写作我的爷爷精选20篇

我的爷爷要是活到现在，正好60岁，爷爷这辈子没享过什么福，就是一个普普通通的老实人。要说爷爷那得从我上小学开始。 If my grandfather lives now, it is exactly 60 years old. Grandpa has not enjoyed any blessing in his life, it is an ordinary honest person.To say that Grandpa has to start in elementary school.

在我上小学那年开始，我就总住在爷爷奶奶家，每天早晨爷爷都骑着他那带大横梁子的二八大车，送我上学，放学来接我。一年四季风雨无阻。每次爸爸上爷爷家看我们的时候都会买点肉，肉里面肯定会有肥的，爷爷总是把肥的剃下来，把瘦的留给我们吃。

有一次，爸爸中午在爷爷家炖排骨做菜给我们吃，菜一上，大家都急忙把瘦肉夹到自己的碗里，这时我哥好像显得他会来事似的，夹了两块肥肉放进了爷爷的碗里，边放还边说“：我姥爷就喜欢吃肥肉”。我看爷爷什么都没说，我就冲哥哥大喊“：你不吃肥肉，也别往别人碗里夹呀!你吃瘦肉可到是方便了，都不用挑了，你不吃放边上”。哥哥生气地把碗筷一放就走了，爷爷就说我“：你说他干啥呀?我吃肥肉行”。从那以后，家里再也没人给爷爷夹肥肉了，可爷爷依旧吃着肥肉。

爷爷是个自由工人，没事的时候去姑父的工地溜达溜达，顺便帮姑父计算该给工人多少钱……。爷爷每次出去，回来的时候都会给我带个橡皮、尺子、橡皮……，尽管爷爷给的不如我自己的好，不如自己的贵，但我也勉强收下了，在我和哥哥之间，爷爷对我比较好。

过了几年，爷爷感觉脖子上有几个小包，到医院检查是肺癌晚期，不做手术能过得了年。谁也没有想到一个不抽烟、不喝酒的人能得这病。这病折磨的爷爷比以前更瘦了，也没有了食欲。吃什么都只吃几口。爷爷就这样度日如年的过了他的最后一年，在奶奶生日前一天，正月初三走了。我想爷爷走了对他来说是个解脱，不用活得那么辛苦、那么累。

爷爷是个很随和的人，别人怎么说，他就怎么做，从来不会给别人压力。

敬爱的爷爷：

您好!

爷爷，您身体好吗?有没有吃一些有营养的食物?最近有没有锻炼身体?现在感冒流行，您要预防点。代我向奶奶问个好!

爷爷，今年暑假我没有时间到您那儿去玩，有点遗憾，是因为我这个暑假去金岚家教去学习。爸爸说了，今年寒假一定会到您那儿玩，我要玩得痛痛快快，快快乐乐!爷爷，您等着那一天的到来，我等着那一天您来迎接您的孙子!

爷爷，听说您那儿的海带十分好吃，您也知道我是一个名副其实的“大馋猫”。请您能不能顺便寄一斤海带到建湖来，让我这个“大馋猫”饱饱口福?求求您了，爷爷!能不能吃到鲜美、清爽、好吃、百吃不厌的海带。现在，我只能靠您了，您一定要寄来!(要最好吃的!)

爷爷，我们快要开学了。可是，我的书包有点地方破损了，贪婪的我只好再次请求您——帮我买个大书包。爷爷，我只有这两个要求，您一定要答应我，我全都指望您了!如果您答应我，我会好好学习，天天向上，努力掌握各种知识，让自己变得更聪明，头脑变得更灵通!

祝您

福如东海，寿比南山!

此致

敬礼!

写信人：___

20__年__月__日

我生在一个幸福的家庭里，有无数的人关怀我，呵护我。望着天上那一片片洁白的云，您，那慈祥的面庞就在我眼前清晰的浮现。 I was born in a happy family, and countless people care about me and care for me.Looking at the white clouds in the sky, you, the kind face of the kindness clearly emerged in front of my eyes.

在我5岁那年，由于父母工作都很忙，我被送到了爷爷家。您一看见我就高兴的不得了，您抱着我在大街上走来走去。那时您觉得天下唯有您最幸福。

那时的我很淘气。你收拾整整齐齐的小院儿，不一会儿就被我弄的一片狼籍。可您却不骂我，更别说打我了。您追赶着我，边跑边亲切地喊道：“文文，小心点儿!”您累的气喘吁吁，可我却玩的津津有味。

那时，我很喜欢听故事。每天傍晚我都要您给我讲故事。您那些老掉牙的故事我都能倒背如流，

便吵着要您给我讲新故事。每当这时，您都会坐在一旁独自伤感：“爷爷老啦!”您说这些话的时候，眼里总是闪着光。可如今我才知道这是您的泪呀!

院子里，有一棵大桃树。听您说，它已经10岁了。每年春天，桃树总会开出粉红色的桃花，这桃花娇小，美丽，非常惹人喜爱。

记得有一次，我实在忍不住了。于是，便让您给我摘桃花。您拗不过我，就搬来一个小凳子，踩在上面去摘。忽然，您的身子猛地向左一倾，摔倒在地。可我不但不心疼您，反而大叫：“快起来摘花!快起来摘花!”您无可奈何地摇摇头，接着便又站到凳子上去摘花。直到把花摘下来，我才消停了。

可如今，您为什么与我不辞而别?难道是在生我的气吗?那草上晶莹的露珠，是小孙女那孤独的泪么?我还能听见您那古老的故事吗?我还能听见您那亲切的话语吗?我还能看到您那慈祥的面庞吗?

