圣诞节早教课教案（汇集20篇）

要问我喜欢什么我节日，这可难不倒我。儿童节，春节……嘿嘿，可多着呢。当然，圣诞节也不例外。

要问我为什么喜欢圣诞节，让我来告诉你吧。首先，有了圣诞节，自然就有了平安夜。而平安夜呢，我们全家就可以开开心心吃个团圆饭，在再快快乐乐一起聊天，接着呢，就开始热热闹闹一起玩儿，乐儿。平时爸爸妈妈都挺忙，到了平安夜，总不可能还对我大吼：“喂！快去做奥数！”

要问我为什么喜欢圣诞节，还有一大原因。就是会有“圣诞老人”来送礼物。当然不可能是真的圣诞老人，但我依然喜欢这种虚拟的谎言。到了那时，爸爸妈妈就会在我床边放上一些礼物，或是一颗糖果，或是一张纸条，或是一大早一个暖暖的拥抱。让我感到暖暖的亲情。

要问我为什么喜欢圣诞节，还有，就是能装饰圣诞树，打扮家庭，让我们的家变得美美的。到了那时，圣诞树当然是不可少的，小铃铛，五角星，拐杖等小玩意儿就会摆在客厅，任我自由装饰，等到圣诞节那天，气氛便会立刻升上顶峰！

要问我为什么喜欢圣诞节，原因当然还有好多，能装下一只袜子！哈哈，那只“袜子”当然就是期待圣诞节的，放在床头的，那双充满着温情的亲情与快乐！

每一张卡片都是一份祝愿，每一句话语都是深切的怀念。怀念那拥有的、逝去的、不见的、珍藏的、一切的—时间。

看惯了世俗的虚伪，看不见关切的笑脸，看惯了攀比的激烈，看不见圣诞的孤夜。

忘记了远在他乡的友人，抛却了友人对你的思念，近在咫尺，我们懂得彼此互相道念，海角天边，我们拿什么—纪念。

纪念第一次相识的瞬间，纪念第一次离别的画面。所有的一切都已太过久远，而在远方，还有一串泪珠为你祝愿。

今夜，倚窗思念，今夜，辗转不眠，

今夜，火光冲天，今夜，疯狂不眠。

纵然思念之浪高过蓝天，却又如何逃过轮回的时间？纵然思念之光跨越千年，却又如何寻找相遇的地点？

这个圣诞，我们拿什么纪念，纪念那些远方的友人，纪念那些被遗忘的——时间。

[纪念圣诞圣诞节的作文

圣诞老人的故事

圣诞老人源于欧洲的民间传说。他身材丰满，拥有12只名字各不相同的驯鹿，最大的烦恼是有烟囱爬的房子越来越少了。通常父母们会对他们的子女解释他们在圣诞节收到的礼物是圣诞老人送的。圣诞老人以一位神秘人物带给小孩子们礼物的概念衍生自圣尼古拉。尼古拉是一位生活在4世纪小亚细亚的好心主教，荷兰人在圣尼古拉斯节(12月6日)便会模仿他送礼物。

在许多国家里，圣诞节前夕，孩子们会准备好空的容器，以便圣诞老人可以装进一些小礼物，如玩具、糖果或水果。在美国， 孩子们圣诞夜会在壁炉上悬挂圣诞袜，因为圣诞老人说过要在圣诞前夜从烟囱下来把礼物放到袜子里。在其他国家，孩子们把空鞋放到户外，以便圣诞老人可以在圣诞夜(或圣尼古拉斯节前夕的12月5日)送礼物。在德国，传说他扮成圣童把坚果和苹果放在孩子们鞋里。他乘双轮马车四处漫游，观察人们的行为，尤其是小孩，如果表现好，将会得到苹果、坚果、糖等诸多奖品。坏孩子则得一鞭子。家长们灵机一动纷纷采用此传说来鼓励孩子们听话。

欧洲神话中的圣诞老人

圣诞老人是不同传说和神秘人型的结合体。传说圣诞老人是在数千年前的斯堪的纳维亚半岛即出现。北欧神话中司智慧、艺术、诗词、战争的奥丁神，寒冬时节，骑上他那八脚马坐骑驰骋于天涯海角，惩恶扬善，分发礼物。与此同时，其子雷神穿红衣以闪电为武器与冰雪诸神昏天黑地恶战一场，最终战胜寒冷。据异教传说，圣诞老人为奥丁神后裔。

经典的快乐圣诞老人头像在德国中部和北部地区，尼古拉斯被称为圣诞老人，在英国被称为圣诞父亲，被美国的荷兰移民称为后来的Santa Claus。

在荷兰的传说中，圣诞老人Sintirklass还带了一个叫Black Peter的助手，乘着一艘船于12月6日来到。他带着一本大书，书中描述了所有荷兰小孩在过去一年中的表现。表现好的小孩就送礼物给他们，不好的小孩便让他的助手带走。

孩子们都想知道圣诞老人住在何处，他们何时会收到礼物。答案通常是圣诞老人住在北极，他的作坊生产圣诞礼物。1927年被孩子们称做Markus叔叔的儿童节目主持人Markus Rautio第一次透露：圣诞老人生活在拉普兰的Korvatunturi。

位于芬兰东部边境地区的Korvatunturi发现了一只类似于野兔的耳朵，事实是圣诞老人的耳朵，它用来聆听孩子们的愿望。斯堪迪纳维亚的传说中讲述了圣诞老人和助手小精灵门的历史。

上世纪结束时，北半球不同关于圣诞老人的传说汇总成同一版本——白胡子老人为孩子们发放礼物，之后返回芬兰拉普兰的Kornatunturi。

1950年开始，圣诞老人快乐地逗留在napapiiri,除了圣诞节还要和孩子们及年轻人进行

沟通。越来越多的人定期拜访圣诞老人，1985年，他建立了自己的工作室，每天圣诞老人都来办公室倾听孩子们的圣诞祝愿并和他们沟通交流。圣诞老人村是圣诞老人的主要邮局，它接收全世界孩子们发给圣诞老人的信件。

平安夜的晚上，我舒舒服服地躺在被窝里，盼望着明天会有意外的惊喜……

第二天，当我还在睡梦中时，被妈妈的一句“圣诞快乐”给惊醒了，这时，一种兴奋和喜悦从我心底升起。我一直想要的礼物——“战龙四驱”赛车真的躺在我的床头。我立刻来了精神，高兴得从床上跳了起来。仔细一看，包装盒上还贴有圣诞老人的回信。我感觉我就是世界上最幸福的小孩子，我真是太幸运了。

