我的教师梦6年级小学生作文【热门20篇】

亲爱的同学们，时间过得真快啊，转眼间20xx年的钟声即将敲响，在过去的一年里，快乐与悲伤，成功与失败，都将化作我们人生中的一段宝贵财富，激励着我们走进新的充满希望与梦想的一年!

在这即将结束的一学期里，我们有缘成为师生，并一同走过了这难忘的一学期。在这一学期里让我们用掌声感谢我们班的班长为我们的班级付出了跟多。用掌声感谢你们的学习组长在这一学期对你们的帮助，谢谢他们。感谢我们班的所有班干部谢谢你们为我们的班级所做的一切。

希望你们在新的一年里，能在这个集体中学会学习，学会做事，学会做人!

海尔集团董事长，张瑞敏，经常讲的一句话是：时刻如履薄冰，如临深渊。告诫我们并非要给自己太大的压力，而是要有危机感，安逸是享受人生，奋斗何尝不是一种享受!我们都应学会奋斗，学会感受幸福!

希望孩子们牢记：

敢于竞争，百折不悔，爱拼才会赢得精彩人生!

同学之情，至真至纯，互帮互助才能友谊常青!

祝孩子们在新的一年学习进步，健康平安，快乐幸福!

我阅读了《小学语文教师》六月刊的《随文练笔研究专辑》，让我在作文练笔教学这一块中顿感明朗，读着读着，时而倍有同感，时而像被指引导航，时而灵感顿生，让我对随文练笔教学有了更宽广的了解，更系统的认识。

随文练笔是伴随着阅读教学进程，引导学生巧妙利用有关阅读内容进行的一种短平快的写作训练。因为随文练笔选材角度小，内容简短，贴近实际，紧随阅读教学，而且形式多样，丰富学生的习作色彩，学生负担少，因而在课堂中是颇受师生欢迎的一项习作训练。但在实际教学中，随文练笔设计的随意性，练笔的时机、方法、难易度把握不当等，往往导致训练低效甚至无效。如何实施有效的随文练笔策略，是我们当前值得思考和探讨的问题。而在文本教学中找准切入点，是随文练笔练习有效性的重要前提与保证。本人就学习前人的经验以及结合自己的教学实践，为找准随文练笔的切入点整理及提出以下几点看法。

对于选择随文练笔的切入点，我们常常会有水满汀洲，何处寻芳草的困惑，其实在备课的时候，我们能够潜心会文，何愁天涯无芳草呢?

一、拓展文本空白处与文本角色对话

文本是一个召唤读者参与的意义空间。文质兼美的文章大都有让读者自由想象的空间，只要我们善于挖掘，自有一片与文本交流的空间。如人教版十一册《草虫的村落》，课文的许多地方都留下了想象的空间，可以引发学生进一步思考，巧设练笔的空间。如，它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。意味深长地对视良久，这是甲虫夫妻间爱意的流露，在这深情的对视中，作为与丈夫阔别多时的妻子的你，会与丈夫倾诉些什么呢?又如，蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。如果你是蜥蜴，看着这群好奇的小甲虫们，你会如何向它们讲述外面的大千世界呢?它们会向你提出那些新奇有趣的问题?在这里，充分调动了学生的生活体验，让学生那奇异的想象得到驰骋，加上受到作者文中童心童语的感染，有了作者笔下草虫的世界这个大环境的渲染，学生练笔的情感被激发了，必然又产生一幕幕生动、有趣的情景。当然学生的语言也得到了有质量的训练。

二、 丰润文本空白处为文本主角代言

《语文课程标准》指出：阅读应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪而在阅读教学中适时插入文本空白填补，让孩子们充当故事的主人翁，想他所想，说他所说，填补故事中主人公心理、语言的空白处，在这过程中孩子们直接进入了角色，融入了自己的心情和感受，和主人公的感情融为一体，这样的练笔是学生和文本的对话，是孩子们纯洁的心灵与主人公的融合，这样的练笔带动的是孩子们真实的感悟和思考，在思维与情感引发主动积极的情态下，学生所言就会言之有物，言之动情，让文本生色不少，同时也能更好地深化了文本的主题，达到以读促写，以写促读的互利效果。

在教学人教版第九册《地震中的父与子》时，我们可以引导学生想象模拟被压在废墟底下的阿曼达在死神面前如何鼓励同学与死神搏斗，争取时间最后获救的情景，让学生从身心参与中感受到了阿曼达的了不起，丰富了阿曼达的勇敢坚强的形象。又如人教版第十一册《老人与海鸥》一文中，意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态和平时大不一样，像是发生了什么大事。海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。老人生前视海鸥如亲人，从他十年如一日般坚持给海鸥喂食中，从他对海鸥一声声熟悉而亲切的呼唤中，可见他对海鸥的一片深情，然而海鸥们十多天找不到这位与它们相依相随十多年的老人，它们心中是多么的焦急、忧虑啊!当它们眼前出现老人的遗像时，它们翻飞盘旋，连声鸣叫，它们当时可能说些什么呢?当海鸥们意识到人们要把遗像带走，它们要与老人永别了，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们再一次大声鸣叫着，它们多么希望再多看老人一眼，希望遗像能多留一会，它们的大声鸣叫想对老人说什么?想对人们说什么?此情此景，海鸥们的伤痛、无奈、焦虑，千言万语让学生们流泻于笔下，人鸥情深的一幕便永远定格于学生的脑海中。

