奉献作文指导【通用20篇】
人们经常用“骨感”形容年轻女子的纤瘦。作文的缺憾在于内容空洞,有骨无肉,虽然“骨感”,但不美也不健康。下面是小编整理的作文内容充实的方法,欢迎大家阅读!
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3878作文
1000满分作文人生因奉献而辉煌
全文共 1117 字
+ 加入清单奉献意味着尽所能去帮助他人,为社会,为国家做贡献。奉献是一种胸襟,懂得奉献的人会得到他人的回报,会收获更多的快乐,也会拥有更多的知心朋友。李四光曾说过:我是炎黄子孙,理所当然的要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。因此,我们要学会奉献,懂得奉献。
奉献使平凡的人也伟大,吉林省红石林业局一名普通伐木工退休工人赵希海,他在退休后选择义务植树造林,开始赠送苗木,也重新开始了偿还大山的大义之举,二十二年,他艰辛劳作,共向国家捐赠苗木十一点八万株,苗木五十五万株,古稀之年,他积劳成疾,毅然将植树造林的大旗交给儿子,实现为国家贡献苗木一百万珠的诺言。
生命的意义在他的身上可谓是尽善尽美。他坚持不懈,不问报酬,只讲贡献,感动了家人,影响了社会,造福了人类。
生命的价值在于奉献,居里夫人发现镭不久,世界各地纷纷来信索取制镭的方法,居里夫人面临两个选择:一是毫不保留的将研究成果及方法全部奉送。二是先取得这种权利的专利执照,并且确定世界各地选镭的权利。一旦获得专利就意味着拥有巨额钱财,同时也包括子女在内一生都享有不尽的舒适,富贵的生活。居里夫人没有犹豫,选择了奉献全部的科研成果。
高尔基说过:“震撼心灵的不是财富与名望,而是可贵的精神”居里夫人视名利为浮云,为科学事业全身心投入,执着求索,无私奉献。他以他的一言一行证明着生命的辉煌来自于奉献与拼搏的精神。
自私自利,不懂的奉献的代价是惨重的。陈某一天傍晚去城里参加一个朋友的酒会回来时,因喝过了头,在回家的路上不知怎的栽到一个小水沟里,水沟的水仅0.3米左右,但陈某酒力已发做,挣扎不起来。不久,其母亲恰巧经过,见陈某还在挣扎,由于已近黄昏看不清楚是谁,他就抱着“事不关己,高高挂起”的思想,没有理会。待自己觉得像自己儿子,想明白时,儿子已经溺死在水沟里。
见死不救的母亲竟然眼睁睁的看着自己的孩子溺水而死,这就是自私的代价。
在今天,仍有许多对社会无私奉献的人。像王万青,他以藏乡为故乡,视牧民为亲人,为牧民全心全意解除病痛,且不收一分钱,温暖了草原人民的心;像厦门的刘丽,他靠给别人洗脚挣的钱多年来资助了上百个贫困学生,被学生们亲切地称呼为“姐姐”;还有普通的农村妇女韩秀丽,她生前省吃俭用,临终留下遗言,捐款十万元为村里修路,村民心念修路人。村支部拿出3000元为韩老太修建了纪念碑。
他们都以朴素的生活经验,坚守着善良的底线。是内心的善良让他们身上有了圣洁的光芒。
我们现在虽然还是学生,但也要学会奉献。在日常生活中,我们要节约每一滴水,每一粒粮,为社会做奉献。如果我们每一个人都懂得为国家做贡献,那么我们的祖国将会日益强大!
我坚信:生命因奉献而精彩,人生因奉献而辉煌!
[满分作文人生因奉献而辉煌
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篇1:关于爱心奉献的作文
全文共 574 字
+ 加入清单我们生活在一个相对和平的世界里,没有大范围的战火硝烟在弥漫。但是,海啸、地震、泥石流、疾病以及贫穷时刻威胁着人们的生命安全。
XX年,在印度尼西亚发生的海啸,夺走了十几万人的生命;XX年,发生在菲律宾的特大泥石流灾害,导致XX多人死亡;XX年5月12日,发生在我国四川汶川的8。0级大地震,造成了8。7万人失踪和死亡;非洲每年有6000多万人处于饥饿的边缘……每当看到这一串串触目惊心的灾难数据,我就情不自禁地潸然泪下。而我们生活在幸福家园中的孩子,能为灾区的人们做些什么呢?
我和我的同学们争先恐后地为灾区捐款:有的捐5元,有的捐10元,甚至有同学捐了100元。虽然,我只捐了5元,但这5元钱包含着我对灾区人们极大的关心和牵挂。我多么渴望这些捐款能够立即送到灾区人们的手中啊!我时常在街头看到一辆辆白色的献血车,献血车外大哥哥、大姐姐们排着整齐的队伍,等待献血。每当看到这种情景,我就心潮澎湃。我决定长大后一定要向他们学习,用自己的行动去拯救灾难中的人们,让他们重建家园、重新过上幸福的生活。
有些人在网上建立了网站,来吊唁那些在灾区中失去生命的人。我和爸爸也在网上,为他们献上了鲜花和对他们亲人的祝福。生活是美好的,生命的珍贵的。而只有充满爱心的生命,才会让大多数人的生活变得更美好。行动起来吧,让我们一起用爱心把整个世界变成和平、安定、美好的人间!
