神奇的水杯作文四年级下册精品20篇

今天我来到作文班，老师给我们展示了神奇的水泼画。老师先拿来一张白纸，接着在上面泼了一些白开水，白纸立刻变成了一副水泼画。

有的像一个怪物，来到地球上，正在破坏我们的房子，我要赶快呼叫奥特曼帮我们打走怪物，保护地球！

有的像一只小猫，正在抓一只聪明的小老鼠，它们在楼梯上你追我赶，老鼠一下子躲进了地下室并把门关上，猫来不及停下，撞到了门上，小老鼠开心的逃跑了。

还有的画像一个猎人，他不小心掉进了河里，河里有一只鳄鱼，他正好掉在了鳄鱼的身上，猎人立刻掏出猎枪，把鳄鱼一枪打死。

通过这节课，我明白了只要我们发挥想象力，就可以把普通的事情变得神奇，在玩中也可以写出好作文。

今天科学课上，老师提出了一个有趣的问题：一枚一元的硬币用牙签滴水，大概可以滴多少滴水呢？这个问题在我们班炸开了锅，讨论的非常激烈。有人猜3滴，有人猜5滴，还有的人猜10滴，有人甚至猜20滴，答案真是五花八门，说的各不相同。可老师却说，都不对。 老师提出的问题既是给同学提出问题，也是给读者留下疑问为了解开这个谜底，我做了一次实验。首先，我找来实验工具：滴管、水和一元硬币；然后我做了起来，1滴、10滴，当滴了30滴时我感到又惊讶又奇怪：这一枚小小的硬币竟可以滴这么多滴水。一分一秒过去了，我已迫不及待想知道答案。在望眼欲穿的等待中，答案终于出来了。49滴，对此我兴奋不已，同时，我对实验结果起了疑心，便把心思转到了下面这个问题上。这一小小的硬币怎能滴这么多滴水呢？说着，我打开电脑查阅了相关资料又用电脑验证了一番。原来，水是有引力的，每两个水滴宝宝碰到一起，就会紧紧地手拉着手，结合在一起，非常团结。通过这次实验我对水非常感兴趣，我还知道了：水通电后分解成氢气和氧气。 用实验验证，还能积极查阅资料，富有探究精神科学知识真是无穷无尽啊，漫游在科学的海洋里就必须用“观察、探索、实验、思考”这部钻机，才能探知更多的奥秘。

方特游乐园坐落在泰安的东部，远远望去就像一座美丽的魔幻城堡。

走进游乐园，一座座美丽的建筑就好像走进了安徒生的童话世界里，这里有许多游乐项目，如大转杯、水上世界、海螺湾、大摆锤等；还有科幻项目，如飞越极限、现代聊斋、未来世界、恐龙时代等。

其中我最喜欢的就是飞越极限了，我们走进一座圆球状的屋子里，坐到安全椅上，这时警报响起，周围的灯关闭，我们的冒险旅行已经开始。眼前的大屏幕渐渐亮起，伴随着屏幕上呈现的景像，安全椅也带着我们做攀升或俯冲，开始我们犹如坐在飞机里在云间穿梭，不一会眼前一片森林，我们直冲过去，眼看就要碰到树尖，吓的我们“啊—”的直喊，飞机又忽的拉升，就这样掠过树稍爬了上来。还没等缓过神来呢，眼前又出现了一座座雪山，我们的飞机直冲着雪山撞去，眼看就要撞上了，飞机忽的一转，从山涧的峡谷间穿了出来。紧接着眼前又出现了美丽的城市，飞机带着我们从法国的埃菲尔铁塔间的空隙中穿过，从美国的自由女神像的身旁掠过，从西藏的布达拉宫上空飞过，从北京的皇家故宫游出，顺着高铁线我们来到了泰安，穿越了岱庙，从泰山之巅飞过，又带着我们来到了魔幻城方特，完成了我们的神奇之旅。走出这座神奇的房子，我还兴奋不已呢。

接着我们走进了海螺湾，这是一座外形像大海螺一样的房子，里面高高的屋顶上画着各种各样的海底生物，就连四周的墙上也画满了大龙吓、大螃蟹、大章鱼……，前方大大的屏幕上开始播放4D电影，我们赶紧坐在椅子上，带上眼睛，直见一只大螃蟹把它的钳子慢慢地伸到我的眼前，猛地一夹，吓的我赶紧往后仰；这时，一条大章鱼来了，看起来还非常生气的样子，章鱼用它的触角把螃蟹紧紧缠住，又高高举起，然后使劲一扔，直冲我飞来，“啊—”我大声喊叫，周围的人们也大声惊呼起来；这时，一群可爱的小鱼从珊瑚丛中游出来了，游到了我面前，还吹起了一个个小泡泡，我忍不住伸出手来想和小鱼握握手，可是怎么也捉不住它，我把眼镜一拿开，原来小鱼还在大屏幕上呢，这只是立体效果而已。好神奇啊！

