写作我的爷爷【合集20篇】

我叔叔是我奶奶的哥哥，我爸爸的叔叔，所以今天是我叔叔的生日。

今天一大早，窦杰和王戈出去给我叔叔和爷爷买生日礼物。奶奶，我叔叔奶奶和我妈妈做饭。他们在厨房忙，我帮不上忙，但我什么也做不了，只好一个人看电视。过了一会儿，姨妈姨夫回来了。他们都来参加我叔叔的生日。

我们先点燃蜡烛，然后唱生日歌，最后吹灭蜡烛，切蛋糕。我拿了一把刀，按照他们的意愿给他们每人切了一块蛋糕。

我叔叔和爷爷感到非常高兴，因为许多人来庆祝他的生日。不仅我叔叔和爷爷很开心，我们也很开心。

尊敬的钟爷爷：

您好!我是湖北省松滋市西斋小学六(1)班的一名学生，我叫聂梓萱。之所以要给您写这封信，是因为这些天来我一直被您的精神感动着，每当在电视里看到您疲惫的眼神，我的心就久久难以平静。

这场突如其来的疫情——新型冠状病毒感染肺炎来势汹汹，危险异常，传播的速度非常快，让全国人民揪心。就是因为害怕，奶奶不断地在叮嘱我：“不能出门，要呆在家里!”“你冷不冷呀，冷要加衣服，多喝热水。”平日里繁华热闹的街道一时间冷清萧条，人们戴着口罩，面色凝重，行色匆匆……

可就在这危急的时刻，84岁高龄的您，却毅然踏上了前往武汉的高铁，来到这个没有硝烟的战场，和其他的医务工作者一起在“前线”战斗。您的到来给我们吃了一颗定心丸，使我们有了毫不动摇的信心与安全感。您说的每一个字，每一句话都是那么坚定有力。您像一位将军稳定了军心，使战士们精神焕发，勇敢无畏，时刻准备着，向凶猛的敌人发起冲锋。

钟爷爷，看到您流泪的双眼，我不知道有多难受。我想告诉您，您不是在孤军奋战。

钟爷爷，请您放心，伟大的祖国，坚强的人民，都是您强有力的支持。我们众志成城，齐心抗疫，一定能赶走病魔，迎来这场战役的最后胜利。

您是一个84岁高龄的老人，本应该在家享受天伦之乐，可您却仍然坚持不下火线，这种精神必将永远被人们铭记在心中。现在，我们更应该做好自已该做的事，不给您添麻烦，不给国家添麻烦。钟爷爷，我要发自肺腑地对您说一声：“谢谢您，钟爷爷!您辛苦了!”

祝您：

身体健康，早日战“疫”成功!

一名无比崇敬您的小学生：聂梓萱

亲爱的爷爷：

您好!

您最近过得好吗?首先，我要祝您生日快乐!很遗憾，我不能回老家陪您过生日了，但我还是很想念您的!

您是我见过最帅的爷爷，虽然您已经70多岁了，但身体还是格外硬朗。您那乌黑浓密的头发衬上散发着红光的面庞，显得神采飞扬。您走路时大步流星，腰板挺得笔直，直到现在还保持着军人的风范。

您可是咱们家的运动健将，几十年来每天早晨5点您就出门去爬山，还可以轻松地跑上几公里，直到现在我也比不过您。

还记得您第一次带我去大海里游泳，那时我很害怕，总觉得自己会沉下去。后来，您轻轻地托着我的腹部，说：“四肢展开，跟水面保持平衡。要像青蛙一样，手脚一起动，慢慢来，不着急……”并细心地教我每一个动作。我发现只要我带着浮板就不会沉下去，这才放心。我的胆子渐渐大了起来，动作也越来越标准了。终于，在您的指导下，我学会了游泳，等哪天我回青岛以后，一定要跟您比赛。

您不仅是咱们家的运动健将，还是我见过的最好的牙医。去年春节，正好赶上我牙疼，腮帮子肿得像鸡蛋似的。我赶紧去您的诊所看牙，您说我在换牙，要拔牙，我有点害怕了。在爸爸的劝说下，我躺在了病床上。

我看见您拿出了一个打麻药的针管，很紧张，全身都绷得紧紧的。您看见之后，笑着对我说：“你看这针这么细，打上去就像蚊子咬似的，一点也不疼。”我眼睛一闭，您说一声：“张嘴，好了!”之后就打完了，真的一点也不疼。

打完麻药后，您拿出了一个小钳子，我又有点害怕了。但您一边操作一边给我讲抗日英雄的故事，我觉得这点痛苦对他们来说就是小事一桩，我也要像他们一样勇敢。您拿起了小钳子干净利落地往牙上一钳，轻轻一拽牙就掉了。我漱完口之后，您掏出了一个沾了碘酒的药棉放在还在流血的地方，不到五分钟牙就不疼了。

真希望寒假快点到来，您能来北京看我。

祝：

生日快乐，万事如意!

