净化网络环境宣传语【实用20篇】

我知道一说起爱护公物，也许有人会认为这是老生常谈，因为类似“爱护公物光荣，破坏公物可耻”，“爱护公物，人人有责”这样的口号恐怕连幼儿园小朋友也能说上几条。

但现实生活中的我们又做得怎么样呢？细心观察就会发现，校园里破坏公物的现象比比皆是，有的同学为求近路而不惜践踏草坪；踢球时不小心打碎了教室的门窗，户外运动中弄坏了校园里的公共桌椅，栏杆和垃圾桶，课桌椅上经常会看见各式各样的涂鸦......这些有意无意间的行为都对公物造成了损坏，也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦，还会增加学校对公物的维修费用，这可是一笔不必要的开支。

每当看到这些不文明行为，你也许会皱着眉头嘟嚷一句：“缺德！”是的，这些人所缺少的正是“公德心”“不讲社会公德”他们从来也不曾意识到原来自己也是这些公物的“主人”不知道公物是大家一起用的物品，每个人都有爱护公物的义务。

“人无德不立，国无德不兴”，公民道德的好坏，体现着一个民族的精神状态，影响着一个民族的事业的兴衰，一个人的言行，往往表现出个人素质的高低，进而影响整个集体的总体素质状况，一个人是否爱护公共设施，从小处讲可以反映出一个人道德素质的高低，一个学校校风的好坏，从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。

古人云“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实爱护公物做起来也很简单，只要拥有一颗公德之心，处处遵守学校的各项规章制度，就能保证公共设施的完好无损与正常使用。

作为小学生，处处遵守各项规章制度，就应保证公共设施的完好无损与正常使用。

现在，新鲜的空气越来越少，路上的病毒越来越多，汽车的烟雾越来越多，人们为了自己的利益去砍伐绿色的森林，把妈妈头发也剃光了，并且无限制地开垦放牧， 造成严重的水土流失，使大片大片的土地变成了一望无垠的大沙漠，以前的绿色以一去不复返了！而且他们还大量地建造工厂，也不舍装置治理排污的设施。地球妈 妈想到这，她那硕大泪珠流了下来。我们应该想想怎样做？我们是否应该爱绿护绿呢！

为了大地更加干净清新，为了人类能一直生活在 这 美丽的地球，让我们 现在，新鲜的空气越来越少，路上的病毒越来越多，汽车的烟雾越来越多，人们为了自己的利益去砍伐绿色的森林，把妈妈头发也剃光了，并且无限制地开垦放牧， 造成严重的水土流失，使大片大片的土地变成了一望无垠的大沙漠，以前的绿色以一去不复返了！而且他们还大量地建造工厂，也不舍装置治理排污的设施。地球妈 妈想到这，她那硕大泪珠流了下来。我们应该想想怎样做？我们是否应该爱绿护绿呢！

为了大地更加干净清新，为了人类能一直生活在这美丽的地球，让我们行动起来！

打扫保洁区了！随着说话声音刚落，我们便来到了大操场开始了我们的“小白鸽行动”，我们一人拿个小袋子，弯下腰，把那可恶的垃圾放进我们的环保小袋子里，眼看着垃圾日益减少。我们的心里别提多高兴了！

你到我们教室来看看，我们还有个生物角呢！里面摆放着许多绿色的植物，这可都是我们从家里带来的，让教室增添一些绿色，也净化了空气，何乐而不为呢！

其实爱绿人人都能做到，比如：放学时不践踏草坪，多种植绿色植物……

那我相信地球妈妈以后肯定不再哭泣，让我们行动起来，用我们的行动让世界焕然一新。深深吸一口气，如果随时都能呼吸到新鲜的空气，那该多好呀，爱绿护绿从我们做起吧！

打扫保洁区了！随着说话声音刚落，我们便来到了大操场开始了我们的“小白鸽行动”，我们一人拿个小袋子，弯下腰，把那可恶的垃圾放进我们的环保小袋子里，眼看着垃圾日益减少。我们的心里别提多高兴了！

你到我们教室来看看，我们还有个生物角呢！里面摆放着许多绿色的植物，这可都是我们从家里带来的，让教室增添一些绿色，也净化了空气，何乐而不为呢！

其实爱绿人人都能做到，比如：放学时不践踏草坪，多种植绿色植物……

那我相信地球妈妈以后肯定不再哭泣，让我们行动起来，用我们的行动让世界焕然一新。深深吸一口气，如果随时都能呼吸到新鲜的空气，那该多好呀，爱绿护绿从我们做起吧！

近一段时间，在网上看到一些不负责任的言行，造谣惑众，对网民是一种非理性的引导，危害社会，必须彻底整治。

在网上发布谣言的人，心态是不正常的，其一是对某个人进行中伤，其二是对社会进行诽谤，造成社会动荡，其三是猎奇心理。

网站必须有社会责任意识，对网络进行监管，不要只想着点击率，想着自己的经济利益，忘记了公共道德，忘记了社会团体的良知，对虚假的、造谣的信息，必须进行屏蔽。

我们是法治社会，公共安全需要社会机器来维护，我们的公共安全部门，不仅在现实社会中为老百姓服务，在虚拟世界里，也应该老百姓撑起一片蓝天。公安部门有义务对发布虚假消息，有意伤害公民或造谣生事的人，追究其责任。

没有网民，就没有现代的网络，现在已经进入到了信息化时代，我们共享着信息化高速公路，但是，我们也不能忘记，维护网络安全是我们共同的责任，对于不良信息，应该做到不信、不传，对于哪些严重危害社会的虚假信息、造谣言论，要及时举报。国家兴亡匹夫有责，净化网络环境，也是每一个网民的职责。

为推动网络宣传内容建设，巩固和扩大甘肃对外良好形象，中共甘肃省委宣传部、中共甘肃省委网络安全和信息化领导小组办公室，联合开展“绚丽甘肃”网络宣传片征集评选推广活动，现面向社会征集作品。

一.作品要求

1.以新创作网络宣传片为主，也可以是以前宣传片的重新修改、加工和提高。

2.重点围绕甘肃丝绸之路经济带建设、兰州新区建设、华夏文明传承创新区建设、国家生态安全屏障综合试验区建设、丝绸之路(敦煌)国际文化博览会、精准扶贫精准脱贫等内容，以网民的视角，展现我省改革发展成就、独特的自然风貌、陇特色产品、历史文化和民俗风情，讲好中国故事，展现甘肃影像。

3.构思新颖，表现生动，画面精美，可以是一个地方、行业的综合性反映，也可以是某一主题和方面的专题呈现;可以是单篇，也可以是系列短片。

4.形式多样、不拘一格，适合网站、两微一端等新媒体，以及电视台、户外电子屏等多种载体刊播，可以是微视频、动漫、H5等不同形式，时间不超过5分钟。

5.注明创作单位和创作者，标题字数不超过15个字。报送单位或个人对宣传片拥有完整版权。如有侵犯肖像权、名誉权、隐私权、著作权、商标权等情况发生，主办方有权取消其评选及展播资格，涉及法律责任的由报送者承担。

