神奇的水杯作文四年级下册(热门20篇)

考试的成绩单出来了。

小猪这次考又没考好，一边叹气一边说：“唉！如果我有一支笔，能知道所有题目答案，那该有多好啊。”小猪平时学习不是很认真，但每次看到别的同学考得好，它还是很羡慕的。

回家的路上，小猪还真在地上捡到一支笔，问了好多人都没有找到失主。小猪仔细一看，笔上还写着“答题自动笔”五个字。“天助我也！”小猪蹦跳了几下，然后对着天空喊了一句：“真是想什么来什么啊！”

回到家，小猪打开作业本，拿起那支笔进行试验，没想到这支笔真的自己写起了作业，字还特别端正、清晰。小猪惊讶极了，整晚上都抱着这支笔，连睡觉也抱着。

第二天，小猪来到学校，刚进教室就听见大熊老师说今天考试。以前每次都害怕考试的小猪这次非常开心，想：“好啊！最好天天考。我终于可以在同学们面前露露脸了。”

“嗨！小笨猪，考试了，还发什么呆啊。”同桌小鹿提醒道。原来考试已经开始了，小猪却还在想考了满分后怎样神气的事。他不慌不忙地拿出答题自动笔。果然，那支笔自己写了起来，速度快还不用他思考。5分钟一面就做完了，一张试卷竟在20分钟就完成了。

老师收了试卷，很多同学在讨论题目和答案，有的同学坐在座位上叹气；有同学甚至因为这张试卷太难了，很多题都没做，坐在一旁流泪。小猪却胸有成竹地对小花猫说：“我肯定可以是满分，因为我有一支神奇的笔。”

“什么笔？”小花猫问。

小猪知道说漏了嘴，急忙改口说：“我有一支笔写起来非常舒服，很好用。”“哦！”小花猫朝小猪白了一眼就走了。

终于到了大熊老师发试卷的时刻。大熊老师开心地说：“这次试卷有点难，但我们的小猪同学还是考了个满分。小猪进步很快，让我惊讶，特提出表扬。”

小猪开心极了。下课后，小猪得意地拿着100分试卷到处炫耀，特别是以前一直叫他“小笨猪”的同学。很多同学还问它那些难题是怎么做出来的。小猪回答：“你们不都是说我是笨猪吗？今天终于证明我不是笨猪。”其实，小猪根本不知道这些答案是怎么回事。

回到家，小猪把满分的试卷拿给了妈妈。猪妈妈一看高兴极了，马上放下手中的活，一把搂着小猪说：“我一直都知道你是最棒的，下次争取再拿100分。”

小猪看着开心的妈妈，感觉自己的脸好烫，心还跳得厉害，手心也出汗了。小猪觉得成绩不好还可以继续努力，但骗出来的成绩永远都是假的，会让妈妈更加伤心。

晚上，小猪把那支神奇的笔锁进了自己的小抽屉，还把钥匙丢进了河里。接下来，小猪每天认真听讲，作业认真完成。他再也不是以前懒懒的小猪了，考试虽不是很好但每次都有进步……终于，小猪通过自己努力换来了一次满分。

这张试卷让小猪备感自豪，不再像以前那样有脸烫的感觉，摸上去还特别舒服。这次，小猪又看到了妈妈的笑脸，但心里一点痛的感觉也没有，手心也不出汗了。

小猪从小学到初中，再到高中、大学，成绩一直很好，只不过它再也没碰过那支神奇的笔。

3月20日中午，在我们学校多功能厅内开展了一场“神奇”的小记者活动——水的魔法。草莓老师带着我们做了六个关于水的神奇小实验。

实验一：火烧气球不会破。草莓老师吹起了一个气球，点燃一支蜡烛，然后把气球放在蜡烛上，气球竟然没有被火烧破，只留下一个小黑点。同学们惊讶极了，为什么气球没有被烧破呢？草莓老师耐心给大家解释：“这个气球里面装了水，橡胶得到的热能传递给了水，水能将火的热能吸收，才不会对橡胶造成断裂，也就是气球没有破。可是如果气球被火烧太久，水不能吸收火的热能的时候，气球就会爆了。”

实验二：冷水和热水的故事。把两个杯子放在桌子上，分别装满热水和冷水，再把一张蓝色的纸盖在热水杯上面，一张白色的纸盖在冷水杯上面。然后把冷水杯子倒过来盖到热水杯上面，两个杯口重合在一起时，抽出白色纸。杯子里的水竟然一滴都没有漏出来。实验原理揭秘：这是因为冷水的密度比热水大，冷水沿着小缝隙往下沉，热水被挤压跑到上面，所以水不会漏出来。

