关于描写以读书为话题参考作文（经典20篇）

鲑鱼是一条著名的乡恋之鱼。

它出生于淡水的河流，在成长期游出大海，在咸水的环境中长大、觅食，等到产卵期时却又跋涉千里，再一次回到淡水环境的故乡生出下一代，如此循环不已，生生不息。

每年的产卵季节，鲑鱼都要千方百计地从海洋洄游到位于陆地上的出生地——那条陆地上的河流。央视动物世界曾经播放了鲑鱼的回家之路，过程极其惨烈和悲壮。回家的路上要飞跃大瀑布，瀑布旁边还守着成群的灰熊，不能跃过大瀑布的鱼多半进入了灰熊的肚中;跃过大瀑布的鱼已经筋疲力尽， 却还得面对数以万计的鱼雕的猎食。只有不多的幸运者才可以躲过追捕。当耗尽所有的能量和储备的脂肪后，鲑鱼游回了自己的出生地，完成它们生命中最重要的事情：谈恋爱、结婚、产卵，最后安详地死在自己的出生地。来年的春天，新的鲑鱼破卵而出，沿河而下，开始了上一辈艰难的生命之旅。

我们都是一群孤独的鱼，不小心游到了这个世界上，无论游得多远，终有一天我们还是要踏上这条回家的路，落叶归根。

“心愿”，相信心的力量，循着微光去追求那份积存已久的渴望。轻轻地梵唱着，炽热的目光迎着扑面而来的陷痛，在潺潺流逝的时间长河里，只因用尽全力地追逐过，我无悔。

“心愿”二字萦绕嘴边，这简短的两个字，又似乎凝聚了生命所有的力量。倘若我们失去了它，恐怕只会是行尸走肉般地苟延残喘于世。它闪烁着熠熠的光辉。在你跌倒受伤的时候，它就像远方诱人的风景，让你擦干眼泪，继续迎着荆棘奔跑。它无时无刻不为干枯的生命注入鲜活的能量，让激情在全身的每一根神经末梢传递，潮水般覆盖住年轻的生命。我们要有执著追求的心愿，要让原本白纸般的生命开出五彩斑斓的花朵，回首以往，使得内心盛满充实与感动。

心愿从来不会选择人，它是上天赋予每个人构建未来蓝图的神奇画笔。心愿不分高低贵贱，只要你心中有梦，乐观充实地过好每一天。崔永元曾去美国做采访时遇到一个卡车司机，两人聊得很投机。不知不觉谈到了儿时的心愿，那位卡车司机一脸自豪地说，他小时候的心愿就是当一名卡车司机，他努力地挣钱，终于拥有了自己的卡车，他的愿望实现了。不算伟大的愿望，没有像拯救世界的浮夸与空洞，很真实，而且他做到了。重要的是他努力追求的过程，而不是他要达到多高的顶峰，一个小小的心愿都会给自己带来无尽的甘甜并不是每个人都能成为人们眼中的伟人，但平凡之中的心愿亦有生活的真趣。

时间从来不能阻挡心愿的脚步，有着一份固执的坚持，学会让心愿每天壮大一点点。很久之前，有个女孩从小立志要做世界冠军，可是被生活琐事缠身，一直没能实现。2009年10月，她一举夺得了女子100岁至104岁年龄组的铅球冠军。她就是澳大利亚的百岁老太——鲁思·弗里恩。跨越将近一个世纪的期盼与守候，把儿时的心愿坚持百年，光是这一份对心愿的坚持已足够感动人们。最初的心愿，时时紧握手上，最想要去的地方，没到怎能返航!此时，再多的苦痛与泪水，都被胜利的微笑掩盖。

而现在有一部分人没有积极的心愿，不断地浮于名利，用财权来填补内心的空虚，任由自己坠入罪恶的深渊。如果他们有一个澄澈的心愿，也不至于浪费这一生。

想起五月天的一首歌：“……当风雨都过去/迎着风看天空/不放弃才能够有感动/这一生这一次为自己抬起头/至少要骄傲地盛开过……”不求荡气回肠，但至少要给自己的生命涂抹上重重的一笔，用最透明虔诚的心塑造一份属于自己的璀璨，让环绕着心愿的眼睛凝望所有的幸福和痛苦，至少我要骄傲地盛开过。

一、苏霍姆林斯基及其教学论

1、人物简介：

瓦·阿·苏霍姆林斯基（1918-1970），前苏联著名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国内外享有盛誉。出生于乌克兰共和国一个农民家庭。1936至1939年就读于波尔塔瓦师范学院函授部，毕业后取得中学教师证书。1948年起至1970去世，担任他家乡所在地的一所农村完全中学——巴甫雷什中学的校长。自1957年起，一直是俄罗斯联邦教育科学院通讯院士。1968年起任苏联教育科学院通讯院士。1969年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，并获两枚列宁勋章、1枚红星勋章、多枚乌申斯基和马卡连柯奖章等。苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时，进行了一系列教育理论问题的研究，写有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》《巴甫雷什中学》《公民的诞生》《失去的一天》和《给女儿的信》《学生的精神世界》《致女儿的一封信》等教育专著。

2、苏霍姆林斯基的教学论： 论教育

苏霍姆林斯基从多角度论述了教育目的，提出了“培养共产主义建设者”、“培养全面发展的人”、“聪明的人”、“幸福的人”、“合格的公民”等等。其中最集中的也最深刻的一个观点是要把青少年培养成“全面和谐发展的人，社会进步的积极参与者。”而培养这种人需要实现全面发展的教育任务，即应使“智育、体育、德育、劳动教育和审美教育深入地相互渗透和相互交织，使这几个方面的教育呈现现个统一的完整的过程”。关于德育，他明确指出，“和谐全面发展的核心是高尚的道德”。他特别强调要使学生具有丰富的精神生活和精神需要，认为“精神空虚是人的最可怕的灾难”。要求教师和家长尊重儿童的人格，全面关心儿童。

关于智育。他认为智育就其本质与任务来说，包括给学生以系统的科学知识、形成科学世界、发展智力等方面。智育是在获取知识的过程中进行的，通过传授，帮助学生形成科学的世界观，并发展他们的智力。

关于体育。他说：“对健康的关注，这是教育工作者首要的工作。孩子的精神生活、世界观、智力发展、知识的巩固和对自己力量的信心，都要看他们是否乐观愉快，朝气蓬勃。”并响亮地喊出了“健康、健康，再一个还是健康”的口号。

关于美育。他指出：“美是道德纯洁、精神丰富和体魄建全的有力源泉”，在青少年整个受教育的过程中，必须抓紧美育的实施。他十分注重培养学生美的情感和塑造他们美的心灵，并提出了进行美育的多种多样的途径和手段，如通过观赏大自然感受美，通过文学艺术作品鉴赏美，通过

动手劳动创造美等，甚至要求儿童重视衣着美和仪表美。总之，在整个美育过程中，美育应随时、随处进行。

关于劳动教育。他明确指出：“劳动以外的教育和没有劳动的教育是不存在也不可能存在的。”他认为，如果一个学生进行十年制教育，仅仅教给他科学基础知识，从不让他接受劳动训练，而在他毕业时把一把铲子交给他开始劳动，那么这对于学生来说“是一个悲剧”。

总之，苏霍姆林斯基对教育的论述，既提出了明确的教育目的，又提出了具体的五育任务。在论述五育时，既强调了各育的“相对独立职能”，又阐明了在实施过程中必须相互联系，相互渗透、相辅相成。

论教学

苏霍姆林斯基的著作中既有关于教学基本理论的论述，又有各个教学环节的体经验介绍和建议，基本上构成了一套较完整的教学论。他从智育的基本任务出发，要求正确解决教学过程中的两对矛盾，即教学——教育、教学——发展，要求在促进矛盾的辩证统一过程中，完成目的，实现和谐发展的总任务。

关于教学—发展的统一。首先他强调师生通过教学有效地传授和获取知识认为只有掌握知识的人才是一个真正幸福的人。其次，他坚决反对那种只给知识，不重视发展智力的教学。因此，他要求教师要善于激发学生的求知欲，讲课力求生动、形象、有趣、反对“满堂灌”，引导学生积极思考，“真正的学校是一个积极思考的王国”，并用分数去鼓励他们，使学生体验到学习取得成绩的快乐。

