战争的作文大全通用八篇 作文（20篇）

1937年8月28日的一个早晨，日本侵略者轰炸上海火车站时，罪恶的炮弹到处乱飞，一位年仅两岁的中国娃娃在废墟中不停地哭泣。

那是一个晴朗而又寂静的早晨，一位母亲带着一个刚满两岁的小男孩走进了上海火车站，她们这是要到哪里去呢？原来母子俩要去看望在外地打工的爸爸，小男孩在火车站上又蹦又跳十分开心，即将要见到爸爸的那种喜悦之情是无法用语言来描述的。然而灾难却一步一步地向他们迈进，就在小男孩的妈妈给小男孩喂糖时，一阵突如其来的一颗炸弹把小男孩的糖果炸落在地。在这一颗炸弹爆炸之后，一个个炸弹像细雨般接二连三地抛落下来，顿时寂静的场面瞬间即失，一阵阵呼喊声。求救声。呻吟声……顿时齐发，震耳欲聋，铺天盖地席卷而来，那种惨状真是目不忍睹。小男孩的妈妈被一颗炮弹击中了，当她还只剩下最后一口气时，她悲疼地说：“小强，快趴到空旷的地方去。”说完就永久地闭上了眼睛。小强哇哇地叫着，他看到妈妈没有回答他便撕心裂肺地大哭起来，但是没有人理他，因为周围都是横七竖八的尸体。

我们要保护和平，制止战争，避免更多无辜的生命卷入血淋淋的战火之中。

在1937年8月28日这天，人们纷纷往火车南站涌去。因为北站已经被日本鬼子给封锁了。

火车南站人山人海，提包的、抱孩子的、扶老人的……家里能带走的都带走，正在准备逃离他们世代居住的家园。

忽然，从天空中传来了“嗡——嗡——”的响声，有人大喊：“快跑呀！日本鬼子来了！”人们赶快往防空洞跑，有的抱着小孩跑，有的背着老人跑，可是他们还没有到防空洞口，敌人就在附近扔了几枚炸弹。顿时，上海火车南站横尸遍野，血流成河了。有一些人已经被炸弹炸死了，还有一些人被废墟埋住了。

这时，有一个大约两三岁的小孩，从一具尸体下爬了出来，本来是他的爸爸把他掩护在身子底下的。这个小孩身上的衣裳很破，衣服上溅的都是血，在那里号啕大哭。他一定是被周围的景象吓着了，他看着他的爸爸妈妈不动了，好像在说“爸爸妈妈，你们怎么不睁眼呢？怎么还不醒过来呀？”

看了这幅照片，我的心情无比沉重。我们勿忘国耻，振兴中华！要永远缅怀我们的先烈，是他们在战场上挥洒热血，才换来了我们现在的和平生活。否则，我们也许还生活在战争里，而那个孤儿，也许就是我们了。

所以，我们要珍惜现在的幸福生活，努力学习，奋发图强，将来要为国家作出贡献，让我们的大中国更加富强，让日本鬼子不敢再来侵略我们的国家，绝对不能让历史的悲剧重演！

同学们，让我们好好学习，为我们的后代创造一个更加和平幸福的生活吧！

早上，为了洗碗的事情，教育了弟弟一番。他开始表现地很反抗！

妹妹一直是那个洗碗的人，我也是那个从小就不沾水的人，弟弟亦是这样，妹妹经常抱怨说，我明明身体没有以前那么糟糕了，为什么还不帮忙洗洗碗之类的。我抱怨弟弟说，都那么大了，为什么连一件家务活也不干！

早上因为妹妹有事，我当着妈妈的面跟弟弟说，今天的碗他洗了，因为其实这个暑假，每天我都坚持洗碗了的。然后弟弟表示不愿意。他问我妈说有什么奖励，我妈妈说那得问我，我说她不是为我洗碗，是为了自己洗碗！

妈妈应该也是从我这句话中领悟到了什么吧，开始教育弟弟说，做家务不是谁谁谁的特定工作，每个家庭成员都应该分担的！不是为了谁工作的。但是弟弟还是没有愿意！

一直拖拖拖，最后是我自己去洗，洗了一半发现我忘了淘米，所以让弟弟帮忙洗碗，结果她一直不愿意，最后在我的再三要求下，才很懒散地起来了。

其实并不是弟弟一定要帮忙的，如果他可以把时间放在学习上，俺么我想我也愿意像爸爸那样，完全纵容他，只是，不能。他现在的日子是这样的，每天一大早起床第一时间是问我妈说开电脑，即便我妈说不可以，他也一定要问到我妈无奈地说好。然后就一直盯着电脑屏幕看，除非我们要用到他会让出来，要不然他一整天都呆在电脑屏幕前，然后我们要用到电脑的时候他就拿起手机玩游戏。就这样的情况，然后一天就结束了!