二.评选奖励

邀请省内外专家和有关部门工作人员组成评奖委员会进行严格评审，坚持宁缺勿滥、保证质量的原则，评选出50部左右优秀网上宣传片，予以表彰奖励并多渠道展播推广。其中：

一等奖5-10部，每部奖金1万元;

二等奖10—20部，每部奖金5000元;三等奖20—30部，每部奖金3000元。三.征稿时间

即日起——2016年2月28日。

三.投稿方式

1.各地、各单位创作的稿件，可制作成光盘连同报送的函件(注明联系人和联系方式)一起，直接报至省委网信办网络新闻宣传处。

地址：兰州市南昌路1648号，甘肃省委中楼529房间。

联系人：李玥桥，联系电话：0931-8928737、18198013119

2.各县区委宣传部、各市属新闻网站单位选报的作品报送至兰州市委宣传部信息办。地址：兰州市南滨河东路753号，市委北楼50-B办公室。电话：0931-8447737，邮箱lwxb216@126.com。

今年是第43个“六・五”世界环境日，为纪念“六五”世界环境日，围绕当前生态宁阳建设工作重点，宁阳县环保局高度重视，开展了以下宣传活动。

一是6月3-5日，分三组到各乡镇(街道)、宁阳经济开发区集市和新建规模化社区开展集中宣传活动，活动以新修订《环境保护法》五大亮点为重点开展环保法律法规知识咨询和受理群众反映的热点难点问题为主，各宣传组设置环保宣传图片展，发放环境保护法宣传手册1000余份、新环保法五大亮点宣传单5000份、环保宣传口号小扇子6000个。结合目前开展的党的群众路线教育实践活动，安排专人到包村第一书记村走访慰问困难群众，解决群众切身问题。

二是在宁阳电视台制作了12分钟的《生态宁阳建设纪实》专题片，展现我县生态宁阳建设工作开展情况，结合2014年“六·五”世界环境日宣传活动，进一步提高全民的环保意识，宏扬生态文明，加快推进生态宁阳建设步伐。

三是会同县教育局“六五”期间在全县中小学开展环境保护知识专题课程，到绿色学校设置环保宣传图片展，发放 环境保护宣传资料。

四是继续加强对防范恶意倾倒整治行动工作成果和工作进度进行跟踪报道，推进严格环境监管，释放“环保为民”正能量，保障市民合法环境权益。

建设和谐家园

建设生态家园

选择绿色生活 共创美好未来

共园生态梦想

争做环保志愿者

选择绿色生活 争做绿色家庭

弘扬生态文明 保护生态环境

依法实施清洁生产是企业的职责和义务

积极推行清洁生产 全面深化污染防治工作

加强环境保护 全面建设小康社会

环境保护是我国的一项基本国策

保护环境是每个公民应尽的义务

加强环境保护 实施可持续发展战略

加强环境法制建设 依法保护环境

环境与人类共存 资源开发与环境保护协调

让大气清新 让天空蔚蓝 让河山碧绿

全面建设小康社会 切实走可持续发展之路

提高环境保护意识 爱护我们共有家园

加强环境宣传教育 提高全民环境意识

破坏环境 就是破坏我们赖以生存的家园

保护环境是每一位公民应尽的责任

保护生态环境 倡导文明新风

保护生物多样性 维护生态平衡

纪念“6.5”世界环境日

合理利用资源 保护生态平衡

企业求发展 环保须先行

保护环境 就是保护生产力

保护环境就是保护我们自己

加强环境保护 确保生态安全

环境与人类共存 开发与保护同步

保护蓝天碧水 造福子孙后代

提倡绿色消费 共建生态文明

合理开发自然资源 保持经济持续发展

创建绿色学校 美化学习环境

蓝天之下你我他 优美环境靠大家

提高环境保护意识 爱护我们共有家园

追求环保是你我的心愿 参与环保是你我的责任

让地球远离污染 让绿色走进家园

既要金山银山 更要青山绿水

同建绿色家园 共享碧水蓝天

人类靠环境生存 环境靠人类保护

保护生态环境 造就秀美山川

提倡绿色生活 实施清洁生产

保护环境是责任 爱护环境是美德

爱护碧水蓝天 拥抱美好明天

倡环境保护之风 走科学发展之路

人人爱心献环保 明天生活更美好

人人关心环境质量 人人参与环境保护

保护水环境 节约水资源

美好的环境来自我们每个人的珍惜和维护

水是生命的源泉 珍惜水源也就是珍惜人类的未来

早一天保护环境 多一份生命保证

节能减排就在你我身边

建设资源节约型的和谐校园

节约一滴水、节约一度电、节约一粒粮食 给子孙后代留点资源

水是生命之本 节水从我做起

能源是动力之本 节水、节电、从现在做起

大力提倡节约型消费方式

生物多样性是我们的生命

保护鸟类,保护生物多样性

“美化环境、净化家园”，不只是一句空话，需要从我身边的小事做起，从我做起。

人类自诞生起，一切衣食住行及生产、生活、无不依赖于我们所生存的这个地球，森林、海洋、土壤、草原、野生动植物等。组成了错综复杂而关系密切的自然生态系统，赖以生存的基本环境。人类对自然的破坏却使得这个星球满目疮疤，人口的增长和生产活动的增多，也对环境带来了压力。

地球是人类唯一的家园，绿色生命是我们这个家园的主体，没有花草树木，空气怎么会滋润和清闲清新。种一棵树，爱护一草一木，便能染一片生命之绿洲。

我们的生活在发生着日新月异的变化，校园绿化成为我们不可分割的一部分时，爱护和保护环境也就成为一种健康向上的生活方式。保护环境，人人有责！我们现在虽然还只是小学生，不可能为全人类的环境作出特别大的贡献，从保护环境做起，例如：遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定应到指定的地点或容器中去放，养成良好的卫生习惯，不随意乱扔瓜皮果壳，烟头、食品包装物等，不随地吐痰，伸出你的手，捡起地上的一片废纸，一个废塑料袋，一支烟头，为环境的清洁献出你的爱心，支持和参与废纸、废塑料袋、废金属的回收利用尽量减少生活垃圾，这样可减轻垃圾处理工作的压力，爱护花草树木，我们要以身作则，用实际行动来美化我们生活的环境，保持校园清洁等。

以上这些虽然是小事，但是，我们做的事，实在太多了，许多事情当然必须由国家和政府来监管，应严格控制滥采乱挖，保护动、植物，控制污染。只要大家动手，一起努力，从节约资源和减少污染着手，从一点一滴做起，就能保护我们美丽家园的生态环境，我们就能为保护地球作出一份贡献。

环境永远是我们的朋友，无论是过去、现在、还是未来，少不了我们每一个公民的努力，让我们从小事做起，从生动中的一点一滴做起，让我们携起手来共同营造文明和谐和环境吧！让我们在校园这片圣洁的天空中放飞希望。

为提升环境保护意识，传播绿色低碳发展环保理念，6月5日，中石化广西玉林石油分公司全面开展了“六五”世界环境日宣传教育活动。

该公司推出绿色环保专题板报，突出“改善环境质量，推动绿色发展”主题，以图文并茂的方式，宣传水、气、声渣等环境现状与人们生产生活的相关性，号召大家参与到环保中来，从身边的小事做起，少用一次性筷子，节约每一张纸，节约每一度电。此外，该公司所有LED均滚动播放宣传世界环境日标语，为宣传活动营造出良好的氛围。

