关于太阳的写作（通用20篇）

大自然既神奇而又神秘，大自然中有许许多多我们不能理解的事情，还有许多我们不能破解的谜题，或许但是正是这些谜题，才使得大自然变得更加奇妙吧！

神奇的大自然有许多神奇的景色。譬如那川流不息的河水汹涌澎湃，还有那巍峨的高山挺拔壮丽，成群结伴的候鸟在天空中飞翔……，这些都是大自然鬼斧神工的杰作……要说大自然中最喜欢的那就是太阳了。

有人会问到为什么喜欢太阳呢？因为大自然所有生物的生长都需要太阳，没有太阳的存在，我们就没有办法生存，没有太阳我们就没有吃的食物，没有太阳万物就没有生长的机会。但是不知道大家有没有关注过每个时间的太阳是不一样的！

早晨的太阳是非常柔和的，刚刚浮出水面的太阳十分柔和，它就像绸缎一样，非常的轻，从海平面上轻轻的抚上来，柔柔的照在这片大地上；到了中午的时候，太阳是十分的强烈，尤其到了正午的时候，刺眼的阳光照得人眼睛睁不开，这时候的太阳就像一把刀一样，恨不得把人们的皮肤划开，但是到了晚上的时候太阳却失去了这样强烈的温度，它慢慢的躲到了山的后面，似乎像是一个害羞的孩子躲在妈妈的身后，过不了一会儿，它就消失在一片群山当中。

太阳是个宝，没有太阳我们就没有生存的机会，太阳就像是万物生长的母亲一样，感谢太阳给了我们这次生命，也同样感谢大自然，祈祷，祝福！

“哗！”随着一声泼水声，我被水冲到了小溪里，进入到小溪，随之落入小溪底部。

当我将要沉到流沙之中时，碰到了一块硬硬的东西。顿时，我睁开了眼睛，看见的是一只蚌。

我下意时地抓住了它，不一会儿，它就醒了，看了我一眼，露出了厌恶之色，摇晃起了它的身体，它这一晃，我眼看就要抓不住了，急忙求它救救我。慢慢地，它不再摇它的身体了，但水流太湍急了，我还是在危险的边缘徘徊着，它良心发现，张开了它的身体，让我进去。

我像是看到了救星一样，立刻钻进了它的身体，那里面特别暖和，我一直忐忑不安的心，终于第一次的放松了下来。

可是很快，我的心就又悬了起来，且水而不在那么的湍流，而我，也是时候该走了，可我又怎能愿意呢！

它并没有立马下逐客令，我耍起了无赖，在里面不肯出来。它也没有怪我，就让我在它那里住了下来，每天白吃白住，过得特别自在悠闲。

闲来无事的时候，就和它玩捉迷藏，我可是这中游戏的高手，经常它都找不到我。而它藏我捉时，总是在三分钟之内找到它，绝不超这时间段。

我原来是一粒普通的沙子，但遇到了它，就像我的生命中一道温暖的光，滋润着我，让我最终变成一颗光彩夺目的珍珠。

杨嘉淇

“孩子们好，我是太阳公公，你们认识我吗？”

我离你们很远，你们到我这儿来，步行要有3500年，就是坐飞机也要飞二十几年。如果你10岁时坐飞机到我这儿，等你回到地球时，已经是一个白发苍苍的老人了。

我是一个非常大的太阳，你们看到我，认为我并不大，其实我大得很，130万个地球才能抵得上我。

我还是一个大火球。我表面的温度很高，有5500摄氏度，就是钢铁碰到我，也会变成汽。如果把一个生鸡蛋放在我身体上，它立刻就熟了。如果你不小心摸到这个鸡蛋，手肯定会烫伤。

没有我，地球上将到处是黑暗、寒冷。没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，更不会有你们。没有我，就没有这个美丽可爱的世界。

这就是我，一个神奇的太阳。希望大家能喜欢我。

美丽的校园里有一盆盆可爱的太阳花，它们美丽又小巧，可爱又玲珑，我爱太阳花。

它的叶子是小小的、厚厚的、狭长的、肉乎乎的。为什么呢？因为它里面贮存了水。又因为这样，所以它和其他的植物相比显得十分特别、异常。

它的茎十分细腻而柔软，有的是深红色的、有的是嫩绿色的，但更多的是深红加淡绿色的。这里也是跟其他植物相比的特别之处。

它的花呀，真是五彩缤纷啊！而且还千姿百态、婀娜多姿！有些花还是花骨朵，而且每朵花里都有一个像海星似的东西。这也是一个它和其他植物的不同之处啊！

我爱太阳花的奇异，我爱太阳花的可爱！

诗人塞尔驽达曾说：“生活不过是赤脚踩玻璃，面对面看太阳。”的确，生活将有意义的东西撕破给人看，亦将荒诞的东西赤裸地抛出；生活可能事事顺心，但更多的是处处险阻。而最重要的是，它教我们以做人的道理。

《大学》有言：“致知在格物。”诚然，只知一味埋头格物而惰于思考的人无法触碰到真正的道理，但首先是要去格物，这是前提，之后才有致知的可能。知致而后意诚、心静，然后才是身修、家齐、天下平。

