七年级期中考试作文精选两篇 作文(实用20篇)

今天是我们期中考试报分的日子。我有点着急，生怕没有考到理想的分数。听班上的同学说我的数学是九十九分，我半信半疑。我真希望自己考了一百分。

不知不觉的数学课就到了，老师拿着试卷来了，我的心悬了起来。老师说班上有两个一百分的。当老师说出那两个一百分的同学时，我失望极了，我只考了九十九分。平时我在班上名列前茅，考试成绩总是一百分，没有一百分也是第一名。而这次期中考试却因为一道简单的判断题让我没得到自己所想要的分数。

整整一个上午，语文老师都没有说考试的情况，直到下午最后一节课，老师才公布成绩。最高分九十六分，而我只得了九十点五分，光是作文就减了三点五分，还有一道题是因为字写错了，剩下的错题有一些是马虎了，还有一些是意思表达得不够完整。

这次期中考试我没考好，不能垂头丧气，要继续努力，要踏踏实实的学习，下次一定要考出好成绩。

期中考试和期末考试一样重要，有时还意义非凡。考好了，心里甜滋滋的，随之而来的是老师的赞扬、同学们的羡慕和父母的喜悦;考得不好，老师会失望，父母会生气，还可能会面对同学轻视得眼光和讥讽的话语。以我微薄之见，考好则已，考不好也别灰心。说到容易，做到却难。

就拿这次期中考试来说吧。我是抱着考双百分的信心来应考的。从早到晚，考试以后，都十分疲惫和担心，时间仿佛静止了，度日如年，考好和考不好这两个词在心里打架，晚上一觉酣睡才觉得好些。

期中考试结束了，随之而来的翘首企盼的成绩也揭晓了。我以二分之差与每一名失之交臂。这成绩给我留下的则是深深的思索。总结经验教训，我觉得自己太马虎大意了，还有就是平时努力程度不够。痛定思痛，我觉得只有发扬“锲而不舍，金石可镂”的精神，才能真正的掌握知识，丰富自己，提高自己的学习成绩。

中国有句古语说得好：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我觉得这也是一句学习上的至理名言。兴有在是常的学习上一点点积累认真努力、坚持不懈的面对学习上的困难，发扬锲而不舍的精神去攻克它，我们才能真正成为学习上的强者，才能骄傲而又自信的面对挑战，路漫漫其修远矣，吾将上下而求索。

滴水可以穿石也是锲而不舍精神的体现。我们航行在没有边际的学习海洋上，只有凭借这种精神，才可能到达知识的彼岸，学习是一件苦差事，它既不生动又不有趣，既不是立体的又不是鲜活的事物，只有我们明白它的重要性，坚持不懈地努力下去，才能羸得鲜花和掌声。记住，没有不劳而获的美事。

幼年的李白因为看到一位老婆婆用铁棒磨绣花针而醒悟，从而发奋读书，终于成为一代诗仙。前有古人可鉴，我们这些新世纪的青年该怎样去做呢?这是一个时代留给我们的课题。朋友，请坚信“只要功夫深，铁棒磨成绣花针”，让我们鼓足勇气，锲而不舍的锁定自己的学习目标，奋勇前进吧!

“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。”这是战国先秦儒家代表人物荀子的《劝学》一文中的句子。它充分的说明了在学习上，只有锲而不舍地学习，才能达到金石可镂的地步。同学们，让我们发扬这种精神，在学海上扬帆，奋勇前进吧!

In 2003 of SARS, influenza, fever is what a terrible ah, has attracted the attention of a great nation. At that time, very accidentally I also infected with the influenza, sudden fever, and havent been back for three days, the mother began to be nasty, from time to time be caring and attentive.At first, I also see in textile city hospital, then, listen to the doctor said I the illness is likely to be severe acute respiratory syndrome (SARS), call me in the hospital. Under this, my heart felt a qualm, tears streaming down and mother saw a consolation way: "dont be afraid, no matter what disease, the doctor here dont have to be afraid, always medical well."

But to say that finish, mothers eyes are red. Back home, mom and dad said: this light textile city, after all, is a small hospital, not to be trusted. Or else... Show him to the second hospital of shaoxing, where the doctors see more patients, have experienced.

Mother said: "all right, all right, anyway is better than the small hospital." The next day, mom and dad and then take me to the hospital to see. On the taxi, the driver moved speedily sent us to the second hospital outpatient service building, after blood tests to check, the doctor said I this is not in the early period of the severe acute respiratory syndrome (SARS), just call me in the hospital be in hospital, but a few days. I have heard, earnestly to the doctor said I am not in the hospital? The doctor firmly replied: "in the hospital is good for you."

Not much said, father, mother took me to the hospital pay booths.Days in hospital, I was slightly better, just went with dad itself through through the fresh air, go for a walk.Finally, I was released from the hospital and left with me for three weeks, hospital beds, the building of the aunts. Back to his home reunited.

[七年级下册英语考试作文

上午好!

首先，感谢各位家长的热情参与!

召开这次家长会的目的是为了加 强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。希望家长和老师进一步紧密配合，让孩子们学得更好，取得更显著的成绩!

初中三年，初一是关键。在这一年里要让孩子养成认真、勤奋、踏实学习的好习惯。这是最后两年乃至于到高中学习的基础。在这基础的一年里，不知各位家长是否反思一下，我们作为家长应该做的事情是否都做好了呢?毕竟孩子上高中我们不可能都去陪读，而初中特别是初一是很有必要的。所以，我建议家长有必要在初一剩下这几个月里多抽出一些时间，监督孩子学习。如果孩子在您的监督和严格要求下，学习习惯养成了，以后再也不用操心，包括以后离开您上高中，上大学。即使您少挣了点钱，即使您少打了几场扑克，即使您少看了一会电视，即使您每晚少睡了几个小时的觉……可这些跟您孩子一辈子的前途相比较，您不觉得这点付出很值得吗?

孩子，毕竟要自觉学习是很难的。所以当孩子不懂得珍惜学习机会，不能认真对待自己的前途时，我们作为父母、老师的，应该有这个权利和义务提醒、教育他们，免得他们长大后后悔莫及!

