写数学老师怎么写(推荐20篇)
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3767作文
370我的数学老师_500字作文
全文共 485 字
+ 加入清单每一个人都有自己的老师,而我也不例外。站在窗前,微风轻轻地拂过我的脸颊。每次站在窗前我都会想到
我的老师。
他在六年级担任我的班主任和数学老师。他的个子不高,腿修长,有着精致的五官。很幽默,很多同学都很喜欢他。我本来不喜欢数学,可却因为他上的一堂课,让我喜欢上了数学。在那堂课上,老师出了一到比较复杂的方程。老师让我们做了五分钟,却没有一个人举手。但是我却会做,想了很久,我终于高高的举起了我的手。
老师让我上黑板去写,可能是因为太紧张的原因吧。我最后的得数写错了!我以为老师会对我的印象不好。可是老师却因为这件事经常鼓励我,我遇到了不懂的题,老师会详细的给我讲解,直到我懂了为止。因为我上课认真听讲,下课问老师不懂的题;这使我的成绩突飞猛进。但是,过了一段时间,我上课不想听讲了。经常和周围的同学说话。到了期中考试了,我的成绩非常的不理想。老师们都对我很失望,我也很伤心。之后我决定,不能再让老师和父母失望了。我比之前更加的努力了,我得付出的到了回报。在期末考到了理想的成绩。
这都要归功于我的数学老师,这是我最喜欢的老师!为了回报他,我要好好学习。
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篇1:假如我是数学老师作文
全文共 361 字
+ 加入清单假如我是一名数学老师,我一定会让那枯燥的数字变得让人喜欢,让我的学生热爱数学。下面让我来介绍一下我是怎么教数学的吧。
首先,我要先向我的钮老师学习,我会把数学当成一种游戏,上课时我对同学们说:“让我们先来做一个有趣的游戏吧!”。然后在他们情绪高涨的时候,不知不觉把内容引向所要学的知识。
我也要向我的范老师学习,讲课时态度和蔼,面带笑容。我会把课文习题讲得通俗一点、简单一点,让同学们能用自己的话说出计算的法则、规律,不死记硬背。
我还会向管老师学习,讲课思路清晰,紧抓要点,让学生学习一目了然。这样,就知道该怎样去一步步有条不紊地解答问题了。我还要向武老师学习,以严厉和爱心来管理班级,不让班级成为一盘散沙。让课堂充满笑声,不死气沉沉,不拖堂讲课,这样同学们学习才有劲头。
假如我是一名数学老师,我一定会让同学们喜欢这门功课的。
篇2:记数学老师的一次讲课作文800字
全文共 774 字
+ 加入清单我们数学老师姓孔。提到孔,很多人都会想到孔夫子以及一副文弱的书生形象。但咱孔老师跟这形象还真没沾多少边。
除了脸上的黑框眼镜,清秀的面庞与含蓄的语言外,光看那壮实的身材与气势,就很难与书生二字划上等号。孔老师平时不苟言笑,以致于初见他时,我竟料想他是一位极正派严肃的人。虽然之后更正了看法,但在那次讲课后,我才真正更深入地了解孔老师。
还记得那是个午后,虽然最酷热的七八月份已经过去,但闷热的九月着实令人心情烦闷。一看课表,下节课便是数学。一想到在与难题搏斗时还要忍受炎热的折磨,心里就叫苦不迭,但温度并未为此减弱半分,上课铃也不曾放缓一秒。孔老师不紧不慢地走入教室。
待到讲完一道题后,孔老师的“迷之字体”早已遍布了大半块黑板。似乎是觉察到自己书写的特殊性,临末还不忘补充一句“多看我的字有助于锻炼你们的思维”不知戳中了同学们哪处笑点,由最初的几声傻笑转变为哄堂大笑。
孔老师似乎也察觉到了同学们的疲态,干脆放下粉笔,朝向我们,用手撑在讲台上继续说到:“刚刚解这道题所用的极限思想,在很多方面都能应用到。”停顿了一下,他思索着摸出粉笔,“假若有甲乙两人,在一张圆桌上轮流掷硬币,先掷满者为胜。”说罢又画了个圆,又在其中添了几个小圆当做硬币,“请问,是先手占优还是后手占优?”说完,转身面向我们,嘴角上翘,还带着一副微笑。气氛一下被引爆,同学们争先讨论,有人说用函数,又有人搬出圆形面积计算……苦思无果后,大家的目光不约而同锁定在孔老师身上。“其实很简单,运用极限思想,如果这个桌子只有硬币大小呢?”“哦——”教室传出了起哄般的怪叫,也充满了乐的气氛。
孔老师还与我们探讨了许多与数学有关的问题,像三阶四阶魔方,数学家提出的悖论,海盗分赃问题等。每次都让我们乐在其中,受益匪浅。
总之,有这样一位负责任,幽默博学的数学老师,不仅是我的幸运,更是我们九班的福气。
篇3:我的数学老师作文500字
全文共 506 字
+ 加入清单我的数学老师,她有着一张圆圆的脸蛋儿,脸蛋上嵌着浓密的眉毛和目光炯炯有神的大眼睛,还有一头乌黑亮丽的头发和一对“顺风耳”。呵呵,你们应该猜出来了吧,不错,就是我们现在的数学老师——谢老师!
