世界水日宣传标语英语(实用20篇)

姑姑在自家的院子里洗菜，水龙头开得可大了，水都流到了盆子的外面，再满到地上。忽然来了一位小朋友，他的个子不高，穿着黄色的衣服，蓝色的裤子，脚上穿着崭新的鞋子，只听对这位阿姨说:“不要把水开得太大，不然会浪费水的。”姑姑听了脸红了，红得像火辣辣的太阳，姑姑不好意思地说：“对不起，我知道错了，以后我会改正的。谢谢你，小朋友。”最后小朋友对阿姨说了再见，阿姨也和小朋友道别。阿姨像想起了什么，又叫住了小朋友问：“你叫什么名字？”小朋友说：“我叫小丁。”后来，小丁把这件事告诉了爸爸和妈妈，爸爸和妈妈听了笑着夸奖：“你真懂事！”

1、山崩水竭：山岳崩塌，河川干枯。古代认为是重大事变或其征兆。同山崩川竭。

2、淡水交情：友情像水一样清澈。指不以势利为基础的朋友。

3、水宿风餐：水上住宿，临风野餐。形容旅途生活艰苦。

4、自相水火：自己人互相像水火那样不能相。

5、水陆毕陈：水陆：指水陆所产的珍贵食物。各种山珍海味全都陈列出来。形容菜肴丰富。

6、杯水粒粟：一杯水，一粒粟。指极少量的饮食。

7、残山剩水：指国家领土大都沦陷后残余的部分。也比喻未被消除而剩下来的事物。

8、出山泉水：出山：比喻出仕。旧指做了官的人，就不象未做官时那样清白了。

9、水落石出：水落下去，水底的石头就露出来。比喻事情的真相完全显露出来。

10、水穷山尽：水和山都到了尽头，前面无路可走。

11、清尘浊水：清尘：喻他人；浊水：喻自己。比喻相隔很远，会面没有希望。

12、流水朝宗：朝宗：原指古代诸侯天子，借指百川入海。比喻人心所向。

13、水土不服：对于一个地方的气候条件或饮食习惯不能适应。

14、救民水火：水火：比喻深重的灾难。把老百姓从深重的灾难中拯救出来。

15、浑水摸鱼：浑水：不清的水。比喻乘混乱的时候从中捞取利益。

16、水佩风裳：以水作佩饰，以风为衣裳。本写美人的妆饰。后用以形容荷叶荷花之状貌。

17、滴水难消：指虽菲薄之物也不能受用。

18、山眉水眼：形容女子眉目清秀水灵。亦作水眼山眉。

19、趁水和泥：利用现成的水来搅泥。比喻乘机行事。

20、一衣带水：一条衣带那样狭窄的水。指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。

21、水明山秀：形容风景优美。同水秀山明。

22、簟纹如水：簟：竹。竹席细密的纹理像清凉的水一样。常用以形容夏夜的清凉。

23、逆水行舟：逆着水流的方向行船。比喻不努力就要后退。

24、山光水色：水波泛出秀色，山上景物明净。形容山水景色秀丽。

25、以水救水：引水来救水灾，水势越盛。比喻不仅不加以制止，相反更助长其势。

26、如水赴壑：象水流向大水坑一样。形容许多人纷纷奔向同一个目的地。

27、顺水推舟：顺着水流的方向推船。比喻顺着某个趋势或某种方便说话办事。

28、火耕水耨：耨：除草。古代一种原始耕种方式。

29、水晶灯笼：比喻遇事能明察是非的人。

30、盈盈一水：比喻相隔不远。

31、水中捞月：到水中去捞月亮。比喻去做根本做不到的事情，只能白费力气。

32、鱼大水小：比喻生产不够消费。也比喻机构臃肿，行动不灵。

33、竹篮打水：比喻白费气力，劳而无功。

34、涸鱼得水：涸辙之鱼得到水。比喻绝处逢生，有所凭借。

35、萍水相逢：浮萍随水漂泊，聚散不定。比喻向来不认识的人偶然相遇。

36、水软山温：形容景色幽雅。

37、马前泼水：比喻夫妻离异，无法挽回。

38、山穷水断：比喻无路可走陷入绝境。同山穷水尽。

39、廉泉让水：原比喻为官廉洁，后也比喻风土习俗淳美。

40、杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴草。比喻力量太小，解决不了问题。

41、登山临水：形容旅途遥远。也指游山玩水。

42、火耕水种：耨：除草。古代一种原始耕种方式。

43、千山万水：万道河，千重山。形容路途艰难遥远。

44、白山黑水：长白山和黑龙江。泛指我国东北地区。

45、登山涉水：爬山过水。比喻历尽艰难。

46、马龙车水：马象游龙，车象流水。形容车马往来不绝。

47、水火之中：水火：比喻灾难。灾难困苦之中。

48、勺水一脔：一勺水，一块肉。比喻量少。

49、饮水曲肱：形容清心寡欲、安贫乐道的生活。

50、水泄不透：形容拥挤或包围的非常严密。同水泄不通。

51、水火兵虫：指使古书遭受损毁的四种灾害：水灾、火灾、战乱和书蠹。也泛指各种天灾人祸。

52、臣心如水：心地洁净如水。比喻为官清廉。

53、如水投石：象水泼向石头，丝毫不入。比喻听而不闻或言无效果。

54、山遥水远：指道路遥远。

55、观山玩水：犹言游山玩水。

56、源头活水：原比喻读书越多，道理越明。现也指事物发展的动力和源泉。