实验三：神秘的纱布和水。将纱布蒙在装满水的玻璃杯口，然后将杯子倒转过来使杯口朝下，此时水却不会透过纱布小孔漏出来。再用牙签穿透纱布再取出牙签，水就顺着牙签戳的洞流出来。实验原理揭秘：水具有表面张力，在张力作用下，纱布上的每个小孔都被覆盖一层“薄薄的水膜”，水的张力足以让该薄膜变得牢固无比，外加大气压的作用，这层“水膜”就可以托起瓶子里的水，水就不会漏出来。另外，纱布被牙签戳的孔太大，杯子里水的压力加上大气压力加上重力就大于下方的大气压力，所以水会流出来。

实验四：水往高处流。先在大杯子里倒入适量的水，然后将点燃的蜡烛放在水中，将小玻璃杯倒扣大杯子中，并且盖住蜡烛。我们看到蜡烛渐渐熄灭，并且小玻璃杯里的水平面明显升高。实验原理揭秘：蜡烛燃烧需要氧气，当蜡烛被小玻璃杯罩住后，小玻璃杯里的氧气被消耗完蜡烛就熄灭了。因为小杯子里的空气减少后压力就降低了，这时外面的大气压将大杯子里的水压入小玻璃杯中，小玻璃杯里的水自然就升高了。

实验五：水杯倒过来水不流出。首先在一个杯子里装满水，将一张纸放平盖在杯子上，把纸压住迅速将杯子倒过来，轻轻放开压纸的手，杯子里的水没有流出来，纸也被吸住了。实验原理揭秘：因为杯子里面全是水，杯子外面是空气。空气有大气压，这个压力相当大，远远大于杯子里水的重量，它压着纸，托住了杯子里面的水，水就不会流出来啦！

实验六：箭头转向了。先在纸上画一个长约5厘米的粗箭头，将这张纸放在装满水的玻璃杯后面，靠近玻璃杯。然后慢慢地向后移动玻璃杯后面的纸，使这张纸渐渐远离水杯。这时我们看到箭头竟然翻转过来，指向相反的方向了！实验原理揭秘：这是折射的结果，也就是光线被弯曲了。由于光线是从玻璃杯的两侧同时向中心移动，越过焦点之后，光线就会继续朝相反的方向移动，所以左侧的光线现在就跑到了右侧，而右侧的光线现在就挪到了左侧，箭头看起来就像是被翻转了一样！

通过这次小记者活动，我们不仅做了很多有趣的实验，也学到了很多关于水的科学知识，真是受益匪浅！亲爱的同学们，如果你们对这些科学小实验感兴趣，那就赶紧自己动手做做吧！

今天中午，我们第一实验小学的全体小记者参加了有关水的活动——探究水的奥秘。活动在沈老师的自我介绍和答题环节中拉开了帷幕。

首先，沈老师给我看了一些图片，这些图片咋一看都跟今天的主题“水”有关。原来老师说是各种动物的眼睛，并让我们猜，猜中有奖励哦！同学们都很活跃，可惜第一张大家就猜不出来，原来被沈老师“忽悠”啦，第一张其实只是一个周边布满泡泡的水槽洞口而已，以此来告诉我们的水的形式多变。后面的几张我都没办法回答上……直到第七张，我一看便觉得那是蚊子的眼睛，立马举手，老师还真的叫到我，很庆幸，答案也是正确的，还获得了一个礼物——沈老师亲手制作的“分层鸡尾酒”。精致可爱的小玻璃瓶中深蓝、浅蓝、透明色层次分明，居然没有融为一色，真是神奇！

接下来我们还做了一个实验，在小瓶子中倒入三分之一的水，用纱布包住瓶口，再用牙签戳几个小洞，然后把瓶子倒过来。瓶里的水并不如我们所想的立马流出来，而是顺着纱布的小洞一滴一滴的滴了出来。原来纱布的网就像团队精神一样，手拉手，团结一致，这样玻璃瓶的水就不能很顺利地被倒出来了。是啊，我们人类生活工作需要团结精神，神奇的水也一样！

一天中午，小明放学回家给妈妈打了一声招呼就去写作业了。

就在这时，小明听到院子里，哗啦啦“哗啦啦”的水声。晓明连忙来到院子里一看，惊讶的连嘴都合不上了。小明连忙跑过去，妈妈你怎么这么浪费水呀?妈妈说：怎么了?小明认真的给妈妈说：我们国家是一个水资源紧缺的国家，我们要珍惜每一滴水。如果没有了水，人类无法生存。如果没有了水，就没有这美丽的世界。妈妈赶紧把水龙头给关住了。小明又接着说：不光是这一天，在我们生命中的每一天，都要珍惜每一滴水。

妈妈的脸被小明给说红了。妈妈对小明说：谢谢你孩子，妈妈知道错了。

“哇！”从多媒体教室里传来一阵阵惊喜声，这是在干什么呢？原来我们在做《地雷包，酸与碱》的实验。

只见，水晶老师把柠檬酸、小苏打、水小心翼翼地罐进一个塑料袋里，再把袋里牢牢系紧。不一会儿，塑料袋发生了巨大的变化。袋子变得越来越大，像是有人拿着打气筒，正在用力地打气。我们每个小朋友都瞪大眼睛，全神贯注地看着。只听“砰”地一声，正在认真看的我，被吓得魂都飞走了，脸上的肌肉全部紧绷起来。

