四年级上册2篇作文精选20篇
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6029作文
156四年级上册语文《瑞雪图》课文教案
全文共 2358 字
+ 加入清单一、学生分析
对于四年级的学生来讲,能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情是《课程标准》对本学段的要求。《瑞雪图》一文所描绘的美丽雪景是我所教的这些南方孩子不曾见到过的,如何让他们通过阅读作品与作者产生共鸣是教学中的一个难点。因此,我将现代化教学手段(多媒体课件)、品读课文、课外延伸相结合,贯穿于课堂教学的始终,使之达到预期的效果。
二、教学要求
1.识记本课13个生字,正确书写12个生字。
2.通过学文,感受雪后的美丽景象,体会瑞雪给人们带来丰收的希望。
3.尝试着给课文所描绘的图景加上小标题。
4.有感情地朗读课文并背诵优美片段。
三、教学重点
1.理清文章的脉络,知道本文是按照“下雪前――下雪中――下雪后”的顺序来展开描写的。
2.品读佳段,在读中感悟,体会瑞雪给人们带来的喜悦与希望。
四、教学难点
1.尝试着给课文所描绘的图景加上小标题。
2.学习作者有序地进行观察、描写的写作特点。
五、课时安排
2课时
六、教学过程
第一课时
(一)创设情境,导入新课
(播放雪景图片,师边解说)每到冬天,孩子们最盼望的就是能下场大雪,好痛痛快快地玩玩。而农民伯伯们更是满心欢喜,因为瑞雪兆丰年
(二)初读课文,感知文意,理清文章脉络
1.学生自由朗读课文,思考:课文是按照什么顺序记叙的?
2.开火车分节朗读课文,纠正读音。
3.师:课文是按什么顺序记叙的?(指名回答)
4.请按照时间顺序将课文分成四个部分。(指名回答,引导学生理清文章脉络)
5.师:你能从文中找出关键字词给这四部分内容分别加上一个合适的小标题吗?
6.学生自主阅读、学习,尝试概括。
7.四人小组交流讨论,整合意见,确定小标题。
8.小组派代表回答,推选出加得既生动又贴切的小标题作为该部分内容的题目。
(三)检查、交流预习情况,质疑、解疑
1.师:通过预习,我想同学们一定对这场瑞雪有独特的感受,谁愿意先来说一说?(学生用一两句谈谈自己预习后的感受)
2.师:在预习中你遇到什么问题需要大家帮助解答的,先在四人小组中交流,简单的问题可以由同组伙伴帮助解答,确实无法解答的再请老师帮忙。
(四)学习课文1、2节――下雪前
1.默读课文1、2节,思考:下雪前天气变化有什么特点?
(出示表格,学生填提示:抓住关键字词填写)
时间小标题景物天气特点
第一天白天下雪前寒流袭来,天气骤变布满阴云、寒风呼呼天气变化快、冷
第一天夜里下雪时:
第二天白天下雪后:
2.投影学生填写的表格,讲评。
3.品读句子
A.连日来,暖和得如同三月阳春的气候骤然变得冷起来了。()
(“骤然”是什么意思?你还可以用哪个词语替换它?)
B.中午,凛冽的寒风刮起来了。寒风呼呼地刮了整整一个下午。
(从这个句子中的哪些词语你看出这更来得猛,来得快?)
C.指导朗读句子。
4.齐读1、2自然段。
5.小结:我们通过“读――思――写――品”的方法学习了课文的1、2自然段。
在学习课文时,我们应该学会抓住关键字、词来品读课文,理解课文。(课件出示学法小结)
(五)布置作业
朗读课文,思考课后习题2。
第二课时
(一)复习引入本节课的学习
1.上节课我们学习了课文的1、2自然段,谁能说说,下雪前天气有什么样的变化?
(指名回答)
2.学习“下雪前”这部分内容,我们采用了什么学习方法?
(复习学法,为下文的学习做准备)
(二)学习课文3~6自然段
学习课文第3节
1.学生根据“导读卡
导读卡
(1)读:默读课文第3小节。
(2)思:这一段话写了哪些景物?天气有什么特点?
(3)写:根据上述问题填写表格。
(4)品:找出你觉得描写得特别好的句子读一读,说说这些句子中哪些字词用得特别准确?
