读书日记初一【20篇】

这个寒假，我过的很有意思，知道为什么吗?那是因为我读了笑猫日记里的《幸福的鸭子》!我很有想法。

《幸福的鸭子》这本书主要讲得是马爸爸小跳的好朋友之一——张达和他的好朋友去了山里的爷爷家里玩。在那里，他们和笑猫遇见了鸭子“麻花儿”和腊肠狗“拖拖”。 “麻花儿”是一只非常特别的鸭子，她处处为别人着想，有什么好事心中想着他人，正是因为“麻花儿”的善良与可无私才让大家和她交上朋友了。

我想：“做人一定要先人后己，不然，别人有什么好事也不会想着你，在别人有困难时帮他一下，以后自己有困难时，别人自然会对你伸出援助之手，善良、无私，这就是鸭子”麻花儿“留给我的好印象!

我以后也要像鸭子”麻花儿“一样做一个先人后己的人。

何为《狂人日记》?语颇错杂无论次，又多荒.唐之言。

曹雪芹曾云：满纸荒.唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味?

一个偶然的巧合，使我能将其联系起来。一场悲剧性的故事，一个悲剧性的狂人。

初看《狂人日记》，千言万语说不清我的想法，千丝万缕理不真切。这就是那么一个狂人，一个所谓的精神病患者。

的确是荒.唐，满纸的荒.唐言，极度怀疑他的病入膏肓。然而，细细的揣摩，从一个时代的旁观者来看待他，却是越看越明白，越来越惊怕。

那是一个愚昧麻木吃人的社会，国民的封建落后，残酷的封建礼教制度充斥着那整个社会。麻木愚昧的国民，没有人性可言，只有那所谓的规矩，按老祖宗的规矩一点一点的行动。

在这毫无自我想法意识的人群中，终有一个人清醒，开始有自己的想法了。他的确是个疯子，一个精神病患者，但却因为这样，他反而思考了，清醒了。他看到了封建社会的吃人本质，他看到了那一群麻木淡漠，封建礼教的帮凶，忠实的实行者和保持者，维持着规范着吃人社会的延续。

一个稍稍清醒的人，那个狂人，他希望别人都能清醒过来，打破那吃人的封建礼教制度。于是他想呐喊，叫唤于生人熟人间

，希望他们能够清醒过来。只可惜狂人的呐喊并没有让人清醒过来：交喊于人群之间，而他们的回应便是“疯子”。当狂人妄图说服他的哥哥——绝对的封建主义卫道士时，那便更是悲哀了。顽固的卫道士，是无论如何都不会去改变的。最终，连狂人的至亲都认为他是疯子。

狂人的悲剧性，就在于此。叫喊于熟人之间，而熟人无回应;自己不被自己的至亲理解。然而又不仅仅在于此。

吃人的封建礼教仍在不停的延续着，小孩子虽然并不懂事，却也在其父母的教导下，自发的远离狂人，守卫那些旧制度。这无疑又是一个巨大的悲哀。

最终，狂人不再“狂”，其病早愈，赴某地候补矣。一个原本已经稍微有点清醒的狂人，在面对强势的吃人礼教制度，他终于被同化了，成为了另一个封建礼教的卫道士。这是最大最彻底的悲剧啊!

所以我读《狂人日记》，读狂人的巨大悲哀，看日记，看狂人，“都云作者痴，谁解其中味?”我也只能大致理解一下这“其中味”——悲剧性的狂人啊!

看似“满纸”都是“荒.唐言”，然而字字都是“辛酸泪”，“都云作者”是真“痴”，却不知那“其中味”，我想代他说：救救孩子吧，那残酷的封建制度不能再延续下去了。

星期六的上午，我怀着无比兴奋、无比激动的心情和爸爸妈妈踏上了期盼已久的长沙生态动物园之旅。

在我问了N个“快到了吗?”后，我们终于到达了目的地。首先映入眼帘的是一个与自然融为一体、充满森林趣味的大门——三只巨大无比、憨态可掬的石雕大象挥动着又长又大的鼻子，我们的到来。