公司还以此次活动的开展为契机，进一步宣传了《环境保护法》、《大气污染防治法》、《石油化工污染物排放标准》等法律法规知识，针对性地结合当前各项环保规章制度，对库站使用的油气回收系统、水封井等工作原理进行科普，并重申绿色低碳为企业发展战略之一，使大家从“要我环保”转变为“我要环保”，提升了环保意识。

“此次“六五”世界环境日宣传教育活动，我们结合日常具体实施细则强化教育，并开拓员工眼界，丰富他们的知识层面，使活动更接地气，吸引更多员工参与到活动中来。”该公司安全部门负责人说。

·减少污染——行动起来

·转变传统观念，推行低碳经济

·大力开展节能减排，实现效益和环境双赢

·强力推进污染减排工作，创建环境友好型社会

·冰川消融，后果堪忧

·环境友好型社会离不开您的关注与支持

·人人参与，创建绿色家园

·拯救地球不只在世界环境日

·珍惜资源人人有责，爱护环境由心出发

·健康人生源于清洁之水

·依法推进清洁生产，走新型工业化道路

·善待自然千秋业，平衡生态万代功

·全面建设小康社会，同心共创美好家园

·推进清洁生产，实现经济和环境双赢

·消除污染，疾病不染

·落实科学发展观 加强环境保护

·减少污染——行动起来

·珍惜资源 永续利用

·人人关心环境质量 人人参与环境保护

·依法保护环境 打击环境违法行为

·创建绿色医院 保护绿色家园

·保护环境光荣 污染环境可耻

·保护环境就是保护生产力

·保护环境山河美 持续发展事业兴

·落实科学发展观 加强环境保护

·防治土壤污染 加强农村环境保护

·节能减排全民行动 防治环境污染

·保护伊春碧水青山 创建环境友好社会

·开展全民环境教育 提高全民环境意识

·发展经济不能以牺牲环境为代价

·依靠科技进步 促进环境保护

·提高环境意识 保护美好家园

·环境保护是一项基本国策

·提高环境保护意识 爱护我们共有家园

·天蓝水清 地绿居佳 合理利用资源 保护生态平衡

·让大气清新 让天空蔚蓝 让河山碧绿

·建设项目必须依法进行环境影响评价

·当环保卫士 做时代公民

·合理利用自然资源 防止环境污染和生态破坏

·别让眼泪成为地球上的最后一滴水

·提倡绿色生活 实施清洁生产

·以环境补偿促进社会公平 以生态平衡推进社会和谐 以环境文化丰富精神文明

·减少排污 绿色生活 净化地球

·节能减排 严拘小节 共同携手

·乘做公共交通工具 绿色出行我看行

·实行绿色消费 不要消费绿色

·地球需要你 团结起来应对气候变化

·用我们的双手为地球撑起一个保护伞

·依法打击环境违法行为 构建环境友好型社会

·建设生态文明 构建资源节约型环境友好友好型社会

·你的星球需要你,联合起来应对气候变化

【内容摘要】：网络环境下小学作文教学是在教师的指导下，在网络资源的支持下，学生主动实现写作过程的自主收集，主动表达，互动交流，合作探究，丰富表达与多元评价。它是引入现代的网络信息技术，实现现代信息技术与作文教学完美整合的具体表现形式。教师运用信息技术培养学生获取，分析，处理，发布，应用信息的能力，探寻更广阔的作文教学空间，培养学生的写作兴趣，提高学生的写作能力，培养学生的合作，时代意识，探索网络环境下小学作文教学的现实途径和教学规律，以现代教育理论为指导，精心教学媒体的设计，培养学生的创造人格，促进学生个性的健康发展。运用网络信息技术进行创造性教学，形成愉快的学习氛围和融洽的师生关系，促进学生的高情感和高认识的协调发展。

【关 键 词】：网络环境 作文教学 素材 思维

作文是信息交流的一种工具，是情感交流的一个载体。当教师面对一本本摊开的作文，便似与学生进行心灵的对话。这是由一个个跳动的字符组成的一曲心语奏鸣曲。现代信息技术的飞速发展，更为课堂教学注入了新鲜活力。在引发兴趣、创设情境、启迪思维上，网络教学显示出无可比拟的优越性。将之应用于小学作文教学实践，对课堂的整体优化，效果极其显著。

一、情景交融，丰富习作素材

语文课程应该开放而富有创新活力的，应当密切关注当代社会信息化的进程，推动语文课程的改革和发展。网络的重要特点是超文本链接的选择性，教师可以利用网络，帮助学生开阔视野，丰富习作素材。

１、虚拟学区，丰富素材：

叶圣陶先生说：生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盛而不枯竭，溪水自然流个不停息。在作文教学中，教师须引导学生通过亲身体验，直接参与各种活动，获取写作素材。但是，由于学生对以前所观察到的事物、景物有所遗忘，或观察不仔细等原因，写时要么写得不具体，要么无从下笔去写。如果利用多媒体，再现景物和场景，可帮派助学生唤起回忆，带领学生回到活动时的情境中。

作文课教学就应为学生网罗各类素材，从中寻找并发现能与自己的感知形成共鸣的相关内容，通过回忆、链接、联想等多种心智活动，将之诉诸于笔端，形成文字，从而再现或表现生活。如习作《可爱的家乡》，通过同类教材的学习，作了相应的写法指导后，怎样结合实际，学以致用，把家乡──枣阳的可爱之处呈现出来，材料的筛选和组合异常重要。利用多媒体教学，播放家乡的风光片并配上歌曲《谁不说俺家乡好》，学生立即被带入了如诗如画的情境当中，为家乡发生的日新月异的变化而惊喜，为家乡拥有那么多名优特产而自豪，他们思维的火花被点燃，心头涌起千言万语，纷纷述说着自己最感兴趣、印象最深的内容，畅说着自己的那份感慨和激情。同时教师有意识地启发学生注意观察，他们的作文个个写得生动优美，情趣盎然，充分抒发了对家乡的无限热爱之情，表达了自己渴望为家乡添砖加瓦的决心。

２、确定目标，搜索信息：

要写好作文必须有丰富的生活作基础，学生胸中的生活积蓄越多，写起文章来就会越得心应手，文章内容就会越丰富。学生生活的积累是多方面的。现在的学生久居于钢筋水泥筑成的大厦,再加上父母对孩子的不放心，天天接送、处处跟着、时时提醒着。每天两点一线的机械操作使他们很少有空去体验生活。偶尔有，也存在范围少、内容单调的弊端。而网络是一张魔毯，为学生打开了通向遥远世界的窗户，随着网络技术的日趋成熟，网上的信息也越来越细化，关注儿童成长，大众生活的网站越来越多，这使得网络信息更加贴近生活、贴近学生，正可以填补这个空白。于是，我在尽量鼓励学生去大自然中感受生活的同时，把网络引入作文课堂，教给学生上网搜索的知识技巧，让学生进入校园网、互联网，使其足不出户，读遍天下书，走进五彩缤纷的信息世界，开阔视野、丰富知识、积累语言素材，提高鉴赏水平，培养审美情趣，更快、更有选择性地搜寻到更多、更新的信息，为习作服务。

