有关写西瓜的作文（精品20篇）

我是人见人爱，花见花开，汽车见了就爆胎的神秘先生。

我的名字要你猜：外边绿、里面红、吐出来的籽是黑色！对啦，我就是水果家族中赫赫有名的西瓜先生。我圆溜溜的，跟个足球一般大小，头顶上有着小猪尾巴似的藤。要是刚摘下来，我头上就有两顶圆圆的“遮阳帽”，说起“遮阳帽”其实就是我那大大的“绿色加工厂”叶子。我里面红红的沙沙的，果肉像魔仙般吸引人的眼球。沙沙的甜甜的瓜瓤里面有穿着木炭似的黑黑的坚硬的铠甲的瓜子，吃的时候会有甜美的西瓜汁从果肉里流出来，那味道让人回味无穷，吃了还想吃，让你根本停不下来。我还有个哥哥叫——地雷瓜。

西瓜美味至极的，没人能抵抗我的诱惑！

在水果王国，有人爱吃香脆可口的苹果、酸甜可口的草莓、美味清香的樱桃。而我却喜欢清甜滋润、瓤红汁甜的大西瓜。

西瓜呈椭圆形，皮色浓绿，瓤多汁而甜，瓤没熟时是白色的，渐渐会由白变淡红再变成浓红。西瓜有大有小有轻有重。

西瓜甘味多汁，清爽解渴，是盛夏的佳果。夏天，就算天气非常炎热，吃上冰冻过的西瓜，会觉得非常凉爽，虽然冰激凌吃下去后也非常凉爽，但西瓜是水果，经常吃没有问题，冰激凌不同，这种食品吃下去时觉得很爽，可这种食品吃多了对身体无益反而有害呢!

为了对大西瓜了解更深，我特别上网去查了有关的资料：西瓜是葫芦科植物，我国南北皆有培育。西瓜别名叫夏瓜、寒瓜和青门绿玉房，原产于非洲沙漠。西瓜还能做蜜饯、果酱、还能榨成西瓜汁呢!

西瓜不仅能 解暑，还能当作水果王国的一部天然大空调。看到这里，你们肯定已经“口水流下三千尺”了吧。好了，我也不说那么多了，再说下去，我的口水都要流到纸上了。

今天，爸爸买回了一个大西瓜，翠绿和深绿的条纹煞是可爱，躺在大理石桌上，显得格外明亮。我站在旁边，爸爸拿起一把刀，咔嚓一声，西瓜就裂开来了，红红的果瓤格外诱人。

我捧起一块西瓜，疯狂的咀嚼起来，甜蜜蜜的汁水挑逗着我的味蕾，鼻前是一阵清香。爸爸一边吃着西瓜一边说：小时候，太太是管理西瓜田地的，每天傍晚都会偷偷带上一个小小的西瓜给爸爸解馋，一个西瓜令爸爸如此兴奋。到了晚上，太太又得上山看管西瓜田地，所以和爸爸呆在一起的时间很少，“小时候的西瓜吃的是很有味道的。”爸爸幸福的回忆着，说着又要下一大口西瓜。

我没有再去吃剩下的西瓜了，只是，一小口一小口细细品尝着手中的西瓜。西瓜在这个时代是常有的，但在爸爸那个年代确是稀少的，我应该珍惜这些劳动成果，更好的去体会那个时代别样的心酸。

小时候，在外婆家，每天我最大的幸福就是一小包鲜虾片，坐在青石台阶上，看着耕犁的人，过路的人，送麦芽糖的人。望着蓝天，沐浴着阳光，也许是那个时代最大的奢望。也许，有些人根本无法看见阳光。

甜甜的西瓜，我的内心确实别样的苦涩。为爸爸，也为那个时代的人，然而，苦涩的生活中却也有温馨快乐的回忆，就像爸爸，偷西瓜的乐趣也许很美好。

[一个西瓜学生作文400字

邂逅西瓜虫，本是一个孩子随机观察到的现象。作为教师，应跟随孩子的步伐，敏感地去捕捉孩子感兴趣的教育信息，通过孩子的自主探索活动，引领孩子真正走进科学，体验科学发现的乐趣。在一次由孩子邂逅西瓜虫后生成的观察认识型科学活动——《认识西瓜虫》中，我对教师的引导作用有了一些思考。

尊重和支持幼儿自发产生的兴趣和观察点，增强幼儿主动探究的积极性

皮亚杰曾经说过，如果说学前儿童科学教育还有什么价值的话，那就是对儿童观察能力的训练。这句话虽然有失偏颇，但起码也表明了观察对儿童学科学的重要意义。巴甫洛夫的实验室里也有这样的座右铭：“观察，观察，再观察。”由此可见，科学家的研究也离不开观察。