57、涸鲋得水：比喻绝处逢生，有所凭借。同涸鱼得水。

58、置水之情：表示人民对官吏公正清廉的期望。

59、水净鹅飞：比喻人财两失，一无所有。亦比喻民穷财尽。

60、悬河泻水：悬河：瀑布；泻水：水很快地往下流。河水直往下泻。比喻说话滔滔不绝或文辞流畅奔放。

61、水尽鹅飞：比喻恩情断绝，各走各的路。也比喻精光，一点儿也不剩。

62、水漫金山：神话故事。金山，在江苏省镇江市。

63、穷山恶水：穷山：荒山；恶水：经常引起灾害的河流湖泊等。形容自然条件非常差。

64、春风沂水：原意是大人和儿童在沂水洗个澡，在舞雩台上吹吹风。指放情自然，旷达高尚的生活乐趣。

65、买臣覆水：覆：泼。比喻事成定局，无法挽回。

66、剩水残山：残破的山河。多形容亡国后的或经过变乱后的土地景物。也比喻未被消除而剩下来的事物。

67、水深火热：老百姓所受的灾难，象水那样越来越深，象火那样越来越热。比喻人民生活极端痛苦。

68、不避水火：指不畏凶险。

69、走花溜水：比喻吹牛，说大话。

70、水洁冰清：洁：洁白。清：清净。指像冰和水一样洁白清净。形容人的品格高洁或文笔雅致。

71、水剩山残：多指亡国或经过变乱后国土分裂、山河残破的景象。

72、以水济水：用水来给水增味。比喻随声附和，对事情没有好处。

73、裁云剪水：裁行云，剪流水。比喻诗文构思精妙新巧。

74、水流花落：①比喻飘泊不定或踪迹无常。②比喻时过境迁。

75、水宿山行：夜宿于水，日行于山。形容长途跋涉。

76、滴水不漏：一滴水也不外漏。形容说话、办事非常细致、周密，无懈可击。也形容钱财全部抓在手里，轻易不肯出手。

77、饮水思源：喝水的时候想起水是从哪儿来的。比喻不忘本。

78、尺水丈波：比喻说话夸张，不真实。

79、冰清水冷：指冷冷清清。

80、山重水复：指山峦重迭，水流盘曲。

81、水泄不漏：犹言滴水不漏。形容说话慎密。

82、水涨船高：水位升高，船身也随之浮起。比喻事物随着它所凭借的基础的提高而增长提高。

83、乐山乐水：乐：喜爱，爱好。有人喜爱山，有人喜爱水。比喻各人的爱好不同。

84、抽刀断水：抽刀：拔出刀来。水：流水。抽出刀来要斩断流水。比喻无济于事，反会加速事态的发展。

85、出水芙蓉：芙蓉：荷花。刚开放的荷花。比喻诗文清新不俗。也形容天然艳丽的女子。

86、火热水深：①犹水深火热。比喻十分困苦的处境。②形容严酷；厉害。

87、杯水舆薪：比喻力量微小，无济于事。同杯水车薪。

我老家房前，有几亩稻田。每年的插秧季节和收割季节，我都会随父母回去看看。

去年四月的一个周末，我回到老家时，看到姑父和姑姑正挽起裤脚，在田里插秧。我拿起一根小竹竿，穿行在窄窄的田埂上。忽然发现水田的尖角处，有一块清澈的小水洼没种秧苗，便用手中的小竹竿击打水洼里的水，可好玩了。一竿下去，雪白的水花立刻向四周飞溅；我用竹竿搅动水洼，想找几条小鱼儿或者小泥鳅；搅累了，就在田埂上捡些小石子儿，随便往水里一扔，“扑通”“扑通”……水洼唱起了欢快的歌！

秧苗刚长出来时，金黄金黄的，棵棵精神抖擞地直立在田间。过了一两个月，个子渐渐高些，颜色渐渐由黄转绿。远远望去，满目苍翠，生机无限。酷暑后，秧苗又长高了，抽出了绿穗。这时，层层梯田间，满是稻花荡漾、稻香扑鼻、稻色诱人……

九月来临，一田田稻谷全是金灿灿的，有时一阵风吹来，一大片金黄的稻子就跳起舞来，好看得很！如果你拔起一株株成熟的稻苗，把它往石坝上或簸箕里一甩，准会看见谷粒儿们从稻穗上飞奔下来，仿佛奔向阔别已久的家。

我盼望今年暑假快快到来，好去看看那些秧苗儿是否换上了金装。等稻子熟了，香飘四野时，我还会帮着姑姑一家收割稻子呢！

刚升二年级的时候，妈妈给我买了24色水彩笔。当我手捧着这盒心爱的笔，心里有说不出的高兴！我把它紧紧地贴在心上，唯恐被调皮的弟弟抢去。多少个夜晚，它和我一起进入甜蜜的梦乡。

每一支笔上都刻着一个小女孩抱着爱心的图案，特别是笔盖上有一颗熠熠生辉的钻石，非常漂亮。

今年开学，妈妈和我商量：“女儿，这水彩笔太旧了，给你买盒新的吧，这个扔了。”“不，妈妈，我就要这个！”我记得用它画过天上的太阳；画过鲜红鲜红的樱桃；画过金黄的麦穗、黄活活的大南瓜；画过碧蓝的蓝天，宽阔的海洋……它见证了我每一幅画作的诞生，我才舍不得扔呢。

在我的再三请求下，妈妈允许我再和它待一天。看来是没有商量的余地了！

哎，珍惜这一天吧。

当我凝视着水彩笔，抚摸着它们的笔身时，它好像在对我说：“你已经长大了，不需要我了！最后再用我画一次画吧！“”我很难过，用它画呀画呀。

晚上，妈妈毫不犹豫地把它扔进了垃圾桶。半夜，我根本睡不着，于是偷偷地走向垃圾桶，把它捡了出来，一支支擦干净。我可不愿意看到它们在外面流浪，水彩笔似乎也能感受到我的无奈和不舍。

