关于太阳的写作【20篇】

我们班有一位“写作小能手”，她的脸红扑扑的，甚是可爱，一双烔烔有神的大眼睛，一张能说会道的小嘴。她呀，就是吴润茹。如果你读了她的作文，一定会赞不绝口，这就是我推荐她获得“写作章”的理由。

本周星期三又有作文课了。你瞧，她右手握着钢笔，轻轻地敲了敲脑袋，似乎在构思作文内容，这时，她十分自信地打开作文本，十分专注地盯着她的作文本，右手拿起笔“刷刷刷”地写了起来，似乎文思如涌泉一般，时不时还停下来，好像在推敲着词语的准确性，写好后，还在增加好词好句呢！

下课后，我来到吴润茹的身边，拿起她的作文本，打开后便仔细地看了起来，她的文笔十分优美，由此可见，她对作文十分重视，并且对作文十分认真，读完她的作文，让人回味无穷。

她的作文曾多次被老师夸奖：文笔优美，内容生动！她还有许多关于作文的奖项，如：全国小学生作文竞赛三等奖，“中旅杯”现场作文大赛二等奖等许多奖项，真是让人羡慕不已呀！

我希望可以让吴润茹获得“写作章”！

如有位小朋友写了一扁《我的老师》，他为了写出这位老师的认真负责的精神，就在作文中写了三个事例：李老师为我补语文;李老师为我补数学、李老师为我补自然。他写的都是补课的故事，仅从一个角度去描述老师，这样的作文就会让我们感到内容重复又单调，缺乏生气。也会给人一个印象：这个老师除了补课，其他方面就没有什么可写的了。

又如有位小朋友写了一篇《我的同桌》，他写这位同桌学习认真，并且勤奋，他写同桌吃了中饭坐下做作业，课外活动坐着做作业，吃了晚饭又坐下做作业。写来写去都是做作业。其他事例一个也没有。这又是一篇单调乏味的作文。

要想把一个人物写好，一定要从不同的角度去描述。如有位小朋友写了一篇《“懒”爸爸》。他写了爸爸“懒”得去理发的故事，头发长得很、有时象乱草。他又写了爸爸“懒”得买菜、烧菜的故事，爸爸经常啃实心包。他再写了爸爸“懒”得买新衣的故事，爸爸穿的都是过时的老式衣服。这位小朋友三个小故事，从不同的角度写出了这位爸爸因学习忙、工作忙而“懒”了其他方面的特点。三个小故事，角度不同，就能“立体”地把这个人物形象显现出来了。

又比如有位小朋友写了一篇《邻居老爷爷》。写位近七十的老爷爷。小朋友在作文中写了这么几个事例：爷爷很少看电视，大热天也坐在那儿看书写东西;小朋友到他家里玩，他总抽出有趣味的书给小朋友看;有时要考考小朋友的英语，叫他们背单词;有时还一边给小朋友讲中外古今的故事，一边给小朋友轻轻地打着蒲扇。作者写了四个事例，从不同的角度把邻居爷爷的精神风貌形象地描述了出来。这样的作文就不会让人感到单调，会让人感到内容充实，人物形象“丰满”。

描述人物要多角度，这也是文学艺术的一个规律。比如摄影师拍电影，电视记者拍电视，他们绝不会把摄象机固定在一个位置上，他们会常常变换手法，如一会平移，一会儿升，一会降，一会推近，一会拉远，一会儿抑拍，一会俯拍，他们总是从不同的角度、不同的侧面、不同的距离去拍摄人物的。这样拍出来的电影、电视中的人物才会栩栩如生，活灵活现。假如摄影机只对准一个方向拍，那拍出来的人物形象就会象上海人说的成了瘪三了。

当然，要会从不同角度去描述人物也是不容易的。首先，要注意观察，要多角度、多侧面地去观察，把要观察的人物的形貌、生活、学习、工作以及细小的言语、动作、眼神等都要“看在眼里，记在心里”，甚至“写在本子里”。第二，要审清题意，确定好要描述的重点。有了明确的主题，再从平日观察来的众多的材料中，挑选出几例生动而又典型的事例来。挑选事例时，一定要有意考虑要从不同的角度，要尽量避免单一角度。第三，写事例时一定要写好细节，写人物的一举一动，写人物只言片语，用简洁的文笔、生动的语言、抓住人物的典型特征，人物的形象就会跃然纸上了。

让生活中的小事大放光彩许多小朋友都怕写作文，总觉得作文很难，总觉得没什么东西好写。怕写作文的原因是多方面的，我想其中有一个原因是老师的题目太难。如《时刻战斗在岗位上》。小孩子不了解社会现实，也不知道大人们“时刻战斗在岗位上”的具体情况，因此就觉得不好写，甚至觉得无法写。又如《我的家乡》。家乡的情况很多，小朋友了解很少，就觉得不知从何处写起，不知写什么好。又如《美丽的校园》，许多校园并不美丽，学生们怎么能写出美丽?类似这些难题出得多了，小朋友们做怕了，就在脑子中产生一个作文难、怕作文的思想。

