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1000神态的成语解释
全文共 2827 字
+ 加入清单1、气喘如牛:形容大声喘气的模样。
2、行色匆匆:行色:出发前后的神态。行走或出发前后的神态举止急急忙忙的样子。
3、气喘吁吁:形容呼吸急促,大声喘气。
4、老气横秋:老气:老年人的气派;横:充满。形容老练而自负的神态。现形容自高自大,摆老资格。也形容缺乏朝气。
5、形输色授:指以举止、神态传递倾慕之情。多以形容男女相悦。
6、行色怱怱:行走或出发前后的神态举止急急忙忙的样子。同“行色匆匆”。
7、怒目戟指:戟指:用食指和中指指着别人,象戟的形状。指着人,瞪着眼。形容大怒时斥责人的神态。
8、杀鸡抹脖:形容心里着急而无法可想的神态。
9、舒眉展眼:神态舒适,无忧无虑的样子。
10、如醉如痴:形容神态失常,失去自制。
11、似醉如痴:犹如醉如痴。形容神态失常,失去自制。
12、死皮赖脸:形容厚着脸皮,胡搅蛮缠。
13、扼腕抵掌:用手握腕,击着手掌。表示很激动、振奋的神态。
14、灰头土脸:满头满脸沾满尘土的样子。也形容懊丧或消沉的神态。
15、睁目张须:瞪起眼,胡须竖起。形容怒气冲天的神态。
16、耳不旁听:两耳不往旁边听。形容专心致志的神态。
17、温情脉脉:脉脉:默默地用眼神或行动表达情意。形容饱含温和的感情,很想表露出来的样子。
18、声色俱厉:声色:说话时的声音和脸色;厉:严厉。说话时声音和脸色都很严厉。
19、前倨后恭:倨:傲慢;恭:恭敬。以前傲慢,后来恭敬。形容对人的态度改变。
20、破颜一笑:颜:面容。愁苦的神态一下子笑起来。
21、捧腹大笑:用手捂住肚子大笑。形容遇到极可笑之事,笑得不能抑制。亦作“捧腹大喜”。
22、搔头摸耳:抓抓头皮,摸摸耳朵。形容一时无法可想的焦急神态。
23、道貌岸然:道貌:正经严肃的容貌;岸然:高傲的样子。指神态严肃,一本正经的样子。
24、科头袒体:科头:不戴帽子;袒:裸露。不戴帽子,袒露身体。形容傲慢不羁的神态。
25、岸然道貌:指严肃的神态。
26、泥塑木雕:指泥做的和木头雕的偶像。比喻人的表情和举动呆板。
27、形如处女:形容举止神态像处女一样文静。
28、笑容满面:满脸洋溢着喜笑的容颜。形容内心欣喜、满脸和悦的神态。
29、风流旖旎:风流:风度和韵致;旖旎:愿意指旌旗飘扬的样子,引申为柔美的样子。形容风韵娇柔。多指妇女的神态。
30、怆地呼天:怆:悲伤,凄楚。悲痛地呼天喊地。形容极其悲痛绝望的神态。
31、神魂颠倒:神魂:精神,神志。精神恍惚,颠三倒四,失去常态。
32、气势汹汹:汹汹;气势很盛的样子。形容气势凶猛。
33、高情逸态:高情:高雅的情趣;逸态:安闲的神态。高雅的情致,安逸的仪态。
34、音容笑貌:谈笑时的容貌和神态。用以怀念故人的声音容貌和神情。
35、妄尘而拜:指迎候有权势的人,看见车扬起的尘土就下拜。形容卑躬屈膝的神态。
36、神采奕奕:奕奕:精神焕发的样子。形容精神饱满,容光焕发。
37、神闲意定:精神或神态悠闲,心意专一稳定。
38、眄视指使:形容骄傲的神态。
39、失张失志:形容举动慌乱,心神不定。
40、杀气腾腾:杀气:凶恶的气势;腾腾:气势旺盛的样子。形容充满了要杀人的凶狠气势。
41、大义凛然:大义:正义;凛然:严肃、或敬畏的样子。由于胸怀正义而神态庄严,令人敬畏。
42、其势汹汹:汹汹:形容水声大,引伸为声势大。形容来势凶猛。
43、满腹狐疑:狐疑:象狐狸那样多疑。一肚子的疑惑。比喻疑惑不解的神态。
44、酸文假醋:形容装出一副文雅有礼貌的样子。
45、扼腕长叹:用手握腕,长声叹息。形容情绪激动的神态。
46、伸头缩颈:形容在暗中察看的神态。
47、屏声息气:抑制着呼吸使不出声音。形容恭敬畏惧的神态。
48、披襟散发:敞开衣襟,蓬松着头发。形容不修边幅的的悠闲神态。
49、轩昂自若:轩昂:形容气度不凡。形容人的气度不凡,神态如常。
50、眉梢眼角:眉梢:眉毛的末尾部分;眼角:上下眼睑的接合处。形容眉眼含情示意的神态。
51、死乞白赖:谓纠缠不休。
52、昭威耀武:昭:明显;耀:显扬。炫耀武力,显宣誓风。形容得意夸耀的神态。
53、扼腕兴嗟:扼腕:用手握腕;嗟:感叹。用手握腕,长声叹息。形容情绪激动发出叹息的神态。
54、垂头塌翼:塌:下垂。耷拉着脑袋,下垂着翅膀。比喻情绪低落而精神不振的神态。
55、咆哮如雷:形容人暴怒喊叫的神态。
56、怒目横眉:耸起眉毛,瞪大眼睛。形容怒视的样子。
57、如痴如醉:形容神态失常,失去自制。
58、傲睨得志:傲睨:傲慢地斜眼看。得志:愿望实现。形容因实现愿望而看不起一切的神情。
59、忸怩作态:忸怩:羞惭的样子。形容不自然,不大方,含羞做作的样子。
