状物作文讲解（汇集20篇）

车水马龙的都市定然伴随着喧闹，而对于素来喜欢安静的我犹是一种折磨，我更向往，去清幽的山村过属于我的生活。

一路颠簸，终于来到了另一个世界——周围是新轻一片——多少株被繁华遗落的静静的小草，在风中摇曳，散发出那独有的土地的芳香，可亦似弱不禁风，似乎随时都会被清风拂倒罢。

因此，我同众人一样，总小觑它们;践踏它们;蹂躏它们，偏见的感觉它们是长在地里吸收氧份的杂物，对待它们，用铲子弃去罢，或是摘给畜牲吃的食——其余的倒是对它一无所知了。

些许时日，学到了点知识，知晓了草——是无处不在的，他是原野上的星星，花坛里的护卫，而在荒芜的土地上，它，则是最美，最自然，最朴实无比的修饰物。

面对这片草地，我浮想联翩，似乎建立了感情，鉴于这种莫名感情，我便这驻于青山绿水间了

之后，我总会早起，躺在草丛里，低呤一阕首诗：

春光明媚，

阳光轻拂地面

生出了自然的造物

是朴实无华的

他能簇拥花朵

也能漫布土地的芳香

他，柔弱也坚强

他，受人蹂躏也让人尊敬

他，遍于青山绿水

也长满荒原

他就是被繁华遗落的

在风中摇曳的野草。

或是趴在地上，细细的观察草儿的纹理，或是瞥瞥上面的小虫……

我，对草不仅仅是情结那么简单了，该用什么词来形容呢对!是敬佩。

他不仅有顽强的生命力，而且他同绿叶一样，只为托出野花儿的幽香，而忘了自己……

我想，和我一样吧，它们厌倦了喧闹，所以才会扎根这无垠的大地吧。

一日，在草丛中，渐渐地我也成了一株草。

星期天下午，天气十分闷热，我走进院子，摆弄着爸爸的“宝贝花草”，忽然看到一只蜗牛缓缓地爬上了叶子。“蜗牛对植物有害还是有益呢?为什么它走过的地方总留下长长的一条线?它的鼻子，眼睛在哪里?”一连串的问号让我想了好一会儿也没弄清楚。

我跑进屋，问正在看报的爸爸。爸爸笑着说：“你既然想知道蜗牛的秘密，为什么不亲自观察一下呢?”“对呀!我怎么没想到!”于是，我决定自己去考察一番。

我先采取“用各种食品实验”的方法来测试蜗牛。我找来了白菜叶子、馒头和小蚊子等，然后捉来几只蜗牛，分别编了号，把它们放在这些食物面前。大概它们都饿极了，爬向了自己喜爱的食物，只是每只蜗牛都选了白菜叶子嚼起来，而对别的食物闻也不闻，不大会儿，白菜叶子便给吃光了。这下可以断定，蜗牛对植物是有害的。

蜗牛爬过为什么会留下一条长长的线呢?接着，我又进行第二项实验。我首先把它抓上高处，等它的头伸出壳来时，去摸它的大盘。可是我的手还没摸着它，它又缩回去了。这蜗牛真是“胆小鬼”，我弄了几次，都没有成功，真有点泄气了。这时，爸爸走过来说：“事情还没有做完，就灰心，长大了，还想当科学家呢!”我被爸爸这么一激，又来劲了，忽然一个办法从我脑海中闪过。“有了，有了。”我用一块尖石块小心翼翼地敲破蜗牛壳，抽出那块肉，用手摸了摸它的下面，只见下面黏糊糊的，那都是蜗牛分泌的黏液，它有助于蜗牛的爬行。

最后，我想看看蜗牛的眼睛、鼻子在哪里。我把一片白菜叶放在一只蜗牛前，只见那只蜗牛先伸出一对较长的触角碰了碰，又用下面较短的另一对触角再碰了碰，这才大口大口地吃起来。我想大概一对是眼睛，另一对是鼻子吧!可是，到底哪对是眼睛，哪对是鼻子呢?我又取了片树叶子，把它和那片差不多大小的白菜叶，分别放在另一只蜗牛面前，由于差别不很大，这下蜗牛的眼睛可派上用场啦!只见它用大触角碰碰，便知道哪个是白菜叶子，哪个是树叶子了。于是，我又发现了一个秘密：大触角有眼睛的作用。

通过这一连串实验!我不但发现了蜗牛的秘密，还明白了一个道理：长大想要有所发明，必须从小发现问题，并学着解决问题。

所谓状物作文，就是对某种物体的描摹和介绍。如果按内容分，可以分为植物的、动物的、建筑物的、器物的(如生活用品、学习用品)等等；如果按写作形式来分，可以分为两种，一是以记叙为主，二是以说明为主。状物可以帮助提高语言文字的表达能力、观察和认识事物的能务。如何写好状物的作文呢？

首先，观察是获得状物作文材料的最重要的途径。

观察，就是看，仔细地看。外界物体反映到我们眼睛里，还只是大略的形象。如果不看仔细，不研究，也就倏忽而过，不会留下深刻的印象，更不用说产生写作冲动，而想办法把物的“倩影”留下来，成为写作的素材了。要使读者对描摹的对象产生深刻印象，就要写出对象的外在和内在特点来。我们生活的这个世界是绚丽多彩的，各种事物也都有各自特点，这些特点，有的是物体本身就具备的，我们只要通过语言把它如实地反映出来，比如水是流动的，糖是甜的；有的则是写作者从自己主观情感出发，强加于物体的，比如用“挺且直”来形容大雪中的青松，从而表现作者对不向压力屈服、在恶劣的环境中坚忍不拔的精神的赞美。状物文就是要写出各种物体之间的这种种不同来。准确地把握物体的外部特点，仔细观察十分重要。观察物体有一定的顺序，从上到下、从左到右、从前到后、从整体到局部、从形状到色彩，观察没有一定之规，关键在于掌握物体的特点。抓物体的特点可以从以下几个方面着手：

