变成了硫酸亚铁加铜。老师说这是因为硫酸铜的铜和铁交换了一下。回家后,我问妈妈,硫酸铜家没磨过铁为什么变成了黑色的,妈妈说是产生了新的物质。

多做做科学实验,你会发现,生活,是多么神秘、美好,一切都等着你来探索。

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篇17:成功的实验

全文共 651 字

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今天星期二,上午的第四节是英语课。上课了,英语教师一只手拿了一本英语书,另一只手拿了一次性的杯子和两个小纸杯走进教室。同学们都对这四个杯子不了解很好奇。

英语老师走上讲台,把四个杯子放在讲桌上,然后说:“这是四个杯子,有两个是用塑料做的,有两个是用纸做的,有谁能不用手把两个摞在一起的杯子分开?谁愿意过来试一试,可以选择任意一种杯子来做试验。”同学们纷纷走向讲台,都想试一试怎么才能将两个摞在一起的杯子分开。只见了选择用塑料杯做试验的同学用胳膊夹住两个摞在一起的杯子,然后用牙齿咬住上面的一个杯子的边往上拽,用胳膊夹住两个杯子往下拉,最终也把两个杯子分开了,选择用纸杯做实验的同学把杯子放在水中,让水把纸杯泡软,但始终都分不开。英语老师走上前说:“选择用塑料杯做实验的那位同学,虽然成功地将两个摞在一起的杯子分开了,但是这种方法太难了,我有一种简单的方法可以把两个摞在一起的杯子分开。”说完,英语老师鼓着腮帮子一吹,两个摞在一起的杯子竟然奇迹般地分开了。英语老师又说:“两个杯子的大小肯定不一样,因为世界上没有两片相同的树叶,所以两个杯子也不可能完全重合在一起,两个杯子的上面的边也不可能完全重合。这样两个杯子的边中间就会有一条缝隙,把气往里面吹,等气占满了两杯之间的空隙之后,气就能把两个杯子冲开。所以刚才我吹时,杯子就奇迹般的分开了。

听了英语老师的一番话,同学们又走到讲台上按照老师说的去做一吹,两个摞在一起的杯子就真的分开了。不管用的是塑料杯还是纸杯。

这次有趣的实验,使我们又懂得了一点儿科学道理。

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篇18:有趣的实验作文600字

全文共 671 字

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今天的语文课别开生面,老师既没有给我们上课,又没让我们写作业,原来,一项有趣实验正等着我们。

同学们一听,教室里霎时间炸开了锅,同学们议论纷纷,眼睛里流露出期待的目光,我却在心里纳闷:“在蚕身上做实验?这怎么做的成呢?”

就在同学们乱成一锅粥的猜测声中,老师走上讲台,拿出一个盒子,向同学们借了五只蚕,将它们放入盒子的一角,再把一些桑叶放入盒子的另一角。“现在我们就来观察一下蚕到底有没有视力。”同学们看向那五只蚕,只见它们抱成团,一边转动自己细长的身体,一边扭来扭去,抬着头,东张西望的搜索着食物。看到这副景象,我不由得在心里想:“它们为什么不去吃桑叶呢?难道它们真的是“盲蚕”吗?”见它们久久尝不到桑叶,老师就把桑叶放在更靠近蚕的地方,这时蚕就毫不客气了,饿狼一般扑了上去,津津有味地吃着。

但为了确认这不是一个巧合,我们进行了进一步的观察,我拿着放大镜仔细地观察着蚕的头部,我发现蚕头部两侧各有一个小黑点,那应该就是蚕的眼睛。事实证明,蚕是有视觉的。

接下来,老师又把几片干巴巴的旧桑叶放在了鲜嫩的新桑叶旁边,“现在我们来验证一下蚕是否有嗅觉。”只见一只蚕打算扑到身旁的旧桑叶上,神奇的一幕发生了:那只蚕突然一转身,又转向了嫩绿的新叶。另两只也飞快地扑到新桑叶上,对我们的吵闹声不管不顾,津津有味地用自己发动机似的牙齿大口大口快速地啃着那新鲜的桑叶。不一会儿,它们排着整齐的队伍向桑叶齐头并进;不久,蚕就把一大片的桑叶吃得七零八落。事实又证明蚕是有嗅觉的。

经过了一系列实验,我们知道了平时不起眼的蚕也像人一样具有视力和嗅觉,这次实验真有趣啊!

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篇19:有趣的实验作文300字

全文共 290 字

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今天的实验课上老师神秘兮兮地说:“我们一起做个实验吧!”同学们听了顿时议论纷纷。

首先老师将白醋倒进瓶子的三分之一处,然后舀了两勺小苏打灌进了气球里,最后把装了些许小苏打的气球套在瓶子的瓶口上,便小心翼翼地把气球扶了起来。

只见气球里的苏打像雪花一样,飘落在了清澈如水的白醋里。这时,同学们目不转睛地盯着矿泉水瓶,我看见里面的白醋和苏打一接触就立马像一锅沸腾的开水一样,一下子就喷了上来,气球慢慢鼓了起来,变成了一个红彤彤的小苹果。这时,同学们惊讶的嘴巴都成“o”字型。

这节课,我不仅仅感受到实验十分神奇,还懂得了小小魔术也有大道理:白醋和小苏打会产生二氧化碳气体,这才使气球变大了。

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篇20:有趣的实验作文500字

全文共 482 字

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今天,我们上了一堂神奇的实验课,想知道怎样神奇吗?那就跟着我一起往下读吧!

在期待中我们终于上课了,一位穿着白大褂的老师走进了教室,面带微笑的对着我们说:“同学们,今天我们要上一节实验课,这个实验的名字叫‘掌中火’,我们一起来探究一下吧!”

老师这么一说,我疑云顿起,心想:手掌上怎么会有火呢?老师似乎在为我解疑,连忙说道:“我们这次做的实验所用到的工具有很多,有洗洁精、抹布、打火机、水槽、量杯、丁烷气瓶等。”接着,老师跟我们做了个示范,他把洗洁精倒了一点儿在水槽里,又将丁烷气瓶倒在水槽里,发出“咕咕咕”的声音,老师又用手搅拌了一下,然后就开始做实验了。首先,他把手伸进了量杯里,再用手捞一点儿泡泡,拿出打火机,准备将打火机打开,点燃他的手。我暗暗的想道:老师这是要把手烧成“猪蹄”吗?老师用打火机一烧,啊!一团火直接窜了上去,似乎已经在打火机里等候多时,那一团火熊熊燃起。“老师的手真的不会被烧伤吗,难道一点儿也不疼……”

教室里,同学们议论声纷纷,老师看见我们一张张带满问号的脸,为我们解说了原理,我们拍手直叫“好厉害!”

今天的课真是一堂有趣的课啊,我喜欢科学。

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