有的老师还再三强调要写“有意义”的事，许多小朋友常把“有意义”理解成学雷锋做好事这类题材，而小朋友在实际生活中这类事又不多，所以又无法下笔。有些小朋友为了能交上作文，只好编造一个帮老太婆背米什么的故事。

为了解决小朋友们怕写作文的思想，我的想法是：放胆写小事。解放小朋友的思想，使他们敢于写自己做过的、见到的生活中的小事。老师不要强调有没有什么特别的意义，只要能生动活泼地写小朋友自己的生活就行。有许多小事在一些人眼中是不能作为作文的题材的。而恰巧相反，就是这些小事才是生活中的真实，是小朋友所熟悉的。如《洗脚》，因懒惰，每天睡前不愿洗脚，多次批评竟然不改，写的就是生活中的小事。又如《爸爸的习惯》，写爸爸嗜烟如命、爱酒成癖的坏习惯。这是小朋友常见到的。有人写过《茅坑》，从过去臭哄哄的茅坑写到现在的抽水马桶。有人甚至写过《放屁》，写一同学家中有钱，大吃零食，消化不良，上课放屁，挨批遭笑，很是狼狈的小事。这些生活中的小事看起来似无多大意义，但只要如实地写出来，褒贬美恶就在其中了，其实是有意义的。

小朋友们经历的这些小事多，他们一旦认识到这些小事都可以成为作文的题材，都可以写到作文簿、周记簿上，他们就每天有东西好写了，他们就会觉得随便抓一件小事写写都可以。这样一来，他们的作文难的思想就可以解除了。我想，做老师的要改变观念，要有胆叫学生写生活小事：做学生的也要改变观念，要放胆写生活小事。

青年路小学四（6）班吴婧

亲爱的太阳：

你好！

时光如梭，万事如意，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，这时让我觉得太阳你在哪儿？我们大家想你！太阳你不在给我们带来了麻烦，太阳你不在每天小雨姐姐给我们下雨，使我们行动不方便。比如：鞋子里湿了，那也没办法，因为每天都是下雨。太阳你不在时，大人开车时也不方便，以防万一撞到人。

太阳我真诚的对你说，你在哪？你不在有些植物也不能常常湿水，会浇死的。太阳你在的时候，我们过得那么开心。你不在的星期天，爸爸妈妈不上班原本可以出去玩，可是今天下雨了，又不能去玩了，又泡汤了！太阳公公想你以前在的时候，我们不担心了，每天妈妈洗的衣服就会早早的干掉了，每天不用担心上学用不用带雨伞了！

有人说太阳是一把台灯，照亮我们光明，有人说太阳带给我们温暖，还有人说太阳也带给了我们阳光。以前看看天上的太阳像一个大大的火球，而现在，只有蒙蒙细雨，好怀念有太阳的日子，太阳我们想你。

太阳：你在哪儿？我想你！会不会生病了，休息几个星期吧！我想你应该是这样吧！

祝

身体健康万事如意

想你的吴婧

2019年3月3日

1、语言方面要建立“语汇库”。

语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。平时广泛阅读书籍、报刊，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片。生活中还可以捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些记在随身带的小本上。日积月累，作文中表达的语言也会不落俗套。

2、要加强材料方面的积累和梳理。

由于平时不注意积累素材，孩子们会每到作文时就去搜肠刮肚，依赖家长或者网络。解决这一问题的根本方法是，深入生活去积累素材。写日记、写观察笔记如果觉得困难，以写微日记、做图文并茂的心情日记等形式为主要途径，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住最核心的、最触动自己的细节，把握人、事、物、景的特征。这样，习作素材就变得有血有肉。

3、要加强思想方面的积累。

观点是文章的灵魂，平时遇到事情要深入思考，多问问“为什么”“是什么”“怎么样”。孩子没有形成这样的习惯时，就需要家长去引导。比如，每天有固定的“亲子互动聊天”时间，让孩子畅谈他最想谈的内容，适时点拨。家长还可以帮助孩子以博大精深的中华传统文化精髓（成语、谚语、歇后语）来点评。

自古以来，很多文人墨客花费了大把的笔墨在春的太阳上，然而却忽略了初冬的太阳的美。

清晨，初冬的太阳像薄荷糖。虽然寒冷，但是却给人以清新，拉开了一天的序幕。看到初冬清晨的太阳，就让我想到了一个词——冷艳。没错，就是冷艳。她很红，红得把周边的云朵都镀上了金边。她很冷，冷得让路边的行人加快步伐想摆脱这寒冷。她很好强，好强到迫不及待地就从海平面上蹦了出来，让人们感觉到它的存在。她很寂寞，于是就把跟她一起来的白霜染成了粉红色，与她一起说着悄悄话。

中午，初冬的太阳像棉花糖。软软的，柔柔的，照在人们的身上特别舒服。公园的长椅上，操场的篮球架下，路边的小吃摊上，到处都是享受阳光的人们。人类本来就向往着光明，再加上天气这么寒冷，又有谁不愿意拥抱太阳呢？午后的阳光最温暖，又有谁不想被太阳照亮自己的心扉呢？初冬的太阳最明媚，又有谁不想在这阳光在调整调整自己的心情呢？

