描写女孩外貌的(最新20篇)
导语:松树苍翠地站在白皑皑的雪地里,随着凛冽的西北风,摇晃着身子,发出尖厉刺耳的呼啸,像是有意在蔑视冬天。下面是小编整理的一些关于描写冬景的经典段落,供查阅与借鉴,希望您能喜欢。
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1000高考人物外貌描写十种技巧
全文共 9971 字
+ 加入清单(一)设喻展示法
所谓设喻展示,就是在描写人物外貌时,运用比喻手法,对人物进行具体形象化的展现,使人物的此特点转换成彼形象,以展示人物的形象特征,让读者产生联想,并加深印象和理解。这种方法的主要优势,是使人物的外貌更具有感染力和说服力。
设喻展示法的运用位置,一般在人物外貌描写的起笔或落笔。起笔出现 ,总喻而领起定调,落笔出现,总喻而归纳形象,而又以后者为多。
设喻展示法一般有两种情况:
一种是单一性的,即只在人物外貌描写上用一次比喻,位置在起始、收结或中间都可以,本体是人物的衣着、特点或某个部位,但必须用在关键地方,以形象地显示所写人物外貌的特征。例如《花市》中对卖花姑娘的外貌描写,就运用了这种设喻展示法 :“她笑微微地站在百花丛中,也像一枝花,像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”这句话用在文章的最后,所用的两个“像”,前者概括,后者具体,本体都是“卖花姑娘”,再以她“笑微微”这一表情陪衬,以她“站在百花从中“这一情境烘托,字里行间,充满着敬佩之意,洋溢着赞美之情,突出了卖花姑娘心灵美好、外表美丽的形象特点,给人以美感,给人以深刻的印象。
二是描写人物的外貌时,多次运用比喻。既可以用在两个或两个以上人物的外貌上,也可以用在某一个人物的外貌上。如果是前者,就显示出彼此外貌各异的比较,从而突出某个人物的形象;如果是后者,则一定从不同角度不同侧面来设喻展示,以突出这个人物外貌的多方面的特点。例如《看戏》这篇文章,就采用了后一种的设喻方法。文章集中写了艺术家梅兰芳同志的高超演技,通过对他的外貌设喻,突出了他光彩照人的艺术家形象。文章先设喻,写他演唱的歌词“像珠子似的从她的一笑一颦中,从她的优雅‘水袖’中,从她的婀娜的身段中,一粒一粒地滚下来……”,这里,表面看是对歌词设喻,实际上则表现了他演技的娴熟及表情和身段的优美。再设喻,写“我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花。”这是直接对人物外貌进行总体性设喻,使这个人物外貌的美丽程度得到了充分的展示,突出了他的光辉形象,使人受到深深的感染,有助于人物外在特征的显示。
设喻展示法是外貌描写手法与比喻修辞手法的巧妙结合,运用时要注意两点:一是这种修辞必须用在对人物外貌的描写上,而且要用在关键地方。二是多用明喻,暗喻少见,借喻不用,一般有比喻词标明,以显示出比喻的运用。
(二)工笔细描法
所谓工笔细描,就是讲究文笔工整,注重人物细部的详细刻画和细致描写,是国画方法在文学作品中的巧妙借用,也是人们在刻画人物时常用的一种方法。工笔细描的显著特点,是讲究人物微观的具体展示。
工笔细描法的具体实施,往往从人物的整体面貌上用墨,既写面部,又及全身,给人以整体的印象。这种描写,多用于比较陌生的人物和主要人物,只有这样,才能让读者了解并熟悉所写的人物,才能突出主要人物的性格特征。例如,《故乡》中对闰土的描写,就采用了这种工笔细描的方法,请看其中一段文字:“他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。”
这段文字,对中年闰土的肖像描写,就是工笔细描。它既写了闰土的整体“身材”,又写了五官细部,而又以后者为主,从脸色,到脸皱,从眼睛,到眼睛周围;既写了上端头部“破毡帽”,又写了中端身部“极薄的棉衣”;既写了手里的物件,又写了两手着实“像是松树皮了”;既写了静态,整体形象犹如一个“木偶人”,又写了动态,“浑身瑟索着”,而又以静态为主;既有现实闰土的精雕细刻,又有他过去外貌的顺带点墨,而又以前者为主,这样,我们看到的中年闰土,就是一个有头脸,有衣装,有细部,有全部的完整形象。
工笔细描法是外貌描写的基本方法之一,运用这种方法,有两点值得注意:一是要遵从一定的顺序,根据写作需要和人物特点,按照作者或文中线索人物的观察顺序进行有条不紊的描写。例如,上面对闰土的描写,就是先“身材”, 后“脸”部,再衣着,从上到下;写脸部是先“脸”后“眼”,由总到分;写衣着是先“帽”后“衣”,从上到下;写眼部是先“眼睛”后“周围”,先内后外;写手部是先手中的“物件”后手中的“实情”,由外到内。这样,主人公的形象就随着作者的笔墨,先后有序逐渐完整地展示在读者面前。二是要有重点,不能从头到脚,不分主次地全面描述,要根据人物思想性格和外在特点,抓住主要本质特征进行重点描写。例如上面写闰土外貌,身材和衣着是略写,脸部和手部详写;脸部中,眼睛又详写,手部中,手的实情又详写,至于头部的鼻嘴和脸的下部只字未提。这样,就突出了闰土中年穷苦、麻木、近于木偶的个性特征。
(三)特征显示法
所谓特征显示法,就是在描写人物的外貌时,抓住所写的人物区别于其他人物特点的征象、标志,进行具体刻画,让其显示出来,以突出这个人物的这个特征,以至一提到某个特征,就会使人想到某个人物,是人物外貌描写最有效、给人印象最深刻的一种技巧。
运用特征显示法,关键是抓住人物的特征。选择特征的主要依据,就是这个人物最显眼而又与众不同的闪光点。特征的部位要因人而易,就初中课文而言,人物特征多体现在脸部,这是因为,人们写肖像一般都把主要笔墨用在脸上。例如《我的老师》中,对蔡芸芝先生的描写:“现在回想起来,她那时有十八九岁。右嘴边有揄钱大小一块黑痣。在我的记忆里,她是一个温柔和美丽的人。”这段文字共有三句话,先说老师的年龄,后说对她的总体印象,中间这句话就是特征描写,特征的集中显示就是与众不同的“黑痣”。“黑痣”的特点,一是位置,在“右嘴角边”;二是大小,与“榆钱”一般。通过前后两句的配合映衬,蔡芸芝先生的“黑痣”就显得十分突出,她的形象特征也因此而生动丰富,以致人们一提到脸上右嘴边榆钱大小的“黑痣”,就自然会想到:“你说的那就是蔡芸芝。”可见,这颗“黑痣”,不但没有损伤她的外貌,而且增加了这个人物形象的美学意韵,突出了她“温柔和美丽”的特点,给人以永久难忘的印象。
特征显示法的运用虽然很简单,一般只需一句话完成,但因为这句话是外貌描写的关键和精华所在,所以这句话的出现位置常常在中间。前有引渡,后有总结,前有铺垫,后有延伸,使之在众多语言,众多外貌内容中熠熠生辉。这就要讲究整个外貌描写的和谐性,既不能一写人物,首句就是特征,这会显得突兀,也不能外貌描写结束了,还不见人物特征,不能抓住特征,人物形象也就毫无特色。打个比方,整个人物外貌描写是“画龙”,而特征显示则是“点睛”。没有“点睛”之笔,没有人物特征显示,外貌描写等于失败。
人物特征的显示部位,不可能是完全相同的,即使同是像上文提到的“黑痣”,也有大小之差,有位置之异;即使是与蔡芸芝先生的“黑痣”位置大小色泽完全相同,还有个年龄之别、性别之差、性格之异。这种种差异表现在某一个人物身上,特征就鲜明突出了。因此,我们在写人物外貌时,要善于观察,善于比较,捕捉特征。这方面的例子,初中课本里还有很多。如《一面》中鲁迅的隶体“一”字胡须,《藤野先生》中藤野的“八”字胡须,《第二次考试》中陈伊玲笑起来的“鼻皱”,《普通的劳动者》中小李子从软胎帽舌底下掉出的“一绺头发”,等等。这些都是各自人物的显著特征,也都是特征显示法巧妙运用 的成功范例。
(四)逐步显现法
所谓逐步显现,就是通过作者或文中人物(多为“我”)的观察,来表现所写人物的外貌特征。具体运用有两种情况,一是被写者由远而近地向观察者走来,二是观察者由远而近地向被写者走去,而又以后者为多,因为观察者是主体,被写者是客体。通过距离远近的不同,来描写同一个时间里同一个人物略有差异的外貌,能充分表现出这个人物丰富的形象特征。
逐步显现法的鲜明特点,一是运用的文字频率至少在两次以上,二是描写的外貌要呈现一定的梯度, 这个梯度要与观察者由远而近的距离移动同步发展,犹如推摄镜头,最后是特写形象。例如,《一面》对鲁迅的外貌描写:
第一次:“坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人。穿一件牙黄的长衫,嘴里咬着一枝烟嘴,跟着那火光的一亮一亮,腾起一阵一阵烟雾。”这是在“我”进门时对鲁迅的第一次外貌描写。因为是“阴天”,“暗得很”,“我”又是从店里往“店后面长台子旁边”“望”去,距离较远,所以只能“模糊辨出”鲁迅先生的大概身形和基本特征,给人以总体印象。
第二次:“他的面孔黄里带白,瘦得教人担心,好像大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长,显然好久没剪,却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼,好像浓墨写的隶体‘一’字。”这是在鲁迅先生“走了出来”之后对他的第二次外貌展示,距离缩短拉近了,描写也清晰具体了。先写面孔,次写头发,再写胡须,把人物最显眼的外部特征,由整体到局部到细部,逐一展现在读者面前,突出了鲁迅的战斗精神。
第三次:“黄里带白的脸,瘦得教人担心;头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体‘一’字似的胡须;左手里捏着一枝黄色烟嘴,安烟的一头已经熏黑了。”这是在“我”意外地听到鲁迅赠书的亲切话语,“惊异”地抬起头来看他时对他的第三次外貌描写。这是将近镜头化为特写镜头,“我”更仔细地端详着这位“不平常”的人,进一步赞颂了鲁迅先生坚毅、镇定、安详、乐观的战斗风格。