案例偶然的邂逅

雨后的早晨，小朋友跑来告诉我：“老师，地上爬出来好多小虫子。”当教师发现幼儿的兴趣点在西瓜虫上时，就敏感地抓住了这个非常好的教育契机。

我们将西瓜虫宝宝小心翼翼地请进用鞋盒自制的昆虫盒内，并提供给孩子人手一只放大镜。活动中，通过层层递进的提问来引发幼儿的学习动机。如在第一次自主观察中，我们提问：“你看到了什么?”让幼儿对观察的事物有了初步的认识与印象。在第二次细致观察中，我们提问：“你有什么新的发现?”来激发幼儿内在的学习动机。

教师抓住了孩子的兴趣点和观察点，从西瓜虫的外形特征入手，把对活动计划的关注转化为对童心的关注，并引导幼儿在学习中观察，在观察中学习。

教师的引导

西瓜虫并不是一年四季都常见的，所以孩子并没有在意它的存在。五、六月份的雨后，是西瓜虫出没最为频繁的时候。孩子们对动物有着天然的感情联系，虽是偶然观察到的现象，但充满好奇，急切地想知道有关它的所有问题。比如，它有没有眼睛?有没有鼻子?是怎么走路的?它住在哪?它吃什么?它有朋友吗?它有敌人吗?等等。因此，当孩子邂逅西瓜虫的那一瞬间，教师就应该利用这种从生活中发掘的学习题材，促使幼儿对科学产生亲切感，拉进幼儿与科学之间的距离，引导孩子积极主动地去探索身边的科学知识。

适时帮助幼儿形成问题，使幼儿获得主动探究并解决问题的能力

无意识的邂逅以后，教师应引领幼儿去进一步触摸科学，感受科学。

案例 邂逅之后的相识

当有幼儿说出它的名字叫西瓜虫时，教师适时提出：“为什么要叫它西瓜虫呢?跟它的外形、长相有关系吗?它的名字根据什么而来的呢?”幼儿再次用放大镜进行深入观察。有的孩子说：“西瓜虫身上有一条深一条浅的花纹，象西瓜皮一样。”有的孩子说：“我轻轻碰碰西瓜虫，西瓜虫就蜷起来了，圆圆的，象小西瓜一样。”此时，答案的正确与否似乎不是那么重要，重要的是孩子们在整个活动中表现出来的积极性与主动性。因此，教师的适时引导，并提出有价值的问题是激发幼儿主动学习的先决条件。

教师的引导

在这个过程中，教师始终给予孩子充分的自主学习空间，把围绕西瓜虫进行的观察、讨论、寻求正确答案等机会都交给孩子，引导孩子通过观察到的现象，了解为什么它的名字叫“西瓜虫”，而不是直接告知：“小朋友，今天我们来认识西瓜虫。”这样的引导主要是发展孩子自主学习的兴趣，培养主动探究并解决问题的能力，而不在于掌握知识的多少。

幼儿与同伴之间的互动是重要的教育内容

案例 相识后的相知

在“进一步了解西瓜虫的生活习性”这一环节，教师给孩子提供了自制大昆虫盒。昆虫盒内为小西瓜虫们创设了一边干燥、一边潮湿的环境。教师通过提问引发孩子猜想：“西瓜虫喜欢潮湿的地方还是干燥的地方?并说说自己的理由。”接着，孩子们有的选择西瓜虫在“用太阳表示干燥的指示牌下”，有的选择西瓜虫在“用雨滴表示潮湿的指示牌下”，双方通过辩论的形式说出各自的理由。有的孩子说：“西瓜虫喜欢在干燥的地方，因为这样就不会觉得冷。”有的孩子说：“西瓜虫喜欢在潮湿的地方，因为它会怕热。”有的孩子说：“西瓜虫喜欢有太阳的地方，因为太阳晒在身上很暖和。”还有的孩子说：“下雨的时候，我就喜欢踩水，觉得很好玩，西瓜虫也喜欢有水的地方”……最后孩子在明确实验目的后，再通过亲自操作、观察，进行“西瓜虫找家的试验”，验证自己的猜想。

教师的引导

虽然是科学活动，但良好倾听习惯的养成也是非常必要的。猜想、辩论这一环节目的是让孩子学习倾听、质疑。倾听他人的发言也是相互学习的过程。至于质疑，从儿童发展的角度来看，如果儿童总是在还没产生疑惑的时候就先得到了答案，孩子就失去了探索的需求。如果儿童在任何时候都依赖从成人那里获得答案，那么，他们对所有事物的解释都缺乏自己的想象和理解，他们就会彻底怀疑自己的能力，从而失去成长的自信。因此，养成质疑的习惯对于幼儿自信心的发展能起到促进的作用。

