关于太阳的写作【汇集20篇】

大家认为写作难吗？“难”还是“不难”？有些人说：“还好，不难”。有些人呢，悲叹道“哎！天哪！作文好难写啊！”再有些人推了推眼镜说道：“写作文？Simple，太简单了！”写作文，如果真要说的话，其实也并不难，而且还很简单。如果大家想知道怎样使自己的文笔变得更好，变得煯煯生辉，那就跟我来吧！

今天，寒风刺骨，积雪满地。一阵寒风吹来，那原来温暖的脊背，也不禁感到一丝寒意。双脚走在布满积雪的道路上，发出咯吱咯吱的响声，我整个人都有发抖的感觉。到了目的地，我们一走进，一股温暖的气流就扑面而来，刚才的寒意一下子没了。我们到了一间会议室找好位子，便做下来，专心致志的看着小记者手册，你猜我在干嘛？——我在等待讲座开始呢！不用问当然是《快乐阅读轻松写作》的讲座啦！那就跟我一起来听听咯！

9：30分，讲座开始了，是著名儿童文学作家童言为我们讲述了他自身小时候的经历。童言老师告诉我们，写作文只要方法得当，逐渐养成良好的写作习惯，就一定能写好作文。我自己归纳了一下四点。一。运用恰当的修辞手法，使句子更生动。比如：“树在风中摇摆”可以修辞成：“树在高兴的跳着舞”这样就能使句子更加生动形象。二。要多阅读，但不能囫囵吞枣。三。运用诗句，使文章拥有文化气息。四。以点带面，以一概全。在写文章时是要选有代表性的景点来写，不能将看到的所有景物都写在文章里，这样的文章是没有任何参阅价值的。

而且童言老师还说了，写作的人都很长寿呢！列如：巴金爷爷活倒106岁，冰心奶奶99岁，季羡林98岁……

通过听了这次讲座，我深刻的知道了写作文要多读，多写，多记，多观察，这样日积月累才能写出好的文章。这还要多谢萧报教育的小记者活动，给我这个平台！

一到冬天，我最盼望的就是下雪了。下雪，就可以和小朋友们一起玩雪仗、堆雪人……会给我们带来许许多多的乐趣。“瑞雪兆丰年”，老师这样告诉我们，说雪会给庄稼加上一条厚厚的“棉被”，会冻死许多的害虫病菌。雪，在我的印象中，一直是一个美丽的精灵。

天遂人愿，今年春节前夕，纷纷扬扬的大雪飘了起来。我们好高兴啊!但是，雪没有止的迹象，一连下了好几天，到处都是白色，人们都出不了门，只能呆在家中看看电视。电视中每个电台的报道中都出现了各地遭受雪灾的叫人担心的消息。快过年了，成千上万的旅客困在路上，不能回家和亲人团圆;有的地方雪压坏了房子，压坏了电线等通讯设备，严重影响了人们的生活，破坏了过年的好心情。不过，大雪无情人有情，在电视中，我看见国家--伯伯到了重灾区，无数的军人、干部、普通百姓走上街头，慰问受灾群众，在路上扫雪。我还看见许多司机在车上系上“绿丝带”无偿帮助路上行人回家……

我看得非常投入，“嘭……”一声清脆的鞭炮声吸引了我的注意力。原来室外的雪小了，很多人正在街上扫雪。一个调皮的小朋友迫不及待地跑到雪地中放起了烟火，被炸得七零八落的雪片夹杂在五彩缤纷的烟花中特别地美丽!雪还在下着，打雪仗的人在笑着，我想起了--伯伯的话，只要我们万众一心，众志成城，我们的爱心会融化雪灾。

喷薄而出的云霞映着那轮秋阳。

是那样的变换，唯有光芒仍是如此。

小时候，无论走到哪里，眼前都会出现一个身影，不算高大，甚至有些矮小。但仍是一种无法征服的高山。双腿像链条一般地不知疲倦。刚想追上他，却不小心跌了一跤。他仍是不回头。而我，却跌醒了。

日子仍是如此，没有生机。反反复复，复复反反。想起他，每个周日下午的日子，每周三点一线。在同一屋檐下的我们，却没了交流的机会。新闻本是他最喜欢的话题，如今却只能拿来打发时间。老花镜也戴上了，在鼻梁上摇摇欲坠。随着手机落地的声音。他醒了，原来如此不喜欢宠物的他也耐不住了寂寞。别了，《海峡两岸》；别了，微信。我们，又将咫尺天涯。

秋老虎来袭，又开始了炎热。

那时，奶奶总是告诫他不要给我买冰棍。怕吃坏了肚子。从幼稚园出来，哪次没有这样的冲动。他甩开步子，虽然步伐不快，却走得十分紧凑，当左脚后脚跟还没着地，前脚便离地了。像不知疲倦似的，从裤袋中掏了一把零碎的纸币，抽出其中一张付给卖主。又不肯歇脚，大气不敢出。回来的路就更快了，生怕我吃不到。

阳光是灼人的，离我们看起来好远，可它却离你那么近。汗水不由得沁出，没有冷气的街道变成了大蒸笼。

五大三粗的他撕开了包装袋，没想到里面全都碎成了渣子。他马上掉过了头，非找那人理论不可。扯出衣袖，硬是让别人换了一支才肯接受。这时他倒不怕奶奶责骂，反倒说起我来。当然，我知道他是不会与我较真的。天气真的很热，只剩下一串串汗珠，从他的额前淌过。

街市并不冷清，也不繁华。

想起现在的他，早已被岁月磨平了棱角，余下一世的芳华。现在的他早已不能健步如飞，骨质增生成了困扰他的一大难题。哪有什么特别之处，甚至连上下楼梯也不再轻松了。他老了。不仅老去了容颜与年纪，还有对子孙的爱。

