奉献作文指导【20篇】

爱可能是轰轰烈烈的，就如那一泻千里的黄河，拍打着坚硬的岩石；爱可以是温馨的，犹如花香，丝丝缕缕，沁透人的心脾；还可能是无声的表达，就是黑暗中的束束灯光。生活是爱的海洋，爱是生活的积聚。

父母的爱，是那淡雅的茶。

或许，他们的口头没有太多浓烈的爱语，但他们的举动无时无刻不在滋润着我的心田。记得那晚，夜已静了，柔柔的月光洒遍凉初透的夜晚，我仍在书桌边，台灯下欣赏着名人佳作，思绪也在遨游于知识的海洋。轻轻地，一阵淡雅地清香钻入我的鼻孔，原来是妈妈为我泡了一杯热茶，她惊碎了我那薄而透明的沉思，蹑手蹑脚地完成了每一个细节。茶叶还在水杯中打着转，但它的香已融入了夜，浸入了水，遍布我的鼻腔。夜还是那么幽然，但目光却更加皎洁，是母亲那一细腻的爱为它增添了一份光彩吧？夜无声，一切全在不言中。父母的爱总会报得三春晖的。

老师的爱，严谨而亲切的教育。

或许，因为我不乖，那次老师在午饭前叫我到办公室。“你来了！”他稳稳地坐在板凳上，一脸严肃。“过来”，他发话了。我缓缓地移动着那千斤重的脚步。“看，这次你的数学考了95分，大有进步，老师也不知该怎样奖赏你。但要继续努力，学习本来就是一件苦差事嘛。不说太多了，来，我给你讲一讲你错的题。”于是便细致严密地为我推理证明错题。我听得很认真，那一次真正了解了教师的心，像微风中的竹，坚韧有翠绿，还有“沙沙”地轻唱。教书育人是老师的职责，爱你，关心你，是他们真情地流露。谈话后，老师给了我一盒点心，当作奖品与午饭。原来，老师的爱也会这么亲切。教育的味道好甜好香，不会有吃厌的一天。

同学的爱，永远是多彩的宝石。

同学是朋友，是人生快乐的资本，一起欢快地唱，一起痛快地哭，难道不是爱的表现吗？我们是同学，我们一起步入校园，我们一起跨出校园，风雨岂能阻挡你我的真情真意！我们是小荷，任那蜻蜓立于头顶，一份自然，一份真挚。多彩因为你与我，表达的不同是斑斓的童话。轻轻地，同学在我耳边留下了一串永远的歌谣“我们永远是朋友。”

生活就像一个万花筒，不同的角度有不同的美丽，但无论怎能样的美丽都是由这亲情，师情，友情组成。

原来我的爱如那小溪，对我的爱如那大海，小溪终会汇入大海。嗨，我的爱！嘿，对我的爱，不要掉队哦！奉献吧！尽情地表达吧！

无垠宇宙，地球是一颗闪亮的星；朗朗乾坤，知识是一颗闪亮的星；茫茫夜空，奉献是最闪亮的星。

奉献，是一种坚持，是坚持了28年，每天用去一半的时间，只为护送着读书娃上学。这份坚持，这份奉献，是一颗闪亮的星。

古今中外，有多少奉献了自己成就了理想？司马迁奉献了自己所为男人的尊严完成了《史记》；焦裕禄奉献了自己的岁月守护了兰考；邓小平奉献了自己的生命而捍卫了祖国的领土。他们这份奉献精神，何尝不是一颗闪亮的星？

奉献，不在于干了多少事，不在于做了多少活，而是在于每个人心中最忠诚的守护，那份敢于奉献的心。

雷锋，家喻户晓的奉献先锋，人民的楷模。难道他是靠大肆宣扬自己的事迹才被歌颂的吗？不是。他为了祖国奉献自己的一份力，他为了党奉献他年轻的时光，他为了他人奉献了自己的生命。因为他懂奉献才被发现，因为他懂奉献所以人人皆知，流芳百世。他对人民的奉献，是一颗闪亮的星。

在校园中，想做一件奉献之事有何之难？随手捡起地上的垃圾，不破坏公物，不剩饭菜，这些难道不是为校园尽一分心力吗？在家中，做家务，打扫卫生，帮助父母做一些力所能及的事，这也是奉献呀！奉献，其实很简单。

我记得，我有一位同学，在校园里喜欢帮助同学，帮年级低的同学值日，掏下水道，人家问他叫什么，他竟回答说：学雷锋做好事，从不留姓名。便一溜烟似的跑了。他这种做法，不就是奉献吗？帮助他人奉献自己的一份力，这便是一颗闪亮的星。

为祖国，为他人，为集体，奉献是一种值得歌颂的精神，奉献是一种被赞扬的精神，奉献是宣扬人世之美的精神。

浩瀚宇宙，茫茫星空，奉献永远是那最闪亮的一颗星！

人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。从这句话，我懂得了司马迁受尽艰苦却仍然写下《史记》的原因。不是为了名利，也不是为了把自己的名字留在历史中，而是为了让残缺的历史补充完整。不求回报，只为让后人看到真正的历史。这是一种奉献。钱学森不远万里，不畏艰苦一心回到祖国，只因为想为自己的祖国做出一些成绩来，中国设计第一颗人造卫星便是在钱学森先生的参与与指导下完成的，这也是一种奉献。有人在创造历史，历史也在成全或抛弃某些人，但我想这些人永远会被历史铭记，因为从他们身上，我懂得了奉献，他们便是我的最亲爱的老师。从他们身上，我看到了罗隐所描写的，采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。

我曾质疑过他们，为什么要放弃自己在他国高额的工资，而选择了当时一穷二白，无所成就的中国。我也曾想过他们到底是为了什么，如今我才明白，原来，这是一种奉献。

我有一个偶像，他61岁，作为中国第一颗原子弹和第一颗氢弹的理论设计的总负责人，他一共获得了国家奖金、特别奖20元。其中原子弹10元，氢弹10元。是，我的偶像叫邓稼先。他为了让中国成为一个世界领先大国，他不辞辛苦，日夜劳累，可是也是因为此,他得了直肠癌，在病床上，他说的最多的是，你们快回去，中国不能落后。

他是我的老师，他让我懂得了奉献，他是中国人民最亲爱的老师!

