人间四月天优秀作文（推荐20篇）

1、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

2、江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。——唐·韦庄《台城》

3、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。——唐·白居易

4、春种一粒粟，秋收万颗子。——李绅《悯农》

5、春潮来雨晚来急，野渡无人舟自横。

6、感时花溅泪，恨别鸟惊心。——唐·杜甫《春望》

7、池塘生春草，园柳变鸣禽。——南朝宋·谢灵运《登池上楼》

8、千山鸟飞绝，万径人踪灭。——唐·柳宗元《江雪》

9、正岑寂，明朝又寒食。强携酒、小桥宅。怕梨花落尽成秋色。燕燕飞来，问春何在?唯有池塘自碧。——姜夔《淡黄柳》

10、东风洒雨露，会人天地春。

11、闻道春还未相识，走傍寒梅访消息。——唐·李白《早春寄王阳》

12、绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。——南宋·翁卷《乡村四月》

13、等闲识得东风面，万紫千红总是春。——朱熹《春日》

14、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。

15、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。——朱熹《春日》

16、城上风光莺语乱，城下烟波春拍岸。绿杨芳草几时休，泪眼愁肠先已断。——钱惟演《玉楼春》

17、荡胸生层云，决眦入归鸟。——唐·杜甫《望岳》

18、寒雪梅中尽，春风柳上归。

19、好雨知时节，当春乃发生。——杜甫《春夜喜雨》

20、一夜好风吹，新花一万枝。

灯谜，即写在彩灯上面的谜语，来源于民间口谜，又叫“灯虎”。猜灯谜又叫“射灯虎”。下面是小编为你带来的宝玉的灯谜诗（天上人间两渺茫），欢迎阅读。

《红楼梦》第五十回，作者未解的猜谜诗之二，题宝玉所出，只有诗谜，没有任何提示：

天上人间两渺茫，琅玕节过谨堤防。

鸾音鹤信须凝睇，好把唏嘘答上苍。

本灯谜诗自字面看大意谓：天上人间遥远茫茫(要靠风筝来通声息)，竹节质脆易折需要小心提防。鸾音鹤信捎来音讯的时候要留心注意，以便将你的感慨叹息传给上苍。

琅玕(láng gān，ㄌㄤˊ ㄍㄢ)，形容竹之青翠。唐.杜甫《郑驸马宅宴洞中》诗：「主家阴洞细烟雾，留客夏簟青琅玕。」仇兆鳌注：「青琅玕，比竹簟之青翠。」这里指扎风筝之竹篾。

「鸾音鹤信须凝睇」二句：鸾音鹤信，比喻仙界的音信。唐.罗隐《淮南高骈所造迎仙楼》诗：「鸾音鹤信杳难回，凤驾龙车早晚来。」鸾音，鸾鸟的鸣声。鹤信，仙鹤捎来的信息。凝睇，注视;注目。睇(tì，ㄊㄧˋ)，看;望。唏嘘，叹息。清‧周亮工《书影》卷三：「《新安史》《石壕吏》诸作，沉雄悲壮，感慨唏嘘，自是乐府胜场。」

本诗谜底有说是风筝琴，俗名鹞鞭(王希廉《新评绣像红褛梦全传》)，有说是纸鸢(周春《阅红楼梦随笔》)，有说是吹火筒(张新之《妙复轩评石头记》)，也有说以上都不是。王说与周说大致相仿，所解为较多数人所接受。风筝与纸鸢之分在于鸢首有无竹笛，有竹笛俗呼「风筝」，会随风发出声响。

人人都知道九寨沟的美景是独一无二的，当我们全家来到了这诗情画意的九寨沟时，只见高低错落的平湖飞瀑飞快的映入我们的眼帘。特别是那熊猫湖，别有一番风味呢!

阳春三月，熊猫湖的湖水非常之蓝，蓝得就像那大草原上的蓝天一样，是非常非常单纯的那种蓝色。湖旁，一棵棵郁郁葱葱的大树映衬着湖水，花香草绿一直伴随着岸旁优雅自然的羊肠小道，这里的一幅幅美景让游客流连忘返，尽情的欣赏着美景，呼吸着清新的空气!

肃杀寒冬，洁白的雪花一片一片的飘落下来，洒落到了树枝上，树枝马上换上了一件银装;星星点点的雪花飘落在优雅自然的小道上，雪花就像一朵朵银花盛开新的上，小道自然也变成了游客们的焦点了呢!这熊猫湖冬天的风景仍然是这么的美呀!

充满诗情画意的人间天堂九寨沟真是个美丽而神奇的地方啊!

这个冬日，鹅毛大雪纷飞，真是一个洁白的世界。

早晨，我推开窗户，一阵湿润的凉风吹来。啊，原来外面下雪了！我赶紧穿好外衣，背好书包去上学。站在外面，我发现四周真美呀，那一片片晶莹的小雪花，好像一个个小仙子，在空中翩翩起舞，被大风吹来吹去，落到地上，成了白茫茫一大片。脚踩在雪地上面，感觉很轻，还会发出细小的“沙沙”声。一阵风掠过，雪扬扬洒洒地飘飞起来，被阳光一照，光闪闪的，又被大风一吹，如烟似雾般散在空中。大路上，汽车飞驰而过，白雪被车轮带起，好像仙女的绸带，翻江倒海的蛟龙，飞上枝头的金凤凰。不知不觉我已经到校园，这里显得分外美丽、宁静，周围只有一片银白。下课了，同学们都跑出教室，来到雪地上嬉戏，欢笑声打破了沉默，打破了宁静，带来了令人愉快的气息。伴随着飘走的雪花，同学们的笑声是那么郎、动听。中午时分，虽然太阳已经高高度升起，但还是让人感到寒冷。我不顾这让人惧怕的低温，钻出教室，只为了亲眼观看“雪风景”——这是我为它起的名字。它是被风带起的大团的雪，只要一有大风，地上的雪就估被卷起来，像龙卷风的造型一样，只不过它破坏力很小，不会让人害怕，只会让人觉得新鲜、有趣。随市面上大风，雪把我包在里面，我的面前一阵白茫茫，感觉很奇妙，就像在仙境里面一样。“雪风景”过后，我的头上留下了一些细小的雪花，映着阳光，金灿灿的，只要我一动，雪花便从头发上滑下去，落到地上，“润物细无声”。

