木头人游戏作文(汇集20篇)

张老师首先在黑板上画了一个大头娃娃，她有着大大的眼睛，圆圆的嘴巴，可就缺少一个漂亮的鼻子。然后张老师向同学们借了一条红领巾并把它折成又细又厚的带子。一切都准备好了。

游戏开始了，同学们都积极地举起了小手，张老师让杨嘉琦上去画鼻子，只见他信心十足的走上了讲台，张老师迅速地给他蒙上了眼睛。他在讲台上转了三圈后，摸着黑板给娃娃画鼻子，结果他把鼻子画到了娃娃的脸旁边了。

同学们都哈哈大笑起来，有的同学把眼泪都笑出来了。杨嘉琦把带子去掉之后看到自己的杰作，不好意思地走下了讲台。刘琦上去后把娃娃的鼻子画到了嘴的下面。王冰洋把鼻子画的离娃娃太远了。接着贾元浩上去了，可笑的是他转了三圈后，竟摸不到黑板在哪了，我们大家都十分着急，我急忙对着他喊：“贾元浩，黑板在你身后，在你身后呀。”

同学们也都接二连三的告诉他。贾元浩听到同学们的喊叫声后，终于用手摸到了黑板，他在黑板上摸了一会儿，竟还把鼻子画好了，同学们都为他鼓起了掌。他去掉带子后看了看自己画上的鼻子后，开心的笑了。

“叮铃铃……”下课了，这个游戏在同学们的欢声笑语中结束了，大家依依不舍地走出了教室。

“哎呦，疼死我了！”，只听许钦淇一声惨叫，手指上慢慢出现一个小血点。这是怎么回事呢？真相只有一个，被螃蟹夹的。原来，我们五年级正在举行别开生面的蟹王争霸赛呢！

挑选了一晚上总算挑出一个及格的。一双小小的眼睛，黑不溜秋的小眼珠，受刺激时一跳一跳的，倒是惹人爱。它身宽虽然只有6厘米，可腿长高达7厘米，是个名副其实的大长腿。它的钳子不大，却使有强迫症的我比较舒服（没有太多钳子上大恶心的毛）。

第一项“倒挂金钩”拉开了帷幕。想到这儿，我就不禁咬牙切齿。之前活蹦乱跳的螃蟹好像与我作对似的，一到操场上，就口吐白沫，反应也迟钝了。我急了，连忙把它放到风水宝地——小水洼去疗养。然后又厚着脸皮向拥有五只小螃蟹的“蟹爸爸”沈雨轩要了一只小螃蟹。那只小蟹，真是太小太小。用迷你蟹三字形容绝不为过。我带着迷你蟹，来到了“倒挂金钩”的比赛现场。哇！我不禁大吃一惊。大大小小的螃蟹一个钩着一个。我数了数，一共五只。大小不同的钳子，不约而同地，死死抓在一起。尽管不少人尝试着再放一只普通大小的公蟹上去，结果功亏一篑，有的甚至断胳膊断腿了。几分钟过去了，最顶端的螃蟹似乎承受不住五只蟹的压力。再放一只大螃蟹显然是不可能的了，我觉得该出场了。我举起迷你蟹，眼睛死死盯住它的“大”钳子，找准时机，一秒、两秒……钳子在一点点地张开，我以迅雷不及掩耳之势将迷你蟹与上一节螃蟹连接起来。它牢牢地抓住同伴的钳子，似乎拽都拽不下来。“耶，成功啦！”周围都欢呼起来！这怕是今天的最高吉尼斯纪录呢！

还真别说，我的螃蟹在风水宝地张牙舞爪，身体也恢复了许多。可我万万没想到，它竟一下子跨上了“翻身王”的宝座。为了好玩，我抓住了它的背部，使劲往上一提。它的“三寸金莲”，感觉到远离地面，便又开始张牙舞爪，好像在说：“本小姐休息得好好的，把我提上来干嘛！”我按捺住恐惧，按住它白色的肚皮，手指一转，再将它按在地上。本以为它会沉默好久，结果它竟一下子翻过身来。只见它将钳子够到地面，八条腿撑地，像做引体向上似的，尽量让自己的身体悬空，结果……我满头大汗地一路狂奔。

