充满温暖的班集体(实用19篇)
我们每天都被温暖的阳光抚爱着。万物生长靠太阳,每天,太阳都关怀着大地上的一切,关爱着我们这些中学生。所以,我们生活的每一天都充满了阳光。阳光校园冬天的校园依然阳光明媚。冬天,太阳公公很晚很晚才爬上山头。有时还得我们用琅琅的读书声把懒懒的太阳迎出来。这里给大家分享一些关于温暖阳光600字作文,供大家学习。
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7713作文
49在集体中感受温暖作文
全文共 290 字
+ 加入清单我们四三班是一个热爱集体、热爱劳动、热爱阅读、热爱学习的大家庭。家庭里每天都洋溢着欢声笑语、每个角落都充满着爱。
凭着我们大家的出谋划策和丰富想象力,大家齐心协力地把教室装扮成一个美丽的大花园,让我们在温馨的家庭里快乐的生活和学习。
我们的班集体是一个团结友爱的班集体。不管是谁遇到困难,大家都会伸出双手,互相帮助。
我们的班集体是一个健康快乐的班集体,课堂上大家积极发言、探讨问题;下课时,我们有说有笑,开心的不得了。
我们的班集体是一个积极向上的班集体,运动场上,有我们的加油呐喊声,也有失利后的哭泣声,我们大家团结一致,为班集体获得荣誉。
这就是我们团结友爱互助的温暖班级——四三班。
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篇1:作文:让温暖充满人间
全文共 647 字
+ 加入清单温暖是夏日里的一片云朵;温暖是冬日里的一束篝火;温暖是失败时的一声鼓励;温暖是犯错时的一声责骂。生活中处处都是温暖,只是缺少一双发现温暖的眼睛。
清晨的阳光照射在我的脸上,是温暖的。树上的鸟儿正在争先恐后的抢着鸟妈妈嘴里的小虫;小狗们正躺在狗妈妈的怀里晒着太阳;孩子们都牵着妈妈的手在花园里散步,多么温暖的一个清晨。
每天放学回家,桌上总会放着半块吃剩的饼干,冰箱里总留有半个大大的苹果,是母亲留的吗?不,是弟弟。从小就和弟弟感情很好的我,早就习惯了这样的生活,这种生活是温暖的,同时也伴随着一点一滴的爱。
记忆最深刻的是在某一年的夏天,弟弟和父亲一起出去了,我呆在家里写作业,当年没有装空调,我身上总会带有满满的汗珠。“姐姐。”门外传来嫩稚的叫声,我知道是弟弟回来了,于是迫不及待的跑过去开门。“姐姐,快点吃。”弟弟拿着一盒冰淇淋递给我,我打开盒子,里面早已融化成一杯液体。“都叫你吃完它,偏要留一半给姐姐,我可以再去买一盒呀。”爸爸在一边小声的责骂着弟弟。那是我第一次的感动。
滴滴慢慢长大了,可是他和我的感情却从未变淡。每次要分东西吃的时候,我们从来就不会抢,反而会把大半的让给对方,若是誰吃到大快一些的,总会说下一次自己要吃小一点的,这样彼此谦让,然我们更懂得分享。这份温暖是弟弟带给我的,是他教会我“孔融让梨”的道理。
温暖有时候只不过是一件很小的事情,温暖就是相互的,你带给我温暖,我也会还给你更多的温暖,又何尝不是这样呢?就让我们把温暖不断地传递下去,让温暖充满人间!
[作文:让温暖充满人间
篇2:小学生作文温暖的班集体
全文共 663 字
+ 加入清单我生活在一个充满集体温暖的班级里。这班级,老师像父母,同学们像姐姐,像妹妹,像哥哥,像弟弟。同学之间互相帮助已成风气。
我的成绩很差,很长一段时间总在后几名,老师几次找我谈心。班长细心观察,他们发现我成绩上不去的主要原因是基础差。经同学们一起商量,决定为我从基础课补起,数学好的同学帮我补数学,语文好的同学帮我补语文,语文辅导组的组长,专程到书店为我买来《小学毕业生复习》一书。组长把内容分给每个组员,组员们又认真备课。然后由字、词、句、篇、写作依次复习。经过两个月的努力和同学们耐心地辅导。到了摸底考试,我由原来50分左右的成绩直升到90分。我看着喜人的成绩,一股暖流通遍全身,心里是多么高兴。同学们望着我不常露笑容的笑脸,都开心地为我笑,为我拍手鼓掌。教师望着我,似乎在说,今后要继续努力,再创好成绩。看着教师、同学们激动的样子,我流出了眼泪,这眼泪是幸福的泪,是感激的泪。我这90分,是老师心血的凝结,是同学们用宝贵的时间换来的,它来得多么不容易啊!