我们接着还参观了现代电影的特技拍摄方法，了解了电影里好多危险的场面原来是用电脑特技做出来的；还观看了恐龙世界，在4D电影的立体效果里了解了恐龙时代以及恐龙的灭亡；还有一些项目如水上乐园、大转杯、空中飞舞……等等都充满着刺激和乐趣。

快乐的一天过去了，走出了城堡我还忍不住回头看看，这真是个神奇的地方。

“哇！”从多媒体教室里传来一阵阵惊喜声，这是在干什么呢？原来我们在做《地雷包，酸与碱》的实验。

只见，水晶老师把柠檬酸、小苏打、水小心翼翼地罐进一个塑料袋里，再把袋里牢牢系紧。不一会儿，塑料袋发生了巨大的变化。袋子变得越来越大，像是有人拿着打气筒，正在用力地打气。我们每个小朋友都瞪大眼睛，全神贯注地看着。只听“砰”地一声，正在认真看的我，被吓得魂都飞走了，脸上的肌肉全部紧绷起来。

当我回过神来时，水晶老师也让我们测水的酸或碱的实验。她先把倒好的柠檬酸和小苏打的一次性水杯分发给我们，接着我把自来水慢慢地倒进一次性水杯。我害怕地想：会不会像刚才这样发出爆炸声呢，会不会这些水溅到我的脸上呢，会不会……神奇的事情发生了！霎那间，从杯子里发出“滋滋声”，传进了我的耳朵，这声音真像一群小老鼠聚在一起讲悄悄话。同时，水里冒出了许多泡泡，有大有小。有的泡泡连在一起，像亲密无间的好朋友；有的大泡泡夹着小泡泡，像儿子依偎在妈妈的怀抱里；还有的泡泡真调皮，竟然悄悄地爬上了杯壁，好像要去看看外面的世界……我用手轻轻一碰，泡泡便消失得无影无踪了。

水晶老师告诉我们：这就是水和柠檬酸的“混合物”，我们的汽水就是这样做成的。有兴趣的同学，回家也可以尝试着做一做。神奇的水，带给我们无限的遐想。

未来教室是什么样的呢？你想过吗？未来教室可以用“神奇”来形容一点也不为过。

同学们来到这个神奇教室，一下子被它的样子深深吸引，整个教室又宽敞又明亮，并且是智能的。教室的颜色会随着季节的变化会变颜色。如果有节日会自动装扮，教室五彩缤纷不再是现在统一的白色，一天一个样，让老师和同学们有个好心情去上课。如果天气不好，教室温度会自动变热或变冷。

同学们上课不用带书包，黑板和课桌都是电子屏，老师讲课不用写字，只用开启电脑即可，并且有机器人帮忙。老师讲课十分轻松，不用大声讲话，因为大家都带着蓝牙耳机。哪位同学不用心听讲机器人会检测到，会提醒老师，让老师单独辅导。

哗啦啦下雨了，下节课是体育课，这可怎么办？不用担心，这怎么会为难教室呢？教室立马变长变宽变成一个操场。让同学们高高兴兴地上体育课。这就是我幻想的神奇教室，是不是很想实现？那就努力学习吧，相信那一天会到来！

水是透明的；水是液体；水是生活必不可少的，老师说：谁是变化多端的。老师要给我们一人发一颗水珠让我们见识一下水的神奇。 水安静的躺在了三味作文集上，在正面看像可爱的逗号、好像精美的玉、更像甜甜的爱心，在侧面看像长长的温度计，也像饱满的米粒还想圆圆的棋子，水珠有亮亮的白边，真是晶莹透亮，形态各异。 我轻轻一吹，水珠开始大变身了，像一把亮澄澄的宝刀，也像飞翔的海鸥又想甜蜜的笑脸，我猛地一吹，水珠炸开了有的像耀眼的钻石像无数的眼睛，也像精亮的露珠。 老师又让我们用水珠做成一幅画，我做了一个飘飘自如的白云，我又搅了搅就做成了，后来老师让我们擦掉，小水珠顿时消失了，不见了，虽然我离开了小水珠，但是它永远映在我的脑海中。 安徽合肥瑶海区和平东校五年级:晏一娟