这三次肖像描写,一次比一次清晰,一次比一次深刻,一唱三叹,反复强调,尽情展示,纵情抒怀,使鲁迅先生的光辉形象,由远而近,越来越鲜明清晰,越来越完整高大 地矗立在我们面前,给人留下了深刻的印象。
运用这种方法要注意两点, 一要防止简单重复,先写的要概括些,粗线条勾勒,宏观展示,用墨应简略;后写的要具体些,细致些,微观描摹,用语应详尽。二是几次所写的外貌要有所区别,先少后多,逐渐增加,重点特征每次都要写到,以加深人们的印象,如《一面》写鲁迅的三次外貌,都写了“瘦”。
(五)粗笔勾勒法
所谓粗笔勾勒,原是一种绘画手法,近于速写,用在文学作品中,就是采用简单线条,粗略地把人物的主要特点,迅速地几笔描写出来。这种方法的特点,正好与“工笔细描法”相对,用语简略,运墨便利,几笔就勾勒出人物形象。如果是反面人物,又近于漫画,常用夸张手法。这种方法,多采用大手笔式的宏观描写,笔下的人物形象,常给人以粗线条、大轮廓、总特征的印象,至于人物肖像的细部内容,一般不作展示,即使有,也是点到为止,见好即收。
粗笔勾勒法在作品中的运用有两种情况。一是单一性,即文中只有一次很简单很粗略的描写。例如《小桔灯》中对主人公小姑娘的描写:“我掀开帘子,看见一个小姑娘,只有八九岁的光景,瘦瘦的苍白的脸,冻得发紫的嘴唇,头发很短,穿一身很破旧的衣裤,光脚穿一双草鞋,正在登上竹登想去摘墙上的听话器。”全文仅此一处外貌描写,它粗线条地勾勒出了小姑娘的外在特征,从头到脚,一句一个肖像内容,一句一个外貌部位,文句简明,给人以大概的印象。
二是多样性,即文中出现不止一次外貌描写,每次写的内容 又不尽相同,具有片断性和零散性,单独看来,是人物形象的某一两个方面,综合看来,又可以构成人物的整体面貌。但就某处描写而言,仍然是蜻蜓点水式的,是粗笔勾勒式的,例如《第二次考试》中对主人公陈伊玲的粗笔勾勒就达三次之多。第一次是:“嫩绿色的绒线上衣,咖啡色的西裤。”第二次是:“一双聪颖的眼睛显出黯然无神。”第三次是:“一张朝气蓬勃、叫人喜欢的脸,小而好看的嘴,明快单纯的眼睛,笑起来鼻翼稍稍皱起的鼻子。”这三次描写,第一次写衣着,第二次写眼睛,第三次写面部,每次所写的肖像内容各不相同,它们在文中出现的位置也有先后之分,但都是用简短的文字进行粗笔勾勒,轮廓式显现,而三次综合起来看,又可以互为补充,构成一个比较完整的形象。这种外貌描写,由于多次出现,可以加深读者对人物的印象。
运用粗笔勾勒法描写人物外貌,最大的优点就是简省笔墨,给人以总体形象。运用时,要注意两点:一是粗笔勾勒不等于描写模糊,不是隔着纱巾看人,给人的印象仍然是清晰的,鲜明的,实实在在的;二是粗笔勾勒虽具零散性,但要零而不碎,散而不乱,要有合理的顺序。
(六)着色点染法
所谓着色点染,就是将不同的色彩涂抹于所写的人物,在文学作品中,就是通过写色词语来表现人物的鲜明特征。着色的主要依据,是人物的性格特点,如鲁迅笔下的“闰土”“孔乙已”,都是下层人物,但着色就有区别,闰土终日劳动,因而脸色“灰黄”,孔乙已好逸恶劳,所以脸色“青白”,这就是他们的性格不同决定的。
人物着色的方法很多,既可以浓墨重彩,也可以轻描淡写;既可以多色搭配,也可以单色点染。总之要恰到好处,用色适度,自然成趣。着色点染法具体实施对象,不外乎三种情况:
一是施色于衣着,即对人物的衣冠鞋袜用色,突出人物的穿衣变化和生活习惯,进而表现人物的内心世界和思想性格。例如《傻二哥》中傻二哥的外貌,就侧重写了他的衣着及色彩:“白布中式上衣,黑色布裤。”用极为精短的文字,写出了傻二哥的简单穿着,不仅交代了上衣的款式和裤子的质料,而且对全身衣着的两种颜色,作了鲜明的点染,静写为主,上“白”下“黑”,上淡下浓,黑白分明,浓淡相宜,突出了傻二哥卖糖时朴实干净的特点。
二是着色于人体,即对人体的外露部位用色,突出人物的外部特征或变化,进而表现人物的内在特点,外露部分一般是指常露部分,最多用于着色的是头部,还有手、脚、腿、颈等,在特定的情况下,胸、背也可以外露,也可以着色点染。例如《榆钱饭》对丫姑的描写:“她把黑油油的大辫子七缠八绕地盘在脖子上,雪白的牙齿咬着辫梢儿,光了脚丫子。”这里,对丫姑的外部用了两种色彩:一是大辫子,“黑油油的”;二是牙齿,“雪白的”,用色与上一个例子相同,都是“黑”、“白”两色。但前者是写衣着,后者是写身体部位,前者静写,后者动写;而且这里用色还有强调,“黑”的情状“油油”,“白”的程度如“雪”,有形容有摹状,从而突出了丫姑粗野而又美丽的特点。
三是既着色于衣着,又着色于人体,二者同时具备,互相映衬,彼此关照,多方面地表现人物的性格特点。例如《潘虎》中对潘虎的外貌描写:“那大汉粗眉毛,大眼睛,满腮胡子,黑里透红的脸色,穿一身青布的普通对襟短装。”这里有两处颜色点染:一是脸色“黑里透红”,表明他健康、强悍、久经战阵,饱经风霜;二是短装“青”布,说明他穿着普通、简单、平常,而又有特色。通过这副外貌,不难看出,主人公分明是一个充满豪气、干练勇猛、粗犷豁达的农民英雄。
着色点染法的运用,要注意两点:一是讲究“点染”,与画龙点睛一般,几笔见神采,不可随意涂抹,搞得人物是”万紫千红“;二是讲究色调与人物整体外貌的和谐性,如潘虎,眉毛“粗”,眼睛“大”,再配色“黑里透红”,就很吻合。
(七)夸张渲染法
所谓夸张渲染,就是通过艺术夸张的手法,对人物外貌进行夸大的描写,以达到渲染的目的,增强艺术效果。
夸张渲染法的显著特点,是感情色彩鲜明,褒贬态度清楚,要么从正面涉笔,激情赞美,要 么从反面入手,无情嘲讽。正面涉笔的人物形象,总是高大的,鲜明突出的,给人以强烈的感染和巨大的鼓舞。《七根火柴》中对无名战士最后一次的外貌描写,就属于这种情况:“一切都像整个草地一样,雾蒙蒙的;只有那只手是清晰的,它高高的擎着,像一支路标,笔直地指向长征部队前进的方向……”这既是外貌描写,又是细节描写,集中体现在他那一只手上,对“手”的描写就有明显的夸张成分,它的高度,它的远度,“像一支路标”,近于舞台上的特写造型,显得高大鲜明,从而突出了无名战士的忘我献身、渴望胜利的坚强意志,读到这里,人们无不深受感染,倍受鼓舞。
夸张渲染法有时则通过联想或假设的方式,对某个实有人物或虚幻人物进行描写,达到尽情渲染,使读者获得深刻的印象。例如《盘古开天辟地》中对盘古的外貌捞写:“他口里呼出的气变成风和云,他的声音变成轰隆的雷霆,他的一只眼睛变成太阳,另一只眼睛变成月亮,他的手足和身躯变成大地的四极和五 方的名山,他的血液变成江河,他的筋脉变成道路,他的肌肉变成田土,他的头发变成天上的星星,他浑身的汗毛变成花草树木……”这段文字,抓住盘古外貌“变”的特点,想象丰富奇特,渲染色彩很浓,突出了盘古的伟大力量和他“开天辟地”的巨大神力,进而歌颂了劳动人民改造自然的斗争精神,给读者以不尽的联想和深刻的印象,夸张渲染取得了最佳效果。
运用夸张渲染法描写人物的外貌,初中语文课本里还有不少例子,如《皇帝的新装》中对皇帝穿着似有实无的“新装”游行时的外貌描写,夸张奇特,形象滑稽,荒唐可笑,巧妙绝伦。
运用夸张方法描写人物外貌,要根据不同的刻画对象,采取不同的手法,运用感情色彩不同的词语。对正面人物夸张,要显示出歌颂的特点;对反面人物夸张,要能加强讽刺的力量。写作中要 注意一点,就是夸张要适度,渲染要恰当,不能夸得过分,染得离谱,要符合人物的内在本质特点,符合人物的整体形象基调。
(八)虚实结合法
所谓虚实结合,就是在描写人物的外貌中,既有写实内容,又有虚的配合。写实,就是描写人物的现实外在特点,客观性比较强;写虚,就是通过一定的方式,来表现人物并不存在或联想中的外貌,主观性明显。虚以实为基础,没有实写,便无法虚现;实又往往需要虚来补充,来衬托。它们的共同目的就是通过虚实并呈,密切配合,来充实人物形象,丰富人物性格。
虚实结合法的运用,不外乎两种情况:
一是通过观察者的心理作用,来感觉人物的形象特点,或夸大,或缩小,或褒赞,或贬损,外貌之中饱含着感情,读后给人以强烈的感染。例如《一件小事》对“车夫”的描写:“我这时突然感到一种异样的感觉,觉得他满身灰尘的后影,刹时高大了,而且愈走愈大,须仰视才见。”这里就运用了虚实结合的写法。它有五个小句子,第一句引渡,交代下文外貌描写产生的原因;第二句写实,写车夫的”后影“,写后影的特点“满身灰尘”;后三个小句则是虚写, 写车夫“高大”的程度。一般情况下,人越走越远形象应该越小,而他却“愈走愈大”,大到“仰视才见”,宛如一座灯塔,一个巨人,超乎寻常,不同凡响,使人深受感染,把“我”放在陪衬的位置,突出了车夫形象的高大和品格的高 尚。
二是通过人物的回忆,来再现人物的形象特点,实际上是写实的外貌在另一种情境下的重新出现。这种方法,一般要通过联想来实现,其目的,是表达思念之情,加深读者印象。例如《背影》中对父亲的“背影”的描写就运用了这种技巧。文章先实写,在车站上亲眼看见父亲“戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍”的“背影”,写得很具体。然后在结尾虚实:“我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。”这里只有一句话,通过读信,激发情感,热泪盈眶,联想外貌,再现形象,将远距离的人物拉至近前,既表达了作者急切盼望再见父亲一面的思念之情,又强调了父亲外貌的个性特征,突出了人物形象。
虚实结合,既可以虚和实紧密联在一起,同出于一处,像上面《一件小事》的例子,也可以虚和实各自成段,甚至相距很远,如上面《背影》的例子。但不管哪种情况,一般是先实后虚,因为实是基础,有了实,才可以有虚,失去了基础之实,虚也就无立足之地。写作时,要注意一点,就是要确定以谁为主,要么以实为主,以虚补充;要么以虚为主,以实映衬铺垫。
(九)对比突现法