青山青，绿水长。我以为我的爷爷，永远是那一轮不会消失的太阳。可是这轮太阳，终究爱到无力。

夕阳的余晖，其实也很美。

只是美的方式不一样罢了。

你听说过天狗吃太阳吗？我还亲眼看过呢！不过现在人们都叫它日食了。今年7月22日我国某些地方还可以看见日全食，据说要5__年才会遇到一次。

早上8点多，我和爸爸带上眼镜走出楼道，看了看太阳，太阳果然缺了一块，慢慢的缺口越来越大，最后太阳变成了一个弯弯的细长的月牙，天色也渐渐变暗了。这次日全食持续了3个多小时，11点多，太阳又慢慢恢复成原来的样子。其实日全食是由于月球围绕地球按一定轨道旋转造成的，所以每年都会发生日食和月食，只是由于人们所在的地方不同，有的地方可以看见，有的地方看不见而已。

当我们举起手臂，向着国旗敬礼，那七彩的阳光便沿着我们的手指向大地流淌，向着我们的心里流淌。

赞美太阳，也许这是一个很旧很古老的话题，然而，就像酒一样，存放时间越长越香；就像古代的珍宝，埋藏的历史越久越能显出它的分量。有什么能和太阳比呢？在我们地球上还没有人类之前，或者说在这个宇宙上还没有地球的时候，太阳就用它自己的光芒来呼唤着未来，呼唤着生命，呼唤着希望。几千年来，人们一直认为是太阳围着地球旋转，你知道么，直到五百年前的波兰天文学家哥白尼发表了著名的“日心地动说”，历史才掀开科学的新篇章。

太阳不语，它不傲高大，不夸明亮，不言给人类送来温暖，不说给山川带来花香。其实四季中的风霜雪雨，万千气象，哪个不是太阳精心创作的图画；大地上的江河奔流，林涛回响，哪一缕春风不是太阳的歌唱。没有太阳，时空将不复存在；没有太阳，宇宙将是一片凄凉。

让我们感谢太阳吧，是它用自己崇高的形象让我们思索：人的一生应该像太阳那样，不图索取，不求名利，不事张扬；不因别人的赞美而乱了脚步，不因他人的误解而情绪动荡。

朋友，当我们迎着太阳在国旗下举手的时候，要想一想自己该怎样发光。

在夏天的清晨，每天早晨起床以后，都会有一缕阳光从窗户照进我的房间，阳光是那样的温暖，那样的祥和，当看到阳光的时候，整个人心情都是美好的，脸朝窗外面对的阳光，深深的呼吸一口，今天又是美好的一天。

太阳是我们生活中不可缺少的一件珍品，每一个人都离不开阳光，阳光不仅仅是我们照亮的东西，阳光还可以为我们提供更多的氧气，提供更多的开心。我们都知道，大自然中有很多的植物，这些植物的生长都是靠阳光，因为植物在通过阳光的照射以后，植物会释放氧气，这些氧气又可以供给我们人类生活，所以缺少了阳光，世间万物是难以生存的。

除此之外阳光对于人们是有很多好处的，我们经常可以听到大人长辈告诉我们要多晒太阳，那多晒太阳有什么好处呢？

今天就来告诉大家。晒太阳最重要的一个就是可以补充我们人体的钙质。当然并不是说太阳可以帮助我们体内生产出钙质，而是因为通过太阳的照射，我们人体可以更好的吸收钙，尤其对于孩子的生长发育十分重要。其实就是太阳中的远红外线对人体还有一定的保健作用，它可以帮助人体舒筋活络，活血化瘀，促进血液循环，从而达到帮助人体健康的目的，假如您的骨关节有问题，可以通过晒太阳来改善。

现在科学也进一步发展了，我们人类现在可以用太阳进行发电，一些太阳能，在我们生活中非常有用处，可以洗澡，发电等等。

对于我们人来讲晒太阳是最好的，所以我希望大家都可以晒晒太阳。尤其是小孩子跟老人，为了我们的身体健康，也为了家人的身体健康，请大家多多晒太阳。

终于上三年级了，早就知道三年级要写作文。我的梦想就是当一名作家，就从今天我的第一篇作文开始吧。

作文课开始了，我先拿好本子，再从文具盒里拿起一支笔，坐在座位上纹丝不动，认真听老师讲。老师说：“同学们，今天是我们第一次写作文，就写自己最熟悉的——自我介绍”。我一听愣了，这怎么写呀，自己就是自己。我呢喃细语的问同桌：“同桌，老师是不是让我们写穿什么颜色的衣服，吃什么饭”？同桌看都不看我一眼对我说：“别说话，听老师讲。”我用眼瞪瞪她。

只听见老师讲：“大家要把自己的姓名、年龄、爱好、特点……”，这么多呀，我没记住。老师讲完，让我们自己写，先写姓名，再写爱好、特点，还写什么，我怎么也想不起来了，急的我像热锅里的蚂蚁。我抬头一看，大家都在低着头写作文，而我却不知道怎么写了。哎真后悔呀，想起妈妈逼我读书，我还和她顶嘴，现在后悔了，我真是不听老人言，吃亏在眼前啊！别想了，还是快点写吧。

下课了，我才写半张，再读读写的，根本不是自己。看来离作家的梦想还真远呀！

作文，在高考语文中占据着举足轻重的作用，要在有限的时间、紧张的环境下写出一篇让阅卷老师喜欢的文章不仅需要好的写作能力还需要掌握一定的应试技巧。每当我们拿到作为题目时，大部分同学都会有一种感觉：没的写，不知从何下手。造成这种问题的原因主要是在于阅读量少，头脑中没有可用的素材，很难找到可用材料，因此，就会造成看到题目时出现“大脑空白”的情况。下面笔者就针对同学们在写作文中经常遇到的“没的写，不知如何下手”的问题进行下写作策略分享，希望对学子们有所帮助，并有效提高自己的写作水平。

