中考作文指导:小标题【热门19篇】
优秀的作文可以让我们欣赏文字的优美,写作的逻辑,以此为鉴,帮助我们思考自身的问题,取得进步。下面是相关的作文范文,快来看看吧。
浏览
5259作文
1000生活需要宽容议论文中考优秀
全文共 616 字
+ 加入清单我认为,宽容是最大公无私的爱,它使我们的生活更加和谐,更加美好。
下午,碧蓝的天空中飘着几朵悠悠的白云,空气中弥漫着诱人的清香。我放学回到家,弟弟也在家,我们两个坐在桌子旁边,认真地写着作业,房间里安静极了。“嘀嗒嘀嗒”时间在急促的写字声中飞快地流逝。“砰!”一声刺耳的断裂声打破了屋里的寂静,我吓了一大跳,怎么了?我急忙朝弟弟望去,可能是弟弟写字太用力了,他的铅笔断成了两节,只见他一脸惊讶的表情,呆呆地望着断了的铅笔。看着弟弟满脸奇怪的表情,我暗暗发笑,便从笔盒里拿出一支自动铅笔借给他用。弟弟对一切事物都感到新奇,他接过笔后,把笔放在手上,这摸摸,那看看,我望了望弟弟,感到真好笑。不一会儿,“啪!”又是一个刺耳的声音,我奇怪的望着弟弟,他抬起头,脸胀得通红,我猛然间发现他手中的自动铅笔被拆得七零八落,这可是我昨天才买的新笔啊!我顿时愤怒起来。弟弟坐在桌子一旁一声不响,等待着暴风雨的来临,看着他那天真的眼睛,不由得让我想起了不久前的一件事情。
记得那天是星期六,表哥到我家来玩,闲聊之际表哥把他新买的一支笔给我看,我仔细看着,一不留神就把笔摔在了地上。看着摔坏的笔,我害怕极了,呆在那儿等着表哥的责骂。表哥心疼的捡起笔,但并没有责怪我,只是笑了笑而已……
眼前的一幕仿佛历史重演,我朝弟弟笑了笑,说:“没事,我还有好几只这样的笔呢!”弟弟听了这话,开心地笑了起来。
宽容使我们的生活更加和谐,更加美好,让我们做一个懂得宽容的人吧!
更多相似作文
篇1:经典中考素材
全文共 1493 字
+ 加入清单一、孔子简介
孔子(前551-前479),名丘,字仲尼。春秋后期鲁国人,儒家学派的创始人,中国伟大的思想家和教育家。
(一)人物事略
尽善尽美
孔子对音乐的内容与形式是非常重视的,它赞美古代乐舞《韶》及《九辩》完善的艺术形式。《论语·述而》:“子在齐闻《韶》,三月不知肉味。”孔子评价《韶》乐尽善尽美。而对周朝乐舞《大武》的艺术表现形式给以高度赞扬外,对其表现周武工伐纣灭商的战争功绩的内容却给予批评:“《大武》,尽美未尽善也。”
安贫乐道
孔子说:“不义而富且贵,于我如浮云。”在孔子心目中,行义是人生的最高价值,在贫富与道义发生矛盾时,他宁可受穷也不会放弃道义。但他的安贫乐道并不能看作是不求富贵,只求维护道。孔子也曾说:“富与贵,人之所欲也;不以其道,得之不处也。贫与贱,人之所恶也;不以其道,得之不去也。”“富而可求也,虽执鞭之士,吾亦为之。如不可求,从吾所好。”
发愤忘食,乐以忘忧
孔子63岁时,曾这样形容自己:“发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至。”当时孔子已带领弟子周游列国9个年头,历尽艰辛,不仅未得到诸侯的信任,还险些丧命,但孔子并不灰心,仍然乐观向上,坚持白己的理想,甚至是明知其不可为而为之。
君子固穷
孔子到达陈国,寄居在司城贞子家,居住了三年。楚国听说孔子在陈蔡之间,便使人聘请孔子,准备把有户籍的民社方圆七百里之地封给孔子。孔子前往拜见回礼,从陈地往蔡地迁徙被围闲,没法行路,断绝了粮食。随从的弟子疲惫不堪,饿得站不起来。但孔子仍“讲诵弦歌不绝”(讲习诵读,演奏歌唱,传授诗书礼乐毫不间断)。子路生气,来见孔子说:“君子亦有穷乎?”孔子说:“君子同穷,小人穷斯滥矣(君子能固守穷困而不动摇,小人穷闲就胡作非为了)。”告诫君子任何艰难的时候,不管发生什么事情,也应该维护自己的操守和道德。
逝者如斯夫
孔子伫立于尼山脚下,望着滚滚辽河,触景生情,禁不住喟叹:“逝者如斯夫,不舍昼夜!”孔子于司空见惯的流水绿波之中发现了深奥的道理,懊丧的情绪也如水般流去了。后来庄子在《庄子?知北游》中也有类似感叹:“人生天地间,如白驹之过隙,忽忽而过。”形容时间流逝得非常快,这也是“白驹过隙”的来历。
苛政猛于虎
孔子路过泰山,见有一位妇女在坟莹旁痛哭哀号,于是询问。妇女回答说:“我的公爹被老虎吃了!”孔子让子路问道:“为什么不离开这个地方呢?”妇人回答道:“因为这里没有苛捐杂税的暴政。”孔子对随从的弟子们说:“苛政对人的危害,有甚于猛虎啊!”
待价而沽
孔子游说诸侯,想得到重用,却四处碰壁,十分感伤,常暗中自怨自艾。某日,子贡得一美玉,来问孔子,是要收藏,还是找个识货的卖掉。孔子大声叹道:“沽之哉,沽之哉!我待贾者也!”意为:卖掉吧,卖掉吧,我正等着识货的人哩。比喻等待有了赏识自己的人才会出来效劳出力。
(二)名家点评
(战国)孟子:孔子,圣之时者也。孔子之谓集大成。集大成者,金声而玉振之也。金声也者,始条理也:玉振之也者,终条理也。
(汉)司马迁:天下君王至于贤人众矣,当时则荣,没则己焉。孔子布衣,传十余世,学者宗之。自天子王侯,中国言六艺者折中于夫子,可谓至圣矣!
(唐)唐玄宗:夫子何为者,栖栖一代中。地犹鄹氏邑,宅即鲁王宫。叹凤嗟身否,伤麟怨道穷。今看两槛奠,当与梦时同。《经鲁祭孔子而叹之》
(明)朱嘉:天不生仲尼,万古长如夜。
(明、清)顾炎武:道统三王大,功超二帝优。斯文垂彖系,吾志在春秋。车服先公志,威仪弟子修。宅闻丝竹响,壁有简编留。俎豆传千叶,章逢被九州。独全兵火代,不藉庙堂谋。老侩当庭发,清洙绕墓流。一来瞻阙里,如得与从游。《谒夫子庙》
(现)钱穆:孔子为中国历史上第一大圣人。
篇2:高一作文指导
全文共 917 字
+ 加入清单看惯了万物的盛衰消长,不禁感叹时间的无情。问世上有没有一种事物,总会留有空隙等你,无论生活多繁杂,只要你转身,它就在那里。
回乡,是夏至过后不久。回到那个让我朝思暮想的小村子,心里感觉怪怪的。似乎明晓了当年鲁迅先生回乡时所乘载的心情。村子里大多只剩下一些花甲老人,就如同我的外祖父母一样,两人独居在三层楼房里,空荡得很。
回去,听他们说说话,就如同钻进记忆的空隙里听故事一样……
隔壁的梁奶奶家的闺女在城里开了家小餐馆,日子过得还挺滋润;东家的谁生了个娃,是女孩;哪家的老头,刚过完六十大寿就过世了等等。凡我所知道都是祖母告诉我的。
记忆的空隙里偶尔会闪现那棵老树,听说因为城市扩建被砍伐掉了,就连村庄也变得寥落,该拆的都拆了,树当然难逃此劫。
小时候,外婆常带着我去那树下纳凉,只需拿上稻草茎儿编成的大薄扇就行。天气正值炎热的七八月,纳凉算是最惬意的一件事了。慢慢地,人越聚越多,大伙儿唠起嗑儿来,怎一个热闹了得!与我年龄相仿的孩子,都围绕那棵树打转转。
再大些,我便是陪伴外婆去纳凉了,外婆怀里抱着的不再是我,而是比我小五岁的弟弟。嫉妒之心偶尔会悄然而生,不过值得庆幸的是,那棵树带给我的快乐依然属于我。它在我记忆中永远是粗壮茂密,有能遮住阳光的清凉,也有透下阳光的斑驳。摘一片绿叶,手鼻都留有淡淡的清香,如此沁人心脾。回乡,我往往喜欢捕捉这些记忆空隙里流动的温暖和愉悦。
我想,是记忆,它总会留有空隙,它随时等着你,等你来找寻属于自己曾经的美好。你在它的空隙中沉淀了很多浮躁的心思,明白了什么是自己的心之所系。
现在看来,再回到从前的场景已经不可能了。有的只是栋栋新耸立的楼房遮挡了曾经属于我的视野;还有远处冒着浓烟的工厂诉说着一村庄的变迁。老一辈的人难得都出来聚聚,都开始赶着去跳舞,赶着去打牌,这些,取代了曾经让人欢乐的纳凉一事。多多少少,对念旧的我来说,也是有所失落的。
大家的生活确乎是越来越好了,可是记忆空隙里那些消逝的曾经却时时涌现。不知道多少人如我这般感怀?
