圣诞节早教课教案(通用20篇)

晚上，我们来到雾都宾馆，准备迎接在盛大的圣诞晚会。

没走进现场就能听到热闹非凡的嘻闹声。宾馆地上有许多气球，有红的，黄的……颜色五彩缤纷，形状千奇百怪，有桃心形的气球，有梨子形的……舞台有一幅漂亮的背景，有无数樱桃般大的“雪花”，还有一个又白又胖的“雪人”“地上”到处是“雪”，就像“白地毯”，顶部还有一行字：我们一起走过，那字像玻璃窗，雪掉在玻璃窗上，慢慢滑下来。多美的一幅画呀！

节目马上就要开始了，我兴奋极了。

没想到同学们的节目那样精彩。比如：刘瑞军和曹誉潇的魔术是那样的神奇，杨可心妈妈的歌声是那样的美妙，还有刘子豪帅哥带来的好笑的《百家姓》，还有唐正和他妈妈带给大家的令人捧腹大笑的《鸭司令遇难》……我的同学们个个多才多艺，英姿飒爽的奥运哥哥也给我们带来了精彩绝伦的变脸节目，把晚会的气氛推向了高潮。

在我的心目中，我最投入的就是我们一起表演的感恩的心[手语]，出场时，我又激动又兴奋，我们大大方方地走出来，用我们熟悉的手语来表达着我们对老师家长的回报。老师一个个走舞台，来到我们中间，灯光渐渐暗了下来，老师手中的红蜡烛照亮了现场。我们在心中感谢老师对我们悉心的教育，感谢长辈们给了我们细致的呵护，我们在心中默默祈祷：祝所有的老师依次为平安，幸福。我们一定会用优异的成绩来回报你们的爱。

风风雨雨中，我们携手走过了3年，我们快乐，我们成长。我们还将怀着一颗感恩的心奔向2013年。

In the evening, we arrived at foggy hotel for the big Christmas party.

Without walking into the scene, you can hear the hilarious and hilarious noise. There are many balloons on the hotel floor, red, yellow... Colorful, strange shapes, peach heart-shaped balloons, pear shaped... Stage has a beautiful background, the size of countless cherry "snow", and a white and fat "snowman" "the earth" with "snow", like "white carpet", the top have a line of words: we walk through together, the word like a window, the snow fell on the window, slowly slide down. What a beautiful picture!

The show is about to start and Im excited.

I didnt expect the students to be so wonderful. Such as: rui-jun liu and Cao Yu Xiao magic is so magical, Yang can moms voice is so beautiful, and funny "of" Jeff liu, handsome, and tang is talking with his mother to bring a "duck commander killed" laugh... My classmates are all talented and talented, and the magnificent Olympic brother has brought us wonderful face-changing programs, which brought the atmosphere of the party to a climax.

In my mind, I am in the us show gratitude [language], appearance, I was excited and excited, we be big enough to come out, use our familiar sign language to express our parents in return for the teacher. The teacher walked the stage one by one, and came to the middle of us. The lights dimmed and the teachers red candles lit up the scene. We thanked our teachers in our hearts for our careful education, and thanked the elders for giving us meticulous care. We prayed silently in our hearts, wishing all the teachers peace and happiness in turn. We will repay your love with excellent results.

In the wind and rain, we have walked together for three years, we are happy, we grow. We will also run to 2013 with a heart of gratitude.

平安夜的晚上，我一个人走在路上，看着路边各种各样的圣诞节装饰，难过的心情突然好了一些。

今天晚上又是我一个人，爸爸妈妈都去上夜班了，不能在家陪我，回家之后，倒在沙发上，与同学们聊了会qq，就睡着了……

突然，我听到门口有声音，想着，这么晚了，会有谁来我家呢？爸爸妈妈又不在家，我应该怎么办？正想着，听到开门的声音，我赶快爬起来，顺手将沙发边上的小凳子拿了起来，慢慢的向门口走了，一边走，一边拔打110电话。走到门口，才发现，原来是爸爸妈妈回来了。我把手中的凳子一丢，跑过去抱住妈妈。我高兴极了，爸爸妈妈竟然回家陪我了。

爸爸手中拿着我十分想要的一条裙子，妈妈则拿着我最爱吃的菜。妈妈说：“快别抱着了，我去做饭了，今天做你最爱吃的水煮鱼。”我忙着：“妈妈，我帮忙。”就跑着去厨房给妈妈帮忙。我与妈妈一起做了水煮鱼，然后全家一起看电视，直到夜深了，各自回房休息……

第二天早上，我是在笑声中醒来的，只是家中只有我一个人，也没有裙子与饭菜……

爸爸妈妈，你们什么时候才能回来陪我呢，难道我只能在梦中看到你们吗？

圣诞节虽然说是西方的节日，可近些年来在我国也很流行。这对我来说是一件好事儿，因为在20XX的圣诞节，我收到了一个巨大的惊喜。

在圣诞节的前一夜，也就是圣诞夜。随时晚上，可却平时热闹多了!街上的音乐混杂在一起，人们在音乐中狂欢。可我却只能将其置之不理，因为我正在书桌前奋笔疾书。听见人们在屋外的欢呼声，我心里早就按捺不住，不由自主地走出我的房间。妈妈和爸爸在客厅里啃着苹果，我心里愈发委屈了，吃苹果也不叫上我!妈妈见我眉头紧锁，对我说：“琳琳，吃点苹果吧!”可我还在怄气呢!将头扭过去，说：“不要!”这时，爸爸起身去洗手，过了一会儿，灯突然熄灭了。屋子里黑的伸手不见五指，可外面的狂欢还在继续。我心里很失落，心想：圣诞夜过得真差劲!

妈妈突然叫我：“琳琳，看!”我朝着妈妈声音的方向看去，一棵发出七色光彩的树立在那里。“圣诞树!”我惊叫起来。我奔过去，那棵圣诞树真是甚美!圣诞树的最顶端有一个盒子，我轻而易举地取了下来。“打开吧，琳琳。”虽然很黑，但我还是感觉到爸爸在微笑着对我说着。我小心翼翼打开了盒子，隐约看到里面有一块手表!通过触摸，我知道这一直是我想要的那个品牌的手表!原来这是爸爸妈妈给我准备的惊喜!我瞬间热泪盈眶，又有些自责。爸爸妈妈给我准备了那么大的惊喜，我居然还跟他们怄气，真是不应该!