您的孙子：

20__年11月21日

说起我的爷爷，在我们住的这个村庄里无人不知，无人不晓。

爷爷是个热心肠，爱帮助人，喜欢管闲事。同样，看到人家有困难会去帮忙，看到不顺眼的事会去指责。就因为这个原因，村里人都很敬重他，很受人爱戴，我们也因此而感到自豪。

爷爷平时在家不爱说话，对我们的管束也很严厉，所以我老是觉得他不是很疼爱我。一直到那年我生病了，我才体会到爷爷对我的疼爱!那个时候我才六岁，爸爸出差不在家，中午放学后，我忽然觉得全身冷，老想睡觉，于是我爬到床上刚躺下，妈妈就大声训责起来。我吓得忙爬起来，奶奶也说我，并让我出去玩，免得吵着弟弟。

我全身无力的走出去，被爷爷看到了，爷爷把我揽过来，一摸我的头说：“孩子，你发烧了，怎么不给奶奶和妈妈说呢，你赶紧回屋。”爷爷把我叫进屋，对着妈妈和奶奶发起火来，嫌她们太疏忽我，连孩子生病都不知道，又连忙给司机打了电话，车来了以后，带我去了医院。

到了医院后，爷爷忙着找了医生，又很不放心的问医生我的情况，忙活了半天，等我打上针后，爷爷才放心的松了口气，看到爷爷当时的样子，我心里感受到了爷爷对我的疼爱，于是我暗自在心里对爷爷说：“爷爷，我爱你。”

这就是我的爷爷，等长大后，我会加倍孝敬他的，但愿爷爷永远健康。

亲爱的爷爷奶奶：

你们在四川还好吗?我有大半年没看到你们了，心里特别的思念。我想，你们的生意越来越好了吧!

爷爷、奶奶，不过多久，我可就要小学毕业了。我们现在的复习很紧张，一天的时间也排得满满的，我会努力的，在毕业考试中，我一定会考个好成绩。

爷爷、奶奶，你们知道吗?妈妈总说：“你哟，总是不长高，进初中了怎么办?”其实我已经长高了啦!

爷爷、奶奶，今天的暑假是最轻松的，没有作业，到时候，你们可要带我去玩玩，四川火锅是不是好吃啊?我要在你那玩个痛快。

爷爷，我想念你的蛋炒饭，妈妈做的可难吃了，奶奶，我想听你唱的小曲儿，你们的一切，我都非常想念。

噢!对了，妹妹还好吗?她是不是还是那么聪明?她肯定还喜欢吃糖，牙齿还是那样的吧!

爷爷、奶奶，我很好，弟弟变聪明了，但还是那么淘气，爸爸又买了个手机，回头你们要好好说说他，妈妈还是那么悠闲。

好了，就写到这里，我还要努力奋斗呢!期待我们暑假相见!

祝你们

身体健康生活愉快

你们的孙子、孙女：

20_年_月_日

亲爱的爷爷：

您好!

我听爸爸说您生病了，身体很虚弱，连床都爬不上去。您现在身体有没有好一点儿?家里的人非常担心您，希望您的病赶快好起来，让家人都不要担心了!

我们这里已经快要下雪了，放在外面的水也结冰了。而且小溪里的冰已经很厚了，轻轻一脚踩上去，冰也不会碎。您那边也一样的吗?

告诉您一个好消息，我参加了一个国画比赛，获得了三等奖呢!我画的是一幅翠鸟和荷叶的画，您只要仔细一看，就能发现荷叶下面藏着几只小鱼儿呢!那只碧绿的翠鸟正牢牢地盯着小鱼儿们，仿佛想要吃几只小鱼儿。但小鱼儿躲在荷叶下面，连头都不敢露出来，翠鸟只好等小鱼儿出来。我还在荷叶上面画了几颗水珠，那水珠圆圆的，很透明，好像一颗颗透明的珍珠正闪闪发光，被放在大大的荷叶上，非常美丽好看这幅画我非常喜欢!我会叫爸爸把这幅画的照片发给您看一看的。

我们班的草莓苗长出小草莓来了，马上就要成熟了。虽然那小草莓还是青色的，但看起来非常诱人呢!

祝

早日康复!

小虎

20__年1月4日

新课标在“第四学段(7-9年级)(三)写作”中有以下要求：

1、写作时考虑不同的目的和对象。

2、写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。

3、多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。

4、根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像，丰富表达的内容。

5、写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常说明文。

6、能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想像，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。

这六条要求大体可以分为三个方面：写什么，怎样写，如何写好。即第1、第2条是指导学生“

写什么”，第5、第6条是指导学生“怎样写”，第3、第4条是指导学生“如何写好”。

明确以上的要求，学生心中就有底了，写作文时就有的放矢了。学生在考场中面对的是一个个具体的作文题目，按照要求出题者在作文题目中不设置审题障碍，因此只要认真阅读作文题目，便能十分清楚“写什么”，至于“怎样写”和“