水，在我们看起来平平常常，微不足道，他会有什么魔力呢？嘿嘿，就让我们来探究一下吧~

昨天语文课上，老师突然让我们带硬币来，大家听了后都叽叽喳喳的开始讨论要干什么，其实我心中早有了个答案，一定是要干些什么，然后写作文，不知不觉，正如我说的那样，老师神神秘秘的带来了个透明的水杯，又说要我们做一场“游戏”，“游戏”的规则是这样的：首先把水杯倒满，一定要特别满，不然等等可没办法进行实验！到好之后，那盈盈欲滴的的水似乎一碰就会溢出来，然后准备就完毕啦！然后她问我们这里面能放多少个硬币，大家一听这个话题，就热闹的讨论了起来，有的同学底气不足说两个；有的同学疑问的说道一个；还有的同学心有余悸的摇了摇头说一个都不能。，“好！现在有请第一组同学上来按顺序一个一个扔硬币。”老师一声令下，同学们心有灵犀的擦了一把汗，首先是第一个同学上来，他轻轻的把硬币扔下去，落入水中的硬币像专业的跳水员一样，等等，似乎又像秋天的落叶，由于第一个人的成功，是大家有斗了一点的希望，“1!2！3！4！……”观众们目不转睛的看着那沉入杯中的硬币，而那震耳欲聋的声音冲入我们的耳朵，第十五位同学可能太紧张了，她小心翼翼的把硬币放了进去，眉毛弯着，眼睛闭着，“哇塞！‘水漫金山’了耶？”原来是水越来越涨了，瞧，下面轮到的同学个个长大了嘴巴，紧张到不敢呼吸，“十七！十八！”“溢出来了！”到第十九个时水不紧不慢的流了出来,此时，杯底已经有好多硬币了，活像一座大山屹立在里面，大家纷纷感叹：“这真是太不可思议了！”……这到底是为什么？老师为我们解开了谜团：是水的张力在“作祟，水才拥有了如此大的度量。

水可真神奇！看来生活中处处有科学奥秘。只要我们善于观察，就一定能从生活中发现无限奥秘！

大约过了五十年，从前美丽的中原地区已经变成了一片巨大的沙漠，我和童童、圆圆幸运地找到了这里的最后一杯水，但要怎样地使用呢？ 我们都没了主意。这杯水是我和童童、圆圆在金字塔的地下室里面找到的。它可是无价之宝呀，比金字塔里面的任何一件宝物都要重要。它的旁边有一张字条，不过不是汉字，我们没有看懂。现在，地球上只有这一杯水了。我拿着这杯水低着头往前走，不小心被一块石头拌倒了，那杯水飞了出去，”啊，我的水！”我大叫到，“水，水怎么了？”童童和圆圆异口同声地叫到。“水，水没了”我小声说道，”水跑哪里去了？”他们焦急地问到。我没有出声，把他们领到了水杯旁。突然，这里长出了一颗参天大树，树叶上挂着晶莹剔透的露珠。人们恍然大悟，都拿起了工具开始植树造林。也许是人们的诚意感动了上天，天空下起了瓢泼大雨，拯救了人们的生命。

过了一年，人类缺水的问题解决了。地球又变得一片生机。

星期天的下午，我见识到了一种神奇的水。你想知道吗?听我慢慢道来吧。

一开始，妈妈给了我两杯水，杯子里面装着同样高度的水，让我辨别它们的不同。我怎么想也想不出来，妈妈说：“不能光想，还要看，动手，尝等等。”

于是我先动手：就是把鸡蛋放入两个装满水的杯子里，一个杯子放一个，结果一个杯子里的鸡蛋浮上来了，另一个杯子里的沉下去了，到底是鸡蛋还是水的问题呢?看了看鸡蛋，没问题，最后我就尝了尝水，一个咸，一个淡，是不是一个放了盐?是盐水!妈妈夸我爱动脑筋，但我不相信盐水能使鸡蛋浮起来，就拿了一个空杯子，装了三分之二的水再放半勺盐，鸡蛋放进去没效果，再放半勺盐，鸡蛋放进去还没效果，把我急死了，妈妈说：”不要急，慢点儿来。”过了一会盐全部融化了，鸡蛋慢慢浮了起来。终于成功了!这就是神奇的水----盐水。我高兴地手舞足蹈。

妈妈告诉我，在外国有一种海，海水里含有21%到25%的盐，人们可以躺在海面上看书，玩耍，还可以站在上面呢!这种海的名字叫死海。

观察并不难，只要你留心。这是我今天做实验的深刻体会。

同学们，你们知道未来的教室是什么样吗？你们不知道我就来告诉你们吧！

未来的教室特别宽敞，屋顶上安装了很多护眼型太阳能节能灯，既明亮又护眼。四面墙壁上贴满了具有触摸感应功能的白瓷片，每当老师上课讲什么内容，它都能显示出来，便于更加生动形象的讲课，而且老师上课不，不需要用粉笔写字，只需要用手指在触摸屏屏幕上写字，就能显示出来，

