关于太阳的写作【汇集20篇】

我是一朵屹立于山巅的雪莲花。

我生长于冰雪之中，在冰雪之中度过了无数个日日夜夜。每天，我都听到周围泥土由衷的赞叹声“哇，太阳又出来了，真是暖和啊！”“是啊，相对于冷冰冰的冰雪而言，我还是更喜欢太阳和煦的光辉。”我不禁对太阳充满了美好的憧憬：我一定要努力长大，争取能看见那令人赞不绝口的太阳！

时光的年轮慢慢地旋转着，我也在一步步实现着自己的梦想——见到太阳。我竭尽全力汲取那冰雪融化后的水分以及泥土中的养料。一天又一天过去了，我的根已经扎得很牢固了。

我也做好了绽放迎接太阳的准备。可就在这时，一些不和谐的声音蹦了出来，在我的隐形耳旁回荡着。

远处一株不知名的杂草仿佛看透了我的梦想，冷笑一声，不屑地说：“就凭你这弱小的身板还想见到太阳？看这天气，估计要有一场暴风雪，或许再也见不到你了，哈哈哈……”他的话使我开始不安起来：难道我这么久的努力终究会成为徒劳吗？不！我凭着信念一直走到了现在，那么我不应该就忘抛弃信念，而是无悔地走下去！

暴风雪呼啸拍向我，凛冽的风如同一把把刀子割在我的脸上。暴风雪仿佛下定了决心，要把我连根拔起，不留一丝痕迹。但我心中仍保留着对太阳、对信念的无限渴望，再大的困难也击不倒我。我与暴风雪顽强地斗争，犹如高尔基笔下那只同暴风雨搏斗的海燕。终于，暴风雪渐渐平息了。

我望向那株杂草的位置，却发现他早已无影无踪。乌云被一只无形的手拨开了，阳光慵懒地洒在我的身上，我的花瓣适时的张开了。沐浴阳光的我，成了白雪皑皑之中最美的风景。望着充满生机的太阳和充满活力的自己，我的脸上不禁露出了一抹甜笑。

是啊，信念才是最美的太阳，遇到困难与挫折，再多的运气与祈祷都是徒劳，只有信念才能帮助自己跃过一道道坎，战胜一个个困难。我无法想象，没有信念，这个世界会是怎样的荒芜？

信念，你是我最值得珍惜的太阳，让我携着你的手，一起走下去，好吗？

总以为，太阳是强大的，是不可侵犯的。它的任务是照亮大地，守护土壤，可没有明白它的心。

往往越强大的内心就越柔弱，太阳也是如此。

它每天都会勤奋地工作，却从没有任何一句怨言，因为它的职责就是这样。太阳日日普照大地，帮助植物生长，送给我们健康。天气微有一丝凉意，它就像勇士一样挺身而出。

它希望用自己的身体让大家幸福快乐成长，而“大家”这个词中，唯独没有包括它自己。

太阳很强大，但是也会被乌云掩盖住；太阳很强大，但是没人愿意接近它；太阳很强大，但是它不能和大家一起玩耍。它不是万能的，我们总觉得它是天使，但它也一样是有生命的，但它只能远远地看着我们，因为它知道自己的使命。

太阳也许不喜欢做这个万人敬仰的太阳，它想做一个小孩子，无忧无虑的小孩子，想要一对父母，能关爱它理解它的父母。就是这种简单而又幸福的生活，所有人都有，而太阳没有。

太阳必须永远做它的太阳，而它自己并不想。

某个周六，在市区某所小学就读四年级的一亲戚的孩子，拿着作文题《平凡的感动》让我指导。我告诉他，生活就是作文，只要把发生在自己生活中的他认为令人感动又平凡的事写下来，尽管在别人眼里是不起眼的，写出自己的真实感情就是好文章了。他问我是否可以以母爱为题材，我欣然赞同。

翌日，孩子忧心地打电话给我，说他的作文没有得“优”，而且要重写。问其原因，他说老师叫他别写“母爱”，要写清洁工，只要写了清洁工基本上就能得“优”。听着他掷地有声的话语，我一时语塞。

纵观当前的作文教学，老师们总喜欢把一些莫名其妙的“写作原则”、条条框框和自以为科学实际上臆想的“训练系列”，以及陈腐而又花哨的“写作技巧”灌输给学生，然后去束缚他们的手脚、嘴巴和大脑，从而使学生的作文失落了个性。于是，学生写的文章千篇一律，他们对本应抒发情感的作文也散失了兴趣。我们的作文教学也因此高耗低效。

殊不知，作文本身就是学生个性化的行为，任何一篇文章都是他们对生活的独特感受，因而，作文教学的第一原则便是：想什么就能说什么，说什么就能写什么。《语文课程标准》强调“要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”，“为学生的自由写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”成年人有生命的感受和视角，孩子从自身的角度出发，也有他们对生命的理解和认识，这种认识往往是不同于我们成人的体验，那是孩子的生活，孩子的理解和感受，他们有权力表达。如果我们不允许学生以自我表达的方式，而要求他们去写一些人云亦云，按照老师的喜好和要求说话，久而久之，他们便丢失了自己的个性，甚至丢了自己活泼的心情和感觉，成为一个“失魂落魄”的人，远远背离了教育的宗旨。

诺贝尔文学奖获得者捷克诗人塞弗尔特说：“我为能够感到自由而写作。”是啊，教师要放飞学生，放飞作文，让学生大胆想像，自由表达，没有任何束缚，敞开心扉，畅所欲言，从作文的写作内容、表达形式到命题策略、评价方式等处处尊重学生的选择。

据报载，美国一位教师出了一道作文题，说是树林中发现了一个蛋，让学生推测这蛋的来历和它是什么蛋。其中一个学生这样想像：他把这个蛋拿回家孵，结果孵出了一位美国总统。因为他的文章极富创造性的想像，而被许多报刊发表且获了奖。这样的学生我们身边肯定也有，对于他们的别出心裁、新颖独特，我们要大加赞赏，即使是不太合理或十分幼稚，也不要轻易否定，而要努力保护他们的创造意识，从而激发潜在的创造能力。

最后，我想借此对本文开头提到的那位老师说，教师的职责不在于规范学生的写作“范式”，向学生大量灌输，而在于使学生充分发挥自己的才智和能力，畅谈个性化的认识感悟，写出儿童独有的天真质朴。

从自身的生活中积累素材，这是积累作文素材的又一重要途径。这种途径，就是以自己为对象、核心，积累自己亲身经历的事情及感受。前苏联著名作家高尔基特别提倡，作文要重视写自己的亲身经历和感受。他曾说：“谁想当作家，谁就应当在自己身上找到自己。”因此，在积累作文素材时，希望同学们要特别重视这一点。自己的生活中，肯定会有许多作文素材。这一点是毫无疑义的。

如：星期日早晨，起床后，妈妈收拾屋子，让“我”墩地，“我”墩得很干净，受到表扬，也从中体会到替父母分担家务的快乐；上午，“我”跑到公园，足足放了两个小时的风筝，欢乐无比；下午，看了世界大片《泰坦尼克号》，很有感触；晚上因贪看电视剧《天龙八部》，耽误了预习功课，只得第二天早上起来紧赶，弄得十分难堪，总算勉强躲过了老师的批评??