如何写好”，这便要了解一些写作的技巧与方法了。

我有一位好爷爷。

爷爷的个子高高的，白发苍苍，眉头上有横七竖八的皱纹，像有一些小虫子在爬动。爷爷的鼻梁上挂着一副精致的眼镜，我常说，爷爷的眼镜简直像个天文望远镜爷爷很爱体育，每次电视演足球、篮球、乒乓球等，他都要看，而且，看得津津有味。有时看足球，还会情不自禁的说：“好球!”边喊边鼓掌。

爷爷为了家里有好空气，天天早上都把地板擦得一尘不染。地板亮了，空气新鲜了，爷爷却累得汗流浃背，也没有半句怨言。

爷爷还是个鸟迷，家里阳台都是鸟，有百灵鸟、白玉鸟、黄鸟等。…像一首动听的民歌，很好听。一天，爷爷喂鸟食物的时候，发现有一只鸟，一动不动，也不叫，两只眼睛闭着。爷爷认为这只鸟生病了，。于是，他着急地说：“这可怎么办呀?这是一只价钱最贵、我最喜欢的鸟。”说完，他就想出一个好办法――医鸟。于是，他迅速取来材料，开始给鸟治病，他浓眉紧锁，放下这个，拿起那个，他自言自语地说：“这只鸟就像是我的孩子，它如果死了，那我会多伤心呀。”经过爷爷的治疗，鸟的病好多了。过了一会儿，鸟精神起来，爷爷欣喜若狂。

爷爷还很幽默，经常出笑话。一次，爷爷说：“把电脑搬回你们家吧。”我急忙说：“搬回我家，就不能上宽带网了。”爷爷说：“不能上宽带网就上窄带网吧!”逗得我哈哈大笑。爷爷就这样，经常出笑话，我愿意天天和我的爷爷在一起，我会笑口常开。

这就是我的爷爷，一位又爱养鸟，又非常幽默的爷爷。

当我还很小很小的时候、我就是爷爷最疼的心肝宝贝、有爷爷在的地方不允许任何人打我、包括父母、即使在大人眼中那是溺爱、但我知道那是爷爷太疼我、后来我慢慢长大了，总是听爷爷给我讲故事、爷爷不会讲故事，他就给我讲抗美援朝打美国佬的故事、在爷爷的熏陶下，伯伯当了兵，爸爸也当了兵，后面会继续下去。(包括我也会)

在我读小学3年级时，奶奶走了。守灵的那天爷爷哭了哭的很低沉。我知道那些泪水都是爷爷对奶奶的爱，爷爷希望在九泉之下会感受到。当我又一次回到老家时，爷爷顿时老了许多。我明白：几十年一起风雨共渡的奶奶走了，儿孙都上班的上班，念书的念书，爷爷一定每天都在回忆、思念、祈盼和希望。

现在爷爷躺在病床上、一言不语，爷爷已经很危险了、看着爷爷的样子我的心十分的难受，可我没有流下一滴泪水。爷爷孙子现在知道什么是爱了。是您的希望，爷爷我还想再听您叫声鹏鹏，爷爷还是如此的神俊。今晚孙子陪您好好聊一晚，但我说好，您不许睡“懒觉”哦。

爷爷，孙子永远不会给您丢脸，吴家的后人会是您的骄傲，您一定要看着!

敬爱的地球爷爷：

您好!我是生活在您身边的一名初中一年级学生。您也许会感到奇怪：一个已有50亿岁高龄的大星球怎么会收到一个学生寄给您的信呢?但我却写了，因为我热爱您，同情您，并决心保护您。

地球爷爷，我热爱您。黝黑肥沃的土壤，是您的皮肤，为人类提供了各种各样的物质;江河湖海，是您的血液，为人类提供了赖以生存的水源;埋藏在您身体里的石油，煤和各种矿石，是人类工业的动力和原料。您把世界屋脊——珠穆朗玛峰，也安在了我们中国，让我们可以自豪地说：“瞧，世界之巅就在我们中国!”

地球爷爷，我同情您!由于我们人类的无知和目光短浅，对您曾经进行过长期的无情伤害。滥砍乱伐，破坏森林，使您的皮肤受到破坏;滥挖乱采，破坏和浪费矿产资源;滥捕乱杀，造成物种灭绝;工厂大量排放废气，破坏了您的臭氧层……

唉!人们无情地伤害您，必然会也已经受到了教训和惩罚：臭氧层受到破坏已经渐渐稀薄，使猛烈的紫外线直接照射到人体上，造成伤害;工厂排出的废气，变成酸雨，使农作物枯萎，建筑物外表受到腐蚀;干旱使万顷良田变成沙漠，洪水使无数美好的家园被吞噬;狂风使沙尘漫天飞扬……我知道这是你在发怒，是对人类无言的教训和惩罚，如果我是您，也会这样做的。