这段时间爸爸也开始每天晚上要入睡前都耐心地跟他说一大堆的道理，但是他似乎从来就没有听进去！我当然火了，我爸他脾气好，一句道理可以说很多次，我当然做不到，所以今天好好地教育了他，跟他说了一大堆大道理，甚至威胁他说如果他这样叛逆，我就要拍照发给准班主任！

只是，开始意识到，我是一个姐姐，不可以让一个弟弟坐以待毙！

[洗碗带来的战争初中作文700字

战争是魔鬼！它让无辜的人失去性命，还让一个完整的家庭支离破碎。

抗日战争爆发了，坦克在吼叫，大炮在咆哮，小男孩一家为了躲避战争，准备坐火车逃离这狼狈的场面。

忽然，传来了一阵嗡嗡声，大家以为是火车来了，都欣喜若狂。之间这嗡嗡声从远到近，随着嗡嗡声而来的，不是火车，而是炮弹！几枚炮弹从日军邪恶的飞机上掉下来，月台倒塌了一半，瓦片也被烧碎了，可是日军仍不放手，又接二连三投下几枚炮弹。人们惊恐万分、拼命地往外逃，火车站变成了一堆废墟。

小男孩的父母终于挤出了售票大厅，向外逃去，可又能逃哪里去呢？他们在枪声中奋力逃生，在枪林弹雨中艰难地爬行着。终于，他的妈妈不幸被一枚炸死，临死之前对爸爸说：“不要让孩子受到伤害”。

孩子的爸爸带着生存的希望消失在枪声中。他抱着小男孩，寻找一线生机。此时的小男孩，似乎懂得了什么，开始放声大哭。小男孩的爸爸把小男孩放在铁轨中央，就倒在了血泊中。

小男孩哭得更大声了：“爸爸，妈妈，你在哪里啊，我想你们了。”可是回答他的只有寂静。他又喊道：“爸爸，妈妈，我想你们了，你们听到了吗？”可是还是只有寂静。小男孩的伤口滴着血，衣服也破烂不堪，可是再也没有人伺候他了，孤苦伶仃的他被一位好心的大妈收养了。

是啊，战争让这么多人无家可归，现在，我劝生活在今天的孩子们：好好珍惜这段时光吧，以后可能就没了。

从前，有两个邻居，一个是铅笔，另一个是橡皮，它们都住在文具盒里。

两个邻居一直以来都互相帮助，睦领友好，并且还会经常协同合作干一些事情，像写作业、画画、做练习……但是，这种和谐没有持续多久，两个邻居就吵起来了。因为，橡皮有一天发现自己身上有很多脏东西，而削笔刀、直尺、圆珠笔都在笑话它“是一个长方形煤块”。橡皮气得脸都红了，它认为这都是铅笔干的，于是他就向铅笔宣战了。

橡皮找到铅笔，愤怒地说：“铅笔，我向你宣战！”

“为什么呀？”铅笔疑惑不解地问。

“因为，因为你在我身上乱涂乱画，还在我身上戳了几个洞，削笔刀、直尺他们都在笑话我像煤块。所以，我要向你宣战，你必须给我道歉，保证以后不再这么干了！”

“可是，我并没想在你身上乱涂乱画……”铅笔辩解道。

“住口！你不用解释了，只要看看我就知道事实胜于雄辩！”橡皮还没等铅笔说完就截断了它的话语。

“真的不是我呀！”铅笔无奈的解释道。

“除了你还能有谁呢？”橡皮气呼呼地问。

“说起来，应该是小主人干的！小主人错字多，经常用你去擦拭错字，你慢慢就变黑了！”铅笔委屈地解释道。

“我不信！小主人绝不会这么干，因为他爸爸妈妈经常督促他仔细，不要写错字，他一定不会把爸爸妈妈的话当耳旁风的！”橡皮道。

“不信你去翻翻他的作业本就知道了！”铅笔说。

橡皮趁着小主人睡着了，真的去翻开他的作业本仔仔细细地查看。果然，里面有好多擦拭过的痕迹，而且还有错字没有改呢。橡皮心想，我做事真是太鲁莽了，不经过调查研究就简单地下结论，这次还错怪了好邻居，我一定要去给它道歉。

于是，橡皮找到了铅笔，真诚地给他道歉说：“铅笔对不起，是我错怪你了，我不该像前面那么说你！”

“没关系！这下事情终于弄清楚了，我们还是好领居、好朋友！”

第二天，小主人放学回家，正准备改作业时，橡皮一下子从文具盒里跳出来，望着小主人说“小主人，请认真写作业，尽量不要写错字、错题好吗？这样你就可以保护我，让我能干干净净的！好吗？”小主人吃惊地看着橡皮，想了想说“原来黑乎乎的橡皮才是最了解我的呀！好，我一定改，我要让我的橡皮干干净净、漂漂亮亮的！”

从此以后，铅笔和橡皮又是和睦相处的好领居、好朋友了！小主人的字也写好了，他们就像一个大家庭一样快快乐乐地生活在一起了！

70年前的9月3日，是日本侵略者投降的日子；而70年后的9月3日，正是一个值得纪念先烈的日子。

第二次世界大战是法西斯发动的一场全球性的战争，那时的法西斯想在天下称霸。在那时，地球上硝烟弥漫，战火纷飞，其中我国的共产党没有很好的武器，人民为了防止被洋人侵略这片神圣的土地在战场上前仆后继，许多人为了和平而牺牲了，保护了这片神圣的土地。人民团结一致的品质和勇敢无畏的精神发挥了重要的作用，在帝国主义的洋枪洋炮面前，众多人民压制住了强大的帝国主义者的侵略，使法西斯无条件投降。

