关于太阳的写作【汇集20篇】

在太空公司有太阳公公，月亮婆婆，还有风伯伯，雾妹妹，雨姐姐，它们工作都尽心尽责，它们服务过的地球人的生活都过得有滋有味。

突然，有一天太阳公公感冒了，太阳公公需要在家里养病，小兔说：“让月亮婆婆来接班吧！还是大家一起轮流？”小动物们都认同小兔轮流的说法。“让我先来轮流吧”，月亮婆婆说。

果然，月亮婆婆来了，动物们睡得可熟了，都懒得起床。大公鸡一直都等着天亮，也不叫鸣了。小鸟也迷失了方向，停下来休息了；池塘里的青蛙也不跳出水面，在水里躲着呢。

第二天，轮到风伯伯啦。风伯伯把大海掀起了千层浪，水天相接，小船无法前进，退回了岸边；风伯伯把城市的稻草房都给掀翻了，小动物们无家可归。田里的庄稼全部倒下，丰收的果子洒满了田地。

第三天，雾妹妹和雨姐姐同时来了。雨姐姐日夜不停地下着，池塘里堆积满了水；田里的庄稼遭了秧；大树上的果子都被雨姐姐打落；天空雾蒙蒙的一片，鸟儿看不见前进的方向。就这么过了几天，大家都累了，都想念太阳公公，希望它的病快点好起来，让太阳公公照照大地救救大家

第四天，小动物们绞尽脑汁，终于找到太阳公公生病的原因。原来，是动物们不讲卫生让太阳公公得上了疾病。雨姐姐先在太阳公公身上下雨，让雨水把太阳公公身上的细菌冲走；然后月亮婆婆用光线给它杀菌；最后让风伯伯来烘干。太阳公公在大家的照料下有了新的生机。太阳公公终于可以像往日一样照耀着星球。

第五天，小动物们终于明白了，太阳公公是必不可少的一位，想要让地球充满活力，大家要讲卫生，保护环境。

我正在收拾书包准备上学，“哗！哗！哗！”雨点如豆子一般从天上落了下来。妈妈见状叫住我说：“雨下得太大了，让你爸开车送你吧。”

爸爸转身去拿了车钥匙，让我先站在门口，自己冒着雨去车里拿伞，雨点哗哗的落在爸爸身上，爸爸拿了伞，就又冲回来给我。

我撑开伞走到车边坐进车里，爸爸踩了一下油门，车缓缓地走了起来。在车里我看见爸爸那湿湿的衣服，眼眶不自觉地湿润起来，爸爸宁肯让自己淋湿，也不让我淋一点雨，我忽然感到了父爱的温暖。

到了学校门口，爸爸撑开伞，准备送我到班门口，走在路上，我总感觉爸爸把伞偏向我这边，走着走着，我们就到了班门口，到了班里，我又看了爸爸一眼，他的左肩膀明显又是湿漉漉的，我的心中又是愧疚、又是感动。

虽然那天是下雨天，可我仿佛在雨中看到了一轮太阳，是那样的温暖……

平凡，是生活的本色。这个世界也是平凡的，悲与欢、生与死、穷与富、世事的变更，对于历史的长河来说，无非是些平凡事。直到读了这本书《平凡的世界》，才恍然大悟。

这是一部伟大的巨著，为我们解说了平凡和苦难，阐释了生活的意义。书中为我们描述的是一个平凡的世界，一个黄土地上的世界。这里生活着一群世世代代面朝黄土背朝天的普通人，他们演绎着一幕幕生老病死、悲欢离合、贫穷与富裕、苦难与拼搏、世事变更的戏剧。在这本书里，没有华丽的辞藻、没有惊险离奇的情节，没有惊天动地的场面，有的只是平凡的人，平凡的生活，平凡的感情，平凡的故事。

书中给我印象最深的人物是孙少平。这是一位对苦难有着深切的认识，对生活有着深邃的理解，对精神世界有着深刻追求的人。他有铮铮铁骨，有强大的精神力量，有巨大的勇气。从学生时代的“非洲人”到成年时代的“揽工汉”，他经历的是艰苦卓绝的人生奋斗，然而在痛苦与磨砺中，他形成了一种对苦难的骄傲感、崇高感。我欣赏他的苦难的哲学，钦佩他对劳动的认识，羡慕他对生活的理解。其实他也就是一个平平凡凡的人，一个比普通农民多读了几本书，一个对生活的意义有着更高层次追求的人。

在这个平凡的世界中，平凡人的一生，有着平凡的感动，有着对执着的追求和渴望，我们应该像孙少平那样，学会在逆境中历练心智、寻找坚强、战胜自我，找一个坚强的理由让人奋进。