一是看物体的形状，长短、方圆、肥瘦、大小等；

二是看物体的颜色，赤橙黄绿青蓝紫，各有不同；

三是看物体的质地，粗糙、细密、坚硬、柔软等；

四是看物体的数量，一个、两个、一条、两条等；

五是看物体的功能用途。如果是动物，还可以通过它的生活习性来说明。

其次，要对物体分析比较，找出其特征。

一个事物与另一个事物之所以不同，就是因为它们有不同的物征，抓住了它，你才能真正地了解事物并正确地描写出来，德国大诗人歌德说过：“不要说现实生活没有诗意。诗人的本领，正在于他有足够的智慧能从常见的平常事物中看出引入入胜的一个侧面。”这里的“一个侧面”就是事物的特征不同的物有不同的特征。不同类的物，特征区别当然是很大的。同一类的物，各自的特征也是有区别的。比如说，你要介绍“家猫”，你就要抓住家猫的特征。家猫的特征与狗不同，与兔子不同，即使与野猫相比也有很大的区别。家猫的特征是会捕老鼠，性子温顺，爱亲近人。把这些特征写清楚，文章不点明是写家猫，读者也不会领会错。再比如说，你要写自己饲养的一只小花猫，那你不但要写清楚这只小花猫与一般小狗、小兔的区别，更要写出与一般家猫的区别，要写出与众不同的特征，即区别于一般家猫的地方。只有这样，才能达到为你的小花猫“立传”的目的。

物的特征主要有外形特征、功能特征和情态特征等。外形特征显着的，如“棱皮龟”，它的外形特征，一是大，是龟中的最大个。二是没有坚甲硬壳，而是裹着一层厚皮，所以又叫“革龟”，这两点外形特征就把棱皮龟与一般的龟区别开来了。功能特征，就是物的作用，物具备的某些能力、本领等。功能特征明显的，如，大象的鼻子。它的功能特征，是其他动物的鼻子无法匹敌的。把这些功能特征写清楚，象鼻子与其他动物的鼻子的区别就一目了然了。情态特征，主要是物对人的感情，或人对物的观感。情态特征明显的，如家猫对人的亲近、温驯，大熊猫的憨态可掬，小花狗的善解人意等，都是有别于一般动物的情态特征。

抓物的特征，这三个方面的特征可以在一篇文章中都出现，也可以抓一二个方面来写。

第三，整体勾勒与细部刻画相结合。gua亲子资源网

勾勒，勾，就是画出轮廓；勒，就是刻，刻画。状物说明文，首先，要求把物的大体形象轮廓刻画出来，给读者以大致印象。

要做到准确勾勒，必须把握住整体。任何一个物都是由各个部分组成的。这时，要求我们应从大处着眼。急于盯住某些细部，“只见树木，不见森林”，顾此失彼，读者对介绍的物的印象肯定是支离破碎，不会有整体感的。比如，一只文具盒，它由盒体、盖子、垫板、衬格、插销、磁性搭扣等构成。如果要介绍它，应该首先告诉读者这文具盒的大致形状、大小、总体色彩等等。再如，一头水牛，它有头、颈、背、腹、尾巴、四肢；头上有角、眼、鼻、口、耳等等。你首先应该告诉读者的是这头水牛的体态大小，这头水牛的头、颈、腹、背的形态特点，而不是头部的五官位置等等。总之，必须让读者获得的第一印象是你所介绍的物的整体形象。

状物文章在交代了物的一般形状、特征后，特别要注意细部的刻画。因为一般形状和特征，只能给读者以大体印象。这种状物文章一般适用于写某一类的物，比如说，笼统地介绍某一种动物，如家猫、鲨鱼、马等等。即使是介绍某一类物，有时也不乏作细部的刻画描写。如果写具体的某一物时，就必须在细部刻画上下功夫，只有细部刻画，才能给人以深刻印象。

怎样作好细部刻画呢？毫无疑问，首先，要对物作细致的观察，对物的细部有充分的了解。其次，要抓准。因为，所谓细部就是我们要描述的物的细小部分。而物的细小部分是很多很多的。如果不分巨细，统统写在文章，那肯定是不得要领，起不到说明的效果，不能加深读者对物的印象。因此，细部刻画，就要抓最传神的细部来描述，这样，就能起到“四两拨千斤”的作用，收到事半功倍的效果。

第四，给文章注入感情。

古人云：“假物以托心。”你之所以要写这个事，就是因为你喜欢它，或者不喜欢它，这就是你的情感，状物作文与说明文不同，就在于作文里充满了作者的思想感情，并不是枯燥无味的客观描写。“登山则情满于山，观海则意溢于海”，就把你的这种感情流注笔端，融进字里行间，使得所写的事物不只是你看到的事物，而是你心中的事物，事物仿佛有了生命，不光是实实在在的东西，而是一个愿望，一个理想，这样就能打动读者，和你产生共鸣。一般状物的作文通过借物寄情和托物言志来表达思想感情。JQ7亲子资源网

借物寄情，一般来说，在文章中详细地状写一种事物，总是有言在物外的用意的，最常见的就是借物寄情。这就是寄托、寄寓之意。因此，表达时往往会含蓄一些，多是将物的某一属性强调一下或故意渲染一下。如古人常借月来表达对亲人、故乡的思念，他们把月亮描写成清冷的，忧伤的，孤独的，它高在中天，同时映照着相思而又在异地的亲人。古人对月亮这样看，这样写，显然是把无限的思念托付在凄清的月光里了。也许有同学会说，那太阳也高在中天，也同时照耀着相思而在异地的亲人呀，干吗不写太阳呢？这其实点到了写借物寄情类文章的关键：那就是所借之物必须与你要表达的某种感情有联系，即这件物的某一属性要与所抒之情合拍、默契。月亮幽幽的白光、阴晴圆缺的规律以及日日挂在寂静的夜空这些特点与深切静谧的思绪太合拍了，而太阳火热的外表和灿烂的容颜则不适于表达那种悠长的思念。正如我们不会说：这人性子真急，像水似的，而说，这人脾气像团火。

