小目标（合集20篇）

期中考试的日子快到了，我希望我能达成目标。

数学：80分以上

虽说数学不是我的强项，但是我觉得这学期学得也不赖。就是证明题，我挺喜欢证明题的，可是一遇到难的，就不知道怎么做了。即使老讲过，我听懂了，可是再遇到时，我又不知道该怎么做了。唉，努力加油吧!

英语：85分以上

虽说英语是我的，可某醵以恚我的英语就只有一次是考过90分的。做的时候，动觉得都可能会考的很高，可是事上并不是@印Ｎ姨粗心了，必须改掉这个坏毛病。

语文：75分以上

自从初二以恚我觉得语文成绩上去了一点儿。但也有点儿粗心。基础部分明明会默，可写的时候不知道脑子在想什么，老是写ee字，因此失了很多分!在课外阅读的部分，我要多看课外书或作文书。

其他科目我就不一一说明了，总之：go!go!加油!

你眼中的梦想是什么？而你又有什么目标？

真的，不知道自己到底有没有梦想，不清楚自己的目标与方向。就像书中说的那样：看畅销书，容易；坚持看学术专著，难。刷朋友圈，容易；坚持输出，难。选择人人都走的路，容易；与众不同，难。这告诉我们什么？趁着你还年轻去大干一场吧！当世界变得越来越复杂，就越来越不可能有跟你一样的人。寻求同理很难，寻求认同更难。你需要将自己从别人的希望中抽离出来，去梦想自己的梦想；你需要返回自身，体悟道心，让好奇心、乐趣本事成为学习最好的奖赏。以梦为马，定能驰骋天下。

想要实现目标首先需要自律，自律就是遵循法纪、自我约束。在没有人监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动，自觉的尊循法度，拿它来约束自己的一言一行。正所谓态度决定一切，习惯成就未来！成功来之不易，那些辉煌的成功背后所付出的代价是别人不懂的辛酸！诸葛亮在《诫子书》中说道：年与时驰，竟与日长。是啊！光阴易逝，去日难回。《劝学》一文中讲到：不积跬步，驽马十驾，功在不舍。所以在与时间赛跑的路上一定要树立目标，落实行动，每天努力一点，就是收获。只要态度有所转变，心态有所改变，就一定会有所收获。在学习的道路上也是这样，要注重基础，再就是自己的态度，每天收获一点，就是成功！自己发现一个问题并去解决了就是进步！“自信+勤奋”就是人生秘诀。有句话叫“成功贵在坚持”，这句话大家都知道，但又有几个人真正地做到了呢？世界上的竞争就是这么残酷，你如果不去追赶别人，就会被别人永远的甩在身后，所以想要实现自己的梦想与目标就向那些成功的人看齐，像他们一样的努力，学习他们为人处世的态度，这就是所谓的见贤思齐。

这就是对所谓的梦想和目标所要付出的努力，虽然过程很艰辛很困难，但不去努力又怎会获得梦想和目标呢？为之努力，就要为之付出行动，大多数人都是“说起容易，做出行动很难”，既然这样那就必须需要自律了，没有自律你将一事无成，就不会有你所说的梦想与目标，既然这样就不要做那些大多数人了，做一个会坚持、自律的人然后实现梦想与目标。

我的梦想，我的目标我自会为之努力。

真的是很蠢，蠢的小轩无语。

“轩轩哥哥，你的钱比我新一点。”

天真的表妹含着一根棒棒糖，手执一张皱巴巴的十元大钞，要求换小轩手中新的五元，小轩想，真是个傻妹妹，小轩又想如果自己是活雷锋，一定告诉她十元钱会买到比五元钱更多的东西。可自己是活雷锋吗?不是，所以小轩欣然接受表妹的十元钱，小轩知道表妹迟早会知道的，但小轩也知道表妹不是那种心细如针的人。

所以说，小轩的智商是相当高的，而成绩的确令人十分让人汗颜，不过那么小，其实也没什么成绩，不过主观意愿罢了。

“小轩哥哥，你真好，可以读书了!”

“读书有什么好呀”?

“读书有什么不好呢”?

“不知道，反正不好”。

这些话似乎无形中影响了表妹，以致于表妹的成绩同小轩一样令人大跌眼镜。反正童年的老轩就是这样过来的，老轩觉得那些匆匆过往的童年，就像风吹过一样，自己永远回不去了。

(0 ，0)学校是噩梦开始的地方

等老轩稍微长大了一些，但又不算很大的时候，老轩就要读书了，老轩的父母就开始为老轩忙碌起来，老轩妈信誓旦旦的说“我儿子未来要上全市最好的学校，读最顶尖的班，然后考名校，光宗耀祖……”

可未来是什么样子，谁都不可预知呀!!!