下午放学，夕阳笼罩着大地，我早早地把老师布置的作业写完，期待着晚上的到来。因为今天是圣诞节，也是我朋友李澳杰的生日。他妈妈请我们到茶吧吃饭，走进包间，里面顿时热闹起来。你看，有的点歌，有的唱歌，还有的随着音乐跳舞。我们开始拿着话筒瞎喊瞎叫，大人们被我们吵的直喊：“头都被你们这群小不点儿吵大了”。我们只好收敛了一些，“重整队形”，开始点歌唱，李澳杰点了一首《义勇军进行曲》，他唱，我和陈至立伴舞，赢得了大人们的夸奖。

妈妈又给我点了一首热情洋溢地《自由飞翔》让我独唱，要知道这首歌可是我的拿手好戏。“是谁在唱歌，温暖了寂寞，漫漫长夜一路奔放岁月曾留过……”我学着明星的架势唱完了这首歌，台下的“观众”给了我最热烈的掌声。不知谁喊了一声“吃蛋糕了”，我们一起挤向餐桌，关上灯，点燃蜡烛，唱着生日歌，等李澳杰许完愿，我们就共同分享着生日蛋糕，这时，有个小姐姐弄了一点奶油在李澳杰的脸上，引得大家哈哈大笑。

时间过得真快，不知不觉一个快乐的圣诞节在欢笑声中结束了。

一、创设情境

引入：同学们，有位诗人说过："一花一世界，一沙一天堂，写景作文教案。"其实，我们生活的世界就是美丽的花园。那么，请大家思考一下怎样才能表现我们世界的美呢?那就需要我们大家用生花的妙笔来描绘。今天我们就回忆一下写景作文的写法。

[板书]：写景

二、合作探究

1、有助于表现万事万物本身的美与特点。

有助于感情的抒发。"一切景语皆情语"

2、点明写景作用(生交流讨论，师明确)：

回忆写景要求：

1、学生质疑：我们已经练习了描写校园景物的作文，为什么还要重复景物描写这一个文题呢?

2、解疑：告诉学生随着我们年龄的增长，知识的增加，同学们的认知水平有了较大提高，如何把这种提高运用到我们作文中去，这是写景作文对同学们提出的新的要求。

3、回忆写景要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求?

(自由讨论)

按一定顺序：空间与时间

由远及近，由整体到部分，随着景物的变化而转移视角

4、汇报讨论结果；根据讨论板书：

抓特点，抓具有代表性的景物

弄清景物描写的主次以及景物描写的角度(视觉、听觉、味觉、动态与静态的角度等)

5、自由讨论交流：这按一定顺序指哪些顺序，又要抓住哪些特点?

6、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢?

[板书]：清楚

7、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢?

[板书]：颜色形态

气味声音

大小…

8、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么?

生动

[板书]：形象

具体

过渡：看来同学都有同样的感慨，为了解开同学们的写作疑团，今天，老师给同学们带来了一篇文章，听听作者是怎样描写雨中的泰山的，教案《写景作文教案》。

三、品味鉴赏(听范文、受启示、解疑团)

1、听范文《雨中登泰山》中写景的精彩片段，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语句。

2、讨论范文：你认为哪处写得好?为什么好?

3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法?

比喻

[板书]：拟人

夸张

4、理清作者景物描写的顺序和观察视角的转变

5、小结：从作者的这篇写景美文中，你们悟出怎样写才能把景物的美完美的表现出来?

(生交流讨论，师明确)：

[板书]：多观察

多积累

四、牛刀小试(欣赏校园风光，感受美)

过渡：我们的校园也很美丽，如果有人参观我们学校，你会怎样介绍呢?同学们请思考一下。

1、欣赏校园美景(播放校园风景画面)，看看哪些有代表性。

2、自由描绘校园美景，注意景物描写的顺序。

要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。

3、讨论、分析、点评。

五、总结：

1、谈收获。

2、最后教师作结：让我们一起擦亮慧眼，去发现美、创造美，用我们自己的笔来描绘我们美好的家园。

[总板书]：

多观察

按一定顺序清楚

写景形态颜色比喻生动

抓特点气味声音拟人形象

大小…夸张具体

多积累

六、布置作文

写一篇关于名胜古迹美景的文章

要求：结构清晰，字迹工整；

能按一定顺序来写，并且能抓住景物的特点；

不少于550字。

十二月二十五日圣诞节。英国人过圣诞节，好像我们旧历年的味儿。习俗上宗教上，这一日简直就是“元旦”;据说七世纪时便已如此，十四世纪至十八世纪中叶，虽然将“元旦”改到三月二十五日，但是以后情形又照旧了。至于一月一日，不过名义上的岁首，他们向来是不大看重的。

这年头人们行乐的机会越过越多，不在乎等到逢年过节;所以年情节景一回回地淡下去，像从前那样热狂地期待着，热狂地受用着的事情，怕只在老年人的回忆，小孩子的想象中存在着罢了。大都市里特别是这样;在上海就看得出，不用说更繁华的伦敦了。再说这种不景气的日子，谁还有心肠认真找乐儿?所以虽然圣诞节，大家也只点缀点缀，应个景儿罢了。

可是邮差却忙坏了，成千成万的贺片经过他们的手。贺片之外还有月份牌。这种月份牌一点儿大，装在卡片上，也有画，也有吉语。花样也不少，却比贺片差远了。贺片分两种，一种填上姓名，一种印上姓名。交游广的用后一种，自然贵些;据说前些年也得勾心斗角地出花样，这一年却多半简简单单的，为的好省些钱。前一种却不同，各家书纸店得抢买主，所以花色比以先还多些。不过据说也没有十二分新鲜出奇的样子，这个究竟只是应景的玩意儿呀。但是在一个外国人眼里，五光十色，也就够瞧的。曾经到旧城一家大书纸店里看过，样本厚厚的四大册，足有三千种之多。