学习上他们帮助我,生活上他们关心我。一次班上组织春游,妈妈,爸爸都没有为我准备东西,只给我了10元钱。事不凑巧,我又把钱放到家里了。到了中午,同学们都将自已带来的东西摆放出来,而我肚子唱着“空城计”。同学们发现我没有带东西,不容我说也不容我推辞将自己的东西分给我。有的给我面包,有的给我汽水,有的给我饼干,有的给我香肠,有的给我罐头。这时,我的食品比在场同学们的任何一个人的食品都多。又一次流下了激动的眼泪,我感到我生活在这样温暖的班集体非常幸福。
[小学生作文温暖的班集体
篇3:我们班是一个温暖的集体作文500字
全文共 497 字
+ 加入清单我们班,是一个温暖的集体。同欢笑,同悲伤。课余活动时,互相嬉戏,在周围仿佛小鸟和鸣的欢笑声中,每个人都能放松自己,让友谊之花无忧无虑的绽放,在玩耍中体会到大家的开朗与热心。当谁有困难时,都可以毫无顾虑吐露自己的不幸,大家会绞尽脑汁为你解决,会真心诚意为你分担忧伤,你不必吝惜眼中的珍珠。这就是我们班,一个同甘共苦的温暖集体。
我们是一个温暖的集体。你看,这个同学忘带了早点,大家一起把自己所带的吃的分一些给他,他拿着我们送的关怀,洋溢出幸福的笑容;你看,那个同学不小心摔倒了,疼的张开了嘴,我们大家急忙上前扶起他,拿出班里同学捐赠的药品,为他处理伤口,他感动的流下凝聚着爱的水晶般的泪滴;你看……我们班是个温暖的集体。
我们班,是一个温暖的集体。记得初一军训,辛苦的训练使我叫苦不堪,身心疲惫。终于在清晨凛冽的寒风中,我倒在了操场。几双有力的手托住了我的肩,老师关切的询问我的情况;同学们急的像热锅上的蚂蚁,有的跑回宿舍取药,有的把随身带的热水拿出;还有几个搀起我小心的挪动;不一会儿热毛巾盖上头顶……我再也没有觉得冷,同学们安慰的话语像暖风拂过脸庞。是呀,生活在这样一个温暖的集体,怎么会感到冷!
篇4:心中充满了温暖精选作文
全文共 584 字
+ 加入清单初秋,晨。天气微凉,白色的太阳孤零零的挂在空中,少了往日的生气。我慵懒的"漫步"在操场上,消磨着这流转的时光。
不知何处传来的哨声,穿透过这凝结的空气,显得更加尖锐了。一声声的刺激着我的耳膜,但我也并不在意,仍旧就带着一颗早已麻木的心向前行走着,感叹或者是抱怨着生活的不尽人意,学校的繁琐,家人的无默......或许,我已习惯了用一双冷漠的眼睛去看世界。
初秋的晨,苍茫的校园,如老者般的黄芽树下,两位老人,微闭着双眼。眼角的皱纹欢快的上扬,似谈论些什么,细薄的嘴唇也微微扬起,享受着这弥足珍贵的时光......这画面,如同一束阳光,穿透了我戏中的颓废,冰冷以及所有不快乐的云层,给我带来了融融暖意,心底有一种莫名的感觉在融化,扩散,最后到全身每一个细胞。我也在思考着自我,思考着生活:两位古稀老人,一定经历过重重坎坷,或许他们的视力已经模糊,或许他们的腿脚已不灵便......但生活的砂纸并没有磨平他们的笑容,没有磨平他们的向往和追求。虽然不是达芬奇笔下的蒙娜丽莎,但他们已经拥有了一个最美好,最平凡,最纯真的笑容。那么,我自己呢?为什么不笑对生活的不尽人意,为什么不笑着战胜人生的寒气?
生活从来不缺少美,只是缺少欣赏美的眼睛。生活也从来不缺乏温暖,只是缺乏感受温暖的心......
我想我不会再冷了,因为我心中充满了温暖。我迈着步子,走向那弥足珍贵的阳光中去......
篇5:温暖的班集体作文200字
全文共 319 字
+ 加入清单我们班是人民路小学三年级二班,我们班有七十八人,个个都很聪明。大家各有特长、各有爱好,有调皮捣蛋的张家玮、有聪明伶俐的韩雨彤、有活泼可爱的祁嘉密、还有快言快语的胡可心……
我们班的张家玮特别惹人喜爱,他的言谈举止常常把我们逗的捧腹大笑,有时就连爱生气的胡可心也会被他逗笑。有一次下课时,他装扮成一个东北老大娘,扭起屁股抱着一个男生说:“老公,我好爱你呀!”我们所有在场的人全都被他逗笑了,还有的被他逗的做在地上起不来。
我们这个大集体就像一个大家庭,互相帮助、互相学习。而老师就像妈妈一样细心呵护着我们、关怀着我们,尤其是张老师,她还夸我们个个都是小天才呢!
