抒情作文：年轻真好汇编20篇

“啪”的一声，手中的碗被我重重地摔在地上，饭菜和碗的碎片混合在一起，撒满了一地。我像一只失去理智的野兽，摔门而去……

晚秋的风冷飕飕地吹着，我心中却有一股热浪在翻滚，刚刚发生的事不断在我的脑海中闪现。

带着两星期的疲惫风尘仆仆地回到家中，妈妈早已为我精心地准备了一桌可口的饭菜，散发着诱人的香味，橘黄的灯光笼罩着小屋，显得非常温馨。我胡乱拨动着盘里的菜，一副挑三拣四的样子。妈妈只是一愣，也没有说什么，继续埋头吃饭。突然，妈妈问了一句：“最近学习吃力吗？”我只是应付般地回答了一句：“还行！”语气中带着几分生硬和不耐烦。我的这种态度引起了妈妈的不满，她说了我几句：“你这是在用什么态度在跟我说话？每次回来都把脸绷着，你摆给谁看啊？”

妈妈的几句话点燃我心中那根存在已久的导火线。十二年来，我第一次对着妈妈大吼道：“我就是摆给你看的，你根本一点儿都不理解我心中的苦恼，只会说那些让人听了耳朵生老茧的话。”我第一次摔碗，第一次摔门而出……

风依旧在吹，心中的那股热浪也渐渐平息。冰冷的风吹来，让我冷静了许多。我总是一味地埋怨妈妈不理解我，可是我什么时候向妈妈说过我的心事呢？每次，妈妈见我心情不好，总是关心地问我遇到了什么麻烦事，我则是敷衍她几句。我只知埋怨妈妈不理解我，却忽略了妈妈的眼神中那淡淡的哀愁……

这一刻我才知道自己是多么残忍！我将妈妈的心和碗一起摔碎了，我一次又一次用冷漠去刺痛妈妈的心，可妈妈总是把无限的痛楚埋到内心深处，依旧细心照顾着我，一次又一次尝试着走进我的内心世界，可我给妈妈的永远是一扇锁得紧紧的大门。

“我错了，回家吗？”我犹豫了，刚才我那样冲动，妈妈会原谅我吗？风吹动着树叶，发出簌簌的声响，好像在催促我回家。

“回家吧！去向妈妈道歉！”我在心里不停地对自己说。我不由得加快了脚步。渐渐地，我看见家里透出温暖的灯光，似乎已感觉到妈妈的那份焦急……

一次错误的叛逆，让我重新拾起妈妈那份沉甸甸的爱。

[抒情作文重拾母爱

妈妈，我想对您说，您是我成长路上的指明灯，您的话就像阳光照进我心里每一个角落，让我时刻感受到光源。自我出生时，我就像坠入了爱河，在您的关心下我健康成长起来。

妈妈，我想对您说：谢谢您帮我修剪了我身上的缺点。记得四年级时，小区流行装网络电视、很多同学津津乐道里面的神奇功能，再配套着电脑游戏玩，真是时尚前沿了。但在您以身作则的熏陶下，我与网络基本无缘。一天同学们说晚上要演电视剧《赛尔号凤凰神兽》的第一集时，我便也心动了，我不想和同学有距离，但您平时对我的要求很严格，我想您一定不会答应的。在下了很大决心的情况下，我对您说了我的想法，您并没有责骂我，却出乎意料的同意了我的愿望，允许我每天看一个小时，不过要写下观后感。我高兴的一蹦三尺高。很快我就发现我越来越没有东西可写了，因为我们迷恋的那些惊险刺激的情节，每天都去写时才发现竟然像机器人一样机械的重复，老一套的剧情，对我们的启发和帮助非常小，它能让时间飞转。一小时越来越不够，让我们不知不觉间消磨了意志，浪费了时间。不象看百家讲坛那样让我受益无穷，思如泉涌。我终于体会了您的良苦用心，您要让我用亲身经历来分辨好与坏，对与错，让我知道不能随波逐流，要保持自己独立的个性。

妈妈我想对您说：谢谢您，没有让奥数奥语班摧残我的心灵。自二年级起，我那些爱学习的小伙伴就都上奥数奥语班去了，我想像中的奥数奥语班的学生是个个都像汤屹达那样机灵，爱笑，知识丰富的孩子，在那里我可以找到更多的知己。我对您说：妈妈，我想上奥数奥语班，最好能和汤屹达一个班。妈妈问我：真的吗？我点了点头，您带我去奥数奥语的试听班，我发现奥数奥语班的同学个个表情麻木而无奈，都打不起精神来，我也几乎昏昏欲睡，四个小时的煎熬使我对奥数奥语班彻底失望了。之后，您带我去了图书馆，从此我们家似乎也变成了图书馆，不断有新书来充实我的课余生活。虽然没有上过奥数班，但我的奥数知识并不比那些奥数班的同学差，因为我把它当成兴趣，在你的引导下，我平均每天都做一、两道，奥数成了我的课余调味济。它不但没给我压力，还开拓了我的思维。到现在，我也只报了个小提琴班。但我的文化课并不比穿梭于奥数奥语班的同学差。看着那些被奥班摧残的同学，我由衷的感谢您给我开辟了一条充满阳光的知识之路。

妈妈，我想对您说，您的爱是那样深邃而细腻，您对我的帮助就像泉水对小树苗的哺育，有朝一日，我会长成参天大树，成为傲立世界之林的有用之材！

[妈妈我想对您说抒情作文800字

篇一：随笔小感

(1)路之感

路-----人生之路。坎坷小路。山间小道。就连悬崖峭壁上那一块块凸出来的石头。小河上那一座令人望而生畏的孤零零的独木桥。山上那一条随时都有可能有野兽出没的林间小道等等，又何尝不是人生的必经之路呢?是的，也许你不会经过悬崖峭壁上那一块块凸出来的石头，但你的人生中会经历如同悬崖般危险的事情;也许你不会经历小河上那一座独木桥，但你会经历可能和生命擦肩而过的瞬间;也许你不会经历那一条随时都有可能有野兽出没的林间小道，但你会经历一个处处充满危机的危险道路;也许。

人生有太多太多不同的路需要我们去经历，需要我们去体验，愿我能走好人生的每一条路!

(2)爱心

爱心是在别人遭遇困难时伸出的一只手，爱心是你投入募捐箱里的一枚钱币，爱心是对失败者一个鼓励的眼神，爱心是对自卑者一个明媚的微笑

爱心是无限的。爱心可以让一位孤独的人感到温暖;爱心可以让一位在病痛中呻吟的患者重新鼓起对生命的信心;爱心可以让一位对生活失去信心的人重新站起来;爱心可以。

奉献爱心可能会使你失去一些东西，但爱心会使你的灵魂得到升华;收获爱心会使你的生活增加一分甜蜜，会使你感到幸福。正如巴尔德斯所说：把别人的幸福当作自己的幸福，把鲜花奉献给别人，你的心中也会春暖花开。

既然如此，我们又有什么理由不奉献自己的爱心呢?朋友，请你奉献出自己的爱心吧!

篇二：寒假的生活

同学们，寒假快过了，我可在网上看了不少快乐生活的作文呢!什么《可怕的烟花》《难忘的劳动》可不知道你们都有什么新鲜事。我可是闷死了。

我曾经记过这么几句话：刀不磨，会生锈;水不流，会发臭;人不学，会落后。还有拳不离手，曲不离口。可如今我多久没有练字了。我想起练字，心悬乎;提起毛笔，那手忙乎;看那大字，眼还模糊。真是急啊!