其次是多种表达方式。此环节主要是鼓励幼儿用语言表达观察中的做法、想法和发现。有的活动教师可引导幼儿把他们观察到的现象用图画的方式记载下来;有的活动教师可引导幼儿用语言表达自己的情绪体验。在此次活动中，通过观察和游戏，幼儿理解了“蜷”这一现象，从而大胆地用动作、体态来表现自己的观察、发现等等。

无论是良好倾听习惯的养成，还是多种表达方式的培养，出发点都是为了引导幼儿与同伴相互学习，从而习得与他人不同的经验。

支持幼儿与环境的相互作用，不断开发、生成和深化教育内容

与西瓜虫的相逢、相识到相知，教师给予孩子充分的自主探索时间、空间，使孩子能积极主动地自我建构知识经验，在与环境的积极互动中自我成长，自我提高，自我发展。当然，怎样引发幼儿后续的探究兴趣，使孩子对身边的事物充满兴趣与期待，还有待于我们进一步去思考。

案例 相知后的期待

活动即将结束，教师抛出了一个具有开放性和挑战性的问题：“你还希望知道有关西瓜虫的哪些事情?”这下，孩子们的思维再一次活跃起来。有的问：“每只西瓜虫长得都是一样的吗?”有的问：“哪个是西瓜虫爸爸?哪个是西瓜虫妈妈?”有的问：“西瓜虫会说话吗?”有的问：“西瓜虫的家是什么样子的?”还有的问：“西瓜虫会生小宝宝吗?”等等。多么富有想象力的问题啊!“这么多的问题还需要我们去一一解决，那我们回去问问爸爸妈妈，查查百科书，上网去找找，我们一定会发现更多关于西瓜虫的秘密，对吗?”

教师的引导

“有关西瓜虫，你还希望知道什么?”这个问题，你说它是激发幼儿继续探究的欲望也好，是引发幼儿的进一步思考也好，是拓展幼儿的经验也好，最终目的只有一个：关注幼儿的需要，始终使幼儿对身边的事物保持高度的兴趣，并期待下一次的邂逅。

邂逅无处不在，它不分地点，不分时间;邂逅是一种偶然，更是一种发现。教师只要适时引导，真正做到将学习的主动权还到孩子手里，就一定能引领孩子真正去喜欢观察、善于观察、学会观察并期待观察。

一天，我闲来无事，端一根板凳坐在屋前，望着院门口的马路。突然，一辆熟悉的橘黄色电瓶车转弯进院门，是妈妈的车，车龙头上还挂着一个塑料袋，里面装着一个大西瓜。我迫不及待地“抢”过大西瓜，为它脱去塑料外衣……

它又大又圆，像一个圆滚滚的大胖子，头上还顶着一根又粗又长的小辫子。碧绿的皮肤上还有着墨绿色的条纹。我轻轻地在它脑袋上敲了几下，“咚咚咚”，西瓜发出了一声声沉稳而有规律的声音，证明着它的成熟。

它的皮肤可光滑了，像刚捉住的小泥鳅，差点又溜跑了。这个“大胖子”好像还有点儿发烧，摸起来热乎乎的，原来，它身上还带着太阳公公的味道呢！这时，我发现有一股清香味弥漫着整个空间，沁人心脾。哟，这个小胖子还很时尚，不知喷得哪一款的香水，熏香了整个房间。

我把洗好的西瓜放在砧板上，再小心翼翼地拿出菜刀，用力地一切，“叭”的一下，它好像正哭着说：“轻点儿，你弄疼我了。”我将西瓜切开后，西瓜一分为二，发现里面还有许多像士兵似的黑芝麻在红色的软床上睡觉哩！我拿出勺子，舀了一勺，放入嘴巴，甜甜的汁水瞬间从我的舌尖漫步到舌根，再流淌到我的喉咙，鲜嫩多汁，十分美味！

西瓜不但美味，而且作用也不少。它全身都是宝，尤其是含有丰富的维生素C，多吃对身体有益，是夏天解暑的好东西。

我喜欢西瓜，喜欢在暑假的时候，迎接每一个坐着妈妈橘黄色电瓶车来我家的大西瓜。

我喜欢西瓜，尤其是家乡的大西瓜。

每至收获时，我总爱到地里看看它们。这时的西瓜是最可爱的了。太阳乐呵呵的照着滚圆滚圆的大皮球似的西瓜们。每个西瓜的大肚子里都藏着甜如蜜的瓤儿，但它们不满足，仍贪婪的吸取着来自大地母亲的营养，好像要把自己变的更大，变得更甜。

等到了酷暑时节，西瓜便好受欢迎。家乡的人们收获了西瓜，便在公路两旁的阴凉处摆起了摊子，在上面堆了一堆西瓜，也不粗鲁的叫卖，只拿本书，边看边等着买主，但这样仍不会减少买主的人数，相反，有更多的人喜欢在这里买西瓜，骑着车子归来，就远远的望见了村子的景象，你买我卖，买主不断。