我们与刘老师依依不舍的含泪告别后,随后就是谢老师踏着上课的铃声走进我们班级的教室。开始教室里鸦雀无声,每位同学都认真听讲。静得连大家急促的心跳声都能听见。可是没过几天,同学们就抱怨连连,有的说谢老师太严格了;有的说谢老师好凶;还有的说谢老师不如刘老师好……我静静地听得那些抱怨,不动声色。
一堂数学课上,我悄悄地观察着她,她的头上似乎多了几根白发;她的额头上似乎多了几条皱纹;她的脸上似乎多了几分严厉;她手上沾满了粉笔灰……我心想:谢老师为我们的学习而愿意付出她的青春和精力,她的付出,在同学们的眼睛里、口里、心里怎么又变成了凶、严格、唠叨了呢?那些抱怨谢老师的同学,为什么感受不到她的苦与累呢?那一句句深刻的教诲,难道,就不值得我们去倾听,记住吗?我会用实际行动来报答老师!
我们的生活中有无数位“点灯人”为我们点亮智慧与爱的“灯”,谢老师,就是这样一位“点灯人”,为我们点亮了那一盏灯,照亮了前方的路。滴水之恩,当涌泉相报!
篇4:我的数学老师作文600字
全文共 619 字
+ 加入清单新的学期,新的面貌,我们班的任课老师进行了“大换血”。
其中之一就是数学老师,钱老师换成了马老师。马老师,一听到这个姓,我就想亲切地称他为“老马”,那么我们就暂且这么称呼他吧。
话说,老马他并不年轻,甚至比我爸爸还要年长些,所以他对我们温柔的态度,再配上他的年纪来说,真的是十分的和蔼可亲。
老马他很谦虚,在第一次给我们上课的时候就对我们说:“我的普通话说得有点不好,哪里有说错的地方,还请你们帮我纠正,告诉我一下,还有啊,我以前的学生告诉我说,我讲话的速度太快了,会让人反应不过来,那么你们哪里没有听清,一定要告诉我。”他的态度诚恳极了,让人没有办法讨厌他。
老马他从来不骂人,就算有同学没有交作业,他也会很平静地问同学原因。有一次在上课的时候,有一位同学不小心睡着了,老马只是把他叫醒,问他身体是不是不舒服。那个时候马老师的脸上只有关切,并没有责备的神情。
老马讲课很有趣,也爱开玩笑,上课的时候他会经常拿生活中的一些好笑的例子来给我们讲,让我们能更加深刻地记住某一个知识点。
最让我们喜爱老马的一点是:老马他从不拖堂,虽然我们也很爱戴我们的英语陶老师,但跟老马比起来,我们还是喜欢老马多一点,就是因为陶老师经常拖堂。有一次,老马题目才讲到一半,下课铃声响了,还剩下一点没有讲完,但是老马他还是没有丝毫犹豫地宣布了下课。老马从来不愿意耽误我们的下课时间,这让我对老马的好感度,咻咻咻的往上加!
这位新的数学老师“老马”,让我对数学有了不一样的认识。
篇5:我的数学老师作文700字
全文共 771 字
+ 加入清单阳光从窗口斜射进来,望着一整页密密麻麻的小符号,我就忍不住犯困。我一边晃晃头努力让自己清醒起来,一边向老师求饶:“老师,您就放过我吧,这题我是真想不出来了啊!”