关于“两套教学大纲”的论述。在他看来，教师在教学过程中要忠实执行国家制订的教学大纲，但不能过于机械，心目中同时装有“第二大

纲”，借以指导学生课外阅读，开阔视野，以培养学生的自学能力。此外，他还阐述了诸如教学任务、教学原则和教学方法等问题。

论学校管理

苏霍姆林斯基自1948年至1970年一直担任帕夫雷什中学校长，积累了丰富的学校管理工作经验，其中不乏真知灼见。

他认为校长不能陷入事务的漩涡，也不能官腔官调的行政命令来领导。他说：“对学校的领导，首先是教育思想的领导，其次才是行政的领导。”他指出，一个好校长必先是一个好教师。

对学生的管理主要是抓住开发智力，培养能力这个“主要杠杆”，认为这是一非常实际又迫待解决的问题。为此，他和他的同事们花了十几年的时间，结合语文教学，模索出一套符合教学过程逻辑的，旨在培养和提高学生能力的“基本技能体系”听、说、读、写12项基本功。

关于教师管理。他认为，要办好一所学校，没有一支优秀的教师队伍是不行的。作为学校领导，应该关心爱护教师，尽量减轻教师的负担。

关于学年总结。他把总结工作这件人们习以为常的事当作把握教育规律的一个要环节。提倡校长亲自动手，每天每周都要记事，及时整理，不断分析研究，并征求大家的建议或意见。他认为，总结不应刻板公式化，年复一年一个模式，好的总结应该既是全体教师一年创造性劳动的概括，又是下一年工作的方向和借鉴。

3、简要评价：

苏霍姆林斯基被人们称为“教育思想泰斗”。他的书被称为“活的教育学”“学校生活的百科全书”，他所领导的帕夫雷什中学被列为世界上著名的实验学校之一。

苏霍姆林斯基的教育经验与理论著作是一个庞大的体系。在他一生长期的教育实践中，既当校长，又当普通教师；既教课，又当班主任；既做具体工作，又搞科学研究。他是一位勤奋务实，笔耕不辍的杰出人物。这就使得他能从学校工作的不同侧面、不同角度、全面地观察、了解研究有关学校教育、教学和管理的各种现象和问题，避免理论与实践中的片面性，及时总结经验教训，将其提升到理性的高度，逐步形成自己较为完整的教育思想体系。他的著作是近几十年来罕见的先进教育经验宝库。

苏霍姆林斯是具有执著的教育信念和顽强的工作作风。自从1948年被任命为帕夫雷什中学校长后，他的教育才华就愈益明显地展示出来。到20世纪50年代中期以后，他已成为一名成熟的教育家，活跃在原苏联教育界。他的工作富有鲜明的独创性和革新精神，从不拘泥于传统的陋习，紧紧把握时代发展的脉搏，如他敢公开指出：20世纪30年代苏共中央发动的对“儿童学的批判有过火之处，批判的结果是把孩子和洗澡水一起泼掉了”，从而导致原苏联20世纪30至40年代直至凯洛夫教育学的严重错误；又如，1955年以前的一段时间内，原苏联普通学校一度完全取消了劳动课，而他主持的帕夫雷什中学却从未间断过。不仅如此，学生毕业时，既领取毕业证书，还领取职业证书。

苏霍姆林斯基伟大、光辉的一生给后人的最大启示是，教育理论工作者应深入教育教学第一线，做深入细致研究工作及教育工作者除了搞好日常工作之外，也时刻不应忘记肩负的理论研究的使命。真正的教育家是教育理论家与教育实践家的完美结合。

二、维果茨基及其“最近发展区理论”

1、人物简介： 维果斯基（Lev Vygotsky，1896-1934），前苏联心理学家，“文化-历史”理论的创始人。1917年毕业于莫斯科大学法律系和沙尼亚夫斯基大学历史哲学系。1924年到莫斯科心理研究所工作。维果斯基对人的高级心理机能进行了研究，并在1925年发表了《意识是行为主义心理学的问题》，明确提出研究意识问题对科学心理学的重大意义。1934年维果斯基因患肺结核逝世，年仅38岁。维果斯基一生留下180多种著作，其心理学思想至今仍有很大影响。1931年撰写重要代表作《思维和言语》，详细论述了他对高级心理机能的社会起源与中介结构的理论观点，同时还对皮亚杰关于儿童自我中心言语的观点做了详细评述。此外，还写有多篇论文阐述教学与发展的关系，提出了“最近发展区”、“教学必须走在发展的前面”等观点。

2、“最近发展区理论”： 维果斯基的“最近发展区理论”，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到其困难发展到的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。

维果茨基依据一系列实验的结果，指出了学龄期的教学与发展问题具有重要价值的观念——“最近发展区”。 研究这一思想对于如何进行新课程改革是非常有益的，也利于我们的教学面对全体，使学生各有所得。 他指出，儿童发展任何时候不是仅仅由成熟的部分决定的。他说，至少可以确定儿童有两个发展的水平，第一个是现有的发展水平，表现为儿童能够独立地、自如地完成教师提出的智力任务。第二个是潜在的发展水平。即儿童还不能独立地完成任务，而必须在教师的帮助下，在任何活动中，通过模仿和自己努力才能完成的智力任务。这两个水平之间的幅度则为“最近发展区”。

在维果茨基看来，“最近发展区”对智力发展和成功的进程，比现有水平有更直接的意义。他强调，教学不应该指望于儿童的昨天，而应指望于他的明天。只有走在发展前面的教学，才是好的教学。因为它使儿童的潜在发展水平不断提高。

依据“最近发展区”的思想，“最近发展区”是教学发展的“最佳期限”，即“发展教学最佳期限”。即，在最佳期限内进行的教学是促进儿童发展最佳的教学。教学应根据“最近发展”。“如果只根据儿童智力发展的现有水平来确定教学目的、任务和组织教学，就是指望于儿童发展的

昨天，面向已经完成的发展程”。这样的教学，从发展意义上说是消极的。它不会促进儿童发展。教学过程只有建立在那些尚未成熟的心理机能上，才能产生潜在水平和现有水平之间的矛盾，而这种矛盾又可引起儿童心理机能间的矛盾，从而推动了儿童的发展。例如，初中一年级负数的教学，学生过去未认识负数。教师可以举一些具体的、具有相反意义的量。如，可用温度计测温度的例子，在零摄氏度以上与在零摄氏度以下的时候的温度怎样表示，以吸引学生，使他们渴望找到表示这些量的数。从而解决他们想解决未能解决的问题。这样的教学过程中的矛盾而引起的心理机能的矛盾，使学生很快掌握了负数的概念，并能运用其解决实际问题。

依据“最近发展区”教学也应采取适应的手段。教师借助教学 方法 、手段，引导学生掌握新知识，形成技能、技巧。要实现这一目的关键在“最近发展”区域，因此，教学方法、手段应考虑“最近发展区”。如，在初中二年级相似三角形教学，可先带学生做教学实验，让学生 应用 已有知识测量学校校园内国旗旗杆的高，这样学生感到兴趣，旗杆不能爬，怎样测量呢？心里感到纳闷，这时教师可以充分学校的资源，带领学生进行实地测量，得到一些数据。怎样处理这些数据，当然学生未学相似三角形知识是不懂的。这样必然会引起学生的心理机能的矛盾，再顺水推舟，然后回到课堂。这样比单一的教学方法效果好，从而达到培养他们注意自己不感兴趣的东西。

根据“最近发展区”教学必须遵循因材施教的原则。从学生整体而言，比如一个班，教学应面向大多数学生，使教学的深度为大多数学生经过努力所能接受。这就得从大多数学生的实际出发，考虑他们整体的现有水平和潜在水平，正确处理教学中的难与易，快与慢，多与少的关系，使教学内容和进度符合学生整体的“最近发展区”。如遇到较难的章节时，教师可以添加一些为大多数学生所能接受的例题，不一定全部按照课本的照搬，防止“本本主义”，以便各有所获。对于个体学生来说，有的学生认识能力强，兴趣广泛，思维敏捷，记忆力强，他们不满足按部就班的 学习 ，迫切希望教师传授给他们未知的知识，要求更有深度的广延。教师应根据他们的“最近发展区”的特点，实施针对性教学。例如，有的学校办“提高班”，给他们开“小灶”是较好的做法。而有的学生成为学困生，是因为教学不符合他们的“最近发展区”。在课堂教学中要注意这一批学生 。例如，讲，求证：对角线相等的梯形是等腰梯形。这一例题时的教学过程中，对于 理论 基础较差的学生来说绝对听不懂，为了使学生各有所得，教师可以提出不同层次的要求，比如；对部分学生只要求能按照题目要求画出等腰梯形的图形就可以了，进而降低了要求。也充分顾及个体的“最近发展区”。使学生学有所乐，让不同层次的学生在数学课堂上都有所收获，调动了大多数学生的积极性。同时教师在布置作业的时候也要作多层次的要求，避免个别学生交不上作业的局面，使得学生在作业中各有所为。

听说，春天已经到了，他已经到了田野里、草地上、小河中…… I heard that spring has arrived, he has reached the field, on the grass, and in the river ...

