中考作文指导：小标题【20篇】

我的爸爸妈妈对我很好，每当我难过时，他们会在一旁鼓励我;每当我高兴时，他们也会跟我一起欢乐。现在，我先讲讲我的妈妈吧!

我的妈妈长得很漂亮，大大的眼晴，一头柔顺的头发。她总是无微不至地照顾我，只要我开心，她多累也不管，我真想对妈妈说一句：妈妈，您辛苦了!还记得有一次，我想到外面买早餐，妈妈不同意："轩轩，外面的东西放了甜蜜素、香精、地沟油，吃了对身体不好。"可我还是不听，要到外面买，妈妈只好说："最后一次啊!""好。"

回到家，妈妈对我讲："宝贝，以后你想吃什么，妈妈给你做。"听了这句话，我的心顿时哽咽住了，心里充满了愧疚和感动，情不自禁地扑到妈妈怀里。"妈妈，我爱你!"这句话不由自主地涌了出来，我的妈妈对我太好了。

我的爸爸长得很帅，是他撑起了整个家，每当我有题目不会时，他总是耐心地教我。有一次，我语文只考了99.5分，回家后，爸爸没有要求我打100分，而是安慰我："没关系，只要你努力了就行。"我的爸爸有一颗宽容、善良的心，我很喜欢他。

我在爸爸妈妈的关怀下一天天地长大，生活得很幸福!我爱你们!

读完了老舍先生的《骆驼祥子》，我十分替祥子感到惋惜，一个年轻的小伙子，在自己的生活方式完全失败后开始了截然不同的生活……

老舍笔下的祥子来自乡间，也带着农民的质朴和固执。当他认准了拉车这一行，他就成了“车迷”，一心想买上自己的车。凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了这个理想，成为自食其力的上等车夫。但当时中国军阀混战的社会环境，不容他有丝毫的个人幻想，不到半年，他就在兵慌马乱中被逃兵掳走，失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可这次还没等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈洗劫一空，买车的梦想再次成为泡影。当他又一次拉上自己的车，是以和虎妞成就畸形的婚姻为代价的。但好景不长，虎妞死于难产，祥子人车两空。连遭生活的打击，加之又失去了他喜爱的小福子，祥子再也无法鼓起生活的勇气，他不在像以前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作。

老舍先生虽然是一个幽默大师，但《骆驼祥子》却是一个悲剧作品。他没有刻意幽默，而是描写生活的本来面目。作品中的人都在走下坡路，从祥子、虎妞、小福子、二强子、老马祖孙，到曾经威扬一时的刘四爷，都在走向绝路、暗淡。由这些人物的悲剧构成了整个社会的大悲剧。

读完这本书后我感受到了当时处于社会底层劳动人民生活的艰辛，同时了解到了当时社会的黑暗，对祥子深感同情。祥子的遭遇告诉了我遇到任何事都要硬着头皮去闯，不能气馁。在生活中我会时时记得祥子的悲剧，让自己成为一个坚强的人。

有一次我和妈妈一同去新华书店选购图书。当走到科学专柜的时候，我一眼瞄到了一行小字：在求知孩子们的眼中，这个世界总是充满了疑问。为什么把北京的小巷叫“胡同”?古代世界的七大奇迹指的是那些?为什么圆明园又叫“万园之园”……小朋友们，请打开你面前的这本书，让我们一起去书中寻找答案。正是这一行小字勾起了我的好奇心，使我毅然决然的买下了这本书——《十万个为什么旅游文化篇》。

这本书介绍了许多许多的地名、节日、传统、物品、建筑物、名胜古迹的由来以及他们的特点。比如说中国为何称为“华夏”?;“母亲节”是怎么来的?;京剧是如何形成的?;可口可乐是怎么来的?;金字塔为什么4000年不垮?;庞贝地下古城是怎么回事?等等等等。让我们明白了一个又一个有趣的知识。我呢对吃的比较感兴趣，所以我最喜欢的几个小知识当然就是一些有关于美食的啦!!!他们分别是：可口可乐是怎么来的?啤酒是怎么来的?还有葡萄酒是怎么来的?下面，就听我来详细介绍一下他们的由来。

一、可口可乐是怎么来的?我们现在喝的“可口可乐”原本叫做“可卡可乐”，是用“可卡”和“可乐”作为原料的一种可以提神、解乏的药用饮料。“可卡可乐”一开始是不含气体的。一天下午，一个酒鬼来到药店，要买一杯治疗头痛的药水。服务人员兑完两种果汁后打算兑水时，为图方便，就近将苏打水掺进了“可卡可乐”。没想到酒鬼喝了“异样”的“可卡可乐”，不停的说：“好喝!好喝!”全世界第一杯“可口可乐”就这样诞生了。就这样，“可口可乐”这个品牌，很快誉满全球。

二、啤酒是怎么来的?……

三、葡萄酒是怎么来的?……童鞋们，想要知道答案吗?那就请到书中去寻找答案吧!

细节描写对表现人物、记叙事件、再现环境都有着极其重要的作用。小编收集了如何在作文中进行细节描写，欢迎阅读。

细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节，指人物、景物、事物等表现对象的富有特色的细枝末节。它是记叙文情节的基本构成单位。没有细节就没有艺术。同样，没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性形象。

小学生在作文中普遍存在的问题就是不能将事物说清楚，没有围绕中心把重点内容写清楚写具体，缺乏细节描写。这样作文，不生动，不吸引人。只有在写作时，将事件中动人的细节描写出来，才能够表达真情实感，这样的作文才充满生机有灵性。

范例1、春天到了，柳树的枝条，从冬日的凝重变得鲜亮了，暖风一吹，几天的光景，柳树就抽出嫩绿的枝条，长长的软软的，像歌谣，像琴曲。鹅黄的叶片从柳条凹处冒了出来，像面鱼，像眉眼。那一厘米长的叶片上密布着细小的茸毛，散发着婴儿般清新的气息。临水的枝条，垂入清清的河水里，与水波嬉戏与鱼儿低语，顶端的枝条与风儿谈心与鸟儿共喝……