生活亦是如此。人既是社会性动物，便定要融入到社会生活中去。对于人类，生命和生活是无法割裂来说的；只知理论而毫无经历，将葡萄酿成酒尚且无法做到，更何况是谈如何为人？

但，生活便同那老师，一个个的人便是它的学生。它只负责教，将道理揉于你所经历的事中去，而至于能体悟到多少，仍是取决于学生。故而不是生活不教，而是我们仍未学到。

何谓做人之道理？此为亘古之问题。而陀思妥耶夫斯基曾答道：“首先要善良，其次是诚实，再次是永远不要相互遗忘。”生活吻他以痛，他却报之以歌。在经历了种种磨难后，他仍愿意以善待人，掷地有声地答出“首先要善良”。何以？因为他曾感受过人情的温暖，感受过善良给人的力量；在历经坎坷后，它们显得更加宝贵。这便是生活教给他的，做人的道理。

生活如何教我们以做人之道理？以磨难，以险阻，以孤独时的反思，以喜悦时的泪花。不言、不语，只是将真实与人性展示在人们的面前，将做人的道理顺着所遇到过的人与事递去，顺着曾经的寒冷、痛苦，抑或是温暖、欢欣，递去。

该如何学得做人？到生活中去吧，到最底层、最繁华的闹市中去吧！只有看尽了人间百态，才有可能悟出自己该如何去做一个人；只有经历了世事浮沉，才有可能体悟到生而为人的宝贵。

赤脚踩玻璃如何？面对面看太阳又如何？伸手无雨如何？踩上玻璃而无太阳又如何？未历尽艰辛所到达的北河不是真正的北河；看过了伤，捱过了痛，才能真正习得如何为人，才能真正到达所向往的北河以北之地。

莎士比亚曾经说过：“同一的太阳照着他的宫殿，也不曾避了我们的草屋。日光是一视同仁的。”

清晨，我揉揉迷糊的双眼，坐了起来，看着阳光透过薄薄的玻璃和薄薄的窗帘像孩子般溜了进来，明亮的阳光在窗外的树叶上涂了一圈又一圈金色光环。阳光暖暖地铺下来，空气中弥散着一种懒惰而安详的气息。突然想起，李老师对我说过：“阳光可以使农作物收获，也可以驱走黑暗，她会使我们生活的充满光明。”

小时候，因为父母工作繁忙，没人照顾我，所以早早的让我去了幼儿园，这样我便上了两次小班。

我依稀记着我刚到幼儿园的时候光哭，因为我比别人年纪小点儿。

记得有次发饼干，我不喜欢吃，我就把饼干扔到了地上。恰巧被一位老师看见，她走过来大声的责骂我，至于骂了什么，我记不清了，但我记得李老师跑过来让那个老师先走，而她摸摸我的头，很温和对我说：“浪费粮食是不对的，因为农民伯伯种菜很辛苦，我们不能这样对待别人的劳动成果，听明白吗？”那次对我的印象很深，那一瞬间，我发现她就是我的太阳，为我驱走黑暗。

还有一次，我和小伙伴们一起坐滑梯，我顺着滑梯的正面爬了上去，恰巧有一位同学滑下去，我俩便撞到了一起，老师知道后，很生气，但仍温和的告诉我：“以后不能做那么危险的事情。”然后转过身来对其他同学说：“大家都不可以随便爬滑梯，知道吗？这样是很危险的行为。”李老师的话深深烙印在我脑海。李老师就像人生路上的指标，指引着我们的路，也教我们如何分辨善恶与是非。

她就是我心中的太阳，在我陷入困境时，总是指引着我方向。

最近，人们觉得工作太辛苦太疲劳了，全部都彻底罢工了。

太阳公公在天上看得一清二楚，心想：人们怎么罢工了呢？不行，我一定要他们工作变得勤奋起来。他一脸严肃地说：“敬爱的人们，你们要好好工作。”可人们完全不理会太阳公公的劝说。这时候太阳公公已经很生气了，人们还反驳说：“我们不工作了，我们罢工了，还有，你来这里干什么？我们不需要你，请你走开！”他们的眼中充满厌烦地说：“真希望你马上给我消失。”太阳公公听到人们说这样的话，就像火上浇了油，他勃然大怒地说：“既然这样，那我就消失好了！”说完，他像离弦的箭一样，嗖的一下就不见了。

后来，人们发现身边的花、草、树都枯萎了，每天要么是阴天要么就下雨，天气也渐渐转凉了。人们渐渐发现自己犯了一个很大的错误，他们一个个都十分后悔了。

在一张张愁眉苦脸的表情中，人们都纷纷低下了头。就在这时，一个人抬起头，看见天空上的太阳公公说：“太阳公公回来啦！”这时，人们说：“对不起太阳公公，我们做错了，请原谅我们吧！”太阳公公说：“好呀！好呀！知错能改，我就原谅你们了，以后不许再这样了。”人们齐声说：“谢谢！”太阳公公说：“不用谢，既然现在罢工结束了，就去好好工作吧！”