春来了，世界万物都在迎接着它，可是，我们呢?我们囚禁在校园里，无法到田野中捕捉春风与万物嬉戏的镜头，我们只能等待着，等待着……直到一片小小的雨滴，打破了这冬日的宁静，，它在空中飘着，向我们诉说着春天来了。可能是因为云朵看见大地妈妈被冬天的寒冷与干燥所掩盖，心疼的留下了泪，这些随风飘落的雨滴，落在春的泥土里，滋养了大地，大地又重返生机，空气中的灰尘被雨打湿，沉淀了下来，，这时，空气也变得清新。春雨留下了的痕迹，是它随风飘落在我掌心的晶莹。

在校园最开心的事就是在下晚自习之后，站队回宿舍的路上，在月光的笼罩下，深吸一口气，扑面而来的风融合着一种来自于自然的香，一种混着泥土气息的香。而且这风是已不再那么刺骨，它是温和中又有一丝清凉，轻柔中又有几分遒劲，好像是那卯足了劲的小草所迸发出来的，我似乎感受到了，感受到了小草的那种不可抵抗的生命力。

春天是充满生机，充满活力的一个季节，它不像夏的葱郁，秋的单调和冬的死寂，它是充满希望和遐想的，春天，因为是我们最初的梦想，所以我们会为之奋斗!

“春风不解风情，吹动少年的心。”春风是没有阻碍的，任何东西不能阻挡它，它吹向每一个角落，即使是少年的心海，也吹了进去，它吹着，荡起一层层的波，激起一丝丝涟漪，悲伤带走了少年的笑容，春风拂去遗留的悲伤，使他们想相信他们的人生不会永远是黯然无光的，相信吧，经历过的风雨后的春天是最美丽的!即使纵然伤心，也不要愁眉不展，微笑吧，也许你的一个微笑，就会唤醒整个春天!

我们和老师沐浴在春风中，沐浴在爱中，春天，冬天，我们都一同走过，春天来了，但是很快就会过去，但是，我们人生的春天，永远不会走，它会一直留在记忆中，永远……

回眸身后脚印里的每一个细节，才发现我的生活中处处都布满友谊的波纹，荡漾着友谊的涟漪……——题记 Looking back at every detail in the footprints behind me, I found that my life was covered with friendship ripples everywhere, ripples of friendship ...

光阴似箭，日月如梭，初中三年的时光转眼即逝，一眼万年。在这寒暖相随，悲喜相伴的峥嵘岁月里，我在不经意间品味着友谊。读它的真挚，读它的深厚，读它的永恒。

真诚的友谊是世间最美好的东西。友谊的心总是越来越平;友谊的手总是越来越紧;友谊之花总是越开越旺;友谊之树总是越长越壮。友谊仿佛一杯香茗，气色清香，清醇鲜凉;友谊恰似一坛陈酿，辛辣沁脾，快曲飘香;友谊像大海明珠，光辉灿烂，;友谊如深山宝矿，光彩夺目。友谊价值永恒。

深厚的友谊是人生最宝贵的财富。当你被人误解时，友谊会给你带来安慰;当你受到委屈时，友谊会使你心境安宁;当你感到孤单时，友谊会在第一时间送出关怀;当你取得成功时;友谊会在第一时间捎递祝福。是友谊使我们懂得什么是真诚;是友谊令我们明白什么是感动;是友谊让我们感悟什么是快乐。友谊乐趣无穷。

因为友谊，我们不再伤心难过;因为友谊，我们不再失落迷茫。

因为友谊，我们的慢慢走向成熟的殿堂;因为友谊，我们渐渐迈向成功的境界。

因为友谊，我们的生活变得更加绚丽多彩;因为友谊，我们的人生变得更加精彩纷呈。

品读友谊，品出的是“海内存知己，天涯若比邻”的辛酸共勉;读到的是“挥手自兹去，萧萧班马鸣”的难舍难分。

品读友谊，品出的是“山回路转不见君，雪上空留马行处”的留恋不忘;读到的是“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的寂寞惆怅。

品读友谊，品出的是“正是江南好风景，落花时节又逢君”的无限感慨;读到的是“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”的深深思念。

千里难寻是知音。我们品读友谊，感悟人生。

聚也匆匆，散也匆匆，惟有友谊永藏我心中。

两年前妈妈从街上买回来一只小花猫，它的毛是白颜色的，还夹杂着黄色的花纹，它的脑袋上还有一块咖啡色的斑点。它刚到我们家的时候还很小。还没有一只大老鼠呢，我把它放进一个小纸盒里，它“喵喵”的对着我叫着，简直就像一个害羞的小姑娘。

小花猫就这样成了我家的一员了，妈妈经常买回一些小鱼来喂它。我也经常逗小花猫玩，你只要拿一个小绳子在它面前轻轻的摆动，小花猫就会猛扑过去，然后就用它的小爪子来回的拨弄着绳子，像一个顽皮的孩子。每次我跟小花猫玩，我都感觉特别的开心。小花猫除了玩耍，就是喜欢睡觉，它喜欢卧在沙发上睡觉，它把自己的头和屁股缩成一个半圆形，然后就眯起它的双眼大睡起来，走近时你还能听到它打呼噜的声音呢。睡足了它就在沙发上练它的“猫爪神功”， 你看我家沙发上的抓印都是它留下的。

小花猫一天天在长大，它再也不是刚来我家时那个害羞腼腆小花猫了。我写作业时，它会跳到桌子上，用它的小爪子来阻拦我写字，你把它抱下去它会不高兴的“喵喵”叫几声，然后又会跑过来。没办法我只好先和小花猫玩一会儿再写作业

小花猫有一双炯炯有神的眼睛，它遇到什么东西都会很好奇，有一次妈妈从菜场买回一些蚂虾，小花猫好像发现了敌情一样，它弓起了脊背跷起了尾巴，全身的毛都竖了起来，它踮起了脚尖小心翼翼的向蚂虾靠拢。等靠近时，它用爪子去拨弄蚂虾，蚂虾张开两只大钳子，也不甘示弱，就这样你来我往小花猫和大蚂虾大战了起来，最后，蚂虾乘小花猫不注意，张开大钳子在小花猫鼻子上狠狠地夹了一下，小花猫“喵”的叫了一声就跑开了，逗的我和妈妈大笑起来。

小花猫给我的生活带来了很多的乐趣，可是，后来妈妈还是把小花猫送给了乡下的奶奶，妈妈说小花猫在乡下会生活得更好，因为猫是捕鼠的能手，在乡下小花猫能帮着奶奶捉老鼠呢。

直到现在，我还特别想念我的小花猫。

没有追求的人就如同变质的面包，留着浪费扔了可惜;就如同在原石里的翡翠就算价值连城，无人开采，依然暗淡无光;就如同深海里的小鱼，一辈子忧心忡忡逃不出大海。有追求才有方向，才有上进心，有坚持的勇气。

我常常在想我的追求是什么，却总也没有过答案。幼儿园里老师问我的追求是什么，我说：“我要世界上所有的玩具!”老师笑笑，说：“也可以哦，不过等你长大了，也许就不是这个答案了。”当时年幼无知的我，又怎会知道老师说的意思，这件事后来便也逐渐淡忘了。后来小学时，有一次写作文题目是《我的追求》。那次是我明事理以来第一次思考这样的问题，我回到家后绞尽脑汁也没想出个所以然，最后只得随便找了个“追求”交了上去，但那并不是我想要的，但却给了我追求的决心。我每天都在找我的追求。上课找它，在家找它，睡觉时也想着它。

