有关勇气的作文（精选20篇）

一个凉风嗖嗖的夜晚，月亮早早地躲在乌云里避风，晾衣架被风撞击的声音加上夜晚的宁静，以及风时不时的呜咽声……

母亲正在厨房里做饭，香气透过玻璃缝隙扑面而来，我正想进入厨房品尝美味，母亲却叫道：“儿呀！帮我去买包盐，盐用完了！”什么？去买盐！又要去那个老巷了。

到了老巷和大马路的岔路口，我开始踌躇不前：马路宽敞明亮却要兜一大圈；老巷狭窄阴暗，但路程很短。我想：走马路？太远了吧，估计来回要半个小时；老巷呢？但买盐平时都走小巷。走老巷！便一脚踏进了老巷。

这条老巷设施陈旧，电灯早已脱落，墙壁上还有许多破洞，早已废弃了，平时也没有人来往，有风的时候巷子里就会响起很响的呼呼声，断裂的水管也会开始滴水，而滴水的声音也会长时间地回荡在巷子之中，想到这里，我下意识地咽了下口水。

为了增大自己的“气势”，我在每个破洞里都要使用一次“狮吼功”，巷子里便回想着“吼吼”声，路过的人肯定会认为一个顽皮的小孩在巷子里搞破坏。

走到老巷中间，却又却又突然刮起了大风，大风的回声在老巷墙壁的作用下像极恐怖片中的鬼叫，让我背后冒出阵阵冷汗，但我并没有停下脚步，握紧了拳头，随时做好了与鬼怪打斗的准备，并且加快了脚步。

“欢迎光临！”我终于听到了超市的提示声，心中神悬着的石头终于落了下来。

那一次，我八岁，第一次用自己的勇气克服了困难。

什么是勇气？勇气有很多种，有些让人肃然起敬，有些让人觉得很佩服，有些却让人觉得根本是玩命。

生活中有很多勇气例子，象是：如果做错事会勇敢承认，不敢玩滑水道，却勇于尝试；或是自己是残障的人，他们会不怕别人嘲笑或批评，并坚持自己的梦想……都是有勇气的例子。但是也是有一些不是勇气，象是：从七楼跳下去，力气大，做玩命的事情……这些都不算是有勇气。

在生活当中我做过最勇敢的事有二件，第一件事情是别人不敢玩的滑水道，我会勇于尝试；第二件事情是我会去参加戏剧比赛，那时虽然我很紧胀，但我还是鼓起勇气上台比赛。

勇气象是一朵云，不管是任何灾难，它都会鼓起勇气为我们抵挡。有勇气的人像一朵开心的云，没勇气的人则是像一只胆小的老鼠。

罗炳辉成了轰动一时的人数。人们都说：“这穷娃子吃了雷公胆！”

当狂风暴雨迎面袭来，勇气就像一场风，吹走了风雨，迎来了灿烂的阳光；当挫折坎坷绊倒了你，勇气就像一只手，使你重新站起，扬起梦想的风帆……

今年夏天，我们一家去了惠东旅行。坐了几个小时的车，终于看到了辽阔的大海。我的心情豁然开朗。下了车，我迫不及待的冲向大海的怀抱，不料被一个大浪覆盖了，咸咸的海水溅进了我的眼睛，喉咙也因呼入了海水而倍感难受。我被这突如其来的海浪吓坏了，如一只惊慌的小鸭连忙退后。

温煦的阳光轻抚我的肌肤，我坐在金黄的沙滩上，无奈地看着家人玩得那么尽兴，自己却失去了勇气，如一只颓废的小鸟失去了翱翔天际的信心。不久，我躺在沙滩上陷入了沉思。

“丫头，学校有语文竞赛，你参加呀！”小萤望着我的眼睛，示意要我参加。我摇摇头，叹了一口气，“不了，我……我没有勇气，而且有那么多高手云集，我去恐怕只会惹人笑话吧！”“可是，不试一试怎么知道呢！”“我知道我的实力，何况这次竞赛的成绩是公开的，考差了只会丢脸吧！”我沉沉地低下头，神情有些堕落。小萤紧紧地捉着我的手，心平气和地说：“你真的不去吗？要不考虑一下……”我无言了，只是内心十分挣扎。去还是不去？我难以抉择。

到了参赛那天，我终究没有勇气踏进考场，只能站在一个不起眼的小角落里，默默地看着同学们在奋笔疾书。那认真的模样，忙碌的身影，沙沙的笔声清晰地在我的眼帘里转动。我有些后悔，垂头丧气地离开了。过了几天，小萤兴奋地说：“丫头，我．．．．．．我获奖了！”“哦。”我苦笑着。我的心似乎被一把锋利的刀刺了一下，破碎不堪。在那时，我才后悔莫及，我没有办法面对这么懦弱的自己……

“丫头，丫头……”我被惊醒了，睁大眼睛，看见妈妈焦急的模样。我抓着妈妈的手，坚定地说：“妈，我们去冲浪吧！”妈妈惊诧道：“你敢吗？”我露出肯定的目光，点点头。然后，我便像离弦的剑似的再次撞向浩瀚的大海，企图征服这顽皮的海浪。

夕阳西下，火红的朝霞映照了天际，一抹抹余辉照射在海平面上，我顿时感到无限温暖，内心突然有了一股冲劲。

在人生的旅途中，总会面临许多抉择，请记住，给自己勇气！让自己能够博风击浪，勇敢地迎接命运的挑战！

什么是勇气?勇气就是古希腊英雄泅渡海峡时坚定的意志;勇气就是古罗马角斗士与猛兽搏斗时大无畏的拼搏精神;勇气就是被围困三载的莫斯科城人民不屈的信念…… What is courage? Courage is the determined will of the ancient Greek hero of the Strait; courage is the spirit of hard work when the ancient Roman fighter fights with the beast; courage is besieged by besiegedThe unyielding beliefs of the people of Moscow City in three years ...

有一个故事:一头狮子看见了一块肉,刚想去吃,却又稳住了脚步;原来它见对面有一只老虎也瞪大眼睛盯着这块肥美的肉.狮子想了想,最终离开了.因为它没有把握去战胜老虎,而就在狮子转身离开的瞬间;老虎也选择了离开,原因同样是它也没有战胜狮子的勇气.

其实老虎与狮子势均力敌,其实在这种情况下,决定胜败的不令仅仅是力量的对比.更重要是勇气的较量。而此时，老虎与狮子都没有鼓起勇气走上去的力量，只要鼓起勇气向前就能从气势上压倒对方，打败对方而吃到那令人垂涎欲滴的肉!人生亦如此，困难就像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。这强弱的对比不是指实力，而是心灵的较量;勇气的迸发;勇气高低的比拼。

困难也如一只纸老虎，外表剽悍强大，内心却空洞脆弱;当你面对它的时候，千万不要被它的外表震慑住，一定要鼓起勇气去战胜它，当你打败它的时候，你将会发现这并不怎么难，还会从中找得到胜利后的喜悦!