现在，人们过上了平静勤快的生活！

《我和孙悟空过一天》

今日是星期日，我在家里玩，忽然一道闪电打进我家，只见一团白雾中出现一个毛茸茸的手，并捂住我的嘴，然后说：“别出声，我好不容易才逃出来，可别再被抓回去了。”等过了一会儿，他才放开我，看见他，我真的惊讶极了，说：“你不是齐天大圣吗?你是不是真的呀?给我变一个金箍棒出来吧。”

“好，你看着。”孙悟空说，只见他从耳朵里掏出一个小小的东西，然后把它放大，就成了金箍棒，上头还刻着几个字“如意金箍棒”。它放在地上，我拿了一下，可是怎样拿也拿不动，看来是真的。“你怎样来到那里的?说来听听吧!”我高兴地说。“好，当我和唐僧拿到经的时候，我回到了天上与雨如来佛祖大战了300回合，最终他把我压在了五指山下，好不容易才逃出来，差一点又被抓回去了。”

说着到了中午，我饿了，说““孙悟空你能不能变一盘大虾来?”只见孙悟手一挥就在筋斗云上变出了十盘大虾来。吃完了之后，我问孙悟空：“孙悟空，我想去西湖旅游，你能不能带我去?”只见孙悟空手又一挥，就到了西湖，我们去西湖玩了一圈。

第二天，齐天大圣不见了，我没有找到他，我想那天真是一个趣味的一天啊!

曾听过太阳与北风的故事，太阳以和谐、友善赢了这场比赛，我曾经觉得不以为然，如今才恍然大悟。

对面新搬来一位邻居。搬家那天，楼道中传来一阵喧哗声，我不耐烦地拨开门眼一看，却见一位烫着土气的卷发，穿着大红裙，有着雍肿肥厚的身板的女人在指挥着人们抬家具。“轻点轻点，可别擦坏了。”她挥舞着结实的手臂叫着。我内心不禁泛起一阵恶心，起了一身疙瘩。我转身回房，别上了门。

过了好长一会儿，外头的喧闹渐渐地停了。门外突然响起一阵急促响亮的敲门声。“有人吗？”门外的人扯着大嗓门喊着，不用说，定是她。我开了门，她立马展颜而笑，脸上的皱纹堆在一块，“你好，小妹妹。我是你的新邻居，你妈妈在吗？”她边说边往屋内探头。“不在，您有什么事吗？没事的话我关门了。”我客气而略带冷漠的回道。到了晌午，妈妈回来了。一到家，她就在厨房忙活起来。

“妈妈，您在忙什么？”妈妈笑了笑，“不是来了个新邻居吗？妈妈包碗饺子送给她。”“妈妈，我不喜欢她。”“无论如何，做了邻居就要友好相处。”过了一会儿，妈妈便装了满满一大碗饺子，端到对门去了。“您好，我是您对门的，我包了碗饺子，太多吃不完，您也尝尝吧！”“哦，您就是那小姑娘的妈妈？大姐，我说话直您勿生气，我刚刚还想你们一家这么难弄呢！”妈妈尴尬地笑笑，“她是怕生，下次就好了。”

新邻居的那句话深深刺进我的内心，羞愧与懊悔似血液渐渐蔓延，脸颊渐渐发烫，我默默走进房间，轻轻别上门。

临近晚饭，门铃又响了，我本能地走到门口，又折了回来，但在千百次挣扎中又开了门，这个过程似乎流逝了许多时光之水。“小妹妹，这是阿姨做的糖醋排骨，是拿手菜，我给你们拿来尝尝。献丑了啊。太谢谢你妈妈了！”那位阿姨热情地说了一堆话，笑容绽成一朵花。

我那时才明白太阳与北风的故事，与人为善，自己也会收获快乐与回报，何乐而不为呢？

一粒种子，被遗落在砖隙里，也许是风将它轻轻地送来，又轻轻地离开种子，孤独，寂寞，而又无奈春天要到了，我要发芽，我要发芽！种子无数次呼喊，无数次哀怨，这不公平呀，老天！种子累了，困了，种子声嘶力竭。种子闭上了眼，它绝望了，死心了，放弃了。在冰冷的砖隙里，卧着种子冰冷的尸体鸟看见了，风看见了，雨也看见了，可怜的孩子，我们希望，我们能帮得了你！鸟为种子吟唱，动情地，轻柔地风送来一掊黄土，彷徨又徘徊雨露滴答，醒过来，孩子三个好心的人呵，久久地不愿离开鸟，风，雨，给予它，思想，灵魂，精神。醒了？醒了！种子又一次睁开了眼，种子，种子发芽了！感谢你鸟，感谢你风，感谢你雨！种子顽强的站了起来，挥着娇嫩的手臂种子开始追寻自己心中的太阳。这个被世界遗忘的角落，却没有被爱遗忘。种子迎风而唱，我在爱的人间长大，长大的还有我的坚强！种子不再是种子，它成了树，开了花，结了满树的果这不知经历了多少岁岁年年，鸟不依旧，风不依旧，雨不依旧。昔日的种子成就了一片树林，可它依旧在唱：我在爱的人间长大，我的心中有个太阳。

