小学生三年级钓鱼的作文（推荐20篇）

十二月二十二日是我国的传统节日——冬至。

晚上，我和爸爸去奶奶家，奶奶说：“今天是冬至节，我们就吃麦油脂吧!”奶奶先准备了土豆、红萝卜、海带、芹菜、鲜肉等。再把菜洗得干干净净并切成丝，放在锅里炒熟。香味四溢、五彩缤纷的菜，让人看了口水直流三千尺。

接下来把面皮平铺在桌上，全部菜都夹一点放在面皮的一边，卷起面皮的一边并向对面卷去，呈椭圆形，折起底部，麦油脂就制成了。最后，把麦油脂放在热油锅里炸上一炸，麦油脂就变得香香脆脆。我马上抓了一个吃得津津有味。

冬至还要祭祖，奶奶在桌上摆上祭品，点上香和蜡烛，跪下来，双手合拢，一脸严肃向祖先扣拜，说：“节日到了，请祖先品偿，保佑全家幸福!”

真是一个快乐的冬至节!

习习秋风送走了炎炎夏日，吹黄了树叶，吹熟了作物，秋天在它的指引下，悄悄地来临了。在这金秋时节，我们全家驱车回老家，沿途的田野风光各不相同。 Xi Qiufeng sent away the hot summer, blowing yellow leaves, blowing the crops, and the autumn came quietly.In this golden autumn season, our family drove back to my hometown, and the field scenery along the way was different.

先是经过江淮地区，远远望去，一段黄、一段绿、一段红。一大片成熟的晚稻被谷穗压弯腰板，空气中也弥漫着稻香，似乎在向人们诉说自己饱满。轻风拂过，微微荡漾，掀起了一层层稻浪，好看极了!有几个身影在忙碌，还不时飘出阵阵爽朗的笑声。大自然用它的神来之笔，勾画粗细不一的线条，搭配五彩缤纷的颜料，描绘出如此佳作，让人心旷神怡。

进入皖北地区，田野是展现了它两种风格的美。瞧!这里是黄豆还没收割，成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声;一望无际的玉米地，一棵棵玉米就像整装待发的士兵，个个英姿飒爽，硕大的玉米棒像一枚枚军功章挂在他们胸前，有的迫不及待地挣破“外衣”，露出了颗粒饱满的玉米粒，大豆和玉米互相衬托，层次分明。它们用最后一丝余热，与秋季做最后一次拥抱。

再前行，田野换了一幅面孔：天底下，一大片茶褐色，被播种机耕耘的整整齐齐，颗颗麦粒藏在土里，一垄深、一垄浅，像一位严肃的老人，伫立在天地间，苍苍的树林给它镶上了边，偶尔有几处的棉花地，棉花也不甘示弱地换上了雪白的礼服，像老人的胡须;一垄垄碧绿的红薯秧像一条条乱麻似的纵横交错地覆盖在土包上，给老人带上了一条绿围巾。绿油油的花生秧，被连根拔起，东倒西歪地布满了大地，人们抖掉了上面的泥土，一嘟噜一嘟噜白生生的花生，垂挂在黄绿色的根部，煞是喜人。

田野一点也不野，田野有她的可爱，有她恬静的笑，有她那迷人而独特的芳香。秋天的田野是美丽的，无论何地，都展现着她的无穷魅力，我深深地爱着这股浓浓的秋意!

春天，天空一碧如洗，一朵朵白云飘荡在湛蓝的天空上，像一块蓝色的丝绸绣上了一朵白色的小花。几只小鸟在天空中自由地唱着歌，好像在说：“这个世界真美好!”

天底下是一片茂密的小树林，一阵春风吹过，树叶发出了“沙沙”的响声，好像是在吹奏着乐曲，一只小白兔一蹦一跳地跑过来，它听着这美妙的音乐，心里美滋滋的。

一条清澈见底的小河从树林中穿过，像一条蓝色的丝绸躺在大地上。几只小鱼好像在玩躲猫猫似的，一只躲在了芦苇丛中，还有几只躲在了河水深处。过了一会儿，一只龙虾也来凑热闹了，它长着两根长长的胡须和一双大钳子，像一位威风凛凛的大将军。

河边是一块青青的草地，五颜六色的野花像一颗颗美丽的宝石，把青草地装点得更加美丽。

远处是连绵不绝的青山，山上有几只绵羊在咩咩地叫着，像在说：“吃得好饱啊!”

