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《十六年前的回忆》课内阅读优秀20篇

阅读是我们一大乐趣,那么我们在阅读的时候又有什么故事呢?下面一起看看《十六年前的回忆》课内阅读了解了解吧!为此小编给大家分享一些关于《十六年前的回忆》课内阅读优秀作文,欢迎阅读,希望对大家有所帮助。

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阿长与山海经阅读笔记

全文共 1227 字

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回到家中,从书架里拿出从未瞅过一眼的的《朝花夕拾》,对着那个书名发呆。这本书是鲁迅先生晚年的作品,而这部散文集中所写的,又全是先生幼年时期的事情。幼年的事情到了晚年再往归想,犹如清晨开放的鲜花到傍晚往摘取,虽然失往了盛开时的艳丽和芬芳,但夕阳的映照却使它平添了一种风韵,而那若有若无的清香则更令人浮想连翩、归味无穷。

《朝花夕拾》原本叫做"旧事重提",收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10篇文章。在《朝花夕拾》中,鲁迅大量使用了对比和讽刺的手法。如在《从百草园到三味书屋》中,鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活,接着再写道"我"不得不离别百草园往三味书屋上学。前边写的百草园相当好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活,体现了鲁迅对旧社会私塾的不满。在《藤野先生》中,鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人,"这藤野先生,据说是穿衣服太模糊了,有的时候竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套,寒颤颤的…"。

但藤野先生对工作是极其认真的,他把"我"的讲义全部用红笔添改过了;血管移了点位置也要指出。这个对比手法,较好地写出了藤野先生的高贵品质,写出了鲁迅对他的景仰。另外,藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁,这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比,体现出藤野先生是个真正的君子。《朝花夕拾》用平实的语言,鲜活的人物形象,丰富而有的童年故事,抨击了囚禁人的旧社会,体现了鲁迅先生要求"人的解放"的愿望。

虽然在鲁迅的童年中有一些不愉快的事情,但不时从字里行间中透露出来的那份天真灿漫的感情,让人面前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。

我读鲁迅先生这些对童年归忆的散文,正如读着发自迅先生心底的那份热爱自然,向往自由的童真童趣。我仿佛瞅到了幼年的鲁迅,趁大人不注意,钻进了百草园,他与昆虫为伴,有采摘野花野果。在三味书屋,虽然有寿先生的严厉教诲,却仍耐不过学生们心中的孩子气。

全部感触全部是那么天真烂漫,令人归味,也学便引起了我心中的共鸣吧,因此我才会那样喜爱,尤其是作者以一个孩子的眼光瞅世界,读起来让人感到异常的亲切,布满激情。

小时侯,爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我住在一起,当时我时常和楼道里的一些小伙伴们一起玩耍,一起嬉戏,每次全部玩的相当开心,以至于每次全部忘了时间的匆匆流往,每次全部要大人在窗口大喊一声才会依依不舍的结束游戏归家。每逢佳节,吃完团圆饭,我们又会聚集在那一片属于我们自己的空地上,点燃我们早便预备好的小烟花,在火光中,尽情的奔跑着,欢笑着,舞蹈着,体验着前所未有的快乐。如今,我搬了新家,不在出门和其他伙伴们嬉戏了,而是不停的为学业操劳。每封佳节,也不在出往和伙伴们一起放烟花了,而是站在窗口凝视着那些在漆黑的天空中绽放的五彩缤纷的"鲜花",独自享受着…

童年已渐渐遥远,留下的只是些散琐的记忆,倒不如细读一下《朝花夕拾》,体会一下那个不同年代的童年之梦,和鲁迅一起热爱自然,向往自由。

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篇1:小学生阅读红楼梦的读后感

全文共 784 字

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当我拿到这本厚达900多页的“百科全书”时,我的心为之惊叹,甚至产生了退步的念头。但我不得不放弃我的时间和精力去阅读,否则我怎么能理解这个谜呢?所以我决定在这个寒假里纠缠这个“顽固的东西”,我必须完成它。

红楼梦》的第一次阅读带来了困难。一张薄薄的纸上写满了让我眼花缭乱的词语,包括奇怪的词语和文言文。许多诗歌甚至让我困惑。人物之间的复杂关系让我感到困惑。如果我在雾中,就很难找到真相。有时看书,但很困,躺在书上睡觉。

但这并没有阻止我坚持到底。我开始做笔记,自己画出《红楼梦》中人物的关系图,意识到封建家庭的复杂性。我学会了利用国外的资料,不管是厚重的字典还是快速发展的互联网,来帮助我完成这个过程。

最吸引我的是贾宝玉和林黛玉之间的爱情纠葛。一次我读一个场景:贾宝玉和林黛玉表达了他们彼此的心灵和思想,使用“弱水三千,我只取一勺喝”和许多典故我不知道,然后我在网上问,最后得知这是贾宝玉林黛玉透露他的诚意。在这个过程中,我不仅获得了知识,而且理解了书中的内容。这样的理解,在人生中不仅是一种罕见的、不可言说的昙花,而且是一种难忘的理解。这样,阅读的兴趣和快乐就会如期到来。

经过20多天的纠结,我终于“啃”了这本书。但我不能满足,因为书中有很多东西我仍然不明白,更多的意义和奥秘还没有被探索。这样,我的感觉和收获可能是有限的。所以我选择了在网上看别人的读书笔记和书评,以及一些著名的红色学者,如周汝昌的作品。在与他们的思想交流之后,我恍然大悟,透过云层看到了太阳。《红楼梦》中的玄机逐渐浮出水面。