2.指名朗读第三小节,汇总第二栏表格
时间小标题景物天气特点
第一天白天下雪前寒流袭来,天气骤变布满阴云、寒风呼呼天气变化快、冷
第一天夜里下雪时大雪纷飞小雨、大雪飘降雪下得大、稳
第二天白天下雪后:
3.找出你觉得描写得特别好的句子读一读,说说这些句子中哪些字词用得特别准确?根据学生的理解引导品读以下句子。
A.不久,雨住了,风停了,就只有那大片大片的雪花,从彤云密布的天空中,簌簌落落地飘降下来。(“大片大片”、“簌簌落落”可见雪下得很大)
B.夜里,冬天的山村,万籁俱寂,只听到那大雪不断降落的沙沙声和树木的枯枝被积雪压断了的咯吱声。(你从这句话中的哪些词语可以看出这场雪下得很大、很稳?)
4.有感情地朗读这两句话。(指名读、小组竞赛读)
学习课文4、5节
1.默读第4、5节,完成表格第三栏
时间小标题景物天气特点
第一天白天下雪前寒流袭来,天气骤变布满阴云、寒风呼呼天气变化快、冷
第一天夜里下雪时大雪纷飞小雨、大雪飘降雪下得大、稳
第二天白天下雪后雪后美景,孩子玩乐山川、河流、树木、房屋天放晴,太阳出来,雪停了]
2.与同桌合作流利地朗读出第四自然段,挑选你觉得描写得很美的句子读一读,谈谈自己的感受。(你为什么喜欢这一句?你觉得这句话中哪些词语用得巧妙?)
3.学生汇报学习结果,师播放雪后美景图片,帮助理解“粉妆玉砌”、“毛茸茸亮晶晶的银条儿”、“蓬松松沉甸甸的雪球儿”、“雪末儿随风飘扬”这些词句,进一步感受“动”与“静”相结合的雪后美丽景致。
4.带着自己的独特感受美美地朗读第四节。
5.播放雪后孩子玩乐的录像,用喜悦的心情有感情地朗读第五节。
6、配乐朗读4、5小节,并完成课后填空题。
雪后的景色,先写(),再写人;先写色彩,再写();先写静,再写();先写(),再写()。
(三)总结
啊!好一幅北国寒冬瑞雪丰年的图画!(课件出示“瑞雪丰年图”)
(四)布置作业
1.观察本地一次下雨或日出的景象,学习本文作者按照时间顺序观察描绘景物的方法,为习作做准备。
2.积累ABB和AABB的叠词。
3.背诵精彩片段。
(五)板书设计
瑞雪图下雪前:乌云密布、寒风呼呼
下雪时:簌簌落落、大、稳
下雪后:粉妆玉砌
瑞雪兆丰年
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在这个村庄里,这里住着一位慈祥的老奶奶已经70多岁了,她的丈夫在很早以前就离她而去了,家中大大小小的事都落在她身上,所以这位老奶奶生活的很艰苦。
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篇6:人教版四年级上册八单元作文:电脑住宅我的家_800字
全文共 857 字
+ 加入清单我的家是一栋新型的电脑住宅,一切都电脑指挥,住起来十分舒适。
住宅四周被花草簇拥着,鸟儿也纷纷来这儿居住,好像天堂一般。电脑定期给花草树木浇水、施肥、剪枝等,使我们拥有舒适的生活环境。
在花草树木的簇拥下,来到门前。如果我已经知道有人今天要来,就要预约人的长相,当客人来时,门就会自动打开,并传出“欢迎来我家”“吃完饭了吗?”等问候语。如果来的人使未经预约的客人,电脑就会自动通知室内的我:有生人来了。如果我下达同意进入的指令,那他也可以进入住宅。
心情舒畅地走进住宅的客厅,发现里面家具齐全,墙壁还闪着绿光。原来,客厅里装有微型情感捕捉器,它发出的声波能够进入人们的大脑内部,探测他(她)现在的心情,然后把资料传给电脑,电脑再根据这些资料,让墙壁闪出与其相配的彩色光芒。
来到二楼的厨房,发现里面完全没有刀呀、叉呀这些尖锐的物品。原来,它们都引用了猫爪子的原理。在不需要用时,按一下上面的按钮,刀、叉就会缩回手柄里了。
厨房墙上还有三个按钮:自动炒菜、手动炒菜、和指导炒菜。自动炒菜只需要选择吃什么和几成熟,剩下的就全交给电脑处理;如果有时想试试厨艺,就可以按下手动炒菜按钮。这时厨房和普通厨房一样,怎么做都行;要是想学做菜,无需看书、查电脑、上炒菜培训班,只要按下指导炒菜按钮,只要先选择想学做的食品,接着厨房里就会响起一个声音,指导你做。
来到三楼的卧室,就会发现那真是个自定义世界!动动这幅画,画竟然被推开了,后面有一个面板,是选择房间颜色的。在琳琅满目的按钮了中,你只需挑选一个按下,整个房间就会突然变成那个颜色。如果你不喜欢单调的一个颜色,你可以按下彩虹色的按钮,一切就都解决了。墙壁上会出现彩虹色的花朵,桌子、椅子还有床都会变成一条一条彩虹色的,地板和天花板上则会出现草原雨过天晴的景象。按下门上的一个按钮,门就会变得透明起来,随后出现房间家具的各种排列方法。选择你最喜欢的排列方法,并按下按钮,房间就会变成按钮上的样子。
在这栋房子中,电脑都藏在人们见不到的地方,里面还有太多太多说不完的玄机,欢迎你来亲自参观。
篇7:生活万花筒四年级上册作文400字
全文共 520 字
