关于太阳的写作【合集20篇】

成功的花儿，人们只惊羡它当时的惊艳！然而却不知当初它的芽儿，曾浸透了奋斗的泪泉，撒满牺牲的血雨。

——题记

走出现实迷宫

众里寻“它”千百度，蓦然回首，“它”却在灯火阑珊处。迷茫了多少个春秋，蹂躏的只是“人生”二字，说不尽的遗憾，道不出的愧疚，不知道在哪里生根发芽，更不奢望在哪里落叶归根。像是行风，看惯了人生苦短，却仍不知怎样去衡量自身的价值；像是游船，在无垠的大海中心，看不到指路的灯塔，只有会被吞噬的旋涡；更像是十字路口的枯叶，秋风拂袖而过，已枯萎了大半身躯，却遇上了人生最后一个抉择——下一个路口，向左还是向右。

无尽的黑夜，盼望下一个黎明，当第一缕光辉撒向大地，这生命的缔造者又开始了一天的奉献，多想像它一样，受到人们崇敬的目光，可“人非圣贤”，我没有想过他是付出了几般的努力。我已进入了无尽的迷宫，我该在哪里开始，又该在哪里终止！

穿越地平线

不能做叱咤天际的雄鹰，那就做栖居枝头、步步为营的麻雀；不能做受万人青睐的玫瑰，那就做森林里冰清玉洁的百合；不能做被诗人百般垂怜的月亮，那就做无名而又不可缺少的星光，何必要追求那至高无上的荣耀，平淡岂不是最大的幸福？但这并不意味着对自己的恣睢放任，而是从另一个角度打开心窗，我宁愿享受只是一瞬间成就的喜悦，而不愿度过平白无奇的一世纪的浑浑噩噩。

人就像茶叶一样，只要投入沸腾的生活，点亮心烛，激活自己，就肯定能显现出生命力的颜色。如今，我已寻到灯火阑珊处的“它”，起点就在脚下，终止的地方就是太阳升起的地方——地平线。

如果下一刻地球就要毁灭，不管是什么，向天涯边的地平线进发吧！

人生，一局落子无悔的棋，一场人喧鼓响的戏，一重波涛万顷的海，我只是一个平凡的过客，但我自信，我能化解心灵的困惑与迟疑，至今，我真的做到了。

走进校园，微风拂面。一位身材修长的老师走进教室，她长着一双会“说话”的眼晴，一头乌黑亮丽的短发，笑起来可迷人啦！你们知道她是谁吗？她就是我们的班主任刘老师。

刘老师讲起课来娓娓动听。有一次，上课铃声响了，刘老师走进教室，对大家说：“今天，我们要学习的课文是《去打开大自然绿色的课本》。”我们打开书本，跟着老师认真地读了一遍，刘老师却说：“你们读得太拖了，声音没有高低起伏，我来读一遍给你们听。”“祖国敞开了绿色的大门……”听到这里，我觉得仿佛走进了大自然：小鸟在枝头叽叽喳喳地唱着歌，可爱的猫头鹰在为大树伯伯治牙，溪水哗啦啦地流淌着，农民伯伯在辛勤地工作着，各种各样的小昆虫欢聚在一起，在乡间小路上奔跑着，似乎要决出谁是第一名。我听得入了迷，十分佩服老师独特的阅读方法。

刘老师讲课还有独特的方法。有一次，我们上古诗课文《寻隐者不遇》，本来以为刘老师会直接把诗词意思告诉大家，出人意料的是，刘老师先让我们认真阅读几遍古诗，然后单独把每一个字、每一个词的意思写出来，再把这些意思组合在一起，稍加整理，使语句通顺、符合逻辑。这首古诗的整体意思就表达出来了。以后我们不管是学古诗还是课文，都采用这种有趣的方法，理解能力大大提高了。

这就是我们的班主任刘老师。当我们遇到困难的时候，她很热心地帮我们排忧解难；当我们取得好成绩的时候，她教导我们要虚心学习，学无止境；当我们迷茫的时候，她耐心地开导我们，让我们走出逆境。她就是我们心中的“太阳”，每时每刻都照耀着我们前进的方向！

月亮是金黄金黄的，散发着洁白的光芒，有一种神圣的形象，但却让人感觉异常的冰冷。而太阳不同，太阳是火红火红的，就像一个热情的大火球。在蓝天的映衬下，显得格外耀眼，特别引人注目。一年四季分为春夏秋冬，太阳当然也就根据季节的不同而不同了，接下来让我们来看看四季的太阳吧。

春天的太阳非常温暖，在阳光的照耀下，小草重新扎根生长，各种花儿开始竞相开放，大树们也长出了新嫩叶，一句春暖花开就可以描写出春天的美丽景色。

夏天的太阳有点让人畏惧，火辣辣的，连半步都不想往外走，好像一出去就会变成“烤全人”似的。不过夏天还是有让我喜欢的地方，因为一到夏天，各个大小水塘里都会开满荷花，有粉色的，也有白色的，那景色真是美不胜收，夏天的夜晚有时还是很凉爽的，晚餐过后，小区的各个小公园以及马路边都会有很多人出来散散步，聊聊天，跳跳舞，也是一种享受。