篇2:师恩,无怨无悔的奉献作文800字
全文共 806 字
+ 加入清单茫茫花海中,是否有人曾记得,园丁们在背后辛勤地浇灌;高楼大厦中,是否有人曾记得,工人们在背后努力地付出;莘莘学子中,是否有人曾记得,老师们在背后倾尽心血地培育着……
每每你酣然入睡,有一个人,不辞辛苦地为你批阅作业;每每你偶遇难题,有一个人,专心致志地为你解答难题;每每成绩公布,有一个人,不厌其烦地为你分析原因。或许,他在世界万物中微不足道,但是,你是否曾记得他对你的恩情?这恩情——师恩,源于学习,源于生活,源于细微。
师恩,或许只是一份鼓励。
每当“一塌糊涂”的试卷令你深度自卑;每当父母的责骂令你委屈至极,每当挫折不断是你步入深渊……每每你彷徨无助时,他伸出了一只手,把你拉出困境。他那句句鼓励,声声安慰使你重拾信心。
师恩,或许只是一次陪伴。
会考的钟声即将敲响时,他同你们并肩作战了两年,在你紧张的复习里,他也不曾安闲自在,他在为你们筹备着,不辞辛劳地为你们准备考试工具,学习资料,一遍又一遍的叮咛,一次又一次的提醒,他那忙碌的身影,你们是否至今未忘?
师恩,或许只是一次指引。
“人无完人”,你可能会犯许多错误,拥有许多的缺点。在学习上,在生活中,在你上课分神时;在你待人冷酷时;在你错误屡犯不鲜时;在你需人指引,需人教导时,他毫不犹豫的站了出来,他的谆谆教导帮助你认识“自己”。他犹如你的父母,犹如一根红烛,就犹如一把金钥匙,把无知的你领进知识的宝库。
所谓“粉笔天涯,讲台春秋”,老师把他的青春奉献给了我们,师恩,是这世上最无私的奉献。老师,给予了我们丰富的经验;给予了我们无限的关爱;给予了我们充满细心的叮咛,师恩是最值得我们去敬重,去回报的恩情!至今你们还会忘记老师给予的这份恩情吗?
一日为师,终生为父;插柳之恩,终身难忘。老师啊,我们永远不会忘却你这无怨无悔的奉献,就算时光流逝,我们也会把这份恩情埋藏在心中,永生难忘。正是因为你们的鼓励,你们的欣慰,你们的叮咛与汗水,才是我们迈过每一个阶段,步入灿烂。
篇3:以“网络”为话题的作文指导
全文共 1481 字
+ 加入清单第一章 聚焦社会
【热点透视】
聚焦社会,我们不但能够静观世间万象,洞察众生百态,感知人世冷暖,体悟人间真情,而且能够在沐浴爱的阳光雨露中,在辨析真善美与假恶丑的细节中,使自己日趋成熟,日渐聪慧,日益坚韧……
聚焦社会,可以说是海阔凭鱼跃,天高任鸟飞啊!我们既能够在和谐的旋律中陶醉,在时尚经典中遨游,在网络博客上冲浪,在娱乐选秀中舒展,也能够走近科学,在创新大海中搏风击浪,扬帆远航。
因此,聚焦社会,也就理所当然地成了中考高考作文命题的热点焦点。这就要求我们在平时的学习和生活中,注意观察,收集素材,加强训练。
网络
【热点试题】
网络创造了一个虚拟的新世界,在这个新世界里,每一名成员可以超越时空的制约,十分方便地与相识或不相识的人进行联系和交流,讨论共同感兴趣的话题。由于网络交流的"虚拟"性,避免了人们直面交流时的摩擦与伤害、害羞与尴尬,从而为人们情感需求的满足和信息获取提供了崭新的交流场所。
可以毫不夸张地说,网络为我们的生活翻开了崭新而精彩的一页,给我们的生活、学习、工作带来了极大的方便,但也不可否认,它也给我们带来了很多麻烦,造成了很多负面影响,因而备受人们的指责。对此,你有何经历和感受呢?
