制作水晶泥的作文(实用20篇)

上个星期我们的作文班老师带我们去体育广场用彩泥制作插花。

首先，我要看一下手中的材料是否齐全。材料有树枝，可以将花粘上去的树枝；瓶子，可以将树枝插进去的普通瓶子；然后就是最重要的彩泥，所谓彩泥，就是“超轻粘土”。超轻粘土可不是橡皮泥，它软软的，但是被风吹久了，干了，就定型了，所以他非常适合用来手工制作。

“同学们，快过来！”听到老师的喊声，我连忙跑了过去。“现在我们去看花，看花的时候要认真，多看看她们的样子，才能把插花做好。走，出发！”

我们走到了一片草坪，看见不远处有一棵紫色的树。可是树为什么是紫色的呢？原来树上长着一种紫色的花，那是紫荆花。紫荆花小小的，一个树枝上没几个，像紫色的肉串。看过紫荆花后我又来到了樱花树下，樱花粉红粉红的，七八瓣的样子，不禁让我想起了满汉全席的《樱花樱花想见你》……

看完花后我们开始做插花了，老师把我们叫过去教我们花的做法。我没仔细看，所以跳过。开始做了，我打算做一朵玫瑰花，那是我从网上搜来的做法。先拿一袋红色的粘土，分成五小份，每一份都捏成圆形，然后压扁。再把它们放在一起，中间压扁，卷起来，一朵玫瑰就做好！然后我就做了樱花、桃花、随便做的花等。

做到最后，我看还剩一点粘土也不想做了，心里只想回家玩《植物大战僵尸》。突然，我灵感涌出：做个“食人花”吧！我用绿色的粘土做，先把它分成两半，黏在一起，再拿红色粘土做了个舌头，然后用白色的粘土做牙齿，黑色的黏土做眼睛。做完之后又觉得太萌了，不凶猛，就在眼睛上面加了个眉毛，头上加了一个浅色的角，凶猛多了。

我去找老师拍照，老师直夸我是个想象力丰富的孩子，我开心极了。这半天我过得可开心了，这样的作文课真有趣。

你们做过面具吗？今天老师就教我们做面具。

终于开始做了，我们各拿了一张硬硬的白卡纸，忙碌起来了……

要先把眼鼻口位置固定下来，才能剪，可是要怎么固定哟？我皱着眉头，看着天花板，想着。我拿起笔这儿画画，那儿画画，这儿擦擦，那儿擦擦，手都要断了，纸上满是没擦干净的铅笔痕迹。可是这三个部位还是确定不来。有了，我把硬纸板铺在桌上，脸往那搁，边用手把眼睛位置点上，然后用笔画了起来，要把眼睛位置画大一些，不然等下不行，又要擦掉。鼻子画宽画长些，不然等下呼吸很难。嘴巴又大又宽，这样才可怕。哈哈，我真聪明，不一会，大鼻子、血盆大口、大眼睛就出来了。

第二步，我拿起剪刀，正要剪，不对劲，这些眼睛鼻子嘴巴都在纸上，我要怎么剪呀，我头脑里只有一个问号。对了，我灵机一动，我可以先用剪刀，在眼睛部位撮一个蚂蚁大小的洞，再慢慢地剪。哎呀，好痛呀，太过去了，卡住了……看来，这个方法不管用，剪是剪出来了，但都是坑坑洼洼，不管了，能做出来就OK了。

到涂颜色的时候了。我拿起橙色笔在纸板脸上涂来涂去，有的重，有的新，可好玩了。我又在嘴下涂上六个红点，是血，因为它在吃猪肉，哈哈。我在额头上写了个大大的“王”字，你们知道它是谁了吧，对，“猛虎”。我画完了，我终于画完了，拿着胜利品，我一蹦三尺高。

终于快好了，只要一绑绳子就大功告成了。我把橡皮筋剪成一半，又在“猛虎”的脸蛋旁边插了个小洞，把绳子穿进去，可穿来穿去，还是没成功。“怎么这么难绑呀！”我嚷嚷着。老师听到后，走过来，一边教我，一边给我绑起来，她绕了个圈，一拉，就绑起来了，绑好了，我心里美滋滋的，还是老师对我好……

全部人做完后，老师叫我们来个“全家福”，大家开心地戴上自己的胜利品，耀武扬威的走出教室，有的是熊，有的是猪，有的是狐狸……童淼踢出了一个飞毛腿，我摆出了一个打跆拳道样子……

“咔嚓”，一张“全家福”就这样定格了！

今天，老师布置了一个作业，制作一幅树叶贴画，大家开心得都跳起来。

我准备了双面胶、黑笔、剪刀。对了，我还少了一样材料，那就是树叶。午饭过后，我来到了黄华山“黄华山上的树叶可真多啊！”我惊讶地说。我捡了一片红色的树叶，一片紫色的叶子……我回到了家，想了又想，还是制作一只老鼠吧。我拿了一片大大的绿叶子，做成老鼠身子，贴在中间。该用什么做头呢？我拿了一片暗红色的叶子，剪成老鼠的头，真像一滴红色的水珠，我把它贴在了身体的上方，用黑色的笔画上一双滴溜溜的小眼睛。我拿了几片叶子的根做老鼠的胡须，再拿一片很像鱼的叶子，剪成老鼠的耳朵。还差什么？鼻子。我拿了一片绿色的叶子剪成鼻子，涂成黑色，老鼠就做好了。瞧，它似乎在对我眨眼睛问好呢！

由于老鼠的肚子是我用大张的树叶制作而成，所以变得圆滚滚，好像刚吃饱饭出来悠闲的散步，它好像在对我说：“谢谢你！小主人！谢谢你把我做得这么漂亮！让我能在草地上自由自在的玩耍。”