所谓对比突现法,就是通过某个人物今昔外貌的不同或两个以上(包括两个)人物彼此外貌差异的对比,来突出人物性格的变化和命运的发展,突出主要人物的形象特征的方法。
运用这种方法有两种情况。一是进行横向外貌对比,即通过两个或两个以上不同人物外貌的不同描写,来突出主要人物的特点。人物之间的关系是并列的,形成一定的形象跨度,以突现某个重要人物或主要人物的性格特征和精神品质。如《花市》中所写的三个人物外貌,就运用了这种对比。先看那“老头”:“瘦瘦的,大约60多岁,白布褂子,紫花裤子,敞开怀,露着黑黑的结实的胸脯”,他有时“眨眨眼睛”,“捻着胡子”,若有所思,有时“咧着大嘴笑”,“呵呵的笑”。再看那“年轻人”:他“眉清目秀的干部打扮”,“手里摇着黑色纸扇”,“似笑非笑”,有时又 “哈哈大笑”,最后“睁大眼睛”,“气得脸色发白。”这两个人物的外貌,既有年龄上的对比,又有身份上的对比,还有情态上的对比,与此同时,作者还着力刻画了主角卖花姑娘的形象,与他们同样存在着对比,她的外貌是:“姑娘不过二十一二岁,生得细眉细眼,爱笑,薄薄的嘴唇很会谈生意”,她“手里拿着一块小花手娟,在怀里扇着风,冷冷地注视着年轻干部的行动。”这里,不难看出,老头纯朴憨厚,而性格刚直,年轻人见缝插针以钱势压人,小姑娘善做生意而讲究信用。在老头和年轻人这一正一反的对比衬托下,小姑娘心灵美与外表美和谐统一的可爱的形象得到了充分的展示。
二是进行纵向外貌对比,即通过某一个人物过去与现在外貌的不同描写,来突出人物的性格变化和命运的发展。例如《故乡》这篇小说,就写了闰土两个阶段的外貌特点,形成了鲜明的对比。第一次:“其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉”,他“紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽”。第二次:“他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上很深的皱纹,眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红……他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。”这两次外貌描写,都写到脸部,头部和手部,对比的内容也主要体现在这三个方面,通过闰土今昔脸色的不同,所戴帽子的差别以及手部特点和手中物件的各异,展示了闰土命运的巨大变化,突出了中年闰土的悲惨情景。
运用对比描写人物外貌应注意一点,就是要有重点。两次或两次以上的描写不能平分秋色、同等重要,要有所侧重。要把最能表现人物本质特点、最能反映主题的那个方面作为重点详写,其他略写。
(十)服饰烘衬法
所谓服饰烘衬法,就是通过描写人物的衣着以及装饰,来烘托和陪衬人物的性格特点,是刻画人物的基本方法之一。一个人的服饰是其外表的东西,它与人物的性格特征,与人物的身世、处境、心态和思想有着密切的关系,什么样的人穿什么样的衣服,佩什么样的服饰,是有规可循,很有讲究的。客观生活如此,文学作品中描写人物外貌也应如此。
用服饰烘衬法描写人物外貌,要做到以下三点:
一是要有一定的顺序。人们的服饰虽千变万化,但位置却大体相同。先写哪个后写哪个,要考虑周全,或从上到下,或由服到饰,要根据不同人物的不同服饰,来确定合理的顺序。这样,才能使读者对所写的人物有一个层次清晰的印象。例如《老杨同志》对老杨的服饰描写:“他头上箍着块白手巾,身上是白小布衫深蓝裤,脚上穿着半旧的硬鞋至少也有二斤半重。”这里,写人物的服饰就很有层次。它是按照从上到下的顺序来写的,先写“头上”,再写“身上”,最后写“脚上”;写身上是先写上身“衫”后写下身“裤”,从而突出了老杨同志艰苦朴素,关心群众这一可亲可敬的形象。
二是要进行服饰比较。人是活动的变化的,在不同的时间不同的场合下,人们的服饰也会不同,服饰的不同又反映了人们的外貌不同和性格变化。写好这些服饰的变化,也就能表现出人物的变化。例如《故乡》中的闰土,少年时,“头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈”,显得健康、淳朴、充满朝气;中年时,“头上是一顶破毡帽,身上只一 件极薄的棉衣,浑身瑟索着。”原先的少年闰土全然不见了,一个饱经风霜、受尽剥削,在困厄中苦苦挣扎而又显得麻木的中年闰土出现在读者面前。这一效果。就是通过人物服饰今昔的差异比较显示出来的。
三是要有重点。服饰描写,不能从头至脚无一遗漏,那样,既易落入俗套,又显得繁杂,这就要抓住重点,突出重点。重点的确定要因人而易,最能表现人物 性格和本质特点的服饰一定要写,详写,反之,略写即可,甚至不写。例如散文《背影》中“我”的父亲,他的特点是慈爱善良而生活俭朴,为了表现他的这一特点,作者就着重写了他的衣着,而且是从背后来写的:“戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍。”而且,先后展示了两次。至于他的鞋裤等,就没有用墨。这就抓住了特征,抓住了重点,突出了“父亲”对儿子的挚爱和生活的质朴。
用服 饰烘衬法描写外貌,是为刻画人物性格、塑造人物形象服务的,运用时要有所选择,不能张冠李戴, 李服张穿。如老杨同志那二斤半重的“硬鞋”,绝不能穿到闰土的脚上,朱自清父亲的那件“黑布大马褂”,也不能穿到中年闰土身上,要讲究服饰与人物身份和性格的一致性。
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篇1:外貌描写技巧
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2、运用修辞手法;
3、寄托作者爱憎;
4、一人几幅肖像;
肖像描要注意两点:
一、肖像描写不是说把一个人,从眼睛写到鼻子,从鼻子写到嘴巴,从嘴巴写到耳朵,从耳朵写到头发,从脸写到身材。通常我们只是选取这个人的外表上一个最最鲜明的部分进行特写,比如说,写眼睛,鲁迅说要"画眼睛"。"画眼睛"是写人物肖像的关键。他在《祝福》中14次写到样林嫂的眼睛,而每一次眼神的变化,都透露出人物当时的心理和性格的变化。
我们不是说都要写眼睛,而是说鲁迅用了“画”这个字,强调对人外貌最具有特征的部分的特写,通常写人的外表都是为了表现人的性格服务的。鲁迅写祥林嫂是"画眼睛",但也写了祥林嫂"花白的头发"(表现其悲惨的命运);写闰土,在写眼睛的同时,重点写到闰土的手:"那手也不是我所记得的红活圆实的手,却是又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。"反映了闰土生活的艰辛和痛苦。
二、肖像描写切忌公式化、脸谱化。一般情况下,"人如其面"。然而人的内心与外貌并不总是一致的,外表漂亮不一定心灵美。通常外表和人物性格的反差可以给读者留下更深刻的印象。比如说:《牛虻》中的中年牛虻,就是瘸腿,面部丑陋,有刀伤痕。《红楼梦》中的王熙风美丽俊俏,却心狠手辣。
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全文共 875 字
+ 加入清单每次我和妈妈去南关玩总要去一位叔叔那里吃烧烤。人们好像很喜欢到他的摊位上吃烧烤,因为他的手艺可是一绝呀!可是那位叔叔实在太丑了,所以我每次吃烧烤都只低头吃美味,从不抬头看人。可是发生在星期天的那件事却让我感动至今。
记得那是一个星期天,我和妈妈逛街腿都走细了,终于妈妈答应去吃饭了,当然是去吃烤肉串了。我习惯性的跑向丑叔叔的摊位。呵!人还真不少呢!“来10串肉串,两个鱿鱼,再来两棒玉米!”我挤上前去,眼睛只盯着各式各样的烤食大声吩咐着。只听一声:“好嘞!”那是丑叔叔熟悉的招呼声。我和妈妈等了片刻,烤食盛了上来。那味道闻起来香,吃起来更香!我只顾吃从不抬头看人,生怕看了丑叔叔的样子影响了食欲。正吃着,丑叔叔的摊位前来了一位捡破烂的老奶奶。丑叔叔停下手里的活,顺手拿了几串肉串,一瓶矿泉水,温和地对老奶奶说:“给您,吃吧!”老奶奶也点了点头说:“好人,真是好人哪!你每天都这样给我吃喝,我这个老太婆可怎么谢你呀!”“谢啥谢呀!我也就这点儿能耐,我忙活去了,您慢点吃啊!”妈妈顺便问了一句:“师傅,你每天都这样吗?”丑叔叔笑呵呵地说:“差不多吧!老人可怜哪!谁都有老的时候,能帮就帮一把吧!”妈妈边吃肉串边对我说:“孩子,外表的美与丑并不重要,重要的是人要有一颗善良、美好的心。”听了妈妈的话,我不住地点头,是啊!长得再漂亮要是净干坏事,再美的一张脸也会令人生厌的。
每次算账都是妈妈的事,因为我没钱,更因为我怕看见叔叔那张走了形的脸。这次我主动去算账,当我把钱交到叔叔手里的时候,第一次仔细端详他的“脸”,黝黑的一张脸、眼睛小小的、鼻子有些歪、有点兜齿、大嘴巴……我第一次没有害怕,反倒倍感亲切。当他的目光和我相对时,我感觉那么温和。我第一次大声地正视着他说:“谢谢您!叔叔!您辛苦了!”他听见我的话,抬起头,小眼睛笑得眯成一条缝。
这件事已经过去很久了,我终于明白了丑叔叔家的生意为什么这么红火,不完全是他有一手烧烤的绝活,更是因为他有一颗善待他人的心。当我一想起丑叔叔,心里就暖融融的。妈妈说那是丑叔叔在我们的心里种下了一颗种子,它已经生根、发芽了。
篇3:描写背影高中
全文共 1023 字
+ 加入清单放寒假了,爸爸妈妈与我一起坐列车回老家,我们打的去到了火车站,一下车便看见了人山人海的火车站。买完票后,不一会儿就开始检票了,人们你争我抢地通过通票口,我们一家好不容易才来到了通票口,顺利地登上了火车,从候车大厅里到上火车的这一段短短的路程,仿佛就是一场不可寻常的斗争,让我狼狈不堪。
