关于太阳的写作（汇编20篇）

我以前有一次做练习册时，曾经见过一段材料，讲的是父亲和女儿在西瓜地里，女儿问父亲，为什么有的西瓜甜，有的不甜。父亲是这样回答的：“因为甜的西瓜接受太阳的作业更多。”女儿又问，“所有的西瓜不都是在太阳底下吗？”父亲说：“那是因为有的西瓜害怕炎热的天气，于是就躲到了阴凉的地方。”

我当时认为，这篇材料是想说明不能害怕困难、逃避挫折，要积极去面对。对于我们来说，应该是要积极面对人生的挫折，告诉我们挫折也是一笔财富。而这一点在植物身上的体现，应该就是要去接受太阳的照耀了吧。

可是，后来我又听我父亲说，长在山前的树，也就是在阳光底下，如果不修剪的话，就可能会不成材，甚至长成一棵“灌木”。可是在山背面的树，虽然它们很少能见到阳光，却反而棵棵长得笔直。

好像是有点矛盾啊！到底应不应该见到太阳呢？在山背后的树不是见不到太阳吗？它们为什么能长得又高又直呢？难道在阳光下自由生长反而不好吗？

原来，在山前的树，当它发芽时，就已经在太阳下了，它很容易就可以获得过剩的养分，这便使它向上生长的欲望并不那么强烈，多余的养分也就会被用来生长一些侧枝和无用的小枝，所以如果不加以修剪，很快就会长“疯”，变得无用。

可是在山的背后生长的树，正是因为无法得到非常充足的养分，为了找到太阳，才使它有了非常强烈的向上生长的欲望，将所有的养料都用于向上生长，寻找阳光。为了避免浪费养分，就不再会长出无用的枝条了，“不蔓不枝”，最终成材。

所以，这两段材料并不矛盾。是否在阳光下生长并不重要，真正重要的是我们有没有一种向上、不懈生长的欲望。一旦有了这股力量，无论我们是处在逆境还是顺境中，都会调动一切资源来使自己生长壮大，既不会被挫折所打倒，也不会在舒适的生活中迷失。这也解释了为什么极度贫穷的家庭的孩子和所谓的“纨绔子弟”都可能学有所成，因为他们有自己的远大目标，并向着它不懈努力。我也应该向着自己的目标去努力，不被周围的一些无意义的事干扰，争取学有所成。

在我的心中，总有那么一束阳光，一向温暖着我，爱护着我。

那年的暑假，我因发高烧而住院，当时那种难受我还记得呢，在那一个月里，我一向没有怎样动过，常常是坐在床上发呆，爸爸却总是放下工作过来陪我，一来到就问我感觉好点没有，有没有什么需要。但我除了不说话，就是摇头。虽然那时让他既生气又无奈，但我却都没有放在心上。此刻想起来，心里还真有点对不起他。

有一天，我看到隔壁床的小弟玩着遥控赛车，我看的很入迷，可能是我的性格比较像男孩子。不知不觉中爸爸又过来看我了，他看见我很喜欢那架遥控赛车，于是叫我在那里等着，他说要立刻就给我买来，那时我以为他在和我开玩笑，于是没有怎样在意，继续看“我的”遥控赛车。不一会，爸爸竟然给我买来了那架遥控赛车，我高兴极了，但我不愿意表达给爸爸看，我默默地接过那架遥控赛车，爸爸这时也默默地看着我。这时我小声地告诉爸爸，这遥控赛车需要电池。

爸爸一听，话也不说地就走了。又过了一会儿，爸爸又过来了，当他拿过遥控赛车要把电池装上的时候，发现装电池还要用螺丝刀!爸爸一时傻了眼，又不明白跑去那里给我弄来了螺丝刀。最终爸爸花了九牛二虎之力，最终看到了这遥控赛车竟是需要大号电池!老爸当时破口大骂，我笑出了声。老爸看见我笑了，也笑了起来。我看着爸爸额头上的汗珠，也不明白哪儿来的一种感觉，我对着爸爸说了一声：“爸爸，多谢你”。

遥控赛车最终能不能开已经不重要了，重要的是爸爸是我心中的阳光，温暖了我那颗冰冷的心。

在无边无际的海洋中，有两条小鱼，她们一条叫苗苗，一条叫妮妮。外祖母总是跟她们讲海洋外的事。于是，苗苗和妮妮就对外面的世界有了美好的向往。总希望有一天自己离开蓝色的海洋，去饱览那儿美丽的风景。

日复一日，这个愿望在她们心底生根发芽，无比强烈的欲望让苗苗和妮妮再也按捺不住了，她们已经闻厌了海水的咸味，住腻了海底的礁石和洞穴。这天她们终于决定背上行囊，向她们的目的地进军了。

在家时，外祖母总是与她们说珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰。那儿就成了苗苗和妮妮的第一个驻地。可这一路，她们也少不了辛苦。

可路程刚刚到一半，苗苗和妮妮就兵分两路：苗苗准备爬山过去，妮妮呢，打算游过去。

这一分可不得了，妮妮刚游到山脚下，才领悟到：自己没有本事到顶上，只能仰望!可苗苗呢，还不知天高地厚地往山顶爬呢。当然，结果肯定是竹篮打水——一场空。不但没有看到美景，还为此丢了性命。