爷爷，我爱您!

农民种地有“三分种，七分管”之说，指导学生作文也应该是“三分导，七分评”，有效地评讲作文对提高学生作文水平，激发学生写作兴趣是至关重要的一环。

1.评讲必须及时。讲评是反馈的一种重要形式，必须讲究其时效性，学生作文后一般2、3天，最多4、5天就必须反馈评讲，不能欠拖不评，拖久了就会模糊学生对训练重点的印象，冲淡学生写作兴趣，进而阻碍学生急切获取新的写作知识的欲望。

2.评讲准备必须充分。评讲的目标必须明确，评讲的方法必须不断创新，评讲的程序必须清楚，评讲的材料必须详实。

3.评讲必须紧扣重点。训练什么，评讲什么，必须有针对性，不能胡子头发一把抓，正反例证也必须来源于学生习作，通过对此评讲，加深学生的印象，让学生进一步掌握新授的写作方法。

总之，小学作文教学是培养小学生综合素质的一个重要内容，也是新课程改革中必须探究的一个重要课题，加强作文教学有效性的研究，必须引起每个管理者与执教者的高度重视。笔者坚信，只要我们主动地去探究，不断地去实践，认真地去反思，就不难从中总结出带规律性的作文教学法则来。

青春是一帆帆航船，正是大海给予它力量，使他它向前;青春是一片片飘散的落叶，正是风拥抱了它，才使它在空中翩翩起舞;青春是一片片星河，正是黎黑的夜空，才衬托了它的璀璨。

青春是我们人生中精彩而又不可缺少的一部分，只有努力，青春才能不负前行，只有拼搏，青春才能更加辉煌，如果你努力去发现青春，青春也会发现你，你不负青春，青春也不负你，只有洒下了辛勤的种子才能长出丰盛的果实。好好珍惜青春吧，去感受青春清晨的甘露，晚风的吹拂，星河的闪耀。

不负青春，就好似当一块大石头挡在我们前行的道路时不要害怕，也不要用脚去踢，那样只会伤害自己，应该把它挪开，帮助了自己的同时也帮助了他人，在我们青春成长的道路上，我们应该好好学习决不辜负父母的血汗，老师的教诲，同学的期盼。

青春是当倾盆大雨来临时，角落里一把沾满灰尘的雨伞，当你忘记带或撑不开它时，便只能接受雨水的调戏了，所以呀，青春就是你打算去做的事情就必须去做，不能忘记，而且得坚持，才能成功，就如这个学期期末考你说你想要考班级前3，希望你不止是想，没有谁是一路顺风的，青春道路上总有些磕磕绊绊，但只要坚持下去，即使走得很慢，但你离成功是欲来欲近，而成功不会走远，加快步伐，我们便能追上它，你会发现，青春正在向我们招手。

青春便是不负众望中的付出的努力，洒下的汗水，收获的果实，学会了一道数学题的喜悦，鲜花不止盛开在春天，河流不止流向大海，只要热爱，山海皆可平，不负青春，那就努力吧，别给自己青春留遗憾，懵懂无知的儿时少年，回忆起时也是一个精彩的片段啊。

让我们一起行动起来，不负青春，走向更美好的明天，让我们坐上青春的航船，遨游在炫烂的太空中，加油吧!青春道路上的少年。

亲爱的巴金爷爷：

您好!

您最近在天堂过的好吗?今天是您离开我们的日子，我们特别想念您。想您和蔼可亲的面容，想您温暖无比的笑脸，想您亲切无比的声音。今天，我写一封信给你，谈谈您的作品，谈谈我们的身边事。

我是南通市第二附属小学的一名六年级学生。这几天，我们拜读了您的作品：给家乡孩子的一封信。使我深切的感受到您对孩子的关怀。再您的这篇作品中，没有华丽的语言，只有实实在在的情感。您的语言十分朴实、真切，我们仿佛看到了您慈祥的笑脸。

当我读到“我写作不是因为我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。”这段话使我感受甚深。我知道了您不是用笔来写文章，而是用心来写作，我们只要有感情，只要有热情，就能写出漂亮的文章。有人问您写作的秘诀是什么?您说：把新交给读者。您的这几个字让我深深体会到您的真诚，对读者的真诚。我们再读您的作品时，就像触摸到了您的心，是那样的充满活力，是那样的包含激情。

您是一位爱国者。深爱着祖国，深爱着人民，深爱着孩子，深爱着同胞，深爱着身边一切的一切。您用这一颗赤子之心来写作。用爱来书写朴实的篇章。回首望望您的过去，为人民贡献了那么多的事：给予人们精神食粮，关注下一代的成长……您做的太多太多了，您仍不满足，希望自己能活长一点，为人民多做点事。您在生命的最后一刻还在为他人着想，还在给下一代做精神上的洗礼。是多么的难能可贵啊!

今年的国庆，是盛大的，是隆重的。今年是新中国成立六十年。举国上下，一片欢腾，您也一定十分高兴吧!庄严的升旗仪式，华丽的烟火晚会。无不展示了中华民族的威严和伟大。告诉那些入侵者，中华人民是不可侵犯的，中华民族是打不跨的，中国是强大的!