我们总算挤上了车,这才放松了一下。在爸爸妈妈忙着整理行李的时候,我躺在了我们的座位上,好好地歇了一歇。火车上到处都咱们的背影,我左顾右看,从中发现了一个满身都是脏物的叔叔,看他的样子,仿佛好久没洗澡似的,身穿了一件灰色的满是油污的工作服,头发凌乱不堪,好像常年没有整理,个头微胖,看上去有点像武大郎。看见他这个难以想象的外表,我便感觉到有点恶心,只见他忙碌地在寻找着自己的车座,真是冤家路窄,我最害怕发生的事情终究是发生了,他的座位便是我对面的那个座位,这样我感到特别的不爽,心中的不愉快顿时表现了出来。
只见他轻轻地坐下来,然后把杯子里的水猛地放倒了桌子上,由于用力过猛,水溅到了我的手上,这位叔叔见了,便连忙跟我道歉。这段是扎深了我对他的讨厌,真希望他离我远点。
在我讨厌的同时,车上的人已经拥挤得空气都凝固起来。这时,从外面上来了一位上了年纪的老奶奶,她刚好来到了我位置的旁边,面对着满满的一车人,老奶奶无奈地感叹道:"这车真多人啊!位置都没有。"坐在我对面的那一位狼狈的叔叔看见身材矮小的老奶奶,便立即站了起来,亲切地说道:"老奶奶,你坐这吧,人那么多,你就不要乱走了。"老奶奶连忙一阵谢谢,这位大叔也慢慢地把老奶奶扶到了座位上,然后又把他的行李整理好了,接着他们就像母子似的谈了起来。大叔见老奶奶一个人,便对老奶奶说:"老奶奶,我到这个位置就让给你吧,你一个人拿着那么多东西,没位置坐肯定会受不了折腾的,我们的位置就交换吧!""不行,不行,我坐了,那你坐哪里……"老奶奶推托着。"没事,你看我身体壮壮的,多站一会就当锻炼身体。"说完,这位大叔便跟老奶奶道别了,拎着自己的行李,把自己的票塞到了老奶奶手上,拿着老奶奶的票向另外一节车厢走去。
我看着老奶奶脸上洋溢着的笑容,再朝另外一列车厢望去,看见的是那位叔叔高大而动人的背影,这样我感到一种莫名的感受,我深深地为叔叔这一个简单的善举而感动了,我意识到了自己对他那一种嫌弃的眼光是多么的羞耻,不禁涨红了脸,微微地低下了头。
当我再看向那位叔叔的方向时,出现在我眼前的是高大动人的背影,深刻地印在了我的眼帘和心底。
篇4:描写大熊猫外貌的作文
全文共 447 字
+ 加入清单我们国家有许多很珍惜的动物,其中我最喜欢的是全身胖乎乎的可爱的大熊猫。如果你没有见过,今天我就来给你介绍一下吧! 大熊猫全身毛茸茸的,除了耳朵、眼睛、嘴巴和它的四肢是黑色的外,其他部位都是白色的,真是黑白分明。它有一对圆形的耳朵,圆圆的脸上长着一对黑溜溜的眼睛,眼睛外长着圆圆的黑眼圈,就像戴着一副墨镜一样,看上去真可爱。
有一次,妈妈带我到动物园里的熊猫馆里看大熊猫。那里有几只大熊猫。一只熊猫正在草地上打滚,像一个大皮球,那样子真是有趣极了!它打完滚又走到竹林里,伸出手抓起一大把竹叶,津津有味地吃起来。另一只大熊猫正躺在房子里呼呼大睡,白白的肚子朝着天,有的人看见了,想叫醒大熊猫,于是就对着大熊猫喊:“大熊猫,别睡觉了!”大熊猫好像听懂了我们在说什么,就用手盖住了眼睛,却翻到了另一面继续睡觉,好像对我们说:“求你们,别吵了我要睡觉!”有的人继续喊,大熊猫是在忍不住了,揉了揉眼睛,伸了一个懒腰,起来了!它走来走去,看着我们,好像在找到底是谁吵醒了它。 大熊猫这么可爱,我真想把它带回家。
篇5:描写平常心初二
全文共 827 字
+ 加入清单佛有云:“荣辱不惊,看堂前花开花落;去留无意,望天上云卷云舒。”平常心,这个听上去挺禅意的词,是多少人一生追求的意境。当别人无端的厌恶你,诽谤你时,为何不试试以平常心对待,在过一段时间,事情又是另外一番模样。
蔺相如被提升为上卿,位在廉颇之上。廉颇对此不服,耿耿于怀,处处为难,扬言说:“相如素贱人,吾羞,不忍为之下!我遇见蔺相如,一定要羞辱他。”廉颇的这些话传到了蔺相如耳朵里。此后每次相遇,蔺相如都远远回避。旁人不理解,蔺相如的官职明明高过廉颇,为何竟如此怯懦?蔺相如解释道,他并不害怕廉颇,秦国一直不敢对赵国发兵,是因为有廉颇和他内外扶持着,如果将相不合的话,岂不是给了他人可乘之机?廉颇的话,其实也无伤大雅,没有对他产生任何影响。廉颇听说后,心里十分羞愧,主动到蔺相如府上请罪,最后两人成为了好朋友。
蔺相如以平常心对待廉颇的负面评价,其实是这份平常心让蔺相如多了一份思考,试想如果他真的在意廉颇的话语,与他争辩,公开为敌,那么将相不和会让整个赵国都陷入困境之中,那就不仅仅是斗气而是灾难,蔺相如的淡定从容让国家更加安定,还多了一个好友。平常心更是他个人修为的体现,他的从容大度,使得有更多贤能的人追随他。
特朗普曾多次在公众场合无端指出中国防控疫情不利,致使美国陷入困境之中。中方并未给予理会,一直做着该干的事:第一时间通报世卫组织并公布了新冠病毒的基因序列;对疫情严重的武汉和湖北其他地区采取严格的“封城”隔离;调取军队医疗资源支援全国各地。
中国凭借着这一份平常心,保持清醒的头脑,下达正确的命令。不因旁人的无端指责就自乱阵脚,反而是从容不迫地应对着疫情。公道自在人心,其实不需要中国说什么,很多人就已为中国打抱不平。国人也因为祖国的这一份淡然坦荡的姿态,增添了民族自豪感,使国家更有凝聚力,让这场战“疫”早日摘取胜利的果实
修得平常心,笑看世间事。人生本就是一场不易的修行,为何还要为无关痛痒的小事扰了心神,平常心地度过每一天,其实也是一种小确幸。
篇6:描写长颈鹿的外貌作文
全文共 457 字
+ 加入清单森林里有一只长颈鹿,他叫明明。他的脖子长长的,但这个长脖子却给他带来了许多烦恼。
一天明明去上学了,那天学校要考试。于是他来到了教室后就开始考试,但是课室有点矮,明明的脖子不够位置抬起来。明明只得把头伸到前方,刚好就是他们班成绩最好的学生,小白兔那。班主任见了,便朝不知情的明明叫道:“明明,你竟然从后面把脖子伸过来,是想抄小白兔的答案吧。”小白兔听了也赶快捂住了答案。明明伤心极了,从课室一口气跑到森林魔法师那,要求森林魔法师能把自己的脖子变短,于是明明就变成了一只“短颈鹿”。
变成了“短颈鹿”的明明开心极了。有一天,明明的妈妈出去有事,只有明明一个人在家,他肚子饿极了,想出去找点吃的。于是他来到一棵树下,阳光映在树叶上,显得格外新鲜。明明看得都流口水了,可却发现自己因为脖子太短了,根本吃不到,只能饿肚子了。明明再次去到魔法师家里,这次是请求魔法师变回了自己的长脖子,从此以后,明明再也不是“短颈鹿”了。
明明想清楚了,还是做回自己好。这个故事告诉我们一个道理:每个人都有自己的长处和短处,只要做好自己就可以了。
篇7:同学外貌描写作文400字
全文共 459 字
+ 加入清单她,百里透红的瓜子脸上长着一双炯炯有神的眼睛,晶莹剔透得如两潭秋水。睫毛又长又密,柔软的覆在眼睑上,不时随着眼睑的启合微微眨动,一对儿月亮似的眉毛弯曲着,一张樱桃小嘴儿能说会道,头上扎着一条小辫子,中等个儿,身材匀称但不瘦弱,使人感到她的娇美可爱,她就是——张笑歌。
她喜欢助人为乐,记得有一次,我思考着一道奥数题,虽然绞尽脑汁,冥思苦想,但还是想不出来。这时张笑歌走过来,说:“怎么了?想奥数题呢?”“难道你会做?”“那当然,听我慢慢给你讲,先把两个数加起来,得出来的数在……”就这样,张笑歌细心的讲了好几遍,直到我听懂为止。我想:张笑歌助人为乐的品质值得我们学习!而且,她教会了我这道题占用了她玩的时间,我觉得很不好意思。虽然这只是一件小事,但张笑歌助人为乐的优秀品质却充分的体现出来。
还有一次,我忘记带钱了,没法坐车回家,我无助的站在车站看着公共汽车驶过,直发愣。这时,张笑歌走过来,问:“你怎么不坐车回家?”我说:“我忘记带钱了。”她毫不犹豫地把手伸进口袋,拿一元钱给我。
一提起她,我就为有这样一个同学感到高兴。
篇8:描写小猫外貌的学生
全文共 458 字
+ 加入清单在宇宙的太阳系,在一颗长满“青苔”的星球上,在人口密布的中国,在中国的南边,在新府花园,在碗盘聚集的一楼,在碗盘聚集地住着三只小猫。它们幸福的生活在这碗盘聚集地,一个人闯入了它们的生活。
那人待它们不薄,可它们却一点也不知道,那人每天都去一楼看它们,每次来人都会带上点心给它们吃;有一天,人带了一只大猫来,它们的妈妈也打不过那只猫,那只猫叫喵喵。一人一猫的脚步声在楼梯口响起,它们躲进了“地下城堡”,就此躲过一劫,那人把装在一个糖盒里的东西倒在了它们的食盘里,食盘里溢出一股诱猫的鱼香,后来它们才知道那东西是专门给它们吃的,叫“猫粮”。
那人在5·1节假日中,更是对它们喜爱有佳,一天中的三餐时间,那人都会准时出现在它们“家门口”。再后来那人发现了它们的“猫友”——小黄,小黄体型肥大,是典型的“加菲猫”,它们希望小黄帮它们赶走那猫让它们宁静一会,而小黄却和那人成了朋友,它们的生活被搅乱了,但也热闹了,它们过惯了宁静的生活,心想热闹一下也好,于是它们的生活多了一人一猫……
瞧,那人又来了!那人就是我,拿着高蛋白猫粮……
篇9:描写长颈鹿的外貌作文
全文共 464 字
+ 加入清单从前,长颈鹿家族的成员成年后都高达好几米。可是,有一只名叫乔的长颈鹿却很矮很矮,它成了被别人嘲笑的对象。
有一天,那些以大欺小的长颈鹿们又来讽刺他,乔恨不得钻进地缝里。他觉得自己再也呆不下去了。一个秋天的夜晚,他趁着皎洁的月光悄悄溜走了,独自跑到别处。
可是,那是个寒冷的夜晚,北风狂啸着,大雨噼里啪啦的下着。可怜的乔饿极了,他躲在树下瑟瑟发抖。但是,树上的叶子要么都掉光了,要么都变成了又黄又干的枯树叶。只有少数威风凛凛的大树才挺立着,他们的树叶既没有掉也没有发黄。大树抵挡着大雨。乔眼馋的看着大树上鲜嫩多汁的叶子,树叶被雨淋过后,更加绿油油,叶脉上还有美丽的水珠,一个个都晶莹剔透,像珠宝一样。
乔又饿又累,它十分疲倦,听着他的摇篮曲——大雨的声音和肚子咕噜噜的响声入睡了。醒来后,乔饿得生不如死,它的眼睛直直的盯着大树上的叶子。就在这时,它下定决心,一定要努力伸长脖子。
他向后退了几步,又突然高高的抬起脖子。一股神秘的力量让他的脖子变长了。乔刚开始很震惊,后来就开始大吃特吃树叶。
乔对天发誓:“我从来没吃过如此美味鲜嫩的树叶!”