勇气源于自信，每每演讲者自信地迈向演讲台的时候，一方面：他必须有勇气去面对众多观众期盼的目光，也必须去承受台下众多观众不一样的欣赏水准，用勇气来面对随之而来的成功或者失败。另一方面：他必须有勇气拿出看家本领，用真情实感去感染观众，赢得观众，以战胜其他的对手。只有这样，无论结果如何都不会感觉遗憾，因为自己付出努力;付出勇气。有勇气面对失败再提升勇气去面对下一次的挑战。这才是成功之所在。正如人们常说的---自信是成功的第一秘诀，同样勇气也是成功的必备条件。二者相辅相成，密不可分。这勇气并非匹夫之勇，真正的勇气不仅仅包含着勇字，更包含了一种拼搏向上--------精神的内涵，人格的魅力，智慧的力量。

勇气体现于行动，我们不仅要谈勇气，更要呼唤勇气。我希望人人都能走上众目注视的舞台，不再有任何胆小的理由;我希望社会中频频出现在--他人遇难时勇于解救的活雷锋，不再有那些视而不见的旁观者;我希望人们在面对生活中的困难时，要提升百分百的勇气去勇敢地面对，去挑战。不再有畏缩怕事的人，逃避困难，逃避责任，甚至逃避生活。

有一首歌这样唱道：“我们都需要勇气，来面对……..”是的,人人都需要勇气.让我们勇气的帆------勇往直前!

勇气，也许是那破茧的蝶第一次从高空中飞落的心情，是雏鸟展翅的拍打，是踏上战场前将士们眼中那闪烁的坚毅。我们总是义无反顾地向前跑着，经历了坎坷挫折，我们常陶醉于顶峰的风景，享受于过程的蜿蜒秀丽，却不知，那使我们抬起脚，踏上这条道路的，是勇气。

以我幼时的愚顽的认知，勇气是“张飞”，勇气是勇猛，甚至鲁莽。勇气，是一个必须与机智配合使用的属性。也行它是智慧的附属品。因为我见过第一个发言的同学的回答牛头不对马嘴，被全班当成笑料；我见过最先尝试新事物的人会有多狼狈。有勇气固然是好的，但也有一些“不合时宜”的勇气让我们难堪，无地自容。于是我以“谨慎”代替了勇气，以避免那些狼狈。于是我从未成为过那个“第一个”，我从未寻求过所谓的刺激，以最安全的方式稳妥谨慎地度日，好像我是契诃夫笔下那个“装在套子里的人”。

直到我颤抖着将自己拍的第一部微电影发给父亲的那一刻。在那之前，我尽可能地实施我谨慎的措施。为了避免那些受人非议的尴尬，我尽可能地把一切细节修至完美，不是出于对完美的追求，而完全是一种为避免世人笑我浅薄的本能，一种恐惧。父亲是十分善于交际的，我明白点击发送意味着将那些还不够完美的粗糙的故事线，有些不合常理的配乐展示在世人面前，展示在别人批判的眼光下。我指尖颤抖，内心痛苦，汗流浃背，我脑中那一万种被嘲笑的可能性正拼命地让我反悔。那种感觉是我曾经历过无数次的。但就在那一刻，趋于一种未知的本能我点击发送，触电一般地关掉电脑，将自己与世界切断，我听见，我自己嘭嘭的心跳声。

过了大半天，父亲走进我的房间，正欲开口，“我把你的作品给我的朋友们看过了，他们觉得……”，“是不是发现切镜头特别奇怪，有几处地方音乐没对齐……”，我知道自己作品的粗糙之处。父亲的眼中现出惊讶，他说：“不是啊，虽然有瑕，但你们已经拍得很好了。”

也行是那一刻，我知道，也行我心中的鲁莽不是鲁莽，而是敢于将自己的不完美展示给大众看，是跨出自己逼仄的心灵之田，去倾听外面的声音。也行这才是真正的勇气，是即使知道自己会面临怎样的审视，仍自信地跨出那一步。

我想起北岛的诗句：“我们向云雾飘荡的远方眺望，其实啥也看不到，生活的悲欢离合远在地平线以外，而眺望是一种青春的姿态。”

新的一周，我们像往常一样开启学习模式。这时，平静被打破。

老师突然宣布，下周要进行表演，这可是我第一次表演，可是我不想去啊，在全校人的面前。老师鼓励我，我极不情愿地进行演练。

演练是那么无趣，同学们就地站好，稿子我已经背得有点熟了，可是，开始排练的时候，问题就出现了。同学们无精打采，夏日的气温让人热得站不住脚，再加上大家堆在一块，人一多就更热了。此时，我的心中十分紧张，汗水从不知道的地方冒出来，我们个个大气都不敢出。汗水溜过肩，时间也在跑着。

在许多次的练习中，我们一直在坚持，眼看着胜利就在眼前了，如果表演得好，那付出的一切努力都是值得的。

终于，这一天来临了，我们怀着忐忑的心情走进了校园，做什么事情都心不在焉，只想着演出，“万一演不好就完了，我们出丑就出大了。”我本身就有点自卑，这样一来更紧张了。

我的心快速地跳动着，当叫到我们班表演时，我还在茫然，我回过神来，跟着队伍走上了舞台。我低着头，仿佛看到了上千只眼睛盯着我们，可是迟迟没有开始，我感觉时间像不动了一样，缓缓地流动着，我也听不到什么声音，只有心跳声在我耳边。音乐突然响起，我很快反应了过来，我们的表演开始了，感情如泉水一般汹涌而出。

结束了，终于结束了。我深深地吸了一口气，热烈的掌声响了起来，这时，仿佛荣耀是属于我的，心中无比自豪，一朵美丽花儿绽放在我心间。

一场雨捎来了春天，连续下了几天。在家闲呆着的我无事可做，便跑到书房，准备拿几本小说看看，可刚一进书房，我的目光就被桌上一本破破烂烂的书吸引了。它正静静地躺在桌上，从窗缝溜进来的风不时顽皮地吹翻它的封面，然后又合起来。真是个调皮的孩子！我轻轻地走到桌边，拿起这本书。只见封面被胶带贴得已经不成样子，可书名却依旧清清楚楚还是那几个刚劲有力的楷体大字“三国演义”。我这才想起这本书是我三年级时哥哥送我的儿童节礼物。

翻开封面，几个用铅笔画的三国人物呈现在我的面前，一看便知道是哥哥画的。翻过来，几个歪歪扭扭的线条勉强地组成了三个人物，呵呵，是我小时候的杰作，那时我还不认字，只会乱涂鸦呢！

