智力残疾证补贴多少一个月【精选20篇】

1、肌张力异常：智力低下、脑瘫患儿比正常儿张力低或增高。

2、运动落后和主动运动减少：正常小儿3个月时俯卧位时会抬头，仰卧位时有踢腿动作，而智力低下、脑瘫患儿很少有这些动作。正常小儿4～5个月时能主动伸手触物，而智力低下、脑瘫患儿上肢活动很少。

3、反射异常：正常小儿头部位置忽然放低有拥抱反射(如惊吓一样表现)，一般6个月以后消失，而智力低下、脑瘫患儿不消失。还有其他各种反射异常。

4、姿势异常：智力低下、脑瘫患儿经常有头向后仰，6个月坐位时后倒，两腿夹紧，把尿和更换尿布困难等等。

啪、啪、啪！听，这是什么声音？哦！原来是同学们拼智力方块发出的声音。这时候，思维老师对着话筒说：“智力方块大比拼----正式开始！”

第一场是淘汰赛，我怀着紧张的心情走上了“战场”。思维老师说：“拼（2）图，计时开始！”我快速拿起其中的几个方块拼出了图形的下半部分，又拿起几个方块拼出了上半部分，我猛地举起了手，这时发现拼错了一块，“停！”就在老师大声喊时间到的一瞬间，我拿起正确的方块，啪的一扣，完整的一个图形呈现在我的眼前。我转身一看，不得了，整整三排的同学被淘汰了！我心想：“这么多同学被淘汰，我一定要严阵以待、沉着冷静。”思维老师冷静的说：“拼（4）图，计时开始！”我拿起“W”拼出了尾巴，又拿起“∟”和“—”拼出了翅膀，再拿起……我越拼越带劲，不一会儿就拼完了。一看，拼出的五颜六色的蝴蝶，好像在翩翩起舞。随后，思维老师依然冷静地说：“拼（6）图，计时开始！”我定睛一看，大脑立刻蒙了，怎么可能这么难？我拼了一个又一个图形，可还是不对，就在我绝望的时候，脑海里浮现出了那个图形，当我拿起其中的一个方块时，思维老师却偏偏在这个时候喊：“停！”我垂头丧气的站回队伍里。

过了一会儿，决赛时刻到了，思维老师说：“三分钟之内拼正方体，看哪个班拼的多，加上淘汰赛的得分，选出优胜班。计时开始！”我们大声喊：三（1）班加油！三（1）班必胜！三（1）班永争第一！时间一分一秒的过去，3分钟马上快到了，在思维老师喊：“倒计时”的时候，我们加油呐喊的声音更响亮了，大家的心情都非常紧张，为每一位决赛的选手捏了一把汗！这时候，比赛时间到了，思维老师大声地宣布：“这次智力方块大比拼优胜班级是三（1）班！”听到这个令人振奋的消息，我们高兴地跳了起来！

今天的比赛，我虽然没有进入到最后的决赛，但我也收获了一份快乐。期盼下一次比赛，我一定尽力冲进决赛，为班级争光！

[精彩的超级智力方块小学四年级作文

省委办公厅、省政府办公厅印发了《山东省公务用车制度改革总体方案》和《山东省省级党政机关公务用车制度改革实施方案》。这也标志着酝酿已久的山东省公务用车制度改革,终于正式启动。

这次车改的主要任务是,取消各级党政机关一般公务用车,保留必要的机要通信、应急、特种专业技术用车和符合规定的一线执法执勤岗位车辆。通过改革,全省可减少公车62412辆,压减率达到50%以上。

基层公务员收入多了些 公车上交封存后才发放补贴

23日,省直机关科级干部王东(化名)得知公车改革实施方案出台时,不禁说了句:“好事。”

王东说,以前单位每月只有44元的交通报销,平均下来每个工作日两块钱,也就是上下班乘坐公交车的费用。因公外出办事,要写明原因,经领导审批,才能报销相关交通费用。

而按照《实施方案》中省级党政机关每人每月的公务交通补贴标准,王东的正科级职位可以每月得到650元补贴。“原来是每年528块钱补贴,现在每个月650块,收入肯定比以前多了。”

像王东一样,不少省级党政机关处级以下干部没有专门公车待遇,每个月的补贴让他们的收入提高不少。“对于基层公务员来说,本身就没有公务用车,发放车补确实提高了基层公务员的待遇,这符合目前重视基层的导向,有利于调动基层公务员的工作积极性,对于稳定基层公务员队伍,巩固执政基础都有着重要的现实意义。”山东省委党校中共党史教研部副主任林学启说。