这时突然来电了，灯一下亮了起来。我看到圣诞树旁边还有一个盒子，在轻轻地移动。我很好奇是什么东西，打开一看，是一只茶杯犬!我半天没缓过神来，我抱起小狗，对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，谢谢你们!只要有你们在我身边就是最大的惊喜!”爸爸妈妈欣慰的看着我，我们一家子一起度过了这美好的一夜。

爸爸妈妈，谢谢你们!这一夜，将被我永远印在心中!

每年圣诞节爸妈都会给我一点惊喜，但今年的圣诞节我有点儿不快乐。一个人孤零零的写爸爸妈妈给我布置的数学作业、写作文、练琴。爸妈好像忘了今天是圣诞节。

盼星星、盼月亮，我终于盼来了一年一度的圣诞节来，我们家一般过圣诞节，就把圣诞节的前一夜平安夜当作圣诞节来度过。每次，我们一家过圣诞节，都是去游乐场玩，逛街和吃各个国家的菜。例如：西餐呀、韩国料理、日本料理等等。有时，还会带我去购买小蛋糕、小型娃娃等精美圣诞节礼物。

早晨，我早早的起了床，以为爸爸妈妈会带我到哪里去玩。我满怀希望，但我足足等了一个多小时，还不见爸爸妈妈起床。我急切跑到爸爸妈妈的房间里问：“爸爸妈妈，今天，我们去哪里玩啊？”我带着无比灿烂的笑容询问爸爸妈妈。他们立刻冷冷地回答道：“什么地方都不去。”听了这句话，我的心一下子冷了半截，几颗珍贵的金豆豆在眼眶里打转，我忍了半天，才没有让它们掉了下来。爸爸妈妈好像仿佛看透了我的心思，说：“伟伟，不是我们不让你玩。你已经六年级了，再过几个月，你就要毕业了。没时间在玩了，等毕了业，你想到哪里玩，我们就带你玩，好吗？”我轻轻的说了声“嗯”，就跑到了自己的房间哭了起来。过了一会儿，爸爸妈妈进来了，爸爸安慰道：“伟伟，别哭了，要多多从学习中寻找乐趣”，“少小不努力，老大徒伤悲啊”，“圣诞节每年都会有，六年级只有一年，将来到名牌大学和世界各地的大学生过圣诞节才是真正的圣诞节啊”。细细想想爸爸妈妈说的也对，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，在小学阶段最后一年里一定要冲刺。

虽然今年的圣诞节没有山珍海味，没有游山玩水，没有圣诞礼物，但是爸爸妈妈跟我说的一番话让我明白了凡事都会有得有失，要分清轻重缓急，现在的“失望”换来以后的“希望”，还是值得的。

今天是圣诞节，我一起床就掀开枕头，里面有两包巧克力，我很高兴。

妈妈走到了我的房间，我问妈妈：“你给我礼物了?”妈妈说：“没有。”我相信了妈妈。穿好衣服我就去问爸爸：“你送给我们礼物了?”爸爸说没有。我不信，就一直问。爸爸发急了，说：“我没有。”我不敢问了，就喝饭。

中午回到家，我又问爸爸：“你送我礼物了么?”爸爸说：“我没送，你妈妈送了。”我相信了。

晚上，我又问妈妈：“你送我礼物了么?”妈妈笑着说：“我买的，你爸送的。”后来，我才明白，我的礼物不是圣诞老人送的。

这个圣诞节过得真快乐啊!

活动目的：

1.了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节的活动。

2.初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、尊重长辈等。

3.敬仰怀念烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。

活动准备：

课前与家长联系好参与本活动，电脑课件，实物：各种图案的彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等。

活动过程：

一、用古诗导入活动内容：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(清明)

小朋友你们知道几月几日清明节吗?(4月5日清明节)

二、教师讲述清明节的由来。

三、课件：边放课件教师边讲述，让幼儿了解烈士的先进光荣事迹。

1.出示人民英雄纪念碑的课件同时播放毛主席树立纪念碑的录音，教师讲述：毛主席为了让后人永远记住、永远怀念这些英雄，并在1949年3月30日在_广场树立了《人民英雄纪念碑》。

2.现代英雄：抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等等许多现代英雄也献出了生命。

四、观看课件：老师带孩子们扫墓的画面。

五、放哀乐、人民英雄纪念碑画面，请家长与幼儿起立，向英雄们行礼、默哀，表示怀念。

六、与幼儿交谈：清明节有那些习俗?

运动习俗：踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。

饮食习俗：吃冷食、吃鸡蛋等。

七、出示彩蛋请幼儿观察与自己带来的鸡蛋有什么不同?用什么制作的?

八、放彩蛋图片引起幼儿的好奇心及制作兴趣。

九、幼儿与家长共同制作彩蛋(方法形式不限，画画、涂色、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等)。

十、幼儿到台前展示自己的作品，并用完整的语言讲述自己的作品。

十一、玩鸡蛋：

请幼儿发挥想象力用鸡蛋作出多种玩法(滚、转、抛、立、碰鸡蛋等)，幼儿比赛看谁的玩法多。

十二、结束部分：

请幼儿把彩蛋给其他班的小朋友欣赏并与朋友们一起玩，在音乐伴奏下走出活动室。

活动反思：

清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了。在清明节期间，组织系列教育活动，让幼儿通过向烈士致敬默哀或扫墓等活动追念烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想;通过吃鸡蛋、画鸡蛋、玩鸡蛋、踏青春游、荡秋千、放风筝活动，了解传统风俗，锻炼身体，充分感受到春景的美好。

敬爱的赵老师：

您好!