巴金爷爷，您也是一位新中国的伟人，您给我们荡涤心灵，为我们的成长做了莫大的帮助。我们永远都会记着您，记住您给我们的爱国情怀，记住您给我们的谆谆教诲，记住您个我们的帮助。

巴金爷爷，您能看到我的来信吗?您是一位伟人，一位爱国人。您的教导我全都记住了，您的作品我也会慢慢品读。谢谢您，巴金爷爷!

祝您在天堂过的愉快!

亲爱的钟爷爷：

您好!

今年的春节，由于新型冠状病毒感染肺炎疫情严重，所以与往年大不相同。

钟爷爷，我们都遵照您的嘱咐：商店停业，餐馆关门，聚会和拜年也取消了，大伙儿都居家防疫，实在得出门，就戴着口罩。

这段时间，我们在乡下老家。我处处小心，基本宅家，偶尔跟着父母去山上没人的地方走一走，呼吸新鲜空气。我发现农村也有自己特别的隔离措施。每个村口的马路都被拦住了，有的是用村民家的晾衣杆横在路中间，有的拿几把老爷爷坐的竹椅摆在路上，有的村口轮流安排村民坐在路口值班，还有的直接把沙土堆在路上，阻止大家进村拜年、走访亲友，减少病毒传播。我听说有的村子里还配了一个大喇叭，用小车拉着满村跑，喊着：“不要拜年，不要聚会，好好在家待着……”您看，我们的防护措施做得不错，请您一定放心，我们都会保护好自己的。

虽然今年过年因为疫情显得有些冷清，但是我们的亲情是割不断的。我们不用出门也能表达思念、传递爱。我们可以用手机来和亲友视频、发微信、抢红包，也是一样的热闹。我们还能通过手机，关注疫情，向武汉捐款，关心一点也不会少。我想只要心里有爱就能过个热乎乎的好年。钟爷爷，我再跟您说两件疫情下我看见的趣事。一次，我们在路上看见两个人戴着口罩站得老远地说话，其中一人往前稍微走了一步，另一个人就马上后退一步，一前一后就像在打太极拳，那样子真是有趣极了。

昨天，我们回杭州，在高速路口停车测温。坐在前面的爸爸和外公体温测出来有点偏高，把我们吓了一跳。这时，医生阿姨笑着说：“没关系，体温偏高是因为车前面太阳大，把皮肤晒得比较热，只要把头伸出来吹吹风，一会儿就好了。”于是，我们的车子两侧各伸出一个大脑瓜，在车外晾脑袋，那滑稽的样子就像一棵藤上忽然冒出两个葫芦娃，真有意思!过了一会儿，大脑瓜才缩回来，重新测量，体温就正常了，我们这才放心下来。

最后，在这个特殊的春节，我们一家人特别要感谢您，您不顾自己的身体，奔波在一线指导医生们抗疫。钟爷爷，在大家欢度春节，一家人团团圆圆看春晚、吃饺子的时候，您和白衣天使们却在一线坚守。有你们的保护，我们很幸福、很有安全感!我相信，在你们的不懈努力下，我们人类终将战胜病毒。这场防疫战，我们一定能胜利!

祝

身体健康，新年快乐!

许多小朋友都说作文写长写不起来，总觉得写了几句，就写完了，就没有什么话好讲了。例如，有位小朋友写了一篇《补考》的作文，他这样写：我的体育成绩不好，有几个项目不及格。于是，我每天锻炼。今天，老师叫我补考。跳绳，我考了70分。50米我跑了60分。我回到家，把情况告诉爸爸，爸爸说：“有进步，很好。”这篇作文很短，不到一百个字。我说能不能改一改，写长一点?他说都写出来了，没什么可写的了。

这位小朋友的作文头绪还清楚，但只是一个粗线条的勾勒，没有让人有如见其人，如历其事，如临其境，如睹其物的感觉。他的作文只有略没有详，只有骨头没有肉。有没有办法使这篇作文改得长一些呢?有。我想，若能多问几个“怎么样”“为什么”，这篇作文就会长起来。比如可以对这篇作文提出这么一些问题：1、你为什么体育成绩不好?(是身体有病，体质虚弱?是身子太胖，行动不灵活?是对体育活动不喜欢?等等。)2、后来每天在什么时间、什么地方锻炼?怎么样锻炼?(在早晨锻炼?课外活动时锻炼?在家中锻炼?在学校锻炼?等等。)3、补考时的心情怎样?经过怎么样?4、你回家时的情况怎样?爸爸的态度怎么样?假如能把这些问题考虑一番，并且都把它写出来，这篇作文就会有血有肉了，作文也就长起来了。