大家只要认真想一想，每天你身边类似的事绝不会少。其实，这都是很好的作文素材。有的同学说：我的生活很单调，概括起来就是：学习——吃饭——休息。如果真是这样，你就应该想方设法使自己的生活丰富起来：要真心地热爱生活，多一点兴趣、爱好，例如多看些有益的书，弹弹琴，练练书法，打打球，听听音乐等等；要学会关心别人，多一点爱心，例如多为老师、父母、同学做些好事；要热心参加公益活动，热心参加集体活动；要关心国家大事，注意收听（看）广播、电视中的“新闻报纸摘要”、“新闻联播”、“焦点访淡”、“今日话题”、“实话实说”等节目；要勤于实践，多动手做一做，从中获取第一手作文材料——“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行”。生活充实了，作文素材自然也会丰富起来。

古人说“功夫在诗外”，说得就是这个道理。

1审清体裁

根据题目分析、判断是写哪一类的作文，是记叙文还是说明文。目前小学阶段以记叙文为主，所以还要弄清主要是以写人为主，还是以写事为主，或者以写活动为主，等等。

2审清题眼

题眼，就是题目中能标明、提示或限制中心的词语，由于它的关键性作用，就像题目的眼睛一样重要，因而抓住了题眼，也就抓住了文章的中心、重点或写作要求等。

比如：《童年趣事》的关键词就在“趣”上，《难忘的一件事》题眼就是“难忘”。

有时候题眼不容易发现，比如：《我和妈妈》，“和”字就是关键词，表示“我”跟妈妈之间的关系，和《我的妈妈》仅仅表现妈妈是不一样的，因而取材的时候就不能仅仅写妈妈的特点或品质，而应该把重点放在“我”和妈妈之间的关系上。

3审清范围

在审清题眼的基础上，分析选材的内容在时间、地点、人物、环境等方面的限制。如：《快乐的一天》，“快乐”是题眼，表明了中心，而“一天”则要求写一天中发生的事，这就是时间的限制。

再如：《小学生活二三事》，要求写小学生活，又作了数量的限制;《课件十分钟》则把时间限定在下课的时候。

4审清人称

一般的记叙文是用第一人称写的，但要注意有些题目中的人称是不确定的，可以用第一人称，也可以用第三人称，如：《学游泳》《精彩瞬间》等;有些限定了人称，比如：《某某，我想对你说》，就需要用第一人称。

当孩子掌握了审题技巧后，才能谈如何把握作文整体，首先要把握作文的重点。

当你要写出人物的体验和感觉，最重要的是要学会对人物的心理进行描写，包括自己的心理和他人的感觉。心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体，表现在作文中，文章的内容会更丰富，这就是你文章的重点。

这次整理就到这里啦，祝大家在考试中鱼跃龙门!

人生能有几个夕阳西下？当太阳落下即将送走今天的那个瞬间，试问你，今天你珍惜了吗？

每当月亮依然高悬在天际，星星还是星罗棋布的在天空布阵时，我已经走在去教室里的路上。太阳的冉冉升起总是与我擦肩而过——或许，我正低头读书，或者还在教室里巡视。

一天天短暂的光阴总在弹指间悄然滑过，而我，总是要在太阳落下的刹那，不断地追问着自己：今天，你珍惜了吗？

回想曾经的自己，不断地让一天天的光阴在玩耍中毫无价值地逝去。错失的一次次机遇也只是留给了那些有准备的人，而我一年又一年，什么也没有珍惜，更毫无所获。看着一个又一个比自己优秀的同学。我忽然幡然醒悟：我该做些什么了！心潮澎湃的我决定要做一些重要的事情！

于是，我开始抓住每一天的时间来充实自己，同学们蹦蹦跳跳的走过来，疑惑地说道：“你怎么不陪我们出去玩了呢？”我没有作答，只是径直指向了即将落下的太阳，用我的行动来告诉她。她不懂，依然如故蹦蹦跳跳地又出了门去。

我曾经询问我一个友伴：“你计算过自己的得与失吗？”她不以为然地答道：“得了又怎么样。失了又怎么样。根本无需计算。”说完，便扬长而去，走到其他同学的欢声笑语中。

我感到疑惑，为什么每个人都不计算自己的得与失呢？我变得与他们截然不同，因为我牢记一句话：迎着朝阳想一想，今天该怎样努力；踏着夕阳问一问，今天有多少收获？所以，每个夕阳西下，都是我盘点收获的时刻。我常常问自己：今天，你得到了什么，失去了什么，你是否珍惜了呢？我知道，也许没有多少人像我这样，一天天计算着自己、提升着自己。

我想提醒每个人：当太阳在你眼前升起时，问问自己：“今天，你准备好了吗？当太阳即将滑过天际时，请趁着即将遗失的时光叩问自己：今天，你珍惜了吗？

人生没有几个夕阳西下，问问自己：今天，你珍惜了吗？

每个人的心中都有一颗太阳，这个太阳在每个人的心中都有着不同的意义。

万物生长都需要太阳，同样，我们的生活也离不开太阳。

莎士比亚曾说过“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是人失败的主要原因”，不错，自信才可以走向成功，只要拥有心中的太阳，我就拥有自信，一个缺乏自信心的人总会怀疑自己，无论干什么事最后总会一事无成，因此，可以知道，拥有心中的太阳，是至关重要的。

清晨，天蒙蒙，万物刚刚苏醒。

“这天气可真热啊！太阳毒辣的狠啊！唉，还得在太阳下晒着，想想都可怕。”旁边的同学说道。“没办法阿，谁让这是体育考试呀。”我无奈的摇摇头。“别说了，别说了，要考篮球了。”旁边的同学着急的说。好不容易到了我，当我扔出球的一瞬间，脑袋昏昏的。“好极了！”老师兴奋的声音唤醒了我，看着那些闪烁着光芒的蓝球在阳光下跑向篮球架，听着老师兴奋的声音：“差一点就到男生篮球考核的满分了，你作为一个女孩子，能得到这个分数是特别优秀的。”心忽然恍悟了，那些阳光下的球都一闪一闪的发着光呢。我顿觉得这天不闷热了，身边的一切都祥和了，连吵闹声都悦耳动听了。

到了跑步比赛，好像因我的心情欢快似的，我一个冲刺，迎着太阳的光辉，第五个冲过了终点。老师迎面走来，“跑得不错嘛。”当然了，我在六十四个人中八百米跑的是第五，这小自信，可不是盖的，我的心醉了。

信心，那便是动力的源泉，成功的钥匙呀！不管我们遇到什么事情，自信是第一位，我们要学会自信，只要有了自信，胜利定会在不远处向你招手，而拥有信心的关键，就是拥有心中的太阳。

无意间翻开一本二年级时的日记本，抚摸着行行稚嫩的笔迹，笑容不知何时浮上了嘴角。不觉中，学习语文，已近六年了，而踏上那条写作的小径，也不知有多少天了。

一年级时，妈妈建议我每日一记，把每一天中印象最深刻的事用口述的方法记录。当时的我懵懵懂懂，乍一听，只觉有趣新奇，自然满口答应。于是，每一个晚上，我都在妈妈的催促下对着录音笔，报流水账似的说出一天的见闻。不知为何，这看似无聊的事却令我乐此不疲，每晚的那个时刻便成了我最盼望之时。