我喜欢我们这个班集体,每位同学都应加倍努力,让我们这个班级成为全年级最优秀的班集体。
篇6:集体的温暖
全文共 999 字
+ 加入清单小新是五(一)班刚转来的学生。自从爸爸和妈妈离婚后,她每天生活在恐惧之中。她不敢和人接触,不敢正视同学们的笑脸,她陷入了自卑的困境,她担心同学们会嘲笑她。
当老师了解到小新的家庭情况后,就寻找机会多与她接触,随时与她谈心。鼓励她多与其他同学交往借以填补感情空白,转移注意力。调整好自己的生活。当老师知道小新的生日就在本星期三时,老师决定给小新过一个送温暖生日聚会,想通过这次聚会让小新体会到集体的温暖,从此向大家敞开心扉。
星期三下午的大活动课上,在老师的精心策划和班干部的配合下,在五(一)班开展了一个与众不同的班会——生日庆祝会
何老师特意邀请了小新的爸爸到班里一起过生日。
班会开始了,主持人走上讲台,面带微笑地宣布:“下面,掌声欢迎今天的小寿星小新闪亮登场”。热烈的掌声将小新迎上讲台。平时胆小的小新在同学的掌声中畏缩地走上讲台,她的小脸因激动和羞涩而涨的通红,但是脸上洋溢着幸福的笑容。接下来,同学们为她送上了生日快乐歌,幸福的味道充满教室的每个角落。
第二个环节是送礼物。老师第一个给小新送礼物。老师的礼物别具一格,他送给小新一张自己作的画——-迎接春天。画面的背景是坚强不屈的小草。在小草的中间,有一个小女孩,她正站在蓝天白云下,张开双臂,迎接春天的到来。聪明的小新一看,就知道老师送给她这副画的寓意。她知道老师希望她像小草一样,能经受住生活的坎坷,于是她不再紧张。热烈的掌声再次响起,小新激动得热泪盈。第二个送礼物的是课代表王玲。只见她捧着一只可爱的小熊走上前来,面带微笑说:“我希望你每天都能像这只小熊一样开心。在学习上,如果你有什么困难就告诉我们,我们一定会鼎力相助。”掌声更加热烈,小新拼命点头。
接下来是切蛋糕。在切蛋糕的环节中,几个调皮鬼把“小寿星”的脸上点缀地像只小花猫。小新笑着,笑着,再次流下了激动的眼泪。
她怎能不激动呢?自从爸爸、妈妈离婚后,小新就没高兴过。她流下了多少伤心的泪水。但是今天,她的泪水中少了一分苦涩,多了一分快乐,少了独自哭泣的孤单,多了来自身边的温暖。
最后,老师请小新的爸爸发言,他激动得语无伦次:“我非常感谢,感谢老师和同学们对小新的关心……能生活在这一个温暖
的大家庭里,小新是幸福的……”激动的泪水划过他的脸颊。教室里又一次响起了热烈的掌声。
这次特殊的生日会,让孩子们真实体味了幸福的甜蜜滋味。体味到幸福是老师的关爱,幸福是集体的温暖,幸福是人间的真情。
篇7:温暖的班集体作文200字
全文共 370 字
+ 加入清单我们班有79名学生,每一个学生都有自己的爱好和个性,有的喜欢跑步,下课铃声响起,他们总是第一个冲出教室。有的喜欢看书,一下课他们就坐在自己的座位上看书。有的喜欢打打闹闹,一下课就在教室里追逐打闹,让老师头疼不已。还有的喜欢……
看着这些个性十足的同学,感觉他们每个人都有自己的色彩,比如:谢梦迪是我们的班长,对大家十分热情,像红色;李载德调皮捣蛋,像绿色;尹昱茗温柔可爱,像黄色;殷嘉彤乖巧听话,像粉红色;李亦非……
我们的班主任时老师就像一位画家,用她的一双巧手,把我们绘成了一幅幅色彩鲜艳的图画。上课时我们认真听讲,考试永争第一,是一副热爱学习的图画。
参加歌咏比赛时,同学们认真练习,把嗓子都快练哑了,是一副热爱班集体的图画。
同学生病没来上课,功课落下了,同学们都热情地帮助他,是一副热爱同学的美丽图画。
我爱我的班集体,我爱我的画家时老师。
篇8:你让我的世界充满温暖作文700字
全文共 716 字
+ 加入清单我看过一个这样的故事:从前,有个孩子马上就要诞生了。因此有一天他问上帝:“听说明天你就送我去人间了,但是,我这么弱小和无助,我在那儿怎么生活呢?”