我的心爱之物，伴随了我的童年，我绝对不会舍弃它，因为它对我来说非常重要。

“铃”-早上，一阵闹钟铃声将我吵醒，我伸了一个懒腰，睡眼惺忪地起了床。

我走进卫生间，准备洗漱。我把杯子放在水龙头下面，接着打开水龙头，可是从水龙头里出来的并不是水，而是“呼呼”的响声！怎么回事？于是，我大声叫妈妈：“妈妈，水龙头里怎么不出水呀？”妈妈急忙跑过来，对我说：“昨天新闻里说，由于人类浪费水过多，今天全球都停水了，因为地球上已经没有足够的淡水了，河流里的水也被人类污染了，没法用。”

我顿时傻了眼。愣了一秒钟后，着急地对妈妈说：“那怎么办呀？”“只能等待下雨天了。”妈妈摊了摊手。“那我们今天怎么办？”我急得直跺脚。“家里还有三瓶矿泉水，先用它们吧。”唉，没办法，只好这样了。

因为没有水，没法做早餐，我吃了一个面包就急急忙忙上学去了。路上，我经过一条河，我站在桥上往桥下看时，惊讶得叫了起来：“天哪！”只见水面上浮满了垃圾，湖水的颜色变成了黑色，水里的鱼儿都死了，白色的肚皮朝着天，浮在水面上。湖两边长满了杂草，但这些草全都成了黄色，低着脑袋。我突然想起了妈妈说的话：“河流里的水也被人类污染了。”唉，这一切都是人类造成的呀。

我接着往前走。走着走着，总觉得路两旁的树和以前不一样。我停了下来，盯着一棵树看了一会，我发现这树没有平时那么挺拔，树没有那么绿了，叶子都低着脑袋。看来树也忍受不了没水的日子。

到了学校后，我发现平日里活泼的同学们都无精打采。有的在看谁带的水多，有的在抱怨人们浪费水造成这些后果，还有的趴在桌子上，嘀咕着“我要喝水”……老师们也在安慰着同学们：“只要我们保护水源，大自然就会给我们水的。”

到了中午，同学们都在谈论食堂会给我们做什么菜。走进食堂后，同学们都傻了眼，餐桌上只有几个煎鸡蛋和一小瓶水！我们坐在餐桌前，没有一个想吃鸡蛋，都在嘀咕着“我要喝水”，而桌子上的水早就喝完了。最后，整个食堂都充满了“我要喝水”的大叫声。喊了许久后，我也叫不动了，一下子趴在桌子上，嘴里干的像要喷火似的。我呆呆地看着面前的杯子，不禁咽了一下口水。

正在我口干舌燥的时候，一个声音传入我的耳朵：“起床了！”忽然我发现我正躺在我的小床上。原来这只是一场梦呀！

虽然，这只是梦，但是如果人类继续浪费水，地球上的最后一滴水将会是人类的眼泪。如果水没有了，后悔的将会是我们。

“哗啦啦……”伴随着一阵雨声，我缓缓地睁开了眼睛。

我是一滴水，和诸多的兄弟姐妹一起来到这个世界上。

我们顺着屋檐滑到了窗户上，透过玻璃看到一位老师在讲课：“同学们，水是生命之源；人不吃食物可以坚持三周，不喝水却只能活三天。除了饮用，水还可以用来清洁我们的身体、食物、衣服，还可以用来灌溉、发电……”

哇！原来我们的用处这么大！我心里十分欣喜。

很快，我们顺着管道来到了一户人家。

卫生间里，一位女士走到洗手池边打开水龙头，我和兄弟姐妹们争先恐后地奔涌出来，清洁着那位女士的双手。看到自己做出了贡献，我们开心地在水池里蹦来蹦去。就在这时传来一阵铃声，那位女士赶忙去接电话，水龙头却忘记关了；我们就这样被送进了下水道。

怎么会这样？我们明明还可以有更大的用处啊！或许是场意外吧，真希望再来一次。下一次，我的用处一定会显现得更加充分。

大自然母亲仿佛听到了我的呼唤。我的眼睛一闭一睁以后，又变成了一滴雨滴；我高兴极了，顺着河道、管道又一次来到人类的家中。

一位主妇端着装满蔬菜的盆子打开了水龙头，我和兄弟姐妹们落到盆里，开始给蔬菜洗澡。没过一会儿，蔬菜们的身子就变得干干净净了。看到自己做出了贡献，我们开心地在水盆里荡漾。然而当蔬菜们被摆到案板上以后，那位主妇便随手将我们倒进了水池。

“等一下！等一下！我们明明还可以浇花，还可以冲马桶，为什么就这样被送进下水道？”我十分憋屈，大喊一声：“我不服！我要再来一次！”

于是我一次又一次地重生，可是每次重生的结果都让我大失所望；并且我惊恐地发现，兄弟姐妹们的数量越来越少了。

一次重生后，我发现自己既不是空中的云朵，也不是河中的水滴，更不是极地的冰块，而是一滴眼泪——我成了一个小女孩的眼泪。我顺着她干巴巴的脸颊流到已经爆裂的地面上。环顾四周，这个世界十分荒芜，兄弟姐妹们早已经消失殆尽，我是地球上最后一滴水。