郊外的景色真叫人流连忘返!

一首旋律优美的《最美是我家》串起了三衢大地的锦绣河山，也串起了属于衢州人的骄傲和期盼。“诗画一江一南，山水衢州”——衢州就像是一幅美丽的画卷，她的每一寸土地都散发着独特的魅力，而我就出生在这如画般的衢州开化。

美丽的开化——我的家，处处都能领略“行到水穷处，坐看云起时”的意境。钱一江一源有纯净的泉水，碧蓝的天空;有悦耳动听的鸟叫、淡雅迷人的花香;还

有那令人叫绝的帘帘飞瀑。古田山是一个天然氧吧，那里古木参天、景色秀丽，即便是炎炎夏日，林中也一陰一凉无比。

开化的美丽有来自大自然的恩赐，也有古今各代人民一爱一护环境的功劳。古人沈括，为减少人们对树木的砍伐，历尽千辛万苦找到石油，利用石油来代替树木做燃料，并动员老百姓推广使用，他的行为为后人树立了榜样。

在我们的身边，65岁的老人张行仁，半身瘫痪却仍然每天义务清扫街道;60多岁的护林员余贵顺，锄头一拿就是40多年，只为钱一江一源头一片绿色。现在，走在开化县城的大街上，环保志愿者随处可见。

古人和老人尚且有这样的胸怀和气魄，我们作为新时代的少先队员，更要为环保事业奉献出自己的一份力量。我有一个梦想，我梦想自己能成为一个环保小卫士，我要在心中播下一粒“碧水蓝天”的种子，我要争当环保的宣传者，使“环保”行动家喻户晓。

曾几何时，我们家乡的环境被破坏了……请问你们是否看到过，在一条干净的街道旁，睡着一一团一白纸?你们是否看到过，清清的小河上漂浮着许多垃圾?你们是否看到过，工厂排放出的滚滚黑烟?你们是否看到过，有人在乱砍树木?既然我们的城市如此美丽，我们为什么要破坏环境?我们生长在这个美丽而又富饶的地球上，是地球母亲给了我们一个一温一暖的家，我们就应该保护母亲，让她“健康、快乐!”

我个人的力量是微弱的，但是集体的力量是伟大的。亲一爱一的队员们，让我们时刻牢记自己的使命，成为守护家园的一精一灵!让我们共同期盼，期盼衢州开化这幅美丽的画卷中，鸟儿依然欢唱，花儿依然绽放。我相信，通过我们的不懈努力，开化的天会更蓝!水会更清!山会更绿!

在还没有雪花飘下来的时候，我在家画起了雪花。我拿着我的画笔，在我的素描本上画上了五十六朵雪花。

画着五十六朵雪花时，我没想画跟我们少数民族一样数目的雪花，然而我下笔之后，关于雪花的想象，超过了我作为汉族人民的想象力，画着画着，便出现了五十六朵完全不一样的雪花了。当我画完之后，拿给爸爸妈妈看时，我也只好告诉爸爸妈妈，“快看，我画出了我们整个民族的雪花!”爸爸妈妈看完我画的雪花，他们都笑了，笑我对雪花的思念与期待，也笑我对我们祖国的热爱。

我是喜欢雪花的，在气候还不足以有雪花飘落下来的日子里，盛满了我对雪花的思念与期待。一天画一朵，慢慢的也就画到了五十六朵。每一朵雪花的形状里都有着我对雪花的思念，是晶莹剔透的，也是轻盈飞舞的。画第一朵雪花的时候，我以为我第二朵雪花会是相似的形状，没想到我的第二朵雪花完全不是第一朵的模样，随后的所有雪花，它们都各有各的形态，让我自己看了都觉得不可思议，像是那些雪花真的从天上飘下来，也像是那些雪花可以代表我对雪花的喜爱。

我也是热爱我们祖国的，不然我也不会把我的雪花画成了五十六朵。我的潜意识里一定存在着关于五十六个民族的想象，一下笔便有了五十六朵形态各异的雪花。它们兀自在我的素描本上盛放着，出现了百花齐放的风景，出现了好不美丽的花。这些雪花获得了爸爸妈妈的肯定，我还要拿去给我的老师看，让老师也看见我对雪花的思念以及我对我们祖国的热爱。老师一定会夸奖我是个好孩子，也会夸赞我的想象力。想着想着，我也表扬了我自己，画下了五十六朵雪花。