这次树叶贴画，让我知道只要认真做事，就会成功。同学们，你们快去院子里捡漂亮的树叶做贴画吧，比一比谁的好看！

浅蓝色的桌面上，摊首一块块的白纱布，墨绿色的黑板上写着“扎染”。而我们早已等待着活动的开始。

终于开始了，我将布对折成长方形，再将两边外翻，成一条比较宽的布。然后对折成正方形，斜折后是一个三角形，把尖头再翻，就成形了！我一拿起线就来了劲，开始将它一层又一层地捆起来，要紧也要粗，等三边全部绑好，打个结就可以收工。

拿自己的作品，我们所有人都既激动又期待。当喊到我的名字时，我立马站了起来，踏着忐忑的步伐走近那老师的身旁边。第一眼只是觉得梅红一片，顿时心里失落了许多，看着捆绑布的绳子一点一点地补剪开，我心中已经交杂不安。总算是递到我手掌上，我轻轻志不敢直视地拉开，单单是大略地瞧就觉得不可思议。

复杂的图案一入我眼，就让我眼花缭乱。深梅红色在原来白洁的布上绘出一朵朵类似花状的图案。中心肯定是最深的，可又不是我所想象的那样渐渐变淡，而是一个夺人眼球的正方形。视线往旁边投过去，深梅红色的线牵动着一些极

淡的色彩向四周延发，在一定的长度就汇聚成一块又圆又方的图形。也许会有“重影”，余边一会儿红，一会粉，一会儿白。边角的丝穿透整张布，其它颜色也微微随着流动，画出自由流畅的线条。在正中间，有一道令人感到神圣的十字，在两条横着的线上又有一条圆弧作为装添。淡色构出的菱形却是那样醒目，三角形托着它们，丝毫不失美感。整体看来，就是盛开的花朵，不时地飘落花瓣。我回到座位，继续带着欣喜观赏—

它充满绚丽，充满奇特，它是我第一次体验扎染，充满意义。

再过几天就是元宵节了。过一个元宵，少不了的就是灯笼，所以，我趁着这一点空闲时间，动手做起了灯笼。

想要灯笼做的漂亮，首先要选一个好的模版或样式，在这样的前提下，加以好的做工，才能做出好灯笼。

这样想着，我就遇到了一个难题，选个什么形状的好呢?当我百思不得其解的时候，我瞥见了窗边的一幅蝴蝶的画。

“诶，对了!蝴蝶!”我一拍脑门，蝴蝶，象征着自由自在、无拘无束和奔放，再加上“虎年大吉”这几个字，岂不美哉?主意已定，就要开始做了。

我先找来了一个蝴蝶形状的放筷子的塑料盒，然后小心地把它包上一层红色的皱纸，再在蝴蝶灯笼的四周包上金纸。

OK!外形做好了!然后我在灯笼的两面分别用金纸贴上“虎年”和“大吉”哎呀!大吉的“吉”上的“士”我剪成了“土”，惨那!没办法，只好这样了，因为我已经贴上去了……

再在里面装上灯就万事大吉了。

灯笼做好了，真漂亮!

今天，老师布置了一样特殊的家庭作业——小制作，我考虑了很久，最后决定给自己制作个笔筒。

回到家，我先准备好做笔筒的各种材料：一次性纸杯、用剩的彩纸、吃剩的糖纸、剪刀和胶水。找到了这些材料后，我便开始做笔筒。我先把彩纸用胶水粘在一次性纸杯上，这样笔筒就穿上衣服啦!接着我在它的衣服上画一些卡通纸图案;然后再把亮晶晶的糖纸折成小蝴蝶做点缀;最后把多余的部分剪掉。这样，一个漂亮精致的笔筒便新鲜出炉啦!

看，我用废物利用的方法做了一个笔筒。以后，我要多多用这样的方法，废物利用。这样既保护了环境，又方便了自己，真是一举两得啊!

席朝昱

今天我们的游学活动是：去闫谢村第7组李爷爷家里看手工挂面的制作。

在乔老师的带领下，我们步行了一个多小时就到达了李爷爷的家，我抢先一步进到了李爷爷的家里，映入眼帘的是一排排足有三米高的挂面，整齐地悬挂在高高的木桩上，像一条条白色的丝线。李爷爷正在制作挂面，只见他从家人手中接过挂面，挂在高高的架子上，再用一根木棍把挂面从中间分开，然后均匀的用力往下拉，挂面竟一根也没断，太神奇了吧！这时我又看见老爷爷用砖把拉得快到底的挂面压住，这是干什么呢？原来挂面弹性大，不压的话它就会回弹，压砖可以使挂面拉长且不会回弹，这回我又涨知识了。

等所有挂面挂完后，李爷爷又给我们讲解了挂面的制作流程，原来制作挂面要在前一天晚上就要先活面，再把面措成一团，进行第一次醒面，醒完后再把面搓成条，放在一个大盆子里盘成圆形，再让它醒上一个多小时，最后把面套在模具上，再醒，三个多小时后就可以拉面了。以前只知道挂面好吃，没想到工艺这么复杂。原来好吃的东西都是来之不易的。

通过今天的活动，我对面食文化有了进一步的了解，同时激起了我这个吃货对美食文化的探究兴趣。真是不虚此行啊！

星期六，我愉快地走在学作文的路上，还没到教室，我就感到一股清香钻进我的鼻孔，于是我飞快地跑进教室，发现同学们早已开始了今天的制作——三明治。我迫不及待地来到座位上制作起来。