而对于补贴的发放时间,《实施方案》也做了明确规定:各部门各单位要严格公务交通费用预算管理,按照在编在岗公务员数量和职务核定补贴数额,待应取消车辆封存、上交后按月发放。各部门各单位要加强财务管理,严格公务交通补贴发放,不得擅自扩大补贴范围、提高补贴标准。

尊敬的残疾人朋友们：

为贯彻落实市第十一次党代会、市第十五届人代会精神，实施城乡建设管理大会战，塑造整洁、有序的城市形象，为创建全国文明城市打下坚实基础，市委、市政府决定从2016年10月18日至2017年1月26日在全市开展城市环境综合整治百日行动。

创造一个干净、整洁，畅通、文明的城市环境，是全体残疾人朋友应尽的责任和义务，也是残疾人朋友共同的心愿。为体现我市广大残疾人的精神文明风貌和文明素质，我们向大家提出以下倡议：

一、广大残疾人朋友要积极参与并用实际行动支持城市环境综合整治百日行动，自觉维护公共卫生，养成良好的卫生生活习惯，自觉做到不乱扔垃圾、不乱停车辆、不乱摆摊点、不乱搭乱建、不乱贴乱画、不闯红灯。

二、残疾人三轮车主要全力支持配合交通秩序整治工作，做到不违规上路、不非法营运，以实际行动维护城市环境和交通秩序;要通过正当渠道反映诉求，维护合法权益，以取得党和政府对残疾人朋友更大的重视、关心、支持，解决实际困难和问题;要发扬自强不息精神，努力克服自身障碍和生活中的困难，提高自主创业能力。

尊敬的残疾人朋友们，让我们积极行动起来，从自身做起，从小事做起，说文明话、干文明事、做文明人，文明出行、安全出行，共建文明和谐城市，为建设美丽北海做出我们应有的贡献!

北海市残疾人联合会

2016年11月3日

每个人心中都有一片花苞，等着别人来让它们盛开。那一天，坚强之花在我心中绽放，创造出了一片春天。

在这个世界上，人生来就是不平等的。有的人四肢健全，有的人却落下残疾。三十年前，一个婴儿在澳大利亚诞生。当孩子从母亲身体里出来时，所有人都震惊了——这个孩子竟然没有四肢！医生甚至怀疑他会夭折。幸运的是，这个孩子活了下来。

孩子快乐地度过了童年，转眼间他到了上小学的年龄。当他坐着专门为他定制的轮椅“走”进学校时，学生们都对他投来惊奇的目光，甚至有人称他为“怪物”。他在学校里没有一个朋友，所有人都是见着他就远远地避开。这对他是多么沉重的打击啊！他那幼小的心灵上蒙了一层阴影，他变得自卑而沉默，还抱怨上帝对他不公，在他十岁时，他甚至尝试去自杀——虽然没有成功。

在他走向人生最低谷时，他的爸爸妈妈站了出来。他们努力鼓励他，让他渐渐坚强起来，勇敢地面对生活。慢慢地，他开始对自己有了自信，也不再抱怨生活。他不仅上了高中，大学，还交到了许多朋友。他甚至成为了一个布道者，向那些跟他一样身有残疾的人介绍自己的经历，并鼓励他们坚强地活下去，几年下来，他帮助了数百万人，还有了自己的事业和家庭。他从一无所有，到一无所缺。他，就是尼克·胡哲。

作为一个残疾人，他比我们所承受的痛苦都要多得多，不止是身体上的，还有精神上的痛苦。但他顽强地挺了过来，用自己的信念谱写了一代传奇。我们都是健康的人，所以更应该向他学习，不被生活中的一些困难打倒。

从我读完尼克·明哲写的《人生不设限》开始，我的心中就开出了一片坚强之花，开得耀眼，开得灿烂。

孙幼忱是位双腿残疾的作家。他创作的小说《小佛佛历险记》受到读者的欢迎，还得了奖。可不幸又降临这个家庭，妻子董江云的左腿也残疾了。为了支持丈夫写作，不仅代替丈夫去工作，还挑起了全部家务重担，她拄着拐杖拖着残腿干繁重的体力活。在丈夫的影响下，董江云也写起了童话，并在《黑龙江日报》上发表了《鸭子莎莎》。