秋天的太阳是最受欢迎的，为什么呢，因为秋天是个丰收的季节，在这段时间里，所有的农作物像水稻啊，高粱啊，芝麻大豆等都在向太阳点头，时不时的还会跳“海草舞”，这是表示它们对太阳的感谢，因为它们在阳光的滋润下才结出了这累累硕果。

冬天的太阳就更不用说了，肯定是人人都喜欢的，当我们冻得瑟瑟发抖时，只需要面对阳光，张开双臂拥抱自己，就会感觉像是回到了妈妈的怀抱一样温暖，冬天的阳光人们都会非常珍惜，只要是晴天，那些叔叔阿姨，爷爷奶奶们就会把自家的被子都拿出来晒，然后都围成一团唠嗑，生怕浪费了一丁点阳光一样。

所以说啊，人们的衣食住行是离不开阳光的，太阳给予我们的不单单是这些，它还给了我们希望，不管昨天的路有多迷茫，今早起床只要看到那灿烂温暖的太阳，我们就会知道自己前进的方向。

万物生长靠太阳，有了太阳，才有了 美丽世界。我们是祖国的花朵，老师便是我们的阳光，我们就在温暖的阳光下茁壮成长， 每走一步，都有阳光的 陪伴和

鼓励。

去年“六一”儿童节，学校举行文艺活动，张老师推荐我参加剪纸表演，我紧张极了，老师说不要紧，你可以先在班里预演一下。面对老师的鼓励和信任，我充满信心，走到讲台上，可刚一开始，我就慌张地连剪刀都

拿不好， 无法表演下去，就跑回座位，趴在桌子上哭。耳边只听到老师说：“徐 春泽，第一次表演失败，没关系，在努力努力，大家相信你一定行。”

课后，我央求老师换一位同学吧。张老师用慈爱眼光看着我， 温柔地说：“珍珠埋在土里，永远不 会发光。

你平时剪地那么好，只是缺少锻炼的机会 ，多练几次，你一定行。” 话不多却深深打动了我，心里暗下决心我一定 要做一颗 闪亮的珍珠。

回到家，我憋着一股劲，反复练习，绝不辜负老师的期望。几天后，又要在班里表演了，张老师一进班就把同学们情绪调动起来，教室里充满欢乐气氛，我呢也不害怕了，走到讲台开始表演了，台下掌声不断。一口气完成自己的表演，我开心地笑了。

也渴望在“六一”一展才艺。

“六一”节到了，全校师生会聚在教学楼前，舞台彩旗飘扬，表演精彩纷呈。可我无心观看，头上是汗，手心也是汗

，心蹦蹦乱跳。张老师就陪在我身边，握着我的小手，就像妈妈一样，说“你是最棒的，你一定行，我们都为你加油。 ”看着老师

信任的目光，听着老师的鼓励，我信心百倍。该上场了，在老师的 注目下，我走上舞台，先剪一棵树，又剪一朵花

……速度越来越快，我要给老师剪出一个五彩缤纷的世界。台下掌声雷鸣，我成功了，一下扑到老师怀里……

那次表演 我收获很大， 感受到老师那无私的爱 ，给了我 们自信. 勇气. 力量和坚持不懈的精神。老师----您就是我心中的太阳

!在您呵护下我们一定会结出丰硕果实。

“知了，知了……”七八月间，火辣辣的太阳毫不留情地炙烤着大地，大地变得滚烫滚烫的，一阵热浪扑来，让人差点喘不过气。

我家院子里种了绿萝、多肉、吊兰等植物，我天天精心培育，浇水、施肥、捉虫、去除枯枝……在我的照顾下，它们各个精神抖擞，腰板挺得笔直笔直的，碧绿的叶子嫩得仿佛要滴出水来。可是，太阳公公您倒好，几天下来，它们都像病了似的，耷拉着脑袋，叶子挂着尘土在枝上打着卷，一动也不动，很多都早已干枯了！太阳公公，我想对您说：“求求您降场雨吧！”

邻居梦琪家养了一条小红鱼，叫小玲，它可灵活了，上窜下跳，大家可喜欢它了。有一天，我们喂完鱼饲料就进去看电视了，我对梦琪说，“让小玲在外面没关系吧！”“应该没关系的！”梦琪笑着回答道。于是，我们俩就开心地去看电视了！中午的太阳越来越热，越来越猛烈，等我准备回家吃饭的时候，发现鱼缸里的水快蒸干了，小玲奄奄一息，我们嘶心裂肺地大哭起来。太阳公公，我想对您说：“求求您降点温吧！”