这位小朋友对这些“怎么样”、“为什么”作了反复考虑以后，就铺纸重写，经过几次修改以后，写成这样一篇作文：爸妈对我很好，每天给我吃鱼吃肉，还常给我吃新式的东西。想不到几年下来，我就成了一个胖乎乎的孩子。爸妈好象很得意，而我却多了许多苦恼。同学们都叫我“小胖”、“大蒙”。上体育课时，我跑步总落在大家的后边，有时因动作笨拙，还遭同学嘲笑。这学期，仰卧起坐、立定跳远、掷实心球三个项目，我勉强搞了个及格：50米短跑、跳绳却不及格，因为动作怎么也快不起来。老师说，两个星期后补考。我很紧张，担心补不起来。我回家跟爸爸商量，爸爸说：“有什么办法呢?只有抓紧锻炼。”于是，我狠下决心，每天清早起来，在院子里练跳绳，每次都跳得汗都流出来。下午课外活动时，我总到操场上跑它个两三圈，虽然跑不快，也总跑得气喘吁吁的。两个星期不停地锻炼下来，我好象瘦了许多，但我的脚力、手力好象好了许多。今天下午上体育课时，老师叫我补考。我心里有点怕，只怕补不及格。老师叫我先在操场上慢跑一圈，活动一下，热热身。接着先补考跳绳。老师一声开始，我就使劲甩着绳子，旁连的同学不停地数着。过了一会儿，他叫“停”，老师对我微笑说：“不错，70分。”接着补考短跑五十米，但头一次跑不及格。休息了一会，再跑。在旁观看的同学也都叫喊着给我打气。我使尽力气，也只跑个及格。老师过来拍拍我的肩膀，好象还是来表扬我。补考总算通过了，我提着的心也放下来了。我吹着口哨往家里走。我一进家门就嚷起来：“爸爸、妈妈!我体育补考都通过了。”妈妈说：“我还以为什么事呐，被你吓了一跳。”爸爸亲切地摸着我的头，高兴地说：“很好，有进步!看来以后还要坚持锻炼。”

我笑着点点头。亲爱的读者小朋友，你看这篇重新写过的作文比原来长多了吧?比原来的有血有肉多了吧?希望你以后写作文也能静下心来想一想，给自己多提几个“怎么样”、“为什么”。

敬爱的钟南山爷爷：

您好!

我是__小学四年级的学生徐莎茗。您这个春节肯定很忙很辛苦吧，因为我们全国被头戴皇冠的新型冠状病毒侵袭，现在疫情已经逐渐走向好转，而您就是最大的功臣。

因为早在2019年12月底在武汉就出现了不明原因的肺炎，而当地政府没有得到足够重视，错过了最佳的防疫时期，并出现了李文亮等医护人员的感染，整个武汉已经陷入了病毒性肺炎的危机。是您告诉所有人：新型冠状病毒具有人传人的严重性，人类感染了这个病毒，很容易发烧，甚至呼吸困难，死亡。

正因为您勇敢地指正，全国各地派出了医疗队，在这个春节纷纷赶往病毒重灾区——武汉。驰援武汉一线的医生护士们非常的辛苦，我看到了他们原本年轻美丽的脸上，因为长期佩戴护目镜、防护服而出现了伤痕累累;还有很多美丽的护士阿姨们，果断地剪掉了自己多年的长发，为了能够更好地防护自己。他们厚厚的防护服可以遮住身体抵御病毒的入侵，但却遮不住那颗炽热的红心。防护服上大大的写着：武汉加油，中国加油。我想那些勇敢的叔叔阿姨们肯定立志要向您学习，尽快平息这场战疫。

钟爷爷，您知道吗?在您的大力呼吁下，这个春节我们都尽量不出门，出门一定要戴好口罩，并且勤洗手，让病毒远离我们。因为疫情没有得到完全控制，不能按时到学校上课，我们都在家里上着老师们为我们精心准备的微课。相信在大家的共同努力下，武汉和中国都会尽快得到康复。我们也能尽快地回到美丽的校园。

祝您

身体健康，寿比南山!

我有一个非常严格的爷爷，他眼睛大大的，个子高高的，两鬓都斑白了。成天板着一张严肃的脸，看似很慈祥，其实对我们要求很严格。但是，最近发生了一件事，让我对他有了新的看法。

那时一个星期四的下午，我刚刚放学，我的爷爷就对我说：“写完作业后，我要带你去滨河公园里去玩，顺便见一见我的老朋友，聊聊天。”我爽快的答应了。

于是，我开始写作业，写了不到半个钟头，我的作业就写完了。但是，这个时候已经八点半了，饭还没有吃呢!我和爷爷只好到明天再去滨河公园里去玩了。

到了星期五下午，我和弟弟还有爷爷要去滨河公园里玩了，奶奶对我梦说：“早点回来，不能超过八点半。”我说：“嗯!”

到了滨河公园里，我的弟弟和其他小朋友再别的地方玩了，我闲得无聊，只得坐在椅子上听我的爷爷和他的老朋友聊天。

我听到他们的话语，原来他们是久别重逢的老同学，昨天打了一个电话，还不知道是谁呢，以为打错电话了，他们俩说着说着，我的老爷爷竟然哭了，原来他也会哭啊，我从小到大第一次见他哭。

快到了八点的时候，我和弟弟还有爷爷一起回家了。

我发现我的爷爷他原来一是那么慈祥，其实也并不那么严格。

(一)简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想。明确的说，就是应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字，然后加以评论，重点的是(着重)提出自己的看法或意见。

(二)将自己阅读过的文字，以写作技巧的观点来评论它的优劣得失、意义内涵，看看它给人的感受如何，效果如何。

(三)应用原文做导引，然后发表自己的意见。比如我们可以引用书中的一句话做为引导，然后发表见解。

(四)先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。

(五)将读过的东西，把最受感触、最重要的部分做为中心来写;也可以把自己当做书中的「主角」来写;也可以采用书信的方式来写;更可以采用向老师或同学报告的方式来写。

在我们的身边，有着许多值得敬佩的人：勤勤恳恳的清洁工、无私奉献的老师、含心茹苦的外婆……

爷爷虽然已经七十多岁了，但仍然热爱学习。爷爷是老年大学的学生。在学校里，来得最早的是他，学习最认真的是他，走得最晚的也是他。

爷爷十分爱看书。无论刮风还是下雨，只要图书馆开馆，爷爷就会去看书。而且一看就是一下午，从开馆一直看到闭馆，一年三百六十五天，天天如此。

有一年的秋天，外面下着大雨。这天下午，爷爷还要去图书馆看书。我们都不允许。这种天气出去，搞不好就会感冒。爷爷只好应付着答应了。趁着我们睡觉的时候，爷爷悄悄地爬起来，去图书馆看书去了。