而70年后的9月3日，习近平主席邀请了反法西斯各国首脑去天安门广场阅兵。随着70门礼炮响起，庄严的五星红旗在天安门徐徐上升。世界反西斯的人民心潮澎湃着。阅兵仪式正式开始，主席在天安门城楼向全世界发表了重要讲话。接着由我国军队50个方阵、国外代表军队17个方阵组成的阅兵队，向全世界展示着他们的丰采。其中我国的原子弹，核弹，无人作战机等，都是世界先进武器。阅兵仪式结束时，在北京的上空放飞了7万只和平鸽和70万个汽球，标志着70年前的世界反法斯战争永远结束，历史不会重演，人类将会永远和平。

今天，我们在和平的阳光下学习，生活。我们时刻缅怀着是70年前的先烈们，是你们用生命换来了世界的和平。

导语：我们只能劝解，大人抛开眼前的名和利，丢掉心中的罪恶，放下武器，张开双臂，拥抱你们天天渴望和平的孩子吧!下面是yuwenmi小编为大家整理了优秀作文素材，欢迎阅读与借鉴，谢谢!

战争——从有私有财产和有阶级以来就开始了的、用以解决阶级和阶级、民族和民族、国家和国家、政治集团和政治集团之间、在一定发展阶段上的矛盾的一种最高的斗争形式。

“战争是政治的继续”，在这点上说，战争就是政治、战争本身就是政治性质的行动，从古以来没有不带政治性的战争。……

但是战争有其特殊性，在这点上说，战争不即等于一般的政治。“战争是政治的特殊手段的继续”。政治发展到一定的阶段，再也不能照旧前进，于是爆发了战争，用以扫除政治道路上的障碍。……障碍既除，政治的目的达到，战争结束。障碍没有扫除得干净，战争仍须继续进行，以求贯彻。……因此可以说，政治是不流血的战争，战争是流血的政治。

历史上的战争分为两类，一类是正义的，一类是非正义的。一切进步的战争都是正义的，一切阻碍进步的战争都是非正义的。我们共产党人反对一切阻碍进步的非正义的战争，但是不反对进步的正义的战争。对于后一类战争，我们共产党人不但不反对，而且积极地参加。前一类战争，例如第一次世界大战，双方都是为着帝国主义利益而战，所以全世界的共产党人坚决地反对那一次战争。反对的方法，在战争未爆发前，极力阻止其爆发;既爆发后，只要有可能，就用战争反对战争，用正义战争反对非正义战争。

在阶级社会中，革命和革命战争是不可避免的，舍此不能完成社会发展的飞跃，不能推翻反动的统治阶级，而使人民获得政权。

从呼喊的深渊中，从一切憎恨的深渊中，我要向您高歌，神圣的和平。——罗曼·罗兰《神圣的祭坛》)

在和平主义的温床上培植香菌，那是不需要什么肥料的，一夜之间它们就可以突然茁长起来。——罗曼·罗兰《搏斗》

在春寒料峭的三月，当我们看到初放的花朵时感到无比幸福。现在，当我看到娇嫩而充满活力的人类善良之花冲破欧洲仇恨的冻土南昌怒放的时候，我又感到了这种幸福。它们证明，温暖的生活仍然存在，任何东西都不能把它摧毁。——《罗曼·罗兰传》

国家用兵，是为的正义。如果国家一旦侵犯了正义，那与我们挥斧相向的暴君的巢窟何异。——罗曼·罗兰《狼群》

鲜血不是甘露，用它灌溉的土地不会有好收成。——《雨果戏剧集》

千百年来，人类用牺牲、苦难、坚韧的努力、英雄精神和不屈不挠的信心赢利了自由。我们呼吸它珍贵的气息，我们很自然地享受它，正如我们享受那吹拂大地、充塞在我们肺部的清鲜空气一样……而只要几天，这颗生命的宝石就被人偷去了;几小时内，在全世界，一片窒息的网罗便笼罩在“自由”的颤栗的翅膀上。——罗曼·罗兰《先驱者》

把世界拥抱在整个怀抱之中!战利品太沉重了……——罗曼·罗兰《母与子》

战争的形象，是流血、痛苦和死亡……托尔斯泰《十二月的塞瓦斯托波尔》

武力正表现了人类的软弱。——泰戈尔《牺牲》

冯柏宇

“我再也不跟你玩了。”我大声说，接着又重重地踹了邬少谱的桌子一角。

记得这件事发生在三年级上册，那时我因为考试没考好而闷闷不乐，生气地坐在位子上，写着《语文课堂作业本》，这时后面的桌子狠狠地朝前挤了一下，我对邬少谱大声说：“你别挤！”邬少谱也不甘示弱，“我就挤，还没到线呢！”突然，我的怒气都冒了上来，浑身似乎都变热了，嘴里就像喷出了火焰，我使劲推了邬少谱一把，邬少谱的脸似乎也红了，把我打倒在地上，差点还要坐上去。我彻底被激怒了，打算和他大干一场，我用尽了浑身的力气，打了邬少谱一拳，邬少谱也回应了我一脚。不久，我就被打败了，身上隐隐作痛，邬少谱也被打疼了。