未来的教室的四周是一种特殊的气囊，具有轻薄坚固的特点，任何东西都，教室内的桌椅板凳也是用气囊做成的，可以根据同学们的身高自动调节高低，找水源为桌面上和板凳下各有一个指甲盖大小的微型电脑，上课时同学们还划不破它。教室内的桌椅板凳也是用气囊做成的，可以根据同学们的身高自动调节高低，这是因为桌面上和板凳下各有一个指甲盖大小的微型电脑。上课时，同学们还可以通过桌面上的电脑与老师交流，而板凳下的电脑则成了"监视器"。如果你做小动作，他就会提醒你:"别违反纪律""。最让同学们高兴的是下课，这些气囊就会自动放气，教室马上变成同学们自由活动的"小操场"。

怎么样？未来的教室还不错吧？我相信在不久的将来，它一定会变成现实！

一天，我在家看电视，当我看到日本国家发生大地震时，我就像热锅上的蚂蚁，突然，我身边出现了一位漂亮的女人，她身上长着一对翅膀，手里拿着一对魔法棒，穿着一件闪闪发光的衣服。她说:“我听说日本国家发生了大地震，我想，你一定很善良，可以帮我去日本救助他们，我赐你一个魔法棒。”我听了特别高兴，连忙接过魔法棒说：“我一定会去日本的。”

这个魔法棒很神奇，我点了点魔法棒，眨眼间，我就到了日本。我马上去救助被石头压着的人，我点了点魔法棒，所有压着人的石头都飘了起来，我又点了点魔法棒，受伤的人全好了，死的人又活了过来，废墟又变成了高楼大厦，食物和财务都变回了原来的样子，人们又过上了幸福安宁的生活。我心里高兴极了。

突然，我听到有人叫我，我睁开眼睛，原来是妈妈，这一切都是一场梦，可是，我多希望这一切都是真啊！

水是生命赖以生存，社会发展缺少的。有些人水是取之不尽，用之不竭的，其实的想法完全是错误的，让我来讲讲水吧！ 水，着构成人体组织的性，有补充营养的作用。在饮用水中，含有的矿物质，元素对人体健康有益。，水还可以帮助身体消化食物、吸收营养、排除废物，在各器官润滑作用。人把地球想象成蔚蓝色的星球，有71％的表面积覆盖水。其实，地球上97·5％的水是咸水，2·5是淡水。而在淡水中，将近70％冻结在冰盖中，其余的部分是土壤中的水分或是深层地下水难以供人类使用。江河、湖泊、水库等来源的水，容易给直接使用，但其还世界淡水的1％ ，约占地球上水的0·007％。有些人不懂得珍惜水，在刷牙时，不把水龙头关掉，就让他流下去。洗澡洗好了，水开着，不关掉。冲马桶本来只要大碗的水就够了，偏偏要去倒一大桶。洗车时，一遍又一遍的洗，恨把车身刷上一层薄薄的“皮”才肯罢休，洗好了，有“啪”的把水皮管扔在了。停水时，把水龙头关掉，水来了，“哗哗哗”的流着，也没人来把它关掉。世界上浪费水的是随处的。假如世上水了，，土地将会产生干旱，河里没了水，小鱼小虾们渴死，庄稼将旱死。再也欣赏祖国的大好河山，一棵棵树会枯萎，片草地会焦黄，朵鲜花会凋谢。昔日的林海莽莽，会只剩下嶙峋的乱石。小鸟嘶哑的求救声将叫人黯然泪下，小狗绝望的哭泣声会使人心如刀绞，生物难逃死神可怕的手掌心。节水，我有招：在家里，淘米水可以用来浇花，洗脸水可以用来洗脚、浇花。洗车时，用抹布擦比用水洗更，冲洗马桶时，可以用雨天接来的水。在里，要喝水就接水，要喝得一滴也不剩。体育课回来后，很热的话，可以把水龙头开得小一点，接一小捧来洗脸。在洗拖把和抹布时,先把半盆水接好，不要一边洗一边放水，那样会浪费掉水的。最后，我想说：“大家再不节约用水，世上的最后一滴水，你的眼泪。，以后以再浪费水，而要珍惜水、保护水、节约水，，的地球才会越来越美好，让一起行动吧！”

在宁夏游玩的一天，我们乘坐着时光机来到了3万年以前的水洞沟世纪。

当年的一天，一群生活在西伯利亚的人们来到了水洞沟，这儿十分热情的欢迎了他们的到来，他们每天吃喝玩乐，过得特别开心，繁衍生息，并利用已经掌握的技术制作了大量的锋利石器。直到有一天，天崩地裂，水洞沟发生了一次大灾难，使人们魂飞魄散，众人失踪，剩下的人只好离开水洞沟，向南美洲迁徙，就留下了现在为我们观看的水洞沟。