傍晚，初冬的太阳像泡泡糖。怎么看也看不够，令人回味无穷。下午第三节课下课，往窗外望去，太阳在一点一点下沉，好像一天的工作已经完满了，要回家睡个懒觉一样。可她此时此刻却变得更红，更艳了。我从来没看过那么红的太阳，红得让人不敢定目直视，却又舍不得把目光从她身上移开。他终于支撑不住了，带着一天的劳累沉了下去，只留下几缕如丹似血的残光，和已经看不到她的我们。

初冬的太阳虽没有春日的生机、夏日的激情和秋日的凄清，但她却在我们最需要她的时候，默默地站在我们身后，带给我们无私的帮助，给予我们以希望和温暖，撑起美好的明天。

1．词语选择的重要性

在The Right Word at the Right Time的“序言”中，编者对词语选用的重要性作了一个很好的比喻：“Using the right word at the right time is rather like wearing appropriate clothing for the occasion：

it is a courtesy to others，and a favor to yourself-a matter of presenting yourself well in the eyes of the world."

显然，说话或写文章时用词适当比穿着适当难度大得多，因而也具有更大的重要性。在我国，古人写文章时常为一个词语的选用具思苦想，因而有“语不惊人死不休”的说法。

成语“一字值千金”也说明了选择词语的极端重要性。有时“一字之差”造成令人遗憾的败笔，或招致成千上万的经济损失。这些反面的教训也告诉我们必须重视词语选用的问题。

2．词语选择的可能性

实际上，我们每个人的脑子里都有了一个或大或小的词库，只要我们肯去发掘，往往可以得到更好的表达方式。这是我们做好词语选用的主观条件。

从客观条件广看，我们有各种类型的词典和参考书，只要我们平时多翻译、多阅读，写作时勤查考，就会在词语选用上不断进步。当然，一部好词典也不会毫无缺点，更难以面面俱到，因此在这里我们应牢牢记住著名英国作家、评论家和辞书编纂家Johson的话：

骄阳似火的夏天悄悄地走了，秋姑娘拿着魔法棒，迈着轻盈的脚步飘然而至。她挥舞着魔法棒，走到哪里，哪里就会发生奇迹般的变化。天气凉了，稻穗儿熟了，蝉声儿消了，树叶落了，花儿谢了，人们的衣服也加厚了。

秋天，天空中一碧如洗，仿佛一块巨大的蓝宝石。偶尔，还有成群结队的大雁飞过，它们时而排成“人”字形，时而排成“一”字形。天空中，还飘着千姿百态的云朵，它们有的像一串令人垂涎欲滴葡萄，有的像一栋宽敞明亮的房子，有的还像一只毛茸茸兔子。

远处，是那层层叠叠、连绵起伏的山峦。它们一山绿，一山青，一山浓，一山淡。让人觉得既秀美，又端庄典雅。

秋天，枫叶红了，红的像一团火，把人们的心也给燃烧起来了。银杏树叶黄了，给大地换上了新装，铺上了厚厚的黄地毯。秋风一吹，便纷纷落了下来，犹如一只只蝴蝶在空中翩翩起舞;又仿佛一位女子在风中跳着优美的华尔兹;还好像一个表演着花样跳伞的运动员。

秋天的果园热闹极了。走进果园，只见一个个苹果挂满枝头，红彤彤的，好像胖娃娃的脸蛋。葡萄架上，一串串葡萄坠在那里，晶莹剔透，紧紧地挨着，像是在说悄悄话呢!石榴咧着嘴开心的笑着，仿佛在对我们说：“秋天来了，秋天来了!”农民们仰望着树上结的累累果实，不仅喜笑颜开，心里想：我们夏天的耕耘没有白费，今年又是一个丰收年!

再看看花园，这里的花儿五颜六色，婀娜多姿。它们白的如雪，黄的似金，粉的像霞……其中最引人注目的非菊花莫属。它们千姿百态，有的花瓣抱在一起，好像一团绣球;有的花瓣舒展开来，如同一簇烟花;有的花瓣弯曲着，仿佛一根根彩带。秋天，许多花都凋谢了，可菊花却迎着秋风开放，随风摇曳，争奇斗艳。在这里，一朵花就是一个盆景，一幅国画。再加上沁人心脾的香味，简直美不可言。

秋天是美丽的季节，是多彩的季节，也是收获的季节!我爱迷人的秋天!

“叮铃铃、叮铃铃……”教室里由喧闹变成了一片静默，我们一个个端坐在教室里。不一会儿韩老师走进了课堂，嘴上带着神秘地笑容对我们说：“今天我们上一堂有趣的写作课，开始写作之前我们玩一个游戏，名字叫“画嘴巴。”话音刚落，黑板上出现了一张脸，留出嘴巴的位置。同学们听了一个个都睁大了好奇的眼睛，认真地听着老师讲解游戏规则。