我情不自禁地翻开第一章，看着看着，我被书里曲折的故事情节所吸引了，脑海中不时浮现出书中将士们刀光剑影、运筹帷幄的场面，一个个个性鲜明的人物好像都站到了我的面前：机智的诸葛亮、鲁莽的张飞、善战的赵云、帅气的周瑜……我越看越投入，简直被迷住了。连吃都捧着书，睡觉也回想着。看到最后，细细回味，觉得在众多的人物中，最令我敬佩的还是关羽。

脑中又浮现出矫健的身姿：每到出征的时候，他总是扬起大刀，跨上马背，奋勇杀敌，不出几个回合，敌人便败下阵来，落荒而逃。每当我看到这儿时，心里总是觉得痛快、痛快！在这世界上，最令我敬佩的就是像关羽这样有勇气，处事镇定自若，毫不惧怕，有情有义，具有大无畏精神的人，作为一个六年级的小学生，我们更应该去学习他们这种可贵的品质与精神，在平常的生活与学习中也是如此。现在的我们一遇到困难就退缩，不能勇敢地去面对困难，挑战困难。倘若我们有像关羽一样镇定自若、处事不惊的态度去面对一切困难，那么再难的事情在我们自己的思考与努力下也会是小菜一碟。巴尔扎克曾说过：“苦难是人生的老师。”只有充满勇气去面对困难，我们才有可能解决困难，取得最后的成功。

雨仍然淅淅沥沥地下着，可是，我已经对新的学习，新的生活有了新的想法，充满的勇气，面对困难也有积极的态度。《三国演义》改变了我，使我在人生的道路上又迈进了一小步。

好书适合一读再读。有一次，借去同学家过生日的机会，让我和伯纳德·韦伯写的《勇气》这本书结下了缘。这是一本绘本书，优美的插图，简单的文字。其中蕴含着的道理却很多很多。我反复“咀嚼”书中的文字，看似简单的文字却让人回味。

勇气是什么呢？我认为是我第一次摔倒起身后，拍拍身上的泥土，是第一次尝试面对困难后的勇气感，是我取得小小收获时的满足，勇气是藏在自己心灵里总是与我作斗争的那一面。

当我在参加学校长跑比赛时，快跑到终点的那个时刻，我担心，我害怕，当时看着老师和同学们向我传来鼓励的目光，让我鼓足勇气，使出全身的力气向着终点冲刺，成功了！成功了！不远处传来呐喊声，这就是勇气。

当我第一次作为升旗手，台下500多个同学赞赏、羡慕的目光，给了我自豪与自信的勇气，我在全校师生关注的目光下，顺利地完成了出旗，这就是勇气。当我看到同学们不守纪律，以值周生的身份指出他们的错误却遭到他们的冷笑。我用内心的强大避开任何人对我的嘲笑，通过老师充满信心的话语和同学们的理解，我坚守自己的原则，尽心尽力，无怨无恨，这就是勇气。

生活中，勇气无处不在。勇气是一种精神的力量，人格的力量，智慧的力量，我们拥有它，就能扬起风帆，克服一切困难，在成长的路上，驶向胜利的彼岸。

勇气是什么？让我来通知你吧！有些工作你认为是勇气，但那却都不是。如：飓风天的时分爬山、比力气的时分你赢了，或跟他人打架，这都不能叫做勇气！

有些工作尽管是勇气，可是也是有不同的。如：忍着不哭去打针和尽管没手没脚也会刚强、英勇地去面对现实，就有程度上的差异！

有一次，我在玩妈妈的高跟鞋，成果不小心把高跟鞋用断了，我立刻就跟妈妈说对不住，妈妈没有骂我，反而还称誉我说我很诚笃，做错事会自动说对不住，很乖，也很英勇！

勇气象是一道美丽的阳光，给予人们高兴和期望，让人永久都不感到哀痛。

每天都充溢自决心和达观的情绪的人，就是每天都有勇气的人！

现在，我们应该知道勇气是什么了吧！勇气就是高兴、决心和期望。

勇气是什么?是独自站在舞台上表演;是在冬天独自开放的梅花;是微笑对待生活中的每一个困难，关于勇气，相信每一个人都有不同的回答。 What is the courage? It is to perform on the stage alone on the stage; it is the plum blossom that is open alone in winter; it is every difficulty in life in life.One person has different answers.

记得小时候，妈妈带我去游泳馆游泳，看着其他人在水中玩耍的样子，心里痒痒的，迫不及待地想下水。正当我要下去水里的时候，妈妈又给了我一个游泳圈，开始倒是玩的很好，后来觉得这个游泳圈就是一个累赘，于是毫不犹豫地把游泳圈取了下来，可是我万万没有想到，死神就在我的身边我溺水了。幸好，那里的游泳教练把我从死神的手中救了出来。我站在水边，瑟瑟发抖地看着眼前这一片波光粼粼的水，如万丈深渊。从此我再也不游泳了。

有一年夏天，我长大了，因为天气十分炎热，所以妈妈给我报了一个游泳班，我死活也不肯去。爸爸在一旁捂着肚子指着我大笑着说：“哈!哈哈!哈!你这个大笨蛋，连连游泳都不会!可爸爸的激将法对我无用，因为我的脑海中浮现的是在水中拼命挣扎的.场景，我的心慌乱不已，无助感向我袭来。看着一旁的爸爸，我生气地脸都红了，再看看别的小伙伴们在水中快乐的样子。

心里无比的纠结：去?不去?去?不去?去!不管了!我大声地对一旁的爸爸说：“哼!我就不信我学不会，我要证明给你看看!”来到游泳馆，我看着眼前的游泳池，心想：为了不被爸爸嘲笑，我拼了!我慢慢下水，刚开始不敢迈开脚步，死死抓住泳池边，在教练的安慰下，我渐渐放下了心里的恐惧。

小心翼翼地跟着教练的姿势，认真学习。妈妈也在一旁鼓励着我，我看着周围比我小的朋友都游得那么开心，那么自在，我彻底放下担心，把自己想象成了一条小鱼，在水中自由地游玩，慢慢地，我离开了教练的保护，动作也越来越熟练了，最终，我战胜了恐惧，学会了游泳。

这就是勇气，在我的生命中，不，应该是在每一个人的生命中都是不可缺少的。当遇见困难时，不要怕，因为勇气这双隐形的翅膀会助你高飞!

还记得小时候跌倒的情景吗?