上帝答道:“在众多的天使中,我特别为你挑了一位。她会守候你、无微不至地照顾你。”
此时,天堂一片宁静,凡间的声音已可听到,小孩明白自己得赶紧上路了。他又轻声问了最后一个问题,“哦,上帝,假如我现在就出发,请你告诉我,我的天使叫什么名字。”
上帝把手放在小孩的肩上,答道:“你的天使的名字很容易记住,你就叫她——妈妈。”
母亲是我们的天使,她给予我们温暖,给予我们安全,给予我们幸福。母爱的温暖,不仅仅体现于生病的照顾,伤心时的安慰,无助时的鼓励,更是生活中的点点滴滴。
这个暑假的开始,对我来说是开心日子的开头,但是对母亲来说却又是一份工作的开始,每天都要为我这个儿子操碎了心。早上要叫我起床晨练,为了我,她放弃了多睡一会的时间,也陪我一起锻炼。因为要工作,所以只能留钱让我一个人吃早餐,临行前还反复嘱咐我要吃些什么什么,但我却很少听她说的去做。中午时,一吃完饭就要冲到楼上收衣服,她每次叫我帮她收,但我却从来没帮她收过。大家吃完饭后,都坐在一起看电视,聊聊天,唯有她,还在厨房里洗碗,每次洗完都累的衣服贴在背上,但坐不够5分钟,她又催着我去睡中午觉了。每个周末,她虽然放假,但和没放假一样,甚至更劳累。为了不让我呆在家里,特意放弃自己的休息时间,来陪我出去走走。回到家又要搞卫生,每天还要催我写作业,自己恨不得变成孙悟空能分身。
无论我去到地方,她的温暖始终伴随着我的身边,为了我可以做任何事,而且从无怨言。这就是我的母亲,哪怕我的朋友,甚至全世界都是冰冷的,但只要有她,我的世界就会充满温暖。
篇9:那一刻我的心里充满温暖
全文共 734 字
+ 加入清单那一刻,我的心里充满了温暖!那一刻,深深地烙进了我的心!那一刻,深深的刻进了我的脑海!那一刻,我被深深的感动!那一刻,我的眼眶不由自主的湿润了!那一刻,我是最幸福的!那一刻……记得那一次冬天,外面大雪纷飞,鹅毛般的大雪,像一个个淘气的小精灵,都急着落到这大地上来!而我,却没有那么好的雅致,去欣赏这么美得雪景,因为哪一个晚上我,发烧了!
那天晚上,我发烧了。妈妈给我量了体温,差不多惊叫出来:“39.5°!”爸爸也急忙赶来,说:“39.5?”妈妈眼中含着泪光点了点头。爸爸急忙说:“这样不行啊,赶紧去医院吧!”妈妈也恍然大悟,急忙点了点头。那一晚,大雪好像和我们作对似的,刚一出门雪下得更大了。爸爸抱着我,急急忙忙向医院赶,而妈妈也紧紧的跟在我们身后。那一夜,本来短短的路程,却显得是那样的漫长,妈妈一路上因为雪大、路滑不知摔了多少跤。好不容易到了医院,爸爸急忙去挂了号,挂完号又急忙抱着我,向楼上跑去,因为楼梯上有雪水,特别的滑,妈妈因此摔了一跤,但他又马上站了起来,当我打上吊瓶,妈妈坐在我身边,小心翼翼的掀起裤腿,可能是因为疼痛,嘴里还发出了:嘶嘶的声音。我看到妈妈的腿,出血了,那血水浸湿了裤子,我含泪问妈妈:“妈妈,疼么?”妈妈抬起头微笑着说::“傻孩子,不疼。”
那时,我的心里有种说不出酸楚。但也无比的温暖,那一刻我的心里充满了温暖,我有疼爱我的爸爸,又无比爱我的妈妈,我感到我是这个世界上最幸福的人了。“爸爸,妈妈谢谢你们!”在我住院的那些天爸爸妈妈每天陪在我身边,对我嘘寒问暖。”没过几天,我的病好了,而妈妈却病倒了。那一刻,我看到妈妈头上,有了丝丝白发,我向妈妈说了一声:“妈妈,您辛苦了!”我在妈妈那差异、而又带有微笑的眼神中,感到无比的幸福与温暖!
