留住春天最好的表达方式【优秀19篇】

总有一双龟裂的手抚摸着我的脸，总有一张布满皱纹的脸冲着我微笑，总有一条坚实的路在脚下延伸，也总有推推车那“嗞……嗞……”的声音回荡在我心灵最深处，久久不平息。

那三年的每一天都有你陪我度过，那三年的每一天也有奶奶陪我度过。上幼儿园了，爸爸妈妈工作忙，上学放学没空接送我，于是，就有了你们的陪伴——奶奶，推推车。

在儿时，有一辆推推车可是很骄傲的事情，软绵绵的座凳舒服得就像家里的床，旁边的小护栏刷了一层亮白的油漆，还有四个崭新的轮子。一见到推推车，我就感觉心儿被照亮，它让我爱不释手，就连晚上睡觉也想待在推推车里。以后的每天早上，奶奶总是把我抱到推推车里，推着我去上幼儿园。我好奇地东张西望，嘴里哼着《上学歌》。树上，小鸟叽叽喳喳地叫着，悠悠的白云安逸地飘着，太阳也正如歌中所唱的——当空而照。小鸟的歌声似乎在为我伴奏。奶奶和推推车都认真地听着，有时，奶奶会不住地夸我：“哟！我们小宝贝唱得真好听，都快成大歌星了！”此时，我想推推车也一定在默默地夸赞我吧！儿时的我什么都不懂，所以不知道为什么心里总是暖暖的，犹如春风拂过一般，暖暖的。

没过多久，调皮的我就把推推车当成了大型玩具，胖胖的小脚丫老是用力地蹬着铁杆子，用力地在座凳上跳，护栏上的白油漆也被我的小指甲刮掉了。推推车破旧了，缺了一角的轮子老是“滋滋”地响着。衰老了，推推车“衰老”了，奶奶也衰老了……虽然这样，你们还是无怨无悔地陪我度过每一天。

放学时，奶奶推着车总是第一个站在幼儿园的门口焦急地等待着，还不时往里边望望。每每等我从拥挤的人群中出来后，奶奶总是会问我：“小宝贝！今天学到什么新本领了呀？”说着，便用颤抖的手把我抱到推推车里。我自豪地回答：“我们今天学了很多本领，我会……”我说完，奶奶总是欣慰一笑。每当路过拱桥边的点心店时，奶奶就问我：“要吃小包子吗？小宝贝，学习了一天，辛苦了！”没等奶奶说完，我立马嚷嚷：“要，要，要！”有一段时间，我上学经过的那条路要重修，路面凹凸不平，推推车颠簸地前进着，奶奶也很吃力。推推车没有抱怨，轻轻一笑，冲淡了一切苦恼，它仍像奶奶的怀抱一样温暖、舒适。寒冷的冬天，大街上每一个人都裹得那么严实，唯独奶奶，总是把外套披在我的身上，唯独推推车，光着脚丫子，送我上学。路边的小树直打哆嗦，拱桥也僵硬着，小河结了冰。奶奶和推推车艰难地送我上幼儿园，又艰难地接我回家。下雨天，也是让推推车和奶奶受苦的天气，奶奶必须一只手打着伞，另一只手握着把手；地面潮湿，推推车的轮子不停地打滑，奶奶用她那有力的大手竭力制止推推车打滑。有时雨下得很大，地面积了好多水，奶奶的鞋子里进水了不说，推推车轮子也因碰到水而潮湿膨胀了。

幼儿园的三年对于不懂事的我而言就像几天一样过去了，很快，我要到临平来上小学了，而奶奶要留在博陆老家。啊，以后不能天天和奶奶在一块儿了。好像就在分别前的短短几天里，奶奶和推推车苍老了许多，而我却仿佛一下子长大了许多。“你们辛苦了！”这五个字一直在我心里跳动，可不知怎么的就是蹦不出口，到了嘴巴边欲言又止，任凭心底的那股暖流不住地翻滚……

如今，我已长成一个和奶奶差不多高的小姑娘了，每当双休日去老家看望奶奶，看见阳台上那辆奶奶依然舍不得丢弃的推推车时，那种春天般的温暖便一瞬间把我包围，使我小小的心融化了。

我的世界里总有着最熟悉、最甜蜜的旋律回响——“嗞……嗞……”

慵懒的琴声浮沉在空中，宁静深远地舒展开来。我觅着琴声走下楼，白花朵似的云朵布满天空。阳光的影子，像长了脚的小兽，慢慢挪到他的身边。

他是一个拉二胡的盲人，估摸着五十多岁，瘦削的面庞上莫名其妙地多出一股傲气，凌厉但不刺人。他的那把二胡，也不像一般之物，乌黑的琴杆，约摸着有些年头。刚才的琴声是出自他之手啊。我驻足在这个城市乞讨者面前。

他拉得很潦草，不怎么上心似的。因此，听上去有些稀疏松软，却又不疲惫。我看见一个小女孩，守着他的存钱的铁皮罐，大该是祖孙关系吧。他有时干脆不拉，将二胡抱在手里，自顾自抽烟，丝毫不管站在他面前的路人。马上有人冲他喊：“拉呀！你不拉我怎么给钱！”可是他理都不理，依旧昂着头抽他的烟。眼珠往上一翻，混沌的眼中全是白。我忽然想到阿炳，也许只有他才会在不情愿的时候，有这副冷傲的神情。

我有些嗤笑这个男人。既然不愿意用自己在意的艺术来乞讨，又为何要亵渎它呢？又或许只是表面装出的傲气，内心还是被金钱所吸引罢了。

我冷哼着走开。这个春天是想象不出的黑暗与功利啊。

我边走边看景，内心又恢复宁静。最终我看到捐款处。旁边的大画片上是一群山区的孩子，他们望向远方的眼中充满了希望，让人无法拒绝的澄澈。可不知何时，刚才的小女孩早搀着男人彳亍着到这里。小女孩在男人的吩咐下，拿出刚刚铁皮罐中的钱，一块的，五角的……。全部倒入箱中，丁丁当当，又归于平静。

我觉得羞愧和自耻。我把这个春天染上了自己的污垢，却不曾发现它是如此澄清，似婴儿般的美好。

再一个晚上，又听到悠扬的二胡声传来。我一惊，不知哪里冒出来一种直觉——就是那个盲艺人。我循着声向广场走去。这是个月黑夜，风挺大，城市昏暗路灯下，白色食品袋与梧桐叶被风裹挟着，在马路上翻滚。我终于又见到了他。我掏出口袋中事先准备好的一百元想通过他也为山区孩子做点事。我向前走去，却又自然地松开了手。