谜底终于解开了，原来就是在一张没有嘴巴的脸，同学蒙住眼睛，在原地转3圈，然后再用粉笔在黑板上把嘴巴画出来，看谁画的嘴巴最正，谁就胜利。

老师从每个组里选一位同学到讲台上画嘴巴，第一位同学蒙住眼睛后，在原地转了3圈，这时他已经分不清楚东西南北，别说脸在哪里了，只见他拿起粉笔无从下手，前面调皮的同学们胡乱指挥，他急的在黑板上胡乱的画了一下，我们一看，炸开了锅，原来他把嘴巴画到了脸的外面，变成了一个没有嘴巴的怪物了。轮到我们组的人上去画画了，我发现她一到讲台上就特别紧张，她蒙住眼睛后腿都在发抖，转圈转的乌龟一样的慢。转完三圈拿起笔就画，结果画了个空，再调整方向终于画到了黑板上，顿时满堂大笑声哄然而起，根本停不下来，她摘下眼罩一看，自己也笑的东倒西歪似的，站都站不住。原来他把嘴巴画到了眼睛上面。

接下来每个小组陆续有人上去画嘴巴，有的人画的正，我们就给他鼓掌。但是更多的同学都把嘴巴画歪了，因为有很多同学在调皮，故意给选手错误信息。课堂上充满了欢声笑语，我们沉浸在游戏的快乐中。

画嘴巴真的太有意思了，我们喜欢这样的写作课。

我佩服与喜爱太阳花，不光因为它外表可爱，还因为它的精神。

它是一个很好的气象台，只要是阴天，它的花瓣就是收拢的，有阳光的天气，它就会张开所有花瓣，开出最美丽的花，在一天中阳光最强时，它开的花也是最美的了。

它也是很娇小，可爱的，有五片花瓣，花朵的颜色也不只一种，有黄的，有粉的，有大红色的……花瓣小小的，围成一圈，中间是金黄的花芯，在花朵的包围中像一根小柱子上戴着一顶金色的小帽子，也很是娇小可爱。

但是，它最令我敬佩的，还是那顽强的生命力。在令人冻得瑟瑟发抖的冬天里它依然可以开着灿烂的花朵，如果酷寒真的灭了它那太阳似的生命，令它不得不收缩起自己的花朵，但是，只要再过一两个月，它就又会发芽，开始另一段生命。

你看，这就是让我佩服，也让我喜爱的太阳花！它有着顽强的生命力，就像一个太阳，在冬天也能放出灿烂的光芒！

高考作文是高考语文中分值比重最大的题目。而写作却是大部分学生的弱项，那么写作的提高很可能意味着总成绩会高出很多分。下面我们就开始高考作文如何提高呢?

一、高考作文的题目。

这是高考作文提高指导的第一个分值点，虽然题目分不是很多，但是这个题目却是你作文总分的关键点。一般老师都是教学生们紧扣主题，抓住重点。这样的方法、方式确实可以保证作文分数不会低，但是也不会高。一般能直接以题目抓住人的视线的文章题目都是一些很简单，很有哲理，也和主题有关的词语，短语。而想这么做唯一的方法就是积累，你需要积累很多的词语句子。当然，积累的很多了，也许在写作文的时候也没有用上，那也没关系，积累的多了，你会发现作文以外的题目变的简单的很多。

二、高考作文的开头。

这是高考作文提高指导的第二个分值点。如果你题目吸引住人的目光了。那么作文的开头一定要有新意。让人看了觉得你的作文和别人的不一样。那么别人的作文是什么样的。现在国内的教育界都是教育学生作文的一个保守的“套路”。就是开头一定要写出文章的中心思想，或者写出作文题目给你的素材的意思。而换一个角度，例如写一个和题目所给的素材差不多的小寓言。这样就比死板的“套路”好很多。

三、年高考作文的内容。

这是高考作文提高指导的第三个分值点。内容上就看你的写作功底了。这个时候若果你的文笔比较好。那么你把它发挥好就可以了。注意句子的链接，引用名言或者论证观点的把握就可以了。但是如果你的文笔不好呢，那就尽量把观点写清晰，然后每一段用一个举例论证。每一段的开头用一句名言或者一个事实来写。

四、高考作文的结尾。

这是高考作文提高指导的最后的分值点。注意，这个地方尽量不要用总结或者论点来做结尾。因为现在高考作文一般的时候给你的素材都不是只有一个意思的。所以在结尾的时候要用一些有哲理，或者说类似于题目素材的小故事来做文章的结尾。

某个周六，在市区某所小学就读四年级的一亲戚的孩子，拿着作文题《平凡的感动》让我指导。我告诉他，生活就是作文，只要把发生在自己生活中的他认为令人感动又平凡的事写下来，尽管在别人眼里是不起眼的，写出自己的真实感情就是好文章了。他问我是否可以以母爱为题材，我欣然赞同。

翌日，孩子忧心地打电话给我，说他的作文没有得“优”，而且要重写。问其原因，他说老师叫他别写“母爱”，要写清洁工，只要写了清洁工基本上就能得“优”。听着他掷地有声的话语，我一时语塞。

纵观当前的作文教学，老师们总喜欢把一些莫名其妙的“写作原则”、条条框框和自以为科学实际上臆想的“训练系列”，以及陈腐而又花哨的“写作技巧”灌输给学生，然后去束缚他们的手脚、嘴巴和大脑，从而使学生的作文失落了个性。于是，学生写的文章千篇一律，他们对本应抒发情感的作文也散失了兴趣。我们的作文教学也因此高耗低效。