老师，三年前我跨进二小的校门，有幸成为您班级的学生。当我看到您的第一眼时，我紧张的心情一下子放松了，因为您是那么的和蔼可亲。

渐渐地我发现您也有严肃的时候。记得有一次，我在课堂上分了神，没听课。猛然碰上了您制止的眼神。我羞红了脸，便认真听课。我特别感激您，您并没有当众批评我，保护了我的自尊心，您的教诲我已铭记于心。从此，我上课听课特别认真。

课下，您和我们有说有笑地交流，我们都爱和您分享自己的小秘密，您还会帮我们解决一些小烦恼，并给我们提出一些小意见。您不仅是我们的良师益友，还是我们学习道路上的指南针。

记得一年级的书写不认真，在您的引导下，我坚持练字，取得了很好的成绩。

三年级时，我特别喜欢钢琴，是您鼓励我，喜欢就去学，但一定要坚持哦!我记住了您的话，坚持下来。在今年的第十八届全国校园艺术节合肥赛区总复赛中获得金奖。还取得晋级全国总决赛的资格。我会一直坚持下去的。

时间过得真快，转眼已经四年级了。在您的辛勤教导下，我从一个调皮的孩子成为一名懂事的少年，养成了良好的学习习惯。

在以后的两年里，我会非常珍惜和您在一起的一分一秒，用好的成绩报答您。

敬祝：

身体健康，万事如意!

您的学生：陈晨

It is known to all that Christmas Day is on December 25th. It is the

biggest day in the western countries. But not so many people know about the

White Christmas in China. The day before Christmas Day, if it snows, then the

world is in white color. People are happy about that, because they think it

means the happiness and luck. So that’s the meaning of White Christmas. It

always snows a lot on Christmas Eve, because it is in winter in the western

countries. All the families get together and enjoy their moment while watching

the white snow. What an enjoyable atmosphere for a family.

我从小就知道有圣诞节这个节日了，而妈妈告诉我，她小的时候都不知道什么叫圣诞节，在她第一次听说这个词语的时候还说成了“生蛋节”，结果被同事笑话了呢。所以我经常跟妈妈说有关圣诞节的由来，还有圣诞节的故事。我知道妈妈也像外国的那些小孩子一样，希望能得到一份圣诞礼物。

为了满足妈妈的愿望，我悄悄实施着自己的一个秘密计划：

第一、我把平常的零花钱都节省下来，存够钱后给妈妈买礼物。第二、调查妈妈喜欢什么礼物，我试着问妈妈最想得到什么。她告诉我最想拥有一条美丽的围巾。

到了平安夜那天晚上，我悄悄地把我为妈妈买好的围巾放到了妈妈床头的柜子上。第二天，我被妈妈的尖叫声惊醒了，妈妈告诉我她在她床头的柜子上发现了圣诞老人送给她的一条美丽的围巾。我心里暗暗发笑，可是表面我却装作很惊讶的样子。

于是，我每年的圣诞节都会以圣诞老人的名义给妈妈送一份圣诞礼物。我想每年都给妈妈一份惊喜。其实妈妈也知道这是我送她的，可是我们彼此谁也没有捅破那层薄纸。我真希望这样的默契一直继续下去。

今天是12月25日，一年一度的圣诞节又到了。传说中这天会有一个长着白胡子的圣诞老人，他穿着红衣服，身上背着一个大袋子，里面装满了礼物，然后踏着雪橇会把礼物从烟囱里送给每位小朋友。

马路上，人们清晰的可以看到每家店里都有圣诞图案，有的把圣诞老人的贴纸粘在门上，有的在店门口放一棵圣诞树，在上面挂一些玩具礼物呀，玩具爱心呀，玩具袜子呀……还有的商店里的每个店员都带上圣诞帽子。

关于圣诞老人，我很想晚上睡不着，一直等，等到天亮，看看到底是谁把礼物放在我的床上。我还想在房间里按上监控摄像头，第二天早晨打开监控，查清真相。我还要在房间里按上一个签名处、指纹相片处，让来的人都弄好了再走，这样我就可以知道哪个扮演的圣诞老人了。我知道一直送我礼物的是爸爸妈妈，但是我仍然想看看。

虽然我不相信真有圣诞老人，但我喜欢这样的节日，喜欢这样的礼物。感谢爸爸妈妈这些年为我扮演的圣诞老人，谢谢你们！

教案内容：写自己最熟悉、最动情的东西

【教学目标】

1.让学生学习根据表达思想感情的需要选择材料。

2.训练学生如何将纷繁复杂的材料写成一篇生动的记叙文。

【教学重点】让学生了解写作时要注意客观材料的选择，应选择自己最熟悉的人、事、物、景，主观感情的抒发应是自己的真情流露。

【教学难点】启发学生拓展思路选择材料，布局谋篇生动的记叙文的写作。

【教学方法】师生互动学习法。

【教学安排】

1.激趣导入。

2.写自己最熟悉的：教师先举例子，然后让学生模仿，列举自己最熟悉的事物。

3.写最动情的东西：让学生列举自己最动情的事。

4.教师引导、学生讨论并布局谋篇。

5、学生自主确定写作的标题 ，完成写作任务。

【课时安排】 1课时 本文由一起去留学编辑整理，转载自一起去留学www.oh100.com转载请保留出处。

【教学程序】

一.激趣导入，调动情感，活跃氛围。

同学们：从蒲中走到长江初中，在这接近一年的教学旅程中，我作为一名普通的支边教师，的感触就是长江初中的老师待人热情、友好，为人大度、豁达;长江初中的学生好学、守纪，具有超人的智慧和非凡的能力，但我也留下了一个永远无法弥补的遗憾，那就是我不能常住长江，欣赏校园内一道亮丽的风景，那就是长江初中一大群天仙般美丽的女教师。如果大家有一双发现美的眼睛，那么同学们可以毫不含糊的说：美就在我们同学的身边。那就是与同学们朝夕相伴的班主任——左艳霞老师。讲到这里，我有必要顺便的作一点解释，我今天上课的内容没有来得及与左老师商量，但我相信左老师可以理解，因为有一首歌曲的名字是“爱你没商量”，我盗用一下，改为“喜欢作文没商量”，请同学们大声的说一遍：

“喜欢作文没商量!”