我很想哭，可我却哭不出来，因为我自己就是一滴泪呀！干枯的大地很快就吞噬了我，我的眼前越来越黑，似乎坠入了无底的深渊。

一阵笑声传来，我猛然惊醒；原来刚刚的景象只是一场梦。

我还是一滴水，在水桶里；有一位女孩就在身边，像是我梦里见到的那一个。

她拿起画笔沾了沾水，又蘸蘸颜料，开始描绘起她的画作。她画了一座高耸入云的青山，接着又画了一条碧波荡漾的小河；她画出了青翠欲滴的小草、娇嫩艳丽的花朵、翩翩起舞的蝴蝶，以及一群嬉戏玩耍的孩子。在留白的地方，她写上了八个大字：“节约用水，从我做起！”

就这样，我变成了画作的一部分。

小女孩望着自己的画作，满意地笑了；我望着她甜美的笑容，也开心地笑了……

今天，作文课上陆老师讲了动作描写。老师在讲课的时候问我们有没有思路，我们说没有，老师说现在就让你们想出来，是什么呢？我也不知道，去看看吧。

老师说：“注意看，等会提问。”老师说完，我们都用疑惑的眼神看着老师。首先老师从他棕色的办公桌上拿起一个我觉得是100多元的黑色保温杯，放到了一半黑一半棕红色的大课桌上。

老师说：“注意观察老师的动作。”大家目不转睛地盯着老师下一步干什么。首先，老师用灵活的右手握起了黑色的保温杯，拿到了穿深绿色衣服的胸前，然后用灵活的左手按顺时针方向转了四圈，接着把杯盖拿开，老师先闻了一下，感觉气味不错，再呡了一口觉得味道很不赖，然后喝了三大口，说：“不错，味道不错。”

我们都用惊讶的眼神看着老师。然后老师把杯盖拧好，问我们是什么水？同学们都在叽叽喳喳的讨论着，有的说是茶水，有的说是白开水，还有的说是饮料，我说：“不可能是饮料，是饮料的话会腐蚀杯子，是白开水又不好喝，所以是茶水。”

最后，老师说：“有没有思路？”我们回答“有思路了”，然后就开始写作文了。

老师喝水不但有趣，而且还使我们找到了写作思路。

“不积细流，无以成江河；不积跬步，无以至千里。”一滴水，可以折射出太阳的光辉。一滴水，可以滋润一棵小草。一滴水，可以挽救一个人的生命……一滴水看似平常，但可以积少成多。

我的家乡——胶州，是一座美丽的城市。但由于近两年的降水量很少，又加上人们随意浪费水资源，导致原本碧波浩淼、一望无边的青年水库现在只剩下了一个小水洼，其余的地方都被人们种上了农作物。我们的母亲河——大沽河，也露出了干裂的河床。原来有许多小鱼小虾在里面欢快地游着，现在它们都已经死在了干枯的河床上。这使我十分痛心。

面对如此情境，在我身边浪费水的现象却随处可见：刷牙时不关上水龙头，让水白白地流入下水道；洗衣服时不用手搓而只用水冲洗；解冻海鲜使用“自来水长流法”……

如果这样下去，世界上剩下的最后一滴水真的会是我们的眼泪。我们必须马上行动起来！想想：我们每天都要洗脸、刷牙，用洗脸盆洗脸的话，平均每人仅用不到四千克的水；洗衣服的水可以用来拖地、冲厕所；家里浇花可以用淘米水、茶叶水；水龙头要及时关上等。

珍惜每一滴水，让我们携起双手，从小做起，从你我做起。珍爱我们的地球，保护绿水青山——请节约用水吧！

（王瀚岳）

空白同学们在科学课上争论一个话题-植物的根是否有吸水能力？我也很好奇，于是我想亲自做一个实验来验证一下。

空白首先，我准备了一些芹菜，一些画画用的红色颜料，和一个量筒。接下来把准备好的量筒里加入半筒水，往里滴一些红色颜料，搅拌一下，直到把水变红为止。然后，把芹菜插入水中，让它的根完全浸入到水中。最后，就是大概两天等待的时间了。刚开始我非常焦急，每隔大约半个小时就去看一次。妈妈看到后跟我说，做科研实验一定要有耐心！两天后，终于到了揭晓答案的时候了，我的内心非常激动！我小心翼翼的把芹菜从水里拿出来，慢慢的把表面的水甩干净，轻轻的把它放在桌面上用刀把芹菜的茎切开。芹菜的茎切开的那一瞬间，我发现芹菜茎里面有几根红线，就像温度计的指示线一样！这是因为芹菜的根像吸管一样，把红色的颜料吸到了芹菜茎上！我非常高兴！这充分证明了，植物的根真的有吸水的能力！

空白第二天我跟同学们分享了我的实验结果：植物的根真的有吸水能力。

童年是五彩缤纷的，是充满乐趣的。在这段宝贵的时光里，留下了我难忘的回忆，给我印象最深的是在北戴河打水战。

那天，我们到了海边。妈妈给我买了一把新的水枪，而那把老的水枪自然归爸爸用。我发现新枪的“弹夹”比旧枪大得多，但是旧枪的射程要比新枪大。

我和爸爸之间的“水战”开始了。因为旧枪的射程远，所以我一直很被动，处处挨打。

突然，一条妙计涌上我心头：因为旧枪的射程远，我在远距离上发挥不出我火力猛的优势，所以我不能和他硬拼，要智取。我可以假装投降，慢慢靠近爸爸，使得他在射程上没有优势，再趁他不防备，打他一个措手不及。我暗自得意，心想：这个计划天衣无缝，上天也想不到我会去偷袭，我真是有诸葛亮、王佐不及之才啊！爸爸估计还没明白是怎么回事儿，就会被我打中好几枪！