我有一个可爱、淘气、调皮又活泼的小妹妹，她长得肉嘟嘟的，很可爱，像一只胖胖的小肥猪。她的名字叫甜甜，我的`名字叫圆圆，我常说我们姐妹俩是甜甜圆圆棒棒糖。

我的妹妹和我一样很胆小。有一次，我和伙伴们在一个黑乎乎的教室里玩儿，我们玩捉鬼的游戏。当时走廊上的灯是开着的，我们把妹妹带进那个黑乎乎的教室里，然后把走廊上的灯关了，吓唬妹妹说：“鬼来啦!”妹妹被吓了一大跳，差点儿要哭出来了。我们见了笑得满地打滚。

我的妹妹也很搞笑。有一天，我写完作业在家里完休息，甜甜说：“姐姐，我们一起玩捉迷藏吧!”我说：“好啊!”说完，我们便玩了起来。妹妹每次都躲在床底下。每次找到她后，她都会眉开眼笑地说：“又被你找到了。”我们玩得可开心啦!

我喜欢我的妹妹，一个天使一般可爱的小妹妹。我觉得我们在一起真幸福呀!

十月一日，我、妈妈爸爸和姑妈，去了位于甘熙故居的熙南里。

刚走到大门前，就看见黑色和灰色的地砖上面还雕刻着花纹呢，显得格外整洁和清爽。这里的环境比以前好的多啦!

走进了大门，就看见吹糖人、捏面人、草编、中国结......另我眼花缭乱。很不得全都买下，但妈妈说：“只能买一个”。

我犹豫不决，最后还是决定买面人。我叫爷爷帮我捏一只小鸟，爷爷说：“好的。”只见他先拿出一块的面捏出小鸟身子的形状，再拿绿色、兰色、红色、白色的面，放在小鸟的身子上一搓，就变成彩色的尾巴了。接着拿出绿面捏小鸟的翅膀，然后又拿黑色、红色、白色、放在绿色的翅膀上一搓，就变成了彩色的翅膀。最后爷爷拿出一小块紫色的面做它的头毛，白色的面做眼白，黑色的面做眼珠，红色的面做嘴巴。一只可爱的小鸟就完成了。

我问爷爷多少元?爷爷说5元。付了钱后，他还帮我把小鸟插在了铁架子的上面。看着这栩栩如生的小鸟我开心极了!

我是一头在海洋生活的鲸鱼。

我每天都与兄弟姐妹们吃喝玩乐，快乐地生活在一起，但是今天我正睡觉时被一帮海洋专家逮个正着。 我被五花大绑地拉到了一个庞大的科学实验室。

他们先用一种微形探测器看看我是什么种类的鲸，我听他们说我是一只齿鲸。

再用钢绳把我的嘴巴拉开来，一个穿着潜水服的人游向我的嘴巴，先站在我的舌头踮起脚尖，伸出双手，结果还摸不到我的上腭。 我又被注射了麻药，使我昏睡过去，等我醒来时觉得嘴里很不舒服，非常痛。我照着玻璃看，我舌头没了!令我大吃一惊。我看见可恶的专家正称着我的舌头和几头大肥猪比重。原来我被他们当作了试验品，我不禁“呜呜呜”哭着，心想：我可是“上有老，下有小”的，真可怜。

哎—— 我真怀念海洋的生活呀!

一大早，我们一家人就准备好了水和食物，你猜，我们去干嘛。呵呵，我们去宣城有名的旅游景区———金梅岭。

哇塞!连个大门也涂上了迷彩，帅呆了。一踏进门就看见了“军事禁区”四个大红字，我们把车停在了绿化带旁，我们下了车，走进来一个“穿着迷彩服”的房子，我们买了票，就走进了“军事禁区”。我们拿着3张水陆车的票，忽然一辆八个轮子的车子就在我们的面前。我猜那就是水陆车，我们坐上车子，准备出发。

啊，随着尖叫声，我们穿越了各种险地，尤其是那个点将台，吓死人了，就是一个陡坡。不一会，我要玩CS了。比赛开始。我们攻，对方守，可他们防的天衣无缝，根本攻不破，最终我们被他们整得惨兮兮。第2场，轮到我们守了，我们用心防守，一当有人来就全力攻击。最终，我们1：1打成平手。呵呵，今天玩得可真过瘾呀!