60、望尘拜伏:形容卑躬屈膝的神态。同“望尘而拜”。
61、平心定气:指心情平和,态度冷静。
62、正义凛然:凛然:严肃、或敬畏的样子。由于胸怀正义而神态庄严,令人敬畏。
63、神采焕发:精神焕发,风采动人。
64、大摇大摆:走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲慢神态。
65、神清气爽:①形容人神志清爽,心情舒畅。②形容人长得神态清明,气质爽朗。
66、容光焕发:容光:脸上的光彩;焕发:光彩四射的样子。形容身体好,精神饱满。
67、如痴如狂:形容神态失常,不能自制。亦指为某人某事所倾倒。同“如醉如狂”。
68、神采飞扬:形容兴奋得意,精神焕发的样子。
69、望尘而拜:指迎候有权势的人,看见车扬起的尘土就下拜。形容卑躬屈膝的神态。
70、瞠然自失:瞠:瞪着眼睛。瞪着眼睛好像丢了东西一样。形容失神的神态。
71、平心静气:心情平和,态度冷静。
72、怆天呼地:悲痛地呼天喊地。形容极其悲痛绝望的神态。同“怆地呼天”。
73、不动声色:声:言谈;色:脸色。在紧急情况下,说话、神态仍跟平时一样没有变化。形容非常镇静。
74、若有所思:若:好象。好象在思考着什么。形容静坐沉思的样子。
75、吐气扬眉:形容受压抑的心情得以舒展而感到快意。
76、皱眉蹙眼:蹙:收缩。皱眉头,眯眼睛。形容不满的神态。
77、色若死灰:面目惨白。原比喻面部没有什么表情。现形容十分害怕的神情。
78、声音笑貌:指人的言谈、表情等。
79、眉欢眼笑:形容非常兴奋、高兴。
80、扼腕抵掌:用手握腕,击着手掌。表示很激动,振奋的神态。
81、宣威耀武:耀:显扬。炫耀武力,显宣誓风。形容得意夸耀的神态。
82、丰度翩翩:丰度:风采气度。翩翩:洒脱的样子。形容神态举止文雅优美,超逸洒脱。同“风度翩翩”。
83、睡眼惺忪:惺忪:刚苏醒的样子。形容睡觉的人刚睡醒,还没有完全清醒。
84、怀铅吮墨:怀铅:带着铅粉笔,以备涂改;吮墨:用口含毛笔尖。形容写作时构思的举动和神态。
85、神清骨秀:形容人长得神态清朗,气质秀美。
86、戟指怒目:戟指:用食指和中指指着别人,象戟的形状。指着人,瞪着眼。形容大怒时斥责人的神态。
87、搔头抓耳:抓抓头皮,摸摸耳朵。形容焦急的神态。
88、泼声浪气:泼:泼辣;浪:放浪。泼辣的声调放浪的声势。形容撒泼的神态。
89、灰头土面:满头满脸沾满尘土的样子。也形容懊丧或消沉的神态。
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篇1:成语接龙
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今天覃老师说要带领我们玩成语接龙的游戏。我心想:哼,我可是会很多成语呢。
第一轮开始了,覃老师出了一个“五湖四海”。小肖刚站起来就蒙了,然后他下一秒就向大家求助,小郭一口说道:“海阔天空”。接着“空无一人”,“人山人海”,小罗一口说道。轮到了我,我却呆住了。我输了,覃老师让我上台表演,我说:“我给大家讲个笑话”,却呆呆的没动。覃老师让我背首古诗,我想了想说:“我全忘了”。这时候,同学们在下面已经哈哈大笑,有的在地上打滚,有的拍桌子……其实,我是故意用这种方法逗大家笑的,哈哈,他们全都上当啦!
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第三轮开始了,小行竟然掰起了手指头,覃老师问:“能用手指头掰出成语吗”?同学们都哈哈大笑。
在欢声笑语中,结束了这一场成语接龙。
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只开花而不结果。比喻外表好看,腹内空空,没有学问。华:花,开花。实:果实。
出处
《左传·文公五年》:“且华而不实,怨之所聚也。”
春秋时期,晋国大夫阳处父到卫国去出使。在回国的途中,他经过鲁国的宁城,住在一家客店里。店主宁嬴看到阳处父长得仪表堂堂,很有气势,心想他肯定品德出众,就对妻子说:“多年来,我一直梦想着能够侍奉一位品德高尚之人,但总是没有找到这样的君子。现在,我觉得阳处父这个人挺好的,所以想投奔他,为他办事。”
于是,店主就去找阳处父,表示自己愿为他效犬马之劳。阳处父觉得有这样一个人在自己鞍前马后服务也很不错,就表示自己求之不得。到了第二天,宁嬴辞别妻子,跟随阳处父走了。
两人往前走,宁嬴就和阳处父聊起天来。经过交谈,店主发现阳处父并没有真才实学,个人品德也不高尚。他想了一想,就改变了主意,离开阳处父回到家中。
妻子见他回来,不明白其中的原因,就问丈夫:“你不是要去晋国吗?为什么走到半路上又回来了呢?”