我先拿出材料：番茄酱、火腿肠、面包片、塑料刀等材料。首先我拿起一块面包片，面包片摸起来像棉花一样柔软。身子方方正正的，就像一张床垫似的。放好面包片，我心想：该往上面加些什么东西呢？我左思右想。忽然，我发现黄瓜片的翠绿色和面包片的颜色很搭配，而且吃起来也十分爽口。好，就加黄瓜片。于是我拿起一片黄瓜片，轻轻地放在面包片的中央，就像一位明星在舞台上表演呢！有了明星，还得有观众，于是我找到了火腿肠，用塑料刀把火腿切成一块一块的，再把它们放在黄瓜的四周，成为它的观众。哈哈！第二层就变成一个演唱会啦！

接下来是第二层，我小心翼翼地把面包片放在火腿肠的上面，可是我却不知道该放哪个材料了。我把我所有的材料看了看，发现我最爱吃的荷包蛋没有放，那荷包蛋好像被我冷漠了似的，躲在一旁。我心想：放心吧，我一定会让你开心起来的！我把荷包蛋放在面包片，又用几根火腿肠给它点缀了一下，荷包蛋似乎开心了起来，露出了笑脸。

准备做第三层了，可我的面包片却用完了，我像小猴子一样抓耳挠腮，不知该如何应付，可我发现我的表妹还有非常多的面包片，我心想：作为我的表妹她还是会借给我的。于是我向她寻求一块面包片。果不其然，表妹还是借给了我，我把第三层搭在上面，想用番茄酱挤出一个笑脸。可是意外又一次发生了，我一不小心把番茄酱的袋子使劲一挤，番茄酱就像高压水枪一样喷了出来，我一看，这可怎么办呀？我像热锅上的蚂蚁——团团转。我突然发现了塑料刀，于是我用塑料刀把番茄酱刮了下来，又重新做了一个微笑脸。哈哈！我的三明治大功告成了。