一、多读多记名人名言，从中找到作文论点

名人名言、俗语等都是知识的高度总结与概括，往往是用很简单的字词、语句涵盖了大道理，其实这些就是写作文尤其是写议论文中的论点，如果能将这些内容合理地运用到自己的作文中，那么就将会为作文增添不少色彩，同时，不会造成偏题的现象，并突出自己的写作主题，让考试官最快地发现作者的观点。因此，在日常的学习中，同学们要养成良好的学习习惯，去多读名人名言或者背些相关语句，不仅可以在作文写作中增添有力亮点，还可以提高个人的文化修养。在这里，需要提醒同学们的是，写出的名人名言、俗语要进行解释说明，对引用的观点加以合理阐述。

名人名言分类例举

①勤奋类

·精选列举，学问勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚?─辛弃疾·业精于勤，荒于嬉。行成于思，毁于随。─韩愈

·锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。--《荀子·劝学》

·在所有的过错中，我们最易于原谅的就是懒散。─拉罗什富科

②财富类

·把金钱奉为神明，它就会像魔鬼一样降祸于你。--菲尔丁

·没有钱是悲哀的事。但是金钱过剩则倍过悲哀。--托尔斯泰

·金钱和时间是人生两种最沉重的负担，最不快乐的就是那些拥有这两种东西太多，却不知怎样使用的人。--约翰生

③励志类

·人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。--萧楚女

·人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。--徐玮

·春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。--吴玉章

④时间类

·尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。---弗洛姆

·人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。-肖伯纳

·懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。---西塞罗

⑤诚信类

·欺人只能一时，而诚信才是长久之策————约翰·雷

·当信用消失的时候，肉体就没有生命————大仲马

·人类最不道德订户，是不诚实与懦弱————高尔基

⑥集体类

·任何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害。--马卡连柯

·正如树枝和树干连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。--奥涅格

·一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。--王杰

⑦劳动类

·我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。--高尔基

·我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。--李大钊

·在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。--卢梭

⑧工作类

伟大的事业是根源于坚韧不断的工作，以全副精神去从事，不避艰苦。------罗素

教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。------乌申斯基

果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。------泰戈

⑨学习类

·培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶

·青春是有限的，智慧是无穷的，趁短暂的青春，去学习无穷的智慧。——高尔基

·我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的未来幸福就在于此。——契诃夫

⑩幸福类

一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切!--罗曼。罗兰

人生并非游戏，因此，我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。--列夫。托尔斯泰

严肃的人的幸福，并不在于风流、娱乐与欢笑这种种轻佻的伴侣，而在于坚忍与刚毅。--西塞罗

二、多读经典寓言、名人故事，在作文中引经据典

前面的名人名言为作文写作中增添论点，那么经典寓言、名人故事就是作文写作中的最佳论据了。为了证明论点，就必须找到最有力的论据对论点加以阐述和说明，从而为文章增添色彩与可信度，因此，在作文中引经据典，去挖掘名人、专家等有影响力人物的成长故事，就将会让作文非常具有吸引力，增加文章整体的可读性。

故事精选例举

1、孙中山：伟大的革命先行者孙中山，40年如一日，为中国的独立富强而耗尽了毕生的精力。他自己别无家产，仅有书籍、衣服、一所华侨捐献给他的小住宅。他革命一生的原动力是什么?就是“适乎世界之潮流，合乎人群之需要”的崇高信仰。

素材分析：孙中山执着无悔于革命，在于他有崇高的信仰，即“人群之需要”。信仰如山，仰之弥高。因此可写话题可参考：“成功与信仰”、“成功的动力”、“可贵的信仰”等等。

2、牛顿在花园里散步，突然，一个熟透了苹果从树上掉下来，正好打在他头上。这件很平常的事引起了牛顿深深的思考。他想：苹果离开树枝，为什么一定要向地下掉呢?为什么不飞向天空和别的方向呢?因此，他推想地心有一种吸引力，又推想这种吸引力对任何物质都存在。他通过研究，提出了计算引力大小的公式。就这样，牛顿由掉苹果而发现了震惊世界的“万有引力定律”，对科学事业的发展做出了巨大贡献。

素材分析：思考，是通往成功的前提与首要条件，牛顿正是有了对苹果落地深深的思考，才发现了震惊世界的“万有引力定律”。因此可写话题可参考：“思考的力量”、“成功的条件”、“创造性思考的奇迹”等等，

3、居里夫人曾获得过许多令世人羡慕不已的荣誉，但她却从不因此而陶醉。居里夫人的一位朋友曾应邀到她家里做客，走进屋里竟看见她的小女儿正在玩弄英国皇家协会刚刚授予她的一枚金质奖章，不禁大吃一惊，马上对居里夫人说：“现在能够得到一枚英国皇家协会的金质奖章，是极高也是非常难得的荣誉，你怎么能给孩子玩呢?”居里夫人笑了笑说：“我就想让孩子们从小知道，荣誉就像玩具，只能玩玩而已，决不能永远守着它，否则就会一事无成。”守着成绩，会使自己一事无成，能看到这一点实在是很重要。

素材分析：“淡泊明志，宁静致远”，不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向，不能平静安详全神贯注的学习，就不能实现远大的目标。因此可写话题可参考：“追求与目标”、“人生的境界”等等。

4、《林则徐对联立志》，这个故事讲的是清代着名的民族英雄林则。林则徐小时候就天资聪慧，两次机会下，作了两幅对联，这两幅对联表达了林则徐的远大志向，不仅敢于立志，而且读书刻苦，长大后成就了一番大事业，受到了后世的敬仰。《文天祥少年正气》，南宋末年着名的民族英雄文天祥少年时生活困苦，在好心人的帮助下才有机会读书，一次，文天祥被有钱的同学误会是小偷，他据理力争，不许别人践踏自己的尊严，终于证明了自己的清白，而且通过这件事，更加树立了文天祥金榜题名的志向。

以上两点同学们要学会灵活运用，一定要在理解题目的基础上加以说明，否则就会适得其反。

同时，现在的中、高考作文也越来越多的关注于身边的故事，因此，同学们也要养成每天看新闻的习惯，至少让自己的脑海里有对相关事情的了解，这样在考试时也不会造成对问题的盲从。为自己的写作提供素材需要长期的积累，如果能够坚持下去，同学们便会在考试中真正地做到“下笔如有神”。