宁嬴回答说:“我看他长得相貌堂堂,举止有度,以为这人必是品德高尚的贵人。没想到他不说话还好,一张口就夸夸其谈,让人讨厌。亏他还能出使外邦!他这个人虽然外表好看,但总是不务实,只怕会招来别人的怨恨。
“我跟着他,不但学不到什么有用的东西,反而可能遇到祸害。我越想越觉得跟着他走不靠谱,就离开了他。”
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+ 加入清单可是,妈妈讲的太慢了,也太少了,听到石老师说要看这本书,我立马让爸爸给我买来看,看着看着,我就被成语里面的小故事给吸引住了。真的是太让我爱不释手了,“成语爷爷”真的是太有智慧了,每个成语的背后都有一个故事,让我为之深深地吸引。
其中有一个“拔苗助长”的成语故事给我留下了深刻印象,说的是一个人总是觉得他的禾苗长得太慢了,于是就拔出这些禾苗想让它长得快一些,但是因为禾苗离开了土地就全部死掉了……
我喜欢《成语故事》这本书,它让我们学到了知识,明白了事理。
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[成语解释] 波澜:波涛,形容文章多起伏;老成:指文章很老练。形容文章气势雄壮,语句老练。
[典故出处] 唐·杜甫《敬赠郑谏议十韵》诗:“毫发无遗憾,波澜独老成。”
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元朝汤编著的《画鉴·宋画》里记载着一个故事。宋朝有个名叫徐友的画家,有一次在常州太和寺佛殿后面的墙壁上,画了一幅描绘河水的壁画,题名《清济贯河》,其中有一笔从头到尾长达40丈,受到观众的特别注意。
汤对此发表评论说:“其实徐友的妙处并不在此。因为他功力深厚,笔法
老练,线条连绵不断,像波涛起伏(原文是‘笔法既老,波澜起伏’),跟水势相结合,互相影响,就觉得越看越奇了。”
后来,人们把“波澜独老成”这个成语,来形容诗文气势雄壮,功力深厚。
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[啼啼哭哭] 哭泣不止。
[哭哭啼啼] 不停的哭泣。
[昼吟宵哭] 昼夜哀叹、哭泣。
[惊天地,泣鬼神] 使天地为之震惊,使鬼神为之哭泣。
[如泣如诉] 好象在哭泣,又象在诉说。形容声音悲切。
[泣不可仰] 哭泣得抬不起头。形容极度悲伤。
[破涕为笑] 涕:眼泪。一下子停止了哭泣,露出笑容。形容转悲为喜。
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[椎心泣血] 椎心:捶胸脯;泣血:哭得眼中流血。捶拍胸膛,哭泣出血。形容非常悲痛。
[歌于斯,哭于斯] 歌唱在这里,哭泣在这里。指安居的家宅。
[见哭兴悲] 见别人哭泣而引起自己的悲伤。指产生同情心。
[行号巷哭] 行:路;号:大声哭叫。道路上和大街小巷里的人都在哭泣。形容人们极度悲哀。
[饮恨吞声] 饮恨:强忍怨恨;吞声:哭泣而不敢出声。形容忍恨含悲,不敢表露。
[牛衣对泣] 睡在牛衣里,相对哭泣。形容夫妻共同过着穷困的生活。
[牛农对泣] 睡在牛衣里,相对哭泣。形容夫妻共同过着穷困的生活。
[枕戈泣血] 枕着兵器,哭泣见血。形容极度悲愤,矢志杀敌雪恨。
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+ 加入清单【拼音】dī shuǐ chuān shí
【出处】绳锯木断,水滴石穿。 宋·罗大经《鹤林玉露》
【释义】水不断下滴,可以闹穿石头。比喻只要有恒心,不断努力,事情一定成功。
【用法】作谓语、状语;比喻坚持就是胜利
【结构】兼语式
【相近词】铁杵磨针
【反义词】半途而废、浅尝辄止
【同韵词】绝妙好词、事核言直、好言甘辞、与世长辞、一诺无辞、万口一辞、天值地值、一文不值、高掌远蹠、众口一词。
【年代】古代
【谜语】屋檐下的石洞
【德语】steterTropfenhǒhltdenStein
【日文】雨垂(あまた)れが石(いし)を穿(うが)つ
【法文】àforcedepatienceonarriveàtout
【俄语】кáпляпокáплеикáменьолит
【成语故事】宋朝崇阳县令张乖崖为官清廉,铁面无私。一次见县衙管理铁库的库吏从钱库里偷了一文钱,张乖崖认为数量虽小但性质严重,必须严惩。该官吏不服,张乖崖判他死刑并在判决书上写道:“一日一钱,千日一千;绳锯木断,水滴石穿。”
【成语示例】同学们在日常学习中,应该有滴水穿石的精神。
篇7:猜成语游戏作文500字
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+ 加入清单教室里传来了阵阵银铃般的笑声。我想:这一定是老师又在和我们一起玩游戏。“会是什么游戏呢?”心中不断暗想。我的好奇心被激起,以最快的速度跑进教室看个究竟。
一走进教室,我就看见黑板上的几个大字:比划动作猜成语。我又想:“这是什么游戏啊,老师怎么从来没和我们玩过呢?”