召开家长会的目的就是让你们了解现代教育形势，了解你们子女在学校的情况，为人表现。作为班主任，下面我就从以下四个方面来和大家谈谈：

一、班级情况

本学期，班级添置了多媒体，添置了窗帘，班级的布置更加美丽、舒适，这要感谢全体同学出钱、出力，共同建设我们的班级。特别要感谢的同学有：担任值日班长的同学：铭萱、咏晴、兴凌、诗雅、颖仪，他们帮助维持班级的秩序;担任小组长的同学：芳彦、鲁敏、玉琦、嘉威、怡軒、漫媛、炀铭、莲莲，他们帮助检查同学们的作业;担任科代表的同学：颜咏晴 施靖铧， 伍兴凌， 陈宝龙 许婉如，丁莲莲，张晓丹，刘炀铭，刘怡轩，他们帮助布置作业，出小测题目;这么多的同学担任班干部目的是尽量让每一位同学有担当责任的机会，一件事要做好不容易，每天做好更不容易;一直在做班级板报和班容布置的同学：李贇、咏晴、铭瑄、晶莹、嘉怡、颖仪…………………等人，让我们班级获得了许多一等奖。还有经常帮助把上期黑板报洗掉的同学：承泽、柄坤、梦宽…。总体上来说，这是一个很温馨的班集体。但因为要读书，所以有一些不和谐的情况：有的同学不完成作业，有的同学上课发呆，有的同学小测经常不过关。这些是实实在在学习中的绊脚石，它们反映出同学们不良的学习习惯。

本学期最牛的同学是咏晴同学，在钢琴比赛过了十级之后，能够在书法依然夺冠，她获得晋江市泉州市书法比赛一等奖。

二、期中考的情况：

这次期中考考前我和同学们定下的目标，在考试那几天同学们都很认真，但平时不够扎实，因此许多学生还是和A级差一点点。

总体来说：综合比率在年段第6名。这个得来不易，因为是从全A率，及格率，平均分等进行综合计算。仔细分析一下，全A率很不好。也就是说孩子们有认真读书，但是不够勤奋。全部靠在B级以上的有30位同学，但是A的仅有6人。说明从小学到中学的转型还没有做好。

首先，表扬本次获得年段特等奖的同学，他们是：莲莲，咏晴，哓丹，兴陵，宝龙，一等奖的有：佳鹏，依依，靖铧，二等奖的有：婉如，颖仪，亦霖，李贇，炀铭。

其次，表扬进步的同学，与上学期期末考试相比，本次考试进步50名以上的有：

芳彦，珊妮， 颖仪, 婉如，嘉超，诗雅，周丽波，许子濠，莲莲，梦宽，

三、本次期中考反应的问题

1、 偏科现象。

比如班上有两位277分以上的同学就因为地理或历史考了82分或80分，考到了233名，而同样分数的同学是在47名。270还有两个4A3B的同学，那更是落到了三百多名。另一位同学就因为英语考了不及格，相差将进300名。因此，希望家长朋友们认真分析手中的这张成绩单，如果是倒在语文、数学、英语，那要非常重视，注意在平时加强学习。如果是政治、历史、地理、生物，那应该是太不应该，许多孩子可能是对学科有兴趣偏差，甚至对老师有偏见，导致他不喜欢读这学科，希望家长能注意与学生沟通。各科若有不及格现象的同学，大都是态度问题，态度决定一切。若你的孩子有学科不及格，一定要注意引导、督促、沟通，因为出现这样的问题的孩子，恐怕以后会厌学，而一旦厌学，后果不堪设想。

2、学习习惯

所有的同学都很辛苦，所有的家长都很辛苦。生活很不容易。可是，坐在同样的教室里面学习效果怎么会差这么多?我们用班规来约束同学，用综合素质评估来约束孩子的行为，总体上同学们都能做好。在作业方面一直出现不完成作业和抄作业的现象。因此，在这学期我不得不把不完成作业的同学及时用短信通知家长。为什么要这样做呢?因为作业是昨天晚上应该完成的，而早读我们一般都有安排不同学科的读书时间，比如语文、英语、政治、历史等，如果再让学生站到外面完成作业，那么他又会失去了早读学习的机会，若是罚抄，本来就做不完的作业，那更是做不完了。不良的习惯主要表现在早读到班级后不能立即抓紧时间早读，上课思路不能跟着老师走，发言不够积极，课后作业没有真正弄明白，没有合理安排自己的时间计划等等，这些严重影响的个人学习的成绩。在中学，学生应该有学习的主动性，一方面可以预习老师没讲过的内容，另一方面也可以复习老师已经讲过的知识，如果只是理所当然的认为作业做完了就没事了，这样的话成绩很难提高。如果老师经常发信息说孩子作业没有完成，小测没有过关，请您一定要高度重视。我们准备每周发一张家庭联系卡，请家长记得过目。

三、给家长的建议：

前个月，遇到一位已经毕业的学生的奶奶，那个学生在去年考到香港的一所大学。 看到一个学生能在大学实现自己的梦想，我也感到很高兴。但是，说实在话，我也教出了许多普通的学生。也就是说同样一个班级孩子受教育的结果是不一样的。毋庸置疑，一个孩子成才有多方面原因，但毫无疑问，家庭教育是首要的。真的要得益于好的家庭教育。他奶奶说一句很实在的话：孩子说他的肚子也是妈妈的。也就是说妈妈把他该吃什么也都考虑排得很好。有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。为此，我们给家长的建议是：

1、给孩子真正的爱。每个家庭不一样，但我希望，我们在孩子教育上不仅仅是让孩子吃饱了。大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一种低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成才更是爱。

现在，我们的孩子大多在十三岁左右，心理学家给这个年龄段的孩子叫第二次断乳期。到底十三岁怎么啦?我们不难发现，一方面孩子因书本知识结构的提升、难度的加大而无所适从，显得紧张焦虑;另一方面，孩子的生理、心理发育突飞猛进，成了“小大人”，处处想充大，却又固执己见，特别希望得到别人的理解与尊重。如果家长不了解这些特点，还采取“小儿科”时候的简单、粗暴，显然是不合适宜，也根本解决不了问题。

2、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。比如，孩子回到家随便问问;今天学校有什么新鲜事?你的同桌有换了吗?喜不喜欢他?你的数学老师讲课有什么特色?