乡亲们总爱给一些自家种的西瓜，乏了，渴了，拿起一个胖胖的，挺着大肚子的西瓜，“砰”的刻开，那红瓤儿，黑籽儿，便呈现在面前了，此时，也不顾形象了，拿起一块儿，便大口大口的吃，真甜！皮薄个大果肉香，吃入口中丝丝凉，要想知道这味道，请你快快来品尝吧！

“好吃，实在是太好吃了！”我正在慢慢品尝这个美味可口的，撞脸旺仔小馒头的小西瓜。

两个月前，我在院子里品尝妈妈从市场买回来的大西瓜。我稀里哗啦地吃着，随意地把西瓜籽吐在了一棵大树脚下，没想到，有颗瓜子落地生根长出了瓜苗。我对这颗小苗十分好奇，于是我每天浇水、施肥，在我的呵护下，瓜苗渐渐长大。慢慢地，瓜苗开了花，结了果。小果子从小鸡蛋变成了山鸡蛋，没几天又从山鸡蛋变成了鸭蛋，鸭蛋又变成了鹅蛋，最后就这样成型了。也许是它在这么小的地皮中压根就不想长了，我巴望着再养几天就可以品尝了，这真是“有心栽花花不开，无心种瓜把瓜收”！

瓜熟蒂落的那一刻，它就落入了我的“魔掌”。我迫不及待地放到水龙头下冲洗，心里猜想着，应该是熟了，千万别半生不熟的呀！擦干了水分，我小心翼翼地准备着切瓜，只听“啪”一声，小西瓜的秘密就解开了，它的瓜瓤红红的，看起来品质不错，我忍不住拿起一半像个小猪八戒似的啃了起来。说句实话，这个小西瓜十分甘甜可口，唯一不足的是这瓜太小，只有手掌那么大，都不够我塞牙缝。

姐姐还没尝过味道，谁让它长得那么袖珍，只能“独吞”了。过了几天，藤上又结出一个，太好了，这个就留给姐姐吧！自己种的瓜吃起来特别甜，真心希望瓜藤还能结出新的西瓜来。来年的种瓜计划在我的脑海里开始酝酿。

外衣，形状像个大篮球。

老师先是让我们抱一抱西瓜，看有什么感觉？有的同学说很重，有的同学说沉甸甸的，轮到我抱时，我没想到西瓜有那么重，差点儿失手滚到了地上，可把我吓坏了。老师又让我们摸一摸西瓜，原来西瓜的表面光溜溜的。

老师把西瓜切成两半，露出了鲜红鲜红的果肉，那就是瓜瓤，还有一粒粒黑色的镶嵌在瓜瓤里的瓜籽，瓜瓤下面是白色厚厚的瓜皮儿。老师接着把西瓜切成三角形片状分给我们每人一片。我看着鲜红的果肉，口水忍不住都要流出来了。我迫不及待地咬了一口，哇，真是清爽可口，甜津津的，汁水染满舌头。这时，只见大伙儿也正呼哧呼哧地大口吃着西瓜，有的同学吃得脸上沾满了汁水，我看见了哈哈大笑。老师说，西瓜不仅好吃，而且还有清热去暑的功效呢！

今天上午，爸爸去买菜回来，进门就说：“二位，去买西瓜吧，大门外很多人在买西瓜，一定是便宜。让‘无聊的人’骑车也去帮忙吧。”爸爸总说我是“无聊人”，还说我是“小讨厌”。听了爸

爸的话，我和妈妈带上袋子，骑上我的“专车”就出门了。

外面热哄哄的，像是被火烤着一样，不一会儿我们就来到了大门口，出大门一看，还真是有几个卖西瓜的摊位，有很多人都在那里抢买，妈妈也急忙走上去问价钱，问了几个后，就买了两个价钱合

适的，装在袋子里放在我的“专车”后座上面，妈妈让我慢慢骑，我说：“放心吧。”说完我就骑上车高高兴兴往回走了。回到家里，我很费力的把两个西瓜从车上面取了下来，又抱着西瓜吭哧吭哧走

到了门口敲门，这时妈妈也回来了，进了屋妈妈说：“等奶奶回来就吃西瓜哦。”我真想马上就吃，因为我感觉有些口渴了，也许是被两个大西瓜给馋的吧，反正想着西瓜那甜美可口的味道就是想吃嘛

!

过了一会，奶奶终于回来了，妈妈就切开了一个西瓜，一家人就围着津津有味的吃起来，我吃得最香甜，因为这是我和妈妈一起买回的西瓜，肯定吃得香甜了，我吃得浑身都是西瓜水，裙子都弄湿

了，吃的饱饱的，都不想动了，太好吃了，可惜后面的吃不下了!

