关于太阳的写作优秀20篇

我们家里有一盆太阳花，它长在一个黑色的花盆里。

太阳花的叶子可真奇怪，别的植物的叶子大多像水滴型的宝石，而太阳花的叶子却是针型的。从远处看像是一幅画静静的立着一动不动。一阵风吹来，枝条就开始舞动，走近看原来是紫红色的茎上长满了针型叶片，多的数不清。

花儿可美呀！有的是浓艳的玫红色、有的是雪白的白色、还有的是粉白结合的太阳花呢！可是最引人注意的是那朵最美的粉红色太阳花。她像一个娇嫩的少女把自己最美的样子展现出来！花儿看起来让人陶醉。有的是婷婷玉立的少女，有的是沉思着的哲学家，还有的是活泼的运动女孩。

太阳花，你把我们的家变的美丽，谢谢你！

我不能掉队！心里只有这一个想法。这个想法，宛如一束阳光指引着我。为了班级的荣誉，我咬紧牙关，跑完了最后一圈。

那天的大课间下着小雨，滚滚乌云在头上盘旋，黑压压的一片。太阳躲藏在乌云中不肯见我们。空气倒是挺清新，夹杂着树木和雨水的香气。

同学们迅速站好队，铿锵有力的音乐声响起，在我们听来却是“魔鬼”的耳语。逐渐地，同学们都进入跑步状态，踏着音乐的节奏，一圈，二圈……

雨水打在我的衣服上，又忽而落在我的眼镜片上，使前方的一切都模糊不清。跑着跑着，我的腿发软，脚像被灌满了铅一样沉重，喉咙里不知道有什么东西，又黏又滑。

突然，大广播里传来体育老师的声音：“坚持一下，我看那个班跑的最好！”他目光一扫，眼神定格在我们身上：“目前为止，二班跑的最好！”

我们像听见了什么喜事似的，都笑起来，眼神逐渐明亮。本来已经降下来的速度又重新恢复到刚跑第一圈时的速度了。老师的话，似一颗太阳照亮我们，驱散之前的所有疲累和阴霾。不知谁喊了一句：“二班第一！”我们鼓起劲儿，迈过一个个水坑，溅起一朵朵水花，奋勇向前。

此时，我们班集体整齐划一地像一个人。尽管大家都喘着粗气，尽管脚与地面的摩擦声越来越大，尽管手臂摆动地越来越不自然，尽管费，尽管肺像要炸裂一般的痛，但所有人为了这个班集体，都坚持了下去。别的班有掉队的，有下来系鞋带的，我们班却一个也没有。

雨没有停的意思，风似乎刮得越来越猛烈。最后一圈，最后一圈！我用尽全身力气，拼命冲向终点。

终于，大课间伴随着音乐紧张有序的结束了。我们也松了一口气，大家相视而笑，个个同学脸上都绽开一朵太阳花，是那样明媚灿烂。我抬头望向天空，太阳终究没来。但没关系，因为我已经见到真正的太阳了。

我的班集体有老师那充满关切鼓励的教诲，有团结奋进的同学，这个集体就是我心中的太阳！

今天是父亲节，六月的第三个星期日，虽然爸爸远在杭州，无法送上我最珍挚的祝福与一个深情的吻，但我还是希望爸爸父亲节快乐，快乐的过一个节日，并且我要在今天做一份精致的贺卡，当爸爸凯旋的那一日，我要亲手送给爸爸。

六月十七日不是正月十五，月亮又弯又扁，但是象征着神圣父爱的太阳，就在六月十七日，就在今天，它是那样圆仿佛父亲那慈爱的脸；就在今天，它是那样亮，好象父亲床头那永不熄灭的灯光；就在今天，它是那样温暖，似乎父亲那亲切的问候与关心，那份问候与关心以深深的容入我的心中。

六月十七的太阳真圆，真亮，真温暖，但愿明天升起的太阳，还是这轮又圆又亮又温暖的太阳。

一位女孩，浑身散发着淡雅的清香，明亮的双眸如同春日的艳阳，灿烂着我。——题记

我是一株转角处的向日葵，少有感受到温暖的阳光，得不到什么样的关爱，独自默默地生长。

你的出现，顿时温暖了我——你就是我的太阳。

晨曦如旧，我抬起头，撑着蒙眬的睡眼，享受着转角处仅有的一丝阳光。

忽然，一双明亮的眼睛出现在我眼前，那美丽的眼眸里放射出光，照亮了我和我的身旁。你抬起手，轻抚我的弱小的身躯，乌黑飘逸的长发掠过我的脸颊。你俯身附在我的耳畔轻轻地说：“以后由我来照顾你！”。暖流沁入心田，我点点头，全身舒展，露出久违的笑，调皮的酒窝出现在我脸上。