一、给学生创造发表园地，激发学生习作兴趣

在教学中，我们采用了发表法，即让学生的习作在课堂或墙报上得以“发表”，并经常组织学生参加各类作文竞赛，对于学生的优秀习作推荐给报刊发表。每次习作之后，我们都朗读优秀习作和片断，让学生产生一定的成功感，以激发学生写作文的兴趣，让每个学生都能积极主动地练笔，变“要我写”为“我要写”。

二、加强语言训练，让学生自己感受并积累美的语言

学生并不是有了一定的习作欲望就能把文章写好，而实际情况往往是这样：学生胸中有话，胸中有情，却不能用恰当的语言准确表达出来，词是句子的组成单位，句意表达是否正确生动、恰如其分，依赖于词语是否准确。因此，在语文课教学中，我们进行了切实到位的词语训练，使词语的色彩、形象、分寸感一同沉淀于学生脑海中，形成对该词语的强烈感受，这样，当遇到这种情况时，相应的词语便会在脑中凸现，准确表达的词语就会脱口而出。同时，我们还引导学生有感情地朗读课文，进行语感训练。最大限度地发挥其主观能动性，逐步积累语言，提高习作水平。

三、引导学生观察、联想，积累习作素材

学生有了强烈的作文欲望，并有了一定的语言基础，还要适时引导学生积累习作素材。

习作的素材来源于生活，要引导学生细致观察生活的点点滴滴，习作时才有话可说，并且要善于联想：即从眼前看到的事物、出现的景象，想象到曾经见到的、听到的、感受到的另一个事物，取其彼此相似点或相同点，由此及彼，生发开去，进行想象思维的培养。比如，看到园丁在修枝剪叶，就联想到教师的教书育人;由蜜蜂采蜜联想到农民的辛勤劳动……细心观察，善于联想，就会有取之不尽的习作素材。

四、引导学生正确选材

在习作教学中，我们采取步步引导、层层深入的方法，不仅提高了学生的习作水平，而且培养了学生良好的学习习惯和思维品质。

五月四日，我随翰墨书香作文班老师和同学们一起去中国太阳谷进行写作采风。这也是一个非常愉快的游学活动。

到达太阳谷后，老师把车停到了日月潭微排酒店停车场，然后我们步行开启了采风之旅。从停车场往东走到路得尽头，有一个高尔夫球场。往左走穿过高低不平的泥土路，呈现在眼前的是一片非常美丽，如梦似幻仙境般的花海。走近一看，这“花海”是由五颜六色的小风车组成。原来这是一个公园——六净修醒生态公园，在外面看六净修醒生态公园的大门就像一个拱形的大桥一样，进入大门一看，拱形长廊和里面的风景原来都是由色彩不同的风车组成。有些风车被排成各种各样的图形，有心的形状，有花朵的形状，还有的风车被排成了大大的字，如“六净修醒生态公园”，“为了子孙的蓝天白云”等。在这片童话般的土地上，我们欢笑着，奔跑着……

从六净修醒生态公园出来，穿过一条幽静的小路，路得两边有许多名人的简介和世界著名的大学简介。名人有李白、白居易、钱学森等等；大学有哈佛大学、牛津大学、清华大学、北京大学等。我们边看边走，不知不觉间走到了微排酒店前面的湖边，我们站在湖面上的木栈道上边走边欣赏着美景。湖水里好多条金鱼，我们一拍手，金鱼都向着我们这边游来，我们边走边拍，鱼群便跟着我们走，是不是很神奇？

弯弯曲曲的木栈道一直把我们引到了一个小亭子里，抬眼望去，“读书处”几个大字映入眼帘。于是我们坐下来开始了古诗词大比拼，比一比谁知道的古诗多。结果卡在了一个同学那里，那个同学就是我，哈哈！

时间过得真快，该返程了，可我总感觉太阳谷还藏着很多美丽的风景。太阳谷既美丽又神奇，有机会我一定还会前来一探究竟。

太阳公公，我想对您说：“谢谢您！”

春天，太阳公公，您用温暖的阳光唤醒了花草树木。花园里的花朵争先恐后地开放了，争分夺秒地绽开了笑脸。小草从土里探出了小脑袋，换上了一件绿油油的新衣裳。柳树长出了嫩绿的小芽儿，辫子一甩一甩的，可爱极了。

夏天，太阳公公，您把水晒得暖乎乎的，让我们可以在池塘里尽情地游泳、嬉戏。太阳公公，您一来，我们女生可乐坏了，因为我们可以穿上那五颜六色的裙子，可漂亮了！

秋天一来到，那几片黄黄的叶子从树上掉下来，在太阳公公您的照耀下，像极了漫空飞舞的蝴蝶。果园里，苹果像胖乎乎的小脸蛋，鸭梨像一个个大灯笼挂在枝头，石榴三五成群，都快把树枝给压弯了腰。我知道，这些收获都离不开您的功劳。