+ 加入清单生活,就像一个万花筒,五彩缤纷;又想一幕幕精彩的电影,时时呈现在我们的眼前,有声有色。组成一个个精彩的小镜头。
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篇8:四年级上册一单元作文:《雅鲁藏布大峡谷》读后感200字
全文共 222 字
+ 加入清单雅鲁藏布大峡谷,真神奇!
我想呀,赤道和北极可真天壤之别,可是雅鲁藏布大峡谷上有一块壁上就拥有赤道、北极两边的植物和动物,甚至还有稀有动、植物呢!呵,作者也为此感叹不已呢!嗯?对了,还有“神来之笔”那词,更让这雅鲁藏布大峡谷神秘莫测哩!
“是不容置疑的世界第一大陕谷”这句话真让我自豪,我想:长城、兵马俑、黄山、钱塘江和它围在一起,也许是五星红旗上那五颗灿烂的星星吧!嘻、嘻!
雅鲁藏布大峡谷——不仅是世界上最深最长的峡谷;还是世界上最可爱的大峡谷!
篇9:四年级上册语文比喻句
全文共 641 字
+ 加入清单1、午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。
2、再近些,只见白浪翻滚,形成一道两丈 多高的白色城墙。
3、浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;
4、那声音如同山 崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
5、不同高度的自然带呈现出不同的自然景观,犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。
6、许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方,各种野生动物攀援穿梭其间,真不愧“植物类型博物馆”和“动物王国”的美誉。
7、船平静地在水面移动。三支桨有规律地在水里划,那声音就像一支乐曲。
8、只有无数的树根立在地上,像许多根木桩。
9、天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。
10、茎上长叶柄地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
11、如果你仔细观察那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
12、魏格纳性格豪放,天性好动,在静谧舒适的病房里坐卧不安,就像软禁在牢笼中的困兽一般
13、从那以后,巨人的花园又成了孩子们的乐园。
14、船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿。
15、海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头 微笑。
16、那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
17、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
18、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!
19、油蛉在这里低唱,蟋蟋们在这里弹琴。
20、春尚浅,几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
21、微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。
22、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
篇10:四年级上册我的收获话题百字
全文共 683 字
+ 加入清单有播种,就有希望,有耕耘,就有收获。在这个金色的秋天里,农民伯伯收获到了累累硕果,我们也收获到了很多很多。 There are sowing, there is hope, cultivation, and harvest.In this golden autumn, the peasant uncle has gained a lot of results, and we also got a lot of it.
首先,我收获到了很多知识,这些知识有课内的,也有课外的。从课本上,我明白了数学中分数的奥秘,体会到了语文中的人间真情,知道了英语中各种时态的用法。从每天的新闻联播里,我了解了各地发生的事情,知道了祖国的发展,也知道了世界上鲜为人知的秘密,这让我“人在家中坐,便知天下事”。
这学期,我还收获到了一个全新的学习环境,我们的新教学楼已经投入使用,在新的环境里,我们享受着更加灿烂的阳光,更加平整的操场,更加宽敞明亮的教室。所以,我们要更加努力地学习。在新的环境里,我们也收获到了快乐!