这一次，他的面前没有那只铁皮罐。

我站在他的面前带着敬意听他拉了一晚。我努力记住每一个跳跃的音符，我想将这个春天刻进脑海中；将这份温暖融入在内心……

我从来都知道我没有魔力，自然留不住春天。但我却拥有了春天般美好的心灵，留在我心里；却记住了春天般美好的你，留在我心里。……

原来，我早已拥有了属于这个春天的一切，留在心里，印在脑中，不曾忘却。

爱到底是什么呢？同学之间，爱是小打小闹；同事之间，爱是互相帮助；亲友之间，爱是互相扶助，而我爷爷奶奶之间，爱的表达方式却是“互怼”。

记得去年过新年时，我们住到了爷爷奶奶家。一天晚上，爷爷奶奶计划着做芋头丸子，因为那是我最爱吃的。芋头丸子是由芋头和纯正的红薯粉制作而成的，需要第二天一大早去较大的菜市场购买。

第二天爷爷奶奶起得很早，当我们坐下吃早餐时，爷爷奶奶早已换好衣服。我喊着让他们吃饭，可他们笑着说早就吃完了。奶奶急急地准备出门，爷爷叫住了她：“老婆子，你去哪啊？”奶奶回答：“去买芋头和红薯粉啊，得早点去，晚了就没了。”爷爷又说：“你腿脚不好，还是别去了，我去就行。”奶奶瞪了爷爷一眼：“你也好不到哪儿去，好像自己十八岁似的！”“这么说你可就误会我了，我腿脚灵活的很，一年前我还跟茜茜一块儿上珞珈山呢！”爷爷一点儿也不服气。“那是一年前，一岁年纪一岁人，老先生，莫吹牛了。”奶奶不甘示弱。

就这样你一言我一语，爷爷奶奶差点吵了起来，爸爸和姑姑赶紧出来当和事佬，才平息了“战争”。

这场“互怼”的结果是：奶奶去了菜场，爷爷留在家里陪我写毛笔字。

其实我们都心知肚明，爷爷奶奶的“互怼”并不是互相嫌弃，其实是因为爱。

爷爷奶奶家住在老式单元楼的五楼，没有电梯，从一楼到五楼看似近，其实要爬许多层。每层之间是两段楼梯，加上地下室一共要爬十一段呢。而爷爷已经八十二岁了，手抬起来都会不住颤抖，这正是奶奶为什么不让他去的原因，这是奶奶对爷爷的爱；而奶奶也快八十了，还患有严重的风湿病和关节炎，这也正是爷爷不让她去的原因。而这，是爷爷对奶奶之间的爱的方式。

人与人之间都应该有爱。或许，爱的方式各不相同。但心中有爱，就算是“互怼”，又算什么呢！

我打江南走过，那等在季节里的容颜如莲花开落。——题记

当陆小曼初遇徐志摩，当巴黎那缒旖的缠绵的钟声响起。他生莫作有情痴，人生天地著相思。当他们的对天盟誓，即使一别十年，也难海枯石烂。但……如何抵挡那如花美眷、似水流年。当欧式别墅红烛依亮，陆游的红酥手，黄滕酒，满城孤眷宫墙柳再现，陆小曼那再别三年的康桥依旧，却是百转柔肠，何有穷已时。那时，我想陆小曼宁愿相信世界恒古已变，而唯一不变的便是他的世界为她留下唯一的春天。

小时，我总以为你的世界充满魔力，可以将很多东西瞬间变成美好的事物，当长大以后才发现，那双手经历了太多的沧桑。“你的身旁，我用情太专，在你的身旁，目光流连。”红唇轻启，陆小曼再遇徐志摩，一个是再逢久别的春天，一个是相对无言的冬天。而我惊奇的再次发现，那双手已长满皱纹与老茧。往日的温情有些不胜寒，痴迷的心中还是很情愿。达芙妮用石头装满口袋，只为留下那青春依旧的春天，尖锐过去的倔顽不再绝对。

我也只能在这秋叶已凉的季节忆念那温柔如花的春天。战歌飞旋的宋朝已千疮百孔，谁也不曾想到，在那个时代，会出现那么怅梦依然的爱情。穆桂英初遇杨宗保，西子湖畔，一场华丽上演的爱情。当她从一个军妓变为夫人，当杨宗保战死沙场，她率十二寡妇征讨金军。战死儿郎不再，红装一抹垂千尺。一个传奇的女人响彻大宋王朝。一两风，半场梦。陆小曼拥有了徐志摩的春天，达芙妮拥有了她青春依旧的春天，穆桂英却独自撑起了她自己西子湖畔的春天。

多少儿郎念母归来，我只愿生在树旁，牵起母亲的手，遥看那百折千回的春天。不知为谁开放，却奈何凋零落败，但惜长久。不忘，对母亲说一句：我的世界已拥有你的春天。

爱是无所不在的，世界上也有许许多多表达爱的方式，例如某些人用钱来表达爱的方式，而我爸爸也用了另一种表达爱的方式。

在一天，阳光照着大地，可是狂风呼啸。我们家的衣服被狂风吹落了。那是正好也是我放学的时候，我就把衣服捡了上去，可是，在上楼梯的时候不小心摔了一跤，流血了。回到家，妈妈看见了，原本快乐的脸色变的非常悲哀，妈妈立即拿着止血贴可我贴上了。爸爸刚从房间里出来，我以为爸爸会说一些安慰的话，可是，不是如我所愿，爸爸冷冷的看了我一眼爸爸说“多摔点啊。”我的心顿时凉了，没想到，爸爸原来这么不关心，我下定了一个目标，从此和爸爸势不两立。

这件事使我养成了孤傲的性格，我受到了任何挫折也从不吭声。

一天星期六下午，当爸爸躺在床上睡觉时，我不经意看到了，爸爸把肚皮滑破了，一块青的，一块红的。真是使我感觉到惨不忍睹啊!可是，为什么爸爸不告诉我呢?我便去问妈妈，妈妈说：“爸爸说这点点小伤怕得了什么，人生道路生大风大浪多的是，这点都成受不了，怎么能承受大风大浪。”爸爸面对着疼痛www.99zuowen.com从不惧怕，摔跤了，只是坚强的站了起来，从不吭声。我回想起爸爸所说的那句话。我恍然大悟，明白了其中的意思，原来爸爸想我从哪摔倒从哪站起来，人生的道路上充满这许多的绊脚石，即使摔跤了，也要站起来勇敢的站起 来，勇敢的去面对现实，勇敢的抵御疼痛。“爸爸，原来我一直以来都错怪您了，在这我说声对不起!。我一定会坚持您的传统，做个不怕疼痛的男子汉!”

爸爸，我一定会成为家里的第二个男子汉的!