那是段快乐的日子。浅唱轻吟中，我看到了你如诗的美丽；沉思凝神时，我嗅到了你淡雅的芳香。你如同太阳给予我最暖的阳光，哦，不，你就是我的太阳。

一天夜晚，雷电交加，大雨滂沱，我被豆大雨滴“打弯了腰”，痛苦不堪地趴在地上，抬不起颈项。你撑着雨伞一深一浅地赶来，不顾泥土跳上了你的裙角。

当你看到眼前的一切时，你的眼泪滑过你的脸庞，滴落在我的脸上，说：“你要撑住，不能倒下，要勇敢迎接明天的太阳！”接着，我的肢体被你用木棒支起，你用颤抖的手抚摸着我，怜惜般看着我。我感受你那双眸发出来的怜惜的目光，如同艳阳在我身旁。我暗暗地对自己说：我会好好的撑住，来报答你的关心和呵护。

雨过天晴，我被淡淡的芳香催醒。我翻卷着花叶，半透明的鹅黄色花瓣在阳光照耀下，愈加显得璀璨。微风拂过，我提起裙摆翩翩起舞，俨然如碧水江畔的仙女。嗤嗤，“真美！”在你的赞扬声中我也羞涩地笑了。

你是我的太阳，时刻温暖着我，让我扎根沃土，仰望蓝天，吐尽幽香。

雨过天晴，太阳终于露出了久违的笑脸，我走出家门，寻找那个阳光最灿烂、最美好的地方。

来到公园的一处草坪，那里百花盛开，小草也竞相摇晃起长长的手臂。午后的阳光透过树梢，在一对母女的脸上跳跃。那小女孩看起来一二岁的样子，时不时发出铃般的笑声，甚是可爱。年轻的母亲满面春风，慈爱地注视着孩子，她长长的头发披散在腰间，温柔至极地谈拉起孩子的手，指雇近处的小花问道：“宝宝，那是什么？”小女孩眼睛蓦地亮了起来：“花花！”母亲笑了，仿佛孩子就是她的整个世界。在这个有太阳的日子里，这对母女灿烂的笑颜比太阳更温暖人心。

太阳光照射着公园的小路，天气渐暖融融的。在这样温暖的日子里，不少孩子在尽情游玩。走在小路上，不经意间，一群骑着自行车的男孩子都从我的身边迅速穿过。他们脸上洋溢着幸福，像一群小麻雀似的，叽叽喳喳。贯孩子们仿佛有着很强的感染力。他们走到哪里，哪里就有欢乐。在这有太阳的日子里，太阳不仅在天上，也在人们的心里。

阳光最温和的地方，走过来一对老夫妻。他们互相搀扶，在这温暖的小道上缓缓地行走。岁月虽夺走了这对老夫妻美丽的容貌，却未改变他们内心对对方深沉的爱。年老的丈夫不停地小声地叮咛着妻子：别着急，慢点。年老的妻子也笑着回应：嗯，你也慢点。这对老夫妻恩爱的场景深深地打动了我。在今天这样有太阳的日子里，或许是最美好的风景。

人间有爱，就像阳光，温暖人心。但在这里有太阳的日子，这爱甚至比阳光更耀眼，更能打动人。

每天都是一轮崭新的太阳，开始崭新的生活。

我迎接着九月的朝阳，走进了中学大门，见到了我的班主任——何老师。

朴素的衣着，让我们感到特有亲和力，头上平平的短发已经花白，让我们感到人很苍老，生活很沉重。尽管您还年轻，作为两个失聪孩子的父亲，岁月的沧桑已在您的脸上烙下了深深的痕迹，但您让我看到的是乐观的笑容，是积极的行动。您讲话速度特别快，像放鞭炮一样，逼着我们专心听您说话，您一人兼代我们两门课，既教英语，又教政治，一讲起课来，口惹悬河令人佩服。有时，我甚至以为您是全知全能的老师，一个小知识点，您总可以串连出一大串知识点来。您总是给我们一种神秘感，我们哪里知道，您有“欲擒故纵”之法，每当发生了事情，您就在班里走来走去，嘴角不时溢出浅浅笑意来。这让同学们很安心，很放松，他们认为您心情好，对他们的所作所为一无所知，便为所欲为。可在班会课上，几位犯错的同学便对照班规，老实地进行自我反省了，您说这是“规治”。

您说话幽默，总会让我们大笑起来，您是想让我们有兴趣地学习，轻松地记住学习的知识，也许这就是我喜欢英语的原因吧。

随着年龄的增长，似有似无的叛逆在我的言行中表现出来，我喊您时不那么亲热、自然了，甚至自己都感到有些勉强。喊过您，往往有许多同学冲我笑，笑我是个小孩子，表现幼稚，您也发现了我的细微变化。终于，您找我谈话了，像位慈爱的父亲。于是，我又一次看到了您稠密的白发，感受您亲切的话语，感到我被父爱簇拥着。

师爱甚父爱，何老师您毫无保留地把爱的光辉洒给我们，相信阳光普照能换来春色满园。您的笑容总浮现在我的脑海里，像一缕缕冬日的阳光，是带给我们温暖的太阳，一轮乐观的太阳。