放学回到家，我写完作业和爸爸下楼去玩，我抱起一团雪，泼到他头上，他马上变成了白发老人，他猛一甩头，弄了我一身，逗得我们哈哈大笑。晚上我们出门，在路旁五彩灯光的照射下，雪也变得五彩斑斓，真是好看极了，让人赞叹。

雪是大自然的创造，它象征纯洁无瑕，雪世界简直像是仙境！

[人间仙境作文600字

真情是甜美的笑容，给人以快乐；真情是绿绿的大树，给人以清凉。在苗族村庄里，住着一位老奶奶，她已经八十岁了，儿女在外地工作，家里就剩下她一个人了。

小女孩看老奶奶很可怜，就到老奶奶家帮老奶奶做点力所能及的事。今天是星期日，小女孩来到了老奶奶家，看见昨天的脏衣服和脏被子弄在了一团，看起来是刚要洗的，脑子灵机一动，就把衣服和被单放在水盆里带上肥皂，来到了河边。笨重的小女孩缓缓地将木盆放下，提起袖管，拿起一件衣服，在河水中浸湿，再用肥皂擦了擦，搓了一会，在水中抖了几下，看见还有一些污点没洗干净，心想：我一定要把衣服和被单洗干净才行。终于小女孩把衣服和被单洗完了。小女孩抱着木盆回到老奶奶家。

这时小女孩看见老奶奶正拄着拐杖一瘸一拐地向她走来，心疼地说：“孩子，你怎么又来了？我不是说这些事我能做的吗？”小女孩亲切地说：“没关系的，您的腿脚不方便，我就把衣服和被单洗了。”

老奶奶和蔼地笑了，摸了摸小女孩的脸，然后牵着小女孩的手一步一步走向她的家里。老奶奶和小女孩一边走一边笑着，慈祥的她和善良的她在阳光的照耀下显得格外美丽。

人间处处有真情，赠人玫瑰，手有余香。温暖他人，快乐自己，又有什么理由不去帮助他人呢？助人为乐，从我做起。

感恩，让爱留在心间。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润花儿成长；苍鹰感恩蓝天，因为天空让它自由飞翔；树木感恩大地，因为大地让它茁壮成长；而我们应当感恩父母、老师，因为是他们给予我们无私的爱。

今天是6月8日，我校举行感恩主题报告会。一大早，我坐在班级等待，我看到别的同学的爸爸妈妈都到了，可是我的妈妈呢？该不会有事耽误了吧？我忐忑不安地想着。又过了好一会儿，我的妈妈还没到，我着急地向窗外望去，却怎么也看不见妈妈的身影。我感到了一丝失落……“请同学们把椅子搬出教室。”姜主任的声音在广播里响起。老师带领我们到了固定的场地，这时我才看到妈妈的身影。我急忙地跑过去，激动地问：“妈妈，您怎么才来，都快开始了！”妈妈说：“我走晚了，没事，还好赶上了。”座位排好了，妈妈坐在椅子上，我把垫子铺在地上坐着“你坐我腿上吧！地上太凉了”“妈妈说。“不用，天这么热，我坐在地上还大汗淋漓呢！您就好好坐看吧！”我摆了摆手笑着说。

八点三十分，报告会开始了。说实在的，我不是很喜欢这种活动，这种无聊的会议只会让我感到乏味。可没想到，平时泪点很高的我，这次却哭得稀里哗啦。

一开场，主持人讲了这样的一个故事：在机场，一位母亲开心地迎接从日本留学回来的儿子，可见到儿子后的几句争吵却让她失去了宝贵的生命。因为不满母亲无法供给自己巨大的开销，他的儿子竟拿起身边的水果刀在母亲身上，狠狠地刺了几刀！如此不孝的儿子，简直禽兽！他的生活费是母学用深深的皱纹换来的，用操劳的心血赚取的，他怎么能狠心亲手杀害了自己的亲生母亲呢！

主持人的话，让我回想起许多生活情节。回想起在饭桌上妈妈把最可口那部分肉给了我；回想起在我生病时，妈妈在床边看着我一夜没合眼；回想起妈妈总是给我买新衣服，自己却一年四季总穿那几件衣服从不舍得换……想到这些，我已经控制不住自己的情绪，眼泪瞬间就顺着脸颊流了下来。

每每想到妈妈的付出，我刚刚平复的心情一下子就要崩溃，后来妈妈抱着我一起哭了起来。其实我知道妈妈比我哭得还早，我想这就是母爱吧！

在我们的日常生活中不仅有母爱，老师对我们的爱也是十分深厚，只是老师的爱都以另一种不同的方式表达。有时候老师请病假，我们会非常开心，大家都心想：今天终于没人管着我们了！可老师呢？却恰恰相反！她虽然不在学校，但却心系着我们，让别班老师照看我们。我想我终于明白的了那句诗句的含义：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师就是这样的一个人，他像蜡烛燃烧了自己，照亮了别人。老师也像我们的第二位母亲，俗活说：“一日为师，终生为父。”想必说的就是这个道理吧！

