五年级下册科学实验作文合集20篇

邓老师给我们上了一节实验课，听到这里你们肯定会想，不就是实验课吗？干嘛要取“小孔成像”这个题目呢？如果你不知道，那就跟我去看看吧！

邓老师拿出了一个纸箱，问我们里面是啥道具，我们顿时哑口无言。邓老师拿出了道具，有蜡烛、架子、打火机。架子可不一般，左边是个奇特的形状，像倒过来的桌子，中间是小猫头像，头上还有个洞洞，跟中了弹一样。右边也是个小猫头像，只不过没有图案和洞洞罢了。蜡烛也不一般，它是一个扁平的蜡烛，里面是蓝色的蜡，中间立着一根线，像个蓝莓馅饼！

邓老师分配了小组，再把道具分了下来，我一接到道具就飞速地把它们拼接好了。邓老师将火点上，顿时，右边的木板上出现了一个“爱心”。如果你的好奇心很重，可以倒着来看看，你就会发现“爱心”变成了“火焰”。我把中间的板往后移，光影一下子变小了。正当我沉浸在这一切美好的画面中时，实验也结束了。

今天的实验课真有趣！对了！我偷偷地告诉你们一个秘密：邓老师点燃蜡烛之后，有同学像原始人见到火一样激动，把笔拿来烤呢！

“爷爷，今天让我和您一起去打扫街道卫生吧!”我向爷爷提出了请求。

“好啊，玲玲，15分钟后我们就出发。”爷爷说完便取出了他的代步工具――一辆外观像船的小型汽车。这种汽车不但不需要汽油，而且还能吸收路面的灰尘呢!

我的爷爷是一名清洁工，他每天早上都要去打扫街道。爷爷说现在的清洁方式与以前大不相同了。我一直想和爷爷一起去见识一下，今天终于有机会了。

我和爷爷来到了绿荫大道，这里是爷爷负责打扫的区域。只见爷爷拿出自己的工作牌，在路灯杆上面刷了一下，路灯杆上立即显示出两个按钮。“玲玲，你看到路灯杆上面的按钮了吗?”爷爷指着路灯杆对我说，“你按一下这个红色的按钮。”我照着爷爷的吩咐按了一下红色按钮，路灯杆的.底部突然弹出来一个像飞碟一样的机器。“就是它把路上的灰尘和垃圾全都吸走的。”爷爷笑着说。“爷爷，太神奇了!可是那些灰尘和垃圾到哪里去了呀?”我好奇极了。“别急，你再按一下这个绿色的按钮。”我又按了一下绿色的按钮，只见飞碟摇身一变，穿上了一件绿色外衣，张开嘴巴，正在释放新鲜空气呢。原来，被吸走的灰尘和垃圾都被转换成了新鲜空气!

“小朋友，你的脚下有一片树叶，麻烦你让一让，谢谢。”我被这声音吓了一跳，低下头一看，原来是爷爷的工作伙伴“小白”在跟我说话。它全身都是白色的，圆圆的脑袋、小小的身子、四只可以滚动的脚，可爱极了。“小白可是我的好帮手，它全天都在这里巡逻，为我减少了不少工作量呢!”爷爷笑着说道。

打扫完毕，爷爷又开着汽车将我带回了家。这一天真有趣、真神奇呀!

学习了“科海泛舟”一课，我知道了，科学无处不在，我们的生活离不开科学。我开始留意我们身边的科学。

想必大家对美味佳肴不会拒之门外。可要享受一餐美味，家长常常受到油烟等有害物质伤害。为了大众的需求，也为了防止继续吸入油烟等有害物质，科学家们发明了油烟机，有了这样一件法宝，那些讨厌的油烟“精灵”就逃之夭夭了。但是，这种方式也只能单方面减少油烟，却不能控制油烟四处漂散，直接进入大气层中。你不难想到，每当你闻到佳肴可口的香气传来，证明已经受到了大气污染的危害。所以科学家更近一步改善了它们，淘汰了老式油烟机，在现阶段的厨房里，代替老式抽油烟机的是可以净化气体的吸油烟机，它能把吸进“肺部”的气体转化为新鲜的气体，有利人类，也更好地保护了大气层。

现在，很多家庭添置了热水器，比原始的水壶烧水先进了许多。但它也只能烧开水体，却无法分解水分子里的微生物，那些死亡的微生物随着水流，在人体肠道形成大量污垢。为了清除这一隐忧，高明的科学家想到了过滤法，在原基础下，加上一个矿石组成的分离器达到过滤杂质的效果，让人们喝水更安心。

在众多家电中，其实最不可缺的是电话。我们都知道古代通信是靠信鸽和烽火来传递信息的，落后有迟缓。自从贝尔发明了电话，彻底改变了远途传讯的效率后，古代的“顺风耳”就不再是个神话了。电话由最初的电码信号，到现在的无线电话，真的是科技推动时代的飞速发展。

还有多功能的洗衣机，传递信息的电脑，还有那高高翱翔的飞机都是现代科技的展现，都见证了科学不断进步的神速。

科学的运用无处不在，我们的生活离不开科学。科学使人视野开阔，使时代脚步不断前进，使人类文明更上一层楼，我们的生活因科学而精彩!