时间一天天过去，教语文的潘老师开始给我们布置写话。在幼时我的心里，写话是一件高难度的事情，却未想过，当我忐忑不安地拿出铅笔，准备咬着笔头冥思苦想时，却惊讶地发现自己思如泉涌，手中的笔似乎被施了魔法一般，不断写下一个个汉字，令我大为吃惊：写话，也许不太难！现在想来，除阅读量大外，每天的口述日记是最大的功臣吧！

2013年12月4日，我不会忘记这一天。潘老师笑着把一本日记本递于我。扉页一行端庄秀气的楷书写着：用心、努力的孩子，老师特别期待能与你分享生活中的美好时刻。

自此，我开始用笔、用心去品味感悟生活。身边的老师、同学，天上的白云飞鸟，甚至于路旁的小芽……一篇篇日记如同一张张照片，将身边的一切定格，保存于记忆之中。

也有过厌烦，有过“无话可言”之时，想着同学们正在看书玩耍，自己却要与一片空白的稿纸相对无言，便心生烦躁，几欲罢笔。可望着之前的日记，竟有些……不舍，便望着窗外的星空，继续慢慢构思。几年来，14本厚厚的日记本便被我写满。每每“无意”看见，自豪便油然而生。

自三年级开始，在陈老师的鼓励下，我尝试着向杂志社投稿，参加各种比赛，虽不是次次发表获奖，但我却从中得到了迅速的提升与成长，收获了不少乐趣。归功于不断地练笔，现在我只需静静思索一番，文字便能从我的笔下不断流淌而出，语言也还算生动优美。

回首我的六年语文写作之径，有艳阳高照碧空如洗之日，也不乏阴霾遮天狂风大作之时。但只要一步步脚踏实地，方能抵达终点。

阳光从窗口倾泻进来，撒在桌上翻开的那些作文本上。那一个个从稚嫩迈向成熟的字迹，镀上了一层金边。

记叙文在高考作文中越来越受到青睐是大家有目共睹的，相对于议论文来说，记叙文有其自身的优势，因为考生受思维能力和阅历的限制，很难在有限的时间内写出有真知灼见的文章的；而记叙文则不同，只要把事情说清楚或者把人写活就可以了。

虽然任何一种文体本身没有优劣之分，只是相对于特定年龄阶段的高中生来说，散文是最好写的，因为现在高考的文体不限，导致很多学生不分文体，而散文形式 自由，是融记叙、议论、抒情、说明和描写等于一体的。并且散文题材广泛，凡是日常生活中的所见所闻所感所思均可入题。因此，我们认为，记叙文写作可以散文 化，由于它取材广泛，摇曳多姿，艺术表现形式丰富多样，如同五彩斑斓的风景画，让人陶醉，让人喜爱。

在记叙文写作时，应防止犯以下的错误：

一、记叙文容易写成流水账。

很多学生在写记叙文时不能把握好哪里该详写哪里该略写，哪里需要浓墨重泼哪里需要惜金如墨，因此没有轻重主次之分，把事情原原本本的写下来。又因为受字数的限制（800多字），本身有没有细节描写的意识，所以写出的记叙文往往只有结果而无过程。

二、记叙文容易犯叙事低幼化的毛病。

由于受生活阅历的限制，学生一写作文就无话可说，在抓耳挠腮之余，不得不求助于珍藏在记忆深处的童年时代或小学生活。当然不是不可以写童年或小 学，而是需要注意叙述角度和口吻的把握，很多同学在叙述的时候完全变成了一个七八岁或十几岁的孩子了，所思所感幼稚的很。要记住，有些事情以儿童 的眼光来看可能很有趣，可能是刻骨铭心的，但现在所写的文章是给成年人来看的（阅卷老师），因此此类文章得分很低。

三、记叙文一旦追求写出波澜容易走上不合理虚构的歧途。

现实生活很平淡，少有惊天动地的事情可写。而作为考场作文，平铺直叙的文章是不可能得到阅卷老师的青睐的；而学生为了叙述的引人入胜，为了结果的 出人意料，往往会无中生有，编造故事。由于生活阅历的缺乏，生活常识的匮乏，所编的故事常常破绽百出、捉襟见肘。因此记叙文写作就陷入两难的地步：不 虚构吧，情节平淡，不能引人入胜；虚构吧，生活经验不足，细节不真实，也难以引人入胜。

记叙文散文化的优点：

一、散文表达方式的多样化，不至于写出被人贬为文体不分的四不像的文章。

由于话题作文的不限制文体，导致了很多学生文体不分。在写作时没有问题意识，写出的文章就四不像。而散文则不同，她可以记叙，可以抒情，可以议论， 可以描写，可以说明。如果以叙事为主，就是叙事散文；如果以抒情为主，就是抒情散文；如果以说理为主，就是说理散文。不至于被阅卷人评为记叙文不像记叙 文，议论文不像议论文而得分不高。

二、散文的特点是形散而神不散，因此记叙文可以围绕一个话题，方便考场构思。

考场时间有限，环境特殊，一般很难进行缜密的思维，更不用说写出令人拍案叫绝的文章了。但是散文可以凭借文体自身的优势，进行发散思维，只要事物有那么 一点联系都可以被写进文章，只要适当的点一下题，就不会被人贬为跑题。并且，如果思维能够全方位发散，说不定还被认为是有创造、有新意的一类文呢。

三、在记事、抒情和议论中，可以阐发一点小感悟和小哲理，容易写出自我独特感受。

文章关键是写出个性。如果写记叙文，学生年龄相仿、阅历相当，所经历的事情相似，很难写出新意来；如果写议论文，高中生分析能力受认识水平、生活阅历限 制，往往是观点加材料，罗列事例，缺少分析，尤其缺少辩证分析，这样的议论文平淡无奇，很容易让阅卷老师产生厌烦感。因此，散文则可以根据自己的所思所 感，写出一点小感想，抒发一点小哲理，个性的表达自己的看法，写出个性，写出新意。

例如下面一段文字，就是记叙文散文化的佳作：

我曾站在故乡坍圮了半壁的城墙上，望着披着袅袅晨雾的日出，听着黛绿色树影中呼啸而过的火车声响，独自彷徨，忽然看见稻田里那绰绰弯曲的背影，想起不远 处耕种的爹娘，手心的汗浸透了这薄薄却很沉重的几张素宣，心中悄悄旋起一股小小的龙卷风。无论我所向往的地方，是绝域萧条的山川大江，还是细雨潺潺梦境跌 落的山冈，是铁血班驳的断章还是沉默的寂亡，是逶迤的一马平川还是弯曲踞蹐的千沟万壑，是波涛汹涌惊涛骇浪，还是像我以前那样徒增马齿一如既往的凭依栏 杆，一任阶前点滴到天亮。

无论怎样，我都不想再对未来的天堂多做幻想，我也想许下亘古不变的诺言，我也想抛开一切荒芜与苍凉，我也想 象惊寒的大雁一样摆个大大的人字，兀傲的让眼皮下庸碌的万物抬头仰望。可是谁来告诉我，谁能？谁允许？连时间都会不屑的讥讽我，休想。嘴角蜷缩着一丝苍凉 的苦笑，我何尝不是那些昂着头仰望的庸碌中的一颗沙砾。突然想起张爱玲《倾城之恋》中白流苏对范柳原说的一段话，你们外归的人好，初次瞧见这里的人事， 再坏些，再脏些，是你外面的人，外面的东西。你若是混在那里头长大了，你怎么分的清，哪一部分是他们，哪一部分是你。