在那儿我体验了钻木取火，在还不知道这项技能的时候，有好几种取火的方法我也得知了，如闪电打在树上燃火，击石燃火，后来发现了啄木鸟啄树引起了火灾，便有了钻木取火的方法，今天我也学着原始人的样子试一把，换了好几种工具才找到了更适合我这种力气不是很大的人，先拿来一根硬木头，底下放上易燃的干草，拼尽全力拉起木钻，经过二十几分钟的努力，终于看到的冒烟的木屑，把它们轻轻地倒进干草中包好，吹了几口“仙气儿”，神奇的干草点燃了，有了明显的火花，我兴奋不已。

带着愉快的心情，我又参观了藏兵洞，那里机关重重，十分狭窄，只有能通过一两个人的宽度，让我印象深刻的是生死门，左边生，右边死，想要活下来，只能靠自己的运气了，哈哈，不过现在去了两边都可以过了，因为机关已被解除。

水洞沟，神奇的地方，让我学习到了很多，古人的苦难换来了我们现在的美好时光，所以我们得好好珍惜。时间飞逝，我们也要坐着时光穿梭机回家去了。

水，是生命的源泉。我相信，咱们每个人都离不开水。那我们每天吃的，喝的，水有什么神奇之处呢？别着急，通过这个实验你就明白了。

今天下午第一节课下，老师请王勋祺用玻璃杯接满水，王勋祺不知道老师要做什么，只好听其命令了。王勋祺把杯子接满水拿回来后，老师又蓄了点水，直到水满。咦？老师这是要干什么呢？

上课了，同学们都端端正正地坐好，期待这堂特殊的课。“好，同学们，你们看，这是一杯满满的水，我放什么东西可以让它不溢出来呢？可以浮在水面上的……！”台下七嘴八舌，个个回答都不同。那我们今天来用一角钱硬币试试，看我们放到多少个硬币时水会溢出来。说干就干，老师小心翼翼地把水杯端到讲台上，然后靠着边缘，轻轻地放进去一个硬币。水杯里的水没有变化，“扑通！”又进去一个，还是没有变化。三个，四个，五个，六个……水慢慢地凸起来，但仍然没有水溢出来。老师的手在颤抖，“啪！”一不小心硬币掉了出来。九个，十个，我的心渐渐地被吊了起来，紧张地手心都出了汗。到第十二个时候，水明显形成了一个弧度，像一个“水球”一样，坐在讲台四周的同学都不敢大声讲话，老师开玩笑地说：“我今天就来挑战一下世界纪录，谁要是因为做了什么把水搞出来了，我就跟他没完！”前排的王秋语跺了跺脚，那“水球”立马颤抖起来，唐甜馨见状立马大叫起来，那高分贝地尖叫让我立马赌注她的嘴，低声地说：“别吵，小心葛老师找你麻烦！”

二十枚硬币都放进去了，可依然没见水溢出来，这让我们很是惊讶，没想到平时身边的水竟有这么神奇的地方。二十一，二十二，二十三，当第二十三枚硬币“扑通”像之前二十几枚硬币落入水中时，水溢出来了，此时，同学们长长地送了口气。老师问：“你们知道其中的原理吗？”大家你望我，我望你，没人知道。最后我们通过百度，明白了；水是有张力的，表面张力，是液体表成由于分子引力不均匀而产生的。看到这里，大家恍然大悟。

水的神奇之处，我想，若不是这次实验，大家应该都不清楚吧！看来我们有待在生活中多观察，多思考才能发现这些问题，并解决他们。

考试的成绩单出来了。

小猪这次考又没考好，一边叹气一边说：“唉！如果我有一支笔，能知道所有题目答案，那该有多好啊。”小猪平时学习不是很认真，但每次看到别的同学考得好，它还是很羡慕的。

回家的路上，小猪还真在地上捡到一支笔，问了好多人都没有找到失主。小猪仔细一看，笔上还写着“答题自动笔”五个字。“天助我也！”小猪蹦跳了几下，然后对着天空喊了一句：“真是想什么来什么啊！”

回到家，小猪打开作业本，拿起那支笔进行试验，没想到这支笔真的自己写起了作业，字还特别端正、清晰。小猪惊讶极了，整晚上都抱着这支笔，连睡觉也抱着。

第二天，小猪来到学校，刚进教室就听见大熊老师说今天考试。以前每次都害怕考试的小猪这次非常开心，想：“好啊！最好天天考。我终于可以在同学们面前露露脸了。”

“嗨！小笨猪，考试了，还发什么呆啊。”同桌小鹿提醒道。原来考试已经开始了，小猪却还在想考了满分后怎样神气的事。他不慌不忙地拿出答题自动笔。果然，那支笔自己写了起来，速度快还不用他思考。5分钟一面就做完了，一张试卷竟在20分钟就完成了。