三、延续文本意犹未尽处续作者未言之意

有些课文结尾(或中间)的语言嘎然而止，耐人寻味，有一种余音缭绕之感。这种余音正是作者没有言尽，情感表达最为强烈、深沉、含蓄的地方。在教学中，我们就可以把这种余音挖掘出来，这些语言的空白赋予了学生广阔的思维空间和创作的财富。让学生写写作者没有言尽的话，把课文中情节跳跃的空白处补上，使已经接近尾声的情节再掀波澜，使文章内容更具体、完整，也使小读者能过把小作家的写作瘾。如《小摄影师》一课，课文的结尾让人觉得意犹未尽，想象的空间比较大：小男孩到底给高尔基照成相了吗?如果他来，会做些什么，说些什么?如果不来，又发生了什么事呢?在此练练笔，学生兴趣盎然，创意无限。又如《凡卡》一文的结尾处余意未尽，给读者留下了广阔的想象空间。课文在凡卡熟睡在那甜美的梦中结束了，然而梦总是要醒的，为此，我设计这样一次练笔：凡卡美梦可以成真吗?当他醒后会发生什么事?学生在学习课文的基础上展开合理想象，延续了故事的情节，道出了沙皇统治下俄国穷苦儿童的悲惨命运。他们有的写道：凡卡睡醒以后，他偷偷写信的事被老板发现了，结果遭到了一顿毒打，他那虚弱的身体承受不住而死了。还有的这样写道：凡卡每天翘首期盼爷爷到来，但当时的现实社会是残酷的，它没有怜悯这可怜的小孩，凡卡的希望在一天天无了期的等待中扑灭了，凡卡在绝望中饱受老板的虐待，最终死去。

四、捕捉文本典型处实现语言的迁移运用

曾看过一同行说过，语文的学习说白了，其实就是对课文规范语言的吸纳后融会贯通，为我所用。所以，让语文走在回家的路上，切不可丢弃文本的语言示范作用。遇到好的文章或精彩、典型的片段，我们就不应该错失学习和模仿的机会。仿写可以针对全第进行，也可根据实际情况进行片断练习，可以是句式表达、开头结尾、过渡照应、总分结构等模仿。仿写时，首先找准具有鲜明特征的典型或精彩文段。如《北京的春节》一文中作者列举了大量老北京过春节的习俗，但全文安排有序，脉络清晰，衔接紧密，详略得当，推进自然，是引导学生学习按一定顺序，有详有略的表达方法的典型文章。因此，在学习本文后我马上指导学生联系生活实际，写一写家乡的传统节日，主要训练点落实到对文章写作顺序的安排以及内容详略的处理方法上，结果收到了令人满意的效果。当然有些文章的精彩片段的仿写或迁移写法也不容有失。例如《穷人》一文中对人物心理活动的真实描写的片段，透过桑娜的心理活动充分展示了穷人宁可吃苦也要帮助别人的美好心灵，尤其段中省略号的连续运用，更能逼真地写出了桑娜当时时断时续、忐忑不安的心理。学习本段后，我让学生结合现实生活中自己遇到过的焦急、忧虑、担心、害怕的生活情景写一写，例如早上睡过头而迟到了、一个人处于黑暗无助当中、进行比赛前的紧张状态中等，让学生在练笔中实现语言迁移的运用，在先扶后放的过程中提高语言表达的能力。

随文练笔的切入点皆于文本中，我们要潜心会文，识于慧眼，找准落点，让我们的学生妙笔生花。

这是三月，在如玉似雪的梨花海洋中，有一种让人难于名状的脉脉温情。

已是春风飞雪，万树花开，绽放着高洁的花瓣，为春天、为涌动的春潮，增添靓丽的风景。路两边一片片盛开着雪白梨花的梨花林，它们有的镶嵌在绿油油的麦苗里，有的同含苞待放的桃花林相依相偎，相互映照。

梨花，蔷薇科，梨属。落叶乔木，春季开花，花色冰晶玉洁，其素淡的芳姿及淡雅的清香历代博得诗人的推崇。“北风卷地北草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”“砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏杆？”“寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。”梨花在诗人的眼里，没有市俗的戒律，因情生景，因境而别，渲染着诗人的情感表白。

花开的时节，人们从四面八方汇聚到这洁白的梨树下，在赏，在嗅，在感受花香醉人的春意。还因为身处梨花花海的渺小，更使人感到了缤纷的梨花如雪无声的素雅，给人悄无声息的盛艳，让人在芳香中情不自禁地思绪神驰。

由花及果，由果及人生的瞬间片断，梨花及梨果，总能给人温馨的回忆。鸭梨，清水煮沸，可以生津润肺，清热解毒。

蜂蝶在花海中追逐，稚童在花荫下攀爬，游人在花道间流连。今天是梨花的节日，今天是梨花的盛装。在春日的暖阳下，每个人的脸上都荡漾着含春的畅快。微风中，绽放的花瓣犹如万千飞碟，在蓝天下飞扬着翩跹的舞姿；含苞的花蕾张开白嫩的小嘴，呼吸着春天沁人心脾的香泽。团团簇簇，争香斗艳，带给人们久别的清新……