老师一边判着作业,一边摇摇头,对我说:“卓然,再聪明的孩子,不努力也是不行的,从现在起,你去建一个错题本,把所有错题工工整整地抄到错题本上,一周后,我检查。一定要相信自己。”“什么!”我惊讶地跳了起来。按照我这个十道题错八道的正确率,一周之内,我是不可能整理完的。于是我笑着对老师说:“老师,我要是不整理会怎么样呀?”老师抬头看了看我讨好的眼神,想也不想地说:“期末数学90分以上。”“什么?”我又跳了起来,我现在连及格都遥不可及,更别提90分那个天文数字了。“好吧,我抄错题。”我认命地垂下了头,脑补一下自己未来悲惨的处境。
果然不出我的所料,未来的场景只能用一个大写的“悲”字来形容。别人中午休息时间玩游戏,我抄错题本;别人看手机,我抄错题本;别人聊天,我抄错题本……一个星期飞逝而过,下课铃儿响的一刹那,我将错题本工工整整地交给了老师。老师什么也没说,只是给了我一张卷子,让我周末把它做完。当我发现可以轻松地做完这张卷子时,才感受到了老师的用心以及错题本的用途。
一学期很快就结束了,期末考试成绩发下来的那一刹那,我吃惊地再次跳了起来,不敢相信地望着老师,然后和老师会心一笑。96分!自己从没想象过的分数,此刻正清晰地写在卷子上。回想起自己的这一个学期,每天抄错题本,整天耗在数学教室,改错题、问老师问题,许是自己的努力得到了回报,又许是老师的那一句“相信自己”有神奇的效果。翻开自己那已经写了60多页的错题本,回想一学期的苦,眼里的泪,再也忍不住掉了下来。
依然是一个午后,阳光从窗口斜射进来,望着一整页密密麻麻的符号,手下奋笔疾书。老师,谢谢您!谢谢您相信我,让我“相信自己”!
篇6:我最尊敬的数学老师小学作文精选
全文共 1043 字
+ 加入清单老师,一个在普通不过的名词,却是一个极不平凡的岗位。从小到大,我经历过的老师,少说也有一二十个了,这其中,也不乏有许多好老师,但没有一个会像朱老师那样令我难以忘怀。
朱老师第一次教我们的时候大概是在二年级,他担任我们的班主任兼数学老师,会想他刚开始教我们的画面,至今我还记忆犹新。
“叮铃铃”随着一声清脆的上课铃响起,我们都迅速的回位坐好,但我们还是抑制不住内心的好奇,七嘴八舌的讨论着要来的新老师,正当我们讨论得热火朝天时,只见一位戴着眼镜的三十岁左右的中年人走教室,全班立刻鸦雀无声,无一不睁大了眼睛好奇的打量着这位新老师:高高的鼻梁如山脊般耸立,虽然戴着厚厚的镜片,却依然挡不住他炯炯有神的目光,嘴巴习惯性地抿成"一"字形,宛如一尊雕像般屹立在讲台上。大约过了三四秒钟,“雕像”终于开口了,用响亮的声音做着自我介绍:“同学们好,我叫朱元洪,以后也是咱们二年级一班的班主任了……”一番简短的自我介绍过后,他便开始讲述他的教学历史,却很是诙谐幽默,有好几次我们都哄堂大笑,他也并没有生气,整整讲了差不多一节课,快下课时,他说:“我希望咱们以后的课堂氛围都像今天这样轻松欢快。”又布置了下节课需要准备的工具,就离开了教室。
此后,班上的不少同学都喜欢上了上数学课,有的甚至还争着要在上数学课之前擦黑板,不过,发生了那件事后,改变了我对朱老师的认识。
那次数学课也是快下课的时候,老师说要让我们回去背乘法口诀,下节课上课的时候会检查,可我回到家写完了作业后,却把这事忘得一干二净了,到第二天上课时,我才想起来,可为时已晚。老师问:“昨天布置的任务回去背了没有?背过的同学举一下手我看看。”当时班上的不少同学都举起了手,而我由于虚荣心理也举起了手,却没想到第一个就叫到了我,我不知所措的站了起来“一一得一,一二得二……三三得……得……”我背不下去了,全班四十多上眼睛齐刷刷的看着我,我的脸刷的一下就红了,恨不得找个地缝钻进去。老师只叹了口气,挥手叫我坐下。不出意料,下课后老师把我叫到了办公室。
“乘法口诀背了没有?”“没……没有”,老师并没有评评我什么,只说了一句:“学习是给自己学的,你好好考虑考虑吧!”说完就让我离开了办公室。
回到教室后,一股悔恨的情感涌上心头,我也暗下决心,今后要认真学习,因为“学习是给自己学的”。
朱老师又教了我们两年后,就离开我们去了另一所学校,虽然他走时也没有对我们说什么意味深长的话,但他对我说的那句话却胜过千言万语,时时萦绕在我耳畔。
篇7:暴脾气的数学老师
全文共 429 字
+ 加入清单林旭成
我的数学老师,个子高高的,有一双炯炯有神的大眼睛,一头乌黑的秀发,他还健壮如牛,是一个非常帅气的人。
他有一双粗壮而且有力的大手,他可以帮助田老师做很多事情,他最大的特点就是脾气暴。
“咚咚咚”,每次早自习他都会来教我们做数学题,有时候也会讲些我们错误高发的题,让我们在大考和月考中不丢这些分,所以他平时还会时不时抽查我们看,我们到底理解没。
上课的时候他那满是慈爱的脸就没了,取而代之的是一张严肃的面孔,让你一下子浑身发抖。而有时候他还会把粉笔精准无误的扔到调皮捣蛋的学生桌子上,如果谁没能复述出你前面同学讲的内容,那么“恭喜你”将要把今天所学的内容抄一遍。
说到暴脾气,让我印象深刻的还有一次。
我们班的吴眷非因为上课玩怀表,数学老师直接怒气冲冲地走过去叫起他,吴眷非脸“腾”的一下子就红成了苹果,老师直接掐住他的脖子,然后只听“嗖”的一声,吴眷非从椅子上摔了下去,老师一把抢过怀表没收了,吓得好多女生闭上了眼睛。
这就是我的数学老师,他简直让我们又爱又恨啊!