看着我的三明治，馋的口水直流三千尺，于是我一把抓住三明治，用嘴咬了一口，顿时感到一股酸甜流入我的心头，这可堪称“此味只因天上有，人间难得几可闻”呀！

这次制作让我感受到了动手的快乐，看来自己动手，收获多多呀！

——兼评述高考对联题2004年高考语文新出现了一种题型，这就是对联题。包括全国卷和自主命题卷，有8份高考语文试卷考查了对联。对联艺术是中华民族的文化瑰宝。它是在古代的“桃符”和“对句”的基础上发展起来的，我国最早的对联出现在一千多年前。具史料记载，后蜀广正二十七年（公元九六四年）的春节前夕，后蜀主孟昶因平日善习联语，故趁新年来到之际，忽然下了一道命令，要求群臣在“桃符板”上题写对句，以试才华。群臣们各自写好一幅，耐心等待审查。孟昶一一看过，均不满意。于是他就亲自提笔，在“桃符板”上写了“新年纳余庆；佳节号长春”。这就是我国用文字记载下来的一幅最早的春联。对联雅称楹联，俗叫对子。对联的单位叫副，因它分上下联互相对称，像人的肾脏那样叫一副、两副等，以区别于文章叫篇、诗词叫首、日记或新闻叫则。上联叫出句，下联叫对句。对联言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。从反映的内容和使用的场合来看，对联的种类约分为春联、婚联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和杂联（包括谐趣联、歇后联、药联等）等。春联，以除旧迎新，言明志向，充满豪情，展望未来为主要内容，专门在元旦、春节时粘贴的对联，因时效性较强，人们就称为春联。如：春满长征路；花繁民主枝。婚联，专门在举行结婚仪式那天选用或编写的能够表达热烈气氛的对联称春联。如：并蒂新开幸福花；同心永结富裕果。挽联，为了评价先人的生平业绩，抒发后人诚挚的怀念之情，在追悼会或纪念会上所用的对联，谓之挽联。如悼念敬爱的周总理的一幅挽联:心血劳干革命事业似巍巍泰山震环宇，骨灰撒遍总理恩情如滴滴雨露润人心。寿联，当老人喜过生日，子女为了表达对长辈的祝福之情，常以延年益寿、福满家门为主要内容，精心书写一些吉祥的词语，或贴在门上，或挂在厅堂，这样的对联就叫寿联。一九四一年时马老马寅初六十寿辰大会，周恩来、懂必武和邓颖超联名赠送了一幅寿联：桃李增华坐帐无鹤；琴书做伴支床有龟。对联文字长短不一，短的仅一、两个字；长的可达几百字。昆明大观园大观楼的长联达到180字，被称誉为“古今第一长联”；而武昌黄鹤楼的一副长联更达到了350字。对联知识虽然在中学阶段没有系统讲解，但在古典诗歌的教学时会有所涉及，再加上对联是日常中经常看到的，在某种程度上说，考生答题时应该不会太困难。今年大多数对联试题考查的形式都比较简单，但要对出符合要求的下联来却是需要一定的语法知识、文化知识和思想积淀，可以说是一道“纯语文”的试题，语文味较浓。对联题直接指向的是对考生语文素养的考查，从对联中可以见出考生语文素养的高下。用国学大师陈寅恪的话就是，对联不仅能体现汉语文的特性，而且具有四条检测功能：可检测应试者“能否知分别虚实字及其应用”，“能否分别平仄声”，“读书之多少及语藏之贫富”，以及“思想条理”（《与刘叔雅论国文试题书》）。当然，从联句的设置来看，今年高考的对联题都能照顾到考生的实际，题目所给的出句大都比较陈旧，如全国卷（山东、河南等地用）的“扫千年旧习”、“祖国江山好”、“冬去春来千条杨柳迎风绿”，全国卷（吉林、四川等地用）的“春晖盈大地”、“科学能致富”、“国兴旺家兴旺国家兴旺”，全国卷（甘肃等地用）的“处处春光好”、“一代园丁乐”、“东风送暖大江南北春光好”，全国卷（广西、海南等地用）的“爆竹声声脆”、“满园春色好”、“爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去”，福建卷的“爱国诚信乃做人根本”等。这些联句大多是直接从旧春联中“直接”拿来的，读起来味同嚼蜡，考查未免有些形式化了，因此虽然是首次在高考中出现，给人的感觉却是缺乏新意。相比较而言，浙江卷的对联题“请为图书馆的对联补拟下联”，还暗含了语言得体的考查，上海卷结合古诗鉴赏考查对联，对联内容与诗歌内容密切相关，这两道对联题显得比较特别。而出得最别致的对联题要数广东卷了，“荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果”，以岭南水果入联富有地方气息，体现出自主命题的地方特色。那么，如何制作对联呢？一、要字数相等，断句一致。上下联字数要完全相等，不多不少；而且上下联的结构要相同，即断句一致。如毛泽东曾引用过的一幅对联：“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。”上下联字数相等；上下联按词组分，都是“四字——二字——二字——三字”的格式，断句也一致。当然，也有为造成特殊的效果，上下联字数不等。袁世凯称帝没多久，就在全国人民的唾骂声中，可耻地死去了。四川有人给他写了一副挽联：“袁世凯千古；中国人民万岁。”这是在讥讽“袁世凯对不起中国人民”。像这种上下联字数不等的现象是极个别的。二、要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。如“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”，风对雨，家对国，耳对心， 极其工整，特别是连用叠字，如闻书声琅琅。此联为明东林党领袖顾宪成所撰，上联将读书声和风雨声融为一体，既有诗意，又有深意；下联有齐家治国平天下的雄心壮志。这副联表达出了东林党人读书不忘国事的精神。三、要平仄相对，音调和谐。传统习惯是“仄（地三、四声）起平（第一、二声）落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。如一九七九年，杭州岳庙修复一新，著名词人兼书法家赵朴初，化用岳飞《满江红》词意，为重新塑好的岳飞巨像两边的大柱上，精心撰写了一幅古为今用、气魄宏伟大新楹联：“观瞻气象耀民魂，喜今朝祠宇，重开老柏，千寻抬头望；收拾山河酬壮志，看此日神州，奋起新程，万里驾长车。”上联末句尾字用的是仄声字“志”，下联末句尾字用的是平声字“车”。整联读起来抑扬顿挫，铿锵有力。不仅是尾字讲究平仄相对，整个上下句都应该讲究。如“书山有路勤为径；学海无涯苦作舟”，上联是平平仄仄平平仄，下联是仄仄平平仄仄平，声调极其对仗，音调和谐，读起来上口。四、要内容相关，上下联系。上下联的含义必须相互联系，不能是毫不相关的两码事，但又不能重复。从这角度说，有三种类型。一是串对，就是上下联所说明的问题，意思是顺承的；下联是上联意思的继续和补充，同时深化上联所要表现的主题。例如章太炎讽慈喜太后七十岁生日：“今日到北海，明日到南苑，何时再到古长安？叹黎民膏血全枯，只为一人歌庆有；五十割琉球，六十割台湾，而今又割东三省！痛赤县邦圻益蹙，每逢万寿祝疆无。”二是正对，就是上下联各写一事，各自具有一个完整的意思，但两者又和谐地统一在一个意境之中。例如邓石如碧山书屋的一幅对联：“沧海日，赤城霞，峨嵋雪，峡云，洞庭月，彭蠡烟，潇湘雨，武夷峰，庐山瀑布，合宇宙奇观，绘吾斋壁；少陵诗，摩诘画，左传文，马迁史，薛涛笺，右军帖，南华经，相如赋，屈子离骚，收古今绝艺，置我山窗。”三是反对，就是上下两联一正一反，意思相互映衬，把主题表现得更为深刻、鲜明。例如，某樵夫为其岳父祝寿，请一学究代做的一副旨在把岳父称得高高、把自己说得低低的对联：“太尊翁，尊翁在上，上至三千里凌霄，玉皇盖楼，您在楼头做寿；愚晚生，晚生在下，下至十八层地狱，龙王淘井，我在井底挖泥。”我们不妨回头看广东卷对联题。据6月22日《南方都市报》报道，对联题全省没有出现一个绝佳的对子，一些得5分（满分6分）或者6分的都只是不太严谨或不够精彩的“宽对”。专家说，由于对联题首次在高考试卷中出现，一些考生基本不懂对联知识，很多人放弃了答题，得0分的比比皆是。而答了题的考生又对“平仄”关系普遍处理不好，一些对子只要将个别词语调换位置就会出彩得多，考生却因为对“平仄”无知而束手无策。我们认为，考题中的“皆是”一词最好用“莫非”来对，但是未发现有考生用上这个词，一些考生甚至又照抄了一遍“皆是”，其他有用“皆为”“都是”等词的，都不理想。“岭南”一词很多考生对“广东”“山东”“中国”“中华”等，也都不太好，而“江北”“川北”“塞北”等则比较好。看来，只有了解一些对联的常识，才有可能学会对联的制作