随着人群走进大门，展现在我们面前的是一棵棵挺拔的树木，一片片绿油油的小草，一朵朵绽放着笑脸的花儿......我们如同走进了一个植物王国，置身于一个天然大氧吧。

进入动物观赏车行区，我们坐在一辆密封的车子里，来到了“孟加拉虎区”。看着这些离我们很近的“百兽之王”，我既兴奋又害怕。它们有着好看的皮毛，黑黄相间的花纹，乌溜溜的眼睛直视着我们，充满了好奇。“哇，黑熊!”车上眼尖的人呼喊起来，随着车子的前行，我看见一只黑熊趴在小山坡上睡懒觉，任凭我们在车内大喊大叫，也惊醒不了它的美梦。接着，我们看到了豹子、长颈鹿、骆驼......最搞笑的是在车行道上散步的鸵鸟，任凭司机师傅怎样按喇叭长鸣，也丝毫不影响它们的闲庭信步。

来到了动物观赏步行区，我看到了笨重的河马，全身黑白条纹的斑马，骄傲的“孔雀公主”。活泼可爱的猴子不停地向游客讨要吃食，国家一级保护动物熊猫正坐在地上津津有味地吃着竹子......

快乐的时间总是过得很快，尽管我还没有看够，也只好意犹未尽、依依不舍地告别了生态动物园，踏上了回家的路。

莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”所以，我今天演讲的题目是：我爱读书。

我爱读书。因为读书能让我增长知识。我从书本中得知了中华民族悠久的历史;知道了大自然的奥妙;看见了现代科技突飞猛进的进步。中国有句古话：“秀才不出门，全知天下事。”虽然我没有去过很多地方，但是对各地的名胜古迹、名人轶事等我都略知一二。因为我爱读书。

我爱读书。因为不同的书给了我不同的情感。我佩服海伦。凯勒身残志坚的精神;我同情黄蓓佳笔下的智障儿贝贝;我敬佩刘胡兰、董存瑞等革命烈士爱国的精神……

我爱读书。因为书本帮我树立了远大的理想。我记得司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”是的，有许多人都为自己的理想努力着，奋斗着：谈迁花了一生的精力写好了《国榷》，司马光花了19年的时间完成了《资治通鉴》，法布尔花了40年的时间写成了《昆虫记》……这些人为了自己的理想，不惜付出一切代价，他们是我们的榜样。为中华民族崛起而读书，为21世纪的新中国而读书!

书是人类进步的阶梯，是知识的海洋，一个人如果不读书，就像一个没有灵魂的躯壳一样!所以，同学们，让我们一起遨游书海吧!

五天过去了，军训也在我们的浑浑噩噩中逝去了，这五天，我们学到了什么?承诺了什么?又做到了什么?我们什么都没付出，教官却为我们付出了那么多，那么多……

坐上回家的车，才发现是那么的不舍得，热泪盈眶的眼睛准备流个痛快，看着近在眼前的教官，却觉得心早已隔着天涯海角。对着教官恋恋不舍的挥手告别，眼泪却憋不住了，可是不能再教官面前哭，因为教官说过：“军人，流血流汗不流泪!我不喜欢爱哭的小军人。”教官，我不想让您讨厌，于是，我别过头，等车开出农科所的大门，车一开出，我便搂着旁边的知心好友大哭起来，心中默默下了决心：我以后一定是很坚强的小姑娘!

教官，可能我们以后永远都不会再相见，但是，我记住您了!您是我人生中一个重要的转折点……

这个暑假令我印象最深刻的是我学会了游泳。学游泳之前，我看到游泳馆的时候，我的心里害怕了起来，顿时感觉游泳真的好难啊!可是，我还是决定把这个本领学会，我一定会努力的!

果然，在我的努力练习之下，我的游泳技术研究“更上一层楼”了。学游泳的时候，我感觉我快崩溃了，一节课的时间，我被人踢到了至少10次，至少喝了5口水。但是，“梅花香自苦寒来”，我也要像梅花一样勇敢地走出天寒地冻的冬天。

“皇天不负有心人”，我学会了蛙泳，在水里像青蛙一样游来游去。老师说可以教我自由泳了，我高兴得手舞足蹈，并跟老师认真地学了起来。

第一节课，老师教我打腿。好酸啊，这比蛙泳要累多了，所以，我更加要努力了，每天晚上，我都在床上认真地练习打腿，没过多久，打腿的时候，我的腿不酸了。哇，我发现我正在飞快前进，我学会打腿了!