篇10:描写春天太阳的优美段落
全文共 2701 字
+ 加入清单1、大自然在春天曾经显得俏丽、欢乐,像一个眺望将来姑娘;草地变成金色,秋天花朵露出它们苍白花瓣,雏菊现在很少用白色眼睛穿破草地,色调转为浓重,阳光已经倾斜,让橙黄色和倏忽微光,让长闪亮痕迹溜进树林里面,这些痕迹向你告别妇人拖在地上袍子一样,很快就过去了。
2、当春二三月,轻风微微吹拂着,如毛细雨无因由天上洒落,千万条柳,也打扮了它们黄绿眼,红白黄花,绿草,绿树叶,皆如赶赴市集者似,飞奔而来,形成了烂漫无比春天时,那些小燕子,那么伶俐可爱小燕子,便也由南方飞来,加人了这个美妙无比春景图画中,为春光平添了许多生趣。
3、这是万木争荣季节。在遥远地平线上,威严地站立着,已不是冷酷冬。老叶不必作那悲壮自我牺牲来保护树木压过冷酷冬天。在这里,就连冬天阳光也灿烂如碎金,雨水温润而充足,地表下有取之不尽营养。万木在和风中一样做它们欢乐梦。
4、春天到了,各种绚丽花朵都开放了,都是那么绚丽夺目。田里农民伯伯种油料作物——油菜花也开了。金黄油菜花,成了蝴蝶天地,美丽蝴蝶在金黄色舞台上跳着柔和而优美舞姿。它们一会儿在空中飞舞,一会儿静静地停留在油菜花上。正是这样,给春天也增添了不少乐趣。油菜花美丽,同时也吸引了不少“劳动人民”——蜜蜂,蜜蜂总是不分昼夜地不辞辛劳地给油菜花授粉。偶尔一阵微风吹来,金黄油菜花立刻涌起了高低起伏“金浪花”。远远望去,实在令人美不胜收!
5、春天是人们所向往季节,人们总是在这个季节里做好了自己打算。俗话说:“一年之计在于春,一天之计在于晨。”它正告诉我们:一年愿望应该在春天计划好,一天之中最重时间是早晨,在春天里,人们就开始耕田插秧、栽树等之类农活。候鸟们也从南方迁到北方来了,为田地里劳作农民们喝彩。鸟儿有站在高树上,有干脆在田坎上,还有立在“五线谱”上。正是这样,使田地里农民倍感到欢乐,一切都热闹起来了。
6、春天,我发现在这初暖乍寒之计,树叶叶芽慢慢地舒展,花儿蓓蕾初绽,被人们破割过陈旧了草木,又茁壮地抽出了嫩芽。它们就在风吹雨浇和阳光抚照下,生长起来。大地惭惭地铺上了淡绿色地毯,上面还点缀着红、黄、白、紫等颜色野花,微风吹来,一丝丝淡雅花草香扑面而过,让人心旷神怡。
7、春天,它不像夏天那样干枯炎热,不像秋天那样冷清,也不像冬天那样寒冷。而春天是一个生气勃勃,充满活力春天。这使我想到了我们母亲,母亲就像大地,母亲生下我们,我们就有了生命,大地回春了,就等于一切都要重新开始了,所有生命都重新来过。
8、我想这就是我想要春天吧。永远生机勃勃,永远活力四射。每天都是一个开始,每天都是一个起点,不用操心遥远遥远未来,不去挂念很多很多琐事。春天就该是一张白纸,干净;春天就该有一份心情,简单。
9、万里晴空,阳光灿烂。春姑娘晒得都眯缝起眼睛来了。那嫩绿新叶,那田野薄雾轻烟,象她衣衫。随着她春意步伐,那青青小草,破土而出,简直要顶着脚站出来啦。春风欢快地离开,春风又接着亮相了,她细如牛毛,从天上撒下来。她到来,让人们都十分开心。春雨像有千针万线一般,把天地密密实实地缝合起来,打在地上,溅起了一朵朵漂亮水花。
10、春天是播种希望季节,一颗颗破土而出种子,正预示着新生命到来。一颗颗小草探出头来,沐浴着春风,感受着天地间变化,它们将在春天无尽希望中茁壮成长,实现它们美好愿望。春回大地,万象更新,一扫冬天了无生机,处处洋溢着无限希望。百灵鸟用嘹亮歌声唤醒沉寂大地。花儿们用色彩渲染大地,到处变得生机盎然,每一个角落里都流淌着春天气息。
11、春天来了,万物从沉睡中苏醒过来,青草、树木开始抽出嫩芽。一排排柳树都挂着鹅黄色枝条,白杨挺直那粗壮枝干,桑树长出了茂密叶子,芒果树好像一片翻腾起伏绿云,桃树抽出了嫩绿幼芽……好一派万紫千红景象。
12、感悟春天,就是要用心灵去感受这个一年一度春季,看到小草生根发芽,我心里也想起了孟浩然春诗:“春眠不觉晓,处处闻啼鸟!”这句诗,正好用在了这么合适春天里,让春天多一份色彩,让诗人们走进春天气息里……
13、风和雨总是结伴而来。早春,带点儿寒气风,吹醒了万物,树梢绿了,大地绿了,连高耸楼房平台也绿了。宋朝王安石有诗云:“春风又绿江南岸。”说多么好啊!但又何止是“绿”?
14、而当春天在不知不觉中和我一起走在上学,回家路上时,我愉快心情就像盛开桃花一样,灿烂而芳香;轻盈脚步亦如撒欢山羊,上窜下跳,曲折蛇形!一路和同行伙伴嬉戏打闹,惊得小鸟东躲西藏不知哪儿是最安全地方。热了就毫无顾忌脱掉穿了一冬棉袄,裸露出并不雄壮脊梁,春风,春光就亲吻得肌肤惬意而舒畅!
15、春天太阳是多么温暖啊!让寒冷人们感到无比温暖,春天凉风是多么凉爽啊!让酷热人们感到无比爽快。真希望能永远停留在春姑娘来“游玩”那一刻!春姑娘我爱你!
16、春天鸟真是多奇了,光光那五根电线上,就停着不少鸟!嘿!真妙,那些鸟就像跳越着音符,而那五电线,也就成五线谱!这样看来,恰似一首优美歌.啊!我明白了,春天就是一首歌啊!
17、春天绿是十分清新诱人,但春天绝不仅仅限于绿色。可以说,任何一个季节都没有春天色彩缤纷,任何一种颜料都不可能把春天所有颜色绘出。再看看春天天空吧!怎么天空也是五颜六色使人眼花缭乱?啊,那是孩子们放风筝。在蓝天白云映照下,千姿百态风筝潇洒自如地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡景象啊!春天属于孩子们,天空属于孩子们,然而他们不是同时也在努力地打扮着春天,增添着春天色彩吗?
18、穿过狂风乱作料峭袭人风口,穿过碎石敷地荒凉冷漠戈壁,吐鲁番和风在阳春三月日光里,贴着我发髻徐徐吹了过来,心旌荡漾感觉就在车门打开刹那间,如一枝静静绽放水莲,柔软清透弥漫了我心田。近了,近了,你已经带着欢笑来到这里。等不及抖落随身寒气,我欣喜地扑向你,颈间丝巾与我散开乌髪一起随风而舞。
19、不久,我们学校周围开出了金黄迎春花,在远处看就像一个发光金矿,美丽极了,在微风吹拂下发出淡淡清香,令人神情气爽、心旷神怡;在迎春花树下那枯萎草下面发出一丝淡绿,是春天给了她们生机,对呀,“野火烧不尽,春风吹又生”。哦,春天是金黄绿色。
20、春风中,人们走进自然,放飞身心,精神抖擞着,筋骨舒活着。历经风雪磨砺树枝,一改僵硬呆板冬姿,仪态轻柔娇嫩,涨满着青春气息!遍野小草像是听到了冲锋集结号,争先恐后地钻了出来,为春天加油,为春天喝彩,为春天平添生机!
21、柳树以清泉为明镜,飘扬着自己绿色长发,仿佛是绿色油漆涂在上面,让它焕然一新,显得十分清秀,越看越觉得柔美可爱,真还有点仙风道骨呢!柳树上停满了小鸟,吱吱喳喳地吵着。仿佛在说:“春天来了,这些树长出了茂密叶子,我们快停下来歇息聊天吧。”
篇11:描写自由初三
全文共 337 字
+ 加入清单春秋战国,思想空前解放。形成百家争鸣的局面。儒家提倡仁与礼学说。道家以自然无为逍遥的处世方法。
思想感官的认知,让我们有了自己小小的圈子,拥有共同的兴趣,思想的认同,逐渐形成自身的为人处世方法。久而久之圈子里的人大多都相似。像数学的集合,圈子里保含你我他,你我他形成集体。即使集体,也是单独存在的个体。
高中的生活,聚集不同思想的人,但是为何都以分数这样的唯一衡量标准?我认为这是不合理的,他以某种形式限定了少数人。俗话说无规矩不成方圆。但是我说,无方圆而成规矩。大多数人走学习这道路。可能对自我思考选择的同学是否公平。我为何这么说,因为我们都有望子成龙,望女成凤的父母。父母的观念是对的,我们的选择也是没有错。正因为这样,双方无错,坚持己念。所造成的家庭不和,离家出走还少吗?
篇12:描写向日葵作文400字
全文共 378 字
+ 加入清单它没有荷花那样出淤泥而不染,没有桂花那样清香典雅,也没有玫瑰那样娇艳美丽,但是它充满正能量,总是面朝太阳,它就是——向日葵。
向日葵那金黄色的花瓣,细细的,长长的,摸起来软软的,感觉像是牵着妈妈的手。圆圆的花盘散发出阵阵香味。
向日葵总是朝着太阳开放,它就像是太阳的铁杆粉丝。当太阳从东边的地平线上露出小脑袋,散发出第一缕阳光时,向日葵就面朝太阳,目不转睛地看着太阳,生怕太阳躲进了云层。
太阳随着时间东升西落,向日葵也跟随着太阳的足迹从东到西。
当太阳把最后一缕阳光收进自己的身体里时,向日葵像失去了电源,瞬间没了精神,低下了头。
当云朵遮住太阳时,向日葵也垂头丧气的,因为他看不见自己的偶像了。
一朵向日葵就像一台接收器,时刻接受着太阳的光辉,他永远朝着光明前进,朝着梦想出发。向日葵不但融入了我的生活,而且还融入进了我的内心,如此充满阳光的花朵,如何让我不爱它?