唉，废话不多说不好听，闲话不多说不好谈。不过一会儿的功夫，笔墨纸砚齐了。磨墨吧，呵这功夫可没退休，刚拿起笔，这人可人傻了。仿佛那笔有千斤重。拿起笔没多久，又搭上别的了，字帖呀，别人可是字模，没它怎么行。我再一次拿起笔。虽然这一次并没有那么重，但是学毛笔字之前的老毛病又犯了。手抖得比抽筋还厉害似的。还没写，纸就多了几个斑点了。三天不念口生，三天不写手生。还真对，它好我可惨了。换纸吧，照着字帖的样，我慢慢学，也不过提上了一点。成功不在于大小吗。坚持使我获取了信心，我一天两天就这样我终于有了成就。皇天不负有心人，我空闲之时，拿出了许多时间练习，总不能成功又失败，失败又成功吧。现在我可要多抽出时间来练字才行。

寒假的快乐生活并不是吃喝玩乐，而是生活中的小事小快乐。快乐不分大小。大小快乐都要分享哦。

快乐而又难忘的寒假生活。

走在乡间小路，你然而否闻到了路边的野菊花？蒙蒙细雨后的春天，然而否夹着重生的气息？捧起一本书，轻轻地嗅一下，然而否会有扑鼻而来的梅花香，那样的朴素，那样的幽静，那样的坚强与不屈。

漫步在乡间小路上，路旁的野菊花映入帘里，分布领路的排放，显然就能感到它不受人们的关注，相反他被人们忽视了它的存在。然而，他并没有放下自我，因为它坚信即使自我不会像温室里的花那样受人们的关注，但自我也能够活得更好，活得更精彩，绽放属于自我的芬芳。

理解雨的洗礼的野菊花然而不然而开放的更加的绚丽呢？

雨，朦朦胧胧的下着，拍打在人的脸颊，痒痒的感觉，漫步在乡间小路，也有别有一番趣味，在这块要迎来春天的大地上，大自然与我共同吸收滋润生命的宝物---雨，脚旁的小草勇敢的露出自我的脑袋，野菊花姐妹们在雨天下飞舞，可谓生机，有活力，充满芬香的世界。

梅花在这时，能够说然而正在然而绚烂之时，忍受着寒冷，在漫漫大雪中伫立而战，然后大老远看去，然而一抹红，正当人们所好奇然而何方神圣之时，扑面而来的香气，已暴漏了他的行踪。它不与其它花争宠，想必他然而认为：只要然而持续坚持，坚强保留自我傲骨的气息，就不畏前方的艰难。

连这些花都有自我的执着与追求，而我没这些人呢？我们然而否有同样的执着与追求呢？

社会上的人，在自我的岗位上，然而否尽职尽责，坚持，不畏困难呢？然而否有后悔儿时不努力，老大徒伤悲的情怀呢？

此刻的我们，正然而需要花般的香气---坚持，努力，不怕困难，积累知识，在书本中遨游，领悟人生哲理，品味淡淡花香。

你从我的世界走过，你或许无从记起，可我还时常把你回忆。

“麦子粑，麦子粑……”最近我们小区来了一个卖麦子粑的老人，每天都是他那可恶的手喇叭把我从睡梦中惊醒。

那是一个秋高气爽的早晨，我又被这聒聒噪噪的叫卖声吵醒，我心里甭提多烦这个卖麦子粑的老人了。难得一个休息日，也不让人睡一个安稳觉，真让人讨厌。揉着惺忪的睡眼，在床上辗转，我想：反正也睡不着，与其在这里躺着，还不如起来出去转转，看看早晨的景色，呼吸呼吸新鲜的空气，也顺便尝尝这位老人的手艺，看看究竟如何？

于是，我一骨碌爬起来，拿了零钱一遛烟跑下楼，循着叫卖声去找寻那位卖麦子粑的老人。只见老人被一大群人围着，只有车尾“麦子粑”三个红色大字露在外面，显得格外耀眼。这些顾客有卖菜的，有七八十岁的拄着拐杖的老年人，有小学生，还有喜欢吃粗粮的时髦阿姨……“怪不得他天天叫卖，原来生意这么好”，我想。于是我递过手中的钱说：“老爷爷，给我也来两个麦子粑吧。”老人一手接过钱，另一只手拿起两个麦子粑，放进袋子里，对我温和的说：“小心烫手，拿好。”我接过来，拿出一个剥了皮，咬了一口，那味道还真是甜而不腻，又松又软，还带着一股淡淡的桐叶的清香味儿呢！我仔细打量了一下这位老人，虽然岁月在他脸上刻下了道道沟壑，可他脸上却始终洋溢着春天般的笑容。

我一边吃着麦子粑，一边往回走，刚走了几步就被老人叫住了，我心里“咯噔”了一下，感到莫名其妙，我不是已经给了钱，你还要叫我干什么？谁知这位老人从口袋里掏出八元钱，递给我，说：“小朋友，你付了十元钱，我刚才很忙，没时间找你钱，实在对不住啊！”我恍然大悟，望着老人递过来的钱，突然觉得这老人的声音听起来又那么亲切。再看看老人的铁锅里，也没剩几个麦子粑了，于是我说：“剩下的钱我再买几个麦子粑，老人把剩下的麦子粑全装进我的口袋里，我数了数，发现多了两个，可我钱也没带这么多啊，我可不想占别人便宜，更何况是这么大年龄的老年人！我连忙说：“老爷爷，多了两个，我不要。”老人对我说：“你买了这么多，剩下的这两个我就送你了，就当打了个折！”说完，老人推起小车走了。

老人的身影渐渐走远，只有那红色的“麦子粑”三个字还深深地印在我的脑海中……

[你从我的世界走过抒情作文

参加完研究生复试后，我终于如愿以偿地考上了研究生，乘着愉快的心情，回了老家一趟。

细雨蒙蒙，灰砖青瓦，竹墙篱笆，青石板路，鸡鸣狗叫，一切都那么和谐！我回来了。我用双臂拥抱雨丝，我用歌声表达我愉快的心情，我回来了，我的老家！

清新的气息在雨中飘荡，涤荡着我飘泊的心，儿时的欢笑时隐时现，情愫在悄悄地蕴育。当我看到儿时的立志碑时，我热泪盈眶。

我泪眼朦胧地望着那弯弯曲曲的青石板路，儿时的情境象轻烟一样萦绕在我的脑海，我走进了儿时的梦境。

长到六岁时，是读书的年龄，一天父亲郑重其事对我说：“武子，你长大了想干什么？”贫困的山区，对教育的渴望，对教师的敬仰，在我心中留下了深深的烙印，我怯怯地说：“我想当一名教师。”父亲因过分激动而说话硬咽起来：“好……好……武子当一名教师，来，来，我们立块立志碑。”

父亲雕琢了一块石碑，上刻：武子立志当教师，望上苍保诺。父亲点了三支香烛，朝天拜了三拜，口中念念有词。父亲那副虔诚的样子深深烙在我心中，父亲希望他的儿子有一天象鹰一样翱翔在天空，飞出山区，飞向美好的生活。

记得立下立志碑的第二天，父亲带我到采石场。“吭唷，吭唷”声不绝于耳，采石场上，村民个个裸露上半身，汗流浃背，青筋暴露，村民步伐整齐，坚定有力地抬着青板石往前走。父亲对我说：“读书要象他们抬青石板一样一步一个脚印。”

在父亲的期待下，在立志碑的注视下，带着父亲嘱托，踏上了青石板路，踏上了读书之途，辛勤的汗水洒了一路……

记得每天鸡叫第一遍，奶奶就把我叫醒起来读书，青灯冷石板凳，叫我终生难忘，也把我锻炼成吃苦耐劳的人。

终于我走出了大山，走进了城市，我现在有一个九个多月的女儿，她生活在幸福的生活之中，享受美好的阳光，如何教育她？我真想带她看看立志碑，走走青石板路。

[关于儿时梦忆的抒情作文

晚上又失眠了,头疼愈裂。这神经性的头疼，折磨的我神经衰弱。有时候几天睡不醒，有时候却又几天睡不着。睡不着的时候就数着星星，或者绵羊，就像小时侯妈妈教的那样，在无眠的夜晚，轻轻地拍着我的背，哄我入睡。恍惚间，好象听到了狼的叫声。几点了？2点了，或许3点了？但是，不管怎样，在这繁华的城市中央，怎么可能会有狼叫呢？一定是我耳朵出毛病了，所以才让这凛冽的寒风变成了狼叫。

睡不着，索性披了衣服坐了起来，拿了靠垫垫住了酸楚的腰，看看微微泛白的窗帘，不知道这漫漫的长夜该要怎么打发。早春时分的天，竟然变的和冬天一样冷，居然还下起了雪，让刚刚吐出嫩芽的柳枝，瑟缩着在风中颤抖。乍暖还寒，最难将息，不知道是天气影响了心情，还是心情影响了天气，才让春天的夜也变的这么难捱。微微地闭上了双眸，用心灵感受着黑暗，用耳朵捕捉着气息。那是谁的呼吸悠长而缠绵呢？在这深的夜显得尤其的寂静。

听着音乐，轻敲键盘，又写起了我最喜爱的文字，信手拈起了我最喜欢的题材，在这一刻，让心也跟着沉淀。昨天，小蝶的生辰。下午，便呼朋唤友的来庆贺。漂亮的小蝶，转着圈地飞到我们面前，展露自己曼妙的容颜。36岁的人了，却开心的像个孩子。真羡慕她能有那么好的心情，不图名，不图利，天天都快快乐乐的，似乎是，世界都在了她的脚下。开心着，快乐着，谈论着喜欢的话题，肆意地挥洒着美丽的笑容，惹的咖啡厅里安静的人群驻足观看。