“哇，太神奇了！”“在水中还真的可以点灯啊！”一阵阵欢呼声从教室里传出，你猜我们在干什么呢？实话告诉你吧，我们正在做一个有趣的科学实验！

首先让我们来为这个实验寻找工具，需要一个打火机、一长一短两根蜡烛、一个玻璃杯和一些凉水。实验快要开始了，我们迫不及待地围了过去。

“人们常说水火不相容，但今天火就是不信这个邪，在我们水中点灯的实验中它就是要水火相容！”老师的话音刚落，教室里就炸开了锅，同学们七嘴八舌地议论起来。我想：荒唐透了，在水中又怎么能够点灯呢？想着想着，实验已经开始了！同学们都屏住呼吸，目不转睛地观察着老师的一举一动，而老师则镇定自若，就好像这个不可思议的实验一定会成功似的。老师先点燃一根小蜡烛，然后把大蜡烛放在小蜡烛的外焰上，使之产生蜡油。接着，老师利用蜡油把长蜡烛固定在杯子的底部。该往杯中加水了，就在这时意外发生了，当老师一颤一抖地把水倒进杯子中时，有一个同学不小心碰到了桌子，蜡烛被水浇灭了！看来，要做到水火相容还是很难哪！

第二次试验开始了，我们目不转睛地观察老师的一举一动。这次，老师在倒水时小心翼翼，生怕蜡烛被水再次浇灭。我望着刚刚还熊熊燃烧，现在却忽高忽低的火苗，心想：这一次，实验会成功吗？过了一会，我们惊讶地发现蜡烛的外围形成了一圈圆柱体的保护圈，而且火苗正在低于水面的位置熊熊燃烧，实验成功了！同学们拍手欢呼！

想知道这个实验的奥秘吗？告诉你吧，水中点灯并不是真的水火相容，而是因为水是凉的，水冷却了蜡烛的外部，火焰无法融化蜡烛的外部，因此蜡烛的外部就会形成保护圈，保护中间的蜡烛不断向下燃烧。

今天的实验课让我受益匪浅，我不仅学到了科学知识，还开阔了眼界，真可谓是一举两得啊！以后，我要做更多的科学实验，探索更多科学的奥秘！

人生的旅途有时会不自信，有时会充满焦虑，有时会充满害怕，有时会……人生的旅途无论是像彩虹那样的绚丽多彩还是像乌云那样阴气沉沉都别担心，相信自己我可以。

每当我听到测试800米时都如同一个噩耗，每次惨不忍睹的成绩使我惧怕它，也不知道经过这么长时间的训练自己是否有进步。和同学们一起站在跑道上准备测试，内心忐忐忑忑，感觉还没有开始就没有力气去经历这次的长跑测试，旁边的同学鼓励我说“相信自己，努力向前跑就行”我听到同学的鼓励内心稍微放松了些。

哨声吹响，一位位同学如同打了鸡血般的向前冲刺，我的恐惧心里似乎使我前进道路被堵塞，“慢悠悠的挪动着”与别人相差很远的距离，当我听到操场上热情的加油呐喊，我的恐惧心理被这呐喊声所融化，这么多人在为自己加油，为什么不去努力的奔跑，不要让那些给自己加油的同学因为没有尽力而失去每分每秒而担心，要相信自己，别担心，我可以的。

我努力的向前追赶，在最后的半圈时我听到了到达终点的同学在为我加油，我用尽最后的力气冲向终点，当我听到自己的测试时间那一霎那我对自己说“我做到了”成绩进步二十多秒钟，我很兴奋我没有让那些为我加油的同学担心，在他们的加油下我做到了，别担心，我可以的。

同学间的互相担心也许就这么简单吧，当你在奔跑时有人为你在担心我们一起努力后是否能一起有进步，一起走过的路是否会有鲜艳的花朵。当回首每次的锻炼时红扑扑的脸颊，滚滚的汗珠都是值得的，当在战场上的担心化为一种开心时那是美好的时刻，互相的担心是大家每次一起锻炼每次一起加油鼓励每次互帮互助而产生的深厚友谊，长久的锻炼总会有甜甜的果实，别担心，我可以的。

人生在度过一个长跑的过程，在长跑的过程中有许多的人在为我加油，我不会让为我加油的人担心我会努力向前去摘绚丽的花朵，别担心，我可以的。

书是人类进步的阶梯，读书，带给人们快乐，带给我们无限的知识。读书可以开阔视野。晚上，洗漱完毕，任台灯橘黄色的光流泻一室，捧一本书静静地阅读，悠悠的思绪伴随着淡淡的书香，于是，烦躁的心灵得到了安歇。沉醉在自由自在的愉悦中。

我每每觅得一本好书，会细细品味。读后，我会思考，文中的人为什么要这么做?作家为什么要写着个故事?然后，会欣赏自己最喜欢的片段，并找到以前忽略的东西。最后，我会想象作者是怎样写下这本书的?他有怎样的生活经历?