[关于对联常识及对联的制作

今天的小记者团活动是探寻古城西安的历史，而且自制一个小兵马俑。

我们每个人事先领了一大堆制作材料，有带刻度杯子，有一次性塑料杯和一次性筷子，还有石膏粉、制作兵马俑的模具等。

我在带刻度的杯子里装上40毫升自来水，然后倒入一次性塑料杯里，接着再将石膏粉都撒入塑料杯里，并用一次性筷子使劲搅拌至比较粘稠而且均匀的状态，有点像奶油。

同时，我将两瓣兵马俑的模具拼合在一起，并用橡皮筋绑紧，然后将搅拌好的石膏从模具的一个口子里倒入，然后就放在一边等着石膏凝固啦。

接着水晶老师就带着我们开始“西安游”喽。西安是中国四大古都之一，有周、秦、汉、隋、唐等十三个朝代在西安建都，有阿房宫、华清池、古城墙、钟鼓楼、大雁塔、小雁塔等景点，有锅盔、肉夹馍、羊肉泡馍、biangbiang面、腰带面、羊肉串等美食，当然最有名的还是号称世界第八大奇迹的兵马俑了。

跟着水晶老师的PPT遨游了一圈西安，石膏也差不多凝固了，我小心翼翼地解开绑着的橡皮筋，再慢慢地揭开模子，一个雪白的、精致的小兵马俑出现在眼前。这是一个将军俑，戴着帽子，穿着铠甲，神情严肃、威风凛凛地站着，两只手交叉在肚子前面。我爱不释手地捧着它，心想，下次一定要到西安去亲眼看一看真正的兵马俑。

这几天我在想，我们做出的计时器太孝太不稳，如果换个位置就可能对摆速造成影响，这样真的不能算是计时器，于是我决定做一个大型的科学的一分钟计时器!

我在家里找了几根木线条(前段时间刚好装修过，所以有用剩的木条)，选了了七根木线条，两根又宽又大唤为A、B，一根又长又细唤为C，两根又短又粗唤为D、E，还有两根做备用。在从家中找到一条长绳子和悠悠球。

我学过航模，用笔在A、B木条上画了一个正好是C横截面面积大小的一个正方形，让爸爸替我将它锯开，再将C横置于A、B缺口中，用木胶把D和E粘在A、B下部分，加以固定，使它可直立于地面。再让爸爸拿到厂里，利用钻床打孔，可是孔太大，绳太细，放进去却无法固定，一下子就掉了出来，这可让我伤透了脑筋。一旁的爸爸笑着说：“这个简单，你去拿根筷子来。”话音未落，我就已经跑向厨房拿筷子去了。爸爸在筷子上截了一小段，架在C板面上的小孔中央，然后用胶带将绳固定在筷子中央，同时又找了些小钉子，将那截筷子钉在了C板上，终于完成了，请看下面的示意图：

剩下的，就是测时间了(一分钟)，我们课上已经知道摆的摆速跟摆绳的长短有关，所以我就先将悠悠球的绳子拉到30厘米长，发现这个摆一分钟内老是在45下左右，摆绳越长摆速越慢，下一步我就开始将摆绳绕短了一些后，继续检测，N次后我终于得到了一分钟摆动60次的数据，可是只有一次，可能是偶然的，凑巧的，应该再测几次，三次下来，真是谢天谢地，这回总算没问题了，因为连续几次下来我的摆在一分钟里摆动次数都在59或60 下。“功夫不负有心人氨爸爸笑着说。

终于成功了，我的“悠悠摆”!因为它的重物是悠悠球，所以我将它取名为“悠摆”.从中也有悠然摆来，悠然摆去的意思。

上个星期天，老师带领我们去体育场用彩泥插花。一开始，老师先带着我们去看花。先是娇艳的紫荆花，一朵朵，微笑在枝头；再是樱花，粉粉的，开的旺盛，一朵挤着一朵，正在相互斗娇呢！接着是桃花，也是粉粉的，五片花瓣，代表着少女美好的心。

看了一圈，我们又回到了起点。开始插花喽！我们先看了一遍老师怎样做的，之后自己做起来。我看了一眼同学们——几乎都是做花的。我心想：这么多人做花多没意思！不如做几头可爱的小猪怎么样啊？哈哈！还是我机智！我先把绿色的粘土团成一个球，再用黑粘土做成两个对称的小椭圆，再安在身体的任意地方，接着用比身体颜色鲜艳的绿色粘土团个小圆，按扁，安在一对眼睛的中间还下方，再用小刀在鼻子中挖一对鼻孔。接着，许多五彩的小猪诞生了……

做了那么多“小猪”，我明白了：原来用彩泥“插猪”也是一门手艺活啊！

生活真是处处离不开电。早上起床，天还没有大亮，我打开了电灯，家里的饮水机帮我们烧起了热水，我从冰箱拿出面包，妈妈用电煎锅给我做起了美味的早餐，然后洗衣机开始帮我们洗衣服。电梯带我们下楼，电动门打开，我们走出小区。到了教室，同学们已经打开了灯，老师的电脑已经打开，学校播放着音乐……

我无法想象没有电的生活，但是电究竟是怎么来的呢？我好奇地问爸爸，通过爸爸的讲解，我对电有了一些简单的了解，人类最早认识电，是发现人戴在身上的琥珀和丝绸的衣服发生摩擦后，琥珀就会吸引灰尘、羽毛等小物体，那时的人们把这种不可理解的力量叫做“电”，后来，人们发现自然界中有两种电荷，被绸子摩擦过的玻璃棒带正电荷，被毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷。带相同电荷的物体相互排斥，带不同电荷的物体相互吸引。1897年，英国科学家汤姆逊发现原子的中心是带正电的原子核，带负电的电子在电力吸引作用下绕原子核运动。不同的物质，原子核对电子的吸引力强弱不同，两个物体相互摩擦时，电子会从原子核吸引力小的物体，转移到原子核吸引力大的物体上，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电。所以，摩擦生电的实质是：电子发生了转移。我们生活会发现很多摩擦生电的例子：比如睡觉前脱毛衣，就会有“哔哔哔”的静电，天气干燥的时候，妈妈梳头也会出现，头发跟着梳子走的情形，还有泡沫盒子里面的白色粒子也会吸附在我们的身上，甚至我们和好朋友拥抱一下，也会被彼此电到哦！还有一次，我发现油罐车的车尾下面拖着一段铁链，我很好奇的问爸爸，他说，油罐车里面的油与油罐发生摩擦，使油罐带电，而汽车轮胎是橡胶不导电，油罐带的电荷不能通过它传到地下，电荷越积越多，就可能产生火花，从而引发爆炸，所以需要在车底下拖一根小尾巴。油罐里的电荷通过铁链转移到地面了。