好像上天嫉妒我太聪明，偏偏不让我成功似的，爸爸就像我心里的蛔虫，早就预料到我想偷袭，并且做好了防范的准备。当我一如既往地靠近爸爸时，爸爸也在变换位置。就在我一下子猛扑过去，水花如雨点般射向爸爸时，他敏捷地往旁边一跳，半潜在水中，学着狙击手的姿势向我“射”下了一场倾盆大雨。

不会吧，我的完美计划没有得逞？真是“道高一尺，魔高一丈”啊！我下意识地向旁边跑，可是爸爸就像一名训练有素的狙击手一样，我的一举一动全在他的射程之下。我往左面跑，他就往左面射；我往右面跑，他就往右面射。我的身上就像有跟踪器，我往哪边跑，他就往哪边射。我无处可藏，打得我狼狈不堪，我一边叫着，一边做“垂死”地挣扎……

一时间，我和爸爸跑着，闹着，叫着，笑着，好不热闹，爸爸似乎也回到了童年，我们俩共享这趣味十足的一刻！

虽然这场水仗最终以我失败告终，但是给我的童年画册又增加了有趣而又难忘的一页。

水是生命之源。让我们设想一下，如果没有了水，我们的世界会变成什么样呢？如果没有了水，就没有了瓜果树木；如果没有了水，就没有了虫鱼鸟兽……如果没有了水，世间万物将会化成虚无。

曾经在水中欢快游动的鱼儿们，因为失去了水，所以只能在干燥的泥土上痛苦的挣扎，它们犹如刚出世的婴儿断了奶一样，在悲伤与痛苦的折磨中渐渐死去。

曾经那生机勃勃的植物也因为缺少水的浇灌，在太阳残酷的照射下逐渐干枯，慢慢地，大地将失去色彩，变得单调、凄凉。

曾经那欢蹦乱跳的动物，因为失去了水，渐渐虚脱，只剩下皮包骨头，露出一张张恐怖狰狞的面容，跌跌撞撞地去寻找那生命之源。就连狮子也失去了往日的威风凛凛，在死神的狞笑声中绝望的死去。

而我们人类，因为没有了水，无法继续耕种，没有了粮食，一切美好的生活都变成了幻想，不得不在艰苦的环境下为求生存自相残杀，吃着人肉，喝着人血……但又有什么用呢？没有了水，谁都逃不过死神的“青睐”，最后，都会慢慢衰亡。

请大家反省一下，不要再错误的认为水是“取之不尽，用之不竭”的了。在生活中，有很多人不懂得节约用水，比如：洗手后不关水龙头，让那宝贵的水白白流走；刚买的矿泉水喝了一半就扔掉；用过量的水洗衣、洗车，而不懂得循环利用……

请大家团结起来，拒绝浪费水资源，不要让最后一滴水成为我们的眼泪！

这是水的声音，一滴水，能够汇合成大海，一滴水能够滴穿沉睡的石头，一滴水是氢与氧结合，一滴水就是一个世界。

我从来没有这样感受过一滴水。赤脚站在圆润的石头上，面对朝我涌来的一条河流，头顶盘旋着一只鹰，酣畅淋漓地面对我的家乡，我用手指在漾波的水中划过，指尖积存的一滴水咚地一下落到了河中，仿佛一切都定格住了，我的生命中只响起一滴水的声音，一滴水的声音，这感觉是真的。

我是一滴水，我是一滴一滴水汇合而成的，人体有百分之三十是水，血液有百分之八十是水，确切的说，我们都是水。好象听过红楼梦中说，女孩是水做的，这话不假，流的泪便是氯化钠与水。水是大地的经脉，工业的血脉，国民经济的命脉。我很难想象，一个没有水的世界是怎样的?!没有了水没有了雪，没有踏雪寻梅的叮当，没有了窗子上的冰棱，没有了对镜呵气的朦胧，没有了什么都没有了。

我很奇怪为什么古代没有提倡保护水的文章呢?水得不到重视，以致于长年累积下拉，现在络绎不绝的咏水频频出现。同样的道理，随着人类的发展，污染也越来越严重了，现在提倡保护水资源不是亡羊补牢吗?最后一滴水将是人类自己的眼泪，到时候就真的有一滴眼泪吗?谁又能确定呢?蒸馏水是经过蒸发和冷凝的，可又为什么它没有了甘甜呢?

我猛吸一口气，一种彻底的悸动流遍了我的全身，这一口气进入了我的肺底，怎么会有一种清香贯穿我的全身呢?是水的味道啊!是水，是水在环绕着我，清洁了我的眼珠，使它能更好地看到从口中飘渺而出的水的裙带。

我呆呆地望了望水，是那样渺小，却又是那样的晶莹可人;回过神来是飞流直下的瀑布，疑是银河落九天，是那样气势宏伟，壮观感叹!