[表达自己的某种方式和感受作文

1.记叙

记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。

“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”(陆游《书愤》)

用叙述的方式写自己亲临抗金前线的值得纪念的往事。

描写

用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画

“江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣”(杜甫《漫成一首》)

诗歌从水中月影写起，生动描写了白鹭曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩，船尾大鱼跃出水面而发出拔刺的响声，一动一静构成了江上月夜宁静的美景。

2.议论

对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见

“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”(元稹《菊花》)

这是诗的后两句，点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。

3.抒情

表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、爱乐等主观感情。有直接抒情，也有间接抒情。

“晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。”(温廷筠《商山早行》)

首联中起句以时间、事件、环境三者相互照应，写出旅客的辛劳，对句直抒诗人的感慨。“客行”与“故乡”相比较，自然生出一个“悲”字来。

窗外有斑斑点点的红，把阳光割碎成了无数个小板块。木棉花开满了整个枝头，纵使没有绿叶的衬托，也仍然丝毫不显得矫情。那些娇艳欲滴的红色在逐渐模糊的视线中斑驳成了支离破碎的光点。像一把钥匙，开启了埋葬在万年尘埃里的记忆。千万幅画面铺天盖地，席卷而来，氤氲成一场磅礴的大雨，摧毁了我所有的坚强。顷刻间，我听到心底有些什么东西轰然倒塌。亦或是耳边，亦或是心底，有一个声音深深浅浅敲击着我的思想：“春天终究还是来了。”那种空灵的声音漂浮在空中，像是亿万光年以外的水汽。

“我喜欢春天，为什么你会喜欢秋天呢？那是一个即将枯萎的季节，而现在的我们是春天的花朵呀！“两年前，我和J在木棉树下嬉闹，那时的木棉花开的妖娆美丽，倾国倾城。我看着她灿烂的笑脸终是没有讲话。她用一种孩子气的语调大说她的观点：”我讨厌秋天，那个即将死亡的季节。我爱春天，因为万物复苏。“可是我分明从她认真的表情里看到一丝丝不易察觉的哀伤，甚至是有点绝望。心忽然有点疼，我一字一顿地说：“人类总是那样贪婪，想要拥有更长更长的寿命，所以去学医，如果人的生命可以短一点该多好啊……总是做一些没有意义的事情，可笑。”她听完我的话凝视着天空。许久，才用一种轻到几乎要碎掉的声音说：“如果你的生命中有让你觉得不舍得离开的人，你还会这样选择吗？”我看着她被阳光勾勒成金色的侧脸线条，思考着她的话。忽然出现了一种奇怪的想法，我自嘲地笑了笑，因为我知道那没可能。J忽然别过脸放肆的大笑，直到眼角渗出眼泪，我在旁边静静看着她，莫名的心疼着……

万物轮回，秋天带它的不幸来到了我们身边。像黄昏的夕阳，安逸却有丝倾颓，让人平静也有些感伤。

可能是时间抛弃了我，也有可能我抛弃了时间，我只知道钟表上的指针任凭我怎样拨弄也终是不停地顺时针运动。

我和J像是庄子和惠子，性格不同却谁也离不开谁。所有人都认为她是昼，我是夜。她爱春夏。爱阳光，爱白昼；我爱秋冬，爱月光，爱黑夜。但是我们更爱彼此。

上帝或许是眷顾我们吧，他转身对J回眸一笑，颠覆了我的世界……

当J笑的一脸阳光告诉我她胃癌晚期的时候，我的第一反应是傻笑，然后狠狠地给了她一耳光，手指腹竟麻生生的疼。她轻轻地笑，碎成了一地的光。血丝顺着她的嘴角的纹理缓缓流淌，像木棉花一样艳丽惊人。我的心被撕裂成了碎片黑洞般的绝望不停扩张，直至吞噬了我的所有。在自己还没有发现之前，泪水充满了我的整张脸。她背对着夕阳向我张开双臂，像天使一样，我看到一张阴暗的脸的轮廓。一切都那么不真实，好怕她下一秒就会不见一样。我趴在她肩膀上放声大哭，她的体温和强有力的心跳被我觉察到。而那些不知名的东西是不是随着心脏的跳动一拍一拍地疼痛着？她用很好听的声音在我耳边唱儿时最爱的《春天在哪里》，“ss，算我拜托你，站在阳光下行吗？放下你心里的哀伤与不平静，为我而活在春天里。只要春天还会来，我就会一直在！”我点头……木棉花凋零了一地的残骸。”

我总是期望我的生活不要这么无趣，但是当波澜出现的时候我还是觉得我好渺小，他让我不知所措……透明的悲伤是一种深色的绝望。

第二天她便消失了，我没有到处找，只是在一棵木棉树下呆坐，仰望这个轮回最后一朵木棉走向死亡的过程。从我耳边坠落的时候，我听到异样的轰鸣，像是一种遥远的哭泣声。J不想让我看着她的生命逐渐枯萎，她要把自己永远定格在春里！

眼神从涣散变味了有焦距，好像是昨天发生的，又好像像个亿万光年。穿过模糊的视线，我对着木棉花轻轻地微笑，“亲爱的，你还好吗？”风忽然变得凛冽，木棉花瞬间疯狂绽放，释放着前所未有的希望与绝望，倾了我的国，倾了我的城。

只要我还在，就会在我的世界为你绽放一生的春天。

[我的世界为你留住春天优秀作文精选

她们相遇在柳依钟爱的秋季，当夏略带眷恋的离去，落叶纷飞在校园深处时，新学期也翩然而至。泛黄的世界带了一丝唯美，那年秋季，柳依遇到了蓝若慧，一个似秋般恬淡的女孩。单纯的友情点缀着依纯白的花季。

一样的风华正茂，不一样的性格。柳依是一个似春般活力四射的女生，但却偏偏爱上了凄凉的秋。她喜欢秋的诗意，总觉得只有秋才能让人那么动情，勾起内心最柔软的角落。那年，她遇到慧，只觉得她似秋般唯美，却不知道慧钟情于春的生机盎然。两个截然相反的女孩许下永恒的友谊。依总是在想，是否真的有前世今生。否则怎会总觉似曾相识？然后依毫无顾忌的大笑着对慧说：“原来我的智商仅限于幼儿园毕业啊！”落叶飞舞在秋风的柔情里，慧也抿嘴而笑，秋风偶尔卷起慧的发丝使慧更显柔美。依看呆在慧的笑容里，总觉得慧和秋本来就是一体的，那么诗意动人。只是她不曾知道慧因为她而笑，慧在依身上看到了春意盎然……

那个学期随另一个秋季的来临而逝去，没人懂得依和慧咫尺天涯性格下的友谊也没有人像她们一样默契。毕业那天，性格直爽的依告诉慧，因为慧像她钟爱的秋天，所以第一次见面就想和她做朋友。然后，她问慧有什么特别的原因啊？慧想告诉她，因为依像她所爱的春天，但是放学的铃声却在这时响起，便让这个原因搁浅在了回忆里……