二、激活思维，拓展写作思路

整合理论研究表明：把信息技术有机地融入到各科教学中──就像教师使用黑板和粉笔，学生使用纸和笔一样自然，流畅。使用多种教学媒体相结合，根据教育技术理论，以系统的观点综合应用传统媒体和信息技术手段，可以做到优势互补，相得益彰。在多媒体技术的帮助下，教师指导学生观察，启迪学生思维，再现生活情景，达到拓宽学生思路，提高作文能力的效果。

１、巧用媒体，指导观察：

观察是智力的门户，是创造的眼睛，没有细致的观察，便谈不上对万物的深刻认识和抽象概括。教师根据教学的要求，利用电化教学独有的优势，把事物从小到大，从远到近，从主到次，从整体到部分，从表面到本质，有计划，有目的地进行演示，并指导学生通过反复观察、实践，逐渐掌握观察的法则细致性、顺序性、整体性、层次性和独特性。

如人教版语文四年级上册中有一习作题为《我喜爱的一个小动物》，要求学生选择一种自己喜爱的小动物来进行练笔。为了让学生有话可说，有材料可写，减少对学生的束缚，教师不能以一个模式来要求学生，而应让学生多角度，多方位观察，从不同方面表达自己对小动物的情感。因此我在作文指导时，先以多媒体演示松鼠的外形图，引导学生进行观察，并把观察到的内容有条理地说出来。观察顺序不定，可以先整体后局部，从上到下等。同时还注意引导学生将松鼠最典型的外形特点，如眼睛、尾巴、皮毛等作为重点介绍。然后再让学生按一定的顺序说出自己熟悉的小动物的外形特点。接着播放一段关于松鼠吃食的录像，让学生观看后，引导学生运用有关动词，将松鼠吃食的特点一一说出来，同时用多媒体出示相关动词。为了使学生能在观察时意识到要把动物生活习性方面的特点介绍出来，我在用多媒体播放松鼠玩耍及休息时的场面时，还进行了适当解说。最后在学生说出具体事例来表达对小动物的喜爱之情之后出示习作要求,使学生在不知不觉中进入习作环境,消除对习作的紧张感,产生习作的欲望.如此指导,学生写起作文来难度小多了,作文的内容丰富、具体，层次清楚，脉络分明。观察能力也得到有效提高。

２、启迪思维，放飞想象：

传统的作文教学模式，学生只能在课堂上正襟危坐，这是习作个性化文章的障碍。有了多媒体的介入，不仅为学生构建了由课内向课外延伸的平台，让学生如闻其声、如见其形、如临其境，更为思维的个性化推波助澜，实现思维的一次次起飞与远航。同时，它又以其广阔的题材、素材领域，帮助学生插上想象的翅膀，使个性化的语言表达方式畅游无极限。

多姿多彩的音响作文教学就是典型范例之一。声音常会引起人们的各种联想：城市的喧嚣，乡村的静谧，机器的轰鸣，山谷的回音各种音响只需轻轻触动播放按扭，就可以随意调出。多媒体的介入，进一步刺激了感官，增强了听觉效果，将生活的大舞台搬进课堂，让学生借助提示想象画面，构筑意境，进而作文。如，为引导想象春天的美景，在布置学生寻找春天的前提下，课堂上反复播放轻音乐《春天在哪里》，一边播放一边提示：春天来了，春风微微地吹──这是在绿野里──到了林子里──这儿是美丽的湖边。学生闭眼遐想，随着旋律展开想象的翅膀，全身心投入美的境界。在此基础上，让学生以在春天的怀抱里为提作文，结果学生想象丰富：有的写在春天的丽日下到山上野炊；有的写在春天的和风中到河边采花；有的写在春天的温馨中到菜地捉虫此外，教师还可给出多组相互关联的声音剪辑，或自然音响，或模拟音响，让学生大胆展开想象，通过对生活细节的回忆，构思相应的场面，编写一组组情节，从而形成配乐故事。如《校园的黎明》、《今天我买菜》、《快乐的农场》等等，这一独特的作文形式，让学生信笔由情所至，实现由声音经想象到作文的跳跃，写的可都是心里话，其中一定不乏思维敏捷，另人耳目一新之佳作。

３、再现生活，拓展思路：

《新课程标准》明确提出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐与表达；应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。因此，除了书本教材之外，教师还可将生活融入教学，那是取之不尽、用之不竭的活生生的趣味课堂。以《有趣的脸》为题，进行人物的肖像描写训练。先启发学生回忆自己所熟悉的一张张脸孔，他（她）最显著的神态特征是什么？再通过多媒体演示出来：高兴的脸，生气的脸愤怒的脸，伤心的、失望的、惊恐的说说他们各自的不同处，学生可选自己感兴趣的表情进行三言两语的勾勒，并互写互议，小组间评改结合，取长补短。最后，再由这一张张表情各异的脸孔回到身边熟悉的人物身上，穿插具体的情节事件，由一个个生动的小故事将一副副表情串起来。如以《妈妈的脸》、《爸爸的眉毛》、《老师的目光》为题。不言而喻，类似这样的开放式训练是妙趣横生、灵活创新的,只要你善于捕捉生活资源中的亮点。

教师不能仅仅局限在教材单元内的习作要求上，应把学生的视野引向万花筒般的社会生活，让他们关注，调查，分析，思考各种复杂现象和各种社会热点问题，增强社会责任感，进而增智广识，提高洞察力，判断力和思维力。注重写作主体的个性特点的开发和培养，使写作和张扬个性，表现自己联系起来，让学生自己在愿意写的基础上，发掘他们的写作兴趣，在现实世界，内心世界和网络虚拟世界等三维世界里自由走笔，倾诉自己独特的生活感受，强烈的生活震撼，深刻的人生感悟，崭新的科学认知，难忘的情感历程，奇异的梦幻境界，来点亮生活的多彩光柱。

三、高效反馈，促进评价与修改

宝剑锋从磨砺出文章也需要一个精心打磨修改、加工润色的过程，因此得加倍重视作文的评价。它不单单是教师的权利与义务，学生也并非被排斥在修改作文的门外，这其中更不应仅仅局限于评价学生作文的好坏，它还涉及学生自身的评价水平。使学生学会评价和修改习作是作文教学的一项重要任务，它体现了学生对作文的兴趣，更是学生作文水平提高与否的直接表现。

传统的作文评改，教师在台上读，学生在台下听，耳听为虚，学生的注意力得不到高度集中，往往是听了前言忘了后语，效果很不明显。即使是感觉到了语言表达上的问题，但动手修改却感到困难。将多媒体技术运用到作文的评改环节后，效果立刻有了天壤之别，它以方便、快捷的接收信息并处理信息的能力，以及高效的反馈能力，让学生眼见为实，大大提高了教学效率。通过集体修改，还可以集思广益，取人之长，补己之短。上课时，教师将有代表性的学生作文投影到大屏幕上，引导学生围绕作文要求逐字逐句逐段地进行评改。既方便地实现增添、删除、调序、变换等修改，同时也将一系列的修改符号教给学生，而且还可利用计算机对文字有针对性地处理。如精彩之处和欠缺之处都可变换字体颜色或加入下划线。既使学生直观地感知了修改过程，又一步步地掌握了修改作文的方法。如此这般，加强学生与学生，老师与学生之间的作文交流，实现多向互动，有效地提高了学生作文评价和修改的能力。