小轩很是迷惘,在一流环境中的人都是一流的吗?政治书讲实践是检验真理的

[寻找目标作文

有两位学电脑的朋友，大学毕业后，在一个酒吧里碰面。他们都不安于现状，于是谈起了自己的目标。一位朋友说：他的目标只有一个，成为一名比尔·盖茨。而另一名朋友说只想开一家电脑小店。说罢，他们就分开了。

几个月后，那位想成为比尔·盖茨的朋友还在努力奋斗。可另一位朋友却已经开了一家小店，生意很红火，并且已经想开连锁店的思想。

一年后，那位想成为比尔·盖茨的朋友依然在努力奋斗。但另一位朋友不但开了连锁店，还成立了一家规模不小的电脑公司······

是啊，目标是一盏明灯，照亮你前进的路。目标很重要，但目标太高远，他往往;会被大雾遮挡，被暴风吹走，最后慢慢失去作用。所以我们把目标放在自己看的到的地方，用最短的时间，最少的失误达到的目标，然后制定下一个目标。这样，不久你就发现自己离成功就在眼前。

新学期来了，转眼间，我们已经成了四年级的小学生。目前，四年级的成长目标盒子里空空如也，现在就让我把它填上吧。

新学期必须要调整好心态，不管是在写作文还是上课不懂，就要问老师，不能够不懂装懂。我们还要珍惜时间，老师曾说过，高尔基把别人喝咖啡的时间用在读书上，成功离不开勤奋，心中的信念在支撑着他，我要向他学习！

四年级的学习更紧张了所以更应该注意劳逸结合。多参加实践活动，让自己的见识变宽广些，在兴趣班上，我有自己的选择权。我喜欢舞蹈，培养出优秀的气质。打羽毛球，强健身体。书法，传承中国文化。奥数，学习高难度数学。希望在这些兴趣上让长处发扬，把短处消灭，做最好的自己！

老师说过一句话，给了我很大的启发：“珍爱生命远，离死记硬背。出色发展，自由发展最好！”

这一年，我一定要做最棒，哦，不，不，是更棒的小a。

作者：孔子博

这一学期，是一个新的学期，也是最后的一个学期，这学期我的目标对手，就是超越丁福豪。

我要努力学习，上课积极回答问题，不走神，时刻观察别的好同学的优点，并学习别人的优点，这样就一定会超越了丁福豪。

我的最大目标就是，我要考上学校的实验班，因为上一次小升初考试没有考上，学校再给一次机会，我必须争取到。

我要非常非常刻苦学习，在家里也要减少玩的时间，多多的用来预习新的课文，复习老师讲过的知识。我还要向学习好的同学看齐。遇到不会的题，请老师或同学帮忙，并把做错的题和书中重要的知识点都积累起来，好在复习的时候不用复习那些早就会了的，只用看自己做错了的和重要的知识，避免复习起来知识太多，复习不完。

我一定要达成我的目标。

转眼间，我就是一名六年级的学生了，要开始小学时代最后的冲刺。

在过去的路程中，有欢笑，也有泪水；有成功，也有失败；有喜悦，也有难过……这都已成为永远的记忆，现在加上一把锁将它封锁起来，摆在我们面前的一切都是新的：新的学期；新的老师；新的目标；新的挑战……

经过五年的锻炼，我们应该懂得很多，明白很多，要给学弟学妹们，做个好榜样！

在新的学期里，每个同学都站在一条起跑线上，一切都是零，人人都是平等的，第一和最后，谁也无法预料！

六年级，一切都会不一样，我们每一个人都要努力，都要加油！

法国军事家拿破仑曾经说过：不想当将军的兵不是好兵。他就是要告诉我们：每个人都应该努力向上，树立远大的理想，成为一个优秀的人。

是啊，谁不希望成为有出息的人呢？但是秋天的果实需要靠春天的辛勤耕耘，在通往成功的道路上往往需要留下一串串踏实的脚印。以前的脚印也许能帮助你，但它毕竟只是你以前的成绩，以前的荣誉，它并不代表现在，我们应该在新的学期里获得更好的成绩，拥有更多的荣誉！

让我们为小学时光，添上一个完美的句号吧！

每个人都有自己的目标，我也是，目标不仅是我的目标，也是一种学习方法。小学四年级的时候，在一家文具店偶然发现了一种叫“免费贴”的东西。我可以把它撕下来贴在墙上，书上，甚至脸上。

我喜欢把我的目标写在免费的帖子上，然后贴在房间最显眼的墙上。我正为这件事和妈妈争吵。我贴的时候我妈撕多少撕多少。我妈还说我的房间像个垃圾储藏室。但是，我会把我的目标作为每天最重要的事情贴在墙上。最后我和妈妈达成协议，妈妈不撕，我自己撕。每当我达到一个目标，我就撕掉上面写着目标的免费帖子。