一阵茫远的驼铃在广漠的黄沙中漫开飘渺，虚幻，无涯，骆驼拖着沉重的步伐，留下串串足迹，丝绸之路的长卷，铺开好长好长。骆驼背负着千斤的重量走了好久好久，串串驼铃，串串脚印，都在炙热的阳光下，化了，散了都在狂舞迷漫的黄沙中，掩了，埋了。身边的同伴一个接一个的，倒在了这片沙海上，沙子石砾葬了他们的灵魂。骆驼在骄阳下，沉重地，缓慢地，孤独地，迷惘地，走了一步，两步，三步这不公平啊，老天！骆驼终于仰望着刺得它睁不开眼的天空，喊道：千斤的重量压弯了我的脊背，火辣的太阳融化了我的躯壳，茫茫的黄沙送走了我的灵魂

1、认真行文，发挥水平

提纲对作文有搭桥引路的作用，在行文阶段，更要高标准、严要求，继续活跃思维，一鼓作气，把文章写得尽全尽美。比如写议论文，一般说来，开头的文字能起到交代提出问题的背景，摆明自己的观点，提挈下文的作用即可。核心和主干部分，应以相当的篇幅和文字来证明自己提出的论点，阐发深刻的道理。它要求考生以严谨审慎的态度、清晰不紊的思路和简洁流畅的文字正确地反映出自己的独到见解。同时，还要选择恰当的论述方式，总述、分述合理安排，观点、材料紧密结合。论述中力求观点明晰、判断准确、推理严密、论证过程合乎逻辑等。结尾是作文从提出论题到论证论题的水到渠成的自然终结，是全文收束部分，要干净利落，避免节外生枝或画蛇添足。

2、平心静气，成竹在胸

考场作文的心态很重要，特别是看到自己平时没有准备的，心中没有底的作文时，有人不免要慌乱，你要告戒自己，作文是猜不到的，很正常，但我努力思考，我肯定又是熟悉的，要有自信，对自己说我能写好，成功与失败很大程度上决定于心理素质，要平心静气，努力思考，要成竹在胸，写好作文。还要不断地给自己以积极的暗示，一般的同学不妨这么想：千字小文何足惧，写出佳作大有希望。

3、仔细审题，把握材料

从近几年高考来看，作文命题是话题作文，它包括：材料，话题，限定条件。这种“限而不死”的作文形式，其优越性日渐为人们所认识。因此，按提供的材料认真审题，就成了考场作文的起点，也是写好考场作文的关键。话题作文的题面通常由话题材料、写作话题和注意事项三部分组成，其中材料是话题的依托，话题是写作的中心，注意事项是对写作提出的补充要求。审题时，这三部分都要认真揣摩，万不可顾此失彼。

这次整理就到这里啦，祝大家在考试中鱼跃龙门!

我的心中有个太阳，它散发的光热，温暖了整个世界……

抬头便能望见那阴霾密布的天，潮湿闷热的空气更让我惴惴不安，我不觉加快了脚步。六月的天，似孩子的脸，说变就变。果不其然，只消片刻，滂沱大雨就从天上倾倒下来。霎时，我的衣服便湿了半边，顿觉大事不妙。

我淋雨小步跑回家，口喘粗气。身上的衣服早已被瓢泼大雨打湿，裤脚上还沾了些黄褐色的泥水。打开家门，一股熟悉又温暖的饭菜香扑面而来，还能听到母亲在厨房里忙活的声音。我放下已经淋得半湿的背包，换下鞋子，头发还在断断续续地往下滴水，我寻了条毛巾来拧干头发。一切都打理好后，我开起台灯奋笔奋疾书。

没过多久，母亲轻叩了下门，端了碗姜汤进来了。她走到我身旁，把姜汤递给我，温柔地说：“孩子，妈给你焖了碗姜汤。姜汤暖胃，怕你给淋坏了，给你热乎热乎身子。如果在学习上有什么难题，来问妈。”我接过那碗还带有余温的姜汤，抿了一口，温热的姜汤顺着口腔向下滑，胃暖暖的，心中漾出一丝暖流……

我心中有个太阳，她给予我无限关怀。

已入深夜，我趴在书桌上沉沉睡去。在梦中，我隐约能听到妈妈悉悉索索的脚步声。过了一会儿，我渐渐醒了过来，发现自己的肩上盖了一条暖和的毛毯，再联想到梦中妈妈的脚步声，眼中尽是感动的眼泪。