请以"网络与我们"为话题写一篇作文。
要求:①题目自拟;②立意自定;③文体自选;④不少于600字。
【写作导引】
这是一道触及当前社会生活敏感神经的热门话题作文题目。话题的导语"网络为我们的生活翻开了崭新而精彩的一页,给我们的生活、学习、工作带来了极大的方便,但也不可否认,它也给我们带来了很多麻烦,造成了很多负面影响,因而备受人们的指责",言简意赅,一针见血,从正反两个方面辨证地阐明了网络的优劣利弊。这是文题的灵魂,也是我们审题立意的重点、选材谋篇的关键、出彩创新的方向。
是的,在网络上,我们可以跟远在大洋彼岸的亲人亲切对话,可以和地处天涯海角的朋友亲密接触亲密相拥,可以与学术界的同行交流最新的科研成果,可以非常便捷地翻阅各国的网上图书资料,可以舒心地聆听世界上最优秀的老师讲课,甚至还可以足不出户进行网上购物……
网络可以说使我们的生活发生了翻天覆地的变化,给我们的学习、生活和工作带来了极大的便利。但是,我们都知道,世界上任何事物都是辩证统一的,都充满着矛盾的两个方面,有利就有弊。由于网络的广阔性,它给我们的生活带来了不少麻烦,造成了很多负面影响;由于网络的虚拟性,它容易使人走向极端,产生孤独,沉迷其中,不能自拔;由于网络的虚幻性,它容易使人在潜移默化中,改变性格,扭曲灵魂;更由于网络的自由性,它容易被一些别有用心的人利用,在网上大肆传播色情、暴力……因而,网络也受到人们的非议。对此,每一个有着网上经历的人,都应该是有所感受,有所感悟的,而因之产生的场景、人物、故事、思考,都是我们写作这一话题取之不竭的源泉,只要从中任意截取某个方面,都能写出让人心动的美文。
通过以上的分析,写作的思路应该是非常清晰而明朗了。你可以写上网的经历,叙述与之有关的感人故事;可以写网络给我们生活带来的影响,表达对网络的看法;可以写自己和他人对网络的认识与体会,发表议论,做出评价;可以展开联想,憧憬网络的美好未来;而对那些从来没有接触过网络的同学,则可以写"我想上网" 的心情,"我心中的网络"的情愫,写自己对网络的认识与渴求,抒发心中的迫切希望……既可以写实,也可以虚构;既可以以小见大,也可以化大为小。
写作中,要注意将网络与社会、网络与人的关系讲述清楚,对网络进行简单的介绍与评价,要在对网络的优劣利弊、意义作用上狠下工夫,写出自己独特的认识和见解,以亮人眼球,动人心弦。
篇4:写前指导
全文共 406 字
+ 加入清单这个题目所要考查的是考生的辩证思维能力。无论竞争还是合作,都是当今社会中人们工作生活的常态,二者之间既存在对立关系,又在很大程度上有互补性,需要在理解二者关系的基础上联系实际,深入挖掘。
可以从竞争的方面入手,以当今的社会是竞争的社会为论点,首先开门见山,点明观点,然后先从身边写起,指出学习本身就是激烈的竞争,再进一步扩大至社会,论证各行业都充满竞争,竞争推动了社会的进步。可以用彩电市场等实例证明。最后重申论点,号召投身于竞争。
可以从竞争和合作的关系人手,以“竞争时代的社会更需要合作”为论点,首先指出社会充满竞争,然后举出市场恶性竞争等例子说明竞争存在缺陷。接下来阐述竞争与合作的辩证关系,举例说明合作的效果。最后总结全文。得出论点。
竞争的结果是优胜劣汰。有利于社会的发展,但为什么有的竞争的结果不是这样呢?竞争的积极作用是需要条件的,那就是机会的公平。但在实际中,情况并不总是如此。
[竞争与合作话题作文练习
篇5:关于奉献爱心的作文
全文共 610 字
+ 加入清单大家一定不会忘记5。12汶川大地震吧!还有去年发生在青海玉树的地震及舟曲的泥石流自然灾害,使多少人失去了生命,失去了家园,有多少孩子失去了父母,成为了孤儿,同时也紧紧牵动着全国同胞的心,大家纷纷的向灾区献爱心,捐款捐物,用人间大爱为受灾的同胞树立了重建家园的信心!这些灾难已经过去好一段时间了,人们渐渐平静。
那天放假在家,妈妈在网上看到了一条消息说:“玉树孤儿院缺少四至十二岁孩子的棉衣,呼吁大家给孩子捐衣过冬”,妈妈迫不及待的叫上正在写作业的我,翻箱倒柜的整理了起来,把我穿过了小的衣服,甚至能穿的衣服,还有一双我心爱的蜘蛛侠运动鞋都装进了一个大袋子里,骑上电动车带着我风风火火的去了邮局,递上我们要捐的衣服,我工工整整地填上了收物地址,当邮局的阿姨得知我们是捐往灾区时,向我们投来了敬佩的目光,并称了称重量说:“五十八元”,平时节俭的妈妈爽快的将钱交给了那个阿姨,我们出了邮局,天空是那么晴朗和我们的心情一样,在回家路上,我仿佛看到了孤儿院里的孩子穿着我的衣服在认真的读书,穿着我的棉鞋在冰天雪地时快乐的奔跑。心里暖暖的,我笑了。
通过这次献爱心,我真正感受到老师说的那句话:“赠人玫瑰,手有余香”。有名歌词唱的好,“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”。
更让我懂得了,我们要珍惜现在的生活,有宽敞明亮的教室,有关爱我们成长的爸爸妈妈和老师,我一定要好好学习,将来做个对社会有用的人,也要用我的爱心去温暖别人。
篇6:生命因奉献而美丽作文600字
全文共 582 字
+ 加入清单花朵有了嫩叶才美丽,蓝天有了白云才充实,月亮有了星星才皎洁。虽然主角不是它们,但它们依然可以活得美丽,活得灿烂,活得知足从容,仅仅因为它们牺牲自我,衬托他人。
动物小说家沈石溪写的《狼王梦》一书中,有许许多多让我感触的内容。文章讲述了:母亲紫岚为了自己的狼子狼孙能在以后更好的生活下去,歼灭各种死对头,最后她与一只金雕同归于尽,牺牲了自己的生命,从而保护了狼孙以后健康快乐的那一种生活。这不就是一种伟大、无私的奉献生活吗?