[我懂得了奉献作文550字

在美丽的文海，同学们快乐的成长，学习。但是，却有那么一群同龄人，在他们的努力下，文海才能变得这么漂亮。

每天清晨，我们在那放声地朗读，快乐地学习，就经常看见几位戴着帽子的清洁工阿姨和叔叔，在那宽阔的中心广场打扫，他们一手拿着扫把一手拿着簸箕，一丝不苟地把每一片枯黄的树叶，每一团团肮脏的纸巾、垃圾。清洁工阿姨尽心尽力为文海环境服务，我们一点都不顾及别人的劳动成果，随手乱扔垃圾。在炎热的夏天，始终坚守自己的工作岗位。大豆般的汗珠在阳光的照射下那么晶莹透明。

看！穿着那身黑色的服装，头上戴着头盔，那就是保安叔叔。保安叔叔每天六点多就来到学校，首先把红绿灯早早地推到马路的中间摆放端正，在高峰时段，保安叔叔穿梭在马路的中间，来回护送我们的安全，保安叔叔非常的辛苦。值周同学都知道每天值周长达30分钟，30分钟下来，我们每个人都筋疲力尽，而保安叔叔一年四季都在保卫学校的安全。保安叔叔如同一棵高大挺拔的橡树，立在路旁。

这些无私的人，这种舍己为人的精神，值得我们学习。

一片叶子，他实在是太微小了，他只是世间万物中那么小小的一部分，面对整个大自然，他简直可以忽略不计，可是树叶间叶子们“沙沙”的呢喃细语你听懂了吗?那是他们正在用生命谱写的独特乐章。

阳光明媚，三月的空气带着那么一丝丝的凉意，但这并不妨碍大地恢复生机。刚刚抽芽的树枝显得那么可爱，仿佛一个新生的孩子，咧着一个大大的笑脸。芽儿们探头探脑，疏懒地伸了一个大大的懒腰，惺松的睡眼迷迷糊糊地张望着，有着不可名状的好奇。

盛夏，阳光如调皮的孩子一般，晒得人们不敢走出凉爽的空调房间，而夏的酷热却没有让叶子退缩，他们已经长大，懂得如何直面困难。叶子努力撑开自己的身躯，希望自己多吸收一些阳光的养分，来使哺育他的大树变得更加茁壮、葱绿。他们心满意足地接受着阳光的洗礼。

秋天，叶子感到自己慢慢变黄、枯萎，他很害怕，害怕失去盛夏时的快乐，他不愿这样与大树分离，与兄弟姐妹们分离。时间很快，叶子看着朋友们一片一片地飘零，他心中也渐渐释然了，他不再将要来临的一切，他很坦然。因为他明白，只有落回土里，滋养另一片美的叶儿，才能够把自己永远留在世间……

大家是怎么样写关于奉献的作文的呢？各位，我们看看下面的相关作文，大家一起阅读吧！ 第1篇爱的奉献作文

忍不住泪，让它奔流……

姐妹英雄，多么壮烈的名词；一路保重，多么诚挚的问候。面对这残垣断壁，我们是如何的渺小，可是面对那废墟中的一个个生命，我们的灵魂又怎能不会燃烧？于是，在黑暗下，我们创造了一个个的生命奇迹！

一方有难，八方支援。我们同在一个春天，再大的灾难也带不走我们的阳光。

这13亿的爱国天使，在四面八方，举着鲜红的国旗，揪着一颗赤诚的爱国心，伸出自己的援助之手，献出了自己的一份爱！

中国，挺住！灾区，挺住！我们是一家人！无论风雨再大，中国永远是我们最坚实的精神后盾。我们的精神摧不垮，打不烂！

灾难再大，我们始终同在抗战一线，我们始终心连心，我们的手将牵在一起，筑起一座爱的长墙！

这一刻，我们的身体怎能不颤抖，我们的眼泪怎能不狂涌？眼前这一幕幕的感人画面，怎能不让人心中一震？

“啊，只要人人都献出一点爱?世界将变成美好的人间。”这首振奋人心的歌曲呼唤着人们，付出自己的一份心，付出自己的一份力！我们同为中华儿女，在同胞遇难之际，我们决不能袖手旁观，要让灾区人民感受到我们的爱，我们的温暖！

感动中国，感动世界！

废墟下有口气在等着我们，废墟上有双手在寻找你们。这是中华民族的伟大精神——自强不息。

我们手中承载的是数十万人的生命。陡壁断崖，水流湍急，挡不住救援人员的脚步。“救人，救人！”我们心中这燃烧着的坚定的火苗，掩盖了大地的震动，掩盖了灾难的阴霾。

在死神的面前，我们用信心与爱打开沉重的瓦砾堆，我们在寻找生命的光亮。一句句温暖的问候，一颗颗滚烫的思念的心，一滴滴热泪，伴着“祝你平安”的信封，寄出寻亲的信！

地动山摇的背后，是废墟，是哭泣。而这些灾难的背后，则是爱的奉献！

第2篇爱的奉献作文

“爱心”一个亲切而熟悉的字眼，因为它就藏在我们每个人的心中。2015年5月12日，一场突如其来的8.0级大地震降临在四川汶川县，山崩地裂，房屋倒塌，使许多家庭流离失所，孩子失去了父母，成了孤儿，父母失去了孩子而伤心绝望。老天呀！为何如此不公，要将这种种的不幸降临在我们这些脆弱的人身上呢？

“一方有难，八方支援”救援人员及时赶到了现场，对埋在废墟底下的人进行抢救，10万多名战士不眠不休地坚守在自己的的岗位上，哪怕只有一丝希望，他们也决不放过。国务院总理温家宝和国家主席冒着生命危险亲临灾区，去慰问那些被救出的灾区人民，还号召全国人民有钱出钱，有力出力。大家都行动起来了，到处都在举办募捐活动，有一个70多岁的老爷爷，把自己准备养老的钱都捐给了灾区，许多人被他这种爱心感动了，又向他捐款，他又把这些钱捐给了灾区，还说：“我这么大年纪了，还能为灾区做点事，值得！”

这是多么好的一位老人呀，还有许多像老爷爷这样的人，它们都在把自己的爱心献给灾区的同胞们。今天，我们小学生也来献爱心，同学们的心情都十分激动，因为自己也能为灾区出一份力了。许多同学把自己1年，2年，甚至10年辛苦攒的钱全部捐了出去，有一个一年级的小女孩，把自己所有的压岁钱都捐给了灾区，共计7000元，虽然能力有限，但这也包含了同学们的爱心呀！

灾区的小伙伴们，快来看看，有这么多的爱心人士在帮助你们，你们并没有失去家，也没有失去亲人，祖国就是你们的家，我们就是你的亲人，放心吧！我们会帮你们重建家园的！人人都有爱，人人都献出一份爱，这个世界将会变得美好，灾区的的人民也会更好。原创 第3篇爱的奉献作文