3、要全面而准确地估计自己的孩子。这种评估不能过高，也不可过低，农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的。作为孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

4、要正确看待孩子的分数。时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓著的科学家、发明家;比尔·盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。

5、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水。多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，要善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。平时利用一切机会与孩子交流沟通，了解孩子的真实想法和愿望，也真诚地让孩子给家长提提意见和建议。和孩子一起享受成功的喜悦，和孩子一起分析失败的教训，这样，孩子就有一种平等和被尊重的满足。

6、要教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班集体，才能够全面提高自己的水平。受到老师批评时，要让孩子分析：班主任和老师为什么批评你，是老师找你的茬吗?自己有哪些不对的地方?任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。

7、有句话说的好，“近朱者赤，近墨者黑。”良好的家庭文化氛围，可以使孩子有良好的文化教养，倘若没有良好、正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。

家长要时刻注意自身形象，给孩子做个表率。俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长教育孩子，可以说是全天候的。家长的一言一行、一举一动都是孩子的活教材。

8、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。9、不娇惯孩子、学会对孩子说不

以色列有句名言：再富不能富孩子。让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的。手机、MP3、文曲星、课外读物(武打、言情小说)问题的处理

10. 切实做好孩子人身安全防范意识教育，让您的孩子增强法制观念和自我保护意识，教育孩子做到“六不”：即不玩电;不玩火(不独自燃放烟花爆竹);不做危险的动作和游戏;居家不随意开启门扉;不去青少年不宜进入的场所(如网吧、游戏厅、练歌房等);不单独去偏僻的场所。做到这“六不”就会有“六种”安全，即“交通安全”，“饮食安全”，“独处安全”、“居家安全”、“活动游戏安全”、“出外旅游安全”。

最后以哈佛图书馆墙上的名言结束我的讲话：幸福不排名次，成功必排座次

今天我们期中考试了，爸爸和老师上周就开始提醒我要考试了，要认真复习。昨晚爸爸还给我写了考试要注意的要点。今天我感觉考的还可以，就是阅读理解题还有字不认识，有个小题不会做。我以后要多读书，多认字，每回考试都要得到好成绩。

篇五：考试感受

我们今天期中考试了，早上先考的数学，再考的语文，下午考的英语。数学考试的题型我都会做，按时完成了试卷。语文考试稍微有一点点难，最后一道题老师只让写一句话表达，许多同学因为写的太多都擦掉了。英语考试的听力部分，我这次仔细地听，希望能全部答对。这次期中考试，我总体感觉有些紧张，但也感到很兴奋，希望我在这次期中考试中能取得非常好的成绩。

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考试可以说是令我们初中生最头痛的一件事，不论是月考还是期中考试，如果你考“砸”了，那就说明你即将将荣获“爸爸妈妈唠叨奖”和“口水淹死奖”，如果你考好了，爸爸妈妈的态度就会来一个180度的大转弯，你将成为爸爸妈妈的小天使，满足你的各种需求，转眼间就到期中，迎来了令我们“哭天喊地”的期中考试。

离考试还有几十分钟，教室里就已经坐满了学生，平时学习成绩好摆出一副毫不在乎的样子，好象胸有成竹，平时学习成绩不好的同学忧心忡忡、有的就像怀里揣了只兔子怦怦直跳，他们有的拿出课本，拼命记住做题的方法，有的背课文，补上漏下的背诵。所有的同学都紧张极了，不顾老师的“抗议”就这聚一堆，那聚一堆，看那，几个同学慌忙地翻着书，还不时说到：“找到没有?快一点，”这边两个同学正在争论着一道题的答案，争得面红耳赤，各不相让，这时，旁边走来了一个同学，他同时抓住这两个同学，异口同声地问“我做的对吗”?作文

突然，让我们提心吊胆的考试铃声响了，同学们还在拼命地记答案，监考老师来了，同学们只好把书放回去，坐到自己的座位上，监考老师一边发试卷一边说：“希望同学们遵守考场纪律，拿到试卷的同学先把名字、班级和学号填好后把考试题一字不漏的看一遍，思考一阵再写上答案，”可有的人不会做这道题便咬着笔头幂思苦想，终于灵机一动，赶忙把答案写在试卷上，生怕忘了似地，有的人笔尖在飞快的动着，嘴角微笑，好象在说：“哈哈，这些题我都会做，真是天助我也，第一肯定属我”，有的人绞尽脑汁，但却，没有答案，只能叹气道：“我完蛋了，老天爷帮帮我呀，咬不然成绩出来我就得吃皮带炖肉了”。

时间一分一分地过去了，考试结束的铃声响了，同学们都激动不已，有人还没写完，但试卷已经被监考老师抢夺而去，他们只能默默地在心理祈祷着。

同学放心不下的是自己这次考试成绩，因为成绩不好，自己就会被家长折磨得生不如死，成绩好，自己就会在家长面前扬眉吐气。同时，通过考试爷知道自己的弱项在哪里，后面的学习应该在什么地方加强，使自己的知识面更加全面，为期终考出好成绩而努力学习。

快要期中考试了。我们班每个人都订下了自己的目标、我也来说一说我的期中目标吧——

首先。不说超过别人。先要超过自己。我要超过自己上次的分数。［具体到底多少分记不清了。］反正呢、名词一定要比上次期末考试考前。要是能比上学期期中考试名词考前的话。我非得美死呢——加油！然后呢、分着每一科来说一说。

语文：语文讲起来让我很头疼。我的目标是：75分以上！［你可能会说、才75分。但是我要告诉你：初中语文那个纠结呀……80以上的，你就算是神仙了。上85的很少了……］