阅读在学校的教育里并不是什么新鲜事物，学生在学校里看书、做题都是阅读，所以阅读应该说是很“泛滥”，而不是缺乏的。但是学生的阅读是被动的还是主动的呢?所以我们更应该做的是培养学生阅读的兴趣，让学生喜欢阅读，这才能让学生终身受用。

感恩教育已经慢慢的在学校教育中得到推广，而作为教师，我们在平常的教学中也可以贯彻感恩教育，毕竟感恩教育不是一天两天的事情，而是项长期的任务。学会“感恩”，对于现在的孩子来说尤其重要。

学校是学生走向社会的过渡地带，学生不仅是学校里的学生，同时也是社会中的一员，所以社会的礼仪和规则也是学生必不可少的。

教育孩子的最大忌畏是说一套，做一套。因为要让学生听你的话，首先得让学生先信任你。

春暖，并不是只有流年的更迭才能抵达的遥远彼岸;花开，也不是只有物质的丰盈才能实现的遥远梦想。或许，只是那一刻，内心的顿悟就足以装扮出一个温暖的国度。题记 Spring warm, is not the distant side that can only reach the flow of the year; flowers are not only a distant dream that can only be realized.Perhaps, at that moment, the inside enlightenment was enough to dress up a warm country.Inscription

一场暴雨过后，天气也像被洗过似的，格外的清新。绿茵地上，小雨滴挂满了一草一花的枝头和花瓣，晶莹剔透，像是用水晶灯笼精心布置过。水晶灯笼反射了光，并聚焦在天空上，形成一道绚丽的彩虹。

28号就要期末考了。大考在即，心中不禁掠过一丝迷茫与恐慌，初中两年的努力就要见分晓，万一自己紧张、大脑空白，万一临场发挥失常怎么办?我走出家门还是去散散心吧。

路边小花被雨打折了，但它会随风摆动，是想重新站起来吗?我不相信。这是否是一个不祥的征兆?28、29两天我能否顺利度过?不安充满了我的内心，眼角竟积起几滴泪液。

朦胧中，我瞧着一个小小的、白白的东西在眼前飞舞着，而后便落在我的鼻子上。我轻轻地抹去了泪花，才发现这是一只白蝴蝶，它的翅被打断了一些，但翅上的黑点仍依稀可见。我将它拢入手中，它很脆弱，但试图飞起，可最终只是站起来了。并用一对深邃得可怕的眼睛盯着我。

我将它轻轻放在一块石头上，它却挣扎。别担心，短臂的勇士，我不会伤害你的!你也别飞了，先休息休息。

道别以后，我走出没几步，有一种罪恶感涌上心头：怎能置这么脆弱的生灵安危于不顾呢?我转眼寻找它，一个趔趄扑倒在石头前。睁开眼却见到它在我头顶周围盘旋，我定了定神，看见它朝着向阳的方向飞去了，尽管好像随时都会掉下来、弱不禁风的样子，但它意志坚定，越飞越高。

一眨眼，太阳光照到了我，由于刺眼，我找不到蝴蝶的影子。但就在这一刻，我分明看到天空很蓝，微弱的阳光照在身上也很温暖。我忽然意识到：人生会有很多的遗憾，但人要学会坚强、学会成长，应该微笑着面对迷茫，而不是沉沦下去。成功是一步步走近的，倘若奋斗过，失败又有何妨?正如泰戈尔所说：“如果你还在为错过太阳而惋惜，那么你将错过星星和月亮。”

那一刻，我的世界春暖花开，我的心头怦然一动：28、29号，有何好怕之处?

你们站在三尺讲台，手中拿着一支粉笔，书写万丈豪情。你们或许是一个平凡的普通人，但你们却拥有着最神圣的职业——教师。 You stand on a three -foot podium, hold a chalk in your hand, and write the pride.You may be an ordinary person, but you have the most sacred profession -teachers.

曾记否?你的目光让我感动。

你的目光是线，是风筝上的线，无论狂风暴雨，都不会断落，无论我们被放飞的多高，都不会迷失方向只因线在你的手中。

小学毕业的那一天，你带着我们走出教室，眼中泛着点点泪花，可脸上依旧却保持微笑，六年的时间，我们让你多了些白发，多了些皱纹，但却没有冲刷掉你那温暖的微笑，走在校门，大家都向家中走去，好像没有一个人的目光留恋在学校，只因为他们还有新的征程，需要他们去迎接，而你的目光却一直停在我们的身上，迟迟不肯挪走。

你的目光中含着牵挂、思念……

曾记否?你的鼓励让我铭记在心中。

你的鼓励是希望，就好比初升的太阳，清晨的第一缕阳光，在我失落时，让我重拾希望。

你是我的语文老师，也是我的班主任。从小，语文成绩一直不错。可那次考试，我因忽略了几个细节，成绩就变得那么不敬人意了。当你看到我的成绩时，眉头不经皱了皱，说下课以后到你的办公室一趟，我的心不经紧张了起来，想到一定是被骂一顿。

下课后，我小心翼翼的走到办公室，让我难以置信的是，你竟然没有骂我，反而语重心长地说“你这次的教训你应该记住，让失望的泪水成为你前进的动力。下一次的检测，我相信你一定会成功的!”这番话，或许极为普通，但是在失败之后的我听到那句“我相信”，是促使我前进的动力，同时也点燃了我的心中的希望之灯。

你的目光是我永远的牵挂，即使我过了千山万水，却总走不出你那慈祥的目光;你的鼓励是我永恒的温暖，无论凄风冷雨，你总是为我点亮心中的那盏灯。

你在平凡中的生活中带给我一次又一次的感动!