夏天真的太热了，我盼望着它赶快过去，期待着凉爽的秋天快快来到！

小时候，我喜欢看太阳，它有时会跳到树叶上，在树叶上跳舞，有时会神不知鬼不觉钻进水里，在水面游泳嬉戏，更过分的是它有时还会躲进云朵姑娘的纱裙里，和我玩捉迷藏，不让我看它……长大后，我也爱看太阳，我还在分数里看到了太阳呢！

那是我上小学的时候，那时我随着爸爸妈妈在日本，自然，我就进入日本小学读书，每天看着一张张陌生的面孔，听着“叽里呱啦”的外语，我别提有多紧张了，自然，成绩也是不尽如人意。日本实行的是5分制，就是满分是5分，而我每次的成绩不是2分，就是3分，甚至有的时候，还只得1分，拿着这一张张试卷，我感觉就像是捧着烫手的山芋，真想把它们全都撕碎，丢到一边，真想就躲在外婆的怀里，再也不去学校了。

那时，爸爸妈妈工作忙，都是外婆一个人带我，每次看到我哭丧着脸回家，她都是笑脸相迎，从来不责怪我，还给我做好吃的，讲笑话，逗我开心。

这天，我拿着3分，2分的试卷回家了，一进家门就嚎啕大哭，嚷着再也不要去学校了。外婆见了，也不多说，拿着几科试卷，左看看，右看看，然后拉着我，好像发现新大陆似的，用手指着试卷：过来，你看，这2分，3分，加在一起不就是5分了吗？孩子别急，人生最后拼的是总合力，只要你坚持做好每一天，能力慢慢增长，日积月累，一定会有大成绩！

看着外婆认真的样子，我不禁破涕为笑：分数还能这样算呀？人生拼的是总合力？虽然那个时候，我并不懂什么是总合力，但是从外婆指着的3分，2分的分数上，我看到的是信心，我看到的是赞赏，我看到的是乐观，我看到的是奋进！从那天起，我开始不再悲观，我开始奋起直追，结果到了学期末，我居然有得5分，4分的成绩了。

看着这前所未有的好分数，我不禁笑了，哈哈，在分数里，我看到了乐观和奋进，而这正是我获得成功的太阳。

窗外，梧桐，飘扬翻飞；细雨，纷纷，击打碧波；微风，轻轻，拂过心田。乌云中夹杂着一丝缥缈的阳光，虽小，但总在我的眼睛中，挥之不去……

还记得那一年，那一月，那一天，那个阴云缭绕的午后，那一丝若有若无的阳光，均化为一滴滴易碎的记忆，永存心间……

操场上，人一如既往的多，而跑道上的空隙，却一反常态的少，哦，原来是四、五年级的短跑比赛，一向臃肿迟钝肥胖的我却鬼使神差的代表班级跑50米，我心想：我虽胖，但50米也不会太慢，绝对在12秒中完事，我倒不很紧张，优哉游哉地散着步。

50米跑的赛场于屠宰场无异，刀起，枪响。刀落，冲线。一向不参加体育比赛的我也不懂衣着打扮，穿了条7分裤，又穿了一双沙滩鞋就从容上阵了，在我意料之外的是，跑道

上有一块锋利的石头正虎视眈眈的望着我。枪响了，我的眼前也只剩下那鲜艳的终点线，对即将到来的危险毫无察觉，全班同学为我加油助威，也忽视了那傲慢石子的轻蔑一瞥。

“小心”！忽然，我耳边响起了一声尖利的声音，那是我一辈子也忘不了的声音，如同幼年的爱因斯坦拉小提琴，尖利的声音狠狠地敲打了一下我的心，而我的眼前，也望见了鲜血淋漓的膝盖。的确，反应迟钝的我没有躲过这一劫，由于不知道发生了什么，我的双膝本能的一跪，在沙砾地上滑行了几毫米，刚好划过了石子。那金子般的阳光照射着耀武扬威的石块，也轻抚着我血肉模糊的膝盖。我痛得哭了出来。是她，那尖利声音的发出者，手脚并用地抬起75斤重的我，从操场跑到医务室。我的意识忽然缥缈起来，那渐渐模糊的视线只看到了老师那发梢下黄豆般大小的汗珠滴到她那张清秀完美的脸上。我坚信，老师抱着我肯定比红军长征还要艰难。因为，老师的汗水越来越多，有一颗竟流到了我干裂的口中，咸咸的，既苦亦涩。

终于到医务室了！老师抹了一把汗，把我放在席子上，捏起一根棉花棒，蘸了酒精，轻轻地涂到伤口上，我疼的大叫，手脚并用的挣扎，浑然忘却了伤口，还狠狠地踹了一脚碰到老师脸上。老师什么也没说，哄着我，那优雅、温柔的声音，是我一辈子听过最好听最感动的声音，轻轻敲在我的心田，我有点感动，亦有点愧疚。