那天风和日丽，我在家门口玩耍，突然不小心摔了一跤，头破血流。老妈闻讯赶来，左看右看没有找到可以打骂的东西，因为门前土平没有树枝，小石子。老妈说“坏风儿，坏风儿害得宝贝摔跟头”我扑哧一声笑了“老妈，今天没有风。是我自己不小心摔倒的”老妈抬头看看天，是呀天气闷热的连丝风都没有。老妈没有说什么她只是抚摸着我的头笑了。

“风中跌倒不为风”从那天起我开始明白，当我不在已任何形式当借口的时候，那也就是一种长大的表现。

成长，需要勇气。是面对挫折有勇气站起，勇于承担错误的勇气。

“悄悄的我走了，正如我悄悄的来”是的，童年的影子渐渐模糊，那曾经的调皮。顽固。倔强也随着风儿渐远，飘去。朋友，往事的影子却萦绕眼前，那是忘却不了的。

我已经小学毕业了。面对往事，面对母校，面对那儿的一草一木。那些熟悉的风景呀，却又让我留恋，我知道，我应坦然面对。

成长，需要勇气。“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”面对分别，我们该用勇气与乐观承担，那将是我们走向成熟的标识。

面对离别，或许悲伤或许流泪。但不要忘记哭过之后就长大，坚强的长大。

在人生前行的路上，我们或许迷茫，不知所措。被一个个岔路口所迷惑，那将是对我们的考验。选择一条荆棘丛生崎岖不平的小路，还是选择一条通往光明之路的康庄大道?有勇气去选择，就要有勇气服输。不过没有彻底的失败，也没有完全的成功。一切还是需要一种坚持与坚强。我们还是要经过无数的黎明，无数的黑暗。但黎明之后是光明，黑暗之后是光明。

成长，需要勇气。面对挫折一笑而过，“一切都是瞬息，一切都将过去;而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”

成长的路上，充满挑战，充满刺激与惊险。你是否能化险为夷?前方的路是未知的，或许黑暗但我们不要为之放弃，在生死涅??的岔道口，有勇气把握自己的人生，有勇气挑战自己。

成长，需要勇气。磕磕绊绊的经历会让我们的阅历更加丰富精彩。

有时，放弃也是一种美丽。“系上黄金的鸟翼飞不高”学会拿起，更要学会放下。放弃或许比拿起更困难，但身上的包袱愈重，身体也愈加沉重。若不会放弃怎会走得更远飞得更高?

成长，需要勇气。需要用真诚，乐观。去点缀我们的人生。

成长还需要很多，很多。

读了帕尔默的《教学勇气——漫步教师心灵》一书，的确是带给我一次心灵的精神之旅，虽然其中有些章节让人颇难读懂，但此书还是让我受益非浅。

教学需要勇气，需要保持自己心灵开放的勇气，这是我在此前所没有认识到的。

我们有没有这种感觉？与刚刚走上讲台时的我们相比，现在我们的心慢慢地变得硬起来了？那时候，在办公室看到有些老师很严厉地批评学生，甚至体罚学生，心里总是替学生委屈，觉得老师太过分了。什么时候，我们也加入了对学生厉声呵斥的行列？想象一下，再过几年，十几年二十年，我们会变成什么样子？觉得可怕。我们很容易发现，我们身边有很多不快乐的老师，教师这个职业，给他们带来的是压力，是痛苦，是无可奈何的谋生手段。

和大多数新老师一样，我一直被教导去占领学生的空间而不是去开放它：毕竟，我们是知者，因此，我们有义务把所知的一切告诉别人！内心一个很大的声音坚称：如果不能用自己的知识填满所有的空间，我就是在混饭吃。……事实上，许多的老师都被这样一个神话扭曲了：我们以自己努力学来的权威知识占据全部空间，就是在对客户提供最好的服务。开放学习空间比填满它需要更多的技巧和权威……

另一个感觉是现在的学生教起来怎么越来越难了，越来越多“来自地狱的学生”；课程改革对教师专业知识和专业技巧的要求越来越高了，都不知道该如何应对了。从这些抱怨声中我们可以看出我们仅仅从学科和学生的角度上理解教学，我们也是在这个角度上来进行着我们的教学，很少从认识自我这个角度来理解教学，去理解我所教的学科，去认识我所教的学生。在帕尔默看来我们教学的目的就是去简单的复制这个世界，而不是在改造这个世界。

这个世界是要不断向前发展的，我们要想让我们的教学的目的不仅仅去复制这个世界。作为教师就不能仅仅从学科和学生的角度上去理解教学，教师应该去理解自我的知识，认识自我，把自我和学生、学科联系在一起，形成一个共同体，去完成自己的教学工作。因此，一个优秀的教师不仅仅是有精深的学科知识，好的教学方法，正如帕尔默所说的真正的好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师自身认同与自身完整。在每一节课里，教师与学生建立联系，进而引导学生与学科建立联系，减少依赖于我所采用的方法，而更多的依赖于我了解和相信我自己，自我的身份认同，我的自我个性，还有身为人师的“我”的意识。

我们的教学应该是对学生的一种亲切款待，而亲切的款待经常是主人比客人受益更多的行为。我们要学会去倾听我们的学生。我们的学生在恐惧、沉默的背后，是想去发现他们自己的声音，想去发出他们的声音，想让人们听见他们的声音。能够倾听学生甚至尚未发出之声音---意味着不断地宽容他人，关注他人，关心他人，尊重他人；意味着不能匆忙地用我们可怕的言语去填塞学生的沉默，并且不要迫使他们说我们想听的话；意味着充满深情地走入学生的世界，以便他或她把你看成是能一直倾听他人真话的言而有信者。这样有一天学生会能够真实而又自信地说话。

“我们需要建立一个容许意想不到的事情发生的时间表”这个才是真勇气。有多少人，敢于去面对“意想不到”呢？教学设计从四平八稳出发，是多数国人的天性。这个当然也是保护自己的自尊，未知的事物，发生在课上，极其考验人的课堂机智能力。而这一切，都和什么有关呢？除了教学常识，更多的是还是教师在精神方面不断超越自身从而让学生更好发展的机遇，也就是说，那些敢于让“意想不到”的事情发生的教师，是具有生命弹性的人，成全自己生命过程，是以成全每一个不同的学生为根本前提的。而这样的课堂，才具有永恒的魅力。

帕尔默在《教学勇气》中有三章讲到共同体：第四章·认知于共同体中，第五章·教学于共同体中，第六章·学习于共同体中。

“共同体”这个术语刚开始的时候就像一个制冷的东西，把那三章变成了三个冰柜，从里头取出来的东西都冷冷的，冒着冷气，一直冷到我的心里。因为，在这个大冰柜里，我发现了很新鲜的东西。随着新鲜的事物越来越多，我发现“共同体”不是冻结万物，而是孕育万物的。