托物言志是人们在表达自己志向时常用的手段，比如红领巾宣誓时握紧了拳头，高举在肩头：“红领巾是红旗的一角，我们要让红旗永远鲜红，永远不倒！”这儿是借着永远高举的红旗来表明为共产主义事业奋斗到底的决心。但更多的是在文章中着力地描写某物，尤其突出这一事物可以生发出较大意义的属性，借以言明自己的一种志向。选择什么物来描写才能更好地表明自己的心迹，这是写好这类托物言志的文章的关键，下笔前一定要先理顺思路：比如，我要写的这件物外形特点有哪些可以夸张或描述的；内在特点又有什么可以生发的？与我要表明的某种志向在哪方面可以联系等等，然后再写就不会卡壳，而且丝丝入扣了。

第五，要多用恰当的修辞方法来写。

修辞运用得当，文章就更有韵味。我们可以运用比喻、拟人、夸张等手法，使写作对象更加形象生动，使读者感受更深刻。

综上所述，写状物作文的诀窍实际上可以归纳为几句话：留心周围的事物，仔细观察，抓住其特点，按一定的顺序来写作，再配合恰当修辞的运用，并抒发自己的真情实感。做到了这些，你所写的就是一篇成功的状物作文。

1、掌握定点观察、描写景物的方法。

写景状物就是指在观察的基础上，把自然景色或一些动物、植物、建筑物和其它物品描写，陈述出来的写作方法。

观察是写景状物的基础，观察时一定要确立好观察点，固定了观察点，对观察对象按一定顺序进行观察注意景物出现的顺序和变化。 观察时要讲求方法，写景顺序有四种：一是按景物方位来写，由远及近，由近及远，由里到外，由外到里，由上到下，由下到上等;二是按时间顺序写;三是按景物类别写;四是按人们认识事物的规律来写。

2、掌握参观记、游记的写法。

写这类文章要注意以下四点：一是在文章的开头要简明扼要地交代清楚参观的时间、地点、人物、对象、目的。二是一定要把参观的过程写清楚。 三是参观记结尾可谈点参观后的感受与收获。四是要做到点面结合，既要突出“点”，又要用“面”作陪衬。写游记时，要学会取舍材料。有特点或印象深刻的要详 写，一般的景物要略写。

3、掌握描写动物、植物和物品记叙文的写法。

写好动物要注意四点：

第一、抓住动物的外形特征写;

第二、抓住动物的生活习性写;

第三、抓住动物鸣叫的声音写;

第四、写出动物与人的关系。

写好植物要注意：

第一、要着眼于各种植物特征;

第二、注意植物的形态、颜色、气味及生长变化情况;

第三、要按一定顺序来写;

第四、记叙植物随着生长环境的变化而发生的变化;

第五、可以运用拟人、比喻或想象等手法作动态描写。

第六、要带着感情去写。

写物品要注意以下四点：

第一、要细心观察，抓住物品的整体、局部、细节和特征;

第二、要写清物品的结构;

第三、要交代清楚物品的来历和用途;

第四、要融进对物品的感情;

4、掌握借景抒情和托物言志的方法。要做到写文章景中含情，情中有景，情景交融，必须根据感情抒发的需要，选择最能表达自己感情的景物并抓住物点进行详细具体，生动形象的描绘。

听爷爷奶奶说，他们生活的年代，秀江河上仅有一座小浮桥，是把几十条小船用碗口粗的绳子串联起来

上面铺上木板做成的，人走在上面摇摇晃晃。

如果遇上下大雨，河里涨水或有大船经过，还要把桥断开，给人们的生活带来许多不便。

听爸爸妈妈说，他们年轻时一座水泥桥代替了小浮桥，但上面全是石台阶，一遇到下雨就打滑、摔跤，自行车只能慢慢推上去，由于桥太窄，各种机动车辆只能绕道而行。

如今，我们这一代人走的却是宽阔宏伟的钢铁大桥——袁州大桥。

袁州大桥宽约二十米，连引桥长约有六百米，宽阔的桥面可并排行驶三、四辆汽车，两旁还有舒适的人行道，每天都有不计其数的行人、车辆在上面经过。

袁州大桥建成后成为连接秀江两岸的一条主要交通要道，真不知道如果没了这座桥连接秀江两岸，我们的生活会成什么样。

袁州大桥造型别致，非常新颖：大桥由于过长，受力面积大，搞不好有塌下去的可能，可设计者却别出心裁想出了一个办法

在桥上架两个拱行的大钢管，钢管下依次排列一排钢柱，由那些钢柱拉着桥身，再由钢柱把力传给上面的拱行钢管

拱行钢管有把力传给了钢管下的泥土里，简直做得天衣无缝啊！

如果从远处看袁州大桥，你就会惊异地发现它多么想一条正遇腾飞的巨龙。

那两个拱行钢管是龙的角，桥身是龙巨大的身躯，而那两对粗大的桥墩就是巨龙强而有力的爪子

到了晚上，桥上那五彩缤纷的霓虹灯就像是龙身上一闪一闪的鳞片，多美啊！袁州大桥，你是我们宜春人的骄傲！

[袁州大桥_初三状物作文

记得小时候的夏天，小区里的地上总会长满野生的三叶草，放眼望去，绿葱葱一片。我几乎每天都从这片三叶草丛上面走过，希望可以找到一株长有四片叶子的幸运三叶草，为自己带来好运，却都垂头丧气地回去。我从来不找自己的原因，把气都撒在三叶草身上，使劲踩它们，希望把这些三叶草踩死。因此，三叶草被我踩得东倒西歪。

但到了第二天，我再次路过那片三叶草时，却发现这些三叶草又都笔直地站了起来!我气急败坏，又狠狠地踩了上去......但这些三叶草就好像嘲笑我似的，第二天又站了起来。而我，则再次把这些三叶草踩得东倒西歪。

转眼已经过了三年，我再也没有时间去生那些三叶草的气了。但这件事，却深深地印在我的脑子里。

去年夏天，我又路过那片绿色的海洋。我停下来，抚摸着一株三叶草的叶子，忽然身子向前一倾，一不小心栽进了三叶草从里。三叶草丛被压下去了一片。我匆忙站了起来，在心里对三叶草说了声“对不起”，就赶紧走了。第二天，当我再次路过这片三叶草时，发现它们象三年前一样站了起来。我的心头砰然一震。这一刻，我明白了：面对挫折，只要有信心去战胜它，它都会败在你的脚下。

有序观察是写好状物类作文的基础。下面小编来给大家介绍小学状物作文的写作方法，希望对大家有帮助!