出了医务室，老师仍紧紧地抱着我，像是在保护一件珍宝一样，我的内心流淌着一股热流，像阳光一样温暖着我……

风，又吹起落叶，飘落在远处的湖里，伴随着涟漪渐渐远去，太阳冲破了乌云，潋滟的光线亲吻的我的面颊，勾人心魄。我的心也沐浴在我的太阳下，温馨甜美。

好想冲您大喊：“老师您就是——我心中的太阳！

阳光，更加肆意地照射下来……

今天，我在玩艺堂上作文课，老师先画了一个并不怎么好看的图案，让我们猜一猜她画的是什么？

同学们有的说是荷叶，有的说是石头，而我这个吃货则觉得老师画了一个黄澄澄的大芒果。老师笑了，说：“你们猜的都很形象，不过，我画的是动物哟。”

于是，又有人说：“像小鸡”、“像老鼠”……老师又笑了，说：“也挺形象，不过还不对。”我们又猜了一会儿，老师说：“现在谜底揭晓，我画的是条鱼。”说实话，真看不出来哪里像鱼。

老师又叫了我和另一个同学去鱼画完，我给鱼添上尾巴，而另一位同学给鱼添上了头。

接下来，老师说：“鱼头就像作文的开头，没了鱼头鱼就死了，作文没了开头也就‘死’了；鱼身就像作文的中间部分，没了鱼身，鱼就不好看了，作文没了中间部分也就不精彩了；鱼尾就像结尾，没了鱼尾，鱼就游不了了，而没了结尾，作文就灵动不起来。”

老师又说：一篇好的作文，开头要短小有力，中间要详细多彩，结尾要简短漂亮。

原来写作这么简单，我再也不怕写作了！

中秋的夜晚，我们全家一起在阳台上赏月。 夜幕降临，一轮金月徐徐升起。它大如金盘，黄得好看。在那月光皎洁的夜色中，我仿佛看见了一条月亮河盘在饭桌上，把饭桌映得白白的。那天，那月，那月亮河，那饭桌，都不知不觉地合为一体。

发呆了好久，再抬头看看月亮——她就像一位母亲，慈祥、和蔼的母亲。月色迷人，月儿也像一位婷婷玉立的少女，羞答答地散发出淡淡的香味儿。月亮又似变色龙，转眼间，它的颜色就由淡、金黄变成了淡白。月亮河也由淡黄转为淡白，美不胜收。猛然间，我想起了嫦娥奔月的故事。嫦娥那时候是做了怎样艰难的抉择呵!现在，她和她的小玉兔一定很孤独。我恨不得让自己长出一对儿翅膀，飞往那冷清的月宫，给她们作伴。

星星少得出奇。它们像万花筒，在月亮周围，忽而聚拢，忽而散开，在深夜中跳着舞。月，不见了，只剩下星星在一闪一闪地发光。不一会儿，月亮又从云层中现身了——这回，她的颜色又逐渐变成银白，接着，月亮河也是这样。月亮再次在两颗星星的护送下进入了云层，突然，我发现月亮河竟是那么透明，那么薄弱，好像马上就会消失似的!我不由得一下子紧张起来。等了一会儿，月亮河没有破碎，我那悬着的心才稳定下来。

夜深了，该睡觉了。 月儿高挂在夜空，月亮河仍在流淌。

多么美好的中秋月夜……

你驱散一池星光，成为我的太阳。——题记。

“你就做你自己吧，有点奇怪也没关系，和别人不一样也没关系，我永远站在你这边。”你难得温柔的话语传到我的耳旁，我只觉得心里猛地震了一下，鼻子酸酸的，强忍着没让眼泪掉下来。

那时，你同我一起坐在门前的台阶上，等夕阳落山，等星星浮现，等万物都归于沉静。我低着头，你看着天，好像时间被人按下了暂停键，直到你说了那句话，才又开始恢复播放。

你是一个性格特别欢脱的女孩，我有时，则和你相反。特别是前两年，诸事不顺，我自己窝在家里，躺在床上，用被子紧紧地捂住身子，听着各种没有人音的纯音乐。在夜深人静时，偶会偷偷哭泣，至于原因，或是一件琐碎杂事，或是一个戳中心窝的句子。当时的我，觉得世间所有都是暗淡的，没有色彩，没有光亮，没有一点吸引我的地方。

十三四岁的年纪，很多大人认为我们并不懂得什么是悲欢，来到家里的亲戚夸奖着自己的孩子，当然，不忘贬低我。她们笑的开怀，嘴角仿佛都咧到了眼睛上。我只面无表情，想到鲁迅先生说的那话：“人类的悲欢并不相通。”真觉得对极了。

回到房间，习惯地钻进被窝，习惯性地打开音乐软件，习惯性地点开歌单，习惯性的闭上眼睛，想要做一场永远都不会醒的，荒唐的梦。

这样的状态，一直持续到了和你见面的那天，自那之后，一去不复返。

“你就做你自己吧，有点奇怪也没关系，和别人不一样也没关系，我永远站在你这边……”

万物都有缝隙，那是光照进来的地方。

魏畅，你知道吗？这句话，就是照进我心里的第一束光。

我们认识五年，这五年里，我们一起牵手走过青春的花路，沿途的风景充满着童话色彩，我们嘻嘻哈哈的笑，毫无顾忌的形象引得路边花草侧目，我们珍重彼此，把彼此当成了生命里不可缺少的一个人。

