关于太阳的写作【推荐20篇】

城西小学五（5）班丁少杰

亲爱的太阳：

你好！

你走了那么久，怎么还不回来呢？我很想你，我的那些晾在阳台上的衣服和袜子都很想你！妈妈隔三差五的就用烘干机烘衣物，烘干机一边转动一边发出难听的噪音，害得我吃饭、睡觉、做作业都静不下心来。

太阳啊老朋友，你怎么还不回来呢？你是住院了还是出国了？我都一个月没看到你的身影了。现在雨伞成了我的好朋友，我每天都把它带在身边。以前上学路上，我可以一边悠闲的走路一边欣赏春天的风景，现在却要一边努力撑着伞一边小心翼翼地看着路，生怕踩到水里，湿了鞋子。

太阳啊！你怎么还不回来？你是不是得罪了雷电和乌云了？它们现在狼狈为奸，动不动就在新昌上空干坏事，眼看着好不容易有一节体育课，它们就窜出来捣蛋，让我们上不成体育课改上自习课，我们都欲哭无泪啊！

太阳啊，你快回来吧！2月26日你出来微微露了个脸，你都不知道当时的我们有多么高兴和兴奋。现在我们新昌人民都在迫切地等你回来，月亮姑娘也在到处找你，你的老板也说了，你再不回来“上班”，这个月工资就没啦！所以，太阳，你听到我的召唤了吧？那么你乖乖回来吧！

祝你：

身体健康、万事如意！

想你的丁少杰

2019年3月2日

阳光洒在外公的病床上，整齐的床单、正正方方的被子、安静的放在床上。当昨天的太阳落下，今天的太阳升起时，就意味着我将一个人继续向着阳光奔跑了。

记得小时候，外公和外婆住在我家，爸爸妈妈还在外地工作，我的生活起居都是外婆悉心照料，学习则是外公全包了。一年级时，学业十分轻松，有空外公就会带着我到小区旁的中医学院跑步，他在前，我笑呵呵的在后面追着他。当我跑累了，就问外公：“我们什么时候才回家。？”外公总是乐呵呵的对我说：“坚持，等你追上太阳时再回家！”我一直在他身后，从未落后过半步，那时，在外公身后的我总能看见他强壮的身影，映衬着阳光，感觉追上他就追上了太阳。

渐渐的，外公的身体一日不如一日，而随着年级的升高，我的学业也慢慢加重了，每天花很多时间在学习上。时常只有外公一个人去锻炼，他也从跑步变成了散步。而不变的是，在学习上他外公还是能给予我很大的帮助，特别是数学，我们常常在一起辩论。我逐渐追赶上了外公的脚步，我们并驾齐驱，共同前行。有一次，我的数学成绩没考好，老师又特意叮嘱要家长签字，我心想：完蛋了。回到家后，我正要把卷子给爸爸看，突然外公截住了我，把我拉进了书房，说：“要不我帮你签字，但你要和我一起好好分析错题。”我喜出望外，高兴地答应了。通过外公和我一起梳理错题，耐心给我讲解答题思路，我仿佛觉得学习也没那么难了。在下一次的考试中，我取得了不错的成绩，这就成了外公和我之间的一个“小秘密”。在学习上，外公为我操了很多的心，手把手的教会了我很多知识和做人的道理，他的身影总伴随着我的成长，我们一起面朝阳光，向前奔跑。

我慢慢长大，外公却一点点老去。他的身体越来越不行了，我的学习只能靠我自己了，外公的身影渐渐的退出了我的视野。我远远的超过了他，可每当我回头，都能看见他在为我加油鼓劲。晚上，外公细腻地照顾着我，他会和我一起熬夜，我学习他看书……时间飞逝，外公进了医院，他的病情一天比一天严重，但他依然关心着我，关心着他的外孙。到了那天夜里，外公没能继续坚持着，追着我跑，他太累了，永远的停下了前进的步伐，站在那，向我挥手，为我加油……

小时候，我追着他跑，长大后，他被我远远的超过了，这位平凡而伟大的人累了，他永远的站在了我的身后。但，他的爱，混合着阳光洒在我身后，正如他所说，等我追上太阳时，一定能与他再相见。【公众号：芒果作文之家】

喷薄而出的云霞映着那轮秋阳。

是那样的变换，唯有光芒仍是如此。

小时候，无论走到哪里，眼前都会出现一个身影，不算高大，甚至有些矮小。但仍是一种无法征服的高山。双腿像链条一般地不知疲倦。刚想追上他，却不小心跌了一跤。他仍是不回头。而我，却跌醒了。

日子仍是如此，没有生机。反反复复，复复反反。想起他，每个周日下午的日子，每周三点一线。在同一屋檐下的我们，却没了交流的机会。新闻本是他最喜欢的话题，如今却只能拿来打发时间。老花镜也戴上了，在鼻梁上摇摇欲坠。随着手机落地的声音。他醒了，原来如此不喜欢宠物的他也耐不住了寂寞。别了，《海峡两岸》；别了，微信。我们，又将咫尺天涯。

秋老虎来袭，又开始了炎热。

那时，奶奶总是告诫他不要给我买冰棍。怕吃坏了肚子。从幼稚园出来，哪次没有这样的冲动。他甩开步子，虽然步伐不快，却走得十分紧凑，当左脚后脚跟还没着地，前脚便离地了。像不知疲倦似的，从裤袋中掏了一把零碎的纸币，抽出其中一张付给卖主。又不肯歇脚，大气不敢出。回来的路就更快了，生怕我吃不到。

阳光是灼人的，离我们看起来好远，可它却离你那么近。汗水不由得沁出，没有冷气的街道变成了大蒸笼。

五大三粗的他撕开了包装袋，没想到里面全都碎成了渣子。他马上掉过了头，非找那人理论不可。扯出衣袖，硬是让别人换了一支才肯接受。这时他倒不怕奶奶责骂，反倒说起我来。当然，我知道他是不会与我较真的。天气真的很热，只剩下一串串汗珠，从他的额前淌过。