网络是一个庞大的、实用的、可享受的信息源，可送出或接收电子邮件，可以和别人建立联系互相索取，也可以在网上发布信息，还可免费享用大量的信息源。学生辛辛苦苦，并通过各种途径修改后作出的文章，如果一交了之，岂不太可惜了。我们可以充分利用网络的共享性，将优秀作文装入网页，供全校师生共享。这样既激发了这部分学生的写作兴趣，带动其余学生的写作积极性，还扩大了学生的学习空间。有条件的学生还可以进行网上写作，网上投稿，提高学生的写作能力，鉴赏能力。

在探索信息技术整合于作文教学指导实践中，通过信息技术与作文教学的整合，解决了教学难点，活跃了课堂气氛，提高了课堂效益，同时培养了学生的观察能力，想象能力，提高了学习作文的兴趣，形成了善于积累，善于思考，勤于练笔的习惯，培养了学生自主学习，合作学习的能力。经过实践，学生的作文能力有了较大的提高，由学生自己编排出版了本班的学生作文集。不少学生初步养成投稿的习惯，学生的语文综合能力逐渐形成。

日新月异的网络时代必将改变小学语文教学的阅读方式，写作方式，也同样对小学作文教学提出了新的挑战。作为现代小学语文教师，我们要积极探索，将先进的教学思想与多媒体信息技术相结合的教学形式，建立让学生自主的，合作的，探索的，创造的学习环境，有效地运用网络这一互动媒体开发学生的潜能，为作文教学注入新的活力，让作文与网络同行，使作文教学改革出现一个前所未有的质的飞跃。

【参考文献】：

1．何克抗，《现代教育技术》，北京师范大学出版社，1998

２、阎蔚、汪潮《新概念作文教学的实践》摘自《小学语文教师》（上海教育出版社）２００２年７～８期。

３、《小学语文教学新路》（北京科学技术出版社）２００２年１月第１版。

４、黄荣怀,网络教育应用,北京师范大学出版社, 2002 7

【摘 要】网络环境的丰富资源可以为学生的写作源源不断提供丰富的原材料，同时网络环境的强大交互性也为学生提供了广泛的交流空间。

【关键词】网络；作文；教学

二十一世纪的如今，电脑已经进入千家万户，网络环境以其强大的信息量和快捷的传递方式越来越受到人们的青睐，网络环境正在悄悄地改变着人们的生活观念和方式。网络环境也同样影响着这个时代的学生，他们所听到的、看到的、想到的和感受到的与网络环境息息相关。因此，需要真实反应现实生活的作文教学是不可能对此漠不关心的，实践证明利用网络环境的优势可以激发学生的写作兴趣，网络环境的丰富资源可以为学生的写作源源不断提供丰富的原材料，同时网络环境的强大交互性为学生提供了广泛的交流空间。

一、在线阅读，激发写作兴趣

平时学生订阅各种作文报纸、杂志，以汲取写作营养，但对于网络来说，报纸、杂志仅仅是一条条小河，网络则是汪洋大海。网络上蕴藏着的各种形式的信息：从内容来看，网络信息资源除文本信息外，还包括大量的图形、图像、视频、声音等信息，呈现出多类型、多媒体、跨地域、跨语种等特点，一改传统文本信息单一的面貌，呈现出多姿多彩的局面；从效用上看，网络信息资源具有共享性和时效性。所有这些特点和优势，构成了网络迷人的风采。因此，我指导学生通过网络扩大阅读面，因为阅读是写作的基础。如在指导作文《多彩泉州》，上课时，我借助多媒体网络，让同学在线阅读有关泉州景点的文章，查找泉州的著名旅游景点图片。同学们个个兴致勃勃，边观看图文音像资料，边情不自禁地发出惊叹。然后我带领同学们到泉州去参观、游览，他们兴趣盎然，很多学生叫出了泉州各种景点的名字。在这个环节中，由于计算机网络的参与，把现实生活的场景搬进了课堂，清清楚楚地展示给学生，使学生有了明确地观察和描写对象，并且有了感性认识，使教有所凭，写有其景；丰富的网络资源，把学生的视野引向生活，极大地鼓舞了学生对生活的观察和理解，激发了学生的作文兴趣，诱发了写作动机，使学生产生强烈的写作欲望，打开了学生的思路，变“要我写”为“我要写”。学生们甚至从网上下载图片与文字相配，交给我一份图文并茂的作文，正所谓：“给我一次充分发挥的机会，还你一个意想不到的惊喜。”

二、下载资料，获取写作素材

学生写作往往为材料所困，尤其像说明文的写作，例如学生要写一篇介绍一种动物或植物的说明文，常常苦于难以找到相关的资料，因而无从下笔。而网络则为我们提供了有大量的介绍动物和植物的信息资源，有文字资料，有图片资料，甚至还有声音和动画。通过上网查询写作的相关资源，学生不仅进一步了解了要说明的对象，而且通过对资源的选择，拥有了大量的写作素材，这样，写作就不愁了。

学生上网查资料、读文章、欣赏词句、片段等，通过各种途径获取大量信息，如果不及时将素材记录、储存起来，时间一长，也就模糊、淡忘了。这就需要对信息进行梳理，建立资料库，将有价值的信息进行分门别类地储存。一是视频图片库，主要内容为网上下载的和平时班级存入的图片和视频；二是记事库，记录自己的所见、所闻、所感，记录周围的人和事或网上的一些信息，记录时要求记下时间、地点、人物、事件等要点；三是文字素材库，从网上汲取的一些名句、好段、好篇，分别按写人、记事、写景、状物等分类归档。

三、在线作文，师生共同评改

学生确定了作文的主题，思路和文章的结构布局，并可以快速的把想好的话通过键盘打在屏幕上，形之于文字，形成完整的文章。在网络环境下利用WORD写作，学生在写作的过程中如果发现自己不满意的地方，可以用WORD内的文字修改工具辅助自我修改，非常方便，绝对不会影响卷面的整洁。

作文写好后，作文评改又是作文教学的重要一环。利用计算机评改作文，能大大提高评改的效率。在评改作文时，我有时在多媒体网络监控系统中对学生操机监控，发现存在问题，及时通过网络反馈给学生，进行针对性评改；有时将有代表性的作文从网络上发送到学生机上，显示在屏幕上，师生共同对文章内容、遣词造句乃至标点符号进行修改，实现多向的实时交流，使每个学生的作品都有机会得到来自教师、学生的多元信息反馈，引导学生吸取别人的长处，看到自己习作中的不足，取长补短，从而达到提高学生写作能力的目的。

四、网上发布，实施资源共享

网络是一个庞大的、实用的、可享受的信息源，可送出或接收电子邮件，可以和别人建立联系互相索取，也可以在网上发布信息，还可免费享用大量的信息源。我们可以充分利用网络的共享性，把学生辛辛苦苦，并通过各种途径修改后作出的文章装入网页，然后通过校园网或Internet上传，把自己的成果与大家共享。让学生体验获得成功的喜悦，能激励学生的创造性，培养学生的发展性能力。有条件的学生可以经常进行网上写作，网上投稿，提高写作能力。