接下来，老师要教我的是划手。划手要比打腿学的快，我不一会儿就学会了，老师说：“我现在要教你的是换气，学会这样本领以后，你就学会自由泳了。”“太好了!老师快点教我吧!”“换气其实很简单，只要把打腿和划手加换气融为一体就可以了。你还要记住一个顺序，划手，抬头，换气。”“好的，老师，我记住了。”随后我“嗯”了一声，然后认真地练了起来。

我慢慢地，有了感觉，老师指出我的错误：“头抬起来就好了，不要把身子都抬起来。”“嗯，我知道了，老师。”

不知不觉，我学会了自由泳了，刹那间，我仿佛看到了在努力练习的场景，原来成功的背后，都挤满了努力的背影。

今年寒假，妈妈给我买了一本彩图本的三国演义，这本书的资料真是太精彩了，我一连看了三遍，还觉得可是瘾。此刻，你只要任意指出书中的一幅插图，我就能立刻说出这是描述哪一场战争的或是描述哪个英雄人物的。

这本书人物描述栩栩如生，故事叙述有声有色。有料事如神的诸葛亮，周瑜，有阴险狡诈的董卓，曹操，还有英勇善战的关羽和赵云。其中，我最喜欢，最佩服的人物是诸葛亮。虽然周瑜和诸葛亮一样聪明过人，足智多谋，可是，他心胸狭窄，处处为难诸葛亮，想尽办法加害于他。竟然让诸葛亮在三天之内造十万枝箭，还要他立下军令状，完不成任务就按军法处置。而诸葛亮却以国家大事为重，顾全大局，从容应对，既巧妙地避开了周瑜的无端加害，又顺利地完成了任务，他才是一个真正的，充满智慧的了不起的人物。

读完了这本书，我懂得了做人要心胸开阔，做事要顾全大局，仅有这样，才能成就大事，才能成为国家的栋梁之才。

今天是军训的最后一天了，明天我们就要进行军训演练，是一场非常重要的战役。

今天的任务没别的，就只是复习以往的内容，然后把演练过的内容过一遍。“注意听口令，精神集中。”教官强调，“注意表齐，再苦再累也要忍着。”但似乎大家都没啥精神，可能是因为连续几天的训练都让大家累坏了，我就是这样子的，全身每一个地方是不痛的。

我们的稍息和跨步做的还可以，但停止间转发的向后转有点不整齐，这让教官皱了许多次眉。但是经过我们大家的努力，情况终于有所好转。当然，我们存在的不足不只有这些，还有跑步走与正步走的速度过快，排面不齐，收脚无力，动作不规范等等。因为人数很多，教官要一个一个教很麻烦，所以就叫我们男生在一旁练，自己去教女生，我们怕赶不上经过教官调教的女生，便在一旁刻苦训练。

最后，不负教官所望，我们走得好多了。可见，世上无难事，只怕有心人啊!

有人说读书时苦的，是累的。可我认为，读书是一件很快乐的事情。我们就好比是脆弱的花朵，书籍是甜美的雨露，是温暖的阳光，只有不断吮吸着雨露，沐浴着阳光，再加上园丁的修剪，我们才能茁壮成长。作为学生，我们除了课堂上学习知识，自己也必须进行大量的阅读。

书籍传播了人类的文明，记录了人类的智慧。读书可以帮我们打开知识的大门，拓展我们的视野，充实我们的大脑。

司马迁遍读史书。最终成“一家之言”，写出了中国历史上第一部纪传体史书——《史记》;赵普熟读《论语》，最终半部《论语》治天下，官至宰相;李时珍研读医书，最终写出了中国古代药物学的百科全书——《本草纲目》。