图书馆里的人寥寥无几。过了一会儿，这些人便因耐不住寒冷而离去，但爷爷却纹丝不动地坐在那里。一分钟过去了，五分钟过去了，半小时过去了……

……

这就是我的爷爷。一个活到老学到老的爷爷，一个爱读书的爷爷，一个令人敬佩的爷爷。

敬爱的林铎爷爷：

我们是群力兆麟小学的学生，昨天妈妈接我回家，在回家的路上，妈妈把丁香公园被毁和建污水处理厂的事情告诉了我，听了以后，我非常吃惊，我对妈妈说：“这么好的环境，这么好的公园，为什么要在这建污水处理厂?我百思不解。

回到家以后，很多同学给我挂电话，谈到此事，有几个同学哭着对我说：“每到休息日，爸爸妈妈都领着我们去丁香公园玩，那里有清香四溢的丁香花，清彻的湖水，飞翔的小鸟，可是不久的将来，我们再也看不见了!附近邻居的大爷、大娘再也听不到我们朗朗的读书声了!今后，我们学校再也不敢打开窗户了!打开后闻到的是令人作恶的臭气，家里花了这么多钱在群力买房，费了这么大的劲上这么好的学校，我们的未来怎么办?我们身心健康谁来保证?还有几个同学对我说：“如果污水处理厂在此建设，家长决定卖房转学，为了下一代健康成长，家长什么都可以牺牲”。听了同学的话，我急忙跑到窗前，打开窗户，望着和我家一道之隔的丁香公园，我忍不住流下了伤心的泪水，这就是爸爸妈妈经常领我去玩的丁香公园呀!这时一只小鸟正好落在对面公园的一棵树上，它不停的叫，不停的叫，仿佛在倾诉心中的愤怒，他在说：“我的家在哪里!我的家在哪里!

这天晚上我做了几次梦，梦到丁香公园工地轰鸣的机器声，梦到了一棵棵可怜丁香树被挖走，梦到了干枯的湖水……..，还有、还有。

我们学校全体同学，坚决反对拆掉丁香公园，坚决反对建污水处理厂!

群力兆麟小学学生

尊敬的爷爷：

您好!您的身体好吗?在远方的我对您的思念无法用言语形容，一提起笔就有千言万语想对您说。

您不仅是疼爱我的好爷爷，也是教我学习和做人的启蒙老师。记得以前，有时我会在课堂上做小动作，写作业时不专心或粗心大意。您知道后，就耐心地开导我，给我讲粗心的后果，使我较快地改正了这个坏毛病。在这里，我要向您说一声：“谢谢您，爷爷!”

爷爷告诉您，前几个星期，我们班进行了数学小测验，我得了100分，非常开心，不过这都是您教导我学习的功劳啊!

在考试前一天，我认认真真地复习了一晚，信心十足。第二天，我胸有成竹地上了考场，可这毕竟是考试啊，心里还是有一点紧张。试卷一发下来，我就认真地看了一遍题目，发现没有什么难题和不会做的题目，便细心地做了起来，没有放过一点“蛛丝马迹”，没有看错一个字，一直在专心致志地做着。没过多久，我就做完了，觉得非常没意思，在想：我这么细心地做，不得100分，也会有90分吧。不过就在这时，我想起了爷爷对我的教诲：学习来不得半点马虎。顿时，我觉得很羞愧，业觉得对不起爷爷的教导，决定“痛改前非”，好好检查。果然“皇天不负有心人”，我检查出了一个错误，并把它改正了过来。我觉得那时非常有成就感，业为自己感到高兴。

等到成绩出来后，我非常开心，也非常感谢爷爷您，不过我知道，您一定会告诫我：不要骄傲，要继续努力啊!所以我一定会好好努力学习，不会辜负您对我的期望。

身体健康!

您的孙女：郭嘉

教学目标：

1、 知识与能力：通过片段训练，学生能对一件事情做到具体叙述。

2、 过程与方法：通过演示实验、练习，掌握一定的写作技巧。

3、 情感态度与价值观：营造浓郁的文学氛围，激发学习文学热情，陶冶学生心情。 教学重点：片段练习

教学难点：通过片段练习，掌握如何使作文具体化的技巧方法

教学设想：演示实验—练习—分析—片段练习—方法总结

教学过程：

一、组织教学、课堂导入：

同学们在学习语文的过程中感到最可怕的是写作文，感到最难的`也是写作文，胶尽脑汁而无处下笔，搜肠刮肚找不到一个恰当的词语。不由的发出感叹：“作文难啊，难于上晴天”。其实作文难写吗?答案是肯定的!真那么难写吗?亦不然!