随着对《红楼梦》的进一步深入了解,我真切地感受到了《红楼梦》的深度和深度,也获得了更多的知识和兴趣。也许阅读就是这样。只有你愿意努力学习,你才能真正理解这个奥秘。通过不同的方式,我们可以获得更多的知识和兴趣。最后,这本书肯定会对我们的思想产生巨大的影响,这将使我们受益匪浅。

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篇2:难忘的阅读节

全文共 430 字

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(作者:燕蕴霆)

学校为了让我们更了解书中的人物,也为了给我们一个锻炼自信的机会,举行了“我是书中人cosplay”活动。

活动就要开始了,大家都穿戴整齐,拿好了道具,有的扮演公主的女同学还化了淡妆。许多同学都扮演了《绿野仙踪》里的女巫,她们戴着黑色尖顶帽,披着黑色披风;还有两个同学穿着棕色的衣服,戴着狮子的面具,扮演胆小的狮子。许多妈妈们忙着拍照,给我们留下美好的童年回忆。同学们都很兴奋,因为我们都是扮演的自己喜欢的角色。

活动开始了。首先,全校同学合唱校歌,那悠扬的歌声传遍了整个校园。接下来是校长妈妈致辞,那深情的演讲在我的脑海里回荡。开始走秀了,我看见两个同学拿着一块《绿野仙踪》的宣传牌,因为我们班的主题就是“绿野仙踪”。我们走秀的顺序是分年级分班走。轮到我们走秀了,我扮演的是《白雪公主》中的王子。我头戴一顶皇冠,腰系一根王子的腰带,身披一件紫色披风,自信地走过了红地毯。

这次活动让我非常开心,因为活动不仅让我更加理解了书中的人物,还锻炼了我的自信。

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篇3:阅读《三毛流浪记》有感心得

全文共 353 字

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暑假里,妈妈送了一本书给我,我刚看了几页,就被里面的内容深深地吸引了,这本书叫《三毛流浪记》。

书里的小主人翁叫三毛,三毛是个孤儿,桥洞、垃圾车……都是他睡觉的地方,为了生活,他卖过报纸,插过皮鞋……但是,无论他如何努力都还是吃不饱穿不暖,十分可怜。

看着书里的三毛,我不由自主的想起了自己,爸爸妈妈每天辛苦地赚钱,供我们上学给我们吃饭,我们应该认真的学知识,不能每天只想着玩儿,更不能对爸爸妈妈发小脾气,要理解孝顺爸爸妈妈。可是就在刚才我还因为妈妈催促我做作业而和妈妈顶了嘴,我想妈妈一定很生气很伤心,妈妈,对不起,我以后再也不会这样了,请您原谅我。我还想对同学们说一句话:“我们的生活多么的幸福啊,千万不能身在福中不知福,要好好珍惜现在的生活,还要努力学习来回报爸爸妈妈。”

三毛的精神永远激励着我鞭策着我。

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篇4:高中生阅读红楼梦读后感作文

全文共 560 字

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“花谢花飞花满天,魂消香殒有谁怜?”这是红楼女子的悲伤;“一年三百六十日,风刀霜剑严相逼。”这是红楼女子最真实的生活。

细读红楼不仅为红楼女子叹惜。

“玉带林中挂,金簪雪里埋。“她们两个是红楼梦的主角,是大观园里的灵魂。

为报神瑛侍者,绛珠草用自己一生的眼泪来回报他。看似神话,曹雪芹硬是把它写活了。她没有薛宝钗的圆滑、招人喜欢。她冷傲、自负、多疑,却又才华横溢。“心较比干多一窍,病如西子胜三分”这个让贾宝玉似曾相识的女子,这个不慕荣利追求自由爱情的女子,却被冷漠残酷无情的封建制度扼杀了——或许在那个冷酷的世界里,这是一种的解脱。

许多年来,她遭受了多少骂名。所有的人,似乎都认为林妹妹的死是她一手造成的。孰不知,她也是封建制度的殉葬品。漂亮,有心计,有城府又会笼络人心。这成了一个亘古不变的评价,难道在那个深宅大院里自保也是一种错吗?难道独守空房就应该是她一生的归宿?

查抄大观园,一记响亮的`耳光,震响天地:“我若是男儿身,早就出去了!”一句话表明了自己的心志!她精明干练,不墨守成规。

“元迎探惜”四春,只有她敢于反抗,也只有她活得最精彩。

欺上媚下的王熙凤,宁死不屈的鸳鸯,投井而去的金钏,刚强倔强的晴雯,性格豪爽的湘云,美丽动人的可卿,温柔贤惠的袭人,孤苦无依的妙玉,看破红尘的惜春——

一曲红楼之梦演尽人世间悲欢离合——

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篇5:关于阅读高一作文

全文共 864 字

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在很多的阅读状态下,我们所进行的阅读活动往往只是阅读本身。比如,躺在沙发上,随便拿起一本什么就开始读,或者,把整个上午,整个下午都花在一本物理竞赛书上。我们经常忽略了我们阅读的动机。也许你会说你清楚地知道自己为什么要读这本书,譬如你是为了明天早晨的物理竞赛再抱一抱佛脚,或者只是为了找点事做来打发下午寂寞的时光。但在我看来,这些说辞充其量只是狭隘的你阅读某本书的理由,离我所说的阅读的动机,其实还差得很远。