为了让我更深入的了解电，爸爸带我做了一个小实验---水果电池，其实生活中有很多东西都可以产生电，很多果蔬的汁液可以说就是一种电解液，做这个实验还需要两个金属片和导线。一般采用的是铜片和锌片（铁，锡都行），由于锌片的化学性质比铜更活泼，当这两种金属同时处在酸液中时，锌就会失去电子，这些失去的电子沿着导线传到铜片上，形成电流。因此锌作为负极，铜作为正极。如果在该电路中再连接一个LED灯泡的话，灯泡便可以发光。

我们开始准备材料，家里的电线是铜线，我截取了一截，锌片不好找，爸爸准备拆开废旧电池，从里面取出锌片，考虑到会产生一些污染，我建议用铁钉代替，家里正好有土豆和西红柿，我想都试试，看看哪个效果好，我们又从五金店购买了小灯泡一个，5号电池一个，一些电线。第一步，我先试验小灯泡能否正常发光。很好，咱们小灯泡亮了，说明我们接的线路没有问题。其实刚开始，我还是很怕碰电线的，我担心电流会击到我，爸爸说没关系的，这个电流非常微弱的。然后，我切开一个土豆，把灯泡两端的电线分别绑上铁钉和铜丝，然后插进土豆里面。可是灯泡没有亮，我想应该是一个土豆力量不够大。我马上切了好多土豆，分别接上铁钉和铜丝。

星期天下午，我写完作业，就开始制作手工课的木蜻蜓。

首先，得先准备材料：尺子、铅笔、螺丝刀、木板……所有的材料都准备好了，唯独小木棒没有找到。这可把我急坏了，把整个劳动袋的东西都倒在桌子上，一个一个的找，又把书包都翻了个遍，还是没有找到，我急得像热锅上的蚂蚁。突然，我灵机一动，一次性的筷子不和小木棒一样吗？那就用它代替一下吧！

呼，我长舒一口气，终于把所有的工具凑齐了。我打开书，看了一下制作过程，觉得挺简单的，就目测了一下中心点，然后钻了个洞，再随手用刀削了几下木片，就把一次性的筷子插进了刚钻的洞中。这一下，我才发现不对：翅膀一边大一边小，一点儿不匀称。那个孔也钻得太大了，轻轻转一下，翅膀就滑落了。木蜻蜓根本飞不起来！

怎么才能让它重新飞起来呢？我要来给这个木蜻蜓来个精美的变身。

这次，我可不敢大意了，找出刻度尺，拿出铅笔，一分不差地去测量，先找准要钻孔的位置。我在大片的中心点用红笔标注了一个显眼的红圈圈，这个点刚好在我先钻的洞的旁边，哈哈，一点也不影响！我用螺丝刀一点一点地用力往下扎。我又特别小心，生怕一不留神就把孔眼打大了，要是再钻大了的话就完了。我小心翼翼地钻着，钻钻就把筷子插上去试试，耶，终于成功了！筷子套了上去，不大也不小。

我赶紧两手一搓，让它试着起飞。可是这个木蜻蜓飞到空中不到两秒钟就掉下来了。奇怪，怎么还是飞不起来呢？我再次打开书，仔细观察图片上的木蜻蜓，看看它的奥秘到底在哪里。这一看不要紧，我恍然大悟：翼要薄一点不能太厚，而我的翼翅只是稍微削了，还没有打薄呢！找到了问题，就有了努力的方向啦，削！说干就干，我一会儿握着美工刀一点点地削薄，再用砂纸一点点地打磨整整修了一个小时才搞定，哎哟，虽然胳膊酸酸的，可心里的高兴就像马上要飞起来一样！

我捧着木蜻蜓，就像捧着一件宝贝似的，来到空地上，轻轻一搓手柄，木蜻蜓便轻盈地飞了起来。看着自己亲手制作的木蜻蜓飞在空中，我快活地大叫起来！

通过做木蜻蜓这件事，我懂得了，不管在学习，还是在生活中，一定要学会仔细地观察事物，还要有精益求精的精神，才会得到意想不到的收获！

课余，我爱制作空模。从小学开始，已经有了三四年的历史。

一架模型飞机只有三十厘米左右长，可要玩好它还真不容易，尤其是火箭模型和薄膜飞机的制作。就以制作火箭模型来说吧，首先，得把木头割成机身的大概形状，然后用锉刀锉，使之成为流线型，这样，在空中飞行就能减少阻力了。为了做好这些，我常常手上磨出了泡，胳膊酸得端不住碗。一次，我制作机翼时，用左手紧紧压住2毫米厚的木板，右手握紧美工刀，使劲往后一划，“啊呀!”我不禁大声尖叫起来，旁边正埋头苦干的杨莹一看，瞪着大眼叫道：“哇!好长一个口哦，这回许楠挨刀喽!”说完，她马上陪我到医务室要了块邦迪，并涂了点红药水。那滋味可难受啦!