今天的作文指导课，请左老师容许同学们把你作为模特成为大家写作的素材。同学们好不好?

生齐答：好!

随即板书课题：写自己熟悉的东西

二、习作指导

( 一)(重点的突破)

1.教师引导学生回忆课文，明确作文要写自己熟悉的东西。

我们学习了鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》，文章真实地再现了鲁迅先生儿时的乐园--百草园，使我们获得了美好、愉悦的审美感受。鲁迅先生是怎样描绘这个儿时乐园的呢?

(学生回答后教师补充：那里有碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，鸣蝉长吟，肥胖的黄蜂，轻捷的叫天子，油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首乌、木莲藤、覆盆子……)

教师问：如此细致的描写是建立在什么基础上的呢?

学生答：鲁迅先生熟悉那里的生活，百草园中的一草一木，都是那样亲切与熟悉，所以写起来充满了无尽的童趣。

面对我们大家再熟悉的班主任老师，大家的第一感觉或者说是第六感觉是什么?

学生回答：美丽。(教师随即板书：外表美丽)

那么请一位同学描述一下，左老师是怎样的美丽?

学生回答，老师补充：我最欣赏的是老师脸上灿烂的笑容和非凡的气质。请同学们看我的描述：

每逢高兴的时候，左老师的脸上露出的笑容就像她的名字一样有如骤雨初歇时的朝阳，艳丽无比，灿烂极了!她的气质是如此的摄人心魄，犹如天际边飘忽的一抹淡淡的云裳。

师述：左老师的美丽令许多女同胞嫉妒这是情理之中的事，可是她还让我们这些同科的男同事的嫉妒，同学们能够猜到其中的一二吗?那就是她任教的八(转载自百分网http://www.oh100.com，请保留此标记6)班的语文成绩第一名非她莫属，从来不谦虚的让我们尝试一下第一名的滋味。同学们说说这其中的缘由何在呢?

学生回答：工作负责，同学们喜欢她的语文课。

教师随即板书：内在美

师问：请一位同学起来讲述一件老师工作负责的事实。

生答：老师家住学校外，但她总是第一个出现在教室，婆家在汉川，从不请假耽搁我们的一节课，作业批改认真——

师述：上面大家列举了左老师的很多值得写作的优点，但我想来想去，还觉得不够舒服，同学们光说老师的好处，但我觉得不尽然吧，比如前几天我在办公室碰见一个同学站在墙角处，在悄悄的流泪呢?这位同学能够站起来叙述一下事情的经过吗?

生述，老师引导同学们分析材料的价值，随即板书：(严厉，耐心)

2.教师举例，让学生明确作文要写自己最动情的东西。

师述：有了上面的材料，那么同学们如何将这些材料生动的表达出来呢?老师想将自己的写作体验毫无保留的告诉同学们。

教师朗读作文，学生思考：文章为什么写的这么生动?

我曾经在20年前，写过这样一篇文章，题目是《开花的课桌》，文章是这样写的：

有一天，我看到学生的课桌上插了一枝迎春，枝条上是繁密的金色小花，如一串耀目的阳光。教室里被映上了一层淡淡的暖意。以后，打碗花、紫地盯映山红、葛花……学生的课桌上花事纷繁起来，演示着春天的进程。孩子们穿过乡间的羊肠小道来学校，路上只要一弯腰便能采一把花在手里。这些乡里孩子，有的还穿着露趾的鞋，穿着哥哥姐姐肥大的旧衣裤，他们无忧无虑地吹着麦笛，摇着手里的野花，沿着弯弯的小路跑着跳着，到了学校，便把花插在课桌上。有的孩子，还用细线把小花枝绑在铅笔上，看上去，他象是捏着花枝在写作业。花枝轻抚小脸，让人想不清，是花枝染红了小脸，还是小脸染红了花枝。

第一节是语文课，我迎着学生的歌声走进教室，看见我放教科书的讲桌上，也插了几朵野花，循着缝隙，"长"满了青草、绿叶、小花。那课桌仿佛是从春天剪下的方方正正的一块芳草地。我打开教科书，书页里也夹着一朵指甲般大小的紫色花。我笑了，学生们也喜形于色。我没有说什么，便开始讲课，其实不必说什么，那一笑，已使师生的心沟通了。这一节课上的格外好，学生始终情绪高昂。下课后，我拿着一枝淡紫色花朵的葛条，嗅了嗅，说："真是春天了，连咱们的课桌也都开花了!"学生大笑，欢呼起来。这时一个调皮的男孩指着一个女孩子说："老师，她也开花了!"我一看，可不，她的小辫梢上，插了一枝粉红的野花。学生们又是一阵击掌大笑。

在这开花的课桌间跺步，听着孩子们清朗的笑声，我觉得，这教室该是春天的源头了。春天是从孩子的身上产生，先染了他们的课桌，再染了我的讲桌，然后漫出窗子，染了山川、原野。和孩子们在一起，就是和春天在一起。我想起了一位诗人的诗句："孩子是春天的另一种姿势。"

身临授知求知的方舟(教室)，面对朝气蓬勃的孩子，目睹课桌、讲桌上的野花，激-情难抑，遂下笔成文。身为教师的我，在想象的天空中翱翔，汇自然世态、人情于一室，集采花、插花、爱花于一桌。于是文思喷涌，左右逢源，运笔随着激-情驱动的喜悦感挥洒自如，下笔有神。文章以"孩子是春天的另一种姿势"为纲来驾驭激-情和所感，使之在教室里、在课桌上、在讲桌上、在孩子们的心灵上，表现出另一种更浓更深更有意义的春天美景，使感受美升华为思想美。为什么我写的如此的好呢?(那是因为我写作的内容是我最动情的东西。)