我们谁也不理谁。后来我静静地坐在位子上想：以前我与他是那么友好，每当我不会做作业时，他总会来教我；每当我没有橡皮，他总会借给我，我不能跟他绝交。我沉思了一会儿，最后我打算向他道歉，来到了邬少谱的桌旁，对他说：“我们两个能很好吗？”他听了说：“当然可以。”我欣喜若狂十分。

这次争吵让我懂得友谊是多么珍贵，我真不应该跟邬少谱吵架呀。

今天上午第二节课后，我们班发生了一次规模很大的“战争”，以致被杨天铸称为“第六次世界大战”。

“战争”的起因是这样的：我们班的男生很喜欢踢足球，每天中午都在操场上踢得热火朝天，有些女生不由得心痒痒，于是就上前凑热闹，可男生嫌女生碍事，从来就不加女生。长期以来，女生仗着男生不敢还手，总是莫名其妙地骚扰男生。这星期，男生觉得忍无可忍，决定组织“敢死队”与女生抗衡，还推选出了“敢死队”队长，而女生更是毫不示弱，组织大批“女生军团”，拟对男生实施“围剿”。双方跃跃欲试，“敢死队”成员天天在操场上练习拳击和柔道，准备与女生军团决一死战，“战争”变得一触即发，最终双方约好今天中午进行大对决。

可上午，女生率先按捺不住性子，在课间活动时发起突袭，“俘虏”了敢死队主力付炜钦。敢死队紧急商量对策，立马决定兵分三路阻击敌人。不一会儿，女生满腔义愤，浩浩荡荡地杀奔操场，如潮水般涌向男生队伍。面对来势凶猛的“敌人”，“敢死队”顿时慌作一团，各自为战，操场上一片混乱。眼看一场“恶战”就要发生，我们这些班干部怎能坐视不管？我、胡盼、杨天铸和胡昌平临时组成“维和部队”，大声喊道：“我们是中立人物，不要打架！”然而，那些打得正起劲的男女生怎肯罢休，只听见北风呼呼，夹杂着同学们的喊杀声，烟云笼罩着整个操场。我想，光动嘴皮子怎能行？于是，我率领“维和部队”冲进队伍，拉开怒目而视的几个女生头领，情况才渐渐缓和——这时，上课铃响了，为了让“战火”不再蔓延，“维和部队”最终决定向“总司令”许老师报告，“第六次世界大战”这才划上了句号。

我想，一个巴掌不响，既然“战争”打起来，男女生应该都有责任，女生公然挑衅，男生气量又太小。我觉得一个不团结的班级是永远没法进步的，我希望男生以后大度点，女生也不要太恃宠而娇，这样男女生就能和睦相处了。

[作文校园里的战争

大家还记得1937年8月28日的那一天吗？那天，日本侵略者轰炸上海火车南站。又一次，在中国人的脸上，写下了“耻辱”二字，又有多少人，因此而失去了宝贵的生命？一位才三岁的孤儿的父母，就是不幸者中的两个。

那天，那位母亲带着孩子，来火车站给丈夫送饭，她的丈夫，是埋伏在上海火车站的抗日游击队员，随时都可能有生命危险！饭正吃了一半，一位叔叔就满头大汗地跑来了，“在车站附近发现了一大群鬼子！快准备准备！他们这次准备炸毁这里！所以，这次行动只许成功，不许失败！大家一定要努力！”爸爸从柱子下的洞中，摸出了武器，就匆匆出发了！这时的孩子，还什么都不懂，还开心地在妈妈身边玩石头！过了会儿，从候车室那儿传来了一阵阵的枪声，“忽”，一颗弹，从远处飞来，母亲的脑海里，一片空白，在生命的最后一刻，把孩子投到远处一片柔软的草地上。孩子，毫发无伤，可是，母亲，却被炸得粉身碎骨，尸骨无存！孩子呆呆地坐在废墟旁，却已不见了母亲，在他眼前的，只有那熊熊的大火，和浓浓的烟雾，孩子傻眼了！他“扑通“一声，摊坐在地上，撕心裂肺的哭着，喊着：“爸爸！妈妈！”望着已成一处废墟的火车站，他只能哭。

他被一位大妈收留了，渐渐成长，成了一位小八路，为他的父母报仇。

他憎恨战争，渴望着和平，企盼着和平！他希望，有一天，世界上再也没有战争，只有欢乐，只有和平！

[战争中的孩子们作文

Life is a struggle. I shall never forget the most striking part of Henry Wadsworth Longfellow s poem -- A Psalm of Life: "In the worlds blood field of battle, In the bivouac of life, Be not like dumb, driven cattle! Be a hero in the strife!"

Ludwig van Beethoven was a typical "hero in the strife". He was not only one of the greatest composers, but also one of the most persevering men. As a deaf man, he went on working with his strong will in the last year of his life, though he was not able to hear his own fine and original music. Another example of persistence in struggle is Deng Yaping. She once said that her technique came from continuous training, emphasizing the importance of daily practice to a player.