当我回过神来时，水晶老师也让我们测水的酸或碱的实验。她先把倒好的柠檬酸和小苏打的一次性水杯分发给我们，接着我把自来水慢慢地倒进一次性水杯。我害怕地想：会不会像刚才这样发出爆炸声呢，会不会这些水溅到我的脸上呢，会不会……神奇的事情发生了！霎那间，从杯子里发出“滋滋声”，传进了我的耳朵，这声音真像一群小老鼠聚在一起讲悄悄话。同时，水里冒出了许多泡泡，有大有小。有的泡泡连在一起，像亲密无间的好朋友；有的大泡泡夹着小泡泡，像儿子依偎在妈妈的怀抱里；还有的泡泡真调皮，竟然悄悄地爬上了杯壁，好像要去看看外面的世界……我用手轻轻一碰，泡泡便消失得无影无踪了。

水晶老师告诉我们：这就是水和柠檬酸的“混合物”，我们的汽水就是这样做成的。有兴趣的同学，回家也可以尝试着做一做。神奇的水，带给我们无限的遐想。

在我记忆的银河系中，有许多星星不停地闪烁。其中，有那么一颗星星是多么璀璨，多么耀眼。这颗星星就是我一生中最令我感激的人——我的母亲。

从小到大，妈妈给我了许许多多的爱。小到一根针，“慈母手中线，游子身上衣”;大到我的身体，都是妈妈的心头肉。妈妈每时每刻都无微不至地关心我，照顾我。在我快乐读书快乐成长的11年中，有一件事让我久久难以忘怀。

那是一个严寒的冬夜，我发烧了，“小乖乖，快睡觉，一觉睡到大天亮……”这是我四岁的时候的一个冬夜，妈妈哄我尽快入睡。在凌晨2点的时候，妈妈突然被一阵哭泣声而惊醒，妈妈赶忙摸摸我的额头，真烫手。由于我是第一次生病，妈妈还不知怎么就医，便翻箱倒柜地找了一瓶退烧药给我服了半片，可是吃药后我还是不停的哭。爸爸当时到外地出差了，电话又打不通。妈妈看着窗外，在下着鹅毛大雪，心一横不管三七二十一，把我包严实了就抱起我到医院去。

在路上，妈妈忍不住了，心痛的泪水溢满眼框。终于到了医院，妈妈赶忙让儿科医生给我治疗，那晚妈妈又给我买东西，又是给我挂号、取药、交费……忙得几乎一夜都没有合眼。

第二天，天亮了，我睁开了双眼，我望见了窗外，呀!雪停了，阳光从窗外探了进来，这是，我发现了日夜为我监守的妈妈，出现了黑眼圈，头伏在我的床边睡着了。我看着妈妈哭了……

这颗母爱的星星，永远，永远地闪烁在我的心里。牛年到了，我祝福伟大妈妈新春快乐!我祝福祖国母亲永远繁荣富强!我读好书，我快乐!我幸福!我富有……

在宁夏游玩的一天，我们乘坐着时光机来到了3万年以前的水洞沟世纪。

当年的一天，一群生活在西伯利亚的人们来到了水洞沟，这儿十分热情的欢迎了他们的到来，他们每天吃喝玩乐，过得特别开心，繁衍生息，并利用已经掌握的技术制作了大量的锋利石器。直到有一天，天崩地裂，水洞沟发生了一次大灾难，使人们魂飞魄散，众人失踪，剩下的人只好离开水洞沟，向南美洲迁徙，就留下了现在为我们观看的水洞沟。

在那儿我体验了钻木取火，在还不知道这项技能的时候，有好几种取火的方法我也得知了，如闪电打在树上燃火，击石燃火，后来发现了啄木鸟啄树引起了火灾，便有了钻木取火的方法，今天我也学着原始人的样子试一把，换了好几种工具才找到了更适合我这种力气不是很大的人，先拿来一根硬木头，底下放上易燃的干草，拼尽全力拉起木钻，经过二十几分钟的努力，终于看到的冒烟的木屑，把它们轻轻地倒进干草中包好，吹了几口“仙气儿”，神奇的干草点燃了，有了明显的火花，我兴奋不已。

带着愉快的心情，我又参观了藏兵洞，那里机关重重，十分狭窄，只有能通过一两个人的宽度，让我印象深刻的是生死门，左边生，右边死，想要活下来，只能靠自己的运气了，哈哈，不过现在去了两边都可以过了，因为机关已被解除。