假如我是地球，我一定要给太阳母亲写一封信，让太阳母亲知道，人 类这几十年都做了什么。

现在，一些人整天在捕杀小动物，它们是无辜的呀！有的酒店里，酒席上经常会有动物的肉。我们要珍爱小动物，那些可爱的动物们就不会灭绝了。

人类以他们的智慧发明了汽车、火车、轮船，可是，这样做，空气还会像以前那么清新吗？人类啊！你们这样做一定会破坏整个大家园的。

从每一条河水中，都可以看到一些垃圾袋、瓶子，他们原本是清澈见底，但由于人们总拿一些垃圾扔到河里，使河水被污染了。

唉！人类滥用土地，土地面积急剧的减少，他们又大量建造工厂、建筑，把土地公公压得都喘不过气来了。

人类啊！难道你们还不明白吗？如果再这样做，也许几十年后，整个地球都会灭亡的，可是这一切都怪谁呢？珍惜我们的地球、珍惜我们人类的好朋友，其实就是珍惜我们自己啊！让我们一起保护地球吧！

啊！我好想给太阳写一封信哪！如果人们能够好好的保护环境。地球将永远生机勃勃。

看到题目，我第一个就想到了你，我的音乐老师——小陈老师。

你是我的声乐老师，中等个子，圆圆的脸，长长的头发，轻脆的声音。最让人难忘的是那双明亮的眼睛，无时无刻不闪耀着爱的光芒。当你为我们演绎欢快的歌曲时，你的眼睛很清澈，像一汪泉水，像阳光洒在湖面，波光粼粼，又好像夜晚闪烁的星辰。当唱忧伤歌曲时，你的眼睛充满了忧伤，像纷飞的雪花。我们总是看着你的眼睛，听着歌曲，不由自主地就会被带进情景中去。

第一次认识你，是被妈妈带到你的教室，我怯怯地站在你的面前，在你那鼓励的目光，我唱了两句歌。我清楚记得，你说：唱的挺好的，但要勇敢一点噢。正因为我们不会，所以才来学歌，别害怕。望着你的眼睛，我感觉到了力量。

从此以后，我就成了你的学生，你在课上细心的指导我们用气息唱歌的技巧，根据我们不同的情况，提出不同的训练方法，让我们晚上回去练习拍视频给你，你再根据我们练习的情况指点我们，为我们点赞。也正是因为有你的陪伴和鼓励，才让我在枯燥的练习中坚持下去。

升入初中后，虽然我还坚持着到你那里学唱歌，但我却总是不能准时交作业。你从未放弃过我，在课上给我机会继续练习。而当比赛和我的期末考试相遇时，你会让我暂时放下音乐，好好备考。

犹记得那次，恰逢期末考试而省赛又临近了，沉默在题海中的我早就忘记了你上节课交给我的细节。当我忐忑不安的来上课时，我的歌果真如我所料，不仅没进步，反而退步了。不是这里唱的慢，就是那里感情不到位，比赛已经迫在眉睫，而我连动作还没有排。我对自己充满了失望，也有些气馁。

但你不急不躁，一一为我讲解歌中的漏洞，一一示范，让妈妈录下，再给我排出动作。但我却无论如何也做不出连贯的动作，时不时会踩一下脚，往旁边侧。我愈发的着急，也就越做不好动作。这时，你在旁边又为我排出了新的动作，简单明了。动作简单了，可我却还是在转圈的时候出现摇摆，我心焦的望着你，这时我从你眼里看到了信任。短短一堂课后，你吩咐我，暂时不要练习了，好好考试。一句短短的话，如清泉浇灌了我的心田，平缓了我焦躁的情绪，让我知道轻重缓急。现在先放下音乐，好好备战考试，让自己有个更饱满的情绪迎接歌唱比赛。

走出教室，天空晴朗，阳光在舞动，心中的乌云散去，内心是无尽的欢喜。

望着天空，不禁唱起了你教过的一首歌：“我和阳光作伴，我看见天空湛蓝……”你就是我心中的光芒四射的太阳，照亮了我小小世界，也给了我前行的力量。

我站在窗口，等待初升的太阳，等待它的第一缕光芒，等待它的第一丝温暖。

就这样等着，等着……

时间一分一秒的过去，隐约听到雄鸡的鸣啼：“咯咯咯——”

一声，两声，三声……

终于，东方出现了一丝亮光，红红的，染红了半边天，啊！太阳出来了！它把千万缕光芒洒下大地，把温暖带向人间。它用炽热的温度把乌云突逐出天空，用无物不透的光穿过树林，山岗，把温暖送给万物，带给他们希望。