这是描写春天柳树的一个片段。小作者抓住了柳枝和柳叶的变化，将自己看到的想到的进行细致描写。抓住枝条的变化，由鲜亮变得嫩绿，叶子从枝条上冒了出来，叶片密布着“细小的茸毛”，这样细致刻画春天的柳树，将柳树的生命力活脱脱的表现出来，给人以耳目一新之感。

范例2、龙虾有一对又细又长的触角，不停地左右摇摆着，活像戏剧里的武将。眼睛圆溜溜的，黑的发亮，如果你用手一碰，它的眼睛马上缩了回去，你拿开手它就又凸了出来。它的背一拱一拱的，活像一个驮背的老公公。尾巴有五片，打开时就像一把折扇，又像几片红色的花瓣，有时还听到沙沙的声响，如果遇到强敌，它就把尾巴一撅，迅速后退，逃之夭夭。

这一段小作者用细腻的笔触描写出长着又细又长的触角，圆溜溜大眼睛，一个鲜活的大龙虾捧在读者面前。小作者在写大龙虾时，弄清楚了龙虾与其它事物的区别，找到了龙虾的鲜明特征，并按着一定的顺序将自己独有的体会和感受细致地表达出来。这个龙虾才游在作文里。

大家都知道，任何事物都有自己独有的特点，如画猪就要画出大耳朵，大肚子，画狐就要画出大尾巴，尖尖嘴。这样欣赏的人一下子就知道画的是什么。写作文时也是这样，抓住事物的特征，进行细致描述，这样才能使读者知道你写的是什么，才喜欢看下去。如在描写人物时，就要用自己的慧眼将人物独有的特点描写出来，这样才能达到凸显人物形象的目的。

范例3、我的爸爸是一个地地道道的农民，他个子不高，胖胖的，脸长得黑黑的但有些紫，一双不大的眼睛，总是闪着亮光，眉毛散乱地横在眼睛上，嘴皮厚厚的，上嘴唇有些向上翘，遇到生人总是嘿嘿的笑。妈 妈常说爸爸有些傻。

当我们看到这一段描写时，一个憨厚勤劳的农民形象就浮现在脑海里，尤其是脸黑黑的还有些紫，嘴唇厚而翘着，遇到生人总是嘿嘿的笑更能将爸爸的老实忠厚的样子淋漓尽致的展现出来，这就是对人物外貌细致描写的结果。

范例4、小妹妹见没有人理她，就一屁股坐在地上，搓着双脚，双手捂着眼睛，嗷嗷的哭了起来。我和妈 妈都假装没有看到，各顾自己的事。这时她将双手指缝裂开从指缝里东瞅瞅西瞧瞧，见我们还是没有理她，她的哭声变低了，不时的还振振有词：“坏姐姐，我再也不跟你好了，有好吃的我永远也不会给你留了，都吃掉——都吃掉!”“呜呜……”

这段描写真实的再现了一个顽皮有心计可爱的小妹妹，读后一种喜爱之情油然而生。为什么会出现这种效果呢?我们不妨看出，小作者抓住小妹妹的个性在特定的环境下，结合小妹妹的动作语言等把她细致地表现出来，使读者如闻其声如见其人。但是千万要注意：描写人物要准确写清楚人物的语言细致地刻画好人物的动作神态，这些都是自然而成的，而不是将此割裂开来而叙述的。有些学生写人物时总是这样描写：妈 妈说，爸爸说等等。没有什么表情，更没有什么动作，只是一味的说，这样就呆板了。“于细微处见真情”。这段细节描写，丰富了小妹的形象，使小妹妹有血有肉有灵魂，而且把小妹妹与众不同的个性凸显出来，从而使小妹形象更鲜活。

细节描写对表现人物、记叙事件、再现环境都有着极其重要的作用。作家李准曾经说过：“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。”写人则如见其人，写景则如临其境，细节描写的主要目的就在于此。“不到西湖看山色，定应未可作诗人”大千世界千变万化，在生活中，我们要细心观察，在写作中，要将自己看到的和独有的感受细致地描写出来，所描写的对象才活灵活现，跃然纸上。

总之，细节虽小，但不可小视其作用。好的细节描写能够使人物性格鲜明，增强内容的真实性、生动性和感染力。细节描写是场面中的一个个点，没有它也就构不成精彩的场面;是情节中的一粒粒珠子，失去它情节就不会连贯起来。

亲爱的自己：

您好!

也许你很纳闷这是谁给你写的信，没错，我就是过去的你，我是12岁的你，或许你是一位年轻帅气的小伙子，但此时的我是一位普普通通的小学生。童年的时光，美好而短暂，光阴似箭，一眨眼的功夫，就到了2030年，相信你已经是一位优秀的知识分子，比现在的我更加勇敢，坚强，努力。

岁月如梭，时不我待。现在的中国富强民主，人民生活富足。相信未你生活的地方比我的更好，现在的乡村小路，到那时就变成了高速公路，现在的低房建筑，到那时就变成了高楼大厦。那时的中国直奔小康未来，你生活的社会一定会变得更加美丽、和谐。

我的现在也就决定着你的现在，你的现在也会有我的现在的很多影子哦!我的梦想是当一名军人，我童年追逐的梦想，你实现了吗?我相信你已经是一位承载着荣光和骄傲的军人，为国家的安全，人民的幸福保驾护航是我们军人义不容辞的责任。你是一位出色的军人，就算付出生命的代价，为捍卫祖国而坚守，为梦想而战。我爱你，敬你!顺祝

勇往直前，再创佳绩!