成功，不可能只通过有目标而获得，就像那条被太阳“淹”死的鱼，没有正确的方向和充分的准备，上帝是不会给你机会的。

我们班有位同学，她学习很认真，很乐于助人，还很积极参加一些活动，大家都说她是会发光的“小太阳”。这位同学是谁呢？当然是我啦！

我学习很认真，所以成绩也就还不错，老师把我们班分为几个学习小组，还要选小组长，那我们这个组的小组长当然是我啦。早自习的时候，他们不认真，我可不会“轻饶”他们呢，有时我会很严厉地说：“魏小帅，认真读书！”有时我也会温柔的说：“你就认真点吧，为了我们小组的胜利吧！”

我还很活泼开朗，会积极参加一些活动。有一次，班主任老师说：“我们班要为“六一”排练集体舞，谁来参加？”我兴致勃勃地说：“我来参加！”“好，那你带几个同学排练吧！”班主任老师高兴地说。我选了几位学习过跳舞的同学，有贾小茵、周成萌等一些同学。我们有时利用下课时间来排练，有时利用活动课时间来排练。有同学跳得不好的时候，我不会批评她，我会想办法让她们乐于接受我的意见，如依依同学，本来只要转两个圈，她却转了五、六个圈，我说：“依依同学，这不是在玩呼啦圈呀！”大家都哈哈大笑起来，依依也不好意思的笑了，她下次做的时候就很用心的做了。她们做得好的时候，我会竖起两个大拇指：“真棒！”有时有些同学和老师来看我们练习舞蹈，都会说：“远远，你这个小老师当得不错哦！”

这就是我，一个有个性的“小太阳”，走到哪里，哪里就会发光！

我最喜欢像火球一样的太阳了！

清晨，太阳公公从棉被里爬了出来，我把窗户打开了。早上的太阳一点也不刺眼，一束温暖的阳光照向大地，把我们叫醒了。小草上的露珠被照得闪闪发光，就像一颗颗晶莹剔透的珍珠，小蚂蚁在树叶上做早操，小狗在草丛中跑步，公鸡在笼子里鸣叫。

中午，太阳越升越高终于爬到了山顶，太阳变成金色的了，而且阳光很刺眼，太阳都快把蔬菜烤熟了，我们也快被烤成饼干了，小狗都跑到树下乘凉去了。小草都晒得低下了头，我刚接的水也都变热了，地下的树叶都快被点燃了。

傍晚，天空被染成了红色，我发现云朵变成了红红的苹果，还有点像红红的小脸蛋。啊！夕阳太美了！我忽然想起了一首诗：夕阳无限好，只是近黄昏。

太阳公公真伟大，您给我们带来了光明和温暖！

太阳你真伟大，你给我们带来了光明。

清晨，太阳从被子里爬出来，太阳刚出来的时候是火红的，阳光一点也不刺眼，不一会儿太阳就变成了金光色的，阳光很刺眼，太阳把温暖的阳光洒向大地，给我们带来了光明。小蚂蚁从家里走出来做早操，小狗从窝里走到路上跑步。清晨的阳光太美了。

中午，太阳的颜色是金黄色的，阳光很刺眼，不知不觉它慢慢的就跑到我的头上了，好像一个大火球滚过来。小草无精打采的好像在说：“我想喝水！”小花闷闷不乐的好像也在说：“是啊，我也想喝水，今天中午也太热了吧。”连跑步的小狗都在大口大口的呼吸，做完操的小蚂蚁脸热得发红，树上的知了热得“吱吱”直叫。

傍晚，夕阳不像中午那么刺眼了。夕阳把天空染成了红色，被染红的云好像一群马儿在草地上跑来跑去，一会儿马儿变成了一只野兽，好像要把整个夕阳都吞下去。慢慢地夕阳的余晖渐渐消失在天际，天空又变成了灰蒙蒙的。最后，它终于消失在天边。这时夜幕将要来临了。

我爱美丽而伟大的太阳，它给我们带来了温暖和光明，我特别想对太阳说：“谢谢你！太阳！如果没有你，我们的世界将一片黑暗。”

南瑞实验学校三（5）班梁艺渲

亲爱的太阳：

您好！

您知道吗？之前我们找遍了每个角落都不曾有您的影子，后来我知道了，因为您前几天去跑步，摔断了腿，住进了医院。还说一个月以后会回来上班的，但只过了短短半个月时间我们就受不了。

以前在炎热的夏天时，我说过该死的太阳，简直快把我们烤成肉干了，干脆不要出来了！现在我觉得那是我不懂事，说话有点重了，忽略了您对整个地球的无私奉献。现在才感受到有您在，我们是多么的快乐！每天清晨，当金色太阳洒满大地时，我们披上您赐给我们的金衣裳，是多么的漂亮。在您的关爱下我们健康的成长。植物也变得生机勃勃。没了您，我们出门不方便，洗的衣服也不会干，爸爸妈妈抢着要开车，走在外面要撑伞，还有我们的体育课也没了

请您快回来吧！没有您的日子不好过。没有阳光就看不见蓝天，也看不见白云。雨姐姐每天都在这里等着和您交班。再这样下去，我们人类、动物、植物都没法生存下去，整个世界也变得黑暗，没有光彩。这样您忍心吗？