这两年来，我读了许多名篇名著。《西游记》中的故事，曲折引人，“孙悟空大闹天”、“三打白骨精”、“智斗牛摩魔王”……孙悟空的英雄形象一直在我的心中。《三国演义》我也认真读过两遍，从书中我就掌握了十几个历史典故成语：美人计、桃园结义、三顾茅庐、草船借箭、纸上谈兵、空城计……并对诸葛亮的神机妙算佩服得五体头地。

在在书中，我还与李白、苏轼、鲁讯、老舍、巴金等文学大师进行了交谈，也从书中看到了“三山五岳”的神气风韵，倾听长江黄河奔腾不息的涛声------为此，我增长了不少知识。

“读书破万卷，下笔如有神”。我把这句话当作座右铭。在读书中，我积累了不少好词佳句。自己的作文水平也大有提高 ------

书是指路明灯，是一位好老师，是你解开困惑的一把钥匙，是你迷航的指南针，是你走向成功的道路。我觉得读书是人生最美的享受，所以喜欢漫步在书的境界!

今天早上，同学们怀着喜悦的心情，不约而同地早早地来到学校。你知道我们今天为什么这么开心吗?因为黄老师说今天要给我们做一个实验，实验叫“鸡蛋浮起来了!”。

我们走进教室着急地等待着，不一会儿，就听到同学们异口同声说：“老师来了!”只见黄老师手里拿着做实验用的材料：一杯清水、盐耐鸡蛋、透明的实验杯，笑容满面地走进教室。

终于开始实验了!黄老师淡定地先把清先水倒进透明的实验杯里，然后小心翼翼地把鸡蛋搁进水里，只见鸡蛋沉下去了，一动也不动地贴在杯底;接着黄老师不慌不忙地舀了几勺盐放入水中，用玻璃棒轻轻搅拌了几下，可是鸡蛋还懒洋洋地躺在杯底，一点都没有动弹。我们着急起来了，有不少人情不自禁地站了站起来，紧张地注视着鸡蛋的动静，心都跳到嗓子眼了，黄老师似乎也紧张起来了，突然有一位同学大喊：“老师，再多加点盐!”于是黄老师又往水杯里放了几勺盐，果不其然，鸡蛋开始浮动了，周围冒出了很多晶莹的小水泡，它上下摇摆，好像在欢快地跳舞。没过多久，鸡蛋又沉下去了，最后老师又放了几勺盐，然后我们看着鸡蛋在慢慢地舞蹈着、浮动着……看到了希望，同学们开心地欢呼雀跃!

鸡蛋终于浮起来了，这真是最有趣的一次实验呢!

上课了，科学老师走了进来，对我们说：“这节课我们来做实验”。顿时教室里热闹非凡，像炸开的油锅一样，我们早就盼望着这节实验课了。

老师告诉我们，今天做的是“火山喷发”实验。还没等老师说完，教室里又沸腾起来了，“不会吧？在教室里做火山喷发实验，是不是很可怕？”老师看到我们害怕和纳闷的申请，不禁呵呵大笑起来。我们觉得其中肯定有“文章”，就停止了说话。可老师却故作神秘，他拿出了一袋番茄酱和一包土豆泥，我们看了看是流口水，老师笑着说：“别这么馋，这可不是吃的，过一会儿做实验要用着它”。老师摆好了实验工具，在土豆泥里放上了番茄酱，再放到三脚架上，用酒精灯加热。过了大约20分钟，番茄酱像“火山”一样喷了出来，实验成功了！！

老师让我们轮流实验一下，我首先戴好了塑料手套，在三脚架上把土豆泥堆成一个小堆儿，再把中间挖空，在中间填满番茄酱，上面再用土豆泥封住。然后把酒精度放在三脚架下面。过了5分钟左右，上面开始冒出了一点儿热气“开锅了，可以吃了”我笑着开着玩笑。又加热了一会儿，我们的心情激动极了，心“砰砰”直跳。突然，番茄酱像疯了一般冲了出来，真像火山喷发一样，“成功了，成功了！”我们喊了起来，还有的同学跳了起来。