阅读书籍不仅丰富了我们的大，也会让我们的感情变得更加深刻。

鲁迅的文章《野马》写出了种子的力量，让我们感受到了生命力的可贵，鼓励着人们去抗战;夏洛蒂。勃朗特的《简爱》告诉了我们一个人要勇敢、独立，并且大胆地表达自己的爱;《绿山墙的安妮》告诉我们无论在什么情况下都要乐观地面对生活。

因此，我喜欢读书，也正是因为我读了许多书，让我自己变得丰富起来。

有一次学校考试，试卷上出现了一道课本上没有学过的知识题。其他同学面面相觑，不知所措，但是我却再熟悉不过了，所以很快写上了答案。考试过后，这道题我们班几乎全军覆没，我不禁有点自豪。

书籍充实了我们的头脑，丰富了我们的思想情感，希望大家也能够爱上阅读，让我们的人生变得丰富多彩起来。

水浒传读书笔记（1）

《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。作者施耐庵以北宋宋江的史料为主要依据，成功塑造了一百零八位英雄好汉的形象，如：宋江、李逵、花容、鲁智深等。

施耐庵(1296-1371)，江苏兴华人，原名施彦端，字肇端，号字安，别号耐庵。施耐庵祖籍江苏泰州海陵县，出生于江苏兴华。他是一位著名的元末明初的作家，施耐庵自幼聪明好学，元延祐天年(1314)考中秀才，泰定元年(1324)中举人，至顺二年(1331)登进士。

《水浒传》里面有许多性格不同，却一样是为民除害的英雄，比如性格莽撞的李逵，有受人敬仰的宋江，还有力大无比的鲁智深。其中我最喜欢的还是那机智冷静的林冲，因为他在《水浒传》这本书中，表现出了机智聪明的头脑，也不失大男子汉的气概啊！

《水浒传》里面有许多好看的文章，精彩的片段，其中我最喜欢的还是那林冲棒打洪教头，这一故事的大概内容是林冲遭受高太尉陷害，被开封府发配沧州，后来，来到柴进府上，柴进便厚礼款待，然后，洪教头不相信林冲是真教头，便要合他比武，后来，洪教头输了，便离开了。这段故事充分体现了三个不同性格的人，通过对洪教头无礼的描写，反衬出林冲有礼的态度，让这位英雄更加的有传奇色彩，也让林冲的温文尔雅更深一层。

我希望大家也来读读《水浒传》，一起感受一下吧！

水浒传读书笔记（2）

大家都读过水浒传。有没有人发现这是一本英侠小说，而三国演义则是一本历史演义。

而且，施耐庵对水浒的改编也非常多，本来以"梁山泊记事本末"为中心来写，但是施耐庵更注重英雄们的个人命运，其中几个重要人物都有个人传记，作者用列传的形式来将他们串联在一起。但是施耐庵也并没有完全忘记历史事件。在梁山泊英雄排座次事件之前，就有了三打祝家庄这一历史事件。在梁山泊英雄排座次事件之后，又写了招安等事件，而且再也没有出现相对独立的个人传记。

再看水浒的人物中，我认为宋江被推为老大是不对的，主要原因有以下几点：

1、他自己不会武功。你看当时哪个英雄不会一点武功。但是宋江呢？只是一个手无缚鸡之力的书生。

2、他无勇也无谋。平日打仗时，大部分计谋都是军师吴用想的，自己也没出多少力。

3、他做了一件很不对的事，那就是招安。被招安后，与自己的弟兄分开，自己也很难过。被朝廷赐死后，还带了几个人一起去死。

水浒传与三国演义有诸多不同，可从依据的史料中看出。

三国演义主要是从陈寿的《三国志》和裴松之的《三国志》注所引的。而水浒传中所描写的宋江起义，在记载宋史的书中都有记载，但都很简略。可以说明，作者是将许多短篇有关水浒的小说汇在了一起，就成了水浒传。

身穿迷彩服，头戴草绿帽，这是一些孩子们所向往的军营生活，那一身帅气的军装，威武极了。可是，那军装下，还有一个个充满喜怒哀乐的小故事

站军姿真难

军姿可是军训中一个必不可少的内容，要求站直 ，站好，站稳，看起来简单，容易，心里便沾沾自喜地想:不就是站好嘛，太简单啦!