我想,对于常回乡看看外祖母和外祖父,是我应该做的。偶尔停在记忆的空隙中看看曾经的自己、曾经的一切美好,也是我们应该做的。不要因走得太快而忘记自己为何出发,更是值得我们思考的。
篇3:中考满分作文写作方法指导
全文共 1087 字
+ 加入清单1、精写前几段,给评卷老师留下一个好印象。要精雕细刻,要出彩。比如,可开门见山,直奔主题;可制造悬念,引人入胜;可提出问题,引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法,或。巧述故事,引人入胜,或巧用题记,揭示主旨,或巧用诗文显诗意。写好结尾和过渡段。阅卷老师一般是S型的扫描全文。结尾可画龙点睛,发人深思;或总结全文,照应开头;或虚笔拓展,扩大容量;或精辟议论,深化主旨。
2、要给自己充足的构思时间,不要急于动笔,’宁停三分,不争一秒’,因为写作是’开弓没有回头箭’的,写到一半,突然发现,呀,把题目理解错了,或没领会好命题的要求。最可怕的是文章写到一半,又想另起炉灶。时间没了,心情也坏了。干着急。建议打草稿,防止’三边工程’(边立项,边设计,边施工)。考场作文不宜见异思迁,边写边改。要贯彻一种构思。一旦构思已定,就不要轻易改变。
3、要力避前松后紧、虎头蛇尾。有些同学构思、提纲拟好后,开头反复推敲,精雕细琢,后来发现时间不够,于是草草收兵。此外,要谨慎对待修改。修改一般只着眼于字词方面的,可用米尺比好之后划两横。结构方面不能修改。要保持卷面的整洁美观,要努力做到改动少而效果好。
4、如果偏题或者离题,作文的主要分数就失去了。为防止跑题,可从如下几点做出努力:一是将材料、引语和话题联系起来思考,不可单看话题;二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明;三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。万一跑题了,要考虑逆挽,使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。
5、一定要完篇。熟话说,好文章是凤头、猪肚、豹尾。没有豹尾,老鼠尾巴也要有一个,绝不能写半头文。用半篇文章给你评分,怎么会得高分?
6、特别要注意不能缺题。不是万不得已,不要以话题做标题。拟题是显示你才气的一个好的平台,不能轻易放弃。缺题影响远不止2分。正好给了评卷老师扣分的理由。
7、文章要有一至两个亮点。学而思老师建议:如果是记叙文,应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情,记叙文不能没有描写。如果是议论文,就一定要有12个典型的论据,就应该有纵横捭阖,很深刻的见解。如果是微型小说一定要有巧妙的构思。这个亮点还可以是一句富有哲理的警句,也可以是一个精彩的比喻,也可以是一个超常的搭配(酽酽的歌喉)。总之,要能使评卷老师精神为之一震。
8、行文中要多次扣题,要一路扣题一路歌。材料、引语和话题中的相关文字至少在文中出现三次以上。开头三句话内应点题一次,结尾应回扣标题,’回眸一笑百媚生’。中间至少扣题一次。几次扣题事实上也是在不断地提醒自己不要跑题。有球场上叫暂停的效果,可以调整思路和写法。
篇4:2024照片里的故事中考热点
全文共 609 字
+ 加入清单每当看到那张照片时,尘封的记忆又被打开,伴着月光,它勾起了我的思绪,瞬间,往事好像又出现在眼前。
那是一个酷热的七月天,班主任帮我们排好了最后的队伍,虽然班主任不说,但我们每个人的心里都清楚,这是我们最好一次集体拍照,所以每个人今天都格外的安静。就连平时那几个调皮的同学也不例外。随后,学校的领导,我们的科任老师也都纷纷就坐,做到了自己的地方,拍下了这张珍贵的毕业照。
看!我们的班主任坐在照片的正中心,虽然她嘴上开心的说终于不用再教我们了,但她那在眼角边的泪水却暴露了她内心的不舍。数学老师的脸上写满了忧愁,隐约可以看见,数学老师的头上多了几根白发,看来这一年被我们气老了不少。校长旁边的是我们的语文老师,因为她平时爱占我们的课外课,所以同学们一向不喜欢她,可到了考试时,才都明白她的良苦用心。最中间那个自然就是我,帅气的脸蛋加上普通的校服。哦!对了,还有最右边的……
想到这一切,我不禁潸然泪下,仿佛我们的别离就在昨天,仿佛六年的时光就在昨天。我们一起去野外疯,一起闹,我们的`每一次秋游、春游,每一次活动,每一次演出,所有的一切都那么美好,所有的一切都历历在目。从前总说“时光不老,我们不散。”可如今,时光仍旧也没老,但我们却都散了,都各奔东西了。许多年后谁都不会有多记得谁了。
虽说时间的变化证明了我们的成长,但是,我们也必须抓住时间,抓住每一分没一秒,珍惜在时间的张河中,遇到的每一个人,每一件事。不要留下任何遗憾。
篇5:2024年中考作文指导:半命题作文写作的指导方法
全文共 4425 字
+ 加入清单半命题作文,是指命题者只提供一个不完整的作文命题,由考生将题目缺略的部分补充完整后再进行写作的一种作文形式。半命题作文和命题作文一起,曾在相当长的一段历史时期内,扮演着我国中考考场作文的主要角色。随着材料作文和话题作文的流行,半命题作文一度退居于考场作文的一隅。然而近年来,随着中考形势的发展,半命题作文开始反弹,至2005年中考,全国各地作文命题中半命题作文的比重加大至25%左右,在命题作文、半命题作文、材料作文和话题作文这四大常见的考试作文样式中,半命题作文的地位已经仅次于话题作文。因此,对半命题作文,每一位中考考生都应给予足够的关注和重视。
(一)半命题作文的特点
半命题作文兼具命题作文和话题作文的优点,其开放性和限制性介于命题作文和话题作文之间。与限制过死的命题作文相比,半命题作文更多地尊重了考生的情感体验和自主选择的权力,为考生提供了更为广阔的思维空间,也给考生提供了更大的写作自由。
与过于灵活的话题作文相比,半命题作文在题目中设制了一定的限制,规定了大致的写作范围,因而写作的思维更为集中、更为明确、更易于考生操作。同时,多数半命题作文在题目中就隐藏着较为丰富的写作信息,考生只要用心思考,就不难写作。如2005年宁波卷文题二“____是一把双刃剑”,一看“双刃剑”这个词,考生马上可以断定:“双刃剑”应该是所写文章的“文眼”,写作时需运用辨证思维,从正反两个方面来写(审题);文章适合写议论文,写记叙文亦可(定体);既要写正面事例,也要写反面事例(选材);文章最好提出如何化“双刃剑”为“绕指柔”的见解(立意)。有的半命题作文,还直接给出了文章体裁。如2000年浙江题“我和____的故事”,命题者在提示语中明确规定考生写记叙文。这些或隐或显的信息暗示或提示,大大减轻了考生在拟题、定体、选材、立意等方面的思维负担。
然而,考生在半命题作文中拥有的“自由”只是一种“不完全自由”,因而这种作文形式也存在着一定的弊端。考生在补题、定体、选材、构思和立意时,均要受到一定限制,处理不当,“限制”往往会变成“桎梏”。譬如考生在补题时,若不独运匠心,便极易发生或拟题雷同,题材撞车;或题目空泛,大而无当;或填词随意,文不对题;或词性错误,语法不通等现象。对此类高发的“写作事故”,每一位考生朋友都应引起注意。