写信人：

20__年__月__日

宽容是一种坚强，而不是软弱。每个人都要学会宽容，生活最需要的.，是宽容。

放学时遇到的一件小事，让我有机会去思考，思考宽容的意义。

在拥挤的有些恐怖的公交车上，我竭力伸长胳膊，想抓住一根柱子，以避免在剧烈的摇晃中摔倒。车内弥漫着浓重的汽油味和汗味，不时传来女人们的抱怨声和男人们的咳嗽声，令人丝毫感觉不到愉快。

随着一阵剧烈的晃动，车停站了，正当大家匆忙的上下车时，一个三十多岁的男生响了来：“哎呦，挤什么挤啊。”话音刚落，一个三十岁不到的女士不甘示弱地叫了起来：“我没挤你，是这车太摇晃了”声音理直气壮。“干什么呀。”那位男士很不高兴的嘟囔着。“你说什么呢?谁有病啊还故意挤你。”“谁知道呢。”“你这人怎么这样啊，有本事去打的去。不讲理回老家去闹腾，在北京这横。”那位女士开始讽刺对方的口音，话说的越来越尖刻，紧绷的气氛预示着矛盾的升级。

不知不觉中，车里安静了不少，大家都抱着看热闹的心态“观赏”这两人斗嘴。“成了成了，甭吵了”一位北京老大爷开口了，“这是北京特色，大家都将就这点。”“对，别吵了，大家互相牵就着点，这事就过去了。”售票员也出来打圆场。“那也得讲理呀”偏偏那位女士不领情，还在骂骂咧咧。眼看一场战争就要爆发，车到站了，男士下了车，下车前还不忘狠狠地瞪那位女士一眼。那位女士不忘还上一眼，还不住地跟周围的人说：“我跟你说我根本没挤他……”没注意到周围的人都用异样的，鄙夷的目光看着她。

其实，那位女士只顾证明自己没挤他人，殊不知自己在与他人争辩的同时已经大大降低了自己的身份。人们关注的不是她到底挤没挤他人，而是她的态度。即使她真的没有挤他人，车上的每个人也只会瞧不起她的斤斤计较，而非赞扬她的据理力争。在这种情况下，说一句对不起又何妨?何必如此计较?和他争吵的那位男士又何尝不是如此。

宽容他人，也就是宽容我们自己。其实，多一点对他人的宽容，就使我们生命中多了一点空间。有朋友的人生路上，才会有关爱和扶持，才不会有寂寞和孤独;有朋友的生活，才会少一点风雨，多一点温暖和阳光。

宽容，永远都是一片晴天。

叙述是文章的表达方式之一。叙述要求把文章中要表现的人、事件交代明白，使文章线索清晰。叙述在记叙类文章中起着极为重要的作用。叙述的方式有多种，常见的叙述方式有两种：顺叙和倒叙。

顺叙是按照人物的经历或事件发生、发展的先后顺序进行的叙述。顺叙的文章，读者容易把握事情发展的来龙去脉。H版教材六年级第二学期课文《弹琴的姑娘》，说的是一个姑娘勤奋练琴的故事。文章叙述“我”无论是早上还是晚上，在胡同里经常听到“叮咚!叮咚!叮叮咚咚!”的琴声，练琴的声音一年四季未曾间断过。春夏秋冬，小姑娘锲而不舍地练着琴。课文按照时间顺序，叙述弹琴姑娘刻苦勤奋地练琴，同时融入“我”对琴声的感受和对姑娘的美好感情。由于作者成功地运用了顺叙的写法，故事情节显得清晰自然。

在运用顺叙的方式时，要注意用好表示时间或表示事件发生先后顺序的词语。另外，要避免平铺直叙，面面俱到。为此，要注意材料的取舍与详略。

倒叙不是按时间先后的顺序，而是将后发生的情况先写，然后再回转来交代事情发生、发展的经过。这种写法不仅能使文章曲折有致，波澜起伏，引人入胜，而且便于突出重点，吸引读者，增强艺术效果。

回忆性的文章，一般采用倒叙的记叙顺序，也就是从时间上来说，先写现在，再写过去。

倒叙法并不是把所有的内容都倒过来写，只是先叙后面发生的事情，再讲它的由来罢了。这样，就要注意处理好由倒叙转向顺叙时的文字衔接问题。要有一个很好的过渡，才不会给人以过于突然或是前后割裂的感觉。一般可用“事情的起因是……”“原来是……”或者用问句“为什么会……?”把结果与事情的起因衔接起来。

总之，叙述方式的选用，要从表达内容的需要出发。尤其是倒叙方式的运用，不要故弄玄虚，为倒叙而倒叙，这样，反而会适得其反。

初春来了，它以轻轻的脚步，悄悄地走到了我们的身边。在操场的角落里，有春的印记;在大树的枝头，有春的生机;在青草与花朵的表皮上，有春的魅力。它，是人们心目中美好的幻想与象征。

静静地走在绿如翡翠的环城河旁，吸着饱含花草之芬芳，大地之精华的空气，清新又那样美好。初春，晴天，它身上披洒着灿烂的阳光，一股柔和有力的暖风从它发梢边拂过，从他身边掠过，一丝暖意涌上心头，呼吸一口只有初春才能所拥有的芬芳沁香。

春天是所有生命的缔造者。春风和煦了许多，它踩着松软的泥土，草，不知不觉中冒出了尖头，泛上了一层翠绿;它的长发拂过树梢，泛着青绿的叶子抽了出来花苞挺在树梢之上，等待着开放散发出阵阵沁香。微风拂过竹林，发出“沙沙”的声响，一片翠绿;春笋破土而出，依然是那么肥壮，那么诱人。这时，桃花已盛开，五瓣粉里透白的花瓣，白里透红，从里到外，几乎没有一丝瑕疵，露出了久违的笑容，引得路人驻足观看，真是一道奇景。

天空那么的湛蓝云是那么的柔白，风是那么的柔和，鸟儿是那么的轻快，树是那么的茁壮，花是那么的艳丽，草是那么的潇洒。倾听着，大自然的气息，鸟儿停在梢头，婉转啼叫着，优美动听;溪儿在山涧“哗哗”的流着，溅起朵朵晶莹的水花，沾在一旁的野花上，似乎娇嫩的野花正在哭泣，那么楚楚动人。

配上这样一幅春景图，那该有多么美丽，人们也在这美丽又充满幻想的初春中追求着希望。

屠格涅夫曾经说过：“不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。但是谁能说自己是不需要宽容的呢?”在生活节奏不断加快、竞争日益激烈的年代，我们都在为自己的生存而宛如蜜蜂采花般地忙碌着，很少顾及彼此之间的沟通交流。我们常常在生活中因意见、观点或利益相左而产生矛盾，也难免因一些琐碎小事而产生误会、磨擦，在这种情况下，唯有宽容理解之心才能解决这一切。