篇10:集体温暖作文
全文共 478 字
+ 加入清单“老师,我叫梅子!”“老师,我叫李子!”“老师,我叫四叶草!”这节课,我们班热闹非凡,因为全班同学都在为自己起外号。说起取外号这件事,还得从我们班的慕小小说起。
慕小小是我们班唯一一个傣族人,这也是那天我听她和别班同学的对话才听出来的。她转来我们班已经快2个月了,因为一些小小的生活习惯不同,她迟迟没有融入班级里,也没有一次和同学们交流过,如果不是老师每天叫慕小小起来回答问题,恐怕我们都已经把她忘了吧。
可是,老师每次叫她起来回答问题时,她都吱吱语语的说不出话。我几次找慕小小说话,可是她每一次都在刻意回避,不愿意和我说话。而身为班长的我,一定要帮助慕小小融入班级。所以我就天天缠着老师在班里搞一个取外号的活动,老师也同意了。
活动就在今天,老师一走进教室,就跟大家说了这件事,大家特别高兴。同学们七嘴八舌地说:“老师,我叫幻想!”“老师,我叫猪头!”“老师,我叫大板牙!”同学们一说起自己的外号,全班都笑成一锅粥。而我说:“慕小小,你也取一个外号吧!”慕小小站起来说:“我叫蛋糕!”
篇11:集体的温暖小学
全文共 455 字
+ 加入清单那一天,我在上体育课时,我的手不小心骨折了。在家里休息了几天,觉得不上学就跟不上同学们了,所以,虽然我的左手还绑着石膏,但我还是坚持到学校来上课了。
妈妈担心我不能好好地照顾自己,虽然送我来到学校,可还是非常担心的。她不知道没有她的帮助,我能不能应对一天的学校生活。可一到教室,姜老师已经做好了安排。为了防止同学们在休息或走动时会不小心碰撞到我导致再次受伤,姜老师特地将我的座位安排在了教室的最里面一排。为了让我能和平时一样上厕所,姜老师特地嘱咐一个男同学下课后陪同我一起去。好在妈妈给我准备了宽松的裤子,我自己解决了上厕所的问题。每天中午吃饭时,周围的同学都会争着给我打汤,有一次,姚静芸和周骏琪为了谁来帮我还发生了争执呢!在轮到我值日时,过玮佳同学还主动替我扫地;我的鞋带送了,朱俊逸就蹲下来帮我系鞋带……这些点点滴滴的事情都让我感受到同学们对我的照顾和关心,我在大家的帮助下,恢复得也很快,相信再过不久,我又可以行动自如啦!
生活在这样的集体中,大家互相关心和爱护,我要努力学习,来回报老师和同学对我的关爱。
篇12:集体温暖作文
全文共 617 字
+ 加入清单我们班上课时,每逢老师在黑板上写字,总有个人走到黑板前去抄,他就是杨立光同学。
杨立光同学得了先天性的`白内障,左眼失明,右眼也只剩下三成视力了,哪怕坐在第一排,他也看不见黑板上的字。他看书时,鼻尖儿乎碰到了书本;写出字来常常走样儿,有时两个字叠在一起了。
我们都替他着急。有的帮他念字,有的帮他抄家庭作业题,还得把字写得大大的。老师很关心他,时常叫他不要做书面作业,但他却坚持每天把作业做完,我们被他这种惊人的毅力所感动,都想怎样才能进一步帮他的忙。
一天,林冰同学带来了一个放大镜,大家都争者看,传到杨立光同学手上,他拿着放大镜,对着书一看,惊叫起来:“我能看见字了,多清楚啊!”“是啊,他要是有个放大镜看书、写字,那该多好啊!”我心里暗暗地想着。
我把买放大镜的想法告诉了我们小队的队员们,大家都赞成这个好办法。于是,我们凑了钱,到店里买了一个放大镜,装在一个精致的盒子里。
第二天一早,小队长背着书包走进教室,来到杨立光课桌前,从书包里掏出那个精致的盒子,笑咪咪地对杨立光说:“你猜猜,这里面装着什么?”
杨立光打开盒子一看,叫了起来:“啊!放大镜!”小队长笑盈盈地说:“这是送给你的,请你收下吧!”杨立光摇摇头,说“这怎行么呢?怎么能让你花钱呢?”
小队长说:“这是我们全小队队员的一点心意,收下吧!”
杨立光看看放大镜,又看看围在他身边的同学,流下了激动的泪水。因为他感到集体的温暖呀!