Hi!我是一台多功能的超级榨汁机。

在冬天时，小主人不停地向妈妈叫冷。我见了，便不慌不忙地伸出两只长长的机械手，打开冰箱门，快速拿出来几个苹果和几根胡萝卜，放在我的“小帽子”里，最后按了一下加热按钮。“嗞——”，一段旋律在厨房里响起来，没过一会儿，一杯鲜浓可口又暖和的果汁出炉了。只见小主人喝了，又蹦又跳，高兴地直拍手。

夏天来临时，贴心的妈妈又要发愁了，那顽皮的小主人又向妈妈喊：“好热啊!我要打空调，哇，哇!”妈妈十万火急之下，便拿出她的“传家之宝”——我。我用机械手把自己跟电流连接起，拿出蔬菜水果和一个甜筒，开始了工作，鼻子上摇杆像一架风车，快速摇动起来，一股凉丝丝的感觉直往下流泻。等妈妈回到厨房时，我的肚子里已装了加了冰块的果汁和一支草莓味的冰淇淋，既健康又美味。

也许你会想，如果在郊外口渴了怎么办呀?嘿嘿!那我可就要大显身手了。只要小主人用手按一下缩小按钮，我就可以变成一个小魔方稳稳地落到你手里，非常方便携带。

如果用一个词来形容这台榨汁机，你一定会说：“酷!”

寒假，是喜庆团圆的假期，大家一起收拾卫生、买年货，到处喜气洋洋。在这个欢乐的过程中，我又增添了许多有趣的见闻。

活到老学到老

太姥爷是一位退休语文老师，他一生最大的爱好便是学习。现在已经94岁的太姥爷仍然坚持每晚8点看央视新闻。过年的时候，太姥爷也中断，一边看新闻，一边评论和分析。几年前，他还可以写动字，但手不行了。现在家里还有太姥爷的许多本笔记，随着岁月的流逝，纸张已经泛黄，可那清秀的字体记录着太姥爷的勤劳好学精神。

那时人那时事

出生于1925年的太姥爷虽然没有抗战经历，但也经历过被日本人包围的恐惧。每年大年初三，我们欢聚在一起，太姥爷总会给我们将抗战时期的故事。太姥爷说，当年日本人占领山东时，看着哪个人像共产党，就抓走拷问。有一次太姥爷在家门口挖土玩，日本人以为他在挖什么情报，就抓走了太姥爷，那时他才十几岁，怎么问都说不知道，日本人见他太小，就放了他。其实他爸爸真的是共产党，多亏他守住了秘密。

一家人大团圆

大年初三，我们一大家子欢聚在太姥爷家。今年从外地回来的亲戚多，我们就决定举行家庭联欢，一个人表演一个节目，这下姨姥们大展身手。小姨姥围了一个大红围巾，站在凳子上唱歌。三姨姥给小姨姥伴舞，她跳着不正宗的广场舞，围着小姨姥转来转去，其他人在下面跟着节奏拍手，叫好。

寒假见闻让我感受到了亲情的温馨，能有这样的亲人，我感到十分幸福。

她，姓王，高高的个子，瘦瘦的身材，白皙的脸，弯弯的头发，喜欢穿小上衣，牛仔裤。这就是今年刚转来我校的新老师，看上去给你一种很亲切的感觉，我很荣幸地当上了她的学生。 She, surnamed Wang, tall man, thin body, fair face, curved hair, like to wear small tops, jeans.This is the new teacher who has just transferred to our school this year. It seems to give you a very kind feeling. I am honored to be her student.

老师对我们的态度果然很和蔼，眼里总含着一种慈祥的目光。因此，一些上课不守纪律的同学就乘机“钻空子”。

一次数学课上，杨志文与老师公开作对，没想到老师不急也不恼，往椅子上一座，对大家说：“开学第一天就对你们说过，不管是谁在我讲课或同学回答时不认真听，就请他当老师。下面我们就请杨志文为我们大家讲课。”接着，老师就把讲课的方法交给了他，他在老师和同学的帮助下总算把老师要讲的题吞吞吐吐地讲完了。老师笑着地问他：“你还随意说话吗?”他羞愧地低下了头。我们怕他不改正，就暗地里观察了他几天，没想到，他还真的改了。

我发现老师不仅育人上有一手，课还讲得好。有一次，上课铃响了，我们快速跑进教室，端坐在书桌前，等老师为我们讲第二课《林海》。老师来了，她问我们：“同学们，你们一定知道大海的样子，那么你们见过像大海那样一望无际的大森林吗?今天我们就同作家老舍先生一起走进大兴安岭，领略那里的风光。如大海般的森林我们可以简称为——?”，同学们异口同声的回答：“林海!”“对了，非常棒”。老师拿起一根粉笔，转过身去，用雪白的粉笔在黑板上留下了“林海”两个漂亮的字。

“下面，请同学们自读课文，找出文中讲感到亲切、舒服的句子画下来。好，开始……”。那节课，我们听得认真极了。在老师的带领下我们仿佛置身于那绿色的海洋，欣赏了青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋的兴安岭，感受了岭的温柔……连放学的铃声都没有听见。

老师还调查了我们的个人爱好，她还说兴趣广泛对我们的健康发展有益，只要合理她就支持，但要正确对待它与学习的关系。这不，我班参加县运动会的一名运动员说锻炼耽误学习，老师却说这是展示自己的机会……

怎么样，听了你们也会喜欢我们的老师吧?她教我们时间虽短，却给我留下了深刻的印象。

16 April 2006

Dear Sir,

I am working on a new project which is called A Survey of New Industry in the Maywood District. According to the design of our district, we need information about firms that have recently moved into this area. Your firm is one of the largest of these, so I shall be very grateful if you can spare the time to help me.