亲爱的太阳，请您照顾好自己，快些好起来，早点回来看望我们。这样妈妈就不怕晒的衣服不会干，我们的体育课也开放了，双休日还可以出去游玩，感冒的人们也会好起来，植物又可以进行光合作用。整个世界就又会充满活力啦！

祝

早日安康万事如意

想您的梁艺渲

2019年3月2日

一缕阳光透射进入房间入，明晃晃的。我站在窗前，沐浴在阳光里，看着外面白雪皑皑，闪的金光，心情大好。太阳在冬天将温暖撒向大地，使人们不在感觉到寒冷，然而母亲便如同我心中的太阳，她照耀着我，温暖着我。

冬夜是那样的安静，又是那样的寒冷是，我躺在床上辗转反侧，无法入眠，听着耳边“哒哒”指针转动的声音，慢慢闭上了眼睛，就在这时，一股冷气进入我的房间，我蜷缩起身子。睁开沉重的眼睛，看着窗帘不动的飘动，听着狂风肆虐的声音，不禁感叹，真冷啊！正当我起身将窗户关严时，一道微弱的光线进入我的房间，我连忙闭上了眼睛，只听“吱”一声，门悄悄地被推开了，我听见一阵轻微的脚步声，在慢慢向我靠近，这时风停了，我偷偷睁开双眼看到了一个十分熟悉的背影一一是妈妈。她是我心中的太阳，为我驱除寒冷，送来温暖。

我眯着眼睛，看着一心为我操劳的妈妈。因为寒冷，她的双手来回搓着，身子还在颤抖，我看到妈妈蹑手蹑脚，目的只是为了不将我吵醒，我心生愧疚！在寒冷的冬夜，狂风肆虐，妈妈不辞辛苦地起身为我关窗户，只是为了不让我受冻，妈妈是我心中的太阳，一直以来为我送来温暖，关心着我。

不知多少个狂风肆虐的夜晚，我的窗户都会紧紧关闭，不知多少个狂风肆虐的夜晚，总会有一束微弱的光线射入我的房间，不知多少个狂风肆虐的夜晚，妈妈在风中颤抖着。就这样日复一日，年复一年，妈妈默默地关怀着我，妈妈，便是我心中的太阳。她任劳任怨，总是将寒冷驱除，将温暖照射我的心田。

在严寒的冬日里，我最爱那早上的一抹阳光，因为我知道，那是妈妈对我的关怀，让我不再畏惧冬日的寒冷。

冬天是四季里最寒冷的季节，有时候会使人冻到没有知觉了呢！

凛冽的冬天到了，大地像是披上了灰沉沉的衣裳，空气也好像结冰了，土地都裸露着，到处光秃秃的，给人一种悽凉、孤寂的感觉。

早晨，太阳缓缓地从东边升起，像橘红色的大气球悬挂在半空中，一点也不会使人感到非常刺眼。温煦的阳光照在身上，暖洋洋、热呼呼的，好舒服！走到街上，许多人总是包得密不通风，冬天真的是寒气袭人呀！

老师说：“冬天的太阳总是照得人们暖洋洋的。”有时候当我无精打采时，妈妈都叫我出去外面晒一晒太阳，晒个几分钟以后，我就变得精神百倍、神采焕发了！

冬天的太阳给寒冷的人带来温暖；使难过的人打起精神来。疲累时，可以到公园晒一晒太阳、做一做运动，不但可以消除疲劳，心情也有可能变好！我希望我长大以后，也可以像冬天的太阳一样的照耀大地，为人雪中送炭，帮助许多需要帮助的人们，也让自己得到了更多的快乐。

温暖的太阳陪伴着我们，渡过寒冷的冬天，迎接明年春天的到来！

开头和结尾要写好，平时学的各种开头结尾的方法都可以用，评卷老师很看重开头，看开头能判断出你这篇文章有没有切题，结尾最好点明主旨，首尾呼应，这篇文章就比较完整。

写作文时不要束缚自己，文字不用反复推敲，妨碍作文思路的展开，只要意思表达到位，没有过多的辞藻修饰，简单的句子会让文章读起来更通顺更平易近人。

写作文和做题一样，只有多写多练，才会熟能生巧。督促孩子坚持写日记，帮助孩子天天坚持下去，是提高作文成绩的最佳途径。日记有“心灵长跑”的美誉，坚持写日记，不仅可以练笔，而且促进思考，还能锻炼意志，养成“无日不思，无日不写”的良好习惯，一举三得。