有时候，我也在思考，为什么有时候叫学生记笔记他们还不记，是不是他们很懒？是不是他们在开小差？难道他们不觉得这个很重要？但是，事实上我也知道，让学生表达自己的思想比让他们记录我们的笔记更重要。这里的矛盾其实就是我自己内在思想的矛盾。如今，被帕尔默一语道破，我们完全可以让共同体发挥教育的力量，但这一定是建立在真正的共同体的基础上。

何谓真正的共同体呢？帕尔默这么描述：“在真正的共同体模式中，课堂上教师和学生同时关注一件伟大事物，在这样的课堂上，让主体——不是教师或学生——成为我们关注的焦点，以教师为中心和以学生为中心教育的最优特质获得融合和超验升华。”帕尔默提出课堂应以主体为中心，而不是以教师为中心或者以学生为中心。

这个观点对我来说就是一个很新鲜的事物。

帕尔默有一位导师是个口若悬河、滔滔不绝的教授。他博学多才，他总是讲很多内容，以至于不给学生留一点提问和评论的时间。因此，他的课基本上是独角戏，而他的学生只有扮演听众的份儿。倘若按照我们的教学评价，这样的课怎么可以？倘若单独以是否以生为本来判断，那真绝对是失败的课。可事实上，学生是那么喜欢听他讲课。他的课堂魅力在哪里呢？请看帕尔默的记录：

“在他的社会思想史课上，他不停地演讲，而我们成排地坐在那儿记笔记。但是那些课并不是以教师为中心的：虽然我们几乎没说话，但他的演讲没有把他自己，而是把主体置于我们的注意力的中心，而且不知何故，我们聚集在那个主体周围，而且开始与它互动了。”

“……我们几乎亲眼看到马克思孤独地坐在大英博物馆的图书馆里写《资本论》。透过动态的想像，我们不单与思想家本人建立了关系，也跟激发他思想的个人和社会背景建立了关系。”

这位教授的授课，之所以能达到这个效果，关键是他“用一种深切地结合他本身独特气质的方式”把这些学问介绍给学生。当教师把自己自身独特的优势整合于教学中，在与自我、学生、学科的密切联系中彰显生命本质时，就能够发挥出惊人的教育力量，甚至发挥出改变现实教育制度的力量。所以，我们必须走向自己的内心世界，呼唤自身认同和自身完整。

帕尔默提出教师应积极参与教学对话的共同体，认为这是教学人员应尽的专业义务。

帕尔默对教师职业的分析非常精辟，他指出这么一个事实：教学也许是所有公共服务中最个人化的专业。“虽然都是在学生面前进行教学，但是我们的教学几乎总是像独奏一样，永远在同事的眼光以外；相比之下，外科医生或法庭律师经常要在对他们的行业了如指掌的同事的眼皮底下工作。律师在其他律师面前争论案件，在那里，所有人都能清晰地看见他们的技巧和知识的差距，水平高低一目了然。外科医生在专家的注视之下操作，要是手在做手术时颤抖一下就会马上被人发现，使这种失当行为不大可能发生。但是教师可以在人体内遗下海绵或错误地切断人的四肢，而除了受害者以外，并没有别的目击者。当我们走入这个名为教室的工作场所时，我们把同事关在门外。”

这样的职业比较让人非常清晰地看到教师职业的与众不同。我突然明白了为什么参与教学对话的共同体对教师来说是那么重要。但是，我们平时总是觉得时间不够用，没有经常去听其他同事的课，还有，交流的时间也不是很多。在我们这样不需要坐班的单位，很多老师上完课就回家了。而且，大部分老师也不喜欢被听课，一部分老师是因为缺乏自信，一部分老师是因为害怕竞争，或者其他什么原因。不过，交流应该还是非常必须的。

但是，教研室作为校本教研的一个非常重要的共同体往往被忽略。倒是网络教研蓬勃兴起。现在，教育博客也欣欣向荣起来。这些网络上的教育共同体的形成与发展，在很大程度上弥补了教师现实生活中教育共同体的不足。教师专业成长毕竟是迫在眉睫的事情。一个教师的专业成长没有谁给你规定年限，似乎可快可慢。但是，学生的成长是不等人的，所以，教师的专业成长就变得特别迫切。因为，我们要对学生负责，对自己的职业负责。

同事的共同体中有着丰富的教师成长所需要的资源。我们从个人化的框框中跳出来，在网络教研这个共同体中建立持久不断的教学对话，这样既提高了我们的专业实践，也从中提高自我认识。

所有真实的生活在于相遇。”教学就是无止境的相遇。当我们寻找到了自身认同和自身完整，我们就不需要躲在讲台后面，利用我们手中的“权力”去控制学生，与学生造成分离；我们也不需要简单的模仿其他教师的教学方法，而是去寻找契合自己个性的教学方式，真正好的教学应该是源自教师的心灵。当我们把自己自身的独特优势整合于教学中，教学于共同体中，在于自我、学生、学科的密切联系中彰显生命本质时，就能发挥出有效的教育力量，体现出我们教师应有的价值。

勇气是小鹰的展翅试飞；勇气是风雨中小树的茁壮成长；勇气是一个人睡小床；勇气是唱歌时，不顾同学们的嘲笑。但我认为，勇气是那一次向妈妈承认错误。

那天早晨，妈妈正在化妆，那一支支美丽的口红从我的眼前飘过，涂在了妈妈的嘴唇上。我问道：“妈妈，你的口红可以借我涂一下吗？”“不行，小孩子不能涂口红。”妈妈严肃地说，说完，又继续化妆，我心想：待会，你去上班了，我就可以涂了，你不给我涂，我非要涂。

过了五分钟，妈妈终于走了，我激动地跑进妈妈的房间，拿出了一只形状精美、颜色好看的口红，打开口红盖，往嘴上轻轻一涂，涂好了之后，我把它放在了桌子上，没有去管它。突然一不小心衣角碰到口红，只听“啪”的一声，口红掉在地上，我把口红拿了起来，谁只，口红却断成了两段。我害怕极了，心想：怎么办？怎么办？要是被妈妈发现了，非打死我不可，这可是妈妈最珍爱的……

我越想越害怕，想把这件事先隐瞒一下，等看见同款时，再买一支给妈妈，我把口红藏在了电视机的后面，然后又找了一块布，把口红盖了起来。

妈妈回到家后，带了我最爱吃的米线，心里更加愧疚，妈妈对我这么好，我该不该这样隐瞒。我吃米线时把妈妈的杯子当成酱油来倒，心里却想着该怎么面对，妈妈看我心不在焉，亲切地说：“你是不是干了什么坏事？”我连忙说道：“没有，没……有，我……我怎么会干坏事呢？”