我心中有个太阳，她给予我无限温暖。

老师的办公桌上有张年段成绩排名表，我双眉紧蹙地阅完了整张纸。放学回到家，我便一言不发地径直走向里屋。耳畔响起窗外树上蝉聒噪的叫声，我怔怔地望着窗外的景色，心中思绪万千。最近我的成绩退步了几十名，怎么办？照这样下去，期末考就要与红榜失之交臂了！我的心被焦虑和急躁的情绪塞得满满当当。更让我感到焦急不安的是老师和父母对我的期待，自己一个学期以来的努力，终将要付之一炬吗？正当我心如乱麻时，母亲悄悄走了进来，微笑着揽过我的肩膀，道：“孩子，怎么啦？有什么不开心的，说给妈听听。”我垂头丧气地回道：“我的成绩下滑了好多，妈，您说，我会不会辜负了您和老师对我的期望啊？”妈妈揉了揉我的头发，笑道：“没这回事儿呀！你一直都很努力的。可不能因为一些小小的失误就产生挫败感，孩子，你已经做得足够好了，你让妈非常骄傲。你现在就抛开这些令你不愉快的杂念，尽自己所能，搏一把！妈相信你，你一定能成功的！”听罢，我的眼中便盈满了温热的液体，倍受启发与感动地应了声“好”。在那次期末考中，我的成绩在班上名列前茅，排入了年段前五十名。

我心中有个太阳，她给予我无限动力。

我深爱着我心中的那个太阳。

朋友，你是我一生的财富…………

在大家的印象中，我一直都是那个活泼开朗的女孩，很少有人知道，我小时候是个内向的人，几乎没什么朋友。她是我童年中那为数不多的朋友中的一个，像一轮明亮的小太阳照亮了我的心，也改变了我的人生。

初次见面是刚上幼儿园的第一天，周围的孩子都哭得稀里哗啦，我眼巴巴地望着爸爸妈妈离去的身影，眼泪也不争气地掉了下来。

“别哭了，我带你去玩一会儿吧！”她却没有哭，笑盈盈地看着我，那微笑有一种令人镇静的力量，我擦干眼泪，点了点头。

我们并排坐在滑梯上，她说她挺喜欢我的，觉得我们以后会成为朋友，我就默默地听着她说话，有时候我也想说两句，但都没有勇气开口，也不知道说什么。那时我感觉，这个女孩很活泼很热情，像太阳，让人温暖。

是的，太阳！

我们真的成为了朋友，我挺珍惜她这个朋友的，因为毕竟和我这个很少说话的人做朋友蛮费劲的。她的朋友倒是很多，有谁不愿意和一个太阳一样的女孩儿做朋友呢？

好在她对我一直都很好，有好吃的会带来和我一起分享，有了新玩具也会和我一起玩。在和朋友们做游戏时，她也会叫上我，我真的挺羡慕她的，有那么多的朋友，而我，却只有她一个。

我有时候觉得孤僻的自己不值得被她那么好的对待，所以，在她的影响和帮助下，我在悄悄改变着自己，阳光的她就像是我心中的那一轮太阳，照亮了我孤单的心灵。从那时起，我就下决心要做一个别人心中的太阳。

我不再胆小怯懦，我主动和别人打招呼说说话，也努力融入到大家的群体中去，每当我失去了勇气，心中那轮因她而生的太阳就照亮了我的心灵。没过多久，我也拥有了一大群朋友。

她就是我心中的那一轮明亮炽热的太阳，照亮了我孤僻的心，用那明媚耀眼的阳光改变了我的人生。

写作文，原本是一件让我非常头疼的事。一提到“写作文”这三个字，我就非常焦躁。直到经历了那件事，我才发现了写作的快乐和意义。

以前，我不喜欢写作文，是因为我觉得写作文太麻烦，还要限定的字数，每一次写作文，都要花费很长的时间构思、打底稿、抄作文，所以我就一点都不喜欢写作文。

但是，自从我经历了一件事以后，我便对写作有了新的认识。

那一天，小姨来家里玩，我们思来想去，也想不到该干什么。正当我们无聊之时，妈妈的声音传入我的耳朵：“我看你们俩闲着没事，给你们一人订了一个冰淇淋，就在对面，去取吧！”

“耶！有冰淇淋吃喽，有冰淇淋吃喽……”我立马欢呼起来。

妈妈笑着说：“瞧把你给高兴的，赶紧去吧。”

心里想着让我垂涎欲滴的冰淇淋，我一路上蹦蹦跳跳的，像颗跳跳糖，小姨则安安静静的，像个古代穿越过来的小淑女。

到了冰淇淋店，我们拿出手机，让店员扫了上面的二维码。拿到冰淇淋的我眉飞色舞，舔了一口，哇！爽！没几分钟，一个冰淇淋就让我给“消灭”了，可惜还没吃过瘾，却只能依依不舍地离开。

回到家，我一时兴起，拿起妈妈的手机，把当天吃冰淇淋的事情，写成了一篇作文。不过这一回写作文，是一气呵成，没有像以前一样，冥思苦想半天还写不出来一句像样的句子。我感觉这篇作文算是我写过的作文中很好的一篇。妈妈竟把这篇文章发给了包老师，没想到我的这篇作文不仅得到了包老师的夸奖，还被包老师发到了公众号上。

啊！太激动了！听到这个消息，我高兴得手舞足蹈、心花怒放，开心了一整天。这给了我莫大的鼓励，我开始喜欢上了写作，并暗暗发誓：以后我一定要写出更好的作文来回报包老师。渐渐的，我感到了写作文其实是非常有意思的，生活中的任何事情，都可以成为我们写作的“对象”。