当然，吃了很多的苦头，最终能够去参加比赛，还是值得的。比赛，不仅有趣，而且能让我学到更多的知识，同时，它使我的课余生活丰富起来。

去年我去区里比赛火箭，真是终生难忘。

“下一个，许楠。”听到裁判的指令，我便拿起火箭，胸有成竹地来到发射架前，并小心翼翼地装上导火线，然后夹住。我拿着发射器，仰望天空。“三、二、一，开始。”裁判一声令下，我用力按住按钮，只听“刷”的一声，火箭直冲蓝天，展开双翅在空中飞翔。我扔下发射器，去追火箭，我一边追一边抬头望着，一不小心，被一块大石头绊倒了。我连忙爬起来，脚又酸又痛，只好一瘸一拐地向前走。突然，我喜出望外：火箭在远处的草丛中!我高兴得忘了酸痛，飞奔过去。可不巧又碰到一个浅水塘，我也顾不得绕行，直趟过去，又直趟回来，裤腿全湿透了。

那次比赛，我获得了一等奖。看着获奖证书，我把苦、酸、辣都忘了，剩下的只有甜。

怎么样，同学们有意学习制作空模和参加比赛吗?我可以尽点微薄之力。

3月12日上午九点半，萧山日报社9楼举办了制作叶脉标本的专题活动，我们50名小记者参加了本次活动。

首先，由瓜沥明德学校的徐维健老师给我们作“叶脉标本制作”的讲座。他告诉我们制作叶脉标本需要准备一些材料，主要包括：剪刀、烧杯、酒精灯、氢氧化钠、双氧水、牙刷、镊子等。当然，少不了叶片啦！我们要选择叶肉厚、一年生、又不太嫩的完整的叶片。常用的可以是桂花、山茶或者含笑的叶子。接着给我们详细介绍叶脉标本制作步骤：配10-15%氢氧化钠溶液、煮叶片、去叶肉、上色、塑封。

老师说完，接下来就是我们大显身手的时候啦！老师给了我们每人一片氢氧化钠溶液煮过5分钟的桂花叶。我用镊子小心翼翼地夹着叶柄到清水盆里漂了漂，然后平摊到桌子上用牙刷使劲拍打，过了一会儿，许多叶肉被拍打下来，我连忙用镊子夹着叶片再次到清水盆里漂洗。如法炮制几次之后，绿色的叶片变成了透明的，只留下了薄如蝉翼的叶脉。我夹着叶柄，将叶片浸到红色染料里，二三秒之后取出放到纸巾上吸干。这样一片红色的叶脉标本就制成了。

最后，徐老师教我们一个让标本变得高大上的办法，那就是将它黏在白色卡纸上，背面写上工整的励志名言或祝福语，再塑封一下，一片精美的叶脉书签就大功告成了。这次活动深受小记者们的喜爱，取得了圆满成功。

今天，阳光明媚，我破例没有在今天这么好的日子里出去玩，而是宅在家，你猜我宅在家干嘛呢？嘻嘻，大家肯定会说，无非就是玩一会儿电脑，看一会儿电视呗，有啥可猜的！可如果你答的是这个，我就会告诉你那是错的，正确答案在下一段。

那就是做炸弹作文班要求制作，不然你以为本小姐愿意宅在家呀！哼！才不是呢！在这个美好的日子里，我肯定会出去玩的。

那个制作，我构思了一整晚，我把它叫做苹果椅子。

做这个椅子只需要四个材料，第一个，苹果（只要一个），第二个，牙签（一包），第三个，刀（必用品），第四个，透明胶。

准备好材料后，我便开始做了。

第一步，先用刀把苹果切成一半；第二步，把苹果切成两片，一片厚一点，一片薄一点；第三，把厚的那一片的底下插上四根牙签，然后反过来；第四部，把苹果刚切下来的那两片切成长方形；第五步，再用两根牙签插在厚的苹果片上，左边一个右边一个；最后一步，把薄的那一片椅靠在牙签的最顶端上，然后用透明胶粘住，苹果椅子就做成了！

原本今天我是要交给老师的可是没带，唉，我真觉得自己很丢三落四呀！但我还是很开心的，自己一个人做了一个小制作，虽简单，可却也花费了我大量的时间，而且这是我这一年唯一做的制作。

每当我看到插花时，心里不由得涌起一阵自豪感，为什么呢？事情还要从上星期说起……

上周日，作文班组织了一次户外娱乐——彩泥（24色超轻粘土）插画。我们每人都带一个瓶子和几根小树枝，在体育场大凤凰底下集合。每到一个人，陈老师就发一大袋超轻粘土，里面装有各色的粘土。人到齐后，陈老师说：“我们先观赏花吧！”“好的！”我们都答道。忽然老师指了一种美丽的粉色花，说：“这是樱花，通常分为5瓣，花心是黄色的。”老师说完后，我们都没感觉。老师带我们向前走，又指着一棵粗壮的大树开的小花，虽是小花，但比樱花大三四倍，只见它全身是淡紫色的，深入根的花瓣颜色有点深，上面几乎是白色的……。

观赏完花，我们就开始插花了。老师要先做一朵花示范一遍，她拿出一小点黄色的彩泥，然后从中取出一点揉圆，用手按一按，按成花瓣形状，再取出……不久，一个双层的花就诞生了，我们都十分惊叹！陈老师说：“接下来是你们的制作时间，开始吧！”起初，我以为很简单，结果却不是这样的。我也学着老师的样子抽出一点彩泥，然后揉成圆团。一开始，其他步骤都不错，就是按平的时候有长的有短的，参差不齐，真丑！我又一连做了七朵花，还是很丑，不过却一片比一片好看，当我把最后一朵花插到树枝时，意外发生了——掉了5朵花，我立刻捡起来插回去，可是迟了，花已经硬了，粘不上了。这时陈老师来拍照了，陈老师刚要整理花时，一朵花又掉了下来。老师开玩笑说；“你是碰瓷的吧！你这太单调了！”说完，我也笑了。拍完照，我就回家了。