日月蹉跎，转眼间，你我已经共同观赏过了十三个春花秋月。在这短短的一段时光中。你我享受了别人赋予我们的爱。末了，让我们拿起生活中记录的爱。向所有的赋予者撒下同样的爱的情怀。

我撒下敬重的爱报答老师。我撒下友情的爱传播给同伴。我撒下感恩的爱回报父母。我撒下生活的爱，赋予世界当头上的红旗冉冉升起，我便明白，祖国对于我们的爱，她让我们有一个安静的地方学习，让我们远离了硝烟弥漫的战场。所以，我爱祖国。当我知道，在祖辈他们那一代生活艰苦，当我发现有些地方被战火吞没，我便更加爱这眼前的幸福生活。当我知道多数人被病魔无情的收回生命，我便更加珍爱我健康的体魄。当我听见泉水丁冬，兽语连连，树叶沙沙，当我看见一面明净的湖泊，当我看见奔流而下的小河，当我看见高耸入云的群峰，当我看见白玉无暇的云朵，我便发现我爱这秀美山河。

我爱这细雨绵绵，冰雪消融，万物复苏的春天，因为春天是播种希望的季节。

我爱阳光灼热，热情奔放的夏天。躺在海滩上，看着海上的波浪，吹着徐徐的海风，是一件多么惬意的事情呀！我爱丰收的秋天，他换来了换来了农民伯伯灿烂的笑脸，让大地一片生机盎然。

我爱银装素裹的冬天，雪白的外衣，显得多么高贵。凛冽的寒风是多么狂妄。晚冬时节，人们忙着辞旧迎新，好一派热闹的景象。

我爱这缤纷四季，因为他们都是一幅幅迷人的画卷。我爱同窗好友，我爱严父慈母，我爱泱泱中华，我爱宇宙星空

有一首歌曲中曾唱到只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间让我们都携手一起来创造一个美好的世界．用爱的奉献来谱写我的人生！

善良的人在追寻中纵然迷惘，却终会找到一条正途。——《浮士德》

德国青年卢安就是这样找到了实现人生價值的正途的善良的人。他从万里之遥的汉堡来到中国偏远山村支教多年，无私奉献，默默付出，并不求回报。他燃烧了自己青春年华温暖了他人。成为了那群留守儿童最亲的亲人。（文首开门见山扣材料点题启下）

奉献之始，甚是艰难。（分论点一）

卢安克支教之初感到最困难的是，除了偏远山区物质匮乏，大抵是那些村里人戒备的目光吧，那真是一种精神上的折磨，这种精神上的孤独是需要信仰来支撑的。我们人性的弱点里，该有这样一条：不肯轻易相信别人的好意并予以质疑。（例证奉献不容易，需要信仰来支撑的）

面对这样的质疑，唯有用行动证明自己。（分论点二，奉献需要行动来证明）

陈光标就是这样的人，有心去做善事，却被指责过于高调、炫富，但他仍然以自己的方式做下去，最终得到了认可。他是全中国五年来捐款最多的实业家之一，这就是陈光标的人生价值：善是可以用自己最喜欢的方式进行的。

卢安克也是如此，他不只是单纯地教孩子知识、开发他们的想象，最重要的是用长达十几年的陪伴，来完成了这场最长情的告白，最终大人们明白了他，小孩儿们把他当作亲人，当他们的唯一最可亲的亲人，这就是卢安克的人生价值：爱是可以超越国界的。（将陈光标与卢安克对比分析）

卢安克不是唯一的。（分论点三，进一步深入分析）

在留守儿童眼里，父母迫于生计而外出打工，留守儿童亲情的缺失谁来弥补？这是自改革开放以来一直困扰国人的一个问题。

幸运的是，许多地方出现了卢安克这样的人，越来越多的志愿者来到了偏远地区，和留守儿童们亲密相处，关爱他们的心灵，呵护他们的成长。

不幸的是，中国之大，有更多的留守儿童在一日又一日的空虚、等待中长大，长大后的他们性格中亲情的缺失、自卑而不自信的种子或多或少地影响着他们的生活学习和工作。（正反对比分析，指出卢安克等奉献精神的可贵）

所以社会需要更多的卢安克，他们的“陪伴”为解决留守儿童教育问题提供了可行的一例，可是这样的牺牲精神在我们这个物欲横流的社会里缺失之严重，已不是一日两日能弥补得了的了。

我要呼吁：让我们在对社会的奉献中去实现自己的人生价值吧，这是一种正途，我们需要通过一个又一个卢安克的实践推行下去。（提出我们这个社会需要更多卢安克的建议）

你看，一道不是亲情胜似亲情的曙光，不正在升起吗？（回扣全文，深化主旨）

“长路奉献给远方，白云奉献给蓝天，我拿什么奉献给你我的朋友……”当我听到这首歌曲，一件难忘的往事就像电影一样浮现在我的眼前。

10月，老师告诉我们，学校组织全校师生向贫困山区捐款捐物，5班已经开始了，并且已经捐了300多元了。我一听，心里就默默地想着：我一定要捐，不管多少，也是为山区的小伙伴出点力啊!

回到家，我便放下书包，拿起电话拨了妈妈的手机号码。在电话里，我和妈妈讨论捐什么好，经过一番讨论后，我决定从自己攒下的准备买复读机的钱中拿出50元和一些书捐给他们。

晚上，我做完作业后，便把要捐的书整理出来，其中有不少是我最喜欢的，我小心翼翼的把书包好，整齐地装进袋子里。

第二天，我提着装满书的袋子，揣着50元钱来到学校。走进教室，我便把袋子放在讲台上，把50元钱放在口袋里，过一会就看一下钱是否还在，生怕弄丢了。

上课铃声响了，老师来上早读。上完早读后，老师发动我们献出自己的一片爱心。我便第一个跑上讲台捐钱。老师见我捐那么多，表扬我说：“捐的那么多啊，你真有爱心!”听到老师的话，我的心里比蜜还甜。

今天我做了一件好事，向有困难的小朋友奉献了自己的一份爱心，我很高兴。我想：世界上需要帮助的人很多，只要我们大家平时少买一包零食，少买一件玩具，省下1元、2元、1角、2角，就让贫困山区的孩子与知识拉近一点距离，让残疾人与健康拉近一点距离，让没钱买东西吃的孩子与温饱拉近一点距离……

我们和他们都是少先队员，我们应该帮助他。我们应该铭记“一方有难，八方支援”的美德!