我吃完饭后一直在想，到底是告诉妈妈？还是不告诉妈妈呢？如果告诉了妈妈一定会大骂一场，如果不告诉妈妈，妈妈发现的话更不好了，所以，我准备向妈妈承认错误。

我走到妈妈的房间里和妈妈说道：“妈……妈妈，我……我今早玩……玩你的口红，不小心折断。”话音刚落，妈妈破口大骂：“这可是限量版，很难买到的呀！不过勇气可嘉，这次就放过你了，如果再有下次，你试试看。”妈妈摸着我的头笑了。

一千万个人中，勇气有一千万个，而我的勇气是承认自己的错误。

我们深深埋在心里的，有时候，缺少了勇气的灌溉。有时，我们那怯弱的心，需要一扇走向勇敢的门。

——题记

那天，失色的天空飘拂着细细的小雨，雨珠伴随着寒冷浸润在潮湿的空气中。本是轻轻飘着的小雨打起了打击乐，在喧闹的人群中奏响起缓慢的乐曲。风，把树枝吹得沙沙作响。雨中的我穿梭在熙熙攘攘的人群中，雨珠不断击打着花花绿绿的雨伞，雨珠的声音啪啪啪的越来越密集。雨中，只是一眼，便望到了她。

她穿着黑白相间的校服，单薄的身子显现出她的瘦弱。她的发丝上沾满一粒粒的雨珠，一双大眼睛望着前方，隐隐透出她的一丝无奈。她的双手交叉，挡在头顶上，却仍然抵挡不住雨的击打。雨珠狠心地击打在她的手上，头上，身上。

望着她，我的心里滋生出一丝丝不忍，这时，熙熙攘攘的人群仿佛失掉了颜色，唯有她能让我注意。我慢慢地，慢慢地挪动，试图把伞递过去，与她共用。雨仍击打着它的乐曲，但已然不如之前动听。我逆着人群，努力的挪到了她的附近。她的身子已经被打湿了，鞋子不断渗出水来。她的脸上划过水珠，不知是雨，还是泪。我站在她的身旁，不知怎的，原先坚定的想法——和她共用伞，却淡了下来。站在她的身旁，我的手微微颤抖，犹豫地握着手中的伞，心中在挣扎。只要一步，只要再向前一步，她就能免于大雨的击打，我也能帮助到一个人。可心里总有一股声音把我拉了回去，递过了伞，如何和她说话，又用一个什么理由去帮她，递过伞后，又怎么缓解尴尬。想到这里，我的脚就变得特别的沉重，不论是现实还是心里，都无法跨出那仅仅的一步。

“轰隆隆——轰隆隆——。”天空吼起了又低又长的雷鸣声，雨珠快速地砸了下来，在地上，积水面上跳起了猛烈的舞蹈。雨珠像有力的拳头砸在伞面上，地上，还有她身上。纠结了许久，看着她那身子被大雨冲刷，心里的那堵墙似乎崩塌了，我的内心终于战胜了胆怯和懦弱。刚想踏出那一步，一个高高的人走到她身边，大大的伞顶住了她头上的雨珠。我不知道那个人是否认识她，但我知道，此时的她，笑得很幸福，很幸福。

也许，也许每个人都有一颗愿意帮助别人的心，阻碍这颗善良的心做出行动的，是一个不需要的理由。我没有勇气，只能怯弱的纠结于帮和不帮之间，殊不知，当你犹豫的那一刻，你就失去了帮助别人的勇气。但是，经过这次，我心灵的一扇门，一扇走向勇敢的门，已然被打开了一道裂缝。

看着她渐渐远去的背影，我有些羞愧。突然间，有位同学淋着雨走在路上。我跑了过去，我的伞顶着同学头上的雨珠。此时的我，很满足。

那份胆怯，那份懦弱，在那个雨后一去不复返了……

我们为自己寻找的勇气参照，常常是胆怯和逃避；不妨换一种参照，用勇敢的心态，给自己一些温暖的正能量！

白云朵朵走过，和着动耳的琴声，从天空掠过，像播下的种子在心里的热土上发芽。那年，我远离了故土，跟随父母来到了一个陌生而又繁荣的城市。在这个城市里，我一无所长，仿佛连抬头的勇气都一一飘散了。

微风吹过高高的桂树，时不时传来阵阵的幽香的时节，当我第一眼看到古筝，我便喜欢上了它。一无所长的我开始了艰苦的练琴之旅。初到陌生的城市，没有朋友，没有关爱，剩下的便是琴声陪伴我慢慢的度过。因为我学的比其他人晚，所以琴房变成了我的第二个家。暑假里，我放弃了外出旅游的机会，放弃了大部分休闲娱乐的时间，整日待在琴房里练琴。虽然我身处一个陌生的城市，但我一定要做一个不平凡的人。

一年以后，便迎来了我一年努力的认证。因为练习的比其他人多，所以老师打算让我试试去考4级。我怀着十分忐忑的心情被“逼上考场”，在候考场的等待有点煎熬。我紧紧的握住双手，默默地在心中祈祷自己一定要成功。手心里的汗水在不断冒出。我几次想开口对老师说我想放弃。

可当我在用气与胆怯中徘徊时，考场的门打开了。空旷的大舞台上，面对着的只有坐成一排表情严肃的评委。我的呼吸声不得已又沉重起来，不良的情绪又一次在心中浮起“没考过怎么办，要不还是放弃吧！算了算了，反正过不过都已经进考场了。”心中的浮想一直不停的干预我。

我内心纠结的走上了这个大舞台，微笑的面对着坐在前面的评委鞠躬后，便开始了演奏。因为紧张手指一直在颤颤发抖，几次都因为紧张弹错，我一直在心中默默的鼓舞着自己。当我想到自己在练习时留下的汗水和泪水，我坚持了下来！

结束考试后，我想着这几个月以来的努力，反复地练习，自己的汗水在最后战胜了勇气。留一点勇气给自己，不管成功与否，战胜了自己便是成功。

陌生的城市伴随着陌生的人，悦耳的琴声伴随着勇气的信念……

韩信虽受胯下之辱，却终在战场上运筹帷幄，指挥若定，靠的是抛弃瑕疵的勇气；赵子龙并敌一向，千里杀将，靠的是那无往不胜的勇气。勇气一直埋藏在你心底，努力用湿润的火柴点亮它，那么一切都会改变。

每个人可能都有不光彩的事迹，每个人都有瑕疵与弱点，若一直生活在它们的阴影中，那么人生之路上便会雾气弥漫，目标与希望逐渐消失，最终坠入堕落之渊。为什么不拿出自己的勇气忘却它们，让心境明朗，拨开迷雾，冲向远方？贝多芬失聪，司马迁受刑，可他们都没有放弃，以坚韧的意志，释放出强大的勇气，不管那些阴霾，终究展现出圣人的风范，为万众敬仰。丢掉过往，努力向前，终将海阔天空。