这对残疾作家坦然面对自己身体的缺陷，他们认为，残疾并不是人生的全部。

分析：“上帝为你关上一扇门，必会打开一扇窗”，厄运只是一道坎，走过了是阳光，走不过就只能长陷泥淖。

话题：“面对生活中坎坷”“身残志不残”

亲爱的残疾小朋友们：

你们好，我是你们的好朋友，我知道你们的困难，但你们不要伤心，要振作起来，那里面对困难。你们知道吗？英国的物理学家霍金是怎样面对困难的，他得的是一种全身不能动的病，只是用计算机打字和人们交流，他一分钟才打五个字，但是，他没有灰心，而是振作起来，和疾病来斗争，他没有放弃学习，而是一直研究宇宙的形成变化，最后成了世界著名的物理学家和宇宙学家，知道了宇宙是只有形成的，什么是宇宙等。

残疾小朋友们，还有中国的张海迪她五岁的时候，双腿不能动，不能上学，但她凭着自己的毅力自学完了小学、初中、高中的知识，还学了日本、美国等几个国家的语言，她还自学了医学，免费给人们治病。她努力顽强的学习最后有名的文学家，成了我们学习的榜样。

残疾小朋友们，还有许多残疾人成了明星，你们一定要向他们学习，学习这种坚持不懈，持之以恒，敢于面对困难，不放弃理想和生活的信心，成为对人们有益的人。

此致

敬礼！

xxx

xxxx年xx月xx日

一个晴空万里的上午，在北京工作的小姨回来了。既然回来，当然要出去玩一下，我们便出门了。

我们一路上说说笑笑，不知不觉就来到了目的地。我们一进去，就看见了两个中年人去一个小卖部买了两根冰棍，把两张冰棍纸丢掉，便走开了。我本想去捡起那两张纸，把它们送回“家”，但被小姨拉走了。

不一会儿，我们又路过了刚才的那个地方，看见两张冰棍纸还静静地躺在地上。突然，一个残疾人走了过去，他好像也看到了那两张冰棍纸，但没有捡起废纸，过了一会儿，他把两个拐杖靠在树上，把身子靠在树上，再弯下身子，把两张冰棍纸捡起来，放在了垃圾桶里，动作看起来非常艰难。那两个年轻人，为什么不愿做举走之劳的事呢?虽然他是个残疾人，但还是把在地上的纸捡了起来。

我看到了这一幕，心想：在当今社会中，我们常听见“保护环境”这个词，但为什么有些人还是无动于衷呢?我们应该提倡大家：保护环境不只是喊口号，我们正确的方法应该是行动起来，像那位残疾人一样，竭尽全力保护我们的绿色家园!

亲爱的残疾同龄朋友：

你们好！

在这人世间有许多美好的事物，也有一些不幸的事情。在这人世间，有这样一些人坚强、勇敢的生活着，他们不怕困难、不怕别人对他们那种歧视而看不起的笑，因为他们明白：每个人一生下来，就要走一条路，这条路有快乐也有痛苦，走久了就会觉的累，不想走，只要大家手拉手一起走，就忘了辛苦，就不觉得累了，怕了！他们就是我们需要帮助的人——残疾朋友们。无论怎样的挫折与困难，却无法与你们那弱小的躯体所遭受巨大伤害相提并论，无论怎样的重压和悲苦，都远远比不上你们那稚嫩的心灵所承受的无尽痛楚。

而我现在住的地方，邻居家里就有一位大约十二三岁的女生，她话说不清、手拿不成东西、路也走不好，我初次见到她时，她的个子没我高，但神志却很清楚，也很聪明，什么都知道，我以为她只有七八岁。我真想不到：她的父母不像电视中所说的那样，把自己有先天性残疾的孩子遗弃，他们细心的照顾自己的女儿，不抛弃她。是啊！人，连自己的亲人都没有爱，又怎么样去爱别人，怎么样去建造自己的家园？

在故宫福庭院里有一棵最茂盛的大树，此树竟是从近百年前毁于大火的一棵老树的残根上发芽、生长出来的。在烈火中重生的大树更加茁壮，经历过风雨的人生也会更有生命力，不是吗？或许前方的路依然充满未知的艰险，但我相信你们，相信你们一定能带着一颗感恩的心，带着坚强、勇气和信念走向人生的未来，长成一棵枝繁叶茂的大树。就如那些残疾运动员一样，不怕困难，勇往直前；