可谁知道，不仅要站直，还要做到头抬高、手贴紧、两肩后张

、身体微前倾等动作，顿时傻眼了。不一会儿就感到酸胀和累这时才知道站军姿的痛苦了，一放松就会有教官的“小奖励’，真的有种进退两难的尴尬!

声音超洪亮

不得不说，教官还有个“耳背”的毛病，声音要是低于12分贝，教官便会问：“说什么，听不见，大声点?”因为国防苑地处四面环山，教官便要求我们能听到回声才算合格。所以我们常常说一个字要叫得脸红脖子粗，老半天恢复不了嗓子!

再说没饭吃

我以前在家懒散惯了，吃饭想吃就吃，说话也没人干涉，可是现在，连吃饭也要被教官管着，一切都要服从命令，听从指挥。只有听着教官的口令行动，如果叽叽喳喳的，有时还会饿肚子呢!当教官说“坐下!”便坐下，不得有其他小动作，一切行动听指挥，哎呀，看，那桌慢了，唉，又要重新开始了。有时反复几次，当开饭时哪有力气说话呀!

我们更默契

“1-2-1,1-2-1,123-4,1234.”随着响亮有力的口号声，我们踏着整齐的步伐，没发出一丁点杂音，耳边都是整齐有力的脚步声，很稳健!这时我便开心地笑了，我们从杂乱无章，有气无力的脚步，变成了统一一致，整齐有力的步伐，我们进步了!

这次军训，我们付出了艰辛、汗水和泪水，收获了团结、自信与自立，因为在我们心中，教官的一句话深深地在我耳边回荡：我们要做到N O.1!

读书就是阅世。

当我们还是一个孩子时，我们就开始了对这个世界的阅读。

在人生的这个阶段，读过的书是可以跟人一辈子的。诸如曼弗雷德的孤高厌世，还有哈姆雷特的不断怀疑和反思，已成为我日后一再提醒自己的永恒回忆。

在以前的那个物资与精神匮乏的年代，人是脆弱而易感的，生命需要一种东西的滋养，读书就是滋养人的源泉。

有时对书中的一个情节甚至一个细节，都可以乐至酣然，也可以转为忧心悲凉;有时对书中的一个人物及其结局，都可以静思许久，也可以转为胸襟旷达。这种情绪转换会给人带来身心上的刺激与快感，那种感觉很微妙，说不出道不明，却久久地萦绕在心间，挥之不去，又欲罢不能。

其实，读过很多书之后，才明白经典满足的是心灵。每次与经典相遇，其实都是在与自己交谈。从中我找到了真实的自己，我明白了许多道理。我从中收获了一种性格执着、沉稳。然而，许多同学除了在中学的课本中读过一些经典外，就再没有其他读书经历。这样的生活是苍白的，精神是匮乏的，这样的经历也是单调的。

杜威视读书为探险，法郎士视读书为壮游，而我们通常把读书作为消遣。笛卡尔说：“读杰出的书籍，犹如和过去最杰出的人物促膝交谈。”可有人把与书交谈的时光变成了玩游戏的时间，或呆呆地坐在电视机前傻傻地笑。静下心来读书，我们会收获别样的东西。

我们也不是失去了希望，相信总有一个时刻，人得安静下来，会为人生的意义而苦恼。总有一天，我们会重新认识读书与人生的意义。

在但丁的《神曲》中有这样一段话：“就在我们人生的中途，我在一座昏暗的森林中醒悟过来，因为我在里面迷失了正确的道路。”像我们这个年龄的人，都有过迷失，借助于读书，最终会走出来的。

若自己内心没有东西，谁都不可能赐给你。很简单的道理：因为阅读就是阅世。

我读《呐喊》，正读到《孔乙几》。虽然先前读过此文，但在《呐喊》所营造的气氛下，那个可悲又可笑的孔乙几仿佛又增添了许多凄惨的色彩。

讲到孔乙几，就想起中国的教育。清朝末年，有些人读的是天子重英豪，文章叫尔曹。万般皆下品，唯有读书高的《神童诗》，透着读书人的光荣；有些人读的是混沌初开，重浊者凝而为地的《幼学琼林》，教着做古文的滥调。这些所谓的教科书，从古到今真不知变化了多少。