样本开头是皇家贺片：英王的是圣保罗堂图;王后的内外两幅画，其一是花园图;威尔士亲王的是候人图;约克公爵夫妇的是一六六○年圣詹姆士公园冰戏图;马利公主的是行猎图。圣保罗堂庄严宏大，下临伦敦城;园里的花透着上帝的微笑;候人比喻好运气和欢乐在人生的大道上等着你;圣詹姆士公园(在圣詹姆士宫南)代表宫廷，溜冰和行猎代表英国人运动的嗜好。那幅溜冰图古色古香，而且十足神气。这些贺片原样很大，也有小号的，谁都可以买来填上自己名字寄给人。此外有全金色的，晶莹照眼;有“蝴蝶翅”的，闪闪的宝蓝光;有雕空嵌花纱的，玲珑剔透，如嚼冰雪。又有羊皮纸仿四折本的;嵌铜片小风车的;嵌彩玻璃片圣母像的;嵌剪纸的鸟的;在猫头鹰头上粘羊毛的：都为的教人有实体感。

太太们也忙得可以的，张罗着亲戚朋友丈夫孩子的礼物，张罗着装饰屋子，圣诞树，火鸡等等。节前一个礼拜，每天电灯初亮时上牛津街一带去看，步道上挨肩擦背匆匆来往的满是办年货的;不用说是太太们多。装饰屋子有两件东西不可没有，便是冬青和“苹果寄生”(mistletoe)的枝子。前者教堂里也用;后者却只用在人家里;大都插在高处。冬青取其青，有时还带着小红果儿;用以装饰圣诞节，由来已久，有人疑心是基督教徒从罗马风俗里捡来的。“苹果寄生”带着白色小浆果儿，却是英国土俗，至晚十七世纪初就用它了。从前在它底下，少年男人可以和任何女子接吻;但接吻后他得摘掉一粒果子。果子摘完了，就不准再在下面接吻了。

圣诞树也有种种装饰，树上挂着给孩子们的礼物，装饰的繁简大约看人家的情形。我在朋友的房东太太家看见的只是小小一株;据说从乌尔乌斯三六公司(货价只有三便士六便士两码)买来，才六便士，合四五毛钱。可是放在餐桌上，青青的，的里瓜拉挂着些耀眼的玻璃球儿，绕着树更安排些“哀斯基摩人”一类小玩意，也热热闹闹地凑趣儿。圣诞树的风俗是从德国来的;德国也许是从斯堪第那维亚传下来的。斯堪第那维亚神话里有所谓世界树，叫做“乙格抓西儿”(Ygdgdrasil)，用根和枝子联系着天地幽冥三界。这是株枯树，可是滴着蜜。根下是诸德之泉;树中间坐着一只鹰，一只松鼠，四只公鹿;根旁一条毒蛇，老是啃着根。松鼠上下窜，在顶上的鹰与聪敏的毒蛇之间挑拨是非。树震动不得，震动了，地底下的妖魔便会起来捣乱。想着这段神话，现在的圣诞树真是更显得温暖可亲了。圣诞树和那些冬青，“苹果寄生”，到了来年六日一齐烧去;烧的时候，在场的都动手，为的是分点儿福气。

圣诞节的晚上，在朋友的房东太太家里。照例该吃火鸡，酸梅布丁;那位房东太太手头颇窘，却还卖了几件旧家具，买了一只二十二磅重的大火鸡来过节。可惜女仆不小心，烤枯了一点儿;老太太自个儿唠叨了几句，大节下，也就算了。可是火鸡味道也并不怎样特别似的。吃饭时候，大家一面扔纸球，一面扯花炮——两个人扯，有时只响一下，有时还夹着小纸片儿，多半是带着“爱”字儿的吉语。饭后做游戏，有音乐椅子(椅子数目比人少一个;乐声止时，众人抢着坐)，掩目吹蜡烛，抓瞎，抢人(分队)，抢气球等等，大家居然一团孩子气。最后还有跳舞。这一晚过去，第二天差不多什么都照旧了。

新年大家若无其事地过去;有些旧人家愿意上午第一个进门的是个头发深，气色黑些的人，说这样人带进新年是吉利的。朋友的房东太太那早晨特意通电话请一家熟买卖的掌柜上她家去;他正是这样的人。新年也卖历本;人家常用的是老摩尔历本(Old Moore′s Almanack)，书纸店里买，价钱贱，只两便士。这一年的，面上印着“乔治王陛下登极第二十三年”;有一块小图，画着日月星地球，地球外一个圈儿，画着黄道十二宫的像，如“白羊”“金牛”“双子”等。古来星座的名字，取像于人物，也另有风味。历本前有一整幅观像图，题道，“将来怎样?”“老摩尔告诉你”。从图中看，老摩尔创于一千七百年，到现在已经二百多年了。每月一面，上栏可以说是“推背图”，但没有神秘气;下栏分日数，星期，大事记，日出没时间，月出没时间，伦敦潮汛，时事预测各项。此外还有月盈缺表，各港潮汛表，行星运行表，三岛集期表，邮政章程，大路规则，做点心法，养家禽法，家事常识。广告也不少，卖丸药的最多，满是给太太们预备的;因为这种历本原是给太太们预备的。

1934年12月15—17日作。

(原载1935年2月1日《中学生》第52号)

当——当——青蛙送给癞蛤蟆的新台钟敲了两下，十二点到了，癞蛤蟆拿出送给青蛙的节日礼物，青蛙开心的打开包装礼盒，啊！原来是一个荷花形的小皮包，粉红粉红的非常好看，青蛙感激的说：“我最最要好的好朋友，癞蛤蟆，谢谢你送给我节日礼物，它可真好看，我太喜欢了！你放心，我会把它好好珍藏。”

送完礼物，他们就开始装饰房间了，癞蛤蟆把圣诞树挂的满满的，漂漂亮亮的，青蛙把新买的圣诞老人袜挂在床头上，一切都布置好了，他们就坐在火炉边烤火，由于太累了，他们烤着烤着就进入了甜蜜的梦乡。

第二天，天刚亮，他们就快速的起床，往圣诞袜里一看，大大小小的礼盒精美无比，青蛙想这一定是圣诞老人昨夜趁我们睡着时偷偷放进的礼物，癞蛤蟆开心极了！于是，做了一大桌好吃又营养的早餐。吃完早餐后，他们又滑雪，滑着滑着，天渐渐黑了，青蛙也该回家了，他们依依不舍，互相告别，多么想再过一次快乐的圣诞节啊！