街市并不冷清，也不繁华。

想起现在的他，早已被岁月磨平了棱角，余下一世的芳华。现在的他早已不能健步如飞，骨质增生成了困扰他的一大难题。哪有什么特别之处，甚至连上下楼梯也不再轻松了。他老了。不仅老去了容颜与年纪，还有对子孙的爱。

青山青，绿水长。我以为我的爷爷，永远是那一轮不会消失的太阳。可是这轮太阳，终究爱到无力。

夕阳的余晖，其实也很美。

只是美的方式不一样罢了。

[概念诠释]

标题式作文是一种较常见的文体，即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题。

[拟题原则]

怎样把小标题式作文写得新颖别致呢？应该注意以下几点：

一、小标题要围绕中心，体现行文思路

小标题是文中每个小部分的题目，在拟标题时应该抓住这一部分的重点、要点，提示每部分内容。每个小标题都要围绕中心，做到层次分明、脉络清晰。比如2002年高考优秀作文《选择一片快乐的晴空》，文中分列了三个小标题，选择意味着放弃、选择是意志的较量、选择也可以很温暖，都围绕着心灵的选择这一话题，揭示了文章主旨。

二、小标题要符合逻辑，体现内在联系。

几个小标题要多角度、多侧面地体现中心，不能随便凑合、不能同类内容重复使用。小标题要典型新颖、具有个性。小标题的内在联系常有并列关系、层进关系两种。

并列关系是从不同角度反映事物，呈现一种横向联系。如：以真情告白为话题，有篇文章拟的题目是《成功的告白》，四个小标题是：超越你的心理高度、欲速而不达、机遇就在你的眼前、鱼和熊掌不可兼得。从不同侧面告诉我们要取得成功必须做到四个方面。

层进关系是以事物的发展变化为线索组织小标题，体现一种纵向关系。如：以友善为话题，有篇文章拟的题目是《打造蓝天》。三个象征意义的小标题：起风啦、下雨啦、云散啦。通过天气的变化写出了友谊从发生裂痕到恢复的过程，告诉我们友善是友谊的保护伞的道理。

三、小标题要格式相仿，体现整齐优美。

小标题要尽量做到格式相仿、字数相等，构成一种排比关系，寥寥数语，展示提炼的简洁美，给人一种整齐优美的感觉。如：以兴趣为话题，有篇文章的三个小标题是：古韵之趣、风雅之趣、水墨之趣。再如：以污染为话题，有篇文章拟的题目是《无能》，三个小标题是：土地告御状、龙王泪求君、大圣亦无法。

[方法引领]

小标题的拟定也有多种方法：

1、可根据文章内容提炼，这种方法最常用。如《最美》的三个小标题：雪、彩虹、五指山。（字数递加）《三个先生》的三个标题：我不行先生、我试试先生、我最棒先生。《走进镜子》的四个小标题：乐观点好吗、踏实点好吗、大胆点好吗、补充点好吗。

2、可呼应拟定的文题，如：《走进生活的旋律》，六个小标题是：《摇篮曲》、《健康歌》、《薄浪鼓》、《快乐指南》、《童年》、《自己美》，全是歌名，与题目中的旋律相应。再如：《校园十大名曲》的十个小标题：高山流水语文课、平湖落雁音乐课、十面埋伏小考、江河水成绩公布、梁祝分数、苏武牧羊扫地、渔歌下午活动、汉宫秋月晚自习、寒鸦戏水搞笑蒋才智、西厢记早熟的故事。十个学校生活片段都与名曲相联系，可谓别具一格。再如：《寝室三色》，三个小标题：红色兴奋不眠夜、灰色时时心无奈、黑色夜深人静时。井然有序。

3、可与相关的诗文结合，如：《我的写景作文》，四个小标题：春红豆生南国、夏春来发几枝、秋劝君多采撷、冬此物最相思。再如：《水祭》，四个小标题：清明时节雨纷纷、路上行人欲断魂、借问酒家何处有、牧童遥指杏花村。再如：《天才八步》八个小标题：第1步苦其心志、第2步劳其筋骨、第3步饿其体肤、第4步空乏其身、第5步行拂乱其所为、第6步动心、第7步韧性、第8步曾益其所不能。全是引用的孟子《生于忧患、死于安乐》中的文句。

4、可借用摄影、电视剧、音乐等形式，如：镜头一、镜头二、镜头三；第一集、第二集、第三集；第一乐章、第二乐章、第三乐章等构思小标题，也可以收到很好的效果。也可用相关成语做小标题。

[例文赏析]

怀想天空

仓皇南飞的大雁不知又带走了谁的思念。天空仍然很蓝，不知是人们的爱点亮了天空，还是天空照亮了人们心中的爱。

一个人的天空

在这古老的东方大地上，生活着一位歌者，他用自己的爱筑起了一个舞台，用这个舞台的所得为那些失学的孩子撑起了一片天空。丛飞，那个在与癌症作斗争的男子，捐出了自己的所有，却没有想到去治疗自己的不治之症。丛飞走了，带着自己对失学儿童的爱飞走了，飞向自己那片蔚蓝的天空。有人说：丛飞的所作所为，并不能让每一个孩子的眼中都铺满灿烂的阳光。但是，正是丛飞用自己的歌声唱出的那片天空，刺痛了我们的双眼，让慈善事业的大门逐渐开启。这是爱的天空。