(二)半命题作文的补题类型
半命题作文的补题,要而言之,有两种类型:或命题中不作提示,由考生自由拟题,如2005年济南卷文题一“拥抱____”;或命题中列出几个词语,提供考生参考,如2004年河南卷文题一“我找回了____(自尊、自信、友谊、母爱等)”;总的来说,主要包括如下六种类型:
(1)补前半部分。如“____之乐”(2005年舟山卷文题二)、“____,触动了我的心灵”(2004年南昌题)、“____让我陶醉”(2004年盐城题)、“____需要我”(2004年北京题)、“____(懂得、学会)感谢”(2004年随州卷文题一)。
(2)补后半部分。如“十六岁,我多了一份____”(2005年温州题)、“家庭的____”(2005年重庆非课改区卷文题一)、“想起了 ____”(2005年金华卷文题二)、“精彩____”(2005年无锡题)、“学会____”(2005年兰州卷文题二)、“分享____” (2005年烟台题)。
(3)补中间部分。如“我与____(小草、春天、智者、母亲等)的对话”(2004年河南卷文题一)、“生活因____(音乐、读书、挫折、爱等)更精彩”(2003年湛江卷文题一)、“当____的时候”(2003年临沂卷文题一)、“发生在____的纠纷”(2001年广州题)、“我与 ____交朋友”(2000年北京宣武区题)。
(4)补前后两部分。如“____夸我____”(2004年宁德题)。
(5)补前、中或中、后部分。如“我想让____(自己、家庭、江河等)更____(成熟、和睦、洁净等)”(2000年北京海淀区题)。
(6)补正、副标题。如“请以‘——读xxx有感’为副标题,自拟题目,就自己读过的课外名著(或文章)谈一点体会和感想”(2003年无锡题)。
(三)、半命题作文的补题方法
补题是半命题作文至关重要的一步,补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低。具体来说,半命题作文的补题,应遵循如下几条原则:
(1)扬长避短,熟悉为先。
每个考生所擅长写作的文体往往是不同的,惟有扬长避短,方能奏凯考场。近年来各地的考场作文,对文体一般都不作限制,考生要充分利用这一点,补题时根据自己的文体特长,选填相宜的词语,将半命题化为自己最拿手文体的全命题来运营文思。
考场作文是一种“速成”作文,很难有充裕的时间来选材、构思。因此,考生在补题时,所选择的词语,应与自己平时库存较为丰富的生活经历相契合;所确定的内容,须是自己较为熟悉、感受较为深刻的生活事件或情感体验。因为只有写自己熟悉的人和事,才能有话可说、有情可抒、有感可发。如2001年河南题 “我深深感受到了____”,题目要求中列出的可供选填的词语有“成功的喜悦”、“失败的痛苦”、“集体的温暖”、“家庭的温馨”、“友谊的可贵、“诚实的可敬”、“虚伪的可鄙”等(也可不受以上词语限制,自行选词填补),很显然,任何一位考生对上述诸种情感体验不可能有着同样程度的感知、拥有同样深刻的感受,这时他们就必须“趋熟避生”。
(2)创新求异,独树一帜。
为半命题作文补题,最易题目雷同、题材“撞车”,为避免这一点,考生在补题时,要充分运作求异思维。选词所表现的内容,最好是别人不曾经历过、不曾想到过、不曾抒写过,甚或根本遇不到、想不起、写不出的。为此,应尽量选择自己亲身经历过或是发生在自己身边的生活事件,尽量避开那些人人皆知的素材。如果考题没有强制一定要从提示语中选词,最好跳出提示,另选新词补题。如2004年河南卷文题一“我与____(小草、春天、智者、母亲等)的对话”,多数考生从提示语中选择“春天”、“智者”、“母亲”等词,但有一位考生却自出机杼,将文题补为“我和崇高的对话”,抒写自己一次真实而独特的心路历程,呼唤崇高人格的回归,充满情趣、理趣。
文有鲜腐之分,题有新俗之别。而题目的新俗在某种程度上决定着内容的鲜腐。半命题作文补题应打破惯有的思维定势,全方位、多角度地运动思维。思维发散得越开,联想和想像越奇特,则与其他考生的区分度就越高,内容就越新颖鲜活,文章就越能独树一帜。
(3)力避空泛,小处切入。
补题虚空浮泛、大而无当,是半命题作文又一高发的“写作事故”。中考作文,字数要求一般在600左右。要在如此短的篇幅中,写深写透一个主题,诚非易事。因此补题时就应“就实避空”,因为题目越空泛,相应地写作范围就越广,选材、组材的难度也就越大。半命题作文命题中设置的思维空白,为考生展开自由联想提供了一个广阔空间,可补入空白处的词语很多很多,一些考生往往就拿捏不准,如2005年无锡市作文题“精彩____(一幕、瞬间、人生等)”,按说以提示语中的“一幕”、“瞬间”入题,也非常不错,然而却有考生为了“创新”,将文题补成“精彩世界”、“精彩世纪”之类,范围越扩越大,文题越变越虚,最后写出来的文章大而空、虚而浮,事与愿违。
因此,要写好半命题作文,最好“小口径切入”,题目不要补得过大。如2005年济南卷文题一“拥抱____”,很多考生如此补题——“拥抱地球”、 “拥抱美德”、“拥抱生命”,等等。不是说这样的题目不可以写,而是说因为它们涵盖范围过大,写起来较难把握,容易流于泛泛而谈。如果将“地球”缩小为 “绿地”、将“美德”缩小为“宽容”、将“生命”缩小为“青春”之类,经营起来,可能难度会变得小一些。有一种以具体事物入题的补题方法,可有效地缩小写作范围。如2000年昆明题“我好想_____”,很多考生就采用此法,拟出了“我好想栽一棵苹果树”、“我好想去草原”、“我好想拥有一间书房”等范围具体的题目,降低了写作的难度系数。
(4)搭配得当,合乎逻辑。
选词补题,应注意词语之间搭配得当,合乎逻辑。首先,要合乎生活逻辑。如写作半命题作文“我第一次_____”,若补填“哭”、“淘气”、“做梦” 之类,就不符合生活事理。因为这些事情大都发生在人的婴幼儿时期,是难以界定“第一”的;而如果换成“领奖”、“说谎”、“远行”等词,则因为其在考生脑海留下的深刻印象,情理皆通。
其次,补题要前后照应,合乎题旨。如2001年唐山题“____谢谢你”,揣摩题旨,横线上所填内容当与“你”照应,应补填称呼或姓名,如“老师,谢谢你”、“对手,谢谢你”等。然而却有考生没有看出题目中的这种对应关系,填成了“辛苦了,谢谢你”、“再一次,谢谢你”等,明显与题旨相悖。相反,2005年厦门题“那一次,我读懂了____”,考场上一篇满分作文补的词语是“坦然”,文章写自己在与历经坎坷却豪迈依旧的大文豪李白、苏轼的对话中,领悟到笑对挫折的人生真谛。作者显然非常准确地破译出了命题者隐含在文题空白处的命题意图,所补词语,既切中题旨,又与文题中的修饰语“那一次”和动词谓语“读懂了”形成了和谐的搭配关系。
(5)思想健康,拓深主题。
中考作文,对文章思想的健康性和主题的深刻性也有着相当的要求。考生在文章中,应该尽量展现当代青年积极进取、昂然向上的精神风貌,唱响时代的主旋律。这里所说的思想健康,并不是要考生喊口号、说大话、唱高调,而是说文章所表现的内容,必须体现文化和文明的正确走向,符合健康的价值观和审美观,反映建设“和谐社会”的时代潮流,力避消极、颓废、暴力和享乐主义思想。如2005年深圳题“_____的味道”,应该说这是一个蕴涵很深的半命题,完全可以补出夺人眼球的好题目。然而令人遗憾的是,竟有考生补填“打麻将”、“抽烟”、“自杀”等词语,显而易见,这样的题目,内容是消极的,思想是不健康的,与正确的主题背道而驰,犯了方向性错误。