而据说是减轻学生的负担，之所以说据说，那是因为似乎并未波及到我。可是吃中饭时发现，弟弟妹妹们似乎是受益匪浅，方才明白初三学生已是超越学生的范畴了。此时再度孔乙几的争辩：读书人的事……反倒欣慰不少。

吃过晚饭后，大大问起：今年暑假作业多吗？我站立起来，看着未完成的作业，摇头道：不多不多！多乎哉？不多也。

今天已经是11号了，再过几天就要到学校补课去了。下午我从邻居小孩手里用几个棒棒糖回了一本小说《一件小事》。在这篇小说中的那个我第一次看到车夫，一个普通劳动者的`高尚品质，心中虽然是在深思和反省，然而当巡警来了，我又抓出一大把铜元送给他。我既已发现自己的渺小，怎能把自己放在评判车夫的位置上呢？车夫的行为又是否能用金钱来衡量呢？况且，一把铜元就能解决车夫的问题，洗去自己的错误吗？自然不能，而我也因此不能回答自己。

爱钱的人往往信奉财然而就是这个财神在《财神传奇》中却说：勤劳加诚实的品质不是金钱能够买来的。那些认为钱是万能的人，一切向钱看的人总是自诩为聪明的人，鲁迅先生却说：世界却由愚人造成，聪明人决不能支撑世界……奉劝那些人听听财神的话吧！

读书，不仅丰富了知识，而且使人明白人生哲理。

《绿山墙的安妮》是一本让家长、老师和孩子都能从中获得感悟的心灵读物。在这个暑假，我特地借了这本书来看。

看完了这本书，我被书中的主人公安妮深深感动了。这本书主要讲了一个长着一头红发、满脸雀斑的女孩——安妮，她从小失去父母，被孤儿院阴差阳错地送到了绿山墙卡思伯特兄妹家，开始了她的新生活。

她是一个爱幻想的女孩，可以把樱花想成“白雪王后”，把普通的湖叫成“闪光的湖”，把一件打破玻璃的事情想象成一天夜里仙女们参加舞会时失落的……安妮这种活泼乐观的性格，充满想象力的特点感染了卡思伯特兄妹、同学们、乡亲们，也感染了我。安妮的勤奋，对学习的不懈努力都是值得我们学习的。

总之，通过阅读《绿山墙的安妮》，我受益匪浅：应该积极乐观地面对每一件事情，不要被困难所挫败!

听妈妈说，我很小的时候，就已经去过许多动物园了，但那时我还没开始记事，所以，在我记忆中是没去过动物园的。

趁现在学习不是特别紧张，爸爸妈妈和我在这个暑假去了动物园。

一下车，就到了动物园的南门口，入口装修得特别气派，大门让别人看起来像是木头做的，附近还种了几棵树，很多人都在大门口拍照留恋，当我还在观赏时，妈妈在我后面说：“儿子，向后看!”我立马转过头。“咔擦。”妈妈给我来了个偷拍，然后哈哈大笑起来像小孩子一样幼稚，哈哈!

买了票，走入里面，呵!像森林一样呢!有几棵参天大树在我们眼前，树干和树叶似乎将整个动物园，都盖了起来，让我仿佛置身于森林之中，与动物零距离接触。

有一张巨大型地图竖立在我们右方，游览路线特别多，我印象最深刻的就是“非洲部落”。首先，我们排队坐上小火车，这里的动物都是野兽，且没有栅栏，因此，我们中途不允许停车和上下车。

“呜——呜——”小火车开动了，首先看到的是大象，一共有四头公象，两头母象，小火车开近它们的时候，我发现一头公象的象牙只有一根!啊!人们真够可恶的。继续前行，看见了全身都是毛的羚羊，它们应该会温柔类型的吧。接下来，是猛兽区了，第一个看见的便是犀牛了，有两头犀牛趴在一个小池塘边，肉很多，让人看起来憨厚滑稽，并不像电视和书上说的那么凶狠，由此，我得到一个体会，人们将猛兽圈养起来，限制了它们的自由，断掉了食物链的关系，使它们丧失了原本的野性。