报告会结束后，我看到所有学生的眼睛都是红红的，大家的汗水和泪水交织在一起变成了感恩的泪。通过这次报告会，我决心要改变自己，我不仅要成为妈妈最爱的女儿，也要成为妈妈最骄傲的女儿！感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己！谢谢您，妈妈！您给了我生命；谢谢您，老师！您给予我无穷的知识。从现在起，我要做一个最有勇气，懂得感恩的人。

古者有云“人不独亲其亲，不独子其子”。诗中所描述之安乐景象，只是在历史上留下一段幻想而已，它已经被时间给无情吞噬了。我们曾经美好的夙愿，就这么没了，难到它永远只会停留在一个幻想？

不，绝对不会。温情不会因时间的变迁而泯灭，只是我们缺少去发现、去认知、去改造他的心灵。终究会有那么一些人，他们相信亲情，认知友情，并把温情传递到每一个需要它的人身上。

李密，一个孤苦无依的孤儿。被祖母含辛茹苦地养育成人，并取得骄人的业绩。她以自己的怀抱，温暖着这个孩子。而当祖母年方垂老之时，李密心头一颤，说道：“祖母无臣无以终余年”，毅然辞官，为深爱着他的祖母，多给予一些心灵的慰藉。祖母对李密的温情，使得原本一无所有的孤儿，开心快乐，茁壮成长。而李密则因祖母之温情，终未弃母而远离，造就了一段孝的千古佳话。古人亦就如此，我等亦何不可？

南网哥哥，近年来被大家所熟知的一个充满温馨的名字，他的爱心与善意是风吹不散的阳光，是雨打不湿的外衣。他用自己的行动证实了人间温情，在寒冷的冬季为贫困孩子们送去了最真挚的祝福与温情。原来啊！温情一直就在我们身边，只是我们没有发现罢了。

审视自己，守护温情。爱，绝不是昙花一现般的心血来潮，而是持之以恒的坚持。我们身边不是没有爱，没有温情与热情，只是，我们不善发现罢了。

正所谓“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，人生在世，若不到黄山一游，不失为一大遗憾。今年暑假，我心怀对它的向往之情，跟随父母来到了令我魂牵梦绕的黄山。

黄山位于安徽省南部黄山市，有“天下第一奇山”的美称。自古以来，许多文人墨客在此留下了他们的足迹。如著名诗人李白就为黄山留下了壮美的诗篇，世代歌咏……

历经长途跋涉，我们终于来到黄山脚下，抬头望去山与天融为一体，仿佛远离了尘世的喧闹，来到了世外桃源。我原以为这就进入黄山了，谁知后面还有一个“山路十八弯”在等着我们。几个弯转下来，我已头昏脑胀，不认识东西南北了。真是应了一句话：要想成功就必须经受考验。黄山可不是浪得虚名，前面还有一个难关在等着我去挑战。下车后眼前那一级接着一级的阶梯使我望而却步，这又给了我们一个下马威。但任何困难都阻止不了我们前进的步伐。面对这样的“天梯”，我们一步一个脚印，缓缓地向终点爬去。终于到顶了，我长吁了一口气，正式开始了美妙的黄山之旅。

走在小路上，呼吸着清新的空气，欣赏着两旁的美景。一棵棵树木在岩石中茁壮成长，它们不同于温室里的花朵，没有人们的细心呵护，只能靠自己的毅力与顽强的生命力，在逆境中生存，在风雨中搏斗，直到长成高大的树木。

黄山最出名的就是迎客松了，它们是黄山松的代表，生长在岩石的缝隙中，恰似一位位热情好客的主人，张开双臂，迎接着游客的到来。

置身于美景中，任何烦恼都抛到九霄云外。你是不是也心动了呢?那就去黄山畅游一番吧，相信你一定会有意外的收获。

时间虽过去的很快，但那件事却铭记在我的心中。

那件事发生在我读四年级的时候。从此，我知道了“人间处处有真情”。

那是发生在车水马龙的街道上。一位老奶奶突然晕倒在地。我不管三七二十一马上报跑了过去。“救命呀!这里有位奶奶晕倒了!”我向四周大喊。很多年轻人和市民都纷纷围了过来。大家都显得很着急，并拨打了120。我们全家也跟了过去，那位奶奶脸上显得比较苍白，精神非常差。听爸爸说，一位有钱的叔叔已经付了医药费了。“爸爸，不是吧?那位叔叔是他的家属?”爸爸否认了。那位叔叔出现了，胡子长的满脸都是。不过，我觉得他很善良，是内在美。他很着急，也不知道是为什么?“这是人间真情。”一位大学哥哥讲到。大家都觉得很对。一些人还把刚买的新鲜水果给了奶奶。

过了几天，爸爸听说那位奶奶好了很多，脸色也红润了。我从心底里祝贺奶奶。

那位叔叔是我们的好榜样呀!假如大家都变成那样，世界将多么美好呀!真是期待那样。就算整个社会多么坏，“人家处处有真情”也会打动他们的。

做一个善良。友好。乐于助人的好公民吧!让真善美走遍世界!