数学：咱三角形学的不好。加上三角形又那么重要……哎……80分是我的目标。

英语：咱数学语文不行。咱英语行呀！想当年要不是英语考了超高的分数。我怎么能进入班级前十呢？所以我的目标是、95分以上！并且班级第一。朝着年级英语状元的方向努力！

地理、生物：及格就好吧……因为我实在是听不懂老师讲的……

相信我吧！朝着自己目标努力！

期中考试的分数公布了，我得了97.5分，是全班第二名，虽然没得第一，但这个分数挺让我满意的。

第二天，卷子发下来了，我把错题看了看，结果让我有喜有忧。

阅读题除了加标点错了3处，其它的都没错。要知道我以前的阅读题经常把感受体会写错，一错就扣二三分。阅读题的成功在于谁呢？那就是“阅读的足迹”，自开学以来，李老师就让我们写“阅读的足迹”，说是能提高阅读水平。我就坚持把看过的书中的优美词语、段落和自己的体会记在“阅读的足迹”里，期中考试就收到了成效，这是我期中考试最大的“得”。

难题“得”了，简单的题却“失”了。我把第一题看拼音写词语中“静谧”的“谧”写错了。回头一想：错误的原因就是没有每天坚持写20个词语，如果我写了，就不会出错了。

失误让我得到了教训：要想拿高分，在平常的学习中就不能偷懒，要发奋去学。

下一次考试我要保持自己的“得”，弥补自己的“失”，向满分冲刺！

考试前的星期六，爸爸妈妈给我布置了许多的复习作业，我星期五就把老师布置的作业做完，本想星期六痛痛快快的玩一场，可是，爸爸妈妈的作业，把我玩的时间都占了。

妈妈买了一些卷子来给我做。我想，“一份耕耘一份收获”，信心就大大增加了。鼓励自己要超过楼雨涛、田晓锋他们。

考试那天早上，我到教室，二话不说，交好作业、放好书包，拿起语文书认真地读了起来。考试发卷时，我闭上眼睛，深呼吸三次，轻轻地对自己说：“字迹清楚，答题完整，审题清楚。”然后睁开眼睛，想爸爸妈妈说的话，再深呼吸一次，就开始看卷子。开始了，我又镇静地拿起笔，写好名字，开始答卷。

答完卷子，我就开始检查，我先检查有少做的没有，再看对错，最后，才去交卷。

这次考试我很紧张，在开始时浪费了一会儿工夫，但我也很轻松，感到考卷时很紧张，考完检查时就感到轻松。

期中考试过后，我知到成绩以后，我知道我没考好，我很伤心。

我认真分析了一下，语文考了87分，没考好的原因是考试读题不认真，审错了题意，作文内容不丰富，字数太少，平时阅读不够，积累的好词好句太少，以后我要在学习语文方面做到：多阅读，积累好词好句做到课前预习，课后复习字词，平时做作业要认真审题读懂题意在做题。

数学考了87分，主要是没认真思考，认真分析题意，没有画出图形计算，应用题没认真读题只做了一步，以后我要在学习数学方面做到细心观察，认真思考，认真分析，画图计算，认真读题审题，多做练习题。把错题抄在错题本上。

英语81分，因为平时没坚持听磁带，对单词和句子没背熟，以后我要在学习英语方面做到坚持听磁带把单词、句子背熟。

要做到课前预习，上课认真听讲，课后复习。努力做到这些可以考出好成绩。

转眼间，一个学期就要过去了，我们学校举行了一次期中考试。听到消息后，我的心砰砰直跳。

吃完早饭，我们回到教室，看到早来的同学已经认真地开始复习功课了。平时不认真的同学也规规矩矩地坐着，认真的复习起来。我也急忙拿起书来复习。不一会儿，老师来了，说了一下注意事项然后让我们放下书开始分发考卷。老师接着说：“只要你们仔细读题，认真思考，才会考出好成绩……”开始做的时候，我发现这些题目很简单。我想：这张试卷应该不会考得很差吧！想不到后面的题目却难倒我了，没办法将就应付着答题。

考完试，我们吃了中饭，回到教室，老师就把试卷改好发下来了，我看到这样的分数，情不自禁地笑起来，这次考得不错，应该有奖状吧！可是到了老师发奖状的时候，却一直没有我的名字，我失望了。我想肯定是我平时作得还不够好。

放学了，一般来说是只有爸爸来接我回家，没想到，这次妈妈和妹妹也一起来了。

我低着头感到惭愧，这次又没得奖状，爸爸妈妈肯定会失望吧！但是爸爸妈妈却笑着安慰我，鼓励我。于是我暗暗下定决心，下学期一定要好好学习，考出好成绩，拿到奖状！

又是一场秋雨过后，空气中弥漫着泥土的芳香，风吹着路边的落叶，稀稀索索地响，几束阳光从厚重的云层中脱身，照着路边大大小小的水洼，扬着金圈。

如此美景我却无暇一顾。坐在书桌前，面前是一张试题。我抓挠着脑袋，努力去想它的解题步骤。身旁的咖啡早已喝完，黏腻的咖啡渍紧紧地附在杯壁上，似一张甩脱不掉的大网。

我握着铅笔，小心翼翼地画着几何辅助线。“哧”!卷子上留下一抹厚重的黑线，我望着这并不美好的“杰作”，愤愤地扔了笔。“啪嗒”是铅笔落下的声音，我不知道它滚落在了哪里，也懒得去捡。望着试题，脑海里又浮现出数学老师的话：“在数学这一方面，你确确实实得下点功夫，你现在这成绩实在不行。”想着老师的话，想着孤军奋战的自己，我烦躁地抓了抓头发，听到响声的父亲轻轻推开了门，捡起滚落在地的铅笔，放在我的书桌上。他静静地望着我，良久，他拉起我的手，朝门外走去。我不耐烦地问道“去干嘛?”父亲不语。他径直带我走出门外，当到了一棵早已落光了叶子的大树前时，父亲终于停住了脚步。望着树下层层叠叠的落叶与大树光秃秃的枝丫。父亲突然问我：“你看到了什么?”我撇撇嘴：“曾经漂亮的事物都败落了，死亡了。”父亲却摇了摇头，自顾自地开口：“不对，落叶虽已落光，但它们终将会成为大树的基石，让它的来年更旺盛，大树也并末败落，这只是它人生的低谷罢了，来年春初，它依旧会焕发出生机。”父亲说完，扭头看了看我，捡起了一片落叶对我说道：“你看，你现在面临的困难就如同这落叶，挫折与困难只会成为你脚下的基石，帮助你站得更高。”父亲又指了指那棵略显萧瑟的大树”而你，就是这棵树，尽管会遇到生命的低谷期，但终究会绽放生机，迎接更为美好的未来。”