我的收获是又读了很多好书:如高尔基的《童年》,曹文轩的《细米》、《根鸟》,吴晗编著的《中国历史常识》,日本作家江本胜的《水知道答案》等书。从《童年》这本书中,我了解到了高尔基小时候的曲折人生;从《细米》、《根鸟》两本书中,我体会到了一个个真情故事;从《中国历史常识》这本书中,我知道了祖国的一段又一段历史;从《水知道答案》这本书中,我看到了水的另一面。高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”那么,我又获得了小小地进步。
秋天,是收获的季节,让我们也收获更多的知识吧!
篇11:四年级上册胜似亲人
全文共 677 字
+ 加入清单在一个村子里,有几户人家;其中住着以为老奶奶,老奶奶的儿女都到外地去打工了,每年只能回来一次。家里只剩下她一个人。有一位小姑娘,名叫冰心。她是老奶奶的邻居,十几户人家全是苗族的,只有她一家是汉族。她的母亲非常热心,常常给老奶奶做饭、洗衣服……所以老奶奶每天都很高兴。
有一次,老奶奶出去买东西,门忘记了关,正好冰心看见,便想走过去关门,可当她要关时,却情不自禁的走了进去,冰心发现老奶奶有一大堆的脏衣服没有洗,她想:我是现在就走了呢?还是留下来帮老奶奶洗衣服呢?最后她打算留下来洗衣服。
于是,说干就干,冰心挽起袖子,拿起洗衣盆来到小溪边;溪水把她的衣服都弄湿了,可是她不在乎,慢慢地往老奶奶家走去,她先套上围裙,把衣服放在水里,再拿来肥皂,在衣服上擦上几个来回,在背面也擦上几个来回,就这样,一件、两件、三件、四件……衣服上全是泡泡,一块块污渍都被肥皂擦得一干二净,冰心又拿起刷子,飞快地在衣服上刷了起来,“唰唰唰”,悦耳的声音在耳边来回。刷到一半时,冰心已经满头大汗了。拿起衣服放在水里,最后提起衣服,拧干晾在竹竿上。
老奶奶回来了,看见冰心的手冻得通红,一下子都明白了,心疼地摸着她的手。用头贴着她的脸。激动的说不出话来。一下子把拐杖都靠在了门上,“好孩子,这些衣服其实不用你帮我洗,我自己也可以洗。”“奶奶,您说的是什么话啊!您年纪这么大了,是干不动这种粗活的,再说为您干活是应该的,您的困难就是我的困难。”“谢谢你,冰心,你是个好孩子。”冰心听了脸红得像只红苹果,双手紧卷围裙,老奶奶见了,皱纹也舒展开了,像一朵盛开的菊花。
篇12:四年级上册语文作文记一次游戏
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+ 加入清单压气球
今天,我在金笔作文玩了一个非常有趣的游戏——压气球。
贺老师首先在黑板上写下了“嘴巴、左手、右手、屁股、左腿、右和腿”这六个身体部位。写完之后,老师给我们讲了游戏规则:六位同学分别充当黑板上的六个身体部位,“左手”和“右手”拿着气球,“嘴巴”把气球吹大,“左手”和“右手”将吹好的气球放在一个椅子上,然后“左腿”和“右腿”抬起“屁股”,让“屁股”把椅子上的气球压破。
游戏开始了,“左手”和“右手”把气球拿着,“嘴巴”咬着气球开始吹,可是怎么也吹不起来,我们旁观的人都很着急,一个劲的对“嘴巴”说这说那。“嘴巴”鼓起腮帮子,使劲的吹,脸都涨得通红,折腾了半天,才把气球吹好,我们高兴极了,都期待着下一步系气球会发生什么事。
“左手”和“右手”开始系气球了。刚开始的时候由于两个人配合不默契,总是系不好。“左手”和“右手”急得满头大汗。过了一会儿,只见他们凑在一起悄悄说了什么,然后又开始去系气球,这一次终于把气球系好了。系好气球之后,“左手”和“右手”拿着气球放到了对面的椅子上。可是气球一点儿也不听话,从椅子上跳了下来,“左手”和“右手”对视一眼,从地上捡起气球,把气球牢牢地按在了椅子上。