我的故乡在大兴，我爱故乡的西瓜。

天气晴朗，西瓜叶贪婪的吮吸着清爽的空气。它们舒展着四季常绿的叶子，一片片碧绿的叶子在阳光中欢笑着。

炎热的七月，西瓜地里长满了果实。它的形状、颜色和滋味，都非常惹人喜爱。

西瓜圆圆的，和篮球一般大小，只是绿色的。等西瓜成熟了，味道也越来越甜了。切开一个咬上一口，感觉沙沙的，还很软。

西瓜先是黄色的，随后变成嫩绿，最后绿色深得差不多是黑色的了。它不是真的变黑，因为绿色太深太深了。切开西瓜，就可以看到西瓜皮很薄，果肉红红的，咬上一口，沙沙的人口即化。

没有熟的西瓜又硬又酸又难吃，熟了的又沙又甜又好吃，叫人越吃越爱吃。我小时侯，有一次，西瓜吃得太凉太急，又吃了很多，发觉牙齿又软又疼，连松软的蛋糕也咬不动了。我才知道，西瓜虽然好吃，可吃得太凉又多，当然牙不舒服了。吃多了西瓜在吃别的东西，才感觉牙齿被它冻倒了。

下面我给大家猜个谜语：外面穿着绿衣裳，吃起来是红通通，吐出来是黑籽，黑籽炒熟香喷喷的，请问这是哪种水果？答对了!这就是凉爽爽的西瓜。

我的故乡在遥远的海南岛，我爱吃海南产的大西瓜。

细雨如丝，一个个嫩绿的西瓜贪婪地吮吸着春天的雨水。它们顶着大肚皮，在雨水中笑着、说着、唱着。

春天过后，宽大的土地上长满了一个个圆滚滚的大西瓜。

只见西瓜又圆又大，和新疆哈密瓜一样大小，身上长着一条条深绿色的波纹。等西瓜渐渐长大成熟，波纹也渐渐变绿变深了，切一块西瓜放进嘴里，舌尖感觉到冰爽爽的，使人吃了一个还想再吃。

西瓜的用途很广泛，比如：可以做许多药、可以清爽皮肤、可以做菜……

西瓜再好吃也不能多吃，生活中任何东西都是这样，西瓜吃多了，会胀肚子，人不舒服，还会拼命往卫生间跑。你们可要记住哦!

西瓜主根系，主根深1米以上，根群主要分布在20厘米--30厘米的耕层内，根纤细易断，再生力弱，不耐移植。幼苗茎直立，4--5节后间伸长，5--6叶后匍匐生长，分枝性强，可形成3--4级侧枝。叶互生，有深裂、浅裂和全缘。雌雄异花同株，主茎第3--5节现雄花，5-7节有雌花，开花盛期可出现少数两性花。花冠黄色。

子房下位，侧膜胎座。雌雄花均具蜜腺，虫媒花，花清晨开放下午闭合。果实有圆球、卵形、椭圆球、圆筒形等。果面平滑或具棱沟，表皮绿白、绿、深绿、墨绿、黑色，间有细网纹或条带。果肉乳白、淡黄、深黄、淡红、大红等色。肉质分紧肉和沙瓤。种子扁平、卵圆或长卵圆形，平滑或具裂纹。种皮白、浅褐、褐、黑或棕色，单色或杂色。种子千粒重大籽类型100克--150克、中籽类型40克--60克、小籽类型20克--25克。子瓜类型150克--200克。 栽培：西瓜喜高温干燥气候。

生长适宜温度25～30℃， 6～10℃时易受寒害。月平均气温在19℃以上的月份全年多于 3个月的地区才可行露地栽培。属长日照植物，喜强光，光饱和点为8万勒克斯。适宜干热气候，耐旱力强，要求排水良好、土层深厚的砂质壤土。土壤pH5～7为宜。中国的西瓜栽培方式多种多样。属于露地的有西北的旱塘栽培和砂田栽培，华北的平畦栽培，长江以南的高畦栽培等;属于保护地的有北京的风障栽培，保定的苇毛栽培，以及地膜覆盖栽培、塑料大棚栽培、温室栽培等。

不论露地或保护地栽培，均于春季先行保护地育苗，然后定植。基肥以有机肥为主，配合过磷酸钙和硫酸钾可提高果实的含糖量。种植密度一般亩栽 500～600株。华北行整枝，一株一蔓一瓜;华南不整枝，一株多蔓多瓜。自播种至收获约80～ 120天，从雌花开放到果实成熟约30～50天。主要病害有枯萎病、炭疽病、白粉病等，主要虫害有蚜虫、种蝇、守瓜等。 产地 全国大部分地区均可栽培。山东省沂水县四十里铺、山东省莱西有大量栽培，莱西市河头店镇出产的南岚西瓜以瓤沙、味甜、水多、营养丰富而闻名。 用途 西瓜果实为夏季主要水果。成熟果实除含有大量水分外，瓤肉含糖量一般为5～12%，包括葡萄糖、果糖和蔗糖。甜度随成熟后期蔗糖的增加而增加。不含淀粉，采后贮藏期间甜度会因双糖水解为单糖而降低。瓜子可作茶食，瓜皮可加工制成西瓜酱。