有太阳世界才温暖，有春风万物方能充满生机，关心他人是社会生活的太阳和春风，让我捧起光芒四射的太阳和温柔的春风，让人人都生活得美好，让社会洒满阳光，让世界充满关爱吧!

在我们身边，有一双默默奉献的手，这双手绿化着环境，清新着空气，保护着大自然，它就是清洁工的一双手。

她是一名普通的清洁工，我不知道她的名字，可那双手却给我留下了深刻的印象，那双手是土黄色的，关节上的皮肤皱巴巴的。手上布满了老茧，像枯柴一样。我心想：这双手一定饱经风霜，伤痕累累。

春天，她用那双默默奉献的双手，迎来了春姑娘，顿时间，大地复苏，万物苏醒，这双勤劳又枯燥的手为人们扫去肮脏的垃圾，浑浊的空气，迎来新的季节，这双手真是一位忠心耿耿的职员。

夏日酷暑，他冒着炽热，在烈日炎炎，骄阳似火的天气中汗流浃背，但是仍要用她那双饱经风霜的手为人们扫去随手或不经意时扔在地上的纸屑、纸片、垃圾……倒在垃圾桶里，渴的时候就喝一口水，每天都吃不上一顿热乎乎的饭菜，这双手真是一位绿色的使者。

秋天，这双手为人们扫去果园里掉在地上的枫叶和枯枝，为的是能看到出来散步的人们能露出一丝微笑，当看到他们微笑时，这双手在心里也会感到无比自豪。

下雪时，不管外面有多么冷，雪积得那么厚，但是为了人们出行方便，她总是热心的在马路上扫去那厚厚的积雪，让出行的人们多一份安全;下雨天，她穿着雨衣，双手拿着扫帚，时时刻刻都在默默地奉献着!

可想而知，这双手为人们做过多大的贡献，让人们时刻都可以呼吸着新鲜的空气，同时给他们出行也带来了一份安全。如果人们能更好的爱护环境，自觉把垃圾扔在垃圾箱里，那么这双手就能减少一些负担了!

如果说张迎善的手是一双创建绿色金库的手，那么我敢说，这位清洁工的手就是一双创造奇迹的手。看着这双手，我似乎看到了清新又美丽的大自然!

这些天感冒，嗓子像堵了一团棉花似的很难受，头也昏昏沉沉的。妈妈见我可怜兮兮的样子，咬咬牙从她心爱的薄荷盆栽里折下一枝送给我，说：“看看它能不能让你感觉好一些。”

我把它凑到鼻子跟前，丝丝缕缕的清香幽幽地钻进鼻孔。虽然它不能减弱我目前的痛苦，但大脑立时清醒多了。我感到很高兴。

用完后我把它放在桌子上了，结果它被粗心的姐姐压在书本底下了。我心疼极了，细细地检查它的伤势。唉，它被压弯了，像一驼背老人。还好它的枝条上那一朵一朵白花并没有被揉碎，依然那么美丽。偶然间我发现枝条下端有许多片小叶子，比起上端饱嫩青翠的叶子它显得多么稚嫩柔弱，显然是刚长出来的芽儿。我不禁埋怨自己，为什么自己生病还要拉一个无辜的生命来陪葬！它本该继续生活在同伴之间，享受着太阳的温暖，吮吸着纯净甘甜的露水，和小虫们玩耍，和家人聊天；而且茁壮成长是一件多么幸福的事！然而它的生命即将结束，躯体将为我服务，我太残忍了！

过了几天，我的愧疚感越来越淡，直到后来消失，虽然它还放在我的桌子上，虽然我只要一抬眼就可以看见它，但我却再没有捧起它。它的薄荷枝显然经不起时间的摧残，很快就枯萎了。洁白的小花瓣变成棕色，叶子蔫得尾部卷了起来，脉络被染成枯黄色。看到它憔悴而毫无生机的样子，我很想把它处理掉，扔到垃圾筒里。

我重新拾起它时，薄荷香夹杂着枯叶的味道依然轻轻地飘来，回荡着，沁人心脾。我不由得对它产生敬重来。

我小心翼翼地把它枯萎的枝条夹在我的书本里。闻到我的指尖也染上了薄荷香……

普宁市勤建学校九年级（20班）郑育欣

简评：本文题目普通，但并不普通。本文以时间为序，行文脉络清晰。短小，情感却跌宕起伏：高兴—心疼—愧疚—淡忘—敬重。写法上也独辟蹊径，用自己的细腻的感受从侧面来写薄荷枝的无私奉献，比较有新意。结尾一句看似平淡，却耐人寻味。

[有一种美叫奉献作文

有的人敬佩伟大的英雄，有的人敬佩高尚的伟人，还有人敬佩万众瞩目的明星……，但我却敬佩那默默无闻、无私奉献的城市美容师——清洁工。

有一次，像往常一样，我从学校回家。由于天气太热，我实在受不了了，便买了一根冰棒。冰棒到手后，我迫不及待地撕开包装纸，把包装纸往地上一扔，然后若无其事地吃着冰棒离开了。

走了几步后，我无意间一回头，只见一个年级较大的清洁工爷爷把包装纸捡了起来，扔进了垃圾箱里。顿时，我为我自己的行为感到十分惭愧，同时，对这位清洁工爷爷的敬佩之情从心底油然而生。

日常生活中的各种垃圾，过年时人们放鞭炮，烧纸钱剩下的垃圾都是清洁工清理掉的。可想而知，他们为了我们城市的环境该有多么辛苦，他们付出了多少汗水！所以我们应该尊重他们的劳动成果，不要乱扔垃圾，不要轻易破坏这城市中的美！

炎热的夏天，我们都在空调房里吹着空调，寒冷的冬天，我们都在暖气室里不肯离开，但清洁工却不是这样。无论严寒酷暑，他们都起早贪黑的坚守在自己的岗位；每逢过年过节，他们也只有清扫好街道才会回家。他们难道不想早点回家，早点与亲人团聚？但他们知道，要是自己回家过节过年了，那这个城市就会变得面目全非。这种舍小家为大家的精神怎么不令人敬佩呢？

清洁工的工作虽然很平凡，收入又不高，但是他们为我们的城市做出了巨大的贡献。因此，我非常敬佩这些默默无闻的城市美容师——清洁工。

[小学六年级作文无私奉献的清洁工

1．文题是一个比喻性材料作文，又规定了以“人生需要多回头”为题。

2．材料没有对“回头”的含意进行直接解释，但对“回头”的好处反复作了间接的解释。材料中第一句话就表明了命题的观点态度，第二句对“回头”的好处进行了解释，意思是利于总结教训，获取经验，明确方向等。第三句对第二句再进行补充，生活中要“懂得回头”，“及时回头”。有了这样的提示，思维能力一般的同学应该也能把握材料和命题的主旨。