阅读的动机,应该是你进行阅读这项活动的原因,也就是说,它讲座的是你为什么要读,而不是你读什么。阅读动机的不同,其反映往往不体现在阅读的内容上,而是表现在阅读的境界上。

高尔基有一句名言,叫做”我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。“汉代刘向也有一句名言,叫做”书犹药也,善读之可以医愚。“这两句话,反映了两种不同的阅读动机。姑且把高尔基的称为感性阅读动机。这是一种出自于内心情感的对于书的热爱,是纯粹地将阅读当作自己生命的一部分,没有比这更纯洁的阅读动机了,阅读,只是因为爱读。能具有这种阅读动机的人不多,更多的人阅读的动机往往趋向于刘向的”医愚“。可以说,刘向的话反映的是一种理性阅读动机,也就是把阅读作为获取信息,汲取知识的途径。这种阅读动机往往分为两种。较低级的一种,功利性较强,属于实用主义,阅读只是为了在某个领域增长知识才干,获得实用理论,目的一般是为了获得更好的物质生活,比如现在的莘莘学子们就多属此类。较高级的一种,探索性较强,属于博学主义,阅读是为了知识本身的价值,是为了自己的兴趣或是研究领域的需要,而不仅仅是看中了知识的实用价值。这种阅读已经由物质层面上升到了精神层面,但它的动机不是阅读本身,而是阅读的效用。这与感性阅读动机所追求的对阅读活动本身的热爱已经大相径庭了。

阅读的动机,就像一个人对于食物的态度一样。有人讲究营养搭配,荤素结合,目的是为了获得健康的身体,而有的人,却只是冲着食物的美味而来。我以为,要体会美食的真谛,还是应该做一个纯粹的美食爱好者,要领略阅读真正的快乐,还是感性一点,会比较好。

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篇6:阅读的作文

全文共 628 字

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一棵树,一张石凳,一杯奶茶,一本书,一个人,静度闲暇。

最初我是并不喜欢阅读的,总是笑着闹着,奔过撒满阳光的田野、充满欢笑的操场和繁华热闹的街市。

后来逐渐喜欢上了童话,梦游在爱丽丝的仙境,玩耍在白雪公主和七个小矮人的小屋,幻想着得到一张睡美人的床。

再大点便喜欢看微型的杂志,小说,看一个个唯美的故事,感受着一次次的悲欢离合。

尽管现在我所能拥有的闲暇时间并不多,但我依旧热爱阅读,并尽我所能的去阅读。

于是,每个周末,节假日,或是生机盎然的清晨,或是暖暖的正午,又或是清静的黄昏,都习惯性地一棵树,一张石凳,一杯奶茶,一本书,一个人。任微风轻轻的拂过发丝,在书页间调皮的舞蹈,任风来也随风去。

捧着奶茶,手心能感受到它暖暖的温度,抿上一小口,它的香甜在味蕾中回荡。偶有细碎的阳光,透过叶隙,洒在心上,恬静的,唯美的,编织着一个个美丽的梦。就是这优美的舞蹈,暖暖的奶茶,斑驳的树影,跳跃的阳光,还有那幽幽芳草,让我似乎留住了这绚烂的青春年华。

也许,不同的人对于阅读的滋味,各有感受,有人说:“书是一把钥匙,它开启了智慧的大门,令我们遨游在知识的海洋”或许是吧,一本书,总能把我们引进一个新的世界,而我也能从中汲取更多的知识。但这并不是我最初阅读的理由,最初我没有太多复杂的想法,只是单纯的,因为喜欢。喜欢那阅读所带给我的,好像整个世界都安静了的,却偏偏温暖恬静的滋味,这滋味引发我无限遐思,伴我走过花样年华。

一棵树,一张石凳,一杯奶茶,一本书,享受着阅读中的滋味……

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篇7:阅读《三毛流浪记》有感启发

全文共 398 字

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这几天,我读了《三毛流浪记》这本书。我被头上长着三根头发的三毛深深所吸引,看完了这本书,我又为他悲惨的命运所难过。

可怜的三毛看见小羊、小狗、小鸡有母亲疼爱,就连小鸟都有大鸟妈妈的保护,三毛泪水哗哗往下掉。他看见小狗都有包子吃,就请求有钱人也给他扔个包子。三毛还经常被一些有钱人家的孩子嘲笑。最后三毛为了生活下去,只好告地状,却又被别人骗了。

勇敢的三毛看见一个小男孩在岸边摘花不小心掉了下去,三毛奋不顾身地跳进河里,把小男孩救了上来,还替另一个受欺负的小男孩打了那个以大欺小的大孩子。

善良的三毛做了不少好事,帮助别人提包,帮别人拣钱包,把摔倒的小孩子扶起来,()有人骂三毛,三毛也不在乎,他给老先生捡了钱包,老先生答谢他给他钞票,他也没拿。

我很同情三毛,也被他做得事所感动。我们坐在明亮的教室里学习,而三毛连一口饭恐怕都吃不上,更不要说上学了。我们一定要珍惜现在的幸福生活,不要浪费时间,努力学习。

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篇8:阅读乐趣作文300字

全文共 443 字

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记得妈咪曾说过:“当你还是小婴孩时,常常陪你看绘本或翻翻书,当时的你,一看到书。就很兴奋的抢着翻书。”,直到现在,我都很喜欢阅读,阅读能够带领我看到不同的事物;阅读也能够增广见闻。

阅读是件相当有趣的事,例如很多故事内容中许多小动物会说话,或是有些神奇、充满想像的情节,让我觉得好像带我进入了魔幻国度探险,所以当我闲来无事时,可以看看电视,和弟弟玩,当然也很喜欢看看故事书,进入古埃及世界,进入兵马俑的世界,进入…,让自己来趟奇幻之旅,真是有趣!