最好能把每段的第一句写好，最好第一句话能概括全段大意，或者表明自己的鲜明观点也好，整个段落都显得有精神。

太阳发出的光芒照向大地，使世界万物充满了生机，而我却在公交车上感受到了比阳光更耀眼的光芒。 ——题记 曾经的我，总以为在公交车上让座是普通的事，可是有一天，我的心却因此而感动，因为——在那一次，我真正感受到了什么是大爱，感受到了人与人之间和睦的相处。 那一次，是一个阳光明媚的周末，天分外的蓝，云分外的白，太阳也分外的.耀眼。也许是因为天气好的缘故，我的心情格外舒畅，都是六年级的学生了，还连蹦带跳地跑向车站，准备去东站上课。 1路车来了。我随着几个衣着时尚的年轻女孩上了车。由于公交车才开了两站，所以座位上有很多位置空着，我坐在了其中一个时尚女孩的旁边。 一站……两站……到了三江超市那儿的站牌旁，车上已经挤满了人。正在这时，随着上车的人群，走上了一位大约六十多岁的老奶奶，她头上黑白发混在一起，脸上长满了皱纹，正困难地向车内挤来。就在这时，与我一起上车的那几个时尚女孩儿，像是得到了无声的指令，不约而同地站了起来，想给老奶奶让座，她们正想开口，坐在我身边的女孩抢先一步说道：“老奶奶，来，你坐我这儿！”话音未落，手便伸向老奶奶，把她扶到了自己的座位上坐下。也许是她们到站了，才想让座的。我这样想着，可眼睛却不自觉地瞟向那些女孩儿，她们把座位让给了那些比她们更需要座位的人：年迈的老人、抱着小孩的妇女、孕妇和有残疾证的残疾病人……自己却站着，在拥挤的车上笑着聊天…… 又过了一站，从车外走上来一个比先前那个老奶奶更年迈的老婆婆，她被家人搀扶着颤颤巍巍地走上来，头发是全白的，没有一根黑发。这时，坐在我身边的那个老奶奶对老婆婆的家人说了一句“她比我更需要”，而后，起身把座位让给了这位比她年老的老婆婆，自己又站着挤车。 看到这一幕幕的我被彻底感动了，这一刻，我毫不犹豫地站起身，搀扶着那位老奶奶让她坐在我的座位上，笑着说：“您坐吧。”…… 后记： 公交车上那耀眼的“光芒”，虽没有太阳炽热，可在我心中，却比太阳更耀眼。

好一幅和谐的画面，值得好好品味。

教案内容：写自己最熟悉、最动情的东西

【教学目标】

1.让学生学习根据表达思想感情的需要选择材料。

2.训练学生如何将纷繁复杂的材料写成一篇生动的记叙文。

【教学重点】让学生了解写作时要注意客观材料的选择，应选择自己最熟悉的人、事、物、景，主观感情的抒发应是自己的真情流露。

【教学难点】启发学生拓展思路选择材料，布局谋篇生动的记叙文的写作。

【教学方法】师生互动学习法。

【教学安排】

1.激趣导入。

2.写自己最熟悉的：教师先举例子，然后让学生模仿，列举自己最熟悉的事物。

3.写最动情的东西：让学生列举自己最动情的事。

4.教师引导、学生讨论并布局谋篇。

5、学生自主确定写作的标题 ，完成写作任务。

【课时安排】 1课时 本文由一起去留学编辑整理，转载自一起去留学www.oh100.com转载请保留出处。

【教学程序】

一.激趣导入，调动情感，活跃氛围。

同学们：从蒲中走到长江初中，在这接近一年的教学旅程中，我作为一名普通的支边教师，的感触就是长江初中的老师待人热情、友好，为人大度、豁达;长江初中的学生好学、守纪，具有超人的智慧和非凡的能力，但我也留下了一个永远无法弥补的遗憾，那就是我不能常住长江，欣赏校园内一道亮丽的风景，那就是长江初中一大群天仙般美丽的女教师。如果大家有一双发现美的眼睛，那么同学们可以毫不含糊的说：美就在我们同学的身边。那就是与同学们朝夕相伴的班主任——左艳霞老师。讲到这里，我有必要顺便的作一点解释，我今天上课的内容没有来得及与左老师商量，但我相信左老师可以理解，因为有一首歌曲的名字是“爱你没商量”，我盗用一下，改为“喜欢作文没商量”，请同学们大声的说一遍：

“喜欢作文没商量!”

今天的作文指导课，请左老师容许同学们把你作为模特成为大家写作的素材。同学们好不好?

生齐答：好!

随即板书课题：写自己熟悉的东西

二、习作指导

( 一)(重点的突破)

1.教师引导学生回忆课文，明确作文要写自己熟悉的东西。

我们学习了鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》，文章真实地再现了鲁迅先生儿时的乐园--百草园，使我们获得了美好、愉悦的审美感受。鲁迅先生是怎样描绘这个儿时乐园的呢?

(学生回答后教师补充：那里有碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，鸣蝉长吟，肥胖的黄蜂，轻捷的叫天子，油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首乌、木莲藤、覆盆子……)

教师问：如此细致的描写是建立在什么基础上的呢?

学生答：鲁迅先生熟悉那里的生活，百草园中的一草一木，都是那样亲切与熟悉，所以写起来充满了无尽的童趣。

面对我们大家再熟悉的班主任老师，大家的第一感觉或者说是第六感觉是什么?

学生回答：美丽。(教师随即板书：外表美丽)

那么请一位同学描述一下，左老师是怎样的美丽?

学生回答，老师补充：我最欣赏的是老师脸上灿烂的笑容和非凡的气质。请同学们看我的描述：

每逢高兴的时候，左老师的脸上露出的笑容就像她的名字一样有如骤雨初歇时的朝阳，艳丽无比，灿烂极了!她的气质是如此的摄人心魄，犹如天际边飘忽的一抹淡淡的云裳。

师述：左老师的美丽令许多女同胞嫉妒这是情理之中的事，可是她还让我们这些同科的男同事的嫉妒，同学们能够猜到其中的一二吗?那就是她任教的八(转载自百分网http://www.oh100.com，请保留此标记6)班的语文成绩第一名非她莫属，从来不谦虚的让我们尝试一下第一名的滋味。同学们说说这其中的缘由何在呢?