殊不知，作文本身就是学生个性化的行为，任何一篇文章都是他们对生活的独特感受，因而，作文教学的第一原则便是：想什么就能说什么，说什么就能写什么。《语文课程标准》强调“要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”，“为学生的自由写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”成年人有生命的感受和视角，孩子从自身的角度出发，也有他们对生命的理解和认识，这种认识往往是不同于我们成人的体验，那是孩子的生活，孩子的理解和感受，他们有权力表达。如果我们不允许学生以自我表达的方式，而要求他们去写一些人云亦云，按照老师的喜好和要求说话，久而久之，他们便丢失了自己的个性，甚至丢了自己活泼的心情和感觉，成为一个“失魂落魄”的人，远远背离了教育的宗旨。

诺贝尔文学奖获得者捷克诗人塞弗尔特说：“我为能够感到自由而写作。”是啊，教师要放飞学生，放飞作文，让学生大胆想像，自由表达，没有任何束缚，敞开心扉，畅所欲言，从作文的写作内容、表达形式到命题策略、评价方式等处处尊重学生的选择。

据报载，美国一位教师出了一道作文题，说是树林中发现了一个蛋，让学生推测这蛋的来历和它是什么蛋。其中一个学生这样想像：他把这个蛋拿回家孵，结果孵出了一位美国总统。因为他的文章极富创造性的想像，而被许多报刊发表且获了奖。这样的学生我们身边肯定也有，对于他们的别出心裁、新颖独特，我们要大加赞赏，即使是不太合理或十分幼稚，也不要轻易否定，而要努力保护他们的创造意识，从而激发潜在的创造能力。

最后，我想借此对本文开头提到的那位老师说，教师的职责不在于规范学生的写作“范式”，向学生大量灌输，而在于使学生充分发挥自己的才智和能力，畅谈个性化的认识感悟，写出儿童独有的天真质朴。

小时候，我对母亲特别依赖，无论她到哪儿，小小的我一直跟着她，生怕她独自一人构成的画面太单调，但我却不能像其他孩子那样由母亲抱着。母亲似乎永远有做不完的事，她走路像一阵风，我当然只能默默跟随，还得机灵点，要不然，母亲一拐弯，我便找不着她了。

和母亲最快乐的时候是在盛夏的农田里。烈日当头，我是不用下农田的，我只坐在田埂上不愿离开，因为这里有水和草的灵魂，更有母亲的气息。

我会脱掉那双破旧的鞋，露出和其他孩子一样白嫩的小脚，只不过是瘦骨嶙峋些罢了。

刚开始，我是绝不会乱跑的。因为我的脚已有些红肿了，我可怜我的脚，只好一屁股坐下来，也从来没有想过什么虫呀、蛇的，母亲从来没有向我灌输这些概念。

我会用草编一些圈圈戴在头上，软软的，凉凉的。有时我会在上面插几根狗尾巴草，那是我一直崇拜的郡主形象——一顶美丽的毡帽，一只飘逸的羽毛，于是我整天追着大公鸡跑。

小时候的我似乎很不在乎力气，也似乎有使不完的力气，一会儿爬上，一会儿爬下，或者蹲下去寻找那些古怪的洞穴。每当我欣然发现它们时，我便会毫不犹豫地将手伸进去，只知道里面一定很古怪。洞穴里一定有野孩子的快乐，但从来没有出现蛇之类的怪物，每每只是龙虾之类的小东西。有时他们也欺负我，每当我那小手被那大钳夹住时，我还是能将它们小心翼翼地拉出来，也不知是我拉它，还是它拉我。带着泪冲着田里的母亲挥动着我手中的“战利品”，那是我无限的荣耀。然后她会看我好一会儿，也许她的腰早已隐隐作痛了吧。

“妈妈，太阳快落山了！”我们这里没有山，但每到黄昏，母亲便喃喃地说：“太阳快落山了！”我只是猜想山大概是太阳的归宿吧！就像家一样，是我们的归宿。

“恩，太阳都落山了！”母亲这时候便收起镰刀，她和我一样坐在田埂洗脚，我赶紧抓起早已准备的草，几乎是飞快地，一个大圈儿便编成了。等母亲拖着疲惫的身躯向我挪来时，她便会蹲下，把我放在她半蹲的腿上，洗我的小脚丫。每一个脚趾她都帮我搓搓，每一个小脚丫里都有泥巴！每每这时候我才有机会给她戴上那个草编的圈圈儿。母亲那长长的头发似乎总是油润润的，我总不明白，她那么干瘦的身躯怎么会长出这么油油的头发呢？她那双水灵灵的大眼睛一眨一眨挺好玩的，睫毛上的泥巴也似乎使眼睛更有神采了。

有时她也想抱着我回家，但我不习惯，总是挣扎着要下来。

太阳落山的时候，母亲拿着镰刀，把手背在身后，也许那腰需要全身力量的支撑。我用草吊着我的龙虾，跟在母亲的后面，也像母亲一样，手背在后面，龙虾在身后一晃一晃地随着我。