除了故事书之外,还有很多增广见闻的书籍,虽然我不能到世界各国去游玩,可是前阵子却借由书本去过了加拿大、德国、非洲和澳洲四个国家,了解了这些国家的风土民情。另外也还有自然类的书籍及各种杂志,这些多样的书籍,可以让我们学习各种不同的事物,让生活更丰富。

阅读可以增广见闻,现在我已经四年级了,除了故事或绘本外,更应该多接触科学类或小说类的书籍,让我的之事更加丰富,也让我的阅读速度加快,使我除了课堂内的知识外。更可借由课外的阅读,成为博学多闻的人。

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篇9:《水浒传》阅读感悟笔记

全文共 723 字

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借白日鼠白胜在黄泥岗上所唱歌谣:“赤日炎炎似火烧,野田禾稻半枯焦,农夫心内如汤煮,公子王孙把扇摇”,这首歌谣便是北宋末年佞臣当道,民不聊生社会现实的写照。

恰有些人,在风大时,表现出了逆的风骨。在灯红酒绿,纸醉金迷时,便有这么一群人,却是群星下届,不为金钱利益所动,有自己的原则与坚持,也能承担起时代的责任和担当,便是可爱的草莽英雄。

而天地英雄气,在那个不干净的世道里是容不得的,于是刺金,枷锁便是英雄豪杰独有标志。每次有人入狱,都需金钱打点,若是差拨得到好处或不得,都是不一样的面孔。在黑夜,无人识得星星几颗,而借着黑暗的隐蔽,又有多少为了金钱利益或苟且偷生,违心弃义、出卖灵魂的事情发生。金钱,多么神奇的东西,他甚至可以让正义与责任沉默。

物以类聚,人以群分,既然世间充斥嫉恶,容不得豪杰,那梁山泊便是这群豪杰壮士的阵地,一个充斥着忠义的瓦舍,一个兄弟情血浓于水的家,一个誓替天行道,暗藏救世秘诀的地方。路见不平,拔刀相助,是这群壮士的作风,生为人杰,死为鬼雄,是这群壮士的代名,哪怕是为了正义而牺牲,也在所不惜,不畏义死,不荣幸生——这样的人便是好汉,名垂青史,在历史长河留下刻骨铭心的烙印。望当今,人人惧怕披麻救火,惹焰烧身,而都袖手旁观,却在悲剧发生后似百家争鸣,这是时代的叹息。鲁迅先生有言:“愿中国青年都摆脱冷气,只是向上走,不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事,能发声的发声。有一分热,发一分光。就令萤火一般,也可以在黑暗里发一点光,不必等候炬火。”

这苍茫大地,为中国青年主沉浮,人生短暂,愿我们每个人都能增加生命的厚度与宽度,荣辱不惊,向上走,向高处走,点燃金色的火焰,排成发光的队伍,流成发光的河流,若无人识得星星,那便照亮黑夜。

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篇10:《草房子》阅读心得400字

全文共 460 字

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最近我读了曹文轩叔叔写的一本书《草房子》,书中讲述了一个叫桑桑的小男孩终生难忘的六年小学生活,在这六年中他亲眼目睹的一件件催人泪下的故事。

书中的主人公桑桑,虽然调皮捣蛋,把家里的蚊帐拆了做渔网,穿着棉衣棉裤在炎热的夏天里走来走去,但是他却乐于帮助别人,给油麻地的人们留下了许多美好的回忆。

书中性格最古怪,固执的就属秦大奶奶,她十几年蜷缩在学校最西面的一个角落里,学校赶了她十几年都没将她赶走,在许多大人心里她是一个污点,把自己的鸭子·鸡故意赶到教室,影响孩子们上课……然而,在一个炎热的夏天里,她为了就落水的乔乔,被送进了医院,在大家的照顾下,她半个多月才下了床,从此,校园里随时都能看见,一个拄着拐杖的秦大奶奶在校园里,用拐杖关她够不着的窗户。并且悄悄的搬离了学校,这里是她和秦大共同生活的地方,最后为了救学校的一个南瓜而落水身亡。

书中值得一提的就属杜小康了,大丈夫能伸能屈,能够享受幸福的生活,也能够在贫穷的条件下依然快乐的生活,这种精神值得我们学习。

《草房子》这本书是能够让我们喜欢也可以让爸爸妈妈一起阅读的好书。

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篇11:我和阅读作文700字

全文共 711 字

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夜阑人静,独倚窗下,听着雨打梧桐的滴答声,点点滴滴,弥漫心际。捧书在那里阅读,叹风叹雨,叹书中情。

——题记

手执香茗,翻开诗集。

诗集,有着不同的情意与不同的情景,写的各有不同,表达出的情感也便不同。“莫道不销魂,卷帘西风,人比黄花瘦”,写出便是情感。“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,写出的便是江南风景。“牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。血暗调旗画,风多杂鼓声”,写出的是战争场景。“洛阳城里见秋风,欲作家书意万重”便是亲情。“王师北定中原日,家祭勿忘告乃翁”,写的是对爱国情的赞美。在诗集中感受作者的情感,了解作者的心声,体会当时的作诗背景,只有这样才能真正了解诗集的真正含义,感悟出当中哲理。