学生回答：工作负责，同学们喜欢她的语文课。

教师随即板书：内在美

师问：请一位同学起来讲述一件老师工作负责的事实。

生答：老师家住学校外，但她总是第一个出现在教室，婆家在汉川，从不请假耽搁我们的一节课，作业批改认真——

师述：上面大家列举了左老师的很多值得写作的优点，但我想来想去，还觉得不够舒服，同学们光说老师的好处，但我觉得不尽然吧，比如前几天我在办公室碰见一个同学站在墙角处，在悄悄的流泪呢?这位同学能够站起来叙述一下事情的经过吗?

生述，老师引导同学们分析材料的价值，随即板书：(严厉，耐心)

2.教师举例，让学生明确作文要写自己最动情的东西。

师述：有了上面的材料，那么同学们如何将这些材料生动的表达出来呢?老师想将自己的写作体验毫无保留的告诉同学们。

教师朗读作文，学生思考：文章为什么写的这么生动?

我曾经在20年前，写过这样一篇文章，题目是《开花的课桌》，文章是这样写的：

有一天，我看到学生的课桌上插了一枝迎春，枝条上是繁密的金色小花，如一串耀目的阳光。教室里被映上了一层淡淡的暖意。以后，打碗花、紫地盯映山红、葛花……学生的课桌上花事纷繁起来，演示着春天的进程。孩子们穿过乡间的羊肠小道来学校，路上只要一弯腰便能采一把花在手里。这些乡里孩子，有的还穿着露趾的鞋，穿着哥哥姐姐肥大的旧衣裤，他们无忧无虑地吹着麦笛，摇着手里的野花，沿着弯弯的小路跑着跳着，到了学校，便把花插在课桌上。有的孩子，还用细线把小花枝绑在铅笔上，看上去，他象是捏着花枝在写作业。花枝轻抚小脸，让人想不清，是花枝染红了小脸，还是小脸染红了花枝。

第一节是语文课，我迎着学生的歌声走进教室，看见我放教科书的讲桌上，也插了几朵野花，循着缝隙，"长"满了青草、绿叶、小花。那课桌仿佛是从春天剪下的方方正正的一块芳草地。我打开教科书，书页里也夹着一朵指甲般大小的紫色花。我笑了，学生们也喜形于色。我没有说什么，便开始讲课，其实不必说什么，那一笑，已使师生的心沟通了。这一节课上的格外好，学生始终情绪高昂。下课后，我拿着一枝淡紫色花朵的葛条，嗅了嗅，说："真是春天了，连咱们的课桌也都开花了!"学生大笑，欢呼起来。这时一个调皮的男孩指着一个女孩子说："老师，她也开花了!"我一看，可不，她的小辫梢上，插了一枝粉红的野花。学生们又是一阵击掌大笑。

在这开花的课桌间跺步，听着孩子们清朗的笑声，我觉得，这教室该是春天的源头了。春天是从孩子的身上产生，先染了他们的课桌，再染了我的讲桌，然后漫出窗子，染了山川、原野。和孩子们在一起，就是和春天在一起。我想起了一位诗人的诗句："孩子是春天的另一种姿势。"

身临授知求知的方舟(教室)，面对朝气蓬勃的孩子，目睹课桌、讲桌上的野花，激-情难抑，遂下笔成文。身为教师的我，在想象的天空中翱翔，汇自然世态、人情于一室，集采花、插花、爱花于一桌。于是文思喷涌，左右逢源，运笔随着激-情驱动的喜悦感挥洒自如，下笔有神。文章以"孩子是春天的另一种姿势"为纲来驾驭激-情和所感，使之在教室里、在课桌上、在讲桌上、在孩子们的心灵上，表现出另一种更浓更深更有意义的春天美景，使感受美升华为思想美。为什么我写的如此的好呢?(那是因为我写作的内容是我最动情的东西。)

教师点拨，学生回答后明确：写自己最动情的东西。

月亮阿姨和太阳叔叔是一对夫妻，日子过得很好。月亮阿姨生下一群可爱的孩子们，男孩是小太阳，女孩是星星。可是有一天，他们因为一场误会谁也不理谁了，最后闹得分开了。太阳带走了九个儿子，月亮带走了女儿。

这天，太阳闲的没事干，就叫上九个儿子来玩，儿子们打打闹闹得很高兴，太阳也不无聊了，天天看儿子们玩。可是人们受不了了，找来了后羿，把太阳的儿子一个个射死了……

月亮知道了，生气地昏了过去。醒来时，太阳来请求和好。她不理太阳，飞快地跑了出去，躲在一边偷偷地哭，女儿也把太阳叔叔推了出去……

太阳叔叔从此更无聊了。于是他请女娲帮他找个老伴，女娲先后介绍了火星、水星、木星，后来又介绍了天王星、海王星、冥王星。可不是太阳看不上，就是她们不同意。太阳叔叔绝望了。