他让树木长得更粗壮，他让花草长得更充满生机，但是它让鱼儿更快活，鸟儿更加努力地飞翔，他让孩子们更欢乐，它让青年们更健康，他让老人们忘记了孤单……

啊，初升的太阳让人们对新的一天充满了无限的期待！

有些人视财如命，贪得无厌，那是因为他们没有接受初升太阳的洗礼，内心肮脏；有些人不问世事，自暴自弃，那是因为他们还没有找到在自己心中找到初升的太阳——希望！

如果你败给昨天，那么今天，你就得忘掉过去，向今天发起冲锋！

太阳，初升的太阳，让我对生活充满信心，我不会彷徨——勇敢去面对，这就是生活。

初生的太阳赛过一天之中所有时间段的太阳。因为它就是希望！

太阳普照着大地，而你普照着我，我亲爱的奶奶，你就是我心中永远不落的太阳。

迷惘时，你规劝我。从小学习成绩也算名列前茅，可那一次考试却粉碎了我一直以来的骄傲。我低着头，无声地啜泣着，任凭不争气的泪水在脸上肆意流淌，愤恨与悔恨交织着。我知道一直对我期望很高，本以为回家迎来的准是一顿数落，然而事实却完全相反。或许你早已看出了我的心思，二话没说，拉着我坐下，用你那老树皮似的却依然温暖的手，替我轻轻拭去眼泪，缓缓地拍着我的背，告诉我：“勤勤，人这一辈子没有谁一直是顺风顺水的，磕磕绊绊总会遇到，跨过去就好了……”那天，你跟我说了很多关于你年轻时候的事情，我们奶孙俩在你一言我一语的交谈中，心拉得更近了。从那以后，我重拾信心，积极参与学习的残酷竞争中去，再遭遇挫折与困难时，都敢于相信自己，才会一步步接近自己想要的模样。

出去游玩时你殷切的叮嘱我。每次出门总是喋喋不休的说着：看着车，钱装好，长点心。……你说了一遍又一遍，耳朵里的茧子脱落一层又一层，就极不耐烦地甩了一句：“知道啦，知道啦，别说了！”话一出口，就又后悔了，看着你失落的样子，顿时又有些不忍。但出于自尊心，我却装作不以为然。再以后，你想唠叨又不敢唠叨，欲言又止的样子刺痛了我，其实没有了你的唠叨还是很不习惯，原来你的话语早已烙在心中。

几天之后，我找准了一个机会向你诉说，一抹淡淡的微笑，从此那亲切的唠叨声又在我耳边响起，你也变得更加可爱了……

成长的路上，你陪伴着我。从幼时的呀呀学语到现在，无时无刻不充满着你的关心与照顾。犯错误时，你用行动告诉我对与错；与同学吵架时，你总是第一个批评我。曾一度埋怨你，明明是我的奶奶，为什么却总是会先批评我？随着时间的流逝，才渐渐明白了你的良苦用心。

你的爱如酒，越来越醇，越品越能感受其中之滋味。

你永远是那明媚的太阳，孙女要在你老去之前，用最最平凡的实际行动来报答你一世的恩情……

不知从什么时候开始，我喜欢上了收集美文美句。

可是以前，我在众多的科目中最讨厌的就是语文，最厌烦的就是语文中的写作和阅读理解。那时候，我是绝对不可能想到有一天，我竟然喜欢上了摘抄，又接着渐渐喜欢上了写作。

以前，我会因为400字600字的作文而头疼，怕的不得了，每次做语文试卷做到阅读理解和写作时，我都会不自觉地紧张，手里出汗。每次老师布置作业的时候，最怕的也是她会布置作文题目。

又是从什么时候呢，我喜欢上了阅读，后来读的多了又喜欢上了写作。说说从读书开始吧，我觉得写作写不出来的最重要的一个原因就是阅读量不够，对一些事情了解的太少，以至于写的时候什么都写不出来，只是干巴巴地一些字的累积，毫无内容可言。所以说，写作的第一步，我们要从阅读开始，只有阅读的多了，才会对事情有一些属于自己的见解，我喜欢上写些东西是在大约读了几十本书之后。

如今给我一个作文题目，就不会再像曾经那样不到快要交卷时才开始下笔了。

希望像我曾经有过为作文发愁的同学快去阅读吧，并且中途不要放弃哦。

古人过去讲“六艺”：礼、乐、射、御、书、数。其中一个“书”，就包括了作文。作文对不少孩子而言，是一件相当头痛的事情；而在很多成人的世界里，遇到的最不愉快的一件事，也许就包括了写作。所以说，语言交流与文字表达，不仅关系到孩子短期到考试学分，更关系到----它也是成人一生中---学习、工作、生活都需要的基本技能。

之前，可能您的孩子在作文上遇到了问题。在此之前也许您已让孩子读了不少课外书，也许你打算或已经为孩子报了一个作文方面的提高班。但问题没有得到满意的解决

尽管作文有技巧有方法，但还是特别想说：最快捷有益的办法，就是您与孩子一起学习。您的这一小小改变，将给孩子带来一个巨大的提升。

想要解决孩子的作文问题，首先取决于您是否愿意做这点小的改变。如果您还跟过去一样做甩手家长，买来不少课外书后便让他独自吸收，或是把他一人扔到课外学习班里，自己埋单走人。那您找到的这些办法，都是穿新鞋、走老路。如果您连一个配角都不愿意扮演好，那对于主角——我们的孩子，他的戏也就不会演的精彩。亲子教育，是最负责任，最经济合算的教育。