三个人的天空

你能想象一个人从万丈悬崖跌落下来，是什么后果吗？是灭亡，还是幸存？几年前的那件缆车事故，至今让人历历在目。当一辆坐着享受天伦之乐的三口之家的缆车从缆绳上跌落的时候，只见四只手同时托起一个不大的身体，也同时托起了一个脆弱的幼小的生命，然而这两双手的主人却义无返顾地逝去了！这是父母为自己的孩子撑起的一片由血和肉组成的天空！有人曾说：那件事故发生后的第二天，天空显得异常恬静。让人看了有一种想家的冲动。是的，当父母用自己的双手呵护着自己的孩子的时候，一片永远也看不到风雨的天空，就在孩子们的头上铺展开来。这也是爱的天空。

一群人的天空

为什么这个古老国度的慈善指数总像一个不想长大的孩子？为什么人们总是在一张张充满中彩希望的小纸片上去关注福利事业？为什么人们总爱追问一个个富翁的资产，而不去关心富翁们对慈善事业的捐款？但是，青岛出现的那个爱心团体，却努力地改善着这一切。微尘，这个爱心团体见证了一张张不同的面孔，

却有同一个名字微尘！人们早已不去追究微尘到底是谁，他究竟捐了多少钱。因为，了解这个团体的人都成为了微尘的一员！微尘，寻觅不到却又随处可见，自认渺小却又成就伟大！它代表了一个城市的良心！看啊，远方慈善事业的天空，已露出了鱼肚白。这更是爱的天空。

一个人的爱是渺小的，但是两个人、三个人甚至是一群人呢？当人们的爱汇聚起来，天空就被人们的爱点亮，同时，这由爱点亮的天空，又指引着芸芸众生，去点燃更多人心中的爱。

评点：此文系2007年江苏高考满分作文。作者精选三幅画面，添加了三个小标题：一个人的天空三个人的天空一群人的天空。这三个小标题呈递进式展开，逐层深入地论述了用爱点亮天空的主题。，层层推进，将爱的天空拓展到了极致。在一篇高考作文中，如果用例超过两个，就应当学习此文的构思和技巧。

[练习平台]

请你以留个缺口给别人生活需要经常地清点为题，写一篇议论文。

至于书面表达，平时强化词汇、语法知识的运用，背诵一定篇目的经典范文，并在此基础上多读、多写，养成良好的写作习惯。在集中训练阶段，练习各种文体的审题、提炼要点、语篇表达。进行相关内容的背诵和实战演练。结合近几年高考英语书面表达评卷要求的提高，基础较好的同学写作时应该大胆使用复合句、非谓语动词等较复杂的结构，以求得分上档次。基础一般的学生为了求稳写好简单句。另外，在写作中严格要求英文书法练习，考试中做到考卷中不涂不改，卷面整洁。

我喜欢写作，写作是我的知心朋友，她包容我的脾气，倾听我的心事，和我一起喜怒哀乐。

“字如其人”，所以妈妈让我从小就要把字给写好，我觉得写作文就是练字的好时机，而我光顾着练字，却把要事给忘了，作文就随便应付。妈妈发现了这个问题：“你不能光想着练字，把作文写好也很重要。”

于是，我使用了许多办法来提高自己的作文水平：上作文班、看作文选、学习好同学的作文……这些都不太管用。我觉得最好的方法还是多看点书。我看了很多书，对我的写作有不少帮助，渐渐地，我不再畏惧写作文了。书籍就像一把钥匙，打开了我的心门。

记得有一次，老师让我们写一篇关于亲情的作文，当四周的同学都毫无头绪地想素材的时候，我便迅速地在纸上写上：《甜美的亲情》，也不知道是怎么了，字像长了翅膀似的，飞快地飞满了一面，我自己也感到惊异，什么时候写作文变得这么轻松了？我心里喜滋滋的，不到一个小时，作文就差不多结尾了，看看周围的同学，正在冥思苦想，我是怎么了？为什么没有像以前那样愁眉苦脸了？仅仅是因为碰巧吗？作文发下来后，一个鲜红的A，与许多不整齐的波浪线，我心里别提有多高兴了，觉得自己真的有进步了，勤奋努力并没有白费。

后来，作文本上的A逐渐增多，而我的目光已经不再停留在那些评价上了，我开始研究一些写作方法、写作技巧。我觉得，坚持就是胜利。没有最好，只有更好，而我之所以追求这些，那是因为我热爱作文，我希望自己能写出更好优秀的作文。每一次我的作文被表扬时，心里就会莫名地冒出一种成就感，而那成就感一直支撑着我走到现在。

我相信有许多人和我一样爱上了写作，但也有些人不爱写作，我希望那些人能爱上写作，能喜欢上这位知心朋友——写作。

本文是由语文教案工作室上传的：总分·点面·动静·景情——《第一场雪》的写作方法。

课文《第一场雪》,运用了总分、点面、动静、景情结合的写作方法，值得我们认真琢磨：“推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出了一道道五光十色的彩虹。”

总分结合。引文的第1句总述雪下得“好大”，照应课文的第4节“雪纷纷扬扬，下得很大”。接着，在第2句中用的“全部”、“一层厚厚”、“粉妆玉砌”分述，突出了雪大。

点面结合。先概括写了“山川、河流、树木、房屋”、“万里江山”都“变成了粉妆玉砌的世界”；然后，运用特写的方法抓住了柳树上、松树和柏树上“挂满”的“银条儿”和“雪球儿”，进一步说明了雪大、景美。

动静结合。第2、3句对事物进行静态描写，写出了“万里江山”披上“银装”后的静态美；第4句抓住风“吹”，树枝“摇晃”，银条儿和雪球儿“落下”，雪末儿“飘扬”，写出了雪后景物的动态美。

景情结合。在作者的眼中，雪霁天晴，景色太美了。因此，作者在字里行间无处不流露出喜悦之情。用“粉妆玉砌”赞叹雪后世界，用“毛茸茸、亮晶晶”写银条儿，用“蓬松松、沉甸甸”写雪球儿。这些生动形象的描写无一不是作者真情实感的流露。