总之，网络环境下的作文教学，是依托现代教育技术产生的一种新的教学模式。在网络环境下实行作文教学，可以提高学生写作的积极性，更充分地发挥学生主体作用，帮助学生搜集到更多的写作素材，为学生的合作学习提供了更加广阔的空间，极大地提高了作文教学的实效，所以说，网络环境下的作文教学具有广阔的前景，只要我们深入研究，一定会丰厚的收获。

[在网络环境下的作文教学论文

1、2015年“六五”世界环境日主题：可持续消费和生产

2、2015年“六五”世界环境日中国主题：践行绿色生活

3、保护碧水蓝天，共建美丽家园

4、加强环境保护，共享绿色未来

5、大力实施“蓝天工程”，建设美丽博州

6、大力学习、宣传、贯彻新修订的《环境保护法》

7、同呼吸、共担当、齐行动——向大气污染宣战

8、保护环境，收益你我，请您给环境多一些关爱

9、让节约成为一种习惯，让环保融入我们心田

10、推动科学发展，促进社会和谐，弘扬生态文明，增进人民福祉

11、保护环境是我国的基本国策，是每位公民应尽的义务

12、保护环境，人人有责;节能降耗，点滴做起

哪里有绿色，哪里就有生命。

绿树成荫，花香扑鼻——理想家园靠大家。

用好你的手，垃圾无处溜。

请高抬贵脚，听，小草在哭泣。

每人少扔一张纸，地球就会更美丽。

希望有一天，垃圾桶也会下岗。

捡起一张纸，创造一个美的家园。

保护地球就是保护我们自己。

不让垃圾进校园，只让美好到我家。

热爱我们的母亲，不要让她伤心和失望。

让绿色与我们共存。

绿色社会，共同铸造。

含一滴水，还一份真情。

淡水用完——南北极取，冰山用完——过滤海水，海水用完——?

地球不该是黑色的。

人类是花的根，环境是未绽的花苞，根努力就能开出美丽，反之只有枯竭、谢落。

天空湛蓝，河流洁净，花儿娇艳——理想家园。

手下留情，足下留青，爱护环境，人人有责。

植树造林，功在千秋。

爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。

保持地球生态平衡，就是保护人数自身。

保护环境，就是爱惜生命。

兴我中华，爱我昆山。爱护家园，人人有责。

那里有绿色，哪里就有生命。

地球只有一个，失去它，我们到哪里去寻找家园。

绿化做得好，染污就减少。垃圾分类放，环境有保障。

手下留情，足下留青，爱护环境，人人有责。

植树造林，功在千秋。

爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。

保持地球生态平衡，就是保护人数自身。

水是一切生命的起源点。

和大自然心与心的交汇，共创地球美好家园。

留住草的美，体现你的美。

鸟语花香的家园，需要我们共同去创造。

保护环境，刻不容缓。

还“地球妈妈”一张洁白、干净的“脸”吧!

让白色染污永远消失!

爱绿护绿，保护环境;勤俭节约，珍惜资源。

让绿色与我们共存!

捡起一张废纸，就是消除一份污染。

保护环境，就是爱惜生命。

兴我中华，爱我昆山。爱护家园，人人有责。

那里有绿色，哪里就有生命。

地球只有一个，失去它，我们到哪里去寻找家园。

绿化做得好，染污就减少。垃圾分类放，环境有保障。

20xx年6月5日是第四十五个世界环境日，为了强化居民群众的环境保护意识，永福苑社区联合永昌县环保局在辖区内开展了以“改善环境质量，推动绿色发展”为主题的世界环境保护日宣传活动。

活动现场，工作人员向居民发放了《环保知识宣传手册》、《环境空气质量常识》等宣传资料200余份，旨在引导居民更好地践行绿色环保，倡导绿色生态、健康环保的生活方式，呼吁广大群众自觉抵制焚烧秸秆、杂草、垃圾等影响空气质量的行为，积极投身到环保行动中来，以实际行动为构建绿色环保社区出一份力。

本次宣传活动，工作人员的热情倡议赢得了社区居民的一致称赞，极大地激发了居民群众参与环境保护的热情。通过逐步树立节约能源资源，保护生态环境的生活理念，不断提高居民群众的责任感，有效推进生态文明建设。

导语：护绿化，爱护公物，从我做起!下面是yuwenmi小编为大家整理的保护环境的名人名言，欢迎阅读与借鉴，谢谢!

1.每人少扔一张纸，地球就会更美丽。

2.请脚下留情，别伤害一棵小草。

3.地球妈妈需要你我的细心呵护。

4.手下留情，足下留青，爱护环境，人人有责。

5.保护环境，就是爱惜生命。

6.什么时候垃圾筒也会下岗。

7.动物是我们朋友，保护动物就是保护我们自己。

8.热爱我们的地球母亲，不要再让她伤心和失望!

9.快快行动起来，保护自然生态!

10.参与绿色行动，保护美丽家园。

11.为绿化环境做贡献，让地球妈妈更美丽。

12.人类应该为自己破坏环境的行为感到羞耻。

13.人的生命是有限的，保护环境是无限的。

14.每个人都要保护环境，否则人们会自生自灭。

15.保护环境，从我做起。

16.门前院后种棵树，室内阳台养盆花，健康幸福到你家。

17.请不要向天空吐烟，那是地球妈妈的笑脸。

18.保护地球等于保护自己。

19.科技发展无限好，只是地球太难堪。

20.绿化是我们生存的希望，美化是我们做人的根本。

21.我们梦想一个没有污染的环境。

22.爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。

23.保护环境卫生，减少生活污染，共建美好家园。

24.不让尘土进校园，只让美好到我家。

25.谁能忍受每天戴着防毒面具过日子?还空气清新吧!

26.保护环境卫生，减少生活污染，共建美好家园。

27.动物是我们朋友，保护动物就是保护我们自己。

28.垃圾分类，循环回收。

29.人的生命是有限的，保护环境是无限的。

30.保护绿化，爱护公物，从我做起!

31.保护自生环境，爱护我们生存的地球。

32.用好你的手，垃圾无处溜。

33.让绿色在生活中洋溢，让心灵在绿色中放飞。

34.爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。

35.让水更清，让天更蓝，让花更艳，让我们的地球更美丽。

36.绿树成荫，花香扑鼻理想家园靠大家。

37.让地球妈妈永远年轻美丽。

38.请不要向天空吐烟，那是地球妈妈的笑脸。

39.保持地球生态平衡，就是保护人数自身。

40.让河水更清澈，让家园更美好。

41.让我们来保护花草树木吧!看，花草树木在向你挥出希望的小手。

42.为了我们自己，也为了我们后代，请保护环境。

43.地球只有一个，失去它，我们到哪里去寻找家园。

44.保护地球等于保护自己。

45.地球妈妈需要你我的细心呵护。

46.从自己做起，爱护我们的家园。

47.门前院后种棵树，室内阳台养盆花，健康幸福到你家。

48.做地球妈妈的好孩子，保护她!

