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1000元旦佳节的小学五年级重要描写日记
全文共 592 字
+ 加入清单过新年了 早晨烟花的隆隆爆鸣声把我惊醒了,我立即穿上新裤子 衣服 袜子 鞋子,吹着老妈起床烧早点,叫老爸起床下楼放鞭炮,我和爸爸从家里拿出了鞭炮。爸爸拿出打火机点起鞭炮听到噼哩叭叭啦的声音,我捂住了耳朵高兴的在那里跳着,附近的鞭炮连成了一片。新的一年开始了大街小巷无不喜庆的喜悦的气息,妈妈叫我们上楼吃早饭我们马上的跑了过去,我到了厨房的门口一进去看见桌子上三碗热乎乎的汤圆,我连忙跑过去拿起一碗吃的津津有味。吃完了汤圆,我 妈妈和爸爸拎着东西去奶奶家拜年,到奶奶家我看见爷爷奶奶,我向爷爷奶奶鞠了个躬,祝爷爷奶奶新年快乐。爷爷奶奶说“你真棒”。我看见爷爷奶奶的桌上摆着各种各样的美食。过了一会有大伯 阿姨 哥哥弟弟也来拜年。大家一起吃饭。吃完中午饭,我和哥哥 弟弟在看电视。大人们在聊天。过了一会儿爷爷奶奶给我们每人发了一本书,五兄弟一起去买了鞭炮,买来鞭炮以后。我们五兄弟在院子里玩的可高兴了。
时间过的真快啊!夜幕降临了,万家灯火亮了。随着奶奶爷爷的叫声吃饭咯!我们五兄弟蹦蹦跳跳地来到了桌子旁边。开始吃饭了,大人们不约而同说“忘了一件大事,我们五兄弟才反应过来还没发压岁钱呢。虽然过年是我国的传统节日。我兴高彩烈的接过红包,放进了妈妈的包里。吃完饭后,就是最后一个节目放烟花。大家一起去放烟花,看着五颜六色的烟花在天空上绽开了,像张开的花瓣好美丽啊!
我们开开心心的度过大年初一。
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篇1:小学生日记500字
全文共 488 字
+ 加入清单星期六的傍晚,天阴沉沉的,还不时飘着牛毛细雨。几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。突然,一辆大货车呼啸而过,刺耳的声音随即响起。我的心一紧,禁不住闭上了眼睛。我知道不幸的事发生了。
大货车慢慢地消失在马路的尽头,我也慢慢地睁开眼睛,便发现一只家燕躺在路中间,两眼紧闭,全身的光泽黯然失色。
这时,一个小巧玲珑的伙伴飞到它身旁,小嘴轻轻碰了碰它,似乎在说:刚才不是还要找我玩吗?咋睡在路中间呢?这时,受伤家燕的嘴里慢慢地流出了鲜红的血,我的耳边就传来了阵阵凄厉的叫声。小家燕恍然大悟,似乎明白这只家燕已经离去。可小家伙却没有丢弃它,用尖尖的小嘴细心地梳理着死去家燕的羽毛。过了一会儿,它坚定地展开翅膀,疯狂地用爪子抓住死去家燕的身体,用力拍打翅膀向上飞,而它的身体还比那只死去的家燕小一些,根本是无法拖动的。
小家燕知道了,这种努力是徒劳无功的,便静静地看着死去的同伴,似乎想它重新飞翔在天空中。但那只家燕的眼睛再也没有睁开,更不能飞翔了。
小家燕绝望了。它缓慢地盘旋在同伴的上空,每一低头,都露出依依不舍的表情。最后,长啸一声,消失在雨中。我站立了一会儿,也转身离开这个让人伤心的地方。
篇2:初中好的日记题目
全文共 700 字
+ 加入清单看书风波
上午晴空高照,鸟鸣婉转,我往窗外一看,又是一个大好天气。不正是读书的好天气吗?我找出书,选一个好位置看了起来。
正入迷,突然间,妈妈在另一个房间冲我喊道:“快去写作业!”我下意识地说:“不要!”这话一出口,我就大脑短路了几秒,我刚刚好像……说了“不”?心里有些许后悔,但已说出去了。
妈妈也没想到我是这个反应,提高了音量,拉长了声调,再次重复:“去写作业!”我沉浸在书本中起起伏伏的情节,心想:反正我也说了不,一不做二不休,豁出去算了。我没有回答妈妈的话,也不想有什么结果。
“嗒嗒嗒——”,一阵重重的脚步声传来,等我回过神,妈妈已然站在我面前,脸上有些不自然,眉头紧皱透出怒气,眼神凌厉地射向我。吓得我大气不敢出,脑海中竟然浮现了一只老虎对着一只瑟瑟发抖的小猫吼叫的情景,真是生动形象又具体啊!“最后再看五分钟!”空气仿佛凝固,我鼓足勇气说道,同时我心里反复告诉自己,不要怂,不要怂!不知是心里的话鼓励了我,还是书里的故事吸引了我,我又壮了壮胆子:“十分钟。”妈妈脸色又一沉,但还是无奈地说:“好,十分钟后去写作业!”