直到一天，我有一次考试，考得很好老师让我上去讲题，我刚开始还有些紧张，但是我看见同学们认真听我讲解的样子，让我有些享受。之后的我一直对讲台有着不一样的依恋。我终于明白我所追求的到底是什么。

我的内心对老师总有着特别的敬意，这是我对别的职业所缺少的。不仅仅是因为他们严厉、德高望重，更是因为他们为国家培养一代代的栋梁。他们一味的付出却从不要求回报，正如“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。他们不仅仅是老师，更是同学们的朋友、亲人，这便是所谓的“亦师亦友”吧。他们需要教育我们，还要关注我们的心理状态，处理好师生关系。就是这样一群人奋斗了无数个日月，他们培养的人才数不胜数，但是知道他们的人却是少之又少，但他们从未抱怨。记得有一次上课，我的班主任在课上对同学们说了一句话，至今我都印象深刻，她说：“我是教育工作者，为国家培养人才，是我的职责，你们就是国家的希望，我们一定要付出我们的一切来为国家培养人才。”在他们的渲染中也让我渴望这个角色，想成为他们一样的人。

有追求的人就像天空上的耀灵，光芒四射;就像乐队中的指挥家，悠然自得。我相信我定会实现我的追求眺望远方。——后记

读书是什么?

字典里说,是"阅读，阅览"的意思.

按照老师的来说，它是一种可以了解更多知识的方法．

如果在按我们学生来说，它又是一座明亮的灯塔；可以让我在困境黑暗中的到满意的回答，读书让我们无知的头脑慢慢丰富起来，读书让我们懂的了做人的道理．

读书使我明白很多的道理：比如《鲁滨逊漂流记》中，让我明白了在困难面前，不可以低头，要勇敢，镇定，机智。在寓言《守株待兔》中，愚笨的农夫让我们懂得了做人做事不可以不劳而获，不要相信天下掉馅饼得事．读《长征的故事》使我了解了红军两万五千里长征故事，先辈们排除万难，挑战生命极限，再最险峻的峰恋和荒无人烟的雪山草地经历了九死一生的激烈战斗，站胜难以想象的艰难困苦， 最终创造了奇迹，先辈为我们创造了好的生活，我们要懂得珍惜着来之不意的生活，先辈战胜困难的精神值得我们学习．读《雷锋的故事》，使我懂得做好每件事，做好身边小事．脚踏实地生活，做人要踏踏实实，我记得有句俗语是好读书，读好书，读书好．

做为二十一世纪的小新人，我们不仅要学好书本上的知识，更应多读好书．读对我们有帮助的书．

高尔基说过：书籍就是人类进步的阶梯。

我们所处的这个世界有有各种各样的规则。小朋友做游戏时有规则，各种体育赛事都有规则;学校的校规、校纪，国家的法律等无不可称为规则。为什么有这么多规则呢?原因很简单，就是因为我们需要它们。 There are various rules in this world we are in.Children have rules when doing games, and various sports events have rules; school rules, school discipline, and national laws of the school are all called rules.Why are there so many rules? The reason is simple because we need them.

各种各样的规则虽听起来十分烦琐，但仔细一想，它们绝大多数是合理的，符合尽可能多的人的利益，因为它们就是为此而被制定出的。

也许有人会说：“啥是规则?纯粹是戴在人们心上的精神枷锁。”而这些人也常因我行我素而受到处罚。

诚然，有些规则确应被摒弃，比如妇女缠足等封建习俗。这样的规则不利于人类的健康发展，不利于社会的正常运行，我们当然要把它们废除掉。

但是，我们不能仅凭个别不正确的规则便否定有规则的必要性。试想一下没有规则的世界吧，那会是个什么样子?

没有规则，体育赛事就无法进行。因为没有规则，所以什么手段都可以用;因为没有规则，所以再怎么折腾也闹不出个谁输谁赢;因为没有规则，所以体育失去了存在的意义。

没有规则，人类就不可能生存发展。离开了道德、法律的束缚，别有用心的人便可为所欲为，终被强大的人除掉，整个人类社会会因此变得处处混乱不堪。

……

没有规则，这个世界将会是混乱的、倒退的。可以说，规则是我们生存发展的必要保障。

或许有人会用一句军事谚语来反驳：“战鼓发言，法律沉默”即说规则是脆弱的。而我则认为，此谚语本身就是一条规则。“弱肉强食”是这个世界不变的法则。在这一规则下，我们只有不断提升自身的实力，才能在激列的国际竞争中立于不败之地。若是无视这一规则，我们将会重演近代的历史。

我们需要规则，需要有利于推进历史发展的规则。

感动，就是春冬交替的冻土经历了一场春暖花开。 is moved, that is, the frozen soil that alternate in spring and winter has gone through a spring bloom.

那一次，我的心也仿佛乍醒的土地，被父爱的暖阳笼罩。

我不够乐观，常常抱怨。每每放学回家，我便将积蓄了一天的不满与烦闷发泄给他——父亲。而父亲虽也工作压身却总是耐心关照着我，“最近暖气停了冷不冷啊?”饭桌上父亲边将一筷子菜夹进我的碗里，边询问着，热情却掩不住他声音里的沙哑。

我知道他已经感冒一周，昨夜的加班更使他本就憔悴的脸上蒙上了一层黯淡，而他的脸上依旧挂着微笑。“咳咳……”他赶忙捂住了口鼻，憋着气硬止住咳嗽，脸憋得通红。我有些心酸，有些担忧地望向他。他憨憨一笑摇摇头，“吃饭吧，多吃点，”说着又将一筷子菜夹进我碗里。望着他和蔼的眸子，我心中有一股暖流涌动。

停了暖气的屋子格外冷清，只有羽绒服布面的摩擦在嘶嘶作响。忽然，一阵嘈杂的声音从客厅传来，随即父亲推门进来。“挺冷的吧?这电热扇放你屋吧，会暖和点。”他一边憨笑说着，一边将电热扇放置在地上，从肩上抽出一条抹布，便开始擦拭按钮。我的心一颤，只觉得一股暖流袭遍全身，方才的寒冷全部烟消云散。

父亲屈着右腿蹲在电热扇跟前，他微胖的身体显得很是吃力。不一会他便站了起来，喘了几口粗气，却又立刻在电源旁蹲下，翻动着一根根电线，检查着。不一会他干脆将一只手撑在地上，将屈着的右腿跪在地上，继续检查电源的安全，生怕有一丝疏漏。又柔声说到“你安心写作业，不用管我。”语末他又要咳嗽却又硬止住，向电热扇审视片刻后终于放心的打开了开关。

金色的光芒立刻笼罩起整个屋子，我望向父亲，房间里的余光为他的脸上镶上了金色轮廓，金色的光辉嵌进了他每一条皱纹里，父爱也在熠熠生辉!此时，父爱的热度温暖着我，我的心里充斥着幸福与感动。

父亲总是这样，这般乐观，这般无私，他承担着家庭的一切，却毫无怨言，依旧以乐观的态度面对生活，依旧对我关怀备至。他所做的一切，无不带给我感动与动力。

父亲不仅带给我内心春暖花开的感动，也让我懂得了乐观地面对生活，让我的未来春暖花开，充满阳光。

“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”不错的，这是鲁迅先生一生的真实写照，也是他的伟大人生追求。他不仅是无产阶级文学家，思想家和革命家，而且是中国现代文学的奠基人。他一生创作和翻译了许多作品：如小说集《呐喊》、《彷徨》、《狂热日记》，杂文集《坟》、《华盖集》等等。他的努力，他的坚持让他的作品在文学界中历久铭心。

记得小学时就学过关于他的故事，至今还难以忘怀：他和闰土的纯真友谊;他忧国忧民，情之所系的精神;他热爱劳动人民，关怀进步青年的品格。直到今天，我正在细细品味着他的《朝花夕拾》。

《朝花夕拾》是一片片的小散文，它的名字又叫《旧事重提》。我在其中知道认识了人世间的是是非非;也体验到了鲁迅童年时的童真与快乐;看透了封建道德的虚伪;明白了中国当时的闭塞。故事中的人物当然也是形形色色。

各有各的特点，各有各的性格。长妈妈虽然愚昧迷信，但也质朴善良;藤野先生则是对待工作严谨认真、对待学生平等待人的典范;我最讨厌的是衍太太因为她是一个自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人;我最敬畏的方正、质朴、博学、严而不厉的寿镜吾，也就是鲁迅先生的私塾老师。

最让我印象深刻的是《二十四孝图》。所谓《二十四孝图》其实就是一本关于中国古代二十四个孝子的故事，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道，使人们孝敬父母。开篇就用强而有力的笔调和坚定地语言表明了自己反封建的决心，之后便用看似不经意的对比，恰当的比喻和引用的故事展示了封建社会的不顾儿童性命，一味愚孝的荒唐做法，也对此展开了强烈的抨击。我认为尽孝道是应该的，但是以儿童那无辜的性命来来尽孝于老人是万万不可的。因为孩子虽小，但是也是一条命啊!他的生命难道就这么不值得一提，任人摆布么?!