在地震后的一天又一天当中，都会救出由房屋倒塌而导致自己成为残疾的人，我为我们的同胞所遭受的一切痛苦而哭……用哭，来缓解我心头的压抑和悲伤，然而，电视上你们那一幅幅不怕困难，勇往直前的画面，你们用最纯真也最坚定的目光告诉我，经历过大灾大难的你们，最坚强。

祝不怕困难、勇往直前的你们笑口常开、没有烦恼，一天比一天过的充实！

你们最真挚的朋友：XXX

8月1日

我家每个星期天都要举行一次比赛，是家庭智力赛。成员有我、弟弟、爸爸妈妈和爷爷奶奶。

这个星期天又到了，去哪儿举行呢？我把目光投向了德高望重的爷爷，撒娇似的问：“爷爷，去公园可以吗？”

爷爷右手捋了捋长长的胡须，点点头：“嗯，这个提议不错。那我们现在就去公园吧。”

到了公园，我们三下五除二，找出一块风水宝地围着坐在一起就宣布开始。

这次我当主持人。我问：“谁知道以下几道字谜的答案？第一道：水流；第二道：王先生和小姐坐在石头上；第三道：一脚踏在汤勺前；第四道：一撇之下；第五道：皇上有鬼。”

我一说完，大家都望着草地沉思起来。忽然，弟弟胸有成竹地说：“我知道第二道题的答案，是个‘碧’字。”我问他之后，才知道他是怎样猜的。原来，他们星期五学了《咏柳》这课。

“第一道是‘工’，第三道是‘趵’，对吗？”我转头一看，说话的是妈妈。妈妈得意地说：“‘’的水流走了不就是‘工’，脚就可以说是足，‘足’加‘勺’不就成了‘趵’？”

“第四道是‘乏’字，第五道是‘魄’字对吧。”爸爸像是受到了妈妈的启发不假思索地脱口而出。

话音刚落，我急忙问道：“为什么呢？”

爸爸说：“……”

我若有所悟。我突然感到我在这空旷的草地上又听了一堂生动的课。我突然觉得，和同学们比起来，我是多么的幸运，多么的幸福。我和弟能在班上一直名列前茅，这里面不就凝聚着爸妈无数个星期天所花的心血吗？我们的军勋章里也有他们的一份子呀。

家庭智力赛不仅开发了我的智能，而且丰富了我的课外知识、课余生活。我打心底里喜欢它，我更爱参与比赛的这一家子。

[家庭智力赛_五年级作文

为了将惠农补贴资金放入自己的口袋，湖南益阳桃江县桃花江镇财政所原副所长陈刚，可谓是挖空心思，想尽千方百计。他在两年内分7批13项61629笔，冒领21994户农户惠农补贴资金共计77万余元，最终受到开除党籍处分，并移送司法机关处理。

“80”后的陈刚在财政岗位上已工作16年，在每天与数字、钞票打交道的日子里，思想开始发生变化，如何把数字上的钱“合情合理合法”地装进自己口袋，成了他每天冥思苦想的重要内容。

最终，陈刚将目光瞄准了每天打交道的惠农补贴资金。他利用负责桃花江镇“惠农补贴一卡通发放系统”信息录入工作的便利，对发放给农户的惠农补贴资金金额“稍作修改”。

为了不引起注意，他在每笔惠农补贴资金中扣除的数额少，但扣除的笔数多、户数多，从2014年4月至2015年12月止，分7批13项共“拔毛”61629笔，冒领21994户农户生态公益林和效益林补贴资金、耕地地力保护补贴、晚稻和油菜良种补贴。21个月时间内陈刚共计“拔毛”77万余元，平均每笔12.5元，最少的一笔为1.45元。

陈刚每次“拔毛”的户数和金额也不一样，比如在2014年种粮直接补贴中“拔毛”155户共计1552.5元，平均每户“拔毛”10.02元;而在2015年耕地地力保护补贴发放中，陈刚共修改21779户补贴资金的数据，克扣资金120180元，平均每户“拔毛”5.52元。