这时,“左腿”和“右腿”抬着“屁股”走到了椅子旁边,他们看准位置,把“屁股”往下放,结果气球又跑了,“屁股”扑了个空,疼得“哇哇”只叫。“左手”和“右手”捡起气球放在椅子上,这一次他们没有立即松开手,而是等到“左腿”和“右腿”把“屁股”放下来时才松开手。“屁股”往下一坐,直接坐到了气球上,气球却没有爆炸。有人说是因为气球质量太好了,有人说是因为“屁股”力气太小了。最后,“左腿”和“右腿”把“屁股”抬得很高,然后用力往下一放,终于,“嘭”的一声,气球爆炸了。我们都松了一口气。
游戏结束了,我懂得了一个道理:人心齐,泰山移,只要我们团结一致,没有什么可以难倒我们。
篇13:四年级上册第六单元作文700字:不是亲人,胜似亲人
全文共 815 字
+ 加入清单在人民群众有困难,遇难的时候,总是有那么一群和我们没有任何血缘关系的人“路见不平,拔刀相助。”你知道他们是谁吗?这些无处不在的大英雄,就是伟大的解放军叔叔。
大家还记得“5.12”吗?“5.12”地震,不仅记载着四川同胞的苦难,同时更能显示出解放军舍己为人的精神,和铮铮铁汉的英雄本色。地震刚刚发生了不久,各地的解放军叔叔都前来援助。受灾最为严重的是一所小学,整栋教学楼几乎全部倒塌了。塌陷的教学楼里依然还有很多老师和学生的哭喊声和求救声。余震不断发生,钢筋和楼板摇摇欲坠,残存的墙体时不时往下掉,面对如此险境,其中一位解放军叔叔全然不顾,心中只有一个念头:“时间就是生命!”手掌磨破了,他没有想到要去消毒。手指头出血了,他也没想到去包扎。脚底刺破了,他更没想到要去休息。上天似乎被感动了,在缓缓地“流泪”。
人毕竟是人,而且是有血有肉的,斗不过钢筋、水泥、砖头和时间的煎熬。解放军叔叔们全身都伤痕累累,仍然奋力抢救。教导员发现其中一位解放军受伤过多和体力已经严重透支的情况后,多次命令他回去休息,但他仍然不肯。就在抢救的关键时刻,他还是奋不顾身地向废墟走去,但被战友们死死地拉住了。他的战友们认为这个时候进去抢救,结果只有一个,那就是“出”生“入”死。就在他听见一个小男孩的求救声时,他心里着急了,心想一定要救出小男孩。于是,他只好无奈地跪在了教导员的面前,就在那一刻,他大声哭了:“我知道很危险,我知道进去了就可能回不来,但是求求你们,让我再去救一个吧!我还能再救一个!”看到这个情形大伙儿都哭了,然而所有的人都无计可施,只能眼睁睁地看着他憔悴的身影,一步一步踉踉跄跄地走了进去。
他,和四川的灾民没有任何的血缘关系,但都是来自这个互助互励的中国。他正如“一如那喷血的朝阳,他们,用生命书写辉煌。”
无论在战火纷飞的日子里,还是在和平和谐的岁月里,有了他们(解放军叔叔),我们的生活没有畏惧,他们(解放军叔叔)不是亲人,但,胜似亲人!
篇14:四年级上册《推荐一个好地方》优秀作文
全文共 398 字
+ 加入清单如果你让我推荐一个我自己喜欢去的好地方,我首先想到的就是——湛江书城了,它在鑫海名城的三楼。
我们乘坐电梯直接到达三楼,就来到了湛江书城(新华书店)。我不禁惊叹,书店好大啊!一排排书架上,整齐地摆放着各种各样的书籍,像一条条长龙,看不到尽头。这里是湛江规模最宏大的书店了,各类书籍应有尽有,看得我眼花缭乱,应接不暇。
来书店看书的人特别多。有老人,有孩子,更多的是年轻人。他们有的靠着书架,站着看书;有的来得早,可以坐在椅子上看。你看,那位白发苍苍的老人,正戴着老花镜,认真地看着;几个小朋友索性坐在地上,双手捧着自己喜欢的书如饥似渴地看起来。
我一本一本地翻看着各种书籍,我打开这一本,好看;翻出那一本,精彩。不一会儿,我手里就抱着好几本书了。我想,如果你让我不吃不喝,在这里呆上一整天,我也乐意。
书籍可以给我们提供精神食粮,还可以开拓我们的眼界,增长知识。朋友们,有空常去湛江书城吧,你会有所收获!