童年，在那太阳快落山的时候，我就是这样陪母亲一步一步地走过……

时间的逝去，让我长大了，让父亲老了！

——题记

时间好似个魔术师，轻轻一点，世间万物就长大了，虽然时间变了魔术，但深藏在心中的太阳，却永远闪烁着光辉。

初夏，微热，好动的我却热得汗如下雨似的滴下来，滴到脸上，身上，手上。那时候我正在外婆家，和小伙伴们商量着怎么去避暑。

“我们上山吧！”不知谁喊了一句。

“好！”我们应声答应。

我们跑着，跳着，推着，拉着，好像一群山里的野孩子。

“哎哟！”我大叫一声，一阵头晕眼花，一抬头，才发现我摔下了山坡。

也望见了刚从家门走出来的父亲。看见了父亲，我心里暗暗自喜，相信父亲一定会扶我起来的，我就赖在地上不起来。

没想到，真的没想到。

父亲从我身边走了过去，好像把我当成了空气，我心中父亲的形象轰然倒去，我望这他的背影，心里像进了十八层地狱般难受。炙热的太阳光在我头上烤着，难受的我想把太阳吃掉，我依然坐在地上，似乎觉得父亲还会原路返回扶我。

最后，我看见了他在拐弯的瞬间望了一眼我。

他望了一眼我，我一直一为父亲是个冷血动物，可没想到他在回头望我的那一瞬间显得十分高大。

我重新站了起来，走在回家的路上。

心中的阳光，一盏不灭的灯——父亲！

刘禹辰

母亲为我做了许多的事情，比如：不怕苦不怕累地打扫我的房间，不怕贵地给我买吃的、学习用品、玩具，还给我买课外书……在我的眼里，我的母亲就像太阳一样！

我还记得有一次，在学校，我被老师数落了一顿，然后我闷闷不乐地走回了家。母亲看我唉声叹气，赶忙跑过来问：“怎么了，是不是被班里或校外的同学欺负了，走，妈带你评理去！”我的母亲拉着我的手就往外走，我赶紧说道：“不是，不是，我只是被老师数落了一顿而已！”

我又向母亲说明了原因，母亲说：“孩子，这件事是你做错了，你需要改正！”我连忙说：“知道了，知道了，我以后一定改，做个好少年！”

妈妈就是这样，不会让我受到任何一点委屈。我爱我的母亲，她就像太阳一样，时刻给我温暖！

夜都深了，爸爸还没有回家，家里只有安安和妈妈。安安在客厅看动画片，妈妈在床上躺着。妈妈病了在床上躺了好几天。

安安一直在看动画，直到电视上的动漫人物都变成了“晚安”的字样爸爸都还没回。眼皮在打颤，“卡”一阵开门声，一阵酒味、烟味。安安从椅子上跳下来；“爸爸”，爸爸没有理安安，他走过去关了电视，扯掉了插头，然后双手抱起电视往外走。直到门口，他才说：“安安去睡觉。”于是，安安爬上妈妈的床乖乖地睡在妈妈边。

爸爸回到家了，带了几个馒头、包子放在桌子上，现在已是早上了，天气阴阴的，安安穿好衣服跳下床，妈妈还没有醒，而且他觉得妈妈好冷，因为妈妈的身体是冰的。爸爸又要出门了，安安对爸爸说：“爸爸，妈妈很冷。”爸爸漫不经心地说：“把窗帘拉开，让她晒太阳。”安安看看门外，天气阴沉，没有一丝阳光，又问：“爸爸，明天会出太阳吗？”“会”说完就走了。

安安在家玩积木，一直到深夜，早餐时间，午餐时间，晚餐时间，安安都往妈妈的嘴里塞了吃的，他想：“妈妈会饿的。”爸爸终于回来了，可身后还有几个陌生人，爸爸让他们搬走了家里的冰箱，爸爸说：“安安快去睡。”安安就去睡觉了。

早晨安安醒来，爸爸也刚买好早餐回来。安安拉开窗帘，可仍然是阴天，妈妈很冷，爸爸又要出门了，安安问：“爸爸，明天会出太阳吗？”“会”说完就走了。

深夜，爸爸又让人把家里的沙发、空调弄走了。

又是另一个早晨，安安又拉开窗帘，没有太阳，他又问爸爸：“明天会出太阳吗？太阳公公怎么还不出来？”安安迫切地希望太阳快点出来，因为他觉得妈妈已经冷得冻僵了。“不知道。”爸爸出门。

这个礼拜都是阴天，没有一点阳光。安安想：“太阳公公为什么总是不出门？”家里空空的，东西都被爸爸搬走了。去干什么呢？安安不知道。

一天晚上，爸爸偷走了同区一个人的摩托车，撬了锁推走。爸爸把摩托车骑到了一个偏僻的地方，马路对面有个屋子里亮着火了，夜都深了，只有那里面还灯火通明。爸爸兴奋不已，心想：“又有钱可以翻本了。于是开到马路对面去。这时一辆大货车飞奔而来。

空屋子里，安安等呀等，爸爸还没有回来，于是自己就爬到床上睡觉了。“妈妈又这么早就睡了呀？”安安自言自语着，他看妈妈睡那么熟，便捏了一个妈妈的脸，安安又说：“呀，妈妈等爸爸都等成‘雕塑’了呀，嘿嘿！”说完就睡了。