我松了一口气,目光又移到书上,看得津津有味。时间过得飞快,无意间瞟了一眼墙上的钟,还只有一分钟了!我灵机一动,跑向卫生间,还带着我正看得入迷的书。把门一关,继续看,心里不禁窃喜。又过了一会儿,“啪!”门被妈妈打开,我吓得一声冷汗,背后发凉。“妈妈……”“哟,胆子挺大啊?”妈妈身旁围绕着杀气,我咽了一下口水,一句话浮现:那一刻,我好像看到天堂在向我挥挥手,地狱也向我张开了它多年没洗的大獠牙,结果可想而知。
最后,我深刻领会到了:不要在作死的路上越走越远,看书虽好,但小命更重要!
篇3:初中学生日常日记优秀
全文共 758 字
+ 加入清单生命好像一场旅行,我们告别了这个,收获了些许,又迎来了那个,收获了些许。就好比我们,刚刚告别了小学生活,又迎来了新的中学时代。
初中七年级上学期,是我步入初中以来的第一个学期。半个学期还没过呢,我就深感初中生活和小学生活的不同之处。
首先,每堂课的时间和小学每堂课的时间不同。小学每节课四十分钟,但初中每节课四十五分钟。但这对于我们来说根本没什么,有时我们甚至会感到遗憾:每堂课居然只有区区四十五分钟。真是的!还没上够呢!
其次,科目变多了。小学呢,老师们只注重语数英三门功课。其他科学什么的都被称作“副科”。考试又不考,靠边站去!初中呢,语数英,政史地生,光是初一就有七门要考的科目。初二,初三还会再加,中考还会加上一门体育。真是无奈叹:“这就是差距!”说到考试,就不得不提到分数。小学语数外三门,每科一百分的卷。初中嘞?语数外一百二的卷,政史地一百,体育五十......这就是差距!不过,我相信,只要我们认真学,努力学,付出代价,总会有收获,总能学好!
然后,就是一天九个小时的在学校课的节数了。小学,一天六堂课,上午四堂,下午四堂,每天都是晚起早归,慢慢悠悠地写作业,乐呵呵地打游戏。初中呢?一天八堂课,上午四堂,下午四堂,还不包括早读课,每天都早起晚归,闷着一张脸写作业,打游戏?不存在!先把作业写完再说话!
最后,就是无情的摧残我们的可恨的作业。小学,三门主课,四点十分放学,作业想多也多不起来,写作业写到七点就算你写得慢了。初中,七门主课,五点半放学,作业想少也少不下去,写作业写到七点就算写得快了。每天只能在灯光下无奈地抱着作业,仰天痛呼:“造孽啊!”
中学生活对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。我们不能拒绝,也无法拒绝,只能带着这份礼物,不断地努力,奋斗!