今天爸爸妈妈带我到鱼鸟河去钓鱼。鱼鸟河的景色可漂亮了，河面上有许多圆圆的叶子，并开着白色小花的植物，妈妈说这是水葫芦。妈妈从车上拿下一个笼子，我问妈妈：“这是要干什么呀?”妈妈说：“把笼子放到水里，等一会儿就会有小鱼进笼。”我怕小鱼不进笼就放了一包鱼食在笼里。等呀等，我终于忍不住了，拉上笼子看了看，里面居然有几只小虾，我连忙把它们捉进早已准备好的水桶里。我和妈妈提着我们的“战利品”去找爸爸。

爸爸拿着鱼竿正专心地看着浮漂，只见他突然一提杆，有一条小鱼上钩了。我高兴极了，对爸爸说我也要试试。于是我学着爸爸的样子，用力一甩鱼竿，鱼钩落到远处的水里，可是每次都钓不到鱼，我快要失去了信心，爸爸告诉我钓鱼需要的是耐心，并一遍遍教我钓鱼的技巧，终于在我们准备离开的时候我钓到鱼了，而且是“一箭双雕”。爸爸妈妈都夸我厉害，我很开心，同时也明白了做任何事都要有耐心，还要有恒心。

在我国有一种在世界上生活了800多万年的“活化石”。相传。它随军队一起出征，人们还叫它食铁兽，对啦，它就是我国国家一级保护动物可爱的大熊猫。

大熊猫有一身黑白相间的毛，这毛好像是被刻意描上去的，大自然真是鬼斧神工呀!大熊猫的身子圆滚滚的，像一个个充满气的皮球，眼睛又黑又圆，烁烁发光。他好像戴了一副黑色的墨镜，鼻子总是湿漉漉的，像一个黑色的纽扣紧紧地扣在嘴巴上。大熊猫99%的食物都是竹子，可见大熊猫对竹子的喜爱。耳朵也是圆圆的，跟他那圆圆的身体非常般配，他走起路来一摇一晃的，像一个喝醉酒的醉汉一样，看起来真是憨态可掬。

大熊猫有许多的爱好，你瞧：有一只不让人省心的小熊猫在爬树了，只见小熊猫钱爪牢牢地抱着大树粗壮的枝干，锋利的后爪卡在树的缝隙里。这时他也不显得那么笨拙了，三下五除二就爬上了树。你看：那边一对母子也来了，熊猫妈妈好像是怕那爬上树的熊猫掉下来，于是就小心翼翼地叼起他后背的皮毛，轻轻的把它放在了树上，又伸出长长的舌头舔了舔小熊猫凌乱的毛发，我想动物之间的爱一点儿也不逊色于我们人类。

大熊猫即使我们中国的国宝也是友谊和和平的象征，每到一个地方就能给人们带来很多的欢乐。

十月一日，也是国庆节。

一早，爸爸妈妈就带我去衢州城玩。

我们首先来到衢州孔氏南宗家庙。进了孔庙，看到的正是庆祝孔子诞辰x年的精彩回放。

出了孔庙，我们又来到对面的府山公园，府山公园里的树木真多啊!一株株又高又大，像来到了森林。公园里有许多小朋友正在画画，我花了十元钱画了一副艺术珍珠画。

后来，我们又来到儿童公园。一下出租车，我立刻奔向儿童公园的大门。儿童公园里人真多啊，原来是“恐龙复活节”。听，是恐龙的声音，一只只恐龙摇头摆尾，可惜不是真的!接着，我和妈妈玩了坐飞机浏览公园。最剌激、最好玩的就是跳蹦床了。一个阿姨抱我上了一个大跳台，她帮我穿上一条短裤一样的东西。我的脚用力往跳床上一蹲，就飞快地被冲到了空中，然后又从半空中坠落下来，我的心咚咚地跳。这样不停地跳跃，一会儿我飞向天空，一会儿冲回大地。过了一会儿，妈妈说：“该回家了”。我恋恋不舍地离开了儿童公园。

这真是一个令我难忘的国庆节呀!