纸杯可以烧水，好奇妙！想知道为什么吗？让我们一起走进这个神秘的王国里，一起去探索探索吧！

那天下午，老师兴高采烈地跑到教室，大声叫道：“今天我们要做一个小实验，这个实验的名字你们猜猜叫什么？”老师边说边拿出了打火机、纸杯、和一瓶水。“烧纸杯”“被烧的纸杯”传入我耳帘。这时，我仔细观察了一下，然后猛地一下说出：“纸杯烧水。”果真，我说对了，我心里感到真自豪啊。

第一次实验开始了，我和方傲雪一组。我心里有点怕怕的，不敢拿打火机，而方傲雪胆子比较大，所以她来拿打火机，最后我就小心翼翼地拿着纸杯了。我心想：待会会不会烧到手啊？会不会整个杯子烧起来，然后酿成火灾啊？一种种不安的想法，让我心惊肉跳。这时，方傲雪把打火机点燃，火苗立刻从打火机里跳了出来，烧到了纸杯上。火苗摇摆着脑袋，似乎在对纸杯说：“我今天不把你烧着我誓不罢休。”这时，火苗的心愿好像实现了，纸杯烧起来了，冒出了一阵黑烟，吓得我立刻把纸杯丢在了课桌上，火灭了。

第二次试验开始了，这次老师往我们的纸杯里加了一些水。我慌手慌脚的拿起了纸杯，方傲雪又小心翼翼的打开火机。火苗摇动着自己的身体，似乎又在说：“上次我能把你烧着，这次我也要让你被我烧着。”可时间一分一秒的过去了，纸杯却没有被火苗给烧着，只是纸杯的底部被烧成黑乎乎的了，我们不禁感到万分奇怪。

这时，老师叫我们把自己的手放进纸杯里，摸一下水。“啊！好烫啊！”一阵阵尖叫响入耳帘。老师望着我们惊奇的表情说：“我来解释一下，第一次纸杯被烧着了，是因为它里面没有装水。第二次没有被烧着，是因为纸杯把火苗的热量传递给了水，所以水才热了。”我们听完老师的解释，这才恍然大悟。

时光飞速，转眼间，课结束了，但我会永远记得这个小实验，因为它实在是太神奇了。

今年暑假，我们家来到了福建漳州南靖县旅游。那里山清水秀，人文丰富，最出名的要数那里的土楼了。我们坐巴士来到世界文化遗产之一的南靖云水谣土楼，透过窗户我看见了一群形状各异的建筑“怪物”，一个个像地下冒出来的巨大蘑菇，又似天上掉下的飞碟。

土楼家族十分众多，“和贵楼”是一座建在沼泽地上的方形土楼，已经度过了两百多个春秋，有五层楼，里面的房子都是木质结构，一户挨着一户，四个角上有楼梯通往楼上。天井里，有两口奇怪的井，一口叫“阴井”，里面的水混浊无比，看起来似乎深不见底，一口叫“阳井”，里面的水清澈见底，还有几条可爱的小鱼在游。田螺坑土楼，由四座圆形的振昌楼、瑞云楼、和昌楼、文昌楼和一座方形步云楼组成，从高处往下看，四个圆的好像四盆菜，一个方的好像一碗汤，还真挺像“四菜一汤”哩！

“裕昌楼”更有趣，它里面的柱子全都是歪歪斜斜的，所以被称为“东倒西歪楼”。嘿，别看它歪歪斜斜的，它可是最古老的土楼了，已经有七百多年的历史，其它的土楼都得称它为“爷爷”呢！

土楼真是漳州人民勤劳智慧的象征，也是福建的历史文化瑰宝，有机会你一定要来看看哦！

星期天，晴空万里，我在桃河公园散步。走着走着，看到了一家小店，是卖各种饮品的，于是我便买了几瓶饮料回家。

当我回到家，正准备喝的时候，突然心生一计：“要不我把这些饮料混起来，恶搞一下老妈？谁让她在家里那么威风。你不仁，那就不要怪我不义！”于是，我便把可乐、冰红茶、营养快线、维他命水、茉莉蜜茶都混了起来，加了点水。没想到混匀后竟然是好看的蜜桃色，闻起来是一股浓浓的草莓软糖味，不知喝起来是什么味？“呀！咦？好苦！好酸！好多二氧化碳！”看来不能被它的外表迷惑呀！等老妈回来的时候给她喝，看她什么反应！

晚上，我干完家务，在沙发上惬意地吃着冰糕看着电视时，门开了，“朱，我回来了，唉，你把家务都干了？真是个好孩子！”“妈妈，您也辛苦了。给，喝点我给你榨的桃子果汁吧，我还放了软糖。”“好，哎，这味怎么，这么怪。”这时，妈妈的脸已经扭曲地不成样子。“好喝吗？妈，这水能美容养颜，长生不老，青春永驻。”我妈一听是美容养颜，便大口大口地喝了下去。“哈哈，妈，这是用饮料混成的！是不是很美味？”说完，我撒腿就跑。“哎，你这熊孩子，给我站住！”“妈，我错了……”

这次的恶搞挺成功，我暗暗得意了几天。不过后来又想，妈妈对自己严厉，可能也有她的良苦用心吧！

指导：阳泉卓尔教育培训学校

今天，我在昂立稚慧谷玩了个有趣而奇怪的游戏：“衔杯传水”。在玩游戏之前，叶老师给我们示范如何玩。她给女生甲一个杯子，让她用嘴叼住杯子，自己则叼着一个装了半杯水的杯子，侧着身子，头朝一边歪去，这样，水就流到了女生甲的杯子里了。我看了之后，想：咦，这不是很简单吗？对我来说简直轻而易举！

开始玩了，由我们队先开始。第一个是女生甲，第二个是张智翔，第四个是卢子乔，第五个是陈宇。那么第三个是谁？就是本人——大猩猩！我看了女生甲把水传给张智翔是异常愤怒，愤怒的原因为那个女生甲技术不够精湛，倒掉了很多水，根本不如我。到我了，我叫卢子乔微微蹲下一点儿，让我好倒一点。我侧过身，把头往卢子乔的杯子里倒。由于技术精湛加配合得天衣无缝，所以水不仅很快倒完，还滴水不漏。