篇13:描写春天百花盛开的段落
全文共 2482 字
+ 加入清单1、迎春花的枝是绿色的,垂了下来。枝条又长又窄又密,像长发姑娘舒展着那又亮又绿的秀发。微风一吹,轻轻地摇动着,飘了起来,非常美观洁净。
2、春回大地之际,迎春花纷纷绽开出朵朵娇黄的小花,那金黄色的花骨朵儿压满枝条,黄橙橙地镶嵌在绿油油嫩枝丫上,给沉睡的大地奏响春的交响曲。
3、路边的迎春花开得热热闹闹,你推我搡,看惯了灰头土脸的大地,枯枝,猛一瞅,那一簇簇的娇艳的金黄,象一个个活泼俏丽的姑娘,穿上了节日的盛装,让人眸子发亮,怜爱非常。
4、循着花香,我举目张望,呵,原来是草坪里的迎春花开了。好漂亮的迎春花啊!我不由得在心里呼喊着。远远望去,在明媚的阳光下,满目金黄。
5、随风摇曳的细枝条是那么绿,绿得灿烂,绿得新鲜;而小巧玲珑的小黄花是那么的美,美得素雅,美得可爱,它的枝条一缕缕地垂下来,像姑娘们的飘逸秀发温馨典雅。
6、迎春花很朴素,没有牡丹之富贵,没有玫瑰之艳丽,没有梅花之清雅,没有月季之娇美,平平常常的颜色,简简单单的花形,不高傲,不娇贵,不求好的生长环境,只要一片泥土,几许雨露,就可以生根发芽,长叶开花,就能绽放美丽,吐露芳香。
7、一场春雨过后,美丽的迎春花开得更漂亮了。远远地看去,一朵朵花像一个个小喇叭。近一点儿看去,每朵花由六个花瓣组成,花的中间有细细的花蕊。它的颜色是嫩黄色的。有一股淡淡的清香扑鼻而来。
8、迎春花开得正艳。浅黄、深黄、桔黄、金黄色的花朵竞相绽放,缀满枝头。一株株,一簇簇,像迎宾的美丽少女,整齐地排在路的两边。
9、每每看到迎春花,都会觉得它象征着春天的到来,只要它开放了,满处都是春意。冬天的影子还没有离去,这暖暖的春天已经悄悄的来到我们的身边了,此刻会让我们心情愉悦,一切的事物也都会像春天般充满朝气生机勃勃。无论怎样的心情,看看想想,什么都变的无所谓了,只感叹!每天的路过竟错过了这番景象。
10、迎春花,鹅黄色的花朵并不大,样儿像个小喇叭。那枝条纤长而尖细,是四棱形的,从根到梢,由粗渐细,由深绿变嫩绿,一条条地往下垂。盛开的花瓣舒展着,多得几乎把枝条覆盖住了。枝头的花蕾正含苞欲放。枝青花黄,搭配得多么协调。
11、转到东边的时候,在风沙当中,我看到了迎春花。呀,开花了!迎春花,一畦呢。一根根枝条,弯弯细细,上面竟然整齐地排着一串串小花。花儿,很小,小得可怜;花儿,很黄,黄得可爱。这些枝条,还没有长出叶儿;开了花,仍显得干干瘦瘦。如果没有这些小花,这一畦枝枝条条,干干巴巴的,就好像一摊柴草。
12、那小巧玲珑的小黄花,像顽皮的孩子一样,在“绿色世界”里玩耍。刚刚下过雨后,叶片儿上的露珠,愉快地跳跃着,像一颗颗晶莹的珍珠。我立刻被这美丽的景色陶醉了,也在这“绿色世界”里,和迎春花一起嬉戏,好玩极了!忽然,从上面落下一两颗圆点滴落在我头上,让我感到清凉、舒爽!
13、迎春花有着疏影横斜的绰约风姿,清新宜人的缕缕幽香,浓而不艳,清而不淡,悄然怒放,花繁如星,幽香袭人。
14、当那些花草树木还在默默的沉睡之中,那冷酷无情的寒风还在呼呼的吹着,迎春花就最先开满了花穗。在满目荒凉的土地中,点缀着那么一簇淡黄的小花,它们尽情地绽放,是那么的清新,充满了生机,给大地上了一点儿淡雅的颜色,不得不叫人另眼相看。那些小花,就像那小喇叭在演奏“春天的交响曲”。
15、当春天悄悄来临的时候,当天气乍暖还寒的时候,当百花还躲在冬天寒冷的阴影里的时候,迎春花,却从睡梦中苏醒过来,去迎接春姑娘了。迎春花是春天的使者,它在春天最早开放。春姑娘还未到来,它便早早地长出枝叶,吐出花苞了。春天一到,它便欣然怒放,举起金黄的小喇叭,告诉大家:春天来了!
16、仔细看着那些美丽的小花,细摸着你的绿枝,我回头偷望长长的小巷,怕有人掩面窃笑我的痴情。可是半生中我并不是没见过什么花的呀!红得滴血的贴梗海棠,黄灿灿如海波般翻滚的雏菊,高昂张扬的虞美人,迎风起舞的荷包牡丹,甚至是高大的白玉兰和被称为月下美人的昙花,我也不曾为之惊奇过。
17、小小的迎春花,她虽然不像牡丹月季那样娇美动人,惹人喜爱,但她朴实勇敢。在其它花还在“冬眠”时,她已迎着春寒,翩翩起舞,报道着呼唤着;把大地唤醒,让鸟儿歌唱,叫鲜花斗艳,使小河欢畅。待到山花烂漫争相斗艳时,她却默默回到大地妈妈的怀抱里。
18、迎春花那茂密的叶子倚在一起,像是还在梦中没有睡醒的孩子。花儿有的才展开两三片花瓣,像一个美丽的少女,有的花朵已经耐不住寂寞,露出金黄的花蕊,吸引了一大群蝴蝶,蜜蜂……像在炫耀自己的美丽。还有的没有开放,用华丽的外衣包裹着自己的“小脑袋”,像一个害羞的小姑娘,不愿意展开自己的小脸。
19、春风吹着,迎春花发出淡淡的清香。花儿随风摇摆,像在欢快地跳舞。我喜欢在迎春花旁边踢踢毽子、打打羽毛球、捉捉迷藏……因为它那淡淡的香味,灿烂的颜色带给我一种舒畅的感觉。
20、迎春花争先恐后地开放了,远远望去,像一只只蝴蝶在枝条上看风景。近看又似春春姑娘的彩色头发。
21、迎着暖暖的阳,拂着和煦的风,这朵娇嫩的花儿悄无声息地回应着和风暖阳,羞涩地吐放着鹅黄,伸展着缠绵与浪漫,给了我跳跃的惊喜。
22、迎春花开,不仅绽放的是一种美丽,更重要的是,迎春花还是春天的使者,它要告诉人们:春天已经来了!春风来了,轻轻的,柔柔的,暖暖的;春雨来了,细细的,润润的,绵绵的;春花也都开了,红的,白的,粉的。
23、迎春花的枝是绿色的,垂了下来。枝条又长又窄又密,像长发姑娘舒展着那又亮又绿的秀发。微风一吹,轻轻地摇动着,飘了起来,非常美观、洁净。
24、那小巧玲珑的小黄花,像顽皮的孩子一样,在“绿色世界”里玩耍。刚刚下过雨后,叶片儿上的露珠,愉快地跳跃着,像一颗颗晶莹的珍珠。我立刻被这美丽的景色陶醉了,也在这“绿色世界”里,和迎春花一起嬉戏,好玩极了!忽然,从上面落下一两颗圆点滴落在我头上,让我感到清凉舒爽!
25、乍暖还寒时分,在小河边,在石缝中,迎春花一丛丛,一簇簇地冒出了嫩绿色的新叶,长出了灿烂的小花,花儿一层一层的,中间的花蕊星星点点,远看就像是一群金黄色的蝴蝶在翩翩起舞,在欢迎着春天的到来呢。
篇14:描写雪景的段落
全文共 2618 字
+ 加入清单1、今天下了一场大雪,天上飘着雪花,地上铺着雪毯,我和奶奶在迎泽公园打雪仗、堆雪人、滚雪球。我趴在地上滚来滚去,身上全是雪,也湿了。我把一个小雪球在雪地里滚呀滚呀,滚成了一个大大的雪球,我往后一看,滚出一条小路,走在雪地上的声音像吃巧克力的声音,脆脆的。向远方望去,树上就像披着一件银装,屋顶上到处一片洁白,感觉整个城市披上了新装。下雪真美啊!我喜欢下雪。
2、雪,像一团团鹅毛,使大路变的白而平。看那颗颗树木,覆盖着层层白雪,人在雪地上走过,身后就留下一条清晰的脚印。雪,像一粒粒糖豆,它们在空中飘舞着,并不着急落地,好像舍不得它们住的冰宫呢!小雪花像烟一样轻,玉一样洁。纷纷扬扬,从天而降。
3、雪花无声无息地在天空中翩翩起舞,落在了屋顶上,树枝上,石凳上,落在了每一个角落。同学们看到了这一美丽的景色,都不由自主的绽开了微笑,情不自禁地用手去接晶莹剔透的雪花。我也和同学们一样,伸出手掌,接了一片雪花。它晶莹玉洁,小巧玲珑,不愧为“天花,玉花,六出奇花。”
4、放眼望去,到处都是白晶晶的雪,像一张色彩淡雅的水墨画。在那一排矮树上都积满了雪,在草地上也铺着一层雪被子,大树上,房顶上都是雪白的一片,显得比往日更为其妙而清新。
5、下雪天,青蛙、蟒蛇、蚂蚁、刺猬、狗熊等都冬眠了,小朋友们穿着厚厚的棉衣,踩在雪地上咯吱咯吱响,人们说话时,嘴里会哈出热气,大地像盖上了厚厚的、棉花糖一样的被子。
6、一个个棉球似的雪花在我们的.视野里纵横交错,我视野中的雪花一律向左飘,而穿过我们的视野,却看见另一栋楼孩子们看见的雪花是往左飘,南面雪花与北面雪花形成奇异的“X"形。
7、只见那雪花逐渐扩大,扩大,从微不足道的零星小雪,变成了鹅毛大雪,铺天盖地,纷纷扬扬。它是那么的洁白,白得清纯,白得高雅。雪美,真的好美!我真想伸出手去捧一把温柔而清凉的雪,让它在我的手心里慢慢地融化。可是我不敢,我怕吓着那漫天飞舞的小精灵,怕因我的鲁莽而破坏这美丽的“冰雪天堂”。
8、地面上、房屋上、道路上都铺上了一层厚厚的白色的毯子,孩子们都穿上了各种颜色的羽绒服,走起路来像一只只小企鹅,还像许多彩色的小花在移动。
9、早上,天空中就下起了雨。我走到了半路上雨慢慢地变小了,变没有了,而在这一个时候雪却下了起来。开始下着小雪花,后来慢慢地变成了大雪花,纷纷扬扬地飘落下来。当我走到学校的时候,它就变成了鹅毛大雪。大地一下子就变成了雪白的一片。我越看越高兴。
10、朵朵雪花好似一个个可爱的雪精灵,在这冰天雪地里无忧无虑的玩耍着,雪精灵落到山川上,给大山哥哥盖上了一条白被子;雪精灵落到大树上,给大树爷爷戴上了一顶洁白无瑕的白帽子;雪精灵落到大地上,送给大地妈妈一块白色的地毯……
11、雪是纯洁的,雪是惹人喜爱的,但在我眼里,你永远是晶莹的,永远是美丽的。因为你给农民伯伯带来了喜悦,给我们增加了快乐。
12、雪还在下,飘飘洒洒地从空中飘落下来,好像一只只白色的蝴蝶在飞,路上的车开得很慢,行人也走得很慢,都生怕自己打滑摔跤,人们穿得很厚实,可有些爱美的女生竟然只穿了裙子!因为可以打雪仗,我的心里是美滋滋的,一路上,我蹦蹦跳跳,踩在软绵绵的白色地毯似的雪上,脚下发出有节奏的“咯吱咯吱”的响声,就像乐队在演奏呢!