49.绿树成荫，鲜花遍地，人间仙境，非常美丽。

50.因为人类的恶作剧，所以地球母亲在痛哭，快止住妈妈的眼泪。

1.冰川消融，后果堪忧

2.环境友好型社会离不开您的关注与支持

3.珍惜资源人人有责，爱护环境由心出发

4.健康人生源于清洁之水

5.依法推进清洁生产，走新型工业化道路 ·全面建设小康社会，同心共创美好家园

6.推进清洁生产，实现经济和环境双赢

7.落实科学发展观 加强环境保护

8.减少污染——行动起来

9.转变传统观念，推行低碳经济

10.善待自然千秋业，平衡生态万代功

11.人人关心环境质量 人人参与环境保护

12.大力开展节能减排，实现效益和环境双赢

13.强力推进污染减排工作，创建环境友好型社会

14.节能减排全民行动 防治环境污染

15.保护伊春碧水青山 创建环境友好社会

16.开展全民环境教育 提高全民环境意识

17.发展经济不能以牺牲环境为代价

18.依靠科技进步 促进环境保护

19.提高环境意识 保护美好家园

20.环境保护是一项基本国策

21.提高环境保护意识 爱护我们共有家园

22.天蓝水清 地绿居佳 合理利用资源 保护生态平衡

23.让大气清新 让天空蔚蓝 让河山碧绿

24.建设项目必须依法进行环境影响评价

25.当环保卫士 做时代公民

26.合理利用自然资源 防止环境污染和生态破坏

27.提倡绿色生活 实施清洁生产

28.以环境补偿促进社会公平 以生态平衡推进社会和谐 以环境文化丰富精神文明

29.减少排污 绿色生活 净化地球

30.节能减排 严拘小节 共同携手

31.乘做公共交通工具 绿色出行我看行

32.实行绿色消费 不要消费绿色

33.地球需要你 团结起来应对气候变化

34.用我们的双手为地球撑起一个保护伞

35.依法打击环境违法行为 构建环境友好型社会

36.建设生态文明 构建资源节约型环境友好友好型社会

37.消除污染，疾病不染

38.珍惜资源 永续利用

39.依法保护环境 打击环境违法行为

40.防治土壤污染 加强农村环境保护

41.人人参与，创建绿色家园

42.拯救地球不只在世界环境日

43.保护环境光荣 污染环境可耻

44.保护环境就是保护生产力

45.保护环境山河美 持续发展事业兴

46.你的星球需要你,联合起来应对气候变化

47.节能 有限资源无限循环

48.低碳让生活更时尚 节约让生活更美丽

49.倡导低碳生活 让地球不再叹息

50.节约好比燕衔泥，浪费犹如河缺口，能源连着你我他，低碳生活靠大家

51.节能低碳意义大，行动落实靠大家，关灯节水多步行，绿水青天笑脸迎

52.提倡绿色生活 实施清洁生产

53.树立节水意识 反对浪费水源

54.提高环境道德水平 建设文明小康城区

55.企业求发展 环保须先行

56.提高环境保护意识 爱护我们共有家园

57.天蓝水清 地绿居佳

58.合理利用资源 保护生态平衡

59.创造绿色时尚，拥抱绿色生活

60.拯救地球，一起动手

61.保护环境，从我做起

62.节约，节能，节节相关;环境，环保，环环相扣

63.选择低碳 绿色相伴

64.倡导低碳生活 呵护生态家园 共享碧水蓝天

65.低碳生活一小步 品德时尚一大步

66.节能是一种美德 环保是一种时尚

67.树立“低碳”理念 创建绿色家园

68.追求绿色时尚，拥抱绿色生活

69.喝洁净的水，呼吸新鲜的空气，这需要您每时每刻爱护环境!

70.花香阵阵，鸟鸣声声。琅琅书声，浓浓情深

71.问坛哪得绿如许，为有大家来爱护

72.创建绿色地球，从你我做起

73.美化生活，净化心灵

74.除了足迹，什么都不能遗留;除了回忆，什么都不要拎走

75.只要给予一些爱，就能给你带来郁郁葱葱的绿荫

76.别在绿色消失时，我们才去后悔

77.珍爱生灵、节约资源、抵制污染、植树护绿

78.保护环境，保护自然就是保护人类自己

79.树环保之风，迎美好明天

80.保护环境从我做起，爱护学校从学生做起

81.学校一片绿，学生心中一片春

82.我们是幼苗，我们都需要呵护

83.大路随你走，别踩在我头

84.绿色象征生命，珍惜生命，环保第一

85.建设绿色地球，增强环保意识

86.创造绿色时尚，拥抱绿色生活

87.绿色校园，绿色生活

88.绿色是我们的家园

89.它失去了保护，我们就失去了健康。

90.给我一片绿，还你一片荫

91.如果没有树木，世界将会暗淡无光

92.爱无限，绿无边

93.树木拥有绿色，地球才有脉搏

94.环境好，生活就好

95.花草树木都是宝，没它我就不行了

96.人人都来爱护它，世界才会更美妙

97.人类只有好好地对待大自然，大自然才能无限地回报人类

98.保护环境，少说多做，让校园成为绿色的殿堂

99.人重脸，树重皮，请勿墙上留痕迹

100.为了美丽家园，请从小事做起

101.鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望绿色的家园

102.保护生态环境，就是爱护自己

103.青青绿叶红花，岂能肆意践踏(请勿践踏草坪)

104.环境你我他，绿色靠大家

105.我是环保一员

106.地球是我们从后代手中借来的

107.破坏环境，祸及千古,保护环境，功盖千秋

108.与自然重建和谐，与地球重修旧好

109.有限的资源，无限的循环

110.垃圾回收，保护地球,举手之劳，参与环保

111.拣回垃圾分类老传统，倡导绿色文明新时尚

112.人类若不能与其他物种共存，便不能与这个星球共存

113.保护环境，保存希望

114.用行动护卫家园，用热血浇灌地球

115.环保不分民族，生态没有国界

116.人类只有一个可生息的村庄——地球,保护环境是每个地球村民的责任

117.不要让绿色从身边消失

118.保护环境，少说多做

119.保护环境=保护自己

120.美我校园重在每一举动

121.请您足下绕一绕，草儿向您笑一笑

122.“绿色生死恋”——有绿才有生命

123.我选择，我喜欢，我环保，我健康

124.学会做人，学会学习，保护自然

125.绿色奥运应从绿色校园开始

126.理想校园——绿色、生机、健康、希望

127.保护绿色摇篮，你行，我能!

128.环保从点滴做起!

129.捡垃圾，弯个腰，争做绿色小使者。

130.垃圾筒——我不想“失业”!!!

131.让绿色的旋律环绕每一个生命!

132.幸福就是天蓝、山青、水绿

133.今天节约一滴水，留给后人一滴血

134.没有地球的健康就没有人类的健康

135.善待地球就是善待自己

136.拯救地球，一起动手

137.保护环境，从我做起

138.促绿色消费，做绿色选民

139.追求绿色时尚，拥抱绿色生活

140.把消费限制在生态圈可以承受的范围内

141.让经济发展的浪潮进入绿色的河道

142.把绿色带进21世纪

6月5日是第45个世界环境日，当天下午，怡园街道在槐云文化广场开展世界环境日宣传活动。

活动现场，怡园街道工作人员和部分环保志愿者向群众宣传新环境保护法知识，通过挂条幅、发放环保知识手册、环保购物袋等多种形式向群众宣传环保，传播和弘扬“生活方式绿色化”理念，吸引不少居民参与。76岁的夏大爷是槐云社区居民，他认为，低碳环保，人人有责，“每人每天都应该问问自己，今天你低碳了吗?”