当然，与孩子一起学习，并不意味着要求您亲自提笔、披挂上阵，来写一手的好文章。但要求您知道什么是好作文？要求你知道怎么评判孩子的作文？通俗的讲，不要求你吃过猪肉，但你一定要见过猪跑。“扶上马、送一程”，扶孩子上马的人，并不一定要学会骑马。我们家长的见识水平，就是孩子的作文水平。因为你的见识高了，要求高了，看作文、看问题的眼界高了，对孩子的帮助就大了。我们不能当甩手干部、甩手户主。

有妈妈说：我的孩子小学的时候作文很好，怎么到了初中就不行了；我见过一些小学生的作文，写的很好，很有章法，但入不了老师的“法眼”，而上了初中，转眼之间写的作文几乎每次都是班里的范文。

这两种现象，其实是同一个问题。

一个普遍的原因，就是小学、初中，甚至到了高中，对作文的要求不一样，标准不一样。小学的好作文，主要的要求是好词、好句。初中的要求就高一点，要求结构合理、表达通顺。到了高中，对作文的要求才比较完整。如此来看，孩子学了近十年的语文，才略略看清作文的基本面目。在这期间，走了多少的弯路？迷了多少路途？

我们为了写好作文寻找到了很多的答案：多看书、多积累、多观察、多练习----我们走进任何一个诊所，“医生”都给我们开这种大同小异的“药方”。这个药不敢说包治百病，但也吃不死人。我们的孩子看的书多不多？作业多不多？功课紧不紧？看的很多！作业很多！功课很紧。但作文水平呢？这种浮在表面的方法，不是解决问题的正道。那就要推翻、打破，寻找新的方法，重新来，重建系统。

亲子就是培养、引导。扔之不管，埋单走人；或是强行灌水，喂个水饱，都是不对的。

以前，我们的妈妈是强行灌水，自己累不说，孩子还没有积极性，久而久之，孩子就失去了思考的积极性。张开嘴就要奶喝，对家长依赖性太强。

我们讲一个例子。大家体会一下，怎么引导孩子。

我的孩子很小的时候，怎么教她读诗背诗的。这个感想，也是当年放在论坛上的。

今天，特意选了一首李峤的“风”来让悠宝学。“解落三秋叶，能开二月花，过江千尺浪，入竹万竿斜。”只有“峤”字不认识，所在领读起来并不困难。几遍过后，我问：“悠宝，你能看出有什么规律吗？”

她想了一会，说：“虽然题目是写风的，但是一个风字都没有提到。”

一看这小家伙看出了点门道，于是我接着问：“那都写了什么呢？”

她看着小黑板，一个一个数着说：“写了秋天的落叶，春天的花，江面上的浪，恩----还有竹林。”

“那----你还看出什么规律呢？”

她又盯着小黑板看了一会，突然兴奋地说：“我知道了，诗里的第三个字全是数字。”

对，你真棒，我挥舞了一下手，做鼓励状：“第一行里是三秋的三，第二行是二月的二，第三行是千尺浪的尺，第四行是万竿斜的万，对吗？”

她点了点头。

有心试试她的文思。我说：“你能用风来说几句话吗？就象写作文一样？”

“也和这首诗一样不让有风字吗？”她问。

“随便。”我说，因为这样的要求也许对她而说有些难度。

“北风卷地白草折”我话音刚落，她就迸出这句诗----前几个星期刚教的。她的回答多少让我觉得有点意外。

“还有别的诗句与风有关吗？”

“夜来风雨声，花落知多少”

“还有呢？”

“长风几万里，吹度玉门关”

“还有吗？”

“竹喧归浣女，莲动下鱼舟”

“竹喧归浣女，莲动下鱼舟”能引用这句诗更出乎我的意料，但我还是故意问“这句诗里没有风字呀？”

“洗衣服的女人穿过竹林，莲花涌动着鱼舟，我有风的感觉了呀”

我们要重点理解一句话。“洗衣服的女人穿过竹林，莲花涌动着鱼舟，我有风的感觉了呀”我有风的感觉。有风的感觉，就有风。这才是想象，才是形象思维，才是作文的意识。

所以讲，方法上，不要强行灌水，要学会引导。怎么引导？学习有水平的导购员一样，一定是多问少说。有水平的导购员，重在问，客户重在说。先导后购。而很糟糕的导购员，恨不得上来就是一个产品发布会，灌上你一脑门子的产品知识。

原来妈妈是说的多，让孩子听的多。这样的方法对家长的要求高，并且你灌多少，这个知识是你的不是孩子的。现在改一改，说的少，问的多。孩子回答的多了，这个知识是他的。你的主要任务就是一问再问三问，并且不要怕孩子说错，不要去灌孩子，把孩子灌的稀里糊涂的。写作文，教孩子 帮孩子，要做孩子的导购员而不是推销员。

“会不会有一天四季全变成夏天？”