迄今为止，我这个原来不爱怎么读书，不爱写作的“小吃货”已在老师的公号推出23篇作文了，我真为我自豪。

爱上写作，会改变一个人的习惯，会改变一个人的性格，甚至能改变一个人的命运。我喜欢写作，因为我已体验到了写作的这些好处！

感谢写作，带给我的无限快乐，让我体会到了生活的无限乐趣！

《语文课程标准》指出让学生写自己想说的话，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想像。想像作文正为学生提供了一个用自己喜欢的表达方式不拘形式地写作的空间。想像作文不定框子，给学生以充分的“自由权”，学生由被动的学习变成主动的探索和参与。他们借助老师创设的情境，提供的表像，以及不同角度、不同方向、不同层次的诱导，拓展了思维的范围，把记忆系统中的信息进行重新加工组合，利用优越的空间进行无拘无束地想像，不拘形式地表达。

正如一堂音乐想像作文课所设计的：教师利用课件为学生展示一优美的画面——在蔚蓝的天空下，一片粉得像霞的桃花开满了流水潺潺的小河的两岸。近处是一棵桃树的特写，桃花粉嫩欲滴。远处，一只小船看似悠闲地漂在河上。同时配上一首《在那桃花盛开的地方》。老师启发孩子们表达看到什么，仿佛听到什么，想到什么，畅所欲言。这富有吸引力的情境，激发了孩子的丰富的联想，触发了孩子们写作灵感，使孩子们面对优美的画面、动人的歌曲趣味盎然，思维活跃，想像丰富，很流畅地倾吐。有的不仅写了看到的美景，还联想到花香扑鼻而来，招引蜜蜂唱歌、彩蝶飞舞，小鸟在枝头卖弄着清脆的喉咙，与清风流水应和着。闭了眼，桃树上仿佛满是桃儿。一年之计在于春，种下的是希望，收获的是快乐……有的以《桃花选美》为题，通过童话的形式来展示桃花色彩之美，丰姿之美，并以及赋以人性的心灵美。桃花王国要选一名王妃，红桃花、粉桃花、白桃花都精心打扮自己——争先开放，最后桃花之美不分上下，粉桃花因谦让而当选王妃。还有一位学生以诗的形式抒发自己的情感：在那桃花盛开的地方，／有我亲爱的妈妈，／她像桃树，我如桃花，／她哺育了我长大，／为我操劳，为我忙碌。／在那桃花盛开的地方，／有我敬爱的爸爸，／他像甘露，我如花蕾，／他用深沉的爱／滋润着我，呵护着我。／在那桃花盛开的地方，／有我那美好的回忆，／我在那儿成长，／我在那儿收获。

孩子们的散文、童话、诗虽是稚嫩的，却是鲜活的、闪光的，是孩子们真诚的情感，真实的思想，真切的个性的喷涌。如此不拘一格地让他们在宽松的环境里，在激情涌动的状态下，放飞想像自由飞翔，敞开心扉，畅所欲言，突破了传统作文僵化的模式，不正体现生命个性差异的风采吗？不妨鼓励学生循着自己的思路自由表达，不妨送上一个翘起的大拇指，不妨欣赏异端，不妨……允许学生用自己的，不一定是成熟的形式，喊出自己的声音和情感。让孩子们尽情发挥，尊重每个学生的不同感知，鼓励学生的个人生活经验和积淀来表达自己的体验和意愿，达到培养个性，创造力的目的，真正让学生放飞想像，张扬个性。

妈妈，你就是我心中的太阳！

记得那是一个雨夜，我在学校受了委屈，便哭着从学校跑回家。一回到家，我就一头扎在床上，失声痛哭起来。你轻轻地走了进来，将我一把揽在怀里，轻声安慰着：“孩子，别哭！”一股暖流直涌上我的心头。

妈妈，你就是我心中的太阳！

有一次，我跟同学一起去公园玩耍，一不小心摔在了地上，膝盖磕破了一大块皮，疼得我哇哇直叫。我一跛一跛地走回来，你见了立刻把我扶到沙发上，轻轻地给我脱下裤子，找来了消毒水，一边涂着，一边轻轻地吹着。虽然涂消毒水的时候很疼，但有你轻轻地吹着，还有什么可怕的呢！

妈妈，你就是我心中的太阳！

那一次，是我步入初中的第一次单元考，可我只考了68分。以前成绩优异的我，虽然也曾考差过，可从来没有低于80分啊！回到家，是你安慰我说：“孩子，别着急，慢慢来。这是第一次考试，没关系的。总结经验，下次好好考就行了……”我的泪水终于抑制不住地再次地涌出了眼眶。是你，妈妈，将我又一次地揽在怀中。哦，你的怀抱是多么温暖啊！