在生活中,我也奉献过很多。我常常牺牲看电视、玩游戏的时间,去帮助家人做一些力所能及的家务活。在学校里,我是老师的小助手,是同学的好榜样,每次帮忙美化教室,我也十分积极。当然这样关于奉献的事情还很多,很多。
我也尝过被别人照顾的滋味,那是美滋滋的,幸福甜蜜的味道。
记得那一次,是在前不久之前,我因为与同学一起打闹,而导致了脚部的韧带拉伤。从此我便窝居在了教室里,整天衣食无忧,爬楼梯都是由妈妈来背。每一次她背着大块头的我爬上四楼都会累得气喘吁吁,额头上总会滴下几粒豆大般的汗珠。每一次看到这一幕我的心中总会有触动。正是因为我的缘故,也使她那几个星期日渐消瘦。要不是她爱我?同学们也对我关爱有加,每次都会尽心尽力地帮我扶到科学教室和其他多功能教室。要不是因为友情,他们又何必为我奉献自己呢?
生命因奉献而美丽,只要人人献出一点爱,世界将变成美好的人间。
篇7:高中奉献百字
全文共 541 字
+ 加入清单人生的意义到底是什么?怎样活着才算有意义?活着为自己还是活着为他人?这是每个人都要考虑的问题。“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。”一曲《爱的奉献》之所以能久唱不衰,是因为它唱出了大家共同的心声。
爱是人类社会的一种美好情感,是人类生存发展的需要。在生物进化的过程中,面对大自然的恶劣环境,同一物种内部必须互助,才能生存和发展。人类的爱,就是在长期群体生活中形成的一种特殊感情。在现代社会,有些人被金钱腐蚀,丧失了爱心,这是很危险的。爱与善良是联系在一起的,爱包含着善良的因素。拥有爱心的人,对人对事的情感往往是善良的、温和的。这种善良、温和的爱心拒绝残暴,维护美好,它能化干戈为玉帛,使邪恶的人受到感化。古今中外的文学作品无数次描绘过这种爱的力量。
拥有爱心的人,虽然渴望美好,渴望与自然、人和所有生命处于
和谐的状态,但绝不意味着可以容忍欺压、不平和邪恶。追求美好的事物、鞭挞丑恶的东西,是拥有真正爱心的人所应有的人生态度。
爱的范围非常广泛,有亲情之爱、朋友之爱、异性之爱等。不同类型的爱,性质和表现虽然有所差别,但有一个共同点,就是以纯真的感情去祝愿所爱的人幸福,并且自己也参与这创造幸福的过程。让我们每一个人都献出一颗爱心,那么世界将会变得更加美好。
[高中奉献作文三百字
篇8:我奉献,我快乐作文400字
全文共 423 字
+ 加入清单有句话说过:“鸟是幸福的,它把歌声奉献给旷野;花是幸福的,它把花蜜奉献给蜂蝶;我们是幸福的,因为我们在互相帮助。”我也曾给予过别人帮助,也获得了幸福和快乐。
那是一个酷暑,那天,我们早上去上学时天还阳光明媚,谁知到了中午,天突然变得阴沉沉的,乌云密布,还不时得伴着几阵雷声。我们刚要回家,劈头盖脸的,雨就倒了下来,哗啦啦,哗啦啦,顿时,整个校园变成了水的世界。幸好我随身带着折叠伞,我正要走时,突然发现我的好朋友小东坐在座位上,望着外面越下越大的雨,急得像热锅上的蚂蚁,不知所措。我见了,便走过去,问:“小东,干嘛呢?你怎么不回家呀?”
小东望了望外面的雨幕,叹了口气,无奈地摇了摇头。我恍然大悟——他没有雨伞呀!我很想把自己的雨伞借给他,但又想:这是闹着玩的吗?马上就要期末考了,这么大的雨淋到了!肯定会感冒的……嗯!如果能帮到别人,淋湿了也好!
说干就干!于是,我把雨伞塞到了他的手上,转身就跑。
虽然那一次我淋湿了,但是,我是要说:我奉献,我快乐!
篇9:高一作文指导
全文共 621 字
+ 加入清单犹记初见,你还是个爱哭的小女孩,只要受了委屈眼泪就止不住地流,后来的后来,我们成了朋友,却又因家庭缘故分开了。那一刻,我们说好不哭……
再次相见,是在小学四年级,许久不见的你长高了不少,略带婴儿肥的小脸上已找不到当年爱哭的痕迹。那时你背着书包跟在班主任的后面,两眼不停地打量这个新集体。蓦地,你的眼神锁定了我,眼里都是些让我看不懂的复杂情绪,有疑惑、有激动、有诧异……
下课了,你兴奋地跑到我面前,亲切地抱了抱我,然后抓着我的肩,对我叙说着这几年的思念。我看着你面带笑容,不禁出了神,又想起了那一刻的`约定,心里暗想现在的你笑得如此开心,我替你高兴,但你到底有没有哭过啊!你还记不记得我们的约定?这个问题我一直都没有说出口,因为你在我身边的这三年,我还没看到你哭过。
直到我们小学毕业的那一个盛夏,我再次看到了你哭红的双眼。
分别的这天,你低着头,不敢看我。整个上午,你不说一句话,不与任何人接触。就这样,最后一次班级聚会草草结束,同学们陆续走出教室,直到还剩下我们两个,你才慢慢吞吞地来到我的跟前:“我,我……”你哽咽着说。
我捧起你的头,脸上早已湿润了一片,双眼通红地望着我,我也不禁红了眼眶,努力用平常的口气去问你一直藏在我心底深处的秘密:“你说,你忘记了我们的约定没有?”“才没有忘呢,这些年我都没有哭过呢,可是……可是今天,我忍不住……”我心中的伤感一下子被喜悦冲淡了。我抹去你的眼泪笑着说:“那今天,我们就再许一次。”
那一刻,我们说好不哭!