地球爷爷，您不要伤心，人类正在从教训和惩罚中觉醒，保护环境，拯救地球正成为全世界共同的心声，人类正在采取措施，控制工业废气排出，严禁使用破坏臭氧层的物品;大量种植树木，医治您的创伤;大街上，到处可见“保护环境，拯救地球”的大标语……告诉您，地球爷爷，人类已经把每年的6月5日定为“世界环境日”。每年的这一天，我都要打扮得干干净净的，与伙伴一起去参加环境保护活动。

地球爷爷，您放心吧!我虽人小，但志不小，我一定会尽我最大的努力，发动身边的朋友一起来保护您。

一个关心您的中学生：王 毅

敬爱的钟南山爷爷：

您好!您还在忙碌吗?您还在冒着生命危险治疗病人吗?知道您已经很累了，请您休息一下吧。

春节，本应该属于中国人民最热闹的节日。但是今年，突发的新型冠状病毒肺炎打破了这传统佳节喜庆的氛围。您今年已经84岁的高龄了，退休了，本可安享晚年，享受春节，享受团聚。当疫情来了，您还是穿上了“战衣”，来到了武汉，抗击传染性更强的新冠病毒。

您果断出征武汉，冒着被传染的危险，为病人治病。您在医院辛苦地工作，有时一天只能喝上一杯水，甚至还没喝完就要继续工作;您每天穿着防病毒的服装，一直闷在服装里面，肯定很难受，还要面对这么多病人，一天下来，那有多辛苦啊!

“把重症病人都移到我这!”您的这句话震撼了多少人的心啊!如同一颗定心丸，安住了人民恐惧的内心。17年了，您这颗为人民服务的心始终不变，在武汉再度绽放耀眼的光芒。

在疫情肆虐期间，您总呼吁大家做好隔离，放松心情，好好休息。而您却冲在了抗疫的最前线。您还关心病人的安危，关心疫情的发展，策划抗击疫情的各种方案!

我每天都在祈祷：病毒啊，你快走吧，别再让钟爷爷操心了!钟爷爷，您就是我们国家的英雄，民族的灵魂，是我心中的榜样!您放心，在这抗击疫情期间，我牢记您的话，只待在家里，不出门，多喝水，安住家里看书学习，为社会出一份力量!

我们坚信：只要大家齐心协力，一定能够打赢这场没有硝烟的战争!钟爷爷，您让我见识到了华夏的脊梁!我坚信多难兴邦，乌云之后，必见暖阳!钟爷爷，我们在等待您凯旋归来!武汉加油!中国加油!

祝您

身体健康万事如意

陈俊儒

爷爷：

您好!终于又一次回到这里来看看您，我知道对爷爷的想念有很多的方式，但是这一次我却选择了这样的方式。离开家两年的时间，我经历了很多，也获得了很多，直到今天，我觉得自己的选择是正确的，虽然不知道爷爷是否能够收到我的这封信，但是我还是决定写这封信给爷爷。

爷爷，虽然您从来没有说过什么，但是我知道爷爷对我是最关心和爱护的。总是会在不经意间就想起爷爷，想起和爷爷在一起生活的日子。这些都是我和爷爷之间最美好的回忆。曾经在梦中见过爷爷，我知道爷爷一直都在看着我，看着我一天天进步;一天天成长;一天天从丑小鸭变成一个能够独立生活的人。

记得爷爷曾经说过，人生永远都不会那么圆满，只有努力的向前看，生活才能够有更新的变化。爷爷，今天来是要告诉您一件事情，(省略中……)但是在心里却有爷爷曾经给予的鼓励和关爱。我想爷爷一定也会为我高兴的，会保佑我们健康、幸福的生活。

爷爷，现在我慢慢觉得，宽容是一种美德，经历苦难也会变成一种财富。

爷爷在天上，我在爷爷的心里。

我和爷爷在各自的`世界里都要幸福，都要健康!

孙女：____

4月29日

亲爱的爷爷：

您好!

不知您多久没来过广州了，还记得上次在广州和你一起去买菜是几年前的事。虽然每到暑假我都会回去看望你们二老，可毕竟只能待一两个星期，怎么都不觉得多。

在我的记忆里，你一直是以勤劳、友善、任劳任怨的形象出现在我的脑海里而且我也一直认为，你是我有生以来遇到过最勤劳的人，没有之一。

从我爸爸的口中，我了解到你在年轻时，是一位语文老师，教过不少的学生，在当地德高望重。而我的语文成绩却并不是很好，在这一点上我感到有些愧对于你。但是，每当我遇到学习上的困难时，你总能给予我指导，我对此是无比的感激。

还记得，我与你在一起时，是在我上小学的时，因为我父母工作繁忙，你来到广州帮忙。小时候的我不懂事，不知如何体贴您老人家，经常叫你做这件事，做那件事。而你对此没有任何怨言，每次都是笑着摸我的头，亲昵的喊上一句“毛冬瓜”，而我也笑嘻嘻的还一句“毛爷”。这两句话我们互相说了好几年。当你摸我头时，我都能感觉到你手上因操劳长出的老茧像是一块异物。我并不知道这是经历了多少的苦和累，才能长出的。