Three points are specially important to the project. The first one is the training schemes for school leavers. The second one is about the transport arrangements to overcome poor road and rail links in this district. The third is the plans for expansion.

Any other information will be useful, but those points are the ones with which I most need your help.

I am enclosing an information form for you to fill in. I hope you can post it to us as soon as possible. I apologize for adding to your work with this request, but I do hope that you will feel able to assist me.

I would be most grateful for your favorable consideration of this request.

Yours faithfully,

Mary Spencer

亲爱的家长们、同学们：

新年好！快乐的寒假转眼间就已经结束，跟着春天的脚步我们又迎来了新的学期，相信这个假期你一定过得很愉快吧！2018年新的学期又开始了，在这里你会学到更多的知识，懂得更多的道理，老师也会真诚地帮助你，让你学会独立、学会坚强、学会做人。孩子，在你的成长道路上，会发生许许多多的事情，要学会勇敢地去面对，老师和你的爸爸妈妈都会在你的身边支持你，鼓励你。同时也感谢各位宝贝家长你们一直以来对我们老师的信任，让你们的孩子能在这里接受他们的启蒙教育。孩子是你们手心里的宝，同样，在我们老师的眼里，每一个孩子是祖国的希望，我们会认真地培育、关心每一个孩子。我们坚信，孩子会沉浸到有趣的集体生活之中，体验到老师、同伴、家长带给他们的快乐与幸福。我们也真诚希望能得到各位家长一如既往的支持和协助，让我们共同努力，使孩子们的明天更美好！相信在我们的共同努力下，孩子们一定会健康快乐地成长，度过他们黄金般的童年。

过了一个寒假，孩子们又要上学了，学校的生活不同于在家比较松散的家庭生活，可能一下子是不适应的。为了使孩子尽快步入正常的生活轨道，给您以下几点建议：

1、调整孩子的作息时间，帮助孩子早睡早起，提醒孩子按时入校。

2、和孩子回忆寒假里的收获，鼓励孩子进行讲述，使孩子表述清楚、有条理。

最后，祝愿孩子们、家长们、以及我们自己在新的学期里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天！

今天，风和日丽，阳光明媚，下午老师带我们全班去操场上放风筝。

同学们兴高采烈地走向操场，迫不及待地拿起自己带来的风筝，准备放飞。哇！大家的风筝五颜六色，形状各异，有小巧玲珑的小燕子，绚丽多姿的蝴蝶，活泼可爱的小猫咪……我带了一只七彩的飞机风筝，可美啦！

我和黄雨彤组成了一组，黄雨彤拉着风筝，我牵着线，我俩一阵狂奔，风筝慢慢地随风飘起来了。我赶紧放线，再牵着线把风筝往上拉，只见风筝慢慢地飞上蓝天，我和黄雨彤都高兴极了！美丽的风筝随风飘动，风筝身后的两条飘带像两只蝴蝶的翅膀随风舞动着，一阵风儿吹来，风筝在蓝天上慢慢飘动着，身体忽上忽下，好像在向我们打招呼呢。殷老师看见了，从我手里接过线轴接着帮我们放风筝。“哇！”一阵欢呼，只见殷老师已经把我的风筝放得好高好高，七彩风筝一路领先，它正和云朵在比美呐！殷老师拿着线不停地跑来跑去，原来是为了不让风筝掉下来，我的风筝像一架飞机在天空中飞翔着。突然，飞机不见了，只听见黄雨彤说：“在树上，在树上。”这时，我跑过去，和黄雨彤一起把风筝从树上拉了回来。风筝回来了，我俩接着放七彩飞机，飞机又上天了，可是还没飞多久，飞机就和其他人的鸟缠在一起掉下来，风筝也破了，唉，真可惜呀！

快乐的时光过得再长，也让人觉得太短暂，今天的放风筝活动真是让人流连忘返，我们全都玩得满头大汗，真希望再多些这样的活动。

家是什么？家是一方温馨的港湾，是一把育树的黄土，是一点柔和的荧光，是一把慈爱的花伞，是天边一抹最美丽的云彩。家是夕阳西下时可供飞倦的鸟儿歇息的地方，是暴雨狂泄时可供怜弱的鱼儿躲避的地方，是海外游子日思夜梦、有母亲温柔笑容的地方。

在这里，母亲用爱拴住了游子漂泊无依的心，父亲用臂膀为他的儿女撑起一方无瑕的蓝天；在这里，狂风和暴雨从不光顾，寒冬与烈日从不来临，这里只有三月的和风、五月的春光；在这里，即使你已是白发苍苍，但在母亲眼里，你仍是一个孩子，永远不会感到哀愁。

如果说我是一棵高高的香樟树，那么树根就是家，树高千尺也忘不了根。如果说我是一轮明月，那么光明如火的太阳就是家，因为它，给予了我光明。如果说我是一粒尘埃，那么广阔无埂的大地就是家，这里有我无数的同胞兄弟。

千千万万句对家歌颂的话语，都表达了我心底的一声感叹：“有家真好！”

我的家乡非常美丽，就让我来给你们介绍介绍吧! My hometown is very beautiful, let me introduce you!