篇4:日记300字小学六年级
全文共 255 字
+ 加入清单放学了,我背着书包回家,走了10分钟,终于到家了。就在我拉开书包准备写家庭作业的时候,我听到了一些不平常的声音:“喂喂,你说小主人会不会用我来写这次的家庭作业呢?哈哈,想想还有点小激动呢!”“嘘,小声点,别被小主人听见了”“哦哦,知道了”我快速地拉开文具盒,发现两支笔在我的文具盒里互相对话呢!啊!吓得我赶紧向后退了两步,拍拍胸脯,:“吓死我了”“啊!小主人发现了!”“别急,小主人不知道哪个是咱们。”这时两支笔以迅雷不及掩耳盗铃之势钻进笔群里,我找了又找,还是发现不了。
哎,还是明天再看看吧。
我拉上了文具盒。
篇5:小学生日记250字
全文共 342 字
+ 加入清单12月11日阴天星期五
今天早晨我醒来以后,妈妈给我拿来了衣服,我看见妈妈给我拿的是那一件我最不想穿的毛衣,我对妈妈说:“我不想穿这一件毛衣。”妈妈说:“再穿这一天。”我极不情愿地穿上了毛衣,委屈地流下了眼泪。我下了楼去吃饭,刚到下面心里就想:“这一件衣服穿着不舒服,我可不可以把它换掉?”我把心里话告诉了妈妈,妈妈还是那一句话:“再穿一天。”可我一天也不想穿,我又流下了眼泪。这时被爸爸看见了,爸爸批评我说:“这一点小事流什么眼泪以后你想穿什么衣服你自己去找,你应该独立,学会自己照顾自己了,坚强一点!”我哭得更厉害了。
我吃完饭坐在椅子上,想了很久,我明白了一个道理:自己内心要自信,不能一遇见困难就流泪,自己应该独立了,要坚强,勇敢地面对一切!我在7:40分才去学校,我心里很内疚。
篇6:小学英语日记
全文共 990 字
+ 加入清单寒假的一天
It was a very busy evening, I was doing my homework at my home. My father
was writing a composition in the study room. My mother was interested in
Shanghai opera. She was watching a Shanghai opera contest. The apartment was
very quiet. Suddenly the light went out. It was a blackout, but I liked it very
much. It came and I didnt have to do my homework. We went to the living room
very slowly.
After 5 minutes, we all sat in the sofa. It was a lucky, fortunate day. I
said that lets held a concert. My parents agreed with me. I took out some
candles and lighted up. We were singing, laughing and talking. We had a really
good time. But while I was singing, the light suddenly turned on. Oh, my God. My
father went back to his room went on writing.
My mother turned on the TV and said to me “Dear, do your homework!” I felt
very frustrated. I sat at the desk and thought I hated light. I hoped there
would be a blackout the ne_t day. I thought I would enjoy myself more and more.
I went into a dream.
篇7:国庆节学生日记
全文共 268 字
+ 加入清单国庆七十周年快到了,学校组织了一个活动,每个人都要写一篇文章或者诗歌。
回到家,一放下书包,我就迫不及待的问爸爸:“国庆节是什么样的节日?”爸爸说:“国庆节就是祖国妈妈的生日。”我开心地说:“那国庆节那天是不是要好好庆贺啊?”爸爸说当然啦!不仅我们要庆贺,全国人民都要庆贺呢!后来爸爸还告诉我,没有共产党就没有新中国,今天的幸福生活是许许多多革命先烈用鲜血和生命换来的。
听了爸爸的话,我好像一下子明白了许多道理。我们今天的幸福生活来之不易,我们要好好珍惜今天的幸福生活,好好学习,长大以后做一个对国家有用的人,把我们的祖国建设的更加美好!
篇8:摘草莓的小学生日记
全文共 517 字
+ 加入清单安静的草莓基地有小鸟的叫声衬托,芬芳的花朵下有绿叶衬托,而鲜美的草莓———用我的嘴衬托。
我走进了大棚,诱人的草莓看得人口水直流。我伸手就往最大的那颗抓去,没想到用力过猛,草莓里甜甜的汁液溅到了我的手上、衣上、鞋上。我很是生气。看着衣角鲜红的果汁,看着微微发颤的草莓,哼,它们好像都在嘲笑我似的,我的心情更糟了,便扔下了这一棚草莓,朝第二个大棚走去。
微风抚弄着我的头发,蜜蜂的嗡嗡声令人心烦意乱。我拨开蜜蜂,小心翼翼地扯着草莓的根茎,却怎么也弄不下来,蜜蜂们闻到了我衣袖上的蜜味,纷纷向我涌来。我半是恼怒半是害怕地挥赶它们,可它们就是阴魂不散,我气愤地跑出温室,坐在了椅子上。
妈妈看出了我的心思,于是让我和她一起去采。我无精打采地进了温室,妈妈教我:“要稳、快、准、狠,但不能力度太大,也不能太小,要适宜。”我心里嘀咕着方法,轻轻扒开叶子,瞄准草莓的茎部,果断出击!然后,轻轻掐住它娇嫩的蒂,大拇指和食指齐发力,一扯,好嘞!“快准狠”,完美!我看着手中那颗鲜嫩的草莓,顿时干劲大发,埋头苦干了起来。不一会儿,收获了满满一筐。我抱着这些可爱的小粉红,一口接着一口,笑得像朵玫瑰花。
太阳依旧照着,花儿仍旧开着,草莓也依旧用我的嘴“衬托”着。
篇9:中学生日记350字
全文共 478 字
+ 加入清单我的目标仅仅是保住基础分120分一会儿我给他清除的算下账,就是120分儿是一个怎样的概念?