只要我们能抓住课文的上述写作手法，对欣赏文章、把握中心，会有极大益处。

盼星星，盼月亮，端午节终于到了，一家人摩拳擦掌忙活起包粽子。前一天早上，妈妈和奶奶把泡好的糯米拿出来，洗好粽子叶，准备开始包粽子。

我从来没粽子，于是对妈妈说：“妈妈，我不会包粽子，你能不能教教我啊？”妈妈说：“行，包粽子挺好学的，但是刚开始包很困难，你得耐心点儿。首先，将两片竹叶叠起来，折叠成漏斗形状。注意，卷的时候要尽量地紧，否则煮的时候会漏米。”我跟着妈妈做，把粽子叶叠成一个漏斗。

“然后放入糯米，但是不要放得太满。如果喜欢吃红粽子，可以在里面放一两颗小红枣。”

“在封口之前，先在糯米上撒点水，然后将余下的粽子叶盖在漏斗的大口上，现在粽子变成了一个三角锥形，再用剩下的粽子叶把粽子裹紧。最后用绳子或马兰叶把粽子绑紧。”这一步非常关键，说着简单，做起来难。小小的粽子叶很“调皮”，就是不听我的话，“捉弄”我好半天。在我想把粽子裹紧时，里头总是有米漏出来，气得我哇哇大叫，最后在妈妈的指导下，费了九牛二虎之力，终于包好了一个粽子。尽管形状看起来不是很美观，但这是我包的的一个了。

下一步，开始煮粽子了。先把粽子整齐地摆在锅里，把锅帘压在粽子上面，再往锅帘上放一盆水。最后把水顺着锅边倒进去，大火煮40分钟，香喷喷的粽子就出锅了。

到了端午节这天早上，妈妈给我系上了五彩线，还嘱咐我不要随便折断或丢弃，只能在端午节后第一场雨时才能扔掉。妈妈还告诉我了五彩线的来历，它象征着五色龙，可以降伏鬼怪，带走一切疾病。我们还在门口插上艾草，挂上纸葫芦，家里充满了节日的气氛。

早上忙完这些以后，今天的主角——粽子，终于登场了！白白的粽子蘸上白糖，真是又香又甜，又软又黏，好吃极了。

五月五，是端阳，门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖，龙舟下水喜洋洋……

我是谁？我在哪？我在写什么？

——题记

我们在追逐太阳。

一望无际的白色原野，天边垂着红红圆圆的太阳。白色的人群缓慢向前，追逐着远方的太阳。我便是其中之一。

我不知道我是谁，我也不知道我在哪。

我不关心我是谁，我也不知道我在哪。

我知道，我要追逐太阳。

追逐的队伍中，人们互相追赶，生怕落下一点点。无数的人从我身旁迈了过去，冲向队伍前端；又有无数人从我身旁退了过去，落向队伍末端。队伍的前端是个好地方，在那，你可以感受到太阳施舍的带来不了太多温暖的阳光，但也要忍受寒冷刺骨的寒风；所有人都希望到达前端。队伍末端是地狱，你只能活在前面人的阴影里，感受阴暗与冷落；所有人都惧怕到达末端。

我们每踩一步，都可以感受俩边传来的寒气刺入脚中。但我们麻木机械地永不停止地迈着步子。队伍前端的女祭司们摇晃着手中的祭文，高声喊着赞美太阳的花言巧语。一个男生突然冲上前去，推开最前端的女祭司，摘下她的面具，夺过她的拐杖，然后自己向身后挥一挥拐杖，象征着一个新祭司的上任。旧祭司虽然一脸不满，却也默默向后退去。

在我们们这个有50个人的队伍之外还有24个队伍总计约1240人像我们一样追逐着太阳；在我们这个原野之外，还有千千万万个人群像我们一样在追逐着太阳；在我们这个世界之外，还有数也数不尽的人群在无数无边无际的白色的原野上像我们一样追逐着太阳。

前面又一个人倒下了，他倒在了这片白色原野上，人流从他身上踩过，他身上所有能避寒的东西被分了个一干二净。没有人关注他，没有人帮助他，他们巴不得更多的人永远倒下。

我突然被一块石头绊了一下，一头栽在白色的大地上，我仿佛与大地融为一体，一样毫无生气，死气沉沉。我感受着寒风刮过我的背，刮起我的白色披风和外套。人，从我身上踩了过去，不看我一眼，只看着太阳。

我用左手支起身子。

我是谁？

我用右腿支起身子。

我在哪？

我慢慢挣扎着。

我是谁？我在哪？

我慢慢爬了起来。

我是谁？我在哪？

我是谁？我在哪？

我站起身子，摇摇晃晃，正对着太阳，感受着从全身传来的寒冷，疼痛与麻木。我站立在原地，审视着移动的人群与大大的，红红的太阳。

我扶了扶要被风吹走的兜帽，感受着寒风尖刀般挂过我的脸庞，忍受着太阳光对我眼睛造成的刺激。

太阳那么红，为什么还是这么冷？

我不知道我是谁，我也不知道我在哪。

我只知道我要追逐太阳。

十月一日是举国欢庆的节日，这天早晨五点钟，我们全家就起床了，简单洗漱完毕，我们就坐上了大巴车向着目的地出发。窗外正飘着蒙蒙细雨，我们一路谈笑风生。经过几个小时的车程，我们先来到了游览的第一站——苏州园林。这里的景色很美，庭院里到处都散发出迷人的桂花香，古色古香的建筑群，令人目不暇接的园林设施，不禁让我流连忘返。