水洞沟，神奇的地方，让我学习到了很多，古人的苦难换来了我们现在的美好时光，所以我们得好好珍惜。时间飞逝，我们也要坐着时光穿梭机回家去了。

各位评委、老师、同学们：

水是生命的起源。水是生存的基础。人可以三天不吃饭，但不能三天不喝水。有些人以为水是取之不尽，用之不竭的。可是，这有谁知道，在一百条城市河流中，只有十八条符合国家饮用水标准！

我们的地球有百分之70到百分之75的地方被水覆盖。虽然，空气中、土壤里也存在着水。淡水资源主要储存在南北两极和格凌兰岛的冰川水，湖泊，河流等的储备量只有6万立方英里。但是非所有的淡水都适合人类开采河利，事实上，人类可以利用的水资源只占地球的百分之0.3。

在校园里，有些同学拿着水枪在花坛中奔来跑去，追逐打闹。再食堂门口，有些同学把自来水打开，把水堵在水龙头上，让水从自己手的缝隙中喷出，喷在别人身上。他们在幸灾乐祸时，有没有想过，从他们的水枪中，手缝中喷出的水，就可能救回好几个人的生命。

醒醒吧！人类！不要再浪费水资源。否则，在世界上的一滴水讲是我们的眼泪，世界上最后一丝声音将是我们的后悔的哀嚎！

[请节约用水小学四年级作文

水，它能让人有生命力；水，它能让人崇敬；水，它清澈，她美丽，作文 水。水，是这么轻盈，这么玲珑剔透，那么晶莹。水，能洗净一切的罪孽；水，还是最圣洁的，她是这么的清澈，像月亮一样纯洁。    水是生命之源，如果没有水，我们人类根本不存在。水在人类需要的时候，她出现，她是多么圣洁，多么纯净。       我最喜欢的水是在湖面上，尤其是晚上：湖面上种着荷花，在月光的照耀下，湖面波光粼粼。一阵风吹来，在微风中，荷花在摇曳着，蝴蝶在飞舞、蜜蜂在观看。这应该就是最美的风景吧！！！

水是生命之源，我的脑海中，有一个浅浅的画面：在月光的照耀下，一朵朵荷花在风中摇曳，蝴蝶姑娘在荷花飞舞，青蛙在哇哇地唱歌…·我喜欢在太阳和月亮的照耀下的湖面，一滴滴的水，都是生命之源。在不少地区，有许多的的人都喝不上一滴水，而我们，却可以喝水，这一切都是这么的美好。要是不节约用水，过几十年，地球上绝对不会再有生命之源了…·

请大家节约用水，保护我们的环境哟！！水很纯洁，在你们的心里，也有叫一个“心之泉”，那是最最纯净的水，一定不要让她浑浊哟！！

[小学四年级作文：水

在一次征文比赛中，妈妈得了一个既漂亮又可爱的电水杯。从此以后，它就成了我家的“功臣”。电水杯主体呈金黄色，活像一只惹人喜爱的“小鸭子”。

浅黄色的手柄酷似它的翅膀，白色的出水口仿佛它噘起的小嘴。看起来胖墩墩的，样子十分可爱！平时，只要往里面装满水，插上电源，电水杯就开始工作啦！几分钟以后，他就发出“呜呜呜”的声音，好像睡着了发出的打鼾声，均匀而有节奏。不一会儿，“小鸭子”的“脚掌”啪地往上一翘，它在向我报告：“水烧开了。”

在出水口上，还装有一个小型过滤器，开水从这里流入杯子，过滤器有效的拦截了水碱，我们就可以喝道健康的热水了。在寒冷的冬天，劳累了一天的爸爸回到家中，用它沏上一杯浓浓的热茶，爸爸品着热腾腾的茶水，顿时消除了一身的疲劳。放学了，我回到家中，倒上一杯温热的开水喝下，立刻驱走了寒意，暖透了全身。这小巧的电水杯，不仅为我家带来了温暖，也带来了方便！

星期天，晴空万里，我在桃河公园散步。走着走着，看到了一家小店，是卖各种饮品的，于是我便买了几瓶饮料回家。

当我回到家，正准备喝的时候，突然心生一计：“要不我把这些饮料混起来，恶搞一下老妈？谁让她在家里那么威风。你不仁，那就不要怪我不义！”于是，我便把可乐、冰红茶、营养快线、维他命水、茉莉蜜茶都混了起来，加了点水。没想到混匀后竟然是好看的蜜桃色，闻起来是一股浓浓的草莓软糖味，不知喝起来是什么味？“呀！咦？好苦！好酸！好多二氧化碳！”看来不能被它的外表迷惑呀！等老妈回来的时候给她喝，看她什么反应！