就是你要达到这个水平完全不需要用智商,我智商很低,但是我而且我技术很烂,但最后我也达到了这个分数,为什么你的核心思路不是说去?而是说要用努力去填平自己和平均分之间的差距。你差的不是那点儿智商,是达到平均分上的努力,首先我要明确这个核心概念住你看整个视频,包括你的日常学习才能进入一个正规正规的心态和状态。
大家可以看到我这段卑微的发言啊,就是实在是太惨了,因为我其实从小到大都是一个不怎么自卑的人,我展示在人前的形象也一直是很积极很阳光,然后样样都好的,但是有一些就是小学四年级有一次我们班竞选区三好,然后那个聚餐好是投票投的,投出来我的票数是最高的,然后我很开心,我觉得自己可以当去算好了,所以那天下午我的一个可能是小组长还是课代表的朋友跟我说你父母在数学老师办公室,然后我就凑过去就是到办公室门口听他们在说什么,然后最后说老师说你女儿的数学成绩很低。
这段话就像锥子一样深深地扎在了我的心里,就是我一直到现在已经八年过去了,我都不能忘记我听到这句话说那种难过的感觉。
篇10:帮妈妈打扫卫生日记
全文共 386 字
+ 加入清单今天学校的同学们去秋游,我因为身体的原因没有参加,可是在家的一天,我过的很有意义,帮妈妈做了一次家庭大扫除。
首先,妈妈说:“咱俩分工,我负责洗床单,被罩,你负责扫地,擦桌子,怎么样?”我想了想说:“可以,保证完成任务。”妈妈听完对我说了一句一定要认真,不要马虎,工作完成我要检查。说完,我们就各自干起自己的活。我先拿扫把把客厅和卧室的地扫了一遍,还真扫出不少的灰尘,我的头上微微的冒出了汗,接着我又拿抹布擦桌子,先把书桌上的东西拿下来,放到了一边,把桌子擦干净,再把书放好,最后是茶几,也是一样,等我把这些活干完了,将近一个小时了,我的脸已经湿一漉一漉的了,可是我却收拾的不亦乐乎。
妈妈看到,摸着我的头问我累不累,其实挺累的,可是看到妈妈每天都这样辛苦,我就说,我不累,能帮妈妈做家务,我很开心。妈妈听了我的话,夸我长大了,懂事了。今天的这一天,我过的.很充实,很有意义。
篇11:小学生二年级感恩父亲作文题目
全文共 609 字
+ 加入清单我对父亲的记忆很深,但是六年来,与我接触的几乎只有他背影。 I have a deep memory of my father, but in the past six years, almost only his back with me.
母亲工作很忙,每天很早起来。所以接送我的是父亲,他留给我许多印象,然而……
上幼儿园时,我不是很记事,可父亲对我的印象深刻。那时我画画得好,所以参加了学校的补习班,每天六点才回家。有一天下着暴雨,我在老师的伞下,一步一步地走着,还没到门口,远远地望过去,一辆红旗便印入我的眼帘,这时,我总会用我那稚嫩的声音喊着:“爸爸来了!爸爸来了”。一上车,爸爸便会问我:“宝宝,今天有没有听老师的话呀?”……这便是父亲留给我的第一印象:从不迟到。
终于,我上了小学。这六年,我非常努力,考试从没下过全班前十……尽管如此,可爸爸只是点点头,嗯嗯说几声,还对我说:“这还不够,再加点油,我相信你,小伙子!”……这便是父亲留给我的第二印象:从容。
最后,我上了初中,学习成绩却下滑了不少。父亲总会留我一个背影在我的房里,这背影又熟悉又陌生,又高又瘦。这背影鼓励着我,仿佛在对我说:“加油,小伙子!你一定行的,我相信你!”……这便是父亲留给我的第三印象:坚定。
然而……父亲给我的不仅仅只有这些,最重要的是他的精神,他无私的奉献,他对我的爱:是从不迟到的爱;是从容淡定的爱;是坚定不移的爱;是如山的父爱!