这个夏天有草甸，有雪峰，有疯狂，有孤独，有信仰，有你们。

在稻城的栈道上走得格外慢，脚尖抵脚跟，仿佛在用脚步丈量路途的长度，想永远躺在雪山的怀抱里，想永远浸在笑声中。一起静谧于雪影萍踪之际，归途中，记忆呼啸而来。看到自己抓着衣襟从四千米的山坡上冲下，看到自己双脚悬空坐在栏杆上，看到每个人疲倦却欢愉的表情，看到巴士上的歌声飘忽而逝。心里的那座冰川随着海拔的降低而融化，雪花幻成滚烫的泪水，涌上眶来，无法收拾。

听到塔利亚的牧歌和墨尔波墨涅的诗交缠在一起，留在稻城上空。像电影《Insideout》中的莱利，脑中所有的情绪冲撞在一起，发出鸣响。发现此行每走一步都是一点成长的积累。人们善于在身上裹一层层透明的外衣，糖纸一样，穿的多了，杂糅在一起，却辨不出了原来的光泽。曾说“我们在持续失去一些宝贵的东西，时间，财富，情感……我们给予它们一个意义，这便是成长。”成长却并不只是失去，上帝公平，一路将情感愈积愈深，深到风过而能波澜不惊。

我们只是稻城过客，却在那片天空下收获了理顺情绪的能力。终于“挥手自兹去”，告别所有并不属于自己的美丽，回身去创造自己的漂亮。会欣赏、会留恋，是一种能力；会告别、会放下，是一种境界。山际是一时寒凉，对理塘天空的理解只是一瞬，除了自己，我们什么都不曾拥有。唯一能做的，是将过去谱成曲，余音绕梁，将未来写成诗，远方才是实景，回忆只是伴奏。

夕阳将天边的云彩染成晶莹的橙色，再模糊成幽兰，阳光久久不息，久久不落。

此处彼处是同一片天空，但我们，已不是站在起点的我们。

“如果你想要去冒险，我会不会给你一片天。”悲欣交集，下着太阳雨的天。

1、最好把最为抓人的场面放到叙事文的开头来写;

2、用几个字来归纳动物的特点，然后分别说明的描述，这是高超的写作手法;

3、说明文中加入谜语和诗歌等材料，能表现出你的文化素养，也能使说明的对象更为亲切;

4、用省略号结尾，既含蓄又节约，是一种“价廉物美”的结尾方法;

5、用人物对话结尾，有时会收到意想不到的文学效果;

6、用一句精辟的语句作结尾，也是一种含蓄有力的结尾方法;

7、用大段的议论结尾，是赶跑读者的最好方法;

8、在结尾处大呼口号、大表决心和大作检讨，是最幼稚愚蠢的做法;

9、倒叙法的结尾应该与开头相呼应;

10、引用诗词或者歌词结尾，是一种余味悠长的收尾方法。

这次整理就到这里啦，祝大家在考试中鱼跃龙门!

尊敬的老师，同学们：

大家好！我是油田一小二年级十班的寇羽娴。今年八岁了。上学以来，我一直担任班长，是老师的得力小帮手。我最喜欢做的事情是读书和写作！今天在这里，我要和大家分享一下读书和写作的快乐！

我喜欢读书。当我还在牙牙学语的时候，妈妈就开始和我一起进行亲子阅读了。每当夜晚来临，妈妈准会拿着一本本色彩鲜艳、生动有趣的书，坐在我身边，为我念儿歌，讲故事。日复一日，年复一年，我从小就享受到阅读带来的乐趣：我从书中知道了白雪公主的故事、丑小鸭的故事，还学会了很多的唐诗。上学了，一学完拼音，妈妈就为我选择了很多带拼音的课外书，我总是在完成作业之后，认真阅读，从书中我学到了更多的知识和做人的道理，也为以后写作打下了坚实的基础。

自从学校开展了“五段三线”生活化作文这项活动，我积极参与，利用课余时间认真观察，勤于动笔，认真写日记。现在，我经常把生活中发生的一些趣事、愁事、全都写下来。在一年的时间里，我先后写了20多篇日记。

一分耕耘一分收获。一年级的时候，老师让我代表班里参加学校的征文比赛，我的作文获得了大家的好评。我希望大家一起来分享读书的快乐、写作的快乐。

谢谢大家！

都说父爱深沉如山，而我觉得，你的爱如阳光轻洒般柔和，伴我成长。

彼时，风声轻软，你陪我笑和闹，倒不似一位严肃的父亲，却像阳光的哥哥。球场上，你陪体育不好的我练习打篮球。放假了，中学里，人也倒不是很多，你手把手教我投篮，一次，又一次，划出完美的弧线，盼着能进框，却碰也未碰到一下，从来以失败告终，气馁地坐在一旁，看别人一个轻松的弹跳，球顺利进入篮筐。发呆时，一双温暖的宽大的手轻放在我的肩上，你安慰我，教我正确的姿势。“进了，终于进了！”我开心地大叫，你在一旁微笑着望着我，慈爱的，心底霎时绽开多多阳光。