晚上，我干完家务，在沙发上惬意地吃着冰糕看着电视时，门开了，“朱，我回来了，唉，你把家务都干了？真是个好孩子！”“妈妈，您也辛苦了。给，喝点我给你榨的桃子果汁吧，我还放了软糖。”“好，哎，这味怎么，这么怪。”这时，妈妈的脸已经扭曲地不成样子。“好喝吗？妈，这水能美容养颜，长生不老，青春永驻。”我妈一听是美容养颜，便大口大口地喝了下去。“哈哈，妈，这是用饮料混成的！是不是很美味？”说完，我撒腿就跑。“哎，你这熊孩子，给我站住！”“妈，我错了……”

这次的恶搞挺成功，我暗暗得意了几天。不过后来又想，妈妈对自己严厉，可能也有她的良苦用心吧！

指导：阳泉卓尔教育培训学校

我在瓶子里养了两只水黾，我非常喜欢它们。看着它们，一连串的问号浮上我的脑海：“它们的眼睛鼻子在哪里?它们是怎么划水的?它们前面的两只脚有什么用?”

为了揭开水黾的神秘面纱，我决定仔细观察。

为了找到它们哪里是眼睛鼻子，我做了一个实验：把一片白菜叶子放到瓶子里面，背对着白菜叶子的水黾会朝后转过身去，但它不停地挥动触角朝白菜叶子走几步，就会往回走。看来，水黾不喜欢吃白菜叶子，而且它的触角有眼睛鼻子的功能。

现在，该观察它是怎么划水的了。我仔细回忆捉它时的情景，再把它抓在手上用我的所有装备??两个放大镜叠起来观察，现在看清楚了，原来，它的脚底是平的，还有无数根毛，它的身体很光滑，很便于滑水，滑的时候四只脚向后，身体贴着水，这样滑起来就很快。

水黾有六条腿，4条细而长，两条粗而短。我发现它们的4条长腿是用来划水的，它划水的时候，前面的两条腿就会收起来。而前面的两条腿呢，却是爬高用的。爬高的时候，那4条长腿只是微微地动一下，撑住身体。

大家都以为水黾是和鱼一样在水里生活的吧，不对，虽然大家都看见水黾在臭水上跳来跳去，却不在水里生活，很奇怪吧!因为水黾只是在水面滑行，它们的身体很轻，而且也可以浮在水面上。一旦水黾被水淋湿，它们就会慢慢地往下沉，沉下去后过一会儿就会被淹死。

[四年级优秀作文小水黾

一天，水与火在比本事，比着比着，就吵起架来。

火神气地说：“我帮人们生火、烧饭，冬天还给人们带来温暖……瞧，我厉害吧!”

水不服气地说：“我帮人们洗脸、洗衣服、洗菜、洗澡，人们还喝我呢……我的用处比你多，你没话说了吧!”

火赌气地说：“下次你叫我加热，我把你烧干，看你有什么本事?”

水发怒了，反驳道：“哼!你一出来我就把你浇灭!”

这时，电来了，问道：“你们怎么了?”他们把事情一五一十地告诉了电，请电来评评理。电想了想说：“你们都是人们的好朋友，缺一不可，但如果你们吵架不配合，各顾各地发脾气，就会给人们带来灾难。我想，你们都和我一样，很愿意为人们服务，是不是?!”

水和火听了电的话，惭愧地低下头，为人们干活去了。从此，它们俩再也不吵架了，默默无闻地为人们服务!

水是神奇的，水也是奇妙的，水还是有趣的。在一节课上我们做了一节有关水的实验，这场实验大家都兴奋，高兴。一开始王老师问我们如果把实验杯，放满水在里面放钩子，最多可以放多少个，同学们七嘴八舌的说﹕“50到70个，300个，35个，无数个。”正当同学七嘴八舌时，我想怎么能放300个。突然王老师说﹕“就让我们来做一次这个实验，先从第4组到第1组。一个个的来放，随便放多少个”，第一是陈新科他高兴的跑上台放了一个，水一点儿也没变化，大家纷纷跑上来放，很快到了我们这组刘凡一拿就五六个，还是一点儿没变化，我就拿了两个轻轻一放，也是一点儿没变化，很快实验杯里有九十多个，轮到了潘东升时，水向着开口流，但没有流出来“滴”掉了下去，还是没有变化，后来快要一百多个了，也是没有滴出来，很快老师一把拿了三十个让邓传志来放，他一次把它们放进去了“滴洞，滴洞”的声音在我耳边响了，但水依然没有变化，后来老师说“：让他自己来放。”一放就是一百个“滴”，洞“的声音响了出来，突然1，2，3，4，5，滴水向外跑，看来最多能放三百个。老师说：只要你们小心翼翼的放下去，它是能放满三百多个的。通过这次实验让我明白了：只要细心的去对待每一件事情，就不会不成功。

水，是生命的源泉。我相信，咱们每个人都离不开水。那我们每天吃的，喝的，水有什么神奇之处呢？别着急，通过这个实验你就明白了。

今天下午第一节课下，老师请王勋祺用玻璃杯接满水，王勋祺不知道老师要做什么，只好听其命令了。王勋祺把杯子接满水拿回来后，老师又蓄了点水，直到水满。咦？老师这是要干什么呢？