终于等到上课了,老师神秘地说:“有哪两位同学愿意上来参加这个游戏?”我心里默默地想:“我可不会玩,千万不要叫到我呀!”直到选出参赛的人,我那颗悬着的心才终于放下。这个“比划动作猜成语”的游戏规则是哪组同学猜出的成语多,哪组胜。我们共分为两组。我选择做第二组的组员,因为在前组比赛的过程中我们可以慢慢了解游戏是怎么玩的,这样我们有更多经验可以积累”。
不出所料,第一组的两个同学,有一个顺利猜出,而另一个则无奈失败,一个也没猜对。
这回该我们大展身手了,我们组的两位同学自信地走了上去。游戏刚开始我们就赢了一分,这绝对是个好兆头。两个人每赢一分我们都欢呼呐喊。最后以三比一的成绩战胜了第一组。组员们高声地喊到:“我们赢了,我们赢了”。而第一组的同学却一点声音也没有。
最后老师在课上做总结,老师教导我们:胜利的同学不要骄傲,失败的同学也不可泄气。因为人生的道路还很漫长。
篇8:猜成语比赛作文500字
全文共 518 字
+ 加入清单今天,我们班举行了一次班会课,高老师让我们比赛猜成语,还起名叫“疯狂猜成语”。题型很多:必答、抢答、挑战等,同学们勇往直前,不断得分,场面十分激烈。但其中最有意思的,那还要属抢答了。
必答结束后,抢答就开始了,答对加十分,答错扣十分,20秒思考时间,可以大组讨论,只能在喊“开始”后才能举手,不然扣十分。
高老师一喊“开始!”,班级里立刻长出一片手臂森林,郑喆更是夸张,飞扑到高老师面前,手掌牢牢遮住高老师的视线,好像不叫他不罢休似的。尽管如此,高老师还是灵活分辨,叫了李记象。李记象站起来,支支吾吾答不出来,我等得心急如焚,一时没忍住,大喊一声:“异曲同工!”高老师看了我一眼,说:“提醒犯规,扣5分!”队友们纷纷投来怨恨的目光,吓得我缩缩脖子,眼睛到处乱看,提防“攻击”。
就在这时,又一声“开始”响起,马天悦看都没看举起了手,结果图片是一个“身”字,下面有六个“甲”字。我们组讨论,无果,再讨论,仍无果。就在倒计时结束时的那个节骨眼上,马天悦大叫:“我知道了!是身怀六甲!”高老师调皮地顿了顿,说:“回答——正确!”“耶!”“呼!”欢呼声在我们组里此起彼伏,好不热闹……
虽然最后是第一组获得了胜利,但我也蛮开心的,下次一定要超过他们组!
篇9:成语故事的读后感
全文共 667 字
+ 加入清单《成语故事》是一本很精彩的书,书里面讲了许多成语故事,每篇都带有插图,非常吸引人,所以我非常喜欢看这本书,对它爱不释手。
其中我最喜欢的一个故事是“滥竽充数”。这个故事的主角叫南郭先生,他没有真本事,却在宫里混吃混喝,后来朝中换了大王,改变了吹竽的规矩,由原来大家一起吹改成了一个一个的吹,最后南郭先生实在混不下去,于是就逃跑了。
通过这个故事,我明白了我们不能像“南郭先生”那样弄虚作假,要有真才实学才能站稳脚跟。
记得有一次音乐课上老师要我们回家好好练习新学的歌,我回去没有好好准备,心里想反正唱歌是大家一起唱的,老师不会发现的,可是第二天的音乐课上,老师请了几个同学起来单独唱,我被叫到了,结果我结结巴巴地没有唱出来,同学们听了都笑了,我脸一下子涨得通红,心里想我以后再也不滥竽充数了。在今后的学习中我一定要踏踏实实地学习,做个对社会有用的人。
我觉得“拔苗助长”这个故事讲得也很有意思,故事是这样的:从前,有一个人他的性子很急。,种了一些秧苗,种下秧苗后,就希望秧苗立刻长大成熟。于是他就跑到田里,把秧苗都往上拔了一大截,最后原来绿油油的秧苗,最后都枯黄死了。
读了这个故事,我懂得了,一步一个脚印这样才能把事做好。不能像故事里的那个农民一样那么心急,凭自己的意愿去做事。
在我们的生活中,我们的爸爸妈妈为了让我们多学点东西,不管我们喜不喜欢学,给我们跑东跑西报这个班那个班地学东西,到最后我们什么都没有学好。我多么希望爸爸妈妈能为我们考虑考虑。
我喜欢读《成语故事》,这本书中还有很多这样的故事,每个故事都让我受到了很多启发,增长了知识。
篇10:博而不精的成语故事_600字
全文共 548 字
+ 加入清单“博而不精”这则成语的意思是比喻常识广博而不精深。
这个成语来源于《后汉书马融传》,贾君精而不博,郑君博而不精,即精即博,吾何加焉?