我喜欢写作，写作是我的知心朋友，她包容我的脾气，倾听我的心事，和我一起喜怒哀乐。

“字如其人”，所以妈妈让我从小就要把字给写好，我觉得写作文就是练字的好时机，而我光顾着练字，却把要事给忘了，作文就随便应付。妈妈发现了这个问题：“你不能光想着练字，把作文写好也很重要。”

于是，我使用了许多办法来提高自己的作文水平：上作文班、看作文选、学习好同学的作文……这些都不太管用。我觉得最好的方法还是多看点书。我看了很多书，对我的写作有不少帮助，渐渐地，我不再畏惧写作文了。书籍就像一把钥匙，打开了我的心门。

记得有一次，老师让我们写一篇关于亲情的作文，当四周的同学都毫无头绪地想素材的时候，我便迅速地在纸上写上：《甜美的亲情》，也不知道是怎么了，字像长了翅膀似的，飞快地飞满了一面，我自己也感到惊异，什么时候写作文变得这么轻松了？我心里喜滋滋的，不到一个小时，作文就差不多结尾了，看看周围的同学，正在冥思苦想，我是怎么了？为什么没有像以前那样愁眉苦脸了？仅仅是因为碰巧吗？作文发下来后，一个鲜红的A，与许多不整齐的波浪线，我心里别提有多高兴了，觉得自己真的有进步了，勤奋努力并没有白费。

后来，作文本上的A逐渐增多，而我的目光已经不再停留在那些评价上了，我开始研究一些写作方法、写作技巧。我觉得，坚持就是胜利。没有最好，只有更好，而我之所以追求这些，那是因为我热爱作文，我希望自己能写出更好优秀的作文。每一次我的作文被表扬时，心里就会莫名地冒出一种成就感，而那成就感一直支撑着我走到现在。

我相信有许多人和我一样爱上了写作，但也有些人不爱写作，我希望那些人能爱上写作，能喜欢上这位知心朋友——写作。

每个人的心中都有一颗太阳，这个太阳在每个人的心中都有着不同的意义。

万物生长都需要太阳，同样，我们的生活也离不开太阳。

莎士比亚曾说过“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是人失败的主要原因”，不错，自信才可以走向成功，只要拥有心中的太阳，我就拥有自信，一个缺乏自信心的人总会怀疑自己，无论干什么事最后总会一事无成，因此，可以知道，拥有心中的太阳，是至关重要的。

清晨，天蒙蒙，万物刚刚苏醒。

“这天气可真热啊！太阳毒辣的狠啊！唉，还得在太阳下晒着，想想都可怕。”旁边的同学说道。“没办法阿，谁让这是体育考试呀。”我无奈的摇摇头。“别说了，别说了，要考篮球了。”旁边的同学着急的说。好不容易到了我，当我扔出球的一瞬间，脑袋昏昏的。“好极了！”老师兴奋的声音唤醒了我，看着那些闪烁着光芒的蓝球在阳光下跑向篮球架，听着老师兴奋的声音：“差一点就到男生篮球考核的满分了，你作为一个女孩子，能得到这个分数是特别优秀的。”心忽然恍悟了，那些阳光下的球都一闪一闪的发着光呢。我顿觉得这天不闷热了，身边的一切都祥和了，连吵闹声都悦耳动听了。

到了跑步比赛，好像因我的心情欢快似的，我一个冲刺，迎着太阳的光辉，第五个冲过了终点。老师迎面走来，“跑得不错嘛。”当然了，我在六十四个人中八百米跑的是第五，这小自信，可不是盖的，我的心醉了。

信心，那便是动力的源泉，成功的钥匙呀！不管我们遇到什么事情，自信是第一位，我们要学会自信，只要有了自信，胜利定会在不远处向你招手，而拥有信心的关键，就是拥有心中的太阳。

今天是新学期开学第二天，象往常一样，每天下午都要上四节课。初春的二月阳光明媚，窗外，温暖的阳光，透过宽大的玻璃窗射进教室，柔和的洒在我身上，照得我暖洋洋的。最后一节课是外语课，随着枯燥乏味的字符，坐在课堂里，我渐渐地开启了小差，注意力不集中，双手紧紧地托住下巴，发呆的眼睛盯着黑板，而我的心早已飞到窗外。随着时间慢慢地流逝，盼望着早儿下课，盼望着早儿回家度过元宵之夜。

“铃铃……”随着清脆的下课铃声响，我的精神立刻来了，赶紧收拾好书包，睁大两只明亮的眼睛，向窗外，在人群中搜寻爸爸的身影，我一眼看见了爸爸，我兴奋地跑出教室，来到爸爸的身边，牵着他那温暖的大手，有说有笑地离开了学校。

这时，夜幕渐渐地降临，夕阳映衬着天空，天际不知何时抹上了淡淡一层金黄。正值下班高峰期，路上车来车往，不时听到大街小巷传来阵阵清脆的爆竹声。

回到家，我潇洒地放下沉甸甸书包，迫不及待去吃的。“你在干吗?”听到爸爸的问话，我赶紧说;“肚子饿了!找吃的。”“我马上就做好饭。”……老爸像是变魔术，真神速，在短时间内做好了饭菜。

吃完饭，夜色已黑暗，不知何时，明亮的月亮爬上了天空，高高地挂在那儿，周围零星地缀着一些闪亮的星星，使天空显得格外的宁静而优美。元宵夜，持续不断的爆竹声震耳欲聋，纷飞的礼花此起彼伏，我情不自禁拉着爸爸妈妈，来到屋外观看元宵烟火。

大街小巷到处张灯结彩，处处洋溢着节日的气氛;马路上车辆川流不息，道路两旁五颜六色的霓虹灯，时时闪烁着耀眼的光芒;人山人海的花灯会，种类繁多，设计新奇，造型各异;江城两岸火树银花，璀璨夺目，吸引了成千上万的群众前来观赏。

夜空中，一朵朵五彩缤纷的焰火腾空而起，礼花在空中傲然绽放，哇!好美的夜空呀!此时天空被渲染的五彩斑斓，分外妖娆。

瞧!那如同“天女散花”、“孔雀开屏”、“含苞待放”“百花争艳”等千姿百态的礼花，在空中争奇斗艳，如同一个个美丽的彩球，好似一朵朵结白的雪花，宛如一颗颗拖着彩带的流星，把漆黑的夜空照的如同白昼，元宵之夜装点的如此美丽，看得我如痴如醉!