傍晚，告别苏州园林，我们又驱车前往上海外滩，一到外滩，首先映入眼帘的是灯火辉煌的外滩夜景，江中的游轮来回穿梭着，为江面增添了一道美丽的景致。

第二天一大早，我们又乘车来到了世界瞩目的上海世博会展览馆，尽管世博会已闭幕，但来这里参观游览的游客却依然数不胜数，在人头攒动的队伍中依次进入园区，首先来到了我最喜欢的红色中国馆，眼前高大的古典建筑，充分展现了我国劳动人民的勤劳与智慧，中国五千年文化却在这里得到体现。闻名中外的《清明上河图》中栩栩如生的人物形象，更是让我叹为观止，错落有致的古建筑，深深地震撼了我。走进绿色环保大厅里，百花齐放，仿佛又将中国推向世界环保大国的前列。我为我伟大的祖国深感自豪。

下午，我们乘车踏上了归途，这次旅行中所看到的美丽景致在我脑海中不断浮现，我的心情久久不能平静，这次国庆之旅真令人难忘啊！

那天，我和几个同学聊了很久，也聊了很多。

来自不同地域，有着不同的过往，甚至有两个才刚刚认识。我们聊了很多，学习、生活、甚至连房子、金钱等大人们才会聊的东西，也成为了我们的话题。或许，因为是朋友，才能够无拘无束。

不一样的足迹，谈聊中，他们的生活似乎更加丰富。而我呢，貌似这样，思想行为有些落后。也许，从大到小，就习惯了做一朵小花，那种没有太多芳香的，也不是几多艳丽的，喜欢在这个城市节奏之后跟步的小花。思想中没有太多的冲动，然后四肢的表现似乎就不尽如人意了，行为，像是慢上半拍，或者一拍的山寨版音乐，总是跟在时代扬起的车尘里，醺醺晃晃还总算跟的上车辙的步履。

其间，对于爱情，对于生活，对于以后的日子，我们都小小谈之。虽然篇幅甚少，但言语之中，似乎都若隐若现出一种微微的，对于这一切的恐惧。虽说是微弱，却很难想象，像我们这样，用书面语言说是如花青春的年龄，竟也会表现出对生活的担忧。仿佛小说中描写的那些本属于这个季节的狂放与不羁，已经被现实冲散的几近于一干二净了。

或许，是经济危机着实太令人恐惧。或许，是生活本身充满了太多的变动与不安。或许，是我们都太过于敏感，太多虑了，以至于自觉收起了原有的锋芒。-但不论怎样，此时的我们，毕竟还只是个学生。关于外界，关于残酷，暂时还可以置身事外，暂且做个南山之人，享受那即将缥缈的为数不多的校园时光。

因为是学生，后来聊的主题，也自然转向了学习。在这方面，那个学姐，看上去娇小的她，似乎更加值得我们学习和尊敬！因为在我们几个里面，她是一个更加懂得坚持和珍惜的人，珍惜学习，就像珍惜她手中那个白色花包一样的用心。

我们极力回想，记忆中还尚存的那些深浅不一的脚印。近的，远的，就像她刚刚发生过的差了六分就考过了四级的故事，和那些为了过关和同桌好友一起努力付出的艰辛。就像所有的我们，共同想到的，在高中走过的，那些不论岁月流转，不问斗转星移的岁月。在回忆的眼神中，我们似乎又都回去了，走进了那个被称之为遥远的地方。

就像生活终究要挥手昨天一样。而时光，也终究短暂，那只是为了让自己把记忆的胶片擦的更亮，也更为清晰，以便在以后的某个日子里，回忆时，不至于忘记的一干二净。

外面，晚风清凉，虽然此时已是五月了。我们两两三三，走在铺满水泥的路上，继续闲聊着那时的琐碎，任凭凉风钻入袖口和领口，凉着手心，凉着思绪，顺便着脚步声也凉的更加刚亮了。

邻班的，也是一起在学校里做些繁杂工作的晗，突然又想到了高一，那些我们曾经称之为被‘虐待’的日子。我突然加了一句，说“挺留恋的，那些被虐待的时光！”同行的都笑了，笑声之中，分明嗅到了微微含苦的味道。是的，我们都明白，自从进入了大学，多多少少，都有些堕落了。我们把这种原因归咎为没人虐待我们了，却又觉得有些牵强，于是也只有苦笑置之。

有些应了那句，人生，就是一个倾斜的滑梯，往上爬的慢了，就已经开始往下滑了，更何况在上面止步不前呢。

今天，上海阳光明媚，许久了，阳光已没有光顾这片天空。阴雨后，原来一切都可以那么美丽，似是泛绿的小草，虽然小了点，阳光下，却依旧洋溢着顽强的生命力。

下午，考试刚刚结束。教室里，像炸窝的黄蜂——乱哄哄。

同学们的脸上写满了答案，有的捧腹大笑；有的眉毛拧成了川字；有的一身轻松。

而我却坐在椅子上沉思，第五大题应用题的第三小题我是不是得数算错了。此时，我拿出笔来，算了算。原来我的担心是多余的。突然，同学们正在议论：第十小题排序。此时，我竖起耳朵来听，但我只能模模糊糊地听见一点。我立刻起身，快步走过去问：“答案是什么呀？”“得-”王秉哲拖了个长音，半天才说：“25134。”我一听，心里像泼了一盆凉水。好像我写错了。“完了，要扣6分，那连上90分都难啊！”我愁眉苦脸地说道。我心里像热锅上的蚂蚁。“我觉得是：34125！”那声音像暴雷一样，炸得我心花怒放。此时，我瞪大眼睛，一笑像花似的，我美得眼睛眯成了缝，扭着秧歌就回家了。

我在回家的路上，虽然寒风刺骨，但我就的春风拂面，好像风儿在向我欢呼。

明天的太阳更灿烂。

别哭啦，孩子。是的，明天没有太阳。

那是世界末日，也就是说，那是世界的尽头，同时，也就是说，那是黑夜的到来；是夜盲者那无助的迷茫；是盲人的又一次深深的安慰；是孤独的受难者那恐窃的眼神；这一切，都来得如此地快速。因为，明天没有太阳。