合卷深思,感受诗人。

诗词大家中,最尊拜的人便是李清照了,读词背诗也大多都是她所写的。她与丈夫闲暇之时,一人手执一册,溪亭日暮,放舟轻渡,陶醉其中,忘记旧路,歇山飞檐,绮丽多姿,悬山抱厦,丰富多变。曲廊凹凸,花木扶疏,飞亭叠瀑,双脊双飞……在门前的四字成语依旧记得,可那欢乐的时光也易流逝,抬头看窗外残月,你欲说还休,物是人非,泪水在唇语间悄然落下,便有了“知否知否,应是绿肥红瘦”,从“争渡争渡,惊起一滩鸥鹭”到现在,却是变了许多,这时“凄凄惨惨戚戚”,物是人非,物是人非呀!可没有放弃,将感情与国家的情谊结合。

倚窗而望,竹林幽静处,月色朦胧处,抬头仰望上空,一群归雁掠过天空,一只孤雁远远尾随,品一个香茗,企求心中的安宁,不料才下眉头,却上心头……

阅读,才能让我们了解诗中情意,才能使我们知道诗中语言,才能让我们明白作者的胸怀!

书中情诗中意,道者叹,倚在窗下,再次进入书的世界,与书遨游,继续听风听雨,听书中人的喜怒哀乐愁。

——后记

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篇12:《小鹿斑比》亲子阅读家长心得

全文共 1431 字

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小鹿斑比》是一部充满爱与温情、成长与生命的童话故事。和孩子一起读完了《小鹿斑比》,也重温了一遍孩子从呱呱坠地,不断成长的点点滴滴。

从小鹿斑比成长的过程,不禁感叹:成长真的不容易。斑比经历了生离死别,经历过寒冷与饥饿。也承受过孤独与伤痛,可他都勇敢、坚强地挺了过来,最终成为新一代鹿王。

斑比——孩子的楷模

在读《小鹿斑比》时,孩子被深深地吸引了。

我问孩子:“你喜欢斑比什么呢?”

孩子竟脱口而出:“斑比喜欢问问题,对外界的一切都充满了好奇,还喜欢自己动脑筋思考。”

说实话,听到这样的回答,我意外而又惊喜。我笑着说:“你小时候比斑比还喜欢问,妈妈喜欢这样的孩子!尤其是独立思考,善于动脑的。斑比在被老公鹿智救躲开人后能够自我反省,他还必须学习老公鹿的智慧,以及能够独立地思考和正确的判断。斑比常常对自己说:绝对不要轻易上当,要用脑子去想,用心去判断。他的行动也更加小心谨慎。不像郭波最终中弹被杀。宝贝,那你还喜欢斑比什么呀?”

“妈妈,斑比勇敢、独立、坚强。你看,这里说失去妈妈后,他很伤心,但他不断告诉自己:尽管妈妈不在身边,自己还是要坚强地活下去,而且要开心积极地生活,这样妈妈无论在哪里都会安心的。”

作为老师,我觉得应该 通过这本书,让孩子从小鹿斑比的身上学会如何独立,学会坚强。勇敢地面对生活中的各种困难,学会如何让自己成长,如何学会认识事物,做出正确的决定并保护好自己。而面对困难的是一种坚持的态度和耐心。使他们懂得生活需要不断积累和学习,要凭借信心、智慧和坚持不懈的勇气才能生存。

爱在左,管在右

作为一个妈妈。我觉得更应该向小鹿斑比的妈妈学习,做到对待孩子耐心严肃。语气平静,不像我总是控制不住自己的情绪,冲孩子吼。在教育孩子的方式上,斑比妈妈或沉默不语,只留下眼神;或直言相告,甚至命令。有时是冒着危险带领孩子察看事实,再晓之以理,她自始至终反复要求孩子独立。回避孩子困难中的求助,却在孩子受伤时,相伴相随,甚至无微不至。应注意观察揣摩孩子的心理思想,耐心细致地与其交流,“临之以威,授之以恩”。但最后走下去的人还是你自己。我们总会有挥手告别的时候,总会有独自一人的时候……所以要学会自己坚强。

老亲王:“孩子,你要学会慢慢用自己的眼睛去看,用自己的耳朵去听,这样才能发现问题,这才叫做真正学会独立生活。”斑比渐渐明白,生活中并不是只有欢乐,还会有悲伤;独立生活的道路也并不是一帆风顺,而是充满了艰辛和坎坷。

郭波因一次被人类救助就天真地以为所有人都是爱护他的,变得狂妄自大、自以为是。英娜阿姨对郭波是宠溺的,让郭波更加骄傲,最终因不听斑比劝告而中弹被杀。

在儿童成长中,“宠孩子”“替孩子”等于“害孩子”“放手才能放心”。面对留守和孤独、面对灾难与失败,永远不回避,经历就是财富。父母不要把财富留给孩子,要“把孩子培养成财富”。