早晨，安安醒过来了，他没有看见爸爸，床边也没有食物。他拉开帘子，天空依旧毫无生气。安安问还在“睡”着的妈妈：“妈妈，明天会出太阳吗？”

瞧！对面走来个瘦瘦的小女孩，乌黑的头发扎着两个羊角辫，非常可爱。小麦色的脸蛋一看就很健康，眼睛小小的，戴着一副眼镜，显得还挺有学问的。最引人注目的是那对细细的柳叶眉，可漂亮了。尽管鼻子塌塌的，可丝毫也不影响她的美。那张小巧玲珑的嘴巴能说会道，像放鞭炮一样，只要一说话谁也插不上。而且笑声像风铃一样清脆，像风铃一样动听，可讨人喜欢了。她的兴趣爱好广泛：画画、唱歌、跳舞、小提琴……真是多才多艺。

我能和她成为好朋友，就要从二年级的一次体育课说起。那天我们正在慢跑的时候，爱笑的她摔倒了，手擦破了皮，膝盖也出了不少血。我赶忙扶起一瘸一拐的她走向医务室，校医迅速帮她消毒，止血。然后又一瘸一拐地走回教室，她很感激我。从此我们便成了形影不离的好朋友。

去年冬天的某一天，天气非常冷，把我冻得都不想说话了。这时她走了过来，像变戏法一样快速往我口袋里塞了一样东西，然后就走了。我好奇地伸出手摸了摸，暖暖的，就掏出一看，啊！原来是暖手宝，真是雪中送炭呀！就这样我度过了温暖的一节课。下课时，我把暖手宝放在课桌里，就和好朋友一起去上WC了，回来一看，发现自己的暖手宝不见了，好朋友也在焦急地帮我找，可怎么也找不到。这时同桌从口袋里掏出一个和我一模一样的暖手宝，“这不是你的，是赵佳凝的。”她生气地说，并从他的手里抢回来给我，同桌都快哭了。这时他从自己的另一个口袋里掏出一个和我一样的暖手宝，这下大家都明白了，原来是同桌误拿了。大家都笑了。

暑假里，我们相约去淘气堡，玩得可开心了，就像三岁小孩一样。快乐的时光总是很短暂，我们都舍不得分开。最后，妈妈就像牵一头犟牛一样，把我给牵回家了。

她就是我的伙伴——孙晶莹，怎么样？听了我的介绍，你们也喜欢她了吧！

嗨，大家好，我是太阳，对就是那个东起西落，每天在你们头顶照耀的太阳。下面，就请听听我的自述吧。

我听你们地球上有这么一个传说：古时候，天上加上我，有十个太阳，烤的地面寸草不生，于是，你们找来一个箭法很好的让你，射掉了我的九个兄弟姐妹，地上才不那么热，其实，我里地球有1、5亿千米，如果步行道我这里，日夜不停地走，需要走3500年；如果坐你们那里最快的交通工具——飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？

你们从地球上看我，觉得我并不大。其实我大得很，130万个地球才能抵得上一个我。因为我离地球实在太远，所以看着我只有一个盘子那么大。

我会发光，会发热，是个大火球。我表面温度有6000摄氏度。要是在我身上做饭，锅都会变成气体，这只是我的表面温度，我的“心脏”啊，是表面温度的2500倍呢！

地球是我的好邻居，我给地球带来光明和温暖。

谦有一个弟弟叫信，谦经常提起他，我甚是好奇。

终于，一次上学的路上我见到了他俩，因此我知道了什么叫“兄弟情深”。

那日，我骑着我的“汗血宝马”，口中哼起了《98K》的旋律，道路两旁绿草如茵，高大的楼房拔地而起。

经过一个胡洞口时，我碰见了他俩。由于是第一次相遇，我眼球不由自主地转向了信，细心观察了起来。

信个子略低，不过却长得像一只小牛犊似的，很是强壮，他长着精致的鹅蛋脸，除此之外并没有较大的特点。

他们向我的方向跑来，谦想搭个顺风车，便一把推我下车，自己坐上了车座，让我坐在后面。就这样，我们边走边谈，不料到小区的大门前时，发生了一点小意外。

一路上，信想跟我比谁跑得快，双脚轮流地踩在地上，发出“喀嚓喀嚓”的声音来，迎面而来的风将他的头发拨乱。顿时，他跑到了我们的正前方，没过多久，谦大喊一声：“不好！”紧紧握住两个刹车，可这还是对这场意外没有一点用——信被我的自行车撞到了，一声惨叫传来，我朝下方一看，所看的东西，让我与谦急忙下车，将自行车移到一旁，因为那是信。

信如同一个被人们丢弃的垃圾一般，无助而又可怜。他满身是灰，身上划破擦破了很多地方，如一个破布娃娃一样。我们将他扶起，他先是呜咽，后是大哭，黄豆般大小的眼泪顺着脏兮兮的脸颊流下。

谦叹了一口气，将信拉到了自行车前，让他做了上去，对我说：“陈，你先把他送到学校，我在后面跟着。”