一、语言要有趣

如习作《蚂蚁》。作者在写蚂蚊的独特功能时，是这样写的：“除了四周的景物能帮助蚂蚁辨别方向外，它们还有一个自身的‘法宝’，这就是在蚂蚁走过的地方都会留下一种特殊的气味，掉队的蚂蚁根据这种气味就能确定方向。倘若用樟脑丸一类的怪气味弥散在蚂蚁走过的路径上，那么后来的蚂蚁就会因找不到那种特殊的气味而迷失方向。”这是作者知识的积累与生活的积累相互融合的结果。

又如，习作《姥姥家的小黑狗》。作者在介绍小黑狗的外形特点时如是说：“(它)一身乌黑发亮的皮毛，就像黑缎子一样油亮光滑;雪白的小爪儿，俨如四朵梅花;那条翘着的小尾巴总是不停地摇摆着;特别是那对黑白分明的小眼睛，总是四处张望，充满着兴奋和好奇。”这里，作者用了生动的比喻，写出了小黑狗皮毛的油亮和爪子的厚实;又用“不停地摇”写出了小黑狗对熟人的媚态;还用“四处张望”来写小黑狗的警觉与好奇。语言富有生活的情趣，突出了小黑狗的漂亮与可爱。

因此，语言的理趣是知识性的体现，情趣是情感性的体现。只有结合为一体，方能显示状物类作文语言的知识性与趣味性。

二、观察要有序

有序观察是写好状物类作文的基础。一要按顺序观察，二要抓住特点进行观察，只有进行有序观察，才能写出条理清晰的文章。

如，苏教版六年级(上册)《麋鹿》。在介绍其外形时这样写道：“它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称为‘四不像’。”这里的观察顺序是：由上而下，由前而后。作者抓住麋鹿角、面、蹄、尾的特点，寥寥数语，却勾画得栩栩如生。

又如，苏教版五年级(上)“练习册”上有一段对熊猫的描写，形象逼真，凸现熊猫的生活习性。“熊猫睡觉时，腹部朝天。有时，它用前爪轻轻地拍着肚子;有时，它两腿一蹬，便翻了个身。”“它睡醒了就翻身起来，用手揉了揉腥忪的眼睛，好奇地望望人们。然后迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边，坐了下来，好像想清醒一下头脑似的。”这里，作者抓住熊猫嗜睡的特点，写得饶有趣味。

三、结构要有“形”

根据表达的需要，文章有纵式结构与横式结构之别。初学状物类作文，以纵式结构为主，以纵横交错式结构为辅。如“总分”或“总分总”结构。

例，习作《银杏》。可以先介绍它的外形特征，再写出它的价值或用途，诸如营养价值和药有价值等。从总体上看，全文为纵式结构。而在介绍其价值或用途中，又采用横式(并列式)结构。这样，介绍的内容尽管较多，但由于结构清晰，也就显得有条不紊。

又如，习作《猪》。作者从对猪这种动物的偏爱入手，开篇破题：“其实，猪是一种聪明可爱的动物。”接着，文章分别从猪的智力、嗅觉、起居、饮食等方面展现它的聪明可爱。这种“总分式”结构条分缕析，学生容易模仿。有的同学为了进一步突出家养猪的可爱，还简约地将野猪与家养猪作对比。这样，不仅丰富了写作的内容，而且凸现了文章的中心。

四、方法要有变

状物类作文的写作方法也不是一成不变的。仅就叙述的人称而言，就有第一人称与第三人称之异。当然，各有各的妙处。例《钢笔和原珠笔》，叙述时采用第一人称，既显得亲切，又便于介绍。为了行文需要，人称也可以转换。如，《铺路石》。从整体上说，用的是第三人称，“它来自大山之中，它是大山的儿子。为了人类的需要，它离开了母亲的怀抱，来到了繁华的闹市，来到了宁静的村庄……”而在文章的结尾，为了礼赞的需要，转为第二人称。“铺路石，你是山的精灵，你是大山的忠实儿子!你默默无闻，但大地没有忘记你，高山没有忘记你。看，高山顶上的巨石，不正是大地母亲为你树立的丰碑吗?”这种第三人称与第二人称的交替作用，使知识性和情感性得以和谐统一，叙的是“铺路石”，颂的是“劳动者”。

现代写作学认为，写作是一种观念形态的活动，是客观外界事物在头脑中加工制作的过程。从这一意义上来说，状物类作文的指导要以有序观察为基础，情趣表达为载体，有形结构为借鉴，行文有变为方法，经典引路，以读促写。实践证明，这是一条行之有效的写作途径。

月季花盛开了，真是五彩缤纷!

她们姿态不一，各有特色。有的花紧苞不放，像是出生的婴儿，害怕的不敢露面;有的花含苞欲放，像是害羞的少女用纱巾遮面;有的花毫不顾忌，开苞怒放，枝压群芳，散发出沁人心脾的浓郁香气。

你再看，那种大红色的红的鲜亮，像是一把火炬在燃烧;那株米黄色的月季花，像是用薄薄的黄纱精心编织，娇嫩可爱;紫斑月季也有特色，洁白的花瓣上缀满了紫色的水晶，闪闪发光。一阵微风吹来，月季花摇着苗条的身体，飘逸着美丽的绿色纱裙，翩翩起舞。

月季花不但有妩媚动人的姿态，而且还有高尚的品格。

夏天，太阳烧烤着大地，使人们心烦意乱，而月季花却能美化、净化人们的生活环境，给人们一种美的享受。当你劳累时，心烦时，来到月季花跟前欣赏一番，立刻使你心旷神怡，烦躁不安早就跑到了九霄云外去了。你再看它高贵的头，不卑不亢，把自己的芬芳贡献给大地。用自己那洁白，橙黄，粉红，翠绿的身躯去点缀大自然。它是这样的无私，令人佩服的五体投地。