这真是一个使人难玩的圣诞节啊！

印象中的圣诞节总是如此舒适怡人。印象中的12月全然没有冬日的凛冽，只存在春天的温暖。小学最后一束梅花开放，开放在梅花应当开的节日——圣诞。 每到这天降临，不论你是谁，桌上总会横七竖八地摆满贺卡，写满祝福的语句。远方被色彩的蜡笔涂抹，配上纷纷扬扬的大雪，献出圣诞节的纯真无邪。放学后，同学们莫不在小摊买彩带、买气球，冒着鹅毛大雪点缀教室和走过的每处路段。学校丧失往日的尊严，取而代之的是圣诞节浓郁的气氛，还有那久违了的安谧恬静，优雅芳香？

在那梅花开的季节中，无处不存在欢乐，把平日里激烈的竞争甩在脑后。小学洁白无瑕的圣诞节，大家齐心协力，在教室里外插满彩带鲜花，前来上学的伙伴也总会被欢笑声掩埋的。这笑不是愚人节的嘲笑，这笑不是儿童节的微笑，更不是胜利时惟我独尊的骄傲。再看看课桌上堆积如山的贺卡和同伴不厌其烦的“圣诞快乐”，一种如家般的暖流涌入心窝，令人倍觉温馨。这西方鲜花绽放的节日，估计传进东亚，也没什么两样罢！

圣诞节在记忆的波涛中总是弥撒着迷人的幽香，永远都是这样。刚刚玩完雪仗的我们，稚气十足，给圣诞节丰盛的佳肴再添一道美味。漫步街头，沉吟着“雪却输梅一段香”的名句里，踩着脚下未肯融化的寒雪，我们在领略大自然和历史带来的礼物。社区内圣诞树巍然屹立，五彩缤纷；霓虹灯闪烁不断。夜幕降临，城市被雪和绚丽的色彩所笼罩，月光也黯淡了。欣赏这难得的圣诞日的京城，我的思绪仿佛重回远古，同样是大雪纷飞的12月？

哦，圣诞，你这西方的移民者，曾有多少欢笑寄托在我们新一代年轻人身上？你是雪，腊梅开的时候默默地来，默默地去。你是风，无影无踪却引爆节日的笑声。你还是纯洁的心，在日益肮脏的角落越显越亮。你在雪地里掷下童稚的笑，融化片片雪花，融化人们内心深处的碎片。她的名字叫圣诞，她曾有的辉煌灿烂镌刻在我心底。记住了她的模样，更记住了她的微笑。在以往圣诞节幽雅的气氛中，谁不会受感染呢？依稀记得那笑声随腊梅开，随腊梅落。 那圣诞节的笑，现在我已经找不到了。

[难忘的圣诞节小学作文

12月25日是圣诞节，这是一个非常重要又美丽的日子。这天到来时，每个人的家里都会摆放一棵绿色的圣诞树，上面悬挂着铃铛和五颜六色的彩灯，一闪一闪的仿佛许多小星星眨着闪亮的小眼睛。还有最受孩子们欢迎的人物——圣诞老公公，因为我们可以收到他准备的礼物。

晚上，我们享用完妈妈准备的美味可口的千层面，就穿上了帅气的新衣服，期待着圣诞老公公的到来。

过了好久好久，我在楼上听见门口有铃铛的声音：“叮铃铃，叮铃铃”。我和弟弟又惊又喜地跑下楼去，一打开门就看见圣诞老公公出现在我们面前。他头上带着红色的帽子，脸上长着又多又长的白胡子，身上穿着一身厚厚的红棉衣，脚上穿着一双黑色的靴子，身上扛着一个装有礼物的红袋子，手里还拿着一个大蛋糕。圣诞老公公边笑边说：“小朋友们，你们好，这是送给你们的蛋糕和礼物。”妈妈接过蛋糕后，他放下重重的红袋子，给我和弟弟每人分了一份礼物，还和我们一起合了影，我们都很开心很激动！他跟我们告别的时候说明年还会来给我们送礼物的，说完便带着响亮的笑声离开了。

关上门，我小心翼翼地打开了蛋糕的盒子，这是一个圣诞老人图案的奶油蛋糕，里面夹着各种不同的水果。上面插着一块牌子，写着“圣诞快乐”，看起来很好吃的样子！妈妈看我和弟弟很想吃，就给我们每人切了一块。我闻着蛋糕诱人的香味，拿起叉子就开始津津有味地吃了起来。哇～太好吃了！不一会儿，蛋糕就被我们一扫而光了。

最后我们迫不及待又满怀欢喜地把礼物拆开了，是我和弟弟最想要的乐高玩具，太喜欢了！

今晚我度过了开心又难忘的圣诞节，希望每年圣诞老公公都会给我们带来惊喜和欢乐。

写人前后事件对比反映人物变化

教学目的：让孩子掌握反映人物精神面貌变化的基本写作方法

教学重点：如何更深刻地揭露出人物发生变化的原因

教学内容及步骤

一、课程引入

教学方法：老师将下面的内容转换成自己的语言跟孩子讲就行了。

讲解：我们可以把人的形象分成两种，一个是长相外貌，二是性格、习惯、能力和品德等精神面貌，就象人的长相外貌会随着岁月的增长发生变化一样，随着时间的改变，人们的精神面貌也是会发生变化的，性格会转变，习惯也会改变，能力会进步或退步，品德会败坏或改进，好人会变坏，坏人会变好。我们在写作文时，经常会遇到这样的题目，就是"某某变了"一类，这里的"变了"，主要就是指精神面貌的变化。我们这节课，就是学习怎样来写这种作文。

二、确定中心

教学方法：老师按照下面的步骤，让学生选择自己熟悉的人物和这个人物精神面貌的真实面貌，教案中的参考范例只是让老师明白大约是怎么回事，可以在教学中作为例子来跟学生说，但千万不要让学生按照参考范例来写，如果这样，就脱离了学生的实际，势必导致他想破脑袋瞎编，没有真切的感受，作文也写不好。

1、确定要写的人物

提示：所选的人物首先要自己比较熟悉，然后是精神面貌的前后变化比较明显。

参考范例：同学小明

2、确定要写的精神面貌

将人物发生变化的好的和坏的一对精神面貌点写下来，这对精神面貌点是属于同一个方面的。

参考范例：

习惯：随口吐痰讲究公共卫生；性格：暴躁温柔；能力：成绩差成绩好；品德：自私自利乐于助人

3、指出人物精神面貌发生变化的原因

参考范例：

习惯：随口吐痰讲究公共卫生；原因：小明看到一篇新闻报道，说国外的风景区特意用中文写"禁止随口吐痰"的标语，并说中国人没有素质，感到民族自尊心非常受伤害，并且为自己也有这样的习惯而感到羞愧。