篇10:奉献青春热爱祖国作文800字
全文共 908 字
+ 加入清单从小,我就梦想像嫦娥姐姐一样,到月球上去看个究竟,像孙悟空一样拥有七十二变,像黑猫警长一样勇敢正义……随着时光的流逝,我心中的那个梦一直在滋长,在守望。
从新闻中我了解到:守候在在中国边疆的解放军战士们,每天站在零下几十度的通风口下,顶着凛冽的寒风,脸被冻得通红,双手开裂,没有热水,便用冷水洗脚。尽管条件如此艰苦,可他们依然用自己的青春和热血,坚守着祖国的大地。无论何时,无论何地,他们都绝不放弃肩上那份沉甸甸的责任,他们知道:只有执着坚守,才能换来祖国的和平安宁。他们思乡的眼泪只能在无人的角落悄悄擦去,他们伤口的疼痛只能独自默默忍受。灯火阑珊处,万家庆团圆,然而,相伴在他们的身旁只有凛冽无情的寒风!关上电视,终于深深地明白:所谓的“岁月静好,只是有人在为我们负重前行。”是他们默默地奉献,我们才能在教室中学习文化知识,才有我们今天的幸福安宁,因为有他们,我们才不受战争的摧残,我们感谢他们,崇敬他们!
亦曾看过这样一个视频:一群瘦骨嶙峋的非洲孩子在山顶上默默地望着远方。嘴里无声地默念:我要食物……我要和平……我要回家……,他们的眼睛里流露出对和平的渴望与向往。特写下一个男孩:他的身旁躺着些尸体,他正在尸体堆里寻找着什么,我以为他寻找的是自己兄弟和亲人,可没想到他只是在那些尸体之中寻找维持生命的食物和水。多么触目惊心的一幕!这一幕震撼着我的心灵,他们不能和爸爸妈妈一起度过快乐的童年时光,不能坐在教室里好好学习,不能吃顿饱饭,甚至连基本的生存都不能得到保证,想到这里,我的鼻子突然一酸,顿时热泪盈眶。相比之下,在祖国母亲怀里庇护下的我们,要风得风,要雨得雨,有父母的陪伴,有社会的关怀,我们是多么幸福呀!
今天的中国,经济、社会、科技各项事业正以大踏步的姿态走在世界的前列,两弹一星的成功发射,月球背面的登陆和探索、高铁运行、十九大召开,这些都体现着祖国的不断强大。再过几天就将迎来新中国七十华诞,对于我们中学生而言,献给祖国母亲最好的礼物,就是好好学习,早日接过21世纪的接力棒。“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”新时代的我们,更应该树立远大的理想,跟紧时代的步伐,以最好的成绩、最美的青春向祖国母亲献礼!
篇11:奉献作文300字
全文共 289 字
+ 加入清单今天我又度过了快乐的一天。
不知为什么,生活给我们开了一个很大的玩笑……
事情是这样的:
以往爸爸都做不怎么丰富的菜,而今天做的菜又丰富又营养。可谁知生活捉弄人呢!爸爸这一次做了满满一大锅杂菜,里面有许多海带。海带是第一次放在菜里面。爸爸淘了好几次,看起来海带上已经没有沙子了。可是菜做好了,吃起来却都是沙子。我为爸爸的劳动和这一锅菜而感到惋惜。我吃了几口,就不吃了。可爸爸虽说可惜了,但并没有拒绝自己的心血,吃得津津有味。我都不吃,爸爸怎么吃得下去呢?
我这才想起来,好像家里什么剩饭都是爸爸帮忙吃的。
以后,我决定不挑食,能多吃点就多吃点,不让爸爸吃剩饭。等我长大了,为爸爸买好吃的!