篇15:四年级上册第六单元作文350字:胜似亲人
全文共 358 字
+ 加入清单我的家住在农村,村里的人几乎都是苗族人,只有我家是汉族。
我家邻居住着一位年近90岁的老奶奶,她身子骨还算硬朗,有一个女儿在县城教书,她也不缺钱,只是缺人手,毕竟年迈了,手脚不灵便了。我爸爸妈妈是热心肠,每天田里劳动回来,都不忘去帮老奶奶干活,妈妈常说:“要经常去帮老奶奶干活。”
一次,学校放假,我想去帮老奶奶洗衣服,便悄悄走到老奶奶家的院子,背起竹篓,跑到小河边,把老奶奶的衣服洗干净之后又背着竹篓跑到老奶奶家,正准备晾衣服,这是,老奶奶发现了我,并走来,把我搂在怀里,把热乎乎的脸贴着我的脸,对我说:“你们这样帮我,真是比我的女儿还亲啊!真是远亲不如近邻啊!”我说:“老奶奶,不要这么说,邻里之间要互相帮助。”
是呀,人间处处有真情,真情时时暖人心。我们应该互相帮助。赠人玫瑰,手有余香。帮助别人的人,自己也会快乐。
篇16:小学语文四年级上册作文平凡中的美
全文共 777 字
+ 加入清单我,不平凡I, extraordinary
即使是一颗星星,在夜空中,也能折射太阳的光辉,焕发出耀眼的光芒;即使是一根粉笔,在黑板上,也能舞出知识的色彩,闪烁出动人的美好。——题记
流星划过的美丽,一闪即逝,烟花绽放的美丽,转眼间消失不见。然而,纵使是那流星,也向人证明了它的存在;烟花,也向夜空与世人展示了最美的自己。那么,我呢?即使我再怎么努力,却依旧改变不了自己的命运——一株蒲公英的命运。
我是平凡的,从前是,现在是,将来…也会是。我出生在一个极为平凡的大家庭,在众多兄弟姐妹中,我是最努力的,也是最不起眼的。我的亲人们,都已具备了飞翔的能力,而我,还瘦弱的需要母乳的滋养。我在死亡的边缘苦苦地挣扎。
为了锻炼自己,我在暴风雨的天气使劲儿挺直自己的身躯,在烈日炎炎下咬着牙使自己不倒下去…经过重重的磨难,我终于在出类拔萃的亲人们中,骄傲的抬起了头!然而,世事总是变化无常。
在我充满了信心傲然挺立着准备随风飞翔,飞向未知的远方时,风婆婆却将我带到了一个荒无人烟,被人废弃的山头。山上杂草丛生,不见树,只是一片荒凉。我埋怨世事的不公,为何又一次把我推向死亡的深渊?
当我颓唐想要就此放弃时,我身旁的岩石给予了我鼓励。他说:“不试试怎么知道会失败?山高需要攀登,地荒需要开垦,否则哪来的如今的繁荣昌盛?”于是,我又一次的充满自信,并且立誓要把这里变为蒲公英的天地。于是,我开始努力,开始加倍的努力。我知道:要想证明自己不平凡,需要用汗水来浇灌!我告诉自己:我,不平凡!
终于,有一天,这里放眼望去,是一片望不到尽头的白色的蒲公英海洋。人们为它起了个美丽的名字:雪绒谷。
每天,有一株蒲公英诞生时,它都会告诉自己:我,不平凡!
美丽的故事有了美丽的结局,美丽的结局因美丽的故事而更加美丽!