倚着咖啡厅落地的大窗，我懒懒地坐着，手里是我最喜欢的卡布奇诺，手持汤匙，有一下没一下地搅动着，让上面美丽的泡沫逐渐地与咖啡融为一体，露出了下面丝滑如奶油般的液体，静静地听几个美丽的女人谈论着她们的话题，看窗外人来人往，车流如织，那是任谁也留不住的匆匆脚步。突然地想起了，不知道是谁，也不知道是在什么地方，有个人给我许诺的卡布奇诺，那美丽的如爱情般的神话，思及此，便浅浅地笑了。一份感动，一份温润。一份柔软，一份悸动。一份绵软，一份甜蜜。一份惶恐，一份等待。更多的却是一份伤感。似乎的，有眼泪要滴下来了，偷眼望去，恰巧遇见了小蝶探询的目光，只一瞥便了然，于是淡淡的笑就溢出了她的眼眉。

天快亮了，今天是L每个季度一次复查的时间。所以晚上QQ她下的特别早，临走，只是淡淡地告诉我说，明天复查，所以要早点休息。说完便黑了头像。我是想说什么来着，临了了却没有张的开口。当心？小心？或者是好运？我不知道该选哪一个词来送给她，送给她去上那个没有硝烟的战场，然后我们袖手旁观，袖手旁观地看着她一个人战斗，而无能为力。心里有点酸楚，有点无奈，默默地打开了她才写的博客，那篇《天晴了》，看罢，一丝欢欣，几多鼓舞从心底里泛起，暖暖的暖意似乎竟从了那个遥远的地方传来，温暖了此刻的夜凉如水。

向死而生，我不知道该要如何理解这个词。那天，当L告诉我这个词的时候，我竟有片刻的震撼和恍惚，恍惚地心痛。该用一个什么样的精神和心情去理解这个词呢，我思索了很久也不得而知。也许是经历了死亡的人，也或许是刚刚才从死亡边缘回来的人，才能真正的明白这个词语的深刻的含义吧。一种豁达，一种明了，一种决绝，一种洒脱。那么真正能洒脱吗？洒脱的向死而生，洒脱的与死亡如影随形？而那又该是一种什么样的人生呢？亦或是，我的理解力因了病，变的迟钝了，而不能想象了呢？

伸手，掀起了窗帘的一角，想看看那轮隐匿于天空中的月亮。可是，今晚，却找不到了它的踪迹。夜深沉，用了我温暖的右手抚慰我冰凉的心房。惊梦未醒沉疴伴，无以为言，唯愿为好！

闲静的日子犹如雨天吱吱响着的扬木门轴，忽明忽暗地转动着疲惫的梦境，几缕凛冽的疾风让人不寒而栗，我察觉到了秋的脚步正纷踏而至。

一场秋雨一场寒，秋风有力百花残。尘世万物正由盛而衰地更替，往日一池清碧的荷塘载满一群群绿杆亭亭，翠叶如盖，片片相连相拥相依的荷正渐进萎落，其出奇的艳丽，鲜亮婀娜多姿的身姿不再呈现，丰腴鲜灵弥带流香不再扑鼻。

尘物谈秋色变，秋是扼杀事物生命的侩子手，这也许是亘古不变的典故，他一直敷衍着我。自从这样情景映入我的眼帘，让我感到心灵的震撼，由而一改由衷的看法，这是一番怎样惊人的情景！坚韧如磐石、焦得干巴巴龟裂的岸边上有几颗倔强的从地缝中钻出的尖尖小荷，这些小荷在恶劣的环境中创造生命的奇迹，它勃发的英姿，是对肆虐旱魔的冷冷嘲讽，更是不言屈服的顽强抗争。这就是生命不甘泯灭的勇敢而执着的荷，唯有它在蹉跎岁月中卓然傲立，风吹不退缩，雨打不着痕，一副以不变应万变的王者风仪，生命的高贵圣洁与它不屈不挠的精神伟力相伴相随。

“秋阴不散霜飞晚，留着残荷听雨声。”秋雨时至，站立一片舞姬的残荷，如玉指纤纤弹起无数古筝，那顿挫有致浸适着生命高贵含忽的屡屡荷音，恰如一道道音符夹着空灵的残荷，洒脱的美韵轻轻飞扬。凛冽的秋风裹着雨疯狂地向残荷咆哮和拍打，有的残荷被撕破，荷枝被吹折。在秋雨的抚润里，残荷洗尽满身铅华，枯干中自有别样的典雅与端严，柔媚与娇灵。

荷面对秋至，此时此刻却临危不惧，坦然自若，在万般衰落之际仍然创造生命的奇迹，这是何等的倔强与崇高。华夏人民把荷当作心中的溺爱，更将荷看作高尚人格的化身和楷模，那些闪烁着荷高尚灵魂的人，借荷出淤泥而不染，濯清涟而不妖，刚正不阿的高风亮节，抒发自己不慕虚荣、不求富贵权势、不媚不谄恪守淡泊的品格和情操。更令人折服的是它超强的生命力，早就听说过荷的故事，一颗沉睡厚尘里几千年的古莲子，一经挖掘出，只要给予充足的阳光和水分，它便能奇迹般的生长出来，绽放花朵，结成果实。

它不受风尘诱惑潇洒出尘，从不高声喧哗自己，从不因尘土的柔韧而弃之出尘之机。初展的小荷，挖掘了我沉睡十几年的思绪，悬崖上的松懂得，只有放弃大地的平坦，才更能展示自己独特的生命风采，当狂风在我们耳边呼啸时，只当微风拂面；当暴雨在我们眼前倾泻时，只当屋檐滴水；当闪电在我们头顶肆虐时，只当萤火流逝，人生不能在逆境面前屈服。年代似流水，执着者，乘风破浪，勇做大有可为的弄潮儿；荒淫者，随波流逝，终成碌碌无为的流浪汉。

[抒情景物作文

我想说，有你们的每一天，阳光都是灿烂的。

谁还记得逝水年华，谁承诺谁的地久天长？谁还记得彼年豆蔻，谁默许谁的天荒地老？黑白流年，我们用灿烂的笔画装饰彼此的斑斓色彩。

谁还记得运动会上，谁为谁递上的纯净水？红色的跑到上挥洒着辛勤的汗水，在空中划出一道道优美的弧线，又慢慢蒸发不见。透过澄澈的阳光，我看见了一张张灿烂明朗的笑脸。无论成功与否，我们总是不放在心上，我们享受的是过程，而阳光灿烂的日子里，见证我们曾经的欢笑。

谁还记得教室门旁，谁为谁偷偷把着风？那熟悉的烟味，曾是令人闻而丧胆的“香飘飘”，一声“来了来了”，不知多少秒的等待作为代价。一只只沉默的“代罪羔羊”接受着烟味的熏染，那升起的烟圈却过滤着彼此的明亮笑脸。阳光灿烂的日子里，见证着我们曾经的守护。

谁还记得学校的林**上，谁和谁悄悄细语？我们互相诉说着彼此之间的少年心事，我们手拉着手一起满校园的疯跑，不理会背后吹胡子瞪眼的老师。那一双双在黑夜间闪烁的眼眸，照亮彼此内心的黑暗。我们因彼此的快乐而快乐，为彼此的忧愁而忧愁。我没有勇气折断我的翅膀，但是我会努力朝着你们教给我的方向展翅飞翔。阳光灿烂的日子里，见证着我们曾经的依赖。

我记得，这些我统统记得……我看不到那不属于我们的明媚忧伤；我听不到，那不属于我们的失落音符；我闻不到，那不属于我们的阴晦气息。

我明白，自己不是归人，只是过客，繁华九月，我又该启程。但让我们就这样握紧彼此的手，死也不松开！我们在不断成长不断经历不断懂事，但请亲爱的你们永远记得，那阳光灿烂的日子里，落下的是我们纯真幸福的全部！

[阳光灿烂的日子抒情作文

时光匆匆，站在六年后的今天，回望过去的作文，稚嫩的笔记，天真的想法，没有任何虚构，只是真真实实记录一切。那一篇篇作文，在如今，被从涩涩的抽屉里翻了出来，拂去上面的灰尘，查看，一丝对童年，对小学生活的回忆，一丝微笑浮现脸上。

在编排这本作文集的时候，看着这当初用一个个方块垒起来的心思，故事，认知，想法，情感，构成了我小学生活中的一部分，流光溢彩，姹紫嫣红，不禁为其中的人、事、景，所怀恋，所回忆，带入了我六年来的小学生活。世事变迁，许多人已不复存在，事物随时间而去，景色早已面目全非。但我们，也不会悲伤，尽管它们只留下了一个淡淡的影子，但我们，还有这作文集在，它们记录了我们最真实的童年，在未来，我们也许会抱着这作文集，幸福的回想着童年……

在未来，吴老师的下一届学生，我们的学弟学妹，在你们听着我们着童年的回忆时，在我们的作文又一次回荡在这教室里时，我们，早已离开了这里，留下的，只有这作文，为你们，指导你们前进，写作，这是我们不灭的记忆，是我们，留在校园里的，伴随你们童年的记忆，只为了，追忆那似水年华。

最后，我希望读者们能在我的作文中学到一些写作知识，更欢迎你们来提出一些宝贵的建议和意见，让我们互相取长补短、不断进步吧！

顾老师：

你好!