今年暑假回乡下，我和你去了一趟地里干农活，才知道这是多么的艰苦。

两担南瓜，大概四五十斤，你看似很轻松的就挑了起来，当担子落在我肩上时，我感觉身上好像压了一座铁做的山一样，因多年使用而变得光滑的扁担重压着我的肩膀。痛苦的像是骨头都快断裂了似的。一想到曾经你用这扁担挑过不知多重的物，走过不知多远的路，我就有一种说不清的滋味，而那一天我也只不过挑了四五十斤的南瓜而已。

爷爷，您已经陪伴我度过了童年，现在我长大了，也懂事了。我不懂用华丽的词语去形容你，也不懂用优美的语句去赞美你，但是我想对你说：“我爱你!”

祝

身体健康，万事如意。

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教学目标：

1、 知识与能力：通过片段训练，学生能对一件事情做到具体叙述。

2、 过程与方法：通过演示实验、练习，掌握一定的写作技巧。

3、 情感态度与价值观：营造浓郁的文学氛围，激发学习文学热情，陶冶学生心情。 教学重点：片段练习

教学难点：通过片段练习，掌握如何使作文具体化的技巧方法

教学设想：演示实验—练习—分析—片段练习—方法总结

教学过程：

一、组织教学、课堂导入：

同学们在学习语文的过程中感到最可怕的是写作文，感到最难的`也是写作文，胶尽脑汁而无处下笔，搜肠刮肚找不到一个恰当的词语。不由的发出感叹：“作文难啊，难于上晴天”。其实作文难写吗?答案是肯定的!真那么难写吗?亦不然!

因为在祖国的语言文字里，有黄河的不羁和刚强，有长江的奔放和潇洒，有泰山的威武，有草原的粗犷，有彩陶的古朴典雅，有花椒的芳香四溢。有先秦的繁星明月：是皎洁的汉宫秋月，是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟，是“推”“敲”不定的月下门，是庄子的逍遥游，是孔子的颠沛流利，是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计，是君子好逑的《诗三百》，是魂兮归来的《楚词》，是执过羊鞭的《兵法》，是受过宫刑的《史记》，是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪，是千古绝唱的诗词曲赋，是功垂青史的《四库全书》……它不仅是我们每个人学习、工作、生活的工具，而且负载着丰富的情感，深邃的思想，人类的文明。有了这些，我们写作文怎么会难写呢?何愁写不好呢?这就要我们平时养成多读书、读好书的习惯，写好读书笔记。因为书到用时方恨少。这节课老师和同学们一起解决作文中的一个难题：如何使作文具体化?

二、活动一：

(一) 、教师演示：教师手拿一枚硬币，硬币从手中滑落，掉到讲桌上后又掉到地上。

1、要求：

(1)、每一个同学仔细观察这种现象，然后用一句话描写这种现象。

(2)、同学之间交流、分享。

摘录例句：

(1)、有一枚硬币从老师手中滑落，掉到了地上。

(2)、有一枚硬币从老师胖乎乎的手中滑落，掉到了讲桌上，然后又像一个小精灵叮叮当当的掉到了地上，在地上画了一个优美的圆弧后平静地躺在哪儿。

2、分析：

在同学们写的句子中你认为哪一句写的最好?原因是?第二句比第一句增加了一些内容，说说增加了哪些内容?

通过讨论分析得出结论：都认为第二句好。第二句不仅写出了硬币从哪儿掉下来，更写出了老师的手，硬币掉到地上的响声，还运用拟人的手法，写出了硬币的姿态，写出了情感。

3、教师点拨：

我们在课堂上要会听课：伸开耳朵去细心的听，睁大眼睛去仔细的看，张开嘴巴去详细的说，用心去细细的想，让后用笔去写写、记记——你看看你变的“聪”明了。在前面的学习讨论中，逐步扩充，最终使句子完整、生动、形象，我们不妨给它取名“步步追问”。用这个方法可以把内容写的具体一些。但是同学们想想：在现实生活中，我们遇到的事情，能不能每件事情都要去演示，都要去追问，这显然是不可能的!有些事情我们不能去演示，只能通过联想和想象去解决，使情节更合理，我们不妨叫它“想象延伸”。如“绿色”、王羲之“之”字写法、“台阶”你可以想到什么?

4、学生讨论总结：

由“绿色”想象到：“水、植物、春天、军人、生命、和平、希望、朝气、青春……等”;

由王羲之“之”字写法想象到：“要有个性、不要墨守成规、行行出状元……等”;

有“台阶”想象到：“一切从零开始、成功的道路的不平坦的、人梯精神、永不止步……等”。这样以来我们的思维变的活跃了，视野开阔了，作文变得好写了。

5教师点拨：我们每天生活在祖国温暖的怀抱之中，生活在亲人、老师、同学的关爱之中、生活在亲情之中，其乐融融。要我们去刻画一个人物的肖像，同学们想想，上面两种方法是否可行?显然以上两种方法是不不够的，我们必须对一个人的某一部位，某个方面进行精细的描绘，才能表现出这个人的优秀品质，我们不妨叫它“局部雕刻”。举例：《范进中举》中胡屠户形象。

三、活动二：根据以上方法进行片段练习。

(一)、练习话题1：我惭愧。

1、公式：具体心理形象=步步追问+想像延伸

2、注意：

(1)、是什么原因惭愧?