嗨!今年的元宵节之夜真美呀!

南瑞实验学校三（5）班王炳权

亲爱的太阳：

您好！

太阳您知道吗？您不在的时候都是小雨姐姐在值班；您知道吗？您不在的时候妈妈洗的衣服都不能干了；您知道吗？您不在的时候每节体育课都不能出去玩了；可这些您全都不知道！

可我又想起太阳在的时候，如果他在的话，小雨姐姐就不用值班了，也就没有那么累了；妈妈洗的衣服也会很快干了；我们又可以快乐地在外面玩儿了。我这才知道，我错怪太阳了，于是，我去给太阳道歉：“太阳，对不起！”。

最后，祝您身体健康，万事如意！

此致

敬礼

您的朋友王炳权

2019年3月8日

每天清晨，当我睁开睡眼，总能看到太阳公公张开笑脸，为我们送来温暖。所以，我想和太阳公公聊聊天。

“太阳公公，您真好！每天早上，您都能按时从东方升起，带给人们温暖。年迈的老人在您的照耀下，变得神采奕奕；我们在您的照耀下，背着书包快乐地去上学；树木在您的照耀下，变得更加繁茂……您带给我们欢乐，给予我们幸福！”

太阳公公笑了笑说：“帮助别人既能让别人感到幸福，也会让自己感受快乐。我们要懂得为别人付出。”

我很好奇，便问：“您不会感到累吗？”

“不会呀，我帮助了别人，只会感觉到快乐。”太阳公公亲切地对我说。我一听，忽然间明白了——给予，总是快乐的！

太阳公公，春天，您用阳光照耀花草，使它们更加茂盛；夏天，您用阳光照耀我们，锻炼我们的意志；秋天，您用阳光照耀田野，使农民伯伯们感受到丰收的喜悦；冬天，您照耀积雪，使它们融化，为我们清除道路上的障碍。

太阳公公，您总是为别人奉献，却从来没有想过要得到什么，这种精神值得每一个人去学习！

我是“太阳系”大家庭的家长，我家有许多成员，包括金星、木星、水星、土星、火星、天王星、海王星、冥王星和地球。它们每天都在围着我转。

太阳黑子

人的脸上有斑，不好意思,我的脸上也有斑。人们把我那斑叫做“太阳黑子

外观

从地球上看，我就像一个篮球。我的直径有139万公里，体积是地球的130万倍。但是在浩瀚无垠的恒星世界里，我只是普通的一员，比我大上百倍、上万倍、甚至几百万倍的星球多着呢！

特点

我是一个又大又圆的球，散发着大量的光和热，温度很高，所以地球要远离我，要不然地球上所有的生物都会“88”了。但是地球上所有的生命都离不开我。如果没有我，就没有光明，没有水，没有人类。我身上的红外线能消灭细菌。假如人们有手足口病或其它疾病都能用我来消毒。但是红外线也能把皮肤灼伤，所以地球上光照强的地方人的皮肤会比较黑。

利用

人类变得越来越聪明了，把我的光能和热能都利用

小时候，姐姐就是我的太阳。是她，给我带来了快乐，带来了温暖，带来了光明。

姐姐，有你的出现，我不再寂寞。

记得那年春天，太阳散发着清香。我独自一人在易园里散步，累了就躺在翠绿的草坪上，仿佛置身于绿色的海洋。享受着阳光的沐浴，闻着淡淡的草香，沉醉在春的世界里。

突然，我隐约在远处看到了一个熟悉的身影。洁白的外套，长长的马尾，是姐姐。你把自行车扎好，蹲在我的身边，二话没说把我抱在了后车座上：“走，老姐带你观风景。”清澈的池塘，欢快的鱼儿。你不时地停下车来摘下一支柳条，编成一个花环，插满鲜花戴在我的头上。

一路上欢声笑语，风是温暖的，太阳是温暖的，我的心里更是温暖的。

姐姐，有你的出现，我不再寒冷。

记得三年级那个雨天。放学后，没人来接我。房檐下的雨水“滴答滴答”地响着，跳到地上变成了一朵朵绽放的水花。我突然很喜欢这样的天，因为我知道你肯定会来接我的。

我们好像心有灵犀，不一会儿，一个打着淡紫色的伞的女孩儿映入了我的眼帘。是你，我没猜错。你向我走来，眼里闪着温暖的光芒。“冷不冷呀？”你关切地问道。还没等我开口回答，外套已近披在我身上了。

那一刻，我丝毫感觉不到雨水带来的凉意。是你，像太阳一样带给了我温暖。

姐姐，有你的出现，我不再畏惧黑暗。

那一次，我想考进画室，想当一位画家。时间紧迫，我急得嘴角都冒起了水泡，就在考前一个月的晚上。你推开我的房门走进来说：“心急吃不了热豆腐，只有你慢慢学，总会成功的！”你坐下来，心平气和地跟我讲解着素描的画法、颜色、轻重。漆黑的夜，昏黄的灯，明亮的你，就像一道阳光照进了我的心里。

姐姐，你就是我的太阳，灿烂、温暖、明亮。

《语文课程标准》指出让学生写自己想说的话，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想像。想像作文正为学生提供了一个用自己喜欢的表达方式不拘形式地写作的空间。想像作文不定框子，给学生以充分的“自由权”，学生由被动的学习变成主动的探索和参与。他们借助老师创设的情境，提供的表像，以及不同角度、不同方向、不同层次的诱导，拓展了思维的范围，把记忆系统中的信息进行重新加工组合，利用优越的空间进行无拘无束地想像，不拘形式地表达。