半命题作文题目补填的词语不同,主题揭示的深刻度也会有所不同。考生要想从作文考场上披锦而归,还必须学会开动真情和想像的钻头,向思维深处钻探、挖掘。大凡文章的主题,都可分为浅、中、深三个不同的层次,开挖时切忌浅尝辄止。仍以深圳题“_____的味道”为例,此文补题若停留在“物”的层次或 “感官”的层次,补填“西瓜”、“咖啡”、“冰激凌”之类,就滋味写滋味,必然俗气浅薄;若紧扣“味道”的涵义,往深处开掘,进入“事”的层次或“体悟” 的层次,补填“得奖”、“挨批”、“失败”等词,虽仍然平淡无奇,毕竟深刻多了;若再掘一锄,进入“情”的层次或“想像”的层次,补填“母爱”、“阳光”、“飞翔”等内容,兴许就能别开洞天,胜人一筹。
文题补写好了,文章也就变成命题作文了,这时同学们就可以按照命题作文的要求,动笔写作了。
篇6:2024年中考作文指导技巧:审题
全文共 1702 字
+ 加入清单审题是作文习作的第一环,只有明确了写作要求,才能写出合格的文章。小编收集了2017年中考作文指导技巧:审题,欢迎阅读。
所谓审题,就是审视作文的题目,了解命题者的意图,弄清写作对象、范围和重点,明确主旨,确定体裁。审题应从以下几个方面入手:
第一,审文题。文题形式大致有以下几种:
1.命题作文:包括全命题文,半命题文。
2.命意作文:包括供文字材料文,供图像材料文,文图并供文。
以上文题形式的不同,决定审题的范围、方法和要求也各有不同。因此,不可忽视审文题,以避免文与题不符,形成所谓的“下笔千言,离题万里”。
第二,审写作内容。审写作内容,即题目要求我们写什么。就记叙文来说,就是要弄明白文章是要求记人,还是叙事;是写景,还是状物。写人,是写一个人,还是写两个人或是写一群人;叙事,是叙述一件事,还是叙两件或叙几件事;写景,是写静景,还是写动景;状物,是状动物还是状植物,审题时都要弄清楚。
第三,审写作重点。同是叙述一件事,《一件有意义的事》和《一件难忘的趣事》这两个文题的写作重点是不同的:《一件有意义的事》的写作重点是突出这件事的“意义”所在,把这件事“有意义”的地方描绘出来;而《一件难忘的趣事》的写作重点是所叙之事之所以难忘是因为它有趣,要把趣之所在描绘出来,以突出其难忘。因此说,找准了文题所要写的重点,也就把握住了文章所要表达的中心,选材也就有了范围,组材也就有了目标。
第四,审文题的限制。审题还有一个关键的内容,就是弄清文题对行文的限制。很多文题对时间、空间、数量、人称、内容等提出限制,规定范围,作者必须严格地在规定的范围内作文,只有这样才能不离题,不偏题,做到“随心所欲不逾矩,下笔千言不走题”。
1.弄清文题的时间限制。有的作文题目在时间上有一定的限制,审题时要把握住这时间上的限制。比如《元旦纪事》。这道题选材时间限定为一月一日,所写的事要能够和“新年”这样一个节日的特定背景、特定含义发生某种联系。
2.弄清文题的处所限制。有的作文题目规定了处所范围,审题时要明确其中处所的限制。
如《放学路上》这个题目,就限制了所写的人、事、物、景必须是在“放学”之后的“路上”的所见所闻,只有把握准了这个处所,所写的内容才有依托和基础。
3.弄清文题的数量限制。有些作文题目出现数量词,审题时要明确数量上的限制。
如《记暑假中的一件事》和《记暑假中的二三事》。两个题目写作的要求上只有数量上的区别:前一个题是记叙一件完整的事,后一个题是通过记叙二三事或二三片断来反映我的暑假生活,稍有不慎,将一件事写成二三事或将二三事写成一件事都属于文不对题。
4.弄清人称的限制。有些作文题目在人称上规定,审题时要明确它在人称上的限制。
例如《教师,我要告诉您》这个题目,就限制了行文要用第一人称,要从“我”的角度写自己要向教师讲述内容。《雷锋就在我身边》这个题目,可用第一人称写,也可用第三人称写,下笔前就要定好用第几人称写。再如《奶奶的微笑》这个题目,审题时就要注意,文题本身就限制了写作此文要用第三人称,间或使用“我”也是做为陪衬出现,贯穿全文的人称应是“奶奶”或“她”。
5.弄清蕴含的意义。有的题目有象征意义或有引申义。
如《路》、《雨露润心田》、《白雪》等。遇到这类题目,就不能就题论题,要透过字面上的具体事物,抓住事物的本质特征,去揭示题目包含的象征意义,文章主题才会有深度。
6.明确附加的限制。有些题目有附加的题外条件,一般称作“要求”,审题时要明确它的附加限制。
在审题时,我们往往运用整体审视法。所谓整体审视法,顾名思义,就是写作者从整体上去审视作文题目。从题意、题型、选材范围、文体要求、表达方式、写作要求等等作同步审视。
审题的过程,是一个极为复杂的思维活动过程。在快速审题过程中,人们的思维活动不可能慢条斯理,不可能按部就班,不可能--分解得那么细,而往往快速地从整体作审视。如同突然地被介绍认识一位新的朋友,人们总是对新朋友有一个整体印象。高矮、胖瘦、肤色、容貌、服饰、气质、风度、谈吐等同时映入脑海。同时,自己对这位新朋友印象的深浅、好恶、喜厌,是愿意交往还是回首即置至脑后,也是从整体作出大体的判断的。
篇7:中考鼓励给孩子的一封信
全文共 764 字
+ 加入清单程程,我的儿子:
时光如梭,一转眼你长大成了一个男子汉,伴随着你的成长,我们有过辛苦,烦恼,但更多是感受了快乐和幸福。
儿子,你是妈妈的孩子,这种血缘关系是前世修来的,是上帝赐予的,妈妈非常珍爱,妈妈想做你坚实的后盾,更想做你的朋友,最亲密最要好的朋友。
妈妈知道你是一个懂事,乖巧,善解人意的孩子,多少次,妈妈试图从你身上找出一点缺点,好教导你,可我没找到,妈妈由衷的为你高兴,妈妈相信,我的儿子会越来越成熟,越来越懂事,你是妈妈的骄傲,妈妈真的为你自豪。儿子,尽管你是这样的优秀,但未来的路还很长,也会更加艰辛,但妈妈坚信:
首先,你是一个坚强的人。儿子,人生的道路是崎岖不平的,你将会得到鲜花,掌声,也可能遇到失败与挫折,所以你一定要记住,面对失败决不灰心,面对成绩绝不骄傲,面对挫折绝不推诿,面对痛苦绝不流泪,面对委屈决不后退,即使平常的日子里,更需要我们坚强,上课,做作业,考试,钻研······妈妈希望你从这些小事做起,经受住生活的考验,做一个真真的男子汉。
其次,你是一个自信的人,自信是成功的奠基石,一个有自信的人确信自己能够把事情做的出色,相信自己能获得成功,能够激励自己克服困难,在学习生活中自强不息,成为强者,儿子,有时你对你的成绩不太理想,觉得比不上别人,那就是你不自信。儿子,每个人都有自己的长处和潜力,你如果能把它们发挥出来,你自己会感到惊讶。请你经常对自己说“我能行”,相信自己,妈妈相信你是最棒的。
再次,---你是一个努力的人。努力奋斗,刻苦学习,是实现理想和达到成功的必经之路。并没有任何捷径。你要知道,成功不是在路的途中,而是在路的终点-------。
距中考还有十几天的时间,妈妈会全力以赴的支持你,相信你会全力以赴地投入到学习中去的,成功是属于我们的!儿子,加油!