就这样，我们你一步，我一蹬的来到了学校门前，途中谁都没有说话。谦买了瓶矿泉水，到了学校门口，把信拉了下来，把矿泉水拧开，把水倒在了瓶盖中，倒在信的伤口上，擦了擦，并用胳膊抹了抹信的眼泪，还给信讲了一个笑话。信刚才还是哭哭啼啼，即刻又哈哈大笑，这时我在想谦也许就是信的太阳吧。

许久，谦处理好了信的伤口，走进了校门，我跟在他们后面，只感觉他们的兄弟情谊真的令人感动。

“会不会有一天四季全变成夏天？”

这个夏天有草甸，有雪峰，有疯狂，有孤独，有信仰，有你们。

在稻城的栈道上走得格外慢，脚尖抵脚跟，仿佛在用脚步丈量路途的长度，想永远躺在雪山的怀抱里，想永远浸在笑声中。一起静谧于雪影萍踪之际，归途中，记忆呼啸而来。看到自己抓着衣襟从四千米的山坡上冲下，看到自己双脚悬空坐在栏杆上，看到每个人疲倦却欢愉的表情，看到巴士上的歌声飘忽而逝。心里的那座冰川随着海拔的降低而融化，雪花幻成滚烫的泪水，涌上眶来，无法收拾。

听到塔利亚的牧歌和墨尔波墨涅的诗交缠在一起，留在稻城上空。像电影《Insideout》中的莱利，脑中所有的情绪冲撞在一起，发出鸣响。发现此行每走一步都是一点成长的积累。人们善于在身上裹一层层透明的外衣，糖纸一样，穿的多了，杂糅在一起，却辨不出了原来的光泽。曾说“我们在持续失去一些宝贵的东西，时间，财富，情感……我们给予它们一个意义，这便是成长。”成长却并不只是失去，上帝公平，一路将情感愈积愈深，深到风过而能波澜不惊。

我们只是稻城过客，却在那片天空下收获了理顺情绪的能力。终于“挥手自兹去”，告别所有并不属于自己的美丽，回身去创造自己的漂亮。会欣赏、会留恋，是一种能力；会告别、会放下，是一种境界。山际是一时寒凉，对理塘天空的理解只是一瞬，除了自己，我们什么都不曾拥有。唯一能做的，是将过去谱成曲，余音绕梁，将未来写成诗，远方才是实景，回忆只是伴奏。

夕阳将天边的云彩染成晶莹的橙色，再模糊成幽兰，阳光久久不息，久久不落。

此处彼处是同一片天空，但我们，已不是站在起点的我们。

“如果你想要去冒险，我会不会给你一片天。”悲欣交集，下着太阳雨的天。

要有人问你：“汽车喝什么？”你一定说：“汽油”。可是这里我们说的未来汽车“喝”的是阳光！汽车喝阳光？你听上去一定会惊讶。但请你先不要急，让我来告诉你未来的太阳能动力汽车是什么样子吧。

现在的汽车的燃料是汽油和柴油，它们都是从石油中提炼的，而石油的生长周期很长。因此二十年后我们的汽车将面临着饥饿。人们必须增加燃料的种类，从而躲过必然到来的石油枯竭的灾难。

正是因为这一点，科学家们早在20世纪70年代就设计出了能完全利用太阳能行驶的汽车。直至今日，太阳能汽车的理论还不够完善，还有很多问题等待着人们去深入解决。

太阳能汽车与传统汽车有很多不同。首先太阳能汽车不用气缸的伸缩带动马达，它们是用光能改为电能提供马达所用的能量。但因为太阳能使一种辐射能，具有实时性，所以我们必须想办法对它进行有效的储存，这种技术还存在很大的不足，别说是夜间，即使是碰到阴雨或者白天，恐怕车也会半路抛锚。

未来的太阳能动力汽车克服了这些局限，使得太阳能很好地储存起来，为汽车提供完美的动力。到时加油站就变成了加能站，取之不尽的太阳能为我们的汽车提供动力，我们再也不怕石油枯竭了。

让我们的汽车早日“喝”上阳光吧。

春天来了，万物复苏了，花儿们个个都笑开了脸，争着开放，想把自己的美丽展现出来。

我们家的阳出上有许许多多的花，如冰清玉洁的百合，粉嘟嘟的桃花，娇艳欲滴的玫瑰等等，但我最爱美丽的太阳花了。

太阳花有许多的叶子，每一片叶子都像一个小手指一样，嫩嫩的，水灵灵的。花瓣有六片，很薄很薄，像一个小孩的脸蛋，中间夹杂着许多黄色的花蕊，像金子一样。

太阳花有许多颜色，有黄色、白色、粉色、红色，我最喜欢的颜色就是紫色了。太阳花有着非常农厚的香咪，蝴蝶、蜜蜂等多种昆虫都来观赏它。蜊蝶围着它翩翩起舞，密蜂来为它打扮。

太阳花有一种最值得我们学习的精神，有许多花都禁不住烈日的考验，而太阳花刚好相反，太阳越是酷热，它开得越旺盛。

我喜爱太阳花，虽然它没有玫瑰那么美丽，但它有顽强的意志。