东汉著名的经学家郑兴,以研究《左氏春秋》着称于世。他的儿子郑众,十二岁时就跟父亲学习这部经学著作。后来,郑众还学习了《周易》,《毛诗》,《周礼》等经学著作,使他学识渊博,几乎无所不晓,在上层社会很有名气。
郑众当官后,在公务之余给一些年轻人讲解《毛诗》、《周礼》等经学著作,并且花很大的精力为《左氏春秋》作注。后来,终于完成了《左氏春秋》的注释工作。这部书流传后,和另一位经学家贾逵所注的《左氏春秋》齐名,都受到学者们的好评。当时,最著名的经学家是马融。他注过《周易》、《尚书》、《毛诗》、《三礼》、《论语》、《孝经》,使古文经学达到成熟的境地,因此,弟子多达千人。马融除了为经书作注外,又兼注《老子》、《淮南子》。讲课时坐在高堂上,挂上纱帐,前面让学生坐着听课,后面列一班女乐演奏音乐,很有特点。
马融研究了《左传》后,也准备注一部《左氏春秋》,他仔细阅读了贾逵和郑众的注本后评价说:“贾逵的注本精深而不广博,郑众的注本广博而不精深。要是既精深又广博,那我怎能超过他们?”马融觉得,这两个注本各有各的长处,合起来就弥补了各自的不足之处,便决定不再给《左氏春秋》作注了。
篇11:形容下巴的成语
全文共 283 字
+ 加入清单【朵颐大嚼】:朵:动;颐:下巴。动嘴大吃。
【贯颐奋戟】:颐:下巴。两手捧颐而直入敌阵。形容英勇无畏。
【颔下之珠】:颔:下巴。骊龙下巴下的珍珠。比喻难得的珍品。
【解人颐】:解:脱掉。笑掉人的下巴颏儿。形容人开怀大笑。
【骊龙颌下取明珠】:骊龙:黑色的龙;颌:下巴。在黑龙的下巴底下掏取明珠。比喻冒险贪求,自取其祸。
【目使颐令】:用眼睛、用下巴指使人。形容自命尊贵,摆大架子。
【眼语颐指】:颐指:以下巴的动向示意。用眼色或下巴的动向示意。
【燕颔虎颈】:颔:下巴颏。旧时形容王侯的贵相或武将相貌的威武。
【颐指风使】:以下巴的动向和脸色来指挥人。常以形容指挥别人时的傲慢态度。
篇12:一场有趣的成语PK作文700字
全文共 700 字
+ 加入清单今天下午,同学们早早地来到学校,坐在自己的书桌上,忙着应对下午的成语PK的事。只见有的同学在查找书籍,有的在与同学讨论,有的在……他们都在为下午的这场成语PK作好充分的准备。
“叮铃铃,叮铃铃……”随着上课的铃响,老师走进教室,在黑板上写四个大字:成语PK,然后对同学们说:“同学们,今天,我们要举行一场成语PK!”老师的话音刚落,同学们都欢呼雀跃。
比赛开始了,是自由抢答。老师说:“接二连三!”佳楣接下去说:“三心二意!”奕婷也站起来,胸有成竹地说:“意味深长!”于涵站起来,富有感情地说:“长夜漫漫!”我们班的大结巴肖伟斌也不甘示弱地站起来,说:“漫天……天……要价……!”栩生突然站起来,脱口而出:“价廉物美!”全班同学异口同声地说:“美中不足!”我们都十分激动,思维也很活跃都全身心地投入到这场成语PK中。
老师说:“停,停了让我再说一个吧。嗯,力不从心!”大队委陈孟耀慢慢地站起来,说:“心,心平气和!”刘子琳也不甘示弱,站起来,大声说:“和盘托出!”全班也呼喊起来:“出生入死!”“死里逃生!”此时,大有的情绪高涨,课堂气氛生动活泼。老师又说:“好了,下一题我出难点了哦!嗯!明目张胆!”我略有所思,就说:“胆大包天!”老师连忙说:“好,用得好啊!”我心里甜滋滋的。曼琦出站起来,说:“天造地设!”就这样,成语PK在激烈而又有条不紊地进行着,直到下课铃响,我们才不得不停下来。
通过这次“成语PK”,我从中感受到祖国文字无穷魅力的同时,出感受到祖国文字的丰富多彩。它让我明白汉字有着十分悠久的历史,传承着中化民族的文化。作为二十一世纪的接班人,我们有责任和义务为汉字的传承和发展作出自己的贡献。
篇13:扩展:与韩信有关的相关成语
全文共 2220 字
+ 加入清单1、胯下之辱
【出处】:《史记·淮阴侯列传》:“淮阴屠中有侮信者,曰:‘若虽长大,好带刀剑,中情怯耳。’众辱之曰:‘信能死,刺我,不能死,出我胯下。’于是信孰视之,俛出胯下,蒲伏。一市人皆笑信,以为怯。”