祝:快乐,健康,进步!
写信人:
日期:
篇8:游什么中考半命题预测
全文共 497 字
+ 加入清单轰轰轰一阵汹涌澎湃的水声从远处传来,我踮起脚尖往前看,啊!原来我们到了世界闻名的大峡谷虎跳峡。
虎跳峡位于香格里拉虎跳峡镇,以险名天下,是中国最深的峡谷之一。传说丽江统治者木老爷骑着自己的坐骑老虎,来到金沙江边的一个狭窄地段。老虎纵身一跃,往江中的一块大石头跳去。老虎着地了,人却掉入了江水中,因此得名虎跳峡。
我一下车,立刻向大门飞奔而去。在检票口检过票后,我们迎来了第一道考验:一层层的台阶。随后,我们就到了观景台。从观景台往下望,啊,是多么的壮观!波涛滚滚的江水,好像在诉说着一个又一个的故事。我迫不及待地顺着蜿蜒曲折的台阶,到了峡谷地。这时江面已是惊涛骇浪。江水冲击着岩石,溅起了一阵阵的水花,迎面扑在脸上,异常的舒服。这时,一个巨大的浪来了,强烈的冲击着石壁,溅起了三米多高的水花。
绕过观景台左侧的祈福亭,就到了虎跳峡的标志一只威严的大老虎屹立在巨石上,仿佛猛虎下山,到江边游玩。它的眼睛紧紧地盯着一群形态奇异的巨石,有的像蛋壳,好像小鸡要破壳而出一样;有的像龙,好像巴不得要腾空而起;还有的像孔雀,好像要把自己最美丽的一面展现给大家。
轰轰轰听着江水澎湃的声音,我依依不舍地离开了虎跳峡。
篇9:写给未来自己的一封信中考历年满分
全文共 1062 字
+ 加入清单未来的我:
你好!
未来的你,是一位家喻户晓的科学家吗?是像邓稼先还是像杨振宁?也许你是一位尽人皆知的作家、画家,是像齐白石还是达芬奇,也许你是一位走遍全球各个舞台的音乐家,是像莫扎特还是贝多芬?
未来的你,可能是一位优秀的教师,在给自己的学生答疑解惑,也可能是一位医生,在为病人解除病痛……未来的你,住在高楼大厦还是平原山村?如果你曾经努力了,那么换来的便是一座高楼大厦,那里面有柔软舒适的沙发与大床,躺在上面闭上眼睛,在自己的工作岗位上经历了一整天的劳累之后,你尽情享受着舒适与美好,打开电视机,尽情欣赏电视节目。你看到了你最爱的明星白百何的影视作品,尽管你的事业成功了,但是你依然没有改变对她那份独特的喜爱。
但是,如果你懒惰了,整天无所事事,等待你的只有他人的嘲笑,在别人都考入了自己心目中的理想的大学,纷纷去圆自己的梦,你看到的是自己的无能,这时你才明白,原来成功的99%是汗水,你向别人投去了羡慕的目光,你这时才想起了奋斗两字,你想去拼搏,去创新,可是为时已晚,因为时不待我,你感叹到:黑发不知勤学早,白发方悔读书迟;少壮不努力,老大徒伤悲;一日之计在于晨,一年之际在于春。
未来的你,独自漫步在草坪中,你才发现自己整日忙碌于学习中,却忽略了大自然的美好,你发现了前面桃树枝上的一朵桃花,你慢慢走了过去,嗅了嗅桃花的香味,啊!那香味,仿佛魔术般将你吸引到了另外一个境界。闻着那香味,试图尝试一口。儿时的记忆全部浮现在了我眼前,我看到了妈妈为我包的土豆馅的包子,热气腾腾,不仅美味无比,也蕴含着妈妈对我无穷的爱。我想起了那次考试虽不理想,可是爸爸的鼓励使我“更上一层楼”,我看到了那次发烧,老师对我无微不至的关爱与保护,这一切,都是那么亲切,那么向往。
我继续向前走着,透过窗口,看到了同学们奋笔疾书的样子,他们有的大声朗读着,似乎沉醉在了作者那笔下优美的意境中,体验作者的思想感情,与书中的人物进行交流,交流读书心得,细细聆听,只有他们写字的”纱纱”声,奏成了一曲悠扬的歌儿,成为了这个寂静校园里的独特风景。那么美,那么动听,那么使人掏醉。
你是否想起,曾经的你是否像现在的你一样,早晨早早的起了床,便开始了一天忙碌的学习生涯。在课堂上,你们互相讨论,发表自己的意见。下课后,急忙将作业拿出来埋头就做,放学之后,你拖着疲惫的身子踏入房间,虽然累,但却甜蜜,因为你学到了更多的知识,这离你为祖国奉献自己的力量更进了一步。
未来的我,不管你身居何方,但你要始终记得:当初的你最美。向着理想的目标前进吧。
写信人:
20__年__月__日
篇10:2024年中考作文指导:锻炼思路的方法
全文共 1556 字
+ 加入清单写好作文,要有好的思路,下面是小编整理的锻炼思路的方法,欢迎阅读。
(1)拓展法。目的是为了求广、求新、求异,使思维活跃而开阔。思路可作如下拓展:
一是平面拓展。平面拓展主要包括顺向、逆向、纵向和横向等。顺向是指沿着人们惯常的思维轨道来思考,反之则为逆向。纵向是指按时间顺序或事物发展过程来思考,横向则为将不同的事物加以比照联想。例如,一则手表广告词的写作,既可从“准确、耐用、美观”作正向构思,又可从“该公司在各地的维修人员闲得无聊”作反向思索;既可对其作发展、换代历史作纵向介绍,又可从它与其他牌子手表的比较中作横向说明。
二是立体拓展。立体拓展是将平面拓展重叠交叉起来,建构起立体交叉的文章框架。这种方法适用于调查报告、经济分析、专业论文一类较为大型的文章。
三是发散。发散是指由一点向四周辐射的开放式思维方式,即对一个问题从多个角度引出思路。既要从宏观上作全方位的考虑,又要从微观上找出各个零散的无系统的思考方向之间的有机联系。如写关于“如何扩大产品销路”的文章,就可围绕“如何”二字引出“运用科学管理”、“提高员工素质”、“加速品种更新”、“改善广告方式”、“做好售后服务”、“开辟国外市场”等多条辐射思路,然后再对各个思考方向之间的内在联系加以考察。这样就可以加大思维跨度,弥补单向思维没有涉及的空白,健全文章的结构,丰富文章的内容。
(2)挖掘法。
目的是为了求深,使文章有内涵、有深度。多向拓展思路之后,就应迅速将广思变为深思。深思指的是层层挖掘,寻根刨底,纵深推求,由外在到内在,由现象到本质,由具体到抽象;或由现实追溯过去,由结果探求原因,乃至更深层的缘由。例如,对“如何认识市场经济”这一问题进行思考,可以从市场经济与商品经济的关系,社会主义市场经济与资本主义市场经济的区别,计划经济与市场经济的关系,如何发展社会主义市场经济等几个方面加以论述,也可向深处挖掘。向深处挖掘的方法如下:
一是在探讨上述第一个问题时,先对两个概念分别加以解释,再进一步区别其特征,然后更进一步挖掘过去提商品经济、现在又提市场经济的原因。
二是探讨上述最后一个问题时,可先论述社会主义市场经济的提出是具有战略意义的理论突破,并分析其原因,然后深入思考如何发展社会主义市场经济。在论述“如何发展”的具体策略时,对每一个方面再进行纵深推求,在这些步步深入、层层递进的开掘中将问题论述明白,最后顺理成章地得出结论。
(3)控制法。目的是为了求得集中——对多向的、支离散乱的思维活动加以搜索,以形成一条清晰。严密、连贯的思路。控制法主要包括以下方面内容:
一是筛选。筛选是指对多种信息和大脑中闪现的种种想法进行重重筛选,然后加以归类,形成多层次的文章框架的思考方法。筛选的优点是便于先集中内容相似的材料,然后从中筛选出需用的东西并形成相应的观点。对总结、典型经验、调查报告等文书的写作构思较为适用。
二是综合。综合是指在多向思考中迅速挑出最切实际、应用性强的几项加以综合,然后从中提炼出最佳议项。综合的优点是使文章有新思想、新提议,同时又切实可行。它适用于可行性研究、决策、建议、计划等文书的写作。推测,是将盘根错节的各种信息、各类条件和多条“初步思路”按一定的规律进行多次清理和推论,从中导出由小到大的层层假说,并由此构成一幅明晰的“思路图”。三是推测。推测的优点是可直观地审视和比较有关条件及现象,推理过程一目了然。它较适用于可行性研究、市场预测、经济分析等文书的写作构思。
(4)梳理法。以拟写提纲的形式将思路理清。定型。这是锻炼思路的一种极为有效的方法,有助于快速成文。梳理法包括以下两方面内容:
一是标明主题,用“主题句”把构思时确定的主题列在提纲首位,以统领下面各项;二是安排层次,用概括的文字逐层排列,由小到大。由粗到细地展开思路。
篇11:精选往年高考作文指导
全文共 697 字
+ 加入清单瞻前顾后的人做事周密,谨小慎微的人做事妥帖,然而,在风险面前,瞻前顾后便成为懦弱胆怯,如此,怎能完成艰险大事呢?