教师点拨，学生回答后明确：写自己最动情的东西。

说起今天，大家一定都知道是什么节日，对吧？答对了，就是圣诞节！我知道，班上的同学肯定没有一个不期待！好，现在倒转时间，上午8：03……。

但是，这几天，我们班上一直飘荡着一阵阵香香的味道；仔细闻闻，嗯！有草莓的味道，有香芋的味道，还有麦香味……对，我们班流行奶茶啦！

对于我这个吃货来说，吃还是要吃的！果然流行啊！没过多久，我就看到王欣婷在吃优乐美奶茶，周围还围着一大圈人。香味的无形手带着我往王欣婷那走，然后像别人一样对她说：“我想要！”然后当然是，我的嘴巴享受美味的时间了！优乐美奶茶真美味啊！仿佛我正身在梦中那种轻飘飘的感觉。突然“嘭”的一声落地，怎么回事？奶茶吃完了！唉，美好的时光总是那么短暂。

我又闻到了，那种轻飘飘的味……寻找来源！哦，原来是王秀。我沿着香味大道跑过去，嗯！得到了一座“小山”！

可我这个堂堂正正的吃货怎么可能只满足这一点？

晚上，妈妈带我去了“新一佳”，我自然是买了两盒“优乐美”奶茶。

好了！奶茶！我来了！

Yao teacher:

You are a red candle, burning the most passionate torch in our hearts. Just into the fourth grade, you are very strict with us, your face of seriousness in my opinion is not used to, because we from the first grade began to be spoiled, spoiled, often lawless. You come, such eyes, such majesty, as if to shock everyone. Everyone again. Also not noisy, after class no longer chase dozen, we are like a new man, we can no longer not be in a temper. We have come to understand that it is for our good that you are strict with us.

Spring silkworm to dead silk, candles into ash tears began to dry. Teacher, you have been working silently in your own ordinary job for 25 years. How many outstanding talents have you cultivated? No one can count. Someone said to see the word such as people, my words have been written not good, is your patience and write in my exercise book some words of encouragement to remind me, therefore, my words slowly beautiful. It gives me a lot of confidence. "A teacher is a true seed, a messenger of good, a banner of beauty, the embodiment of love." There is nothing wrong with this remark. You run between school and home every day.

Once, your sons severe fever caused pneumonia. In the afternoon, family members called to urge you to go to see, although you are anxious, but in order to dozens of students in the school, but still did not go. When you get off work, your husband asks you, "Is your student important or is your son important?" You say: "All important." Then you explained slowly to your husband, Its enough to take care of your son by yourself. But what if there were so many students at school? You walk out of the room and look at your son, who is sallow and coughing, with tears streaming down his face, and you say, "Jack, Ive been a bad mother." You always make choices in bitterness, and you make the choices that came before you. With the persistent pursuit of career and the sincere heart of loving students, you have composed an ordinary and moving song with consistent diligence and enterprising spirit. Teacher I know your health has been bad, for us you also have to take care of yourself. I will repay you with my progress in study and live up to your expectations. In the New Year, I sincerely wish you good health! Students all over the world!

教学目标：1、感受秋之美好，激发热爱大自然的思想感情，秋天作文教学设计教案。

2、学会观察和想象，并能抓住景物主要特征，用生动的语言描绘秋天。

3、调动写作的积极性，丰富语言积累，提高写作能力。

教学重点：1、培养学生的观察力和想象力。

2、抓住景物主要特征，用生动的语言描绘秋天。

教学难点：1、抓住景物主要特征，用生动的语言描绘秋天。

2、丰富语言积累，提高写作能力。

教学方法：制作课件，通过图片展示，引领学生感受秋之美好。教学过程中，注意从七年级学生现有的认

知水平和切身感受出发，营造轻松和谐的写作环境。注重对学生写作的过程和方法、情感和

态度的关注。

课时安排：2课时

教学流程：

一、寻秋：

秋天在哪里？在红红火火的枫叶上，在起起伏伏的稻浪间，在……

（背景音乐《秋的思语》）

学生按照句式继续接龙。

投影红枫叶、金秋稻田图片。

教师与学生一起评点

二、访秋：

1、投影秋天图片，引领学生感受秋之韵。

2、根据图片内容，引领学生访秋，小学生作文《秋天作文教学设计教案》。

指导学生按下面的句式说话，唤起学生对秋天的认识，融注情感于语言文字中。

你好呀，枫树姐姐，你褪去绿装换红装，是不是迎接我的到来？你好呀，山泉妹妹，你轻吟小诗，是邀我与你一起唱和吗？

三、绘秋：

1、“点绘”

核心提示：根据图片内容，调动你的感官，发挥你的想象，抓住景物主要特征，用自己的语言描绘出你所看到某一点或某一处秋景。为了使语言亮起来，还应该恰当地使用修辞。

逐幅投影秋天图片，引导学生从声、色、光、味等方面精心“绘”秋。

示例：

①无数片金黄的秋叶，如随“波”荡漾的小船，摇摇摆摆、飘飘停停，把灰白色的水泥路面点缀得如天空一般，星星点点。渐渐地，金色的树叶越来越多，慢慢地盖住了道路，层层叠叠地辅着，给人一种优美、舒适的感觉。

②突然，风开了一个玩笑，吹起了秋的长裙，叶子失去了平衡，像一只金黄的蝴蝶，在空中翻腾着，在坠地前做着最后的努力。最终，秋叶飘落到了地。

③树林间积着半尺深的枯叶，风一吹，旋转着飞扬起来，又均匀地铺散下去，掩盖了那一条倾斜着盘旋到山顶的小径。

④我又来到了这里，在一条寂静无人的山谷里独坐，看一只鸟落在水牛背上举目四顾，看溪水在幽暗的斜树下潜涌而出，在一截残坝那里喧哗，又在一片广阔的卵石滩上四分五裂，抖落出闪闪光斑。

2、“面绘”

投影李可染国画《万山红遍》，教师作简要介绍：

这幅作品创作于1962至1964年间，是以毛泽东《沁园春·长沙》中的名句“万山红遍，层林尽染”为主题的，讴歌社会主义建设红红火火。

核心提示：注意布局谋篇。可以由近及远、由上及下、由整体到局部，并且设置一条线索。必要时还可以发挥想象，适当增添内容，不为画面内容局限。在立意上，各人根据自己的体验和感受，自主确定。

3、写作：

秋天像一首诗、一幅画。画家用笔墨、色彩这样的艺术语言绘秋，我们则可以用语言文字“绘”秋。现在正值金秋十月，同学们，你心目中的秋天是怎样的一幅画呢？那么就请大家拿起笔，用心构思，精心“绘”一篇属于自己的《秋天》“画作”吧！

4、学生写作。

四、评秋：

1、投影优秀习作，师生共同评点。

2、投影三类文，师生共同修改，使其升格。

Dear Miss Zhao,

Hello!