随后看到的是河马，河马是我最喜欢的动物之一，觉得它们非常可爱，只见饲养员拿着一根长长的竹竿，顶着一捆草，对面的河马就张开它那巨大的口，我目测上下应该有五十厘米吧!火车上的游客都拿出手机拍照，正好，这精彩的瞬间被我爸爸拍下来了。

接下来看到的是金钱豹，一共有两只，我们去的时候它们正你打我，我打你，不知是在打架还是嬉戏。噢!一大群狮子映入眼帘，说实话，我不喜欢狮子，仅仅因为它们长得有点丑，不过它们非常勇猛。

出了猛兽区，小火车便进入了一片草原，有三只长颈鹿正围着一根电线杆，原来，电线杆的顶部捆着一些草，它们正在津津有味得吃着呢。长颈鹿也是我喜欢的动物之一。之后还看了一些有趣的动物，收获颇多。

今天，我读了《鲁滨逊漂流记》以后，心潮澎湃，激动不已，书中的那一幅幅画面像放电影似的，在我脑海中一一浮现。

书中主要讲了一个名叫鲁滨逊的英国人。他喜欢航海和冒险，到过世界上的很多地方，碰到过许多危险，但他一点也不畏惧，希望走遍天涯海角。有一次，鲁滨逊乘船前往南美洲，途中遇上大风，船上的桅杆吹断了，船也翻了，同伴们都死在海里，只有他一个人被大浪冲到海岛边，一个新的冒险故事就从这里发生。他在孤岛上凭借才智和勇气开拓了新的生活，并且顺利的回到英国。

如果让我跟书中的鲁滨逊比一比，唉，那就甭提了!想起我这个学期，遇到困难和挫折就像它们的低头，任凭妈妈怎样耐心地劝导我，但我心里总是像压着一块沉重的大石头，令我喘不过气来。

自从我读了《鲁滨逊漂流记》这本书后，仿佛黑暗中找到了导航灯，为我指明了前进的方向，使我勇敢地走出阴影，下定决心一定要改掉悲观这个坏毛病，要乐观地面对挫折和困难，不要气馁。从哪里跌倒，就要从哪里站起来，这样才能使生活变得多姿多彩、充满快乐。

书是人类文化遗产的结晶，是人类智慧的仓库，书是人类精神食粮，书不可不读。正如歌德所说，读一本好书，就是和高尚的人谈话。

高尔基曾说：“书是面包，没有食物，人类将会灭亡。”

我爱读书，因为它使我大开眼界;我爱读书，因为它丰富了我的知识;我爱读书，因为它陶冶了我的情操;我爱读书，因为它给了我营养;我爱读书，因为它使我走上了成功之路;我爱读书，书是知识的宝库。

高尔基曾说：“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上”。我几乎一刻也离不开书，中午休息时别的同学在疯玩，我却沉浸在《上下五千年》里遨游。晚上，一做完作业，我就迫不及待地拿出《钢铁是怎样炼成的》，津津有味地看起来。有时还不到睡觉时间，我就坐在床上，从枕边随手抽出一本《我爱科学》，直到夜深人静，在爸爸的再三催促下，我才依依不舍地把书放下。

通过读书，我知道了祖国悠久的灿烂文化;通过读书，我看到了当今科学的迅猛发展。

书就是一口淘不完的井，是一座掘不完的矿。

这本书又称“巨人三传”，贝多芬在精神思想上，更多表现为“狂人”、“痴人”。贝多芬追求的不令常人理解。“短小臃肿”、“乌黑的头发，到处逆立，赛似‘梅杜头上的乱蛇’”是贝多芬日常的真实写照，他所表现的并让人觉得他簇拥在光环之下，名利的.光彩四射。也许就是衣衫褴褛、蓬头垢面，他是随性的，不会裹着掩着;莫西尔斯说过：“他的微笑很美，但另一方面，他的笑确是不愉快的，因为他不惯于欢乐。”