上课了，同学们都端端正正地坐好，期待这堂特殊的课。“好，同学们，你们看，这是一杯满满的水，我放什么东西可以让它不溢出来呢？可以浮在水面上的……！”台下七嘴八舌，个个回答都不同。那我们今天来用一角钱硬币试试，看我们放到多少个硬币时水会溢出来。说干就干，老师小心翼翼地把水杯端到讲台上，然后靠着边缘，轻轻地放进去一个硬币。水杯里的水没有变化，“扑通！”又进去一个，还是没有变化。三个，四个，五个，六个……水慢慢地凸起来，但仍然没有水溢出来。老师的手在颤抖，“啪！”一不小心硬币掉了出来。九个，十个，我的心渐渐地被吊了起来，紧张地手心都出了汗。到第十二个时候，水明显形成了一个弧度，像一个“水球”一样，坐在讲台四周的同学都不敢大声讲话，老师开玩笑地说：“我今天就来挑战一下世界纪录，谁要是因为做了什么把水搞出来了，我就跟他没完！”前排的王秋语跺了跺脚，那“水球”立马颤抖起来，唐甜馨见状立马大叫起来，那高分贝地尖叫让我立马赌注她的嘴，低声地说：“别吵，小心葛老师找你麻烦！”

二十枚硬币都放进去了，可依然没见水溢出来，这让我们很是惊讶，没想到平时身边的水竟有这么神奇的地方。二十一，二十二，二十三，当第二十三枚硬币“扑通”像之前二十几枚硬币落入水中时，水溢出来了，此时，同学们长长地送了口气。老师问：“你们知道其中的原理吗？”大家你望我，我望你，没人知道。最后我们通过百度，明白了；水是有张力的，表面张力，是液体表成由于分子引力不均匀而产生的。看到这里，大家恍然大悟。

水的神奇之处，我想，若不是这次实验，大家应该都不清楚吧！看来我们有待在生活中多观察，多思考才能发现这些问题，并解决他们。

水，可以浇花草，可以解渴。喝说水的用处大，但它和神奇有什么关系？看起来水和神奇不沾边，但做做下面的实验，你就会明白水的神奇之处了。

准备几盒回形针，一个水杯和一些水，这个实验就可以开始了。老师倒了满满一杯水，放在桌面上，然后把曲别针一个个地往里放。干这活可要小心再小心，这水，可是会跳舞的。一会桑巴，一会伦巴。不过这时候，你们可没工夫欣赏。最后，老师放了160个回形针，然后就再也不肯往里放了，得意地坐在“太师椅”上，等着有人来挑战。

第一个上去的是“旺仔”——王霖，他满怀信心，等放到了143个的时候，他被老师的一句话给吓着了，水洒了出来。我觉得这责任全是老师的。

下一个上场的组合是我和贺小奕。我们两个小心翼翼地往里放，小心地把回形针的一半放进水里才敢放手。回形针先是一个个地放，后来两个两个……一次放了5个后，我的心提到了嗓子眼了。因为杯里的水，此时已经开始激情舞蹈了。我在心里默默祈祷——“水呀，你千万不要跳呀，撑杆跳不适合你呀……”

祈祷无效，那水还是不停地跳。当我们放到170个的时候，我准备不放了，见好就收嘛。可是大胆的贺小奕却执意要再放一个，我只好由她了。还好，最后那个没有让舞动着的水洒出来，我长吁一口气。挑战老师成功！

水满了以后还可以放回形针，这是水的表面张力在起作用。怎么样，这水，神奇吧？

[神奇的狗作文500字

未来科技改变着一切事物，而且还方便者人们的生活。下面让我们一起踏入未来教室，一起去探索未来教室的高科技吧。

在这个教室里，每一位老师和每一位学生都有一个识别卡挂在脖子上，进教室时，如果没有或戴识别卡，教室的门就会发出警报并自动开启防护罩。教室的玻璃不仅仅是超级防爆的钢化玻璃而且还是一种分身玻璃，如果谁破坏了其中的一块，在它周围的玻璃就自动并快速分身到另一块玻璃，贴在被破坏的玻璃上。

我们来谈谈教室内部把，教室的黑板檫也是一种声控的，是要你说一声“檫黑板”，它就自动飞起来檫黑板。教室的课桌也很神奇，你只要把所有的文具全部放进桌子里就行了，上课时你只要说出你所需要的文具，它便会有一个小型的机械臂把你所需要的文具放在你面前了，下课后它还会把文具放回原位。

怎么样？这个教室是不是很神奇？如果你也有奇思妙想的脑洞，你也能有一个这样的教室。

我们最尊敬的人当然是爸爸妈妈。因为他们是生我们养我们的人。于是我就打算在今年的母亲节用特别的方式来报答妈妈：明天就是母亲节了，我准备用我现在写得这篇作文来当妈妈的节日礼物!