性格：暴躁温柔；原因：小明因为暴躁的脾气，遇到很多人的打击，老师用"你要别人怎样待你，你也要怎样待别人"的道理教育，按照老师的话温柔地待别人后，发现果真是这样的。

能力：成绩差成绩好；原因：小明一次偶然的发现，妈妈为了省钱既然带病工作，很是感动，并为自己以前不认真读书感到羞愧，于是发愤图强。

品德：自私自利乐于助人；原因：小明一次脚扭伤了，因为平时自私自利，几乎没有一个人站出来帮忙，但以前得罪过的某某却伸出了援助之手。

4、对人物的变化发表自己的看法

提示：向人物学习或得到什么经验教训，提议大家应该怎样做，教案《作文教案九》。

参考范例：

性格：暴躁温柔；原因：(略)；看法小明的变化让我深深地感受到，我们要得到别人的尊重，就必须要学会尊重别人。

5、将确定好的中心用文字明确地写下来。

参考范例：

中心在遭遇坏脾气带来的挫折后，小明通过老师的教育和自己的实践，变得待人温和了，我也从中明白了"要得到别人的尊重，就必须先学会尊重别人"的道理。

三、选准事例

教学方法：让学生按要求独自完成，如确有困难，老师可提供适当的提示，当学生完成后，老师再与学生一起讨论，最后将典型事例确定下来；如果有3个以上的学生在一起，则可以让学生先独自完成，然后相互讨论，一起评选，报备老师并获得同意后确定典型事例。

1、改变前的精神面貌点事例列举3个，改变后的精神面貌点事例列举3个。

参考范例：

改变前：事例A：开会集合排队时，小军不小心踩了小明一脚，小明暴跳如雷，揍了小军一顿。

事例B：坐公交车回家，下车时司机没及时开门，小明用力捶打车门。

事例C：拔河比赛时，小黑对小明所在的组说风凉话，小明和他干了起来。

改变后：事例A：体育课上踢足球时，小军不小心踢到小明脚上，小明很大度地说没关系。

事例B：班级组织的做好事活动上，遭到其他同学的嘲笑，小明耐心地劝说。

事例C：运动会上，小明跑接力赛，因为小林没交好棒输了，小明反过来安慰小林。

2、从列举出来的改变前后的事例中，各筛选出一个更符合中心的典型事例来，要注意这两个事例的对比要比较明显。

参考范例

上面的事例中，都符合中心的要求，不过改变前的事例A与改变后的事例A中人物相同，并且对比明显，原来踩了一下脚就干仗的小明，后来既然踢到脚上也没关系了。

改变前：事例A：开会集合排队时，小军不小心踩了小明一脚，小明暴跳如雷，揍了小军一顿。

改变后：事例A：体育课上踢足球时，小军不小心踢到小明脚上，小明很大度地说没关系。

四、排列要素

教学方法：老师先给学生出示和讲解模式，模式有很多种，这里只介绍2种比较简单有效的，老师可以选择其中一个来讲，然后让学生按照模式排列要素。

模式1

第一段：介绍人物改变前和改变后的精神面貌

第二段：详细叙述精神面貌改变前的事例起因(顺便点明时间、地点和人物)、经过、结果

第三段：通过适当的过渡，引出精神面貌改变后的事例起因(顺便点明时间、地点和人物)、经过、结果

第四段：说出人物精神面貌改变的原因

第五段：对人物的整个变化过程发表自己的看法

模式2

第一段：介绍人物在改变前的精神面貌

第二段：详细叙述精神面貌改变前的事例起因(顺便点明时间、地点和人物)、经过、结果

第三段：说出人物精神面改变的原因

第四段：详细叙述精神面貌改变后的事例起因(顺便点明时间、地点和人物)、经过、结果

第五段：对人物的整个变化过程发表自己的看法

参考范例

第一段：小明是我的同班同学，以前是出来名的暴脾气，可是，他现在却好像完全变了一个人。

第二段：说起小明的暴脾气，小军可是"深有体会"了。记得那是一次开会，…，从此以后，大家都不敢跟小明接近，对他"敬而远之"。

第三段：可是，昨天的体育课上，小明的表现让大家都吃了一惊。…，大家都为小明的话鼓掌。

第四段：小明为什么会这样"脱胎换骨"呢?原来，…

第五段：小明的变化让我深深地感受到，我们要得到别人的尊重，就必须要学会尊重别人。

五、想象场面

对每一点精神面貌事例中的"经过"要素展开想象，将其中一些比较有特色或让人印象深刻的动作、语言、神态写出来，并适当用上比喻、拟人和夸张等修辞手法。

六、具体写作

将想象的场面补充进排列好的要素里面，通过默读的方式加以修改理顺，在段落与段落之间增加适当的过渡词句，直至语言流畅为止，一篇作文即宣告完成。

“当——当——”台钟响了两下，圣诞节到了，青蛙开心的说：“到时间了，我们开吃吧!”他们举起酒杯，一起吃着癞__精心准备的圣诞大餐，并祝福彼此在新年开开心心、快快乐乐。吃完饭，他们把圣诞袜子挂在床前，就进入了甜美的梦乡。

第二天早上，癞__悄悄的起来了，去做了圣诞早餐，做完了，钟也响了，青蛙起来了：“早上好呀，癞__。”“早上好!”“早餐做好了，快来吃吧!”他们吃完早餐了，迫不及待地去看礼物，他们拆开礼盒都是糖果。

这时候，癞__拿出一个漂亮的盒子说：“这是我给你的礼物，小彩灯。”青蛙惊喜地打开，感动的对癞__说：“谢谢你!我家里正需要这样一个彩灯!”