13、一早起来,北风呼啸,鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。团团雪花随风旋转着,像一个个身着白色薄纱裙的娇小姑娘在舞蹈。大雪下着,高耸的山峰像须发皆白的老神仙那么威严;树枝上堆满亮晶晶、毛茸茸的雪花,树皮上的皱纹也被填平了。可爱的小猫咪偷偷跑过来,在坦荡如砥的雪地上印下几朵小梅花……
14、早上醒来,打开窗子,就看到外面下着鹅毛大雪,我高兴极了,飞快的穿好衣服,冲到院子里,在雪中跳呀跳呀!看,院子里的那几棵青松上,堆着一层厚厚的雪,但是青松一点也不怕冷,依然苍翠挺立,还有那蜡梅也不怕冷,在雪中开放着呢。
15、雪就这么不停地下,不知什么时候会停。最好它下久一点,这样我才好记录下它的美丽。别人喜欢用相机记录生活的点滴,我习惯用笔。只怪自己文笔太烂,也不懂什么诗意,没办法把这雪描绘得形象生动,意味齐全。只知道它洁白无瑕,白得怎样剔透,我写不出来。只知道它纷纷飞扬,怎样个飞法,我也写不出来。用笔不行就用脑子吧。我想我总会记得它的美丽。
16、隆冬的一个夜晚,北风怒号,大雪纷飞。清晨,当我们打开窗户,“啊!真美呀!”我忍不住赞叹道。树上;道路上;花坛上;楼房上都覆盖了厚厚的一层雪。大地到处都是一片白茫茫的景象。我穿好衣服,梳洗完就迅速地跑出来,想尽快欣赏到这雪景。雪停了,太阳公公露出了笑容,阳光照在有一连串脚印的雪地上,折射出美丽耀眼的光芒。树上挂满了银条,树叶被冰包裹住了。那奇丽的银条“簌簌”地落下来,掉到地上摔碎了,那形状又像开在雪地上的冰花,惹人喜爱。树上顽皮的雪花钻进你的衣服里,让你感受一下它的热情。
17、当我双手捧起雪花,凝视着它一点一点地融化,我认识到了它的美。多么美丽,善良和纯洁的小雪花儿呀!你宁愿自己融化成一滴水去滋润大地,而不去做高傲的“主角”。我喜欢你,因为你就是默默无闻的雪花,你用自己短暂的生命去衬托大地。我喜欢你,我赞美你,我歌颂你。雪渐渐地被太阳蒸融了,大地恢复了本来的面目,恢复了它多姿多彩的一面。只有在太阳光照射不到的地方,才存留有一小片薄薄的雪。只有这样的雪才免于一死,能够比它的同伴更坚强。
18、下雪了,这是一场春雪。雪就像一粒粒晶莹细小的冰球,像是有人捏成的,光滑而均匀,被呼呼的北风卷着,沙沙作响,直往人们的脸上打,往脖领里钻,嘿!好凉啊。路上的行人一个个把衣领竖起来,藏头缩颈,加快了脚步,我们这些小孩子却像不怕冷似的,一个个又蹦又跳,欢叫着:“下雪啦!下雪啦!”春雪落到地上就融化了。过了一会儿,地面上便水汪汪的了。
19、雪花飘飘,整个绥芬河变成了一个白茫茫的世界。在学校门前,轿车像一个个雪白的大面包,叶子落光了的树上挂满了洁白的雪花,风一吹,雪花仿佛春风中的桃花瓣愤愤地落下来。这时,我们同学们就在学校门前的小广场上玩雪,有的打雪仗,有的堆雪人,还有的在给雪搬家。正在我们玩得开心的时候上课了……
20、雪越下越大,无数朵雪白的小花像是天上的仙女从空中撒下,轻盈的舞动着。它们时而高飞,时而下降,时而盘旋,时而飞舞。我忍不住伸手接了一朵,可雪花好似昙花一现,刚刚落到手中就化了,成了一滴晶莹透亮的小水珠,真美。
篇15:描写思乡高中
全文共 871 字
+ 加入清单再次听到《稻香》里周杰伦那充满忧愁的声音-------“还记得你说家是唯一的城堡 随著稻香河流继续奔跑 微微笑 小时候的梦我知道 不要哭
让萤火虫带著你逃跑 乡间的歌谣永远的依靠 回家吧 回到最初的美好 ”不禁回想那些逝去的光阴,以及那遥远的故乡。
故乡,多么熟悉的字眼。在那,有逝去的光阴交织的、旖旎的秋色与童话般的梦;还有那内心深处埋藏着的外婆的微笑;以及那如稻香般的斜阳。
曾几时,离开家乡的我抬头望着那皎洁的月光。不禁吟诵起“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。”的名句。
离家在外的游子,在离家越来越远时哪个不是充满惆怅,但是那远行的脚步又是如此的义无反顾。离家的目的是为了让我们更想家。
时间斑驳在砖缝瓦沿间,岁月褪色在和风薄雾中。那乡愁却似那陈年的老酒,离乡的日子越久,乡愁越浓。
又何时,望着远方的灯火而陷入沉思与想念。仿佛在那灯光下父亲正伴着下酒菜一口一口品着小酒;母亲在灯光下又在缝制新衣。
心碎的想念将多少忧愁的思念遥寄与水?又把多少零碎的心情托付给涟漪片片?又将多少游子的乡愁抛洒在字里行间?
故乡,在那里,有父母的牵挂与思念让我们倍感酸痛。
流水坠月,遮不了山的青葱;寂静轻风,盖不了水的闲适;时间流淌,也都带不走父母对你的牵挂。
“儿行千里母担忧。”每一位游子背后都会有一份深切的牵挂与等待。在那会为你在昏暗中留一盏明灯,指引你归途的路。无论你怎样,故乡都是你的本、你的根。
当今的中国多少的父母坚守故乡那一寸,只为了让在外的.子女能找到回家的路。那临行分别的泪水是中国最别致的风景。
当年第一批回大陆探亲的台胞们都会带一包土回家。这是他们心灵的寄托。无论你走到哪。相信每一个人都会在自己内心为自己留那么一撮“土”。为自己留下一个期盼、一个梦。无论何时,无论何地总会想起那在故乡牵挂自己的双亲。
我相信一个游子无论你走多远,你都会知道回家的路。不是因为那有多美好、富足。只是因为一个永远也改变不了的事实-----这里有你的本、你的根。
耳畔周杰伦那充满乡愁的声音仍在响起---“回家吧,回到最初的美好。”心却早已飞往那遥远的故乡.........
篇16:描写外貌的四字词语有哪些
全文共 1593 字
+ 加入清单外貌最常用于描述人的外表,容貌。也形容空间以及物体的外观结构,容貌。下面,小编为大家分享描写外貌的四字词语,希望对大家有所帮助!