篇12:小学生日记400字
全文共 425 字
+ 加入清单星期六上午,我和爸爸一大早就来到了美丽的金牛山公园游玩。
首先,映入眼帘的是一只高大挺拔的大金牛,它金色的身体在阳光的照耀下像霞光一样耀眼,它抬起左脚,似乎在等着我骑到它的背上,好像一骑到它背上,它就会背着我飞奔而去,用力一蹬,便会山崩地裂,大地都被震得颤动起来,看得我出了一身冷汗。我想因为金牛的存在,这个公园才叫金牛山公园吧!
绕过金牛,便来到了瀑布边。我看过波涛汹涌的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过金牛山的瀑布,瀑布下方的水真清呀,清得可以看见许多小蝌蚪;水池的水真绿阿,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
接着,我们开始爬山了,山上的樱花灿烂地开了,引得一群青雀在枝头尽情嘻闹。它们清脆悦耳的叫声,仿佛在向我致以热情地欢迎:“欢迎你来到金牛山公园!”
最后,我们来到了游乐场,那里人山人海,热门非凡。有过山车、蹦蹦床、碰碰车……我最喜欢的是空中飞人,喜欢那种被高高托起,向天空“飞”去的感觉。
金牛山公像一幅美丽的花鸟山水画,又像小朋友的极乐世界。
篇13:暑假小学生日记500字
全文共 490 字
+ 加入清单今天我们一起去了石岛赤山,我兴奋不已。我们一大早就从宾馆吃完早饭出发了,我们走到一个子就往西走了。
我们到了停车场买了票就进去了。我们先到了法华寺,那时那里正在举行水陆大典,虽说是大典,但一点都没意思所以我们就没参加。
之后我们开着车就到了大观音那里,我看简介说大观音高25.8米,重200多吨,是用锡青铜铸造而成的。我们在这停了下来,因为我们知道这个观音会转,观音瓶里会流水,下面的四大金刚会在不同时间喷火,观音下面的门里会出来几个童男童女来接水,我们在这等了24分钟才开始表演,先是中央台的播音员说了一段关于送子观音的故事,然后观音开始转动,门里出来童男童女,瓶里开始流水,喷泉的水流开始变化,忽然一个金刚喷了一下火,依次每个金刚都喷了火,然后四边的水柱喷得很高,之后童男童女退了回去,观音瓶不流水了,金刚不喷火了,所有的都回到了原来的样子,就像什么都没有发生似的。
我们又开着车终于到了终点,那就是石岛赤山的大佛。我们先走上楼梯,走楼梯也是很讲究的,要先迈左脚,要一步一步地走,上要走左面,下要走右面。我们看完了这个庞然大物就去吃饭了。
假如我不是亲眼看到我是我法体会到这种震撼的。
篇14:初中日记的题目有哪些
全文共 829 字
+ 加入清单这样的人让我感动
“沙沙——,沙沙——”,雨点打在窗上。约定的时间已经过了。我正准备收拾东西,回过头看了一眼门口,“叮铃——”,她来了。
身上深一块,浅一块,怀里紧抱着这个本子,清一色的一个色调——竟然没湿?马尾的梢尖上还有滴滴水珠,滴答,掉在了帽里。
她朝我笑笑:“对不起,我来晚了,路上堵车。”“嗯,那我们开始吧。不冷吧?”她刚想说话就被一个喷嚏打断了。我皱皱眉,“感冒了?”“没事,就一点小感冒。”
教题教得差不多了,她让我自己消化一下,起身去了卫生间。耳边传来“吧唧吧唧”的声音,我看过去,一个个深浅不一的脚印在眼前分外刺眼。她好像还有些发抖。心下不经一阵感动,眼有些湿。回头看题,更加努力的吸收每一个知识点,好像只有这样才能不辜负她的好意,辜负她额外的付出。
她回来了。我对她说,“先回去吧,雨下得有点大,等会就打不到车了。多少钱?我转给你吧。”她忙说:“不行,出来教你题目是我自愿的……”“就这样吧,手机给我。”我直接帮她领了红包。收拾好东西。等车来了,撑开伞,将她送进了车里。