【释义】:从胯下爬过的耻辱。
2、一饭千金
【出处】:《史记·淮阴侯列传》:“信钓于城下,诸漂母漂,有一母见信饥,饭信,竟漂数十日。”又:“信至国,如所从食漂母,赐千金。”
【释义】:比喻厚厚地报答对自己有恩的人。
3、解衣推食
【出处】:《史记·淮阴侯列传》:“汉王授我上将军印,予我数万众,解衣衣我,推食食我。”
【释义】:把穿着的衣服脱下给别人穿,把正在吃的食物让别人吃。形容对人热情关怀。
4、战无不胜
【出处】:《战国策·齐策二》:“战无不胜而不知止者,身且死,爵且后归,犹为蛇足也。”
【释义】:形容强大无比,可以战胜一切。也比喻办任何事情都能成功。
5、国士无双
【出处】:《史记·淮阴侯列传》:“诸将易得耳,至如信者,国士无双。”
【释义】:指一国独一无二的人才。
【成语典故】:秦朝末年,韩信因得不到项羽的重用,而改投奔刘邦,开始也没有得到重用,因滕公推荐给萧何,萧何认为他是一个不可多得的人才推荐给刘邦。刘邦敷衍应付,韩信不辞而别,萧何月下追韩信,对刘邦说他是国士无双,刘邦拜他为大将。
6、十面埋伏
【出处】:元·无名氏《抱妆盒》第二折:“从今后跳出了九重围子连环寨,脱离了十面埋伏大会垓。”
【释义】:设伏兵于十面以围歼敌军。
【成语典故】:楚汉相争时期,汉王刘邦重用淮阴人韩信,先后活捉魏王豹、赵王歇、燕王臧荼、齐王田广。他被刘邦封为齐王后率30万大军和彭越的军队会师,把项羽围困在垓下,他采取十面埋伏的战术,逼使项羽在乌江自刎,取得决定性的胜利。
7、背水一战
【出处】:《史记·淮阴侯列传》:“信乃使万人先行,出,背水陈。赵军望见而大笑。”
【释义】:背水:背向水,表示没有退路。比喻与敌人决一死战。
【成语典故】:背水一战,又称井陉之战,发生于汉高祖三年(前204年),汉军和赵军在井陉交战,汉军大将韩信利用赵军主帅陈馀轻敌之心,摆下兵家大忌的背水阵,鼓吹本军将士奋勇作战以求死里逃生,并另调两千轻骑趁隙夺取赵军军营并在军营内插满汉旗。赵军想回营稍作歇息之余惊见本营插满汉军旗帜,以为汉军已经全部俘获赵国的国王和将领们,大势已去,于是军队大乱,纷纷落慌潜逃一哄而散。
8、拔旗易帜
【出处】:《史记·淮阴候列传》:“赵见我走,必空壁逐我,若疾入赵壁,拔赵帜,立汉赤帜。”
【释义】:拔掉别人的旗子,换上自己的旗子。比喻取而代之。
【成语典故】:西汉初年,韩信率汉军攻打赵军,即将到达井陉口,先挑选轻骑20xx人,人持一红色旗帜,抄小路埋伏在赵营附近,接着背水列阵引诱赵军。赵军倾巢而出,汉军佯败而退,先前埋伏的士兵冲进赵军营中挂上汉军红旗,赵军因此大败。
9、置之死地而后生
【出处】:《孙子·九地》:“投之亡地而后存,陷之死地然后生。”
【释义】:原指作战把军队布置在无法退却、只有战死的境地,兵士就会奋勇前进,杀敌取胜。后比喻事先断绝退路,就能下决心,取得成功。
【成语典故】:西汉时期,刘邦派大将韩信和张耳率军攻打赵国,赵王歇和大将陈余率20万大军在井陉口迎战。陈余不听谋士李左车的建议,与韩信硬拼,韩信故意置之死地而后生在河边列阵,士兵们背水一战,越战越勇,然后派兵轻取赵军大营,杀死陈余,活捉赵王歇。
10、明修栈道暗度陈仓
【出处】:元·无名氏《暗度陈仓》第二折:“着樊哙明修栈道,俺可暗度陈仓古道。这楚兵不知是智,必然排兵在栈道守把。俺往陈仓古道抄截,杀他个措手不及也。”
【释义】:指刘邦将从汉中出兵攻项羽时,故意明修栈道,迷惑对方,暗中绕道奔袭陈仓,取得胜利。
【成语典故】:秦末项羽灭了秦以后,自封西楚霸王,背叛谁先攻入咸阳的人为王的约定,刘邦极为不满,领兵进入四川,沿途烧了巴蜀的栈道,封为汉王,刘邦得到韩信的帮助,明里在修栈道,背地绕道轻取项羽的大将章邯,进而取得中原为王。
11、兵仙神帅
【出处】:明·茅坤《史记钞》:“予览观古兵家流,当以韩信为最,破魏以木罂,破赵以立汉赤帜,破齐以囊沙,彼皆从天而下,而未尝与敌人血战者。予故曰:古今来,太史公,文仙也;李白,诗仙也;屈原,辞赋仙也;刘阮,酒仙也;而韩信,兵仙也,然哉!”