篇8:我的数学老师作文400字
全文共 472 字
+ 加入清单人们都说老师是勤劳的园丁,今天我就来给大家介绍一下我的数学老师——马冀。
马老师从一年级开始就教我们数学了,她长着一副慈祥的面孔,脸蛋圆圆的,眼睛大大的,头发短短的。上课的时候语气很温和,平时的作业也不是太多,所以我们都喜欢她。在我们上二年级的时候,她的腰间盘突出,腰肌劳损,不能下床走动,躺在家将近一年的时间,在床上承受着巨大的疼痛,而她无时无刻地在担心着我们的学习,在我们上三年级下学期时,她回来了,虽然身体好点了,但也不能长期站着或者坐着,就连走路的时候手都是扶着墙的,特别辛苦,又要给我们上课,还要去帮助那些没能及时完成作业的学生,我记得有好几次马老师就因为这都没吃上饭。
上个学期期末考试我感觉考得不怎么理想,但马老师却说考得有进步了,还给了我一个奖品来鼓励我让我继续努力。开学第一天因为学校还在施工,水不够,所以我们班上大部分人都没水喝,数学马老师看到后给李心萌和王天慧一些零钱帮我们买水喝,老师帮我倒水时我跟她说了声:“谢谢马老师。”顿时感觉老师也和妈妈一样在关心着我们、爱护着我们。
在教师节来临之际,祝所有老师节日快乐!你们辛苦了!
篇9:我的初中数学老师
全文共 663 字
+ 加入清单时光流逝,岁月如梭,一转眼,我们已升入初二。我们换了许多老师,有政治、英语。又加了一门物理。每想到我们的数学老师贺老师也换了,换成了以前姜老师,我大吃一惊!
我刚开始以为换了老师没有什么大不了的,一上课我才知道两个老师的教学方法根本不一样,我根本没有办法适应姜老师。她上课没有一点笑容,不像以前的贺老师,她每堂课都面带笑容,真像我们和蔼可亲的奶奶。有一次上课,姜老师问了一个问题,让王馨回答,我们都认为王馨是对的,而老师只认为她自己是对的,可这道题确实有两种方法,而老师只认为有一种,老师还说了她一顿。课下同学们都管她叫姜老太太或老姜太太,同学们还说她脑袋里只有一根筋。还有一次,我们讲题,老师叫了好几个同学都不会,可那道题确实很难啊。老师不仅让那些同学站了一节课,还跟我们谈起了长篇大论,光挑我们的毛病,找我们的茬。同学门都说“姜”还是老的辣呀。当时的我只有一个愿望,那就是让贺老师快点回来。
现在我已经打消了那个念头,一是为了贺老师,因为她教了几十年的学,早已疲惫不堪,不能让她再劳累了,应该是她享福的时候了,过个安详的晚年。二是为了我们自己,我看了姜老师的简介才知道,她是狠抓课堂落实,还拿过全公司第一的好成绩。这时我才知道她那样是为了我们好,是为了让我们养成良好的习惯,这时她在我心中的地位一下子高了许多,但是她在听别人的答案是也要考虑是否正确,不能光认为自己是对的。这样,姜老师才能成为同学们心中的好老师。
虽然贺老师和姜老师的教学方法不同,但都是经验丰富的老教师。我相信在这两位老师的带领下,我的成绩一定会一天比一天好!