到了陈禹同组了。依我看，他们那组的传水作风是两个字：变态！从女生乙传到张文浩的时候，我就觉得他们有点“异性相吸”的样子。他们嘴唇对嘴唇，从远外看就像贴在一起的模样。金锡聪传水给陈禹同的那一段再变态不过了。金锡聪与陈禹同的脸都是侧着的，而且金锡聪的头还向陈禹同那边偏，我在拍他们时他有点像在“接吻”。难道说，他们是“同性恋”？（我想歪了，那时就想歪了）他们一直处于这种状态，直到金锡聪十分艰难地把水倒进陈禹同的杯子里。最后，陈禹同犯规，竟毫不犹豫地从高处把水倒进最后一个人的杯子里。那个人悲愤地说：“你泼的水洒了我一身你知道吗？”

这次的游戏虽然一逝而过，但是它却让我明白了一个简短而深刻的道理：团结就是力量！

11月1日晚上，八点过五分。第八集《沩水春秋》开播了。这一期节目为我们讲述了伟大的开国上将——陶峙岳的故事。他们的故事，他们的精神，都是我们中国人的骄傲。

1949年初，新疆动荡异常，国民党妄图利用和谈划江而治，外国势力企图独立新疆。中华民国代总统李宗仁命令陶峙岳加强长江防线，阻止解放军渡江。这个时候，军队内部出现了“主战派”和“主和派”。这个错综复杂的形势中，开国上将陶峙岳一边以“大军进关内耗资巨大”为由拖延时间，一点不顾个人安危，单枪匹马和当时的“主战派”进行两次详谈，最终说服“主战派”化解危机。1949年9月25日，陶峙岳通电全国，宣布起义。26日，新疆不费一枪一弹，和平解放。此后，陶峙岳夜以继日地为军队做出贡献，还带头参加劳动。在他的带领下，新疆不再像以前那样贫困，而是成为了国内外闻名的农业示范区。

陶峙岳不顾自身安危，帮助国家化解危机，为的是国家。他的形象将永远刻在中华民族人民的心中。

无论是入党前还是入党后，陶峙岳始终坚定理想信念，争做廉洁自身表率，以一名党员的柡准严格要求自己。我们也应该这样，坚定自己的理想信念，争做廉洁自身表率。国家的前途，离不开我们每一个中国人。北影教授崔卫说过：“你怎么样，中国便怎么样，你是什么，中国便是什么，你有光明，中国便不再黑暗。”

我们青少年更应改献身于理想，奉献于祖国，将来为人类社会事业做出贡献。

水声清越，泠泠动听，拨动人的心弦。多少顿悟翕生，丰盈了原本干瘪的心。

听，叶子被风儿轻拨作响，不紧不慢地换个姿势。窗外小雨绵绵，上天将最好的礼物馈赠给芸芸众生。伸出手与细腻柔润的雨丝亲密接触，酥酥麻麻的，实不辜负韩老先生的“小雨润如酥”这一言。它仿佛蜻蜓点水般，除了在手上留下一印滑落过的“小径”，便像从未来过一般。孰听，也许本该“润物细无声”的它此时却别有韵味，淅沥的絮语温婉怡人，雨丝绵长而柔润，伴有丝绸般，轻轻的，不易察觉的，静心才可感受到的，美妙的流动之声。噢，它全身心地投入奉献给土地，柔情中，孕育着滋养一切的生机。

听，山间正奏响着自然的乐曲，淙淙叮叮的清泉顺着碎石直奔目的地前去，细流如一缕缕朴素却不乏淡雅清韵的绸丝，交融，汇合，一齐马不停蹄地流动着。它不似糖浆的浓稠，只是淡淡的，看得见却又触之不可及一样。叮叮当当的铃铛般的声音萦绕于密荫，也回荡在众生的心间。噢，它在永不停息的奔跑中向某处溪湖，或者某个间壑进发。它心里有阳光，眼中有方向，脚下有力量，只是向前，再向前。

听，“哗哗哗”瓢泼纷飞的“瀑布”从空中倾泻而下，不拖泥带水，不滞凝脚步，只是一味地向目的地飞奔而去，前赴后继的紧迫感油然而生。一道道银条划过眼际，一落落雨点砸向地面，掷地有声，直击心灵，产生虽无火花而更甚火花的激烈碰撞。它直面阻碍，它奋不顾身，它势不可当，无畏，无惧，亦无忧。噢，它不去担心是否会撞得头破血流，它不去烦恼是否会粉身碎骨，它也不去患得患失是否能够实现自己所有的价值，它全力以赴。事实上，在它到达的一瞬间，它已经获得了真正的价值。

听水，当顺四时而变，随水情而动。春则临湖，和韦庄相约，在水光潋滟的湖上，感受“春水碧如天，画船听雨眠”。夏则观潮，与孟浩然作伴，在轰天巨响中，赞叹“惊涛来似雪”，“百里闻雷霆”。秋则觅溪，约王维同行，在苍翠的寒山里，感慨“临风听暮蝉”“秋水日潺湲”。冬则赏雪，邀白居易小酌，在红泥小火炉旁，静听“夜深知雪重，时闻折枝声”。水，瞬息万变，氤氲百态，既普泽苍生，谓为上善，又总能给我们以耳目视听之娱，真正是上天给人的最大的馈赠。

水是柔情的，是智慧的，是勇敢的，也是怡情的。水还是沟通心灵的桥梁。古往今来，多少人爱将情感载与水中。李白以“抽刀断水水更流”诉说愤懑无奈；杜甫用“波涛万里堆琉璃”抒发愁思郁结；苏轼借“门前流水尚能西”传达积极乐观；杨万里凭“泉眼无声惜细流”透露陶醉喜爱……他们用自己“听”的方式，体味着独一无二的水。