500多度近视的我，在见你时，视界忽然清明。

“莹子，夜深了，星星出来了。”你握着我的手，温暖，坚定，带着让我舒心的力量。我抬头，早先忍不住的眼泪爬满双颊，忍不住呜咽着，哑着声回答你，“没有，是太阳出来了。”

我站在窗口，等待初升的太阳，等待它的第一缕光芒，等待它的第一丝温暖。

就这样等着，等着……

时间一分一秒的过去，隐约听到雄鸡的鸣啼：“咯咯咯——”

一声，两声，三声……

终于，东方出现了一丝亮光，红红的，染红了半边天，啊！太阳出来了！它把千万缕光芒洒下大地，把温暖带向人间。它用炽热的温度把乌云突逐出天空，用无物不透的光穿过树林，山岗，把温暖送给万物，带给他们希望。

他让树木长得更粗壮，他让花草长得更充满生机，但是它让鱼儿更快活，鸟儿更加努力地飞翔，他让孩子们更欢乐，它让青年们更健康，他让老人们忘记了孤单……

啊，初升的太阳让人们对新的一天充满了无限的期待！

有些人视财如命，贪得无厌，那是因为他们没有接受初升太阳的洗礼，内心肮脏；有些人不问世事，自暴自弃，那是因为他们还没有找到在自己心中找到初升的太阳——希望！

如果你败给昨天，那么今天，你就得忘掉过去，向今天发起冲锋！

太阳，初升的太阳，让我对生活充满信心，我不会彷徨——勇敢去面对，这就是生活。

初生的太阳赛过一天之中所有时间段的太阳。因为它就是希望！

我们都是向日葵，是太阳的儿女，面带微笑地挥洒着夕阳的余晖是我们坚守的梦想。——题记

初三的我们，人生的花季雨季。有着对未来美好生活的憧憬，有着青春阳光的笑容，有着自己的执著与坚守。每个人，都是一朵朝阳的向日葵，每天朝向阳光生长，带着自己对理想的执着与对梦想的追求，积蓄力量，启程远航。

“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”少时的勤奋是未来美好生活的保障。勤奋，为我们的学识插上了丰满的羽翼；勤奋，为我们打开了想象的翅膀，让我们乐此不疲地在知识殿堂里尽情翱翔。鲁迅先生曾说过；“哪里有天才？我不过是把别人喝咖啡的时间都用在了工作上。”可见，勤奋能挖掘一个人的潜能，锻炼“人之不能”。但勤奋应当有个度，要劳逸结合，不能死学。毛爷爷不也同样说过；“贵有恒，何必五更起三更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。”

自信——相信自己，积攒力量，成功与美丽与我们相遇而行，我们要善于发展自己的美丽与优势并不断地发扬与保持，进一步丰富、完善自己。勤奋与自信，相遇而行，相辅相成，构成了美好青春期的奋斗蓝图，花季雨季中的我们，是否做到了呢？

最近我读了一篇文章，名叫《装在信封里的小太阳》读后感触颇深。

文中讲的是，圣诞节后的第一天上课，丹尼斯带来了十美元向同学们炫耀，在下午的游戏时间，库伯发现了这张十美元静静地躺在了书课桌上，经不住诱惑的库伯把课桌下的十美元捡了起来，当库伯想要还钞票时，丹尼斯发现自己的钱丢了并报告老师，由于没有人承认校长请丹尼斯的爸爸来到学校协商，当做为警察的丹尼斯的爸爸走进教室时，我都替库伯担心，担心丹尼斯的爸爸会当着全班同学的面把库伯揪出来。这样同学们就都会认为库伯是小偷，大家都会指责他，斥笑他。也许他的一生就会因为这件事被毁掉。然而，事情发生了变化，丹尼斯的爸爸拿出了许多信封说：这些信封里都有一个小太阳你们每个人从我这拿走一个信封，如果你拿了十美元就把十美元放在信封里，留下小太阳，如果你没有拿，那就把信封里的东西一动不动的交给丹尼斯，第二天父子俩满意地看到了信封里的十美元。

多年后，库伯也当了一名警察，由于他勇敢、正直，获得了总部的嘉奖，巧合的是总部派来颁奖的是丹尼斯的爸爸，读完了这篇文章，我敬佩丹尼斯的爸爸这种巧妙的做法，这样既找回了十美元，又保护了库伯的自尊心，而且也能让库伯改正错误。我认为丹尼斯的爸爸是一个善于引导学生改正错误的好警察，库伯是一个知错就改，做事认真勤奋地好孩子，知错能改，善莫大焉，让我们向库伯学习做一个知错就改、诚实的小学生吧！