感觉在自找麻烦。我希望我能就这么简单地实现我的目标。所以，我给自己定了一个规矩：不要写太大的目标，要从小事做起。从此以后，每当我妈看着我的目标都会笑，但也难怪她会笑。有些目标让我发笑。"每件东西都必须在每周6:

50之前到达学校.""明晚的作业需要一个小时才能完成。""明天，我们必须背诵五首古诗，如《长歌行》 . "目标，比如无数。

虽然这些目标很幼稚很可笑，但是对我帮助很大。它使我能够在所有同学面前背诵课后的古诗，它使我能够提前复习英语1-3单元，考试没有不及格。到现在，我的目标几乎每天都在变，我不会让任何目标永远停留在墙上。

有目标的墙就像一股驱动力，拼命的推动我前进，它督促我不要落后。有目标的墙就像一个优秀的向导，总是告诉我该做什么，指引我，陪伴我，陪我走向成功的彼岸。

有目标的墙，像慈母。她教我良好的学习习惯。所以我想报答她，实现我所有的目标。

月考过后，马上迎来了期末考试，离考试还有不到2个星期，在这珍贵的.十几天里，我一定要好好把握时间！

看看我的月考卷，数学：100。这是我最自豪的一门了，我虽然考了100，但是我不能骄傲，因为这次月考的题目简单，而且我在考后认真检查。我在所有的考试中，最大的弱点就是粗心了，在检查中，我竟然发现了不下6个错题，大部分都是计算错误。于是，在数学上的关键词是：细心

语文：96。5。这个成绩还是不错的，看看我有哪些错题，其中最亏的就是那个根据课文内容填空了“伯牙谓世再无知音”结果我把知音写成了知言了。哎，这分真不该丢啊。丢分的原因是因为太慌，没有静下心来做题，于是，语文关键词是：静心。

英语：未知。但是我预料并不是太好，能上90分就得把我撑死，原因是因为我在英语课上并没有做到时时刻刻都认真听讲，并且还有说小话。得分和我的表现是成正比的，我一定要把英语补上，做到不偏科，不落分。于是，英语关键词是：认真。

有了语数英这三个关键词，我想我一定会在期末中取得好成绩！

怎样树立适合自己的目标呢?我们所树立的目标，不要太大，也不要太多，关键是在于怎样去一个一个地实现它们。我们可以树立短期目标、中期目标和长期目标。如短期目标可以树立：最近的一次考试，要考90分以上;中期目标可以树立：在期末考试时，要考到班上前10名;长期目标可以树立：每次的期末都要争取凭到“三好学生”。

当然，也可以把长期目标分成一个个的中期目标，把中期目标分成一个个的短期目标，并且要根据自己的实际情况而定，不要超出自己能力的范围。

当一个人具有自己的目标时，他能全身心地投入到达到自己目标的奋斗中，他能坚持不懈、不言放弃，他能战胜一切的困难。而当一个人没有树立自己的目标时，也许他就没有了动力，没有了压力，使自己的理想变得模糊，甚至可能使自己的人生陷入绝境。可想而知，树立了目标后的作用有多大。

我们来谈谈我们的世界冠军刘翔吧。在他还没有成为世界冠军之前的20_年，在法国里昂的一次室内田径大奖赛上，获得了第3名的他，被裁判误认为了一个摔倒的美国选手。因为在裁判的眼里，亚洲人尤其是中国人，在这个项目上是不会跑出好成绩的。虽然最后还了刘翔一个“清白”，但却大大“刺激”了刘翔，他决心要加倍努力地训练，为中国人争光，为亚洲人争光! _ At the one -time indoor track and field prize in Lyon, France, he won the third place and was mistaken for a falling American player.Because in the eyes of the referee, Asians, especially Chinese, will not run good results in this project.Although Liu Xiang was "innocent" in the end, he greatly "stimulated" Liu Xiang. He was determined to double the training, win glory for the Chinese, and win glory for the Asian people!

在他树立了这个目标以后，他真的做到了!雅典奥运会上，12秒91的110米栏证明了一切!有梦就去做，有理想就要去追求，有目标就要去实现，人生中不要轻言放弃!刘翔的例子说明了这个道理。

知道这样一位女孩吗?18岁的她在1994年时，被大名鼎鼎的哈佛大学、哥伦比亚大学、威尔斯利学院和蒙特豪里尤克学院同时录取，并免收每年高达3万多美元的学习和生活费用!她的妈妈和继父在她一出生，就对她进行了教育，有效地指导了她以后的整个成长过程。她自己也早就树立好了自己的目标：考上哈佛!经过十几年的不懈努力，她终于成功了!她如愿以偿地考上了被称为“金字塔的塔尖”的哈佛大学!她就是哈佛女孩——刘亦婷!