岁月不曾停下过，褪去当初的稚嫩，褪不去年少轻狂。有一年落叶纷飞的季节，只是依和慧的画面却少了依生机盎然的笑容。岁月沉淀下的不止是快乐，还有众人期盼下的压力。雨季的凄凉弥漫在青春路上，就似这无力的秋，只是她无力去欣赏秋的诗意，她觉得自己也融入到秋里。不堪重负下凋零的叶飞舞着，是否只是她对自己的同情？依在慧的面前毫无顾忌地选择了懦弱，一如多年的默契慧看到了春天一点一点在依身上逝去，叶落了，花败了……

依听到逸出淡淡的关心：“依，你还好吗？”依莫名万分只是笑着回答：“我身体健康，说不定还能长命百岁，怎能说不好呢？会遭天谴的！”慧听出了笑声的苦涩，话锋一转提及初遇那一年，问依是否记得欠她的一个答案，慧的眼睛注视着远方，料定依的莫名后继续静静地说：“你问我当初交你这个朋友有什么特别的原因？”依的记忆被拉回到毕业那天，想起了那个还没有说出口的答案。依迷惘的望向慧，不懂慧这样说的原因。“其实当初我想说的是，因为你像春天，永远充满生机与活力！”慧继续动容地说：“你我许下一生的友谊，你是春天，未到秋日怎能轻易凋零？不管经历了什么，你还是你，我心目中的春天。不管怎样，不曾消失的生机与活力才是你的标志不是么？”依的眼中蓄满了泪水，原来她们的理由何其相似！然后依笑了，像春日的阳光一样明媚，因为慧足以照亮她的世界，让那里繁花似锦。“因为你，我会更爱秋天，但是我的世界从此为你留住春天！”依抱着慧轻松地说，落叶依旧飞舞在秋风的柔情里，她们流着泪一起笑，依旧是原来的彼此，一个活力四射一个唯美恬淡……

爱是什么？

爱是风，爱是雨。爱有时是激昂的，澎湃的，爱有时又犹如一片羽毛从身上滑落时的温暖的柔美。

当你用手轻轻抚摸小狗身上柔软的毛时，你就付出了爱。而小狗冲你摇了摇尾巴时，你的爱就得到了回报。

当小溪在岩石间穿梭，它轻轻触了触岸边摇曳的小草，向它问好。这，也是爱，只是表达方式不同罢了。

当老鹰将小鹰走出温暖的巢穴，当小鹰还没有长出丰满的羽毛时，就让它在狂风中练习飞翔。当小鹰被风残忍地卷起，又被老鹰再次重重抛下。山谷边树木的残枝上，依稀可见小鹰身上掉落的羽毛。可小鹰却在如此恶劣的环境下学会了飞翔。你难道能说老鹰不爱小鹰吗？不，你不能，因为这也是爱，只是表达方法不同罢了。老鹰的爱，叫做舍弃。

当好心的人将仅有的钱捐给贫困的山区的孩子们，让他们免受饥饿之苦，寒冷之痛，重返校园，过着丰衣足食的日子。尽管有人说他很傻，但，他仍相信自己是对的，因为他知道等那些孩子长大了，就会报效祖国，去帮助更多需要帮助的人，好心人的爱是奉献。

有的人可能认为这不是爱，这是对孩子不好的行为，他们一定认为帮孩子做这做那，不让他们受任何委屈，任何伤害。可他们是否知道，这种爱，叫做溺爱。

我敢说，天下没有不爱孩子的父母，只是爱的表达方式不同罢了，有的严厉管教，有的狠心对待，有的慈爱善待，有的细心呵护。爱有轻有重，有大有小，有严有松，有恶有善，尽管他们的出发不同，但目标都是一样的——那就是爱。

为了让文章格调比较高雅和郑重，很多人都会使用大量的汉语词汇和文言。如果是论文或考试作文还可以理解，但是这种表达方式使用过度的话，只会给人一种生硬的感觉，这样的文章读起来很麻烦，也不容易让读者产生共鸣。此外，像是惯用句或是四字成语之类的，在文章中间或使用可以使文章结构更加紧凑，更有说服力，但是如果滥用也会有同样的弊端。使用浅显易懂的表达方式，在其中缀入格调高雅的言辞，这样的文章不是更加出色吗?

作家曾野绫子曾说过，“名篇都是浅显易懂的。难懂的文章就是烂文章”。那么要怎么样才能写出既浅显易懂又让人回味无穷的文章来呢?事实上，山本夏彦先生曾就此说过下面的话。

“如果读者阅读一篇文章太过流畅的话，忘得也会很快。有必要在某些地方放一些难懂的汉字，让读者顿一下”。然后，“句子在不断的修改删减润色之后，要在让人读不懂的咫尺之前止步，这样才是好的句子”。这还真的是很难呢。

说到春天，相信大家的大脑里首先冒出来的词肯定是柳树、迎春花、春风、春雨吧！是呀，正是有了它们的点缀，春天才会如此多情。当然，阳光也是必不可少的焦点。难得这几天阳光如此灿烂，用我们卞老师的话来讲，就是“灿烂得不像话了！”这么好的天气要是能拍照留影多好啊！还是卞老师心思细腻，很快看透了我们的心思。经考虑，老师决定，将今天下午的语文课改为为我们拍照片。同学们高兴得手舞足蹈，一个劲儿地夸老师英明。不是我夸大其词，好多同学连午饭都没吃好就早早赶到学校，期待着上课铃声了。

“叮零零”正在同学们抱怨上课铃声“迟到”时，铃声终于响了。这时，卞老师拿着一个数码相机走进教室，双手撑着讲台大声宣布：“第一组先跟我下去，其他人听通知！”老师走后，留下的同学哪还有心思写作业呀，纷纷挤到窗口，伸长脖子偷看，还不时评头论足“嗨！看！他们一人能拍三张呢！”“瞧！张明的姿势真好玩，太不自然了！”——不一会儿，第一组的人喜滋滋地回到了座位上。

轮到我们了，此刻，我真是又兴奋又紧张。来到楼下，老师先让梁爽站在迎春花的旁边。迎春花开得那么旺盛，这金黄的小花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉，空气中弥漫着阵阵芬芳。梁爽仿佛陶醉在这诱人的芳香之中，禁不住微微闭上了眼睛，一幅陶醉在其中的表情，老师乘机捕捉到了这一瞬间，“啪”一下拍了下来。陈晨等都拍过了，终于轮到我了。我坐在小土坡上，身旁是美丽的迎春花和婀娜多姿的柳树，树枝上缀满了嫩绿的小芽，在阳光的爱抚下，小芽像一块块绿得发亮的翡翠，显得格外耀眼。一阵微风拂来，一缕“碧发”飘过我额前，“啪”记录下这美丽的瞬间。