三月的一个星期天，天气渐渐暖和了。我们家的太阳能要上水，妈妈让我和爸爸上楼顶去看看太阳能，妈妈在下面等我和爸爸的吩咐。我们让妈妈把太阳能打开“哗哗哗，哗哗哗……”一阵阵流水声传到我们的耳朵里，我们发现硬管裂开了，我赶紧让妈妈停水。爸爸让我去拿工具和硬管，我像兔子似的从六楼跑到了一楼去拿工具和硬管，我又匆匆忙忙地跑上了。

我们先开始换管，又拿锯弓把管割开，再把新管按上，我又下去拿密封带，又发现铜管接头裂了，我又去拿铜管接头，最后把管接上后，我让妈妈把太阳能打开“哗哗哗，哗哗哗……”我们又发现一个地方裂开了，我又赶紧去叫妈妈把太阳能关掉，我们又开始修管子，幸亏剩下的管子够用，我们又费了九牛二虎之力把新管子接上去，让妈妈打开太阳能，水在管子内流动“Yes！”我兴奋地跳起来了，爸爸说：“完工！”最后，我和爸爸齐心协力把硬管接上了！

虽然帮爸爸修太阳能很累，但我也体会到了父母劳动时的辛苦，我帮父母做了一件力所能及的事，我感觉很充实。在今后的生活中，我会努力的帮家长干一些力所能及的事，给家长分忧。在学习上，我会更加努力，多学一些本领和知识，不断提高自己，在德、智、体方面的综合素质，以便将来能为社会多做一些有用的事情！

大家都说：“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿的慌”

。可见吃饭的重要性，但我们每天吃着爸爸妈妈做的香甜可口的饭菜，还经常挑三拣四，但自从体验了这次后，我发现做饭其实很难很难。

平时看妈妈下厨做饭，手早就痒了，我也想做饭，但由于种种原因，妈妈连炒锅都没让我动一下，这下，机会来了!爸爸同意让我做番茄炒蛋这道菜，我高兴得跳了起来，我终于可以亲手做饭了!

首先，我通过高导师的指导，知道了要先炒鸡蛋。于是，我在冰箱中挑了2个的鸡蛋，拿出一个碗，把鸡蛋打进里面。这时，碗里出现了小太阳，我拿起筷子疯狂的一顿搅拌，累的我胳膊抬不起来了，小太阳变成了黄澄澄的一片。我咯咯的笑了出来，因为我终于完成了难做的第一步。

我刚要把鸡蛋下到锅里去，高导师又苦口婆心的对我说：“要把准备工作都做完，才可以下锅哟!”我都等不急了，但也只好无奈得拿出两个鲜红的番茄切了起来。我切菜得水平可是吃素得，切了半天才切下来两块儿。我得手左躲躲右晃晃，就是把不住番茄，可怜的我只好向高导师求救。只见他三下五除二的就弄完了，我心里暗暗的佩服。我想爸爸是多长时间才练成这样呢?爸爸妈妈每天都要始终如一的做饭做菜，真辛苦啊!想想自己挑三拣四的真不应该。

终于可以煎鸡蛋了。我的心里象有一个活蹦乱跳的小兔子一样，让我的心提到嗓子眼，我拿这油壶到了许多油，随后把搅拌好的鸡蛋一股脑的倒进了锅里。我看见四周起了许多小泡泡，这时，我学着妈妈的样子，优雅从容的一拨。哇!我成功了，我高兴的转了好几圈，可我这就叫乐极生悲，鸡蛋糊了。我连忙把它装进碗里。准备放番茄，我拿碗使劲的倒了进去，我按照高导师的方法使劲拨着，不一会，番茄熟了!我又把鸡蛋放到了里面，炒了炒，哈哈!我做的番茄炒蛋装盘啦!我尝了一口，咦?怎么这么淡呢?我这时才恍然大悟，忘记了放盐了。于是，我又往菜里放了一点盐，装模作样的端了上去了。

大家都吃的很香。一桌菜中，只有我做的菜欢迎，都被吃光了!妈妈对我说：“以你这种水平，开个饭店没问题!”我们都笑了，笑的那么开心，那么欢畅。

这一天，我来到萧山日报九楼会议室，听著名儿童文学作家童言（笔名，原名张宇飞）的阅读写作技巧课程。

童老师讲了他上小学时在书中学到的知识：歇后语，成语，生字，佳句，名言……数都数不清，童老师还专门为自己准备了一个采蜜本，写着好多好词佳句。写着写着，不够用了，又去买了一本，其中里面写了很多日记：有趣的、搞笑的……还特意挑了一个搞笑的故事讲给我们听：他妈妈到集市上买了一个铅笔盒，童老师一看之后就不喜欢了：“连图案都没有，我不喜欢。”童老师和他妈妈争吵了好久，童老师回房间想了一会儿觉得自己不对，就去厨房跟妈妈说自己要用，不用去换了。说了好久他妈妈才肯不去换，童老师用起了这个铅笔盒。