在中医学上以瓜汁和瓜皮入药，功能清暑解热。 堪称瓜中之王，因在汉代时从西域引入，故称西瓜。西瓜亦属葫芦科一年生草本植物，原产非洲，目前除少数边远寒冷地区外，国内各地均有种植，果味甘甜而性寒。 西瓜是夏天的典型水果，也是夏季的主要水果，在炽热的夏日或气温闷热的热带夜晚，只要有冷冻的西瓜，便具有消除暑热的效果。

“什么水果没吃的时候是绿的，吃下去是红的，吐出来的是黑的呢?”我想你一定猜对了，没错，这就是我最爱吃的水果——西瓜。

西瓜差不多有一个篮球那么大，西瓜有时穿着深绿浅绿相间的衣服，有的披着墨绿色的铠甲，威风极了。

如果你把西瓜切开，会看到鲜红的果肉和汁水。轻轻咬上一口，那滋味，简直比喝了蜜还甜。每到夏天的时候，我们家就会堆满西瓜，当我渴了的时候，就会挑一个甜西瓜让妈妈把西瓜一分为二，我一半，弟弟一半，拿起小勺子，挖一勺瓜肉吃，啊，好爽啊!

当我看到那空空的西瓜壳的时候，就会想到日本鬼子头上的钢帽，于是我就想把西瓜壳放到窗台上凉干，然后戴上。可是每次上面都落了好多飞虫和蚂蚁，都被妈妈提前扔了出去。

西瓜有有籽和无籽的，西瓜籽可以吃，如果你把黑色的西瓜籽收藏起来种在土里，到了秋天，就会结出许多大西瓜来。

听了这么多，我想也许你也馋了吧!但是，西瓜不要吃太多，要不会拉肚子的。

这就是我爱吃的水果——西瓜。

选西瓜七月一个盛夏的夜晚，天气还很闷热，我们一家正在树阴下乘凉，尽管只穿了件背心和短裤，但每个人的脸上都起了一层汗珠，选西瓜作文。忽然爸爸提议说：“这天虽是傍晚，但还是热，西瓜解暑，不如到前面的水果店买个西瓜回来吧！”“好啊！”这个建议得到了我和妈妈的一致赞同。

水果店里，什么样的西瓜都有：大的、小的、中等个的、椭圆的，我把这个不足10平方米的小店看了一圈，找到了一个超大个儿的西瓜，圆嘟嘟的，不论从外形，颜色还是重量，我都觉得它是最完美的了。但我还是怕选错，便学了学大人的样子，将自己手中的西瓜拍了拍，并且把比较满意的西瓜也拍了拍，做了做样子，还是选了那个完美的大西瓜。我不管爸爸妈妈的想法，做起了小大人：“老板！称西瓜了！”

爸爸见我这样，抱过秤上的大西瓜，放在手中掂了掂，弹了弹，顺着西瓜摸了一圈，还放在耳边听了听，热后问我：“这西瓜就是你选的西瓜？”“当然啦，怎么样？”我得意的说。“嗯，西瓜外形不错，倒也新鲜，但完全没有成熟。”“怎么会，你骗人，分明就是不信任我！”我生气了，固执起来：“不是我编你的，这西瓜听出的声音是‘嗒，嗒’的，这就说明完全没有成熟。”

爸爸开始讲道理“如果你真要，那就买一个，不过先说好，回家各吃各的！”“好！”我不服气的说。接着爸爸从我挑剩的西瓜里选中了一个中等个儿的，它纹路清楚，深淡分明，在我眼中根本比不上自己的完美的西瓜。

回家后，吃西瓜了，先切开的是爸爸的西瓜。哇，说起那个西瓜，谁不翘大拇指。那斤把的西瓜，鲜嫩嫩的，圆鼓鼓的，一掰两半，发出诱人的甜香。咬一口，又甜又脆，半个瓜进肚子全身爽！再看看我的西瓜，用一把大菜刀划了几道口子，都还没成两瓣，好不容易切开居然是我最喜欢的颜色—粉红色西瓜。咬一口，尝一尝那真是天壤之别啊！我吵着对爸爸说：“我的吃起来太爽了，换不？”