请你以“理解”为题写一篇作文，文体自选(诗歌除外)，字数不少于600字。

索尼：不迷信专家

近几年，日本索尼公司在招聘大学生时，对学校名称采取“不准问，不准说，不准写”的“三不”方针。公司认为，在激烈竞争和多变时代，企业需要各种人才，只有将各种不同的人聚集在一起，才能更好地发挥创造性，开发出新产品。只在少数名牌大学中招聘人才，会使企业失去活力。索尼公司的创始人之一的井深大说：“我从不迷信专家，专家倾向于争辩你为什么不做或不能做某种事情，而我们经常强调的是从无到有去实干。”因此，索尼喜欢思想敏锐、不墨守成规、勇于探索创新的人，他们鼓励科技人才“跳槽”，可以在公司任何部门寻找新的职位，“毛遂自荐”参与项目的开发研究。公司认为，这种人思想开放，思维活跃，兴趣广泛，具有创造意识和创新精神，是实干家而不是空谈家，有培养和发展前途，应加以重用。

自然的声音，是一卷绮丽的画轴。或清新如幽兰，或浓郁如油画，或明媚如阳光。

声音一：溪声潺潺，小提琴般明快

在宁静的山谷里漫步，入目全是一片苍翠疏密的叶子，清风一来，飘忽得眼前所有的绿都在轻轻晃动。在这极富韵律感的绿色的雀跃中，我毫无目的地闲散地走着。分花拂柳的心情也没有，只静静地在一片耀目的绿色中开出一条小路。

忽地，淙淙的流水声悄然传来，混合着眼前深深浅浅的极富生命力的绿，组成一曲绝妙的乐章。我循着溪声，来到这清澈的小溪边。

溪水一汪如明镜，晶莹清澈无杂质。仿佛是一块浑然天成的璞玉般，溪水静静地流淌着，流着流着，仿佛流进了我的心里，冲刷走了心里所有的忧愁烦闷。

倒映在泛着细小涟漪的溪水上的，是我眉头紧蹙的脸。因为考试没考好而心情不佳的我，在这个中秋三天小假期里心情堵塞郁闷，无奈之下才到森林里踏青游玩，想像柳宗元一样寄情于山水中排遣心中的愁烦苦闷。然而却如一块大石压在心头般沉甸甸地，令人喘不过气来。

我郁闷至极地蹲在溪水边，伸出双手掬起一捧清澈甘甜的溪流，触手时只感觉一片温润。我微微一怔，好奇地把双手托得高高的，在高处把水流倒进溪中。溅起一串玉珠般的水纹，伴随着清脆无比的“滴滴答答”的声音。小提琴般音质清丽，让人顿觉悠扬。烦闷心事一扫而光。

我弯了弯唇角，忽然感觉舒服了许多。

声音二：风声沙沙，低音贝司般浑厚

林子里静静地刮着风，我百无聊赖地沿着小溪散步。初秋的天气有些凉意，微风轻轻摇曳着树梢，带起一阵簌簌的轻响。沙沙地，却奇异地好听。仿佛带了丝迷人的醉意。

微风轻轻地吹拂着，撩动树上的绿叶，相互间碰撞摩擦所产生沙沙的声响，有些沙哑，有些浑厚。宛如管弦乐队里的低音贝司所发出的声音，厚重却不失好听。许多奇异的声线交织在一起，融汇成了现在我所听见的似乎还散发着浓郁气息的沙沙声。

林子里出奇地安静，因而这不知疲倦的乐音便成了的亮点。仿佛模糊了时间般，我就一直倚在树干边，聆听着平日里淹没在喧嚣浮华的都市里的最自然的声音。几天前的考试似乎已经被我抛却在脑后——至少，此刻的我，是宁静而放松的;至少，我现在并没有在为那一摞尚未完成的假期作业而焦头烂额，烦恼重重。

声音三：鸟鸣啾啾，长笛般清丽

走出树林时，已经是晌午。我长长地吁了口气，准备拔腿回家好好犒劳一下一上午什么都没吃的自己。

此刻的环境不同于林子里万籁俱寂的安静，隐约可以听到远处马路上汽车鸣笛声、小贩叫卖声，以及都市里特有的喧闹声。

你可曾发现，其实很多事情不是我们不懂，不是我们看不清形势，不是我们不听劝，不是我们不肯做，也不是我们不需要周围的人给我们帮助，只是我们心里有答案，有选择，有种坚持，需要有人支持而已，仅仅需要的是一句温暖的话，表达关心的话，而并非一再的分析形势。但是，太多的人，给我们评价，对我们下判断，用自己的思维去左右我们。

每次的感动都不在于谁给了我重要的指导意见，都仅仅是因为一句话，一句表达他们关心的话，比如“我们只是不想你受到伤害”，再比如“勇敢点”，“我顶你”，“突然有种牵挂你的感觉”……

还记得每次考试，很多父母都会唠唠叨叨的说一大堆注意事项，或者许诺，或者威胁，而我的妈妈，只在我临出门的时候跟我说一句：“祝你好运!”，这话给我的是信心，减轻的是负担。

我真的不需要谁为我做出多大的动静，帮我多大一个忙，人最缺少的，就是在关键的时候，需要关心的时候，收到一种力量，可以是一句话，一个拥抱，紧握的双手，依靠的肩膀，借着这种精神上的力量，去面对即将或者已经发生的事情。

别人的世界，我们有太多的不了解，所以没有权利给别人任何意见，除非是他说需要你帮他分析，但也只能是分析而已，千万不要帮别人做选择或者决定，不要去评判他现在所做的事如何如何，更不要强求别人一定按你的思维模式出牌，即使你是好心。

可能是我的职业习惯吧，更多的愿意倾听，而非表达。总是习惯在听完一堆抱怨或者说陈述之后，看对方是否需要我给予分析。很多时候，往往都是对方说完，

自己就已经很清醒了，他们不缺脑子，缺的是时间，或者说是一个人，愿意听完他所有的思想和情感，有时候，他们只要宣泄而已，并非真的不知道要做什么来改变现状。心理咨询其实是个很美妙的过程，给予及时的反馈而非评判，让来访者前所未有的感到被无条件的接纳，到现在我才真的明白这一点是多么多么多么的重要。

人生很多的道理，到了这个年纪我们都明白了，看过了，经历了，即使没有历经，也有起码的判断力了。我们更渴望的，是得到点点滴滴的小关爱，慢慢渗透的，恰到好处的，日积月累的，绵长的情愫。就是正对红心，那一下柔软的touch!