Teacher, three years ago, I stepped into the second primary school, and had the honor to become a student in your class. When I saw your first eyes, my nervous mood suddenly relaxed, because you are so kind.

I have gradually discovered that you have serious moments. I remember once I was distracted in class and didnt listen. Suddenly met your eyes to stop. Blushing, I listened carefully. I am especially grateful to you for not criticizing me in public and protecting my self-esteem. I have taken your teachings to heart. From then on, I was very careful in class.

After class, you talk and laugh with us, we all love to share their own secrets with you, you will help us solve some small troubles, and give us some small suggestions. You are not only our good teacher and helpful friend, but also our compass on the way of learning.

Remember the first grade writing is not careful, under your guidance, I insisted on practicing Chinese, and got a good result.

In the third grade, I especially like piano, you encouraged me, like to learn, but must adhere to oh! I took note of your words and stuck to it. In this years 18th National Campus art Festival in Hefei district general finals won the gold medal. They also qualified for the national finals. Ill keep going.

How time flies! Its already the fourth grade. Under your hard teaching, I from a naughty child into a sensible teenager, a good habit of learning.

In the next two years, I will cherish every minute with you and repay you with good results.

Merry:

Good health, good luck in everything!

Your student: Chen Chen

下午，我背着书包，轻松地来到学校。来到教室，我欢天喜地地拿着圣诞卡，欣喜若狂地笑着，心想：今天下午放学就要去大龙英语过圣诞节玩游戏喽！

我转过身子，看见许多同学都在目不转睛地盯着自己的圣诞卡，还有些同学在耀武扬威地炫耀着自己的圣诞礼物。

终于放学了，我心急如焚地向大龙英语奔去，在路上撞到了不少人。

来到大龙英语，看到的是一片空荡荡的大厅。时间过得飞快，十分钟就这样过去了，现在看到的是一片人山人海，车水马龙的景象。

我带着欢快的步子，走向名叫《愿者上钩》的游戏走去，“哇噻，人那么多，还要排队，队伍排地像长龙一样，要等多久啊？”不知不觉地过去了二十分钟，终于轮到我了，我和一个大哥哥比，我吃惊地坐在椅子上发呆。我走到水盆旁边，拿起鱼网钩，扑定了那只大鱼，“呼”水面溅起浪花，可惜，还是那位大哥哥胜利了。我垂头丧气地往外走，忽然发现了一个目标，《百发百中》这个游戏，于是我兴高采烈地往那走去。进入游戏，我的敌人是我的好朋友，于是我不客气地向地投了一发，幸运的是，乒乓球在地上打了个滚，又蹦进了椅子里，我胜利了，心里惊叹不已。

游戏玩完了，我来到奖品处领了一个奖品—书签后，我又恋恋不舍地离开了大龙英语。

Although Christmas is a Western holiday， but now there are many Chinese people love it， perhaps because in the day we can get many gifts， or perhaps because it is

Interesting， but I love it， and more than that， but also because we are teachers and students together， happy， except that the red， green and white between teachers and students outside of deep love。

Hope the stars， get the moon， and finally looked forward happy Christmas。 On that day， I arrived gate， suddenly， I was shocked， and saw a Santa Claus holding a saxophone， where side—hop edge blowing， extremely beautiful and it is filled with gifts and lawn around the time I really 好想well want to touch it， the way it should be a gift ah！ Hey！ A pity！ It is simply impossible。 Immediately， I saw two or three from Santa Claus face， hands， also took a number of things， but unfortunately do not see what is inside。 Powerful sense of curiosity that I can not help to pour into the crowd， along for the ride。 So is the candy ah！ Although I rarely eat candy， but not today， I would have to carry on eating one meal， even if I lost half of the teeth。

星期五是12月25日，是圣诞节。在那天，我过了一个快乐的圣诞节，也是一个难忘的圣诞，还收到了来自同学、爸爸妈妈的礼物，很感动。

班队活动课上，班长与周欣怡组起了一场圣诞班会，一直办了两节课。我们一起唱唱跳跳，猜物品。全班人得情绪都很高涨，时不时发出欢呼声。不过最激动人心的便是送礼物环节。突然，冯宇昊冒出来说：“各位同学，现在一个神秘的环节就要开始了，让大家一起happy起来——”于是，礼物派发环节便开始了，我们采用抽签的形式，抽到谁，表演一个节目便能抱娃娃等……

让我印象最深刻的表演便是何昊钧与徐金越配合演出的中枪倒地后的情景。何昊钧把徐金越拉到讲台前面，耳语了几句。本来他们想表演其他，可最后还是选了这个。只见徐金越做了一个开枪的姿势，何昊钧手捂着胸口，四肢笔挺地躺了下去，两眼瞪得大大的，钟国还走上去给了他一个人工呼吸。

Today is Friday, the school sixth grade students for us specially held a Christmas activities. Just came into the classroom, I saw a sea of hat. See our class the classmate all put on his best clothes, some students even dressed as a "Santa Claus" - wearing long false beard, dressed in red and white.

"Jingle bell", the bell for class a snap at noon, we just cant wait to run to the playground, in the playground was hilarious, the students are holding their own game card in the "level" to come back to the shuttle. I also with classmates Luo Tong yao quickly written a word from the "New Year", "see that no one message, immediately ran past. We come to the camera, said with a smile: "the blessings of Christmas, I wish you a merry Christmas!" Then, we go to find seol bouveng again "English talent" a joke "Intherestaurant" show.