多么令人回味无穷的游戏啊！回到家写完作业，蒸笼里的螃蟹正在“吱吱”地响，我也看到了我的那只身经百战的“蟹斗士”。唉，它终究还是没能翻身啊！

郭沺沺

一天，上作文课，谢老师带我们玩了一个游戏叫：盲人雕塑家。

游戏规则是：三个人参与，一个人当盲人雕塑家，一个人当模特，还有一个人当蜡人。先让模特做一个能坚持10分钟的动作，盲人和蜡人戴上眼罩，来摸模特，然后盲人让蜡人模仿模特的动作。完成后，我们检查有没有超过5处和模特不一样的地方，如果超过5处了，就算输，没超过5处就算赢。

我们都纷纷举起手来，老师选了王子谦当蜡人，陈澍纬当盲人雕塑家，葛润博当模特。模特做了一个滑稽的动作，两手舒展成剪刀手，右腿抬着，左腿笔直地站在那儿，老师让盲人和蜡人戴上眼罩，盲人先摸了模特的手，然后让蜡人的手向上，手像枪一样。接着又摸了摸模特的腿，让蜡人把左腿抬起。

蜡人做好动作，老师叫我们检查一下他和模特做的有什么不同。一个同学说：“模特的两手是舒展向下的，而蜡人是向上的。”

一个同学说：“模特的手是剪刀手，而蜡人的是枪手。”

一个同学说：“模特的右腿抬着的，蜡人的左腿是抬着的。”

没有超过5处，盲人雕塑家赢了。

老师让蜡人和盲人摘下眼罩，蜡人长叹了一声。

我感觉当蜡人真不容易呀！要在看不见的情况下完全信任盲人。

今天，我和补习班的同学们玩了一个精彩的游戏——抢凳子。

游戏规则是每局开始有五个凳子，人必须坐在凳子上才算晋级，每过一轮淘汰一人，就抽出一个凳子，直到决出冠军。

最好笑的要数第一组女生了。她们每人一抢到凳子就往旁边挪，生怕自己的凳子被别人抢走。这方法还挺实用。看！艾陈琳正准备上前去抢呢，朱子颜在千钧一发的时刻快速带凳子向后退，艾陈琳扑了个空。“停！”一声响彻云霄的声音打断了同学们的攻击，哎，被淘汰的同学垂头丧气地来到了观战区。

最激烈的战斗要数“冠军争霸赛”了。只见每个同学都屏息凝神地听着口号，他们围着凳子转圈，各不相让。“停！”裁判一声令下，他们仿佛是正在捕食的猎鹰，风一般地向凳子冲去。不一会儿，一位灰心丧气的同学因比对手慢了半拍，遗憾地来到了观战区。原来，他被对手们给秒杀了。经过几番激烈的战斗后，决出了胜负，朱子颜和宋灏宇一齐奔向了冠军宝座，他们领了奖品后便回了座位。不过宋灏宇还觉得不够痛快，嘴里大喊：“耶！”手上还时不时比个V型。

这一次比赛让我明白了一个道理：比赛不能靠蛮力，而是要智取。

语文课的上课铃已经打了10多秒了。讲台上却没有语文老师那挺拔的身影和悦耳动听的声音。我心想：“老师怎么还不来？”教室里已有了一阵骚动。

终于，老师来了，手上还拿着一大袋饼干。她神秘地说：“同学们，今天这节课我们上作文课！上课前大家先做个游戏，叫“挤眉弄眼”！”周围不安分的同学有些开始吵闹了。只见老师又抬了抬声音，说：“有没有同学想上来试一试？”话音刚落，台下的同学纷纷举起了手，老师把他们全都叫了上来，并分成三组，每组七人。又叫我分配袋子里的饼干，三人一包分了下去。然后老师又站上讲台，大声说道：“挤眉弄眼的游戏规则很简单。首先把饼干放在额头上，不能用手去碰，只能用脸部的肌肉来挤饼干，中途掉下或者用手碰到了的人出局，每组最先吃掉饼干的人获胜，胜者可以获得三包饼干！”

第一组的人上来了，其中我觉得最有可能获胜的应该是张世威和王雨辰。但其他人也很厉害，所以我不敢现在就下定论。比赛开始了，我最先关注的是好朋友张絮涵。只见她动了动眼睛，饼干就掉下来，但还好她及时张嘴，用牙咬住了饼干。当时我可为她着急了，但谁能想到呢，就因为这一下失误，她竟然变成了第一名，得到了三包饼干。其他人都像打了霜的茄子。