书中百草园的景致绘声绘色，令人神往;《狗·猫·鼠》一文那些像极了“猫”的“正人君子”让人了解彼此;《无常》使人明白生活中那些虚伪的知识分子。

在我们的生活中，朋友占据着极其重要的位置。朋友不是日月同辉，但却是闪烁着点点星光的星星，点缀着银霜似的月光；朋友，更像是一缕轻风，是火烧的更炙热，更猛烈。有人就说过“多个朋友多条路，多个冤家多堵墙”。但是，我们又该交怎样的朋友呢？

我觉得，我们应该交能雪上送炭，而不是锦上添花的朋友，因为这些酒肉之兄弟，只会在你一帆风顺的时候和你享福，还不能在你生活坎坷的时候出手相助，慷慨解囊。

美国拳王泰森就是这样的一个人。他从小就苦练拳术，等长大后，一举成名。成名后，他获得了极为丰厚的奖金，这些奖金是他一下子越为百万富翁。而就在此时，一些贪图他钱财的人趁虚而入，其他交为朋友，称兄论弟。每每到请客吃饭时，他的那些狐朋狗友从不掏钱，只是等着泰森掏腰包，每每购买首饰时，泰森都会大方的服务于那些朋友。就是这样，泰森的钱才一点一点的被蚕食，几年后，泰森的公司宣布破产，他也从一个百万富翁变成一个穷困潦倒的贫民。

这个故事足以给我们的年轻人以深刻的启发：锦上添花不是真情，而雪里送炭才是情义。

有一则故事也能证明这一观点。有一年，天气非常寒冷。宋太宗在街上微服私访，忽然发现路边正蜷缩着一位老人。宋太宗萌发了怜悯之心，忙把自己兜里仅存的几两纹银给了这位老人。这位老人，感恩不尽。事后宋太宗才知道，如果不是他那几两银子，这位老人的生命，很可能奄奄一息。老百姓听闻了此事，对宋太宗更是敬畏三分。这才是的宋朝有了空前的太平景象。

是啊！朋友的重要性，在我们的生活中随处可以见到，但是交什么样的朋友，才是重中之重。交对了朋友，受益一生，然而不慎识错了人，只会后患无穷。所以我们在交朋友时要真心，在选择朋友是一定要用心。只有选择对朋友，我们才能友好的相处，只有选择对朋友，我们才能和他共甘苦，同患难，只有选择对朋友，我们才能获得更多的真心相待，同理，我们只有这样，才能一步步走向成功，而不可能失败。

洁白的夜来香绽放在草间，清新的芳香飘散在我的心田。我漫步于小道上，感受着令人陶醉的花香， The white night fragrance blooms in the grass, and the fresh aroma floats in my heart field.I stroll on the trail and feel the intoxicating floral fragrance,

心里感到一丝惆怅。我惆怅，这样美好的日子会来也匆匆，去也匆匆，会如白驹过隙一般迅速，这就是成长的岁月。

成长的快乐，美丽的花季

十几年来，这难以忘怀的快乐：父母细心的呵护，老师谆谆的教诲，同学热情的帮助，朋友温情的关怀?

从小，父母的爱就一直萦绕在我身边，无论春夏，还是秋冬，难以忘记爸爸顶着风，冒着雨开着到学校接我的情景;难以忘记那天夜里，妈妈把发烧的我送去医院，彻夜守候的情节。父母的爱，让我学会了做人的道理，让我学会了感恩，还让我学会了乐观面对挫折。

记得那次考试，我因为没复习好，所以考得不是很理想，为此我十分懊恼，父母见状，不是一味的责备，取而代之的是真心地安慰与鼓励，让我走出了挫折的阴影。到了下次考试，我倍加努力，终于考出了好成绩。

成长的烦恼，难忘的雨季

那天，屋内的空气几乎凝固，连小虫子都躲在一边——我和妈妈吵架了。妈妈的手高高举起，仿佛随时都有可能打下来，终于——“啪”的一声，打在了我的身上，叛逆的我用不羁的眼光与妈妈对视，充满了火药味。

不知何时，我变得多愁善感，因为别人的一句话，甚至书上的一个情节，都会莫名的惆怅。

成长的快乐与烦恼，生命的花季与雨季，在我们这个年龄，一切都是那样的复杂，又那样简单。

花香又一次飘散在心田，心中不禁释然，花谢，还会开，春去，还会来，我们终会成长!

高尔基说过，“书籍是人类进步的阶梯”，而古代诗人杜甫说过，“读书破万卷，下笔如有神。”所以，我最大的兴趣爱好就是读书! Gorky said, "Books are the stairs of human progress", and ancient poet Du Fu said, "The biggest interest is reading!

我非常愿意看书，是因为书不仅能愉悦身心，陶冶情操，还可以使我们增长知识，对写作有极大帮助。每次和妈妈出去时，我都会求妈妈给我买书，一买就是五六本。每次写完作业，我都会拿出我心爱的课外书来看，一看就入迷了，甚至听不见妈妈叫我的声音。我在学校只要有一点时间，就会捧着课外书来看。睡觉前，我总会拿出故事书来开着台灯看书，妈妈来催我睡觉，我就会恋恋不舍的放下书睡觉……

我的书很多，其中，我很喜欢《小王子》这本书!这本书是法国的著名作家圣埃克苏佩里的著作。他不但是作家，还是一位飞行家。他一生喜欢冒险和自由，是一位将生命奉献给法国航空事业的飞行家。1944年他在一次飞行任务中失踪，成为一则神秘传奇!这本书主要讲了来自B612星球的小王子环游世界的故事，他拜访了周边的星球，遇上了那个自以为很有威望的国王;那个要求别人向他不断鼓掌的自负的人;那个为喝酒而感到羞愧，为忘记羞愧而拼命喝酒的家伙……

除了看《小王子》，我最近还看了一本《哲理故事》它使我明白了很多道理，如：只有经历了痛苦，只有经历了磨难，人才有可能真正的成熟，才有可能真正的收获成功，才能被人尊重，才能被人重视;无论做什么事情，谦虚总会帮助我们走向成功，自高自大的人往往会在行走的道路上碰到很多挫折，我们无论做人做事，都要谦虚;我们在做任何事情的时候，都不能忽视了这样的一个问题：细节决定成败，或许那只是看上去微不足道的事情，但是我们却一定注意，不然，我们或许就会被这样的一个小小的细节打败……

我还非常喜欢《十万个为什么》这本书!它使我增长了许多知识：小白兔眼睛为什么是红色的?因为它身体里没有色素，眼睛里的血丝反射了外面的光线，本来透明的眼就显出了红色;为什么乌龟能长寿?因为乌龟的细胞可分裂次数多，寿命可达300岁。

我的生活离不开读书!我爱读书!