北大著名教授钱理群曾说：“无论我的生命如何灰暗渺茫，我都不会消沉下去，因为我生命的底色一片鲜亮，他它们支持着我的一生。”

“妈妈，我这次比赛输了，呜呜呜，三个小时都，都过去了，我，我连颜色都没，没有涂。”赛后的我，伤心的扑在妈妈的怀里。面临第一次的失败，我无法忍受。“没关系，你已经很努力了，你之前比赛都赢了，输一次不算什么，重点是你有没有觉得自己输了。”妈妈温柔地对我说。“这是什么意思啊?”幼时的我不解地发问。“只要你觉得自己没有失败，并且记住这次教训而不断努力，你就还有赢的机会。”妈妈坚定的看着我。她那美丽温柔的身影，在那一刻，成了一道光。直至多年后的今天，她的话成了我不屈的动力。

现在初三了，学习愈加紧张，从旭日未升直至家家灯火通明。老师、同学一心在抓紧的学习，在赶进度，只为在那个充满阳光的夏天更加接近理想。许是因为迷茫了，到了初三，我的成绩不仅没有一点上升，竟退步了许多。老师叹息，父母着急，我又何尝不是呢?看看这张成绩单，语数外都还看的过去，物理化学也考的不错，偏偏这历史政治，严重地拖了本姑娘的后腿。从未考的这么砸的我，别说还挺难过的。妈妈对我这么讲：“乖女，你有你自己的目标，而实现这个目标的人只能是你自己，也只能靠你自己，我和你爸爸除了鼓励你就是提供你物质需求，其他的.我们也帮不上你，你要自己努力。”老师同我说：“琦琦啊，你看你其他成绩都还可以，就政治历史考这么差，这说明你能力还是可以的，就是没有好好去记，希望下次可以看到你的进步。”那两天，我一直在思考她们的话，的确，她们说的对，我只能靠自己去努力，梦想不会逃跑，会逃跑的只有自己，天再高又怎样踮起脚尖就能更加接近阳光。

我们要做自己的太阳，不惧怕黑夜，只因自己就是光。

【示例一】

独自面对

开头：要走的，不论怎么样都拦不住。就像偌大的灵堂中，只剩下我和爷爷又如尘埃一样静默在一片死寂里，不同的仅仅是，他躺在冰冷的灵柩里，而我还活着。还活着的还有很多人，不过只有我一个独自面对他即将被火化前的模样。这一刻，我明白了独自面对其实需要勇气。

正文：

①在我心中，爷爷是很勇敢的，勇敢地独自面对爸妈的鄙夷、姑妈的呵斥甚至是驱逐。（详写姑妈呵斥爷爷的情形，包括姑妈与爷爷神态的对比，细节描写。）

②每当我看到爷爷裹在军大衣缩在床的一头，对着奶奶的遗像拉二胡，我都会升起由衷地歉意。（独自面对已逝的爱人，他很坚强地活着。）

③没有先兆地离开，只有手中只织了一半的菜篮子。（独自面对孤独，他很谦卑地活着）

结尾：

或许这个时代能抹去许多像爷爷这样的平凡得不能再平凡的人，但他却在社会的底层高傲地独自面对自己的世界，在孤独中正视自己的情感，在压力面前不屈服。是这样无数坚强的人支撑起整个社会的宏伟梦想，谁又能说不是呢？

【示例二】

铭记那些花儿

开头：在北极考察队考察北极时，队长吩咐队员们每天用日记的形式记录下阳光下的景物，当这支考察队滞留北极时，他们在黑暗和寒冷中倾听那时记录下的景物，心里不再寂寞，有的只是美丽的憧憬与回忆。那些曾经美丽的回忆有勇气和魄力支撑下去，也使他们看到未来的希望。人如果失去了这些美好的回忆，人生就会变得枯燥无味。请铭记生活中那些美好而幸福的片断，那将是一生的幸福。

正文：

1、请铭记孩童时期那天真无邪的笑。（用自己小时候安徒生童话和格林童话里的故事构段）

2、请铭记青年时期那羞涩的笑。（朋友阅读徐志摩的诗歌及他与林徽音的爱情故事，一位老人寻找初恋情人的故事）

3、请铭记中年时期经历沧桑变幻后舒心的笑。（诗文增色。写爸爸妈妈的日常故事）

结尾：人生在世，不外乎生老病死，铭记那些在生命中绽放过异样光彩的花儿，它们将会是我们勇敢走向未来，并回首过去珍惜现在的保证。铭记那些幸福的花儿，我们终将拥有幸福。

【示例一】

奔跑人生

人生是一场漫漫旅途。

有时我们只是静静地坐着，看乡间夕阳，有时我们慢慢地走着，享自在风光。而当远处的地平线——那心中永恒的渴望在召呼我们时，那便是我们奔跑的时候了。奔跑人生，共同体验人生百味。

奔跑人生，我们体验一种艰辛。真实的长跑需要身体的良好状态，而人生的长跑则需要心灵的坚韧不屈。毕竟，人生的跑道不会是铺满玫瑰的花径，而是充满艰难险阻的沙土之道。我们要忍受脚板的疼痛，呼吸的困难，外界的纷扰，还有心灵里，那隐隐约约的放弃之念。太多的艰辛，让无数人失去了心中的渴望和方向，人生变成了安适的散步。而那些坚韧不屈的灵魂，则继续在生命旅途奔跑着。

奔跑人生，我们体验一种畅快。当远处的地平线最终屈服于你我不懈的步伐时，当遥远的彼岸最终踩在你我的脚下时，我们体验到的，是一种发自心灵深处的最透彻的满足。不要太多的言语，不要在意彼岸的伟大抑或平凡，只要静静去享受，这惟一属于自己的奔跑人生。而即使我们最终到不了自己的理想之境，别着急，终究会有一个人，顺着走过的路，奔向远方。当我们经历了这漫长的奔跑人生，无论艰辛、畅快、满足，都已幻化成心中最美好的记忆。而奔跑，便是人生最美丽的主题。

奔跑人生，我们体验一种满足。经历过最初似乎无止境的艰辛，我们挺了过来，身体已经适应了奔跑的感受，心灵不再有激烈的困惑——远方的目的地一点点在接近，而人也有了一种属于奔跑的快感，这是体验人生点滴过程的快感。不再理会外界的纷扰，我们只专注于自己的每一点进步，每一刻成长，轻盈的风成了我们最好的伴侣。想想古往今来那些伟大的奔跑者吧：司马迁、李白、凡高、尼采、格瓦纳……外界的一切早已不能羁绊他们的脚步，他们沉浸在内心的美妙体验，在人生旅途中划出了一条美丽的轨迹。

亲爱的朋友，系紧你的鞋带，不要犹豫，让我们一起奔跑，去体验这多彩的人生!