篇10:我的数学老师作文500字
全文共 504 字
+ 加入清单他总是找一些让我们莫名其妙的事情哎!真的有些心酸呀不过我们真的非常喜欢我们的数学老师。
一个圆圆的脸上有一双炯炯有神的眼睛。老师的脸上每次都露出了笑容。让人有一种莫名其妙的亲切感。总之啊,数学老师让我们感到非常的亲切。我们也非常喜欢我们的数学老师。他交书不仅认真,而且每一次讲的数学题都让我们听得明明白白,细致的不能再细致。哎!考试了,可是我没有考好。我真怕数学老师会生气。因为他可从来不让好学生考不好的。我觉得数学老师肯定会生气于是我就去找了数学老师。
数学老师却满脸笑容的对我说。没关系,下次考好就可以了。我觉得心里暖暖的老师说胜败乃兵家常事。再说谁没有失手的时候。于是我就鼓起勇气准备迎接下一次的考试。
几天后老师又搬来一台我们没有见过的机器在教室里。老师说这个机器学校里没有人会用。所以他就在储存室里搬了出来。让我们用我们都觉得数学老师真的很好。
哎!可是呢?六年级很快就过去了我真的有一点点舍不得我的数学老师。因为他的可爱数学老师上课时可有去啦,让我们每一个人都听得可入神了。总之,我们都喜欢数学老师。因为……
所以我想在这里,提前对我的数学老师说一声。再见了因为我再也不待在这个学校了。
篇11:我们数学老师作文800字
全文共 785 字
+ 加入清单我们数学老师姓章,十分有个性,班上同学打心底佩服他,因为名字中有个“妍”字,又很年轻,我们都愿意亲热地称她“妍姐”。
“妍姐”很直接。每次有体育或其它科老师出差或者什么原因上不了课,“妍姐”要用来上数学,不会像别的老师说:“你以为我愿意给你们上吗?我有这时间不会在办公室里休息吗?”而是直接说:“你们以为我会白白给你们上吗?学校不发奖金我会上吗?也是为你们好,看看你们考成啥样了!快把《新观察》拿出来……”
“妍”字谐音“严”,因此,妍姐也是出了名的严。开学第一天她便与我们约法三章:“1、上我的课不许迟到,即使其他老师有事找你也不行!不然,就在门外上课吧!2、上课坚决不能讲话、开小差!3、作业质量差的,哼哼,就麻烦连题目带答案抄一遍吧!”我们都张着嘴,啥也不敢说。
“妍姐”有一个独门法宝:戒尺。每节课上课前,她要看谁没完成作业,然后笑着对没写作业者说:“伸出手来!”接着便是“啪”的清脆一声与假装的“惨叫”。当有人讲话时,她立马便辨出是谁,接着瞪着那人,那犀利的目光似张着血盆大口的豹子朝你奔来;像一支利箭飞向你,让你惊慌失措。若你不以为然,那么,接下来又是一声“惨叫”了。
“妍姐”还有一句试探虚实的口头禅:“对吗?”一次课上,她点起xx问道:“这道题选什么?”那个学生小心翼翼地答:“是……C”,她露出迷之微笑,问道:“对吗?”“呃……不对,是……B”那学生惊慌地答道。同学们皆笑了起来,她笑着说:“xx把……抄5遍吧!”
同时,“妍姐”讲课很细心,但往往我们不知道该看哪——“xxx低着头干什么呢?看我!”于是,我们吓得一哆嗦,忙望向她,结果一会儿她又说:“看着我看嘛,我脸上有字吗?看黑板啊!”接着,她在黑板上用公整字板书出几何题的证明过程,敲敲黑板,一本正经的说道:“看过来,这道题一定会考,快做笔记,你们字只能写得比我好哟!”