3．“回头”就是反思，内省，以获取经验教训。本题最容易确定的立意主题就是：人要经常反思，以获取经验教训，利于以后的工作学习。

4、本题容易与“思考”或“生活需要多思考”或“想和做”混淆。部分思维力较差的学生可能会跑偏。至于极个别的人看到第一句话就确定主题为“人生需要不断往前走”，就完全离题了。

泰戈尔说：“果实要献出它的珍贵，献出它的芬芳，而我只想做卑微的树叶，奉献一片绿荫。”什么是奉献？太阳奉献温暖的光芒，照亮了大地；长路奉献给远方，带来希望；星光奉献给长夜，缤纷了星空。

在这个世界，虽然我只是沧海一粟，不过平常牺牲一点时间、一点体力，帮助人，做些举手之劳的事，对这个社会也有些微帮助。身为学生，在我献出自己的精力，同侪之间如果有需要协助，我会挺身而出；在课业方面努力学习，不让父母为我担心，认真读书，也可以为自己的未来打好基础，一步一步朝自己的梦想前进。

在家里，帮忙做一点家务，是奉献；做好自己份内的事，不让长辈担心是奉献，也是孝顺。父母总是希望子女乖巧又可爱，家庭美满，所以我将我最好的表现献给家人，爱他们，孝顺他们，只要一点用心、一点努力，小小的付出，小小的心意，就是最好的奉献。妈妈生下我，爸爸赚钱养我，花时间照顾我，他们都默默奉献他们的爱给我，给我最好的照顾和呵护，让我从不孤单寂寞。

虽然我只是学生，但是我尽力帮助需要帮助的人，把我的热心献给家庭和社会，也期许自己以后能像那些慈善人士一样，为莘莘学子，奉献自己努力的汗水，用微薄之力照顾需要帮助的弱势，力量虽小，改变却如此之大。我深信奉献的精神是种子，只要随时栽植，那么，社会将更和谐，未来将更美好。

叙事就是叙述事情，就是以书面的形式把一件事情说清楚。那么怎么写好叙事作文呢？ 下面是小编整理的叙事作文写作指导，欢迎浏览。

表达自己的真情实感

我国大教育家叶圣陶先生说：“作文要说真话，说实在话，说自己的话……”强调的就是作文要讲究“真实”。

因此学生如果写自己有感受的事，就容易写得生动、活泼、具体；如果写自己不熟悉的事，即使费了9牛2虎之力，也写不好。这是什么道理呢？文章是人们表情达意的工具，文章的材料必须来源于人们的生活，没有人们的工作、学习以及丰富多彩的生活，就没有文章。我们写作文就是要把自己周围的事，周围的人，通过具体、生动、形象的语言写下来。写作文不是做算术，有了一道题，运用几个公式套一套，就可以做出来。写作文必须要具备材料，写自己感受深的事，就能“表”我们自己的“情”，“达”我们自己的“意”。

可是，有些同学往往不理解这一点，许多有感受的事放着不写，偏偏去写道听途说的，自己没有经历过的事。这样写成的作文，还有什么真情实感可言呢？由于写的是缺乏感受的事，因而语言也是一副“大人腔”，缺少我们自己应该有的童趣。

那么怎样才能做到这一点呢？学生进行以真实生活为题材、以生活的需要为目的的写作练习，写自己感兴趣的事，说自己想说的话。如写写日记、周记、随记、书信、读书笔记等，自己选题，自由发挥，放手写作，畅所欲言。练笔先从自己写起，从自己身边的人和事写起。这种大量的持续的作文自主练笔，既记载了真实生活，又有助于学生良好写作习惯的养成。

选择材料要新颖

写叙事的文章，选材是关键的一步。挑选材料时，不能“拣到篮里就是菜”。我们在生活的事件与生活现象中选取材料时要注重新而别致，这就是指选择新颖的材料。

平时，我们注意观察，积累写作材料，生活是作文的源头。我们小学生写作文，就应该写自己的生活。我们少年儿童的生活是丰富多彩的。我们用自己的眼睛去看、耳朵去听，时刻观察、用心体验，往往就会发现我们身边发生了许多新奇的事、新奇的现象。这些会引起我们特别的注意、特别的思考，只要我们把注意现察的许许多多新鲜的、富有生活气息的材料，写到作文里去，寻求新的立意就能写出新颖的、有深度的作文。

1、要写出一个“新”字来。

捕捉身边的事物时，关键是看能否反映个“新”字，即过去所没有的、新近才发生的变化，写文章时一般就从这个“变化”入手，再去探究这个变化的原因来。

2、要写出新意来。

捕捉身边的事物时，要留意写出事物的新意来。可以以小见大，从身边的小事反映时代前进的步伐，可以从一种事物的现象看到事物的本质、善良的人性等，还可以从不起眼的生活琐事中观察思考，产生新的发现、新的感受。这样的材料平中见奇，也不失为新颖的材料。

中心要明确

我们都知道，一篇好的叙事文，必定有一个明确的中心，也可以说是文章的立意。立意，就是在下笔之前先明确写作意图，确定主题。从我们平时的经验来看，文章质量的高低、价值的大小、作用的强弱，衡量的关键，主要看中心是否明确。因此，确定文章的中心，是叙事的根本。

文章的中心如此重要，那我们怎样才能做到叙事有中心呢？首先，我们要明确，一篇文章思想要健康正确，主题要明确集中，立意要深刻、鲜明、新颖。在叙事时，我们要善于从事件的表面揭示其蕴含的科学性、哲理性或事件的社会意义。小中见大，平中见奇，从平凡、不显眼的事件中揭示其不寻常的思想意义。其次，我们还要明确，我们所写的记叙作文不是为记而记，而是有感而发，有悟所写。所感所悟就是叙事的中心，写作时要注意把它贯穿于全文之中。最后，在阐明我们的观点时不要生搬硬套、削足适履，而应自然而然、水到渠成。一般来说，点明中心在文章的结尾较多，因为这样从记叙事情到引出意义，比较自然，有时会起到画龙点睛的作用；有时，中心在文章开头，也就是在记事之前先点明意义，让读者有一个心理准备。两种方式各有所长，但不管怎样，点明中心都要自然和谐，不能为套中心而强发议论，大呼口号。文章的中心就像人的灵魂，在叙事时，一定要有明确的中心，要以中心意义为线索贯穿全文。