老师收了试卷，很多同学在讨论题目和答案，有的同学坐在座位上叹气；有同学甚至因为这张试卷太难了，很多题都没做，坐在一旁流泪。小猪却胸有成竹地对小花猫说：“我肯定可以是满分，因为我有一支神奇的笔。”

“什么笔？”小花猫问。

小猪知道说漏了嘴，急忙改口说：“我有一支笔写起来非常舒服，很好用。”“哦！”小花猫朝小猪白了一眼就走了。

终于到了大熊老师发试卷的时刻。大熊老师开心地说：“这次试卷有点难，但我们的小猪同学还是考了个满分。小猪进步很快，让我惊讶，特提出表扬。”

小猪开心极了。下课后，小猪得意地拿着100分试卷到处炫耀，特别是以前一直叫他“小笨猪”的同学。很多同学还问它那些难题是怎么做出来的。小猪回答：“你们不都是说我是笨猪吗？今天终于证明我不是笨猪。”其实，小猪根本不知道这些答案是怎么回事。

回到家，小猪把满分的试卷拿给了妈妈。猪妈妈一看高兴极了，马上放下手中的活，一把搂着小猪说：“我一直都知道你是最棒的，下次争取再拿100分。”

小猪看着开心的妈妈，感觉自己的脸好烫，心还跳得厉害，手心也出汗了。小猪觉得成绩不好还可以继续努力，但骗出来的成绩永远都是假的，会让妈妈更加伤心。

晚上，小猪把那支神奇的笔锁进了自己的小抽屉，还把钥匙丢进了河里。接下来，小猪每天认真听讲，作业认真完成。他再也不是以前懒懒的小猪了，考试虽不是很好但每次都有进步……终于，小猪通过自己努力换来了一次满分。

这张试卷让小猪备感自豪，不再像以前那样有脸烫的感觉，摸上去还特别舒服。这次，小猪又看到了妈妈的笑脸，但心里一点痛的感觉也没有，手心也不出汗了。

小猪从小学到初中，再到高中、大学，成绩一直很好，只不过它再也没碰过那支神奇的笔。

上个星期五一放学，我收到了妈妈的一个神秘任务——观察白醋泡蛋。

我从冰箱里拿出一个鸡蛋放到碗中，再倒入白醋，很快，鸡蛋周围顿时冒出了许多细细密密的小汽泡，好像刚开瓶的可乐，慢慢地鸡蛋从底下浮了上来，我闻了闻醋，醋的味道明显淡了很多，明天鸡蛋会怎么样呢？我对醋泡蛋充满了好奇。

第二天一起床，我迫不及待地蹦下床跑到厨房去观察我的醋泡蛋，鸡蛋周围有了更多的小泡泡，鸡蛋变软了就像被施了魔法一样，在这两天的观察里，我有许多疑问。于是我上网查了资料知道了醋里含有醋酸，鸡蛋壳里含有碳醋钙，醋酸和碳醋钙反应，产生二氧化碳，所以有泡泡。碳酸钙是硬的，经过和醋酸反应后才会变软，而蛋清外的那层外皮主要成分是蛋白质，蛋白质是不能和醋酸发生化学反应的，所以鸡蛋才得以辛存下来。

到了第四、五天蛋壳上的一层皮完全脱落了，一个透明的“水晶蛋”呈现在眼前，里面的蛋黄都可以看到，用手一摸QQ的，软软的。我想看看用醋泡过的蛋黄和平时的蛋黄有什么不一样，于是拿来小刀轻轻一刺，“碰”蛋破了，蛋黄和蛋清流了出来跟平常蛋一样，只是多了一种酸酸的味道，蛋壳变成了一层薄薄的像纸一样的皮，真是神奇！

通过这次实验，我了解了很多知识和原理，这个实验真是神奇！

未来科技改变着一切事物，而且还方便者人们的生活。下面让我们一起踏入未来教室，一起去探索未来教室的高科技吧。

在这个教室里，每一位老师和每一位学生都有一个识别卡挂在脖子上，进教室时，如果没有或戴识别卡，教室的门就会发出警报并自动开启防护罩。教室的玻璃不仅仅是超级防爆的钢化玻璃而且还是一种分身玻璃，如果谁破坏了其中的一块，在它周围的玻璃就自动并快速分身到另一块玻璃，贴在被破坏的玻璃上。

我们来谈谈教室内部把，教室的黑板檫也是一种声控的，是要你说一声“檫黑板”，它就自动飞起来檫黑板。教室的课桌也很神奇，你只要把所有的文具全部放进桌子里就行了，上课时你只要说出你所需要的文具，它便会有一个小型的机械臂把你所需要的文具放在你面前了，下课后它还会把文具放回原位。