司机师傅有些诧异地回过头:“你不是那个女孩吗?当时雨下那么大,开快很容易出事故的。你偏不听一直催促我,还不停地念叨着千万不要迟到呀。真不明白你们这些年轻人一天到晚都在想些什么,就算迟到又不会怎样,有你的命重要吗……”
我懵了,雨点打湿了半边衣也没有注意。“轰隆——”,我猛地惊醒,车已疾驰而去,望着那远去的车影,我有些昏沉,怎么回到家的也不知道。
回到家里,总觉得心中有些不适,似乎还在自责:“为什么每次都这样,你就不能长点心吗……”拨了个电话,过了很久也没接,有些着急,不会生病了?这么想着,心中的自责更深了。
“喂?”我从自责中醒来,“没事吧,”她的声音有些沙哑,“没事,衣服湿了,冲了个澡。”“衣服湿了?”她不说话了,我着急了:“感冒了,冲包午时茶喝,就是上次我给你的那包……”一边说,我也越发的自责,都是因为我。
她,让我感动,偏偏每次都到了最后才发现她对我的无私付出。对不起。
篇15:小学生日记
全文共 331 字
+ 加入清单中秋节,我和爸爸妈妈回到外婆家和外婆一家吃团圆饭。下午,我们一家和舅舅一家去钓鱼。
我们带上账篷、鱼竿、零食,开车前住滁河边上。长长的芦苇在秋风的吹拂下摆动着婀娜的身姿,池塘里散落着许多调皮的菱角,让舅舅的鱼钩不知要甩在何处。妈妈和舅妈搭好账篷和小妹妹一起聊天看我们钓鱼。只见爸爸打开蚯蚓盒,里面有很多扭动身子的小蚯蚓,爸爸用食指和姆指小心地捏住蚯蚓的头部,轻轻放在手心,再用右手击打左手,把蚯蚓拍晕后钩在鱼钩上。爸爸拉长鱼竿,用力抛向远处,接着他又在鱼线周围洒了许多鱼食,接下来就是等待了。远处,舅舅也在等鱼儿上钩。
我也有一支鱼竿,等了一会,突然浮标动了,我果断地提起鱼竿,一条小鱼被我钓上来了!它有着黑色鱼鏻,长着灰色斑点和胡须,我高兴极了!
这个中秋真快乐呀!
篇16:小学生日记
全文共 351 字
+ 加入清单人生的道路总有些坎坷,敢于坎坷,对号入座在我身上,那就是作业不会写。这时,我总会请教广善结缘的姐姐给我讲习题,而她不会直接告诉我答案,而是一心一意的引导我,指引着让我知道解题思路,让姐姐来教我写作业,毫不费力,夸张的话讲一句话我就会写了。
今天中午,在老师布置的作业中我就遇到了“绊脚石”,而在姐姐的出口成章语言下,轻而易举地就能写出来。不管是再难的题,也不是问题。虽然姐姐现在是初三了,面临人生的第二阶段重要的考试,她也不会丢下最亲的弟弟我。就算题目很难,很复杂,时间耗费得多,她也不在乎。所以我很谢谢她。
如果她也不会教我写的作业,她就会求助爸爸,虽然求助时是爸爸来教我,但是她也会在一旁听着,听懂了以后遇到类似的题目就会更聪明,更有效率的给我讲习题。
姐姐就是我的黑暗人生的光明,在黑暗中点亮我的脑子。
篇17:国庆节学生日记
全文共 211 字
+ 加入清单新中国成立七十周年,国庆节,是我们祖国的生日,全国各地的大街小巷都张灯结彩,红旗飘扬,欢乐一片。
你看我们成都的人们,为了庆祝国庆节,早早地做好了准备:有的一家人出去旅游,有的就在附近玩。你看商场里挤满了购物的人群,男男女女、老老少少都有,地铁站就更不用说了,人山人海
的,简直挤得水泄不通。
爸爸妈妈没有带我和哥哥出去旅游,我们一家人就去逛公园和天府广场。我们边玩,爸爸妈妈边给我们讲国庆节的来历,让我对国庆节有了更深的了解。
篇18:中学生日记600字以上
全文共 578 字
+ 加入清单前几天,天气真好,阳光灿烂,正是晒谷子的好时机,而且我休息在家作业也做完了。于是,爸爸叫我协助他一起晒谷子。我立刻答应了,迅速动手和爸爸一起把刚刚收割下来的谷子晒在水泥地上。