来到村子里，首先映入眼帘是一个金黄色的大梯田，放眼望去，就像一张金色的地毯，其实是我们家乡最好吃的是油菜花，梯田不仅很好看还很香。走近一闻，啊!一股浓浓的油菜花香扑鼻而来。一阵风吹过，油菜花们随风起舞，就像一群亭亭玉立仙女在跳着优美的舞姿。

村子的前面是一座座拔地而起的房子，屋顶有的是长方形，有的是正方形，有的是三角形，家乡的房子有大有小，有高有低，一座座房子就像新生的竹笋。小镇的街道上常常人山人海，有的人在街上买东西，有的人在街上卖艺，还有的人在促销产品。

村子的后面是家乡最美的地方人造湖。湖里有许多鱼，它们有的在追逐打闹;有的在静静地睡觉;还有的是在觅食。湖边还有几棵高大挺拔的杨柳。一阵轻风吹过，杨柳的树枝被吹动，仿佛在梳理着它的长发。周围还有许多小动物，有蜻蜓、青蛙、蝴蝶、蜜蜂等小动物。

蜻蜓在水面上轻轻地点水，青蛙坐在荷叶上静静等待着猎物上门，蝴蝶则在花丛中自由自在地采着花粉，蜜蜂也在花丛中勤奋地采着花蜜。湖上面有人在那里悠闲地划着小木船，还有的在湖里快乐的游泳，不时会听到人们赞美家乡景色的声音。

当你靠近花丛中，你就会听到蜜蜂翅膀扇动的声音，就像这样“嗡嗡嗡”。湖的右边还有一座轻盈的小木船，上面有许多人地观赏我的家乡的美景，不时会发出叫好声。

我的家乡很美吧!希望我的家乡会变得越来越美丽。

我们的校园座落在山清水秀的五莲山城。在那里，朗朗的读书声随着风飘出校园；在那里，同学们欢快地玩耍、游戏，这就是我的学校－五莲县实验学校。

走进校园，你就会看见醒目的八个红色大字学以尚正，学以承责，既严肃又可亲，这就是我们学校的校风。这个季节，春姑娘已经迈着轻快的步伐来到学校，把年迈的冬婆婆送走了，成千上万朵鲜花争奇斗艳，争先恐后地露出美丽的脸庞。丁铃铃的下课铃声响了起来，校园顿时人声鼎沸，同学们在踢足球，丢沙包，跳皮筋，打篮球等，传递着友谊，传递着团结。上课了，同学们陆续走进教室，开始朗读课文，这声音，如同一条清澈的小溪弹奏的乐曲。

再往里走，便是小学操场。你瞧，平坦的橡胶跑道，清晰的白色分道线，直引得你去跑上两圈。顺着操场一角的林荫小道，便可以走进偌大偌大的初中操场。今天是星期一，同学们齐刷刷地站立着，听着老师们的指示，面向徐徐升起的国旗，奏唱起了国歌，庄严的升旗仪式开始了。

再往里走，便是格致楼，这可是老师们工作的地方，格致楼后面就是综合楼，迎面扑来的是校园鸟瞰图，综合楼后面便是诚信书吧和演播厅，在五楼，是同学们自由发挥的场所。你看，画画小组、跳舞小组、围棋小组、乒乓球小组各显身手。

我们的学校，获得的荣誉有许许多多，培育出的好老师、好学生不胜枚举，成了每个学生向往的地方。我们的学校既庄严又美丽，既和蔼又可亲，是充满知识的殿堂。

美丽的校园，我爱你，因为有你，我的童年会更多彩。

[我们的校园小学4年级作文

经过四天的培训，收获良多。

一、改变了我原有的观念

(1)在我的印象中，毒品离我非常的遥远，作为一个老师，身边没有吸毒的同事，朋友，亲人，学生还年幼，甚至教育局通知我去学习时，我都觉得有些多此一举，我一个普通的老师，社会关系单纯，能为禁毒做什么贡献?能劝那些吸毒的人放弃吸毒吗?能打击那些毒贩吗?

(2)作为一个初中老师，我们的学生都是12—15岁的青少年，他们距离毒品好像还很遥远，听说吸毒的至少都要20岁以上吧，莫非是叫我去拿学分的?但是经过四天的培训，经过聆听领导的讲话，专家的报告，我彻底改变了以前的想法，确实，禁毒，既要打击，又要教育，堵疏结合，治标治本!而教育的人群，无疑是广大的青少年，广大的在校学生!

二、学校禁毒教育的几点思考

(1)需要学校领导高度重视。如今的学校，面临许多的工作，教育教学、体育、心理健康、传染病防治、安全工作甚至城镇医疗保险的购买等等，学校领导也是忙得焦头烂额，什么工作为主?通常上面主管领导重视的，作为政绩考核的，主!反之，则为次!要让禁毒教育深入开展，必须要学校领导高度重视。

(2)加大宣传力度，营造禁毒氛围。如今很多老师、学生的想法和我刚去参加培训时差不多，认为毒品离我们还很遥远，不知道什么是毒品，不知道如何去拒绝毒品，学校在毒品知识方面、在毒品的危害方面、在毒品的预防方面要多进行宣传、甚至每个学生都要普及。

(3)多进行体验式禁毒教育。光靠老师一张嘴，学生没有去参与，尤其是初中生，好奇心重，他不一定会接受我们的教育，要对他们进行更深层次的教育，必须开展体验式活动，比如观看禁毒电影，与吸毒人员进行面对面交流，与禁毒民警进行沟通等等。

以上是我的一些小小的看法，以后我会在学生的禁毒教育方面多思考，也多向大家学习，为祖国的禁毒事业做出自己的贡献!