这一天，我来到了邻居家的小道上，经过他们家前的那块石头上坐着。邻居家的叔叔对他的两岁半的孩子这样说道：“儿子啊，爸爸为了锻炼身体，明天爸爸换个发型好么？”儿子欢笑着，喊道：“迪加超人，变身！”他爸爸说：“光头的超人最厉害，爸爸明天这就变身给你看！”

第二天，我依然坐在那块石头上。见到那位邻居叔叔抱着他的儿子，笑着对我说：“告诉姐姐，爸爸帅不帅，爸爸棒不棒？”他的儿子挥挥手，接着又大声拍掌，喊着：“姐姐，我爸爸是最棒的！他打败了迪加超人！”于是，他搂了搂他的爸爸，亲了一大口，喊着：“爸爸我爱你！”

他们，是那样地幸福。起码，有个好爸爸可以好好的爱他。我坐在那块石头上，其实是邻居叔叔他爸爸留下的。或许，有一种力量在石头上，它告诉叔叔要像它的意志那样地坚定，告诉他，遇到事，要像石头那样硬硬地在土地上，不离不弃。

邻居叔叔很乐意大家都能去坐一坐，告诉自己要不离也不弃，从一而终地把事情做好。

或许，他儿子一直以为他爸爸是最棒的，一直以为他爸爸为了对抗超人怪兽之类的，其实不是的，是因为邻居叔叔得了晚期的癌症，是治不了的。他用激励的方法先鼓舞儿子对生与战斗的勇气，接着，一个谎言带着些善意，告诉他儿子，或许哪一天爸爸突然不在了。

他好让儿子去适应，这样的光头爸爸是最棒的！我深深地被他们父子俩触动了。

这样的爸爸，其实内心真心地想说声，别哭啦，孩子，是的，明天没有太阳，你要在黑暗中好好地生活，看紧每一步路，别跌着，跌着了不怕，好好地站起来，好好做个对国家有用的人，照顾好妈妈。孩子，假如明天没有太阳，别迷茫，别哭，没办法，或许明天爸爸的太阳会坠落，或许，爸爸在天堂的黑夜才刚刚开始……或许，爸爸的生命之花到了尽头，但他依然光辉地照耀着你那颗被爱的心……

第一次作文训练

训练内容：

合理交代记叙的要素

训练目标：

1、全面掌握记叙的六个要素

2、学会交代记叙要素的基本方法

3、初步学会写人记事的方法

训练重点：

1、 全面掌握记叙的六个要素

2、 初步学会写人记事的方法

训练难点：

怎样掌握写人记事的方法

训练时数：三课时

第一课时

教学内容：

作文指导

教学步骤：

一、知识讲解：

(一)什么是记叙的要素

记叙文就是以记叙为主要表达方式的记人叙事的文章。一篇完整的记叙文一般应包括时间、地点、人物、事件、原因和结果这“六要素”。

那么为何称之为“要素”?

我们知道，记叙文主要是记人叙事的，这“人”和“事”自然包括在要素中，而这“人”和“事”又必须是特定时间、特定地点的“人”和“事”。如英雄刘胡兰是革命战争年代在山西从事革命工作的女共产党员;铁人王进喜是新中国成立不久奋战在大庆油田的劳模。没有时间、地点，也就无法记人与叙事。很显然，时间、地点是记叙文不可缺少的要素。要写人必定要写事，让人物在事件中凸现，在事件中丰满;写事件就必须交待清楚事件发生的原因和结果，没有原因和结果，人们就不知道它的来龙去脉，也就不是一篇完整的记叙文，显然，原因与结果也是记叙的要素。

(二)怎样合理地交待时间与地点

交待时间与地点，大致有以下几种方式：

1.开头交待。

这是人们叙述时时常采用的方法。例如，《竞选》的开头：

五月的天气有点阴。

龟峰乡石坳村的村民选举即将开始，321位选民端坐在会场上。

开头把竞选的时间、地点交待清楚了，为下面叙述竟选场面作了必要的交待。

2.连续交待。

有的记叙文，因事件的发生、发展时间跨度大，地点在不断转移，需要连续交待。如《驿路梨花》中的几处交待：

(1)一弯新月升起来了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨花林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。

(2)第二天早上，我们没有立即上路。老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。

(3)接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们说，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早晨就砍树割草盖起了房子。

(1)段交待的时间是夜晚，地点是梨树林;(2)段交待的时间是第二天早上，地点是(梨树林)茅屋旁;(3)段是补充交待，时间是十多年前，地点是树林。这样连续交待，所叙述的事情就显得脉络分明。

3.间接交待。

对于时间和地点的表示，不一定直接写某年某月某日，某省某市某区，如“桃花开了”“枫叶红了”“天空出现鱼肚白”“几颗寒星还在泛着冷光”，它们分别间接表示“春天”“秋天”“早晨”“夜晚”等时间概念，还有如“雪域高原”“春城”“板栗之乡”，分别间接表达了“西藏”“昆明”“罗田”等地点概念。

(三)怎样合理交待人物与事件

1.人物的正面描写与侧面描写。

(1)正面描写。外貌(肖像)、行动、语言、心理描写属正面描写。

A外貌描写。《背影》为例。

这几天的天气预报都说是多云，可每天没见太阳出来，太阳都去哪儿了？

还记得G20峰会那段时间，蓝天白云、绿水青山、空气清新，人们的心情都好了许多。

但后来可恶的雾霾就一直不忍离去，天天灰蒙蒙的，能见度差了不少。人们外出都戴个大口罩，可各医院的呼吸科病人还是人满为患，咳嗽的、气喘的、发热的，老人小孩比比皆是。人们都在问：太阳都去哪儿了？