风起，云涌。“爸爸，快教我这题。”“你先说说你的思路，你怎么认为的？”“我不知道呀！”“你说说呀，说错又不怪你。”“我就是不会才问你的！”每次，总是得不到答案，跑开去找妈妈。我知道，做老师的你只是想让我思考，引导我得到答案，而非一味依赖别人。每当这时，你总会批评我两句，而我只能哭着回书房绞尽脑汁再去想。也有时你会因我坐姿不正确，看电视时间久，不爱洗手等，责备我。也许是语气不够委婉，我常常因此生闷气，或挤出几粒“珍珠”，你不看我一眼，只任由我哭闹。这一切的一切，何尝不是为我在着想？

风平，浪静。也就不过一杯茶功夫，我又悄悄粘到你身边了，仿佛什么事也没发生过，有说有笑的，忽的，你抬头看着我：“咦，你不是不理我了吗？”“哼。”我常调皮一扭头，“我才不理你呢！”

此刻，阳光和煦。暑假了，你老寻思着要教我物理，毕竟是高中老师，初中的又有些遗忘，便可以看到你每日守在电脑前备课。为了让知识生动起来，在网上找许多有关视频，动画版的、电影版的。家中没有实验的器材，就下载软件，在电脑上模拟实验。翻开物理书，每一张实验图旁都有一长串文字，或是补充的知识点，或是实验原理。我似乎能看见你日日夜夜翻看教辅资料、书籍，为的是让我更加充分地学习物理。若是高三的题目，必定是信手拈来，而初中的物理，好像是要从头学起那般，我能想象你的辛苦。

你是我的太阳，你的爱似阳光般，我愿永远永远，做一株小草，享受你阳光的沐浴，经历你风雨的洗礼。

有时候，我们做事都会被表面的现象所迷惑同时也没有太多在一起中包含的一切是真是假!

——题记

每一件事物都有其两面性，这是我们到部分人都知道的;然而，你所看到的表面想就一定是真的吗?内在的一些也是真的吗?唉…真假难辨啊!同时，人心也依然如此，表面如何对待你的，心中却不把你放在同样的位置;如同披了一层伪装……

然而，并不是所有人都是如此的，每个人的心行不通，所做之事也不相同。

有些人，表面上对你一副很尊重的样子;然而，他的内心也对你一样尊重吗?这就如同一个极丑之人带了一张极美的人皮面具一样，将自己的吃丑陋隐藏于面具之下，去诱骗别人;来谋取自己的利益。不过，这也可以理解的，人都是自私的，都将自己的利益看得最重，别人的一切，与他们没有任何关系。可是。为了自己的利益，却以牺牲他人的利益为代价，这种人，就如同披着羊皮的狼…

现实社会也不过如此!

某些高管私自接受他人贿赂，以自己身居高位，以公谋私，来换取自己的一些利益，然而，这样做所带来的后果，都改由谁来承担呢?私权滥用现象严重泛滥，而看似和谐的社会，却不只是隐藏在一张面具之下的。面具下，一切的误会被隐藏起来;呈现在我们面前的，却是一个假的和谐!

真真假假，假假真真。真假更是以难辨别;而将真相呈现出来就一定是好事吗?他或许能是社会发生动荡，带来很多难以预知的危害，而那些隐藏起来的罪恶，同样也会出现在人们面前，这一切的后果谁来承担?

真、假醉在是有原因的，没有真也就没有假，没有假也就没有真，他们就是一堆共生体。然而你，如果他们不存在?所有事情的真相都被公告于众，那也不是人们所能接受得了的。

面具，是每个人都拥有的，将内心的真相隐藏，让假象附在面具之上，带上她，人生也不过如此!而谁又能摘掉这层面具呢?

恰当地运用修辞手法，是增强文章的审美含量、增加文采、提升品位的重要手段。如借助排比，便可以渲染气氛，增强气势，增进论证。运用比喻，便可以化抽象为具体，增添情趣，令人遐想万千，思接古今。在文中如能巧妙地使用比喻、排比、反复、拟人等修辞手法，文章就能“气象峥嵘，彩色绚烂”。

如要表达“龙泉洞上的千手佛像爬满了青苔”这个意思，若不用任何修辞手法，可这样说：“龙泉洞上的千手佛像上到处布满青苔。”语句显得平淡而乏味。如果运用拟人、排比等修辞手法，则可以这样表达：“他微笑着，看青苔爬上脚趾，他微笑着，听青苔跃上双膝，他微笑着，任青苔浸上佛头。”在这里，作者用“微笑”“看”“爬”“跃”“浸”等动词，赋予佛和绿苔以生命，生动、传神地写出了它们的生气与活力。写得情趣盎然、文采飞扬，因而极具艺术魅力。

大树上的每一片绿叶都有它的经历，每一个经历都是不同的！

我还没上小学时，在这夏日炎炎的午后，我和小伙伴们在一条小巷中一起玩耍，玩儿一二三木头人。我仰头看了眼天空，忽然发现太阳不见了！我告诉小伙伴们这件事后，急匆匆地往家跑去。