从此,杨立光同学更加努力学习,他看书、写字方便多了。
篇13:集体的温暖小学
全文共 408 字
+ 加入清单我是二(5)班的学生,我们班有48位同学,在这个大家庭里,我觉得佷温暖。
有一次,我走路不小心摔了一跤,膝盖上很痛,许多小朋友围了上来,有的说:“你摔疼了没有啊?” 有的说:“要不要去医务室啊?”还有的拿出手帕帮我擦去裤子上的灰尘。这时,我忘记了腿上的疼痛,只觉得心理暖乎乎的。
还有一次,考试前,我发现忘带橡皮了,急得像热锅上的蚂蚁团团转,实在没有办法了,于是我试着向彭木梓借像皮,没想到他爽快地答应了。我说:“你借给了我,你怎么办呢?”他说:“没关系,我还有一块小的,这快新的你拿去用吧。”那次考试我取得了好成绩,我非常感谢他。
这个班级里,不光是同学之间团结友爱,互相帮助。老师也佷关心我。一年级的时候,我数学不好,胡老师不断地鼓励我,帮助我改掉粗心的毛病。如果我有一点进步,胡老师就会表扬我。现在我不怕数学了,考试成绩也进步了很多。我很高兴,这都是胡老师的功劳啊!谢谢胡老师。
我们班是一个温暖的大家庭,我爱我们班。
篇14:集体温暖作文
全文共 991 字
+ 加入清单在我的记忆中,很多事情都难以忘怀。其中有一件事情使我受到了教育。
记得那是3月中旬的一天,我背着沉重的书包昏昏沉沉地回家,一进家门便一头扎在床上起不来了。妈妈一摸我的脑门,转过身对爸爸说:“坏了,媛媛发烧了,得带她上医院看看。”到了医院,我无精打采地坐在医生面前。医生检查完,放下听诊器对爸爸、妈妈说:“初步怀颖是心肌炎,让孩子住院吧。”“不能住院!不能住院!”我大声地抗议着。是啊,我现在正面临着升学考试,而且我也离不开那些朝夕相处的同学们。但无论我怎样抗议,最后还是在爸爸、妈妈的劝说下住进了医院。
我趴在透明的玻璃窗上,望着天空那自由飞翔的小鸟,心里不禁一阵酸楚。此刻,我是多么想看到老师和同学们呀!探视的时候到了。忽然。我的耳边响起了一阵熟悉的说话声。走进来的是同班的同学嘉嘉、芸芸、坤坤……我高兴得一屁股从病床上坐了起来。嘉嘉笑眯眯地走到我面前,说:“媛媛,好点了吗?”“好多了,好多了!”不知怎的,一见同学来,我怎么也抑制不住自己的感情。我哭了,同学们的眼圈也都红了。这时,病房里安静极了,谁也不说话,只能听到一阵阵抽噎声。“媛媛,”芸芸的说话声打破了四周的寂静,“下午老师来看你,她们让你好好养病。”坤坤擦干眼泪说:“媛媛,你的笔记我己经帮你抄好了,不过,现在可不要看,要注意休息。”多好的同学呀!此时,我已经忘记自己还是个病人了,和同学们愉快地交谈起来。同学们要走了,临走时还把桔子、香蕉、巧克力……放在我的桌子上。嘉嘉跑到我面前,把一盘班里同学特意为我录制的磁带塞在我手里,然后说:“媛媛,大家都惦记着你,寂寞时就听听我们的声音吧。”
我含着眼泪把同学们送走。返回病房,我迫不及待地将磁带放进录音机里,轻轻按下电钮。随着《难舍难分》的音乐,我的耳边又响起了那一个个熟悉的声音:“媛媛,我想你,大家都想你。”“媛媛,我一定等你,等你和我一起参加升学考试。”这是好朋友耳汀的声音。“韩媛媛,等你病好,我定和阿昊给你表演个新段子。”这是班里笑星郑淘的声音。听着,想着,此时,我才真正感到了同学的可爱,集体的温暖,我再也抑制不住自己的感情了,趴在床上放声大哭起来。我想,我不能辜负老师和同学的心意,我要安心养病,争取早日回到集体的怀抱。
这件事虽小,但是它却使我受到了教育。让我体会到了集体的温暖、同学间的友爱。这是真挚的友情,是力量的源泉。我将永远把它藏在心底,永远……永远……
篇15:描写集体的温暖初中
全文共 660 字
+ 加入清单你是否感受过集体的温暖呢?你曾与别人脚绑脚走路吗?一次体育课上,我们班就做了一个脚绑脚走路的游戏,我从中体验到了集体的温暖。