As a student, I seem to be in a boat sailiug against the current. I must make an effort to forge ahead. A little carelessness will result in being driven back. Indeed, learning is a struggle against idleness and carelessness. Following the examples of Ludwig van Beethoven and Deng Yaping, I shall take great pains to urge myself on, moving steadily forward like a heroic boatman in the rough sea of knowledge.

生活是一场斗争。我永远不会忘记Henry沃兹沃思朗费罗的诗——生命的诗篇中最引人注目的部分：“在世界的战斗血场，在野外生活，不要像哑巴，带动牛！做一个战斗英雄！”

路德维希贝多芬是在斗争中一个典型的“英雄”。他不仅是最伟大的作曲家之一，但也是最有毅力的人之一。作为一个聋子，他在他生命的最后一年工作的坚强意志，虽然他没能听到他自己的优秀原创音乐。另一个例子是邓亚萍坚持斗争。她曾经说过，她的技术来自于不断的培训，强调对于一个球员日常实践的重要性。

作为一名学生，我似乎是在逆水行舟。我必须努力进取。一个小的疏忽会导致被击退。事实上，学习是对懒惰和粗心的斗争。跟据路德维希Van贝多芬和邓亚萍的例子，我要想方设法鞭策自己，稳步推进就像在知识中的惊涛骇浪英勇船夫。

[英语作文生活是就一场战争

亲爱的朋友们：

你们好！

电视上，几乎每天都会播出你们那无奈的神情。啊，我看见了，你们美丽的家园变成了废墟，你们那双无神、恐惧的眼神，更是令我心寒。你们在亲人遗体前那凄惨的痛哭声，我听见了；你们心中的向往，对于和平那强烈的向往，我更听见了！

炮火摧残了你们的家园，当我得知你们还处在战争的硝烟中时，我就为你们感到伤心与难受。你们的家园毁了，失去了心爱的校园，失去了亲爱的爸爸妈妈，也许还失去了其他亲人。当我们还在父母的怀抱中撒娇时，你们却过早地尝到了痛苦与折磨；当我们背着书包高高兴兴地去上学时，你们却失去了心爱的老师、同学……一切的一切，都是万恶的战争！

你们的生活本该是平静而又幸福的。罪恶的侵略者，让无情的子弹来摧残你们的家园，让你们失去了太多太多。你们的家园呢？老师呢？同学呢？亲人呢？书包呢？你们的幼小的心灵留下了创伤，从此，你们的童年将会有一段不可磨灭的黑色的记忆！

我知道，你们恨战争，发自内心地恨战争，恨它毁了你们的一切。可我也知道，你们面对现实，是无奈的。和平，对你们来说一是一个遥远的字眼儿。平日里，你们饱经患难，吃不饱，穿不暖，巨大的悲痛又笼罩着你们的心灵，一想到这，我的心就像被揪着一样的疼。

尽管黑暗笼罩着你们的心灵，不过，只要我们携起手呼吁，“要和平不要战争！”我相信，一切就一定会好起来的，你们一定会重返校园，重建起你们美丽的家园！

此致

敬礼！

xxx

20xx年x月x日

彭城之战后,楚汉之间的形势发生了重大变化。刘邦败退荥阳,诸侯皆背汉向楚。由于萧何及时调发关中老弱未成年者补充兵力和韩信的增援,汉军才得以重整旗鼓。项羽虽将战略重点移至西线,但他始终未能摆脱两线作战的困境,无法越过荥阳、成皋一线西进。从此,楚汉便进入了双方相持的阶段。

但是,从刘邦方面说,这种相持是积极的。相持阶段一开始,刘邦就组建了骑兵部队,有效地阻挡了楚军的进攻;与此同时,汉军重新调整了战略部署,一方面坚守荥阳、成皋一线,一方面积极在楚军的后方和侧翼开辟新战场。这一部署打击了项羽在战略上的致命弱点,很快收到了成效。

由于刘邦采取了“高垒深堑勿与战”的战术,不仅保存了汉军的实力,而且牵制了楚军的主力。使项羽更进一步陷入两线作战,首尾不能相顾的困境。特别是项羽不能用人,不但韩信、陈平等人弃楚投汉,连他的重要谋士范增也得不到信用,这更使他在政治上、军事上连连失策,使刘邦得以调兵遣将完成对项羽的战略包围。

汉三年五月,刘邦命彭越率兵渡过睢水,袭杀楚将薛公,直接威胁彭城。韩信袭破齐历下军,进据临淄,项羽在正面和侧翼战场上接连遭到重大失败,有生力量丧失殆尽,腹背受敌,进退失据,陷于汉军的战略包围之中。

成皋之战后,楚汉战争进入了最后阶段。项羽日益孤立,汉四年八月,项羽向刘邦提出议和，约定以鸿沟为界中分天下，鸿沟以西为汉，以东为楚。九月，项羽率兵东归，而刘邦则采纳张良、陈平的计策，乘机追击楚军于固陵；并且调令韩信、彭越等人率兵围歼项羽。次年十二月，项羽被围困于垓下，汉军四面唱起楚歌，楚军士无斗志；项羽率少数骑兵突围至乌江，自刎而死。楚汉战争最后以刘邦夺取天下，建立汉王朝而告终。