(2)、惭愧时是什么表情?

(3)、惭愧时是什么心理?

3、师生互动交流，分享成果。

4、教师范文：

我惭愧。我站在老师跟前，耷拉着脑袋，脸火烧火燎的，两只手没处放了，只是无意识的拧着衣角，两脚无力的支撑着身体。心里好像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸，什么滋味儿都有。同学们信任我，选我当班干部，我却做出这等丢人现眼的事儿，我对的起谁?是家里的父母，还是学校里的老师。我的目光在地面上搜寻着，如果有个缝儿的话，我一定会钻进去。

(二)练习话题2：既喜欢又讨厌的同桌。

1、公式：具体人物形象=步步追问+想象延伸+局部雕刻

2、注意：

(1)喜欢到什么程度?

(2)讨厌到什么程度?

(3)为什么会有这样两重情况?

(4)特别注意人物刻画。

3、学生练笔、师生互动、交流分享成果。

4、教师范文：

1、大胆夸张，来点叛逆。

范文：

已知：数学卷2张，语文卷2张，物理、化学卷各1张，英语卷2张， 求：能否在眼皮打架之前做完?

解：因为：一天24小时，在校上课学习时间9个小时，睡觉休息时间8个小时，吃喝拉撒、路上时间2个小时，数学卷2个小时，语文卷2个小时，物理化学卷2个小时，英语卷2个小时。

所以：总共需要27个小时。 结果：在眼皮打架之前不能完成。

2、巧妙悖论，来点幽默。

范文：

3、准确扑捉，画一副漫画。

范文：

4、学以致用，历练身手。

范文：

五、总结：文似看山不喜平。所以除了引人眼球的标题，一锤定音的开头，回头百媚生的结尾外，还要做到词语生动、句式灵活、善用修辞、文体立意等诸多方面。做生活中的有心人，在生活中运用语文，在生活中学会语文。

六、作业：以“他在娘的脸上亲了一下”为话题，写150字左右的片段。

七、板书设计

每个人都有一个乐园，而我的乐园是爷爷的菜园。

菜园很大，里面有许多菜，比如萝卜，莴笋，白菜，土豆……当然还有爷爷养的小动物!

春天是播种希望的季节，万物复苏。菜园里的莴笋，探出小脑袋来;辣椒刚刚吐出嫩芽，嫩绿嫩绿的;韭菜也不知何时，从土里露出笑脸来;黄瓜苗当然也不甘落后，一天长出一大截。蔬菜们仿佛都来赶赴春天的约会。小狗们也叫了起来，汪汪汪，汪汪汪。春天的菜园好一派热闹的景象。

春天过了，炎热的夏天到了。爷爷都是利用早晨和晚上的时间，去菜园浇水，施肥，拔草。这天吃过早饭，我跟着爷爷，去给小动物们送吃的。一到菜园，看见了五颜六色的风光：火红的辣椒在风中尽情舞蹈，紫色的茄子向我招手，石榴树上的石榴花在对我微笑，还有翠绿的黄瓜，像士兵站岗一样立在那里…………菜园一下子吸引了许多蝴蝶，它们在花草丛间，翩翩起舞。

秋天是丰收的季节，爷爷的菜园里，有许多等着采摘的蔬菜。淡红色的蕃茄，一只只挂在人字棚架上，像一盏盏彩灯;大白菜花白白的，看去像娃娃的脸庞;还有菜花们仰起淡黄的脸，迎着红日眯眯笑……好一派丰收的迷人的景象啊!

春夏秋冬，四季轮回。冬日的菜园变得有些凄凉，爷爷对我说：“冬天太冷，很多菜都被冻死了。也就只有耐寒的萝卜，白菜能历经风霜。”听完爷爷的话，心里想着：我们应该像萝卜白菜那样坚强，不畏严寒，历经风霜。埋在地下的萝卜，个个长得好结实，需要用铲子，才能让它出来。我用力拔都拔不出来，“拔萝卜拔萝卜，嘿哟嘿哟拔不动……”菜园传出了我们欢快的歌谣。

我爱菜园，爱菜园里的一草一木，爱养在菜园里的小动物，更爱那些快乐的时光。感谢爷爷用勤劳和汗水，打造了我爱的乐园。

我打开记忆的闸门，一位满头银发，背略有点驼，双手背在身后，眼睛微眯，嘴角挂着笑意的花甲老人出现在我的脑海里。 I open the gate of memory, a silver hair full of silver hair, a little camel back, the back of my hands, my eyes slightly, the old man with a smile on the corner of his mouth appearsin my mind.