因为在祖国的语言文字里，有黄河的不羁和刚强，有长江的奔放和潇洒，有泰山的威武，有草原的粗犷，有彩陶的古朴典雅，有花椒的芳香四溢。有先秦的繁星明月：是皎洁的汉宫秋月，是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟，是“推”“敲”不定的月下门，是庄子的逍遥游，是孔子的颠沛流利，是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计，是君子好逑的《诗三百》，是魂兮归来的《楚词》，是执过羊鞭的《兵法》，是受过宫刑的《史记》，是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪，是千古绝唱的诗词曲赋，是功垂青史的《四库全书》……它不仅是我们每个人学习、工作、生活的工具，而且负载着丰富的情感，深邃的思想，人类的文明。有了这些，我们写作文怎么会难写呢?何愁写不好呢?这就要我们平时养成多读书、读好书的习惯，写好读书笔记。因为书到用时方恨少。这节课老师和同学们一起解决作文中的一个难题：如何使作文具体化?

二、活动一：

(一) 、教师演示：教师手拿一枚硬币，硬币从手中滑落，掉到讲桌上后又掉到地上。

1、要求：

(1)、每一个同学仔细观察这种现象，然后用一句话描写这种现象。

(2)、同学之间交流、分享。

摘录例句：

(1)、有一枚硬币从老师手中滑落，掉到了地上。

(2)、有一枚硬币从老师胖乎乎的手中滑落，掉到了讲桌上，然后又像一个小精灵叮叮当当的掉到了地上，在地上画了一个优美的圆弧后平静地躺在哪儿。

2、分析：

在同学们写的句子中你认为哪一句写的最好?原因是?第二句比第一句增加了一些内容，说说增加了哪些内容?

通过讨论分析得出结论：都认为第二句好。第二句不仅写出了硬币从哪儿掉下来，更写出了老师的手，硬币掉到地上的响声，还运用拟人的手法，写出了硬币的姿态，写出了情感。

3、教师点拨：

我们在课堂上要会听课：伸开耳朵去细心的听，睁大眼睛去仔细的看，张开嘴巴去详细的说，用心去细细的想，让后用笔去写写、记记——你看看你变的“聪”明了。在前面的学习讨论中，逐步扩充，最终使句子完整、生动、形象，我们不妨给它取名“步步追问”。用这个方法可以把内容写的具体一些。但是同学们想想：在现实生活中，我们遇到的事情，能不能每件事情都要去演示，都要去追问，这显然是不可能的!有些事情我们不能去演示，只能通过联想和想象去解决，使情节更合理，我们不妨叫它“想象延伸”。如“绿色”、王羲之“之”字写法、“台阶”你可以想到什么?

4、学生讨论总结：

由“绿色”想象到：“水、植物、春天、军人、生命、和平、希望、朝气、青春……等”;

由王羲之“之”字写法想象到：“要有个性、不要墨守成规、行行出状元……等”;

有“台阶”想象到：“一切从零开始、成功的道路的不平坦的、人梯精神、永不止步……等”。这样以来我们的思维变的活跃了，视野开阔了，作文变得好写了。

5教师点拨：我们每天生活在祖国温暖的怀抱之中，生活在亲人、老师、同学的关爱之中、生活在亲情之中，其乐融融。要我们去刻画一个人物的肖像，同学们想想，上面两种方法是否可行?显然以上两种方法是不不够的，我们必须对一个人的某一部位，某个方面进行精细的描绘，才能表现出这个人的优秀品质，我们不妨叫它“局部雕刻”。举例：《范进中举》中胡屠户形象。

三、活动二：根据以上方法进行片段练习。

(一)、练习话题1：我惭愧。

1、公式：具体心理形象=步步追问+想像延伸

2、注意：

(1)、是什么原因惭愧?

(2)、惭愧时是什么表情?

(3)、惭愧时是什么心理?

3、师生互动交流，分享成果。

4、教师范文：

我惭愧。我站在老师跟前，耷拉着脑袋，脸火烧火燎的，两只手没处放了，只是无意识的拧着衣角，两脚无力的支撑着身体。心里好像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸，什么滋味儿都有。同学们信任我，选我当班干部，我却做出这等丢人现眼的事儿，我对的起谁?是家里的父母，还是学校里的老师。我的目光在地面上搜寻着，如果有个缝儿的话，我一定会钻进去。

(二)练习话题2：既喜欢又讨厌的同桌。

1、公式：具体人物形象=步步追问+想象延伸+局部雕刻

2、注意：

(1)喜欢到什么程度?

(2)讨厌到什么程度?

(3)为什么会有这样两重情况?

(4)特别注意人物刻画。

3、学生练笔、师生互动、交流分享成果。

4、教师范文：

1、大胆夸张，来点叛逆。

范文：

已知：数学卷2张，语文卷2张，物理、化学卷各1张，英语卷2张， 求：能否在眼皮打架之前做完?

解：因为：一天24小时，在校上课学习时间9个小时，睡觉休息时间8个小时，吃喝拉撒、路上时间2个小时，数学卷2个小时，语文卷2个小时，物理化学卷2个小时，英语卷2个小时。

所以：总共需要27个小时。 结果：在眼皮打架之前不能完成。

2、巧妙悖论，来点幽默。

范文：

3、准确扑捉，画一副漫画。

范文：

4、学以致用，历练身手。

范文：

五、总结：文似看山不喜平。所以除了引人眼球的标题，一锤定音的开头，回头百媚生的结尾外，还要做到词语生动、句式灵活、善用修辞、文体立意等诸多方面。做生活中的有心人，在生活中运用语文，在生活中学会语文。

六、作业：以“他在娘的脸上亲了一下”为话题，写150字左右的片段。

七、板书设计

袁隆平爷爷：

您好!