番茄酱为什么会“火山喷发”呢？因为在实验室番茄酱相当于地壳里的“岩浆”，土豆泥是地壳，在高温的时候，岩浆不断上升的过程中，遇到薄弱的地壳就会喷出地面，形成火山。

这次的实验真是有趣啊！大自然真是奥妙无穷啊！

[五年级作文有趣的一次实验

我有一把漂亮的雨伞，是我过生日时，妈妈送给我的。

这把伞是粉红色的，伞面上画着一个卡通人物和花草树木的图案，还画着一只小鸟在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔。伞的边缘还绣上了一圈银色的花边，漂亮极了。

有一次，我把伞丢在操场忘记带回家了，等第二天我回学校时，伞早已不见踪影了。看着自己心爱的不见了，我心疼极了，眼泪止不住地滴落下来。

晚上，我好不容易睡着。突然，我发现心爱的伞回到了身边。我高兴得手舞足蹈，不由得“格格”地笑起来!“倩倩，什么事那么高兴啊?”“妈妈，我的伞回来了!”说着，我竟然下床寻找起来。冰冷的地板不得不使我明白刚才是一场梦!我傻乎乎地站在地板上，竟然哭起来。“倩倩，不要难过，妈妈下次给你新买把自动的花雨伞，好吗?”但是妈妈的话并没有让我高兴起来。

直到有一天，班主任说哪位丢失伞的同学去校长办公室认领，我的心情不由得又激动起来，会不会又是场梦呢?一进校长办公室，我那把久违的伞就跳入我的眼帘。“校长，这把雨伞是我的啊!”我顾不上礼貌，急切地问。校长亲切地对我说：“下次可要把自己的东西保管好啊!”我不住的点点头。

我紧紧地抱着心爱的雨伞，生怕她再离我而去

一天，我在一本书上看到了一个科学实验叫《筷子的神力》，我不禁产生了怀疑，把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？于是，我决定亲自试一试。我先将米倒满了塑料杯，然后用手将杯子里的米按一按。按好了之后，我拿来了一根筷子，用手按住米，从手指缝间把筷子用力的插了进去，好不容易插到了杯子里。我用手轻轻往上一提，杯子和米真的被我提起来了，我简直不敢相信我自己的眼睛。我疑惑不解地冲向了书房，打开电脑······原来，由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。

这次科学实验让我明白了学无止境，我以后一定要虚心求学，勇于实践，这样才能学到更多的知识。

周末好无聊，我打开了电视，正在播放《加油向未来》，我津津有味地看了起来。

“这个实验关于厨房，三个罐子中有三种调料，我们来尝一下。”主持人撒贝宁走到罐子旁，用手抓起一点，“是什么？是盐？”加油队的一人问道。“不，是白糖。”撒贝宁说完后走到另外一个罐子旁，也尝了尝，“是味精。”尝完后，走到第三个罐子旁，尝了点：“是橘子粉！”

“那么问题就来了，以下三种调料哪一种加入氧化剂后可以变成小火箭的燃料？A白糖粉B味精C橘子粉。开始作答。”两队马上开始热火朝天地讨论。“时间到！”加油队选了C橘子粉，未来队选择了A白糖粉。

“那么我们先从没人选的味精开始实验。”撒贝宁在火箭开关上按了一下味精号的按钮，结果不出人意料，火箭一动不动地在原地冒着白眼。“答案B是错误的。”又开始验证A了，一按白糖号的按钮，白糖号就立刻窜了出去，一路飞驰，然后“砰”地一声撞在挡板上。“A是正确的！”未来队好高兴，又蹦又跳。“大家要不要验证C？”“要！”观众异口同声地答道。一按橘子粉号的按钮，没想到火箭也飞了出去，可惜到了半路就熄火了。

原来氧化剂和糖会产生一种反应，橘子粉中也有点糖，所以橘子粉号也会飞，味精跟氧化剂起不了反应所以不会飞。

一天清晨，我早早地来到学校。晨雾，还没有散去，校园里静悄悄的。绝大多数老师和同学还没来呢!突然，一阵缓慢的脚步声伴着沙沙的音调由远致近。我循声望去，一个熟悉的身影出现在淡淡的雾中。

那不是学校侧门的门卫大爷吗?只见他花白头发，一副饱经风霜的面孔，脊背不再挺拔。他握着一把扫帚，为操场清扫着垃圾。一阵阵有频率的扫帚贴地声在安静的校园里回荡。

他上了年纪，扫起地来显得有些吃力，可无论什么时间，只要操场上有了纸屑，他都会拿着扫把清理干净。老人清晨的睡眠是不可缺少的，他却不辞辛苦，随时坚守在自己的岗位上。

然而在门卫大爷辛苦劳动的背后，操场上总是会出现不和谐的场面：各种垃圾又接踵而至，稀稀拉拉地散布在各个角落——这都是同学们不注意卫生，乱扔纸屑、食品包装袋造成的后果。而门卫大爷又要付出几倍的劳作。每当我们自觉地克制住自己不乱丢垃圾，到清洁区，维持卫生情况，他都会长长地舒一口气，露出欣慰的笑容。

门卫大爷的工作，是一般老人难以完成的。他每天早晨必须在大部分学生没到校前将操场打扫干净;课间要把每个年级的总垃圾桶抬走并倒空送回;放学后还得检查各班扫完地倒垃圾时是否遗漏纸屑……看到他卖力地抬着大桶，一步一步踏着台阶而下时，我都会迎上去对他说：“大爷，我来帮你吧!”“不要紧，你们小学生下课应该多出去休息。”听到这句话，一种敬佩之情油然而生!