为什么现在的空气质量会那么差？是人多？车多？废气多？环境污染？谁能说得清。说雾霾是从北方吹过来的，那北方的雾霾又是从哪里来的？农村的空气确实要比城市好，人们是不是要多往农村迁移呢？只有到农村去寻找太阳呢？

说到底，是人们给自己制造了如此的生存坏境，是人们自己在自食其果！不从源头上治雾霾，光想靠天刮风、下雨来驱赶雾霾，来等着开太阳，真是要叫天天不灵，叫地地不应的啊！

太阳都去哪儿了？人们还是多问问自己吧？

太阳总是温暖人心的，它如同月亮般，普度众生，不曾私照一家人，我心中也有它的存在，它总是散发出暖人心的光亮，照亮我们的心扉。

母亲就是我心中的太阳，不论晴天还是黑夜，她总是默默的照亮我的心扉，温暖我的心房。

初中生活总是使人烦闷的，好似山丘一般的作业，如同高山一般的压力，两点一线的生活，不仅身心疲惫，有种叛逆的冲动，可又知那是错的方向，心中不禁迷茫，剩下的路该如何走？而我又该如何做？……一个个问题随之而来，总想顺其自然，可又一次次徘徊，我在那一个十字路口徘徊，直到一道阳光照进我的心房。

母亲也许感觉到了我那急躁的心理，心中的不安，没少给我做思想工作，耳边的唠叨声总是使我厌烦到极点，我总是顶撞她，也许伤到了她的心，慢慢地耳边的唠叨声少了，心中的不安、烦闷、急躁日益增长，没有了耳边的唠叨声，心中总感觉少了些东西，心中如同没有定海神针的大海，没有一丝光亮的黑夜，原来，母亲的唠叨声已经成为我耳边的习惯，听着它就会知道下一步的方向，下一步的计划。在这之后我不在顶撞她，我默默的去听她的话，思考下一步前进的道路，下一步前进的方向。母亲的话语化作丝丝阳光照亮我的心扉，温暖我的心房，母亲就是我心中的太阳。她总是静悄悄地，使人不易发现她对我们的爱。

母亲就是我心中的太阳，它总是散发出暖人心的阳光，使我不再迷茫，使我心中的雾霭消失无踪，十多年的夜晚挑灯看书，只为一朝成飞鸿，给自己一个满意的答复，给家人一个安心的交代，不辜负太阳的光亮。

母亲，你是我心中的太阳。

大部分人都看见过云开雾散，耀耀光线穿透云雾直直照在身上。那一瞬间，你仿佛能感觉到阳光的力量，那是不可阻挡的力量，乌云与阳光的战斗，没有哪次不是阳光胜利。我想，我也会像阳光一样。

时间蹉跎，初中的我们过完了整整3个学期，现在是第4个学期了。沉重步伐，一步一步地挪着，不经意地迈下去，却重重地往下陷。那是我们身上名为“学业”的包袱造成的。我们在初二的重要学期，自然经历着繁多的作业和课程。

顶着头顶刺眼的日光灯，看着被日光灯照得惨白的纸张。我就趴在课桌上，懒散地写作业。将那惨白惨白的纸上不断填满、拿开、填满、拿开……没有停息。自己早已忘记了修剪的刘海杂草似的生长，在卷面上时不时扫过，刘海下面露出的半只隐隐带着黑眼圈的眼睛眯起，好像马上就要闭上，再也睁不开。这枯燥的学习啊！好像永无止境，一日复一日，一年复一年。有那么些瞬间，我都觉得那一张张惨白的纸在毕业时都可以把我埋在里面。是的，那是惨白的纸，因为我永远也做不完！

又是一天，枯燥的课程，课间操被取消，副课被占光，我习惯性地忽略了自己平时最憎恨的外语课。我永远不变的姿势——趴在课桌上。我望着门外，看着天，灰蒙蒙的一片，天上的乌云遮住太阳，沉闷得让人透不过气，看不见光亮。或许说我本来就透不过气，看不见光亮。我也说不清，我为什么要看这无味的景色，还是在这重要的主课上，我只是想逃避，逃避课程，逃避一切……

过了一段时间，半节课过去了，我呆呆地望着天，过了会我挪了挪头，看了一眼英语老师，讲台上的英语老师正唾沫横飞，讲得起劲，丝毫没有注意到我，我又把头挪回去看天。殊不知，黑压压的天有了变化——

黑压压的天从一处开始撕裂，里面有光渗出来，我看见那天空中的云好像被一双无形的大手渐渐撕扯着，越来越多的光涌出来，像决堤的洪水势不可挡地涌出来，好像就要冲向我，想要来冲毁我这没有灵魂的躯体，光隐隐地有些刺眼起来，沐浴于光下的我，如同被光洗涤了心灵，我幡然领悟。

无论是多糟糕的境地，只要你坚持，总有云开雾散的那天，就好像乌云再怎么密集，只要坚持，阳光就能穿透乌云照射大地！学习又有什么好怕，只要坚持，总会有踏上康庄大道的一天！因为，没有人会相信乌云能遮得住太阳！

开年以来，老天爷像受了天大的委屈似的哭个不停。淅淅沥沥的雨下了整整一个月。下得小草直不起腰，下得鸡鸭躲进了屋，下得孩子们湿透了鞋……今天，久违的太阳终于露出了脸来。

一大早，外面就明晃晃的了。火红的太阳像害羞的小姑娘，趁人们睡懒觉的当儿，悄悄地爬上了东边的房顶，又好像是被关了太久禁闭的小调皮蛋，迫不及待地探出头来张望外面的世界。