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【示例二】

站在车站的门口

车站，一个不断上演着离别与欢聚的舞台。这幕离别与欢聚之戏的主人翁总是在不断的变化，不变的是，这是同一个站台。

戏剧的主人翁在变，有一天，我就成了这部戏里的主角。一个春寒料峭的日子，一个满是喜气和生机的季节，同时，在我眼里，又是一个失意的季节。一天，爸妈一大早就起床忙里忙外的收拾东西。还处在梦乡与现实的过渡地带的我，忽然依稀听到了一丝啜泣。我睁开朦胧睡眼，发现在昏暗灯光下亲爱的母亲的脸，挂着一些泪水，写着一脸忧伤。我爬到母亲怀里，问她怎么了，她没有说话。倒是一向沉默少言的父亲开口了：我们今天要到外省去打工，一年可能才回一次……我当时就哭了，因为不想爸妈离开。但是这些都于事无补。奶奶拉着满脸泪痕的我，站在车站的门口，和妈妈、爸爸道别。然后便目送他们踏上汽车。汽车缓缓启动，渐渐地成了点，渐渐地消失在大雾的清晨，只留下泣不成声的我和奶奶站在车站的门口……从此，车站便停留在了我的记忆里。我时不时的会站在车站的门口，愿远去的车能带去我对母亲父亲的祝福，愿回来的车能为我捎来父亲母亲的音讯。我会站在车站的门口，继续着我离别与期待欢聚的车站之戏。

叶子绿了又黄，黄了就掉，掉了之后又长。这个世界一直在变，而站台的戏却没变，它依然在上演着。变了的，依然只是主人翁。

十多年前送别的我成了如今远去的人，十多年前远去的父母成了如今送别的人。每一次返校的清晨，母亲总是会像当年远去一样的早早起床，为我收拾行李，为我准备早餐，一切完毕后便送我到车站，来继续这部没有结局的戏。千叮咛万嘱咐：好好学习，注意身体，多吃饭，少喝冷水……总有说不完道不尽的“唠叨”，一种让人心田温暖的唠叨。车开了，透过窗，虽然外面光线暗，但我却分明看到了母亲眼里的不舍，以及水汪汪的眼眶。离去了，便是无限的不舍与怀念；待到归来时，眼中是一种欣喜若狂的兴奋。但眼睛不管是在离去还是归来时总是湿湿的。

站在车站的门口，祝愿远去的人一路平安；站在车站的门口，等待思念的人平安归来。我的心里有一个车站，一个不断上演离别与欢聚的车站。我会一直站在车站的门口，去送别，去祝福，去等待，去欢聚。

【示例三】

我生命中的那簇野菊花

①成长本是一个漫长的过程,历经岁月的不断锤炼打磨,才能由幼稚走向成熟,由怯弱走向勇敢。

②我出世没几天,便被送进医院。医生告知,孩子心脏发育不好,有肺炎、先天性气管炎,很难养活。而我的父母亲,始终不肯放弃我,一天天的打针吃药,细心的照管,使我终于幸存下来。

③我所能记起的是五六岁前后的事情。当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时,我躲在医院的病床上；当一群孩子相约戏水时,我被关在家里；当小伙伴们爬树、捉知了时,我只能远远地看着。我常搬着小凳子,坐在家门口,看他们跳皮筋、打沙包,时常心生悲哀,我甚至自己一点也不喜欢自己。

④深秋的一天,我睡得迷迷糊糊的,感到嘴里干渴,嚷着要喝水。父亲过来习惯地摸我的额头:“这么烫, 又发烧了。”他迅速地给我穿戴好,叮嘱了母亲几句,就去推自行车,领我去镇上的医院。当我坐在父亲自行车的后座的时候,才知道,此刻天刚蒙蒙亮,路上几乎没有人。深秋的早晨寒气袭人,父亲飞快地骑着自行车, 我则昏昏沉沉地靠在他的背上。镇医院离家并不远,很快就到了,听诊、化验、取药、打针……这一系列过程,小小的我已是非常熟悉了……出了医院已是9点多了,小镇上早已热闹起来,父亲带着我往家赶。晴朗的天,阳光是金色的,照在一张张兴奋的脸上,我无力地靠在父亲的背上,什么也不想说,也不想看,我只觉得自己与这充满活力的景象格格不入,我像是被快乐遗弃的孩子,不知道自己还能不能长大。我无声地哭泣着, 泪水将父亲的外套弄湿了一大片。他感到了什么, 车子骑到前面一个转弯处忽然改变了方向,父亲对我说:“咱们抄小路能近点。”我从来不知道这条小路也能通向村子。说是一条小路,其实是灌溉渠的渠岸,这条水渠很深,也很宽,渠岸大约一米宽,并不是很平坦。我坐在后座上,觉得有点紧张,便坐直了身子,也没有了一丝困意。

⑤我的眼前忽然一亮,就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白色的花,在阳光的照耀下,开得那样鲜艳,那样精神。“爸爸,那是什么花?你放我下来吧。”我从自行车上跳了下来。父亲说:“这是白菊花,像是野生的。”我蹲在了路边兴奋地看着这些花,A一丛丛,一簇簇。紧密地挨着,矮矮的,却精神抖擞,一些小虫在上面跳跃飞舞,花朵不大,可开得那样灿烂,没有一丝倦怠之意。我已无法准确地描绘那个时刻小小的我的心境,我只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我脑海里:清凉的风,湛蓝的天,金闪闪的阳光,加上一大片白色的野菊花明艳美丽,清香袭人,一个瘦弱的小女孩看得痴迷,看得绽放了久违的笑颜。而就在那一刻, 她坚定地告诉自己,她要生长得像这花一样美丽……

⑥那一天回家后,我破天荒头一回吃药没有让父母催促,那一大碗药,我第一次面无惧色,一饮而尽。只有我知道,我饮下去的是希望,是力量,是渴望生命如花绽放的动力,那一刻一个六岁的小女孩觉得自己长大了。

⑦多年以后,我终于摆脱了疾病,健康地长大,并没有留下一丝疾病侵扰的痕迹。B 如果说生命是一件完美的艺术品,那么在我生命的这幅画卷中,那路边的野菊花就该是神来之笔吧!

【名家范例】

雨中

赵丽宏

傍晚，天边飘来一朵暗红色的云。天还没有落黑，就淅沥淅沥下起雨来。

热闹了一天的城市，在雨中渐渐安静下来。汹涌的人潮流进了千家万户，水淋淋的马路，像一条闪闪发光的绸带，在初夏的绿荫中轻轻地飘。一群刚刚放学的孩子撑着雨伞，仿佛是浮动的点点花瓣，偶尔过往的车辆，就像水波里穿梭的小船……一个年轻的姑娘拉着一辆小运货车，在雨中匆匆地走来。车上，装着两大筐苹果，红喷喷的，黄澄澄的，堆得冒出了箩筐。许是心急，许是路滑，在马路拐弯处，只见小车一歪，一只箩筐翻倒在马路上，又圆又红的大苹果，滴溜溜地在湿漉漉的路面上蹦跳着。蹦到了马路中间，跳到了马路对面，一时滚得满地都是。姑娘赶紧放下车把，慌里慌张地拣了起来。几百个苹果散了一地，哪里来得及拣呢？姑娘拣起了这个，滚走了那个，眼看，汽车嘟嘟叫着从远处驶来……