一向少言寡语的父亲说了一大堆话，这令我惊讶。听完父亲的话，我眼睛酸酸的，原来我并不是在孤军作战，我的身后，还有我最坚实的依靠。

父亲抚抚我的头，我们一起朝家走去，我的心早已平静，我拉着父亲的手，心里想：你总是说我是你的阳光，但今天我才明白，你是我最夺目的太阳。你带给我的温暖，陪伴我成长。谢你让我明白，有你真好!

高一期中考试作文（一）

紧张的期中考试终于结束了，内心终于可以得到短暂的放松了，但是考完后还是会去在意自己考的怎么样。虽然这次的考试不是很优异，但是对我来说已经是有进步了。

下面来做个总结：

先说说英语和历史吧。总体来说进入高中以来我的英语成绩呈现直线下滑趋势，这次也毫不出意外的只考了87分。我很清楚的明白考低分的原因：平常老师让默写单词时不写，让记语法时不记。一到考试的时候就开始发愁，特别是在做单项选择题的时候，单词不知道什么意思感觉哪个选项都对，这次考试在这方面就吃了大亏了。历史这科自我感觉还是挺简单的，成绩下来只考了66分。给了我不小的打击，更何况老班是就是由历史老师，的确有点不给他面子了。平常历史学的还挺卖劲的，对历史也是有浓厚的兴趣的，可考试毕竟是考试。再说说政治吧，平常做练习题也不注意总结，结果考试的时候后面的问答题基本上是胡写的，没有头绪没有要点，只考了59分。看看分数再想想自己在课堂上的表现：睡觉，发呆…这也算是活该吧。

数学和语文成绩小有进步。语文就不用说了，数学可是个难题。说句实话，数学有25分的选择题不是我自己做的，后面的大题自己苦心专研的。自认为很简单的，结果很不爽的有两道大题不得分。选择题在别人的热心帮助下错了两道，还不错。其实，这段时间可没少在数学上下功夫，终于"功夫不负有心人"得了92分。语文得了115分，我最开心的是语文没有低于110分过，但成绩还有待更进一步。其他的科目也都差不多，还有进步的空间。

不管怎么样，这次考试已经结束了，成绩的好坏也已经成了定局。但它只能代表过去，不能对自己的未来做判决。

这次考试给了我很大的启发，也让自己看到了自己的缺点与不足，有了这次的考试经验，今后我一定注意改正自己在学习中的缺点，弥补自己的不足，争取再创一个更好的成绩！

高一期中考试作文（二）

期中考试结束了，接下来我们要做的就是总结期中考试了……我们为什么要去总结期中考试呢？总结期中考试是有好处的，在你总结的过程中尼就会发现一些在考试时候犯的错误，然后吸取教训，防止以后再次出现相同的情况！那么我们要怎么去总结呢？

在学习和做事中有两个必不可少的因素，那就是端正的态度和良好的方法。我记得曾经有一位足球教练说过这样一句话“态度决定一切”，如果你做事态度端正并且非常努力但是最后没有成功，别人也不会责怪你。

方法也非常重要，往往细节决定成败，然而这些细节和你的学习方法紧密相连。

我的第一大问题便是没有学会制定计划，每次回到家，只是完成老师布置的作业，接着便是没有头绪的学习，一会儿想读一读英语，不一会儿又做几道数学题，在就是写几篇阅读，翻一番名着小说，总之像只无头苍蝇一样乱忙碌，心一直烦躁，不仅浪费时间，而且没有什么收获。真是这样低效率的学习才会使我在考试前手忙脚乱的复习，怀着临时抱佛脚的心理进入考场，考试后自然也没有什么太大的把握与自信。我应为下阶段的学习指定一个切实可行的计划，并要坚持下来。既然了解到自己学习上的问题，就要改正过来。光说不做可不行。都说人战胜自己是最大的超越，将坏习惯消除，好习惯继续坚持，我坚信自己的成绩会有很大的提高，加油！

在发成绩那天，我明知道自己好多题都不太确定，但我还是期待着有奇迹发生。果然还是印证了那句谚语：一分耕耘，一份收获。我考砸了，而且除了英语发挥一般，其他两科都考得是前所未有的差。这次比月考考得还糟糕。

不过在悲哀的同时，我觉得这次期中考试也给我敲响了警钟：一定要努力了。我可不想让我的学习跟那次运动会似的：刚开始跑得太慢，等想起来冲刺，已经快到终点了，已经来不及了。

跌倒了不要紧，就怕爬不起来。虽然我这次失败了，但我也不灰心。在只剩下的一个多月里，我会给自己制定一个新的学习计划，抓紧每分每秒地努力学习。现在努力还不晚，知道自己学习上哪有漏洞，赶紧把它弄懂，争取在期末考试中考一个好成绩。别又在期末唉声叹气的说：我要是早点努力就好了。