My heart pounded with came to the front, in the face of so many audience, Im a little afraid, but I soon calm down again, say the introduction in fluent English, may be under my drive, the following performance very well. Take the middle period of, for example, when the waiter Luo Tong yao times give seol bouveng "in", also from time to time, said: "Im sorry, Sir." Which is both the chef and manager of I, then the action is done very image, got everyones admiration and applause.

The most exciting time, we came to the last, and "laowai" dialogue. I saw the two men are blond hair, high aquiline nose, even eyes as blue as the day. I came to him, he said to me: "Hi! DoyoulikeEnglish?" I answered: "Yes, Ido!" Then he asked me what Christmas I, again after I answered, he is very happy to gave me three grain of sugar, also said: "Goodjob!" English teacher said that he think my answer is very good.

Game over, soon we are reluctant to leave the playground

参考翻译

今天是星期五，学校为我们六年级的同学特意举办了一次圣诞节活动。刚一进教室，我就看到了一片帽子的海洋。只见我们班同学都穿上了自己最好看的衣服，有的同学甚至还扮成了“圣诞老人”——戴着长长的假胡子、穿着红白相间的衣服。

“叮铃铃”，中午上课的铃声一打响，我们就迫不及待地跑到了操场，偌大的操场顿时热闹起来，同学们纷纷拿着自己的游戏卡在各个“关卡”前来回穿梭。我也和同学罗童尧快速地写上了“新年的一句话”，看到说祝福语的地方没人，就立即跑了过去。我们来到照相机前，面带微笑地说：“致圣诞的祝福，祝你圣诞快乐!”接着，我们又去找薛博文去“英语风采”一表演笑话《Intherestaurant》。

我的心砰砰跳着来到台前，面对这么多观众，我有些害怕，不过我很快就又镇静下来，用流利的英语说出了开场白，也许是在我的带动下，下面的演出十分顺利。就拿中间的一段来说吧，当服务员的罗童尧多次给薛博文“换汤”，还不时说：“对不起，先生。”而既是厨师，又是经理的我，则把动作做得十分形象，得到了大家的赞叹和掌声。

最令人激动的时刻到了，我们来到了最后一关，和“老外”对话。只见那两个人都是金黄色的头发、高高的鹰钩鼻子、连眼睛也是跟天一样的蓝色。我来到他面前，他对我说：“Hi!DoyoulikeEnglish?”我回答：“Yes，Ido!”接着，他又问了我圣诞节我干什么，在我回答完后，他十分高兴给了我三粒糖，还说：“Goodjob!”英语老师说，他认为我回答的非常好。

游戏很快就结束了，我们恋恋不舍地离开了操场。

在我5岁那年的圣诞节，我从伙伴的口中得知：圣诞节当天晚上，只要把圣诞袜挂在床边，你睡着的时候，圣诞老人会给你礼物。

我乐坏了，马上跑回家问爸爸妈妈：“爸妈，今天是圣诞节，圣诞老人会给我带来礼物吗？”妈妈笑了笑说：“傻孩子，怎么会呢？那只是个故事，都是瞎编的。”我生气极了，“不，你骗人，那不是故事，是真实的。”我气得哭了起来。

晚上，我按照伙伴说的那样做——把圣诞袜挂在床边，便睡着了。

第二天，我往袜子里头一看，果然有一份礼物，我太高兴了，拿着礼物给坐在客厅的爸爸妈妈看。“爸妈，看。”我指了指礼物笑着说，“这是圣诞老人送我的，我说那就是真实的吧！”爸爸也笑了笑说：“呵！还真有圣诞老人啦！真好！呵呵！”

接下来的4年，我也同样收到了圣诞礼物。就在我10岁那年的圣诞节，我想：“圣诞老人是什么样子的呢？不如，今晚他送礼物来的时候，偷看一下好了。”

到了晚上，我早早的回屋，大约过了2个小时，只听见“吱呀”地一声开了，我微微地把眼睛睁开一点，只看见爸爸妈妈的身影，他们把礼物小心翼翼地放进我挂在床头的圣诞袜里。我突然坐起来了，爸爸妈妈都不知说什么好，我热泪盈眶地对着爸妈说：“爸妈，谢谢你们！”

虽然圣诞节没有圣诞老人，也没有圣诞礼物，但我10岁那年的圣诞节，是最快乐的。

篇一：圣诞老人的礼物

在我房间的柜子上放着一大盒巧克力，巧克力的盒子我最喜欢的爱心形，盒子里是粉、绿、棕三种颜色的巧克力，搭配得很漂亮。如果剥开尝一粒，真香啊！真甜啊！吃完后，香甜味还在我嘴里久久留着，似乎还不愿意离开我的嘴。每当我看见这盒令人垂涎欲滴的巧克力时，我总会想起那两件让人难以置信的事。

那是在20XX年的圣诞节，早上，我一起床，妈妈就让我找一找圣诞老人给我的礼物。我先在床头柜上用目光扫视了一番，没有发现什么，就跳下床，结果在写字台上发现了一封信、一个五角星和一小盒巧克力，我万分欣喜，立刻打开信来看，这时我就相信了世界上真的有圣诞老人。信是电脑打印的，所以看不出是谁写给我的，信上说了我的很多优点，而且因为这些优点，圣诞老人还送给我巧克力和五星，但只字未提我的缺点。读了这封信，我很开心，突然发现自己原来是一个有那么多优点的小女孩，但在高兴之余，我还有一些奇怪，圣诞老人怎么会知道这些，他是不是神仙啊？

转眼间到了20XX年的圣诞节前夕，那几天，我的心里很不平静，心里不停地想：今年圣诞老人还会不会给我送礼物了呢？我已经十岁了，已经长大了，也许圣诞老人不会给我送礼物了呢？转念又想：圣诞老人应该会送的，我还是一个小孩子嘛。就这样，我反反复复地寻思着，期待着圣诞节的到来，期待着圣诞老人的到来。平安夜的晚上，睡觉前，我把20XX年圣诞老人给我的信展开，摊放在写字台上，还把那小盒已吃完的巧克力盒竖起来，当作是引圣诞老人来的天线，希望他能感觉到。第二天，我一起床，就在写字台上找到了礼物，仍然是信和巧克力，只是信纸的背景是一幅圣诞老人的图，颜色淡淡的，很好看，巧克力也换成了大盒的，爱心形的。信上依然表扬了我一年来努力取得的各种成绩，但是失败的事仍只字不提，难道他知道这对激励我很有用吗？嗨，真神奇！