正好有一群放学回家的孩子们走过这里，没等姑娘打招呼，他们就奔过去，七手八脚地拣了起来。姑娘直起身子，不由皱起了眉头。哦，假使碰上一群淘气的孩子，每人拣几个苹果一哄而散，挡也没法挡呀！仿佛看出她的焦虑，一个胖乎乎的小男孩走到她身边，说：“不要着急，大姐姐，一个苹果也不会少！”说罢，他解下脖子上的红领巾，大声叫道：“刚刚、彬彬、小军，来，跟我封锁交通！”然后，又不停地摆动红领巾，向驶近的汽车大叫着：“停一停！停一停！”

一辆大卡车停下来了。司机是个小伙子，他把头伸出车窗一瞧，笑了，然后砰地一声打开车门，跳下车和孩子们一块儿拣起苹果来。一辆小轿车停下来了，一位满头白发的老人也走了下来。路边，过往的行人也来了。大大小小的人们混在一起，追逐着满地乱滚的苹果，宁静的马路顿时热闹起来。这一切发生得这样突然，又结束得这样迅速。那位运苹果的姑娘，还没来得及说声谢谢，帮助拣苹果的人们已经消失在雨帘里。孩子们嘻笑着撑开伞，唱着歌儿走了，卡车和轿车也开走了。只有那一筐散而复聚的大苹果，经过这一趟小小的旅行，变得水淋淋的，在姑娘身边闪着亮晶晶的光芒。

两筐苹果，几个孩子，一场为夏天的闷热带来了万般清凉的雨……这些本来毫不相干的事物，在一个偶然的机遇里，却互相关连着，组成了一个并不宏大，却也十分动人的场面——留下了很多的深思，随着这绵绵长长的雨点，随着这拂拂而来的夜风，流进了一条条大街小巷，或许，也流进人们的心里……

在夏天，这样的雨是很多的。雨，还在飘飘洒洒。恢复了宁静的马路，依然像条闪光的绸带，在雨帘里轻轻地飘动，卖苹果的姑娘目送着孩子们彩色的雨伞，突然感到：这初夏的雨点，是那么清凉，这雨中的世界，是那么清新……

我以前有一次做练习册时，曾经见过一段材料，讲的是父亲和女儿在西瓜地里，女儿问父亲，为什么有的西瓜甜，有的不甜。父亲是这样回答的：“因为甜的西瓜接受太阳的作业更多。”女儿又问，“所有的西瓜不都是在太阳底下吗？”父亲说：“那是因为有的西瓜害怕炎热的天气，于是就躲到了阴凉的地方。”

我当时认为，这篇材料是想说明不能害怕困难、逃避挫折，要积极去面对。对于我们来说，应该是要积极面对人生的挫折，告诉我们挫折也是一笔财富。而这一点在植物身上的体现，应该就是要去接受太阳的照耀了吧。

可是，后来我又听我父亲说，长在山前的树，也就是在阳光底下，如果不修剪的话，就可能会不成材，甚至长成一棵“灌木”。可是在山背面的树，虽然它们很少能见到阳光，却反而棵棵长得笔直。

好像是有点矛盾啊！到底应不应该见到太阳呢？在山背后的树不是见不到太阳吗？它们为什么能长得又高又直呢？难道在阳光下自由生长反而不好吗？

原来，在山前的树，当它发芽时，就已经在太阳下了，它很容易就可以获得过剩的养分，这便使它向上生长的欲望并不那么强烈，多余的养分也就会被用来生长一些侧枝和无用的小枝，所以如果不加以修剪，很快就会长“疯”，变得无用。

可是在山的背后生长的树，正是因为无法得到非常充足的养分，为了找到太阳，才使它有了非常强烈的向上生长的欲望，将所有的养料都用于向上生长，寻找阳光。为了避免浪费养分，就不再会长出无用的枝条了，“不蔓不枝”，最终成材。

所以，这两段材料并不矛盾。是否在阳光下生长并不重要，真正重要的是我们有没有一种向上、不懈生长的欲望。一旦有了这股力量，无论我们是处在逆境还是顺境中，都会调动一切资源来使自己生长壮大，既不会被挫折所打倒，也不会在舒适的生活中迷失。这也解释了为什么极度贫穷的家庭的孩子和所谓的“纨绔子弟”都可能学有所成，因为他们有自己的远大目标，并向着它不懈努力。我也应该向着自己的目标去努力，不被周围的一些无意义的事干扰，争取学有所成。

小时候，姐姐就是我的太阳。是她，给我带来了快乐，带来了温暖，带来了光明。

姐姐，有你的出现，我不再寂寞。

记得那年春天，太阳散发着清香。我独自一人在易园里散步，累了就躺在翠绿的草坪上，仿佛置身于绿色的海洋。享受着阳光的沐浴，闻着淡淡的草香，沉醉在春的世界里。

突然，我隐约在远处看到了一个熟悉的身影。洁白的外套，长长的马尾，是姐姐。你把自行车扎好，蹲在我的身边，二话没说把我抱在了后车座上：“走，老姐带你观风景。”清澈的池塘，欢快的鱼儿。你不时地停下车来摘下一支柳条，编成一个花环，插满鲜花戴在我的头上。

一路上欢声笑语，风是温暖的，太阳是温暖的，我的心里更是温暖的。

姐姐，有你的出现，我不再寒冷。

记得三年级那个雨天。放学后，没人来接我。房檐下的雨水“滴答滴答”地响着，跳到地上变成了一朵朵绽放的水花。我突然很喜欢这样的天，因为我知道你肯定会来接我的。

我们好像心有灵犀，不一会儿，一个打着淡紫色的伞的女孩儿映入了我的眼帘。是你，我没猜错。你向我走来，眼里闪着温暖的光芒。“冷不冷呀？”你关切地问道。还没等我开口回答，外套已近披在我身上了。

那一刻，我丝毫感觉不到雨水带来的凉意。是你，像太阳一样带给了我温暖。

姐姐，有你的出现，我不再畏惧黑暗。

那一次，我想考进画室，想当一位画家。时间紧迫，我急得嘴角都冒起了水泡，就在考前一个月的晚上。你推开我的房门走进来说：“心急吃不了热豆腐，只有你慢慢学，总会成功的！”你坐下来，心平气和地跟我讲解着素描的画法、颜色、轻重。漆黑的夜，昏黄的灯，明亮的你，就像一道阳光照进了我的心里。

姐姐，你就是我的太阳，灿烂、温暖、明亮。

很多事物常常被我们忽略，含羞草也很有趣呢!

含羞草的叶子碧绿碧绿的，通常是七片小叶子组成一片大叶子，也不是说真的大叶子，而是非常像大叶子。从近处看，含羞草小巧可爱，就像一把把小扇子。当微风吹过，扇子似的叶子就开始摇摇晃晃起来，好像在给我扇风呢!从远处看它多像一个缩小版的迷你小森林!

有一次我路过一个花店，看见了许多盆含羞草，当时我很好奇。于是，我用手指轻轻地碰了一下，当时我是从上往下看的，所以，我还以为叶子不见了，从侧面看我才发现，原来它的叶子卷了起来啊!我停了下来，想让它的叶子变回来的样子，可它就是不领情，我等了好一会儿，它才渐渐渐渐变回原来的样子。原来大家说的都是真的，当手或物品碰到含羞草的叶子时，含羞草的叶子真的会像害羞的小姑娘一样躲起来啊!