今天很高兴能在信里与你聊天。因为前几天，我家的电脑坏了，所以，只能现在给你写信，很对不起。

我知道在学习上，只有用工才能不被别人超越。不过，我很喜欢你的教学方式，有时侯，开开玩笑;有时侯，又很严肃;严肃的你让我们害怕，开玩笑时候的你又让我们喜欢你上的课。相信一定有很多的同学喜欢你教的数学课。你的课既风趣，又让我们增长知识。

我也不知道下个学期你还教不教我们，我想最好你在教我们在三毛小学的最后一年，你说好不好?

在五年级的上半学期，我可能不熟悉你的课堂教学方式。所以，考试考得不好，因为我以前数学还不错，不过，五年级的下半学期，我已经习惯了你的课堂教学，所以也考了几个一百分。

祝：

身体健康，万事如意!

你的学生

20__年__月__日

期盼着，期盼着，朔风来了，冬爷爷的脚步近了

一切都像要睡了似的，睢：田野给自己盖上了厚厚的棉被，淘气的小花不知什么时候也钻到了土里，就连平时威武的大树也不知不觉地掉光了头发。冬，它虽不像春天那样生机勃勃，也不像夏天那样百花盛开，但它也有自己童话般的世界。

天空一阵阴沉，鹅毛似的雪花从灰蒙蒙的天空飘落下来。这雪呀，一下就是几个小时。你可别恼，瞧，不一会儿，楼顶就都是一片白色，好像一个大大的奶油蛋糕。雪停了，小孩子们在雪地里玩堆雪人。你滚一个小雪球，我滚一个大雪球，大家在一起开心极了。啪的一声，一不小心摔倒了，不怕，有雪姑娘的呵护，摔不疼。欢笑随着风儿在清冷的蓝天下飞扬。

冬天，看不到花儿，草儿，只有四季常青的松柏像一位昂首挺胸的士兵，一动不动地矗立在那儿。落满积雪的松柏，好像是一颗粘满了瓜籽仁的棒棒糖，让你忍不住想咬上一大口。

冬天的夜晚，可是冰灯的世界。红的、绿的、紫的、粉的……五颜六色，形态各异。小孩子们在冰灯的陪伴下尽情的玩耍。捉迷藏，打雪仗，孩子们童年的欢笑在风中荡漾。

冬天，像一名顽皮可爱的孩子，把欢笑带给千家万户。冬天，像一名和蔼可亲的老师，把雪的欢乐分享给大家。冬天，更像一位充满智慧的老人，在为热爱生活的人们讲述着美丽的童话！

记叙文中还有一类是抒情类记叙文，它是指以事物或景物为写作对象，通过对景物的描写或对事物的记叙，以达到抒发作者某种情感的目的的散文类文体。这类题材的文章多使用托物言志、以物喻人、借物抒情等写作手法，是近年来现代文阅读题中常见的文体。 抒情类记叙文主要从整体感知、体会重点词句、修辞方法、写作角度、写作手法、情感表达等方面命题，因此，就需要同学们掌握一定的阅读方法。

对于整体感知类试题，同学们要能够在阅读文章时迅速抓住文章的主线，根据文章的主线把握文章的整体内容，然后便可以归纳出文章的主旨，逐步体会文章所蕴涵的情感了。 对于感受和体会重点词句类的试题，同学们要能够联系上下文，根据具体的语言环境来分析词语或句子的意思。脱离语言环境“就词论词”的做法是绝对不可取的。

对于修辞方法的考查，一般要求识别和体会其在语段中的作用。这就要求同学们牢记各种修辞手法的定义和特征。在识别的时候，又要特别注意区分比喻和拟人、借代和借喻等易于混淆的修辞格。修辞的作用一般都是使所修饰的动作、情态更加鲜明生动，或使句子的语气强烈而有气势等，这需要根据具体情况来回答。

有些文章从多个角度来写一个事物，这样便于立体地展示事物。因此，同学们要善于归纳总结，平常还要锻炼从多个角度去观察事物，这样便于在考场上快速找出事物的描绘角度。 写作手法是近年来考查较多的考点，其中托物言志、欲扬先抑、对比映照、环境烘托等写作手法是考查的重点。同学们不但要能够识别这些写作手法，还要能够说出其在文章中的作用。

抒情类记叙文是最注重情感表达的，因此，对文章思想感情的理解也是此类试题考查的重点。整体感知全文，便于快速体会文章的情感。此类文章蕴涵的情感多为“赞美”“思念”“热爱”等。拓展类试题大多都要求学生联系自己的实际情况，所以在现实生活中找到恰当的事例很重要。因此，同学们在平常学习课本知识的同时，还要注重生活的积累和体验。

如何阅读散文

我们经常说：记叙文以情感人，说明文以知育人，议论文以理服人。散文，这是文学作品的一个类别。如果从表述方式看，散文又可称为记叙文。因此，散文也是以“情”来感染读者的一种文体。由此，就可以由“情”入手，来逐步深入地阅读散文。具体地说，可以分为五个步骤，来逐步深入地理解、分析、鉴赏散文。

（一）把握情感。这是说阅读散文要准确把握文章中所表达的情感。从我们平常阅读的散文来看，大体有两种情况。一种是比较直白地点出作者的情感。比如《世间最美的坟墓》一文，我们从文章开头两句就可以看出，作者在文中表现出的是对托尔斯泰老人的“敬畏之情”。另一种情况则没有直接交代作者感情的语句。但是，这类文章中流露的感情并不难体察到。以宗璞的《报秋》为例，读了这篇散文，作者对玉簪花的赞美之情，对时光的珍视之情是不难被我们发现的。

（二）探究情缘。所谓情缘就是指作者在文中表露出的情感，其产生的缘由是什么。这是阅读散文需要思考的第二个问题。把这个问题抓住了，阅读便深入了一步。

比如读《报秋》，就应当去探究，作者为什么赞美玉簪花？为什么珍惜时光？略加思考就不难发现，玉簪花“生命力极强”，“不挑地方，不拣土壤”，“很是谦让”，“我说它是生活上向下比，工作上向上比”，因而值得赞美。

在阅读散文时，在把握了作者的情感之后，就应当进一步探究作者产生某种情感的原因。

（三）整理情物。我们要特别指明，这里所说的“物”是最广义的“物”，包括人物、景物、器物、动物、植物，山川河流、日月星辰、草木金石等，一切客观存在都属于“物”之类，乃至他人的语言、情感等都可称之为“物”。我们常说的作者的情感是“虚”的，他所想表达的情感，则免不了要借一个“实”处以得到寄托。这个被寄托的东西就是本文所说的“物”。我们常说的寓情于事、寓情于景、寓情于物，这里的“事”、“景”、“物”，概属于本文所说的“物”。比如《报秋》这篇散文，作者赞美玉簪花，提到它的花、叶、形、开花期、生命力强等不必去说，可作者又提到太阳花，写自己种太阳花的经历，提到朱敦儒的词章。所有这些“物”，都寄寓着作者的情感。

作为一篇优秀的散文，其中是不应当有“废物”的，作者提到的“物”，都是有用的，都是为表达文章的中心、为寄寓自己的感情服务的。在读散文时就应当从“物”中去体会作者所寄托的感情。当然，高考试卷中不可能保证每选用一篇散文都是很理想的，但是命题人所关注的那些“物”，(转 载 于:

记叙抒情类文章的阅读方法指导

记叙抒情类课文包括记叙文与散文，是以记叙、描写、抒情为主要的表达方式，以记人、叙事、写景、状物、抒情为主要内容的一类文章，它的主要特点是通过生动的形象和具体的事件来反映生活，表达作者的思想感情;文章的中心思想是蕴含在具体材料之中的，是通过对人、事、景物的生动描写来表现的。这一文章的另一特点，就是以记叙为主，采用综合表达方式，包括记叙中的描写、说明、议论和抒情等。阅读记叙抒情类课文的基本方法包括以下几点。