后来童老师给我们讲了怎样轻松完成写作和快乐的做完每一篇阅读，秘诀就是多读、多写、多记。

这一堂课真有趣，还了解到了童老师小时候的趣事。童老师给我们发了他写的《琴鸟》、《小枣树和爷爷》的书，发表了各种童话、小说、散文等，给我们带来了无穷无尽的快乐。

春天生机盎然，夏天骄阳似火，秋天无比凉爽，而冬天却是四季中最美丽冻人的。今年的冬天登陆湖南境地十分的早我都还没有做好拥抱她的准备便已经悄悄走进我们的身旁。

冬天，本来就是个慵懒的季节，但今年的冬天变本加厉，连续好几个星期都阴雨绵绵，寒气逼人。每天傻傻看着手机端的天气预测什么时候将会下雪。毕竟作为一名南方人，除了2008年那一场雪后就很久没有看到屋顶、柏油路、以及发芽的青草冒出头竟被一层厚厚的雪覆盖了。每天从宿舍走去教学楼的路程是最痛苦的，和室友每天早上起床四个人傻傻的站着等着水龙头流出来的水能变的暖和一点就好像不会感受到寒冷一般，然后相视一笑。每天去上课的装备，手套，围巾，雪地靴，三者缺一不可！

今天上课前又习惯性的看了天气显示晴，今天冬天好像要给我们惊喜呢！突然，一抹阳光照亮了我的书本，心中一惊就好像看见了什么稀奇物品一样，马上将认真听讲的室友扯过来一同观赏这久违的阳光。离下课时间还有十分钟，期盼着下课的铃声，这时候的我已经毫无心思继续上课只想快点离开这个冰冷毫无温暖的教学楼，去拥抱我那被阳光沐浴的大草坪。

“叮叮叮~~~”，清脆的铃声闪过，拿起手机约上三五好友，去学校的平价超市买些零食，带上我的书本开启我冬天里沐浴的第一场阳光。真是太悠哉了！和三五朋友聊聊学习，工作，放松心情。围成一圈开始狼人杀，谁是卧底等游戏。好像堆积了许多天的霉头都被阳光驱散的烟消云散，心中无比清爽。赶上今天正好下午没课，拿上在柜子里堆积了许久的羽毛球拍，前往田径场开启今天的运动模式，锻炼身体增强体质。

冬天的一抹阳光是多么的温暖，它好像能驱赶所有的阴霾，让我们重拾信心继续出发。太阳就要落下山头，收拾好心情欢送给我带来快乐的阳光，迎接新的美好一天。重新展翅昂翔，飞向更高的地方。

我家阳台上种了几盆太阳花。初春时还是柔弱小嫩苗，经过春天阳光和雨露的滋润，现在都已变成了郁郁葱葱的小森林。嫩绿色的枝干、层层的绿叶上拖着一张张美丽的笑脸，隔着窗户，冲我甜甜的微笑。

太阳花一看见太阳就开了。花的颜色各异，有金黄色、有淡紫色、有粉红色…每一种颜色都是那么鲜丽，美丽极了。一团团。一簇蔟，将我家阳台装扮的生机勃勃，春意黯然。

清晨，当太阳刚刚升起来的时候，太阳花也像从沉睡中醒来，它们舒展着绿叶，吮吸着露水，慢慢地展开笑脸，向着太阳微笑，愈开愈艳。傍晚，当太阳落下的时候，太阳花也变得腼腆似的，随着落日的余辉慢慢合拢笑脸，变成花苞，再次沉睡。

我很好奇，太阳花为什么只在太阳光照耀下才会开花列？在别的光照下会不会开列？一天晚上，我把太阳花搬进屋来放在灯光下观察，花开了一点点，然后就合拢了。我想：可能是光线太弱了，便用更亮的灯光照它们，可是太阳花还是没有开。当时我真没弄明白，后来在书上查到：太阳花只有在阳光下，才会奋力开放，阳光才是它最大的幸福！通过这次实验让我明白了太阳花的真正含义。它的精神正如中国所有的平凡大众一样为了自己心中的幸福生活奋不顾身，绽放生命中最精彩的一面。

我爱太阳花那美丽的花瓣，更爱太阳花那向往阳光的品性。它们为了自己生命的光芒从不退缩，勇往直前！

作文，是语文综合水平的体现。但是，对于好多同学来说，总觉得作文很深奥，不好写。其实不然，我觉得，要写好作文，只要注意下面这几点，并持之以恒，经常练习写作，写出一手好作文也是不难的。

第一，就是词语积累。作文，要有佳词妙句才有文采，才能吸引人。一篇文章，假如没有佳词妙句，无论这件事情多么精彩，你写出来的文章也是平淡无味，怎么能够吸引人，让人去欣赏呢？你写的这篇文章也就等于白写。在平时的学习中，我们班的黎老师就很注重在这方面对我们的教育和引导。我在看文章、阅读时也很注意这点。