我们飞奔着下了楼,来到草坪上,等待比赛开始。我跟着祝叶青、唐菁秀等人,先在草坪上我们绑住脚,练习了起来,虽然走得不快,但是我们的步伐很整齐。上课铃响了,男女生各组成了两组,迎接着比赛。我站在叶雨婷和陈越飞的中间,我绑住了我和叶雨婷的脚,陈越飞则绑住了我和她的脚。陈越飞对我说:“你只管大胆往前走,这儿是草坪,不会摔疼的。”听了这句话,我心里塌实多了。我们绑好脚,脚绑住了以后,我的脚很沉重,好像每只脚上都绑着沙袋似的,十分不自由。我们先训练了一阵子,脚绑住了,我动弹不得,两只脚之间的距离随即也越来越大,幸亏调整了一下。接着,老师把我们的脚编为1、2两号,我们知道了顺序,准备比赛开始。老师一声令下,我们两队都开始慢慢前进。我们使劲喊着口令,步伐也渐渐加快,偶尔,我们会调整一下队伍,然后,继续激烈的比赛。“一二一二”,陈越飞把我从草坪拉上塑胶跑道,我们走到终点了,顿时,胜利的喜悦涌上每个女生的心头。回头一看,男生们还在离起点不远的草坪上,乱七八糟地坐着,互相埋怨着。一点也不团结。
我们又准备走回起点。就这样,我们按照老师的指导,转了方向,男生们这时也有了精神,朝这儿走来,我们也不停歇,又从塑胶跑道踏入了草坪,开始第二次挑战,后来,我们甚至小跑,令我想不到的是,我的脚也跟着大家的步伐,一路小跑,直到终点。
这次游戏,使我感受到了胜利的喜悦,感受到了集体的温暖,只有大家齐心协力,合作才会成功。
篇16:集体的温暖
全文共 1121 字
+ 加入清单一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
——题记
在两个月前,我踏入了一个新的班集体——外一(1)。
在这个由54位同学以及我们和蔼可亲的语文老师“范大姐”、博学而又幽默的数学老师“周伯通”、严肃认真的科学张老师、做事速战速决的英语虞老师等组成的大家庭里,我一次又一次地感受到了集体带来的温暖。
镜头一:众所周知,我们的科学老师总是板着张脸,很少笑,总给人一种严肃的感觉,但在那天,我看到了她母亲般慈爱的一面。
体 育课刚上完,大家都跑去吃中饭了。我由于剧烈运动后吃不下东西,便提前回到教室,发现教室门锁着,而贺某正因饭卡放在教室里,而教室又锁了门,没办法吃饭 而愁眉不展。这时,科学老师张老师吃完饭走过来,看见贺某在教室门口徘徊,便问他为什么不去吃饭。了解原因后,张老师立马掏出饭卡递给贺某,说:“你先用 我的卡吧!要是不吃,下午上课会吃不消的,别把自己身体饿坏了,快点去吧!”我站在一旁默默的看着,发现张老师说话时像极了一位关心自己孩子的慈爱的母 亲,那么温柔,那么慈爱。虽然只有短短几分钟,却从中看出了张老师对学生的关心,对学生的爱,温暖而又亲切。
镜头二:九月底我们展开了一年一度的运动会,因为烈日当空,只好成太阳伞。由于伞的底座出了毛病,无法固定住庞大的太阳伞,只有靠同学们用手扶着,伞很重,撑伞的手很重,并且不可乱动,更不能走开。
刚开始是我和史某坐在伞边,所以由我们来撑,过了没多久,便有同学跑过来说:“你们撑着一定很累吧,我来撑一会儿吧,你去休息会儿吧!”也有些许幽默的同学说:“你可以让位了,我来上任了!”
“我来撑一会儿吧”这样的声音此起彼伏,原本炎炎的烈日似乎被我们所感动了,照过来的光线温柔了些,伞仿佛也没原来那么重了,手似乎也不酸了……
诸如此类的事情还有很多很多,数也数不清。
我 只是班级里一名普通的学生,在班集体里成长,在班集体里学习,在班集体里生活。我们与班集体的关系就像水滴与河流,河流是由无数的水滴凝聚而成的,水滴也 只有汇成流水才能显示自己的力量。我们的班集体就是由55个人(54名同学以及班主任)汇集而成的,同时,我们每个人都离不开我们的班集体。班集体是我们 的第二个家,我们大多数时间都是在班级中度过的。现在已是深秋,树枝梢头泛着几抹棕黄,天高云淡,凉风习习,似乎透着一股深秋般的无奈与寂寥。可是,每当 走进教室,同学们的一张张笑脸和老师慈祥的目光都透着浓浓的暖意,温暖着我的心。就连窗外枯黄的叶儿,深蓝色的窗帘,也让人觉着舒坦……
我与我的班集体就如同我与我所爱的家,即使以后我们会分开,她也是我们精神上的一种寄托,一个像真正的家一样,能一直给予我们温暖的家。
篇17:集体温暖作文
全文共 615 字
+ 加入清单我们班是一个团结友爱的班,我们互帮互爱,团结奋进,我生活在这个班集体,感到格外温暖。
那是一个阳光明媚的早晨,学校突然说要召开什么会,我听到这个消息,感到非常好奇,就赶快去操场是上探一个究竟。校长迈着矫健的步伐走上讲台沉重地说:“同学们,昨天晚上你们知道发生什么事情了吗?”“昨晚初一(2)班杨辉同学的家被火烧了。钱财衣物都被火魔吞没了变得一无所有。他的爸爸、妈妈也受了重伤,请大家伸出援助之手,帮助杨辉同学渡过难关。”校长把话讲完,同学们纷纷回到教室,于是同学们决定下午召开一个“班级救援会”