困难与阻碍总是伴随着我们的成长，我们却不能因荆棘的刺痛而停住脚步，不能因险恶的风浪停止远航。拿出勇气，昂首阔步，不畏艰险，才能实现梦想。《亮剑》中有这样的台词：“剑客的对决，靠的就是勇气，即使你遇到天下第一的剑客，明知是死，也要亮出自己的宝剑，因为狭路相逢勇者胜。”遇强则强，遇弱，则要以压倒性的优势战胜他，有时靠的就是一种气势，一股无往不胜的王者之风，披荆斩棘，乘风破浪，冲向梦想中光芒释放的天堂。

只逞匹夫之勇，最终受伤最多的只能是自己，而没有勇气，也只能一直软弱下去任人宰割。那么就用智慧来引导勇气的方向，以明朗的心境来控制何时释放出最强大的勇气。用智慧去探索事物的根源，指引勇气将其完全攻克，才会豁然开朗，阳光弥漫，否则只注重表面，问题则会层出不穷，你也会逐渐迷惘，心志被消磨殆尽。用明朗的心境去感知外物的细微波动，静观潮起潮落、花开花败，学会调控那蓄势待发的勇气，运筹帷幄，一旦恰到好处，静如处子，动如脱兔，夺得那人生中最璀璨的明珠。

横扫千军需要勇气，以退为进更需要勇气，时刻燃烧你的勇气，适时而发，让一切都改变。

处在人世间，难免会遇到危险、困难，如果能迎难而上，就会被人们赞许有勇气。古往今来，勇气是美好品质家族的一员。提到勇气，也许你会想到古代神话里那位提刀奋勇杀敌的小英雄。

在著名编剧麻吉的笔下，玛丽似乎也是拥有着不同寻常的勇气的小魔女。说到电影中最喜欢的场景，麻吕首推玛丽手上魔女印记消失失去了魔力还受着伤，也要站起来向着目标迈步前进的部分。麻吕强调《玛丽与魔女之花》不是魔女的故事，而是人类女孩玛丽的故事，故事的主题是“玛丽就算失去了魔力也依旧能站起来””。

在麻吕看来，大人们总是在忘记过去的同时不断犯错，而与之相反年轻的玛丽却敢于做出改变。麻吕还用自己做了个比喻，他认为自己在吉卜力20年间所受到宫崎骏的教导也是一个巨大的魔法，自己一直在名为吉卜力的巨大魔法之下制作动画，如今自己建立了新的工作室离开了吉卜力的庇护，就像玛丽一般失去了魔法，接下来的路就要自己去走。麻吕也希望观看本片的观众，能感受到幼小的玛丽身上的勇气获得向前迈步的勇气。

谁说女子不如男？林先生病卧床上时小儿子梁从诫曾问“日本人打进来了怎么办？”林先生从容的地答：“不远便是扬子江。”面对敌寇的来势汹汹，林先生毫不畏惧，毅然拒绝了朋友希望带她去美国避难的请求。在国家危难之际，毅然决定与国家共存亡。这难道不是一种民族勇气吗？

勇气就是明知道要输，也会义无反顾的要去做，而且一定要把它做好。哈伯李在《杀死一只知更鸟》中如是说道。真正的勇气，就是永远怀着少年的一腔孤勇，奋不顾身的往前冲。不管前途有多么渺茫，也手持利剑，努力刺破迷雾，冲向遥远的光明。

其实，一切都还没有那么糟，也许现在遇到的挫折都只是为了让你以后变得更好，也许这个世界在用它的方式偷偷地爱着你。

长的美的人才有青春。自认为不算丑。但随着岁月的流逝，对青春的印记却越来越淡了。就像河边的石子，磨的只剩圆滑。

在一所重点中学读书的普通的不能在普通的我，学习不算拔尖，体育已不算出众。那时青春的标记就是单车。初次上路的慌张，和父亲悄悄跟随的安定；一天四次的家，学校，和一路陪伴的同学。当然青春必然有偶像。每周五必买彩色娱乐报纸，唯一周日偷偷看港台录像，听着卡带，看着床头的大幅海报。青春一定与爱相关。中学一个林黛玉式的同学与我同路，每天同行的欢笑，愉悦是愉悦，但反应也是迟钝的。后来她漂洋过海了。青春就这样和大学相遇。在本市读大学的我，每周末回家已经是惯性。享受家的舒适，妈妈的美味，却放弃了舞会，电影，周末的爬山，等萌发爱情的机会。可大学的爱情不会放过任何人。这里遇到了爱我，我却慌忙逃走的女生，也遇到暗恋却维持平淡关系的女生。

毕业，走向社会的青春：是六月的烈日下站在5米高的梯子上接线，是埋头数据库的敲打，是躲在配线架后偷听的窃喜。但初次踏上工作青春的标记是在上网还是50元小时，在聊天还是ICQ的时候。我就一头扎进了未来的网络世界。这里，遇到了一群同样爱好的热血青年，这里遇到了一个请教电脑的美女MM，这里陪着一哥哥千里追女，最后离婚告终的爱情，这里陪着一朋友相亲却自己心动的美女MM。当然，这次毫不胆怯的冲了。最后这两个美女MM都漂洋过海了。如果成长要付出失去亲人的代价，我宁愿一辈子幼稚。查出癌症晚期的父亲，近一年我每天和母亲倒班陪伴到了最后。那时青春是耳边萦绕的，想和你再去吹吹风，却已不是同一时空。这样，我成长了，失去父亲背后的支持，我体会了真正的社会，考研，应聘，一年后我离开了这个国企，来到了新单位。成长的后青春，是埋头的工作，公平的心态。无私为公的工作，平淡处世的心态，我就这样走过了我的青春。

有人说，青春是无忌的爱，是放肆的闹，那我的青春最缺少的是勇气，是决然的前行。直到无所依靠才暮然觉醒。难得夜深剖析，只希望看到的你，如果正值青春，不要犹豫，想到就勇敢前行。

有的人，为了采撷一支玫瑰，甘忍被刺扎的疼痛；有的人，为了享受顶峰上的无限风光，不畏跋山涉水的艰辛；有的人，为了寻找一片绿洲，宁愿付出风餐露宿的辛劳。但有谁领会到这些行动需要多少勇气呢？当下科技发达的时代，唯独创新是进步发展的灵魂，创新的思想若要打破传统观念的束缚，不正需要巨大的勇气吗？

爱因斯坦本着“若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的”想法勇敢冲破权威的圣圈，大胆突进，才有了光量子理论，奠定了量子力学的基础，随后又锐意破坏了牛顿的绝对时间和空间的理论，创立了震惊世界的相对论。伽利略敢于质疑亚里士多德的观点，通过比萨斜塔上两个重量不同的铁球自由落地的实验，纠正了持续了将近两千年之久的错误结论。