冬天，寒风“呼呼”地咆哮着，光秃秃的树枝发出簌簌的声响。此时，所有的动植物都在盼望着您的气息，因为只有您的陪伴，我们才会感觉到温暖。

太阳公公，谢谢您！谢谢您给地球送来了光明和温暖。如果没有您，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷。一句话，没有太阳公公您，就没有我们这个美丽的、可爱的世界！

太阳像一个更夫照耀着我们。又像一个无恶不作的人，常常带来灾害。

它总是东升西落，这么日复一日，年复一年地，像一个慈祥无私的父亲乐此不疲的给我们带来了阳光和希望。

烈日当空的时候，它晃晃悠悠，不慌不忙地挂在正空中，将自己化为一颗火珠，把金黄色的万丈光芒和它对地球的无限热情洒向了大地。让花儿草儿们，深深地感受到了久违的、贴心的热情。

傍晚时分，宇宙像一个钓鱼的人，把太阳这个猎物往下拉了又拉。这时阳光逐渐变弱，原来被晒得焉头焉脑的叶子又挺起了胸膛，把收缩的叶片又舒展了开来。微风拂过，叶子迎风招展，向太阳高兴地说晚安。

第二天早上，太阳向世界另一头的人们说了再见，又回来看我们了。

站在阳光下，我抬头一看，阳光像一只利箭射向了我的眼睛，我无可奈何，只好把手举在头上遮住眼睛，挡住太阳的热情。太阳又照在了房子上，仿佛像给房子镀上了一层金光。

我希望自己能成为像太阳一样的人，像它一样地无私，无论什么人有困难都能伸出援手，像太阳一样给别人带去温暖和关怀。

这就是太阳，处处都散发出无限的魅力，带给人们无尽的希望和光明，让我们的生活充满阳光和激情。

我家院子里有一片空地，每年春天，妈妈总会种上几棵向日葵。盛夏时节，看着向日葵张开灿烂的笑脸迎着太阳。我常常想：我就是一棵茁壮成长的向日葵，妈妈就是我的太阳。

妈妈，您还记得那个蹒跚学步的我吗？爷爷奶奶不止一次对我说：“你小时候特别笨，和你同龄的孩子都会在大街上跑着玩耍了，你却还连步都不敢迈，你妈妈带着你，一步一步地教你学走路，为了不让你感到有身高的差距，你妈妈总是蹲下来和你同步。”妈妈，我时常想，当你看到别人的孩子活蹦乱跳地嬉戏，自己的孩子却如此孱弱，心里该是针扎一样的痛吧。你蹲着和我同步走路时，所忍受的不止是肉体的折磨吧。可是您，并未对自己的孩子失望，而是一步一步将她引领，帮她找到前行的方向，妈妈，您就是我的太阳。

妈妈，您还记得那个淘气顽皮的我吗？那年冬天，我与同伴在一个大雪纷飞的午后打闹嬉戏，不小心摔倒，摔断了腿。刚开始的几天，因为病痛，也因为担心自己的功课，我整天以泪洗面，而您却连眉头也不曾皱一下，总是用笑容给予我安慰，您每天给我讲外面发生的新鲜事，给我做许多可口的食物，找来同伴为我补习功课，您的乐观战胜了我的脆弱，您用内心的光明驱逐我内心的阴霾。妈妈，您如太阳般照亮着女儿，温暖着女儿。

妈妈，你还记得那个张狂放肆的我吗？进入青春期，我似乎比同龄人要叛逆得多。那个雨夜，只是因为您没有答应我买一件新衣服的要求，我便冲进雨幕，不管泥深水大，向街上跑去。你来不及换下拖鞋，就追我而出。我狂奔，你焦急地边喊边追。等到我跑累了，一屁股蹲在地上，你赶上我，抱住我，要我和你一起回家。进屋后才知道，你的鞋子不知什么时候已经跑丢了，脚上也不知何时被划了一道长长的口子。过后，我问你疼不疼，你淡淡地说：“只顾担心你呢，哪儿知道疼啊。”妈妈，您用太阳般的热情，帮我走过了那段岁月。

世间万物共同享受一个太阳的恩赐，小草树木因有了太阳的普照，越发苍翠挺拔，雨露因有了阳光的照射，格外晶莹剔透。我是如此幸运，在自然太阳的照射下，仍有母亲您温暖的呵护，妈妈，你是我的太阳！

其实写高考作文，和过去写八股文一样，一定要讲究方法，按照议论文固有的写作方法谋篇布局，不能自己想怎么写就怎么写，你是高兴了，你想过老师怎么判卷吗!平常要磨练一套议论文的常规的布局方法，考试就依葫芦画瓢。

第三：写来写去必须要“立德树人” 3: Write it to write "Lide Shi"

考题千千万万，其实就一个“德”?如何立德?而我们的回答，无非就是爱自己、爱亲人、爱社会、爱国家、爱我党，步步递进，层层向上，不管你怎么写，记住一点，落脚点一定是“高大上”，把自己和自己的思想，往圣人上写就行了。