长大不容易,成长有规律。走过了,才会明白,明白地走,才会走得更明白。

老公鹿看见精神恍惚的斑比还在那水沟深处挣扎就冲他大声喊:“孩子,你必须自己站起来,我可是不会再帮助你的,,你只能依靠你自己,这点你一定要明白”。

在斑比受伤的这段日子,老公鹿无微不至地照顾着斑比,有严格要求斑比做康复训练,老公鹿与斑比犹如父子一般,感情在日益加深。

老公鹿在教会斑比许多东西后离开了他,斑比又开始了一个人的生活。人总要学着慢慢长大,这也是我们必须面对的成长问题。人生的道路总是有许许多多的十字路口,总会有人陪伴你走一程。无论是谁,都能谨记:爱在左,管在右

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篇13:阅读使我快乐作文600字

全文共 623 字

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高尔基说过:“阅读是人们进步的阶梯。”周总理也说过:“为中华之峻起而读书”。

书,是人类的宝物,也是书把我们从懵懂的婴儿变成了一个少先队员。

每天回到家,首先就是阅读。阅读,就像在知识的海洋里游泳,就像在知识的天空上翱翔,阅读,真的非常非常使我快乐

一本本书就像一个个老师,教导我们人生中的哲理,滋润我的心田,充实我的生活。我家中也有很多书,《老人与海》、《稻草人》、《假如给我三天光明》等应有尽有,这使我的脑子也丰富了起来。我最喜欢的书是四大名著之一——《三国演义》。它使我一会儿笑,一会儿哭,当读到《刘玄德初得西川》我的心甜甜的,当读到《关云长败走麦城》,我的心苦苦的。书,已经成为我生命中的一部分,再也不能分开了。

书不仅让我快乐,也使我知识一点一点变多了。有一次,我和同学玩成语接龙,他先出题,说到:“地冻”。我接“栋梁之材。”他想了半天,才接:“才高八斗。”我不假思索:“斗转星移。”他说:“一心一意。”我说:“意料之中。”他露出疑惑,说:“中外闻名。”我说:“铭记于心。”他说:“心满意足。”我说:“足不出户。”他终于认输了,我笑得很开心,他问:“你为什么这么厉害?”我回答:“因为阅读。”阅读使我知识丰富,让我的生活充满快乐和满足。

阅读,可以让自己成绩好,生活中充满快乐,让自己渴望知识的心灵得到满足,使自己更优秀,更完美,知识储备得很多。阅读,甚至可以说是百利而没有一害。

阅读,使我们快乐,使我们的知识变得更多,让我们一点点成长、成熟!

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篇14:字的阅读日记

全文共 479 字

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记得我小的时候,妈妈为哄我睡觉,每次我都依偎在妈妈的怀里,听妈妈给我讲一些充满童趣而又生动离奇的故事,后来我慢慢长大了,问妈妈怎么知道这么多的故事,妈妈告诉我,这些故事都在书里面。我尝试着读书,渐渐地我就喜欢上了读书。

在一、二年级的时候,《格林童话》、《安徒生童话》把我带入了童话世界。我为卖火柴的小女孩感到悲伤,为皇帝的愚蠢而哈哈大笑!故事就是这么生动有趣!

书,像朋友一样陪伴着我的人生,像窗户一样打开我的世界,给我们力量和智慧。

有时候,我读书会读到忘我的境界。有一次妈妈要出门,叮嘱我30分钟好后把煮稀饭的火关了。我满口答应了,但行动却不是这样。想想时间还早,便拿起《班长的秘密》看了起来,20分钟,半个小时,1个小时……我依然看得津津有味。丁零,丁零……妈妈回来了,走进厨房一看,便傻了眼,一锅稀饭便成了干饭。询问了原因后,妈妈不但没生气,反而夸我真不愧是“小书迷”。

书,是人类智慧的结晶,是人类不可缺少的东西,他像家长,像老师伴随这我们成长。这时我才体会到莎士比亚说的那句话:书是全世界的营养品。是啊!书是人类精神食粮,更重要的是她是人类文明的延续。

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篇15:阅读文学四世同堂读书笔记

全文共 685 字

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花了一个月的时间,我终于把《四世同堂》看完了,总共有1200来页,分为三部,分别是《惶惑》、《偷生》和《饥荒》,真实地纪录了革命战争期间中国首都的社会现状,展现了满目疮痍的真实图景。最令人震撼的还是日本鬼子对中国的侵略行径,特别是文化侵略,更是深入骨髓的膏肓。中国为什么会千疮百孔?一个很重要的原因是没有人敢站出来,青年人中虽然有一部分充满了战斗热情,愿意用自身的大无畏付出来改变社会现实,比如瑞全,他可以远离家乡,积极投入战斗,为解放事业贡献青春和鲜血。

可更多的年轻人却没有把国事放在第一位,虽然他们也深刻体会到了社会的黑暗,并决心不向日本鬼子投降,但在艰巨的生活压力背后,他们屈服了,他们想的不仅仅是个人,还有家庭,还有父母,这些让他们裹足不前,比如瑞宣,他也是个充满斗争精神的青年,但在艰巨的家庭责任之下,他只能委屈求全了,因为他不忍心年事已高的祖父,不忍心病怏怏的母亲,不忍心尚小的儿女,于是,他只能持观望态度,只能苟且偷生,只能苟延残喘地生活在生存边缘。除了这部分人,还有社会的蛀虫,他们腐蚀了社会的发展,是中国窒息的根源,就如冠晓荷,就如瑞丰,他们完全没有羞耻之心,反而想趁着被日本鬼子占领而升官发财,颠覆了人性的本真,毁坏了中国人的名声。