一滴水滴也好，一阵滂沱也罢，听听水的声音吧，接受洗礼，荡涤尘埃，似水般或泠泠不息或滔滔不绝地努力，不懈追求自己的目标，在成长路上勇往直前，向目的地昂首进发。

涓流细细，但愿侧耳谛听，轻掬入怀；长路漫漫，只念直目远视，锐意前行！

其实，水如人生，人生亦如水，我从水中也听出了人生。人生的路上，我会与水为伴，灿烂我的人生，缤纷我的世界。

水，亦师，亦友……

一天，猴爷爷让小猴子去河边打水，可它拎起一个竹篮就出发了。

一路上，好奇的它对一切新鲜事物都很有兴趣，不仅东瞧瞧，西看看，还摘了几朵鲜花。

这时，小松鼠康康翘着大尾巴，蹦蹦跳跳地走到了小猴面前，问：“聪聪，你是要去摘果子吗？如果是的话，你也帮我摘几个吧。”

小猴摆摆手：“不是的，家里没水了，爷爷让我去帮他打点水。”康康笑了笑：“竹篮是不能打水的。”小猴不信，摇了摇头，走了。

这时，它又遇到了小兔贝贝，贝贝问：“小猴，你提着竹篮是要去田里拔萝卜吗？”聪聪回答：“不是，我是去西边的小河打水的。”

“可竹篮打不了水啊。”小猴还是不信，又摇摇头，提着竹篮走了。

不知不觉就走到了河边，它一手拿住竹篮，把小河里那清澈的水装到了竹篮里，可是，河水淘气极了，像一个不听话的小孩子，又快速地流入了河里。河水轻轻荡漾，树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在嘲笑小猴。它又试了一次，但河水一点面子也不给，还是像上一次那样，流到了河水中。

小猴连忙跑回家，对正在看电视的爷爷说：“爷爷，爷爷，我刚才去打水，可是水刚到篮子里，就又流到了河里。”小猴一边说，还举起篮子，用手指了指。猴爷爷点燃了烟斗，放到嘴里抽了一口，又拿起篮子，在它面前吞云吐雾。爷爷对小猴说：“傻孙子，你拿的是一个竹篮，要知道，竹篮打水——一场空啊！”“那怎样才能打到水呢？”，小猴又给爷爷出了一道题。接着，爷爷像变戏法似的，从背后取出一个东西。小猴定睛一看，原来是漆篮啊！爷爷递给小猴说：“竹篮打水——一场空，可漆篮打水——水不空！”小猴心满意足地提着漆篮去小河边打水。

到了河边，小猴轻轻一捞，水乖乖地变成了一只温顺的小兔，跑进了漆篮里，就这样，小猴欢天喜地地回家了。

在我们的生活中，在司空见惯的现象中，隐藏着许多深刻的科学奥秘。今天，我就有一个新发现。

课堂上，老师带着一丝丝神秘的微笑，不紧不慢的拿出了蜡烛、火柴、碗和玻璃杯这几样工具。老师这葫芦里卖的什么药？同学们一个个猜想着，有的在苦思冥想，有的仿佛已经知道了答案，可最后还是百思不得其解。

实验开始了，老师先点燃了蜡烛固定在盘子中，然后再把玻璃杯放上去，同学们都全神贯注地看着老师的每一个细小的动作，生怕错过哪个精彩的环节。接着，老师再向碗里注水，只见那些水像一个个跳水运动员一样，滑进了杯子里，溅起了一片一片的小浪花。

微焦的烛芯上，金色的火苗在杯子里欢蹦乱跳，好像要跑出来似的。紧接着老师把一个玻璃杯子倒扣在蜡烛上，只见还在欢快地舞蹈蜡烛，烛光越来越弱，渐渐的像一个弯了腰的老人一样，“呼呼……”熄灭了。看到了这里，同学们都情不自禁地站了起来，有的议论纷纷，有的还是满脸的小问号。

精彩的一幕都结束了，还没有正式公布答案，你知道这是为什么吗？因为杯子里的氧气被消耗完了，里面的压强因为氧气的消耗而减小，最终小于外面的压强，最后蜡烛终于熄灭了。

通过这件事让我明白了，科学就在我们的身边，只要我们仔细观察认真思考，就一定能找到答案。

今天在小桔灯的课堂上，老师给我们做了一个有趣的实验——纸杯烧水。

同学们一听，个个欢呼雀跃，可我却疑虑重重，心想：纸杯怎么能烧水呢？

首先，老师把蜡烛、装满水的杯子、打火机和架子拿了出来。接着，又把杯子放到架子上，然后用打火机把蜡烛点燃并固定好，最后将装有纸杯的架子放在蜡烛上。顿时，那火苗像小火炬一样舔着纸杯的底部，我真担心火把纸杯点燃了，心都跳到嗓子眼儿了。此时，杯子底部越来越黑，就像被抹了一层黑漆。

“嘀！嘀！嘀！”十分钟过去了，只见杯子底部冒出了许多“小珍珠”，它们晶莹剔透。随后，老师让一位同学来摸了摸水温，可是那位同学刚把手伸进去，就像触电了一样一下子把手缩了过来，烫得他呲牙咧嘴，原来纸杯真能烧水呀！

我带着疑问来到老师身边问：“为什么火没把纸杯烧破呢？”老师回答：“你这个好奇宝宝，因为火通过纸把热量传给了水，纸杯达不到燃点，所以烧不着。”

今天的实验课真有趣，我不仅体会到了快乐，还知道了科学的奥秘是无穷无尽的。