瞧，含羞草很有趣吧!以后，我要多留心观察身边的事物，这样我们就能解开更多的谜团，发现更多的奥秘。

火辣辣的太阳，灼出一个古老的命题，复述着人生长河的天经地义。一个老者拄杖疾行，跨山越海，栉风沐雨，不知疲倦，不知饥渴，执拗地追求着永恒。

世纪的风，年轮的雨，时代的惊雷，闪电撕裂环宇。刚迈出草屋，就感到滚烫的热流在周身涌动，激情在心底冲击，胸膛里岩浆喷涌，身心接受火与血的洗礼。收不住的心早已飞升，向着广阔的天地，推开围堵推开荆棘推开外界的压力，奋力拼争，一路喊着、叫着、笑着，头也不回地扑了过去。

一次次冲刺，刻画生的意义；一次次搏击，拥有无穷的乐趣。

多情的风迎面扑来，伸开双臂紧紧搂在怀里。大口大口地喘吸，醉人心脾。面临绝壁，忽又鲜花四起，心儿被轻柔的纤手抚慰，棉团般的白云托起，神经舒展，掩没记忆，一起仿佛成为过去......

沉下去，沉下去......

短暂的瞬间冷风骤起，令人窒息，无法喘气。猛翻身，一骨碌爬起，拍掉身上的尘土，甩去臂上的汗滴，扎紧腰带，一步迈上昆仑去。

为什么这样清冷、孤寂？不可思议。古猿声声啼，河马粗声气，犬吠声声，类人语尖厉。追赶太阳为何会招至众多的非议？心房收缩，套上厚厚的铁甲，赤身穿上层层冰衣，任雷电轰击，风咬雪锯。

清晨，红彤彤的太阳露出笑意，无穷之力脚下生起，挺起胸，冲着亮光，急急地奔去。脚下生烟，身边风起，任脚下扎满蒺藜，任路上印满血迹，心中只有一个念头：追上去！追上去！

终于，追上了太阳，胸膛对着胸膛。五彩缤纷，虹贯天地，心跳撞击顶梁，通身被热汗冲洗。一回首，全身镀满闪光的金衣，鲜红的霞光染遍了山川河流，绵绵万里；彩云竟飞，飘动着火一样的情意；鲲鹏展翅，用形体展示无畏和强悍；冰河顿开，泻下千里闪光的碎玉，俯下身，放开喉咙高喊：走自己的路，让别人去说吧！

1、天空一碧如洗，几朵白云有时像几只白兔，有时像几只绵羊。

2、小草长出了绿色的嫩芽，小蜜蜂正拿着它绿色的小篮子，在花丛中忙着采蜜，小鸡在草丛中“叽叽、叽叽”地叫着，小羊站在小河边，欣赏着小河的美景……

3、小河里，几条小鱼在欢快地游着，它们在一起嬉戏、玩耍。它们有时好像在跳水上芭蕾，有时又好像在玩捉迷藏。

4、啊!大自然的春天真美呀!

5、周六下午，我上完舞蹈课，妈妈对我说：“趁着天还早，不如我们去寻找春天的足迹?‘’我说：‘’好啊!‘’于是我们徒步朝着七里山的方向走去。一路上，我高兴地唱着、跳着。这时妈妈突然指着前面的一排树问：‘’你瞧!那是什么?‘’我顺着她指的方向望去，一片片隐隐约约、若有若无的泛着粉色。

6、我问妈妈：那是桃花要开了吗?妈妈笑到：‘’你去看看不就知道了?‘’我听了立马飞奔过去，只见那一个个含苞待放的小花骨朵爬满了枝条，疙疙瘩瘩的连成一片，并且它们个个都圆鼓鼓的，顶端还透出一点粉色，个个都像是卯足了劲儿，随时等待一声令下，百花齐放，那场面想象一下也相当震撼。

7、到了七里山公园首先就被门口那几棵叫不上名的小草吸引了，怎么形容它们呢?它们的叶子尖且长，一层一层住上长着犹如雨后的春笋，绿油油的颜色，在这乍暖还寒的春天里显得格外夺目。

8、进入公园就是成片的苍松翠柏映入眼帘。这个季节其它的树还是光秃秃的，只有松树和柏树不畏严寒显示着它们傲人的身姿。在树与树之间的空地上不时有小草已探出头，有的还连成一小片，嫩绿的小刺刺让人心生怜爱不舍得用脚去踏，只能绕行。

9、这一路上，我们真真切切地感受到春天已来临。它就在那含苞待放的枝头，就在那刚刚吐出的新绿。春天!我们已经找到了你的足迹!

我和妈妈在超市里买了许多的文具和食品，然后就匆匆忙忙的赶往了儿童福利院。我和妈妈是第一次去那里，虽然不认识路，但我们还是很轻松的找到了那里，也许是我们的诚心感动了上帝吧！

到了儿童福利院，接待我们的阿姨告诉我们，现在时间还早，孩子们还在休息，估计起床之后要到两点半左右。于是，妈妈变和阿姨聊了起来。阿姨告诉我们，这些孩子百分之九十以上都患有不同程度的残疾，年龄基本上都再三、四岁左右，更小的只有几个月大，负责照顾他们的祖母，据说是美国儿童慈善基金会的义工。不知不觉中，两点半已经到了，我和妈妈在阿姨的带领下，来到了彩虹楼。那儿充满了儿童气息，墙壁上的卡通人物彩绘，栩栩如生；天花板上挂着无数五彩的小爱心。让我觉得这儿和幼儿园差不了两样，甚至比幼儿园还好，因为那里有电梯。

当我们来到贝贝屋的时候，我被眼前那些孩子的眼神和他们的面孔给深深地镇住了。我看到了一双变形弯曲的小手，他用茫然的眼神看着我和妈妈，我看到妈妈流下了眼泪。这儿有一些孩子在地上开心的爬着，有的在笑着叫着，我看到他们，心里酸酸的。当我们走进另外的一个大房间的时候，隔着大透明玻璃，我看到了大一些的孩子，同样也非常开心的玩着玩具，嘴里说着“咿呀咿呀”的话，也许是在喊“爸爸妈妈”呢！妈妈趴在门口的桌边，摸着他的小手和他的脸蛋，我在一旁看着，心里很不是滋味，就差一点就哭了出来。当我们就要离开的时候，又看到了一批捐赠者来了，其中还有和我差不多大小的小学生呢！，他们带着自己画的画、做的手工和自己写的毛笔字，等带来的礼物……他们在父母的陪同下，来看望儿童福利院里的孩子。

这个时候，我仿佛闻到了空气中洋溢着的粽香，我不再难受，因为我知道，我会和无数拥有爱心、奉献爱心的人们一样，让爱心永驻。

我非常喜欢夏日盛开的太阳花，是因为太阳花给了我帮助和五彩。这件事要从暑假时说起。

这年夏日，不知怎么了，天气出了奇的热。放眼望去，小区映在人们的眼中，就是一块单调的泥砖色，我变突发奇想，在小区到的绿化带中种下了一丛丛太阳花。过了三个月，由于我的悉心照料，太阳花开了，盛开的那么妖娆那么娇艳，让人心旷神怡，赞不绝口。