经过一个假期的休整，我们又迎来了新的学期。孩子们，小学的路，你们已经走了一半，四年级是分水岭，是定型期。老师希望你们珍惜现在的每一天，为了自己的梦想努力。俗话说：“良好的开端是成功的一半。”新的学期，我相信同学们已经做好了充分的准备，向着新的目标奋进。

我们每一位同学在自己的人生大目标下，都会有着符合自己实际的小目标，这个目标应当是各不相同的。因此，我们必须在新学期里制定自己的小目标，在目标的引领和激励下，必定会取得新的进步。新学期中，我们每一位老师都怀着巨大的企盼期待着你们健康地成长，希望你们长得更高、变得更懂事。

俗话说：一份耕耘，一份收获。成功的结果来源于点滴的过程。在新的一学期，我希望大家做到以下几点：

第一，树立一个信心：我能我行

自信心对我们的学习很重要。我们读书学习，需要有决心、有信心、有行动。在这儿要送大家三句话：“相信自己，我能成功!鼓励自己，天天成功!超越自己，一定成功!”

第二，创立一种学风：认真刻苦

新学期开始，我们要在全校创立一种优良的学习风气。  凡事从“认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”，“书山有路勤为劲，学海无涯苦作舟”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这些格言说的都是这个道理。

第三，读好一本新书：文学科学人文

《三毛流浪记》《宝葫芦的秘密》《长袜子皮皮》《奇妙的数王国》《林汉达历史故事集》《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》《亲爱的汉修先生》等。“腹有诗书气自华”，走近诗书，走近经典，让我们在经典名著中含英嚼华，熏陶渐染，提高自己的文学素养。

第四，培养一个习惯：自觉自愿

“习惯决定人生”。学业进步，贵在自觉。我们要在老师的指引下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。国有国法，家有家规，我们学校同样有一些规矩和要求。同学们要自觉自愿遵守小学生守则和学校的规章制度，自觉养成良好的学习和生活习惯。

第五，创设一种环境：文明有序

每个班级都是学校的缩影，每个学生都代表学校的形象，每寸校园都代表学校面貌，同学们要做到语言文明，行为文明，在校园内不乱丢杂物;不欺负小同学;在校外遵守交通规则;不进网吧、游戏厅;在家尊重父母;在社会，做一个爱国爱民、遵纪守法、诚实守信、文明礼貌的优秀小公民。

尊敬的各位考官、各位评委老师：能参加今天的面试，并向各位考官和评委老师学习，我很高兴。同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家，希望你们能记住我，下面我简单介绍我的基本情况。

我叫xxx，今年xx岁。毕业于xx。

我性格活泼开朗，大方热情，乐于助人，平时喜欢阅读、看书和上网浏览信息。我曾经在xx学校参加过教学实习，在实习期间我严格按照正式老师的标准来要求自己，进行语文教学和班级管理。

我深入学生，和他们相处融洽，和他们一起布置文明教室，开主题班会，组织大家开展篮球赛，参与诗歌朗诵比赛等，学习了语文教学的各种知识，掌握了一定的中学语文教学技巧，也对班主任工作和学生工作有了一定的认识，找到了自己的管理班级的一套方法。

同时，在实习当中，身边教师无私奉献的精神和天真、求知若渴的学生们勤奋的学习态度深深地感染了我。

我也深深体会到了作为一名“人类灵魂的工程师”的乐趣和重要意义，更加坚定了自己做一名教师的决心，成为一名教师也成了我的愿望。

教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。为了成为一名教师，我在自己掌握了专业知识的基础上，不断拓展自己的各种能力，培养自己的爱心、责任心和耐心，创新能力、竞争能力和分析、处理问题的能力，并参与各种活动，广泛培养自己的兴趣爱好，学有专长，做到除擅长写作和打排球外，还会唱、会说、会讲。

“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自身的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德。使自己具有一名教育工作者应该具备的最起码的素养。

如果，我通过了面试，成为该校教师队伍中的成员，我将继续虚心学习，努力工作，发挥自身所长，为教育事业贡献自己的一份力量，决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。

太好啦!太好啦!一年一度的秋游终于到了。这一刻，我多么梦寐以求啊!教室里每个同学脸上都洋溢着欢悦和兴奋。太阳公公似乎，知道我们今天秋游，也呵呵的，笑了起来。 Great! Great! The annual autumn tour is finally here.At this moment, how dreamed I was! Every classmate in the classroom was filled with joy and excitement.The Sun Prince seemed to know that we were swimming in the autumn today, but we laughed.

同学们都兴奋极啦!有的在炫耀着自己的小玩意啊!有的在楼梯口等她的伙伴，有的却已经在迫不及待的大吃特吃了。

我们在客车上有说有笑，不一会儿就到了巾山脚下。这次秋游我们要爬巾山，巾山一一我都爬了好几次啦，轻松的很!竟然要爬巾山，我当然是势在必得啦，哈哈哈!