三节课下，老师把整理好的照片放给我们看，大家看着自己的照片都禁不住笑了：那恬静的微笑，撒娇的噘嘴，悠闲的小坐——都深深地留在了我们记忆的深处。

我爱夏天的热情奔放，爱秋天的硕果累累，爱冬天的晶莹剔透，但我却更钟情于春天，钟情于春光，钟情于春天给予人的美好回忆……

说明文是以说明为主要表达方式用来说明事物，阐明事理的一种文体。它通过揭示概念来说明事物的特征、本质及其规律性，给人准确的科学知识或正确思想。一般可分为实体事物说明和抽象事物说明两大类，词典、教材、论文、实验报告、产品说明书、广告、解说词及科学小品等都属于说明文。

按写作方法,英语说明文主要分为下面六种类型

1.例证法 2.定义法 3.分类法 4.因果关系法 5.比较对照法 6.过程分析法

1.例证法

Our life today depends very much on energy. For example, machines have made our life easier than it used to be. The machines use energy, and energy is needed for heating, lighting, communications, carrying goods-everything. Factories use a great deal of energy to make the things that we use and buy and sell.

这段主要是讲能源问题。第一句为主题句,概括地说出"我们目前的生活很大程度上依赖能源"。接着用举例的方法从三方面说明能源的作用。

2.定义法

An ideal teacher must have the following characteristics. He should know his subject, but he can make mistakes if he is willing to learn. His personality is as important as his scholarship. An ideal teacher must be enthusiastic. He should be a bit of an actor and he shouldnt be afraid to show his feelings and express his likes and dislikes. An ideal teacher is one who grows, learns, and improves himself along with his students.

本段的展开是通过对"一个模范教师"下定义的方法,关键词"ideal teacher"在文中多次重复,能加深读者的印象。

3.分类法

As far as political views are concerned, people fall into three categories. First are the conservative people. Conservatives are opposed to sudden or great changes. Second are the liberal people. These people are in favour of progress and reform. But their opinions often seem too idealistic. Third are the moderate people. The moderates keep everything within reasonable limits. They are more practical in this hard world. In my opinion, most people seem to belong to this group.

本段把人按政治观点分为三类:保守派(conservative people)、自由派(liberal people)和温和派(moderate people),并对他们各自的特征进行了简要的分析。

4.因果关系法

Of the four seasons, I like spring best. I prefer spring because it is a season of much joy and gaiety. New life bursts out everywhere. Plants wear a green coat again and colourful flowers blossom in gardens and mountains. The old come outdoors for fresh air and the young plan for outdoor activities. Life becomes so energetic and happy.

第一句为本段主题句,末句是总结句。在主题句后, 作者用了四个句子阐述自己喜欢春天的理由。

5.比较对照法

I like having a twin sister. When shes happy, Im happy. When she feels unhappy, I feel the same. Often, I know what shes going to say. Sometimes, I know what shes thinking. I like what she likes. I hate what she hates. We like the same music, the same food and the same books.

这段采用AB交错的比较方式,阐述孪生姐妹的相同特征。这种写法较流畅自然,给读者的印象也更鲜明突出。

6.过程分析法

There are several steps to plant a tree. First, dig a hole large enough for the tree, but the hole should not be too deep. Second, put the tree in the hole so that it is straight. Third, put the earth back into the hole again. Push it down hard with your foot several times. Finally, water the tree well, as often as possible.

这段分析了植树过程中的几个步骤。全段层次分明,连接词语(first, second, third, finally)的使用加强了语句的连贯性。

Exercises

例１ 请根据Wang Hua 在学骑自行车时的几个步骤，写一篇短文，说明他是任何学会骑自行车的．

参考词汇： handle-bars 自行车把手 pedal 踏板 saddle 车座

Wang Hua is learning to ride a bicycle. Let’s watch him and see how he can get on his bicycle. He put his hands on the handle-bars. He puts his left foot on the left pedal, then he pushes himself hard forward with his right leg. Now he can move on together with the bicycle and his whole body is now on the bicycle. Then, he raises his right leg over the saddle and lower himself on the saddle. Now, he is on the bicycle and stepping the pedals hard with both legs. And the bicycle is going forward.

例2

请写一篇短文介绍如何乘坐伦敦地铁．

内容提示如下：

1. 在售票处（booth)购买辅币（token)需30便士．

2. 在入口处将辅币投入狭孔（slot)，你就可以走下地铁．

3. 在站台等车时，要站在白线以外．注意你要去的方向．不要站错站台．

4. 上下车应迅速，因为车门关闭很快．地铁内规定不准吸烟．

注意：短文的意思要连贯． 字数：100个左右．

If you want to travel by underground in London, you should first find the nearest underground entrance and buy a token for 30 pence in the booth. After you drop the token into the slot at the entrance, you can walk down the stairs. Stand back of the white line while waiting for the train on the platform. Make sure that you are on the right side of the platform for your train. When the train arrives, get on or get off quickly because the doors of the train close quickly. Smoking is not allowed in the underground.

例3

家用电脑体积下，价格低，造型优美，简单易用，使用方便，灵活；可用于计算，记事，打电话，打印信件；儿童可用它来学英语，做游戏． 你通过家用电脑能学会怎样使用微机；为将来寻找工作提供便利；电脑工作比人快数百倍；我们已经得到电脑的巨大帮助． 请根据以上内容写一篇介绍家用电脑的说明文． 字数120左右．

A Family Computer

A family computer is small. Its price is not high, and it has a good look. It can be used easily. You can calculate, make notes, call others and type letters, etc. Also, children can learn English or play games with it. Besides, you can use a family computer as a training computer. You can learn how to use an office computer, which can give you convenience to find a good job in a company. Computers can work hundreds of times faster than humans. We have been greatly helped by

computers.

例 4

请以The Importance of Trees 为题写一篇短文，说明保护森林的必要性．

1. 说明树木的主要用途：提供木材；吸水，防止水灾，旱灾；净化空气，美化生活．

2. 滥伐树木的危害；无计划砍伐造成水土流失，土壤沙化，造成水灾．

3. 每年都应植树造林，使其为人类更好服务等等．

字数：100左右．

As we all know, trees are very useful. They are of great benefit to man as follows. First, trees provide us with wood and other products. Second, their roots can allow the rain to sink in and keep the soil, so they help to prevent droughts and floods. Trees can help clean air and beautify life.

Unfortunately, nowadays in many parts of the world lots of people fail to realize the importance of trees. They have cut trees down in large numbers without a plan, which makes the soil washed away. They don’t know where there are no trees, the rain washes away the surface of the soil and this causes floods.