爸爸笑着拍我的脑袋瓜子：“下次知道怎样选西瓜子吗？其实应通过看、摸、掂、听来来鉴别，你开始第一步做的很好，可是没有拿起来拍一下细听，如果发出‘噗、噗’的声音便是熟瓜；如果发出‘突、突’的声音，便是成熟度较高的瓜；发出的声音如果是‘嗒、嗒’的就是你‘粉红瓜’，还没成熟咧！”。哦，原来是这样，俗话说：“吃一垫，长一智”我下次一定会选个又香又甜的好西瓜的！

-李昊轩-

有一天，兔子小白和兔子小黑一起去森林玩，玩着玩着，他们捡到了一个又大又圆的大西瓜。他们俩个都很高兴，一前一后唱着歌，抬着西瓜就往家里走，心里特别美。

走着走着，他们傻眼了，被一条大河挡住了去路。于是，他们就开始找桥，但是，他们找呀找呀一直都没有找到。小黑说：“咱们还是再找找船吧。”小白说：“可是刚刚我们在找桥时，也没发现船啊。”他们只好去想别的办法。想着想着，小白就哭了，他们边哭边说：“咱们想不到办法了，可该怎么办呢？”小黑边想边说：“小白别哭，我们一定能想到办法的！”

过了一会，小黑果然想到了办法。他说：“我们可以利用这个大西瓜来过河！我们先用树枝在西瓜上划出一道印来，而且一定要两边一样大小才行哦。然后再用小石子把西瓜割开，最后我们把西瓜全部吃光，这样我们就有了两个西瓜船了，就可以游到对岸了。”

小白一听，眼泪一下子就没有了，马上按照小黑的办法去做了。他们齐心协力，很快就做完了。他们吃了很多西瓜，当他们站起来的时候，肚子都快撑破了，并且成功地做出了两个完美的西瓜船。

他们小心翼翼地上了西瓜船，并且很快就掌握了操控西瓜船的诀窍。他们一路欣赏着美景，高高兴兴又安全地抵达了对岸。

今天蒋老师买来了一个大西瓜，让我们品尝。

西瓜是椭圆形的，绿绿的。有波浪形的条纹，像一个橄榄球。我凑过去用鼻子闻一闻，没有气味。有手摸一摸，表皮很光滑。

蒋老师拿着锋利的水果刀使劲插进西瓜，淡淡的西瓜香钻进了我的鼻子里，引得我口水直流。切开西瓜露出了红红的瓜瓤，还有黑黑的瓜子。奇怪的是西瓜的正中间没有瓜子。

我拿起一块西瓜细细地品尝，我还边吃边吐瓜子，这个西瓜比我家地西瓜味道差多了。西瓜是农民伯伯用辛勤地汗水换来的，所以我要把西瓜吃完。

章欣怡

今天我们作文班的陶锦瑞同学，给大家表演了喜剧《猪八戒吃西瓜》。

他腆着个肥胖的肚子，双手在身体两侧甩来甩去，走出了任性的步伐。他走到田地边，发现了一个大“西瓜”，这时他像发现了金银财宝一样，眼睛一亮，一把就抱住了“西瓜”，还大声叫道：“西瓜！”他用手狠狠一劈，“西瓜”就变成了五块，他狼吞虎咽地刚吃完，喊了一声：“有毒！”就趴倒在地，身体轻微抽动起来，又是翻白眼，又是吐舌头，忙得不亦乐乎。

看完他的表演之后，大家都哈哈大笑。我想这个“猪八戒”演喜剧一定会引起大家的关注。

星期天，虽然天上下着蒙蒙细雨，但是我和爸爸妈妈还是高高兴兴的去摘西瓜了。

到了伊塘镇的西瓜地，一眼望去，一大片一大片都是绿油油的西瓜，有的躺在地上美美地睡大觉，有的像个害羞的小姑娘，躲躲藏藏、遮遮掩掩在叶子中，还有的像个可爱的小胖子，穿着绿外衣……忽然，我看见一个圆圆的西瓜，刚想去摘，一旁的的瓜农伯伯告诉我这个西瓜没有熟透，西瓜表面的绒毛呈白色，才能摘。我惋惜地说：“唉呀，这个西瓜竟然没有熟。”然后我看来看去，选来选去，终于选到两个又大又圆的西瓜，我迫不及待的跑过去摘西瓜，我把手小心翼翼地放西瓜藤上，然后用力一折，西瓜藤就断了，一个大西瓜就摘下来了。

摘完后，我们付了钱给瓜农伯伯，我突然觉得天变得很蓝，大地变得很有生机，我的心情也变得格外的开心。

在假期的一天傍晚，天气格外闷热，我和爸爸、弟弟在院子里乘凉，妈妈从屋里抱出一个又大又圆的西瓜。弟弟一见有西瓜吃，高兴地喊：“吃西瓜了，吃西瓜了！”