“读万卷书，行万里路。”书籍是人类进步的阶梯，它是人们心灵的窗户。在炎热的暑假，我读了一本名著，由叶圣陶，这位著名作家写的《稻草人》。

《稻草人》这本书是由一串小故事组合成的，每个小故事里都有它的寓意。我还常常会被里面的情节所吸引，比如第一篇《稻草人》就讲了一个帮助农夫的小稻草人，他很希望帮助别人，但因为自己无法动弹，看着别人伤心的表情，自己却无能为力，因此感到很难受。这篇故事告诉我们只要尽力而为，是没有人会责怪你的。

还有一篇《皇帝的新衣》讲述了一个自私的皇帝被两个裁缝欺骗便以为自己穿了一件只有聪明人才能看见的好衣服。之后在全国各地游荡，结果被一个勇敢的人揭穿了，但皇帝把他杀死了，从此之后，皇帝就变得无法无天，谁敢去揭穿他，他就赶尽杀绝。从此这个国家就变得不诚实，没人再愿意待在这里，就去投靠其他国家了，从此这个国家就亡了。这篇故事告诉我们不管你的地位多么高，都要听取别人的意见，固执己见只会害了自己。

读了这本书，我突然有一种焕然一新的感觉，因为我在这里明白许许多多的大道理，这些道理一直陪伴着我的成长，它会慢慢地改变我的一生，这就是“读书破万卷，下笔如有神。”书可以净化我们的心灵，让我明白了成长的道路上一直有一盏“明灯”在指引着我走向正确的道路，“路漫漫其修远兮。”我这辈子要读的书还有很多。“同学们，快来读书吧!书读百遍，其义自见。”让我们沉浸在书的海洋里，让我们的前途坦荡，一片光明吧!

冬天，少不了的是下雪，而雪，是每个孩子都喜欢的。我们可以看雪景、堆雪人、打雪仗……前不久，刚下了一场美丽的雪。

早上，推开窗，欣赏着雪天使一夜的功绩。真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”啊!外面的一切都是白茫茫的，一夜之间万物都披上了一件雪白的衣裳。我想：雪纯洁无暇，柔嫩轻弱，她像是滋润万物的精灵;雪为庄稼盖上了一层厚厚的棉被，她使庄稼来年茁壮成长;雪是孩子娱乐的世界，是使孩子快乐的源泉……

地上的雪看起来柔弱轻嫩，让人舍不得踏上去，生怕毁坏了这和谐的景象。雪还在不停地下着，张开手，一小片雪花落在手心，白净而无污垢，令人赏心悦目。突然，手心上的雪化了。哦!忘记了，人的手上是有热度的，而雪，是怕热的。

出了门，外面的雪景更是令人感到无限美好。有许多孩子在嬉戏玩闹。孩子们用冻红了的小手在雪地上抓了满满的一手雪，向对方扔去。虽然小手小脸都冻红了，但是大家的兴致仍不减一丝。孩子们的欢声笑语在空中回荡……雪，给孩子带来了快乐。

在一片雪地上，有几个孩子在玩堆雪人。地上摆着许多堆雪人用的工具，有小铲子、小树枝、小胡萝卜……孩子们先用小铲子在地上把雪堆成一个小山坡似的雪堆，然后用一个小雪球在地上滚来滚去，滚大之后，把雪球扣在雪堆上，然后用一块小胡萝卜插在脸上，然后用别的东西把雪人的脸完善。最后，还用小围巾围在雪人的脖子上，并用树枝做好雪人的臂膀，呀，好漂亮的雪人啊!

雪还在不停地下着，雪中美景无限。

雪景迷人，雪拥快乐，我爱这美丽的雪!

大家好!我的名字叫鲸。是一种比象大得多的动物。目前已知的鲸有16万公斤重( ⊙o⊙ )。最小的也有两千公斤重。中国发现过一头两千公斤重的鲸。1条舌头就有十几头大肥猪那么重呢!他要是张开嘴，人在他的嘴里举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子在它的嘴里看书还显得很宽敞。

我们生活在海洋里，因为体形像鱼，所以有许多人管我们叫鲸鱼。其实我们不属于鱼类，我们和牛羊一样都是用肺呼吸。这也说明我们是哺乳动物。我们的鼻孔长在脑袋上，呼气的时候浮出水面，从鼻孔里喷出来的气形成的水柱就像花园理的喷泉一样，等肺里吸足了气，再潜入水中。我们每隔一段时间就必须呼吸一次，须鲸的水柱又细又高，齿鲸的水柱又粗又矮。

我们是胎生的，靠吃妈妈的奶长大。这也说明我们不是鱼类，我们的寿命很长，一般可以活几十年到一百年，不过我们的数量在减少。救救我们吧!