月季花，你时英雄的花，你时科技的花，你时开放在祖国大地上最艳丽的花。

今天，我光顾了深圳南山花市。

漫步于花市之中，嗅着各种花朵散发出的浓厚香气，看着朵朵婀娜的鲜花，娇媚的蓝色妖姬、大富大贵的牡丹、艳丽的红玫瑰……心中却感到有些乏味。在五颜六色的花丛中，突然眼前一亮，那清新的气味让人觉得无比爽快、放松，哦，那是兰花。

“冰根碧叶杂荒芜，晓露近晖缀宝珠。笑靥半含还半吐，素心皎皎濯醍醐。”清代缪公恩《露兰》对兰花的描写是多么生动。一读到这几句诗，亭亭玉立的兰花仿佛就像一位面露羞涩的姑娘，浮现在我的眼前。自古以来，兰花就名列花中四君子，美名流传至今日，受到广大民众的喜爱与赞颂。兰花是一种以香著称的花卉，具有高洁、清雅的特点。

近观兰花，花枝呈深褐色，恰好衬托出花瓣的粉紫。叶子是深绿色的，很厚重，让人看起来赏心悦目。花朵分三层，交叠分布。每层都有三个椭圆形的粉紫色花瓣，外层花叶为浅粉紫色，外边缘上是白色，里层是三片稍小些的深紫色花叶。花蕊呈亮黄色，像是附着在里层花瓣上，若隐若现，使花朵显得愈加娇艳。绽放的蝴蝶兰花，远远看起来真的像一只只上下翻飞的美丽蝴蝶，让人心中顿生怜爱。

远观兰花，粉紫和深绿搭配在一起，就像星星衬托月亮、白云装扮天空、鸟儿依靠大树那样和谐，那样美丽，那样宁静。猛然一看，亭亭玉立，大方得体，不妖不媚。

今天，我很高兴，甚至庆幸能够把这样一位美丽清秀的“女孩”请回家。我会好好照顾她，直到她花开花谢！

[状物作文：兰花

我是一只漂亮的钢笔，生活在文具这个大家族里。我的兄弟姐妹们有很多，但我是与人们交往最亲切的，所以，人们总在文具店里把我们摆放在最显眼的地方。

我的样式也很多，人们根据不同的需要给我穿上五颜六色的漂亮的“外衣”，有稳重大方的黑色、活泼可爱的彩色，还有的把我打扮成可爱“卡通”形状，让小朋友们对我爱不释手，百般呵护。

我也不是徒有虚表的，我的内涵也很丰富。我有一个大大的“肚囊”，坚硬而细滑的“嘴”。主人每天给我喝饱墨水，没事的时候让我静静的的休息，养足精神。当主人有好的构思、有重要的内容需要记录时，就会小心翼翼的把我派上用场，发挥我的作用。当然，有道是“养兵千日，用兵一时”，我也会竭尽所能地从嘴里“吐”出一幅幅美丽的图画，或者是一篇篇优美的文章，来报答主人的恩泽。我的作用是不是很大呀?

但是，我也有我的烦恼。特别是一些小朋友对我爱惜不够、使用不当，让我不能很好地发挥作用。有的用来乱写乱画，让我“吐”出的字潦草凌乱，一点都不漂亮，让我很没面子。记得有一次，我的主人用我戳硬东西，还不小心把我掉在地上，把我的“嘴”摔歪了，害得我休息了好长时间，小主人也为此伤心了好长时间，直到把我修复后，他才开心。所以，小朋友们要好好的爱惜我，正确地使用我，我才能更好地为你服务哟。

听我这么一介绍，你一定会心动，想拥有我了吧。只要你爱护并珍惜你的文具，我就永远做你的好伙伴，陪伴你成长，帮助你早日成为社会需要的栋梁之才。

“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这首诗就是我写我最喜欢的植物，那就是——竹子。

它的颜色很绿，整体来看它很细，又有一些不倚不屈。

它和它的两个兄弟“梅、松”常被人们称为“岁寒三友”。

竹子还有一个特点那就是和朴素，他不仅朴素还很坚强。

我去年和我的父母去郊游，那天我们住在了一家旅店。晚上我们吃完了饭我们就到旅店周围去散散步，我突然被眼前的事物吸引住了。有一个小伙子把一个大箱子压在了一根竹子上，竹子竟然没有折，歪着像一个垂背的老人。我明天早晨起来的时候又想一个年轻人，那根竹子竟然又如士兵一样直了起来。

竹子啊！你的精神，真的太让我向你学习了！

你经历了多少了春夏秋冬，风风雨雨[注: 不断地刮风下雨。比喻障碍重重。又比喻时代动荡，谣言纷传。]，你仍是那么坚强。竹子不屈不挠的精神难道不值得我去学习吗？

[我最喜欢的植物_小学状物作文

今天，我们上了电脑课。 走出教室，我心里非常急切，想：“电脑到底是个什么样呢?”

想着想着，王老师就让我们排着队伍走向电脑室。路上我心里又出现了一个问号：“电脑能做算术吗?能写作文吗?”不知不觉，我和同桌就跨进电脑室了。

我一下子愣住了，急忙找我的位置。咦?我的位置呢?1号、2号、3号......我终于找到了我的位置。当我用颤抖的手触摸到电脑时，心想：“可别把电脑弄坏了。”

这时电脑显示出了一排排我看不懂的英文。在老师的帮助下，我进入了绘画程序。

哇!一个程序就那么精彩，其他的会不会更精彩呢?我又试了试写字板、记事本、音乐..........

一会儿下课了，我才恋恋不舍的离开了电脑室。 我想：下次一定要玩儿个痛快呢!