时间过得真快，一转眼又到了星期天。

晚上，大家吃过晚饭后，都聚在一起津津有味地看电视。这时，姑父笑着对我说：“你爸爸不是给你买了些有关益智的书？咱们就来一次家庭智力竞赛吧”。“太好了，不过我要当考官”。我兴奋的说。姑姑和我叔叔也都点头同意。“我准备好了，大家准备好了吗？如果都准备好了，那开始了，我笑眯眯地说家庭智力竞赛现在开始，下面请姑姑回答：什么车从不遵守交通规则到处乱撞？”姑姑先沉思了一会儿，然后回答说：“是碰碰车”。“回答正确，加十分。”我又提出一个问题：请叔叔回答隹在高楼的人有什么不一样？叔叔这下可被我难倒了，左思右想地沉思了半天，但到最后还是没弄明白，我看叔叔不能回答，便抛出答案：“离地更远些。”叔叔言这才恍然大悟，因为这道题叔叔没答对，所以不能加分。我国最古老的文字是什么文字，下面请姑父回答：“是商朝的甲骨文。”姑父不假思索地答道。“答对了，加十分，现在姑父和姑姑都有十分。”“叔叔加油。接着我又出了一道题：谁的脑子记的东西多，请叔叔回答：“是电脑吧，叔叔带着疑问说。”我故意停了一下，这时叔叔有些沉不隹气了，着急的问：“到底对不对呀！”我笑着说：“瞧，把你急的，对了，加十分。”比赛越来越激烈，现在三人的比分相同，为了尽快得出胜负。只好进行最精彩的猜成语了。我当演员，我将双手放在背后，装出十分正经的样子。“一本正经”，姑姑抢先答道。“猜对了，加十分。”接着做着精神振奋、有活力的样子。“是“精神抖擞”吧”？叔叔也抢先答道。“对了，给叔叔加十分。”

最后，叔叔得了六十分，获得冠军，姑姑得了五十分，获得亚军，姑父得了三十分，自然得了季军了。我给三位参赛者，发了不同的“奖品”。大家都开心地品尝着自己的“奖品”。我们家的星期六家庭智力竞赛就在这样愉快的气氛中结束了。

[家庭智力竞赛作文

有统计数据显示，84.79%的儿童家庭暴力案件为父母施暴，其中亲生父母施暴占到74.75%。记者从市妇女儿童心理健康服务中心了解到，儿童家庭暴力是多种因素交织的结果。主要原因体现在以下方面：

一是儿童没有按照父母的意愿去完成或实现目标任务，让父母感到不快;二是受传统思想的影响，父母将法律法规的抚养义务当成人身依附关系，将子女视为私有财产，并不认为儿童也有人权，认为父母有权力打骂，如没造成严重伤害都应属于合理范围;三是一些父母把孩子作为自己宣泄情绪或减轻压力的工具，只要行为稍有不对，就成为被惩罚的导火索。

发生在少年儿童身上的家庭暴力，犹如黑暗，吞噬着孩子的健康。美国新罕布什尔州大学研究发现，在5岁至9岁年龄组中，常挨打者的平均成绩比不挨打的孩子低2.8分。另有研究结果显示，长期生活在体罚环境中，儿童的情商会受到负面影响。打骂教育固然有“管理速效”，却抹杀了孩子的远景发展能力、快乐发展能力。

据市妇儿健康中心调查，受到家庭暴力的孩子，有不良行为的比例明显高于其他孩子。有25.7%的孩子“自卑”，22.1%的孩子“冷酷”，56.5%的孩子“暴躁”，这些都是未成年人犯罪的潜在动因。

今天，我很高兴能和萧报小记者一起去参观了励志大学堂和康复中心。

首先，老师给我们观看了一个小短片，让我们从中学习到残疾人也是我们社会大家庭中平等的一员。

接着，我们参观了展示厅。突然，一副图片印入我的眼帘，他叫尼克，天生就没有四肢。我想象不出，他每天是怎么生活的，怎么穿衣，怎么吃饭和走路呢？可是，他意志非常顽强，曾经几十次的游历世界做励志演讲，并取得了“澳大利亚年度青年”的荣誉称号。

最后，我们来到康复中心，见到了那些身体有缺陷的小朋友。他们有的患有脑瘫，有的听力有障碍，还有的说话也很困难。但是当我看到他们认真的上课，做手工，我不觉得他们是残疾的。看到他们写的书法时，我惊呆了，我好奇，他们是怎么做到的呢？但是立马，我又一下感到很惭愧，为什么我有健全的双手，却写不出漂亮的字。