我的妈妈是非常爱我的，虽然有时候很严厉。但她也是为我好。平时我写作业时我妈妈都在我旁边看着我，我一遇到实在想不到的题目妈妈就在我旁边不顾奇烦地教我做。我想这也应该算是母爱的一种把!还有，在饮食方面他会帮我注意，她不是不给我吃，是在保持着我现在这个健康的身体。还有在我失败时也在不断的鼓励我……。

有一次，我刚做完作业后就打开电视，看见了我喜欢看的节目，就在这时妈妈叫我把今天的背课文的作业背给她听，当时我想：为什么早不叫我背晚不叫我背偏偏这个时候叫我背。当我对妈妈说：“妈妈，这个节目对我的学习有帮助您就给我看完这个节目后再让我背好吗?”妈妈说：“好的，不过不要看太久，这样会影响学习的。”

最让我感动的就是：前天发了数学试卷我才考了“88”分，当时我看见这张试卷真想把他撕成碎片。我想：爸爸妈妈一定会责怪我批评我。当时我心里不知道回到家后到底把不把试卷拿出来。最后我还是决定把试卷拿出来，就算被批评我也不能因为受到挫折就放弃了。奇怪的是爸爸妈妈并没有批评我还表扬了我爸爸妈妈说：“我们表扬你，是因为你的试卷虽然考了低分，但你有勇气敢拿出来就说明你已经有勇气去面对困难，也证明了你更坚强了。”

听了这些话我的心好暖和呀!我感觉到了父母的爱是无私而又伟大的。这句话让我站了起来，让我感到到了希望。爸爸妈妈我下次一定能拿到好成绩来报答您们。

我非常喜欢吃鸡蛋,炖鸡蛋，煮鸡蛋，鸡蛋汤等等凡是用鸡蛋做的食物我都爱吃。可是我发现生鸡蛋放到哪儿，总是懒洋洋地“躺着”，能不能把一个生鸡蛋立在桌面上呢?带着这个疑问我做了这个实验。也许有人认为这不可能，那就瞧瞧我的实验吧！

第一个：我从冰箱里拿了一个鸡蛋，轻轻放到桌上，小心翼翼地扶着，可是我的手刚一准备离开，他就往我手心躺，好象总想依靠我，一点也不想离开我自己独立。我耐心地扶了好一会儿，小心地在那里试来试去，鸡蛋还是立不起来，我急了一头汗，鸡蛋也急了“一身汗”！3分钟过去了，5分钟过去了，又坚持了一会儿，我用手扶正，慢慢地，慢慢地把手挪开。哇，鸡蛋神奇的站立起来了！

看!鸡蛋真的站在桌子上了！

第二个：有了成功的体验，我兴致越高了，又拿了一个鸡蛋，过了几分钟，第二个鸡蛋也不甘示弱，争气的站立起来了!实验再次成功，我高兴急了！做实验真是又好玩又神奇！

快看，第二个鸡蛋也很争气哦！

瞧，两个鸡蛋都竖起在台面上纹丝不动！

这个游戏的奥秘是什么呢?

实验揭秘：静止的鸡蛋通常是“躺着的”，这是由于它的重心靠近这一侧的蛋壳。事实上，表面看起来十分光滑的鸡蛋，内部质量分布不均匀——蛋黄的密度比蛋清大，而且在鸡蛋大头的一端还有一个“小气囊”。鸡蛋的蛋黄被两条带状蛋白质牵引着固定在靠近蛋壳的一侧。

当用力摇晃鸡蛋后，蛋黄会因为脱离开带状蛋白质而下沉；如果摇晃得足够好，鸡蛋内的所有成分都会混在一起。这样，鸡蛋内部的成分都可以自由流动。

因此，当扶直鸡蛋的时候，鸡蛋的重心发生转移，就可以让鸡蛋大头向下平衡不动了。当然，鸡蛋里空气的上升、鸡蛋内部成分的下移及最后稳定下来都是需要一段时间的。

实验经验：有什么方法能让实验成功率高呢？通过实验我发现：事先必须用力地将鸡蛋摇几分钟，把鸡蛋的内部搅乱，然后把它较大的一端向下放在桌面上，用手扶正，慢慢地、慢慢地把手移开就有可能站立。快！大家也来试一试！

我的实验感悟：通过做这个实验我发现做什么事都一定要有耐心，不要失败了就轻易放弃。

妈妈的实验感悟：和孩子一起做实验，真是其乐融融，惊喜多多，即锻炼了孩子动手能力，创新意识，还增进了亲子的感情！太开心了！其实很多事情，在大家都认为不可能的时候，不是不可能，而是思维定势在作怪。只要我们突破常规别被所谓的常规所束缚，将不可能变为可能只是一步之遥！