爸爸把谷子挑出来倒在水泥地上。我拿起一把大耙子把谷子散开。我把谷子用耙子耙成了连绵持续的丘陵。它好象是大海的波浪,此起彼伏。谷子摊开以后,我就休息了。过了一会儿,我就又拿起耙子把谷子翻一个身子,改变了原来的形态,起伏发生了变化。我觉得这谷子好象变得有生命了。它们在不停地奔腾……
我们忙碌了一天,太阳公公也开始要下山了。爸爸拿来了畚箕,叫我赶快和他一起把谷子弄到一起。他自己动手把谷子用畚箕往中间推。我先用一把推耙把谷子往里面推。接着,我用大扫帚把那些“不愿意归队”的谷子扫到一起,让它们回归大部队里面。爸爸在不停地用畚箕把谷子往中间推。十分钟过去了,二十分钟过去了……时间慢慢地过去了,谷子也逐步地被我和爸爸两个人扫拢堆到一起了。这些谷子被扫成了一条“长龙”。然后,爸爸拿来了一张超大的塑料纸给“长龙”盖上,当作是给它们盖上了一条棉被。这样它们就不会感觉到冷了。然后,我们在塑料纸的边缘放上一些砖头,把谷子全部盖在了塑料纸的里面,好象怕它们会跑出来似的。就这样,我和爸爸两个人一起把谷子收拢了。任务完成了。爸爸的脸上露出了笑容。我也高兴得笑了。
看着自己的劳动成果,我的心里乐滋滋的。
篇19:作文中学生日记大全
全文共 421 字
+ 加入清单我最近个性爱写博客,有时候会觉得一天里不写一篇,总觉得少些什么。
我写的每一篇博文爸爸妈妈都要过目。爸爸只看我的博文,有时也看看我们班同学的博客。妈妈可就不一样了,她不仅仅仅看我的博客,还十分爱看看其它班同学的博客,个性是六年级的学生写的文章。不看不明白,一看吓一跳。六年级的哥哥姐姐们不仅仅仅写得好,而且还很多。有人都写了四百多篇。
六年级的哥哥姐姐们中,也有写得少的,但不明白为何他们博客的点击量和评论大部分都比我多。我左看右看,还是看不出为何他们的点击量多。论博文,我的博文也很多;论装饰,我的博文装饰的也很漂亮;论交友,我也加有许多其它学校的博客圈。
“唉,为什么没有多少人看我的博客呢?”我有些灰心的说。妈妈说:“这有什么,写博客是为了提高自己的写作水平。还有一点你要记住,是金子总会有它发光的时候。你要多学习别人的长处,不断完善自己,你总会取得最后的成功的。”
是呀,是金子它总会发光的,不管别人有没有发现你,只要你足够完美,你就不平凡。
篇20:小学生日记写作方法指导
全文共 2028 字
+ 加入清单日记是指用来记录其内容的载体,作为一种文体,属于记叙文性质的应用文。小编收集了小学生日记写作方法指导,欢迎阅读。
一、引导学生自备材料库--想写就写
日记内容可以由学生来确定,也可以由教师有意识地开展一些活动来作为日记内容。无论哪种方式都是为了引导学生留心身边的人和事,养成随时记录的好习惯。当然这种记录是让学生用较为简短精炼的语言去记录主要内容,觉得该记、想记,就写在专门的本子上--美其名曰"想写就写"。如在一节中队活动课时,我组织学生们进行了扳手腕的游戏,他们的积极性很高。我有意选了三组进行比赛:男女生对抗赛(男生个子矮小,女生高大);实力相当的男生(或女生)较量;个子高大和矮小的男生(或女生)对抗赛。这样一来,教室里的热烈气氛可想而知。学生们有看热闹的,有提前猜输赢的,更有呐喊助威的。比赛一结束,我马上让学生们把情景记下来,作为写作素材。结果是学生人人都想写,人人都有可以写的东西。这也为他们以后的写作开了一个好头。
二、写作形式多样
日记的形式很方便,最容易将口头语言变为书面语言,也能进行各种文体训练。但是如果天天写,学生就会厌烦。因此,可以把写作形式改一改:
随文练笔--每学完一篇课文后,让学生动笔写写学后的感受与心得,心里想什么就写什么。当然不能要求太高,几十字、一两百字都可以,只要是自己的真实感受即可。写完之后再同桌交流,然后全班交流,让学生互相学习。
只有让学生敢于表达,善于表达,有话则长,无话则短,这样的练笔才是活生生的,有血有肉的,有价值的。因此,每学完一篇课文,我都要求学生写写,把这看作是一次倾诉的机会。
轮流日记--将班上学生分组,每组四人,其中写作能力强一些的担任组长。组员轮流写日记,每天一人写,写完后由组长组织进行组内交流、评价、再修改、写建议,星期五交到教师处进行审核。每周写作内容由组员共同研究,自己去拟定题目写作。这个日记本就是全组的"共有财产",小组成员都很珍惜,写作时都很用心。特别是写作差一点的组员写好之后,经过大家评议要是觉得不好,往往还会自觉地重新写,这样就大大地提高了写作兴趣。
小组合作写日记,既能取长补短,又能培养团队精神,大家互相学习,共同提高。这一活动还可以家校互动,请家长参与其中,对孩子既是鼓舞,又是激励。
此外,新的《小学语文教学大纲》对扩大课外阅读量也做了具体规定。在科技迅猛发展的今天,学生可通过报纸、书刊、广播、网络等多种媒体学到许多课本所未有的知识,而这些知识恰好满足了学生好奇、求知的需求。因此,结合这类阅读,可鼓励学生续写、写小评论、编写科幻故事等。作为一名语文教师,首先应该充分利用好语文教材中一些童话、科幻作品及名篇中所蕴含的丰富情感力量,通过具体的课文内容来创设具体情景,从而唤起学生的生活经验和情感体验,激发学生的想象力。可以针对课文的空白处进行补写,如《小珊迪》一课,补写"小珊迪被马车撞了回到家的情景";也可以根据故事情节续写,如学完《坐井观天》后续写"青蛙从井里跳了出来……";也可以根据古诗意境扩写,如学习《送孟浩然之广陵》时,可让学生扩写。
创造潜力,人人都有,关键看教师如何认识、发掘。要以积极的态度去了解学生的思维特点、认知现状、情感体验,积极创设环境,营造氛围,热情地鼓励学生的"表达"和"表现"。切忌把创新思维定位太高,对于小学生习作来说,能逐步把"再现型"水平提高到"表现型"水平,把他们自己的见闻、感受和想象写出来,内容具体,感情真实就可以了。所以,应根据不同的习作确立相关的创新思维训练目标,在习作教学中不断发现、鼓励学生的创新发现,将会极大地激发学生的"表现"热情,为习作创新奠定良好的基础。
三、多种形式的批改评价
评价是日记训练过程中的一个很重要的环节,它是激发和维持学生写日记积极性的一个主要因素。评价要注意做到以下两点:
一是评价要改变那种传统的"精批细改"、教师"一评定音"的方式。要采取多种形式的评价方式,悉心呵护学生的每一丝创新、发现。
二是习作批改评价应改变以往那种面面俱到的方法,针对习作训练的重点选一两个部分做重点评价或专题评价。如学了《人物描写》后练习习作,就可重点截取文中人物描写的句子做专题评价。
除教师积极参与评价外,还可激励学生结合习作要求进行自我评价和相互评价。要及时掌握学生写作情况,必要时给予个别指导。可把精彩的习作和普通的习作放在一起,让学生对比评价;也可交换日记,让学生间相互评价。此外,鼓励学生把习作带回去,让家长参与评价,掌握学生习作的情况。帮助学生扬长避短,更会促进学生写作的兴趣。
在这种多形式的评价中,都要力戒"评多导少""优少病多"的弊端,注重鼓励和引导,使学生在每一次评价中受益,提高表达、评价能力,从而使写作能力不断发展。
日记给学生带来巨大的好处,沟通了师生的心灵,让学生在其中快乐的成长,享受写作的乐趣。让我们用真情悉心浇灌创新的幼芽,用爱心和学生一起聆听"花开的声音",期待那最美的时刻--让蛹破蝶飞。