《四世同堂》是我认真看完的最长的小说,虽然我不喜欢历史,我自认为这点是非常不对的,虽是兴趣使然,但很多时候我还是会尽力地去了解历史,关注历史,就如这部小说,它真实地展开了中国社会发展洪流中的一角,为我从中窥探历史提供了机会,虽然社会发展到了新的高度,但我相信仍然有它的价值所在,希望有更多的人去关注它,了解它,品评它。

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篇16:阅读老舍《茶馆》读书笔记

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飞机落地蓉城,刚好读完。

先说书:引子和尾声两章极其精彩。开卷让人回想起《尼加拉》开头那个为荣誉而死的国王。只有人类学才能不断地为我带来这样的高光时刻。

这本书最好的写法其实是沿着引子写下去写成一本小说,然后接上结尾50年一梦回首。

中间11章有10章论述和1章结论,总体来说写得不怎么样,10章论述的安排铺陈没有新意,只是简单的史料罗列和分类,第11章强行升华做理论比较,可谓生搬硬套莫名其妙。据此,总的来说如果说王笛的想法是做一个哈贝马斯社会理论的经验研究,那无疑完成度是很差的。

王笛其实拿着一批相当有价值的材料,令我觉得尤其有理论空间的包括文化精英的删诗活动(那个叫《杀子报》的话剧太有意思了,我昨晚做梦甚至都梦到了)、袍哥帮会与地方自治、军阀期间四川的武装化、团练问题等等,深究下去都很精彩,但文中就平平带过了。

但以此指责王笛这本作品是失败的是无理的,因为为理论提供某种质料恰恰不是民族志的意义所在。民族志的活力和意义正在于那些理论系统无法统摄的细节。在这个意义上,民族志材料越是无法归置于什么理论之下,这些材料才越有价值。

我看来,《茶馆》真正的结论是那个尾声,作者最后亲自在1950年的蓉城降临,作为一个不可说的已知未来的见证者,他用这本书表达了对成都人最普通的共同生活的热爱和怀念,这种十分个人性的情感恰恰构成了《茶馆》的精彩及其意义,在这种情感面前,哈贝马斯什么的真是毫不重要。

大概一个90年代的普通青年对这样的茶馆真是毫不陌生,对我自己来说,高中逃学去的网吧,大学隔壁寝的空座位,有灯之前的夜晚紫操,这些共同生活的场景才是日复一日的模糊岁月中最鲜亮的标点。

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篇17:阅读让生活更美好六年级作文600字

全文共 669 字

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最喜欢在舒适的午后,端坐在阳台,温暖柔和的阳光从窗户透射进来,人沐浴着阳光,感到身心愉悦。这时,手捧着一本有趣的书籍,品味着那美妙、引人思考的文字,这不就是最美好的事了吗?

我是一个真真实实的小书迷。家里大部分书籍都是我的。从小时候看的彩色绘本到现在的各类文学著作、科普小说,我都如珍藏古董般完好无损地保存起来了呢!每当我手捧一本书时,我都会全神贯注去阅读。要阅读,就必须读懂。如了解作者的思想感情,明白人物个性。在阅读中我渐渐地明白一些阅读的秘密:有目的地阅读,有选择性地阅读,按方法阅读,这样阅读能事半功倍。

陈寿曾说过“一日无书,百事荒芜”,确实,我也如此,每当没有时间去阅读的时候,我会感到无聊,像抽了线的木偶似的。可是只要我手捧一本书,我就如在喝饮料,能放肆吸作文吸收着书本里的营养,恨不得能一次吸个精光。最开心的是我的爸爸妈妈有时也会陪伴着我一起阅读。全室书香浓浓,全家其乐融融!

记得有一次,我一段时间都在阅读《数字知识百科大全》,不仅在家用心读,在学校我也会抽空阅读。上课自习阅读,下课如狼似虎般阅读,抓紧一切可利用时间。第二节数学课,下课之后,我又如往常一样,从抽屉抽出那本书,就在这时,郑钧友跑过来向我请教数学课上没有听懂的问题,我认真听完问题,突然想到,这竟是我刚才在课外书上看到的题目吗?我心想:这也太巧合了。我以‘闪电’的速度向郑钧友讲解完。不仅郑钧友目瞪口呆,我也一样,我被自己的速度惊住了,我既感到惊讶又感到无比欣喜。

我在书籍的世界里遨游着,不能自拔。读书的道路还很长,我希望能坚持走下去。阅读,让我的生活更美好!

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篇18:傅雷家书阅读心得

全文共 553 字

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《傅雷家书》是由傅家的185封家书组成,整本家书,可以说是对中华民族优秀道德的最好阐释。大部分是傅雷暨夫人写给远在大洋彼岸的儿子傅聪的信。傅雷用自己的方式教育除了两位人才,一位钢琴家,而另一位,则是远近闻名的英语老师。

每个人都有生身父母,大都体会过父母的慈爱和教诲。而傅雷夫妇的这种爱,体现在着字里行间中。

父亲傅雷是一个睿智,博学,正直的学者,年轻时甚至有些暴燥,极富个性的`成功的父亲,在他对儿子的信中,多数体现的是他叫儿子如何做一个成功的人,先会做人,再在这个社会上生存,这体现的是他这个做父亲对儿子的深沉的爱。