把事情经过分步写具体

我们已经知道了叙事文章的“六要素”，可在作文过程中，我们不能像问答式一样，把“六要素”讲完就算。这样的文章，读来是不吸引人的。在“六要素”中，“经过”是事情的主体，要分几步写清楚。每一件事情的发展一定有它的先后顺序，我们在写作前，一定要考虑清楚事情的发展过程，有关内容要写得细致、清楚，这样，把事情的发展过程写具体了，一件事就会清晰地呈现在读者面前，使读者读了以后，有身临其境的感觉，写作的目的才能真正达到。

那么，我们怎样才能做到一步一步写具体事情的经过呢？首先，我们可以找找事物的规律。虽然有些事物比较纷纭复杂，不很容易认识清楚，但它总有一定的规律。了解了它内在的联系，知道了它的因果关系，写起来就比较具体了。其次，观察要仔细。人们每做一件事，会有许多动作、神态、语言上的表现，我们要善于现察，了解特点，抓住特征来写。另外，我们在仔细观察的过程中加以适当的联想，使文章就像一株繁茂的大树，既有突出的主干，又有婆娑的树叶。这样，就能把事情的经过写具体了。

写清事情的“六要素”

叙事就是叙述事情，就是以书面的形式把一件事情说清楚。因为文章是写给别人看的，为了让别人看明白你写的事情，我们必须在叙事时把事情的来龙去脉交代清楚。事情的来龙去脉是指事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果，这就是事情的“六要素”。记得一08世纪德国着名作家歌德曾经说过：一个人只要把一件事情说得很清楚，他也就能把许多事情说清楚了。可见一个人说清楚一件事情的重要性。对我们小学生来说，写清一件事情的“六要素”，这是最起码的基本功了。

一般来说，要写好一篇叙事为主的记叙文，写清这“六要素”是少不了的，但并不是每篇文章都要写明“六要素”。个别要素，有时虽在字面上不显示出来，却隐含在文章中，也是可以的。

写作过程中怎样来安排“六要素”呢？可以说，没有统一的格式。较多的是先交代时间、人物、地点，然后再逐步写出起因、经过、结果。但有时也可以变化，应根据写作时的具体情况而定，不拘泥于一种格式。

在大街上是谁在默默无闻的工作，清洁着每一个角落，让灰尘弥漫着的大街变得一尘不染？那还有谁？当然是那穿着黄色制服的`清洁工了。

每当空中升起第一缕阳光时，门外就会响起“沙沙沙“的扫地声，勤劳的清洁工已经开始打扫城市的每一个角落。给我们留一片净土让我们生活在桃红柳绿，一尘不染的环境中，快乐健康地生活、学习。清洁工虽然只是打扫卫生的，但是他们有多么辛苦！却还有许多的大人、小孩子乱扔垃圾，破坏城市环境。更可恶的是有些淘气的小孩还嘲笑清洁工，骂他：“老太婆，傻！”要是我是他妈妈，一定会批评他。有些时候，清洁工阿姨会使人感受到温暖。在一次中午，我跑得太急，摔倒了，当我坐在地上直流眼泪，突然，一个粗粗的手伸了过来，一个亲切的声音问道：“小朋友，没事吧？”只见一个和蔼可亲的脸出现在我面前，啊！那是清洁工，他头上布满了密密的汗珠，好像扫了半天了，他微笑着，那天使般的笑容，虽然他脸上布满了皱纹。

清洁工是我最敬佩的人。

生活是写作的基础。作文要写自己熟悉的生活，从自己亲身经历过的事情中，写出自己的思想认识，表达自己的真挚感情。作为老师，我们应该引导学生写作时用自己的眼睛去观察生活，用自己的心灵感受生活，开拓他们的思维，让他们用我自由之笔，叙我自在之事，抒我自然之情。作文要写自己熟悉的生活-小学语文论文

一、习作指导生活化，让学生愿写、能写。

1、关注学生情感体验，活化生活积累，使学生产生强烈的倾吐欲望。

在六一庆祝前夕，在与学生交谈后我发现：学生对学校六一庆祝活动的安排颇有微词，我灵机一动，便举行一次庆六一这样的习作练习，结果果然不出我所料：就是那些平平常常默默无语的学生所写的文章，也由兔尾变成豹尾，洋洋洒洒三页多，且言辞中肯，感情强烈。学生在其感兴趣的方面有了较深的情感体验，在一定情境中遇到这方面的话题则情动而辞发，激活了脑中丰富的，沉睡着的生活积累，因而有话可说，有东西可写，反省我们的传统习作教学伊始，教师便通过各种手段让学生明确哪些材料可用，是最合适的，如何开头，又如何结尾，讲得越透彻，越细致，学生受到的束缚越多。学生情感如一潭死水，而完成一篇佳作，它必须学生是情感的积极参与，因为学生内在的词汇若没有情感驱动只能永远保持沉默，只有学生进入了激活状态，情感的大海才能有壮丽的浪涛，才能使学生的内部语言高度活跃起来。这样情感与语言同构共生，从而达到习作的目的。所写之作有血有肉，展示出小学生那天真的心灵，纯洁而绚丽的儿童生活世界，若忽视了情感激发，那么再丰富的生活积累，也永会沉睡不醒，其习作仅是提纲陈述式而己，更不用说具有个性，那么学生内部语言的生成，表达能力的提高，也就成为一句空话了。反而会与习作教学目标背道而驰久而久之，学生对习作便会索然无味，逐渐产生厌作情绪，甚至形成轻微心理障碍，

因此，除了选题时要贴近学生外，更主要的是关注学生的情感体验，抓拄契机，活化学生的丰富积累，真正达到我要写的境界。这样习作练习才能有可能使学生的内部语言得以生成，表达能力得以提高，学生习作学习生活才有生命的律动，由此看来，激活学生情感，激活学生的积累，这些看似文外的功夫与习作方法的指导这种文内功夫同样的

2、习作方法指导坚持以学定教，让学生能写

我们应如何进行习作指导呢？在实践中，我初步探索出一种从学生中来到学生中去的以学定教的习作指导策略，建立以评改为中心环节的作文教学模式，学生初写→师生评点习作→互评→自改成互改→誊写→再改，这样把习作前的观察与构思，拟稿与初步的修改完全放给学生，让学生在课外，甚至在校外，置于宽松、自由的环境中完成。让学生在独立自主地进行观察、构思、拟稿、自改、互改的过程中，最大限度地张扬了个性，发挥了学生的创造性，将教师的指导环节融于对具体习作的点评之中，并置于学生拟稿之后，这样让教师在指导前可以通过学生初稿，了解到最真实具体的学情，而后的以学定教有针对性的点评方案，这样从学生中来的有针对性的具体形象的习作指导，学生很容易接受，当然，这样指导下，学生的习作，绝不会千篇一律。