儿时，爷爷总是抱着他那竹制的烟筒坐在堂屋椅子上。他一看见我双手便立马放下那烟筒，用他那双粗糙、黝黑的大手把我托起，让我坐在他的大腿上用他那坚硬的“黑乎乎”来扎我。每次我都使出浑身力气从他那“魔掌”中逃出，他便装出一副生气的模样一边喊着：“站住，别跑。”一边追着我满院子跑。

爷爷有我既爱又讨厌“黑乎乎”，还有一座我的乐园。

爷爷有座“花果山”，他每天早上都要上山照看他的“宝贝们”。但他从不愿带我一起去。一天清晨，我一早就醒了。躺在床上看着爷爷蹑手蹑脚地走到我床边，帮我盖被子。我看到他那小心的样子，活像一头“大熊”，不禁笑了出来。爷爷发现我在装睡便问道：“你为什么不好好睡觉?”在他的质问下我只好如实说：“爷爷，我想和你一起去你的‘花果山’。爷爷抬头看了会儿天花板从嘴中冒出来“好吧”。

我一脚踹开被子穿好衣服跟爷爷一起向花果山出发。来到山脚一看让我我惊呆了，山上的路小极了，两旁充满了荆棘。爷爷看我一脸惊讶笑道：“还去不去?”我看爷爷那坏笑，爱面子的我不高兴地回答道：“要去。”我们走到半山腰，我大汗淋漓，实在走不动了，我哇哇地哭了起来，爷爷没办法只好背起我艰难地向山顶前进。来到山顶，那清晨的第一缕阳光照在身上感觉暖暖的，再看身旁的爷爷，感觉幸福无比，乐园有着我和爷爷的美好记忆。

我慢慢长大了，爷爷一点点地老去，我的学习任务也越来越重了，与爷爷见面的机会也越来越少了，和爷爷一起去“花果山”的机会也越来越少了。我长大了，脑袋里的想法也变了，还觉得爷爷的想法老土，有时还会觉得其中带点封建的味道。因此，有时会和爷爷发生争执，现在想想我错了，我那时应该要换位思考，使争执避免。

我的爷爷虽然是是一位平凡的爷爷，但在我心中他是那颗最璀璨的明星，在我心中的地位是无比崇高，爷爷，我爱你。

在学生看来，教科书是专家、名家的文章，太神秘，且高不可攀。如果教师能运用新授的写作方法写1、2篇下水文给学生以示范，那效果就大不一样了，定然会使学生产生一种新鲜感，感到运用新的写作技巧其实并不难。因此教师写下水文不但可以释除学生的神秘心理，激发学生的写作热情，同时也可以使教师体验写作的甘苦。还能使教师经常地练练笔，给学生以勤动笔的示范，还可以了解到学生习作实际，作文的重点、难点在哪里，学生最容易犯毛病的地方又在哪里。这样就能在备课与指导时更能有的放矢地进行突破。

今天又是一个星期六，爷爷早已换衣换鞋，一身农民的装束，我就知道爷爷又要去种菜，因为这是爷爷所谓锻炼身体的“规矩”。爷爷的菜地在近郊，距家4里路左右，好久没有跟爷爷去种菜，也不知道爷爷种的菜长得怎么样？我很想去看看，于是向爷爷主动“请战”提出同去。爷爷没做声，只是笑呵呵的一挥手，我就心领神会――“请战”成功。

来到菜地，一股扑面而来的春风带着田园气息，让人感觉格外清爽。再看爷爷种的菜，长势茂盛，一片绿油油。菜的品种也不少，有韭菜、青菜、芹菜、萝卜菜、莴苣、油麦菜、葱等……都分别生长在爷爷给它们安排的“温床”中。有的菜我还叫不出名儿，只有指着菜请教爷爷。爷爷给菜松土后，一边忙碌地挑水，再加肥料搅拌后浇菜，一边给我讲解提问的菜名。其中有一种菜，外围的菜叶一层一层地把菜心卷在里面，卷成的形状像心脏，爷爷说：“那是鸡心包”。还有一种菜叶和菜径都是紫色，菜叶相互遮盖，就像相挽搭肩的“兄弟”依存生长，爷爷告诉我那叫“野紫兰”。

爷爷干活很利索，我也帮着给菜浇水。不一会儿，长在“温床”中的菜在我们爷孙俩的照顾下都快乐地饱餐了一顿。它们在微风中用奇异的摆动跟我们打招呼，好像在说；“谢谢！再见！”这时，我也在内心回应：“我和爷爷还会来，到那时你们又有一顿美餐啰！”

"祝你生日快乐，祝你生日快乐.........."人民医院的病房里怎么传来一阵阵的生日快乐歌，忽高忽低，那么欢快，那么柔美.哦，原来是在病房里的爷爷过六十大寿，我们正在给他唱生日快乐歌呢!

这是嵌有六朵粉红色玫瑰的单层小蛋糕，上面还有好几颗"珍珠"哩!