篇12:小学作文:平易近人又无私奉献的石老师
全文共 312 字
+ 加入清单有一次,我的语文作业忘带了,我以为自己会被大骂一顿,但老师没并没有骂我,还亲切地对我说:没关系,下午带来吧。下次写完作业要检查是不是装进书包里了,要做一个做事细心的孩子哦。
今天班会课前,我看到讲桌上有许多的笔和本子,心想:这么多的笔和本子,是谁买来的呢?我就跑去问老师:老师,这些笔和本子是谁买的?我啊,这个月你们小组和快乐组,表现的这么出色,老师买点奖品发给你们,高兴吗?恩,恩,高兴!我不住的点头,心里乐开了花。真有点不敢相信这是真的。老师竟然为我们而花钱,以后我一定要好好学习来回报老师。
这就是我的老师,一个平易近人又无私奉献的老师。
[小学作文:平易近人又无私奉献的石老师
篇13:奉献作文400字
全文共 582 字
+ 加入清单树林为鸟儿提供栖息地是一种互恩互惠,雨露滋润万物是一种自然现象,阳光普照森林是太阳的本职,而人们无私地为他人付出是一种奉献。
说到奉献,大家都自然地想起我们永远值得学习的榜样——雷锋。
是的,四十几年过去了,雷锋的名字以及雷锋精神仍然影响着当今社会,雷锋是一面旗帜,始终飘扬在我们心中。雷锋精神的伟大在于它凝聚了中华民族的传统美德与时代精神,影响了一代又一代人的言行举止,是一笔沉甸甸的精神财富。
我们身边雷锋精神的体现,老师是我们最好的榜样。他们每天都比我们早到教室,比我们晚离开教室。夜深人静,当我们都沉浸在睡梦中时,他们却还在批作业、备课,为下一天的工作做准备。很多时候,他们都不能陪伴自己的孩子和家人,不是他们不爱自己的家,是在为他们更关心自己的学生,更热爱这份工作。日复一日,年复一年,这才是真正的奉献。
不要认为奉献有多难,其实你我他每个人都可以。只要拥有一份真诚之心,有一份关爱之情,从每一件我们所能做的小事做起去帮助他人,把奉献当成一种习惯:你可以弯腰拾起一片垃圾;你可以扶起摔在地上的小朋友;你可以帮助同学解决一道难题……只有做好平凡的小事,才能养成奉献的习惯。
有一种行为叫帮助,有一种情感叫博爱,有一种永恒叫奉献。让我们学习雷锋,满心博爱,热心帮助,真心奉献。让我们从平凡小事做起,有关爱之心,积点滴帮助,做奉献之人,把助人为乐当成一种习惯和人生追求。
篇14:人生在于奉献作文700字
全文共 764 字
+ 加入清单看完甲和乙的对话,明白了两个不同的观点:一个希望得到,一个懂得奉献。我们当然是要向乙学习,做一个懂得奉献的人。
学会对家庭奉献,是人生的起点。
在我们的家中,我们是最小的,上面都是长辈,爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆,每个人都对我们的成长付出很多,如今我们长大了,也要为他们多做些力所能及的事,例如:吃完饭后洗洗碗;地面脏了就扫扫地、拖拖地。爷爷奶奶外公外婆年纪都大了,腰也不好了,爸爸妈妈工作很辛苦,日常事物也很多,那我们可以自己的衣服自己洗,自己房间的卫生自己打扫,不需要父母再帮了。为家庭做出贡献你就会有所成长。为家庭做贡献,这还只是开始。
为班级做贡献,是人生的升华。
班级是个大家庭,虽然不是陪我们成长,为我们付出长辈,但他们是我们的同学,朋友和家人。不说大的,在看到讲台上有作业本却没人发时,我们就应该第一个站出来把它发掉;当班级有活动时,我们要踊跃报名为班级增光;运动会班里有同学参加比赛时,我们要为他们加油呐喊;当有同学跑800、1000米时,我们要做好服务。这些都是我们为班级做贡献。若你舍得为班级做贡献时,你的人生就会充满意义。
为社会做贡献,是人生的顶峰。我们是社会的一份子,当你能为社会做贡献时你就是人生的赢家。那些伟人为什么会被后代门敬仰呢?因为他们有为社会贡献的大爱。贝多芬在得知自己耳聋后并没有因此放弃,而是坚持谱曲,即使生命垂危时也还是坚持不懈,为人们留下不朽名作;霍金,一个帕金森的重度患者,严重到全身上下没有一块肌肉可以自由活动,但他并没有放弃,而是为世人留下了伟大的《时间简史》。一开始他们也只是和我们一样的人,甚至比我们条件还要差,但他们却有为社会做贡献的决心。因为他们为社会奉献了,他们的人生达到了顶峰。
人生需要奉献,无论为什么奉献,为大家,为小家,只要你做了哪怕是一点点的奉献,你的人生就充满了意义。
篇15:指导小学生写作文的方法_写作方法1000字
全文共 739 字
+ 加入清单一、给学生创造发表园地,激发学生习作兴趣
在教学中,我们采用了发表法,即让学生的习作在课堂或墙报上得以“发表”,并经常组织学生参加各类作文竞赛,对于学生的优秀习作推荐给报刊发表。每次习作之后,我们都朗读优秀习作和片断,让学生产生一定的成功感,以激发学生写作文的兴趣,让每个学生都能积极主动地练笔,变“要我写”为“我要写”。
二、加强语言训练,让学生自己感受并积累美的语言