时间过的太快，半天的相处一下就过去了。我想等我回到学校，我要和同学们好好的说下，要好好的向残疾儿童学习他们自强不息的精神！

暑假到了，举办比赛那天，我首先学着电视上主持人的样子，走到台上，清了清嗓子说：“现在，我宣布，家庭智力比赛正式开始。首先，我们请红方妈妈回答问题：什么叫文言文?请举一个例子。”妈妈听了，想了一会儿说：“文言文指事中有人，人中有情，情中寓理的诗词，例如《学弈》这篇叙事的古文，告诉我们做学问或做任何事情，都要专心致志，否则，将一事无成。”我不禁鼓起了掌，说：“回答正确，给红方加十分。”说完，便转过身在黑板上红字红棉写了个“加10”，“下面请蓝方爸爸作题：两只鹅同时放进冰箱里，一小时后，一只死了一只却还活得好好的，这是为什么?”“嗯，这个嘛……”我见爸爸答不上，就揭晓了谜底：“因为那只鹅不是一般的鹅，它是南极的主人—企鹅，给蓝方减十分!下面是笑话比赛，无论说什么笑话都可以，只要把婆婆逗乐，就可以得到加分!”话音刚落，妈妈便高高举起了手说：“从前有个笑话大王，一次，他误闯了一户人家，被人逮着了，那人听他说他就那个远近闻名的笑话大王时，便要求他说一个字，把他逗笑，笑话大王不假思索地说了一个屁字，那人不懂什么意思，笑话大王说：‘放也由你，不放也由你。’”我听了，忍不住笑了起来，就连妈妈的对手爸爸也笑了起来…… 最后，妈妈以二十分的优势大获全胜，这个“智力比赛”真有趣，既丰富了我们的语文知识，又考了我们的智力，为家庭增添了无穷无尽的乐趣。

亲爱的朋友：

你好！最近好吗？

你我并不相识，可是我们却生活在同一片蓝天下，我想通过我们彼此心的交流，总有一天会成为无话不谈的好朋友的。

在学校的组织下，我们收看了那段来自孤儿院的视频后，对我的心灵产生了强烈的震撼，那一幕幕画面时常浮现在我的眼前挥之不去。在那地处郊区的孤儿院里，虽然远离了城市的喧闹和车水马龙的繁华，但仍然处处洋溢着欢歌笑语，他们自强不息乐观向上的精神深深地打动了我。孩子们的身体虽然承受着命运带给他们的苦难，但他们并没有向他屈服，在那里有的孩子在老师的帮助下艰难的进行着行走训练，有的孩子不断用手语互相交流着学习心得，而有的孩子虽然不能站立行走，但他坐在轮椅中抱着已经被翻烂的书，沐浴着春天的阳光，沉浸在书本中描绘的美好世界里。尽管他们是残疾人，但他们仍旧展现着他们自己的风采，他们是我眼里“最健康的残疾人”朋友，你一定也受到命运的挫折，但命运是可以改变的。比如说《假如给我三天光明》的作者海伦·凯勒她在19个月的时候因为一次猩红热，被迫失去视力和听力。但在导师安妮的帮助下，海伦学会用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。创作了《假如给我三天光明》这本著作。同样《钢铁是怎样炼成的》的作者尼古拉·阿列克谢耶维奇·奥斯特洛夫斯基，也是一个残疾人，他15岁上战场，16岁身受重伤，25岁身体瘫痪，年仅32岁便去世，但在他瘫痪在床时，他凭着顽强的毅力写出了《钢铁是怎样炼成的》一书，这超人的毅力是让我十分敬佩的。

朋友，伟人的事迹不得不让人敬佩，命运是自己掌握的，上帝给一个人关上一道门，必会为其打开一扇窗。只要你有一颗执着追求的心，你们身体的不幸给你们带来了痛苦，但是只要你的“心”没有放弃，一切就皆有可能。也许你不会像海伦·凯勒那样伟大，但你也不比正常人差。也许你不像奥斯特洛夫斯基那样顽强，但你的勇气不比正常人少。

社会中有许多人在关心着你们，你们虽然坚强，但还是需要他人的帮助，毕竟你们身体上有缺陷，需要他人的帮助，但你们要去感恩，去回报社会。而你们的成长与成就就是最好的回报。