我们细心的插上六支生日蜡烛，当蜡烛点燃时，那六个微小的火光，照亮了整个病房，每一个小小的火光，都包含了我们对爷爷的祝福.那时爷爷的笑容更加灿烂，象小孩一样幼稚，象蜜一样甜.分蛋糕的时候，他还一个劲的说："吃不下吃不下."以前，爷爷从不过生日，因为家里穷，买不起蛋糕，后来连自己的`生日都记不清了.后来生了大伯.爸爸.姑姑三个人，生活负担太重了，对自己生日的印象就更淡了.现在想起以前的点点滴滴，才模糊记起自己的生日是几月几日，可是，我直到现在还没有弄清楚爷爷的生日到底是几月几日.我猜想爷爷以后也许每年都想有一个这样快乐的生日，或许每天都想过一个这样快乐的生日.我希望爷爷天天快乐，天天有个好心情.因为还有作业没做完，所以必须得先走了，但愿爷爷天天都能象今天一样快乐!

名师点评：你的名字很特别哦，姓蓝，很美丽的姓：)你是个懂事的孩子，而且感情很细腻，才五年级，就能体会到祖辈的心情，关心祖辈的经历，很不简单哦!

我希望你能一种保持这种细致的观察力和对生活的兴趣。文章无论是生日场面的描写，还是爷爷生活履历的叙述，或是自己对爷爷的祝福，都是那样温情脉脉，真挚淳朴，很让我感动!

要好好对待长辈，中国人有句话叫“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。希望你能从小懂得其中道理，做过好孩子!

其实写高考作文，和过去写八股文一样，一定要讲究方法，按照议论文固有的写作方法谋篇布局，不能自己想怎么写就怎么写，你是高兴了，你想过老师怎么判卷吗!平常要磨练一套议论文的常规的布局方法，考试就依葫芦画瓢。

第三：写来写去必须要“立德树人” 3: Write it to write "Lide Shi"

考题千千万万，其实就一个“德”?如何立德?而我们的回答，无非就是爱自己、爱亲人、爱社会、爱国家、爱我党，步步递进，层层向上，不管你怎么写，记住一点，落脚点一定是“高大上”，把自己和自己的思想，往圣人上写就行了。

巴金爷爷：

您好!

在学习了《给家乡孩子的一封信》之后,我深受感动,因为您的手不听使唤,写字吃力,但是,为了不使家乡的孩子失望,您还是提起了笔，写下了这封信。还不只这个，文章里的每个字，每句话都是那么得真挚感人。我似乎看到了您那慈祥的脸庞，温和的双眼，感受到您那颗善良、温暖的心灵，体会到了你对家乡的孩子真诚的关怀,亲切的勉励,让生命美好的情感……里面的内容深深地印在我们的心中。

您的爱国爱民，您的乐于奉献，您的珍惜时间，您的“给我的生活其中的社会添上一点光彩”，包括您的“老老实实”、“平平凡凡”……都让我受益匪浅。

像您这么大的老人一般都在家里享清福，以养天年，可是您本着对祖国和同胞无限的爱，坚持写作，奋斗了一生。

您说：“我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。”多么完美的一句话，多么伟大一句话，就这么短的一句话，却充分地体现出您强烈的爱国之情。是的，您是用作品来表达您的感情，我读过您的作品，您的作品里，到处都洋溢着您所要表达的思想感情。

您还说：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。”没错，生命的意义就在于我们把自己有限的时间去为别人做更多对他人有帮助的事。也许这一臂之力对我们来说微不足道，也许这些帮助对我们来说要使尽浑身解数，但即使到最后会累得气喘吁吁，心里也一定会比吃了蜜还甜。“帮助别人等于幸福自己”大概就是这个道理吧!

您是一位无人不知、无人不晓的大作家，可您还十分谦虚地批评自己浪费光阴，并希望我们不要向您那样，要珍惜时间，因为“希望就在‘我’们身上”。是的，我们是祖国的花朵，祖国的希望。巴金爷爷，请您放心，我一定会珍惜有限的一分一秒，好好学习，为国贡献。

每当我自私时，我就会想起您的名言：人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩;每当我看电视，又将新闻按开时，我就会想起您的一句话：我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情;每当我沉溺与玩耍和游戏，虚度了许多光阴时，有一句话就会在我耳边回响：你们前面有无比宽广的道路，你们心里有多么美好的事物，爱惜你们可以使用的宝贵时间，好好学习吧，希望在你们身上……

敬爱的巴金爷爷，是您，是我懂得了许多做人的真谛;是您，指引我，下完了困难的每一步棋;是您，为我照亮了人生的道路;是您，为我打开了人生的大门……总而言之，我要感谢您!

也许，巴金爷爷您不会相信，您的逝世让全国人民十分痛心。介绍您生前事迹、著名作品的网页一下子多了起来。所有人都为国家失去了您这样一位德高望重的老人而感到惋惜。

最后，我真诚地祝福您在天国有着幸福、快乐的每一天!

您忠实的小读者：陈瑞