人间处处有真情，真情时时暖人心 。

那是一个冬天的早晨，我和奶奶去市场买菜。因昨夜下了一场大雪，路面又滑又亮，亮的像一面大镜子，闪闪发着亮光。“奶奶，路滑，小心点。”我的话音刚落，就听身后传来了“扑通”的一声响。原来是一位老爷爷摔倒的声音。

老爷爷摔倒后，奋力得想站起来，可努力了好一会儿也没站起来。这时围观的人越来越多，可谓是里三层，外三层。人虽多，却没有一个人愿意伸手帮忙。过了一会儿，终于有一个人愿意伸出了援助之手，可当他刚刚伸出手，却听到旁边的人在窃窃私语：“我看这老头，人高马大的，不像真的起不来了，是不是碰瓷儿的，现在这样的人非常多，为的就是讹诈那些善良的人。”“是啊，谁扶谁傻。” 听到人们的议论，那个人急忙收回了手，转身走了。“咱们可别去扶，好人可不是那么好做的。”

正当人们议论纷纷之际，人群中有一位漂亮伸出了援助之手，她毫不犹豫地走上前去，想扶起老人，无奈老人的身材是又高又大，而漂亮阿姨的身材是又瘦又小，这样的身材比例，使阿姨扶了几次都没能把老人扶起来。见到这样的情形，旁边又有一位叔叔伸出了爱之手，和阿姨一起将老人扶起。阿姨气喘吁吁的说：“大爷，我看你的胳膊不敢动了，一定是摔伤了，我给你的家人打个电话吧？”老人沉默了一会儿“我的儿女都在外地工作，老伴早就过世了。”他的声音有些哽咽。这时又有几个好心人说“我们把老人家送医院去吧。”

只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

“清欢”？凊欢是什么？脑子里快速搜寻可怜的记忆。在文中，我找到了答案。噢，原来清欢指的是“清淡的欢愉”。它来源于苏轼被贬黄州所作的一首词：

细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫。

雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。

早上，细雨斜风，乍暖还寒，山中淡烟疏柳雾朦胧，河边突然阳光明媚、豁然开朗；从洛涧流出的清浅河水，进入淮河后逐渐变得混黄迷漫迤俪向前。一幅美好画卷呈现眼前，被贬谪的苏轼心情竟还能愉悦。中午时分，在山庄农家，泡上一杯浮着雪沫乳花似的清茶，品尝山间嫩绿的蓼芽蒿笋的春盘素菜，心情多舒坦，人间最有味的是这清淡的欢愉啊！

作者在书中这样提及：可现在，想在世间找到“清欢”，可就万分难了一一散个步，汽车声不断呼吼而过；吃个清淡的小菜，杳不可得，油、盐、酱、味精已成为菜的特色；喝一杯茶，但那些地方总是嘈杂无比；去赏赏湖，正漂浮的游乐船已成为所有人看的“展览物”……是呀，国庆黄金周放个假跟在父母的身后看海、看山、看水、最后还不是堵在路上看车、看人、看中国之“堵”……这个年代的“凊欢”太难寻了！眼要清欢，找不到青山绿水；耳要清欢，找不到和谐宁静；鼻要清欢，找不到干净空气；舌要清欢，找不到蓼茸蒿笋；身要清欢，找不到清凉净土；意要清欢，找不到智慧明心……你要享受清欢，唯一的方法是守在自己小小的天地例，因为在我们拥有越多的物质世界，我们的清淡的欢愉就越日渐失去了。这样读来，苏轼还是幸运的！

眶缩的眉头慢慢舒展，我微微点头。

四月以来，缠缠绵绵，淅淅沥沥的雨间歇频频洒落人间，这大概还是叫春雨吧！阳春白雪有诗意，因为春雪太过短暂，它的身后留下的是太多的叹息，而春天纷纷扬扬飘洒的细雨，是喜雨，呈现出生机勃勃的景象，给人们带来的是春天的温馨，丰收的喜悦和希望，无限的遐思。

四月总是一个多雨的季节，有时让人捉摸不透，明明刚刚晴空万里，转眼却已是绵绵细雨。四月雨，下得缠绵、飘逸，虽说喧嚣了故作的平静，湿了行走的脚步，但我还是喜欢……我喜欢这样的雨，喜欢这样的天，喜欢在这样的天下静静的看这样的雨。

春天的雨大多是细小的、轻盈的，总给人舒服的温暖的感觉。下雨时分，我习惯于一个人静静的坐在电脑屏幕前，看着电脑中的点点滴滴，上博客看看好友的动态及好的文章，偶尔也稍作评论，平静又不失快乐。

我喜欢在这个时节看雨、听雨、读雨，因为，在看雨、听雨、读雨中，能读出人生百态，思考百味人生！还能诉说不一样的心事……如今，少年的梦远去了，当年的豪情不再，但听雨的兴致愈来愈浓，情致不减。真的，我十分佩服雨水制造美妙的音符，使之心灵在自然中得到升华。雨水洗涤了世间的灰尘，使一切突然焕发了崭新的风采，自己却幻化为一条溪流，经春雨洗礼之后，涨满直指苍穹的活力，任其平缓地流淌远方……

春雨，它催人珍惜光阴。这一刻，我已感触到春雨的婉约含蓄，春雨的单纯温柔，春雨的深邃透彻，春雨的洒脱奔放。她的洒落，滋润万物生长，滋润着我的心房，也牵动着我的心弦，似乎身心与雨交融，随雨一起舞动。很好，就这样静静地，感悟着洗尽人间铅华的雨，体验着雨丝绵绵凝织而成的万千思绪线，是一种陶冶，一种享受。