爸爸接过西瓜，微笑着对我们说：“在吃西瓜前，我先出个题考考你们，看谁说的对。”

爸爸停了一会儿，想了想说：“把这个西瓜切四刀，分成九块，你们说该切个什么字？”

题目一出，院子里立刻安静下来。

过了一会儿，弟弟抢先打破了沉默，天真地说：“切‘天’字。”

爸爸笑了笑又让我说。我随口喊道：“切个‘口’字。”

“对，是个口字！”弟弟不假思索地重复着。

爸爸稳稳地坐在那里，笑着摇摇头。弟弟失望地瞅着西瓜，出了神，我又想了一会儿，还是找不出正确的答案，心想：吃西瓜还要猜字，爸爸真能出名堂。爸爸看出了我的心思，严肃地说：“怎么，想打退堂鼓？想不出来就别吃！”

于是，我又进入了沉思：切个“王”字吧？不对，要切六块；切个“丰”字吧，也不对，还少一块；忽然又想到切个“井”字，一算正好九块。我高兴地叫起来：“切个‘井’字，切个‘井’字！”

爸爸微笑着点了点头，搬起西瓜对我说：“试试看。”

我一刀一刀下去，切了一个“井”字……

爸爸见我答对了，高兴得直夸奖，妈妈在旁边笑。弟弟捧起一块大西瓜对我说：“姐姐猜对了，应该吃大的！”这时，我心里真比吃了西瓜还甜呢！

这天晚上，我们一家人坐在院子里，每人捧着一块红红的西瓜，大口大口地吃着，既甜又解暑，爽极了。

随着导游的热情介绍，我们一行来到了美丽富饶的平湖。

一来到平湖，鸵鸟、珍珠鸡、小猪、山羊、狼狗黑子等可爱的小动物就带来了好多精彩绝伦的表演，让我们大开眼界。不过，最让我难以忘怀的还是那里的非物质文化遗产：西瓜灯。

吃完平湖的特产野米饭，尝好鲜美无比的鸵鸟蛋之后，我们的目光都被吸引到了台上。一盏盏西瓜灯做工精细，花样精美，让我大为惊叹，雕刻的人真厉害！

在好奇心的驱使下，我走上台去，仔仔细细地观赏西瓜灯。那些西瓜灯的图案各不相同，有盛开的牡丹花，美丽华贵；有斑斓的大蝴蝶，翩翩起舞；有可爱的小马驹，正欢快地在草地上奔跑；甚至还有懒洋洋和灰太狼这种动画人物！白色的灯光从里面透出来，使西瓜灯更加绚丽无比：雕刻深的地方透出耀眼的白光，雕刻薄的地方则露出荧荧的绿光，或白或绿，互相交融，美得柔和！我看呆了，眼睛瞪得溜圆儿。看着这些美丽的西瓜灯，我不禁想道：这些西瓜灯是怎么雕刻出来的？一定很难吧！这时，我看见一群人挤在一起，就凑了上去。

只见那个姑娘手一手拿着一把小刻刀，一手捧住西瓜，在西瓜皮上刻着。那把小刀在她的手里仿佛拥有了生命力一般，灵活地翻飞着，不一会儿，一个栩栩如生的鱼头就映入了我的眼帘。那个姑娘镇定自若，嗖嗖嗖地雕刻着。大约过了四十分钟左右，一件精美的艺术品就诞生了。一条大金鱼在西瓜灯上活灵活现，栩栩如生。

西瓜灯真有趣！回去的路上，我还沉浸在西瓜灯的世界里……

修若琦

在一个夏天的中午，天气非常热，太阳火辣辣地挂在天上。有一只叫乐乐的小猪走在街上，热的满头大汗。突然，乐乐看见一个西瓜摊，它决定买个西瓜吃，还找了个还算阴凉的地方吃了起来。

讨人厌的太阳连这一个小角落也不放过，可怜的乐乐只能蹲到树荫底下吃西瓜。

乐乐吃完一个西瓜后环顾四周，看看没有人，于是把瓜皮随手一扔，真是一个讨人厌的乐乐，因为乐乐不停地扔西瓜皮。

一只小羊正好经过，一不小心，被西瓜皮绊倒了，身上受了伤。

乐乐觉得很难过，站起来伸出手想扶小羊，可是乐乐也被它自己扔的西瓜皮给滑倒了，乐乐不停地叫着“好疼啊”！

小羊对乐乐说：“就算天气再热，也要把果皮扔进垃圾桶里。”乐乐很难为情，于是和小羊一起把西瓜皮捡起来，一个个地扔进了垃圾桶。

小羊和乐乐的故事让我们知道了：做任何一件事都不能粗心，就算是一个小小的细节也很有可能给大家带来伤害！小朋友你们说是不是呢？