天上,无数的蒲公英随风舞蹈,飘成的雪花定格成一幅最美的图画,印在天空,成为永恒。
篇17:四年级上册《推荐一个好地方》优秀作文
全文共 407 字
+ 加入清单如果让我给你推荐一个好地方,我就一定会给你推荐青岛的海边,那里有世界上最长的跨海大桥—胶州湾大桥,这座桥长36公里,开车通过就需要半个小时,远远望去就像一条巨龙伸向远方。站在桥上,海上的美景尽收眼底,不由得让人感到中国人民的勤劳和智慧。
来到海边,放眼望去,海的边界和蓝天变成一条直线,壮观极了!海滩上,到处都是快乐的人们,他们有的在海滩上晒太阳、有的在漫步,还有的在踢足球,远处有许多人在浅海区游泳,更夸张的是:还有人骑着摩托艇在海上疾驰而过。而我,专门找了一处僻静的地方,在沙滩上仔细寻找海边的美丽生物,有贝壳、有水母,如果你仔细寻找,还能找到螺丝,我开心的抓了个够。遇上涨潮的时候,海浪一波一波地涌来,把藏在沙堆里、礁石下的螃蟹追得无处可逃,我兴奋地把它们一网打尽,随身携带的瓶子里,装满了我赶海的“战利品”。
这就是我要向你推荐的地方,一连玩几天你都不会感到厌烦,有时间你一定要来,我们一起在海边愉快的玩耍吧!
篇18:四年级作文上册小小动物园400字
全文共 420 字
+ 加入清单说到动物园,我就会联想到家,为什么呢?以为我的家就像一个“小小动物园”。
说到动物园,里面最不可缺少的就是猴子,我的爸爸就像一只猴子。家中没有了这只“猴子”我们家就失去了一半的快乐。猴子是一种食素动物,而我的爸爸却是一个“杂食动物”,每当我不在家的时候,这只猴子就会偷偷去冰箱拿几根冰激凌开始狂吃……我可怜的冰激凌啊!看我的爸爸多像一只调皮的猴子!
说到妈妈,我一定能想到一个字“凶”她简直就像一头母狮子!为什么说她像一头母狮子呢?请听我讲一个故事吧,有一天,我放学刚刚到家,手也没洗,衣服也没换,伸手就拿了一个桃子,妈妈顿时大发雷霆,叫到:“杨梓琳”你快去洗手,啊?衣服也没换?看你的手多脏!怎么这么不听话?要不然小心你的屁股…。这就是我的凶妈妈!
我的姥姥可是一头“大黄牛”,常常为了陪我和妹妹上课而累的直不起腰来。有人问:“您为什么不休息几天?”这时姥姥总是笑眯眯的回答:“一天看不到俩个大外孙,就想得很啊!”
这就是我们家的“小小动物园”。
篇19:四年级上册第二单元作文:读《狼牙山五壮士》有感
全文共 376 字
+ 加入清单今天,老师讲了一篇《狼牙山五壮士》的文章,那一个个事迹激励着我们,让我的心里久久不能平静。
1941年秋,七连六班的五个战士接受了掩护群众和连队转移的任务。为了拖住敌人,战士把敌人引上了狼牙山。五位战士完成了掩护任务,准备转移。五位战士为了不让敌人发现人民群众,把敌人引上绝路。敌人越来越多,五位战士只剩一颗手榴弹了,五位战士没有子弹,就用石头砸。又一群敌人扑上来,马班长拔出手榴弹,拧开盖子,扔向敌人。最后五位壮士喊起了每次冲锋的口号,第一个跳下深谷,战士也跳下山谷,山谷上响起了他们的口号声,声音惊天动地、气壮山河。
五位壮士把自己的生命献给了祖国,为了祖国他们抛头颅、洒热血。而我们,却是身在福中不知福,我们不用和侵略者战斗,也不用跳崖。我们要做的就是努力学习,把英雄们的精神在新时代发扬光大,踏着英雄们的足迹走,把我们的祖国建设的更大、更好、更强!
篇20:人教版四年级上册二单元作文:读《世界地图引出的发现》有感
全文共 280 字
+ 加入清单今天,我读了第八课《世界地图引出的发现》。里面主要讲了魏格纳因生病在医院里住着。他觉得医院里没意思,用自己的手指在地图上画。突然他发现地图上每一块陆地都能吻合。在法兰克福召开的地质会上演讲了《大陆与海洋的起源》,提出了关于大陆飘移的假说,引起了轰动。
我觉得魏格纳很有耐心,如果没有耐心,他怎么知道每一块陆地都能吻合。他一个一个得对着,一点也不觉得很烦,所以我觉得魏格纳有耐心。因为魏格纳观察仔细,所以他发现了别人没有发现的地图奥秘。
是第八课的魏格纳给了我很多启发,我以后一定要向他学习,学习他的耐心和仔细观察的优点,对身边的事物、人物进行观察,为写作文打基础。