We ought to plant trees each year and carefully look after new trees in order not to make the forest slowly disappear. Only in this way can we make the forest serve man forever.

例 5

根据下表格提供的信息，请你推荐两本学中文的词典．

Dear Steve,

I’m pleased to learn that you and your classmates are learning Chinese. I’d like to recommend the following two dictionaries. The English- Chinese Chinese-English Dictionary is really a good one for beginners. It has 18,000 English words and 20,000 Chinese words. Besides plenty of examples, it has many notes telling you how to use a word. Xinhua Dictionary is the most popular Chinese dictionary, and it has a vocabulary of 10,000 words. It may also be useful to some advanced learners of Chinese. Of the two, ECCED is the more expensive, costing 52 yuan, and XD costs 11 yuan.

Please let me know if you want me to buy these dictionaries.

Yours, Li Yua

1.叙述：把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。

2.描写：是对人物的外貌、动作、事物的性质、形态和景物的状貌，变化所作的具体刻画和生动描摹。

3.说明：是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。

4.抒情：是作者通过作品中心人物表达主观感受，倾吐心中情感的文字表露，可分为直接抒情、间接抒情两种。直接抒情即直抒胸臆。间接抒情是在叙述、描写、议论中流露出爱憎感情。

5.议论:根据作品写出自己的见解或道理.(记叙文中的议论往往起画龙点睛，深化中心，揭示记叙目的和意义的作用)。

为了让记叙生动，在写记叙文的时候，还需要辅之以描写表达方式;为了让记叙过程流露感情色彩，还需要辅之以抒情表达方式;为了让记叙的人和事有意义，还需要辅之以议论表达方式。在记叙的过程中，有些地方需要说明，还需要辅之以说明这一表达方式。综合表达方式的灵活运用，可以使记叙文变得更有表现力，更具感染力。

6.记叙文的特点：通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情，文章的中心思想蕴含在具体材料中、通过对人、事、物的生动描写来表现。

一、了解记叙文的写作特征

记叙文就是记载、叙述我们在生活中看到、听到、经历过、接触过的一些有人物和事件的文章。写好记叙文，应掌握记叙的四个要素，即时间、地点、人物和事件(起因、发展、结果)。运用这些要素时，应注意时间、地点必须具体、明确;人物的出场要能推动情节的发展，记叙的事情不论大小，都应把事情的起因、发展和结果写完整。

(一)记叙文的几种表达方式：记叙、描写、抒情和议论

记叙，就是记载和叙述人物的经历、活动以及事物发展变化的经过。

描写，即以形象的语言对人物、事件、环境作具体人微的描写，给人以真切的感受。

抒情，就是抒发、表述自己的感情。

议论，就是讲述道理，也就是作者通过对客观事物的评论，来表明自己的观点和态度。

1、记叙和描写是记叙文最基本的表达方式，记叙和描写的结合，是记叙文写作的基本要求：

(1)、记叙是通过一般的述说和交代，把人物或事件及其相互关系变化介绍给读者，把分散的场景、事物的片断贯穿起来，使读者对事物的发展和全貌有一个清晰的了解;

(2)、描写是在记叙的基础上，用生动形象的语言，将人物、事件、景物存在与变化的具体状态作精细的描绘，造成一种如见其人，如闻其声，如临其境的感觉，使读者受到艺术感染，留下难以忘怀的印象。记叙文如果缺少描写，就会平淡苍白，主题不突出，形象不鲜明，情景不感人，当然，描写要恰当，为中心服务。所谓恰当，即突出特征，符合身份，写出变化，多种手法。

人们常说“百善孝为先”，可实际生活中有时却恰恰相反。

现在的科学技术日新月异，而且越来越发达了：手机、电脑、平板电脑……

有些大人们自顾自地看自己的电视、玩自己的手机，老人未免会有些孤独。老人感到孤独时，总会对年轻人说：“来陪我聊聊天吧！”年轻人却会不耐烦地摇摇手说：“不要，你自己去找别人聊天吧！我还有事情。”这时老人通常都不会抱怨，而是忍不住叹着气：唉——唉——

老人给了年轻人生命，给了他们关怀，也给了他们最崇高最伟大的爱。而我们呢？随着越来越多的科学技术成就被创造出来，我们的好奇心也不断增加。于是我们不断地被吸引进去，几乎忽视了老人们的存在，这不容置疑是大逆不道的行为。

你们给老人们洗脚过了吗？没有。你们给过老人关怀和照顾吗？没有。但正是因为老人们是长辈，所以他们更需要亲人的关怀和照顾，来温暖那颗已变得冷冰冰的心。

在我的印象里似乎还有这样令人火冒三丈的情景：一个老人对他儿子说：“我有点儿不舒服，你陪我去医院检查一下吧。”他儿子不胜其烦地说：“不去不去，你自己不会去的吗？我没有空！”这句话使老人的那颗心一下子沉了下来。

我原以为，百善孝为先在人民群众嘴里代代相传，但却从未有一个人真正做到。

陪老人聊聊天，也许就是另一种不一样的表达爱的方式。

那片草地上，永远飘着一个风筝，牵挂着整个春天。

——题记

音乐广场的后方，是一片无人知晓的草地，似乎那个地方，只有我们两个去过。我们时常会摘下草地上的蒲公英，让微小的绒毛如花般绽放在对方的脸上，就这样，笑着，跑着，跳着，再把片寂静的草地上学会了奔跑，认识了春天。

我清楚地记得，那是最爱玩的就是风筝，两个人共同牵着一条线，像是牵着一个共同的梦想。风筝是心形的，粉红色，在阳光下显得格外耀眼，让我们的微笑更加自然，风从身边吹过的时候，我们会看着对方，看着对方的那片蓝天，心有灵犀的我们知道，又是一个春天。

“你知道风筝为什么会飞向蓝天吗？”你问我。“因为春天里需要我们的风筝。”我带着稚嫩的语气回答。白云从我们的头顶上缓缓飘过，让我们的世界纯洁天真，那时我们的技术并不熟练，你一拽，我一拽，不用几下风筝就会落在地上，我们有乐此不疲地重新捡起。

渐渐地，我们学会了用七彩的画笔会绘出心中五彩的世界，我们在唯一的风筝上给对方画像，刚刚懂得怎样画圆的我们就愿意挑战，宁愿把对方画成丑八怪也要大胆的尝试。第二年的春天，画着我们的风筝飞上了蓝天。