妈妈，你就是我的太阳！

妈妈，不知你还记不记得？小时候，我去学游泳，可无论怎么努力都学不会。终于有一次，我呛了一大口水，回到家后便发起了高烧，哭喊着，再也不下水游泳了。你一边喂我吃饭，一边安慰道：“人生路上有很多的困难与挫折，如果你每次都轻言放弃，那还有什么意义呢？顿时，我冰凉的内心温热了起来。

妈妈，你就是我心中的太阳！

记得那次我学骑自行车时，一不小心翻了个大跟头，从车上摔下来，手摔伤了。是你搂着我，迎头着寒风暴雨走去医院，寒风，冷冽地吹着，暴雨，恣意地下着，天气固然很冷，但有你在，又有什么关系呢？

啊，妈妈，你就是我心中的太阳，有你在，所有的寒冷与阴霾都能被毫不费力地驱散。前路再曲折，有你在，我便无所畏惧！

说到经典，我认为非《红楼梦》莫属。它不仅是中国古代四大名著之一，也是中国文学一颗灿烂的明珠。

记得我第一次读《红楼梦》是在二年级的时候。那时，我虽是在妈妈的陪读下读完整部经典的，但已经被其中鲜明的人物形象、生动的故事所吸引。给我印象最深的就是黛玉葬花，至今那场景仍然深深地印刻在我的脑海中：桃花树下满地落花，黛玉肩上担着花锄，锄上挂着花篮，手中拿着花帚。她把花都扫了，放到花冢拿土埋上，那是多么美的一幅画面!黛玉最怜惜花，觉得花落以后埋在土里最干净，可以看出她对美有独特的见解。

今天，我再次阅读《红楼梦》，觉得葬花并不只是一幅美的画面，里面有着黛玉极度的悲伤。她失去了父母，又体弱多病，只能投奔贾家。在贾府中，虽有宝玉的照顾，贾母的疼爱，但按照当时的礼教观念，毕竟是外孙女，总有一点寄人篱下的滋味，加上她性格的悲观，以及婚姻悲剧，让她见到花就好像看到自己，最后以花来喻自己，把花和自己埋葬在泥土里，以求心灵的洁净。我还是有些似懂非懂的感觉，就去问教初中语文的姐姐，姐姐告诉我：黛玉葬花不仅仅是她悲愤的一种宣泄，更是她对世事的一个无声的控诉和反抗。啊，原来黛玉葬花还有这层意思!

我觉得，在阅读中，我不仅阅读着他们的故事，也在品读着他们的人生，了解着那年那时的一段历史。好书不厌百回读，名著不厌百回品，我会在今后的日子里，不断反复地品读经典，以求真正读懂、读透名著。

今天我读了一则短文，短文中写的是杨振宁留学时，在实验物理方面很不顺，他选择了放弃，并在理论方面最终取得成就。读到这里我感触颇深。

在我们的一生中，选择几乎无处不在，面对选择时，每个人或许都有自己不同的答案，就像一个岔路口，无论前方的脚印的数目多少，也不代表你的选择，你的命运掌握在你自己手中。

其实，坐在这考场中的我们，不就正是一种选择吗?当初一天天数着日子的时候，当初不分昼夜的学习的时候，当初在电脑面前填写资料的时候，我们就已经做出了选择——我们选择了知识，选择了文化，选择了做一个有意义的人。而在人生中的一个岔路口，我，和大多数人一样，我，选择了那条无数脚印的路。

还记得那些曾经的选择吗?那些决定性的选择?

我，永远铭记着，那个夜晚。正是那个夜晚，在周恩来，朱德等人的领导下，南昌起义拉开了序幕，这不仅仅是打响了武装反抗国民党统治的第一枪，更是一个选择，他们选择了反抗，选择了斗争，更是选择了正义。面对血腥屠杀?面对黑洞洞的枪口?在我们选择了正义和反抗的时刻，这些就已经无足轻重了。

我，永远铭记着，那些法令。正是那些法令激化了美英之间的矛盾，使得美国独立战争爆发。哪怕他们曾经是一个国家，哪怕是英国占据的美洲大陆，哪怕英军的实力远远高于美军。但当英国选择了剥削，选择了压迫，选择了遏制一个民族的兴起，当他们选择了血腥、镇压、屠杀时。我明白，那些已经无足轻重了

面对着，历史中的硝烟战场，回顾着，历历在目的反抗与压迫，惦念着，数不胜数的民族英雄，他们之间有一个共性。当他们选择了正义，选择了真理时，他们选择了未来——他们将胜利。若有人选择了反动，选择了一己私利，选择了自私，选择了欺凌弱小时，他们选择了过去——他们将离开世界，被尘封在历史之中

选择决定成败，在以后，那遥远的人生旅途中，我们还有好远要走，这就像来到一个个陌生的城市一样，看见那一个个的岔路口了吗?那些就是考验你的时候了，那些就是留给你自己去选择的了。