过年的时候，小姨请我们去广合缘吃饭。可能是大过年，人特别多，服务员有些忙不过来。给我们上菜的那位服务员好像还是位新手，动作笨拙，端菜的时候摇摇晃晃，像个不倒翁似的。我还和弟弟开玩笑：“你再不听话，让菜汤淋在你身上。”

大家美美的品尝着广式菜肴，兴奋得谈论着一些高兴的话题，那位女服务员端上了最后一道主菜——凉瓜焖排骨。她小心翼翼地向我们走来，正当她要把这道菜放在桌上的时候，一个不当心，盘子倾斜了，油腻腻的浓汁跟瀑布一般泼洒在了小姨的皮衣上。

大家惊呆了，气氛变得怪怪的，要知道那可是小姨最心爱的衣服，极好极软的狐狸毛。小姨那原本阳光灿烂的脸，一下子来了个晴天霹雳，顿时变得阴云密布。我感到情况不妙，因为我也曾有过这样的遭遇。

还没等小姨发作，我就立刻冲到了女服务员的身前，对她说：“没关系，每个人都有失误的时候，况且又是不小心的，对吧。”女服务员像一只受了惊的小白兔，脸涨得通红，泪水在眼眶里直打转，不知所措地盯着小姨的衣服，嘀咕道;“我、我去帮你洗干净。”小姨，包括全家人都没想到，我竟然会这样说;“没事，回家洗洗就干净了。你去忙你自己的事吧，别把这事放在心上，就当没发生过。”妈妈也在一旁微笑着说：“没事，你去忙吧。”这时，女服务员轻轻舒了一口气，轻悄悄地说：“对不起，实在对不起啊。”便低着头走开了。

小姨怒气冲冲地望着我，其他人也用奇怪的目光注视着我。小姨很生气地说：“你们两个也说得太轻巧了吧，要知道我这件衣服可是花了好几千元钱买的。”弟弟也在一旁大喊：“让她赔!让她赔!”

我没有接小姨的话茬，而是用很平淡的语气给大家讲了一件事：我9岁的时候，有一次独自坐公交车去少年宫上课，那天人很多，车上又热又闷，我有点难受，想吐，心里不停地想：千万别吐出来。可是一个急刹车后，我“哇”地一声吐了出来。我旁边是一位漂亮的阿姨，我把恶心的呕吐物吐在了她那条雪白的裙子上，那一刻，我真有点掉进地狱的感觉。可是那位阿姨不但没有骂我，而且拿了张餐巾纸给我，并且很和蔼地对我说：“小朋友，还难受吗?如果难受的话喝口水。”她连一字半句责备的话都没有，我当时的处境就像今天的这位姐姐，心里不知有多难受，充满愧疚，阿姨没有责备我，我一辈子都感激她。

我又接着说：“弟弟早几天不小心把索尼数码相机从四楼摔下来，摔坏了，小姨你不也原谅弟弟了吗?弟弟你说说相机坠楼的那一刻，你是怎么想的?”

弟弟低下头轻轻地说：“我、我、我当时害怕极了，脑袋像炸开了，不停地想，这下完了，要被妈妈打了。可妈妈原谅了我，我很感谢妈妈，我以后做事一定不鲁莽了。妈妈，你就原谅她吧。那个姐姐一定和我摔坏相机时的心情一样的，心里真的又害怕、又难受。反正你有很多漂亮的衣服，你就原谅她吧。”

“当别人无意间伤害了我们，犯了错，他们的内心一定很自责，此时，我们要学会理解和宽容，或许会让对方放下心中的石头。”小姨的脸似乎多云转晴了，也许她为刚才的行为而感到惭愧。这时领班过来了，向我们道歉，说：“那个服务员今天是第一天上班，服务不周，请原谅。”

当我们离去时，那位服务员跑了出来，怯生生地说：“谢谢你们的原谅，我会永远记住你们的。”

“没想到你这个小不点还有点水准，懂得原谅，你长大了。”小姨终于不生气了，我如释重负。爱因斯坦说得好： “生命的意义在于设身处地替别人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。”

情义在其中

我静静的聆听时间齿轮锲合的声音，感受着时间在我身边恣意的流淌。阳光被指间梳篦，随之沉淀的是岁月中不变的情义。

幕一

窗外黄昏的灯光被我折进书页里，奋笔疾书间不经意地一抬头，却看见母亲站在门外，端着一碗热气腾腾的粥默默地看着我，嘴角是藏不住的幸福。

“妈。”我轻轻的叫了一声，她端着粥进来，笑着说：“累了吧，吃碗粥再写。”

不停翻搅的勺子将粥那甘甜的气息送入鼻孔。一缕缕热气携着爱意游丝般地弥漫开来，这是一碗素白的粥，晶莹剔透的米粒在青白色的汤里徜徉。她每天都会为我做一碗粥，每碗都素雅洁净的，就如她对我的爱一样纯洁得不掺任何杂质。

“快喝吧，粥要凉了。”她轻声督促着。我轻轻的吃了一口，满嘴都是爱的味道。

幕二

我和她是在一个秋风四起的季节里认识的。

我们都喜欢笔尖磨触纸面的声音，喜欢用笔来表达自己的情谊。我们同时又都有着易安居士的忧伤，却又喜欢秋天里那火一样的颜色。

再也无法忘记她省钱为我买诗集的狼狈。天上的雨下个不停，当她满身雨水、泥水的出现在我面前时，我想笑，鼻子却发酸。我接过那本《泰戈尔诗集》觉得它有千斤重。

有你陪伴的路，不会孤单。

幕三

我在惨淡的夕阳下走向家门。夕阳把我的影子拉的很长很长，路边的行道树似乎也在为我黯然神伤。

回到家中，拿出那张惨不忍睹的试卷，泪水终究决了堤。一滴滴眼泪砸在试卷上，将鲜红的笔水湿润。猛然发现试卷下方有一行小字：“不经历风雨怎能见彩虹？从哪里跌倒，就从哪里爬起来，相信自己定能成功。”

泪水又一次迷蒙了我的双眼，此时心中却是无限的感动。老师，我该怎样报答您呢？

阳光下，我回头凝望，原来我的路并不平坦，但是却因为有了他们的情，我的路才阳光而明媚。他们的情义，永远在我心中。

微笑，你曾给予过谁?谁又曾赠予过你?微笑是一股暖流，缓缓地流向人们的心田;微笑是一种力量，推动着我们前行。 Smile, who did you give? Who had given you? Smile is a warm current, slowly flowing to peoples hearts; smile is a power, Promote us to move forward.

生活中竞争无处不在，真正的竞争不是一场厮杀，残酷只是表象，你是否吝惜给对手一个祝福的微笑?人生时刻都在PK，你不PK，就可能被PK掉。有时被PK败了，也不要忘了给自己一个不怕失败的微笑。

命运只留给霍金几根能活动的`手指，而他总是微笑着面对自己身体的残缺，心灵洒满阳光。在这种极端身体状况下，霍金和罗杰彭罗斯合作，共同证明了奇性定理，并独立提出了“霍金辐射”理论。他虽无法用健全的步履行走，但乘坐着“思考机器”，一次又一次越过了想象的边界，在统一广义相对论和量子力学方面迈出了重要的一步;他虽无法用正常的声音表达，但在电脑的帮助下，一次又一次地成功演讲，提出自己对世界的看法。霍金从未放弃过生命的微笑!我们要学会微笑着面对挫败和磨难，努力创造奇迹!

林肯曾碰到过不怀好意的挑衅。林肯身材瘦高，腿特长，有一位自命不凡的同事不无讥笑地问林肯：“一个人的两腿应该有多长?”林肯微笑着沉稳地回答：“至少应该碰得到地面。”有时候，微笑着面对嘲笑，把它当成自己前进的动力，给别人一个宽容大度的微笑，又有何不可呢?

生命中如果缺少了微笑，那将多么黯淡!微笑与生俱来，没有人会对微笑免疫。当你用微笑拥抱他人，拥抱生活，拥抱这个世界时，幸福和快乐也会紧紧拥抱你!

俗话说“笑一笑，十年少。”微笑着面对一切，保持乐观的心态，那么即便岁月无情地流逝了，你的心灵也会永葆青春的笑容!

以微笑开启每一天，让你微笑永驻心灵!让我们尽情拥抱微笑吧!

每个人来到世界上都希望演绎辉煌的人生，创造个性的自我，都希望自己一生都过得充实精彩。既不碌碌无为，更不虚度年华。但我认为，身处逆境中，最难能可贵的就是为自己鼓掌。 Everyone comes to the world and hopes to interpret a brilliant life and create a personality. They all want to live a full life.It is neither inaction, let alone years.But I think that in adversity, the most precious thing is to applaud themselves.