【释义】:比喻韩信出神入化的用兵艺术。
12、居常鞅鞅
【出处】:《史记·淮阴侯列传》:“信知汉王畏恶其能,常称病不朝从。信由此日夜怨望,居常鞅鞅,羞与绛、灌等列。”
【释义】:因不平或不满而常常郁郁不乐。
13、功高震主
【出处】:《史记·淮阴侯列传》:“臣闻勇略震主者身危,而功盖天下者不赏。”
【释义】:功劳太大,使君主受到震动而心有疑虑。
14、金石之交
【出处】:《汉书·淮阴侯传》:“今足下虽自以为与汉王为金石交,然终为汉王所擒矣。”
【释义】:比喻像金石一样牢不可破的交情。
15、独当一面
【出处】:《史记·留侯世家》:“而汉王之将,独韩信可属大事,当一面。”
【释义】:单独负责一个方面的工作。
16、略不世出
【出处】:《史记·淮阴侯列传》:“此所谓功无二于天下,而略不世出者也。”
【释义】:谋略高明,世间少有。
17、不赏之功
【出处】:《史记·淮阴侯列传》:“臣闻勇略震主者身危,而功盖天下者不赏。”
【释义】:形容功劳极大。
18、匹夫之勇
【出处】:《孟子·梁惠王下》:“此匹夫之勇,敌一人者也。”
【释义】:指不用智谋单凭个人的勇力。
篇14:完璧归赵的四字成语故事
全文共 708 字
+ 加入清单战国时期,赵国得了一块玉璧,叫做“和氏璧”。秦昭襄王知道了,便写信给赵惠文王,说愿意以十五个城的国土来交换这块宝璧。当时,秦国强,赵国弱,赵王明知秦王阴谋骗取“和氏璧”,但是又不敢拒绝。他和大臣们再三商议,想不出一个妥善的办法。这时,一个宦官的门客蔺相如,表示愿意去办这件外交大亊。他说:“让我把璧带到秦国去,见机行事。如果秦王不愿履行他换城的诺言,我一定负责完璧归赵。“赵王知道蔺相如是个勇敢机智的人,便同意他为使臣,派他带着玉璧到秦国去了。
蔺相如来到了秦国,见了秦王,把璧献上。秦王看了宝璧,非常高兴,还叫大臣们和后妃们一个个传递着欣赏,满口赞好,却不提换城的事。蔺相如便说“这件名闻天下的宝贝,确实是好,可惜还有一点点小毛病秦王信以为真,便把壁交给蔺相如,叫他指出毛病在哪里。蔺相如接过璧,后退几步,靠近柱子站着,怒气冲天,严厉指责秦王不讲信义,揭薛秦王假意用十五个城来骗取宝璧的阴谋。秦王又羞又恼,想叫武士来强抢。蔺相如早已料到这一着,便面威胁道:“大王若来强逼我,我情愿把脑袋和宝璧一同掩碎!”面就作势向柱子撞去。秦王怕心爱的宝璧真的要被撞碎,赶紧叫人劝阻,连声道歉,并且答应把十五个城划给赵国。
阐相如说:“赵王派我把宝璧送来,是很隆重的,曾经斋戒五天。大王也该斋戒五天,然后举行接收典礼才是!”秦王无奈,只好同意。蔺相如回到离所,立即叫随从抄小路把璧送回到赵国。
五天到期,蔺相如去见秦王。秦王知道宝璧已被秘密送回赵国,非常生气,但是还有什么办法呢?杀死蔺相如吧,为了没有骗到宝璧而杀赵国使S,这件事传出去可并不光彩;发兵进攻赵国吧,事情闹大了,更要被各国笑话。秦王便只好放走了蔺相如,也就不再提这件事了。
篇15:文言文的成语故事2:狐假虎威
全文共 286 字
+ 加入清单虎求百兽而食之,得狐。狐曰:‘子无敢食我也!天地使我长百兽。今子食我,是逆天帝命也。子以我为不信,吾为子先行,子随吾后,观百兽之见我而敢不走乎?’虎以为然,故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏已而走也,以为畏狐也。
翻译:老虎寻找各种野兽吃掉他们,抓到(一只)狐狸。
狐狸说:“您不敢吃我!天帝派遣我来做各种野兽的首领,现在你吃掉我,是违背天帝的命令。你认为我的(话)不诚实,我在你前面行走,你跟随在我后面,观看各种野兽看见我有敢不逃跑的吗?”
老虎认为(狐狸的话)是有道理的,所以就和它(一起)走。野兽看见它们都逃跑了。
老虎不知道野兽是害怕自己而逃跑的,认为(它们)是害怕狐狸。
篇16:成语故事《卧薪尝胆》第二课时教案
全文共 1001 字
+ 加入清单一、教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思,明白只有胜不骄、败不馁,才有取得最终胜利的道理。
二、教学过程
(一)揭题导入。
1、今天我们继续学习成语故事-——《卧薪尝胆》。(读题)
2、“卧薪”是什么意思?“尝胆”是什么意思?
3、过渡:越王勾践贵为一国之君,不享受荣华富贵,却每天睡柴草、尝苦胆,这是为什么呢?周老师想和同学们一起穿越时空,到春秋战国时期那烽烟四起的古战场上去看一看。
(二)学习课文。
1、整体感知课文,指名朗读课文1—4自然段。
2、学习第一段。
快速自读第一段,完成填空:
_________想征服_________,___________就强大起来,成为霸主。
3、学习第二段。
(1)两国国君都有称霸的决心,所以发生了会稽之战,越国惨败,越王勾践和几千残兵败将被围困在会稽,这时勾践作出一个什么决定?
(2)理解“万般无奈”的含义,并指导学生读好这种心情。
(3)为了有朝一日能东山再起,勾践向吴王求和,为了不让吴王起疑,甘愿和夫人一起去吴国为奴。但他报仇雪很的心思并没有瞒得过吴国的谋臣们,他们纷纷——(引读第二段)
4、学习第三段。
(1)勾践夫妇在吴国过的什么日子呢?轻读第三段,用笔画出描写他们生活的句子,读一读。
(2)完成填空:
勾践夫妇来到吴国,穿上了_____________,住进了___________,给吴王____________,___________受尽了屈辱。
(3)根据收集的资料,描述勾践夫妇还受了什么苦,什么耻辱?讲完后用四个字概括填在横线上。
完成填空:
勾践夫妇来到吴国,穿上了_____________,住进了___________,给吴王____________,___________,____________,受尽了屈辱。
5、学习第四段。
(1)勾践时刻不忘报仇雪恨,回国后他是怎样生活的呢?看图说话。
(2)你们看勾践的表情,想一想,每次尝苦胆时他的心里会想些什么呢?用一两句话写下来。
(3)勾践是怎么做的呢?有感情地读课文。
(4)你还知道勾践做了那些事吗?给大家介绍一下。
6、正因为勾践有坚定的报仇决心和行动,所以——(引读第五段)
(三)、讲故事。
提示:1、熟读课文;
2、加入适当的语言、表情、动作和收集的小资料,可以让你的故事更吸引人。
(四)、课后作业。
把这个成语故事讲给父母或周围的朋友听。
篇17:成语鸣鼓而攻之的故事典故
全文共 349 字
+ 加入清单【注音】míng gǔ ér gōng zhī
【典故】非吾徒也,小子鸣鼓而攻之可也。 《论语·先进》
【释义】比喻宣布罪状,遣责或声讨。
【用法】作谓语;指公开声讨
【近义词】鸣鼓而攻
【押韵词】穷通得失、倒行逆施、称物平施、费尽心思、抓拿骗吃、剿抚兼施、如醉如痴、力竭声嘶、命若悬丝、玩法徇私、......