寒风凛冽的一个冬天，瑟瑟的冷风，好似一把长鞭，无情地抽打着大地;枯黄的落叶，仿佛无家可归的孩子，在街头流浪;寂寞的太阳，成了害羞的孩子，躲在家里不肯露面。我乘着学校大巴去参加舞蹈比赛。

走进候场室，选手们忙得不亦乐乎。有的人悠闲地坐在沙发上，正闭目养神为比赛储存着精力;有的人神色紧张地听着伴奏，正努力地练习着比赛舞步;还有的人已经排成一列队伍，准备进场。我也不例外，忙着跟伴奏练习舞步。

时间过得真快，不一会儿就轮到我们排队进内场了。我紧握的手心里，聚满汗珠。听得到胸口“咚咚”的心跳声。只见舞池内的选手们，一会儿像只灵巧的蝴蝶，在赛场上翩翩起舞;一会儿又仿佛是雪白的天鹅，散发出独特的傲娇气息，又过了一会儿。恰似可爱的小兔，在舞台上尽情展现自己的魅力。看着他们的优美舞姿，我欢腾的心更是提到了嗓子眼。

我尽量长吸一口气，慢慢吐出，平静自己躁动的心。到我上场了，我穿着黑色的舞裙，脚踏金色舞鞋，想象着自己是一只高傲的黑天鹅，优雅地走上舞池。观众台上坐满了黑压压的人群，我只当他们是黑暗的背景。音乐响起，我心里默想着舞步跳了起来。慢慢我渐入佳境，舞姿也渐渐变得轻盈起来。可惜好景不长，一位选手慢慢向我逼近，只听“噗”一声她摔倒在地，我也被她带倒了。我皱紧了眉头，但一心想完成比赛的我，顾不上疼痛，又爬起来，踩准节奏，继续完成剩下的比赛。音乐停下了，我看见爸爸妈妈在观众台上为我竖起了大拇指，那一刻，我觉得哪怕不是第一，我也问心无愧。

几周后，得知自己获得了“少儿舞蹈组恰恰”的一等奖，我激动得一蹦三尺高。通过这次比赛，我明白了“台上一分钟，台下十年功”的含义。多么精彩的比赛啊!里面有我的每一份努力和汗水。

旧时光它是个美人，让人怎么恨得起来。

——题记

有人说，女儿是母亲的贴心小棉袄，可母亲又何尝不是一方布，裹住了人情冷暖，裹住了家庭琐事，裹住了生活百味。

小时的我不喜欢吃蔬菜，尤其是胡萝卜!可偏偏蔬菜里维生素很多。每次妈妈逼着我吃它时，我都会厌恶地把它们推到一边，说：“要吃你吃。”母亲什么也没说，却总是一副若有所思的样子。

一天，妈妈又叫我吃饭，当时我看电视正起劲，所以就想着随便吃两口就得了。但是当我坐到餐桌旁时，看着盘子里花花绿绿的，我皱了一下眉头，连扒两口的兴趣都没了，但看着妈妈那期盼的眼神，我还是勉强吃了一口。但当我把它吃到嘴里的一刹那，天哪!妈妈这是做了什么，怎么这么好吃?我大口地扒着碗里的饭，狼吞虎咽地将盘子里的菜都吃光了，将肚子吃的圆滚滚的。然后问妈妈这是做的什么，吃太快都没尝出来。妈妈说这就是一盘胡萝卜，只不过改了其中的几道工序。我跟妈妈说往后一定要多做，妈妈笑着点头说好。

直到有一天我出去玩按规定的时间提前回家了。我发现妈妈正对着电脑不知道在研究什么，眼睛一动不动地盯着屏幕，手上拿着笔不知道在记什么，那副专注的神情，仿佛她干的是世界上最重要的事情，连神舟飞船飞天都没有它重要。我悄悄地走了过去，这才发现那是一本菜谱，上面显示的全是各种蔬菜如何才能让孩子更喜欢吃的各种做法，我甚至还看到那道胡萝卜的做法了，很是麻烦。视线再回到妈妈的本子上，密密麻麻的全是各种菜的做法，有些地方还用红笔圈了起来，做了标记。我站在妈妈身后，静静地，等待着母亲把这件事做完。时间一分一秒地流逝，过了有半个小时，妈妈才起身，看到我在背后站着，呆了一会儿，然后说："怎么这么早就回来了?哎呦，怎么这么晚了，你一定饿了吧，刚好我今天新学了几个新菜，你一定想不到。”不等我回答，便拿着小本子高兴地出去了。那一刻，心上的茧壳片片剥落如花。

如今，上了初中，与母亲相处的时间越来越少，最忘不了的，是那温暖的味道。

旧时光走了，带走的是时间，留下的是母爱。

——后记

半命题作文是斗劲美丽的作文训练形势，其题型伶俐、天真，很受人们接待，成为平常训练和科场作文的主要题型之一。

半命题作文的问题，是将一个完全命题，省去一局部，变为一个不完全命题，省去的局部由作者去增补。这种问题从性子特点上讲，只是规定了一个写作范畴，而把选材、决计的自由留给了作者。其布局形势有如下几种。

1、命前半题如：“我最希望的_______”，“我最喜好_______”，“我最苦恼的________”，“我第一次_________”，“从来没有_________”，“我想做一个________”，“我再次感应到了________”，“不寻常的________”，“那件事使我真________”。

2、命后半题如：“_________，您辛劳了”，“______的礼品”，“________变了”，“________给了我深刻印象”，“___________给我带来了惊喜”，“________，您听我说”，“_______这样教诲我”，“_______的气力”。