再看看我自己吧。小学时，我的心中就默默地决定了我的竞争对手，也就是决定了自己的目标：赶上她!她是我们班上的副班长，论成绩，每一次考试得满分的总有她!我也在努力，我也在拼搏。我曾为小考超过了她而感到高兴，曾为小考败了她而感到后悔，也曾为小考与她的成绩一样而感到惋惜。我树立了这个目标，使我的成绩也在向前蹿，树立了目标，我也成功地在一次次的考试中得到高分。我感谢她，更感谢这个目标。

总而言之，树立目标，对我们的人生发展起到了很大的作用。刘翔因树立了为国争光的目标而得到了世界冠军;刘亦婷因树立了上哈佛大学的目标而同时被四家美国著名大学同时录取。他们都因树立了正确的目标而得到了巨大的成就，他们的经历，都说明了：我们要树立正确的目标，不言放弃，坚持到底!

故事就像钢琴的琴键，在人们的手指下欢快的跳舞；故事就像调味料，酸甜苦辣样样有……这么多故事，《闪闪的红星》我记忆犹新。

在急风暴雨的1931年，潘冬子的家乡——柳溪镇暂时还处在大土豪胡汉三的统治下。潘冬子挑柴经过胡汉三家门前被正准备仓惶逃命的胡汉三拦住盘问，逼他说出他父亲潘行义的下落，并丧心病狂地把潘冬子吊打拷问。这时，红军在潘行义的引导下，打进了柳溪，解救了潘冬子。柳溪建立了红色政权，潘冬子参加了打土豪分田地的斗争。潘行义在对敌作战中负伤，他在手术中主动将麻药让给兄弟，使潘冬子深受教育。1934年秋，红军主力被迫撤离中央根据地。潘行义随部队转移。()临行前，他给潘冬子留下了一颗闪闪的红星。胡汉三又回来了，柳溪陷入了一片白色恐怖之中。潘冬子和母亲暂时离开柳溪，转入了深山老林。在当地领导游击队和革命群众进行斗争的红军干部吴修竹，向他们传达了遵义会议的精神，增强了潘冬子和母亲坚持斗争的勇气和力量。为了掩护乡亲们撤退，潘冬子的母亲壮烈牺牲，潘冬子看到母亲的死，变得更加坚强。在闪闪的红星照耀下，潘冬子积极参加对敌斗争，他在战斗中破坏了吊桥，切断了敌靖卫团的后路，使敌人缴枪投降；他巧妙地把盐化成水，躲过敌人的搜查，送给游击队；他和椿伢子把情报送给游击队，搞沉了敌人的运粮船，破坏了敌人的搜山计划；他沉着机智地应付了胡汉三多次狡猾的试探和盘问，最终满怀仇恨地砍死了胡汉三，有力地配合了游击队攻打姚湾镇的军事行动。战斗迎来了胜利。

“红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀，红星是咱工农的心，党的光辉照万代……”，每当耳熟能详的歌声响起时，就激起我的爱国主义精神。

看完这部电影片，我感觉今天的幸福生活来之不易，我应该加倍珍惜，我是在父母的呵护下长大的，没有潘冬子一样的经历，我应该好好学习，像潘冬子一样，不怕苦、不怕累，不向困难低头，永不放弃，长大了之后报效祖国！

大家好！你们都有目标吗？你们肯定都有，不可能没有，因为每个人都有自己的目标，如果你真没有，那你以后就不知道台阶怎么上、路怎么走。还有，如果你没有目标，你就会迷失方向。所以，你知道目标在我们心中的重要性了吧。我不由自主地想说：“有了目标就等于有了我们的生命。”好了，下面听我说一下我的目标吧！

我长大以后想当一名作家。首先作文得好，怎么才能让作文写好呢？每天坚持写日记，经常写作文。我对我现在的水平很不满意，因为初中的学生写的比我多，写的比我好上一万倍，我要加把油超过他们。

朋友们，你的理想是什么？去超过你的对手，心中永远记着：目标＝生命。

人要有目标感。同时明白，那是你自己所定下的目标，不能一直在观望别人。

你可以学习与借鉴他人的成长与努力的方向，但不能因为别人的懈怠与懒散，也就觉得自己的努力值是否是过高了。

如果真的有这样的想法，只能说是你应该再换一个对标了。

只要你认为自己所选的方向与目标是对的，那就请勇往直向。

路途中总会有各种羁拌，但没有任何人向上成长之路是一直一帆风顺的。

你要学会分析，学会擦亮眼，学会思考，懂得取舍，懂得哪一些才是真正应该去拾起金子，哪一些不过是借由他人闪亮的玻璃。

更多的时候，你真的只是处于多虑的状态，还记得当时你本着将心比心，为他人着想地念头，如果给了自己松懈的理由。事实上那影响到的真的只是你的个人的积极感而已，对于他人，人家还是一如既往地按步就班，根本就没有也不用去理会你所谓的好心。可你损失地是一份原本原定的坚持，以及被打扰的规则，然后再一点点去拼凑起来。