夏天的太阳，变大了许多它像个大火球一样悬挂在天空上，火辣辣地炙烤着大地，似乎要散发出全部的热量。

他晒软了柏油的马路，晒红了行人的脸膛，晒卷了路边的树叶，晒得庄家低下了脑袋，晒得花儿躲进叶子里。泼盆水到地上，地面便刺啦啦地响，像干渴的人一下子就喝干了一盆水似的。

街道两旁的树都被晒得垂头丧气，大人穿着背心，小孩子赤着上身，浑身光溜溜的像条泥鳅……大家都骂这该死的热天。只有买冰棍的老人不怕太阳晒，把冰箱推动太阳底下高声玄喝着，他的心里一定希望天气越热越好。

人生中难免会遇到阴雨天的时候，心中的某一个地方会黯淡下来，但是心中的太阳却暖暖的照亮了那地方，温暖着那地方，变得不那么灰暗。

时间一天天溜去，有些人或记忆在我的指尖悄悄溜走想要握住，但是速度太快，反应过来，已经找不到了踪影。

她，是我初一时玩的特好的同学，我也觉得她会是我一辈子的好朋友。她留着普普通通的学生头，和我差不多的个子，那时的她学习成绩很好，我在她的面前，显得就十分逊色，爸妈也特别喜欢让我和她一起玩，学习她。但是，在这期间，却闹了一些不愉快，是我们之间的关系越来越疏远，现在沦为普通同学之间的关系，看见了就说上几句话，没有了无话不谈，没有了打打闹闹。

那天我们都上完辅导班时，准备回家，这时才发现，天下起来淅淅沥沥的小雨，但是足够让你的衣服和头发弄湿，天空也一直阴着。家长与孩子们混乱不堪，挤成闹哄哄的一大团。我人群中不停地找着，却始终不见爸妈的踪影。也没有拿伞，就寻思自己走着回家。在路的那边我看见了她，她向这边走来，和旁边的人说说笑笑，我们并没有说话，她在我前面走着，我觉得有些尴尬，就故意放慢了脚步。

她走过了前面的路口，与旁边的人分了手，她到一个树底下，把她的电动车推过来，她骑着一辆电动自行车，和我一样地浑身湿淋淋。笑着说：“上车吧，我送你。我去我姑家，顺路”我没有说话，只是点了点头。

她驮着我在街上飞驰，感觉自己如大海中的一叶小舟，在风暴中拼命寻找着港湾。而她，就是我唯一的依靠。我们在行驶中说说笑笑，打破了我原以为的尴尬气氛，之前，我带她来过我家，不止一次，她准确地把我送到了家门口，我客气地说了声谢谢。她笑了笑，就骑车离开了。

当真的关系疏远时，或许一句话就可以打破尴尬场面。就像现在的我和她。

我却看到了笑脸后的意义：别忘了我，以后的路和那天一样，我们俩都努力地继续向前跑，我在心里说：她把一束阳光放在了我的心中，替我着亮了前行的雨。

如何写通顺的英语

英语写作是语言应用的一个重要方面，也是语言能力测定的重要手段，衡量写作水平的标准便是看其是否能用学过的语言材料，语法知识等用文字的形式来表达描述。

书面语言表达一般分为三个过程：思维、组织、表达。先是思维，把要写的东西在脑中思考，这往往是个别的，孤立的一些素材，很凌乱琐碎；因此要对此进行组织，把这些思维作出整理，使其条理、系统化，但这还是较粗糙的，可能还有一些用词不当或语言错误；最后才是表达，把组织过的材料仔细推敲，确无问题了再落笔成文。

在撰写时要注意主谓语一致，时态呼应，用词贴切等，这就是写作。上述的三个过程，最难的就是第三个过程，这需要我们有较好的语法知识，掌握一定数量的句型，习惯用语，熟练的写作技巧，这样才能写出通顺生动的文章来。

总之，要提高英语写作水平，需要两方面的训练：一是语言基础方面的训练，要有扎实的造句、翻译等基本功，即用词法、句法等知识造出正确无误的句子；二是写作知识和能力方面的训练以掌握写作方面的基本方法和技巧。

那么，究竟怎样才能写好作文呢？

阅读优秀范文

首先要搞好阅读。阅读是写作的基础，在阅读方面下的功夫越深，驾驭语言的能力也就越强。所以要写好英语先要读好英语，在语言学习方面狠下苦功，教科书要读透，因为教科书中的文章都是一些很好的范文，文笔流畅，语言规范，精彩的一些课文段落要背诵。再就是要进行大量课外阅读，并记住一些好文章的篇章结构。

加强练词造句训练

其次，要加强练词造句的训练。词句对作文相当于造房的材料，无好材料就造不出好房子。平时在学习阅读时要注意收集积累，把好的词语、短语、句型做好笔记。平时在练习中的错误也要做好记录，再对照正确句子，使地道的英语句子如同条件反射，落笔就对。