我是一名五年级的小学生。在课堂，我们常常能听到您的名字，您被称为“杂交水稻之父”，为中国粮食问题做出了很大的贡献，是一位很了不起的人物。我十分敬佩您。

您的灿型杂交水稻研究曾获得过中国特等发明奖;湖南省委、省政府还授于您“功勋科学家”的荣誉称号;中国发现的一颗小行星也被命名为“袁隆平星”;你还获得了“科学奖”等国际奖励和荣誉称号，真是数不甚数啊!

然而，在中国科学院院士选举时，你却没能得到足够的票数，落选了。当记者找到您时，你已77岁高龄了，并仍然还在坚持自己的事业，记者问您的想法时，您说是自己的水平不够。事实上，您是完全可以当选的，是别人的误会造成了您的落选。您没有精精计较，真是谦虚啊，你的这种品行，值得我一生学习。

我们在学习当中也常常遇到解决不了的事，我们应该向您学习，成为一个好学生，好少年，付出努力，获得成功，获得荣誉，报效祖国，为国争光!

敬祝

身体健康!

尊敬的外公：

您好吗!我时时刻刻都在想念着您，想念着您对我的关心，想念和您度过的美好时光，想念着你对我的教导。在我写信的这一刻，我的眼前不禁浮现出您那慈祥的面容、和蔼的微笑。

尽管您听不到我想对您说的话，也看不到我写给您的信。但是，我还是想向您诉说我心里许许多多的悄悄话。

外公，您还记外公，您还记得我一年级时，您教我写毛笔字的事情吗?记得当时您说过：“做什么事情，要有恒心。练书法也一样，要每天练，才能写得好。”当时也许我还不大理解这句话的含义，所以，我的字一直写得不是太好。当我懂得了这句话的含义时，我感慨万千。在接下来的日子里，我坚持把每次生字作业、抄词作业认认真真地做好，多次得到了98这样的高分。这与您对我的教导是分不开的。

在我的心目中，您无疑是最关心我的了。几年前，浙江少年出版社出版了一套《中国少年儿童百课全书》。您刚听说就买下了，还骑着自行车跑了很远的路送到家里来。让我感到无限的温暖。每次我生病时，您刚知道，就要打电话来，向妈妈说一大串治疗、疗养的办法，这些都是您对我这个外孙深深的爱啊!

从小到大，您对我的学习就很关心，对我的要求也很严格。对此，请您放心，如今，素质教育的阳光雨露滋润着我们的校园，学校非常重视学生的全面发展。所以，开设了许许多多的兴趣爱好班，我参加了奥林匹克数学班的学习，在班上，我的成绩还不错。除此之外，学校还开展了各种各样的课余活动，在上个学期我参加了学校的田径队;这个学期，我又代表班上参加了年级的篮球友谊赛，我们在比赛中取得了不错的成绩。转眼小学六年的生活即将结束，再过一个月，我们就要参加小学毕业考试了。在此期间，我会好好复习，争取考得优异的成绩来报答您对我的希望。

外公，我十分地想念您，假期里，我一定会带着好成绩来看您的。

祝您：

永远快乐!

您的外孙：雨宏

亲爱的巴金爷爷：

您好!

看了您给家乡孩子的信，让我十分敬佩您：为了不让家乡孩子失望，即使病得再严重，也要写下这封信，这是对孩子的深深的爱啊。其中，我还很喜欢信中写的一句话：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。”它让我想起了我们班的毛笔字，记得我们班自从五年级以来，一直都是每学期书法擂台赛的第一名。这是因为我们班的每个人都认真地对待每一次练习，每个人都有为自己争气，为班级出力的想法。我们现在还小，不能为社会添光彩，但我们可以尽自己最大的努力，去做好每件事，为学校，为家庭添一点光彩。

我还懂得了要珍惜每分每秒，让自己的每分每秒活得有意义，不要到临死前才后悔，因为世界上没有后悔药。

最后，我真诚地祝愿您早日康复。

敬佩您的孩子： xxx

2014年11月28日

在我们家，有位特别的人物，那就是爷爷。

爷爷是位医生，从小我家有人生病一般都不上医院，让他给治治就好了。他是个极其圆滑的人，为人处世有技巧，人倒也和蔼，见着谁都是一副笑脸，但他发起火来很可怕，那种气氛让人窒息。他喜欢奶奶，奶奶喜欢唱戏，所以他也养成了听戏的习惯，咿咿呀呀变着调儿唱，可惜早已不见了当初听戏的那个人。我其实很羡慕他，他可以到暮年还保留着年少的真情，好不容易。爷爷有一张国字脸，眼角的皱纹成片，笑起来全都皱在一块，有点触目惊心，那满脸的皱纹吓跑过，楼下身高刚到我膝盖的小弟弟。他是年轻时是军医，是真正从那个战乱不堪的年代一步一步走过来的人，他的性格在战乱中变得坚毅隐忍，年少时受过的苦难在他身上留下了痕迹，让鬓发斑白的他有种特别的气质，令人莫名心安。