下吧，下吧，四月的雨，我滋润。人在屋里，淋湿的是窗外的风景，却淋湿不了我的心。

人生几何，要的是心态。下面用于谦的一词作为结束语：[安得天瓢都挽取，化作甘雨润苍生]

教师是火种点燃了学生的心灵之火；教师是石级承受着学生一步步踏实地向上攀登.教师是一支蜡烛虽然细弱但有一分热发一分光照亮了别人耗尽了自己.这无私的奉献令人永志不忘。是啊，老师这个职业，虽然普通，但也有它的辉煌之处。

——题记

教师这个职业，是普通的，但也有它辉煌的地方，老师在人生中扮演了筑梦者的角色，是老师为我们点亮了梦的希望。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花；春播桃李千万圃秋来硕果满神州……这些话无不在赞美伟大的老师。而在这本书中，“老师“这一词会在我们的心里留下深深的烙印、

成长的道路上，总会有这么几个人，或交给我们梦想，或带给我们希望。他们春风化雨，润物无声；他们因材施教，诲人不倦。“捧着一颗心来，不带半根草去”是他们诲人不倦，无私奉献的真实写照。书中有一个晏才宏老师，他在假期里检查出了肺癌晚期，能给学生们上课的日子屈指可数。但是他没有因此放弃了自己的天职而是拖着虚弱的的身子，艰难的为大家讲课。想必也只有在现在才能体会到“不能给学生传授完知识”的遗憾了。晏老师住院后也不忘给来看望的学生授课。我想，这才是一个称职敬业的好老师。

在西藏墨脱县帮辛乡的悬崖峭壁间，有这么一个老师，她将自己的生命投入到了自己的工作中。她叫格桑德吉，是她，朝朝暮暮护送大山里的孩子上学，放学。她是多么伟大呀，这原来就是家长应该做的事，竟然落在了这位老师的肩上。要知道，想要护送近百名学生回家，在那样崎岖的山路，端急的河流之下，是多么的不容易。如果没有格桑德吉老师的这一份付出，哪有孩子们的美好梦想。“筑梦人”的形象在我们面前赫然显现。

我们的身边也有这样的“筑梦人”，我就想起了我们的数学老师。我们数学老师姓韩，他是个负责的老师。韩老师一个人教两班，虽然人多，但是每个人都很尽职，只要有一个跟不上的，就会把他叫去办公室，不厌其烦得为那位同学讲解不论怎样，都会完成当天的任务。除此之外，他还常常会办一些别的作业，比如错题本呀，计算题呀等等。有一个我最喜欢的就是韩老师自制的易错题，里面集合了所有作业本上常常做到的题目，供同学练习。要知道，一个人管好两个班级还要往课外延伸是多么难得。韩老师就是一个可愿意为了工作付出的老师我非常感谢韩老师为我们付出的一切。我想，正是这种愿意付出的精神才会造就一个又一个梦想。

您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响；您不是雕塑家，却塑造着一批批少年的灵魂。老师啊，是你让我们的梦想闪烁光芒。在此，我为老师道声：老师，您好！老师，我爱您！

在我的心中，有这样一块净土，伴随着那份质朴与宁静。

这便是家乡英德的四月天！

清晨，漫步在田间，漫山遍野的油菜花，浸了一身花香。向远方极目望去，直到这条金色的麦浪消失在山脚下，才收回视线。清风徐来，油菜花便多了几分婀娜多姿。旅人们常采撷一朵，簪在耳际，总有无限趣味。

走在山脚下，便是伯父家。这么多年来，伯父一直住在鲤鱼塘村。那是一座较简陋的房子，露出几块红砖，从屋檐下瞧去，烟囱中升起了袅袅的炊烟……

屋子前是个用竹篱围成的院子，屋后便是一片果园。两只小狗从田野中跑来，依偎在伯父的脚边。这时，伯母的乡音便会清脆响起，“开饭咯！娃子们都快来！不然就没有鸡腿了！”

说话间，伯母便会端着个大锅从厨房走出，其余的孩子们嗅到香味，便一股脑儿跑了过来。大伙儿其乐融融，屋内洋溢着温馨的芳香。

我不由地叹息：他们是那样无拘无束，自得其乐！即使像他们一样远离城市喧嚣，做个农民，养几只狗，一家人过着农家乐般的生活，这样多好！

走出屋子，沿着一条泥泞的小路向山腰走去，那便是通往瑶寨的路。沿途都是一片片墨绿的屏障——竹林。闭了眼，一阵淡淡的竹香便沁人心脾。那星星点点的野花点缀其间：月白、黛蓝、海棠红……花和竹融合在一起，隐隐透露着雅致、鲜妍。竹林上一角的天空是那样湛蓝、纯粹！

到了竹林尽头，便是那瑶寨了。那儿砌成了一片云海，仙雾缭绕，好像将有仙风道骨的神仙飞出来似的。那墨绿的梯田直入云天，隔着面纱，更显神秘。在这朦胧的面纱中，依稀听到采茶女的歌声，置身于这般仙境中，昨日已恍如隔世。

采撷一朵茶花，只见上面遍布玉露琼浆，在这儿吸取日月精华，更显圣洁。

走到梯田尽头，便是蝴蝶谷了。那是一条宛若白玉的小溪，镶嵌在山林间，蜿蜒着从山脚下流过，环绕着村庄。沐浴在阳光下的鲤鱼塘，多像一方世外桃源。

溪底的鹅卵石更是五彩缤纷，每一颗都是那样精巧。我被河里的鱼儿逗得心痒痒的，便纵身跳入溪中，只觉脚下传来一阵透入肺腑的清凉。岸上的游人见此，也忙跳入溪中嬉戏。我拾起一块鹅卵石，向不远处掷去，那溅起的水花，晶莹夺目，溪面上已泛起阵阵涟漪。