赏菊 植物园里举行了一场菊花展，我在那里看到了我最最喜欢的菊花。

有的菊花就像妈妈的烫的头发一样，非常好看;有的菊花像太阳发射的利剑一样的金光。还有的菊花叫白玉簪，好看的不得了。它就像我们语文老师头上插的簪子，人们叫它白玉簪，可能就是因为这个吧!还有的菊花叫绿翠，它的颜色是非常美丽的，外面的十几层是白色的，里面的十几层是翠绿色的，一花两色，真是美极了!还有一种叫粉红莲花，它的颜色自然就是粉红色了，它的样子像水中的莲花一样，名字就是这样来的。另外有一种叫雪珠红梅的菊花也是十分美丽，它的形状是椭圆形的，花瓣像钩子一样，每一片花瓣的头上圆圆的，像一颗颗小珠子，所以人们才把它叫做雪珠红梅。

听我介绍了这么多，你一定也想去看看这美丽的菊花吧!那还不快快行动! 指导教师：周双双

即使是步入小康社会的农村，仍然有不少的红砖瓦房，也有的房顶不是红瓦而是黑瓦的，我家的就是黑瓦。

那已经不是专一的黑色，而是有些发青，瓦间长着一片片的青苔，本来房子已经很老了，这样一来，更让人有一种封建旧社会的感觉。由于房顶厚重，夏天的时候，屋内还是比较凉快的，即使是没有空调，在最热的天气里，吊一架电风扇也就够了，这点让钻在在密不透风的楼房里的人们所艳羡，也是我喜爱它，不愿搬走的原因。其实如果住着这样的房子，周围是一定不能少了花草树木的，一来可以起到装饰的作用，房子不会光秃秃的显得单调，二来也是最重要的一点，高大茂密的枝叶可以起到很好的“防晒隔离”作用，所幸我家院子里至少有不下五棵树，有粗壮的，也有刚长二三年的，我妈又是个喜欢种瓜栽豆的人，墙上爬着密密麻麻的豆架，放眼一望，满眼底的绿，满院的生机与希望，而年代久远的老房子则安静的坐落在层层树影后面，为众多枝叶所掩映，乍一看，真有几分淡雅与神秘。

这样的房子也是有其不足之处的，例如狭窄拥挤，家居摆设总不能整齐大方，锅碗瓢盆总是挤在一起，屋子里更放不下大物件，倘或遇到下雨天，就更为糟糕，闷热潮湿的气氛先不说，地面上泥水践踏一片，并且更让我不舒服的是，在我吃饭或喝水的时候，头顶上猛然掉下一块东西，落在碗里，定睛一看，原来是泥土，但也已经污染了东西，于是这种时候我会生气，甚至想立刻搬进新房子里，但次数多了，也就习惯了。类似这样种种的小问题，并不能消减我对老房子的特殊感情，在那片绿荫下，曾留下我们一家人围坐在树下乘凉说笑的回忆;在那丛豆架前，曾留下母亲辛勤劳作的热忱希望。

我无论如何也不能忘记这些，叫我怎能忘记，这陪伴了我二十年、这么善良可爱的老房子。

又到了秋天，外婆家门前有株石榴树，风一吹，满地都是石榴花。但这样却露出了一个个小石榴!看着树荫间一个个小小的石榴，心里甜滋滋的，又能吃到好吃的石榴了。但当目光不经意间瞟到那满地的石榴花时，心中生起莫名的伤感。

我轻轻地捡起那个落进泥巴上，曾经俏在枝头的石榴花，凝视着它，如果说花是女人，它则是个已毫无风韵的半老徐娘，它是那么丑陋!

它即没有玫瑰那样娇抚没有桂花那样清远，更没有菊花那样华贵，它着实丑得很，几片厚厚的花瓣里夹着些许发黑发黄的芯，倒是那呈星状的花瓣还挺别致。看着它，自然地想到了“春花秋月何时了”。

石榴花，你曾在美丽的轰轰烈烈，可现在，你却被无情的秋风吹进泥土里!没人会来为你的命运感到可悲，因为你的生命本来就很可悲!你不够谦虚，你不懂得像虚心竹那般低头!你在枝头炫耀自己，秋风会把妒忌转化为力量来摧残你的身躯!

在为你叹息之余，却又想到了龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花。”

也许你只能是冲着这来安慰自己吧，你的心一定很空很空。一种强烈的伤感再次袭来。在两种答案下，我犯糊涂了，你究竟为何呢?为春天?为人们?凝视变成迟疑，伤感变成思考……

眼神又回到了那石榴上，它们小小的，太阳透过叶子间的缝隙照在它们光溜溜的红皮肤上，更加增添了几分可爱于稚气，像初生的娃娃，张着嘴大笑，高兴极了……

突然脑海里联想到了“母亲”，难道你就是那位伟大的母亲?细想一下，终于出现了清晰的思路：

石榴花……母亲……落红……母爱!

石榴花为了孩子(石榴)她毅然决然的选择了灭亡，她虽平凡，但她的母爱是其他的花无法比拟的……吾要为其加冕，她是无可替代的，她是伟大的母亲，她为了自己的孩子奉献了自己的一切!

我们的母亲又何尝不是如此?为了我们，她们付出了许多，但她们无悔;为了我们，她们耗费了自己的青春!我们应该最美丽的鲜花来赞颂我们的母亲!

格桑花又称格桑梅朵，具体为何种植物存在广泛的争议。在藏语中，“格桑”是“美好时光”或“幸福”的意思

【状物作文：格桑花】

小朋友们，你们见过美丽的格桑花吗?我去四川旅游见到了美丽的格桑花。

有一天，我和爸爸妈妈漫步在建好的河堤公园中，看到了河堤两岸开满了五颜六色的花，有红的、粉的、黄的、淡紫的，漂亮极了。我忍不住下了河堤，跑到花边仔细看了起来。美丽的格桑花长着得细高细高的身体，它的叶子也细长细长，密密地长在根茎上，和我以前看到的花长得一点也不一样。我最喜欢盛开的格桑花，我仔细数一数，每一朵花都是八个花瓣，有的花瓣上还有勤劳的蜜蜂在采蜜忙呢?我还发现盛开的格桑花的每一片花瓣和另一个花瓣手拉手挨着的，就像八个好朋友一样，和我平时见到的花瓣层层包裹着的一点也不一样。

我问爸爸格桑花长得和我平时见过的花为什么不一样呢?爸爸告诉我说格桑花是盛开在川藏高原上一种最平常的花，看上去弱不禁风的样子，可风愈狂，它身愈挺;雨愈打，它叶愈翠;太阳愈曝晒，它开得愈灿烂。格桑花寄托了藏族人民期盼幸福吉祥美好生活的向往。

噢，我明白了，小小的格桑花，美丽、坚强的格桑花!盛开的格桑花呀，是你那小小的身躯默默地为高原儿女照亮了幸福生活的希望!是你那小小的身躯为辽阔的高原装扮出最美丽最灿烂的光彩!