3、命首尾局部如：“我这个_______迷”，“我生存在_______之中”，“在充实______的日子里”，“一个我最_______的人”，“在______眼前”，“我有一个________的家”，“又是一件_______事”，“一份_______的答卷”。

4、掷中间局部如：“____真____”、“____喜好____”

别的再有：命副标题，让考生拟正标题，这已带有自由拟题性子;命正标题，让考生拟副标题，这是指点考生缩小取材范畴。如下面的题便是这样的：把题中的副标题填写完好，然后写一篇记叙文。问题：乐在此中——记一堂课

为了抬高着文程度，不及只懂得半命题作文题的布局形势，还应该知道半命题作文题为什么要这样拟。普通来讲，这类题在三个方面给作者以“自由”：

一是重在让考生自由选材。如文题“给我带来了欢喜”、“在影响下”、“笑了”、“我爱我的”、“我渴望”等都是这样。做此类题，要在选材上仔细斟酌，以“口儿小、角度新”为原则，几次斗劲，筛选出自己最熟识、最蓄意义、最简单写好的原料，完成问题并实行写作。

二是重在让考生自由决计。如文题“做人要”、“这堂课真”、“星期天给我带来的”、“那天，我真”等。做这些问题，要以“立得住，站得稳”为原则，认真思虑决计角度，写出自己最真切的感应，表达自己的心声。

三是既重自由选材，又重自由决计。

如文题“当代科技带来的”、“真”、“我想让更”等。做此类题，要把它“看成”一篇自由拟题作文来写，把选材、决计、构想放在一起，统统思虑，几次斗劲之后本领落笔成文。

别的，有的半命题作文题只给考生一半的自由，也便是说，考生在完成命题时，还受到必定的****。如某年北京市题：每位考生都有自己生存的家园，养育自己的怙恃，教诲自己的老师，学习发展的全体(学校、班级、小组)。请你从中选择一个方面，把问题“我爱我的”填写完好，写一篇记叙文。做这样的题，必定要把问题中的****弄知道，不要越轨，不要自出心裁，必定要在****之内做文章。

再有的文题也有一大段笔墨，但这段笔墨的作用只是提示而不是****，(它没有要求必定要写哪一方面的内容)。如下面一个文题：家庭给我的(家庭给我们的有爱，有暖和，有教益，大概还会有烦恼和难过……你在哪个方面感应最深，就从哪个方面去写;议决一件或两件事的记叙，写一篇完好的记叙文，表达自己的感应。)

不管做哪种类别的半命题作文，在完成问题时都要注意通畅、公道、相符要求。

[操练]

1、下面的文题是半命题作文吗?

①我多想……②真没有想到……③我知道了珍惜……④啊，这真是……

2、说说下面的问题各是哪种形势的半命题。

①心中有段情——写在中考前夜

②我有这样一个好

③我是一个的人

④我的一次履历

⑤景物这边独好——()记游

⑥这里充实

⑦在转变

3、问题：当你完成了初中学习职责，即将开始新的生存的时辰，你可曾想到，自己发展的历程中，有老师的教诲和培育，有尊长的眷注和爱慕，有同砚的帮助和体贴……你必定想对他们道一声“谢谢”。如今，请你以“，谢谢你”为题，写一篇记叙文。

要求：①先把问题增补完好，然后作文。②叙事要具体。③可以综合运用种种表达体式格局。④不少于600字。

(提示：1、这4个文题都是命题作文的问题，问题中加上省略号是为了展现出必定的意境。于是这样的题是不用要再去实行弥补的。2、①命首尾局部②命前半题③与④命首尾局部⑤命正标题⑥命前半题⑦命后半题⑧命后半题)

约翰逊曾经说过：“想要生活得快乐，就必须热爱生活。”一听到这句话我就想到了我的外公。

我的外公是一位十分热爱生活的人。别看他六十多岁了，可看起来还像个年轻小伙儿，一头乌黑油亮的头发让他显得年轻。外公老了，但品味一点儿也不差，时不时还要“臭美”一下，去买几件很有范儿、很潮的时尚衣服给自己穿，美其名曰——不能落伍了。

我的外公最爱种花，他那种花的手艺可是响当当的，我可以毫不夸张地告诉你，前后左右十几家邻居没有人不知道他那种花的手艺，有的邻居甚至让外公帮他们种。

有一次，我和妈妈到外公家玩，还没到外公家就听到外公的歌声了。再走近花园一瞧，原来外公又哼着小曲儿在种花呢!看到我们来了，连忙把我们拉过来，兴高采烈地说：“你们过来看我今天刚栽的月季怎么样?”妈妈连声赞道：“真好看!”看到旁边那盆“玛丽公主”，妈妈直直地走过去，夸赞道：“爸，你上次给我那盆我也精心伺候着，可到现在还没开呢?你这盆竟已经开了，还开得这么好!”外公自豪地笑了，用手肘抚了一下额头细密的汗珠，朗声说道：“我是当养孩子一样来养花的，你们哪有那份心思呀?”说罢他又指了指旁边的椅子吩咐：“你们娘俩先去那边坐会儿，等我翻完花盆就来。”说完又专心致志地干起了园艺活儿。看着满院子的花，我不禁赞叹道：“外公真厉害!把整个院子打扮得生机勃勃!”

外公不仅种花厉害，他为了让自己生活更加缤纷，让自己的身体更加强健，跟上时代的脚步，还时不时唱歌跳舞。你还别说，他跳起广场舞来真是无人能敌。一些老年人跳起来很难的舞步，他跳得可溜了。唱起歌来嗓子好得很，我就是他的头号“粉丝”，每次我都会被他的歌声迷住，堪称“天籁之音”，我一直很想让他上《星光大道》呢!