随着时间的流逝，太阳叔叔变成了太阳公公，月亮阿姨变成了月亮婆婆。太阳公公知道自己做错了，就想写信给月亮婆婆。

月亮婆婆见太阳公公给自己写信，有点心软了，可她忘不了儿子的惨死，就是不搭理热情的太阳公公。于是太阳公公开始追月亮婆婆，太阳追到东边，月亮就逃到西边，太阳追到西边，月亮又回到东边。

月亮是一个倔强的老婆婆，就不愿意和太阳公公和好，于是就出现了昼夜。有时月亮会偷偷地哭泣，就成了雨。

在我们的世界里，自然万物需要太阳，也可以说太阳创造了万物，太阳驱散了寒冷阴霾，温暖着每一个人的内心，太阳带来了人们在黑夜对明天的希望，同时也带来了对生活的信心。太阳将阳光分享，使万物得以生存发育；带来无限生机；夜晚时分，太阳落山了，懂得分享的他，将自己的光分享给月亮，使其能在夜晚带来光明，让我们赏一轮明月，吟一首美诗，没有了他的分享，漫漫长夜便会觉得十分寂寞。

太阳分享着阳光，普照万物，带来生机。太阳都懂得分享，更何况我们人呢？在我们的心中留个太阳，分享着自己的快乐，忧愁……将自己的快乐分享，因为独乐乐不如众乐乐，同样你也会收到许多的快乐；将自己的忧愁分享，大的忧愁就变小了；将自己的困难分享，便会有无数种解决的办法；看，这就是分享的好处。

有一则故事，正是讲的分享；有一个小男孩，他的妹妹忽然得了重病，急需输血，但全家只有这个小男孩和他妹妹血型一样，他以为输血之后可能会死，但是他仍毅然决定挽救妹妹的生命，当他问医生自己能活多少岁，医生说他能活到一百岁，他说用自己一半的生命来给妹妹；小男孩分享了自己的生命，其实是在分享浓浓的爱与灿烂的岁月。

有些人会有些疑惑，这个分享也太大了吧，我们可以分享一些小事，从点滴分享，让心中的太阳，照在每一个人的内心，让他们也懂得分享。

在我们做题时总会遇到困难，我总是一个独立思考，自己一个人解决，当问题解决了，别人问时，我总会拒绝讲，列出一大堆的算式，并不真心与别人分享自己的思路和方法。有一天，我遇到了我认为有史以来最难的题，我在家想了一阵子，想不出来，先做完其他的，又想了很长一段时间，睡觉前查了电脑也没看懂，到了第二天。我硬着头皮问了同学，又不愿开口，因为平时我都不给他们讲题，他们竟好心跟我讲题；从那以后我便与同学们坦诚相待，互相讲题，我也懂得了分享。

分享如同太阳普照大地，将别人照亮一样。同时洒在我们前进的路上，人生便少了一些坎坷，或许成就一生辉煌。

你是我的太阳，温暖我十三年来每一个日日夜夜。

——题记

万物生长靠太阳，你就是我最爱的太阳。你用太阳般的光辉，照亮我成长的足迹，让我的世界始终明亮温暖。

从我呱呱坠地起，你就呵护在我身旁，十三年如一日，自始至终不求回报地付出，如太阳一般博大无私。当我成功喜悦的时候，你用平静的微笑与我共同庆祝，分享快乐；当我灰心丧气、甚至痛苦的时候，你用坚毅的眼神告诉我男儿当自强，用行动诠释着顶天立地。我还曾经傻傻地怀疑过你对我的爱，后来才渐渐明白，冷峻的外表下，你对我的爱是任何华丽的辞藻都无法形容的，如幽泉般没有源头，亦没有终点。

也不过是半年前的事，学校里组织奥赛得奖的学生参加海中基地班的招生考试。那个周末，我找出了奥赛集训期间的疑难问题进行复习，我请你给我讲解两题。可记得，那一天深夜，万家灯火俱灭之时，只见你仍紧盯着电脑，手握铅笔，在书房的日光灯下写写画画。夜深了，而你似乎忘却了一切劳累，忍不住打了个哈欠，继而揉揉双眼，又凝神屏气地取出纸笔。因为细致入微地反复讲解，两道难题花了近一小时才得以攻克。

来到考场，你轻拍我的肩，只同我说了一句“加油！”随后，你的背影便伴随着一道摆手的弧线在我的视野里远去。考完试，刚下楼梯的我远远望见静候多时的你正紧皱着眉头，还始终向着考场的方向张望，眼神中充满疲惫和期待。我扑到你的怀里，午后温暖的阳光洒在我们身上，你用有力的大手紧握住我，领着我上路。

成绩揭晓了，这一回，你终于按捺不止内心的欣喜和自豪，逢人便说儿子考基地班是全市第十八名。那些天，你的眼睛里多了神采，额头和嘴角两旁浅浅的皱纹里似乎也蓄满笑意，连一举手一投足都渐渐地带上了一种轻快的节奏，甚至比某个看好的股票涨停了还兴奋——或许在你眼中，我就是你毕生孤注一掷的最重要的一支股吧！我是你梦想的寄托，你是我坚强的后盾，我的每一个成长，都伴随你的付出和喜悦。