这时，外面下起了鹅毛大雪，青蛙和癞__在雪地里打雪仗、堆雪人，玩的不亦乐乎。到处都是它们快乐的笑声。玩累了，两个好朋友回到房间里做烤鸭，为接下来的圣诞大餐做准备。不一会儿，森林里的小动物们都来了，大家围着圣诞树载歌载舞，共同庆祝这个快乐的圣诞节。

快乐的时光总是短暂，第二天，大家依依不舍的分别了。这是青蛙和癞__最难忘的一次圣诞节了。

昨天是平安夜，我们作文班的同学和老师在昂立学校举行了一场快乐的迎圣诞活动。下午两点钟我就来到昂立，刚一推门，五颜六色的彩灯就照在我的脸上，宁老师给我一个长颈鹿形状的圣诞发箍，我开心地戴在了头上，不一会儿，圣诞晚会就正式开始了。主持人先介绍了一下自己，之后又请了一位外国老师来到教室，他教了我们一些跟圣诞节有关的单词，比如圣诞快乐是用“Merry

Christmas”等，这位帅气的外教老师竟然会说中文，虽然不是很熟练，他说中国话时把我们逗得哈哈大笑。接下来我们进行了几项活动，第一项是扔弹珠。老师用笔在七个纸杯上分别写上分数，左边三个杯子，依次是加一百、加三百、加五百，右边三个杯子，依次是减一百、减三百、减五百，中间的是一个的分数----加一千!活动正式开始，轮到我的时候，我心里想：“无敌球来了......”我一扔，哇，我扔到了一千的杯子里，我为我们小组加了一千分!小伙伴们一个接一个地扔着弹珠，最后我们小组得了七千五百分，他们得了五千二百分，我们赢得了胜利。第二项活动是写圣诞贺卡，所有人都把贺卡写好了，准备送给自己的爸爸妈妈。最让我盼望的时候到了，穿着圣诞老人衣服的老师给我发了两个礼物，一个是装着二十个棒棒糖的盒子，另一个是写字套装。在开心的笑声中，我们的迎圣诞活动结束了。

今天是12月25日，真正的圣诞节到了，晚上我会把大大的袜子放在自己的床头，等待夜里圣诞老人给我的袋子里装上我盼望的礼物。

小时候，我觉得圣诞老人的手是神奇的、万能的，他能够赚很多的钱买礼物，能够打开门锁，悄无声息地钻进来，那一定是一双苍老却有力的神圣之手吧。直到有一天，我看到了这双手的真正面目。

这天是平安夜，我早早地爬上床，等着亲爱的圣诞老人给我送礼物。想着甜甜的巧克力，脆脆的马卡龙，我这位“睡觉困难户”美美地睡着了。

半夜，我被客厅的一声响弄醒了，迷迷糊糊睁开眼，又立刻闭上了。突然，我一个激灵：呀!有鬼!哦，不是有鬼，应该是圣诞老人来了。想到这，小心脏“怦怦”直跳，我定了定神，连忙下了床，鞋都懒得穿，蹑手蹑脚地走到客厅。哇，我看到了一双修长的手，正拿着一盒我最爱的巧克力!接着，我看到了一头蓬松的头发。哦，原来圣诞老人是个女人呀。我借着窗外的余光打量着她，她的手很白，但此时又很慌乱，接着往上看，我愣住了。咦?怎么是妈妈?

我突然很生气，“啪”的一声打开灯，说：“妈妈，你大半夜的，偷摸着出来干嘛?”

妈妈立刻放下巧克力，无奈地叹了口气，对我说：“其实圣诞老人就是我，礼物也是我买的。”

我大吃一惊，但随之而来的是感动，妈妈辛辛苦苦靠勤劳的双手挣来的钱，却每年都给我买好多礼物，为的就是守护我这颗对圣诞老人的向往之心，这颗天真的童心啊!

以前，妈妈的手在我心里是柔软的、修长的，但通过这次圣诞老人的经历，我觉得她的手就是传说中的保护伞，在这双手的呵护下，我才能这么幸福快乐。同时，我也明白了：世界上不会有福利从天而降，全是有心人用自己的双手为你辛勤创造的。

今天是圣诞节，多媒体教室举行一个活动，每班选十人去参加。我没被选中，心里有点闷闷不乐。但是下午的活动把我的不快赶到九霄云外去了。

下午，老师把黑板擦得一干二净，在黑板上挂了一条五颜六色的彩带。然后老师要求我们先写上“圣诞快乐”四个大字然后想怎么画就怎么画。我们一致推选班长写字，班长就用四种不同颜色的粉笔写上“圣诞快乐”四个大字，黑板一下子变得漂亮极了。我们又用彩色粉笔在黑板上画起画来，黑板成了一幅美丽的画。

画完画后，老师让我们猜谜语。老师连出几个谜语我们都没想出来。后来，聪明的我灵机一动，一下子想出了好几个谜语。老师奖了我一支自动铅笔和一盒笔芯，真开心啊。

猜完谜语后，老师让同学们上台表演。我表演一首笑话诗“日照香炉生紫烟，遥看厕所在前边。小李飞刀一瞬间，一下变成小太监。”逗得同学们哄堂大笑，连老师也忍不住笑了起来。有同学上台演唱一首歌“我也骑马巡逻去”。他一起头我们就跟着他唱。欢快的歌声充满了整间教室。我们像一群欢快的云雀翱翔在圣诞节的天空中。

回到家里，妈妈送我一棵碧绿的圣诞树，上面挂着许多小礼物，还有许多闪闪发光的草莓灯。我见了高兴地跳了起来。

晚上，我把袜子放在枕头下，等待着圣诞老爷爷给我礼物。第二天早晨，我发现一个袜子里面放了一个小雪人，另一个袜子上面放着一个带书架的文具盒。我感到万分惊喜。心想：这真是圣诞老爷爷给我的礼物吗?真是不可思议。

今天的圣诞节过得特别快乐。

我们终于盼来了一年一度的圣诞节。早上，我早早地来到了学校，一进教室门，我就感到了圣诞的气息，见同学们的脸上都洋溢着笑容。

中午，教室里更是张灯结彩，平平常常的教室，被我们装扮的五彩缤纷。

下午第一节，我们的圣诞联欢会开始了。首先，我们的圣诞老人送上了一份份小礼物。随着圣诞老人的离开，我们期待已久的水果拼盘游戏开始了。

组员们围着组长开始行动了，他们纷纷拿出了自己的水果，大显身手了，我们组也不甘示弱，纷纷拿出了水果、水果刀、盘子等。我拿了一根黄瓜，找了最漂亮的一段，切成了一小片一小片，均匀地放在盘上，做成了花边;陈鑫雨和任羽萍把小蕃茄切成小片，又给绿色的花边上添上了一份色彩。我又拿出了自己准备的杨桃，那貌似星星的杨桃更是起了画龙点睛之笔;俞腾又切了三瓣香橙，她边切边说：“我已经等不急了，好想吃啊。”