从阅读的思维过程来看，阅读文章的认知过程包括“整体—局部—整体”三个步骤，这是一个由粗浅到细致，再由细致到完善的认知过程。首先，要对文章有一个大致的了解，这就是整体感知，即对文章的第一印象。接下来，对文章的结构、情节、人物、语言、手法等，进行局部认知，加深对文章的理解，最后又回到对文章的整体认识上来。局部认知使读者对文章的认识提高到一个新的高度。这时归纳、概括、与评价出文章的深沉含义、作者的情感态度。人物的性格和各种关系、语言特色、表现手法等，进入整体驾驭文章的状态。这就是对文章的整体把握能力。要想更好地把握文章的整体内容，以下方法可做参考。

（一）揣摩文章标题

第一，记叙文标题可能有点明主旨的作用。

第二，记叙文标题有时按示线索。

（二）理清文章的思路

分析文章的结构，可帮助理清思路。先划分层次、段落，再概括层意、段意。归纳出作者先写了什么，后写了什么。由部分到整体，把握作者的思想内容。

（三）首尾结合

众所周知，形容文章开头和结尾的词语有“开门见山”“开宗明义”“首尾呼应”“结尾点题”等。文章的开头和结尾非常重要，开头总领全文，铺垫下文;结尾总结全文，照应前文。留心文章的开头和结尾，有助于更好地把握文章的大意。

（四）抓住关键词句。

[叙事抒情作文的阅读建议

雨细细的下着很容易激发人的情感，雨是人们常用的抒发情感的载体。下面是小编为大家带来的关于雨抒情作文，欢迎阅读。

作文一：细雨随感

天空雾蒙蒙的，下着让人有点凄凉的细雨，细雨如丝，把我对家的思念织在这蒙蒙的细雨之中，离开家有些日子了，在这个陌生的世界里，除了一张张陌生的脸和一片陌生的风景之外，还有一个陌生的自己。

忽然，我想到一句歌词“我送你离开，千里之外”。的确，远离家乡，告别父母，告别那一切令人熟悉而又亲切的东西，虽然我的家乡不怎么与众不同，但它那质朴的“脸庞”却铭刻在我心，故乡的父母、兄弟和姐妹，不知他们现在好吗？他们是否还在那儿静静地听着我的乡愁？人生如梦，岁月如歌，无论自己是多么的无奈，但人生是短暂的，每个人都要为自己的梦想而努力，每个人都会有离开家乡离开亲人的时候，就让我们用自己的双手去为我们的理想而奋斗吧！人生的第一站，我将在大学停留。

令人向往而又敬畏的地方，大学典雅大气的建筑和那和谐美好的氛围，让我感到无比的向往。那美丽的紫香槐，透着醉人的芳香；那整洁的道路，就好像通往梦想殿堂的光明大道；那和蔼可亲的老师，让人感觉到了教书育人神圣，一切都是那么的陌生，一切又都是那么的和谐美好，我用对家乡的思念换来了人生又一次美好的经历，我觉得足够了，不需要任何理由。我喜欢大学，喜欢那些陌生的笑脸，喜欢那整洁的校园，喜欢那纯洁美丽而又质朴的紫香槐。

作文二：梅子黄时雨

梅子黄时,江南浸在雨里。

一开始，还只是阴阴郁郁的天气，空气里略有些夏初的不安，行道树已伸出苍绿的枝，撒下一方小小的阴凉。天上若都是云，便也看不出哪儿是云了，只是一片灰色，像是天空阴沉的脸。后来，便听天气预报说明起入梅，梅子黄时雨，从极远的地方赶来，化为萦在指尖的轻纱，绕在江南，洋洋洒洒。

天空是泼墨的山水画，染湿的烟云悠悠地浮着，黛色的幻影飘在半空，另有雪白的云雾萦绕在乌云之下，是梦境，还是现实，已然分辨不清。树木葱郁的山间，有雾气飘渺，萦绕着上升。山青青兮欲雨，水淡淡兮生烟。不知千年前，是否有人在烟云萦绕中冥想，写下这般美好的诗句。该会有一个依山傍水，一夜细雨，身处深巷之中的人们该是听惯了梧桐细雨的点点滴滴。待到早晨起来，推开湿湿的木窗，该会见到深巷上那一卷水墨画，听见深深浅浅的足音，和那诗句里流传千年的卖花声吧。会有人拨开玲珑的珠帘，静静地看着不远处水边浣纱的人们吧。到黄昏，那细密的小雨，只打湿了一架还在摇晃的秋千。

千年后，若还是如此，我该往何处去寻呢？

是往那烟云缭绕的山间？只怕山间，已不再有如此安谧的小巷。是往那依山傍水的小村？只怕小村，已不再有如此怡淡的小楼，是往那闲适偏远的小镇？只怕小镇？已不再有如此清澈的河水。是往那古意盎然的城市？只怕城市，已不再有如此淡雅的天空。只有守着城镇一隅的一方灯火，在极黑的夜里静静地凝神倾听，点滴到天明。

早已不习惯撑着伞在那雨里漫步，而那抬头数着雨滴，转着伞把让雨珠旋成珠帘，或是细听大珠小珠落玉盘的年华，再已不再了。回想起小时候，梅雨季节，江淮一带的雨总是淅淅沥沥，缠缠绵绵，天气好几天不放晴，几个孩子便在家里熬不住了。也不撑伞，只穿了凉鞋或拖鞋，欢呼着跑出去。那时的城镇下水管道大概不怎么畅通，公路两边总是奔腾着两条汹涌的河，水极清，有时也夹着细细的沙，由北而南，席卷而来。而如今雨中的路，是否也记得当年那群卷着裤腿，踢踏着水花的孩子？也无从得知。只是知道，如今的我们，若在雨天忘了带伞，踢踏着水花时，一定会在心里暗暗恼着这缠人的梅雨吧。

只有那些极清极透彻的雨水，由北而南，依旧汇入那条从古至今静静流淌的江中。

如我所知，在某个小村里，曾经有烟云缭绕的山，有吱呀作响的小楼，在清澈的水，淡雅的天空，只是没有幽深寂寥的小巷，更没有丁香一样的姑娘。儿时曾在那木制的阁楼里住了一夜，只听得营营的蛙声和清脆的雨声。门前一棵不知名的树在黑夜里低语，仿佛有极弱的月光照在水墨画上，只是一夜无眠。村边溪上有青青的草沽着雨水，更显得嫩了。可只怕如今，青草味的土壤早已换成了干净结实的水泥地，木制的阁楼也已变成钢筋水泥。那营营的蛙声呢？那树木的低语呢？只怕也将躲进了江南的梦里吧。

无论是且行且远的年华，还是步履匆匆的岁月，总该在某个梅子已黄的章节，守一方灯火，静静梳理自己已泛黄的流年。楼外，年复一年的梅雨扬扬洒洒，淅淅沥沥，而这雨是那盏孤灯下陈旧的一页还是落在我手心的那一滴，恐怕只有这一片土地分辨得清。也只愿寻寻觅觅，无论是遥不可及的某句诗里，烟云缥缈的某座山里，还是熙熙攘攘的城市里，总能觅得一处幽深的江南，有撑油纸伞的人们，在坑坑洼洼的青石板上踟蹰，清澈的水花拼凑了年华。

窗外，是梅子黄时，水墨画下的江南。

作文三：雨的诉说

听，我低落在屋檐瓦楞之间那灵动的声音;看，我飘荡于林间原野之中那奇异的形体;悟，我停驻在脸颊之间那清透的心灵……

听一听我的声音吧!像一粒粒珠子嵌入玻璃，像一首首乐曲吹入心田，像一滚滚浪花涌入岸边，闭上双眼，聆听我的足音，细做猜想，是一首被风吹散的诗?是一片被浪花打翻的花儿?还是一条奔流不息的小溪?啊!原来是我，悄然临于你面前，给你带来繁花野草间轻轻抖落的声音，为你披上清爽舒适的外衣，愿与你在这窗前倾谈，你听到了吗?

看一看我的形体吧!像利剑，像花针，像丝线，像轻纱，敲击着你的窗口，落下来，由丝变成滴，由滴变成串滑下，我在跳舞，我在飞窜，在孩子们面前，我也带了些稚气，不甘心于消融于泥土和水泊之间，便溅起水花，或弄出声响，在大人面前，我也不甘示弱，用我的身躯润透路人的脸颊，打湿他们的衣襟，装点他们的眼镜，敲击他们的额头，但有形的我终会汇入江河湖海中，变成无形，漠然消逝，而当时的形体，你看见了吗?