总以为你深沉，不善表达，如今我理解了，你对我的是宏观又不失细水长流的情，不慌不忙地讲题，不过是你在告诉我要放宽心态，从容面对；考前的那一拍肩正是你对我的殷切期盼；最后的笑容里满满都是你对我的鼓励和肯定。所有的这一切，关爱是永恒不变的，你那一份豪迈宽广的阳光，一直笼罩着我，温暖着我。

正如《父亲》中所唱：“听听你的叮嘱，我接过了自信；凝望你的目光，我看到了爱心……”爸，你我有共同的姓氏、血缘，你的爱要我用心去体味，愈是深沉含蓄，愈会在一瞬间让我明白是如此深重伟岸，洒满我心田。

爸爸，你就是我的太阳，我爱你，因为你更爱我！

父亲的背影，儿子是太熟悉了。但这次要描写的，却不是那常见的背影，而是在特定场合下，使他极为感动、终生难忘的那个蹒跚的背影！作者不施浓墨，不用重彩，而是白描。作者写了当时父亲的穿着打扮、体态动作，特别着重描绘了过铁道的情景。怎样走去，怎样探身下去，怎样爬上月台，攀上爬下，移脚倾身，都细细地如实写下，读后有身临其境之感，仿佛我们当时也在场，也看到了一位蹒跚的父亲对儿子的关怀和体贴的情景。这样的笔墨，看似平淡，实际上却在平淡中显露新奇。

每当我难过哭泣时，每当我失败懊恼时，每当我紧张后悔时，我总会想到你。妈妈，你就是我心中的太阳，带给我温暖与希望，抚平我的伤与痛。

窗外的蝉“知了知了”的叫着，扰得人心烦意乱。阳光很暖很耀眼，一如你的微笑，抚慰着我。我趴在桌子上，眼睛再一次看向试卷，老师严厉地训话依旧在耳边回响。这一次的成绩大大超出了我的预料，仅仅只比及格多几分，心中又是恼恨，又是委屈，我明明很努力了，为什么是这样的结果？我趴在桌子上低低的哭，想以此来发泄心中的郁闷。

不久之后，门“啪嗒”一声响了，紧接着，一双大手抚上了我的肩膀，不用猜，我知道一定是你┈┈妈妈，每次我伤心难过时，第一时间出现来安慰我的，一定是妈妈，这么多年来一直不曾改变，你就是我心中的太阳，温暖着我，照耀着我，陪我一起克服烦恼，消除沮丧。你轻拍着我的背，温柔地询问我发生了什么事，我什么也没说，把桌子上的试卷递给了你。我分明看见你的眉毛皱起，心中恐怕是失望至极了吧。我已经做好面对暴风雨的准备了，但是你并没有批评我或是对我一通教育，你只是督促我赶紧改错，然后便转身离去了。我以为你失望了，放弃了，不再理我了，我的心情悲伤到无以复加，但下一秒，你推门进来。你向我走近，把手中的水杯递给我，温度刚刚好，大概我还没有到家就冷好了。你是我心中的太阳，无声的给予我鼓励，给予我信心。

你坐在床边静静的看着我改错，不时地伸手撩起我额前细碎的头发，我回头看你，你却严厉地训斥我叫我专心，明明是训斥，可在我听来包含了对子女无数的关爱，这爱让我想起了太阳，那么温暖，那么明亮。

妈妈，你是我心中的太阳，伴随我成长。

太阳把光辉洒下大地，温暖人心，您就是我的太阳——我的母亲。

呼呼的寒风，笼罩着整个夜晚，时不时飘来几片雪花，给这孤寂的夜增添了几分色彩。我独自走在回家的路上，路上的行人很少，路灯也昏暗了许多，我不禁打了个寒战。

继续往前走，夜更黑了，我放慢了脚步，一步步向前挪动，“快到家了吧”，我开始想挣脱这个环境。又走了许久，拐角处，我好像看到有一个熟悉的身影，他似乎在等谁，不时地向路口张望，我心想“那么晚了，又下着雪，是谁还在外面？”可能是因为天气寒冷的缘故，那人不停的跺脚，两手也不停的搓来搓去，我的脚步又在不经意中加快了许多，走近一看原来是她——我的母亲。

她看见了我，微笑的向我招手，路灯下她的背影是那么的沧桑，那黑色中的几缕白发也在耀眼的灯光下闪闪发光。她的手里拿着一件外套，见我走近了便温柔的对我说：“快穿上吧，外边冷。”无意中摸摸她的手，很凉，也不知道她在外面站了多久。她的头发上已经沾满了雪花，她的嘴唇已经开始有些发白，我猜她已经在外面站了很久了吧。穿上外套，很快热度温暖了我的身体，感受到母亲对我的关爱，我觉得十分幸福，我觉得她好像太阳一般温暖了我，温暖了我的心。

回到家，躺在床上，想起她甜美的笑容，想起她为我所做的一切，就好像看到了太阳，看到了热烘烘的一个大火球，带给我温暖，带给我快乐。路上的寒冷，随着您的出现，一点一点消失，可是，您的手脚应该已经麻木了吧，那么长时间的等待，只为让我温暖，您就是我的太阳，在我需要温暖时给予我关爱，谢谢您用爱温暖我心，谢谢您用笑容驱走严寒。