他把音乐视为生命不可或缺的一部分——在他高兴时，他会用音乐来表达内心的喜悦;在他忧伤时，他会用音乐来寄托自己的哀愁;在他失意时，他会用音乐来抒发他的悲愤。音乐几乎成了贝多芬的语言，甚至比语言更清楚、贴切地表达他的情感。音乐就像一面镜子，把贝多芬的内心世界完全地展示给了我们。音乐已渗透到贝多芬身体的每个细胞中，与他融为一体。

今天，我改了试卷。

怎么说呢，心情超级好。在数学课下课时，数学老师(兼总务处主任)跟我们说，等一下阅读课你们下来三楼会议室开个会，我有事情要跟你们说。这对于我来说并不稀奇，因为我已经去过一次了。

来到三楼会议室，我心里仿佛有只小鹿在乱撞(还是有点紧张的说)因为我不知道会叫我们做什么事情。同学们陆陆续续的走进来，(一共有14个人)我们都找好位子坐，老师说：“安静!”，“下面听我讲，这是昨天考试的试卷，由于我出差了好几天，回到学校还要工作什么的，所以我没时间改试卷。接下来呢我就每人发4张试卷，我说答案，你们改。“然后我们改好分，登记好，就交试卷给老师了。

经过今天，我体会到了改卷老师的辛苦：原来改试卷挺不容易啊!

在这暑假里我一定要好好好好利用时间，不会把时间白白流失。

在放假的时候感觉真好。早上睡到十点多才睁开惺忪的睡眼。不紧不慢地穿着衣服，不用在担心爸妈的催促。细细地品味那武汉的风味小吃。空调吹来的凉风令我不由得想到同学。他们一定和我一样此时都在家享受着空调所带来的清凉。

放假的感觉真好。抱上一本闲书故意地从爸妈面前走过。他们的脸上挂着笑，似乎原来所反对的闲书，此时再看起来已经不闲了。

放假了，我也要先把作业写完，然后就能快快乐乐的玩了，我的暑假计划很充实，在暑假里，我要认认真真的学习，也要快快乐乐的玩，然后就去旅游，去黄山，去日照，去青岛，去郑州等等!

我们除了学习，最重要的就是身体，要是免疫力低，刚放假四五天就感冒了，岂不是白白浪费了一个假期?所以我要多多锻炼身体，多打乒乓球，俗话说得好：“每天锻炼一小时，健康生活五十年，幸福生活一辈子。”还有我们要吃晚饭要去外面走走，还有一句古话说的也很好“饭后百步走，活到九十九”。最后，我还要说，暑假，暑假，毕竟还是假日，我们也要玩一玩，放松一下。

啊!暑假真快乐呀!

校园是一个五彩斑斓的世界，校园里的每一个镜头，每一个片段都在我的记忆深处画上了一笔，永不褪色。

“铃铃铃”，大课间的时间到了，同学们都纷纷来到操场上。顿时操场上人声鼎沸，有的同学踢足球，有的跳绳，还有的踢毽子，同学们的欢笑声此起披伏。我们班的女生和单老师围成圈踢毽子，体育老师也加入到我们的队伍。同学们都把自己的毽子拿出来与大家一起分享快乐，毽子有十多个。你踢给我，我踢给你，每个人都有踢毽子的机会。只见花花绿绿的毽子在天空上飞来飞去，好像一只只彩色的小鸟。毽子落到中央时，都争着抢着去抢，抢到的高兴的欢呼雀跃，没有抢到的只能失落的回到原位。这边体育老师将一个毽子踢得老高，我正欲去捡另一个毽子，可那一个正好落下来打在我的头上，我心里又好气又好笑，紧接着同学们便哈哈大笑，我也跟着笑了。

那边邵光绪从旁边捡起一个毽子，只见他用力的一踢，那个毽子居然落到他的后面，看到如此景象，同学们又是一阵大笑。

校园里同学们的笑声永远也不能停止，校园里多彩的生活让我感到无比的快乐，让我无法忘记。

校园生活像五味瓶，你让她甜特甜，你想让他咸他就咸……