他以超人的毅力做好每一项工作，时刻挥动着那把陈旧的扫帚，使校园更加清洁。这不，门卫大爷又拿着他的卫生工具，有节奏地摆动着扫帚，演奏一曲劳动人民的赞歌。

今天下午的作文课，可谓是一节科学课。为什么呢？嘿嘿，你们这就猜不出来了吧！瞧，朱老师正拎着一个袋子神秘兮兮的向教室走来呢！

她放下袋子，小声的说：“今天我们要做一个有趣的实验。”说完，教室里顿时像炸开了锅一样，七嘴八舌的讨论着。“今天，我们做的实验就是要把乒乓球从纸杯里吹出来。”朱老师补充道。“这怎么可能。”许多同学半信半疑。朱老师笑着说：“那么，你们就自己来试一试吧。”说着，朱老师发给各个小组实验器材。

“我们应该先想一想怎样才能把乒乓球吹上来才对。”薛智恒说。这是我振振有词地说道：“我觉得可以从乒乓球的侧面吹才行。”“嗯，我也觉得应该是这样才行。”顾寒波赞同了我的观点。

我们开始实验了！只见薛智恒深深的吸了一口气，鼓起腮帮子从球的侧面猛地一吹，在这一瞬间，我屏住呼吸，眼睛紧盯着乒乓球，期待着第一次实验的成功。可是球就像是一个小赖皮一样，死赖在杯底不动弹。第一次实验失败了。看到这时，原本充满期待的小组成员，现在个个像一只泄了气的皮球一样垂头丧气，不知该怎样才好。这时，顾寒波说：“既然在侧面吹球失败，那我们可以试试从正面吹呀？”我若有所思，轻轻的点了点头。“成功了！成功了！我们成功了！”陈赟婕兴奋的喊道。我的目光立刻转移到了陈赟婕一组。啊？这么快就成功了。我在心里暗暗想着。“快，快，我们也不能落后。”我焦急的说着。第二次实验开始了。

这一次由我来吹球。我双眼紧紧的盯着球，眼珠都要掉到杯子里去了。双手紧紧握着，接着，深吸了一口气，对着乒乓球使劲一吹，乒乓球居然浮起来了。当乒乓球快要跳出来时，他还是在边缘溜达了一圈，然后又落到了杯底。可是球毕竟是离开了杯底。我没有放弃，继续挑战着。可是结果仍然不尽人意。这已经是我第四次挑战了。我鼓起腮帮子，噘着嘴，猛地朝杯子里的乒乓球吹气。乒乓球就像被施了魔法一样乖乖的从杯子里溜了出来。“耶！我终于成功了！”我欢呼着。就连我们小组内的成员也为我高兴。

虽然实验成功了，但我仍有一个谜团尚未解开。为什么我们对着乒乓球吹气，乒乓球就会从杯子里跳出来呢？老师告诉我们：这个实验的原理是伯努利原理。其实就是利用气压让小球浮起来，乒乓球上方风速大，压力小，球下方风速小，压力大，这样乒乓球就自然被抬起来了！听了老师说的，我觉得这真是太神奇了！

通过这次实验，我不仅收获了快乐，还明白了一个科学原理，真是一举两得啊！

人人都有烦恼，我也不例外。公鸡刚打完鸣，妈妈的一声狮子吼就传了过来：“快点给我起床，还不动作快点。”不用说，妈妈又来催我起来练小提琴了。我不敢出声，只能在心底吼了一句：啊!好烦啊!

我机械式地完成了洗脸刷牙任务，磨磨蹭蹭地来到了客厅。妈妈正双手叉腰，背对着我站着，不用想也知道，显然妈妈对我的表现很不满意。一缕阳光打过来，我的睡意却丝毫未减，手不自觉地拿起来了小提琴。看着那一尘不染的琴面，甚至连一个指纹也没有的琴面，就知道我平时肯定没怎么在练习。

翻开曲谱，用弓摩擦着琴弦，生疏地练了起来。虽然手还在前后拉动，但我的心思早已不在这儿了：树上的那个鸟巢是最近新建的吧?那朵花是最近刚开的吧?那幢楼上的红旗是最近新装的吧?我用自己那好奇的小眼打探着这个新世界，就像刚刚破壳而出小雏鸟似的。

都说“做事不能三心二意”。这不，妈妈再次使出了她的狮子吼：“喂，我说，你这是怎么拉的，心不在焉可不行啊!”