你们一定要好好生活下去，去打造属于自己的一片天地，美好的未来就在你身边。

祝你们：

天天开心，乐观向上！

由于人们的先天素质和遗传因素、后天生活环境及主观努力等条件的不同，人的智力存在着个别差异是不容置否的客观事实。在农村教学近十年间，不难看到班级里总会有那么个别的智力障碍儿童。他们的智商通常测试为50—69之间，属于轻度智力迟滞。这样的学生，往往处于教育的黑三角，老师认为是“朽木不可雕也”，所以采取听之任之的态度；同学认为他们笨，不愿与其玩耍；少先队组织的各类活动，理所当然他们只能观看，而不能参与。这个事实向我们教育者提出要求，不能把智力障碍的儿童放在被人遗忘的角落里，教育者必须遵循因材施教的原则，让他们在普通教学班级里获得一定的发展。

一、教师应使用积极性的语言。积极性的语言指教师的语言里含有赞美、表扬、肯定和激励性的因素。课堂上适宜对智力障碍儿童提简单的问题，然后一句“你回答得真好”可以让他们充满自信的听教师上课。当他们做值日、扫地、热心帮助同学、学习上有点滴进步等等时，教师都应及时给予表扬，以此激发他们的自信心和上进心。

二、教师应有足够的耐心。这类儿童的智力水平同正常儿童存在着明显的差距，学习难度大，跟不上同学们的步调。教师要先从自身的心理上调整对他们的态度，同一个道理需要教师举若干个例子，慢慢讲解，他们才能弄懂。因此千万不能急于求成，不应与一般正常儿童看待，要给予充分的个别辅导。

三、辅导时适当延长学习时间，降低学习要求。智力障碍儿童一般反应慢，记忆力较差，因此学习同样多的知识对他们来说需要花上正常儿童两倍甚至更多的时间。这就需要教师在辅导时要适当延长学习时间，来巩固强化记忆学习知识。另外降低学习要求也是非常重要的。承认智力障碍儿童与一般正常儿童的智力差距，就不可能要求辅导时要他们达到正常儿童的水平，如果强行训练，只会徒劳无功，不如减少学习难度，让他们掌握自身水平力所能及的知识。例如：记忆词语，一般儿童要求会写二十个，对他们来说能写上十个就可以了。

四、用集体的力量温暖智障儿童的心。良好的班集体可以促进一个人的进步，教师应先从自身做表率，带领班集体从学习、生活上关爱他们。同学之间成立“帮扶对子”，“爱心小伙伴”，让他们在游戏、活动中消除隔阂，同时语言、动作也得到锻炼。

五、教师应对智障儿童进行心理治疗。这类儿童一般敏感、多疑、内向，教师应具备简单心理治疗的方法，通过行为疗法、认知疗法、合理情绪疗法等减轻他们的焦虑情绪，克服不良行为习惯，正确对待自己与同学们的差距，鼓励他们克服自卑心理，以便较为顺利的学习和生活。

通过这样的学习活动，相信轻度智力障碍儿童更有自制力，学到的知识更多，有更好的态度和判断力。

[走近智力障碍儿童作文1500字

又是一个周末，家里就是这样的景象:妈妈做家务，姐姐做题，我看书，爸爸看电视。我把书看完了，看了一会电视，觉得很无聊，决定来一场比赛。

我咳了咳嗓子，一本正经。可没人理我，自顾自做自己的事。我先说开了:“大家听我说，我决定来一场家庭智力比赛！”妈妈说:“好啊！反正我桌子擦完了，闲着无聊，开始吧！”姐姐和爸爸都赞同。

比赛的规则是这样的:总共五道题。赢者，可以满足一个愿望，输着做家务一个月。这么严重的惩罚，大家都不愿输。我又说:“答对一道题，加10分，最后相加得出总分。”

比赛终于开始了。裁判是妈妈，她说:“为什么兔子的眼睛是红的？”哈！这个我知道。看看爸爸和姐姐，他们都在冥思苦想。我响亮的说出答案，当然答对啦！

“第二题，15368+8963＝？”啊？怎么出计算题？即使我口算很好，但太复杂不行啊！“等于24331！”姐姐的声音在客厅里回荡。“很好！加十分！现在看来，是爸爸要做家务一个月喽！”爸爸说:“不可能！看我的！”“好，现在看第三题，看电视的过去式英语是？”妈妈说。“这道题，爸爸会吗？”妈妈向爸爸眨了眨眼睛。爸爸回答:“kan dian shi，对不对？^V^”哈哈！我和妈妈、姐姐差点笑岔气。“我又不会，问我干嘛？”“好吧，姐姐和妹妹抢答！”我先说了:“watched TV”“可恶！被你抢了！”姐姐在下面恶狠狠地说。我比了一个胜利的手势。“现在第四题，油锅起火了怎么办？”比较有生活经验的爸爸终于答了一道:“用盖子盖上。”“答对，加10分！第五题，也是最后一题，歌词题:分手快乐，下一句？”我答:“祝你快乐！”我又对了！姐姐败在我手下。