谁能告诉我，圣诞老人是谁？他为什么有魔力？但不管圣诞老人是谁，我已经开始期待今年的圣诞节了。

篇二：圣诞老人的礼物

在威尼斯，人们都沉浸在圣诞节的欢乐里。天空上，一道银光飞闪而过，人们预言：将有一个人要死去。其实，那根本不是流星，而是圣诞老人驾着银鹿马车，背着背包，给人们送礼物来了。

人们在大厅里参加愿望聚会。这个聚会就是把你在圣诞节想得到的东西，写在纸上，用礼炮送到空中。据说，这样的话，圣诞老人就会知道你想要什么东西，晚上就会给你送来。第二天起床就能有意外的惊喜。可人们只把这当作一种形式，他们并不知道圣诞老人可以收到他们的纸条，并晚上给他们送礼物来。

看！十岁的玛丽和九岁的朱玛正在聚精会神地望着天空。朱玛问玛丽：姐姐，你想得到什么礼物？玛丽凝思了一会儿，说：我很想要一盒彩色笔，爸爸妈妈总不给我买，你呢？我想要一个银色的蝴蝶结。朱玛说。那我们告诉圣诞老人吧！于是，她俩飞速地写下自己想要的东西。看着纸条飞上了天，两姐妹脸上露出了无比高兴的神情。

圣诞老人驾着银鹿马车在天上飞弛，看见礼炮送上来的纸条，便用袋子把纸条装好。然后，回到圣诞村，让小精灵和小仙女帮忙，把每一个人想得到的东西都变出来，再包装好，装进大礼包里。最后，把大礼包抬上银鹿马车。

晚上，圣诞老人坐在银鹿马车上，飞向人间。首先，他来到了玛丽和朱玛的家。他把银鹿马车停在了她们家的屋顶上，然后背着背包笨拙的顺着烟囱滑到屋里。他拿出给她俩的礼物――一盒彩色笔和一个蝴蝶结放在她俩枕边，轻手轻脚地走了。他坐在马车上，猜测着两姐妹高兴的样子，露出了慈祥的微笑。

第二天，太阳刚爬上山顶，两姐妹就起了床。她俩眼前一亮，发现了圣诞老人送给她俩的礼物。她俩捧起礼物，无比幸福地紧紧拥抱在一起！

篇三：圣诞老人的礼物

今天，圣诞老人来到了我们的城市，他在空中扔下许多许多的礼物。有一些是文具，有一些是玩具。幼儿园的小朋友过来了，他们拿走玩具高兴地回家了。学生们都拿走文具上学了。圣诞老人又扔了一些礼物送给大人和老师。大家都很高兴。

篇四：圣诞老人的礼物

圣诞节你们都收到了什么礼物？我猜大家都是爸爸妈妈给你买的吧！可是我是圣诞老人送的。我已经收到圣诞老人两次礼物了。

第一次是在XX年的12月25日。我放学回到家，刚一进门，我想不到的是灯上挂着圣诞礼物，还有一封信。平安夜我曾给圣诞老人写过条子。写的是：圣诞老人，我想要一个遥控车，最后祝圣诞快乐，身体健康。圣诞老人的回信是：谢谢，你已经有一个遥控车了，所以我送给你一个米老鼠。我连写作业都顾不上，直接打开，果然是一个米老鼠。底下有一个按纽，一按，便唱起了《月亮之上》。听到这首歌，我感觉好像见到圣诞老人一样高兴。

第二次是XX年的12月25日，这件礼物，我感觉这是爸爸妈妈送给我的。但爸爸露着一张诚实的脸告诉我：圣诞老人真有。我与同学也提起过这件事，同学都说肯定是爸爸妈妈给我买的。这两年解答这个问题也很难，我是半信半疑。今天，我写这篇文章时，姐姐给我讲了一个故事，名叫《圣诞节老人的来历》。

圣诞老人是一个比较富裕的人，每年12月25日，他都给穷人送礼物。后来，他死了，为了纪念他，有很多人学做圣诞老人，给孩子们送礼物（玩具）。圣诞节是多么令我难忘，多么让我激动。今天，我终于解开了这个谜，圣诞老人是真有的，他是多么的关心我，我心里是多么的喜欢他，每当回忆起圣诞节，我就会由衷地发出会心的微笑。

篇五：圣诞老人的礼物

去年圣诞节，我收到了圣诞老人给我的礼物不倒翁，它是个圣诞老人，十分滑稽。它全身穿着红色的大绵袄，看上去全身鼓囔囔的，又很结实。

圣诞老人的外形很别致。它的眉毛和胡子都是银白色的，看上去好像有八十多岁的高龄了，它带着一脸微笑，显得很慈祥。巴掌上有两个小酒窝，酒窝四周红得像个小火球，像孩子一样。它戴着一顶红色的圣诞帽，帽子的边缘有一条毛茸茸的保暖圈，保暖圈上还镶着金色的五角形。它的衣服也是红色的，背后还有个大口袋，口袋上还有用粉红色丝带扎成的蝴蝶节，一阵风吹来，蝴碟节飘了起来，好象圣诞老人也有了翅膀，这身衣服穿在了圣诞老人的身上它好像年轻了十几岁。最吸引我的是它手上的礼物袋，是紫色的，中间用金黄色的蝴蝶街绑着。看上去它正准备给谁去送礼物呢！

因为圣诞老人是个不倒翁，所以我只要碰一下它，它就会一摇一摆的唱起歌来，歌声中不时传来一阵阵鼓掌声和喝彩声，我听着听着也不禁拍起手来。我把它放在五斗柜上，看着它，我好像真的见到了圣诞老人，高兴地笑了！我做了个梦，梦见今年的圣诞节圣诞老人送我了很多礼物