怎么样？这个教室是不是很神奇？如果你也有奇思妙想的脑洞，你也能有一个这样的教室。

3月20日中午，在我们学校多功能厅内开展了一场“神奇”的小记者活动——水的魔法。草莓老师带着我们做了六个关于水的神奇小实验。

实验一：火烧气球不会破。草莓老师吹起了一个气球，点燃一支蜡烛，然后把气球放在蜡烛上，气球竟然没有被火烧破，只留下一个小黑点。同学们惊讶极了，为什么气球没有被烧破呢？草莓老师耐心给大家解释：“这个气球里面装了水，橡胶得到的热能传递给了水，水能将火的热能吸收，才不会对橡胶造成断裂，也就是气球没有破。可是如果气球被火烧太久，水不能吸收火的热能的时候，气球就会爆了。”

实验二：冷水和热水的故事。把两个杯子放在桌子上，分别装满热水和冷水，再把一张蓝色的纸盖在热水杯上面，一张白色的纸盖在冷水杯上面。然后把冷水杯子倒过来盖到热水杯上面，两个杯口重合在一起时，抽出白色纸。杯子里的水竟然一滴都没有漏出来。实验原理揭秘：这是因为冷水的密度比热水大，冷水沿着小缝隙往下沉，热水被挤压跑到上面，所以水不会漏出来。

实验三：神秘的纱布和水。将纱布蒙在装满水的玻璃杯口，然后将杯子倒转过来使杯口朝下，此时水却不会透过纱布小孔漏出来。再用牙签穿透纱布再取出牙签，水就顺着牙签戳的洞流出来。实验原理揭秘：水具有表面张力，在张力作用下，纱布上的每个小孔都被覆盖一层“薄薄的水膜”，水的张力足以让该薄膜变得牢固无比，外加大气压的作用，这层“水膜”就可以托起瓶子里的水，水就不会漏出来。另外，纱布被牙签戳的孔太大，杯子里水的压力加上大气压力加上重力就大于下方的大气压力，所以水会流出来。

实验四：水往高处流。先在大杯子里倒入适量的水，然后将点燃的蜡烛放在水中，将小玻璃杯倒扣大杯子中，并且盖住蜡烛。我们看到蜡烛渐渐熄灭，并且小玻璃杯里的水平面明显升高。实验原理揭秘：蜡烛燃烧需要氧气，当蜡烛被小玻璃杯罩住后，小玻璃杯里的氧气被消耗完蜡烛就熄灭了。因为小杯子里的空气减少后压力就降低了，这时外面的大气压将大杯子里的水压入小玻璃杯中，小玻璃杯里的水自然就升高了。

实验五：水杯倒过来水不流出。首先在一个杯子里装满水，将一张纸放平盖在杯子上，把纸压住迅速将杯子倒过来，轻轻放开压纸的手，杯子里的水没有流出来，纸也被吸住了。实验原理揭秘：因为杯子里面全是水，杯子外面是空气。空气有大气压，这个压力相当大，远远大于杯子里水的重量，它压着纸，托住了杯子里面的水，水就不会流出来啦！

实验六：箭头转向了。先在纸上画一个长约5厘米的粗箭头，将这张纸放在装满水的玻璃杯后面，靠近玻璃杯。然后慢慢地向后移动玻璃杯后面的纸，使这张纸渐渐远离水杯。这时我们看到箭头竟然翻转过来，指向相反的方向了！实验原理揭秘：这是折射的结果，也就是光线被弯曲了。由于光线是从玻璃杯的两侧同时向中心移动，越过焦点之后，光线就会继续朝相反的方向移动，所以左侧的光线现在就跑到了右侧，而右侧的光线现在就挪到了左侧，箭头看起来就像是被翻转了一样！

通过这次小记者活动，我们不仅做了很多有趣的实验，也学到了很多关于水的科学知识，真是受益匪浅！亲爱的同学们，如果你们对这些科学小实验感兴趣，那就赶紧自己动手做做吧！

“春天在哪呀，春天在哪里……”那个稚嫩的声音，悠悠回荡在耳边。抬头看，她像个魔术师，变来了飞翔的小鸟；她像个画家，画出了姹紫嫣红的花儿；她像个指挥家，指挥小溪重新唱歌；她是一只闹钟，唤醒沉睡的小草；他是一首歌，装载着动听的鸟叫……她，就是神奇而美丽的春天！

“天街小雨润如酥，草色要看近却无。”雨后清新的空气，带着淡淡的泥土的气息，微风拂过，弥漫着清爽的小草的芳香。放眼望去，嫩绿色的小脑袋争先恐后地从土壤中冒出来。雨后，在阳光照耀下，嫩绿、鹅黄这柔和的颜色映入眼帘。当你悄悄靠近它时，它调皮的不见了，那是它在和你捉迷藏。被春天唤醒的小草是如此神奇，若隐若现。