妍姐,一个有个性又很严格的数学老师。
篇12:给数学老师的一封信
全文共 630 字
+ 加入清单亲爱的王老师:
您好吗?我是你的学生刘满佳。转眼间,三年时光已悄然流过,还有14天,我便要离开您了,独自踏上中考的征程。不知您是否已然已经忘记了三年前我们第一次见面的场景,但我却依然历历在目,我第一次见到您时,您迈着矫健的步伐,大步流星地走进教室,做了个简单的自我介绍,便开始了第一堂数学课,我不经意的看了你一眼,你那慈祥的眼中带着给予严肃的目光,让我感到和蔼可亲。
当我上课走神时,您便用那警醒的目光盯着我;当我想要放弃时,你便用那温柔的语气鼓励我;当我遇到难题时,您便仔细的给我讲解,从不厌烦,感谢您一直以来的陪伴与支持,这让我受益匪浅。
虽然我的数学成绩一直都不太理想,但您却从未放弃我。那次您将我叫到办公室给我讲题,发现有一类型的题目我不会做,就给我出了许多类型题,本来我很不情愿,但在您的“威胁”下,我只好将其一一解完。从那以后,我发现自己对数学的兴趣有了明显的提升。您知道大家的基础不扎实,您会占用大半节课的时间让我们复习书本,您为了我们付出那么多,我们都看在眼里,记在心中。
三年的时间转瞬即逝,小草经历了三次荣枯,扎下了深根:大雁经历了三次迁徙,羽翼丰满:树苗经历了三个春秋,不畏风雨。我经历了三年初中生活,变得更加成熟。
谢谢您,王老师。在这离别之际,我无法亲口向您说出一声感谢,但我却深深懂得,就算我讲尽世间千千万万感激的话,也无法道尽这三年来您对我的恩情,就将这恩情凝聚成两个字吧:谢谢!最后祝您身体健康,事业有成。
您的学生:___
20_年_日_日
篇13:我的数学老师500字
全文共 475 字
+ 加入清单我的数学老师,他有着一些幽默,诙谐的男老师。他不高有一点胖,戴着一副高度眼镜,头发是自然卷。他也是我们班的班主任,就是我们班的最高统治者。
记得在一次小考中,我们班自已老师出的题目作文 你也可以投稿,老师说题目很容易,我就放松的在迎接卷子,当我把卷子做完了,我就趴在桌子上玩自己的,却忘记检查了。我看见在我班的人每个人都在思考自己的题目,没有一个在玩,只有我在桌上玩。因为我乱画了卷子,所以做那么的快。
在考试完了以后,在另一个早上,老师发了卷子。我还以为会有很多人及格上优了,却发现,只有八人及格,1人上优。这次考试我以为只有我才是那个优,却看到卷,觉得不可思议。我竟然没有及格,老师本来说没有及格的人,一律要被打,我听到这句话心里很恐慌。
我本来是在准备讨打的,可是老师没有打我们,一个人就没有被打。老师对我们说:“希望大家,能够下次努力,至少要及格”。
我们心里本来是很喜欢的,可是喜不出来,没有一点喜意,个个愁目苦脸。
我认为数学老师太好了,虽然有时很坏,但是我们需要这样的数学老师。
像数学老师那么幽默,那么的有趣,我实在太崇拜你了,你是我们班的骄傲。
篇14:我的数学老师
全文共 371 字
+ 加入清单吴老师是一位年轻的优秀的教师。三十上下,长的眉清目秀的。高高的鼻梁上架着一副眼镜,看上去斯斯文文的。她不仅对工作兢兢业业,而且对工作尽职尽责,一丝一毫都不马虎。
记得有一次,课本上学到《测量》的时候,要调查当地月份的降水量情况。吴老师就亲自跑到气象台了解,帮我们搜集到准确无误的数据。这件事虽然是小事,但她对工作认真的态度让我敬佩不己。她不仅对工作认真,而且对我们更是善解人意,很让我感动。
记得有一次,我不知怎么了,特别兴奋。上课了也静不下来,在和同学们交头接耳地窃窃私语。吴老师不露声色的打量我一下,而我却泰然自若地继续和同学在嘀嘀咕咕着,毫不领情。直到放学心后,老师把我叫到角落里。反覆的叮嘱我,上课的时候要认真,刚才没有批评你是怕你在同学面前丢脸。都这么大了,也要面子了。我顿时觉得无地自容,面红耳赤,我感到很内疚。我想说,谢谢你,老师。
篇15:我的数学老师
全文共 598 字
+ 加入清单我是在上个世纪70年代,在我的农村老家读完了小学和初中。当时,教我数学的老师是位女老师,姓谭,30多岁的年纪,个子不高,胖胖的,圆圆的脸上,慈眉善目,说起话来慢悠悠的,却很干脆。
从一年级到七年级,我一直当班长,各科的成绩经常名列前茅,数学也是我非常感兴趣的课程,薄薄的课本几乎能够一字不差的背下来。到了初中以后,对几何尤其偏爱,能激起探索与发现的****,感到趣味无穷。由于成绩好,自然得到老师的喜爱。记得谭老师曾特意送给我了一本厚厚的课外书,整页整页都是密密麻麻的几何题,纸张有些粗糙,暗暗的有些泛黄。在那单调的年代,在那闭塞的山村,能得到这样一本书该是何等荣幸。我如获至宝,每天都带在身上,一有空就拿出来翻翻,一有空就琢磨上面的题目。有些题,实在解答不了的,就去找谭老师请教。
有一个场景一直让我记忆忧新,并使我永生难忘。那是夕阳西下,落日的余晖沐浴着宁静的校园。同学们走了,老师走了。空荡荡的学校,空荡荡的教室,只有我和谭老师两个人,在课桌前,一个在仔细地教,一个在认真地学。外面的杨树叶子在风中哗啦啦的抖动,小村的上空已经飘起淡淡的炊烟。直到夜幕降临,屋子里完全看不清东西,谭老师和我才不得不走出教室。当时,谭老师是村里的民办教师,丈夫在几里外的中学教书,两个儿子一个女儿,比我小不了多少,又要忙外,又要忙里,家里有一大堆活计。走出校门,黑暗中,望着老师渐渐模糊的背影,我的眼睛里浸满泪水。
篇16:初见数学老师
全文共 663 字
+ 加入清单今天,我在办公室里见到一位挺着将军肚的叔叔正在烧茶。我看了他一眼,可我怎么也没想到他竟是我们的数学老师。
“我们换了一位数学老师,他姓薛,刚从乡下考上来的,据说考了第一名……”王老师正在为我们打广告呢!