第二组的比赛也很紧张，但没前一组有看头。第三组可精彩了，就说第一名李浩吧！他是这组男生中最小的一个，人虽小，但只用了不到十秒完成比赛，可把所有人都惊呆了。

游戏结束了，三位获胜者都特别开心，整节课也听得特别认真，脸上还带着笑容呢！这个游戏告诉我们：“凡事不能光看表面来断定”。

缕缕清风轻抚面庞，是个放风筝的好天气！

我和妈妈一起来到太子湾公园。小朋友们都在忙着放风筝，多姿多彩的风筝挤满了天空，绚丽动人的蝴蝶，轻巧灵动的蜈蚣，自在遨游的金鱼……看得我跃跃欲试了。

我们好不容易找到一块空地，开始放风筝。我拿着线轴，妈妈举着风筝，等到风一来，妈妈把手一松。我就在草地上一边放线，一边奋力奔跑。风筝在低空中乱舞。妈妈在旁边急得大喊，风筝在空中盘旋了几圈，就表演了一个“自由落体”，一头栽在地上。我的心也跟着风筝从空中重重落地，我不禁沉沉地低下了头。

我不想再来了，但是妈妈却不容置疑地说：“再多试一遍吧！试着逆着风跑！”我们试飞了七八遍后，风筝终于飞了起来。太棒了！成功了！风筝飞起来啦！我的心中有说不出的喜悦，我的心啊随着风筝向空中轻轻起飞，我不禁一次次地暗自喝彩。风筝越飞越高，远远看去，就像一只真正的燕子在天空中自由地飞翔。

回家的路上，妈妈的汽车音响里传来了五月天的一首歌：“逆风的方向，更适合飞翔，我不怕千万人阻挡，只怕自己投降……”是啊！只有逆着风不断奔跑，风筝才能飞得高高的。我们的人生正如同风筝一样，也许会被风吹得东倒西歪，也许会被丝线绊住脚步，但无论如何都要不卑不亢，努力让自己的梦想飞上高空。

今天，高菁老师说来玩猜字谜游戏，我心里暗自欣喜：这可是我的强项，于是我很爽快地答应了。

老师先出了一个：“两个人走在横行道上。”，我一听就觉得太简单了，胜券在握呀，喜笑颜开地说：“答案是草丛的“丛”!”老师眉毛轻轻一挑，惊讶地问：“为什么答得那么快?”，我自得地回答：“两个人就是从前的从，横行道就是一横，合起来就是草丛的‘丛’。Soeazy!

首局旗开得胜，我心里有一丝丝的得意。老师说“前面的只是热身，后面就没有那么简单了，一口咬掉牛尾巴。”我感到很困惑：牛底下不出头，不是字啊，我左思右想，是不是上面不出头呢?就问老师是不是中午的“午”，老师说不是。我绞尽脑汁也想不出答案，心里急的像快要爆炸的锅炉!老师看到我苦恼的样子就提示我说：“一个口把牛尾巴吃掉了。”我恍然大悟说：“是不是告诉的‘告’?”老师说：“Bingo!”这个字谜设计真的很巧妙!

我觉得猜字谜真有趣，我下次还想玩。

马 艺 豪

今天上午的第一节作文课上，俞老师笑眯眯的走进教室，高兴地对我们说：“今天我们来玩‘1、2、3木头人’的游戏吧！”同学们听了兴高采烈，我更是开心得一蹦三尺高。

游戏开始前，俞老师甜甜地说：“规则是这样的，当老师背过去的时候，同学们可以在教室里自由活动，当我转过来，说‘1·2·3木头人’的时候，大家必须一动也不能动，如果谁动了，就要成为下一个报数人，还要被刮一下鼻子，叫他小乌龟。”

游戏开始了，教室里顿时炸开了锅，变得热闹非凡！同学们有的在地上打滚，活像一只只调皮的小刺猬；有的在欢快地跳舞，宛如翩翩起舞的蝴蝶那么美丽；还有的像一匹野马，在教室里快速地奔跑……

大家正玩的高兴的时候，俞老师突然喊出了：“1·2·3木头人！”的口令。全班同学就像被点了穴似的，一动不动，成了名副其实的“木头人”。我瞄了一眼右边，呦！沈陈轩正蹲在地上，手撑着地板，真像一只大青蛙，我想：他难道不觉得地上很脏吗？我好不容易忍住没有笑。再瞧瞧右边，嘿！黄煜杰竟然摆了个“飞天大侠的造型”，真酷啊！正想着，我觉得自己也快撑不住了，只听俞老师用洪亮的嗓音说道：“黄煜杰动了，你输了哦！”一看，原来摇摇晃晃的他压到了叶英杰，我这才松了一口气，还好我坚持到了最后啊！