我们要有紧迫感，要有使命感，为了我们心中的目标与梦想，让我们珍惜今天，把握住今天吧！

高一期中考试作文（三）

为什么不下一场暴风雨，把我从头到脚淋个精湿，让我冷静，也让我看看最真实的自己。

是否因为过于熟悉，而放松了自己？

是否因为过于自信，而迷失了自我？

是否因为过于放纵，而找错了方向？

看着满满一墙初中的成绩单。曾经一时鱼跃水面，后又鱼沉海底。不知这一次的排名，又会落在那个区间内呢？

我承认，这高中第一次正式的考试，的确给了我很大的震动。今天知道了考试的分数，在意料之中，又在意料之外。下面还是像初中一样做一个总结反思。

语文，58分

我想在反思之前有必要说一下我来文科实验班的原因。很多初中同学听说我在文科实验班后都以为我在开玩笑，其实我是另有用意。初中时文科不差，但理科可以拔尖，问题是每次考试总是离满分差着一步，每次总会因粗心丢掉一两分。希望在高中能通过文科细腻的熏陶，将这个毛病改掉。课间时，亨告诉我你语文58分。我一开始还不太信，问了他一句是不是算少了十分，当我得知他和周老师都算了一遍，保证无误时，心中充满了惊讶，知道高中语文不可能再像初中一样考那么高，但也没意料到会挂科。周老师一定会找我谈话的，因为21分的选择我只拿到了9分，作文分也比较低，好像只有21分。和常识有关的选择基本全错，还是反映出自己一直以来在这方面的缺陷，对于作文，可能需要和周老师单独讨论一下，总感觉文章的感情差着一点，不知怎样表达。总之，这次语文对我是一个比较大的打击，毕竟是文科班，对于一个擅长理科的男生，想要学好还是要花功夫的。还是那句话，语文学习要靠自己。

数学，81分

貌似数学考这么低也该打，至少对于我来说，那么简单的题，居然还会因为自己的粗枝大叶而白白丢掉了四五分。这次考完试下来，自己估的分是85分左右，发下卷子才发现因为细节问题又多扣了几分。看来我最大的毛病不改，理科就不能上一个新的台阶。

英语，77分

这一次英语的成绩还算可以。前面的主观题（也就是选择题）还是主要的扣分点，后面作文方面感觉发挥还算正常。个人认为比较难的一类题是完形填空，中间的确有一些空是丈二和尚摸不到头脑，没有一番仔细的推理是出不来的。而且英语的作文比语文要简单一些，但要拿高分也不是那么容易。

物理，82分

听老师说，这回物理考试的选择题我是全对。当时就在想，咋考语文就不能全对呢？但同时张老师又跟我说了一下后面的大题丢分太多。中考时物理有将近三十多题，高中考试突然只有二十多题，做题时感觉心里有点虚，所以发挥不算太好。

化学，65分

这也是一门令我比较头疼的科目。所有的理科中就属化学最差。虽然初中当了一年的化学课代表，但貌似总有一层膜把我跟化学隔开。扣分最严重的还是在选择题，我发现这次考试选择题是有点和我过不去，要不全对，要不错得很惨。对于化学中错的那些题，主要原因还是在没能较好的理解那些公示所代表的意义，还不能很好地运用。也正是这个原因，使我化学一直没能出头。

生物，75分

这次考试中生物发挥得最好，也算为自己挽回了一点面子。其实生物并不难学，那些细胞的功能记主要的就行，大部分题是关于试验以及根据理论判断正误。学习生物最主要是要能发挥自己的联想，联想所有可能有的情况，这样做来，那些题也不觉难了。

人说：“考试考砸了生气有什么用？！多没出息！”我觉得这句话说得不太恰当。毕竟是人，不是机器人，都有七情六欲，我们也不像周老师，达到了一定的境界，不轻易表现自己的内心。考好了高兴，考砸了生气、伤心，这是很正常的，不存在什么有没有出息。必要的情绪是不可少的，然而后面的努力也很重要。初中物理老师说有压力才有动力。这一次考试给我施加了很大的压力，就可能我能不能在后半学期中将这压力转为动力，推动自己前进。

运动会要到了，既然考试也考完了，就先将分数放一下，全力备战运动会。让自己放松一下，也为后面的学习状态做一个调整。

一次考试，一场大雨，浇透了自己，也看清了自己。

每一次考试都应该要学会反思自己考试的好与坏，这样才能更好地进步。

●基本功，再扎实些

在此次期中考试中，化学老师发现了这样一些“可惜”的问题，具体表现在：

1.化学用语混淆不清，使用不当，如氮原子与氮分子、钠离子与显+1价钠元素……

2.概念不清，如氧化物与含氧化合物、原子与元素……

3.审题不清，答非所问，如用名称表示写成化学式，用化学式表示写成名称。

4.化学方程式书写时不注意细节，如条件漏写、错写、忘写，不配平，气体或沉淀箭号标注有误。

5.化学专用名词写错别字。如量筒写成量桶、坩埚写成坩锅……

●审题，再到位些

期中考试中，部分学生存在审题不到位、思维不够完善等问题，具体表现在：

1.若试卷语言描述拗口，多次出现“不正确、不属于、可能、错误”等词语，同学们七绕八绕就头昏，易犯低级错误;

2.不定项选择题选项犹豫不决;

3.忽略实验细节，如我校期中试卷中有一小题“若提供了铁架台、玻璃棒，过滤操作缺少的玻璃仪器为?”绝大多数学生只填了漏斗，而忽略了烧杯的选择……

我想，考试应该是每一个学生都不愿意涉及到，却又不得不涉及到的问题。

比如我，昨天和前天就经历了生不如死的期中考试。

其实考试的过程没什么恐怖，只是为了考试而备战的复习时间是我毛骨悚然的。每天都在无数的题海和卷子中遨游。

某一天健康老师问我们：“你们觉得学习是一件快乐的事情还是一件痛苦的事情?”居然有几个同学认为学习是一件快乐的事情!我真的怀疑他的脑袋~(这种想法很消极吧!但是我想现在的大部分学生一般都是这种想法)

有20%的同学认为学习是一件痛苦的事情，而大多数同学则认为学习是有痛苦也有快乐。于是我们班级的一句经典“名言”就诞生于我们班级的“大佛”(此为地理老师赐他的雅号)口中：

“班级的尖子(指了指我和另一位女生)是考试前痛苦，发成绩的时候快乐;中等生(扫视了一下众人)是无所谓痛苦或者快乐;而且偶们这些“吊车尾”的就是考试前痛苦，发成绩的时候更痛苦!”

此后这一名句广为传颂……

关于期中考试的成绩我现在，不敢想象。很失败啊!