据了解，近年来，怡园街道通过组织开展“徒步走”、“低碳趣味运动会”等大型活动增强居民环境意识，让居民从日常点滴做起，与“低碳”为伴，把节能、环保变成每一个人的日常行动。

世界环境日由1972年6月5日在瑞典首都斯德哥尔摩召开的世界上第一次《联合国人类环境会议》建议，于1972年10月，经第27届联合国大会通过确定的。每年这一天，联合国各成员国要以各种形式开展保护环境的宣传活动。下面语文迷为你整理了这篇关于世界环境日的文章：

1.多样的物种 唯一的地球 共同的未来

2. 低碳减排·绿色生活

3. 让天空永远湛蓝 让绿荫拥护家园

4.环境与生命共存 环保与健康同在

5.让环保扎根现在 用绿色昭示未来

4.倡导低碳生活 全民参与减排

5. 善待环境就是善待自己

6.创建生态市，实现经济、环境和社会协调发展

7.保护环境 爱护家园 从我做起

8.弘扬绿色文明 倡导绿色消费

9.美好的环境靠大家来保护 绿色的生活需大家来开创

10.减排惠民生 低碳启未来

11.为当代创造碧水蓝天 给子孙留下发展空间

12.人类与自然和谐共存 经济与环境协调发展

13.保护环境是每个公民应尽的义务

14.创建生态市，建设资源节约型、环境友好型社会

15.保护一片绿地 撑起一片蓝天

16.早一天保护环境 多一份生命保证

17.污染环境 千夫指 保护环境 万人颂

18.保护环境就是保护生命

19.减少污染排放 建设绿色富阳

20.实施总量控制 落实污染减排

21.推行清洁生产 发展循环经济

22.落实科学发展观 推动经济又好又快发展

23.积极参与污染物减排 努力建设环境友好型社会

24.开展污染整治 建设美好家园

25.弘扬生态文明理念 共建环境友好型社会

33.节能减排多一点 健康生命长一点

34.污染环境 害人害己

35.保护环境 持续发展

36.保护碧水蓝天 共建绿色家园

37.为了子孙的幸福 请您珍爱环境

38.谁污染 谁治理 谁开发 谁保护

39.环境保护 人人有责

40.保护环境是每一位公民应尽的责任

41.环境保护工作是强国富民安天下的大事

42.保护环境造福人民

43.保护环境就是保护我们自己

44.破坏环境 就是破坏我们赖以生存的家园

45.保护水环境 节约水资源

46.实现污染减排 创建环境友好型社会

47.人人参与 创建生态文明家园

48.保护环境 重在参与 贵在行动

49.推进生态建设 构建和谐社会

50.加强污染治理 发展循环经济

随着社会的不断发展，“电脑”已逐渐走进我们的生活，遍及世界的各个角落。现在人们茶余饭后谈论的话题不再是只能在电视上看到的事，现在更多的是来自于“网络”上的奇人奇事。我是传说中的“宅女”，闲暇时就“趴”在网上， “QQ”、“淘宝”、“泡坛子”都是我的爱好。当然，因工作需要，我也经常上网给自己“充充电”，补充新的知识，因为我知道“没有知识的工作只能是苦力，没有知识的脚步会很缓慢”。

然而随着“网络”时代的不断发展，有一些不文明的现象渐渐浮出水面。例如，传达言论的偏激、虚假信息泛滥和危害社会的刺激性信息猖獗等现象。经常会看到BBS里的谩骂，接着有越来越多的“马甲”帮腔作势，引发大规模的跟贴、回贴，对社会造成不稳定影响。就“文明上网，共建和谐”，提以下几点建议，如有不妥之处，请各位“大虾”批评指正。谢谢！

一是加强对网络的监管。相关部门应加大网站建站的审批力度，要求网络服务提供者应该对所有信息进行筛选，对一些虚假信息、有谩骂、侮辱的帖子，必须一律删除；出现法律法规禁止内容的帖子，应该在将帖子删除后保留备份，以备有关部门检查；还可以通过警告等行政手段对相关不良信息的发布加以处罚，引导网站在纯净的网络环境中进行合法、合理的公平竞争。

二是加强对网络载体的监管。网吧是网络生活中的一个重要的载体，相关部门应加强对“网吧”等互联网上网服务营业场所的登记管理，严格依法确定互联网上网服务营业场所的市场主体资格，对未取得《网络文化经营许可证》的网吧，不予登记发放《营业执照》；对在中小学周围200米范围内设立经营性互联网上网服务场所，一律不得给予审批；对擅自设立的黑网吧，一经发现，坚决予以取缔，查封经营场所，没收非法所得，暂扣从事非法经营活动的设备和工具。

三是加大文明上网宣传力度。开展以“文明上网”为主题的各类宣传活动，宣传网络法制意识，营造良好的网络环境，利用学校为宣传阵地对学生进行文明上网教育，引导学生上文明网、上安全网。以发宣传材料的方式，教育人们不要上网浏览色情、迷信、暴力的内容，不要在网上谩骂、攻击他人；不利用网络煽动闹事、搬弄是非、造谣生事；不散布虚假言论，不轻信网上流言。开展的活动要深入人心，让大家一参与就能自觉遵守，文明上网。

四是建议使用网络实名制。网络环境虚拟性、开放性和无强制性使得人们可以在网上无所顾忌，任意发布传播虚假、不良信息，使得出现诸多不文明现象。建议无论是网站的建站，还是注册会员，都应该使用实名制，这样有利于清除网络上各种垃圾信息，增加信息的可信度和网民之间的信任度，减少恶意的谣言、中伤、人肉搜索等。

最后，希望在大家共同努力下，我们将拥有一个纯净的网络环境。

[净化网络环境作文

今年6月5日是新环保法实施的首个“环境日”装璜公司通过展出展板、发放宣传资料等形式，宣传环保保护相关知识，增强全民环境意识、节约意识、生态意识，选择低碳、节俭的绿色生活方式和消费模式。天筑集团装璜公司开展“为企业发展献计 为项目节约做贡献”的活动。

围绕经济发展出谋献计献策，围绕工程节能减排。以节约为己任，培养良好的习惯，细小之处节能减排，节约用纸，草稿纸双面使用，提倡办公无纸化，节约电话费，节约交通费，环保出行。鼓励职工节约能源和建材，从节约一度电，下班做到“回头看”关掉所有用电设施、不滴水，随手关闭水龙头、一块砖、一锹沙石、节能土地建筑垃圾，降低成本、提高质量、增加效益。

通过这次活动，能够增强大家的能源忧患意识和节约环保意识，认识到节能减排事关你我、势在必行，积极倡导绿色办公和低碳生活，并用自己的实际行动感染周围的每一个人，共同营造全民参与的良好氛围。