妈妈的话：孩子第一次见到格桑花，我告诉她要仔细观察，看看高原的花和我们家的花有什么不同。孩子还是找出了不同之处。还告诉她了格桑花的生长特点、寓意，孩子收获挺多的。

【状物作文：格桑花】

高峻的青藏高原上，盛开着一朵朵美丽的格桑花……——题记

格桑花苗被掩埋，却象征着一个新生机的开放。世界脊梁青藏高原，是我国诸多大河的发源地，因地势高峻，条件恶劣，却不能得到很好的开发。而在这样的条件下，一支专业的队伍就驻扎在那里，帮助高原居民度过一次又一次的危机……他便是这群人里的一个，他是四川人，5。12大地震给他们的家乡带来了灾难。故事，便从这青藏高原说起……

万山之巅他自从毕业后，就填报了去青藏高原援助的志愿，虽然父母极力反对，但是他还是义无反顾地奔向了那里。因为那里信号不好，交通不便，所以他没有给家里打过几次电话或写信。直至2008年5月12日的下午……刹那间，天崩地裂，大地震随之而来。新闻上马上插播了这个噩耗。正巧在青藏高原的他也看见了这条消息。他哭了，几年来一直没这么哭过，哭得是那么伤心，那么悲痛欲绝。

但是，他没有权利浪费太多时间。因为在此时，四川是多一点时间多一条人命。全体官兵立即前往，到了四川，一片狼藉，到处是哭号，而他立即去找他的父母，有一位好心的队友也跟了过去。找啊找，从白天找到黑夜，终于，在一个墙角里，找到了被灰头土脸的父母。时间飞逝，一场灾难又降临青海玉树地震又损伤严重。全体官兵又紧急出发。这一次，哭的人变了，变成了上一次帮他的那位队友，他义无反顾地去帮忙找那位队友的父母。在找到后，正要把他们带出去，一栋大楼倒来，他奋力一推，把两位老人送了出来，自己却留在了废墟之下……格桑高原这位伟大的官兵说过：“我热爱格桑花，他象征着纯洁伟大，真希望自己也变成一束格桑花!”而现在，他实现了，他终于在自己生命的最后实现了理想，这一切，只是因为当初的那次帮助……

格桑花苗，破土而出，却象征着一个灵魂的释放。一束一束的格桑花，手连手地搀扶下去，组成新的生命桥……——尾记

【状物作文：格桑花】

把一路格桑花最后一集看完了。讲的是安静要走时刚好汶川地震来了……我突然有个很奇怪的想法闪在脑海，今天刚好是8。13……传说中的预言。

话题作文 描写格桑花的作文小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文永远最可爱的奋战在一线的武警官兵们，感受到什么是官兵们，官和兵，正如邓刚、周明那样的官和其它可爱的兵。这是真实的题材改编的。记得那一个个感人的故事。记得一句句真挚发自肺腑的话，正如邓刚告诉李青格为什么还要留在山里，因为是修路的部队，所以是铁打的兵，流水的营。他说，他都这么有经验长年带兵在这里，知道哪里容易雪崩哪里容易倒塌，却还会出事故。那么如果他调回城市了，换了别人到他这个位置来带兵。肯定更容易出事故。所以，这一呆就是一年接着一年……

李青格说，在秀兰嫂子她们面前，他和安静时不时吵一吵显得多少幼稚可笑……却依然吵着闹着。安静说，在灾难面前，她觉得多么渺小，为了挤到警戒线前希望能看一眼李青格，却看到一个个被抬出来的灾民和受伤的战士，她觉得自己的想法是那么的自私。

里面讲到，李青格希望安静留校当老师，不要去当艺人。他说，教师和当兵精神上是同一个层面的，都是讲求奉献的。如果安静当了艺人，那么两个完全不同一世界的人是不会走到一起的。说到这个精神层面，想到自己。只说说做好自己。新的一个学期马上又要开始了，每次学期初都要好好思考思考的。

人都是挣扎着不断成长的。成长就是痛并快乐着。我想是这样的。记忆很深的是郭红在大年三十晚上，思想挣扎着，跑下楼又跑上来，这时邓刚的一个新年好的电话让她安心，至少那一刻，她知道坚守是对的。对得起自己。

想到一句话，人活着，最重要的就是要自圆其说。一辈子，我们都在不停要挣扎，最重要的是能自圆其说，让自己过得舒心。这是一部非常好的片子。值得推荐。

今年夏天的一天，妈妈在整理阳台的时候，我发现了一包种子。知道了这是太阳花的种子后，就决定把它种在花盆里，我考虑到楼顶才能有充足的阳光，所以，我就把种子种在了楼顶的花盆里。

我每天都要去探望它，可是，一个星期过去了，花盆里没有任何反应，我慢慢地就把这件事给忘了。

有一天，我上楼去玩，惊奇地发现太阳花已经长了一尺多高了，我激动地跑回家把这个消息告诉了妈妈。

不知不觉地，楼上的花盆已经开了满满的一盆太阳花，我还不知道呢。有一天，爸爸上楼晾衣服的时候发现了，回到家里他把这个消息告诉了我，我立即跑上楼去看。果然，红色的、黄色的、粉红色的、白色的像小太阳一样的花开了满满的一花盆，多美的太阳花啊!