正如一堂音乐想像作文课所设计的：教师利用课件为学生展示一优美的画面——在蔚蓝的天空下，一片粉得像霞的桃花开满了流水潺潺的小河的两岸。近处是一棵桃树的特写，桃花粉嫩欲滴。远处，一只小船看似悠闲地漂在河上。同时配上一首《在那桃花盛开的地方》。老师启发孩子们表达看到什么，仿佛听到什么，想到什么，畅所欲言。这富有吸引力的情境，激发了孩子的丰富的联想，触发了孩子们写作灵感，使孩子们面对优美的画面、动人的歌曲趣味盎然，思维活跃，想像丰富，很流畅地倾吐。有的不仅写了看到的美景，还联想到花香扑鼻而来，招引蜜蜂唱歌、彩蝶飞舞，小鸟在枝头卖弄着清脆的喉咙，与清风流水应和着。闭了眼，桃树上仿佛满是桃儿。一年之计在于春，种下的是希望，收获的是快乐……有的以《桃花选美》为题，通过童话的形式来展示桃花色彩之美，丰姿之美，并以及赋以人性的心灵美。桃花王国要选一名王妃，红桃花、粉桃花、白桃花都精心打扮自己——争先开放，最后桃花之美不分上下，粉桃花因谦让而当选王妃。还有一位学生以诗的形式抒发自己的情感：在那桃花盛开的地方，／有我亲爱的妈妈，／她像桃树，我如桃花，／她哺育了我长大，／为我操劳，为我忙碌。／在那桃花盛开的地方，／有我敬爱的爸爸，／他像甘露，我如花蕾，／他用深沉的爱／滋润着我，呵护着我。／在那桃花盛开的地方，／有我那美好的回忆，／我在那儿成长，／我在那儿收获。

孩子们的散文、童话、诗虽是稚嫩的，却是鲜活的、闪光的，是孩子们真诚的情感，真实的思想，真切的个性的喷涌。如此不拘一格地让他们在宽松的环境里，在激情涌动的状态下，放飞想像自由飞翔，敞开心扉，畅所欲言，突破了传统作文僵化的模式，不正体现生命个性差异的风采吗？不妨鼓励学生循着自己的思路自由表达，不妨送上一个翘起的大拇指，不妨欣赏异端，不妨……允许学生用自己的，不一定是成熟的形式，喊出自己的声音和情感。让孩子们尽情发挥，尊重每个学生的不同感知，鼓励学生的个人生活经验和积淀来表达自己的体验和意愿，达到培养个性，创造力的目的，真正让学生放飞想像，张扬个性。

那一天洒落在机场跑道上的阳光，越过广阔的停机坪，直直照耀在我的脸庞上，从那一刻起，我就明白，你是我永远不落的太阳。

这是一次我毕生难忘的旅程。

自己一个人，告别父母，拎着箱子，融进浩瀚的人群中，迈上了去往异国的旅途。

踏上这片土地时，才有了一丝真实感——我终于，来到了这里；欧洲。这里是我的梦想之地；古老的建筑，优雅的画作，油画般的水上古城，浪漫绚丽的巴黎都市，庄严辉煌的天主教堂……这所有的所有，无一不吸引着我，这里，是我所有期待的汇聚之地。

于是，我虔诚地走着，看着，心怀感动；清澈而湛蓝的天空，干净而纯粹的空气，静谧而古老的街道，洁白而恢宏的建筑，热情而自由的人们，墙上是写意的涂鸦，愉悦而满足的笑容洋溢在不同的面孔上，干净而整齐的气息和空气交融在一起……

这的确是一片足够发达而美好的土地，这里的人们没有那么多的烦忧和忧虑，他们的生活简单而自主，他们自由而不受束缚，他们奔放热情而追求平等。我走着，看着，就不由认真地想着，中国，我的国家，需要多久，才能走到这样的程度？

一个人的旅程，走在异国他乡，似乎很多东西都悄然地化作泡沫，一个个默默地碎裂消失，没有了父母的絮絮叨叨，没有了拥拥挤挤的人潮，没有了喧喧哗哗的车行声，只有安安静静的街道，只有默默诉说着古老的房屋，身边擦身而过的人们，有着不同的肤色，不同的瞳眸，口中说着的话流利而快速，却是我从未听闻的语言……我看着清晨耀眼的阳光，却恍然想到这时的中国，才刚刚凌晨三四点——原来就连沐浴着的阳光，都不再一样了么？

一个人，的确会让人更寂寞，也会让人更思念故乡，十几岁的少年总是向往着远方，也总是倔强地说着要离开，不思念，总是对亲人和故乡怀着批判的眼光和心思，但是当我真正的站在异国的土地，真正地面对完全陌生的社会，纵使这里华美如画卷，我还是忍不住怀恋祖国的一切，无关它是好是坏，无关它是繁荣还是贫困，我只恋慕那一片厚实而古老的土地。在那一刻，繁华如流水般褪去了尘浊，只留下干净与澄澈，我，只想和我的同胞，站在同一片阳光下呼吸，感受同一片泥土的芳香。

我觉得出来有什么改变了，我的心中有什么在冉冉升起了，那种被阳光照射着的暖洋洋的微醺感，第一次由内而外地散发出来，我看着手表，嘴角勾起愉快的弧度：现在的中国，早上七点，旭日东升，真好，我心中的太阳，也一起升起来了。

欧洲的景色依旧秀丽而神秘，只是我的心中已揣上了归意。坐在回程的飞机上，欧洲的阳光最后一次滑过我的脸庞，我静静地笑了，带着满足和幸福——再见了，我曾经的梦之国。

飞机落地的那一刻，我的心跳，也回到了熟悉的节拍。

同样的机场，同样的道路，这一次，我一点点从人群中分离出来，走到父母面前，他们笑着，拥住我。我也紧紧地抱住他们，我不会再倔强的叛逆些什么，我认真的想，我爱他们，真的。我也爱这个国家，真的。

这个国家也许不够美好，也许不够平等，也许不够民主，不够发达，甚至不够安全，但是只有它，才是真真正正属于我的，我愿静静地等待，等待它变得完美而璀璨。

我的祖国，你是我心中，不落的太阳，今生今世，我都为你骄傲。

暑假结束了，我们又迎来一个新学期。回想起暑假中的一段段回忆，我至今都记忆犹新。与往年相比较，今年的暑假更加有趣，更加令我回味无穷。

一放假，老妈就扔给我一个“重磅炸弹”：今年暑假我们家一起去海南游玩，可是……，前提是在出发前把所有的暑假作业写完，不然就取消海南游。这是趁火打劫吗?