在那个小女孩的国家，在那个繁华的地方，随着轰隆，轰隆的响声。顿时，城市变成了一片废墟，黎明的战火硝烟，盖住了整个城市。

在战火中，隐隐约约看见一支队伍来了，人们还没有来得及逃命，就轰隆一声打到在地，那是一颗子弹——一个生命，一对年轻的父母带着自己的孩子，赶紧跑，跑到了一个安全的地方，突然，一块钢板从天而降，击中了父亲的，父亲顿时血流如注，倒地而死。小女孩惊恐的问妈妈：”爸爸怎么啦“？妈妈含着眼泪说：”没事，只是他睡了，我们先走，他会来找我们的。“那个小女孩半信半疑的跟妈妈走了。正走着，妈妈也不幸被一颗子弹打中，倒在了地上，小女孩着急的问妈妈，妈妈忍住了内心的伤痛说：”孩子，妈妈睡一会儿，你快走，到一个安全的地方躲起来，妈妈一会儿来陪你捉迷藏。“说完，妈妈就永远的睡过去了。过来好一会儿，小女孩还没有等到她的妈妈，她才恍然大悟，她再也见不到她的爸爸妈妈了，小女孩哭喊着，呼唤着，”和平，和平，爸爸妈妈，我们需要和平，“

是呀，战争夺去了生命和和平，让我们祈盼和平的光临吧！

文杰（256班）

在1837年8月28日，一个小孩和他的父母一起走在路上，他们要去干什么呢？原来他们是要坐火车去拜访亲戚啊，他们走进火车站那，火车站那人山人海，十分拥挤，他们好不容易找到了个座位坐下了。

在他们等火车的时候，空中不知不觉来了几架轰炸机，这一幕恰好被小孩儿看透了，可小孩儿因为没看见过轰炸机，也不知道这是用来干什么的，就很兴奋，兴奋得跳了起来，她的妈妈看见他这么兴奋，以为她是因为要坐火车而兴奋的。就不以为然。

突然一发炸弹轰了下来。死了一大群人，人们飞也似地开始逃亡，场面极度混乱，简称日本敌机又是一顿狂轰滥炸。与此同时，在逃亡过程中，小孩儿的母亲被人流冲散了。小孩儿的父亲急急忙忙把小孩藏到了一个安全的地方，紧接着又火急火燎起身去找小孩儿的母亲的。经过了几个小时的连番轰炸，小孩儿的衣服早已因为破损的炸弹蛋片儿变得破烂不堪，而且小孩儿的父母很高兴的在这场轰炸中被炸死了，火车站附近的桥梁被炸得破烂不堪，现在的火车站已经变成了一片废墟，小孩儿一个人坐在地上，无依无靠，穿着破烂不堪的衣服嚎啕大哭。这一切都是因为什么战争，战争经历了这场轰炸的人一定都很渴望和平，厌恶战争，他们肯定都在想为什么要有战争，如果没有战争的话就不会死那么多人了。

我希望以后的世界是和平的，美好的，没有战争硝烟。

War and Peace

Generally, war is repugnant, but peace is welcome. While peace is the ultimate goal of all of our undertaking in this world, war has been inevitable in the course of human civilization. Does man have an innate taste for war? Or is it just an acquired scheme learned from human society? We only know that there hasn"t been any period in the history during which the world was really at peace. Human beings pursue peace and prosperity through the establishment of families, communities, and nations. Why should we let all these be destroyed by wars?

To reduce the possibility of war to the lowest extent, I have two suggestions. First of all, education should be consolidated to eliminate the brutality and beastliness in human nature. Knowledge derives from education and is a surer road to wisdom. Wisdom enables us to distinguish right from wrong. I also teaches us restraint and tolerance, two effective means of preventing wayward killing and destruction. Another cure is religion. Most religions in the world advocate philanthropism and forgiveness, which dissolve hatred and revenge. Consequently, education and religion working side by side can transform a barbarian into a civilized person. With wisdom and love, the human race as a whole will detest war and embrace peace.

一般而言，战争令人憎恶而和平受人欢迎，虽然和平是吾人在世界上一切作为的终极目标，战争在人类文明的过程中，始终无法避免。人类是天生喜好战争，还是后天在人类社会中习得技俩？我们只知道，在历史上从来没有一段时期世界是真正处于和平状态。人类透过家庭、社会，以及国家的建构来追求和平与繁荣，又怎么能让这一切被战争所摧毁呢？

要将战争的可能性降至最低程度，个人有两点建议。首先，必须落实教育，以去除人性中的残酷与兽xing；知识源于教育，同时也是通往智能较稳当的一条路。智能使吾人明辨是非，亦教导吾人自制与容忍，自制与容忍乃防止任意杀戮和破坏的两条有效途径。另一帖良方是宗教；世界上大部分的宗教主张博爱与宽恕，而博爱与宽恕可化解仇恨和报复。因此，教育和宗教相辅相成，能够将野蛮人蜕变为文明人。有了智能和爱，全体人类定当厌恶战争、拥抱和平。

[战争与和平英语作文及译文

一张旧照片上有一个孩子，一个可怜的孩子。他一个人坐在一片废墟旁，大声地哭喊着“妈妈，我要妈妈……”。这个孩子浑身是血，周围横七竖八地躺着许多尸体。这就是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，一个外国记者拍摄下来的情景。