小草们迎着阳光直起了被雨水压弯的腰，奋力向着阳光照射的地方生长。小树也吐出了娇嫩的细芽，向人们捎来了春的气息。小花打开了它尘封已久的花苞，尽情展示着自己的美丽与芬芳。鸟儿在枝头欢快地歌唱。鸡妈妈们用那有力的爪子刨着地，寻找着食物，一边还不停地咯咯叫着，好似在感谢大地给予它的恩赐。

早起的家庭主妇们看见太阳出来了，赶紧把湿哒哒的衣服晾出来。辛勤的老奶奶们晒起了霉干菜，偶尔拿起一根放进嘴里嚼嚼，笑容立刻爬满了整张脸，仿佛那再普通不过的霉干菜就是美味的人间极品似的。老爷爷们则搬来一把椅子，一边沐浴着阳光，一边天南海北地聊起了天。而我们这群小朋友呢，正在草地上你追我赶，嬉戏打闹，玩得不亦乐乎。

小区里，每家每户的窗前都晾起了五颜六色的衣服、被子。放眼望去，张灯结彩，仿佛过节一般。

可是美好的时光总是那么短暂，到了下午，太阳又阴沉起了脸，好像是谁又惹它不高兴了，一副欲哭无泪的样子，只是仿佛再也不肯绽放它灿烂的笑脸了。

太阳是天空中最美的公主，是云霞与月亮的好姐妹。

太阳公主有着无比漂亮的彩色裙子，她喜欢在天空的舞台上欢快地跳舞，跳着跳着就渐渐变成了灿烂的金黄色。她以那婀娜的舞姿征服了万物的赞扬。她是那么的娇艳欲滴；又是那么的雍容华贵。她的姿态比西施动人，比貂蝉多一份俏皮，她的美倾国倾城，国色天香。

她不但外表美丽，还有一颗热情、善良的心。她将神圣的阳光洒向大地，粉红的桃花含羞地向她敬礼，清瘦的菊花在她的照耀下变得珠圆玉润，连傲然不群的玫瑰也对她恭恭敬敬，

太阳的光芒四射，带来了明亮，带来了梦想和希望。她唤醒万物，将美好注进入间。她把温暖传送大地，给了万物无限生机。

太阳公主就是那调皮的小仙女。瞧！刚才还到这里，现在一转眼又跑到云霞里去了。她特别爱和我们玩捉迷藏，时而坚持躲着不露面。时而又若隐又若现。云朵看见了，她不得不下起了雷阵雨。倾盆大雨，电闪雷鸣，万物湿漉漉的，太阳公主于心不忍，只好悄悄地走了出来。

雨停了，雷声也没有了，万物又出来玩耍了。太阳公主把那条彩色的裙子放在云朵上，架起了一座丰富多姿的彩虹桥。红、黄、橙、绿、青、蓝、紫，美不胜收。清晰柔和的颜色配上冰清玉洁的白云，朦胧欲醉，犹如仙桥。

每当傍晚，太阳公主就一点点下降，她慢慢收敛起耀眼的光芒，露出了银白色的脸庞。她紧紧拥抱云朵，依依不舍地向她挥手告别，消失在西山的背后。

随后月亮匆匆忙忙跑来接班了。太阳公主遇见她，一个劲恳求姐姐能让自己多留一会儿。月亮经不住那透澈无邪的目光，拿出一件蓝棉衣，递给太阳公主。太阳公主穿后，竟然隐身了，她一直在夜空中玩耍嬉戏呢！

这就是活泼可爱的太阳公主，她在天空中，用非凡的气质谱写一派辉煌。

①拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作。使事物人格化，从而达到形象生动的效果。比如朱自清的《春》一文中写春花“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”就是拟人句，生动形象地写出春花争艳的美景。

②比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

③夸张手法突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强表达.........

的情感，增强了文章的表虽烈的印象。《安塞腰鼓》中多次运用夸张，描写黄土高原上的蓬勃的生命力。

④象征手法把特定的意义寄托在所描写的事物上。

⑤对比手法通过比较，突出事物或描写对象的特点。比如《变色龙》一文，把奥楚蔑洛夫因狗主人身份的变化而变化的态度用对比的方式表达出来，具有强烈的讽刺效果。

⑥衬托(

侧面烘托)手法和正面描写。以次要人物衬托主要的人物，表现人物性格特点、思想、感情等。如《藤野先生》中描写他不拘小节的性格就是用的侧面烘托;而写他工作严谨则是正面描写。

⑦讽刺手法。 运用比喻夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、 批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。比如吴敬梓的《范进中举》。

⑧欲扬先抑和先扬后抑。先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。比如鲁迅的《阿长与》。

⑨前后照应(首尾呼应)使情节完整、结构严谨、中心突出。

⑩ 设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。

太阳！你血红的光轮就要从这粘稠浓重的黑暗中划开来了吧！一定尽快，这不见五指的夜已遮蔽蒙昏了太多人的眼睛了。天地苍茫，不见生机！你沉睡得太久了！

也许，你还在世界的那一端接受者人们的赞美，不愿将最后一把阳光撒下。但你要知道，在世界的另一端，还有一群人在灰暗的银河下，在漫天不见星斗的夜空下，一次又一次的抬头，看到的只是一盘与世无争、高高挂起的月轮啊！我们需要你。需要你似火的热情，如春的温暖！

你为何迟而不来？我登上最高的山岩，希望在这氤氲的雾气中第一个体察到你的光明，你的热烈！

哦，你是说我们不要放弃希望，熬过这破晓之前？你是说我们要充满自信，无畏黑暗，同体发光热？你是说黑夜只是一个你给次日透破云端的光明的许诺？

如此。

我端坐在长白的山峰，背靠无数的纯白与漫天的银屑。月光投下的凉意却使我更加温暖，因为我知道我就是你的引路人，我就是初升的太阳，满怀着希望，播报你的讯息。

天亮之前，我就是光。

你终于划破了天边的浓墨。我一跃而起，光明！你最终仍降临了！