周一就发成绩了，我的末日……

光阴似箭，日月如梭。转眼间期中考试已经拉开了帷幕，成绩已经是过去式，分析考试是现在式，努力是将来式。

语文

本次语文成绩是全班第一，85分。虽然成绩较好，但是我认为我了更好。有一句古诗扣了一分，古诗以后就多抄写几遍，这一分一定会挽回。修改病句扣了2分，改病句的提高就是要咬文嚼字读课文的时候不多读不漏读。分析信息题扣1分，这类题错的不应该，这类题要注意终点内容。阅读一扣了5分，是说明方法及作用的错误，像这样的题应该多读、多学说明文。阅读二没有扣分。阅读三扣了1分，翻译文言文句子没有翻译重点字，这是我学习文言文的一大缺陷，还是要多背多记。阅读四扣了2分，像陌生的古诗阅读要抓住重点字，课后多多积累。最后作文扣了4分，以后要坚持读范文、背范文。

数学

数学考了96分，这样的成绩很普遍，对于这次的成绩我很不满意，错了2道选择题。一道因为粗心没有读清题意，另一因为不认真出错。数学要求认真细心，以后的学习生活中一定要认真认真在认真。

英语

英语是最不理想的成绩，85分。对于我来说这是最严重的打击，一向擅长英语的我这次竟如此的不争气。安静下来认真分析，短语没有背过、句子前后矛盾是最主要的错误。就是这两个错误大大失去了许多的分数。在以后的半学期一边学习一边复习以前的内容，我一定要把成绩搬回以前，

这就是我的分析，分析完了那么我就开始努力了，我要改变自己，改变有坏习惯的自己，让自己更加完美。最后说说我的目标吧：语文100分左右，数学100，英语100左右。

【提要】本篇《初三期中考试作文：奶奶我书包_1200字》由小编特别为需要初三初中作文的朋友收集整理的，仅供参考。内容如下：

时间流逝，岁月如梭。转眼间，我已来到这个世界上十五个春秋了。度过了五彩缤纷的童年，迎来了朝气蓬勃的青春。在这十五年的岁月里，奶奶的剪影在我记忆中深埋。

（一）

一年级时，每当我写完作业，就会举着书包对奶奶说：“奶奶，我的作业完成了，您帮我收拾一下书包吧！”“好。”奶奶乐呵呵的接过我手中的书包，将里面的书拿出来，放在桌子上，嘴里还叨唠着自己编的儿歌：“小孙孙，学习好，我给他装书包，书包装得齐又好，学习知识报国家。”奶奶用那青筋暴露的手将书折起的页弄平放好，就像蓖头发一样的仔细。弄平整后，又将书放进了书包里，嘴里念着：“数学书放在最外层，语文书放在最里层，其他的书放在中间，每天都一样，孙儿莫要忘。”

“好了。装完了。”奶奶拿着收拾工整的小书包对我说。我张开豁着两颗门牙的嘴边跳边冲着奶奶大声的说“奶奶万岁！奶奶万岁！谢谢您，您真是我的好奶奶。”就这样，我每天背着装着奶奶的爱、沉甸甸的书包去上学了。

（二）

四年级时，奶奶依旧每天为我整理书包，唠叨那熟悉的“装书包”歌。

“哎呀，奶奶快点，快点要迟到了。”“哎，知道了。”奶奶那双长满老茧的手快速把我的各种书摆放整齐，装入书包里。颤微微的将书包递了过来，我接过书包后飞奔地跑向学校。身后传来了奶奶的声音：“看着车，别摔着，好好学习。”“知——道——了。”我心里暖暖的。

（三）

光阴如箭。转眼间我升入了初中，奶奶为我整理书包的习惯一直保持了下来，但随着年龄的增大，我越来越觉得奶奶唠叨，碍手了。

那天早晨，奶奶依旧在书桌旁为我整理书包，她那双满是皱纹枯糙干燥的手显然不如以前那么灵活了，口齿也不是很清楚了，但仍就念这那自编的儿歌。

积压在我心中的怒火像火山爆发一样喷了出来。“装个书包哪那么多话可说，还那么慢，磨磨唧唧的我看着都累”。说完我一把夺过奶奶手中的书包掼在了地上。奶奶愣住了，那双满是皱纹的手不知放在哪里好了，在半空举着，手微微的颤抖，嘴唇翕动，似乎想要说些什么，眼泪在奶奶的眼里打转。我记不得自己是如何走出房间的了。到了第二天，奶奶依然为我整理书包。

几天以后，奶奶突然摔倒在地上，邻居把她送到医院，但奶奶终因脑出血抢救无效，永远的离开了我们。医生告诉我，奶奶在临终前嘴里不停地念叨：“我死了，谁给我的小孙子装书包呀！”

现在我站在奶奶的遗像前，不禁感到万分地心痛，原来奶奶是那么的爱我。我永远也不可能得到奶奶的谅解了。

苹果小的时候是青涩的，长大以后成熟了，懂得低下了头。我小的时候是懵懂的，不知道珍惜奶奶给我的爱。长大了，我读懂了奶奶给我的爱，可是已经很晚很晚了。

这就是奶奶·我·书包的故事。

[初三期中考试作文

马上就要期中考试了，我不禁想起了以前的考试结果......

当试卷发下来的那一瞬间，我屏住了呼吸。面前的两个鲜红显眼的数字令我魂飞魄散。上帝啊，我的语文成绩有了历史性的“突破”！离不优秀只差那短短的一步之遥了。

所谓种瓜得瓜，种豆得豆。我这是自食恶果。哎——早知今日，何必当初呢？古人云：“风萧萧兮易水寒。”（选自《易水歌》）令我叹：“考试结束兮，我玩完”亡羊补牢，无济于事啊。想不到自认优秀的我也如今考到这样不好的成绩。

说到原因嘛，是多方面的。这种种的坏习惯也是酿成失败的主要材料。我这次的成绩真是应了这句话“能爬多高，就能跌多深。”我算是体会到了这种失败的滋味。

胜败乃兵家常事，哪有每次都赢得。人生中，哪有每次都成功，那就不正常了。（因为人没有十全十美的嘛）从失败中，让你知道你哪里有不足之处，而下次尽量做好，尽量就是了。也许下次就会取得优异的成绩。因为，没有最好，只有更好。世界中，强中自有强中手，就像古人说的这句话一样“山外有山，人外有人。”