这真是一个好玩的游戏，带给我们无限的乐趣。

今天袁老师带我们玩了一个游戏，这个游戏有一个儿歌，我来唱给你听：“一二三，木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。”唱完了这首儿歌，老师告诉我们要带我们玩这个游戏，我们开心极了！

这个木头人游戏可没有你想的那么简单，袁老师加了一点难度。首先我们要请一位同学当逗笑人，逗笑人要做的任务就是把木头人逗笑，其他人都当木头人。游戏一开始我们先要唱一首叫“木头人”的儿歌，唱完了“木头人”的儿歌，我们要立即摆一个造型，但是不能立定站在那里，要不然你就淘汰了。我真的好激动，也好紧张。

袁老师选的逗笑人是陈逸凡，陈逸凡白白嫩嫩的，也很有喜感，他刚没说几句话就露出了大门牙，他还有一个锅盖头。为了验证他是否能把我们逗笑，袁老师先拿了一张纸遮住了陈逸凡的脸，让他做了一个鬼脸，他那张脸真是又丑、又好玩、又好笑，把我们全班都逗笑了。

游戏开始了，我们唱完了歌，立刻一动不动地站在那。教室立刻安静下来了。我在那一动不动，忽然听见有一阵笑声传来，心想一定是我们班上最能笑的钱方舟了。刚想完忽然又来了好多笑声。我想一定是陈逸凡施了什么奇怪的魔法，把同学们都逗笑了。我像雕像一样的站在那里，陈逸凡走到我的眼前，他那双小手像猫爪子一样在我面前摆动，钱方舟竟然也和他一起来逗我笑，我憋了好长时间，把他们当作是空气，后来陈逸凡看我不好逗，于是换了目标——我的同桌王雨溪，当时我就松了一口气。可没想到，我同桌也像木头人那样一动不动的，没有中他的诡计……最后我们两赢了。

游戏中，有两位同学捂着腿走回了座位，有两位同学把腿搭在椅子上，有几位同学，老师用眼睛盯着他们，他们就忍不住笑了，还有一位同学头本来朝着天花板，后来又把头低了下去，被发现淘汰出局了，就这样子愉快的游戏结束了。

木头人游戏很好玩，可是我不想变成真正的木头人，因为很累。我希望下次还可以叫袁老师给我们玩木头人游戏。

“铃铃铃”下课了，我们像快乐的小鸟一样“飞”了出去，“老鹰捉小鸡”的游戏马上开始了！

按照老规矩，开始选老鹰，“手心手背看谁最倒霉”，只见大家都是手心朝上，只有我是手背朝上，我真是暗自高兴，因为我最喜欢当老鹰了，紧接着，全班最高的小红自告奋勇地当了母鸡，那其它同学就当小鸡了。

游戏一开始，我就故意吡牙咧嘴地吓唬她们，我伸出双臂拍打着翅膀，装成很凶的样子，老母鸡也不示弱，喊到：“孩子们，别怕，妈妈会保护你们的”，我的进攻开始了，我往左边追，她们就往右边躲；我往右边追，她们就往左边躲，累得我上气不接下气，我心想，哎，要想捉到小鸡可真不容易啊。突然，我灵机一动，我慢慢地往左边跑，她们飞快地就往右边躲，我见她们上了当，就赶快往右边跑，可把小鸡们吓坏了，趁她们还没反应过来，我就捉到了两只小鸡，我拿着我的“战利品”向母鸡炫耀，“怎么样？我厉害吧！”我还假装咬住一只小鸡的耳朵，耀武扬威道：“小鸡的肉又香又嫩，真好吃！”逗得同学们哈哈大笑。

“铃铃铃”上课的铃声响了，我们快速地跑回教室，操场上还回荡着我们欢快的笑声。通过当老鹰，我知道了做任何事都要多动脑筋，在这里，我用到了“声东击西”的方法，我是不是很棒呢？

查玉龙长长的黄瓜脸，大大的葡萄眼，这就是我们班的游戏王——邱山。

想起上学期，他带着游戏机来学校。上课下课都在玩游戏机。第二节课是班主任的课，老师叫大家看黑板，他还低着头玩游戏，玩得不亦乐乎。老师叫了他的名字，他还没反应，也许还沉浸在大战侵略者的快感中呢。老师火冒三丈，说道：“邱山！”我可为他捏了把汗，心想：这下他可完蛋了。他被老师狠狠地说了一顿，游戏机也被“主庭法官”给没收了。就这样，他被班主任治得服服帖帖，弄得他一上午闷闷不乐的。