最后，妈妈宣布:“本次家庭智力比赛是妹妹获胜！第二名姐姐，第三名爸爸，爸爸做家务一个月！”妈妈又问我:“你的愿望是？”“带我去书店买书，而且要3本。”“行！”妈妈答应了。

这次比赛令我难忘。

当我们谈论智慧，并不意味着我们能够获得的测试，甚至在学校的能力以及某些类型的好成绩。智力是指尤其是在一个新环境或逆境的生活和行为的方式。如果我们想测试的情报，我们必须找出一个人如何行事，而不是他知道多少钱做什么。

例如，当在新的形势下，一个聪明的人认为有关情况，而不是对自己或对他可能会发生什么。他试图找出了所有他可以，然后他立即行动，并试图做一些工作。他大概是不知道如何将所有的工作了，但至少他尝试。如果他不能使事情成功，他并不感到羞愧，他失败了，他只是试图从错误中吸取教训。一个聪明人，即使他很年轻，也对生活特殊的世界观和对生活特别的感觉。

如果你的孩子看，你会看到我们之间所谓的“聪明孩子”和“不聪明”的孩子很大的差异。他们实际上是两个不同的人，而不仅仅是智力水平不尽相同的一种。例如，聪明的孩子真的想了解生活 - 他试图让在他周围的一切进行接触。但是，愚蠢的孩子更多地保持自己和自己的梦幻世界，他似乎有生命在他与一般的墙。

[智力的作文300字

我的快乐是周日能在家里开展一次智力竟赛。

就说上一周吧，愿望实现了。竞赛规则：爸爸、妈妈和我，由一人出题，还有两人可以抢答，答对加10分，答错扣5分，共九轮比赛，每轮三场，每场五局。

开始了，我先出题：“蓝鲸重几吨?”“九十五吨”，性急的爸爸答道。可是他答错了。答案应该是一百二十五吨。妈妈说：“打一遍太极拳”。他真的打了一遍。妈妈又问：“一支铅笔长多少?”“二十厘米”。我答对了，得10分，爸爸不服气：“我这么厉害，怎么会输给你?再来!还有一百三十三局呢!”

第二局又开始了，爸爸先问：“一棵树高多少?”“六米”我反攻了他一下，总分到了20分，妈妈再问：“二十米多长?”“六幢房子那么长。”爸爸赢了一次，可他只得了5分。……

最后结果，爸爸由于失误次数过多，以105分屈居第三，妈妈以195分夺冠，我以130排在第二名。

这场智力竞赛带给了我很多快乐!

海伦·凯勒(Helen Keller)(1880年6月27日-1968年6月1日)，是美国盲聋哑女作家和残障教育家。

海伦?凯勒自幼因病成为盲聋哑人，但她自强不息，克服巨大困难读完大学。一生写了十几部作品，同时致力于救助伤残儿童，保护妇女权益和争取种族平等的社会活动。1964年获得总统自由勋章。

她在黑暗中摸索着长大。七岁那一年，家里为她请了一位家庭教师，也就是影响海伦一生的沙利文老师。沙利文在小时候眼睛也差点失明，了解失去光明的痛苦。在她辛苦的指导下，海伦用手触摸学会手语，摸点字卡学会了读书，后来用手摸别人的嘴唇，终于学会说话了。

沙利文老师为了让海伦接近大自然，让她在草地上打滚，在田野跑跑跳跳，在地里埋下种子，爬到树上吃饭;还带她去摸一摸刚出生的小猪，也到河边去玩水。海伦在老师爱的关怀下，竟然克服失明与失聪的障碍，完成了大学学业。 1936年，和她朝夕相处五十年的老师离开人间，海伦非常的伤心。海伦知道，如果没有老师的爱，就没有今天的她，决心要把老师给她的爱发扬光大。于是，海伦跑遍美国大大小小的城市，周游世界，为残障的人到处奔走，全心全力为那些不幸的人服务。

1968年，海伦89岁去世，她把所有终生致力服务残障人士的事迹，传遍全世界。她写了很多书，她的故事还拍成了电影。沙利文老师把最珍贵的爱给了她，她又把爱散播给所有不幸的人，带给他们光明和希望。