记得那个教师节，没有鲜花的祝福，但却是让我最难忘的一次。

在上课铃打响之前，无论是“乖孩子”还是“调皮蛋”都端端正正地坐在座位上。这一反常的行为，是因为我们即将为老师送上一份非凡的礼物。讲台上的主力队员刘若水，正时刻预备为老师献礼。终于“叮铃铃……”上课铃响了。李老师满怀期待又满心好奇地踏进教室。猜测着我们的葫芦里到底卖的是什么药!

只见刘若水清了清嗓子，装出一副正经的样子，学着老师的严厉的口吻说道：“同学们好!”接着，刘若水眨了眨眼睛，迷惑不解地问：“为什么不好?”“心情不好。”我们假装情绪低落地说，谁说我们心情不好，我们心情好得很，因为看见李老师满足又幸福的微笑，我们就知足了。

刘若水见节目将要进入高潮，扯开嗓门大声吼道：“心情不好，我们来说句话好吗?”或许是被刘若水的激情所感染，或许是为即将送出的祝福所激动，我们也大声回应道：“好!”

只见刘若水用手笔画着1……我们不禁深吸了一口气;2……李老师，你是不是和我们一样激动呢;3……“祝李老师教师节快乐!”简单的一句话，却是每个同学最真、最诚的祝福;简单的一句话，也似乎把这几年对老师的所有感情都倾吐了出来。一旁的李老师也按捺不住内心的激动，我们话音刚落，李老师便迫不及待地说：“谢谢你们。”此时此刻，千言万语也无法描述我们的内心，有激动、有幸福、有快乐……

那一刻，我们彼此拥有的只是浓浓的师生情义。

个高，小嘴，短黑发，朴素而好学，我觉得这是对我同桌最好的描述。

五年级时，老师安排我们做了同桌。

开始时，我们都十分拘谨。我心想：好男不跟女斗，她不理我，我也不开口说话，坚决不理她。我们之间似乎隔着一层什么。后来，慢慢地，从拘束到无拘无束。上课的时候，我会时不时捉弄她：趁她不注意的时候，突然把她的笔夺过来，正埋头写字的她半天反应不过来;在她专心写作业的时候，故意碰她一下，作业本上的字突然不听使唤写走了样;老师抽她起来回答问题，等她回答完要坐下时，偷偷地把她板凳拿走;或是悄悄地蹲到桌子下，解她的鞋带……

我时常这样恶作剧，可她呢?有时只是“呵呵”两声，继续写她的作业;有时会杏目圆睁，狠狠地瞪我几眼;有时则会嗔怒“拜托，不要这样做行不行啊?我只好“嘿嘿”干笑几声，收起了捣蛋的念头。

考试时，谁还没有点儿小心机啊!因为她是班上的“学霸”，无论大考小考，我总是考不过她，这让我一个堂堂男子汉情何以堪?于是我想到了“曲线救国”。

每次考试时，我都会提前讨好她，让她在考试时给我抄抄。可她却坚决不，考试时还把卷子捂得严严实实的。哼，有啥了不起的?不抄就不抄。从此，我答题只相信我自己。等老师把卷子改了发下来后，她却主动拿起我的卷子，把我做错了的题认真、仔细地讲给我听，还反复地问我听懂了没有。在她的帮助下，我的学习态度端正了，学习成绩也有了进步。

初中时，我们上了不同的学校，分开了，好久都不曾见过。但是，每每想到她，我就会想起在一本书中看到的一句话：虽然她的头上没有耀眼的光环，然而，她的行为就是天使。

我有一个假想，关于自由，在一处祥和的土地上，可以放下身上沉重的包袱，欢闹嬉戏，那是自由的乐土。 I have a imaginary, about freedom, on a peaceful land, you can put down the heavy burden on your body, and play with it.

我有一个幻想，关于自由，在一处僻静的土地上，应当挣脱尘世的枷锁，不再被禁锢，性格变得粗犷，那是自由的乐土。

我有一个梦想，关于自由，在一处屋舍俨然的土地上，骏马驰骋，鸟语花香，没有压力，有怡然自乐，可以面朝大海春暖花开，那是自由的桃花源。

自由，一个遥远而又触手可及的话题，对于身处在钢筋混凝土的牢笼之中的我们，那显得尤为遥远。对于我们来讲不会有陶渊明“采菊东篱下悠然见南山”的清闲，也不会有李太白“举杯邀明月对影成三人”的洒脱，我们所拥有的只是数不清的烦恼与道不尽的压力，当然，这些古人也不会有。