用你的心去考虑，考虑你的选择，你自己的选择，因为它们决定着你的未来，未来的命运。

记住，选择决定成败。

火辣辣的太阳，灼出一个古老的命题，复述着人生长河的天经地义。一个老者拄杖疾行，跨山越海，栉风沐雨，不知疲倦，不知饥渴，执拗地追求着永恒。

世纪的风，年轮的雨，时代的惊雷，闪电撕裂环宇。刚迈出草屋，就感到滚烫的热流在周身涌动，激情在心底冲击，胸膛里岩浆喷涌，身心接受火与血的洗礼。收不住的心早已飞升，向着广阔的天地，推开围堵推开荆棘推开外界的压力，奋力拼争，一路喊着、叫着、笑着，头也不回地扑了过去。

一次次冲刺，刻画生的意义；一次次搏击，拥有无穷的乐趣。

多情的风迎面扑来，伸开双臂紧紧搂在怀里。大口大口地喘吸，醉人心脾。面临绝壁，忽又鲜花四起，心儿被轻柔的纤手抚慰，棉团般的白云托起，神经舒展，掩没记忆，一起仿佛成为过去......

沉下去，沉下去......

短暂的瞬间冷风骤起，令人窒息，无法喘气。猛翻身，一骨碌爬起，拍掉身上的尘土，甩去臂上的汗滴，扎紧腰带，一步迈上昆仑去。

为什么这样清冷、孤寂？不可思议。古猿声声啼，河马粗声气，犬吠声声，类人语尖厉。追赶太阳为何会招至众多的非议？心房收缩，套上厚厚的铁甲，赤身穿上层层冰衣，任雷电轰击，风咬雪锯。

清晨，红彤彤的太阳露出笑意，无穷之力脚下生起，挺起胸，冲着亮光，急急地奔去。脚下生烟，身边风起，任脚下扎满蒺藜，任路上印满血迹，心中只有一个念头：追上去！追上去！

终于，追上了太阳，胸膛对着胸膛。五彩缤纷，虹贯天地，心跳撞击顶梁，通身被热汗冲洗。一回首，全身镀满闪光的金衣，鲜红的霞光染遍了山川河流，绵绵万里；彩云竟飞，飘动着火一样的情意；鲲鹏展翅，用形体展示无畏和强悍；冰河顿开，泻下千里闪光的碎玉，俯下身，放开喉咙高喊：走自己的路，让别人去说吧！

农民种地有“三分种，七分管”之说，指导学生作文也应该是“三分导，七分评”，有效地评讲作文对提高学生作文水平，激发学生写作兴趣是至关重要的一环。

1.评讲必须及时。讲评是反馈的一种重要形式，必须讲究其时效性，学生作文后一般2、3天，最多4、5天就必须反馈评讲，不能欠拖不评，拖久了就会模糊学生对训练重点的印象，冲淡学生写作兴趣，进而阻碍学生急切获取新的写作知识的欲望。

2.评讲准备必须充分。评讲的目标必须明确，评讲的方法必须不断创新，评讲的程序必须清楚，评讲的材料必须详实。

3.评讲必须紧扣重点。训练什么，评讲什么，必须有针对性，不能胡子头发一把抓，正反例证也必须来源于学生习作，通过对此评讲，加深学生的印象，让学生进一步掌握新授的写作方法。

总之，小学作文教学是培养小学生综合素质的一个重要内容，也是新课程改革中必须探究的一个重要课题，加强作文教学有效性的研究，必须引起每个管理者与执教者的高度重视。笔者坚信，只要我们主动地去探究，不断地去实践，认真地去反思，就不难从中总结出带规律性的作文教学法则来。

随着知了乐团隐秘在枝桠里奏乐，栀子花香在空气里轻舞时，炎炎夏日又悄然而至，而那火热地太阳也早已高高地挂在了万里无云的天空。

今天的天气格外炎热。我低着头走在路上，迈着沉重地脚步，踩着我那独一无二的灵魂——影子一步一步，慢悠悠地向前移动着。这时，汗珠也开始一颗一颗地从我的脸颊上滑落，掉落到地上，一瞬间就不见了踪影。

空气中飘荡着干燥又有温度的热气，此时的路边也只有一两只蝉偶尔发出一两声断断续续地鸣叫。忽然路旁的一株小野花吸引了我的目光，它挺直着腰杆，开得非常灿烂，默默地伫立在路边。可它旁边的小草们却无精打采地低着头。看到这儿，我便加快了前进地步伐，心里默念着：“要是没有太阳就好了。”

经过一片树林时，我萌发了到树荫下去乘凉的想法。这时，我看见一个老爷爷一边哼着欢快地歌儿，一边用力地挥舞着手中的锄头，而他的头上却已经溢满了汗水。我禁不住问他：“老爷爷，这么热的天，你怎么还这么高兴啊？”老爷爷笑呵呵地回答：“你看，这太阳多好啊！我的果子长得多好啊！”说着便十分自豪地向后指了一指，那是一片结着硕大又红艳艳地果树林。

后来，在和老爷爷的闲聊中，我才知道了太阳的重要性，我才知道它的作用有多大。是它让世界的每一个角落充满光明，也是它无私地为大地万物送去了生长需要的温暖。现在我却因不能忍受一点炎热，想让它消失，不曾想过要感谢它为我们所做的一切。我抬头望着那个热情的太阳，眼眶里泛起了晶莹的泪花。