下午，我刚来到学校就看到这鬼小子在装模作样的看书。连书都拿反了。我满腹疑惑的走过去一看。哦！他太“高明”了——他在书后面津津有味地打游戏呢！

这就是我们班的游戏王——邱山。我也真诚地希望他能戒掉游戏瘾，好好学习。

今天是星期天，妈妈、哥哥、弟弟还有我的一些小伙伴们我们一起玩了一个有趣的游戏“挑南瓜”。

游戏规则是先选一个人当选“瓜人”，其他人则蹲在地上当“南瓜”。选瓜人可以跑到任何一个人的身后，轻轻地拍打着他的头问：“南瓜熟了没？”被拍的人如果不想当追者，就可以答“没有熟”，如果想当追者就可以说“南瓜熟了”。说完马上站起来去追选瓜人，选瓜人一旦被抓到就会有幸给大家表演一个节目。

第一局哥哥是选瓜人，哥哥拍到我时，我轻声的说了句：“南瓜熟了！”起身就去追哥哥，哥哥像小老鼠一样在我们中间来回穿梭，我故意放慢速度，等待时机的到来，好一把抓住哥哥。这也实在太难了，额头已经沁出了汗，不一会儿就跑得大汗淋漓满脸通红了，终于摸到了哥哥的衣服角了。我便成了选瓜人，哥哥有幸可以为大家表演一个节目。游戏就这样进行下去。我们进行了四局。时间就这样悄悄地从我们身边流过，一眨眼就下午六点钟了。于是我们都极不情愿地解散了游戏，回去帮妈妈做晚饭。

“挑南瓜”的游戏给我们带来了无限的乐趣。也从中领悟到了时间过得可真快，我们要好好把握住时间。

今天早上，我来到金笔作文上课。老师说：“今天咱们上活动课。”我看到桌子上有三个小苹果，在这时老师在黑板上这个顶天立地四个字，我心想：“这个游戏的名字可真铿锵有力，看到名字吓得我甚至都有不想玩的想法。”

这时，老师说：“游戏规则是这样的，两两一组，头上顶着苹果，而且还要抽签做上面的动作。”听了老师说了这话，我想：“啊，顶苹果做动作也不是很难啊！”我心里这才平静下来。

第一个出厂的居然是我和一名男同学王会乔出场，老师先让我们抽签，由王会乔先抽，他抽完轮到我抽了，当时我心里嘀咕着，上天保佑！上天保佑呀！当我打开纸条时，我大吃一惊，我要做的动作是捉蜻蜓，一共有五个动作。我心里想：“老天对我真不公平，让我抽到了这么难的动作。”我们先自己练习了一会之后，比赛正式开始了。

老师让我先出场，我选了一个不大不小的苹果，小心翼翼的放在头上之后，对老师做了个OK的手势，老师就开始计时了，我先是慢慢的半弓着腿，然后眼睛向上瞅了一眼，心里念着：“小苹果啊小苹果你可千万别掉下来呀，要不然我们队就输了。”我有些忐忑不安，当我要做第二个动作的时候，刚伸出手，小苹果就像淘气的孩子一样从我的头上跑了下来，这时老师按住计时器，游戏结束，可惜的是我没能给我们队得分。

接下来轮到王会乔上场了，它选了一个小苹果，慢慢的放在了他的头上，也对老师做了一个OK的手势，比赛开始，王会乔先是稳住了自己的心情，然后小心翼翼的拿起他自己的衣服之后，先穿上他右手边的袖子，当时我真是瞪大了眼睛，屏住呼吸的看着，生怕王会乔会赢了，可她头上的苹果好像长在了他头上一样，没有要下来的意思呢。就在这时，我一吹气，可笑的是王会乔头上的小苹果好像是被我的吹下来似的，居然掉了。他也没能得分。

随着时间一点一点的过去，我们的比赛结束了！最后是我们女生队胜利了！真好！

有一天，我约了几个同学到了公园，我们开始玩起了游戏——老鹰捉小鸡。

先让一个同学当“老鹰”，一个同学当“鸡妈妈"，其余的同学都当“小鸡”，我们定好了各自的身份，就开始游戏了。

“老鹰"猛得飞了过来，把小鸡们吓坏了，还好有鸡妈妈保护着。老鹰心里想："从前面抓肯定是抓不到的，得住中间或旁边去抓。”