关于自由，古人追求精神上的，而对今人来讲，物质上的尚且无法满足又怎能保证精神上的。整日穿梭在人山车海，忙碌于大厦高楼，于是自由也就成了笼中的金丝雀，令人可望而不可及。每个人都渴望能够返璞归真，但当我们真正回归自然的时候，鼻子里嗅到的只有树叶与泥土混合的气息，吸到肺里，满满的全是清新。

自由却仍未见到踪影，而我们却已经在纸醉金迷之中迷失了自己。过去满腔热血的我们整日高呼“安能摧眉折腰事权贵”到头来却变成了“人在屋檐下不得不低头”，自由在无形之中离我们越来越远，就如同是一件在时间浸染下逐渐褪色的衣服，变得透明。开始时我们不自知，直到后来后知后觉却仍不以为然，只是一心去追求其他，却忽略了身上这件"外套"正在被洗刷的逐渐消失。

自由对庸人来讲那只是时间的施舍，所以他们毫不珍惜，抱着自由去追求名利与金钱，一路上遗失多于得到，结果一事无成，碌碌终生;而对智者来讲，自由是时间的馈赠，他们对待自由的态度是吝啬的，他们会用自由创造更多，无形之中也创造了财富取得了名利。

关于自由，没有太多绝对，相对来讲珍惜也算是一种另类的自由，我们可以在珍惜中追求，倘若只是凝视，那么只会陷入深渊失去自由。

一、习作内容：（第五册习作八）

请读读下面的诗句：

但愿人长久，千里共婵娟。

不识庐山真面貌，只缘身在此山中。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

居高声自远，非是籍秋风。

你知道以上诗句各出自哪首诗？你知道这些诗的作者是谁吗？他们是哪个朝代的人？这些诗句是什么意思？选择其中你不太明白的两句诗进行研究，把你的研究成果写出来。相信通过研究，你会有许多新的感受，增长不少知识。

二、教学要求：

．认真阅读古诗句，通过搜集资料，仔细研究，了解其出处、作者、意思等。

．抓住自己认为最为重要的或最感兴趣的一个方面决心研究，学会用研究报告的形式写出来，语言要清晰，表达要准确。

三、教学重难点：

学会写关于古诗句的研究报告，用查阅资料的方法，研究古诗句，深刻理解其含义。

四、教学准备：

．《中华经典诵读》、《唐诗三百首》；

．研究结果汇报表一份。

五、教学过程：

习作指导课

（一）例文指导，学习写作。

．同学们，你们喜欢古诗吗？古诗是我国文学艺术宝库中的瑰宝，有一个小朋友叫屈美生，他写了一篇关于“欲穷千里目，更上一层楼”的研究报告，你们想看看吗？

．指名读屈美生同学的《关于“欲穷千里目，更上一层楼”的研究报告》。思考：这份报告中讲到了些什么？

小结小作者的写法：

（1）先写诗的出处

（作者、朝代、诗题、全诗）

（2）再写两句诗的意思，体会作者的思想感情

（3）最后点明两句诗对人们的启发或激励作用

（4）假如小作者收集资料充分，还可以写什么？

（诗的写作背景、有关趣闻等）

．你打算怎样写自己的研究报告？你还想研究些什么吗？小结：步骤：提出问题——查找资料——研究资料——解决问题——撰写报告

（二）小组学习，研究古诗

请读读下面的诗句：

但愿人长久，千里共婵娟。

不识庐山真面貌，只缘身在此山中。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

居高声自远，非是籍秋风。

这些诗句，有的比较深奥，要到四五年级才能学到。这堂课，教师让你们自己研究、学习，你们有信心吗？

．小组同学共同合作，找出你不太明白的诗句进行研究。

研究指导：诗的出处、作者、意思等，都可作为研究的内容。

研究方法：可查阅资料，提供《中华经典诵读》、《唐诗三百首》。

．小组同学相互探究，进行热烈的讨论。

．整理研究结果，填写研究结果汇报表。

（内容包括诗人的简介，诗作的背景，对诗的理解或赋予诗句新的意义。）

（三）集体交流，汇报结果

汇报：通过这次研究，我又知道了些什么？

讨论：各小组推选一名代表参加班级讨论。

教师可补充介绍诗作的背景，从而更有利于理解诗句的含义。

（四）撰写研究报告

．把你的研究成果写成一篇研究报告。

要求：语言要清晰，表达要准确。

．学生各自习作，教师巡视指导。

【设计评点】本次习作内容是学写简单的研究报告，这是语文课程标准中语文实践活动的具体体现，教学目的主要有两个：一是让学生了解自学诗句的一般方法；二是了解研究报告可以写什么。在自主、合作中学生进行了探究性的实践，学生学得有法，学得有“心”。