这时，我脑子中有两个声音响了起来，一个说：“算了吧，写作业那么麻烦，暑假就呆在家里吧，还很安全呢!”另一个说：“别听他的，作业就那么少一点儿，两三下写完就可以痛痛快快玩了!”

最终，旅行的诱惑把我的心思拉走了，我满脑子都是海南的大海和沙滩，于是我赶紧扑到了作业这只“拦路虎”身上，一通“拳打脚踢”，功夫不负有心人，我终于坐上了去海南的火车。

在火车上足足坐了两天，终于到了!出了车站，伸了个懒腰，嗯，空气中充满了泥土的清香，好清新!

来到海南，先适应一天，第二天我们就到处去玩了。

第一站，海口。海风中带着咸涩的味道，海滩上撒满了漂亮的石子和贝壳，就像一本书上撒满美妙的字句。我们在水中游啊游，仿佛自己是一条鱼。

第二站，三亚。这次，我们参加了深潜、浮潜和海钓。背着沉重的氧气罐潜下深水，看众多海洋生物在水中自由的玩耍，感受冰凉的海水划过身体，多么美妙的事情!可惜那两天天气不太好，海钓没有什么收获。

在海南的这一个星期，是我在暑假中最快乐的一段时光。真希望能再去一次海南!

记得三年级的时候，刚刚学写作文。周末，老师布置了一篇“记一件趣事”的作文。

我坐在写字桌前，左想想，右想想，还是想不出来。不禁暗暗埋怨起老师来：放着别的好写的主题不用，偏偏留一个这么难的作文。我干脆一“狠心”：还是出去玩一玩再说吧。又小心翼翼地偷偷看了看妈妈，她正在睡大觉呢。我暗自心喜，飞快地跑出家门，直奔着好朋友李明的家而去。李明见了我，惊讶道：“你怎么来了？我妈妈出去了，我正写作文呢！”原来，他也正为写作文而发愁，在我的鼓动下，我们达成“协议”，先去小区的河边玩一小时，再回来写作文。

小河贯穿整个小区，是孩子们夏天最爱去的地方。一起捉小鱼，一起赏喷泉，一起打水仗。

我们挽起裤腿，跳入水中，细心寻找我们共同的目标——小鱼。突然一条足足有手掌大的金鱼跳入眼帘，我们不约而同地扑了上去，瞬间就撞在了一起，摔了个狗啃泥，待我俩爬起来时，那条漂亮的大金鱼早已不知去向。

一个小时很快就过去了，我揉着撞疼的额头，又无奈地坐回写字台前，绞尽脑汁，却怎么也想不出一个合适的题目。忽然，我豁然开朗——去小河边玩耍的事正好可以写啊！于是我奋笔疾书，“唰唰唰”——一篇作文，一挥而就！特别详写了我们捉鱼的过程以及李明脚下一滑跌入水中的趣事。再次浏览全文，我禁不住放声大笑，笑声吵醒了妈妈，我赶忙拿给她看。她读完之后，也跟着开怀大笑。

“哈哈哈”的大笑声在房间里久久回荡，我能看出妈妈的赞许和喜悦，看得我心里甜滋滋的，似乎也终于悟出了一点点写作的窍门。我要再接再厉，写出更多更好的文章！

1、对教师的状况

(1)在作文教学中，教师过于强调作文技巧、方法的传授，不重视对学生想象力的培养，学生作文枯燥、乏味，缺乏应有的童趣，小学生作文技法指导。

(2)教师自身的创造性不够强。只照本宣科，不注重自身想象力的发挥。

(3)教师作文教学单一的模式框死了学生，严重阻碍了学生想象力的发展。

2、对学生的状况

(1)学生不会仔细观察、善于想象、过分依赖教师。

(2)学生没有生活积淀，缺乏生动的想象力。

在上述情况中，我们不难感觉到现今作文教学的弊端：教师一味地强调了写作的结果，而忽略了写作的过程。只有善于培养学生写作综合能力,包括观察力、思维分析能力、想象力等，才能真正提高作文水平。

我们没有去过桂林，那么我们读完《桂林山水》的课文后，脑海里会出现一幅幅桂林山水的图画。漓江的水是那样的静，那样的清，那样的绿;桂林的山是那样的奇，那样的秀，那样的险，仿佛身临其境，这就是想象的作用。大科学家爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推进着进步，并且是知识进步的源泉。”由此可见，培养和发展学生的想象力是何等的重要。

小学生作文，虽不是什么艺术创作，但同样需要比较丰富的想象。例如：要形象地描绘客观事物，就需要生动的比喻、拟人和夸张的手法;要完整地刻画某个人的形象，就需要对他的内心活动作某些合理的推测;要比较深刻地揭示某一事物的象征意义，就更需要展开丰富的想象。

基于对想象作文教学的浓厚兴趣，故以“小学想象作文教学”的研究为切入口，有意识地在小学阶段培养好学生的想象力，让学生“敢想象、会想象、善想象”。在全新的作文教学中体现“求新、求趣、求美”。

二、研究目标

1、本课题旨在构建想象作文教学的行之有效的方法、过程。主要是依据心理学中有关想象力的培养发展策略，以“想象手法教学”和“想象篇章练习”为着重点，分层教学，激发学生写作的兴趣，以充实文章的内容，突出文章的中心，增强文章的感染力。