那一天，一位慈祥的母亲在给一个孩子喂奶，她的丈夫正在给乡下的亲人打电话，准备到乡下去避难，但谁知道灾难马上就要降临到自己的头上。当他们到了火车站时，那里已经挤得水泄不通，“嗡嗡”几十架飞机黑压压向南站飞来：“日本鬼子来了！日本鬼子来！快跑啊！”爸爸看见了连忙抱起孩子，带上妻子向火车站里面奔跑，他想让自己的妻儿躲过这一劫。“嗖---轰---”几发炸弹从天而降。这时，本来就拥挤的火车站一下子乱成一团：炮弹的轰炸声、人们的哭喊声、房屋的倒塌声混成一片。正在这时，一发炮弹落在这对母子的身边，爸爸见状一把将妈妈和孩子推开，自己被炸得粉身碎骨。妈妈带着孩子往外跑，忽然一个流弹从远处飞来，正好落在这对母子的身边，妈妈连忙用尽全身的力气，把孩子甩到了很远的一片草地上。孩子看着到处血肉横飞，却找不到妈妈了，他吓得哇哇大哭起来。边哭边喊道：“妈妈、我要妈妈……”可能是孩子的声音太有震撼力，从一块石头缝里传出了微弱的声音，孩子认定是妈妈，连忙爬过去，他的手被划破了也不管，他只想要妈妈，当他看见妈妈时，妈妈已经死了，小孩的哭声越来越大，后来被一位阿姨看见了，并收养了他。

孩子他憎恨战争，渴望和平。因为不是这场惨无人道的战争，他们一家一定很幸福。

在小明的笔盒里住着铅笔、橡皮、水笔和圆珠笔。铅笔的责任是画画，铅笔画错了橡皮就把错的地方擦掉，水笔做语文作业，圆珠笔做数学作业。它们像一家人一样和睦相处。

一天小明的妈妈又给小明买了一支钢笔。铅笔盒本来空间就不大，又来了一支钢笔，铅笔盒就更挤了，钢笔是主人的新宠，不可能离开。水笔想到了快要用完了得铅笔记便说∶“让铅笔走吧，反正它快要用完了。〃橡皮不同意，因为它知道它太弱，铅笔走了小主人也不会宠爱我了。铅笔斗不过水笔，只好含泪离开了家。

铅笔走后橡皮不再受小主人重视了，画画交给了水笔和圆珠笔。语文、数学作业接给钢笔。可是水笔和圆珠笔画错了只能撕了，可小主人就会一顿骂，钢笔每天在写不完的作业上也失去了光彩，大家知道了铅笔的好处，便开始寻找铅笔了。

橡皮来到台灯前问∶“先生，您见到铅笔了吗？〃＂孩子，我没见到。〃铅笔也很想家。橡皮来到了镜子前看见铅笔在角落里哭，橡皮说﹕＂走吧我们一起回家。〃

铅笔回来后，大家又一起开始工作了。

6月9日，局里组织我们支部书记、委员等参观了平北抗日战争纪念馆，对日本军国主义的残忍侵略和对中国人民的践踏蹂躏，历历在目。想起许多年前的记忆，至今令人痛心。

我在读报时，曾读到在恢复中日外交关系后，田中首相访华时，当周总理在致祝愿词后，田中首相致答词，他轻描淡写地说道：“遗憾的是，过去几十年间，日中关系经历了不幸的过程。其间，我国给中国国民添了很大的麻烦，我对此再次表示深切的反省之意。”这一表态引起了中国人民的强烈反感。第二天，中日会谈时，周总理对此发表意见，他严肃指出：“在昨天的宴会上，田中首相讲添了很大的麻烦。日本军国主义的侵略战争，给中国人民带来了深重的灾难，田中用添麻烦一词，中国人民是通不过去的。”

对日寇侵略中国人民的罪行，凡经历过这场侵略战争的人，都有刻骨切肤之痛，怎能用“添麻烦”这样无关痛痒的词语来形容呢?

在我的记忆中，还留着很多日本侵略者的暴行，在此陈述一二，以证历史。

在我的记忆中，日寇于1938年前后侵入中国华北我的家乡，在立足未稳之际，恐慌胆怯，深怕人民武装袭击，故此，每占领一地，先派出汉奸队到处抓人派捐，修据点、深挖沟，闹得民不聊生、度日如年。读书的学生很快藏起了往日的课本改读私塾，时日不长，大多就弃学务农，我也扛起锄头干起了农活。农民以农耕为生，日寇哪管你以何为生，他们只忙于修据点、抓民夫，派粮派捐，把自己喂肥了。

日本鬼子到处抓民夫、修据点，深挖围沟。老百姓在沟内一锹一锹地挖土抬出沟沿，小鬼子在沟沿上监工或耍弄百姓。时不时地就用铁锹挖起土来，给每个挖沟的老百姓劈头盖脸地撒上一把土，弄得沟下的老百姓满脸灰土流泪，小鬼子便哈哈大笑，以此取乐。