这就是我热爱生活的外公。

是否空间时间的界限，阻断不了友情的长久?我不敢说。然而分开不到两年，和朋友们再聚一起时，彼此间仿佛成了陌生的客人，没有了共同的话题，试想以微笑来敷衍这尴尬的局面，却还未等送出，就僵硬在脸上，心中顿生一种失落的感觉……

谁也不懂上帝造人的企图，给你孤独，又给予你幸福，其实，这些感觉的存在，只为两个字——朋友。

是否空间时间的界限，阻断不了友情的长久?我不敢说。然而分开不到两年，和朋友们再聚一起时，彼此间仿佛成了陌生的客人，没有了共同的话题，试想以微笑来敷衍这尴尬的局面，却还未等送出，就僵硬在脸上，心中顿生一种失落的感觉。

也许是因为看多了理想的东西，自己才会愈加不现实起来。以为友谊可以天长地久，以为爱情能够地老天荒。我想人的一生当中可以结识很多朋友，也必然拥有很多朋友，正是有了他们的存在，你的人生也变得更加美丽。因为他们和你欢乐与共，有难同当，为你的天空织就出最为绚丽的彩虹。

然而朋友还是朋友，当我们从人生的一个阶段走到另一个阶段，大家不得不分离，你有你的选择，我有我的方向，不是吗?希望将朋友永远固定在自己身边，只扮演属于自己的角色，无论对谁都是不公平的，所以，请允许彼此暂时的离开。有聚有散，不聚不散，不散不聚，也许彼此间感情会在这聚散的轮回中降了温，也许彼此间会更加善待对方，其实也无所谓，因为，在心灵的深处，都曾为朋友的你保留了一块不可替代的空间，因为你是我最特别的存在。我还是会为你祝福，你依旧为我祈祷，虽然不是常挂在嘴边，只要，有一天，在世界的某个角落，你突然记起了我，你会问一声：你现在还好吗?这也就够了。

夕阳的余辉渐渐淡去，我知道明天的我将要告别这没有雪飘的冬季，再次搭乘南下的火车，一别又将是半年光景。突然很想打几个电话——明天，太阳升起的时候，我会带上你们的祝福，上路!

我们，还是朋友……

生活是创作的源泉。中学生写作文，也不能脱离生活。下面是小编整理的中学生记叙文怎么写，欢迎阅读。

怎样观察生活，对初一学生来讲，是个难题。作家艾芜在指导初学写作的同志时说：“要练习我们的眼睛，善于观察人的动作、态度和表情。练习我们的耳朵，善于听取别人讲话的语句、声调和他的特殊用语。”这就是说，观察生活，一是要看，二是要听。

初一学生天真活泼，好奇心强，富于激情，乐于参加活动。尤其是他们刚进入中学的时候，想了解中学的校史、设施，特别是很想了解老师和同学。抓住他们这一心理特点，开学不久，我就让他们自选一位任课教师作为观察对象。观察的内容是：年龄、性别、身高、体型、脸型、肤色、发型、衣着打扮(颜色、款式、质地)、表情，特别是眼神，以及老师上课的语言和动作等。观察的时间是四个星期。对观察的要求是：

第一，要抓住人物的特征。人物的外貌、性格、感情各不相同。只有抓住观察对象的与众不同之处，才能写出人物的个性，才能避免“千人一面”的弊端。

第二，观察要细致。所谓细致，不是说在观察人物时不分主次，而是要发现观察对象与别人不同的细微之处。不同性格的人，说话、做事时的表现是不同的。人物的一个动作，一丝微笑，往往带有性格化的特征。所以，观察必须细致入微。观察得越细致、越深入，印象就越清晰，理解就更深刻，描述就更具体、更生动形象。

第三，比较观察。有比较才有鉴别。比较的目的是求异。在观察时，要抓住老师在各种情形下所表现出来的不同特征，即生气时、高兴时、严肃时……言谈举止和精神状态的不同点。这样，才能使人物形象跃然纸上。

四个星期后，每个学生都按要求写了观察笔记。写作之前，我再次强调，描写必须突出人物特征，不要求面面俱到。在我的指导下，大多数学生的作文，对老师的描写颇为生动逼真。

例如盘云珍同学，在描写数学李老师的外貌时，突出了老师眉毛和眼睛的特征。她是这样描写的：“他的眉毛非常黑，长得像两个锐角三角形，挺有个性。眼睛不大，可很有神。”她在写李老师上课时，突出了“教学有方”的特点。文中写道：“每当我们上数学课时，班上总是很活跃，时时传出爽朗的笑声。最有趣的是提问。李老师叫同学回答问题时，嘴角总是微微向上翘，流露出一丝笑意。有的同学答错了，一见老师的表情，以为自己答得挺不错，竟很得意，就稀里糊涂地说起来，惹得大家哄堂大笑。有的同学答对了，李老师反会问上一句：‘对吗?’这个同学也就犹豫起来。在这种情况下，李老师就会让同学们互相讨论，最后他才把正确答案告诉我们。这样，既能让我们认真思考、活跃思维，又能使我们对所学的概念有了深刻的理解。”这篇作文之所以写得成功，关键是观察的细致。

为了进一步调动学生写作的积极性，巩固在观察中的收获，我要求学生认真总结观察的过程和体会。盘云珍同学总结道：“我是数学课代表，与李老师接触得多，我不放过每一次见面的机会，认真观察他的外貌，我发现他的眉毛很有特色。他给我的主要感受就是提问时很有趣。所以上课时，我就仔细观察他提问时的神态、说话的语气、语调以及动作上的一些特点。如果我不用心观察，就无法获得具体的感受与认识，也就不能把人物的外貌及性格特征真切地表现出来。”通过这次作文，同学们都尝到了观察的甜头，作文时再不愁没有可写的了。

我有多想，能像徐志摩一般，撑一支长篙，在星辉斑斓里放歌。

我有多想，能像易安一样，咏出“死亦为鬼雄”的壮语，一骋豪迈之情。

我有多想，能像沈从文先生那样，将灵秀展示给读者。

我又多么想，能像鲁迅先生那般，以笔为矛，直刺人间的不平。

这些都只是埋在心中的爱恋，因为我知道，这都离不开学好语文，可语文，我想说爱你，可真不容易啊!