不要用你的臆想去干扰他人，去扰乱自己。

所以，就坚定自己内心所想，认真地做就是了。

“为中华之崛起而读书”是周恩来总理十二岁时立下的远大理想和学习目标。我也有我的理想和学习目标—————“为振兴中华而读书”。因此，我将从以下几个方面去实现：

第一、博览群书。课余时多看一些名人名言、民间典故、世界名著等等；

第二、做到“温故而知新”。养成课前预习，课后复习的良好学习习惯；

第三、扬长避短。我要把我的缺点加以改正，同时吸取别人的优点；

第四、我要多写一些好文章，还要多发表一些好的文章，以此来提高自己的写作水平；

第五、做一个充满爱心的少先队员，帮助一些需要帮助的人，还要在家里经常帮父母多做一些力所能及的家务活；

第六、培养课外兴趣：弹琴、跳舞，争做一个全面发展的好少年。

以上是我的学习计划和目标，我将以实际行动来实现我的目标。

简评：说起来容易，做起来难，就看你的啊！加油！

有人说，凡事拥有一个坚定的目标，并不断为之奋斗就是成功的开始，对此我深以为然。

古人云：“志坚者成大事也”，只有高扬目标之帆的航船，才能驶向成功的彼岸。现代社会的我们总被各种诱惑所吸引，我们最终所树立的目标与理想也总是半途而废毫无建树。对此，我认为，我们一旦确定了目标就要坚定不移的为之奋斗下去。

周总理在他年幼时就立下了“为中华崛起而读书”的目标，正因为如此，周总理奋发图强，他才会向这个目标不断地努力，才真正实现中华之崛起。坚定的目标将中国的历史推向一个新纪元，同时也成就了周总理的一世英名。周总理的成功启示大家在实现目标的过程中要发扬“锲而不舍，绳锯木断”的精神，排除万难勇敢的开拓第一步，你就会不断实现目标走向成功。

在2016年的奥运会的排球赛上，中国排球队的健儿每球必争，充满了朝气与激情，纵使精疲力尽遍体鳞伤也要坚持到底，积极的目标使他们挥汗赛场，铸就了辉煌。她们不甘平庸，她们怀揣梦想，她们为国争光的目标驱使她们走向成功。

心理学中有一种心理暗示，这种心理是先给自己下定一个自己认为不可能的目标，在实现目标的过程中遇到任何困难就觉得自己真的不可以，然后便理所当然的放弃。我认为这样的人他们没有坚定的意志，他们在没有做出努力的情况下就自我否定，自我逃避，所以他们往往都是生活中的失败者。

我们树立目标，并不断坚持目标，不选择逃避或轻言放弃，就一定会实现目标。当山穷水尽时只要你敢于拼搏、勇于奋斗，不断坚持目标你会发现柳暗花明又一村。回过头来，我们会发现，那正是生活给我们的考验，或许唯一的成功就在坚持考验的最后一刻。

目标是石，敲出星星之火；目标是火，点燃希望的灯；目标是灯，照亮前行的路；目标是路，带你走向成功。用我们现在的理想，做我们该做的，实现目标，坚持不懈的奋斗，让我们人生旅途更加辉煌。

三年前的那个金秋八月，我顺利地走进了初级中学。从此，心中埋下了理想的种子，于是，我每天努力着，奋斗着，用辛勤的汗水浇灌着，希望它茁壮成长，早日开出灿烂的花朵……

机会终于来了。就在今年的六月，我给它剪了枝，没想到，没过多久，我的种了孕育的植物开化了，虽不像玫瑰那样迷人，也不像牡丹那样香艳，但我还是一样喜欢它，珍惜它。因为我知道，大千世界，物与人各有各的姿态，正因为有了不同，才构建了一个丰富多彩的世界。

我的种子孕育的植物开化了。到了金秋八月，它又谢了，谢得如此之快!我真有点舍不得。但我知道，只要将种子重新拾起，给它一个舒适的家，精心培育，三年后它依旧可以发芽、成长、开花。

于是，2009年的8月27日，我把种子埋进了肥沃的土壤里。在以后的日子里，我每天用辛勤的汗水浇灌着它，用真诚的心呵护着它。

在这样的日子里，我深切地明白，我的种子在成长的道路上，一定有许许多多的坎坷：也许蛀虫会咬坏它，也许外界原因不适合它……但我相信，它正在竭尽所能克服一切困难，始终为它心中的理想和目标奋斗，它始终相信玫瑰、牡丹能做到的，它也可以做到。

不经一番彻骨寒;怎得梅花扑鼻香?