日本鬼子杀人如同儿戏。我亲眼目睹有十多个鬼子在经过我村回其据点时，有一个高个的鬼子见村边池塘内有一野鸭子，举起枪来想打这只野鸭，没打着。不幸的是，一位经过池塘边的妇女被这一枪打死了，这些鬼子竟笑嘻嘻地扬长而去。还有比这样更为残忍的暴行，因为日寇深知他们的侵略行为，定会引起人民反抗，而朝不保夕，他们终日恐慌胆寒。即使在寒冷的冬天，也要加固、抢修据点，这时必须放大火和泥浆。所有民工要跑步加速运柴和泥。有一个60多岁的老汉经不起如此劳累，想躲在一个草垛后面休息片刻，哪知被鬼子发现了，跑上前去对老汉拳打脚踢，最后扒掉他的衣服，把他吊在树上活活冻死了!当时我也在据点干活，怎能不心惊肉跳?暗自痛感被鬼子凌辱的苦楚。

我村解放时间不长，大约在1943或1944年间，日本鬼子和汉奸队又疯狂对解放区进行大扫荡。此间有邻村许多妇女本想躲避危险，躲藏到我村，哪知恰遇大队鬼子和汉奸。他们兽性大发，竟把这些妇女赶到无人的空房里，任意蹂躏，其残忍手段令人难以启齿。

这些都是我个人在一个地区的所见所闻，在日本侵略中国期间，在中华大地上犯下了种.种罪行，罄竹难书。南京大屠杀的惨绝人寰，令世人发指。时至今日，日本还有一部分人不承认这段历史，不承认“南京大屠杀”的暴行，是可忍孰不可忍!

回首往事，再看近来。日本政府仍与美国结盟，同谋遏制中国的发展。比如在钓鱼岛的问题上，还有东海油气田开发的问题上，长期与中国纠葛不休。在国际上联合一些其他国家，企图在外交事务上给中国制造麻烦，挑起争端。日本的所作所为只能是搬起石头砸自己的脚。正如我国多次强调的那样，中日两国是一衣带水的近邻，只有友好交往，才能双方共赢。地区的和谐稳定是民心所向，大势所趋，但愿两国能携手向前，为两国人民造福，为世界和平而努力!

我想到战争时，并没有想到多么血流成河的画面，而从战争的破坏性背道而驰去想。

自古以来，胜者为王，从武力到智慧，都是经过这一点出发——战争，大家厌恶战争，是不能否定的，但人都是自私的欲望是源源不断的，从这一角度想，战争也是必要的。

战争，并不是单纯的危害，乱世出英雄。古代比比皆是：孔明刘备，才略过人；孙子兵法，叹为观止；毛主席周恩来也都是从战争中厉炼出来的精英。如此多的战争事迹，如此多的战后文明，给一代又一代幼小少年奉上一篇篇感之肺腑的精神洗浴洗涤，让一个个青少年得志在胸，让人领悟战火纷飞的英雄豪情。不是说我唯恐天下不乱，而是我热爱战争，热爱它对社会已经是一块必须的碎片，人人处安思危，共促进祖国建设以及发展，举着落后就要挨打的旗号共创一个又一个辉煌，战争已经是对文明建设的刺激，而不是马革裹尸的惨景。在发展空前绝后的兴旺时期，是惧怕战争为前进的火花和力量，人人都将保卫祖国当志向，使每个国家都齐头并进，显然没有真正意义上的战争。

但是，并不是战争只是促进作用，人们对战争也有了间接的依赖，在我眼中如果世界上已经永远没有战争，世界只有和平与安宁，那估计世界要乱套，军人、保安、警察全部下岗；银行、保险、看管处全部倒闭；成群结队的人游手好闲，大批的枪支弹药与武器全部焚毁。。。。。在这种真正的乱世中，人类还会竞争吗？还会生存吗？答案是：不会。

结案陈词：只有战争才会给人类带来少许人口消亡，而没有战争时，人类灭亡。

当我们生活在现代，我们更应该珍惜和平，维护和平。

[小学生作文：热爱战争

“加油，加油！”运动场上响起声如洪钟的呐喊声。这是我们学校一年一度的运动会。

这次运动会上有跳大绳、扔沙包、100米单人长跑、1分钟跳绳、4乘100米接力赛等丰富多彩的项目，运动员们个个热情高涨迎接比赛。

比赛中最精彩绝伦的项目就是女子4乘100米接力赛。只听到雷老师如雷贯耳地命令“跑”。我们班自信满满的白子贤身如轻燕一般起跑，顺利把接力棒付给陈怡嘉。我们班的啦啦队面红耳赤地喊着：“加油！陈怡嘉！”陈怡嘉心里想：姐妹们，我们一定要拿第一。于是，她像枪膛里飞出的子弹一样奋勇直前。迫不及待的张家乐头也不回用冒着汗的手拿到陈怡嘉的接力棒传给田良玉。不好，其他班的同学要超过田良玉了。啦啦队声色俱厉地喊：“快快快，田良玉。”田良玉咬紧牙关如同一只小猎豹飞奔终点。她来了个猎豹扑食夺得了第一名。我们班的同学一蹦三尺高，大声欢呼：“赢了，赢了。”

运动员个个精神抖擞，运动会还在紧张激烈地进行着。这真是一场没有硝烟却又很精彩夺目的“战争”啊。