多少有成就的人都是勇于向千年不变的定律挑战的。是啊，我们不能盲目地迷信权威，要敢于质疑，若发现书本上有什么错误，要敢于质疑，若发现书本上有什么错误，学习方法上有什么建议不妨大胆提出，共同创新，共同进步。

敢于提出问题就是迈出创新的第一步，它能激发我们的创新思维，那么自然要将思维与初中紧密结合起来，勇于实践，勇于尝试，才有成果。我身边一得阁个这样的`小伙伴，她用桔子制作过一个简易电池，我起先很震惊，这么普通的水果在众多人看来除了食用似乎没有其它用处，但听了她的讲述后，我才知道她作出这样的小发明费了不少功夫，重复试验了许多次，但最终还是“功夫不负有心人”。这虽然不是一项重大发明，但她勇于创新的精神感染了我。

古往今来，哪个成功人士不具执著的创新精神呢？他们坦然地面对一次次的失败，再从失败中汲取教训，总结经验，然后一步一个脚印地迈向成功。有句话说：“勇士搏出惊涛骇浪也不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水，缺乏创新精神的人必将被生活淘汰。我们更不要被权威、真理这个“蛹”困住自己的想法和质疑，扑腾勇气的翅膀，化蛹为蝶吧！让它带着我们飞得更高更远！

人生需要勇气

很多时候，人生就需要勇气，需要一种积极的生活态度。只有具备了无畏的勇气，才会从囿于自我的小天地里解脱出来，才会更广泛自如地与人沟通交流，才会听到不同的声音，共鸣或批评。正如歌德所说，卑怯的人叹息、沉呤，而勇者却向着光明抬起他们纯洁的眼睛。

武者决战决胜的勇气是我所羡慕的，我想着能成为这样的人。但事与愿违，生活不如意者十有__。我们更多的是不断地遭遇和克服困难。意料中和意料外的困难让我们不知所措，因为我们不够自信，害怕失败和挫折。我们不是全能也不是常胜将军，所以要有不被胜利冲昏头脑的勇气，也要有从失败中崛起的勇气。要培养迎难而上的勇气。这种勇气不是一时之勇和一己之勇，它是内在的和智慧的综合素质，能量力、能坚持、能忍耐。勇气也需要大智慧，有勇无谋、有勇无德、有勇无信就不是我们所说的勇气了，最终会因无谋、无德、无信而遭遇失败的。人生问题大致相同，但解决方法没有固定模式，机械地学人走路，最终使自己丧失走路的能力。比如回避就不一定是逃避，让时间冲淡一切，换个空间可能有更好的机会。勇于面对、融会贯通显得尤为重要。坚持与放弃、回避与交锋等的选择都需要思考，选择任何一方都需要触及问题实质和具备承担后果的勇气。

勇气既来源于对社会现实的认同感，也来源对个人全面而正确的认同感。这些认同感其实就是对周围环境和个体差异的正确判断，切实做到古人所说的“不以己悲，不以物喜”。凡事或物都有其发展规律或存在的合理性。对于人来说也是如此，他人进步了说明他可能在哪些方面占了优势或抢了先机。旁观者嫉妒和气愤并不能改变处境和增加什么砝码，只能徒劳地使情绪低落或使自己陷于无知狂妄中。心态平和，正确认同环境和位置，才具备了解和把握自己的基础。这一点很重要。能否成为并非是成功的标志。成功只是种感觉，百个人有百种感觉，家财万贯、权力在握、家有娇妻、子有出息等可能是成功的标志。发展产生差距，但要学会辨别差距，金钱、物质、享受上的差距不太重要，重要的是幸福的差距。我们不是完人，难免有些缺点，但不妨碍通向成功和幸福的道路，只是不能缺少坚持到底的勇气。有信心未必赢，没信心一定输，说的就是这个道理。

成功与幸福都是种感觉，人活着一定程度上为了感觉。走在前面不一定比落在后面的幸福和成功。面对丰富多彩的物质生活，我们必须懂得取舍。有的人贪大求全，什么都不放弃，最终就像猴子拣芝麻一样什么都没留下。精致的选择才会有精致的人生。有目标才有方向，才会奋力一搏。我一直认为一切皆在变化，人生没有永远的站位。如，部队只是人生中的一个战场，军人始终面临着第二次择业;我也认为人要有所在乎才会激起更大的激情和更强的事业心，才会保持对事物的敏感度。奥运会期间，我想人生要有勇气更具特别意义，为自己加油，需要勇气;为中国加油，更需要勇气。

人生的每一步都会有勇气作注脚。我们要记住“努力不一定成功，放弃却一定失败!”

兵马未动，粮草先行。自古以来食物是很重要的，但在我眼里，人们喜欢吃的茄子一直是我“障碍物”。

茄子就是“切子”，顾名思义就是切中要“害”的东西。这不，几个星期前，我又和它见面了。

那是个欢欢喜喜的一天。当菜盘端到我面前时，我整个人都傻了，手指都快拿不稳勺子了，整个人目瞪口呆，心里悬着块石头，想着：怎么又吃茄子呀?我指挥着冒汗的手，把茄子以外的菜都吃了个精光。最后不得不吃茄子了，我把茄子放到同学们眼前，想要跟同学们“分享”一下，可除了同学们的目光，我再没看到什么了。几分钟后，茄子“旅游”了一周，又回来找我了，我像一只斗败了的公鸡，心里不知有多糟糕。

几经周转思考，我心里激发了消灭茄子的勇气，并做出了一个大胆的决定——尝，亲自尝茄子。我极不情愿地挖了一小口，已经吃完饭的同学们都目不转睛地盯着我。我闻了闻，“不错，薯片味儿。”我自言自语地说。可是味道好像真不怎么样，茄子在进我嘴里前好像一直在笑，是恶魔般地笑。不管了，还是吃下去吧。这时我脸都青了，整个人也快窒息了。这些茄子咬在牙缝里像冰住了的糕，吞在食道里像鼻涕鱼，吃在胃里像发毒的虫子，很恶心，可真是让胃翻江倒海。

可当我犹豫要不要再吃一口时，我好像又闻到了一股香味，我连忙大口吃了几口。味道虽然也有一股香味，可是胃已经忍受不住恶心。我在老师去加饭不注意时，“嗖”地像飞机一样跑过去，把茄子丢进食桶里，我如释重负，心里的那块石头终于放下了。虽然剩下的茄子我没有吃完，但我已经迈出了重要的一步——尝了茄子。

这次午餐我不仅尝到了“美味”的茄子，还感受到了勇气的力量。让我知道，生活中一定要有勇气，否则没勇气的生活就像炒菜不放盐一样，淡而无味。