于是，“老鹰”飞到鸡群的中间，想偷袭，可就在那一刻，鸡妈妈猛得一回头，把头转到老鹰那边，护住了自已的鸡宝宝。"老鹰"的中间计划失败了。

这一次，“老鹰"不会输了，它放慢了脚步，做了个休整，鸡群也停下来了休息。突然，在鸡妈妈和宝宝们不注意的时候，老鹰飞快地向鸡群的尾巴飞去，抓到了两只小鸡，小鸡们惊慌失措，乱成一团。一只小鸡大喊“快跑！快跑！大家散开！"小鸡们跑来跑去，喊来喊一幺。整个公园回荡着我们的欢笑声！

你们喜欢这个游戏“老鹰捉小鸡”吗？

今天在大课间活动的时候，俞老师教我们玩了一种新奇的游戏——蛋、鸟、人、神，这一游戏开阔了我们的眼界，增强了我们的耐挫能力，深受大家的喜爱。

游戏规则是这样的：以旗杆为基准，在它四周分列四块区域，左右侧分别为蛋区、鸟区，左前方是人区，右前方是神区，一开始学生全部为“蛋”。用“石头、剪刀、布”的裁决方式，赢者升格为“鸟”。输者仍为“蛋”，继续找蛋用“石头、剪刀、布”的方式裁决。以此类推，最后升级到级别的神区，然后再次轮回。

可能是第一次接触这样的游戏吧，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试，只待俞老师一声令下，我们就热火朝天地忙活开来：我在蛋区找到的第一个对手是好朋友冯梦婷，我们撸撸袖子，对准眼神开始了“比赛”，一开始我们好几次都出的是一样的，我出“布”，她也是，她出剪刀呢?my

God!我正好也是，几个回合下来，我俩都不耐烦了，于是我们边跺着脚，矮下身子，边大声吆喝着“剪刀、石头、布”，最终，倒霉的我败下阵来，冯梦婷胜利升级，她得意地向我比了个“V”字，然后连蹦带跳地奔向“鸟区”。

而我呢?只能沮丧地垂着头，与剩下的“残兵败将”们继续比拼，嘿嘿，又“战”顾可盈，一局定胜负，我顺利晋级，也如愿进入了“鸟区”，可接下来的“战争”并不轻松，我在鸟区仿佛扎了根，接连与几人比拼都败下阵来，反倒拱手让一个又一个对手欢欢喜喜晋级，这时停留在“鸟区”的人已寥寥无几了，我如热窝上的蚂蚁急得团团转，后来急红眼的我终于“拿下了”朱佳钰，磕磕碰碰到了“人区”，后来又春风得意来到“神区”，但由于大意低估了个子娇小的钱晓钰的实力，一个不慎，打回原形，沦落到最原始的蛋区，我无语泪奔，于是再次卷土重来，又开始我的艰苦地向神靠拢的历程……这时，整个校园里充塞着我们班同学的震天比拼声，比赛赢了之后的欢呼声，以及不服气邀请对手再战的挑衅声……

这次游戏，我奋力拼搏，战绩尚算辉煌，出出进进神区六次，但可悲的是均好景不长，总是不多一会就被踢回蛋区，重新再来，可尽管如此，我们的热情依然不减，热情洋溢在我们的脸上，畅怀大笑声回荡在校园上空，这些都流露出我们对胜负的态度，胜利固然重要，但失败了也没什么，重头再来不就好了，我们相信：失败是成功之母，只有不断拼搏，才能造就精彩人生。

记忆就像一片沙滩，有一些记忆被海水冲得无影无踪，但有一些记忆就像岩石，怎么也冲刷不掉。比如那次我们在作文班玩的游戏。

首先，老师给我们讲了游戏规则：分成两组，每组十人，蹲成一排，老师喊“一”时，一个人就要站起来喊“一个人”，喊到数字几，接下来就要站起几个人，以此类推。如果没有及时站起来，或者站错了，那个人就被淘汰了。当同学们听说玩这个游戏的时候，个个脸上都洋溢出灿烂的笑容。老师一声令下，第一轮比赛拉开了帷幕，第一组同学蹲成一排，他们的眼睛似乎闪烁着光芒，有的非常严肃，有的紧张地看着老师的嘴形。老师喊“一”，第一个人站了起来，接下来又喊了几个数字，看着他们一个个站起蹲下，起起伏伏，好像那海浪似的。