现在，我会很自信地说：“我所栽种的种子在那黑暗的世界里，一定会克服困难，冲破黑暗，重新面对光明的未来……”

在开学的这几天里，我一直没有忘记它，时时刻刻惦念着它，日日夜夜呵护着它，希望它能和三年前的那一粒种子一样，在三年后能开出令我满意的花朵——不需要玫瑰的迷人、牡丹的香艳，因为它就是它自己!单一的，独一无二的，世界上仅有的!

我确信，我的种子一定会认清自己的方向——成长，成长，成长，——因为这土壤里有它自己的方向。

到那时我用我的双手，轻轻的，贴近它的花瓣，贴近它赤热的土壤，——喜迎它的绽放。

种子呵!你是否在为自己的目标而奋斗?你是否可以克服掉你遇到的重重险阻?三年后，你是否开化，你是否会令人瞩目，你是否已听见了我的心声?

在做任何事情之前，你必须考虑自己的目标，当你再次做的时候，你必须考虑自己的目标。这是做事的正确方法。学会设定目标这个目标可以长期设定，也可以逐步设定。如果你对自己要求很高，在生活中设定一个长期目标。对自己要求低，心理压力大，我们应该从现在开始，设定短期目标，逐步达到长期目标。

一切都有开始，好的开始是成功的一半，所以设定一个你认为最合适的目标是非常重要的。许多人做事时一步一步地走，漫无目的，就像走路一样，没有轻松悠闲地走。在我们当中，许多人有自己的人生目标，有计划，几乎有自己的短期目标，有自己想去的大学和自己想选择的系。然而，有些人不知道他们的目标，他们想上什么大学，他们想选择哪个系，他们将来想做什么，他们将来想做什么。

他们就像一台机器，努力学习，但是他们不知道在学习的时候该做什么和怎么做。因此，一个人必须有一个目标才能努力实现它。目标是向前迈进只有当你有了目标，你才能充满活力和热情。

当你在作文中感到疲倦时，当你思考你的目标时，无论你有多努力或疲倦，你都会有生存的动力。那些有目标的人是可怕的，那些有难以实现但必须完成的长期目标的人更可怕，那些已经完成长期目标的人是最可怕的。无论晴雨，他们都朝着自己的目标努力工作，直到成功才放弃。他们不得不倾听许多艰辛。目标是力量的源泉，正如人类对生与死的渴望是无限的一样。当孩子处于危险中时，父母的力量是巨大的，不可想象的。而这一切都是因为有目标，才有这样的力量朝着目标前进做事情的时候，许多人经常忘记自己的目标，做没有意义的事情。

他们会随意改变主意，做他们认为好的事情，不管他们的目标在哪里。它们就像一只无头苍蝇，不知身在何处，四处乱飞。实现这一目标的主要前提是有一个明确的方向以及如何实现它。然后再试一次，你就能取得成功，就像石板下的草，冲破枷锁，再次看到太阳。设定目标并朝着目标前进是成功最基本的步骤。只有通过做这两件事，成功才有可能，因为不是每一块馅饼都有可能每天掉下来，也不是每只瞎猫都能碰到死老鼠。

在这段学习时间里，用好自己每分每秒。我在我的小学生活的最后阶段中奋发图强，勤奋努力。

第一，阅读，利用课余时间进行阅读，要阅读有益的书籍，要记住书名、作者，并写出读后感，读书时要认真，仔细，不要敷衍了事。

第二，上课情况，在课堂上，专心听讲，不要“瞎子点灯——白费蜡”，经常应举手发言，不懂就问，不要不懂装懂。

第三，家庭作业，老师布置的家庭作业一定要完成，并且认真、字体工整。做完后应认真检查。

长达八年之久的抗日战争，不该签约的《南京条约》，简称“人间地狱”的南京大屠杀，跨越大半个中国的长征，在清代腐败无能的圆明园在烧毁的瞬间，我们能做什么？我们不能忘记这段耻辱的历史，不要让过去的事情再发生，赶快努力起来吧！

好好学习，天天向上！

人生的目标，就等于你为此奋斗的`动力。

——题记

作家周伟平说过：“在为自己的人生确定目标时，第一目标应该是优秀，成功最多只是第二目标，不妨把它当做优秀的副产品。”我也这么认为。

成功，这个词看起来难以实现，好像离我们遥不可及。没错，是的，一个人想要成功很难。就像爱迪生发明电灯泡一样，他做了几百几千次的试验，更换了上千次的材料，最后终于成功了。爱迪生，他将成功定做了自己的目标。因此，在他第一次成功发明了电灯泡后，电灯泡最终只能照亮2个小时。