第二，就是注意留心观察。写作文，不是在屋子里憋出来的，而是要到实际生活中去观察、去体验。因为，生活是写作的源泉嘛！有些人，他是出去“观察”了，可是他只是走马观花，忽略了细节。所以写出来的作文只是条条纲纲，根本没有要点、细节。所以，在观察时要留心，要仔细，才能写出与众不同的好作文。记得外出时，爸爸经常会指这指那，问这问那，以引起我的注意与思考。

第三，就是多看课外书。这是积累词语的重要渠道，也是写作文的关键所在。包括家里订阅的书籍和书店的各种图书。只要有空，我就会到书店看看各种各样的课外书。当然，不是只看就能写出完美无缺的作文的，关键还要注意积累、牢记和运用。才能实现“人为我用”，这样在写作文时，才能做到随心所欲、挥笔自如。

一、作文要学会积累

“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。

（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。

（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这样，写出的文章就有血有肉。

（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。

总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。

二、写好作文先学会观察

鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。

俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。

要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：

（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。

（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。

（三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。

学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。

三、意高则文胜

立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？

（一）立意要正确

正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。

（二）立意要专一

“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。

（三）立意要新颖

文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最美的彩虹。

（四）立意要深刻。

立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。

（五）立意要巧妙

在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。

作文结尾例说

结尾同开头一样，也是作文中一道重要工序。如果说开头有先发制人的功效，那么结尾更有后发制人的威力。结尾好，会使文章显得结构严谨，大放异彩，反之，则会使文章结构松弛，黯然失色。考场作文的结尾，不管采取哪种方式，都要能结得住，断得下，能够呼应前文，点明意旨，升华主题。切不可草草收兵，或画蛇添足。

结尾的要求有哪些?一要简洁有力;二要照应开头;三要收束全文;四要令人回味。

一、结尾方法

1.升华式结尾。就是在结尾处写出肺腑之言，或充满激情的呼吁，或富有理性的启迪，给人留下思考的余地。

如《走过一路泥泞》：

【开头】有多少人在泥泞的路上被牵绊束缚最终倒下?有多少人为了这一路的泥泞不辞辛劳艰难但顽强的跋涉

【结尾】我们的天空曾经灰暗，我们的天空终将璀璨。没有犹豫没有退缩，跨过这一路泥泞吧，你会发现：生命最终是辉煌的!

又如：人生就是一条绵延长远的道路，只有泥泞才会留下脚印，只有经历了风雨才能见到阳光，只有艰难困苦才能铸就辉煌。

2.照应(呼应)式结尾。结尾呼应开头，关合全文，给人以完整的美感。一是呼应标题。文章标题往往与主题有直接的联系，结尾照应标题不但显得首尾圆合，而且能显示出考生的话题意识，强化文章主题。二是呼应开头。呼应开头显得文章结构完整，关合严密，写得好，可给读者留下整体性的美感。此法当牢记。

如《走过泥泞》：

【开头】人们常说：人生，就像一段历程，只有走过，才会留下生命的脚印。是的，一个人的一生只有走过泥泞，才能留下真正的脚印。

【结尾】让我们一起走过泥泞，留下自己的脚印吧!

3.总结式结尾。在前文叙述、描写或议论的基础上，对全文进行概括性总结。此方法较常见。

如穷且益坚，不坠青云之志。我们就应该坚守信念，在泥泞遍布的生命里，留下坚实而年轻的脚步，在自己的生命里划下最动人的惊叹号!

4.情景式结尾。就是在结尾处用精彩的语言描绘出富有诗情画意的艺术画面，达到情中有景，景中含情，包含意蕴，令人回味的效果。多配合使用比喻、排比等修辞手法

5.谈心式结尾。就是在结尾处用真切朴实的语言，用谈心的方式，告诉别人应该怎样，不应该怎样，这种方式容易引起别人感情上的共鸣，使人易于接受。

二、结尾常见的毛病

1.虎头蛇尾，收束无力。有的同学开头洋洋洒洒，但到结尾处却无话可说，草草几句煞尾，或添上一些无关紧要的东西。

2.有头无尾，结构欠缺。有的同学写作速度太慢，在规定时间内不能完篇，以致有头无尾，结构不完整。

3.过分张扬，与文不符。有的同学知道结尾的重要，不管什么文章，都借用一些优美的结尾句，结果造成结尾与正文内容和风格的不符。

4.公式化，空喊口号。

太阳是一个多么美的词呀。

它给人们带来光明，给大自然带来春天。春天的小草是嫩绿的，树的树干是又粗又大的，春天花是美丽的，小草有高的也有短的，树有白杨树，松树……花有白的，有红的，有黄的，有紫的，有梨花，有桃花，有玫瑰，有石榴花……

春天的大自然很奇妙，有红的白的绿的紫的。天气变幻无常，一会晴一会阴。春天的大自然五颜六色。

人们需要太阳给他光明，需要它来发电，需要它来给我们希望，它来照亮了我们的大地，我们才能建造建筑。它来为我们提供电量我们才有电视看，有热水，灯才能用。它给我们带来了这一年的希望。

太阳是我们明年的希望，太阳是一个提供电量的公司。