鸡蛋站岗！

自评：我以前也听说过哥伦布让鸡蛋站立起来，魔术师让鸡蛋站立起来，可他们都用了外力。今天我的实验可是不靠外力，最后鸡蛋自己站立的!我做第一个时，鸡蛋连摇都没有摇，最后鸡蛋站起来了！当过了一个小时再去看时，两个鸡蛋居然还端端地站在桌面上，象两个站岗的卫兵守卫着我家的厨房！

星期天，阳光明媚，我准备去李家鲜水外婆家玩。

搭上去外李家的客车，我像一只从笼中放飞的小鸟，心中高兴极了。很快，就来到外婆家，弟弟妹妹早就在门口等候。过了一会儿，他们并约我去玩。我们在草地上跳皮筋，在树林里捉迷藏，到山坡上采野花。玩得可开心啦！

到了中午，我们回家吃饭，外婆早已给我们准备了一顿丰盛的午餐：红菇炖鸡，喷香的烤鸭，鲜美的鲜水鱼……满满的一桌。我早已垂涎三尺。这时舅舅提来一桶水，水里浸着一瓶百事可乐和几瓶啤酒。我觉得奇怪，并问舅舅："为什么要把可乐和啤酒放在水里浸泡，难道这水也能冰吗？"

“你自已来摸一下吧，就什么都明白了。”舅舅说。

我将信将疑，把手往水里一伸，这水冰凉冰凉的，好像放了冰块似的。“是不是你在水里放了冰块呀？怎么这么冷啊！”我好奇地问舅舅。

在一旁的外婆告诉我："这是我们家乡的冷泉水，我们这水冬暖夏凉。好用得很"。

“家乡的冷泉，哪儿是泉眼呀？”我急着追问。

“你自己去找吧！”舅舅说。

吃过午饭，我迫不及待地去找泉眼。

泉水环绕村庄流淌，清澈明丽，碧水舒缓，那清澈的泉水在青草的映衬下，显得更绿了；蓝天、白云倒影在这清澈的水中，若不抬头会以为天空真的就在这眼前。我们沿着圳沟找到了好几处泉眼，出水最大的是在学校后山的一处。一口一米见方的清泉，是那样的清纯、那样富有激情地从地里涌出来、冒着小泡泡，不知疲倦地汩汩流淌着。你看那清澈见底的泉水，泉眼周边的细沙，泉水喷出时，细沙便跳起舞来，几条鱼儿在水里冲着泉眼追逐嘻戏，看它们是那么的自由无忧，很是好看。四周的小草得到它的滋润，幽幽得长出来，微风吹来，小草摇曳着它那婀娜的身姿，我赶紧捧一捧泉水泼到脸上去洗脸，然后，趴下身子去喝泉水，顿时觉得清爽凉快，沁人心脾。坐在泉眼旁的大石头上望远处山峦叠翠，近处山花烂漫，静心地把小脚放在冒出的泉水气泡上进行免费按摩，那凉透心尖的感觉真叫人爽得合不拢嘴。

玩够了泉水，我并依依不舍地离开了。沿着曲折的小水沟，俯视水中的蓝天白云、拂动的水草，我情不自禁地想：多美的泉水啊，它虽然没有趵突泉、珍珠泉的闻名遐迩，但它去默默无闻地滋润着一方水土，养育一村百姓。相信在不久的将来，在党和政府的领导下，这冷泉将会扬名于五湖四海，成为全国最具力潜国的冷泉度假村。

欢迎乘坐本趟时光列车，我是您的旅行顾问，请您稍稍等候……

“叮！叮！叮……本趟列车已到站”请大家扶好扶手准备下车。

欢迎大家来到我们的教室！大家别以为这是一间非常普通的教室，其实这里暗藏玄机……

大家看这里，这个课桌看似非常的普通，但是它可是经过鼎鼎有名的收纳柜所改造的呢！而且还有数十个功能并且这个课桌不仅是我们的学习上的帮助者还是一个机器监督员呢！

如：我们这个课桌能探测到你在上课的时候在干嘛，假如你上课的时候不专心听老师讲课的话，它就会以震动的方法提醒你三次，要是你还是不听的话，那么它就会突然伸出它的两只大手过来偷袭你，并且还报告给老师，下课的时候老师就会给你相应的处罚。

还有，我们的课桌还能把第一层切换成一台电脑，要是有难题解决不了得话就可以上网去搜索一下，但是，如果你是在网上玩游戏的话，那么，它就会马上关机，并且它还会把它自己的两只大手伸出来，把那个玩电脑的小朋友给捆起来然后立马就报告给老师，并让老师对这个小朋友给予相当的处罚。这个电脑还能跟千里外的语、数、英等题目的高手进行学习比赛呢!

我们的教室里还有更多的神奇的东西正等待着你的发现-----神奇的教室等待着你……