【英语】convictanddenounceinpublic
【成语故事】春秋时期,鲁国的季康子主张改革农田制度,承认私人可以拥有土地,想试行按亩征税,他的属下冉求是孔子的学生,就让冉求去征询孔子的意见。孔子反对改变王法,冉求支持季康子的改革,孔子就号召他的其他学生敲着鼓去进攻冉求
【示例】此秀才中之异端,尔其鸣鼓而攻之!但念在天色已晚,可与同居中国,速领他到西小房去! 清·李百川《绿野仙踪》第七回
篇18:莫须有的成语故事
全文共 347 字
+ 加入清单成语拼音:m xū yǒu
成语用法:作谓语、补语、定语;指凭空捏造诬陷。
实用性:常用
感情色彩:贬义词
成语结构:紧缩式
成语年代:古代
成语解释:莫:大约;须有:指可能有。也许有。指凭空捏造诬陷。
成语来源:《宋史·岳飞传》:“飞子云与张宪书虽不明,其事体莫须有。”
成语造句:鲁迅《书信集·致许寿裳》:“看来许之罪其实是‘莫须有’的,大约有人欲得而甘心,故有此辣手。”
莫须有的成语故事
南宋时期,岳飞率领岳家军英勇抗击金军的侵略,所向披靡。金军闻风丧胆,指使投诚的秦桧回南宋朝廷,离间岳飞君臣的关系。岳飞父子等被秦桧诬陷治罪,韩世忠心中不平,责问秦桧。秦桧说:“飞子云与张宪书虽不明,其事体莫须有。
莫字开头的成语
莫须有
包含有莫字的成语
鞭长莫及 、一人立志 、一筹莫展 、一夫当关、 莫须有
篇19:成语典故
全文共 332 字
+ 加入清单战国时期哲学家庄子的思想集道家思想之大成.庄子对名利非常淡泊,却喜好沉思,对各种事物都有自已独到的见解。一天,庄子和好友惠子同去濠水边游玩,只见不流缓缓,清澈见底,石缝之上,鱼儿悠闲地摆动着美丽的尾鳍。庄子不由地赞叹说:你看这些鱼儿出游从容,在水里多么快乐啊!惠子说:你不是鱼,怎么知道鱼的快乐呢?庄子反问道:你不是我,怎么知道我不晓得鱼的快乐呢?
惠子说:我不是你,不知道你的内心可你也不是鱼,怎能知道鱼的快乐呢?庄子回答说:因为我到了濠水桥上,看见鱼儿在从容不迫、自由自在地游,所以觉得鱼很快乐。这时风在吹,鸟在飞,水在流,庄子和惠子在辩论着,小鱼儿依然在从容不迫地悠游。人如果想和鱼儿一样自由快乐,从容不迫,就需要身体和心理都健康,这就需要我们培养健康的身心。
篇20:半途而废的成语故事及寓意
全文共 583 字
+ 加入清单战国时期,魏国有一个叫乐羊子的人。他的妻子 是一个知书达理的贤慧女子。
有一天,乐羊子在回家的路上捡到一块金子,心 里很高兴。
回到家里,他就把这件事情告诉了妻子,并把金 子拿给妻子看。他的妻子看了看金子,又看看乐羊 子,然后温和地对他说:“我从前听人说‘壮士不饮盗泉之水,廉洁的人不食嗟来之食’。路上捡来的金子, 怎么可以拿回家来呢?”
乐羊子听了妻子的话,很受感动,就把那块金子 又扔回到原来的那个地方。
第二年,乐羊子离开家人到了一个很远很远的 地方,去拜师求学以增强谋生的本领。
有一天,他的妻子正在家中织布,乐羊子突然回 到家中,他的妻子很惊讶地间:“你的学业这么快就 完成了?”
乐羊子呐呐地说:“学业还没有完成,可是我在 外画,天天想念你,所以回来看看。”
他的妻子听了以后,转身拿起织机上的一把剪 刀,哼哼几下把织布机上已经织好了的布剪成了两 段,乐羊子忙上前阻挡,他的妻子就对他说:“这织布 机上的布,是一丝丝地累积起尺、成丈、成匹,是长期 辛劳的结果,现在我把它剪断了,就等于前功尽弃, 白白浪费了时间。你读书求学,不是也和我纺线织布 一个道理吗?”
乐羊子被妻子的话所感动,于是又立刻离开了 家,继续拜师求学。
几年后,乐羊子终于完成学业,然后寸返回家乡 看望妻子。他的妻子高兴地站在门口迎接满载而归 的丈夫。