还没到家就大喊：“妈妈！妈妈！太阳不见了！”妈妈告诉我，因为小巷中的楼房很高，它把太阳挡到了后边。我听得似乎有些明白，又好像有些不明白！

吃过晚饭后，我和妈妈一起去路上散步，我蹦蹦跳跳地跑着，看天空中的小星星，竟然发现太阳被人动了手脚！天空中只剩下了太阳的弯边，居然神奇地变成了一个香蕉！妈妈笑得前仰后合的，说那是个月亮！我没有听，还很大声地在那儿叫“太阳被妖怪吃啦！太阳被妖怪吃啦！”妈妈很无奈地笑着，只好哄着我回家，回家后给我讲了许多关于太阳、月亮的知识，我还是没明白太阳到底去哪儿了，还拉着妈妈的衣服大喊大叫，说要去找太阳！

妈妈怎么也哄不了我，只好让我乖乖在屋里等着，她去给我找太阳回来。我高兴地唱了起来“我要太阳，太阳是我滴守护神”妈妈回来了，把一个很亮很亮的灯泡挂在我的房间，说“看，那就是个太阳”我很奇怪地说“这不是灯泡吗？”“不是，那是太阳”“真的吗？”我盯着看了又看，发现它不但有温暖的光，而且光芒还特别耀眼。啊！终于又找到我的太阳了，超级开心！

躺在床上，太阳亮亮地挂在床前，不一会儿，我就进入了甜甜的梦乡！

七月和八月留给我最为深刻的印象，便是凌晨四点半泰山顶上初升起的太阳。

跟随父母，于7月19日抵达了泰安，此行只为游泰山。

走过许多的路，也爬过许多的山，此次泰山之旅仍记得纪念。下午3点我们开始攀登，计划今夜在山顶露宿，方便于观看第二天早晨的日出。青葱小路蜿蜒而上，宛如一条躯体柔软的蛟龙。怀着急切的心情，我已踏上第一层台阶。天正晴朗，风正轻拂，路两旁的无名小草在摇头晃脑，我沉重的心轻轻卸下了包袱，也随着一起摇动。

这条路啊，仿佛缠绵无尽头！

夜已深，声已静；夜幕降临，头上还有伴随着的点点银星。只好小心翼翼地行走，鞋与阶轻微地摩擦，都是一串串幽寂明亮的声音。

人已疲倦，原本自在的心已减弱些许期待。一点点的希望被扑灭，又燃起新的希望。

晚上十一点，我们抵达山顶。静谧中夹杂着唏嘘，一夜悄然而过。

凌晨四点半，在云雾的缭绕下，在群山的簇拥下，在几万双眼睛默默的注视下，一轮初升的太阳冉冉升起！千万道刺眼夺目温暖的光芒，直射进人们的心里！它们瞬间将我那颗冰冷了一夜的心层层包裹，将世界上最温暖、最明亮、最真实的美丽，送进我内心深处，使我这一刻难以描述，无以名状，使我这一生难以忘怀！

东方欲晓，朝霞满天，晓雾弥漫。

天很快就要亮了。

眨眼间，太阳露出它的全身，呵，向人们展示它全身的光芒，全身散发的炽热的无可抗拒的光芒！

很早就知道太阳是红色的，但没想到是这么红；也很早就读过写太阳的文章，但没想到亲眼目睹的震撼。

没有亲身观过日出的人，体会不到太阳火辣的美；亲身观过日出的人，也描绘不出太阳火辣的美。

“作文写起来其实很简单，只要……”

一位烫着微波浪棕色齐肩短发的姐姐正在汇报厅里绘声绘色地讲着她小时候的故事，并时不时传授给我们一些作文秘方，那位年轻貌美的姐姐就是来自马来西亚的作家——邓秀茵姐姐。

邓秀茵姐姐从小爱听故事，从她识字的时候开始，秀茵姐姐就缠着她的父亲，让父亲给自己讲故事。渐渐地，姐姐不再满足于只是听听故事了，她更想去读一些书。秀茵姐姐因此与书结下了不解之缘。

第一个作文法宝出炉了——多读书，读好书

自己在不断阅读各种书籍的同时，大脑也接收了不少好词好句，多看书，你甚至会下意识地去记，一举两得的好事呀！多读书哦！

在秀茵姐姐阅读了很多书后，姐姐开始尝试着自己进行写作。姐姐写了不少好书，这些书中最最根本的内容，依旧是平时生活中的小事。只是你要去发现，将它创造成一个美好的奇迹！

第二个作文法宝腾空出世了——写作

写作只是记录了自己生命中的一段段美好时光，并不是随随便便用来交作业，只有某一件事你对此有着很大的感受，才会真正写出所谓的“真情实感”！

第三个法宝比较独特，那就是——坚持

坚持在各行各业中都可以运用，写作时可能会因为压力或某些因素从而导致自己大脑一片的空白，这时，你千万不可以因此而放弃！遇见挫折，你要学会爬起来，而不是知难而退，灰心丧气。时时刻刻要牢记——成功路上并不拥挤，坚持就是胜利！

马来西亚的作家邓秀茵姐姐的“讲座”真是使我受益匪浅啊！不但让我获得了三项写作法宝，而且让我领悟了一些重要的人生道理，真是一举两得啊！