悟一悟我的心灵吧!旱地时，我愿润土，洪灾时，我便收藏好自己，宁化蒸气，也不愿洒落劫数，于是，我的心灵是清透的，是善意的，我用生命来换取人间真善美，妄弃假丑恶，我要反驳一句诗“夜来风雨声，花落知多少”。我的到来怎会令花儿残落呢?而应改为“夜来风雨声，花开知多少。”才对，我的心灵的清透，你悟到了吗?

我，雨儿，洒落心扉，浸润了大地，浇灌了心田，在春夏秋冬四季变迁的日子里，轻轻地走来，却不曾回去，你是否读懂了我——雨的心曲?

作文四：读雨

“沙啦啦，沙啦啦……”一听这乐章，就知道雨已经悄悄地来了。雨，是极富情调的。各种雨，都会有各种不同的意义，不同的风格。听着雨声，我陷入了想象……

春天的雨，是生机勃勃的体现。“雨后春笋”，正是最好的证明。你瞧，春天里的一场雨后，山中特别清新，就连不爱出门的春笋也探出了脑袋，钻出了泥土，呼吸着新鲜空气……多么惬意！“春风放胆来梳柳，夜雨满人去润花”，寥寥数笔，虽是简单，却勾勒出春雨“润物细无声”的特点。这不正是我们可亲可敬的老师们的象征吗？他们默默无闻地教我们知识和做人的道理。

夏天的雨，总是倾盆而下，伴随着轰隆隆的雷声和闪闪电光，一齐来到人间。“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”，这雨，是如此豪放，如此洒脱！雨，引得我浮想联翩：我想到了一生轰轰烈烈的英雄烈士：董存瑞、杨靖宇……又想到了宋代豪放派的苏轼、辛弃疾……夏雨，清洗了大地一番，霎时间，清凉了许多。

秋天的雨潇潇瑟瑟，总会带给人一种凄凉的感觉。“梧桐叶上潇潇雨”，一句诗，七个字，却将一幅秋雨图描绘了出来。读了这句诗，一种凄凉的感觉油然而生。秋雨潇潇，洗去夏天的炎热。秋雨并不一定代表着凄凉，还有着丰收。你看，秋雨中，果实成熟了，瓜果飘香；稻田里，金色的海浪翻着，白菜、黄瓜……都成熟了。秋雨，亦使我想到了婉约派的李清照、“白衣卿相”柳永……

冬日，很少再下雨了，几乎是凤毛麟角，倒是西湖之雨有些韵味。

在“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的西湖里，苏轼感叹“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，显现出西湖雨的奇妙。在雨中，远出的山像蒙上了一层轻纱，蒙蒙胧胧，迷迷茫茫，隐隐约约……多美的意境呀！

“沙啦啦，沙啦啦……”雨声打断了我的假想，刷洗过的大地更加清爽！读雨使我感悟千千万万！

作文五：雨

真正喜欢雨天，是从读了戴望舒的《雨巷》开始的。在那个多雨的夏天，因教室漏雨，学校放假，同学们都回家了，雨中的校园一片沉寂。我躲在宿舍里，不知从哪翻到一本重印的《望舒诗选》，便像饥饿的人吃上了一席盛筵。那忧郁、惆怅的意境像瘟疫一样传染了我，那正是青春萌动，虽未涉爱河，但却是满脑子充满梦想的年龄。

《雨巷》使我的视野除了举目所及那些苍凉的群山、纵横的沟壑、乡亲们日出而作日没而息的辛劳，又拓展了一个可哀可叹的情感天地，一个令人神往的精神世界。我仿佛在一夜之间由一个常在雨中嬉戏忘记回家的懵懂少年，长成了一个懂得孤独、感伤和忧郁的青年。

在以后的岁月里，我是沿着那条迷朦的“雨巷”走进文学的。

岁月云烟中，我在许多飘雨的夜晚，想起这般感受，回味《雨巷》中的“丁香空结雨中悉”的意境，并在一首散文诗中记述下来：“隔着尘封网结的时光，我眺望远在江南的那条老巷，诗人沉寂在怀念之外，把不老的诗魂濯成梅雨中的太阳，夜夜随霜而入的月光，或许是他甜蜜的忧伤。有雨无雨的日子，我都喜欢穿行于诗行缀成的小巷，扮作诗人的模样……

今天，窗外又传来了淅沥的雨声，坐在桌前，我为自己写不出一点像样的东西深深地苦恼着。在寂寥清净的环境里，在宁静的情绪中，有暇使心灵临流自照，更清楚地认识自己，更清楚真理的面目，看明白是之为是，非之为非，保持精神上的独立与自由。在雨天，偷得浮生半日闲，静察内心，静观万物，使心潮一片澄明，万物的影子皆清晰地反映其上，使那里的景色，宛如绚丽的秋日，让一切在心中漫漫酝酿成熟——一支歌、一篇文、一首诗……

作文六：天空的眼泪

夏天，是一个雨季。不但来的次数多，而且每次都是带着强劲的风匆匆而来，使人意想不到，不禁会想：怎么这么大的雨呀？还一直下不停。

雨的来临带给人们不同的感觉，不同的心情。这种光景和感受是很不好的。天空聚集了很多云，很厚的层云带着黑蒙蒙的轻纱。午睡时，我坐在板凳上，照管那些调皮的捣蛋鬼。我被他们吵烦了，别过头，望着外面——教室的门开着，偶尔袭来一阵风，吹着挺舒服，心情也轻松！随着时间的变化，天渐渐变暗了。空气夹杂着热气，闷闷的感觉。突然，急促的上课铃催的我们急着从走廊蹿回教室，静静地坐着，仿佛时间过得很慢，从内心的一团火中涌出来密密麻麻的汗珠。外面好像弥漫着一层薄薄的、似轻纱、隐形的雾。欢快的下课铃响了，该放学了。老师在不停地嘱咐着一些事后，我们就回家了。

雨不是很大，但风力却没有弱下来。这次是风带领着丝丝小雨到处“疯”，经老人家们而言，这种雨是“飘风雨”。迎面而来的风雨，打在身上，一点儿也不冷，反而有种酥酥麻麻的感觉，就好像在按摩一样，我十分享受这种感觉。

雨也是个天真的孩子，永远不知道什么是对，什么是错。我们这在给路翻新，过多的泥沙因为雨变得湿漉漉的，一路都是烂泥，连公路上都是，可谓无路可走。踩上去滑滑的，软绵绵的，怪不好！可在自然界里，雨是最大的功臣。它黏上树叶，树叶立马就换上了溜溜的绿新衣，脱下了肮脏的灰尘装；它躲在花朵里玩耍，使朵朵鲜花忍不住砰然绽放；它钻进泥土中，让沉睡的种子忽然觉醒，撑起两片稚嫩的小叶……

我微微扬起伞，头仰望天空，喃喃道：天空流泪了呢！同时，心里也有点堵塞的感觉，正想：它一定很伤心吧！雨的颗粒骤然变大，洒在我的脸上，我眨眨眼，用眼睫毛扫去雨露，但还雨给人的感觉还残留着，依旧冰冰凉凉的。我试着体会雨的心情。于是，我把手摊在伞外，雨点飞速落在手心，那一瞬间，我又增添了一份新的感动。在我眼里，雨是神秘的。它的身体比银丝还要细，还没等我看清楚，它一下子忽闪而下，不见了。准确地来说它的身体只能感觉的到，是隐形的吧！。

雨是一把刷子，更新了大地，改换了人的心情，我喜欢雨。

作文七：雨之韵

夏日的天空，万里无云，炙热的太阳火辣辣的。笔直的柏油大道毫无遮掩的暴露在阳光下。路边高大茁壮的杨树，也热的低下了头，无精打采。就连那些可爱的小蜗牛，也钻到了“小房子”里。一串串汗珠“摔”下地，“嗖”的一下就消失的无影无踪。

这时，人们多希望能下一场雨呀！哪怕只是绵绵细雨，可也能驱赶人们的热意，为人们带来凉爽。而老天爷仿佛猜透了人们的心思，带领着一群雨精灵来到了大地上。她们挥舞着轻盈的翅膀，向小花、小草，向大地上的一切生灵问好。