2、通过想象作文的教学，有意识地培养学生的想象力，丰富学生的想象力，发展学生的想象力，并由此丰富学生写作的题材。

三、研究过程

(一) 在丰富学生的表象中发挥学生的想象力

小学生作文是一种创造性的认识活动和书面表达练习活动。在我们指导孩子写想象作文时，我们通常强调内容的独创性，鼓励学生凭借生活经验的积淀，大胆展开想象，尤其是创造性想象，来表达自己的体验和意愿，写出充分显露个人创造力的习作。可这一切并不是孩子们与生俱来的，在发挥他们的想象力，指导他们写出好的想象作文之前，必须丰富他们的表象，增加表象的贮备。为接下来的一系列写作打下基础。

1、在实践活动中发挥想象力。

(1) 创造性观看电影、电视节目。

在每周一次的观看电影、电视节目中，充分利用学校红领巾影库，播放一些生动、活泼，孩子们感兴趣的、喜闻乐见的节目，比如《猫和老鼠》、《白雪公主和七个小矮人》、《米老鼠和唐老鸭》等，在看完一遍后，选取学生最感兴趣的一个片段，消去声音后，让学生观看，据画面中一些小动物的动作、神情，想象它们的语言，并能把它比较逼真的模仿或者在创造，作文指导《小学生作文技法指导》。最后，再和原画面的声音和故事情节进行比较。

(2) 从参观、访问中寻找灵感。

每月一次的参观或访问是孩子们特别喜欢的。如何恰好地利用机会，发挥学生的想象力，最为重要。在历次的参观中，做到参观前有要求、有目的、有计划。春秋游的活动中，教师要求学生自己分组活动，明确本次活动的主要项目，要求学生写好参观笔记，把印象最深刻的详细记录下来，在班中进行交流，以备在今后的想象作文练习中积累生活实际。在访问军营基地时，鼓励学生积极参与，除了观看军队训练，更应深入军营，多看看、多摸摸、多走走，回校后能模仿解放军叔叔的队列练习，回家去试着折折被子、摆摆生活用品，在体验中激发学生写作的灵感。

(3) 在劳动、活动中进行创造。

每周一次的劳动，我们的安排颇为独具匠心，它不同于一般意义上的劳动，它要能使学生在劳动中进行创造。比如：为娃娃添眼睛——钉纽扣。在为卡纸娃娃美化的同时，学会了钉纽扣，并且使学生在劳动中，体会到了纽扣的妙用，感受到了原来可爱娃娃的眼睛像黑黑的纽扣，产生了比喻的想象。再有就是拆装玩具。学生生活中喜欢的玩具人人都有几件，他们的想象也是随着这些玩具的刺激而引发的，因此，我们让学生几人一组，分配给他们一些可搭筑的条条块块，如何有创意性地搭建，成了这次活动的评分标准。

(4) 利用十分钟队会，发挥想象，激发真情。

在队会中，能结合课题，有机地发挥学生的想象力。一次以《爱》的主题队会中，设计了这样一个场景：

情境一：你在国外工作的爸爸已有三年没回家了，如今中秋节临近，许多在外的游子都已回来。看到这些，你想到了什么,说一说。

情境二：正当你准备把写好这些话作为一封信投寄给你父亲时，他却突然出现在你的家门口。这时，父子(女)相见会是一个什么样的场景呢?请说说。

情境三：正当你们相见时，爸爸从包中掏出了你梦寐以求的笔记本电脑，这时你又是怎么想的?说说。

这种连续性的情境，用一条线索贯穿始终，步步深入地进行想象训练,在无意识中让学生体验情感，刺激想象，为今后“为情而造文”铺设道路。

2、阅读文学作品，积累素材。

文艺作品的特点是用生动的语言、典型的人物形象，具体的故事情节来反映社会生活的。它的突出特点是形象性。通过阅读文学作品，学生可以获得丰富的具体形象，同时还可以获得大量词汇，这些形象的词汇在想象中有着不可忽视的作用。鼓励学生借阅书籍，有计划地、持之以恒地学习，做好记录，切实指导学生读好书，多读书，巧读书。

“沙沙”无数轻柔的雨点为天织了一层面纱，一顶五颜六色的伞涌向街头，我轻轻地倚靠在窗边，看那雨中大自然的独特风采。

听，听那雨打树叶的交响曲：看，看那再雨中飞舞着蒲公英；闻，闻那贼有芬芬清香的花儿。微风伴含着雨水掠过，小草在凉水中开心地笑弯腰；燕子昂首挺胸般站在电线杆上眺望恰似它是在音乐“线”中跃动音符，雨水洒在苹果上显露出它那闪耀的颜色。风。来了，蒲公英乘风远行，调皮的花瓣围着风打鼓。翻滚。风。那“呼呼”的声音划过我的耳际……。雨越下越大，从蒙蒙细雨转成了倾盆大雨，窗户渐渐模糊起来在我准备结束这次观光的一抹火红的颜色吸引了我的注意力，看着那，一年前的那一幕仿佛又出现在我的眼眶。

那时我走在街道上，一阵雷响划过了天空，顿时，蒙蒙的细雨轻轻落下，我躲在公交车站避雨，一位环卫工人披着沉重的雨衣在雨堆里扫着地，汗水悄悄地流过他的脸颊，粗糙的皮肤被雨水淋的生痛，我觉得不管谁做这种苦力活都会让满脸抱怨，可映入眼帘的却是满脸乐观………

从那以后，我多想再见见那位环卫工人，他的笑容深深地印在我的心中，思念如雨滴入我的心中，滴入五脏六腑，滴入我的心灵。

终于，我在一次偶然的机会碰到了他，他还是那么慈祥，岁月夺走了他的青春。但。这笑容是发自那朴实的心。璀璨的心。这笑容，岁月怎能带走？怎能带走这朴实的笑容，带走这金色的心？

那位环卫工人也许是我人生道路上少不了的“向导”少不了的朋友是您让我懂得了当面临困难时要开朗的心态去面对克服，您是我人生道路上开着的太阳花。