了解英语写作格式

还有，要了解英语写作的不同体裁与格式。可以先看一本介绍英语写作入门的书，对英语写作有一个初步的概念，如怎么写议论文，如何提出论据，如何展开，如何确定中心句；又如，英语信的格式，如何根据不同身份写不同结束语等，然后根据不同的体裁进行写作练习。

用英语写日记

要养成记英语日记勤练笔的好习惯。经常用英语记日记，等于天天在练笔，这无疑是提高英语协作的行之有效的好办法。在记日记时，不要总是用简单句，要有意识地用一些好的词组、句型、关联词和复合句等，使文句更优美生动。还有要按照题目或所给情景写文章练笔。写好后对照范文，找出差距，然后再练习，这对提高英语作文也很有帮助，在游泳中学会游泳，只有多练习才能练好。

总之，平时学习语言素材积累多了，体裁格式记住了又经常练习不断提高，到作文下笔时就会得心应手，水到渠成。

【作文材料】

每周六上午，海尔中高级经理人都要进行互动式培训。在一次培训中，面对70多位中高层经理，海尔集团的CEO(首席执行官)张瑞敏提出互动培训的主题是“推进流程再造”，并首先出了一个很像“急转弯”的问题：“你们说，如何让石头在水上飘起来？”

首先提出了一个很像“急转弯”的问题：“你们说，如何让石头在水上飘起来？”

“把石头掏空！”有人喊，张瑞敏摇摇头。

“把石头放在木板上！”又有人答道。张瑞敏又摇摇头说：“没有木板！”

“做一块假石头！”大家哄堂大笑。张瑞敏还是摇摇头说：“石头是真的。”

此时，海尔集团见习副总裁喻子达顿悟道：“是速度！”

“正确！”张瑞敏面带笑容斩钉截铁地说，“《孙子兵法》上有这样一句话：‘激水之疾，至于漂石者，势也’。大家可能都记得，儿时在河边用石头打水漂，石头之所以能在水面上连续跳跃而不沉下去，就是因为我们给了它足够的速度。同样，在信息化时代，速度决定着企业的成败，海尔流程再造就要以更快的响应市场速度来满足全球用户的需求。”

读罢这则材料，请以“速度”为话题，深入思考，写一篇不少于600字的作文，自拟题目，文体不限。

【写作导引】

材料本身向我们传达了一种生存与发展理念，即“速度制胜”，在写作时无论如何叙说或阐发，一般都应建立在这一基点之上。言之有点，立意为先，具体立意取向主要有两种选择——

一是“一是一，二是二，说一不二说二不一”，即感点集中，主要从一个方面展开即可，专攻一点不及其余。这里选择的感点一般应围绕速度的正面意义来谈相应经历、故事及其认识，其他尽可避而不谈，以求笔力集约。

另一选择是“一分为二，合二为一”，即辩证、系统地分析问题，既肯定追求速度的必要性、重要性，又指出片面追求速度的危害，由此提醒人们科学、理性地认识和践行“速度制胜”的理念。

无论如何立意、作何文体，都应同时做到——

言之有物。从选材角度来讲，要联系实际，以典型素材为支撑，或典型情境、经典事例、名言警句，或个人所见所闻之实例，而不是絮絮叨叨、粗泛笼统地谈对“速度”的理解，让人感觉言而无味。

言之有理。不论引介何种类型素材，都不能简单转引或复述、“只叙不议”或“引而不析”，必须有自己的分析，说理不可空而不实、泛而不深，而要切中要害点到为止。

言之有序。从结构角度看，要根据自身立意取向把握文章的具体架构。详略安排上，如取前一立意，“集中优势兵力”之下，相应事例、印证可稍加详细铺展。而在后一立意取向中，因为要从两点结合分析，一般宜“先分后合”，“兵分两路”后再“合兵一处”，相应事例、印证的处理最好简洁一些。因为应考作文，字数相对限定，一篇文章呈现两个感点，“分兵”之下，如果笔力不够精当、匀称，难免会因“兵力分散”而导致整体不够深刻、浮光掠影或者两点之间失衡，造成“面面俱到反不到”的结果。（通过相应事例同时把两点交融在一起叙谈也未尝不可，但一时间要找到能同时有力印证两点的相关实例较难，叙写起来也不太好把握。）

【文题延伸】

效率、竞争、快与慢、快与好的关系……

今天，我们全家去广东省的博物参观。下面，我和大家说说博物馆的见闻。

首先我们参观了潮州木雕。潮州木雕起源于唐代，经过明代，再到清代，最后到民国初期。

潮州人木雕采用的木料是樟木、梨花木、杉木…… ……潮州木雕的制作有沉雕、明雕、暗雕、浮雕…… ……

我们看了个作品。有一个老鼠和一串葡萄。讲解员说：“老鼠的繁殖能力很强，葡萄也很多籽。这就意味着多子多孙。”