听她这样一说，同学们更是压不住自己的馋舌，把用过多下的水果一抢而空。之后，我们又继续我们的作品，曹泽昌见我们都很认真，便把不用的苹果切成小块，分给我们，组员们更是满心欢喜，动作也快了，我们用牙签在中间竖起了两颗星，又觉得盘子太空，便又把草莓切成了小块，摆在香橙四周。最后一步起名字，大家想了很久，之后取名为“星星相印”。

我们的评委出场了，陈老师和董老师看了很久，陈老师也为每份作品拍了照，最终评委的点评为：并列第一。此时，同学们一拥而上，拿走了自己小组的作品，如同饿狼般地将它“洗劫一空”。

如此简单，但又有意义的圣诞节，永远地刻在了我的心中。

我盼星星，盼月亮，终于盼来了美好的圣诞节。

早上，我睁开惺忪的眼睛，望望四周，只有那臭烘烘的袜子静静地呆在那里，我想：里面一定装了圣诞礼物吧。我扒开袜子一看，里面装了一个小圣诞老人，我高兴极了，马上告诉妈妈：“妈妈，我收到圣诞礼物了!”妈妈也非常高兴。我迅速穿好衣服，把圣诞老人挂在房间最显眼的地方，爸爸看到了，问：“这个礼物从何而来?”我兴冲冲回答道：“圣诞老人给我的。”“圣诞老人真喜欢我们家的宝贝啊。”爸爸说道。我听到这赞美，心里美滋滋的，高兴得不得了。

时间很快到了晚上，我和小伙伴们一起比圣诞礼物，当我拿出小圣诞老人时，他们全都哈哈大笑，因为他们的礼物比我高档的多，我一句话把他们震住了。他们立刻讨好起来，千方百计地想把礼物据为己有，我心中像吃了蜜一样甜。

平凡的圣诞节过去了，我在平凡中感受到了快乐，你虽然走了，但庆祝的热闹气氛永远留在我们的心中。

12月23日下午，我们全校举行了圣诞活动。

首先，我们一到六年级一起跳“兔子舞”，齐唱“Jinglebells”。然后我们就到各个班级玩他们创造的各种英语游戏。

先说说我们班的英语游戏吧。它是这样的：电脑上会显示出一个把字母顺序混乱的单词，在十秒后会自动又显示出另一个。只要把这个单词的正确顺序在十秒内说出，连续说对两个就能得到一个印章了。

我和我的好朋友陆文雅一起先玩我们班的游戏。陆文雅先玩，第一个她很顺利的说对了。第二个她就说不出来了。我一看就知道是“Monkey”，可她实在是想不出来，就只好请求老师帮助。老师告诉了她第一个字母是M，可她还是说不出，没办法，就没得到印章。轮到我了!第一个也同样顺利过关，可第二个我也说不出了，只好也求助老师，老师告诉我第一个字母是W，我想了半天，随便说了一个单词的拼写“White”，没想到竟然对了，我就这样幸运的得到了第一个印章。

接着，我们去玩三(6)班的游戏-九宫格。规则是这样的：两人在一个3X3的格子里画“V”和“O”，谁先画满一行，一列或者斜着一排，谁就算赢。第一次石头，剪子，布，她赢，她先画一笔。第二次同样石头，剪子，布，我赢。以此类推，在最后一次千钧一发的情况下，我又赢了一次，满了一行，幸运的得到了第二个印章。

我走出三(6)班时，正好碰上了陈诺。因为两个印章就可以兑换奖品了，所以我就和她一起去兑换了奖品-一本便签本。回到教室，我们又欣赏了李小壮等人的悠悠球表演，可精彩了!

这个圣诞节，我过得非常愉快!

平安夜的那一晚，我做了一个梦。我梦见圣诞老人驾着可爱的麋鹿从遥远的夜空中飞过来，在空中留下一道闪亮晶莹的弧线。圣诞车停在我家花园里。圣诞老人邀请我们一家人去圣诞屋玩。

此刻，已经十二点了。我们开心地坐上圣诞车，唱着“叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当……”。圣诞车挂着闪亮淡蓝的铃铛，摆着缤纷的小拐杖，还有各式各样的礼物。坐垫松软极至，内部装点豪华。穿过“星海”，来到圣诞屋。

“哇～”赞叹声连连发出。好漂亮，缤纷多彩的圣诞树挺立在中央大厅，一张百米桌摆在我的面前。圣诞屋门口金碧辉煌，勾勒图案精美绝伦。百米长桌上有好多美食，肥嫩多汁的烤鸡，奶油丰富的缤纷蛋糕，翠色交织的素菜，水果丰富的沙拉……圣诞老人笑了笑，慈祥地说：“你们开始吃大餐吧！”

悦耳欢快的音乐又再次响起“叮叮当……”

“We wish a Marry Christmas, we wish a Merry

Christmas……”伴随着轻快的歌声与愉悦的笑声，童话般的圣诞到来了。全世界似乎都是这一天沸腾了，所有的人都沉浸在一片梦幻的海洋中。

是的，圣诞。在这一天中，孩子们兴奋地等待圣诞老人的眷顾，大人们则像孩子们一样笑着、闹着。互赠贺卡，互通电话，互玩游戏，互尝节日大餐……一切看来是那么地融洽，那么地快乐。

不知从何时起，中国也被这种浓厚的节日气氛所感染，圣诞树，圣诞歌一样一样地传入这个传统的国家。从此，人们似乎多了一个欢庆的理由，人们的生活似乎也丰富了许多。因此，不管自己懂不懂圣诞的来历，懂不懂圣诞的意义，都跟着众人一同欢呼，一同庆祝，图的，就是一个快乐。

其实，不应该对西方的节日有太多的抵制。随着中国的高速发展，中国已不再是一个封闭的国家。随着对外交流的日益频繁，西方的文化也随之传入了这片宽容的土地。过节，享受的就是那一份热闹。让平日匆忙的脚步歇歇，让一成不变的生活节奏转变成轻快跳跃的音符。圣诞节为人们提供的欢快是不可否认的，这就是人们情陷圣诞的原因。