无人敢切的钻石,最终竟是由年轻的人顺利切割,获得了更胜从前的价值。老人的一言道出了真谛,不想价值,手就不抖了。年轻人或许没有足够的切割技术、经验,但他的心里仅有切钻石这件事,无暇它顾,只知勇敢一刀切下,如此简单想着一件事,不顾虑其它,怎能不成功?
简单想,勇敢做,心无杂念,才能满怀勇气,不畏风险,顺利完成自己的事业。
简单想,勇敢做,他成了世界首富,成为世人心中的传奇。他有着优越的条件,聪慧的大脑,上著名大,过着令人羡慕的生活。然而,他却因对软件的喜爱而放弃学业自己创业。鲜有人理解他的想法,也无人明白他的勇气从何而来。他仅仅是想着自己的事,不顾日后的风险、艰辛,勇敢走在自己心中向往的道路上,不怕未来成功与否,只在意做好当下。比尔盖茨没有让自己的勇气白白付出,他简单做着自己的事,终于完成,他成为世界首富,有了自己的公司,受到众人赞赏,他的简单与勇敢让他获得今天的成功与辉煌。
简单想,勇敢做,他成了中国的音乐教父,完成了自己的梦想。他原本有着稳定工作,平稳生活,可他放不下对音乐的迷恋,始终爱着摇滚音乐,为了这简单想法,崔健没有顾忌放弃工作后的度日艰辛,怀着一腔孤勇,开始自己的音乐梦。他的简单想勇敢做同样没有让他失望,他的梦想得以实现,勇气没白费,如今,他是教父级的人物,获得了自己的成功。
简单想,勇敢做,短短六个字,又有几个人真正做到。没有杂念牵绊,只是认真完成自己心中所想,不怕失败后的艰难困苦,更不怕途中的艰辛,勇敢地去做,直到收获成功。
简单想,勇敢做,我们都能获得成功。
篇12:2024照片里的故事中考预测作文800字
全文共 676 字
+ 加入清单捣鼓着抽屉,一张薄薄的照片掉了出来,让我找到了儿时的记忆,我微微一愣,拾起了那张照片。
照片是我幼儿园的毕业照,望着那上面一个个稚嫩的面孔,不由得思绪飘到从前。记得小班的时候,有个女同学姓鲁,至于名什么,早已流失在记忆的长河。老师正在播放动画片,我看得津津有味,可突如其来的一阵剧痛,令我龇牙咧嘴,低头一看,不知从哪儿来的一只手正在桌子下面掐我,寻找这只手的源头,竟是那位姓鲁的女同学。我咬着牙,没敢叫出声,我横眉冷对着她,只见她仍在嬉皮笑脸,我便气不打一处来,心中将她记恨了不知多少遍,理智使我冷静了下来。动画片那有趣的情节转移了我的注意力,刚看到高潮,又传来了一阵刺痛,一看又是她在打我。我不禁怒火中烧,即便领略过这个老师的厉害的我,也被怒火冲昏了头脑,开始“顶风作案”,悄悄地潜伏过去,张开我那血盆大口,使劲一咬,一个鲜红的牙印出现在她的胳膊上。“呜呜……”一阵哭声传来,老师过来问:“怎么了?”“她……她咬我。”她用那颤抖的手指,扭曲的五官面向我,老师一听,柳眉倒竖,问:“你还有什么要说的没?”同学们都转过来望着我们,年幼无知的我脸刷的一下红得像个苹果,紧张得说不出话。老师看着沉默不语的我,便以为我错了,二话不说对我劈头大骂,骂得我狗血淋头,我便哭了起来。下课后妈妈来了,用冷漠的目光注视着我,我本以为妈妈是来安慰我的,可没想到妈妈只是冷冷地丢下了一句“下次别这样了”,就走了。
心中犹如打翻了五味瓶,十分不是滋味。心中的委屈,心中的苦,只有我一个人知道。
这件事虽然过去好多年了,每次看到这张照片,心中不免泛起一阵惆怅,我将这段故事埋藏在心底。
篇13:写樱花的说明文往年中考满分
全文共 651 字
+ 加入清单温柔绵延在桥的两端,时光停留在天地之间。远方还是那橘红的灯海,周围却是人去楼空。若问我何时归航,那帆在哪?
蝴蝶,也是我梦的装饰物,可是有人伤害了它,它不再动弹,像我一样,没有翅膀的飞翔,痛苦的挣扎。
奇怪,习惯梦里呓语的我也开始幻想真实,面朝大海,春暖花开,坐着马车,飞遍千山万野,去找寻我的幽幽谷。
秋快尽了,在枫叶林里踩着那片火红漫步,任凭夕阳把我的影子拉的好长好长,在那里荡着秋千,体会落叶飘零的美,感受世间悲欢离合,紧闭双眼,用虔诚的心撒下一颗红豆,在播种的季节,夙愿,会圆成一轮太阳。
好久好久,没有想起夕阳和樱花的故事了,一直是自己独坐桥头,黄昏,谁能不陶醉?环抱双膝,脸贴在手上,目光搜索那一丝一缕梦的光圈,可惜,在一次次的期盼中,夕阳落了又来,来了又落,而梦依旧,没有实现的迹象。樱花啊樱花奈若何?可我无怨又无悔,至少,它每天都在,希望,完美,祈祷。
天桥上,橘红的魅力弥漫了我的整个世界。有的人游离在我的视线之外,却深深的扎根在我世界的中心。迎面而来的车的灯光,车的鸣笛,世界的喧嚣,繁华,我们被尘世所累而日渐发霉的心,一切可以平静,任由心灵插上翅膀飞向梦的国度,这就是我简单的幸福。
不知为什么,每次中午醒来,总会有一种莫名的伤感突袭心灵,仿佛世界只我一人,空余一枕凄凉。
又是月圆,可是月亮为什么是黄色的呢?难道在白天受了委屈?