为自己鼓掌就要有“天生我材必有用，千金散尽还复来”的勇气。秦朝时，陈胜少年时期曾不住的感叹无处能够安身立命。当一同干活的人讽刺他时，他说道：“燕雀安知鸿鹄之志哉!”后来他真的领导了农民起义，成就轰轰烈烈的一生。

也许你是一只煅烧失败，一出世就遭冷落的瓷器。没有凝脂样的釉彩，没有精致的花纹，可当你摒弃了杂质，由泥胚变为瓷器的时候，你的生命已经在烈火中变得灼人而亮丽。你应该为自己欣慰，为自己鼓掌。

为自己的鼓掌要有“会当凌绝顶，一览众山小”的气魄。我国建国初期，因为技术落后，被外国人瞧不起，竟然说我国没有石油。但我国地质学家李四光坚信我们资源丰富，不可能没有石油。后来他转战东北，华北等大半个中国，发现了大庆，胜利等多个大油田。

也许你是一块矗立于山中，终日承受风吹雨打的坚石，无人欣赏，被人遗忘，但你同样可以为自己鼓掌：长久屹立不倒，便是你永恒的骄傲。

为自己鼓掌更要有“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的豪迈。的推销大王乔诺·吉拉德创下了一项世界纪录，平均每天推销六辆汽车，这是常人无法比拟的。但这更与他的超强自信分不开。

也许，也许，也许你只是一朵残缺的花，一颗倒下的树，或是一只孤单的小鸟。但只要拥有一双手，你就能为自己鼓掌。

为自己鼓掌，没有半点矜持和矫情，自自然然大大方方潇潇洒洒的为自己的生命喝彩。

为自己鼓掌，不是自我满足，而是一种超脱而又高昂的人生境界。让我们拥有自信，为自己鼓掌!

弗朗西斯·培根说过：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。”那么，阅读到底是为了什么呢?怎么样才能让自己爱上阅读呢?《为乐趣而读书》会告诉你答案。 Francis Bacon said: "Reading gives people fun, giving people glory, giving people talent." So, what is it for?Only by making yourself fall in love with reading? "Reading for fun" will tell you the answer.

《为乐趣而读书》主要内容：我们阅读不是为了自己取得学位，也不是为了以后的生活。阅读不仅仅只是一种乐趣，它还会使你的生活丰富多彩，但前提是你要学会享受书本。谁都没有义务要去读诗、小说或者是一些文学作品，它只能为自己的乐趣而读。

如果当自己看了一本自己觉得不合胃口的书，那么请就此搁下，因为你根本不能真正享受它，就算看完整本也毫无用处。设想一下，如果自己一而再再而三地被迫去看一些自己觉得厌倦的书，又怎么会养成阅读的好习惯呢?想要养成良好的阅读习惯其实很简单，因为没有一种工作能像阅读这样，随时随地开始，也可以中途立刻放下。

是啊!阅读是一种享受，看自己喜欢的书，更是一种乐趣!无论是小说、漫画、童话故事……我想，只要是自己喜欢的书，都会看得津津有味。

在生活中的我也是如此。当妈妈让我看一些文学类的书时，我就愁眉苦脸，十分不情愿。因为我不理解书中的意思，有些太过于哲理性的句子反而会使人感到枯燥、厌烦。现在，我的书柜上已经放满了给种各样我喜欢的书：《小公主》教会我善良;《爱的教育》也让我变得富有爱心;《宠物集中营》更让我懂得了动物是我们人类的朋友，我们要与它们和睦相处......

这些书并不是什么名家名篇，哲理类文章，只是一些更加贴近我们生活一点;这些书没有很多的好词佳句，只是它们比那些文学类的书更加简而易懂些!遇到自己喜欢看的书，我就会一直沉浸在书的世界中：每当读到兴奋的地方，不禁会心一笑，深受同感;读到颇有幽默的地方，也会笑得合不拢嘴;读到令人伤心的地方时，有时候甚至会鼻子一酸，热泪盈眶......这些书提高了我的写作能力，教会我做人的许多道理，就像是我的伙伴：逗你笑，陪你哭!

尽情阅读吧!阅读自己喜欢的书，把阅读当做一种乐趣，随时随地去享受，阅读，会使你的生活更加充

当春间二三月，轻随微微吹拂着，如毛细雨无因由天上洒落着，千条万条柔柳，齐舒她们黄绿眼。下面是小编为你整理最新描写春天段落，希望对你有帮助！

1、我爱春天，爱她一切充满活力可爱生灵，尤其是那可爱小精灵—燕子，我经常望着电线，因为电线上她们，像五线谱上小巧玲珑音符，演奏着春天乐章。

2、柳树抽出细细柳丝，上面缀洁淡黄色嫩叶。

3、连春雨，春雷都连绵不断地来为我们报春，春天正是播种好季节，农民伯伯正趁着这个好季节开始播种，到秋天就有好收成。

4、春天来！你看，融化冰水把小溪弄醒。“丁冬、丁冬”，她就像大自然神奇歌手，唱着清脆悦耳歌，向前奔流……

5、春姑娘来到庭院。你瞧：一簇簇迎春花枝头上缀满黄色花蕾。在那交错枝条下面，长出嫩绿野草，随着微风，轻轻地晃着头。咦？紧靠房檐绳子是什么呀？哦！是牵牛花！上面还开着几多天蓝色小喇叭花，下面还有几多白色和红色呢。这几朵小喇叭花仿佛在吹着一首欢乐迎春曲。

6、天空上，怎么是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，原来孩子们在防风筝呀。在蓝天白云照耀下，各种各样风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡景象啊！

7、河两岸新生草笑眯眯，像是和低着头蒲公英说悄悄话。草地边，一棵棵一行行杨树槐树……枝条绽出嫩绿叶芽，舒展着娇嫩身躯，迎着温暖春风快活地生长着。远处柳树垂下柔软如线枝条，在春风吹动下，在空中轻轻摇摆，远远望去像一团团随风飘烟。

8、清晨，春姑娘穿着美丽衣裳，舞着暖风，招展地笑着向我们走来，给大自然披上新装，使万物显现出无限生机。一缕缕金黄色阳光撒向刚披上新装草地，阳光照耀着小草上露珠儿，露珠儿显得晶莹透亮，美丽极……

9、春风拂过，赶走寒冷冬天，迎来桃红柳绿季节。古人云：“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”用这首诗来形容这风景如画春天，真是妙哉！妙哉！

10、娇艳杜鹃花在躁动不安春风里献媚。布谷鸟在清彻透亮田间歌唱。

11、在路边花坛里，看见一簇簇小花争奇斗艳，秀丽芬芳，她们颜色可多！有红如火焰，有橙如晚霞，有白如雪花，有绿如翡翠，有紫如水晶，有蓝如太海……使人陶醉在那里。

12、看那漫山桃花吐出粉香花蕊，引来蝴蝶蜜蜂丛间飞舞。其她花儿也渐渐放出花朵，可能也是来展示自己。这下好，各色花都有春变更加娇艳。当然春季可不止这些，还有发芽树苏醒大地和归来燕子。

13、她脚步那么轻盈，她绿纱巾那么撩人心神。一日之季在于晨，一年之季在于春。春季在我们心中是那么重要，在生命故事里，春季，她是那么使我们倍感亲切。

14、小草是绿色天使，使大地充满生机；小草是大自然精灵，给自己增添乐趣；小草是绿色使者，赋予人们希望。

15、一群小鸟叽叽喳喳地从我们头顶掠过，一只大蜜峰正落在一朵金黄迎春花上，好看蝴蝶飞舞在花丛中。春季到，她们忙碌着，不辜负这大好时机。

16、近几天来，一直下着小雨，心中有些惆怅，有些郁闷。好不容易等雨停，便想着到外头走走。雨后空中布满湿暖气息，混着一丝泥土清香。轻踮起脚，跳过地上小水洼，便想着：春季，或许已经来吧。

17、在这百花齐放春季里，家园里有两棵梨树，人见人爱。一棵花儿怒放，高高低低缀满洁白无暇犁树花，就像一座连绵起伏雪山，漂亮极。另一棵梨树截燃不同，尽管没有她旁边“高大雪山”那样迷人，但是她树叶茂密，向四面舒展，越长越高，最后形成一把覆盖着大地阳伞，而且结出里许多梨。

18、春姑娘来到人间，为大地披上绿衣。

19、春，是播种季节。放眼忘去，田埂上，插秧机，犁田机，拖拉机遍地都是。有时，微风拂面，夹杂着油菜花淡淡幽香。人们脸上没有一丝疲惫，都乐开花，我想：这也许就是丰收前兆吧！