第三年，有两首诗的风筝飞上了蓝天。

第四年，有两首歌的风筝飞上了蓝天。

第五年，第六年……

直到十二岁那年，风筝的变化凝固在一瞬间，我们再也无法为风筝添上一笔。那一年的一瞬间，也是春天。

我们依旧在草地上放着风筝，放着梦想，唯一不同的，是我们拥有了成熟的技术，可以让风筝很久很久的飘在空中，不会像几年前那样无声地落地。

这时的我们，连放风筝的姿势都有所不同，那么谨慎，那么拘束，显出少女的优雅，身上透露出如花般的芬芳。吹蒲公英的时候，也不再那么疯狂与夸张，只是轻柔地将绒毛吹起，散落在地上。一切都变化得那么快，快得来不及回忆，来不及追寻。

“你知道吗，我最喜欢春天了，特别是五月的时候，风儿很温暖，不会让人感到燥热不安。”你说。“哦。”我只是礼貌地回答了一句。看着你的眼神，却发现那么空洞，那么陌生。你还是儿时那个陪我笑的朋友吗？我自己问自己。不过，你后来的那句话却解答了我心中的谜团：“和我多合几张影吧，还有这只风筝，我们一起，照几张相。”我望着你，猜测你话中的意思。

“我要回老家，回老家上初中”。一句话，几个字，却让我的眼泪夺眶而出。风筝又因失控而“咚”的一声落在地上，风筝的线，断了，它所牵着的我们共同的梦，去哪了？

风筝线，就那么飘远了，要飘到一个不知名的地方去，我们静静的看着它飞走。此时的风，强烈地刮着，没有你说的那么温暖。

我们一起拾起那个已经褪色的风筝，看着它，看着我们的“心愿”。小时候的笔迹，还是可以模糊地看见，多少次阳光的暴晒下，一些周边的颜色却有些泛白。

我们一起坐在草地上，拿着风筝，用似乎已经成熟的笔迹，在儿时画迹的旁边写下祝福，整个风筝，已经没有可以容我们画画的地方，带着所有的笔迹，带着我的不舍，一起飞向了远方，此时此刻，童年悄然逝去了。

冬天来了，我穿着厚厚的衣服，来到那片草地上。你来电话说，那个风筝的线让你接好了，又可以玩了。所以我特地过来看看，风筝，飞回来了吗？

看到了我们跌跌撞撞的跑着。

看到了我们学会奔跑时的样子。

看到了我们吹蒲公英时的疯狂。

看到了风筝，从你离开的方向，飘回来了，漂在头顶上的那片蓝天。

看到你回来，大声地笑。

闭上眼睛，感受春风，吹来熟悉的味道，吹来你特有的芳香。

我在草地上，拿着风筝和笔，等着你。等着你在春天回来，在你最喜欢的季节回来，在那个相识的季节回来，一起放飞春天的风筝。

等着你，我的世界已为你留住春天。

[初中我的世界为你留住春天作文

我的世界，永远为你留住春天，就算已是冰天雪地。 ——————题记

春天，百花盛开，百鸟争鸣的季节。

春风为世间万物带来了生命力，却带走了景的生命力。他得了癌症。

景是我很重要的一个朋友。他，阳光，帅气，乐天派。他永远都可以读懂我的心，可以让我绽放最美的微笑，让我不会对未知的未来有丝毫的害怕。有了他，身边就多了些许坚强。我们那些曾经快乐，往日的欢笑，还有那永恒的记忆都已在我的心中扎下根，刻骨铭心！

记得他最喜欢春天，而我却喜欢秋天。他说春天代表生命力，代表绿色。而我却觉得在秋天，生命的燃烧更加美丽。就为这，我们还吵过一次。

可世事难料，他竟然在他最喜欢的春天得了癌症。真的好讽刺。

当我得知以后，我哭了。我记得，我从来没有那么伤心过。夜幕降临。我在床上翻来覆去，却无法入睡，我发现我的枕头湿了，原来是我的泪水。猛然间，我听到了景的声音，我止住哭泣，呼喊着他的名字，可他却没有回答，只是重复着：笨蛋，你怎么能在这哭呢！你可是我的依靠！

是啊，我怎么能那么软弱，我是他的依靠啊！就这样想着，我慢慢地，睡去了。

第二天下午，我在他午睡的时候，偷偷将一束矢车菊放在了他的床边，并把写着”景，晚上在QQ上见，有事“的卡片放在了花上，然后就离开了医院。晚上，我登上了QQ，等待着他的头像亮起，那时，他将得到我们的祝福，那是我准备的惊喜。终于，他的头像亮起，过了几分钟，他的头像开始抖动，我双击鼠标打开了对话框，他说:尘，谢谢。我回：被你发现了。他笑骂：笨蛋，也只有你会那么干。

爱，就在此刻在我们的心中蔓延，温暖在我们的身体中扩散，幸福在我们脸上弥漫。

我们，真的好幸福，因为有爱的缘故。

景，你说过你最喜欢春天，那么，我的世界会为你留住最美的春天，愿你能看到，也会因此驻留生命的脚步。但愿如此。

记叙

记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。

楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关（陆游书愤）

用叙述的方式写自己亲临抗金前线的值得纪念的往事。

描写

用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画

江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣（杜甫漫成一首）

诗歌从水中月影写起，生动描写了白鹭曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩，船尾大鱼跃出水面而发出拔刺的响声，一动一静构成了江上月夜宁静的美景。

议论

对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花（元稹菊花）

这是诗的后两句，点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。

抒情

表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、爱乐等主观感情。有直接抒情，也有间接抒情。

晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。（温廷筠商山早行）

首联中起句以时间、事件、环境三者相互照应，写出旅客的辛劳，对句直抒诗人的感慨。客行与故乡相比较，自然生出一个悲字来。

来到这个世界后，我爱上很多人，或许他们也都深爱着我。我知道这个世上有太多的人彼此相爱，却相互误解，其实不是不懂爱，只是不懂得去表达。

在这个世上，我最深爱的人，是我的母亲。

小的时候，经常用小手环住母亲的腰际，尽管手太短未能将母亲的身体整个围住，但还是尽力拥住母亲，对着母亲的左耳，小声地，用心的说着我的甜言蜜语。

长大后，我不再用言语向母亲表述我的爱，只是借着每年母亲节的契机，用不同的方式向母亲讲述我的爱，表达我的依赖。

爱心卡

那一年，我九岁。

掏光存钱罐中的小硬币，跑遍大街小巷的文具店，只为买尽各种颜色的彩笔、彩纸。那是我梦想中的彩虹，犹记得幼年时初遇雨后彩虹，我承诺母亲，有一天，我将亲手为她奉上一条七色的虹桥。这虹桥，将永远沉载着我们深沉的母女情。

我将自己心中的甜言蜜语一一协商，第二天早早起床，悄悄地走进母亲的房间。看着沉睡中的母亲，她的脸上微微显露着笑意，我不忍打断母亲的美梦，只是将爱心卡放于母亲床头，便悄声离去。