我们还参观了潮州人的卧室。讲解员说：“潮州人是很爱干净的。连内、外衣都要分开来洗。”从这句话中，我感觉到了，潮州人是很爱干净的。我们要向他学习。 讲解员：“让我们猜那 张床和现在的床有什么不同？”顾客七嘴八舌的说（很混乱）“讲解员说了答案…… ……

我们还参观了另一个展览馆，了解到了广东智人的进化。广东早期智人的代表是马坝人。早期智人的体质特征跟现代人很相似。但仍然保持着一些远古特征。晚期智人的体质特征跟现代人基本 相同。我们还了解了他们的生活用品和习性。

最后我们还参观了古钱币和战国时期的兵器介绍和稀少动物的三个展览馆。在一楼大厅买了个纪念品就回家了。

今天，我了解到了一些知识。知道了潮州人是怎么雕刻图案的、早期智人是怎么生活的、古人的钱是怎么样的…… ……今天，我了解到了这么多的知识，好开心呀！

经过这一次的参观，我感受到了以前的人生活很艰苦。但是，他们的创造能力是很高的。他们用自己的聪明才智，创造了许多东西。对比之下，我们的生活是多么的美好。我们要好好珍惜眼前 的这些美好生活，创造出更好的生活用品！

太阳，能给大地带来温暖，带来生机。没有太阳的时候，世界会非常寒冷，没有活力。当我们心中的太阳升起，我们会走向光明，感到温暖。

现在，我上了初中，学习压力骤然增加，在这里，我们把排名看得十分重要。有一次，老师把我们的考号贴在墙上，让我们去看。不知哪个人发现了考号是按分班考试排名的。这驱动了大家的好奇心，同学们立刻涌到墙边看。顿时那里挤满了人。等这场风波过去后，我满怀信心地走上去看。虽然我们班全免费半免费的人很多，我想自己的成绩至少会排在中上吧！可现实却给我泼了一桶冷水——这可是尖子班！我只排了倒数第十名。

这重重的打击了我的自信，我慢慢沉默起来。就算回到家中，也是闷闷不乐。太阳天天在东升西落，日子一天天过去了。可我心中的太阳却躲着，不肯出来。

母亲看到我好像闷闷不乐。就来问我发生了什么。我说了事情的原委。母亲认真地说：“这算不了什么。分班考试都是几个月前的事了你努力，就会有改变，要振作起来，越是被人瞧不起，就越要努力！”听了母亲这番话我开始思考起来。我渐渐想开了。要为这次期中考试做充足的准备。

来到学校，我开始努力的学习。同学们仍然没注意我。政治是这门科学要背的东西我都背熟而且还学会了灵活运用。

日子一天又一天过去，期中考试到来了。想着自己近段时间的努力，我对考试充满了信心。为了这次考试，我付出了许多，考试很快就结束了。

一天晚修，老师又把一张成绩单贴在墙上。这次我既忐忑又兴奋地看了成绩。如我所料，期中考试各科的成绩不错，心中太阳终于升起，我决定要努力，向更高的目标奋力前进！

过了，可是，有人仔细地观察过一次太阳吗，我就这么观察过一次，作文 太阳。

那是一年的夏天，我因为背上长了痱子，难以入眠，喷上花露水后，清爽多了，可是精神被提起来了，更睡不着，小学四年级作文《作文 太阳》。此时又是凌晨3点了，我拉开了窗帘，向外看去，也不知道呆了多少分钟，东方忽然显现出一股鱼肚白，那种颜色让人感觉嫩嫩的，我把头转向了东方，目不转睛的看着，过了一会，东方越来越亮，稍稍变了一点黄色，又过了一会，那里变成橙色的了，这种颜色维持了很久，到凌晨五点的时候红色的太阳已经露出了半个头，好像一个调皮的娃娃。六点的时候，太阳已经完全升起来了，顿时，光芒万丈，灿烂的阳光，普照在大地上，火红的太阳活像一个红色的大气球。 作文

太阳慢慢上升，到了中午了，太阳变得金黄金黄的了，放射出炙热的光芒，我的头顶直冒汗，不过这种灼人的感觉到了两点很快就消失了，此时的太阳又在由黄色变为橙色，下午五点到六点的时候，是太阳最橙的时候，像一个大橙子。夕阳放射着余辉慢慢的落了下去。

这就是太阳！

光芒四射的火球，又一次升出了海面，将一束束光线洒在万物上，一切都被渲染上了金色。海边坐着一个受了挫折的青年。他刚从大学毕业去找工作，可他太诚实，被一些心机的考官耍得团团转，现在还没有找到工作。

他脸上枯瘦，眼神缺乏精神，脸旁上留着胡渣。可他一次又一次对自己说：“做人一定要诚实，肯定会有公司招我的。”说着，他又重新振奋起来，准备着明天整齐的考试。此时太阳的光线更加灿烂了，绽放着红色的光芒。