不久，人们已经相互打起了水仗，便飞花碎玉般地乱溅起来。远望去，像一朵朵小小的白梅，天女散花般纷纷扬扬地落下。

这时，天边破出了一道霞光，唤醒了八方四隅。一群彩衣蝴蝶披着霞光从天边飞来，为溪水渲染上了红晕，仿佛有一种从水墨丹青中徐步走来的色调。

我说，英德的鲤鱼塘是人间的四月天！

你是人间的四月天 ——一一句爱的赞颂

我说 你是人间的四月天;

笑响点亮了四面风;

轻灵在春的光艳中交舞着变。

你是四月早天里的云烟，

黄昏吹着风的软，

星子在无意中闪，

细雨点洒在花前。

那轻，那娉婷，你是，

鲜妍百花的冠冕你戴着，

你是天真，庄严，

你是夜夜的月圆。

雪化后那片鹅黄，你像;

新鲜初放芽的绿，你是;

柔嫩喜悦，

水光浮动着你梦期待中白莲。

你是一树一树的花开，

是燕在梁间呢喃，

——你是爱，是暖，是希望，

你是人间的四月天!

不是说女生都喜欢跳大绳的吗？可露西西讨厌跳大绳。

她讨厌跳大绳这事要从她三年级开始说起了：

那天，老师拿了一些大绳让大家跳，每个女生都跳了好多个，轮到她时，她吓得不敢跳。于是她站在一旁，看着大绳，心情随着大绳一样一上一下……

她都已经六年级了，还是不敢跳，越怕越不想跳，想着想着就不会了。每次一有体育课，她吓得手都在发抖。

她的朋友宇云看在眼里，多次对她说过：“你不要害怕，要勇敢……”

但露西西总是说：“我不会跳，别来烦我！”

直到有一天，老师要测验同学们的跳大绳能力。女生们跳得很好，是没有断过的。但轮到露西西时，她忐忑不安，嘟囔着：“我明明不会嘛，跳什么跳。”

但是她还是鼓足勇气，尝试第一次。但是，她失败了。这次失败使她没有了信心，她不敢再尝试第二次了。突然，那个被她认为是骄傲、讨厌的班干部洛妘伸出援手来教她。

接着，女生们都来教她。又轮到了露西西，她想：我要把握这次机会，不要让大家失望！

终于，她战胜了自己，跳过去了一半！尽管她并不是完全跳了过去，但大家也开心地说：“哇！你战胜了自己，太棒了！”

露西西笑了，说这是爱创造的奇迹……

词以境界为最上。有境界则自成高格，自有名句。五代北宋之词所以独绝者在此。

静安先生以“境界”二字作为文篇开首，奠定了中心，一词知因，至于这果，还是要细细来品。叶嘉莹先生曾提出过《基本理论—境界说》，纵观各位学者，读者的评价多以“境界”而起。

词始于唐，定型于五代，盛行于宋。与诗似而大不同，相对而言，词的规格，平仄，韵律更为严谨，却较多数书读者倾心。我个人自小爱词就甚于诗，有些许受不了诗那种五言七律的正统规格，却作诗多于词，诗的主体更易把握，不易离神。而词虽然熟知创作基准，稍有不慎便易离神，换种说法散神。与静安先生所说“境界”差不多。

“有境界则自成高格。”可见得，境界之于词在静安先生眼中的重要性。其境界为人不同为人同，故可独树一帜，从词的发展来看，出彩词作便是向我们一一印证了其沉淀的瑰丽。

《人间词话》是静安先生的大作。古往今来，仁者见仁，智者见智。其对词的评价极到位，以西方美学的观点定义了中国传统文化瑰宝，可是却也如叶嘉莹先生所言，受到中国封建古典文学的影响，使《人间词话》沿用文言体，评价虽简洁精炼，却无法给读者呈现出透彻的品词之想，便略显不足。这也是《人间词话》被一些人所排斥的原因之一。

于我而言，其不然，这种言尽意未尽的表达方式，其实是给读者扩展的空间。也并不是不可龋

一个小和尚因庙小而担心无法广度众生，老和尚为开导他，便让他钻进冰冷的棉被里，并说出一番富有哲理的话：“芸芸众生何尝不是厚厚的棉被呢？只要我们一心向佛，冰冷的棉被会被我们暖热的，重要的是我们自己的热量。”是啊，芸芸众生如棉被，被暖热后便不会心灰意冷，我们的社会亦是如此。因此，我们要用自己的热量来温暖人间。

热量是由内向外，从心中散发出来的。一个心中充满热量的人才能够去温暖他人。拿莎莉文老师来说，她可以算是海伦凯勒真正意义上的启蒙老师，因为她为这个生活在黑暗中的小女孩打开了一扇阳光之窗，使她可以去感知这个世界。她是如何做到的呢？很简单，用心，用心中的热量来温暖海伦。第一次见到海伦，她便给海伦一个大大的拥抱，在之后的教学中，不管有多少困难她都没有放弃海伦。她的心毫无疑问是温暖的，正是因为有了她才有了那个温暖人间的海伦。