但让我印象最深刻的就是陈若曦，她是第一个被淘汰下来的。当老师喊“四”的时候，她以为后面只有三个人，所以她信心满满地站了起来，老师说她已经被淘汰时，她就像个呆头鹅一样，一动不动地站在那里。第一轮就这样结束了。到我们组了，我感觉自己的心里就像装了十五个吊桶，七上八下的。第二轮开始了，我紧紧地盯着老师的嘴，生怕站错，前几次我的动作简直是快如闪电，后来就有些犹犹豫豫了。不过我最后还是进入了总决赛。老师把两组的胜利者集中起来比了一场，最后还是我们组胜出了，他们那组只能以失败告终。

虽然游戏结束了，但我会永远将这快乐的时光留在脑海里。

游戏早已走进我们的生活，也成为很多人生活，的一部分，从一个领域来说，尤其是可以有助我们激发大脑的潜能，甚至让我们找到一种存在感，那电子游戏到底是什么呢？

根据相关数据表明，我国青少年网民占网民总数的35.8%，已达到6000万人，青少年互联网普及率已经近27%。所以我认为玩电子游戏会荒废学习，而且还会腐蚀人的思想，如果不及时醒悟，就会走上违法犯罪的道路。

首先有的人认为，玩电子游戏就想尽办法节省自己的生活费用，以后上瘾了，就慢慢发展成偷家里的学校里的钱财物品，最终走上不归道路。例如天津13岁男孩因沉迷网络游戏不能自拔而跳楼自杀，重庆一学生应索要上网费不得而对其父母拳打脚踢，黑龙江一母亲为唤醒成，若网中的孩子绝望的投入了杜丹江一系列因网瘾而发生的悲剧，数不胜数网络应严重影响了他们的学习成绩，身心健康。

其次，这些都是经常沉迷于电子游戏这种虚拟的世界，也许往往会误入歧途，听经常听老师说某中学的一名学生因沉弱在游戏中，而将自己的，同学杀害。电子游戏还可能影响青少年的身体健康。

综合所述，电子游戏不仅仅影响青少年的身体健康和深刻的影响着青少年的世界观，人生观和价值观，所以身为祖国的花朵，我们不能再让祖国的食人花，电子游戏来糟蹋自己的人生，智慧前途了。拒绝沉迷电子游戏吧，让我们翻开文化课本，在知识的海洋中找到比电子游戏，营养更多，更利于我们成长的东西。

"咚咚咚——"，教室里响起一阵鼓声，你们一定很好奇，这是干什么呀？原来，我们金笔作文四级一班正在玩"击鼓传球"的游戏呢！

我们玩的"击鼓传球"可不是传着谁谁就表演，而是传着谁，同桌两个人一同上台，面对面，吹水里的乒乓球，谁吹的多谁就加分。

比赛开始了，我的心"怦怦"直跳，每当气球传到我手里，我就心惊胆战，就赶忙往后传，心想：千万别到我这停。球在我们手上传来传去，像龙一样。突然，鼓声停了，球落在我的手中。我平静了一下心情，信心十足地走向讲台。我和同桌手按着桌子，头顶着头，好像要斗牛似的。"预备，开始！"老师喊道。我飞快地吹，可乒乓球好像故意和我作对，怎么也吹不动。费了九牛二虎之力，终于和对手打成平手，三比三。

最引人入胜的就数高龙PK王盛，王盛以迅雷不及掩耳之势，快速地吹掉了五个。搞得高龙只有招架之功，没有还手之力。高龙只是闭着眼睛轻轻地吹，比赛结束后他变成了落汤鸡，满脸是水，我们看了之后哈哈大笑，太精彩了。

比赛在欢声笑语中结束了，而我们所有同学还沉浸在这有趣的游戏当中。老师说："游戏不在于分数，在于过程，只要认真观察体会，就能写出好文章。"真想再玩一次呀！

今天，我刚走进教室，就听见一阵震耳欲聋的欢呼声，我十分的好奇，于是，我便向班长打听，原来老师让同学们玩“贴鼻子”的游戏，同学们，你们一定没想到还有游戏叫贴鼻子，下面就我给你们讲讲吧!