是的，他是成功了，但是，他又在原来的基础上加以改进，完善自己的发明。

经过一次又一次的实验，不断地完善，他将电灯泡的寿命从两小时，到十三小时，到四十五小时，最后，他将目标定在了优秀上，他希望自己的灯泡精益求精能照亮一千小时到一万六千小时。他，为此奋斗，终于创造出可以连续不断的照亮一千二百小时的灯泡。

爱迪生的故事告诉我们，成功可当做人生的目标，但是不会是永远的。因为在你成功后，必须有改进，必须有你再次奋斗的痕迹与汗水。就像是写作文，或许你可以将一篇八百字的作文写完，但只是写完而已，你写完了，不能代表你这篇作文就是优秀的，就是令人赏心悦目的，但是，你可以多读几遍文章，反复思索：你为什么要这样写，为什么要用这些词，将一些病句修改，可以使你的文章诗意盎然，可以在不断地读、不断的修改中，让你的作文得以改进，让你的作文不像一开始的那么枯燥、乏味，当你再次品味自己的作文时，便会觉得自己的文章与众不同。

成功，每个人都很容易达到，因为每个人的定的标准不同，它可以是每天解答5道奥数题;可以是每天运动两小时;可以是发明一样东西;可以是找到一样自然奇观……但优秀不同，优秀是指你在成功的基础上，精益求精，完善自己成功中的不足，追求完美。

无论事物的大与小，无论事物的举足轻重，都像我们揭示了一个真理，优秀才是你人生的第一目标，而成功只是为你的优秀做铺垫，但不能是你的第一目标。

光阴似箭，一眨眼又是一个新开始。在“跑步”中的我步入小学最后一个阶段。

新的开始，新的目标，新的希望。在这学期我长高了不少，智力也得到了发展。对于毕业班的我们，目标一定是少不了的。我是一个上课不爱发言的人，别人把手举得高高的，而我把手放的平平。当老师抽到我回答问题的时候，我脸颊发红，眼睛死死的盯着书本，不敢看老师一眼，半天才把问题想出来，也不过是，东一句西一句的乱说，到说对了为止，我还在沾沾自喜所以在这学期如果老师上课提出了五个问题，我至少回答出三个，当然，这是一个挑战。

我还有一个毛病，考完试不爱检查，特别是数学考完试的时候离100分是那么的近，但每一次都信心满满，写完后就在座位上玩。等卷子发下来的时候，总有一两道题错了，不是算错，就是看错，每次我看看就放下它，心里想下一次再努力，再认真一点就可以考100分，可下次依旧是这样，因贪玩没有检查考到100分。这学期和上学期不一样了，我要认真的对待每一次考试，每一次题做完了，要细心的检查几遍，这样我就可以把数学考到100分，当然这也是个挑战。

这就是我新学期的目标，我会努力的让它变成一个习惯。

把例题教好是教学的主要任务。 笔者根据在教学一线的实践，着重论述如何实施数学例题“1+n”式教学，尽显其优势，将教学、教育的隐形目标加以落实，实现教学效果的提高。 下面是小编整理的相关内容，希望对你有帮助。

义务教育阶段的数学课程是促进学生全面、持续、和谐的发展，让学生在理解数学的同时在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。 要实现数学教学目的，课堂教学是主阵地。 在课堂中努力实现从过去的偏重知识技能的落实这单一的目标，转向体现“知识与技能、数学思考、问题解决、情感与态度”四维合一的多元目标，使数学课堂教学不只是让学生获得必要的知识技能，还关注学生在数学思维能力、解决问题能力、情感态度等方面的发展。 课堂教学中可以及时检测到的目标，即认知性领域的目标就是所谓的显性目标；在教学中让学生了解的教学方法、渗透的数学思想以及对学生的能力培养及习惯养成，即发展性领域的目标；了解转化思想、学会自主探究、培养语言表述能力、在学习的活动中获得积极的情感体验等则是隐性目标。 在课堂中，教师往往重视前者忽视后者，这是不符合现代教育思想和要求的。 因此，课堂中在重视显性目标的同时，要努力让隐性目标也能呈现出来并得到落实。 除教学中的背景资料、铺垫设计等以外，例题内含着丰富的思想方法和情感价值，有意的例题教学也是一个不可或缺的重要途径。

从例题中挖掘问题，显现探究精神

数学例题具有很高的教学价值，不同的人、不同方面的切入使用都会产生不同的教学效果。利用例题抛出问题，让学生积极思考、自主探究，在例题教学中将探究精神显现出来，提高学生数学能力，是数学教学隐性目标的显性化。

案例1 探究“在直角三角形中，30°角所对的直角边等于斜边的一半”的定理和证明方法。

情境1 拿一张Rt△ABC纸片（∠C=90°，∠A=30°），对折AB边，使A点和B点重合，折痕为EF，沿BF对折，点C，E恰好重合，验证了BC=AB。

情境2 拿一张Rt△ABC纸片（∠C=90°，∠A=30°），对折AC边，使A点和C点重合，折痕为EF，沿CF对折，点E落在BF上，沿CE对折，B，F恰好重合，验证了BC=AB。