康乃馨

很多人觉得送花很俗套，但这也不失为一种好方法。

放学路上，路过花店，用身上仅有的十五块钱买了一朵康乃馨，没有很美，没有很贵，但我相信话语会替我说出祝愿。悄悄溜进门，看到厨房中母亲忙碌的身影，走上前，踮起脚，轻轻的拍拍母亲的肩，母亲回过头，看到我双手奉上的花儿，微微一愣，随即笑了，那是我见过的最美的笑容。

短信

这一年，我有了人生中的第一部手机。

我将自己想说的，说不出口的一字字打出来。那夜我彻夜未眠，开始只为等待零点准时发送祝福，后来却是满心的欣喜。

母亲看着我的熊猫眼，心疼着责备道：“下次可不许这样了。”我微微点了点头，后来发现母亲经常偷偷地看着短信发笑，我闻着，那是幸福的味道。

合照

想了好久，终于想到了一个方法。

一大早，趁着这般美好的天气、柔和的阳光。我将忙碌中的母亲拉到大树底下，“咔嚓”一声，相机为我们留下了难忘的瞬间。

我将照片调成电脑的屏保，犹记得那日母亲沉迷的陶醉。

情歌

小的时候，听得最多次的情歌便是“老鼠爱大米”。我不懂老鼠对大米的爱，我只知那不如我对母亲的爱来的深沉。

长大后的我，肉麻的话实在说不出口，忽然灵机一动，将它唱成一首歌，并设置为母亲的手机铃声，我坚信它会感动我的母亲，那个我深爱的人。那是我想，尽管我没有凯利斯威那般动人的天籁之音可令万千山河为之沉醉，但至少可把母亲的心溶碎。

拥抱

这一年我十四岁了，身高虽然依旧不及母亲，但也可拥住那多年来沉藏于身边的亲情。我与母亲紧紧相拥，没、那个拥抱，很久很绵长，我想让母亲知道她的爱对我有多重要。

很久没有抱母亲了，上一次的拥抱如今回忆起来太远太迷离，也许在漫长的成长路上，我失去了拥抱的勇气。就这样，我拥抱着母亲，像那野地里的向日葵，依偎着阳光，仰望着太阳。

扫盘

地上的每一位母亲，总是想着把最好的给儿女，念着儿女一世笑颜。母亲节，原应是母亲坐等吃饭，母亲却早早的起床为我们做饭。饭菜，很香很丰盛。她呆坐一旁，看着我一口一口吃下饭，一脸满足。我不明白母亲为何这般傻，从不会考虑自己地为我们付出，许是母爱的力量吧。一时之间不知自己该为母亲做些什么，只是不停地吃，直至盘子见底，用行动告诉她——真好吃！

我知道，我对母亲的爱不及母亲对我的万分之一，但是我依旧可以自豪地、大声地说出那份爱，因为我认为它不渺小，不卑微。我用我的方法，把爱告诉她，对她说：“母亲，你是我深爱的人。”

春风拂面，杨柳依依，春姑娘迈着轻捷的脚步，把鹤发童颜的冬爷爷送走了。

春天一到，万物复苏。小草伸了伸懒腰，从土里探出头来，呼吸着新鲜的空气，说：“啊！春天终于来了，是该我出来的时候了。”一棵棵高大的柳树抽出了它那嫩绿的头发，好像在说：“哈哈，我的头发长出来了，长出来了。”“春天来了，春天来了”。“唧唧！”听，是谁在叫？啊！原来是小燕子从南方回来了，它身披燕尾服，好像一个演唱家。人们呢？人们脱去了沉重的外套，换上了绚丽多彩的春装，脱去了笨重的棉鞋，换上了轻巧的单鞋。广场上，老人们有的在打太极拳，有的在舞剑，有的在扭秧歌，还有的在健身器上运动。孩子们呢？孩子们在欢声笑语中放风筝。从远处看，天上几乎全都是风筝。天空成了风筝的天堂，地上成了孩子们的乐园。

我站在广场的一角欣赏着这一幅幅美好的画卷，微风吹拂着我的脸，这时我油然而生出一种感慨：春天的美，是应该用眼睛去看，用心灵去感悟的。

春天真是一幅连绵不断的美丽画卷。它让人感到春意盎然、生机勃勃、对什么都充满希望。我拿着相机，捕捉着春天的镜头，我要把这美好的春天留住。

在现阶段，作文备考希望通过高密度的写作训练达到提高作文水平的目的是不现实的，成考作文要多选择擅长的表达方式。但也不能完全不写作文，还是需要压缩出适当的时间，有针对性地精写精练精讲几次，在这个过程中把必须让学生了解并熟练掌握的作文写作技巧、特点、模式和应该注意的问题，尽可能细致地传授给学生。

首先要让学生熟练掌握作文的基本要求和相应的写作技巧。这一方面主要是指：作文的基本要求、作文写作各个环节，如题目、开头、段落、结尾、选材、详略、过渡等等的技巧要求，都要符合特殊的评价标准和阅卷老师的阅卷心理。

如考题：作文主题一定要在积极向上的基础上再追求新颖深刻。作文要尽可能避免边缘意识、禁忌话题、偏激观点和刺激性语句的出现。有些有思想有个性的同学为展现自己的深刻、个性和才华，往往在这方面出现失控的现象，结果可想而知。作文并不是不能露锋芒，但一定要适度。学生最需要清醒认识的是，不是试验场，应对应该是以最稳妥的办法，而不要过分勇敢，或者想一鸣惊人，以身试考，成人高考《成考作文要多选择擅长的表达方式》。

如标题：文章题目一定要在能体现主题或表达中心的前提下追求新颖别致，能吸引眼球，引起阅卷人注意，给人留下深刻印象。可以从语言表达方式上下点功夫，有许多技巧可以借鉴，如修辞、数字、公式、诗词、套用、流行与时尚等等。

如开头：可以采用开门见山点明主旨的方式，也可以采取引用名人名言以增加文采的方式，还可以运用排比手法以加强气势，或者用讲故事的方式来增加新鲜感。

如各段落：每个段落开头或结尾的一句都非常重要，要尽量做到通过这些句子体现文章的逻辑思路和整体框架，体现清晰的构思路径。

其次，要提醒学生尽可能地选择自己擅长或适合自己的表达方式。每个学生擅长的表达方式是不一样的。有的擅长理性的逻辑思维，有的情感丰富，擅长抒情想象，而有的社会生活经历相对丰富，对现实的认识能力相对较强，他们的语文基础与语文能力也各有不同，因此适合他们自身的表达方式也肯定不相同。作文一定要求学生选择适合他们自己的表达方式，要提醒学生尽可能地不要强迫自己选择不适合自己的表达方式。擅长抒情的抒情，擅长议论的议论，当然能力全面的自然要根据题目的要求找到自己最好的表达方式。