“数树新开翠影齐，倚风情态被春迷。”是谁在湖边打扮？是谁在湖边舞蹈？是谁在湖边歌唱？在蒙蒙细雨中，少女们仰起头，冲洗美丽的秀发。雨过天晴，在阳光下，她们低下头，在湖边照镜子又在梳理着碧绿的秀发，身披着碧玉般轻纱般柔软的衣衫，在春风中翩翩起舞，婀娜多姿。

“百花长恨风吹落，惟有扬花独爱风。”冬天的雪花固然美丽，大春天的杨絮却不亚于它。看，一群白色的小精灵，他们耐不住寂寞，从绿色的房子里逃了出来，乘着风婆婆的快车，向我们出发，轻盈的飘着，飘在你的脸上，暖暖的，软软的。他的身影弥漫在每个角落，给每个地方留下了快乐的痕迹。

春天是神奇的，是梦幻的，是不可思议的。春天给予我们快乐，给予我们幸福，给予我们希望，使大地生机勃勃……

我有一件神奇的衣服，它具有许许多多神奇的功能，下面就让我来给大家介绍一下吧！

这件衣服的神奇功能其实都在它的按钮中。夏天，天气很热，我穿着它一点也不热，因为我的衣服上有一个蓝色的按钮，只要按一下，我的衣服就会非常凉爽。到了冬天，我一点也不冷，因为我的衣服上有一个绿色的按钮，轻轻按一下，我就温暖如春了。

我发明的这件衣服有一股清香味，它可以随着季节的变化而改变颜色和香味：春天，它会变成翠绿色，散发出菜花的香味；夏天，它会变成浅蓝色，散发出山花的香味；秋天，它会变成金黄色，散发出菊花的香味；到了冬天，它就会变成雪白的颜色，散发出梅花的香味。如果你不高兴的话，它会自动讲笑话给你听；假如你的东西掉了，你只要对衣服说，东西就会自动出现在口袋里；如果你想听音乐的话，按一下衣服右边的music图案，它就会自动播放出动听的音乐；还有，每天晚上，它会主动给你讲童话故事，伴随你进入甜美的梦乡……

有时，我们淘气的时候，衣服就会不知不觉的脏了，有时，在我们写作业时，同桌的钢笔水可能会让衣服变脏……不过，只要按一下白色的按钮，衣服就会自动清洗，而且还能像新衣服一样干净，漂亮。我的衣服很特别吧。以前，我们总是把手机，钱等贵物品放在衣服口袋里，可能在公共汽车里人很多，也可能坐在你身旁的人就是小偷，人们就会经常丢失东西。我的衣服可不一样，因为我的衣服上有一个特别小的红色防盗器，只要小偷想要偷东西，我的报警器就会报警，这样小偷就偷不了任何东西了。

这种衣服，即使三年十年不换，也不会弄脏一点点，不用洗，不加重，不用换鞋，不用梳头，不用花钱再去买衣服，还可以不停地变换各种各样的颜色，这样好的衣服，你不来购买，不是太可惜了吗？

我在瓶子里养了两只水黾，我非常喜欢它们。看着它们，一连串的问号浮上我的脑海：“它们的眼睛鼻子在哪里?它们是怎么划水的?它们前面的两只脚有什么用?”

为了揭开水黾的神秘面纱，我决定仔细观察。

为了找到它们哪里是眼睛鼻子，我做了一个实验：把一片白菜叶子放到瓶子里面，背对着白菜叶子的水黾会朝后转过身去，但它不停地挥动触角朝白菜叶子走几步，就会往回走。看来，水黾不喜欢吃白菜叶子，而且它的触角有眼睛鼻子的功能。

现在，该观察它是怎么划水的了。我仔细回忆捉它时的情景，再把它抓在手上用我的所有装备??两个放大镜叠起来观察，现在看清楚了，原来，它的脚底是平的，还有无数根毛，它的身体很光滑，很便于滑水，滑的时候四只脚向后，身体贴着水，这样滑起来就很快。

水黾有六条腿，4条细而长，两条粗而短。我发现它们的4条长腿是用来划水的，它划水的时候，前面的两条腿就会收起来。而前面的两条腿呢，却是爬高用的。爬高的时候，那4条长腿只是微微地动一下，撑住身体。

大家都以为水黾是和鱼一样在水里生活的吧，不对，虽然大家都看见水黾在臭水上跳来跳去，却不在水里生活，很奇怪吧!因为水黾只是在水面滑行，它们的身体很轻，而且也可以浮在水面上。一旦水黾被水淋湿，它们就会慢慢地往下沉，沉下去后过一会儿就会被淹死。

[四年级优秀作文小水黾