第二天，青年穿着整齐的衣服去面试。阳光似乎比昨天更加红了，青年觉得这是可以找到工作的前兆。到了公司，监考官考了他几个比较简单的问题，他都如实回答了。

第三天他来看录取名单，可名单上并没有他。他发愣了好久，感觉心都要碎了。好像老天大大的戏弄了他一把。接下来几天，天气一直下着雨，雨淅淅沥沥地下着，披上了一件暗灰色的衣服。那灿烂的太阳，没有出来。青年还是坐在大海边，淋着雨，他感觉心也湿透了。这时他想起妈妈以前说过的话：“不可以被一点小挫折打倒，人生路上的挫折只是在磨炼你！”青年想着，可他那清瘦的脸上已经没有了光彩，没了勇气。可他一次次的鼓励自己，他懂得这个道理。雨还在下，可他心中已是光芒万照了。

后来，他还是去面试了，可这次的他神采奕奕，在考官的问题中，他灵活应答，他终于考上了。他是多么开心，脸上的伤心全没了，现在只有开心。

阳光又普照了万物，他收获了成功的果实。他不正那初升的太阳吗？

高高在上的我——太阳，是万物不可缺少的物体。

早晨，当东方出现了一片淡红色，那就是我要出来的小暗号。接着那淡红的色彩会越来越深，此时，我就像一个害羞的蒙面公主偷偷地探出了红红的脸。当然，我也是十分勤奋的，先是从山下跑向了最高处，又冲下来，几乎要跑上一整天。不过，我从来没有叫过苦，因为我觉得只要能让别人开心，那我就是最开心的。

每当我升到最高处时，就像一片扁舟，在云海中飘呀飘！有时，我周围的云彩也好像受到了我的感染，变得像一团红红的火焰。给绿油油的田野，撒上了瑰丽的金色……当然，人们和动物、花草树木都缺少不了我，所有的花草树木如果缺少了从我身上发出的阳光，草便不会绿，花也不会芳香四溢了，所以我就是万物中不可缺少的物体。

我在冬天也有不少用处呢。在冬天到来之季，人们冻得双手都通红，当我——太阳，看到了这番情景，当然不会丢下不管啦。我会挺身而出，把身体的热量散发在大地，使人们能够暖和的在外面散步；供孩子们做游戏；让老人们能出来活动手脚……所以在冬天里我也是个功臣。

在冬天就要过去，春天就要来到时，还是少不了我的，因为我也时报春的邮递员呢。每当春天就要来到时，我会第一个冲在前面，散出我暖洋洋的金光，让冰雪融化，让植物重新探出绿油油的小脑袋，劝人们脱下棉衣，迎接新的一年。

在夏天，人们可能会有些讨厌我散出的热量太大。告诉你们吧，其实那样做也都是为你们在秋天会有想不到的收获，让树木快速生长，才会有那么多的阳光。不过，我还是想过你们怕热的，所以，就让梧桐树、杨树……都变的茂盛无比。

秋天，是一个人们都非常喜欢的季节。因为，在哪个季节里，所有人都忙着收获果实，同时，也会理解我在夏天的一片苦心。秋天，还是一个令人愉快、劳动的季节。劳动是快乐，劳动也是会出汗的，所以，深秋的我像被罩上橘红色的灯罩，放散出柔和的光线，照的身上、脸上，暖烘烘的。

现在你们一定对我有了不少的了解吧？我做出的贡献是不是很大呢？

朝阳给天空抹上一层淡淡的红霞，夕阳静静地给大地罩上一层金色的余晖，那晌午的阳光射出万道金光，眩人眼目。唯独我心中的太阳，不灭，不激，不荡……

还记得六岁那年的暑假，是我小学六年时光中最快乐的一个暑假，也是最伤心的一个暑假。这个假期让我心中的那个太阳冉冉升起！

假期一开始，奶奶就跑到城里来接我回老家。起初，爸爸妈妈都不同意，可到后来，爸爸妈妈上班时我一个人在家他们不放心，就同意了奶奶的请求。就这样，我和奶奶一同踏上了回家的旅程。

一回到家，我看到爷爷坐在椅子上睡觉，我笑嘻嘻的跑过去捏了他的小鼻子，没想到爷爷是装的，抓住我的手一把搂到他怀里咯吱我，我哭笑不得，只好叫奶奶，最后还是奶奶帮我“教训”了爷爷。每天早上，鸡一打鸣，爷爷就叫我起床。他就像太阳似的，怎么甩也甩不开，每天都陪着我玩。

夏天，我们老家的河边有一片树林，每到七或八月份，知了就不停地叫，往树上爬。我和爷爷每天都去抓知了，我提一瓶水，爷爷拿一个手电筒，我们边走边抓。村里夜晚的星星格外闪亮。我和爷爷在树林里走着，我突然听见一声“呱呱”。在月光下，我看到了青蛙。我松开了爷爷的手，朝它跑去，只听见后面传来一声“别跑远了！”