至于为什么中国的传统节日会变得越来越冷清，除了西方节日的影响，我认为最主要的原因还是中国传统节日本身。因为历史原因，传统节日多来源于传说，因此节日或多或少让新时代的人们觉得有迷信的色彩。当然，有的节日寓意是美好的：春节、中秋、端午、元宵……这些传统的节日一直延续至今。但是，近年来，这些节日的气氛似乎也已大不如前了。其中表现得最明显的，当数青年人。他们喜欢圣诞的游戏，而不喜欢春节的串门;他们向往愚人节的欢笑，而烦心于冬至的团聚;他们崇尚情人节的浪漫，而忘却了七夕的花灯……对比起来，西方的节日是热情的，而中国的传统节日是含蓄的。对于新时代的人们来说，西方的节日气氛似乎更满足于他们的需要。

因此，不能一味地抵制西方节日，而应从自身寻找问题。尽管传统，也应在社会的进步中发展。活跃节日气氛是挽救传统节日的关键。西方的节日我们愉快地过，中国的节日我们欢腾地过，又，何乐而不为呢?

又是一个愉快的周六，一早妈妈就向我宣布：”今天中午，带你去悠仙美地吃牛排，怎么样，小公主?“”太好了，谢谢妈妈!“我一边说一边搂着老妈亲，她荣耀地接受着我的”狂吻“!换鞋子啦，我立即从”书虫模式“切换成”疯女模式“，一溜烟在冲下楼，到路边打的!迎面吹来的刺骨寒风让我不禁缩了缩脖子，把帽子戴戴好，围脖往上拉，全副武装，只露一双大眼睛盯着来往的车子，想迅速逮一辆上车!好不容易，盼来一辆，立即朝目标出发!”圣诞节要到了，就是要提前吃大餐!“老爸说。伴随着阵阵欢笑声，我们上了二楼!

啊，餐厅布置的特别有节日氛围，大大的圣诞树缀满了小挂件，雪白雪白的大雪花吊在房顶，亮晶晶的装饰物随处可见，服务员戴上红红的圣诞帽，配合着圣诞音乐，宛如进入一个童话王国。

找到一个靠窗的位置，我们坐下。服务员送来三杯柠檬水和一小碟瓜子，我捧着菜单就迫不及待地翻找着自己的最爱。”妈，这款牛排价格贵，但分量足200克呢，一定特别爽;这个煲仔饭一定要大号的，牛肉多，香肠嫩;面条嘛，这碗有牛筋牛腩的，好的就这么多吧!“点餐过后，约十来分钟，饭菜就上来了，香气扑鼻。我就又从”疯女模式“切换到”吃货模式“。

牛排与我”零距离“，巧克力色的牛排正冒着热气乖乖躺在一块大铁板木上，在老妈的帮助下，我一手拿叉，一手拿刀，把硕大的牛排小心地切成小块，再浇上浓浓的肉汁，真是色香味俱全啊，口水也”直流三千尺“，赶紧先叉一小块送入口中，一抿浓香四溢，牛肉劲道有嚼劲，就这样，一小块一小块很快就消灭，再把那个荷包蛋和几根意大利面条”干掉“，再”拿下“色拉水果，就这样我轻而易举歼灭”牛排大军“。

老爸吃着面条，把其中长长的牛筋全找来给我吃，真是格外带劲，妈妈的煲仔饭似乎也吃不下了，我也来”助阵“，我又切换成”绿林好汉模式“，大碗吃饭，大口喝汤，全部扫荡后，满意地打起了饱嗝，摸摸肚子，真是已经十分饱了!这就是一个”吃货“的圣诞大餐，期待着下一次再来!

今天是个特别的日子-圣诞节。

就是因为是圣诞节，他们才提出烧烤这个有趣的活动-烧烤。

我们来到菜市场，我们的眼睛都眨巴眨巴的，好多东西哦、呵呵…幸好我们有单子不然我们真不知道要买什么咯，我们以最快的速度买好了单子上所以的东西，我们兴高采烈的来到天台。

接下来嘛，男生生火、女生洗菜和切菜、我们一路下来都挺顺利的，可男生那边可就不怎么样了，老是状况连连。可是他们最终也还是战胜了困难，火起好了，现在我们就应该烤我们爱吃的东西了，他们一个个都先烤白果，可我就不一样、我就先烤黄瓜。

我们分成两组，我、陈艳、陈志雄、罗万强一组，张柏闻、张传浩、叶吴凡一组。我们一人拿着自己要吃的食物，放在烤架上，第一步我们先刷油，刷完之后我们就开始烤了，也许大家都很成功，我却很倒霉，我坐的地方正好是顺风的地方，我们烧的东西油放太多了碰到碳就冒烟了，初中一年级作文《愉快的圣诞节_作文》。而这烟就熏到我了，害我一直咳嗽喉咙还是不舒服，一直喝可乐才好了许多，之后我就不坐那个地方了，我换了位子，继续弄我的黄瓜，时间一分一秒的过去，我们第一次烤的东西可以吃了，可没想到他们的白果不是烧焦了就是没熟，而我的黄瓜是最成功的了，我吃了一片后，就把剩下的两片分给了我的组员们。这个黄瓜不好吃，都没什么味道，我正在想为什么会没味道时，老师要教我们烤鸡翅，我们看着，“先刷油，然后撒点椒盐，在烤的过程中再不停滚动再撒点辣椒粉，这样到烤好的话就非常好吃了。”这时我才猛然想起我为什么铐起来的东西没有味道了，原来，我在烤的时候没撒椒盐和辣椒粉啊。我吸取教训，接下了我要烤肉片了。

我按着老师说的步骤细心的烤着，这次陈艳是烤香肠，罗万强烤肉丸，陈志雄烤豆腐，我们说好烤完一起分享我们的成果，是啊，只要有心没什么事是不能够被我们解决的！第二次果然我的肉片得到了大家的肯定，都说我烤的很好吃，陈志雄还对我竖起大拇指，我感到好欣慰哦，接下来我一一尝了他们的成果，都不错，一点儿也不比我差，在烤东西的过程中我们组好团结，这也是我们为什么会成功的理由之一了。而他们组人不但更少还更会吵架，一点团队意识都没有。

快乐的时光总是飞快地过。我们也应该各回各家，各找各妈了。今天，我好开心啊！吃了自己烤的东西，嘴里鲜美鲜美的，心里比吃了蜜还要甜。