救援会上,范明说:“我用30元钱给杨辉同学买一个新书包。”“调皮鬼”郑一鸣也站了出来,拿出上回爸爸给他的生日钱说:“那我用这些钱到新华书店去买几本教科书,再去买几支笔。”平时的“吝啬鬼”刘好男也伸出友谊之手,拿出自己过年的压岁钱和平时积起来的钱说:“那我就给杨辉的家里买一些米填饱肚子。”“好吃大王”拿出叔叔给他的零食给杨辉吃。见此,我也拿出了50元钱给杨辉买了一个高档文具盒……
我把同学们捐赠的财物如数交到杨辉同学手中。杨辉见此情景,晶莹的泪花夺眶而出,紧紧握着我的手,好半天才说:“谢谢大家,谢谢同学们对我的关爱,我一定要挺过难关,把学习搞好。”
这时一曲动人的《爱的奉献》在我们班响起,同学们越唱越感人,这歌声传遍了整个校园。
这就是我们的班集体,我们就像一个大家庭。在这个大集体中,到处充满了温馨、亲情、友谊,处处都能感受到家的温暖。
篇18:心中充满了温暖精选作文
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+ 加入清单生活中处处充满温暖,它可以在亲人之间,也可以在朋友之间,还可以在陌生人之间。我与她素不相识,但她却把一份温暖永远的留在了我心中。我真想对她说声:“谢谢!”
原来我们家住在马路旁,窗台下有许多买东西的小贩,天天不断吆喝着,也包括这家——卖豆浆的。
她是卖豆浆阿姨的女儿。脸红红的,两条辫子甩在脑后,在太阳下用她那浓重的乡下口音不断地吆喝。她穿着十分土气,这使我对她一点好感也没有。
那天,放学了,原本还是清朗的天忽然乌云密布,刹那间就下起了大雨。我为了要看最喜欢的动画片,一下子扎进大雨中。我跑着跑着,脚下一滑,摔倒了,下意识地抓住了身边的人。
“哎呀!你……”我抬头一看,原来我抓住的是她。我赶紧站起来,低下头,想要走,不想被这乡下人看见了我这狼狈样。没想到,她竟掏出一条手帕,擦去了我身上的污渍,我低着头,什么也说不出来。她递给我一把伞,说道:“拿去,别淋坏了!”“你…..。”我刚抬起红红的脸,她却在雨中消失不见了。
一股热热的流从伞把上一直传到我的心间,转化为泪水,混着向下落的雨珠,一滴滴地滑过我的脸颊……
从那以后,我再见到她,一股温暖的流便涌了上来,很久都没有散去。
谢谢你,你把温暖留在了我心中。
篇19:集体的温暖
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+ 加入清单你是否感受过集体的温暖呢?你曾与别人脚绑脚走路吗?一次体育课上,我们班就做了一个脚绑脚走路的游戏,我从中体验到了集体的温暖。
我们飞奔着下了楼,来到草坪上,等待比赛开始。我跟着祝叶青、唐菁秀等人,先在草坪上我们绑住脚,练习了起来,虽然走得不快,但是我们的步伐很整齐。上课铃响了,男女生各组成了两组,迎接着比赛。我站在叶雨婷和陈越飞的中间,我绑住了我和叶雨婷的脚,陈越飞则绑住了我和她的脚。陈越飞对我说:“你只管大胆往前走,这儿是草坪,不会摔疼的。”听了这句话,我心里塌实多了。我们绑好脚,脚绑住了以后,我的脚很沉重,好像每只脚上都绑着沙袋似的,十分不自由。我们先训练了一阵子,脚绑住了,我动弹不得,两只脚之间的距离随即也越来越大,幸亏调整了一下。接着,老师把我们的脚编为1、2两号,我们知道了顺序,准备比赛开始。老师一声令下,我们两队都开始慢慢前进。我们使劲喊着口令,步伐也渐渐加快,偶尔,我们会调整一下队伍,然后,继续激烈的比赛。“一二一二”,陈越飞把我从草坪拉上塑胶跑道,我们走到终点了,顿时 ,胜利的喜悦涌上每个女生的心头。回头一看,男生们还在离起点不远的草坪上,乱七八糟地坐着,互相埋怨着。一点也不团结。
我们又准备走回起点。就这样,我们按照老师的指导,转了方向,男生们这时也有了精神,朝这儿走来,我们也不停歇,又从塑胶跑道踏入了草坪,开始第二次挑战,后来,我们甚至小跑,令我想不到的是,我的脚也跟着大家的步伐,一路小跑,直到终点。
这次游戏,使我感受到了胜利的喜悦,感受到了集体的温暖,只有大家齐心协力,合作才会成功。