这时，老师走进了教室，把一张猪脸往黑板上一贴，我们一瞧，呀!这不正是猪八戒吗?这头猪八戒还挺美的，一双大耳朵，一双水汪汪的大眼睛，一张弯的像月牙一样的嘴，唯独少了个英俊的鼻子。老师说：“游戏规则是，先用布把眼睛蒙上，然后原地转三圈，再给猪贴上鼻子，贴中中心的同学有奖励。

第一个同学大步流星的走上了讲台，看他的样子，一定他对自己充满了自信和信心，我猜他心里肯定想：这次我赢定了。当他闭着眼睛心理空想时，老师早已用布蒙上了他的眼睛，让他像陀螺似的转了三圈，才把猪鼻子给他，他摇摇晃晃的向前摸索着，一会向左，一会向右……台下的同学却七嘴八舌的叫嚷着：“往左…往右…”但是他却没有听从大家的，做出了一个令我大吃一惊的动作，他使劲朝黑板一扔，只听“啪”的一声，猪鼻子粘在猪眼睛上了，大家哄堂大笑，有的前仰后合，他听见了大家的笑声，赶紧把布拿下来，当他看见猪八戒的样子时，也不由自主的笑出声来。同学们，你们有没有和我一样的经历?有的话，一定要告诉我。

秋天，是食蟹的季节，此时已是秋末，蟹膏正肥，是食公蟹的时节，我们在这公蟹膘肥体壮的时节，带着一只只小螃蟹来到学校，参加“蟹王争霸赛”。

第一个比赛是举重王，举的东西最重的螃蟹获胜。还没开始，同学们就跃跃欲试，摩拳擦掌，恨不得马上夺得第一，我也不例外。比赛开始了，我赶忙拿起一支水笔，伸到我的螃蟹前，想给它热热身，没想到，它毫不领情，怎么也不夹，反而还把钳子缩了回去，好像在说：“我不夹！我不夹！”我微愠，敲了一下它的脑袋，给予警告，但它不理不睬，竟然还胆怯地把眼睛缩了起来，好不争气，我无可奈何。再看其他同学，冯帆的螃蟹夹起了他的文具盒，吴曈的螃蟹夹起了一个美术包……没多久，比赛结束了，冠军是陈雨琦的螃蟹，它竟然夹起了一个装有三只螃蟹的铁盒子，名副其实的大力士，真是令我刮目相看。

第二个比赛是飞毛腿，要评出跑得最快的螃蟹，我满怀信心地将螃蟹放在跑道上，还没碰到地面，它的脚就不耐烦地摆动起来，仿佛冠军非它莫属。一碰到地面，它就飞速地跑起来，再看周围几只螃蟹，它们有的趴在原地不动，似乎正在做美梦，有的慢悠悠地爬着，像是在散步……不一会儿，我的螃蟹就遥遥领先，我不免有些小得意。

这次活动，我们与螃蟹亲密接触，妙趣横生，不仅让我们对螃蟹有了进一步了解，还让我把这个充满蟹香的秋天永远留在了心里。

星期一早晨，同学们浩浩荡荡地走进了教室，我也和几名同学有说有笑地来了。刚一进门，老师就兴奋地告诉我们一个好消息：“课前玩一个有趣的游戏——斗牛。”

老师这一说，我们就叽叽喳喳地说起来：有的说老师会不会真的去西班牙斗牛场斗牛;有的说老师有可能会牵两头牛斗;还有的以为走错了教室……“停!”老师一声令下，解释道：“这个斗牛是一种游戏，我会先写上两个词语在一张纸上，再把那张纸一分为二，给两个同学贴在背上，看哪个同学先看到对方的词语，并且大声念出，就获胜。”

老师叫了们组的尹子恩，和对方组的杨承锡，他们俩走上了讲台，紧紧盯着对方，呆若木鸡……过了一分钟，尹子恩突然朝杨承锡猛扑过去，然后来了个旋转芭蕾，想看杨承锡的纸条，可杨承锡也旋转了一下，尹子恩没有看到对方卡片，于是他们就这样，一会儿跑，一会儿跳，还不时地旋转。大家看着他们的表演，被弄得哈哈大笑。突然，尹子恩一把抓住对方的肩膀，拧了一下，想反击。可杨承锡更机灵，轻松地一躲，撕下了尹子恩的卡片，一看，原来是“春联”，然后大声叫了出来。

比赛结束了，杨承锡露出了胜利的笑容，可尹子恩却灰溜溜地回到了自己的座位上去了。

这节课就开心的过去了，我真希望下节课还可以继续玩游戏!