太阳的热散发出来，温暖人心，母亲的爱散发出来，温暖我心，您就是我的太阳——我的母亲。

假如我变成了一个太阳，我要高高地挂在空中，为妈妈带来温暖。

在早晨，如果妈妈拉开窗帘，我就会射一缕最温暖的阳光进去，为妈妈驱走早晨的寒冷，驱走房子里的黑暗，为妈妈带来光明。妈妈，你会知道这缕温暖的阳光是我带来的吗？

当中午，妈妈您去工作的时候，你要是觉得热的话，我就把阳光降小一点；要是您觉得冷的话，我就把阳光提高一点！但我会始终把身上的一缕阳光照耀着您。

在黄昏您回来的时候，呼喊我名字的时候，我什么也不说，就笑嘻嘻地把我身上最热烈的阳光献给您。要是您回家吃完饭，出来散步的时候，已经到了傍晚的话，我就告诉月亮阿姨，让她把月光照亮一些，为您照亮前行的路。

这时，我又变回您的孩子，偷偷地躲在您身后，给您一个大大的惊喜。“今天又去哪玩了！让我担心，你这孩子！”您说。而我就什么也不说，就乖乖地跟在您身后，陪伴您走完剩下的路……

我在家里种了一盆太阳花，那盆太阳花可漂亮了。

太阳花叶子小小的，绿绿的，把花儿衬托的更加光彩夺目。太阳花的花瓣看上去很多，层层叠叠在一起，每层大概有七至八片的样子，我好想用手去摸摸它。不过，我们不能太用力去折它的花瓣，它很脆弱，一用力就会掉下来。它花瓣的颜色可不少，有的是淡粉色，有的是深粉色，还有的是梅红色或白色。一阵微风拂过，远远看去，好像一位仙女在花盆中翩翩起舞。

晴天，阳光普照大地，把自己的金辉无私地洒向万物生灵。而这时，聪明的太阳花也会静静地绽放自己的笑脸，努力吸收太阳的温暖。看着它那美丽的笑容，无论我有什么苦恼的事情，都会抛到九霄云外，好像一下子化为了灰烬。

阴雨天气，太阳花显得有点可怜，雨滴不断地拍打在太阳花的身上，它只好收拢自己的花瓣，只能无奈地低头弯腰，忍受着风吹雨打。因为太阳花天性喜欢温暖、阳光充足而干燥的环境，见阳光花开，早、晚、阴天闭合，这也是太阳花的由来。不过，风雨过后，它又挺起了自己的腰板，欣欣向荣。太阳花的乐观和勇敢，自强不息也深深打动了我。

无论什么时候，我都很喜欢太阳花。天气晴朗的时候，我可以欣赏到它的美丽。阴雨连绵的天气，我看到了它坚强的身影。

你如太阳，一人独舞；而我，是你唯一的观众。——题记

书，是心灵的窗户，是知识的海洋，是走向文学的通行证。我却更想自私地把你当作我的太阳，以一种享受的滋味沐浴在阳光下，多么温暖、惬意。

我从小与你相伴，每当我在你的海洋中驾帆远航时，一种奇妙的感觉总会充满了我的心房。我总能听到心底发出的由衷赞叹：“读书真好。”

我在你的世界里探索，从远古到华夏，到春秋又到三国；从电视到电脑再到手机。领略了古代的枭雄，惊叹于科技的日新月异，为我勾勒了一个美丽奇异的世界。我举目望去，可以轻易的看到北极冰川，尼罗河旁成千上万的工人修建金字塔，但我拗不过争霸成功的“齐恒公”……我的母亲，让我去餐桌上再战，我才依依不舍地舍你而去，我脑中浮现出各种纷繁画景，久而挥之不去。

每当我在树荫下捧着一本书，天上的是太阳，你是我的小太阳，但你却不只是照耀着我的半生，而是时刻温暖着我。多少次的独自惆怅被你消散殆尽，你让我的成长节奏欢快，不至于暗淡无味。在我眼中，你是太阳，因为你给予了我温暖与朝气。我多么庆幸遇到你这样的朋友。更让我明白理性的约束和感性的充沛，怕只怕，没有大师的成就，只占尽大师的不羁。

时间乘着一叶扁舟一去不返，如今我已到九年级，学习任务当然更重了，不能松懈半分，尽管时间很紧，但我绝不会压缩看书的时间，你成了我精神的支柱。好像没有你，我的成长就会放慢。读书时，我不断地寻找，不停的探索，细细的品味，品味书的味道。感伤世事，日历不知换了多少版，年轮增了多少圈，你一直陪伴着我。在我眼中，你是天使，你是挚友，你是和煦的阳光，是天空中独舞的太阳。我选择读书，因为你是我最大的愉悦，我坚信我的选择。

说你是心灵的窗户，知识的海洋，文学的王国，可我更认为你是引路的人，领我走进那片阳光普照的大地，照亮所有阴暗的角落，搀扶起内心阴暗处的柔弱不堪。

人生中，总有几分钟，其中的每一秒，愿意用双手用力抓住；总有几颗泪，其中的每次抽泣，愿意用满手承诺去代替；总有几段场景，其中的每幅画面，愿意拿全部力量铭记；总有几句话，其中的每个字眼，愿意所有夜晚复习，而书，你是我生命中最绚丽的太阳！