热量不需要我们去寻觅，而需要我们自己散发。也许你会好奇这要怎样做，其实不难。当你开车行驶时，你会为鸣笛的救护车让路吗？当你遇到一个摔倒的老人，你会将他扶起吗？也许你会觉的这是一件微不足道的事，但你又知道每年有多少人因此丧命吗？因此，就算是一个你觉得微不足道的行为，也可以散发出热量来温暖他人，因为这是生命的热量。

其实说白了，热量就是正能量。爱心、奉献等一切积极的东西都可以成为我们自己的热量。虽然在这个社会道德危机日益加重的社会里，向郭明义那样无私奉献的人已经很少了，但最基本的正能量依旧存在在大家心中。如果每个人都可以将自身的正能量发挥出来，我相信我们的社会一定会比现在更美好。

棉被用一晚上便可以暖热，但芸芸众生所做的棉被却需要我们每个人用心来暖热，从现在起让我们用自身的热量来暖热“棉被”吧！

[用自己的热量温暖人间作文

书，是一盏明灯，在我茫然的时候照亮我的人生大道;书，是一位益友，在我不知所措时，为我指点迷津;书，是一位良师，在我骄傲自满时，提醒我戒骄戒躁……

小时候，我很喜爱那些有图画的书或杂志。对我来说，喜欢看书的爸爸似乎有种神力，他能把我几乎看不懂的黑乎乎的字，流畅地诵读出来，还十分有感情，有味儿。因此，在童年岁月中，总缠着爸爸为我讲讲故事，我感到很快乐，很满足。在爸爸的熏陶下，随着年龄的增长，我能自己阅读书中的故事，从此我与书结下了不解之缘。

现在，图书馆就像娱乐场一样吸引着我。我常常在里面待到夕阳醉人，肚子唱空城计时才想到回家。月明人静的夜里，我也总是看书看到夜色迷漫，母亲进来责怪时，才想到睡觉。躺在床上，老实健壮的骆驼祥子、坚强不屈的保尔柯察金、机智过人的福尔摩斯，还有那勇敢、向往自由的汤姆，依然在我的脑海里回荡。我把我最真挚的情感播种在书的沃土上，将身心投入到这五彩缤纷的世界中，它回报给我美味的知识、动听的哲理。我的心灵，已被它纯净的灵魂所感染，而得到了升华。

岁月流逝，回首读书的这几年，我对书的感情并不是一成不变的。我愿意在心烦意乱时，拿起一本《幽默故事》，把烦恼抛到九霄云外;愿意在倍感无聊时，走进《智取数学宫》，与小派、奇奇一起勇闯数学宫，解答一道道妙趣横生的数学题，使自己不再无所事事;更喜欢在灰心丧气时，翻阅一本《小学生励志故事选集》，顿时精神大振，信心倍增。。书读得多了，知识便充实了我的大脑，一句句优美的语言自然也在我的脑中生根发芽了。于是，作文本上老师那一行行赞美的评语，就像一朵朵幸福的小花在我的心头甜蜜地绽放着。说到底，没有书这位良师益友，我的作文水平肯定不会有那么高——每次参加作文竞赛都荣获一等奖;没有书这位良师益友，现在的我也不会成长得这么快，我真的要发自内心地感谢书啊!

可步入高年级后，我与书接触的机会少了，连最支持我读书的父亲也有些制止我看课外书了。不过，我会制订一张时间表，让学习和阅读两不冲突。阅读，我是绝对不会放弃的，它会使我的精神世界不孤寂，更充实!

在我十一年的成长中，如果没有书的话，那肯定不会像现在这样快乐。我很幸运也很幸福，我虽然没有曹操孔明那样统治祖国的志向，只有我那无穷无尽的求知欲望。书中那种难言的快乐，简单而又真实，与书为友，你开心时它会陪你开心，你忧虑时它会为你排忧解难，你伤心时它会逗你开心……

朋友们，早日与书为友吧!书的确是人类进步的阶梯，是人类的精神食粮，让那一缕缕书香伴我们成长吧!

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《人间词话》在学界享有十分崇高的地位,得到了很高的评价,如朱光潜在《诗的隐与显——关于王静安的〈人间词话〉的几点意见》一文中说:“近二三十年来,就我个人所读过的来说,似以王静安先生的《人间词话》为最精到。”王攸欣在《选择、接受与疏离——王国维接受叔本华、朱光潜接受克罗齐美学比较研究》一书中说:“王国维寥寥几万字的《人间词话》和《红楼梦评论》比朱光潜洋洋几百万字的体系建树在美学史上更有地位。”

王国维在《人间词话》中第一章上卷提出“词以境界为最上。有境界则自成高格,自有名句。五代北宋之词所以独绝者在此。”

另提出三种“境界”:古之成大事者、大学问者,必经过三种之境界:“昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。”此第三境也。

唐代。一代天骄李白不仅是诗仙,他的词也独有千古。“太白纯以气象胜”。“西风残照,汉家陵阕”,一首小令《忆秦娥》,足以包含千百年来所有诗人的感慨和所有哲人的思索。如果说李白是盛唐文化孕育出来的天才诗人词人,那么温庭筠则是晚唐文化培养出来的另一天才。“飞卿精艳绝人”。“梳洗罢,独倚望江楼。过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。肠断白频洲。”造语精致细腻,绵密隐约。王国维对其评价是“飞卿之词,句秀也。”五代。“冯延巳之词不是五代风格而堂庑特大,开北宋一代风气。”所谓五代风格,就是指追求婉媚、言情不离伤春伤别、场景无非洞房酒筵的词风。而冯延巳独造清语,“高树鹊衔巢,斜月明寒草”疏散闳约,“细雨湿流光”五字便能摄春草之魂,难怪他在五代词人中独受王国维赏识。冯延巳的君主南唐中主李璟,多才多艺,善诗歌,其词“菡萏香消翠叶残,西风愁起绿波间”大有“众芳芜秽”、“美人迟暮”之感。