不是说有一千个读者，就有一千个哈姆雷特吗?那为什么在学语文时，我们就不能有自己的哈姆雷特呢?而要把我们列到一千零一个上呢?语文考试时的现代文阅读理解题为什么总有标准答案?只能这样理解，不能那样理解?我们像园丁修过的花木，一个个都修圆了。还有什么个性可张扬，还有什么特长可发挥?语文老师耐心地教我们解题步骤，教我们答题技巧，还有那么多妙招、怪招、金点子、鬼点子，这不就是为了套那个标准答案吗?学会这种套标准答案的技巧，就学好了语文吗?我甚为不解。

我始终坚持笔随心动，我享受美文给我带来的快乐，我更愿意自由自在地在自己想象的蓝天里飞翔。我是风，带着自己的思考，飞出了老师的条条框框。但这是要付出沉重代价的。我如此深沉地爱着你，语文，可是打满红叉叉的试卷，让我一次又一次地陷入尴尬之中。语文，我想说爱你，真不容易。

尽管语文是我的最爱，但每到考试，语文就成了我的最怕。参加数理化外语的考试，我像一名勇士冲上了战场，有一种立功的冲动，杀敌的快感。可一到考语文，就像铁锤砸在棉包上--心里七上八下，真不知那刁钻占怪的标准答案，我能不能套得上。真是要祷告上苍，阿门。

钱钟书说：“吃了一个鸡蛋，觉得味道很好，为什么要去看下蛋的母鸡?”我想说：“吃了一个鸡蛋，觉得味道很好，为什么偏要让人人都说好得一样?”难道语文真是这么旧事吗?还是我们的语文教学，语文考试真该改一改了?

语文，什么时候能让我们说，爱你很容易呢?

生日将要到了，我心里美滋滋的，提前一天就准备好了衣服，准备过生日的时候穿上它，这可是一年中，我以为是我最开心的时候。清晨我起了个大一大早，穿上昨天精心准备的衣服，洗过脸，刷过牙，精神抖擞了一下，吃过母亲做的饭后，拿起扫帚，把家里的桌面桌面地上扫地，干干净净的，看看时间，晌午了，哥哥回来了，我惊喜的看到哥哥手里提着蛋糕赶忙跑过去一把手的接了过来，还有我亲爱的小侄子也回来了。 The birthday is coming. I feel beautiful in my heart. I prepare the clothes one day in advance and put it on it on my birthday.When I am the happiest.I got up in the morning in the morning, put on the clothes carefully prepared yesterday, washed my face, brushed my teeth, and shook my spirits. After eating my mothers meal, I picked up the broom, swept the desktop and desktop floor at home.Clean, look at the time. At noon, my brother came back. I was surprised to see my brother holding the cake in his hand and rushed over to pick it up, and my dear nephew came back.

中午12点钟开始唱生日歌了，突然门哐当咣当的响了，是谁呀!我大声的说，可接下来的一句话却让我气愤，我弟弟在家没?我最不喜欢他来我们家了，因为只要有他在我家里我的每一件东西他都要摸摸拿拿我最恶心她了，可是妈妈却叫着说过来吧，今中午在这里吃饭吧。虽然那小孩儿摇头回家说我吃吃过了，但是就他吃的最厉害呢。

开切蛋糕了，我先切一块，最大的端给了我的亲侄子，又切了一块，小的给了那个小孩。但是妈妈却把那个小的拿走，放在他那里，又切了一块，很大的放在了那个小孩跟前，说吃吧。我非常不开心，本来是一个愉快的生日，却半路杀出一个程咬金。

我很快的把我内心的气氛表现了出来，我突然起身走了，出去时候妈妈也跟了出去，说我们应该学会分享，你长大了不应耍小孩子脾气。我反驳道，说没看到那小孩是存心的吗?早不来晚不来，偏偏切蛋糕的时候来了，我的心里有气但声音不大，你就别说了，反正我就是不喜欢他。

妈妈笑着对我说，咱们应该要学会大方，不应发脾气，再说今天本是高兴的，你哥哥也回来了，即使再不开心，也要让别人感受到，你是喜欢他的呀，如果你到了他家，他也像你一样这样对待你们，你觉得心里面会怎样?我想来想去，妈妈说的还是有道理的，于是带着笑容进了屋子里面，和气的说他快吃吧，今天玩的好一点。于是妈妈对我也转变了，态度开始也有了一点欣慰，我心里也高兴了起来，觉得分享也不是那么难。

只有对待别人好，别人才会对自己好，如果只让别人对自己好，那么总会有让人恶心的一天要学会分享!

敬爱的数学，英语老师：

您们好!

我是一个刚上初中的新生，也许您们还不认识我，但是以后，我们会熟悉起来的。也许您们会问：这个学生学习怎样样啊?这个您们请放宽心，别的我不敢说，就数学和英语两门课的成绩我肯定会在班上名列前茅，您们肯定会问：为什么呢?这就要从我小学快结束的时候说起了。

原先，在小学的时候，我的学习成绩一向是全班中等，最差的就是英语，满分100分，我考的分数连20分都不上，我很苦恼。爸爸给我找了一个网上学英语的网站，从那以后，我便认真学了起来。早上，我早起一会儿，学一会儿;中午，爸爸做饭，我也学一会儿;到了晚上，写完作业，宁可晚点睡，也要学一会儿。就这样日积月累，我的英语成绩上去了，到了期末考试时，我不再像以前那样害怕了，而是相当有自信，满分30分，我竟然考了23.5分。虽然不是全班最好的，但对我来说，已经很高了，如果没有前一个月的努力，我根本就不会到达这种水平。在暑假，又把小学三年的英语(因为小学时候英语没有好好学，所以里面的资料几乎是一无所知)学了一便，为初中的学习打下了一个坚实的基础。

另外，在暑假，爸又给我找了一个网上学习数学的网站，我开始学起了初中的数学，我学，爸爸也学，他总是在我之前看看上面讲的资料，再教我要怎样样去学，在爸爸的辅导下，我两个月就把初一上学期数学学完了，此刻上了学，第一天学数学就感觉十分简单，同学们会的，我会。不会的，我也会，心里十分高兴!

老师门，您们看好吧，我必须在初中的学习过程中，克服不认真的毛病，上课要认真听讲，认真做笔记。把作业写地工工整整。中学，我还要像原先那样每一天坚持学英语，并且还要提前预习每门功课，再抽时间把下学期的课程学完。做一个品学兼优的好学生!我说到做到!

此致

敬礼

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