我多么希望，这盆太阳花能变成四个太阳，我会把绿色的太阳送给春天，让花草树木更加嫩绿;把蓝色的太阳送给夏天，让人们感觉不到炎热;再把黄色的太阳送给秋天，让秋天的瓜果更加茂盛。最后，我还要留一个红色的太阳送给冬天，让人们感觉不到寒意。

我家有一只小闹钟，造型精巧，走时准确。

它那浅绿色钟壳的正面，镶着一圈美丽的金边。圆圆的钟盘上罩着一块透明的玻璃，看上去，多像15的月亮!12颗明星般的计时刻度，嵌在天蓝色的钟面上，金光闪闪，真叫人喜爱!小闹钟“嘀嗒、嘀嗒”，日日夜夜，一刻不停。每当收音机里响起报时的最后一声时，它的分钟总是笔直地指在表示“12”的“金星”上。

小闹钟早上催我快快起床，去迎接新的一天。晚上，它又催我按时睡觉，准备明天更好地学习。我喜欢这只小闹钟，那“嘀嗒、嘀嗒”的声音，时时在我心中回响。

在白雪皑皑的冬天，光秃秃的山白了，落光叶子的大树白了，门前的大路也白了。只有一棵棵梅花树依稀可见，结出了一个个花骨朵含苞欲放。

梅花不及牡丹的国色天香，月季的娇艳浮华，玫瑰的姹紫嫣红，荷花的高贵典雅。但是，我却更喜欢这凌霜傲雪的梅花。冰天雪地中，在其它花草全部凋谢枯萎的时候，它却绽开了鲜艳的花朵！春夏秋三季里，梅花并没有什么出众之处，唯有到了千里冰封的冬天，它傲立在风雪中的坚强性格，才显露出来。自古以来，它和松、竹被人们誉为“岁寒三友”，历来竞相诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。

古人说过这样一句话：“梅花香自苦寒来，”梅花不畏严寒，傲霜斗雪，经过寒冬风雪的锤炼，花儿更艳，更香了。我们中国人偏爱梅花就是因为它具有跟中国人同样的精神。它敢与风雪争斗，感与风雨撕杀。它不惧困难，在艰苦的环境中磨练。而到了春天，百花齐放的季节，当各种花朵搬出温盆时，梅花却凋谢了，但它为人类献上了可口的梅子，为人类贡献出自己的全部力量……

我爱梅花，爱它的坚强，爱它的清高。

我家种了太阳花，太阳花是多么美丽动人呀!太阳花是我最喜欢的花，我来介绍一下吧。

我每天放学后回家，首先是急匆匆的去看太阳花，虽然它只有六片花瓣，像缩小版的向日葵，但是它颜色五彩缤纷、美丽动人。它的花朵只有纽扣大，美极了!一开放，就像一朵一朵的非常美丽的蝴蝶。太阳花的叶子是细小的，淡绿的，一丛一丛，就像清溪里漂浮的鱼草。它没有牡丹的高贵派头，也没有荷花的柔美姿态。在这里，再墙角、窗下，经常可以看到一丛丛的太阳花。他永远向着太阳开放着的小花朵。一朵又一朵花，五彩缤纷，像大地五彩的颜料，又像是披着彩虹衣服的小女孩。太阳看着太阳花，太阳花看着太阳，开心极了;两人互相看着，互相映衬，笑得更欢了!太阳花绽放出它的笑脸，使太阳更加明媚，一个含苞待放的太阳花像害羞的小姑娘，把脸躲在花苞里不愿意看外面的世界!有一朵只开了几片花瓣，像洁白纯净的少女，露出她那甜美的微笑;还有一朵全部开放了，她在微风中轻歌曼舞，吸引了许多可爱的昆虫前来欣赏这美丽的花……风吹着太阳花，花瓣轻轻摇曳花心中散发出阵阵幽香，使人如饮美酒一般感到一种和平，一种柔婉，一种连绵不断的感觉。

太阳花真美丽，但是远远不够，我要种出更美丽的花。

鸡，乡下人家照例总要养几只的，我外婆家的楼顶上就养了。

外婆家的鸡棚可“特别”了，那是用竹子搭的棚架，再种上几株瓜苗，让瓜藤攀上棚架，就成了一块碧绿的“天花板”。

外婆家的鸡虽然很贪吃，但它们也很聪明。我常和它们一起玩“警察捉小偷”的游戏。我先把它们赶到一个角落，待到它们争先恐后地要摆脱我的束搏，游戏就开始了。小鸡们都往同一个方向左冲右突，但依然逃不出我的“埋伏圈”。不过，它们后来多长了一个心眼，来了个“声东击西”之计，一半鸡在左边叫，我以为这边的鸡要逃了，急忙堵住它们的去路。不料，右边的鸡就要跑了，我却还浑然不知。等我发现了的时候，右边的鸡已经快走光了，稀稀拉拉的只剩两三只鸡，我马上像饿狼似的扑了上去，想教训教训这群胆大包天的鸡。它们被我吓破了胆，连蹦带跳地赶回了“家”。我扑了个空，生气极了，但更气人的是，左边被我刚才拦住的鸡又趁机逃跑了，真可恶！这些“小偷”居然是被我这个不称职的“警察”放走的。最让人气愤的是，它们居然在一旁拍打着翅膀，好像在说：“你别枉费心机了，老人家，你是抓不着我们的！”

这群鸡的肚子像个无底洞，吃，对它们来说，简直就是第一大爱好。每当我从他们身旁走过，它们都会把我围得水泄不通，它们是在央求我给它们施舍一些好吃的。唉，真受不了这帮可爱的“小乞丐”。于是，我就去拿它们的最爱——谷子。我撒着谷子一路走，我走到哪，他们就跟到哪，始终甩不掉这帮“跟屁虫”,我只好在它们一个个争夺食物时，偷偷摸摸地临阵逃脱，但总是被它们发现。那时，我才赶紧赔笑脸，好像是它们的仆人，断断续续地对它们点头哈腰：“放······心，我······不走，再给你们好······吃的，好吃的。”它们这才继续大嚼起来。

虽然小鸡很狡猾，但它又是那样的惹人喜爱，我爱那群可爱的“好朋友”。

[我和鸡的故事状物作文