情境3 拿两张Rt△ABC纸片（∠C=90°，∠A=30°），拼成一个三角形，这个三角形恰好是等边三角形，这样就验证了BC=AB。

以上三种拼、折图的实验操作，可以从视觉上暗示学生作辅助线的方法，从而促进学生的思维对象从模型操作向几何图形操作的转变。 这一转变是质的转变，使学生的思维活动从物理实验上升到数学思维试验，不再利用具体事物表达数学思想，而是借助于数学的语言――几何图形来表达解决问题的过程。教师要重视实践活动，真正放手让学生操作，让操作成为培养学生创新思维的源泉。 教师组织的动手实践活动能吸引学生思考，启迪学生的思维，开阔学生的眼界，提高学生学习数学的效益。

在例题中设计问题，托出思考旋律

教学活动是教师的教与学生的学的“双向”活动，教之以“鱼”，授之以“渔”，教学目的不在于“鱼”，而在于“渔”。 课堂的例题教学关键不是教学生本例题的结果，而是要通过本例题的教学，让学生能达到“窥一斑知全貌”“举一例能反三”的教学效果，这其实就是教学生思考方法，把思考方法通过例题教学显现出来，让学生感受到其重要性，在例题中托出思考的旋律，把隐性目标托出来。

案例2 某日，在一节七年级数学研讨课上，授课教师在完成概念教学后，呈现出一道例题：如图1，在△ABC中，AD是△ABC的高，AE是△ABC的角平分线，已知∠BAC＝80°，∠C＝40°，求∠DAE的大小。

在本例的教学中，笔者注意到学生的基础尚不够扎实，直接拿出该例题进行讲解，大部分学生还是能够听懂。 但仅仅局限于听懂是不够的，学生以后碰到问题不会将复杂问题简单化，不会局部化。笔者对此教学的处理是利用多媒体设计成三个问题：在△ABC中，已知∠BAC＝80°，∠C＝40°，①如图2，AD是△ABC的高，求∠DAC的度数；②如图3， AE是△ABC的角平分线，求∠EAC的度数；③如图4， AD是△ABC的高，AE是△ABC的角平分线，求∠DAE的度数。 笔者先逐一呈现前两个，再综合出第三个问题，学生思路非常自然地呈现出来，而且绝大部分学生记忆非常深刻，教学效果非常好。

数学思想教学才是数学教学的灵魂，教师不能只局限于例题本身，只用来巩固新知识、新方法，应充分发挥例题的价值，不断去设计问题，要放手让学生去思考、探索，去领悟和体验。 一道看似简单的例题，也要充分调动学生思考，把数学思考的主旋律烘托出来。

在例题的教学中，浮现数学思想

案例3 在某次优质课《合并同类项》课堂中，授课教师拿出例题“化简：2x2+3x+x2—3x2—2x+2”，对问题的过程非常注重分析，注重数学思想方法在该问题中的渗透，在语言上故意引导学生由繁化简，有意识地用“”表示x2，用“”表示x来渗透分类思想，在总结阶段（如图），特意用不到2分钟时间来说明本课透出的数学本质，由繁化简；以及本节出现的思想方法（分类思想及整体思想）。

笔者听后，大受启发，我们都知道数学思想方法在学生数学学习中所发挥的作用是不言而喻的，它有助于学生更好地理解数学思维过程和数学学习过程，有助于学生掌握学习的主动权，提高学习效率。 这些数学思想方法呈隐蔽的形式，蕴涵在教材中，渗透在学生获取知识和解决问题的过程中。 但在实际的教学中教师又往往忽视，舍不得花时间，并没有加以落实，这是不符合现代教育理念的。 因此，在课堂教学中，尤其是在例题教学时，要有意识地体现数学思想方法，引导学生发现数学思想方法、运用数学思想方法和领悟数学思想方法。 在教学设计中要蕴涵数学思想方法，在例题教学中要突出数学思想方法，让隐性的教学目标在实际教学中浮现出来。

例题教学是课堂教学的一个重要环节，是师生交流的重要途径，每一道例题都有很高的教学价值，蕴涵着丰富的数学思想和方法，从不同方面切入就会有不同的教学效果，我们应努力将例题的内隐部分挖掘出来，不能停留在表面，切忌“照本宣科”，既要重结论又要重过程，既要看到题目本身又要看到其背景，既要看到题目“照射”又要让其“辐射”，既要重方法也要重思想，既要重知识技能也要重情感价值。 在实践中，我们既有可检测的显性目标，又有隐性目标，努力让隐性目标显现出来，让两者形成多层次教学目标的相互照应，促进学生全面发展。

[作文教学的隐形目标