1、玉质金相:金、玉:比喻美好;质:本质;相:外貌。比喻文章的形式和内容都完美。也形容人相貌端美。
2、雾鬓风鬟:鬓:脸旁靠近耳朵的头发;鬟:环形发髻。形容女子头发的美。也形容女子头发蓬松散乱。
3、骨瘦如柴:形容消瘦到极点。
4、铜筋铁骨:如铜一样的筋,如铁一样的骨。比喻十分健壮的身体。也指能负重任的人。
5、沉鱼落雁:鱼见之沉入水底,雁见之降落沙洲。形容女子容貌美丽。
6、国色天姿:国色:女子美色冠绝全国;天姿:天生的姿色。旧时形容女子容貌极美。
7、外巧内嫉:外貌乖巧,内心刻忌。犹言口蜜腹剑。
8、闭月羞花:闭:藏。使月亮躲藏,使花儿羞惭。形容女子容貌美丽。
9、厚貌深情:外貌厚道,内心不可捉摸。
10、亭亭玉立:亭亭:高耸直立的样子。形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。
11、出水芙蓉:芙蓉:荷花。刚开放的荷花。比喻诗文清新不俗。也形容天然艳丽的女子。
12、倾城倾国:倾:倾复;城:国。原指因女色而亡国。后多形容妇女容貌极美。
13、头童齿豁:童:原指山无草木,比喻人秃顶;豁:缺口。头顶秃了,牙齿稀了。形容人衰老的状态。
14、短小精悍:形容人身躯短小,精明强悍。也形容文章或发言简短而有力。
15、大腹便便:便便:肥胖的样子。形容肥胖的样子。
16、秀外慧中:秀:秀丽;慧:联盟。外表秀丽,内心聪明。
17、双瞳剪水:瞳:瞳孔,指眼睛。形容眼睛清澈明亮。
18、鹤发鸡皮:鹤发:白发;鸡皮:形容皮肤有皱纹。皮肤发皱,头发苍白。形容老人年迈的相貌。
19、獐头鼠目:像袋象獐子那样又小又尖,眼睛像老鼠那样又小又圆。形容人相貌丑陋,神情狡滑。
20、虎背熊腰:背宽厚如虎,腰粗壮如熊。形容人身体魁梧健壮。
21、脑满肠肥:脑满:指肥头大耳;肠肥:指身体胖,肚子大。形容饱食终日的剥削者大腹便便,肥胖丑陋的形象。
22、药店飞龙:飞龙:指中药龙骨。药店里的龙骨。比喻人瘦骨嶙峋。
23、肠肥脑满:肠肥:指身体胖,肚子大;脑满:指肥头大耳。()形容不劳而食的人吃得饱饱的,养得胖胖的。
24、被发文身:被发:散发;文身:身上刺花纹。原指古代吴越一代的风俗。后也用以泛指未开化地带的风俗。
25、蓬头垢面:头发蓬乱,脸上很脏。旧时形容贫苦人生活生活条件很坏的样子。也泛指没有修饰。
26、童颜鹤发:颜:脸色。仙鹤羽毛似雪白的头发,孩子似的红润的面色。形容老年人气色好。
27、绵里藏针:绵:丝棉。棉絮里面藏着针。形容柔中有刚。也比喻外貌和善,内心刻毒。
28、面目可憎:憎:厌恶。面貌神情卑陋,使人看了厌恶。
29、形销骨立:销:消瘦。形容身体非常消瘦。
30、鸡皮鹤发:皮肤发皱,头发苍白。指老人。
31、国色天香:原形容颜色和香气不同于一般花卉的牡丹花。后也形容女子的美丽。
32、外宽内深:谓外貌宽厚而实则城府很深。
33、明眸皓齿:明亮的眼睛,洁白的牙齿。形容女子容貌美丽,也指美丽的女子。
34、囚首垢面:象监狱里的犯人,好久没有理发和洗脸。形容不注意清洁、修饰。
35、粉白黛黑:粉白:在脸上搽粉,使脸更白;黛黑:画眉毛,使眉毛更黑。泛指女子的妆饰。
36、珠光宝气:珠、宝:指首饰;光、气:指闪耀的光彩。形容妇女服饰华贵富丽,闪耀着珍宝的光色。
37、燕颔虎颈:颔:下巴颏。旧时形容王侯的贵相或武将相貌的威武。
38、眉清目秀:眉、目:眉毛和眼睛,泛指容貌。形容人容貌清秀不俗气。
39、其貌不扬:不扬:不好看。形容人容貌难看。
40、鹤发童颜:仙鹤羽毛般雪白的头发,儿童般红润的面色。形容老年人气色好。
41、面如冠玉:比喻男子徒有其表。也用来形容男子的美貌。
42、靡颜腻理:靡:美丽;颜:面容;腻:细腻;理:肌理。形容容貌美丽,皮肤细腻柔滑。
43、一表非凡:表:外貌;凡:平凡。形容人容貌俊秀又有精神。
篇17:描写长颈鹿的外貌作文
全文共 457 字
+ 加入清单一天,长颈鹿躺在床上想:我实在是太高了,进门的时候,必须弯着腰才能进去,真是太难受了,我真希望能变得跟老鼠一样小!然后,他就睡着了。晚上,他梦见,自己变得跟老鼠一样小了,正在地板上跑步呢!
第二天早晨,长颈鹿觉得他现在躺的床垫比以前要软很多。他往上摸摸,心想:我的枕头呢?他往下摸摸,想:哎?我的被子怎么也不见了?等他睁开眼睛时,他这才发现,自己变得跟老鼠一样小,正躺在自己的羽毛枕上呢!他刚想下床,却发现,床太高了,根本下不去,于是,他就从羽毛枕里拿出一根大羽毛,当作降落伞,飘到了地上。
长颈鹿来到餐厅,发现椅子太高了,他上不去,他只好顺着椅子腿儿往上爬。到了椅子上,他又发现桌子太高了,于是,他扛来一根长木棍儿,顺着长木棍儿就爬到了桌子上。长颈鹿妈妈给她做了干草汤,长颈鹿爬上大碗,脚下一滑,就掉进了汤里,长颈鹿喊道:“救命啊!救命啊!”他的声音太小了,没人听到,他心想:我真想变回原来的样子啊!突然,他变成了原来的样子,他看看四周,熟悉的床、桌子、椅子,原来的样子可真好呀!长颈鹿喝完汤,就一蹦一跳地上学去了!
篇18:描写被遗忘的角落作文500字
全文共 593 字
+ 加入清单“同学们,下午请大家将复习资料带来,有些地方需要写批注。”老师在放中午学之前宣布了这个消息。听老师说完后,我便立刻对书包进行“地毯式”的超级大搜查,结果没有找到。于是我就想应该放在家里面。
中午,回到家,我望了望“狗窝”似的书桌,叹了一口气,便开始寻找目标。翻翻书桌的抽屉,用一只手拉开,然后又用另一只手快速而又认真地翻找,没有目标,用肚子一挺,“啪”地一声抽屉被嗖回去了。经过好几串这样的动作还是一无所获。我又把目光放在堆得像个小山似的桌面上,睁大眼睛扫描一遍,再又双手飞快地翻飞,还是没有。我又以百米冲剌的速度,来到我的卧室,床头柜、枕头底下甚至被子里,结果都是令人失望的。我的心里有点着急起来了。就像有火一样在我心中燃烧,额头上也冒出了豆大的汗珠。这时,妈妈又叫我吃饭了,我的心里更急了。忽然,我想起了一个箱子,我以前把重要的东西都放在里面。立马从床底下拖出那个落满灰尘的箱子。打开一看,复习资料正安安静静躺在里面睡大觉,还有许多崭新的书籍。我重新打开里面的书,一下子心里酸酸的,就好像曾经最要好的朋友,被我无情地遗忘了。这些都是我原来极力要买的书呀!刚开始还认真热情对待他们,后来却之不恭地将他们遗忘了,太不应该了。在这被我遗忘的角落,我找到了最重要的东西,给曾给我知识、力量,我想从此时此刻开始,他们将不再被遗忘,以后还会给我鼓励、指明前进的方向。
朋友们,你们有被遗忘的角落吗?
篇19:描写母亲外貌
全文共 693 字
+ 加入清单她,拥有着明亮的眼睛,灵敏的鼻子,能说会道的嘴巴,粗糙的双手,猜猜她是谁?没错,她就是因为善解人意而仁慈的妈妈—张金芝。
她的所有器官好像都是专门为我而打造的。明亮的眼睛,总是帮我检查作业;灵敏的鼻子,总是闻闻我身上有没有汗味,是否要洗澡;能说会道的嘴巴,总是在我伤心的时候安慰我;粗糙的双手,总是做着家务活,总是给我织毛衣、缝衣服。
妈妈是世界上最关心我的人。记得有一天晚上,很热,又停电了,妈妈说:“孩子,睡吧,闭上眼睛就能睡着。”我听了,闭上了眼睛,妈妈见了,便找来一把扇子给我扇,我渐渐睡着了,不知什么时候,我才迷迷糊糊睁开了眼睛,看见妈妈满头大汗地给我扇扇子,我顿时流下了眼泪。
妈妈非常体贴我。冬天的一个夜晚,很冷,妈妈为了让我睡得舒服,就先上床,把被窝焐暖和后,再让我上床,我睡得果真很舒服,可妈妈却没睡好,我顿时流下了眼泪。
妈妈对我的学习很关心,所以我的成绩一直很好,各科学习成绩从没下过90分,妈妈从来没有因为我成绩下降而打骂过我,而是一直鼓励我。有一天,我们考了试,第二天,试卷发下来了,我才考了八十几分,这是从来没有的“差”成绩,我想:这下完了,妈妈再宽容,看到这成绩也肯定会生气的,看来要做好挨骂挨打的准备了。放学了,别人踏着轻快地脚步回了家,而我呢?迈着沉重的步伐,垂头丧气地回了家,可出乎意料的是,妈妈知道考试成绩后,摸着我沮丧的头,亲切地安慰我:“别丧气,这次测试的确成绩有点低,可反映出了你没弄明白的问题,你就知道该往哪儿努力了,弄明白了,下回就能考出好成绩了。”我使劲地点点头,心里暗暗下定决心:下次一定要考好,不让妈妈失望。
妈妈,我爱您!
篇20:人物外貌描写作文:妈妈的样子
全文共 871 字
+ 加入清单妈妈在我的生活中是和蔼可亲的。笑容就像月牙儿那么弯那么甜。她喜欢笑,她说“爱笑的人运气不会太差。”这就是她人生的座右铭。妈妈笑起来真的很美很美,虽然有时是强笑,但爱笑的妈妈最好看了。妈妈笑时,笑容会带走她的忧愁,微笑会给予她幸福,就像一个小天使一样守护在妈妈身边。
妈妈不容易怒,但必要时怒得比一般的生气还要严重。妈妈令我感觉,笑时温柔,而怒气冲天时,那种生气感早已带走了妈妈的小天使了。一种生气感愈演愈烈,逐渐令我意识到,天使不会在回来了。可每当妈妈生气时发完火后,一种懊悔感却又莫名其妙地出现在自己心头,不时地挠头思索。
妈妈思考时的样子很有趣。小时候我认为妈妈思考时的样子像女博士那样。慢慢地,又认为妈妈的样子像优雅的“思考”女王,可现在,我才发现,妈妈就是妈妈,永远不会变成另外一种妈妈,于是现在的我认为,妈妈思考时就是正在思考的妈妈。妈妈很喜欢阅读书籍,尤其喜欢那些青年文摘。碰到优秀的文章亦或是优秀的文摘,便马上告诉我和爸爸推荐我们记下来。妈妈看书时不喜欢别人打扰,哪怕只说一句话,都会让她看书时不自在,久而久之,就成为了一种习惯,妈妈看书不要打扰。
对于我来说,每个人都会哭,妈妈也不例外。虽然妈妈是我的长辈,可哭起来我们都想时伙伴。妈妈哭时,是那种很凄凉的感觉。妈妈不常哭,有时为了发泄心中的不满才会小声哭出来,可唯一不同的是,妈妈在哭时能控制自己的情绪,而我们这些“哭常辈”是远远不足的。妈妈的眼泪在我看来很珍贵,因为她虽然哭,但眼泪好像被眼角的忧伤所掩盖住了一样,总不怎么爱出来。
运动时的妈妈样子自认为最帅气了。妈妈酷爱跑步和打网球,一大早就会外出晨跑,所以常常都会汗流浃背的回来。可只有这样才能练成妈妈这个运动高手啊!妈妈很怕累,可一到运动时却马上“报到”,不管多累多苦,就像跑步一样,跑完了,那种辛苦的感觉也就随着跑步所流的汗一样立马就挥之不去了。
妈妈在我生活中就是这样的一个多面人,但我很清楚地知道,妈妈爱我的那一面仅仅只有一面。妈妈就是妈妈。她也只是妈妈,她不可能会变成别人,却永远也依旧是我最爱最爱而又是深爱我的妈妈。