但更可怕的是，还要属下午的小提琴课了，我竟然拉着拉着睡着了。老师拿着琴棒在琴谱上这儿点点，那儿点点，批评的话语像连珠炮似的，说个不停。“烦死了，烦死了!谁想上这个无聊的小提琴课啊!”我的眉毛都皱成了“川”字形了。为此，老师在当着全班同学的面把我批评了一顿，哎，真是丢人现眼啊!

好不容易挨到下课，刚出了辅导班的，下了楼，我气得暴跳如雷：“烦死了，烦死了!”……

成长，总是一个令人向往又令人回避的词。说它令人向往，自然是因为成长所带来的神秘感;令人回避，自然是因为成长总是同时和年龄的增长一起出现。

每个人生下来的时候都是一摞白纸，我们这一生所做的事，归根到底就是要把这一摞纸变成一本百科书，自然，在我们的人生历程中这每一次成长，都是写下的一段话，而百科书自己的性质，则决定了则每一次成长，都有着不同的含义。有交往中的互助，有困境中的坚强，有失败后的东山再起，有成功后的不骄不躁……

作为一个洛阳的学生，我或许本应当在洛阳上完这一连串的小学、初中和高中，但是一次偶然的机会，在“小升初”的这个暑假里，在妈妈的报名之后，我参加了郑州的两所著名中学的录取考试，之后竟然全都过了录取的分数线。这件事确实可喜可贺，接下来我便开始坚持要上这两所学校中最好的那一所，而不是乖乖地在洛阳继续上初中。这可让我家人有一点纠结，不仅仅因为郑州和洛阳之间每周一次来回的麻烦性，更重要的是7000块钱的学费，这也算是个半大不小的负担。

但是当时的我一直坚持要去上这所中学，原因似乎只是因为固执地认为“好学校才有好未来”，连自己都有点说不清道不明为什么要如此坚持。到后来，爸妈还是同意了我去的请求，但要求是在那所学校里，尽管都是好学生，但是不能排倒数。

事与愿违，或许是因为还没有彻底习惯郑州的生活环境和住校生活，第一次月考和期中考试我完全没有发挥出任2000何应有的水平，完全比入学考试的排名差了一大截。爸爸妈妈很担心，我也很着急，因为这个学校完全是我自愿来的，而且，到时候如果在中考中考不上郑州的总校，就只有回到洛阳上高中这一条路，这是我绝对不想看到的结果之一。

为了杜绝这种可能性，我开始把更多的精力投入到学习中去，而不是其他。随着我渐渐的适应了学校的生活，我的成绩也令人欣喜的出现了提升。

经历了这一次成绩的巨大波动之后，我也明白了一点：如果你真的.下定决心要去做某件事情的话，你首先就要做好十足的思考，至少有七八成的把握再去做，尤其是要做好面对一切可能出现的情况的准备。机会只会留给有准备的人，有准备才有机会，有机会才有未来。

真诚，这个大家都很熟悉的词语。意思是：真实诚恳。真心实意，坦诚相待以从心底感动他人而最终获得他人的信任。而真诚的反面是虚伪。在这个现实社会里，许多人都因为待人忠诚而获得好评，这当然是好事。但是，凡事都有两面性。人也一样，并没有好坏之分，人们刚出生的时候本性都是善良的。同样的，所谓的“坏”人其实也有他善良的一面。有的人，在朋友高兴地时候确实是有福同享：但是，在“朋友”遇到困难时，却选择了默默地离开，并没有伸出援手。这样就是一种不真实的表现。这是为什么呢?那是因为那样的人并没有把“朋友”当成是自己真正的知己，他们并没有坦诚地对待朋友，而是虚情假意的。这种人值得我们信任吗?所以，“真诚”已经渐渐离开了他们。

真诚有时候出现在朋友那里。真正的朋友其实是什么呢?其实很简单，就是把他人的事当做是自己的事：在别人伤心地时候，并不需要说多少虚情假意的话，只需要一个微笑，这样，朋友就知足了：在别人别人遇到挫折、困难的时候，悄悄地给予帮助，尽自己之所能：有钱出钱，有力出力。朋友之间并不需要说多少话语，有时候就需要一个眼神，一句温馨的话语，一个淡淡的微笑。朋友并不要需要得太多。