习作讲评课

（一）复习

什么是研究报告？研究报告应怎样写？

（二）学生继续修改作文，教师巡视指导。

（在巡视过程中，选出需要点评的作文草稿）

三)评点学生习作，提示要点。

实物投影出示学生的作文草稿进行评点。

（1）自由读这篇作文，小组讨论：这篇作文哪些地方写得好，值得我们学习；哪些地方写得不好，还需要改进？

（2）交流，师小结。

（3）针对以上不足之处，集体修改这篇作文。

根据学生作文草稿的情况，提出以下修改要求：

（1）与文章内容无关的应略去，可以适当增加一些有关的文人故事，让人读来倍感生动有意思。

（2）把研究报告写具体。

四)学生根据以上修改要求进行修改，教师辅导。

学生自己修改。

小组互相修改。

读一读修改好的文章。

五)学生誊写作文，教师巡视。

【设计评点】紧紧围绕研究报告的层次清晰，语言准确，内容真实的习作要求，对学生的习作草稿进行有针对性的评点，拓展学生的文学视野，呈现一些文人逸事，激发学生热爱祖国博大精深的人文历史。

《清明见闻》传统清明节的时候我和妈妈、爸爸，还有我的外爷去曲江南湖遗址公园游玩了。

传统清明节的早晨，爸爸、妈妈早早就穿好了衣服，他们急匆匆的叫我起来，我眯着眼睛极不情愿的起了床。

我们出发了，我拿着我的小一边走一边玩，很快我们就到了曲江遗址公园，坐在车上远看公园门口那个标志性白色热气球高高的飘着，像一个大大的球形棉花糖飞在空中，等我们走近了，只见哪里是人山人海，有老人、有儿童，还有很多年轻人，特别让我兴奋的是还有几队穿着军装列队游览的解放军，门口不远处浅黄色小火车不时地鸣响汽笛，像在催促我们赶紧上车。由于天气晴朗，很多人都带着照相机为家人拍照。

进入公园以后，只见平静的湖面上飘着很多游船，湖边岸上的柳树都长出了嫩嫩的枝叶，浅绿色的柳条像是春姑娘的头发一样柔软的垂了下来，随风飘荡，有些地方的柳条比较低，我还跳起来摸了摸它们，我也想感受一下春天。湖边的亭廊上挤满了喂鱼和休息的游人，岸边红铜质地的侍女和人俑的雕塑旁边挤满了拍照合影的人，岸边的草地上人们三三两两的坐着，那里开满了美丽的桃花和樱花，洁白的白玉兰花，还有很多不知名的小花。

最有趣的事，我还在那里认识了一位新朋友，那是我们在游园的时候发现了一位5岁的小男孩，爬在桃花树上下不来了，急的直喊妈妈，像是热锅上的蚂蚁一样，我看到了赶紧跑过去帮助他，把他抱了下来，然后我们就成了朋友，我们一直在家长的后面玩，只到天色不早了，我们才提着手中的食物回家了。

由于我在西安，虽然我没有回老家祭奠故去的亲人，但是远在外地的爷爷和奶奶，他们表我们去祭奠了故去的亲人，不管怎么说这次的传统清明节对我来说是很有意义的，因为我既帮助了别人，交到了朋友，也游览了南湖公园，学到了些关于传统清明节的知识。

最近，我发现教室里的垃圾随处可见。同学们桌子下的纸屑很多，垃圾桶周围也总是散落着一些果皮、纸屑。但很多同学都像没有看见似的，从来不主动打扫，老师问起来，也都互相推卸责任，不愿承认错误。

我觉得这种现象很不好，教室是我们共同生活的家园，我们应该一起去爱护它，保持它的整洁与美丽。

所以，我在这里提几个小建议：首先，同学们都要养成不乱扔垃圾的习惯，看见垃圾要主动捡起来，扔进垃圾桶里。其次，每个组可以安排一位值日生，看到本组同学捡起垃圾，就可以给他的文明行为加一分，每周统计一次，分数最高的同学成为班级“环保小卫士”。第三，每天卫生值日的同学把自己负责的清洁范围划分具体一些，并且早、中、晚都要进行打扫。

我的建议就是以上三点。我相信：如果大家能做到，我们教室的环境一定会焕然一新的。