学生并不是有了一定的习作欲望就能把文章写好,而实际情况往往是这样:学生胸中有话,胸中有情,却不能用恰当的语言准确表达出来,词是句子的组成单位,句意表达是否正确生动、恰如其分,依赖于词语是否准确。因此,在语文课教学中,我们进行了切实到位的词语训练,使词语的色彩、形象、分寸感一同沉淀于学生脑海中,形成对该词语的强烈感受,这样,当遇到这种情况时,相应的词语便会在脑中凸现,准确表达的词语就会脱口而出。同时,我们还引导学生有感情地朗读课文,进行语感训练。最大限度地发挥其主观能动性,逐步积累语言,提高习作水平。
三、引导学生观察、联想,积累习作素材
学生有了强烈的作文欲望,并有了一定的语言基础,还要适时引导学生积累习作素材。
习作的素材来源于生活,要引导学生细致观察生活的点点滴滴,习作时才有话可说,并且要善于联想:即从眼前看到的事物、出现的景象,想象到曾经见到的、听到的、感受到的另一个事物,取其彼此相似点或相同点,由此及彼,生发开去,进行想象思维的培养。比如,看到园丁在修枝剪叶,就联想到教师的教书育人;由蜜蜂采蜜联想到农民的辛勤劳动……细心观察,善于联想,就会有取之不尽的习作素材。
四、引导学生正确选材
在习作教学中,我们采取步步引导、层层深入的方法,不仅提高了学生的习作水平,而且培养了学生良好的学习习惯和思维品质。
篇16:作文创新指导之展示虚幻天地
全文共 685 字
+ 加入清单展示虚幻天地,即在作文里写想象的内容。这种内容是现实生活中不存在的,但又与现实密切相关,要以现实为基础。写作时,可以采用联想的方式,由某人某物联想到其他的人事物,前者是基础,后者是发展、是重点;也可以采用虚构、梦幻等想象的方式,虚构情节,梦境显示,创新出新的意境和形象。
在一篇文章里,可以局部是虚幻的,也就是说某些段落或某个部分是虚幻的,它可以使文章顿然增色,以引起读者的共鸣和联想,扩展文章的内容。例如,安徽省中考作文题《可爱的家乡》,有一位考生就写得很有特色,作者从两个方面叙述家乡的可爱,一是家乡的山可爱,二是家乡的水可爱。在写家乡水的可爱时,就运用了想象的方法,请看这段文字:“听老人们说,一到冬季,天上的仙女们每晚都要来这里沐浴,于是玉帝就让龙玉按时送来热水侍候,无名河变成了仙女河,变成了四季如春的暧人河。”这段文字,与现实生活有一定的关系,但更多的内容则以想象为主,交代了无名河得名的原因,勾画了一幅美丽的河上仙女沐浴图,给人以神秘之感,增加了阅读的情趣。
有些中考作文试题,本身就要求考生写成想像式作文,文章内容是由虚幻构成的,现实的内容只是个引子或缘由。这就要求考生,要展开想象的翅膀,以丰富虚幻的内容来结构文章。例如有一篇中考作文《美好的梦》就采用了这种写法,文章除首尾而外,都是由梦境构成的,首段有“我进入了甜蜜的梦乡……”过渡转入下文写“梦境”,想象极为丰富,情节曲折生动,考生徜徉于月球之上,征服月球,寄托了美好的理想,神思飞扬,畅想无限,趣味横生。
写想象作文要注意一点,就是无论如何虚幻,都要合情合理,切忌脱离生活,从而削弱了艺术魅力和可信度。
篇17:无私奉献的他作文350字
全文共 348 字
+ 加入清单他,是一个默默无闻的男孩;他,有着一颗无私奉献的心。他,就是我们班的董建桥。
熟悉他的同学都知道:他是一个活泼的男孩。他的成绩虽然不好,但我很看好他。
事件一:某个下午,我刚回到家,发现作业本落在学校了,我连忙来学校拿,刚到班级门口,我发现门是半掩着的,我推门进去一看,发现董建桥正在扫地,汗水浸湿了他的衣服,豆大的汗珠从他的脸上滚落下来,但他脸上始终洋溢着微笑!我惊呆了,可能在他看来,这件事并不算什么,但是,他那无私奉献的精神深深感动了我。
事件二:有一位同学吃坏了肚子,上课时,他吐了一地,臭臭的味道散发出来,同学们都忍不住捂上了鼻子,只见董建桥悄悄地拿来拖把,忍着臭,一点点地把脏物扫进畚斗,忙完后,还给那位同学倒了杯热水。我在心中为他点了一个赞。
他虽然默默无闻,但他那无私奉献的精神让我佩服。
篇18:优秀奉献作文600字
全文共 673 字
+ 加入清单世界上最伟大的东西是爱,而其中最无私的爱就是父母的爱,这应该是所以人的看法,无容置疑,父母的爱是最伟大的,这我有很深的体会。
从小我就和爷爷奶奶待在一起,但是父母亲却给予我很多的关爱,即使他们很少待在我身边,但是每次回家都会补偿我很多。接着到了小学,我便离开了爷爷奶奶和父母在一起。原本我希望搬过来后能够很快乐,可是并没有如我所愿,父母因为工作的原因天天要上班,除了吃饭、睡觉,只有很少的时间来陪我。所以我觉得父母没有好好照顾我,可是后来我才渐渐明白,父母给予了我很多关爱只是我不知道罢了。如果没有父母的照顾我能够健康的长大吗?没有父母的照顾我能每天按时起床吗?我觉得最深刻的一件事是父母半夜为我起床盖被子的事,虽然看上去是一件小事其实不是。小时候的我半夜常常会踢被子,所以常常感冒父母于是每天晚上起来看我踢被子了没,只有看见了我安然无恙时才爱心的去睡觉,这些小小的事中流露出他们对我的关爱,只是我没有发觉到罢了。