20、春季是一个富有生命力季节，也是一个美丽、神奇，充满希望季节。

21、北方仲春，海棠花也快开齐，蝴蝶们还很弱，但小蜜蜂一出世就四处飞，觉得世界确实甜蜜可爱。燕儿们飞来飞去，远看过去，好像在给白云钉小黑丁字玩呢。柳枝轻摆着，像是逗弄着四外绿意。

22、在一个“风和日丽”和“鸟语花香”春晨，我沿着江边散步，一边觉得“春江水暖”，一边欣赏远处“碧水青山”。这时正是“春暖花开”和“百花盛开”季节，我不禁陶醉在这“春光明媚”和“蜂飞蝶舞”气氛里。

23、我关起窗户，将雨关在外面，檐水击打泥土声音，绵绵不绝地飘进来，一点一滴地啄掉这个季节喧嚣，一声一声地唤起这个季节宁静。风中，雨中，倒有一方博大宁静。入夜，淅淅沥沥雨水淋着起起伏伏蛙声，我总是有点害怕，这乍暖还寒季节，无情雨水会浇灭多情蛙声，亦如唐诗所言，“怪来一夜蛙声歇，又作东风十日寒”。

24、犹如一个画卷，以大地为纸，轻风为笔，涂满蓬勃色彩。她把绿绒带入原野、丛山之中；把璀璨色调染于花朵上；把湛蓝覆盖于大海；将淡绿洒入湖塘中。春!如梦般甜蜜，如酒般香醇！

25、她摇醒小树，小树立刻抽出新枝条，长出嫩绿叶子，像是披上翠绿春装。

26、当冬天严寒渐渐退去，春悄悄地到来。山坡上积雪渐渐融化，慢慢地露出青山一角，雪水顺着泥土流下来，唤醒沉睡在地里头所有生物。布局鸟欢快地歌唱着，自由地飞舞着，飞向森林，飞向城市，想世界宣告春季到来。

27、到处是郊游踏青人群，有老年人慈爱满意，有情人欢乐开怀，有孩子天真笑容。

28、来来往往地穿梭着忙碌身影，乡村田地里，农民们在播洒着希望种子。

29、英峻潇洒雪松急，他不会开花就象不会生孩子小伙子，他有什么办法报春呢？看！他灵机一动，赶快长出又嫩又绿叶子，跑向春季大舞台上，向春季报告：“我来”。

30、西双版纳气候四季如春，然而春季仍然是最美好季节。正是在春季，在傣族泼水节前夕，我们来到被称为西双版纳一颗“绿宝石”橄榄坝。当我们从澜沧江小船踏上这片土地时，立刻觉得好像来到一个天然热带大花园。到处是浓荫匝地，繁花似锦。走在村寨之间小径上，就好像是走在精心修建起来林荫路一样，只有从浓密树叶缝隙里洒下来太阳点点金光。

31、春季是美丽，那种美，不同于秋天凄凉泫然欲泣，异于冬天纯洁银装素裹，更和夏天妖冶姹紫嫣红不一样。那是一种蓬勃欲发萌动，一种生命不断生长，万物渐渐复苏朝气之美。而对我来说，这个春季，更是一种心灵上悸动，这是你对我给予，因为你说过，我们相约，在这个春季。

32、春季，山楂树上开满美丽、洁白而又明媚小花，在绿色叶子衬托下，显得格外美丽、娇艳。

33、春姐姐已经悄悄地来到我身旁。太阳出来，路边小草更显得生机勃勃。她们不再是干枯土黄色，而是渐渐地变成幽幽绿色。马路也不再是冰冷，而是开始渐渐地变温暖。

34、春光如海，古人比喻多妙，多恰当。只有海，才可以形容出春饱和，春浩瀚，春磅礴洋溢，春澎湃如潮活力与生意。

35、果园里，报春花开一簇一簇，桃花、杏花、樱桃花竞相开放。她们争奇斗艳，红得如火、粉得像霞、黄得赛金、白得似雪。果园到处散发着迷人清香，令人陶醉。

36、淡淡海风，带来些许凉意，上千种世界各地著名花卉在这里争奇斗艳，风韵绰约。花香，鸟鸣，竹青，叶壮，林荫，小路，荷塘，池水，一一收入摄像头内。风中摇曳簇簇花瓣，分明透着串串晶莹露珠，晨光辉映丛丛竹林，似乎挽着昨夜梦境，带着缱绻，携着呢喃，亭亭玉立，用柔长臂弯轻轻拥我入怀。怎一个“醉”字得？

37、阳春三月，到处都能听到布谷鸟阵阵啼鸣，像在催人不误农时，及早春播，布谷鸟真不愧是“春使者”。

38、当游人们漫步在林间小道，站在湖边低头看水中垂柳以及自己倒影，就仿佛置身于仙境之中，令人心旷神怡，惬意无比。

39、春暖花开，万物复苏。阳光普照着大地，悠悠小草一片，鲜艳艳红花绽放，树上枝头已发芽。春天，到处可以闻到花香味。黄黄油菜花，金灿灿迎春花；红通通杜鹃花，还有淡淡桃花？。那些嫩嫩黄、新颖绿、淡淡粉、优雅白…那些泛绿树枝，和煦阳光、湿润泥土……满眼是春气息，让人惬意无比；让人陶醉；让人无限感动；春天里让我们感受到生命力量！

40、雨，滴在柳树上，柳树抽出翠绿欲滴新枝;雨，滴在花苞上，花苞绽放出最美丽花瓣;雨，滴在泥土上，泥土里长出一碧千里草。

41、蜜蜂总是不分昼夜地不辞辛劳地给油菜花授粉，偶尔一阵微风吹来，金黄油菜花立刻涌起高低起伏“金浪花”远远望去，实在令人美不胜收！

42、很多人喜欢春天繁花似锦之热闹，但我却欣赏这些热闹之后层层次次绿意，流畅生机，静静观赏，更有动中取静之美。曾经每当冬天接近尾声时候，我总是四处寻觅，寻觅属于春天颜色、美丽和温暖。尽管我总是不能察觉所有春讯息，但是我知道我和春天一起在优游，也许是漫步。春天让我心情舒畅，感觉溪水是我欢快玩伴，低语、佯骂；那些绝美花草树木是我新衣，欣赏着竟不舍得回家，想要抱着她永远不放开；云是我手心拽着丝线风筝，想要和她一起奔跑；阳光在温暖地和我微笑着，一切都那么地完美。所以我要感谢春天，感谢快乐，那些过往春天！

童年像一首歌，又像一首诗，里面有我们的幸福和快乐；童年又像是一幅美妙无比的风景画，画中游我们五彩缤纷的生活；童年又是一个梦，梦中有我们对未来的憧憬和想象；童年又仿佛是一条小小的船，里面装满了许多的甜蜜和我们天真烂漫的笑脸。

我是一个生活在二十一世纪的阳光女孩，童年是在长辈们百般呵护下无忧无虑度过的。童年里，好玩的有趣的事太多了。但最让我记忆犹新的事情还是和小动物们发生的事了。

小时候，我很调皮，性格简直就像个男孩子，大人们都说我是个小“捣蛋鬼”。一次，我去奶奶家玩的时候，发现奶奶家的小狗正在盆旁喝水。于是，便想来个恶作剧，便悄悄地走到小狗背后，使劲一按，把狗头给按到了水盆；里面。谁知这一按不要紧，竟然吧狗给惹恼了，转过身以迅雷不及掩耳之势在我手上狠狠地咬了一口。疼得我“哇哇”大哭。唉，真是偷鸡不成反蚀把米。还害得妈妈花钱给我打预防针。真是得不偿失啊！

后来，我上学了，人也变得很腼腆，不在像以前那么调皮。上课很少发言，老师也说我性格内向。记得有一次，老师点我回答问题，我犹犹豫豫的站了起来，声音很小，还结巴了半天。心里想：“这下玩了，老师非批评我不可。”可是老师却说：“你回答的很正确，要是声音在大点就更好了。”慢慢地，在老师和同学们的帮助下，我的胆子渐渐地大了起来，人也变得自信多了，主动地举手回答问题了，而且声音也很响亮。学习成绩也是芝麻开花——节节高。

现在，我发现学校就是一个小小的社会，在这个小小的社会中，让我们感受到更多的温暖和关爱。自己也变得阳光快乐自信起来。

这就是快乐的童年和快乐的我。

[关于中学生以童年为话题的作文500字