真诚有时候出现在人间的充满爱的每个角落。在不相识的人面临死亡的时候，给予他希望，哪怕只有一丝。在别人眼里，就是给他最好的安慰了;在别人经济遇到困难的时候，给予自己哪怕一点点的帮助，这也是你的一颗炽热的爱心。在自己遇到困难的时候，别人也会向你伸出援手：在一个小孩的身上，充满了敌意，他认为世界上并没有他真正的朋友，于是他妈妈带他到山顶，他们面对着大山，妈妈向大山说了句“你好"于是山里传来了回音：“你好”。孩子看了，问道：“妈妈，这是?”妈妈说：“这是大山向妈妈问好呢。孩子，世界虽然有坏人，但是好人毕竟比较多，你对他人好，他人也会对你好的。“于是孩子也腼腆地向大山问好，大山又传来了回音。天真的孩子听了，乐呵呵的。明白了。这很简单。

”真诚“就是待人忠诚。其实并不需要什么。

实验室里，各小组同学们都在议论纷纷。只见他们围着一盆长歪了的豆苗，脸上洋溢着喜悦之情。这是怎么回事呢，还要从两个星期前说起。

两个星期前，老师拿着盘豆芽说：“同学们，今天我们来学习植物的向光性。首先老师请大家来说说，植物向外生长是什么原因呢?”同学们纷纷举手，“我认为植物向外生长是为了更好的吸收更多的阳光。”其中一位同学说。“嗯，这位同学说的很对。是不是植物都有向光性呢?今天，我们分组做个实验。”

各小组拿出准备好的实验材料：几粒绿豆，一个装满土的盆子，一个开孔的盒子。(每一组的孔开在纸盒的不同位置，不要太大，一个一元硬币那么大就行。)

在老师的指导下，组长吩咐我们把几粒绿豆埋到盆子里，洒了点水，再将开了口的盒子盖在花盆上。为了防止水土流出来，老师让我们用塑料袋把它们包起来，放在了平坦的地方。一切工作做好，剩下的就交给时间了。

一个星期后，我去给豆芽浇水。看到别组的豆芽都有二三厘米高了。我对我们组的豆芽生长也充满了期待，揭开盒子一看，它只有一个笔盖那么大，我失望极了。又想了想，会不会是水少了，我便多浇了些水进去。

又一个星期过去了，老师带我们来到实验室，大家打开盒子，出现在眼前的是一棵棵长歪的豆苗。“哇，豆苗怎么是歪的!”“咦，你们小组的豆苗和我们小组的豆苗歪的方向不一样呢!”“好漂亮的豆苗。”同学们激动万分。老师笑着说：“同学们观察一下你们小组的豆苗是向哪个方位生长的。”我们小组长说：“我们的豆苗是向着纸盒开口的方向长的。”其他组的同学也纷纷响应：“我们组也是。”老师问：“这说明了什么?”大家异口同声地说：“说明植物向外生长是为了吸收更多的阳光，植物是具有向光性的。”

看着眼前这些歪着小脑袋的可爱豆苗，我禁不住感叹科学实验的有趣，以及生命的奇妙。

以前，老师排座位时，我大部分都是和男同学同桌，很少和女生同桌过。这个学期，老师让我和易娟同桌，我心里那个高兴啊!终于可以和女同学“久别重逢”了，可是麻烦也接踵而来。

有一次，我们一起写数学作业时，突然她的胳膊撞了我的胳膊一下，弄得我字也写丑了，要知道我可是极度重视书写的，她还把我的胳膊撞得生疼，我的怒气慢慢上升，瞪着眼睛望着她，她却不知道事情的“严重性”，仍然拿着本子对我说：“吴哲炜，你知道这个题目怎么做吗?”我望着她明澈的眼睛不知该说什么，只好对她说：“易娟，我们画个‘三八线’，都不能超过对方的‘边界’，超过了就任凭对方处置。”“画就画，谁怕谁呀!”易娟叉着腰，头仰着天不服气地说道。于是，我们画好线，开始了激烈的“地盘争夺战。”

“喂，你超过了我的地盘哦!”“你怎么到我的地盘来了呢?”……我们不仅打口水仗，还做地下战争呢!上杂课时，我们表面上认真地听老师讲课，下面却正叫劲呢!不时的拳脚相加，将对方打得连连后退，最终不得不退出战场，灰溜溜地“逃走”。我常以胜利者的姿态向易娟示威，正当我洋洋得意时，“易娟大军”来了个突然袭击，将我的“手臂大军”打得全军覆没，还将我干净又漂亮的“字宝宝”“摧残”得“面目全非”了。我决心报复，趁她不注意，我向她进攻，她被我这一举动，吓得惊慌失措，“大军”连连后撤。“哈哈……”我高兴得又拍手又跺脚的，而易娟只好垂头丧气地站在一旁。

虽然平常我们总是开战，但是如果对方有点小困难或什么东西没带时，我们都会尽力帮助对方，有题不会做时，我们都给对方讲解，直到她明白为止，这使我在学习上又多了一个小帮手。

总之，形容我们是一句话——不是冤家不聚头。

课铃响了，同学们快步走进自然实验室。我们注视着门口，因为今日这节课要做一个小实验。

不一会儿，教师拿着备课本，大步流星地走进教室，手里握着一只红壳鸡蛋。同学们的目光都集中在那只鸡蛋上，我想：一只鸡蛋能做什么实验?