我原以为插画很容易，但做起来十分难。这点让我明白凡事都不能光看表面，要深度摸索、挖掘才能取得成功！

这是发生在一个多月前的事了，但是 到现在我都忘不了。

一个月前，学校放假，我便到表妹家做客。表妹在学校里参加了一个非常有意义的组织“假日小队”。我去的当天晚上，假日小队中负责组织的同学(也是和表妹比较亲密的同学)就打来了电话，告诉表妹明天有活动，并讲清楚了时间、地点和需要带的东西。当表妹对她说我来到了她家做客时，那个同学还要求我也一定要去参加这个活动。

第二天，我们准时的在约定的地点相遇了。加上我，刚好四个人，而且全都是女孩。我们走着走着来到了一个公园这就是我们的目的地。

我们坐下来后，拿出了事先准备好的针和线。组织的那个同学拿出了许多的布料和两个“模特”。你知道我们在干什么吗?哈哈，我们是在比赛制作衣服，不仅要漂亮，还要让“模特”穿着舒服。我们四个人分成了两组，我和表妹一组，另外两个人一组。

比赛开始了，我和表妹先用尺子量了衣服和裙子穿在“模特”身上的长度。然后各剪了两片，再用针穿上线把相同形状的布料的左右两边缝起来，上下两边不能缝，这样衣服才能穿进去。缝裙子的方法也是一样。就这样，我们俩把上衣和裙子都缝好了。这些步骤也许听起来很简单，可是做起来就难了。我和表妹做了好久才做好。做好后，我们把衣服给“模特”穿，可是衣服做的太小了，“模特”穿不进去。我们俩看了之后都忍不住笑出了声来。时间到了，另一组做的衣服既漂亮“模特”穿着也很“舒服”，我们俩看到了以后十分羡慕。我们做的衣服既不是很漂亮“模特”也穿不进去，而且袖子还是一只长一只短。这场比赛我们小组输了。可是，虽然我们输了，但是我们一样也很开心，毕竟开心第一，比赛第二麻!

虽然这件事已经过去了一个月，但是那天却给我留下了深刻的记忆。如今，还是历历在目啊!

我的小制作启迪了我的智慧，从小制作中能看到什么事情都是从不会到学会，从学会到熟练，从熟练又升华为牢记于心。

万事开头难，从不会到会是一个过程，从陌生到熟悉又是一个过程，在从一个阶段步入另一个阶段的时候会让你感受到的也是不一样的收获，更是不一样的一种学习和进步。

我喜欢学习，我更喜欢探索，学习让我进步，探索让我发现成功，探索让我知道的更多。我的小制作是从叠飞机开始的，小小的飞机是简单的，小小的飞机是基础，可能每个人都会，但你能记得从不会到会的那个过程吗?有的事情其实不在于过多的结果，有的东西是制作的过程更为吸引一个人。从零开始谁都会数数，可是在你不会的时候会是一个什么样的思想，在你不会的时候会是一个什么样的状态，是努力寻找突破口，还是在傻傻的等。我想还是选择突破的人多一点。对于一个人能很好的学习到一种东西的制作过程往往是最大的收获。我第一次叠出一个小的飞机的时候我很高兴，很欣慰。因为我突破了自我，突破了我自己的从不会到会的一个过程。学习任何一件东西的制作都是收获。收获是快乐的，从收获中能感悟到很多的东西，从收获中能感受到更多的生活中的一种进步和学习到的东西，从而能更多的树立出一种更高的目标在生活中不断的前行着。

我的小制作让我感悟很深，感悟到一种学习，感受到只要认真，只要用心做一件事一定会实现，一定能成功。

我觉得有些无聊，扒在桌子上。看着一些废磁卡发呆，突然想起老师说怎么使废磁卡再利用。我拍拍脑袋，灵机一动，“做一个磁卡小制作吧!老师说，学校里有磁卡小制作比赛。那我做些什么呢?”我自言自语道。突然我的脑子里浮现出做磁卡笔筒的想法，我立即行动起来。

我把这个想法先告诉了爸爸，爸爸说：“这个想法不错，你能将废磁卡这么利用也行。爸爸再告诉你一些再利用的方法，比如：存钱罐，如果做存钱罐，以后就把一些零钱放进去了;风铃，如果做风铃，可以拿来做装饰品;望花筒，如果做望花筒，就能在无聊的时候拿起来玩。这些都是不错的想法，你自己看着办。”

听完爸爸的话后，我就向他要了5张废磁卡。我告诉大家怎么做吧。材料很简单，就是废磁卡、剪刀、胶带纸。过程：1、先拿4张废磁卡弄成长方体，用胶带纸贴起来;最后，在拿一张废磁卡垫底，就完工了。是不是很简单啊!

做完后，我汗流浃背。我把我的作品拿给爸爸看，看了以后点点头，对我笑了笑。称赞道：真不错，你一点能得奖的。听了这句话后，我的心里美滋滋的。爸爸的称赞，让我想到了语文书上的第11课，《我唯一的听众》。课文中讲的是一个被爸爸和妹妹称为音乐白痴的“我”经过一个陌生的老太太的不断鼓励。“我”从一个音乐白痴变成了一个小提琴演奏家。我从中感觉到爸爸就是那位老太太，而我就是文中的“我”。我坚信有了爸爸的鼓励，我一定会得奖的。

从这次制作磁卡小制作中，再加上爸爸的鼓励，我感受到了：再辛苦也是值得的。如果我没得奖，我还是觉得我虽然没得奖，但在爸爸的心里我永远是一等奖!