二、实施动态指导性评阅，让学生乐写

1、分层而评，增强习作的自信心

翻开一个班的作文本便可发现，得优的老是那几个学生，得中甚至差的总是跳不出中与差的圈，一个习作总是得中或差的学生，他们的习作自信在被一个接着一个的中与差中击得粉碎，而远离成功的彼岸。因此在实践中我采取了分层而评的策略，增强各层次学生的习作自信心，让他们每人都体验到成功的喜悦，主要从两个方面着手：①面对全体学生分层而定，不同层次的学生，评定等第的标准不同。②对一个学生的要求则循序渐进的，如我对一个习作后进生最初得优的标准是：顶格不写逗号、句号、问号等标点符号，接下去得优的标准是：要分段这样逐步提高，一步步将之引入成功的彼岸。

2、指导性批阅，促进学生再发展。

从传统的作文教学过程来看，批阅作为一篇作文教学的终节环节，从而使这环节的教学功能仅是评定包改甄别优劣，学生在这一教学的环节几乎没有收获，仅得优者受到鼓励而己。而低等第者反而再次受到打击，削弱习作的信心。

那么批阅这一环节如何更有效地发挥其教学的功能，促进学生发展呢？

批阅这个习作教学环节应是：根据习作的具体情况，采取恰当的形式予以再指导，然后，让学生根据指导、再改、再练、再提高的过程，而不是对习作作个简单的评定而己，更不能为了保持作文本的清楚清洁而使学生的习作失去质量再提高，习作体会内化升华的最佳时机。

那么这种恰当的形式一般有哪些呢？最普遍是通过批注，指导学生再修，再提高，这就要求我们的批注面对学生，具有指导性与可操作性。而那些中心突出，/soft/语句通顺之类的套话，学生看了不知所措，也得不到任何受益更不能激发学生去思考与行动的评语早就该销声匿迹了。再一种形式就是面批，当面指导。其次就是再次对具有典型性的习作进行集体点评。

3、动态评定，让学生对习作充满希望。

习作等第的评定不能一锤定音，应实施动态性的等第评定，促进优生更优，差生变优，具体做法是：得良或优的习作，经学生成功的修改后，我们可以把这篇习作重新评定为良+或优+（与学生约定中+=良，良+=优，优+=特优），学生若再作修改，习作还可以再作评定。直到学生自我满意为止。这样动态性的评定，对于习作后进生来说，给了他们很容易的得优的机会，对自己的习作充满希望与信心。

在小学阶段的学生，对生活的加工和提炼等艺术处理能力尚不具备，故而他们的习作主要要求对生活的如实记录，在记录生活的过程中逐步培养、提高学生的各种能力、培育学生的精神品质、发展学生的良好个性。在培养学生的作文能力的同时，我们还应注重培养学生健康向上的思想情操，让学生在生活中提高分辨是非、美丑、善恶的能力，让学生在习作过程中孕育科学人文精神，把作文训练同培养做人紧密地结合起来。让生活与写作同在，处处留心，写出真情，是我们所一直追求的。

“只要人人都奉献出一点爱，世界将变成美好的人间。”今天我要讲一位苗族孤单老奶奶和一个汉族小姐姐发生的温暖人心的故事。

苗族老奶奶孤单一个人生活，她的亲人都外出工作，常年不在身边，所有的家务都得靠老奶奶一人承担。寒冷的冬天来了，老奶奶体弱多病，正发愁换洗下来的衣服和被单怎么洗呢。一位汉族小姑娘知道了这事，每到周末，便赶紧写完作业，再步行几十里，到老奶奶家去帮助她。

这天，寒风凛冽，雪花飞舞，她来到老奶奶家，敲了很久门，只见一位行动缓慢，步履蹒跚的老奶奶开门了，可能是因为做家务太累，老奶奶手上的皮都皱起来了，手一直颤抖着，小姑娘看了，心疼的说：“老奶奶，以后就由我来帮助您做家务吧！”老奶奶既感激又亲切地说：“谢谢你，小姑娘，太麻烦你了……”还没等老奶奶说完，小姑娘早已卷袖子开始洗衣服。

小姑娘蹲在洗衣盆旁边，先将衣服浸泡在水里，再用力搓了搓，接着涂上肥皂，用木棒捶打了几下，然后再在水里漂洗，接着用力拧干，最后，一件件的展开晾在晒衣绳上。在一旁坐着的老奶奶见了，既开心又激动的一把将小姑娘搂进怀里：“谢谢你，来，吃个我刚烤熟的玉米吧！”小女孩不好意思，低下了头，冻得发红的双手一直搓着围裙：“老奶奶，我还要赶回去呢，我下个星期再来啊！”说完就转身出门了。老奶奶双眼朦胧，目送着小姑娘走远。

人间处处有真情，真情处处暖人心。所以我也要做一个像小姑娘那样的人，给身边的人带去关爱和温暖！让世界充满爱。

爱，可以使人变得快乐；爱，可以使人间充满真情；爱，可以使人的心变得暖暖的；爱，可以使人从绝望中走出来……

仔细听，什么声响，“哦，原来是我家楼底下有人在唱歌呀！”我自言自语地说道。但是，我的好奇心还是禁不住优美的歌声，还是跑了下去。一看我才知道，原来是几个残疾人手中拿着话筒，跟随者播放的乐曲，唱起了歌，看着残疾人的神情，我心里暗暗想到：“这几个人虽然残疾了，但他们还是微笑地面对生活，真乐观啊！”

这时，突然有一个年轻人，他掏出了钱，立马走到箱子面前，轻轻地玩着腰投了进去。这时，正在唱歌的人便停了下来，连声说：“谢谢，谢谢……”虽然年轻人投了钱，残疾人说了几句感恩的话语，但是我想年轻人一定会感到很快乐，因为他尽了自己的能力，献出了一份爱心。

紧接着，人越来越多，小孩几乎都对自己的父母说：“爸爸（妈妈）我要捐钱！”老年人也情不自禁地走了上去，捐出了自己的零花钱。我被这样的场景感动了，便掏出了自己仅有的5元钱，悄悄地走到箱子旁，把钱投了进去……

世界上处处都充满了爱。只要你有一双慧眼，一定可以发现;只要你有一颗善良的心，一定可以感受到帮助别人带来的快乐；只要你有一颗感恩的心，一定可以感受到爱带来的温暖……