教师走到讲台边，把鸡蛋举得老高，神秘地说：“今日我们做个实验，谁能把这个鸡蛋捏碎，谁就能得到这块瑞士手表。”同学们一听“哗”的一声，叫了起来。同学们兴奋地举起手，教师不解地问：“我们班男同学中谁的力气最大!”大家的目光都落在了小邓的身上，他大摇大摆地走到讲台前，接过教师手里的鸡蛋，叉开两腿，摆出一副架势，胆小的小红躲到桌子底下去了，生怕蛋清、蛋黄飞到她身上。小邓咬紧牙关，使劲地捏。他的脸涨得通红，可是鸡蛋丝毫无损，他无可奈何，灰溜溜地走下来。教师说：“什么大力士，可是如此!”我喊叫着：“我必须能捏碎!”教师把目光移向了我。我胸有成竹地走上去，接过教师手中的鸡蛋，心里默默地念道：鸡蛋，鸡蛋!帮帮我的忙吧!我使出吃奶的力气捏，可就是捏不碎，我也叹着气走了下来。教师乐呵呵地说：“谁还不服气，再来捏呀!”接下来大胆同学都没有捏碎。教师笑着问：“你们明白鸡蛋为什么捏不碎吗?”同学们你看看我，我看看你，最终还是教师说破了其中的道奥秘：问题出在鸡蛋的形状上，鸡蛋是椭圆的，捏的时候，力量平均地分布到蛋壳的每个部位，所以不会碎。

我今日真是大开眼界，原先一只小小的鸡蛋也蕴藏着这么大的科学道理啊!

那是一个早读，虽是一个普通通的早读，但是，我的心里好像揣了只免子似的砰砰直跳――今天早上要进行科学实验操作的抽测！

我忐忑不安地到了教室门口，发现同学们也在紧张兮兮地加班加点、临阵磨枪，这使我好歹得到了一点心理安慰。我赶紧几步走到位置上，拿出复习资料单，开始临时抱佛脚。读了大约30分钟，人差不多齐了，我也更急了，一种钟仿佛变成了一百万年！

正在这时，考官来了，我的心脏差点儿躲到胃里去避难，我还没有准备好呢！我真是体会到了什么叫燃眉之急。再看同学们，除了几个有准备的看上去一副胸有成竹的样子以外，大家都躁动起来，蚕豆大的汗水在我们额头上密密麻麻地扑着，有人甚至站了起来。考官读完了抽到的同学名单，我们教室里静了几秒，又爆发出一阵返祖号叫，像被押上死刑场的犯人忽然得到了赦免！我的心里也一阵狂喜——"Yes！goodjob！太好了！"

只有那几位被抽到的同学，一副垂头丧气的样子，一直在那抱怨个不停。

这事让我明白了，学习要靠平时一点一滴认真积累，不要临时抱佛脚。

今年十一长假，国庆和中秋同庆，不出门实在心里痒痒的，小记者团的活动让我们开启了书店之旅。

在被挤成“肉饼”的公交车上，我激动得心情早已按捺不住了，在经历了一个小时的奔波之后，车终于到站了，我像小鸟一样飞速的跑下车。我和妈妈在书店的具体位置上犯了难，高德地图显示就在附近，可我们就是不知怎么进入，最后在几位家长的共同努力下，我们来到了书店。穿过狭长的过道，打开一扇小门，我看见了十分温馨的小屋，满屋的书籍把我的好奇心勾了起来，在前厅的工作人员口中得知，此次活动是以积分赛的形式，获得越多的积分最终也将获得越多的奖品。

签到之后，我径直走向二楼，因为我听说有书法活动，那是我的最爱，我给了老师一张积分卡，拿起纸笔，静下心来认真的书写，书写完毕后在场的老师给予了点评，认为我写的很好，就是有一个字有一点瑕疵，老师给了我三张积分卡，我开心的像吃了蜜桃似的。

转了一圈，我发现好多小伙伴在画团扇，在一个白色的扇子上作画，向妈妈要了四个积分卡交给老师之后，我就像个“大画家”似的开始作画了，我先画了一个月饼，三只可爱的小兔兔，又画了一个月亮，涂上了漂亮的颜色。额……我怎么画了一个“黄桃”月亮呢，尖尖的顶部，胖墩墩的身体，好吧，也就这样了。细心地老师帮我修改了一下兔子的眼睛，整幅画儿瞬间“活”了起来，甚是可爱。

天渐渐黑了，我恋恋不舍地离开了书店，虽然有些疲惫，但是受益匪浅。小朋友们，你们羡慕我么?小记者团还有好多的活动呢，大家快来参加吧!