我想在每个重要考试结束后，同学们都会放松一段时间，对学习上的东西不再那么紧迫，当然这也是我的体验。每次考完试我都听我的妹妹抱怨说：“为什么时间那么紧啊？”但是如果我们从期中考试结束后并没有放松自己，反而还继续努力学习的话。那么我想时间就没有那么紧了，因为这在以后的学习中已经分担了一部分了。

一次失败算不了什么，失败也许是成功的前兆。一次成功也证明不了什么，它终究会成为历史。

我们不可能未卜先知，只能凭着自己的那一份付出，去期待丰盛的果实！

努力吧！我们剩下的时间不多了。

This morning, my father took me to school by bike. I sat at the back of the bike, eating abanana. After I ate it up, I threw the skin onto the street randomly. No sooner had I done thisthan I realized that I had done something bad to our environment. And maybe someone wouldstep on it and tumbleover. I must pick it up. Thinking of these, I asked father to stop. I jumpedoffthe bike and ran back to pick up the banana skin and threw it into a roadside dustbin. Seeingthis, father praised me and I felt very happy.

In future I will protect the surroundings more consciously and think more about others.

上学路上

今天早晨，爸爸骑车带我去上学。我坐在后车座上，吃着香蕉。吃完后，我顺手将香蕉皮扔到了街上。我马上意识到我的所作所为破坏了我们的环境，或许有人会踩在上面而跌倒，我必须把它拾起来。想到这些，我让爸爸停车。我跳下自行车，跑回去拾起香蕉皮，并扔到了路边的垃圾箱里。看到这些，爸爸表扬了我。我感到很高兴。

将来我要更自觉地保护周围的环境，更多地为他人着想。

在考试的前一天晚上，我却在电脑前面听这歌、玩着洛克、写着作文。在家长眼里、老师眼里我是一个“好学生”，头脑聪明，是那块料，可我自己不认为，“年你的成绩一定会下降，看你成绩下降我怎么打你。”这不老妈又对我吼上了。

我想说：“为什么，好学生就要考得好，就要天天都认认真真的学习，我也想玩，我也要童年……”今天我就要为那些学习任务繁重的朋友在这大喊一声：“我们不是你们手下的玩偶，任你们操纵，任你们摆布，我们也要自由，我们也要别样的童年，我们也要做蔚蓝天空下飞翔的小鸟，我们也要属于自己的时间……”

学习，我们也有啊，为什么下降就会受罚。对啊，我承认这学期我没有好好学习，上课溜号，不听课，但是我会改的。

考试前一天你们在做什么?

一、命题目的、范围及特点。

通观三年级的语文试卷，我们可以不难看出其命题目的、范围及特点。这份试卷命题坚持以新修定大纲为依据，力求适度体现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课内外学习语文的渠道，检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力，检测的内容没有仅局限于教材，还检测了学生的课外阅读情况。

二、 试卷特点。

三年级语文试卷，覆盖面广，既考查了学生识字写字能力，又考查了学生对课文内容的理解，主旨的把握，语言的积累运用，阅读理解、分析及习作能力。巧妙地将综合性学习与口语交际书面化融为一体，既考查了学生的双基，又考查了学生的学习习惯。较为充分的考查了学生综合运用语言的能力

三、 答卷情况。

(一). 选择正确的读音。本题意在考查学生对多音字的掌握情况。得分率90%以上。错误多出现在“似”字上面，这个字有两个读音，在似的中读卷舌音，在似乎，相似好似等中读平舌音，这个知识还需要进一步强调，因为这些词在我们的课文中不是很常见，所以，学生在选择中出现的失误也较多。

(二) 看拼音写词语。本题既考查学生对要求会写的字的掌握情况，又考查了学生的书写习惯。得分率在96%以上。错误多出“缅怀”“屏幕”“黎明”等词这些词。还应加强训练

(三) 选词填空。这道题考察了学生对一些较为相近词的区别，第三小题失分较多。

(四) 修改病句。这道题同学们失分很多，原因分别是，第一小题，会改，但是“珍惜”一词不会写。而第三小题学生忽略了语言的先后顺序，所以改正时很吃力。

(五)阅读理解

1、给短文加题目，这道小题得分率较高，学生只要读明白了短文就能够写出题目

2、3题考查学生对课文的理解，学生不能用自己的语言完整并准确地表述。失分率较高，在20%左右第二篇文章第一、二题学生掌握较好。得分率在95%左右

3、4题失分率较高，学生运用语言的能力较弱。有些学生审题不认真，忽略了第三题，有些学生不太理解什么是打比方的句子。有些学生不能清楚地表述自己喜欢这个句子的原因。失分率在90%左右。

(六)习作。

这道题对于小学三年级刚刚接触作文的孩子们来说，有一些难度。作文要求用给定的词语写出一篇小童话。第一，学生不明白题意，不知道怎样才可以更好的我这几个词语恰当的运用。第二，对于通话这种体裁，学生虽然经常接触，但是自己去写，还有点手足无措。所以在写的过程中，出现了许多毛病。

四、 今后改进措施。

1、加强学生的双基训练，同时，注重培养学生灵活运用的能力

制定好科学的学习和复习计划，对所学知识及时进行复习巩固，及时梳理归类，多听写、背默，及时纠错，通过小练笔、口语交际、练习题、阅读分析等形式加强练习，并积极为学生创设运用知识的情景，让学生能够灵活运用所学知识

2、加强标点符号的训练

在平时的教学中，我们要给予学生一些必要的指导和帮助，教给他们正确运用标点的方法，通过练习题和习作练习，使学生熟练掌握使用标点符号的方法。

3、注重学生的语言积累运用，提高学生的写作水平

平时，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，让学生边阅读，边记录好词好句，并有意识的背下来，把她恰当的运用到习作中，同时指导学生观察生活，记录生活，积累写作素材，从而提高习作水平。

4、努力在日常的教学中培养学生的学习习惯。