这时,那位烧茶的叔叔走了进来,难道他就是我们的数学老师?这时,只听见他风趣地说:“广告也有虚假性的,不一定是真的,需要试试才知道效果。我姓薛,大家以后就叫我薛老师吧!记住‘薛’的一撇不能丢,丢了就变成‘薜荔’的‘薜’了……”
趁他说话的间隙,我开始好好地打量他起来:他有一张国字脸,鼻梁上驾着一座桥,鼻子恐怕支撑不住,馅下去了。哇,他的肚子真大呀,大得能装下一只大西瓜了,他胖胖的,看起来不怎么凶。
他给我们上了一堂课。一道难题出现了,他先用手指轻轻地点了几下题上的关键词,一启发,一指点,底下就有人把手举了起来。但他不急于解答,还是用手指轻轻地指点着,提示着,就像对待一块包着纸的糖块,他一层一层地往下揭,直到揭开最后一层透明纸。这个方法可灵了,连我同桌都开窍了,心里真的有一种说不出的喜悦。
快下课了,老师准备发作业本,可几个顽皮的同学趁着老师忙,开始“大闹天空”了。只听他大吼一声:“这里又不是菜市场,你们‘卖菜’的来这里干什么!”听了这话,我“扑哧”一声笑了出来,但看见老师严肃的面孔,只好拼命忍住。他那张脸好像在跟我们说:“老虎不发威,你们当我是病猫啊!”可那些淘气的小鬼还不善罢甘休……老师又吼了一声,这一声比我听过的打雷声更响,把我们都吓呆了,一声都不敢吭了。我想他去当男高音,一定非常让人崇拜!
看来,他还是个两面派!
篇17:写数学老师的作文1000字
全文共 1194 字
+ 加入清单“你说,老师是男是女?”
“你说,老师长得什么样呀?”
“你说,老师会不会是个老学究?”
……
我们三三两两地议论个不停。
上课了,一个个子不高的中年男人出现在了教室门口,总感觉老师鼻梁上架着的眼镜背后有着杀气。我们这些可怜的小东西瞬间被秒杀,教室马上变得安静极了。
他大步地走到讲台边,郑重其事地清了清嗓子说:“同学们,我呢,姓俞,你们可以叫我俞老师!”说着,就在黑板上写下了他的联系方式,他让我们找电话号码中的规律,巧妙记忆。不愧是数学老师。
前奏结束,马上开始正式上课,我有点迫不及待地想领教一下他的风采。一直都是年轻老师给我上课,这是第一次碰上中年的老师,还以为他会很凶,可是说话的声音一点都不重。记得第一次的内容是巧算,俞老师教我们要学会凑整,当他在黑板上写上“凑整”两个字的时候,我惊呆了,字写得真好看!
俞老师的课就像一场话剧表演,总会用一些有趣的故事情节和幽默的语言让我们记住它,有一次,学“一元一次”方程,他教了我们很有趣的口诀,他把“=”比作桥,还说数字过桥就造反,让我形象地记住了移项要变号的数学规则,他的课让我上瘾。
我怀疑,俞老师是不是就是一个大设计师。数学题经常需要数形结合,俞老师总是会生产出“俞老师牌盒子”“俞老师牌井”“俞老师牌绳子”“俞老师牌积木”……在“巧算”的这个内容中,俞老师会跟我们讲数字打架的故事。俞老师绘声绘色地讲着,我竖起耳朵听,课堂气氛融洽极了。在课堂上总会传来阵阵笑声,其实我真的很喜欢听俞老师上课,但是到了互动讨论和做作业的时候就会让我感到头疼。
可能我天生就是不擅长数学的,我好像大脑里少了数学的思考区域,一看到数学题我就提不起精神。我的同桌在我心中是一个“学霸”,当同桌已经交给老师批改,我才做了一半多一点的时候。我的心里总是觉得自己很糟糕!这让我抬不起头。俞老师好像知道我的心思,每当我举手,立刻会被老师发现,面对我怯生生的回答,他总是满意地说:“对!你说得很对!……”这让我悬着的心放下了,而且还有一些小小的窃喜。慢慢地,手举得越来越直,越来越高!我逐渐开始挑战星级高的题目,俞老师就会对我大大地鼓励,几次做对以后还给我取了一个专属于数学课的名字——“卢芷聪明”,班里的同学叫着叫着,我就变成了——“如此聪明”!