月桥一梦,恍如隔世。暗香疏影,寂寞桥头。守得云开见月明。
流浪的街角,飘扬的长发。
我还是等待,那一瞬。
漂泊,浪迹,飞翔,云梦。一切都是浮光掠影,只是一瞬,樱花落雨……
篇14:宽容的议论文2024中考预测
全文共 639 字
+ 加入清单学会宽容,要懂得认识宽容。宽容不是戏,它需要付出真诚,因为理解是人世间最大的幸福,因为宽容是心与心的默契,使你一生用不寂寞。宽容不是剧本,它拒绝任何虚假的雕饰,因为宽容是我们托起的晴空,然而,生命也不是玩笑,而是一段庄严而神圣的历程。宽容是张友情的网,只要你认真的编织,就可以留住激情,网住真’善’美。学会宽容,要懂得接受宽容。
不要贪爱温暖的阳光,更应该去爱雨雪,是它纯洁了你的心胸;不要只接受迎接快乐,更应该忍受悲伤,是它升华你的灵魂。如果一个整天挖空心思,投机取巧地为自己活着,那他的一生还不如蜗牛的心宽。
学会宽容,要懂得不起强求生活宽容。
生活其实是一种随。随不是跟随,是顺其自然,不怨怒,不跺进,不过度,不强求;随不是随便,是把握机缘,不悲观,不刻板,不慌乱,不忘形,上帝造就了我们,让我们生活在这个世界上,我们不必古人:“念天地之悠悠,独沧然而涕下《。我们要为自己开辟一个用武之地,去成就一番惊天动地的事业。
学会宽容,要懂得把握生活。
把握宽容就是要把握机会,机会要创造的,每个偶然都有必然,会把握的聪明人,知道以必然导出偶然,再以偶然创造必然。
学会宽容,要懂得珍惜生活。 不要连续几次失败,才知道成功的意义,不要在受过几遭之后,才了解爱的真谛。
热爱宽容吧!朋友们!前面的道路还很长,很远,难免会遭遇泥泞和坎坷,但对于充满信心的我来说,这又算什么呢?“莫等闲,白了少年头》“抓紧现在的大好时光接受宽容,迎接宽容的挑战,不呀等到夕阳西下,白发苍苍的时候,才黯然泪下,空悲切!
篇15:我的爸爸妈妈中考优秀作文精选
全文共 655 字
+ 加入清单我们从那棵稚嫩的小树苗已经长成一棵参天大树了。在长的过程中,我们免不了生病发烧、免不了风风雨雨、免不了受到打击……然而,在亲人的照顾下,在亲人的关爱中,我不断成长,也学会了感恩。
感恩我的妈妈。妈妈是一个非常贤惠又漂亮的女人。漂亮的她总是把家里打扫得干干净净;她喜欢看着我一次又一次的进步。她有时会像我的小伙伴一样陪着我嘻嘻哈哈地玩耍;她更像老师一样辅导我的学习,她有时会和其他家长一样严厉地批评我;她每天六点起床给我做早餐吃,平时从不打牌也不玩络游戏,也不会一个人在外面吃喝玩乐……我知道,这一切都是为了我。在我的印象里,她唯一的兴趣就是陪伴我看着我成长。
听妈妈说,她刚生下我的时候发现我右脸上有一块黑印,也担心我长破相,整天抱着我哭,没想到我长到满月黑印就慢慢消去了。从那以后,她每天都笑得很开心。
这就是我的妈妈,一个充满童真的、温柔的、特能吃苦的妈妈。
感恩我的爸爸。爸爸是一个非常能吃苦又帅气的男人,他虽然没有他梦寐以求的美国队长的身材,但是他在我心中是那样的高大帅气。他是一个职业司机,每天加班加点开车,时常凌晨才回到家睡觉。他不是厨师,但他地厨艺超群,他只要在家,都会做一桌可口又丰盛的饭菜让一家人享受。
爸爸是一个爱养花的男人。家里快要死去的花被他养得郁郁葱葱,多肉被他养肥肥肉肉的。他养的水仙花隔老远就能闻到那沁人心脾的花香。我家的柳树、桂花树、楠树、柚子树等都是他的劳动成果。
这就是我的小家庭和我的爸爸还有妈妈,也是我必须要感恩的人。他们陪伴我经历了许多春夏秋冬,我也要陪伴他们经历每一个春夏秋冬。
篇16:期中考试有感日记300字
全文共 336 字
+ 加入清单大家早上好!我今天和大家谈一谈期中考试后的感想。
期中考试结束了,我语数外三科考的还可以,但是思品这门课我才考了二十几分,一下子我在班上的名次就排在了后边。看到别人的名次,想到自己的成绩,我心里很难受,为什么生活在同样的环境里 ,偏偏我考差了呢?
我分析了自己考差的原因:课堂有点管不住自己,爱说话,好动,注意力不集中。老师让我记的内容我没有认真落实。
通过这次考试我还认识到:在我们学习中,竞争非常激烈,一不小心就会被挤下来。
这次我没有考好,总结了这次教训,我知道我错在哪里。我一定要改正粗心大意的坏毛病。我相信:明天是美好的,但美好的明天不会从天上掉下来!在以后的学习中,我会认真听讲,勤奋好学。我一 定要认真仔细的做好每一道题目,用实际行动考出好的成绩,向老师和家长汇报。
篇17:高一作文写作指导
全文共 867 字
+ 加入清单又打开了“尘封以久”的帝国时代,连接好了打局,不久就开始了。
这次比赛我用了以前练好蒙古的后期轻骑+投矛。游戏开始,生产方面我早已不在担忧了。城堡时代,我的3马厩开始出骑士,在落后别人1分钟的情况下我的资源却很高,不久,一支军队诞生了!!!自豪的我将这支军队开到了同盟家里,此时同盟正在跟敌人战斗,我过去趁敌人被牵制抄他的老家,谁知老家里竟然是大片大片的长枪兵,我掉头就跑,被敌人撤回的军队打了个人仰马翻,满地都是黄澄澄的尸体,真是惨不忍睹。最后还是同盟的城堡把敌人拒之以百里外。
不久,惨烈的帝王后期战斗展开了,我建了4个城堡但没有出突骑。开始造轻骑和毛毛,这两样只用食物和木材,资源里就数这两样多。不久,空地里就人山人海了。这时正好自己的骑兵部队遭到攻击,我立刻派兵过去,可是视野一换,我的操作就不怎么好了,又要操作骑兵,又要操作主力,再加上网络卡,不久就乱套了。我只好让骑兵跑了,当主力到达时,敌人也没了。
大约在我的主力第一次投入战斗之前,我的老家被敌人骑兵扫荡了,无数的游侠对着我可怜的老农猛砍,老农们刚躲进城镇中心,城镇中心就被拆了,老农们四散奔逃,却被骑兵杀了个精光。还好有些躲进了城堡,还有些正在伐木,人没杀光就是主攻方的最大不幸,人口犹如“野火烧不尽,春风吹又生”的野草般猛增,不一会,人口竟到达了顶峰,大反攻开始了~~
人海战术在敌人尽是农田开阔的家中起了大作用,加上毛毛辅攻和强力骑兵的围剿,兰色敌人的农民似乎已经没了。不巧的是,敌人刚好从外面赶来,而且这时家里又受到了攻击,我发了求援信号。我的两个同盟倾巢出动,他们人够多,一个人又救城又攻击,另一个一起来打兰的,兰的被同盟死死牵制。我一看家中已经破败不堪,便豪爽的把所有单位都调出,农民建前线造兵厂,士兵玩肉盾的往上顶。
轻骑兵横扫了半个地图,依仗着速度和蒙古的轻骑优势,敌人后方的建筑荡然无存,连城堡都被连砍带耗的秒平了。终于,兰色投降了,当我们的大军兵临城下时,敌人的余部也投降了。
这次打帝国虽然跟以前相隔了半年,但我在不玩之中也有了进步,又是一次完美的胜利!!!