我们往山顶爬去，可是我才爬一小段山路，就已经气喘吁吁了。而且膝盖也很酸痛，难道巾山在针对我刚才说的那些话，早知道我就不吹牛了。终于到了一个大平台这里有一个篮球场，还有许多体育设施。我们便在这里安营扎寨，我们铺上了两张野餐垫，然后各自拿出美食分享起来。

有陈泽凯在我们组，要吃不用愁，因为他妈妈是个烹饪教师。这次就给我们烧了鸡爪，累坏的我立马抓了一个鸡爪。狼吞虎咽的吃了起来。饥饿的我立刻满血复活。吃了些食物后，我们就要去巾山大文峰塔上走一遭喽。我们来到了大文峰塔下。

我被我的好奇心拉到了大文峰塔里面。我沿着阶梯往上行进。可是我往里走了一圈就毛骨悚然，立马跑了出来。这个大文峰塔真是阴森森，真让人觉得像是9层妖塔。如果在晚上我肯定不敢来。回到下面，就开始了最经典的抽奖环节啦!这次与前几次有点不一样，只有5个表现好的小组才能抽。其他3个组，则被淘汰。

我们马上收拾好了地盘，开始抽奖。我怎么手气那么不好，又抽到了一个小本子，其他人却抽到了大奖：小浪花呀，荧光笔呀，谢谢羡慕嫉妒恨。现在要拍大合照了，我们穿上校服。把红领巾佩戴好，然后就以体育课队形排开。周老师让第一排坐下，第二排蹲下，第三排半蹲。第四排站着。当我们排好队伍，李爸已经摆好姿势准备要拍了。我们赶紧摆好姿势，露出灿烂的笑脸。

随着快门按下的“咔嚓”声，我们的秋游也接近尾声了……

读小学的时候，我的外祖母过世了。外祖母生前最疼爱我，我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈又一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。

那哀痛的日子，持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与其骗我说外祖母睡着了（可那总有一天要醒来），还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。

“什么是永远不会回来？”我睁大眼睛问着。

“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去，它就永远变成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一样小，现在也不能回到你这么小的童年了；有一天你会长大，你会像外祖母一样老；有一天你度过了你的时间，就永远不会回来了。”爸爸说。

爸爸等于给我一个谜语，这谜语比课本上的“日历挂在墙壁，一天撕去一页”使我心里着急和“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕；也比作文本上的“光阴似箭，日月如梭”更让我觉得有一种说不出的滋味。

以后，我每天放学回家，在家里的庭院里面看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了，虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。我看到林鸟飞过空中归巢，它们飞得多么快呀，明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。而或许明天飞过这条线路的，不是老鸟，而是小鸟了。

时间过得那么飞快，使我的小心眼里不只是着急，而是悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院前喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳跃起来，那一天我跑赢了太阳。

以后我就时常做那样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比快，有时一个暑假才能做完的作业，我10天就做完了；那时我三年级，常常把哥哥五年级的作业拿来做。

每一次比赛胜过时间，我就快乐地不知道怎样形容。

后来的20年里，我因此受益无穷，虽然我知道人永远跑不过时间，但是人可以比自己原来有的时间跑快一步，如果跑得快，有时可以快好几步。那几步很小很小，用途却很大很大。

如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：假若你一直和时间比赛，你就可以成功！

话说，每个人生命中都会有许多第一次，而我第一次钓鱼的经历则让我最为难忘。

那天，风和日丽，万里无云，我们一家，还有许多亲戚朋友，一起坐车去水库钓鱼。

我们分成了几个组，我和表弟一组。我们在一个大树下找了一个阴凉的地方，便坐下钓鱼了。我把鱼饵安在鱼钩上，扔进水里。听大人们说，鱼饵扔得越远越好，最好扔在水库的中间位置，因为那里的鱼儿最多。

可说起来容易做起来就难了，我把吃奶的劲都用出去了，可还是扔不远。我只好又扔了一次。嘿咻!啊?又不远!唉~~就这么远吧，我没力气了，坐在一块平滑的石头上，现在就等鱼儿上钩了。过了一会儿，鱼竿晃了几下，我迫不及待地一把抓起鱼竿，把鱼线收了上来。咦?这么没有鱼?我眼巴巴地望着鱼钩上的鱼饵，不解地问表弟：“小龙，刚才鱼竿明明动了，这鱼竿咋么吃光呢?”表弟说：“没准是鱼儿在试探你呢!”

我不服气。又把鱼饵扔进了湖里，我坐下来，等着鱼儿上钩。过了一会儿，鱼杆晃了几下。我想;又来这招，这次我决不上当了!我心里暗暗为自己没有上当而高兴。又过了一会儿，旁边的小龙提醒我说：“鱼儿这时候应该上够啦吧，收起来看看。”我把鱼线收上来。咦?咋鱼饵被吃光了?

哼!我就不信这个邪!我把鱼饵又一次安在钓钩上，使出全力往湖里一扔，坐在石块上，等着鱼儿上钩。和上次一样，鱼杆晃了几下，我把线收了回来。果然，一只馋嘴的小鱼上钩喽!

这看似简单的第一次经历，让我终身受益。我明白了，做什么事都要有恒心和毅力才会获得成功。