傅雷和傅聪的家书给了我许多启示。我们很多家长忽视了同孩子的朋友关系,养了十几年,却没有真正地享受过为人父母的乐趣,他们因为迫切地望子成龙,望女成凤,对待孩子的心态扭曲了,各种揠苗助长的措施出笼了。有些家长盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法,可他们想过没有,他们有傅雷那种身教重于言传的品质吗?光学傅雷一个“打”字,打得出一个好结果吗?于是孩子尝到了辱骂、拳头的滋味,尝到压力和恐惧下学习的苦头,孩子的金色童年因此黯然失色。傅雷悟通了,他的晚年虽然由于原因饱受折磨,但在这一点上他是幸福的,因为他和儿子成了最知心的朋友。

现在,很多家长也争相效仿傅雷的教子方式,因此,这就成了亲子教育的典范。

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篇19:暑假阅读《傅雷家书》读后感

全文共 868 字

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傅雷家书》是著名的翻译家傅雷写给他的儿子傅聪的信集合而成,它包含了为人处世的道理,弹奏音乐的技巧,更重要的是包含了一个父亲伟大而又深沉的爱。

我们都不难发现,每封家书开头都在表达对傅聪的思念,甚至因为没有按时收到回信,而忧愁半个月。家书中的日常琐事,没有华丽词藻,但经过阅读,你的心灵仿佛有溪水流过,被冲洗干净。

傅雷父子二人都对艺术很热爱,傅雷对此有很高的见解,他认为要艺术有一个纯洁的心灵,需要苦思冥想,他希望傅聪可以做一个“德艺具备、人格卓越的艺术家”。

在傅聪的为人处世方面,傅雷也为他考虑的面面俱到,无论是傅聪关于爱情的苦恼,还是关于怎样辞别曾经的音乐老师,亦或是怎样在自己学习的时候婉言谢绝别人出去娱乐的邀请。每一次傅雷都是抱着商量的口气与傅聪交谈。我们都能读出一个父亲对儿子独自一人在外边的那份关心与不舍,都能读出身为一个父亲希望自己的儿子少走弯路,坚强健康的成长的那份体贴与呵护。

傅雷总希望傅聪有一颗赤子之心,“永远保持赤子之心,到老也不会落伍”,他希望傅聪具有纯洁高尚的心灵。在与傅聪的家书中总念叨着要他为国争光,当他听说傅聪代表中国获胜,更是激动万分,言语中难掩心中的自豪。在教导傅聪时说道,“先为人,次为艺术家,再为音乐家,终为钢琴家”,这是傅雷对儿子真切的期望。

我们不禁佩服傅雷对傅聪的教育总是循循善诱,在傅聪成功取得成就时,告诫他戒骄戒躁,提高警惕,有如临深渊,如履薄冰的危惧、戒备的感觉;在傅聪遭受挫折时,总是为他打气加油,令他对未来充满希望;在引领傅聪走上正确道路的同时,又让他有选择的空间。傅雷好似一个老水手教导着傅聪驾驶着人生的这艘船平稳驶过波涛汹涌的江面。

读到这我们也会感慨傅雷对傅聪无微不至的关爱,我们也不禁感慨父爱的伟大。其实不只是傅雷,每个人的父亲都具有傅雷那样对孩子的一片真心,只是也许他们并不会表达只是在背后默默支持你。

这家书不仅给傅聪,也给我们,让我们体会到父亲的艰辛与用心良苦。也给我们告诉年轻一代,做人做事要有条理,不激进,先成人,后成才,在学习上下苦功夫,不负众望,做新时代的栋梁之才。

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篇20:阅读我们的童年作文500字

全文共 598 字

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童年的生活,多么有趣!多么美好!有的让我捧腹大笑,有的让我痛哭流泪,有的让我后悔不已,有的让我沾沾自喜……但有一件事情,让我又好笑又气人,令我记忆犹新。

在我七岁的时候,偶然的一次,我忽然看到了鱼缸中的鱼儿们不再像以前一样活蹦乱跳了,变得无精打采。我仔细琢磨,脑海中有了一个想法:人生病了,需要吃药,如果给鱼儿们吃点药,它们就会好起来吧!

我小心翼翼地从药柜中找出感冒胶囊,将胶囊掰开,撒进了鱼缸中,鱼儿们都扑了上来,狼吞虎咽将药粒吃了下去,我期待鱼儿们快快好起来。

一转眼已经过去两天了,我又一次来到鱼缸前仔细观察着鱼儿,见它们没有好转,我便询问了“智多星”好朋友,她的建议是鱼儿们有可能是发烧了,给它们吃点退烧药吧!

我按照她说的在鱼缸中倒入了半瓶退烧药,整个鱼缸都快成粉红色的了。鱼儿们是我的好伙伴,它们千万不能死呀!我在心中默默祈祷。

又过了两天,当我再一次观察鱼缸时,发现鱼儿们已经死了,我立刻叫来了爸爸和妈妈。妈妈问我:“怎么了?”爸爸发现了鱼缸中的死鱼,又仔细地观察着水的颜色,笑着问我:“这是怎么回事呢?”我将事情的经过一五一十地告诉了爸爸,爸爸没有生气,耐心地告诉我:“鱼儿们是有寿命的,虽然它们和人一样,可是他们的治病方式和我们是不一样的。”我点了点头。此后,家里有新的鱼儿住进来,我也在没有犯过之前的错误。

许多人的童年可能都是在错误中学习,在学习中成长的吧!童年的生活真让人回味无穷!

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