篇18:2024年中考作文指导:作文的立意要切题
全文共 2358 字
+ 加入清单一篇作品内容丰富,而主题思想不明确,就好像行尸走肉 。下面是小编整理的2017年中考作文指导:作文的立意要切题,欢迎阅读。
立意又称为主旨。它同我们通常所说的主题和中心思想的含义大至是相同的。?作一篇文章,它的立意是非常关键的。明末清初大学问家王夫之曾说:“无论诗歌与长行文 字 、俱以意为主。意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。”而当代著名作家、学者唐?也曾说过: “明确作品的主题,正是最初帮助我们从乱麻中理出头绪,告诉我们怎样从丰富复杂的生活 中动手概括和注意提炼的关键……一篇作品内容丰富,而主题思想不明确,就好像行尸走肉 。”可见一篇作文的立意非常重要。那么,我们应该怎样确定文章的立意呢?
立意要切题
怎样才能算是切题呢?我们就拿1994年高考作文《尝试》为例来作一下说明。从作文题目可 以看出,这是一篇单纯的命题作文——一篇简单记叙文,要写好这篇考场作文,正确理解“ 尝试”的含义是最重要的。尝试,即第一次有意识地去做某事。“尝试”是主动的行为,不 是被动的、偶然的行为、经历或遭遇,不是对生活的被动体验、感受等。所谓“主动”,就 是主人公面对一种新的情境,从主体意识中萌发出来的想要一试身手的愿望和追求并付之于 行动(包括心理行为),并在此后获得了思想、情感上的收获、经验、教训等——这种主动行 为并不排除主人公在他人的鼓励与引导下所进行的尝试。? 在作文中我们可以写许多尝试性的事件,
如:做饭、洗衣、缝衣、登山、划船、打工、游泳、学开车、作生意、早恋、跳舞、吸烟 等等,正面的反面的都有。可是无论从正面写还是从反面写的尝试性事件都不是问 题的关键。关键在于要有正确的立意。例如,都写劳动,有人通过劳动的尝试,体验出劳动 的艰辛,父母的辛苦,劳动的伟大,读书的重要等,从而激发起 珍惜学习生活、发愤学习,决心改变家乡落后面貌的思想感情,得出“打工日当午,汗滴脚 下土,谁知手中钱,厘厘皆辛苦”的正确结论;这样才可以说是符合题意的,而有些人却得 出“万般皆下品,唯有读书高,不吃苦中苦,难为人上人”的结论,从而产生厌恶劳动,卑 视劳动的思想感情,这种意义显然不正确,思想内容显然是不健康的,因此 也是不切题的。所以说,问题不在于写什么事件——正面事件如果没有正确的立意,肯定写 不出好作文;反面事件如果有正确立意,也可能写出质量上乘之作。?要想写出切题的文章,我们通常可以抓住以下三点来重点把握。?1?准确?所谓准确的把握题旨,就是要正确的理解题目的基本要求即明白题目究竟要求我们写什么。 比如我们现在有这样一个小作文,题目为:任选诗中的两种鸟,展开想象,以《××与×× 的对话》为题,写一个200字左右的对话片断,诗如下:?鸟的评说?麻雀说燕子?是怕冷的懦夫?燕子说黄鹂?徒有一身美丽的装束?黄鹂说百灵?声音悦耳动机不纯?百灵说最无原则的?要算那鹦鹉?鹦鹉说喜鹊?生就一副奴颜媚骨?喜鹊说苍鹰好高鹜远?苍鹰说麻雀寸光鼠目?……
试举几篇为例来说明:?〔例文一〕?麻雀与燕子的对话?在一个树木茂密的山岗上,居住着麻雀、燕子、黄鹂、百灵、还有鹦鹉、喜鹊、苍 鹰等鸟儿 。它们整天在这个茂密的树林里吵吵嚷嚷,争论不休。它们是为了争夺食物吧?不,它们在 这里是为了炫耀自己在百鸟中的本领,想取得比别的鸟们优越的地位。吵得最凶的要数麻雀 和燕子了。麻雀说燕子是怕冷的懦夫,燕子并不示弱,她一边报复麻雀一边嘲讽麻雀一边嘲 讽黄鹂,说黄鹂徒有一身美丽的装束,黄鹂呢,又说百灵声音悦耳但动机不纯……她们就这 样互相揭短,互相攻击着。看来,鸟儿没有宁日了。?〖HT〗这篇文章,小作者显然是没注意审题,没有正确把握题旨。题目要求写的是对话的片断,而 小作者所写的小文章虽然与所给材料有关,但无一句是对话。这篇短文只是对诗的一种 概述和转述,是对材料重复的叙述。 ?〔例文二〕?麻雀与燕的对话?麻雀是生就的家鸟,只会在屋檐下树枝上做巢,居住在巢里或栖息在树枝上,喜欢 成群结队,叽叽喳喳地绕着人们的房舍觅食,在田野里偷谷子吃。一天,她们碰上了燕子。 燕子是冬飞南夏飞北的候鸟,麻雀不能理解燕子何以要那么不顾疲劳的长途远飞。 冬天,燕子又要飞走了,麻雀议论了:“看我们姐妹,冬天不怕冷,你们厚厚的羽毛还不保 暖吗?你们为什么不能象我们一样常年住在北方呢?真是些儒夫!”燕子无言以对,她怎能解 释得清呢?心想:我们是多么的与众不同呀!我们身体的特征让我们必须随着季节冷暖的变化 而南来北往呀!?〖HT〗这篇文章,小作者也是没有正确把握题目要求。文章以说明、叙述为主体,两种鸟之间没有 对话,只有麻雀对燕子说了一些话,但是燕子什么也没有说,只有心理活动而己,显然不符 合题旨的要求。?
黄鹂与鹦鹉的对话?在广州工作的叔叔回家看望奶奶,带回两只可爱的鸟,一只是黄鹂,一只是鹦鹉。 鹦鹉见有 人来就会说:“您好!您好!”“欢迎!欢迎!”一类的话,特别招人喜爱,而黄鹂会唱出动听 悦耳的歌,也引得大家赞叹不绝。可是两个鸟常常互不服气:你青睐这个鸟时,那个鸟不免 有些妒意。有一天,正当我赞美黄鹂动听的歌声时,只见鹦鹉撇撇嘴说:“她唱得好听,还 不是凭她妈给她的一副好嗓子,自己有何能耐?”黄鹂也不甘示弱,抖抖美丽的羽毛,伸伸 脖子,尖着嗓子说:“她能言会道,又怎么样?她说的哪一句是自己的主见,还不是毫无原 则。”“谁没有原则?”鹦鹉叫起屈来。“就是她,就是她,不然,为啥有‘鹦鹉学舌’的 成语呢?”听着两只鸟的争论,我陷入了沉思。?〖HT〗在这篇作文中是以叙述为主体,作者转述出鸟儿的争论,显然不是直接对话:文中两种鸟分 别与作者的对话,作者殷勤地充当两种鸟的裁判并“陷入了沉思”,这不是两鸟的对话,真 不知作者“沉思”什么?这显然是立意不清楚。?
篇19:游什么中考历年优秀参考
全文共 394 字
+ 加入清单怀着对诗句六盘山上高峰,红旗漫卷西风。今日长缨在手,何时缚住苍龙?的憧憬。暑假我们一家去了六盘山国家级森林公园游玩。
来到山脚下仰望六盘山,山相当高,突兀森郁,很有气势。树木郁郁葱葱的,蜿蜒曲折的路犹如一条巨蛇畅游在林海中。沿着羊肠小道,我们一路前行,周围有许多树,有认识的,有不认识的。最吸引人的是绝壁上生长的松树,好像黄山的迎客松,在迎接游客的到来。
我们长途跋涉了好几个小时,才来到山顶。放眼望去,小卖店,房屋,纪念馆这儿明明是山顶,可我怎么感觉这儿像个小村庄?
进了纪念馆,那里的蜡像刻得栩栩如生,有人在握手,他们的眼里透出坚定。有的在低头写字,仿佛是在给家里报平安我又蹦蹦跳跳的来到一块木板前,木板上写着,万里长征时红军不知牺牲了多少人,才征服了这座山。我的心情变得沉重起来。但不过一会儿,我又被旁边的大炮吸引住了,心情又开朗起来。
快乐的时光总是过得很快,天就要黑了,我们踏上了归途。