早上，太阳花露出了自己金黄的小半边脸。一朵朵的太阳花慢慢地睁开惺忪的睡眼，漫步经心地伸了个懒腰，有金色的、白色的、红色的、蓝色的……真是数不胜数。开的最大最美的一朵“太阳花王”来了，仿佛在说：“大家打起十二分的精神，这是你们开始工作的第一天，不准偷懒。”“小兵”(太阳花)开始工作了，一个个都争奇斗艳，互不相让，想要拨得头筹。一块普通的泥土，变成了五彩缤纷的彩虹之园。

中午，太阳露出了全身，将自己的光芒不遗余力的散发了出来。太阳花的力量到了极点，一朵朵太阳花完全伸直了腰，自身的香气卞不禁飘了出来。转眼间，绿化带得到了一瓶大自然赠送的“自然香水剂”。

晚上，太阳像小皮球似的落在了西湖中。太阳花便没了精神，一个个都在被月亮的光辉摇篮中睡了，睡的那么香甜，那么甜蜜。似乎正在准备明天的工作。

太阳花的事业，这么旺盛，这么兴旺，大家都说，到了明年，要种一片美丽的太阳花。

提到成长，就会想到她，一个照亮我生命的人。

小时候，父母感情不好，家里的氛围让我变得小心翼翼，变得不再开朗，十几岁的青春，孤单的像一座无法登陆的孤岛。后来妈妈带着我搬到了新的地方，把老房子出租了出去。

那是我第一次见她，在搬完家后的几天，整理物品时发现有些要紧的东西落在了老房子里，于是独自打车回去取。像个陌生人一样敲开我曾出入无数次的屋门，一个身穿白色长纱裙，黑色长发随意披在肩上的女孩出现在门口，原来租客是一位高高瘦瘦大学生模样的姐姐。看到我她未语先笑，干净圆润的脸上露出两个小小的梨窝，像是盛满了暖暖的旭阳。说明来意后，便热络地邀我进门，拿出丝滑爽口的杏仁巧克力与我共享，落落大方的让我觉得莫名的亲切。

打开柜门，她站在门口看着我一件件翻找，好奇地发问：“你的房间怎么有两张床？”“爸妈感情不好，我妈住我房间。”我声若蚊蝇，她便体贴地不再多问。准备走时她挽留我说：“我自己一个人呆在家也挺无聊，你陪我说说话吧。”看着盘中还没吃完的巧克力，我点头答应。

也许看出来了我不善言辞也不想多说，她自顾自地向我讲述自己的经历。原来她想成为一名职业摄影师，但是父母想让她当老师，意见不合闹得不愉快后，就背井离乡来到这里。满房间的照片告诉我她真的很喜欢摄影。幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸，我发现我遇到了另一种意义上的知己。临走时，她送我一本画册是梵高的《向日葵》，画册的扉页上写着“我来世间必有缘由，不只是为了悲伤。”后来我们越来越熟，我问她，“你认为自己来此世间的缘由是什么？”她笑着回答“我来人间一趟，我要看看太阳”那一刻的她本身就像一个熠熠生辉的大太阳，能够人驱散周身的云翳，心头的雨雾和眼底的忧伤。

我要像她一样沐浴阳光茁壮成长。

珍惜现在，不知从什么时候开始就成了我心中的太阳。

今年的某一个晴天，起床起晚了父母早已匆匆上班去了，还是窗外几只小鸟把我叫醒，一种饥饿的感觉却早已占据我，翻箱倒柜的开始找一些能填饱肚子的东西。

抽屉冰箱啥的都快被我翻烂了也没有一丁点食物，我偶然想起我搬家前楼下的一家小卖铺，我与那的老板足足有好像是五六年的交情了，决定去那里买点东西吃。踏着洒落在地上的一缕缕阳光，我来到这个小卖铺，用力推开陈年老旧的木门，掀开缝补多回的遮布，里面的一切仿佛还是像以前一样，亲切怀念。

我猛地扑在食物柜上，寻找着我儿时最爱的西瓜口香糖，扒遍每一个角落却仍不见它的身影，那么我的冰冻果味水呢？又仔细找了一遍还是没有找到它们。一种失落的感觉油然而生，我随意挑了几种我未曾见过的灵石，大声的喊了声老板。

说到这的老板，是一位经常瘫在摇椅上的白发苍苍的老爷爷，他还有一些耳鸣，所以儿时我常常“声嘶力竭”地喊他，他就会慢悠悠住着拐杖，一步一步挪到我身边，帮我算钱。我清楚地记得，那时候他给我找钱时，鬓边的几撮白发，不那么轻快的颤着……

我还是满脸期待的能够见到他，可是出来的一位年轻人告诉我他前年就得了病现在早已……

外面，厚重的乌云捂住了太阳，太阳的光芒越来越暗，阴天了。

猛地一想，才知道，这世界变化之快真的是无法想象，什么东西都在转眼间消失，我们早就已经没有什么理由再去缠着过去，却不珍惜现在。这句话就好像我心中的那颗光亮的太阳，时时刻刻在我心中散发着光芒。

“哧，哧，哧，”在一个夏天的傍晚，妈妈正在厨房里做饭。

“妈，饭做好了吗？我都饿了。”我跑进屋子大叫道。

“马上就好了，你哥怎么还没下班？”妈妈和声细语地说。

这时爸爸正在看喜剧片，不时被搞笑的剧情乐得哈哈大笑。姑姑从屋外走来，乐呵呵地说：“还没吃饭呀？翠翠！”我忙回答：“是呀，哥还没回家。”我又看了看钟表说：“呀！已经6点了，应该下班了吧。”姑姑面带笑容的走进厨房和妈妈聊起了天。正在这时，爸爸的手机响了，只见他缓缓地拿起手机，听完脸色一下子变苍白了。

“怎么了？”我惊讶地问。

“你哥出事了”爸爸低沉地说。

晚上下起了阵雨，爸爸妈妈召集所有的亲朋好友一起冒雨去寻找，家里只剩下我一个人。坐在窗前的我，望着屋外的倾盆大雨，心里默默地祈祷着：哥，你可千万别出事呀，别出事……

夜深了，爸爸妈妈回来了。我依稀听到妈妈在说：“怎么办，找了那么久还没找到。”“妈，这是怎么一回事呀？”我立马起身问妈妈。妈妈走到我床边含着眼泪说：“有个工友约你哥哥一起到河里游泳，你也知道你哥哥水性不好，游到水中央时，可能是腿抽筋了，折腾了几下。当那个工友去找时已经找不到了，这才打电话给我们。”“沙，沙，沙，”外面的雨还下着。

过了三天，哥哥的尸体在村头的河里捞了上来。接到消息，爸爸像离弦的箭猛飞过去，我和妈妈哭喊着、跑着。看到哥哥的尸体那一刻显得十分安静，仿佛整个世界都没有了声音，只有那撕心裂肺的哭声。没有人知道白发人送黑发人的悲哀。直到那一次，我才发现原来他们是如此的脆弱，如此的渺小……

这件事虽然过去快一年了，但它会像天上的太阳，永远照耀我，激励我。现在我是家里唯一的希望，我应为父母分担，成为他们心目中的“太阳”，让父母找到新的希望，找到久违的“太阳”。