渐渐地，雨声变得喧哗起来。密密麻麻的雨点“哒哒哒哒”地落在窗户上、车棚上，像一支美妙而动听的乐曲，而夏姑娘正是这演奏家，指挥着各种各样的生命蓬勃向上。瞧，月季花儿在雨水的滋润下贪婪的吮吸着夏天的雨露，伸展出各种各样的姿态。一个个雨精灵在这片黄色的土地上方飞翔，参观这美丽的景色。忽然，她们飞到了碧绿的树上，变成了一滴滴晶莹剔透的露珠，在被雨水冲刷得干干净净的树叶上欢快地歌唱。一阵风刮来，树枝急急地摇摆，刹那间，雨线汇成了瀑布，把天地连接起来，什么都看不清楚了，而雨精灵们在大地妈妈的召唤声中，回到了大地妈妈的怀抱，却又舍不得对绿叶的情意。

雨渐渐停了，但夏雨的美却留在我心中，久久不能忘怀……

落日，那团燃烧着的火球正悠闲地趴在远处那若有若无的大山的肩膀上。那绚烂得让人眼花缭乱的火红色，把我的心深深地吸引过去，眼前仿佛徐徐降落下了一场玫瑰花瓣雨，粉粉的，令人如痴如醉。心头涌起一股莫名其妙的悲伤，越来越多，涨得要溢出胸腔，眼神被它牵引，甚至不舍得眨一下眼，或许是怕漏过了它瞬间的燃烧吧！

天空上的白云被落日的火焰沾染了，暗红色的，在云层中由内到外逐渐稀薄，好似钢琴键很优雅地从高音降落到低音，找不出丝毫的不协调，那参差不齐的云朵，好像飘荡在粉色天空的柔软的丝绸，把我的眼神带到了远方。

落日越来越深，那片曾经通红的云朵消瘦了许多，那曾经让我迷醉的红晕也被逐渐清晰的深深浅浅的蓝所代替，渐渐地，只剩下深蓝。

眼前闪着几点微弱的亮光，在那大山的后面，仿佛一道微弱的彩虹艰难地横跨在那儿。落日，是你在挣扎吗？“夕阳无限好，只是近黄昏”，再美的事物总有它生命历程的终点站。

那落日似乎读懂了“现实”这个词，优雅地转身，连那微弱的光也消失了。

山恢复了沉寂，黑墨般的外套，隐身于天与地相连的地方，只有那些模糊的，只剩下黑色轮廓的树木、远山，屹立在黑暗中，像一幅美妙的中国画。

落日带着无限的留恋离开了，它把自己的脸全部蒙在地平线下，黑夜接替了白天的喧闹，让一切归于平静。

但我知道，太阳明天依然会蓬勃地从东边升起，犹如希望一样，然而有时，现实也会像落日那样消沉，但它依然在不远处闪光。

啊，落日！我该怎样用苍白的语言来形容你的美丽呢？

幸福是什么？幸福就是家人的关爱！

幸福是妈妈无私的奉献。天微微亮，妈妈就已经起来煮好香喷喷的饭菜等着我和弟弟睡醒起来吃。晚上，她总是站在门前微笑着迎接我们，不管我们做作业熬到多晚，都有妈妈陪伴的身影。幸福是什么？这就是幸福！

幸福是爸爸默默的关心。有一次放学比较晚，见我许久不回家，爸爸着急地往学校方向赶，我在远处看到了爸爸急匆匆的样子，飞奔着跑向爸爸：“爸爸，你是要来接我吗？”爸爸反驳说：“才不是，我只是在散步而已。”心里有点失落，可我突然发现爸爸回头微笑着瞟了我一眼，我这老爸，真是顽皮！幸福是什么？这就是幸福！

幸福是奶奶的鼓励。以前我成绩并不好，特别是数学，简直就是我学习上的拦路虎，爸爸妈妈经常数落我，就连邻居也觉得我是一个傻瓜，只有奶奶，她总是对我说：“努力一点，就会好的！千万不要放弃，你行的！”带着奶奶的鼓励，我的成绩稳步上升！幸福是什么？奶奶的鼓励就是幸福！

幸福是弟弟的惦记。我和弟弟就是一对欢喜冤家，我们从小打到大，但是不管有什么好吃的好玩的我们总是会第一个想到彼此。有一次，妈妈带他去长沙玩，他哭着闹着说一定要带上我，不然他也不去！幸福是什么？这就是幸福！

只要有家人的关爱，走到哪里都是一片晴天！

[抒情作文：幸福

南国的雪向来是不多见的，当每个金色的秋天走到尽头，我总会伸出指头一年一年的数着，只待它的轮回。

雪如鹅毛般飘落，我站在雪地里，呆呆的抬起头，看雪在我头顶上飞舞，旋转，停留，消逝，这是雪！这是雪！我兴奋的在心里叫喊，15年后，再一次伸出手，雪在我的手上再次停下，融化，蒸发，回归。

多少年了，在我的记忆里，没有看过如粉如沙的大雪，没有看见过千里冰封的气势，没有看过万里雪飘的豪壮，只感受过秀气，飘逸，寂寞的雪。南国的雨，当你凝结成了雪，如南朝女子的肤色，亦如琵琶上弹出的一首曲子，还如婴儿第一声哭泣，在南国的地上静躺，在南国的空气里散开，在南国的宅院里落泪。

有人说，南国的雪是孤独的，是悲伤的，是凄凉的，一到了人的手上就化作雨的精魂，留下什么？一颗惹人怜爱的水珠罢了。但我想那滴水珠应是雪的泪吧，“多情自古伤离别”，更那堪相遇即消逝！

15年了，整整等了你15年，你终于再次降临在南国的土地与宅院。我又一次站在雪地里，迎接你的到来，你没有变，一点也未曾变，还是那样多愁善感，一碰到我的手就开始哭泣，化作一滴水，留在我的手中，冷在我的心里。我轻轻的闭着眼，你慢慢的撒落在梦的尽头，带我进入另一个世界，这才是冬天，白色弥漫的冬天。

在你所带来的世界，我看见你是天上的精灵洒落于尘世，纯洁，可爱，美丽，带给人们幸福。而那些只有在雪地里才会发生的事情，终归在白色的世界里开始，在绿色未曾到来时消亡。那个卖火柴的小女孩，最后在雪地里死去。她真的幸福吗？肯定幸福！脸上的光，嘴边的微笑，周围一地火柴梗，还有手中的那一根火柴，我想它不仅仅再是一根火柴，那应该就是幸福吧，只有这根火柴发出的光才能使愿望不会消逝，永远停留在最幸福的那刻，在雪地里，在雪地里……刹时的幸福定格成永恒。

雪啊，南国的雪啊，你总是那样短暂，但正是这瞬间的美丽才值得让人等待，才让我在一个个冬季里望着天，祈祷着第一颗雪从空中落下。你带给我的不仅仅是等待后的惊讶与兴奋而已，那是儿时的记忆，那是真实的故事，在我的内心深处盛开，这些稚嫩的笑容，这些无邪的微笑，都会在这个冬季被唤醒，雪落之后，我依然会等待。

南国的雪很少，很短暂，当春风拂过大地，下一次轮回将是何时？

[ 南国的雪抒情作文

梅雪有意不争春，墨客骚人空费心。梅喜雪有三分白，雪恋梅花一段魂。

没有雪，将注定是个寂寞之冬。

如果把冬天比作一位冷美人的话，雪就如美人肩上的一袭白纱，颈上的一条丝巾，她会给美人的心里注入自信、温馨与希望，让美人不在感到冰冷与孤独。

雪之柔情，又有几人能感受得到？也曾问人，你喜欢雪吗？他说，在我眼里雪就是一种自然现象。呵呵！也难怪！人毕竟感受不同。

轻启珠帘疑似客，倚门回首原是雪。片片雪花如红泪，飘飘洒洒惹人醉。

东晋才女谢道韫用”未若柳絮因风起“，巧妙地比喻了雪的袅娜多姿。多少诗人用雪来勾描自己的喜怒哀乐，用冰雪聪明来形容女子的心地光明,清爽纯真。其实更赞赏的是她一片冰来、一滴水去的无私奉献的精神。

喜欢雪是没有理由的。怕冷却盼着过冬天，因为有雪。北方人对雪的痴情，南方人是永远体会不到的。

雪最爱悄悄的来，偷偷地下，似一位文静的少女，不像雨那么张扬，也少一份跋扈。

记得小时候，冬天比现在要冷得多，大雪封门是常有的事。一早醒来，房上树上院子里已厚厚的一层。尽管小手冻得通红，扫雪、铲雪就是最有乐趣的事了。

到了村外，放眼望去，白茫茫的一片。顿觉这个世界是那么的神奇，给了我好多好多的幻想 。

渐渐的路上有了行人，雪地上便有了深深浅浅的脚印；渐渐地院墙外、草垛边有了一圈一圈小狗们小鸡们的爪印；渐渐地有了伙伴们的叫声、笑声……有时也会学着少年闰土用一个麦秆编的锅帽子用个小棍支起来，下面撒些玉米，傻傻的等着鸟儿飞来。

后来看到了一幅画，是姐用铅笔描摹的孟姜女千里送寒衣，雪是用一条条斜着的简单的线段来表示，而我却觉得是那样的逼真。图下面还有一句话至今依然记得：她迎着风雪，不停地走啊，走啊！那时我一直在想，她啥时候才能能走到啊?