王国维以遗老自居,更能玩味此中深意吧。李璟之子李煜,“生于深宫之中,长于妇人之手,是后主为人君所短处,亦即为词人所长处。”正因如此,兴亡不出宫阙的经历,使他可以用整个生命去咀嚼命运的无常,一旦发言为诗词,其深厚纯绝非常人可比。李煜难为人间之王,却极称“词中之帝”。词之李后主而眼界始大。“自是人生长恨水长东”、“流水落花春去业,天上人间”,这些词境的开拓以及它独特的话语方式,为宋词的繁荣奠定了深厚的基础。

词至北宋而大。不知电影《满城尽带黄金甲》中的“未央宫”是否出自北宋词人夏竦的“霞散绮,月垂钩,帘卷未央楼”,但范仲淹的“四面边声连角起,千帐里,长烟落日孤城闭”的抑郁苍凉,让我想起了电影中杰王子带领士兵进行决战的那一幕。“北宋倚声家初祖”晏殊工于造语,词作雍容和缓,温润秀洁。虽然其内容多是抒写相思离别之苦,含情凄婉,但是忧愁之中往往透露出对人生的反思和感悟。“昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路”,这等精彩的语句,深为后人称许。与他不同的是,其子晏几道一生耿介孤傲,把对歌女的相思爱恋作为他词的绝对主题,他把对爱情生死不渝的追求最为自己的精神寄托,古之“伤心人”也。欧阳修是北宋初起承前启后的重要词人。受晏殊影响,欧阳修有“绿杨楼外出秋千”之句,仅一个“出”字便是后人所不能达到的。其《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”让我们了解到他的自然性情。王国维说,“永叔‘人生自是有情痴,此恨不关风与月’、‘直须看尽洛城花,始共春风容易别’于豪放之中有沉着之致,所以尤高。”

近人对词的看法

王国维说,“昔人论诗词,有景语、情语之别,不知一切景语皆情语也。”文学作品所关注的始终是人本身,即使是写景之作,也不能抹去景物背后那双情感的眼睛。王国维理解的“三种境界”。“古今之成大事业、大学问者,罔不经过三种境界。‘昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路’此第一境界也。‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴’此第二境界也。‘众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。’此第三境界也。”王国维所谓的三种境界,第一种即入门前茫无头绪,求索无门的疑惑与痛苦,第二种是叩门时以苦作舟、以勤未径、上下求索的执着与忍耐。第三种则是功夫到家参透真谛的喜悦与释然。王国维这段话鞭辟入里,假使晏、欧诸公在世,想也不得不叹服王氏的才情与睿智吧。只是,这三种境界又有几人能够通通尝遍呢?有的人未上高楼,就已经先叹息驻足了,更何消说为伊憔悴、蓦然回首呢?学术知识如是,人生目标又何尝不是如此呢?为了寻找、追求人生目标,先迷茫、后奋斗,继而反思,最后达到目标,然后接着进行下一次的追寻。人生目标并不唯一,但无论多少,成功的人生旅途中都交织着矛盾、执着与喜悦。用王老的话给自己一个定位,我们现在处于上下求索的阶段,或曰“潜龙勿用”。希望有一天,我们会乘千里风破万里浪吧。

一到四月，我的马路对面的一棵棵柳树又结柳絮，柳絮飘飞是这个季节里独特的风景。更令人开心的是，哈！我又可以开始烧柳絮，拿着火机，一旦点燃，她就一秒钟燃烧完了，虽然这燃烧的时间很短暂，但却有很多柳絮，这样就可以烧个够了

中午，我放学回家，走到赤壁超市门口，我就看到许多“白雪”随风飘扬，定睛一看，原来是柳絮。我既快乐又害怕，快乐是因为我又可以烧柳絮了，害怕是我如果不小心把柳絮吸进去了怎么办，所以我的呼吸时而呼吸，时而憋住，就这样，我顺利的到了家。下午去上学时，我发现了一个问题，柳絮都是从柳树那边飘来的，再借助风力，往我们这边飘，有些集中在了一起，就可以让我们烧。

我走过了马路，看到柳条上有一些像狗尾草的东西，上面有白色的柳絮，喔！原来如此，以前没注意观察，也不知柳絮从哪儿来，只顾着烧了，还以为柳絮是从天上来呢。放学的时候，我快到家了，发现了一些柳絮并不在一起，而分开在不远的地方，风一吹，柳絮飘在空中，像龙卷风一样在空中旋转，我很好奇，为什么风会旋转，不是只向一个方向吹的呢？思考了半天，只想出了一个理由，像动画里的人物那样，一个人从他身边迅速地跑过，然而他却转了半天，晕了。

烧柳絮我们都爱把许多地方的柳絮集中成一团，一点燃，只烧掉一半的外壳，还有一半外壳已经烧黑的柳絮，再一点，就化为了灰烬。

等了一年又一年，虽然柳絮每一年都有，但却很快就过去了。年复一年，烧完之后，它就像没有出现过一样，消失在我们的记忆中。当新的一年又有柳絮飘飞时，又想起来了烧柳絮，烧柳絮的快乐就这样一直重复在我的童年里。