我头也不回地循着青蛙的声音跑去。不知何时，也不知在哪儿，我停下了，搜索青蛙的轨迹，可它不知去哪儿了，不见了踪影。可能进水里了吧！我正要找爷爷，可发现四周黑乎乎的，没有人。顿时，恐惧布满了我的全身，我放声大哭。也不知哭了多久，我才发现，再怎么哭也没有用。

风吹动每一棵树上的枝叶，呼呼的，仿佛是深林中有无数个巨兽在咆哮，我又冷，又饿。天空的颜色更加深沉幽邃。正在我孤苦无依，满心绝望的时候，我仿佛看见了一个熟悉又坚定的身影。没错，是爷爷。他看见了我，叫着我的名字狂奔过来。他一下把我搂进怀里，又温暖又冰冷，他是下水找我了吗？这时清晨的朝阳出现了。此后，我便与爷爷形影不离。

终于有一天，我要回城里上小学，要离开和爷爷朝夕相伴的这个地方。爷爷与我依依不舍。没想到，这一别竟是永别。

三天后，老家那里传来噩耗，爷爷去世了。爷爷的丧事我没有参加。

几天后奶奶来了，我问奶奶爷爷去哪儿了，奶奶擦着泪水，看了看我，指着天上那一轮火红，温暖的太阳。

当我们举起手臂，向着国旗敬礼，那七彩的阳光便沿着我们的手指向大地流淌，向着我们的心里流淌。

赞美太阳，也许这是一个很旧很古老的话题，然而，就像酒一样，存放时间越长越香；就像古代的珍宝，埋藏的历史越久越能显出它的分量。有什么能和太阳比呢？在我们地球上还没有人类之前，或者说在这个宇宙上还没有地球的时候，太阳就用它自己的光芒来呼唤着未来，呼唤着生命，呼唤着希望。几千年来，人们一直认为是太阳围着地球旋转，你知道么，直到五百年前的波兰天文学家哥白尼发表了著名的“日心地动说”，历史才掀开科学的新篇章。

太阳不语，它不傲高大，不夸明亮，不言给人类送来温暖，不说给山川带来花香。其实四季中的风霜雪雨，万千气象，哪个不是太阳精心创作的图画；大地上的江河奔流，林涛回响，哪一缕春风不是太阳的歌唱。没有太阳，时空将不复存在；没有太阳，宇宙将是一片凄凉。

让我们感谢太阳吧，是它用自己崇高的形象让我们思索：人的一生应该像太阳那样，不图索取，不求名利，不事张扬；不因别人的赞美而乱了脚步，不因他人的误解而情绪动荡。

朋友，当我们迎着太阳在国旗下举手的时候，要想一想自己该怎样发光。

人生到处是酸甜苦辣，写作也是如此。曾经，我也是多么厌恶和嫌弃写作，但是，我在改变。

以前的我认为写作是一门极其枯燥的课目，写出来的内容，也只是被我当成任务，毫无灵气，没有一点思路。所以，一听到妈妈要给我报写作班，我立马极力反对。

日复一日，年复一年。我妈又要我上写作班了，我一脸的不爽，好像谁欠了我五百万似的。吃完饭，到了家，我再次提出抗议：“妈妈，写作班到底有什么好的，以后又用不着，上它干嘛。”我妈说：“写作怎么不好，这会让你的内在更美，再说，以后让你写个总结、报告，也是要有写作基础的，不学怎么行。”我更火了：“写作有什么用？现在大街上谁会在乎你的内在！”我妈还有苦口婆心的劝我：“人的内在很重要，心灵美，人才能活得更美。”我怒喊道：“我就是不去上什么写作班！”不过到了最后，我还是被我妈拖拉硬拽到车上，经过一路的发泄，我还是来到了令人极为讨厌的写作班。

可是到后来，我忽然发现写作不再是毫无灵魂的“僵尸”，我看见了它可爱的一面。

我再次来到写作班，有一天我们这位幽默风趣的孙老师决定带我们出去采风，寻找春的气息。粉嘟嘟的花儿，一脸灿烂的迎接着我们；翠绿的“树兵”正向我们敬礼；我们奔跑着、嘻笑着、欢乐着。回到教室，我回想着与大自然深刻地交谈，我与笔尖为伍，跟文学触碰，与写作谈心，想像着我与树共舞。我脸上不再是苦恼、而是快乐，为写作而快乐。

后来，我的成绩也有所提高，收获了意想不到的成就。到了现在，我是真真切切地喜欢写作，喜欢与心灵探讨，喜欢与笔交谈，也喜欢听笔与纸说的悄悄话。

“沙沙沙”……宁静、安谧地又一次结束了这次深层的对话。