[爱的奉献400字小学作文

今天，我观看了“美就在你身边”。看完这个节目，我心潮澎湃，激动的心情久久不能平静。

“美就在你身边”主要讲了生活中的四种美：探索美，创造美，传递美，和谐美。在每一个“美”中，都有一些“老师”给我们讲课。这里面有我们崇拜的女航天英雄刘洋，有为祖国争光的奥运冠军焦刘洋，也有不为我们所熟知的平凡人物吴斌的女儿吴悦，等等。从她们的讲述里，从她们自己的亲身经历中，我真切的感受到了她们那种不怕挫折、正视困难、努力拼搏、乐于奉献的心灵之美。其中给我感动最深的是乡村女教师邓丽的故事。

1800米的海拔，简陋的教室，破旧的桌椅，困苦的条件，这就是邓丽所处的生活环境。可就是在这样艰苦的环境里，为了那些渴求知识的孩子们，为了孩子们纯真的脸庞和恳求的目光，为了她所钟爱的教育事业，邓丽放弃了优越的生活，选择了坚守。“不离不弃，永不放弃”。这是一种多么美好的心灵，一种多么伟大的奉献啊！

由此，我想到了我的老师杨老师。杨老师十分敬重她所从事的职业，无怨无悔的为教育事业默默地做着贡献。不论严寒酷暑，无论春夏秋冬，每天她会早早的来到学校和我们一起读书、写字、学习。她的脸上总是挂着和蔼可亲的笑容，让人如沐春风。看到我们取得每一个进步，她会和我们一样高兴、快乐。当我们落后时，她会用鼓励的话语激励我们克服困难、勇往直前。而当我们犯了错误，她会用严厉的眼神看着我们，让我们感到羞愧而不会再犯。寒来暑往，冬去春来。正是有了像杨老师这样辛勤的园丁，我们这些小树苗才会健康茁壮的成长。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是对太阳底下最光辉职业的最美诠释。

平凡孕育伟大，奉献展现美好。我想，我们每个人都要勤于发现身边的美，积极传递他人的美，努力创造崭新的美，乐于奉献自己的美。这样，我们的生活才会是美好的生活，我们的世界才会是美好的世界。

寒假期间，为了响应系里的要求，我决定到村委会进行志愿服务。主要工作是打扫村委会的办公室以及整理一些文件材料，每一天工作2-3个小时。时间是从__年1月30日到__年2月6日，经过这几天的志愿服务我深有感触，于是阐述一下自我的感受。

我的志愿服务期已经结束，这个假期的志愿服务的经历是值得我一生去铭记的。在这个看似短暂的几天里，我学到了很多，重要的是深刻的体会到志愿服务的和精神。

作为有梦想有素质的当代高校大学生，我们的任务已经不仅仅是学好科学文化知识、努力丰富自我的学识、关注自我的健康，更应当树立一种胸怀天下的大爱、博爱，去关心国家的大事，关注身边的小事，力所能及的去为社会贡献自我的一份力量。

在这几天的志愿服务活动中，虽然会遇到一些问题，尽管有些累，但我还是努力的把它做完了。打扫村委会确实是有点累，这是事实。在整理文件的过程中，我也遇到了一些问题，种类比较多，整理起来比较繁琐，但我还是耐心的整理完了。我觉得自我应当为此感到高兴。

毕竟，劳动是中华民族的优良传统美德，我们作为21世纪大学生，有着较高的文化素质，应当进取参加劳动。在八荣八耻中明确提出：以辛勤劳动为荣，以服务人民为荣。

张瑞敏曾说过：“把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。”劳动改造人，经过这次的志愿服务活动，我懂得了很多道理。我想应当是我们在劳动中明白了许多平时不懂的道理。慢慢的长大了，改变自我。工作中，我明白了许多自我的不足之处。平常，在家时爸爸妈妈总是对我们太好，经过这次的志愿服务，让我真正体会到了工作的不易。

每一天都是扫地、拖地、擦窗、整理文件等等，或许每一天重复着相同的工作很无趣，但其实在工作中还是能够找到乐趣的。每一天把工作做完了，我就会松一口气，嘴角露出一丝笑意。刚开始工作是有点累，但很高兴，有种成就感。我感触深的是万事都不是那么容易的，仅有自我不断克服困难才会成功，做事要认真踏实。假如我不去认认真真的做一遍，就发现不了自我的不足。

工作也一样“一分耕耘，一分收获。”仅有自我体验了才明白。自我付出了多少，就得到多少回报。仅有认真做了，才能有所得。认真学习了，会有好成绩;认真工作了，会有成果。经过自我的努力，不管结果如何，那个过程自我肯定是会受益不少的。

志愿服务当以爱心为前提。服务社会，帮忙他人不能流于形式，而是要发自内心，真正的去帮忙应当帮忙的人。我们应当从小事做起，一点一滴都应当努力做到最好，并且要严格要求自我，仅有这样才能让自我成长起来，磨练自我的本事。

我们应当从每一次的志愿服务中逐渐积累今后所必须的社会经验和阅历。我们每一个人都有自我的惰性，如何控制自我的惰性，调整自我，克服自我的困难，是应对今后学习和生活的必要途径。我们在工作的时候，要时刻把工作作为自我必须承担的职责和应尽的义务，无论如何都要尽自我最大的努力做到最好。只要是自我选择的就要克服一切困难把它完成。

“医生，警察，电工，老师，快递员……”这些职位想必大家都不陌生吧。当我们大家在休息的时候他们在工作，他们付出了自己的时间，来换来我们幸福的生活。

医生每天在医院里忙碌着，用尽全身的力量来救助一个个的生命，就是为了让每一个人都健健康康的，也是付出了不少。凌晨，深夜他们一刻不停，就是不放弃任何一个生命，他们的心灵都住着一个天使，善良。

老师对我们的成长也付出了很多，一路走来老师对我们学生也付出了不少。每天用心讲课，批改作业，熬夜备课，为的就是让我们学生有一个好的未来，在记忆里也有一个好的老师。

冒着严寒，风雨，每天奔波在路上的外卖小哥。把东西送到客人的手里是他们的责任，为了让顾客好，自己可以不吃饭，可以冒着严寒冒着雨也要为顾客服务。

警察可能是很多人心里的英雄，他们英勇无畏，为人民除害，每天做着最危险的工作，尽管危险，他们也没有被吓退，而是勇敢的去解决。

很多人都在为我们默默奉献，我们要感谢他们，好好对待他们。