后来，我便开始喜欢岑参的‘忽如一夜春风来,千树万树梨花开’，想象着千年前的金戈铁马，想象着羌笛与琵琶声里会有几分幽怨与思念。喜欢读毛泽东的千里冰封万里雪飘，心里总会升腾起一股豪情。可笑的是竟有人问我，你是干什么的？也喜欢‘沁园春雪’？

北风斜吹，雪花翻飞。站在雪地，任雪落满身，也是一种沁人心脾的享受。

雨如愁，寂寞如雪，雪是思。一片片，叠了又叠；一层层， 加了又加；浓浓的叠加在心口。

而今年的雪就像是一位待嫁的新娘，迟迟不肯出门。是舍不得离开亲爱的妈妈？还是不忍心告别可爱的妹妹？还是怕眼泪洗掉了腮红?怎么好像听到你在嘤嘤的啜泣！

雪，代表的生机，是蓄势待发，是知恩图报。

雪是有情的，她不多话，只报你一微笑。她不再奢求，因为她拥有了整个冬天。只要给她一丝温暖，她便会全身心的融化。

好像做了个梦 ，雪悄悄的来了，白白的脸颊上，忽闪着一双大大的眼睛，身上穿着白裙。一只手拾起裙角，不时的把脸贴在窗玻璃上…… 推开门，我一脸惊喜：你咋来了？ 她依偎在我怀里，柔柔的说，看你睡的香，没忍心呼唤你…… 她把脸凑了来，感觉凉凉的……

醒来，嘴里反复地念叨着一句话

风儿轻轻是你的伴娘

思念圆圆是你的嫁妆

蓝蓝的梦就是你的洞房

今夜有个女儿要出嫁

谁呀？

她就是太阳家的雪花姑娘

寂寞的冬天没有雪，却多出了那么多的思念……

[冬季借景抒情作文

我想把眼睛，

安在飞机上。

看世间万物，

享受这美好的天空，

飞啊，飞——

飞到世界各地。

我想把鼻子，

安在森林里。

闻花的芳香，

闻新鲜的空气，

闻啊，闻——

闻到土壤的气息。

我想把脚丫，

接在大树根上，

伸进乌黑的土地，

吸取甜甜的营养，

长啊，长——，

长成苍天大树。

我想把身体，安在鹰的身体上。

有着锐利的双眼，

尖尖的嘴巴，

飞啊，飞——

在天空中自由翱翔。

我想把耳朵，

安在大树枝上。

听百灵的叫声，

听百灵的演唱会，

听着，听着——

我渐渐入睡。

不过这些，

我要和爸爸妈妈商量商量……

五年级:喜洋洋2012

记忆穿过时间的隧道，随着时间的蔓延，一幕一幕美好的回忆始终在脑海中荡漾。毕业那天，回头看看那曾经的校园，聆听那动听的歌声，回顾那甜美的笑脸，在操场上寻找奔跑的脚印，在走廊聆听高声唱过的歌，在花丛中捕捉蝴蝶的身影，在水池边期许鱼儿的踪迹……

丝丝春雨唤醒了沉睡着的学校。柳条在空中舞蹈；桃花冲我们微笑；小草向我们弯弯腰……和煦的阳光照在绿油油的操场上，美丽的蝴蝶在花丛上空盘旋，蜜蜂们也在忙着采蜜，校园里处处洋溢的同学们的欢笑声。

声声“知了，知了”的蝉叫，炎热的夏天到了。太阳吧操场晒得直冒烟，可同学们的心情并没有被打扰。凉亭下，走廊上，小池边，花园里，女孩子们轻轻摇动着手中的折扇，徐徐微风将他们头上的刘海吹了起来，男孩子们则调皮的爬到树上去捉蝉，还有人在池边戏水呢！

瑟瑟秋风，让秋天不知不觉的进入校园。教学楼下的两排枫树矗立着，像英勇的禁卫军，动也不动的守护着我们。树上的枫叶被风一吹，纷纷落在了我们的头顶上。心灵手巧的女生们将它们做成一片一片的书签。花园里的菊花都开了，个个争奇斗艳，像婀娜多姿的少女。可男生们一点也不懂得爱惜，将花儿都摘了，在楼上来了个“天女散花”！

刺骨的寒风带来了严冬。校园里最美的就要属雪景中的梅花了。雪花妹妹从空中飘落下来，像仙女在空中舞蹈，衬托了梅花的红。在沙坑旁有一排冬青与梧桐，顽皮的同学会拾起雪球，朝树上扔去。

毕业那天，我们回顾，我们回忆，好美，好美……

[回忆校园抒情作文

秋天来了，叶子黄了，秋风吹着树叶哗啦啦的，我担心哪一片叶子经不住秋风这么挑动而落下，此刻我坐在院子里，秋天的阳光尽显温柔，把我照耀的有点睡意朦胧躺，听着秋风哗啦啦，仿佛在对我说睡吧，睡吧……，当然这么惬意的午后我怎么舍得睡着呢，我要慢慢的品味体会，仿佛在喝一杯浓香的好茶，我的思绪被带到了那遥远的回忆里……

这是离开家乡的第七个年头了，也是七年之后第一次在家过十一，感受家乡的秋天，离开家乡久了仿佛要忘记这里秋天的样子，东北的秋催枯拉朽，秋风过处，叶子扫落，毫不犹豫，悲壮残忍.家乡的秋就多了几分柔情，秋天的美很动人.秋风为我们带来丝丝凉爽，它恰若一副良药，你抬头望望蓝天，一缕秋风拂发而过，所有的心结好像一下子全被打开；秋叶像那多情的少男少女，在空中阿娜多姿，秋风一到，哗哗歌唱，翩翩起舞，最后一片接一片的落下，在空中留下美丽的叶影;叶子不时的落在我身上和玉米堆上，这个时候叶子也顾不得要落到哪里了，他只顾在空中完成美丽舞曲，在阳光下，黄黄的玉米棒显得金黄耀眼，禁不住让我妄想，这要是金子该多好;一群鸟儿伫立枝头，喳喳叫着，不时的有几只落到院子里啄食，母鸡吃饱了，懒洋洋的窝在扒完玉米留下的玉米苞堆上，鸟儿前来吃她们的食物，个个都显得特别慷慨，懒得搭理;暑假时妈妈天天浇水的那几株丝瓜倒是不辜负老妈的心意，个个结的想把丝瓜藤给压倒，它们是显得有些笨重，可不能随风舞弄，只能偶尔晃晃自己硕大的身躯.回过头去看看那个看家护院的小狗，它现在卧玉米堆后面，懒洋洋的，可真够悠闲，它可是我上高三那年来我家的，如果是人的话想必也是中年了吧.

我想这时候在田地里也发生着什么，今年的天气特别旱，都农历九月了，小麦还没有播种，田地里残留的玉米杆和金黄的玉米叶好像在告诉我们一个假象，这里曾经貌似有过丰收.这时田间小道里走来两个察看田地的农民大伯，他们好像边走边在谈论着什么，应该与旱情和将要播种的小麦有关.这时秋风又起，悄悄的吹过田头，土壤显得还是那么干啬，也许现在没有什么比一场秋雨更值得期待了.

七个春秋过去了，树还是当年的树，只不过每当春秋来临，叶子一茬一茬的随风而来，随风而去，今年的秋叶肯定不是去年的那片.鸟儿还是七年前的那群吗？不知道，也许是他们的后代.田地还是七年前的田地，只不过七个秋冬里她没有如此干涸.至于秋风，它有变化过吗.这都不重要，重要的是秋风把秋天带来，秋天来了，她给大自然的一切事物一个归属，她给出了果实，种子，落叶……这些都孕育着一个新的开始，一个新的希望.

秋天来了，秋风也在吹着我，我的归属在哪里？可惜你只是吹乱了我的头发.

[抒情作文家乡的秋