在课堂中,难免有几题让我一知半解,有时就会让同桌帮我来讲题,可讲完后,我还是一知半解,但我还是不问缘由地把答案先写了上去。这时,俞老师面批作业,他会询问我每一个步骤的目的与意义,我的知识盲点一下子现形了。俞老师就给我画图,又让我回忆范例的解题步骤,慢慢地引导我解题。有了老师的帮助事半功倍,学习顺利极了!
俞老师就像我数学学习道路上的一束阳光,照亮现在、照亮未来。每次碰到难题,我总会想起俞老师给我起的名字,是啊!我可是俞老师的“卢芷聪明”呀!我怎能放弃!
啊!一个学生能遇见一个信任你、理解你、愿意帮助你的老师,那是一件多么幸运的事!
篇18:我的数学老师
全文共 373 字
+ 加入清单是吴老师。是一位年轻的优秀的教师。三十上下,长的眉清目秀的。高高的鼻梁上架着一副眼镜,看上去斯斯文文的。她不仅对工作兢兢业业,而且对工作尽职尽责,一丝一毫都不马虎。
记得有一次,课本上学到《测量》的时候,要调查当地月份的降水量情况。吴老师就亲自跑到气象台了解,帮我们搜集到准确无误的数据。这件事虽然是小事,但她对工作认真的态度让我敬佩不己。她不仅对工作认真,而且对我们更是善解人意,很让我感动。
记得有一次,我不知怎么了,特别兴奋。上课了也静不下来,在和同学们交头接耳地窃窃私语。吴老师不露声色的打量我一下,而我却泰然自若地继续和同学在嘀嘀咕咕着,毫不领情。直到放学心后,老师把我叫到角落里。反覆的叮嘱我,上课的时候要认真,刚才没有批评你是怕你在同学面前丢脸。都这么大了,也要面子了。我顿时觉得无地自容,面红耳赤,我感到很内疚。我想说,谢谢你,老师。
篇19:我的数学老师作文300字
全文共 305 字
+ 加入清单我的数学老师姓蔡,我们亲切地称他为蔡老师。因为以前我在青山小学读书时,数学老师是一位温柔的女老师,刚见到蔡老师时,我以为这位大帅哥会很凶,对我们会非常严格。上了几节数学课以后,我才发现这位个子高高的,眼睛笑眯眯的数学老师很和蔼可亲,讲课生动有趣!比如,我们学角的那节课时,蔡老师就把教室里面所有带角的物体都形象的讲解给我们看,告诉我们什么是直角,什么是钝角和锐角。所以,我对角的认识非常深刻。
蔡老师其实还是一位摄影爱好者,他拍出的照片特别美,我们学校只要搞活动,就能见到他忙碌的身影。
有这么优秀的数学老师,我感到特别荣幸,我越来越喜欢数学,改掉自己粗心的毛病,争取每次考试取得优异成绩,好好报答我亲爱的蔡老师!
篇20:数学老师
全文共 406 字
+ 加入清单数学老师是众多老师中最年轻也最时尚的一位了。她的发型像方便面一样,特别卷。在数学课上,我们总是在欢乐中度过的,一点也不厌倦。在讲到商品利润问题时,以“孙悟空”为主题,给我们讲,把我们逗的捧腹大笑,老师也笑了。王雨邦同学的雅号就是她的杰作。如果她不站在讲台上,也许别人还不一定能认出她就是班上的老师呢。她这种溶入学生中,即是老师也是学生的讲课方法让我们感觉非常亲近。数学老师——我们的快乐天使。
他们只是许许多多可爱而且平凡老师中的一员。正是他们的平凡,造就了我们许许多多一个一个的不平凡。也许,在他们年轻的时候,也曾经有一个不平凡的梦想——或成就一番轰轰烈烈的事业、或成为一个歌唱家、或科学家……。自从选择了教师事业,这些梦想对他们就永远只能是一个美好的梦想。可我想说“老师,我们一定会加倍努力学习,决不辜负您殷切的期望。您的梦想我们一定会让它变成现实,我们的生活会一天比一天幸福,我们的国家也会一天比一天富强!”