还记得小时候我常常生病,所以要时常去打点滴,每次都是父母带我去看从来没有“缺席”,还记得当时离家很远,而父母的工作都很忙但他们总是等我挂完点滴后陪着我离开,有次我很好奇的问父亲为什么不回去工作,父亲当时笑了笑说现在厂里没有事所以就晚点回去,可是当我们回到家时父亲便急急忙忙的离开,我顿时想到为什么父亲要晚点去工作。顿时心中有一股暖流在缓缓流动。
是问世界上有什么东西比父母的爱更伟大、更无私,我们欠父母的东西太多一辈子也还不完,而父母也不求我们要去报答他们,只是希望自己的儿子女儿能出人头地罢了,所以爱是无私的特别是父母的爱是最无私的。
篇19:无私的奉献作文300字
全文共 475 字
+ 加入清单小时候我依偎在妈妈怀里不停的问:妈妈,爱是什么?爱,就是妈妈对你好这就是爱,妈妈笑着回答。小小的我高兴地说,那叔叔阿姨一定也很爱我了。妈妈却哈哈大笑,傻孩子那不是爱。可是叔叔阿姨都对我很好啊!妈妈笑着对我说:孩子,叔叔阿姨对你好并不一定是爱是哦。那爱到底是什么?这个问题伴随着我一直到那个雨天……
天有不测风云,原本睛朗的天忽然下起了倾盆大雨。望着都可以淹到我脚踝的雨水我心里暗暗叫苦,老妈你快来呀我看着陆续离去的同学嘴里不停地念叨着。忽然,雨幕里出现了一个身影。是妈妈!我高兴的挥手,大喊着:老妈!雨幕里的人停一下,快步跑了过来。
妈妈出现在我面前时浑身几乎湿透了,她忽忙将袋子里的雨鞋拿出来给我穿上。我穿上雨鞋后妈妈把雨伞递给我说道:乐儿,妈妈背你回家。今天雨下的大,别淋湿了。说完将我背了起来,别管妈妈把伞撑好别淋湿了。妈妈说完就冲进了雨幕中。回到家我身上并没有淋湿妈妈却因为淋雨引发哮院了。出院后,妈妈对着一脸自责的我温柔地说道:傻孩子妈妈不是好好的吗?要怪也只能怪妈妈怪妈妈身体不好,不怪你。
在那一刻,我终于明白爱是什么,是为你付出而不求回报。
篇20:写人记事记叙文写作指导
全文共 1090 字
+ 加入清单教学目标 :
2 、启发引导学生在 写人记事 中,用心去体会所写人和事中所蕴含 的情感。
教学重点 :交代清楚记叙的要素。
教学难点 :详略得当,突出中心思想。
教 具 :胶片。
课时安排 :本次作文训练分两个课时,其中辅导、堂上写作各一课时。
教学过程 :
一、创设作文情境 ,让学生产生一种 内驱力 。可尝试用下列的方法去激发。( 8` )
▲让学生自主地回忆最近所遇到的值得一说的人或事,以激发学生的情趣。
二、学生结合第一单元所学的四篇课文,谈谈记叙文的六要素在具体的文章中的体现和运用 。( 20` )
教师在学生充分自由地发表意见的基础上,总结下列一些规律性的知识和方法:
▲事情是由人在一定的时间、地点做出来的,事情本身有它的起因,经过和结果,因此,记事应把六个要素交代清楚;
▲交代要素要根据情况灵活掌握,一般说来,记叙真实的重要的事情,六个要素都要交代清楚。不需要作者交代,读者就明白的,可以省略;
▲在记叙的几个要素中,事情的起因、经过和结果构成记叙文的主要内容,这部分要着重写,写具体,写充实,以突出中凡思想。
▲记叙的要素,要详略得当,突出中心。(含盖前三点)
三、学生先朗读课文第 33-35 页中的例文 《我们的国土到处都是一样》,然后简述事情的起因、结果和发展过程,以进一步让学生弄清和学会
要素
在文章中的体现和运用。( 15` )
然后教师明确:
事情的起因 -- 闲聊《可爱的浙江》征文比赛
事情的发展 -- 各人谈及自己的 所爱
事情的结果 -- 我们的国土到处都是一样
四、教师出示 5 个作文题,以便让学生有自由发挥的空间 ( 胶片 ) ( 2` )
1 .我的小伙伴。
2 .童年的一件趣事。
3 .上中学后遇到的一件事。
4 .根据下边提出的情况,写一篇文章,记叙这件事。
体育课前,王勇同学没做准备活动就 跳山羊 ,结果把脚给崴了。
5 .逛集市或花市。
作文要求:
①将六个要素交代清楚,且做到详略得当。
②中心突出。
③字数不少于 500 字。
④书写工整。
附 1 :说课精要:
本次作文训练的重点就是 交代清楚记叙要素 。由于学生从开始接触写作以来就是 写话 ,也往往就是 小小记叙文 ,但也许正是由于这样,又会疏忽或轻视,因此教师不仅仅只保留在让学生知道 什么是记叙的要求 ,而且更重要的是通过学生回顾分析课文,尝试分析范例的方法让学生学会 交代清楚记叙要素 这一要求在写作实践中的运用,在其中,同时也弄清并非硬是要面面俱到,而是要详略得当,有重点,这样难点也就迎刃而解了。一句话,在阅读尝试中去体会,在写作实践中去运用,读写结合。