人老了就会开始怀旧，因为他慢慢记不清现在发生的事情了，只有很久以前的那些时光逐渐清晰，还有几张发黄的照片能让他感到安慰，爷爷总是架着一副镜片很厚的老花镜，边听戏，边跟我讲那些旧照片后的故事，脸上的表情是我看不懂的，有时候他只是自己看，安静地坐在沙发上，一张张眯着眼睛细细地瞅，偶尔笑出声来吓我一跳。爷爷实在太老实，对家人亲切，对外人更亲切，不知道是什么星座的人，性格犹豫不决，不懂得拒绝别人，爸爸说爷爷的性格总有一天会让他吃亏，我觉得也是，可惜他做了大半辈子好人，为别人付出了一生，改不过来了。一直让我奇怪的是，同样的话从他嘴巴里说出来别人就更愿意听，他说话的时候慢慢的，不急不慌，好像每句都是真理，让我感到安心。我小的时候遇到困难，如果他在身边，我就朝他傻呵呵地笑，不再哭闹，他从来没对我说过鼓励的话，也没对我说过，怕什么爷爷在呢这种话，可是他一言不发只要站在我身边，我就不会再害怕。他是我的大山，他是这个世界上除了父亲我最敬佩信任的男人，我很爱他，我也没说过，但我确实很爱他，所以他会保护我，即使不说我也知道。

爷爷是有医德的医生，不随便下判断，不随便叫病人做检查坑钱。他对病人极其负责，但在一些方面也很冷酷，听他讲他年轻时的故事，你真的很难把那样冷酷的人和他联系到一块。有一次爷爷和同事中午到医院对面的饭店吃饭，刚坐下来看到新闻里播附近路段发生车祸，有大批伤者送往医院，他和同事二话不说赶回医院，到医院的时候场面混乱，伤者的呻吟声响成一片。诊断过伤者情况后，他让护士立马准备手术室，但是现在情况危急的有两位，手术室只有一间，按照正常情况应该把先到的病人送进手术室，但是他坚持等两位患者的脑部CT出来后进行比对再作判断。最后还是先到的那位伤者进了手术室，结果跟爷爷想的一样，这位伤者的成功率只有一成，后面那位有九成救活，那位进了手术室的伤者刚满二十，是这场事故的受害者，等待他的是植物人生涯，而被留在外面等手术室的肇事男子宣布死亡。爷爷跟反对他等结果的人争论的时候说，我是医生不是法官，对我来说受害者还是肇事者不重要，我只知道现在就是二选一，那个有九成机会救活的人才是我们应该救的人。我当时觉得他实在是不可理喻，先来后到摆在那里的，生命都是可贵的，哪有这样的道理。但对爷爷来说，进行比对后救成活率高的人才是他的使命，要么满盘皆输，要么放弃一个，没后路可以走的。

爷爷的故事很长，还没结束。有关他的记忆，长大后我会慢慢忘记，直到有一天老去的我也像他一样开始回味，那些少年时的温暖回忆。

①拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作。使事物人格化，从而达到形象生动的效果。比如朱自清的《春》一文中写春花“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”就是拟人句，生动形象地写出春花争艳的美景。

②比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

③夸张手法突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强表达.........

的情感，增强了文章的表虽烈的印象。《安塞腰鼓》中多次运用夸张，描写黄土高原上的蓬勃的生命力。

④象征手法把特定的意义寄托在所描写的事物上。

⑤对比手法通过比较，突出事物或描写对象的特点。比如《变色龙》一文，把奥楚蔑洛夫因狗主人身份的变化而变化的态度用对比的方式表达出来，具有强烈的讽刺效果。

⑥衬托(

侧面烘托)手法和正面描写。以次要人物衬托主要的人物，表现人物性格特点、思想、感情等。如《藤野先生》中描写他不拘小节的性格就是用的侧面烘托;而写他工作严谨则是正面描写。

⑦讽刺手法。 运用比喻夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、 批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。比如吴敬梓的《范进中举》。

⑧欲扬先抑和先扬后抑。先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。比如鲁迅的《阿长与》。

⑨前后照应(首尾呼应)使情节完整、结构严谨、中心突出。

⑩ 设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。

您最近身体好吗?

爷爷您对我有无私的爱。我记得以前我很口渴，然后叫爷爷您和我去买饮料喝，您总是笑眯眯地答应。我们到商店，我选了一瓶果汁，爷爷付过钱后一起回到家。我拿起杯子，放在桌子上，然后拧开果汁瓶盖，倒了一些果汁进去杯子里。我喝了一口感觉很凉爽，然后又继续喝。爷爷见到我喝得那么有滋味，就笑着对我说：“孙子能给爷爷喝一点吗?”当时我头也不回地说：“不给。”

啊!现在回想起来，那时的我是那么的自私，应该给爷爷一大杯才对。您这么爱我，我想喝什么您就给我买，我却这么傻 ，给您一点也不行。

还有一次，我在做作业的时候，因为您开电视机声音很大，我专不了心写字。您立刻过去把电视机关了。那是您喜欢看的新闻节目呀，你为了我能认真做作业连您喜欢看的新闻不看了，还叫我做完作业看我喜欢看的动画片。这一刻我很感动啊，爷爷真疼我。

我还记得有一次，我在睡觉时，睡到半夜突然有很多蚊子在叮我，突然一个黑色的身影出现了，他打开了灯，我睁开了眼一看，原来是爷爷，他为我拍死了很多蚊子，而且仔细地检查了蚊帐里还有没有蚊子，然后为我多盖了一张被子，他为我盖好被子后，轻轻地转身关了灯。我目送着那个黑色的身影出去了，心理涌起了思绪万千……

爷爷啊!您对我真好。我以后一定会努力读书，好好回报你的爱。

此致

敬礼

孙子：何__

20__年2月27日